總結(jié)是一個(gè)很好的反思和總結(jié)過(guò)去的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)，還應(yīng)該包含對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望。在這里，我們分享一些總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
跌倒也美麗六年級(jí)篇一
這是今年冬天以來(lái)最大的一場(chǎng)雪，也是十五年沒(méi)有發(fā)生過(guò)的一場(chǎng)大雪。
昨天早上，突然，雪花從天而降，開(kāi)始只有一點(diǎn)點(diǎn)。漸漸地，我看見(jiàn)大片的雪花像棉花一樣從陰云密布的天空飄下來(lái)。雪下得越來(lái)越大。不一會(huì)兒，地面白了，樹(shù)白了，屋頂白了。
雪下了一整天。今天早上，我打開(kāi)窗戶(hù)，看到，啊，好大的雪！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，“銀蛇舞山，似蠟”，小區(qū)仿佛變成了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)畫(huà)的童話(huà)世界。柏油路旁邊的樹(shù)掛著閃閃發(fā)光的銀條，而那些常青樹(shù)則覆蓋著沉重的雪球。多好的一個(gè)“就像春天的大風(fēng)，在夜里刮來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)棵梨樹(shù)的花瓣”！路上的雪有十幾厘米深，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。淘氣的孩子們輕輕地?fù)u著樹(shù)枝，像玉屑一樣的雪落在他們的頭上，引起他們尖叫。陽(yáng)光照射在蘑菇狀的松樹(shù)上，有些雪融化了，剩下的雪像一只可愛(ài)的玉狗躺在樹(shù)上。它也祝我們新年快樂(lè)！
不知道什么時(shí)候，可愛(ài)的小雪人堆在小區(qū)樓洞旁邊的草坪前。他們有的拿著掃帚，像家庭主婦；有的穿著帶紐扣的“衣服”，優(yōu)雅地打著領(lǐng)結(jié)，仿佛是一位風(fēng)度翩翩的紳士；有的別出心裁，堆砌出一個(gè)福娃晶晶，簡(jiǎn)直栩栩如生；還有一個(gè)三口之家的雪人，真可愛(ài)！
俗話(huà)說(shuō)：“雪是好年”，這場(chǎng)大雪一定會(huì)帶來(lái)今年的好收成！
跌倒也美麗六年級(jí)篇二
今天，是星期三，早上，我看了一下天氣預(yù)報(bào)，聽(tīng)說(shuō)，今天要下一場(chǎng)鵝毛大雪，我高興極了，心想：哈哈！今天可以和同學(xué)一起玩打雪仗嘍！于是，我就高高興興地去上學(xué)校了。
到了學(xué)校，天氣竟然春光明媚，我想：“唉！這下玩不成打雪仗了。到了下午第一節(jié)課，天氣漸漸陰了下來(lái)，我看了看天空感到了一絲希望。到了最后第二節(jié)課，這堂課是英語(yǔ)考試，而且這張?jiān)嚲砦覀円郧岸甲鲞^(guò)的因?yàn)樯洗握{(diào)研我被抽到了，所以我全都會(huì)做。然而，我正好坐在窗邊，我正在專(zhuān)心致志地考試，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)窗外已經(jīng)下起了鵝毛大雪，做完了試卷，該檢查一下了，正要檢查，突然發(fā)現(xiàn)外面正在下雪，那雪在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，這景象美麗極了，我心中也開(kāi)心極了。
