教案的格式可以根據個人習慣和教學需要進行靈活的調整，但要保證邏輯清晰、條理性強。編寫教案時，要合理安排教學時間，確保教學過程的流暢和連貫。推薦一些優(yōu)秀的語文教案給大家，希望能夠對大家的教學工作有所幫助。
我是小小消防員教案篇一
活動目標：
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：消防圖片若干或幻燈、消防車圖片、電話機。
活動過程：
1、出示玩具消防車，吸引幼兒興趣。
師：這是一輛什么車？它的用途是什么？
2、出示人為火災、自然火災師圖片，教師介紹發(fā)生火災原因。
師：小朋友們你們知道火災是怎么來的？我們一起來看下。
3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災的時候我們該怎么辦？
4、小結。
（1）發(fā)生火災時應該設法逃離現場。
（2）知道消防電話：119，報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
我是小小消防員教案篇二
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
活動準備：
1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
活動過程：
我是小小消防員教案篇三
活動目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。
：1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。
2、幼兒排成四路縱隊。
3、課前已看過火警演習的錄像。
4、自制玩具：紅綠燈各一盞。
準備活動——紅綠燈
(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
游戲活動——我是小小消防員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了
活動目標：1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識
活動準備：1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇四
內容：小小消防員活動目標：1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動準備：經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
材料準備：1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車玩具、電話機；
3、娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移。
過程：一、感知激趣：1、出示玩具消防車（如有條件，網上下載動態(tài)的消防車）。
2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）。
二、討論交流：1、火災是怎么來的？（人為的、自然的）。
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
活動反思：建立在幼兒前期經驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂?！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的.心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現。
我是小小消防員教案篇五
1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些消防常識。
3、有初步的自我保護意識。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。
2、材料準備：
1)消防圖片若干或幻燈;
2)消防車玩具、電話機;
3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)
1、出示玩具消防車
2、討論：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的.本領)
1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著火了怎么辦?
1)幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。
2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。
4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。
用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。