考完試，我便到走廊里去吟詩(shī)賞雪：“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?/p>
放學(xué)以后，我就和媽媽玩打雪仗，我站在一輛車(chē)邊，抓了把雪做了個(gè)冰球，往媽媽身上砸，正好砸中，我不禁為自己的本領(lǐng)感到驕傲，可誰(shuí)知媽媽已經(jīng)站在我身后，哇！快逃呀！于是，我撒腿就跑，還好沒(méi)被雪球砸中。這下，我一定要以防萬(wàn)一，一連做了十個(gè)球，媽媽正好在我邊上，她拿雪球砸我，我頭一縮，哈哈！沒(méi)砸中，該我攻擊啦！看我來(lái)個(gè)十連發(fā)，吔！全中！我大獲全勝，媽媽?xiě)K敗，最終，我獲得了勝利。
哇！下雪可真好玩，希望下次再下大一點(diǎn)！
跌倒也美麗六年級(jí)篇三
也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一顆小樹(shù)；也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。那么，做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的綠色裝點(diǎn)大地；做不了大河，就做山溪，用自己的溪水清涼土壤。
——題記。
她，是一個(gè)不幸的女孩。剛出生時(shí)，她的媽媽在看到她的第一眼就昏了過(guò)去，她的確丑得可怕——全身上下的皮膚有一半的地方時(shí)黑色斑點(diǎn)。但她的父母還是含辛茹苦地把她養(yǎng)大。
“同樣是丑小鴨，為什么我不會(huì)變成白天鵝呢？”
每當(dāng)她聽(tīng)完安徒生的《丑小鴨》，總會(huì)這樣天真地問(wèn)她的媽媽?zhuān)鲩W忽閃的大眼睛離充滿(mǎn)了疑惑。這時(shí)，她的媽媽總會(huì)對(duì)她說(shuō)，只要你學(xué)號(hào)知識(shí)，咱們丑小鴨就會(huì)變成一只很美麗的白天鵝！
于是，她渴望長(zhǎng)大，渴望讀書(shū)，因?yàn)樗男睦铮幸粋€(gè)美麗的童話(huà)。
但是，命運(yùn)對(duì)她并不公平。當(dāng)她到了上學(xué)的年紀(jì)，她的媽媽跑遍了十幾個(gè)學(xué)校卻沒(méi)有一個(gè)肯收她，因?yàn)樗臉幼訃樋蘖嗽谛５乃泻⒆?！她幼小的心靈一次次地被刺傷，但她一直相信心里的那個(gè)童話(huà)，所以她不放棄。學(xué)校不肯收她，她就在家里借書(shū)自學(xué)——她是多么渴望變成一只人見(jiàn)人愛(ài)的白天鵝！
命運(yùn)再一次向她進(jìn)攻——他患上了嚴(yán)重的胃病。痛苦不停地折磨她，但她還是不停地學(xué)習(xí)，她深信童話(huà)中的白天鵝一定會(huì)是自己。
有渴望才會(huì)有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)成功。
跌倒也美麗六年級(jí)篇四
我的故鄉(xiāng)坐落在麻涌大步的一個(gè)美麗小村莊里，那時(shí)時(shí)不同的景色格外迷人。
清晨，大地還在沉睡著，幾只黃鶯鳥(niǎo)在枝頭唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，“咯咯咯——”我家的大公雞在賣(mài)力地叫我們起床，村子里的人們也開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，村外的麥田綠的一望無(wú)際，像一片片綠色世界，田野是黃燦燦的，房屋被太陽(yáng)照射著，也是黃燦燦的，就連人們的臉上也是黃燦燦的，洋溢著幸福的喜悅。
中午，家家戶(hù)戶(hù)的屋頂上都冒起了炊煙，太陽(yáng)升起至高空，散發(fā)著刺眼卻又溫暖的光芒，雞兒們熱得在地上四處亂竄，好像在說(shuō)：“太熱了，我們也要進(jìn)屋吹空調(diào)?！?/p>
傍晚，夕陽(yáng)像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果，在它微弱的光線照射下，小路上有了一座座房屋的倒影，勞動(dòng)了一天的人們，一個(gè)個(gè)也都忙完了，身影被拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，那是一道靚麗的風(fēng)景線。
我的鄉(xiāng)村無(wú)論是什么時(shí)候，都有它獨(dú)特的美景，令人喜愛(ài)！
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跌倒也美麗六年級(jí)篇五
午后，我在窗邊寫(xiě)日記，聲聲蜂鳴在耳邊縈繞。哦，是只蜜蜂，它正在玻璃窗前飛舞。
蜜蜂透明的雙翅幾乎察覺(jué)不到振動(dòng)，黑白相間的條紋肚子下垂著細(xì)腿，小小的眼睛上方還有對(duì)觸角。它該是無(wú)意中飛進(jìn)了房間。如今，它向堅(jiān)硬的玻璃沖撞，“嗡嗡”地吹著戰(zhàn)斗的號(hào)角。它很勇敢，我被它感動(dòng)，只是感動(dòng)之余我為它悲哀。它渾然不覺(jué)向左就是窗口，就是通往自由的出口，就是通往春的路徑?？上€是在原處對(duì)著玻璃使勁。它小小的身軀里有股永不服輸?shù)牧α?，這力量叫堅(jiān)強(qiáng)，不，這叫固執(zhí)。沒(méi)想到，蜜蜂中也有鉆牛角尖的。
我想到了一個(gè)發(fā)生在墨西哥灣的故事。那是個(gè)淘珍珠的好地方，每年有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的遠(yuǎn)來(lái)客為珍珠而來(lái)。而這些遠(yuǎn)來(lái)客一窩蜂爭(zhēng)淘珍珠時(shí)卻有人發(fā)現(xiàn)另一條致富之路。原來(lái)淘珍珠時(shí)得戴手套，而手套卻常會(huì)被劃破。一個(gè)叫威廉斯的人在眾人皆為珍珠瘋狂時(shí)卻清醒地轉(zhuǎn)了個(gè)彎，他就在那地方賣(mài)起橡膠手套。自然，他發(fā)了財(cái)，比那些為珍珠不懈努力的人更快達(dá)到了目的。
可憐的蜜蜂仍在掙扎，只是飛一會(huì)停一會(huì)，它累了。它被自己的固執(zhí)困在斗室里。它不知道：轉(zhuǎn)個(gè)彎，便是春。
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跌倒也美麗六年級(jí)篇六
一年四季都是美麗的，每個(gè)季節(jié)都有自己的特色：春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天變幻莫測(cè)，秋天碩果累累，冬天粉妝玉砌。個(gè)個(gè)都是那么令人陶醉。
春季，雨仙子發(fā)送了春雨圣旨，讓還在冬眠的小動(dòng)物快快起床，讓植物快快恢復(fù)生機(jī)。小草偷偷探出了頭，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周?chē)鷽](méi)有任何危險(xiǎn)的時(shí)候，才出來(lái)裝扮大地；小野花也緊跟著草哥哥，竟相開(kāi)放；果樹(shù)抓住這個(gè)生長(zhǎng)的最佳時(shí)期，快快發(fā)芽；柳樹(shù)也趕快換上綠發(fā)卡，等著選美此賽。筍伢子也不甘寂寞，從大石頭底下鉆了出來(lái)。小動(dòng)物們當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這么美麗的春景，在大地上活躍著。春天，一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天！