1、讓我們也來做小小消防員好嗎?
情景：叮鈴鈴，(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;
經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。
在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。
來自于生活并能運用與生活的教學活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設與現實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。
我是小小消防員教案篇六
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃
放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的`布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運送時模仿消
防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
我是小小消防員教案篇七
準備活動——紅綠燈。
(1)聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。
(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員。
玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
南南的腳受傷了。
活動目標：1、讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：1、教學掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一)、(二)。
2、自行車兩輛，分別裝有前、后坐椅。
活動過程：1、看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。
(1)小朋友，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?。
(3)幼兒看操作材料(一)、(二)。
小結：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園，更不能玩游戲了。
2、讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。
教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車，請幼兒坐到車上進行講解或討論：“小朋友在車上腳應該怎樣放?手應該放在哪兒?身體應該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”
小結：當我們坐自行車時，應該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不來回轉動或搖晃，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會有危險，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了。
我是小小消防員教案篇八
我們的世界里有很多英雄，但英雄不一定都是很有地位的名人，消防員就是一種無名英雄，我們應當向他們學習。
而為了國家，為了人民，為了大家的利益與安危奮不顧身的人就是最大的英雄。所有有一顆熾熱勇敢，愛護人民的消防員，就是大家的英雄。
消防員奮不顧身地投身火場，不顧自己的生命去救出被困人員，他們努力訓練，生著一顆視死如歸的心。消防員也是一種崇高的職業(yè)，不惜用自己的生命去救火場的被困人員，許多人敬佩，欣賞消防員的精神。他們懷著群眾的利益走向危險，我長大了，也要做一個敬業(yè)，勇往直前，對國家，人民有貢獻的人。
消防員的電影，電視有很多人都看過，但在現實中，/演員并沒有真正的犧牲，但消防員在現實中卻接受的是冰冷殘酷的洗禮。但消防員火一般的.熱情，融化了冰冷的殘酷。而救出被困人員的念頭，支撐著他們不顧自己的生命投身火海，澆滅大火，為了人民的利益而奮斗。
這世界上有很多的火災事件，有的大，有的小，但都有一個原因，有時是因為玩火的時候不小心的，有時是電器失火，還有很多另外的原因。現在，有很多人懂的防火知識，失火的概率也降低了一點。這一切是因為消防員叔叔告訴了大家防范火災的方法，如何正確使用電器，還有如何火災逃生等等防火知識。每個人都應該學習這些知識，只要學習好了這種知識，每個人都會在火中逃生，成為火災逃生小能手；每個人都會有防范火災，成為一個小小消防員。
扁鵲曾說過，他大哥比他醫(yī)術更高，因為他大哥可以在病人沒有發(fā)病之前治好他的病，讓生病的人好像沒有生病一般。預防火災比在火大的時候撲滅，救人更厲害。所以每個人都應當學習防火知識，預防火災的發(fā)生。