秋阿姨送走了夏，自己牽了成熟的手向田園里走去。于是，糧食都熟了。不知道石榴是不是聽(tīng)了秋阿姨講笑話(huà)，笑得合不攏嘴，露出那一排排潔白的皓齒；不知道蘋(píng)果是不是受了秋阿姨的贊揚(yáng)，害羞得臉都紅透了。我想知道，稻子是不是聽(tīng)見(jiàn)了秋阿姨的溫柔呼喚就成熟了，稻谷壓得他直不起腰，還有那高粱……農(nóng)民伯伯可忙壞了，不過(guò)，這辛苦換來(lái)的是糧倉(cāng)的積滿(mǎn)。
跌倒也美麗六年級(jí)篇七
美，分為很多種：大自然的美，裝飾品的美，人容貌的美以及文明的美，無(wú)論哪種美都讓我們心曠神怡。其中，大自然的美與文明的美是息息相關(guān)的。因?yàn)槲拿鞅Ｗo(hù)了大自然的美，所以大自然襯托出了文明的美。
那天下午，我們登上甲板去看夕陽(yáng)，蔚藍(lán)的海水襯托著金燦燦的夕陽(yáng)，蕩起的漣漪仿佛像被人灑上了金粉一般。平靜的海洋上一望無(wú)際，沒(méi)有任何垃圾。我覺(jué)得這樣的海洋是最美的，因?yàn)樗鼛Ыo人滿(mǎn)懷的'好心情，好記憶。
可是眺望著美景，我卻不由地想起同在一片藍(lán)天下的鼓浪嶼的海灘。鼓浪嶼這株幽蘭自從有了識(shí)她的君子以來(lái)，她所擁有的海水不再蔚藍(lán)，她的寧?kù)o被喧嘩打破，她的美麗被垃圾取代。我記得最近一次登上鼓浪嶼的時(shí)候，海灘是烏黑的，近處的海水一次次涌上岸邊，帶來(lái)的不是色彩斑斕的貝殼，而是一個(gè)個(gè)垃圾，裝有墨綠液體的塑料瓶，白得晃眼的塑料袋，紅得發(fā)黑的火龍果果皮，都夾雜在其中，讓人觸目驚心。隨著海風(fēng)裹挾而來(lái)的，不是海洋特有的腥味，而是一股惡臭。在這里，你看不到任何海洋生物，也鮮有游客光顧，更不會(huì)出現(xiàn)夕陽(yáng)融融，漁歌唱晚的詩(shī)情畫(huà)意，有的只是一片死水，像聞一多先生說(shuō)的那樣，“這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界?！?/p>
其實(shí)海有人的屬性，人知恩圖報(bào)，海也是這樣。你不破壞它，它會(huì)帶給你美麗，你若執(zhí)意破壞它，它就會(huì)帶給你惡心。大海是這樣，大自然更是如此。
現(xiàn)在，地球的環(huán)境已被破壞得滿(mǎn)目瘡痍，但人類(lèi)已經(jīng)有心無(wú)力。而我們現(xiàn)在所能看見(jiàn)的每一處美麗都是人類(lèi)覺(jué)醒后細(xì)心呵護(hù)，控制自己所為所結(jié)的美麗果實(shí)，因此，讓我們好好珍惜身旁的美麗吧，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。
跌倒也美麗六年級(jí)篇八
說(shuō)起橋啊，你們有我知道得多嗎?我知道北京的橋有金鰲玉蝀橋、七孔橋、高粱橋、金水橋、立交橋……這些都是北京的橋?？墒?，我還是喜歡我們靈寶的思平大橋。
每到晚上，金光閃閃的思平大橋放射出耀眼的光芒，思平大橋是一座典型的斜拉橋。橋雙有兩根鋼梁，從鋼梁上拉下來(lái)的鋼絲是紫色的，鋼梁上還有十二個(gè)金字，“人杰地靈，物華天寶，蘋(píng)果之鄉(xiāng)，金城靈寶?！备w現(xiàn)出我們是靈寶人，橋下映照著思平大橋，更顯現(xiàn)出湖光山色的迷人魅力，碧波粼粼的湖面上出現(xiàn)了幾條小魚(yú)，停一會(huì)兒吐出幾個(gè)泡泡，停一會(huì)兒又到湖里，停一會(huì)兒又游到了遠(yuǎn)處。