有的消防員在青春時，就被大火奪去了生命，所以我們更應該學習好預防火災的知識，讓人員傷亡少一點，知道沒有。我也要學習防火知識，做一個小小消防員。
我是小小消防員征文篇今天陽光萬里，我懷著激動的心情來到消防隊，做小小消防員。
通過這次小小消防員活動，我懂得了很多消防知識。
我是小小消防員教案篇九
20xx年正處于元宵的北京，一場災難正在蔓延。
一陣警鳴聲，使張張正享受歡樂的臉變黑。紅色的火焰在黑暗中顯得格外引人注目，房子好像個噴火的怪獸，讓人望而卻步，恐懼油然而生。滾滾的濃煙直往上竄，仿佛天空被怪獸的爪子籠罩了，烈火中夾雜著大家的尖叫聲和求救聲。消防員首當其沖，不顧自身安全，毅然進入火海。
呼嘯的寒風伴隨灼燒的味道，火勢加大了，人們的尖叫聲直沖云霄……。
俗話說：“火水本無情”，果真不錯，火無視人們的吶喊，越發(fā)瘋狂，躁動的人群堵塞了消防車，之后由于怪獸來勢洶洶，導致消防員張建勇犧牲，造成直接損失1。6億人民幣。
事后，大家才知道引發(fā)火災的竟然是煙花在燃放時發(fā)生了火星，然后漫延成現在的局面——北京消防中心調動了16個消防中隊，54輛消防車。由于缺乏防火意識，由于徐威無視規(guī)定，使他們在這次怪獸襲擊中承受了喪親之痛，一綠色個幸福溫暖的家庭，被這只突如其來的怪獸打破了他們所有的希望。
之前我一直對學校一學期一次的消防演練心存疑惑，現在終于知道，如果人人都重視在星星之火，懂得消防安全知識，那叫贏得了人間最寶貴的東西。
烈火，究竟帶走了什么？我至今還記得報紙上那對可憐的爺孫，那五歲大的孩子望著被吞噬的電視臺拉著爺爺的袖子嚷著要爸爸。是呀，房子沒了可以重建，可人一旦沒了只留下白發(fā)人送黑發(fā)人的心酸。
火啊，普羅米修斯冒著生命危險把你帶到人間，是為了你造福人類，因為你，人類告別了茹毛飲血的生活，冷硬的食物有了溫度；因為你，孤獨的人不得不承受喪親之痛，你是多么讓人敬畏！
我是小小消防員教案篇十
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火災，哪里就有消防員。
火，可暖人心，可滅人命。隨著一聲驚雷，人類第一次有了火，鉆木取火、摩擦起火，人類憑借他們的智慧創(chuàng)造出了火，卻沒有控制住它。無數人的生命在火中消逝，人類文明的結晶——園明圓，巴黎圣母院也在火中被摧毀，從此消亡。
一種職業(yè)應運而生，面對雄雄大火，他們總是沖鋒在最前面，以那弱小的身軀，一次又一次得與火焰搏斗。他們，就是消防員。
消防員是一個偉大的工作，我們將不斷地學習它，了解它。
一個蟬鳴鳥叫的日子里，一瓶瓶閃著光輝的紅瓶靜靜地豎立在操場上，隨著一聲轟鳴，一團雄雄大火沖天而起，如同一顆小太陽，焚燒著空氣。
警報響起，一隊隊整裝待發(fā)的學生們立刻邁動著整齊的步伐，向操場跑去，臉上帶著的，是無比嚴肅的神情。
只是短短幾分鐘，一個個整齊的方陣就出現在了操場上，面對著眼前這顆火球，同學們的眼中有驚奇，有興奮，有畏懼。在這包含著無數種復雜情緒的目光的聚焦下，一個身披紅衣，手拿紅瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁邊，他，便是偉大的消防員。
只見他反手一抽，用力一扭，手中的紅瓶便噴射出一團濃厚的白煙，如一大團鋪天蓋地的白云，翻卷著便把火焰所覆蓋，兩者糾纏在一起，猶如雄獅與猛虎。白煙后來居上，一瞬間占了上鋒，可卻立刻又被火焰所吞噬，消失無蹤。忽然，又是一陣白煙襲來，奮不顧身地向火焰沖去，從下往上，將火焰一分為二，包裹著火焰便向上飛去，可“野火燒不盡，春風吹又生”，又有一團火苗冒了出來，瞬間又生出了一片火海，可白煙的“襲擊”好似無窮無盡一般，一次又一次地蓋滅了這片大火。終于，火熄滅了，可一瓶滅火器，也逼近紅線。
實踐活動結束，我們深深地感受到了火災的恐怖，心中也不由害怕起來，可看著眼前這位挺立在火焰前的消防員，我們，也便安下心來。
為人民奉獻一切的消防隊員們，你們是英雄。今天，你守護我們，明天，我們將成為小小消隊員，守護他人。
我是小小消防員教案篇十一
我國從遠古的北京人開始，就已經開始使用火了。火帶給人類的是光明，是美食，是溫暖……但是如果不注意的話，火帶給我們的則是一片灰燼?，F在，各個學校經常舉辦消防演練。有的同學根本不當回事，慢悠悠的跑著，還邊說著話：“閑著沒事舉行什么消防演練，又沒真著火?！?/p>
但是，如果可怕的災難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識應從小培養(yǎng)。因為據了解，我們周圍由于人們消防意識不強，消防安全隱患隨處可見：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢、放鞭炮，到郊外野炊時架起的柴禾；家中長期插著的飲水機插頭；無電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器……這一系列的小問題，都有可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強消防安全的意識。