白天，思平大橋上人來(lái)人往，川流不息。中午了，你看小朋友們排著隊(duì)從橋上走過(guò)，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊看這美麗的風(fēng)景，一遍又要注意交通安全。你看又有一位老爺爺抱著孫子在橋上看著荷花，看，小野鴨出來(lái)了，一會(huì)兒浮在水面上，一會(huì)兒又沉在水里，一會(huì)兒又嬉戲打鬧，一會(huì)兒又回家去。快夜晚了，有的人坐在湖邊釣魚(yú)，有的人在看夕陽(yáng)落下，有的人準(zhǔn)備回家。
啊!靈寶的思平大橋，在給人方便的同時(shí)，更是整個(gè)靈寶一條致富之路。
跌倒也美麗六年級(jí)篇九
上星期，我們舉行了一次月考，我認(rèn)為自己考得還不錯(cuò)啦，可行船偏遇頂頭風(fēng)――不巧。試卷發(fā)下來(lái)后，才知道事與愿違，我考差了。
我前幾次考試都考差了，第一次考差還不知怎么辦是好。后來(lái)的幾次，我就用“失敗有時(shí)是成功的祖母的祖母”來(lái)進(jìn)行自我安慰。雖然有了自我安慰的話(huà)，但我卻沒(méi)有從我跌倒的地方爬起來(lái)，反而一次比一次考得差。
數(shù)學(xué)這次考差，老師有何怨言的話(huà)，我可以鄭重地告訴他：“我不后悔?！睌?shù)學(xué)我聽(tīng)得懂，我也做得起，沒(méi)有給老師增添什么麻煩。這次考差，是因?yàn)橐粋€(gè)“意外”?！坝械帽赜幸皇А?，現(xiàn)在我終于明白它的深刻含義了。英語(yǔ)考試的時(shí)間，可真是夠緊的，做完選擇后，那完型填空、閱讀理解之類(lèi)，搞得我頭昏腦大。眼見(jiàn)時(shí)間所剩不多，而我卻還有兩三大題沒(méi)做，題都沒(méi)有讀懂，我就胡亂下筆了。雖說(shuō)是瞎做，可瞎貓卻逮著個(gè)死耗子，猜的幾個(gè)中，有一半多都是對(duì)的。
物理這科，我本來(lái)就不喜歡學(xué)，所以考試的結(jié)果在我的意料之中，可沒(méi)料到我這次竟多了那么幾分，讓我及格了?；瘜W(xué)是這個(gè)學(xué)期才開(kāi)始學(xué)的，應(yīng)該說(shuō)是站在同一起跑線起跑的，可差距還那么大。我這次考得還行，因?yàn)槲冶车民R馬虎虎，這兒背一點(diǎn)，那兒記一點(diǎn)兒。但我會(huì)注意認(rèn)真，從那馬馬虎虎、模模糊糊處爬起來(lái)。
我向來(lái)不喜歡歷史、政治，但這次我卻學(xué)得很認(rèn)真了?，F(xiàn)在一個(gè)早晨，我可以記兩課歷史了。而且我這次考得不賴(lài)了，至少比以前多?？梢哉f(shuō)，我從這兒爬了起來(lái)，也可以說(shuō)，我又從這兒跌入了深淵。
我補(bǔ)了這兩科，卻忘了我的強(qiáng)項(xiàng)，忘了我戰(zhàn)勝對(duì)手的法寶。所以我跌入了深淵，但我會(huì)從在不影響我強(qiáng)項(xiàng)而又認(rèn)真學(xué)習(xí)了這兩科的情況下爬起來(lái)，從深淵里爬起來(lái)，從我跌倒處爬起來(lái)。
跌倒也美麗六年級(jí)篇十
變革最大的挑戰(zhàn)在于組織缺乏真正的緊迫感，我們非常忙碌，從一個(gè)會(huì)議趕往另一個(gè)會(huì)議，不停地寫(xiě)報(bào)告，發(fā)郵件，做方案，看起來(lái)活力十足，實(shí)際上這一切的背后是焦慮、憤怒、挫敗感和疲憊，而不是馬上采取行動(dòng)去贏的決心。對(duì)鳳凰臺(tái)、鳳凰網(wǎng)的青睞并不是始于今天，而是很久。我對(duì)資訊的來(lái)源和真相比較苛刻，在到處都是新聞守門(mén)人虎視眈眈抑或無(wú)奈的目光背后，我們正在失去的是真相或者誠(chéng)實(shí)。