大家對最熟悉的消防汽柴是滅火器吧。滅火器分為三種：泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器以及1211滅火器。泡沫滅火器主要用于一般固體，和可燃液體火災；干粉滅火器的用于一般固體火災；二氧化碳滅火器主要用于易燃可燃液體、可燃氣體和低壓電器設備、儀器儀表、圖書檔案、工藝品、陳列品等初起火災撲救；1211滅火器主要適用于撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設備的初起火災。
而且火災發(fā)生時，不僅應該往逆風的.方向逃生，而且不要貪戀財物，以免引火燒身。如果火勢較大或濃煙掩蓋上空時，千萬不要驚慌，應用打濕的毛巾捂住口鼻，緊貼地面快速逃生。如果被火災困在房間里了，不要著急跳樓，應用打濕的毛巾捂住門縫，再用鮮艷的毛巾或衣物在窗臺上揮舞并大聲喊叫，引起路人或救援人員的注意。如果遇到滅火器或自備有滅火器，應該輕輕的取下滅火器，提著滅火器感到火災現場，取掉鉛封和保險銷，左手握著噴管，右手壓著壓把，對準火焰根部左右搖動噴管，直到大火撲滅。首先要掌握消防常識，一是緊急呼叫常識，一旦發(fā)生火災要立即報警；二是掌握防火，滅火基本常識。其次應知道火場中如何緊急逃生。還有，積極參加消防演練。
我們在日常生活中一定要增強自我的消防保護意識，提高保護能力，是自己在危難時能不受到傷害。在人類用火的漫長的歷史上，大火帶給我們的不僅僅只是有好處，不小心就會使一切化為烏有，不要掉以輕心。
我是小小消防員教案篇十二
今天是班級組織我們小朋友去消防大隊參觀的日子，太陽公公也因為我們的好心情綻開了笑臉。
到了消防大隊，高大的張叔叔先帶我們參觀了各式各樣的消防車，真是讓我大開眼界啊。原來消防車的種類那么多，有裝水的；有裝泡沫的；有裝各種器械的；有裝高壓水管的；單云梯就分30米、55米、90米三種。真是讓我們漲了好多知識呀！這些裝備都是美國和德國產的，我在心里默默想，以后我們中國人要自己發(fā)明最好的消防車出來，那樣我開出去就別提多威風多自豪了。
然后張叔叔又帶我們參觀他們的宿舍，他們的宿舍可真整齊呀，被子都是方方正正的呢。不過他們宿舍沒有玩具，不太好玩。消防員叔叔們平時不出任務的時候就會在健身房鍛煉身體，張叔叔告訴我們只有鍛煉好身體，才能在危急關頭救助老百姓。我在心里默默的想，我也要好好的鍛煉身體，爭取將來也當一個消防員，為大家服務。這樣媽媽一定會為我感到超級無敵自豪！
最后就是我最愛的體驗節(jié)目了，我們排隊穿真正的消防員衣服，哇，那個衣服真的是好威風好酷，全套武裝穿上后，我也成了小小消防員了，張叔叔告訴我們，整套衣服加上背包有70斤，他們出警的時候還沒救人就要負重這么多，我們都驚呆了。消防員叔叔真是太辛苦太偉大了吧！媽媽告訴我，消防員既偉大又危險。剛剛過去的天津塘沽爆炸就犧牲了好多消防員叔叔。
愉快的參觀活動結束了，我跑去和張叔叔擊掌再見，我告訴他我不止想當一天的消防隊員，長大了還要當真正的消防隊員，張叔叔說他代表隊伍歡迎我呢！
我是小小消防員教案篇十三
第一條：是我們接到電話，我們就說“你們在哪里，在什么位置，我們馬上就過來?！比绻降臅r候沒見人影，我們就馬上看攝像頭，就知道事情的真相。
第二條：是我們先要裝好消防衣服戴好消防帽，我也可以買些消防工具在家時用，等消防員叔叔的到來，才可以救。
第三條：是等到消防員叔叔的到來，在家的時候發(fā)現家里燒火了，就要帶小孩遠離一點，我們立刻用什么來滅它，如果發(fā)大火，就立刻帶孩子走，沒走的時候不要打電話避免爆炸也不要打電話，就立刻帶孩子跑到外面去，到了外面才撥打119.
第四條：是要懂的撥打119，要知道自救，不然等消防叔叔到來你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的話一發(fā)大火，如果身邊沒有帶孩子的話，那就逃命要緊，就要立刻撥打119，告訴他們你在哪里，在什么位置，打完電話就先到沒有火的地方避一避，等待消防員叔叔的到來。
曾經，我對消防員很陌生，也不知道他們具體做些什么工作。不過，有幾次事件讓我認識了消防員。
有一次事故發(fā)生在幾年以前，我們老家一座樓房發(fā)生火災：事故原因是一位老奶奶獨自在家，不知怎么弄的，家里就燃了起來。不一會兒，火光沖天，煙霧滾滾，引來不少人圍觀。當時有人說趕快報消防，也有的七亂八忙的打來水試圖澆滅大火，可是人們所運來的水只是杯水車薪，根本對付不了熊熊大火。就在大家焦急萬分的時候，期盼的消防車到了，當時大家都松了一口氣，覺得救兵到了。他們分工明確，一邊疏散著人群，一邊用水槍滅火。特別是英勇無畏的消防，哪里火勢最猛烈，他們就往哪里沖，把個人生死置之度外，從源頭上控制住火力，終于，火熄滅了。所幸屋內沒有被困人員，老奶奶也在發(fā)生火災時逃出屋外。這次事件讓我對消防員戰(zhàn)士好肅然起敬，在我心里終于明白消防是做最危險的'工作。無論在什么地方，只要有險情，第一時間找的就是消防員。你們付出了寶貴的春春、熱血、甚至付出了生命!
為此我們要懂得一些消防技巧，好在發(fā)生火災時能夠自救，比如：用濕毛巾捂住嘴巴;不能在煙霧大時冒然沖出房間;如里家里的煤氣罐燃燒，可用棉質的布袋把火熄滅;不在樓梯間和公共場所動火或存放物品;發(fā)現火情迅速拔打火警電話119。
去年，天津爆炸事件的發(fā)生，是你們用生命詮釋了什么叫“消防戰(zhàn)士”這一偉大稱號。所以我要多多學習消防知識，爭做一個合格的小小消防員!
我是小小消防員教案篇十四
《假如我是消防員》是小斯凱瑞金色童書的其中一本。這套書一共四本：《假如我是消防員》、《小火車頭旅行記》、《它們是怎么飛行的》、《它們是怎么航行的》。之所以先給康康看了這一本，是因為最近附近的公路上總是有消防車經過，康康每晚都要趴在窗臺上看消防車。康康要求我買一本消防車的書，于是我便把這本先給他拿了出來。
既然我這樣好奇父子兩個的童書比較，所以就先談談兩個人作品的差異吧。我覺得兩個人最大的差異就是思維模式的不同。有點廢話呢，書本身就是作家思維的展示嘛。理查德。斯凱瑞的書思維更發(fā)散，想象力極其豐富，天馬行空，非常符合小男孩喜歡幻想的性格。他更擅長于橫向思維，基本上書中的情節(jié)性較弱，而發(fā)散性很強。很適合2、3歲的寶寶看。而哈克。斯凱瑞的書邏輯性更強，有很強的故事情節(jié)，更適合4、5歲以上的大孩子看。有很多人對哈克。斯凱瑞的評價不好，認為他的書死板不生動。但是我覺得這正是他的長處，孩子需要各種模式的圖書。同時隨著孩子的長大，思維的發(fā)展，他理解事物的能力也在逐漸提高。如果把4、5歲孩子才能理解的書拿給2、3歲的孩子去看，那自然是引不起孩子的興趣的。
其次是畫風差異非常大。理查德。斯凱瑞的畫風夸張、粗狂，比較寫意。畫面顯得凌亂而擁擠。每次我打開書，都有一種各種物品要跳出來的撲面而來的感覺。感覺書中的角色都像我那淘氣的兒子一樣活潑頑皮，精力旺盛。而哈克的書則是完全相反，線條細膩、人物寫實。書中留有較多的空白，讓人覺得安安靜靜。
當然，2人的書也有很明顯的相似性。書的封面設計、整體架構都是很相似的。所以有很多人誤把哈克。斯凱瑞的書當成他爸爸的新書買回來啦。童書作家中有很多夫妻搭檔、子承父業(yè)的典范。我特別喜歡看他們的書。從書中去揣摩他們的相同與不同，似乎可以感受到他們的性格差異，這是一件非常有趣的事情。
說了這么多，言歸正傳，說說書的情況吧。這本書是通過一位消防員的一天工作情況，講述了消防局內的工作環(huán)境、消防員是如何工作的、各種消防設備的使用以及一些緊急自救的小方法?？芍^是詳實的消防安全科普讀本了。
我是小小消防員教案篇十五
暑假里，上映了一部精彩絕倫的電影---《烈火雄心》。這部電影的原型是2010年“大連7.16油爆火災”。在一個本應該美好的日子里，大連新港一艘30萬噸級外籍油輪在卸油的過程中，由于操作不當引發(fā)輸油管線爆炸，引燃了10萬噸的油罐，一旦爆炸起來相當于20顆原子彈的威力。最后派出2000多名消防官名一人死亡，一人重傷。才挽回了平安的美好。
看了這部電影的`原型故事，讓我觸目驚心?；鹗菬o情的，我們千萬不要惹怒它，否則后果不堪設想。然而，火也有溫情的一面，如果合理使用火，火也可以為人類造福，成為我們的一位新伙伴。接下來，我要告訴大家?guī)c“小小消防員”應掌握的防火知識。
作為一名小小消防員，我們應該學會使用干粉滅火器。
如果著火了，我們應該找到滅火器，打開彈簧，將瓶體搖晃一會兒，使滅火器里面的干粉松動。第二步要除掉鉛封，第三步就要把保險銷給拔掉。左手握著噴管，右手提著壓把。在距火焰兩米的安全位置，右手使勁壓下壓把，對準火苗的根部，拿著噴管左右搖晃，噴射干粉，直至把火撲滅。
作為一名小小消防員，應該學會告訴大家火災時應該走安全通道，并且不應貪戀財物，因為錢財可以再賺，丟了的東西可以再買，而生命只有一次。還要用濕毛巾捂住口鼻，用水澆濕全身，貓身爬行，千萬不能乘坐電梯，如果安全通道里也發(fā)生了火災，便可以拿安全繩從窗戶下樓，也可以制作簡易的下樓工具或是向他人進行呼救。同時還要記住第一時間撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔準確的地點，火災情況。
作為一名小小消防員，我們應該記得睡覺前關閉電源和燃氣灶。在冬天里有人的情況下用烤火爐燒烤衣物。還要購買干粉滅火器和泡沫滅火器。以防萬一。
火災其實并不可怕，最可怕的是還不會去預防火災。作為一名小小消防員，我們應該時時刻刻告訴自己：做自己生命的導演，安全永遠第一。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16777403.html】