然而商業(yè)的詭秘，人性的貪婪，路途的漫長(zhǎng)，我們還必須做好不要跌倒的準(zhǔn)備，跌倒的成本和風(fēng)險(xiǎn)越來(lái)越大。保外就醫(yī)的唐萬(wàn)新，提前出獄的鄭俊懷，取保候?qū)彽拇鲊?guó)芳，要求組織安排工作的陳久霖，保外就醫(yī)的管金生，假釋出獄再度破產(chǎn)的胡志標(biāo)，這些在哪兒跌倒試圖從哪兒爬起來(lái)的人，至今讓我們充滿(mǎn)焦慮。
當(dāng)哈佛商業(yè)評(píng)論、中國(guó)企業(yè)家、世界經(jīng)理人、中外管理、經(jīng)理人、董事會(huì)和福布斯等雜志堆滿(mǎn)我的辦公桌時(shí)，我忽然產(chǎn)生少有的無(wú)奈，百進(jìn)資源有限公司關(guān)于停止出版《福布斯》中文版的通知，讓人很心酸。六年來(lái)，這本雜志贏得了很多讀者。正如出版人智睿集團(tuán)ceo吳文貴和主編陳嵐在“相聚在別處”中所言，版權(quán)合作方的改變讓我們深刻地看到《福布斯》崇尚的自由資本的力量，同時(shí)它是殘酷的。復(fù)星集團(tuán)郭廣昌收購(gòu)了《福布斯》，與其說(shuō)這是自由資本的力量，倒不如說(shuō)是控制權(quán)的威力。
就像我所堅(jiān)持的，一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，不能總是崇尚舍我其誰(shuí)，在哪兒跌倒的有時(shí)一定不要從哪兒爬起來(lái)，換一個(gè)角度和視角，可能是另外的天地。正如這個(gè)夜晚盛開(kāi)的君子蘭，誰(shuí)也不能阻止春天的澎湃。
跌倒也美麗六年級(jí)篇十一
春，邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走來(lái)。不經(jīng)意間，枯草當(dāng)中出現(xiàn)一點(diǎn)、兩點(diǎn)新綠。在和風(fēng)中、細(xì)雨里，春綻開(kāi)美麗的微笑，引得萬(wàn)物都張開(kāi)惺忪的睡眼，舒展四肢，迎接著春的到來(lái)。
風(fēng)兒很輕、很柔，仿佛是母親的手，溫柔地?fù)徇^(guò)你的臉龐，拂過(guò)你的頭發(fā)，讓人感到神清氣爽。風(fēng)里帶著各種花兒、草兒的.香味和新翻的泥土的氣息。
湖邊，柳樹(shù)剛剛抽出柳條、冒出柳芽，風(fēng)兒就趕來(lái)嬉戲，柳兒伴著風(fēng)兒揚(yáng)起柔嫩的枝條，蕩起美麗的綠波。柳樹(shù)出神地望著自己在湖面上的麗姿倩影，笑了。
路旁，微醺的春風(fēng)里，明媚的陽(yáng)光下，小草伸伸腰，擺動(dòng)纖細(xì)的身子，婆娑起舞。草尖上，晶瑩的露珠閃耀著迷人的七色光芒。這時(shí)，花兒醒了，在小草的邀請(qǐng)下，她們也擺起柔美的舞姿，跳起舞來(lái)。
偶然間一次抬頭，才發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候，春燕竟悄悄地來(lái)了，它用身后那烏黑的雙剪裁出了天的遼闊、地的廣博。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了，他們?cè)诘厣媳M情地跑著、叫著，歡聲笑語(yǔ)在空氣中回蕩。
“一年之計(jì)在于春”，春天是最美的，她帶給我們希望。在這美好的季節(jié)里，我們一定要開(kāi)好頭，起好步，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
跌倒也美麗六年級(jí)篇十二
這年代，春天是人們的一種神往，孩子們?cè)诖禾炜梢苑棚L(fēng)箏了，青年人在春天可以無(wú)拘無(wú)束來(lái)展示自己的活力，大人們可以全神貫注的工作?！耙荒曛?jì)在于春?！睕](méi)有人會(huì)違背這句話(huà)，所有人都出來(lái)了。
春雨潤(rùn)物，喚醒了一切又一切，在春雨中似乎聽(tīng)到什么，細(xì)聽(tīng)，像希望之神的感召，像成功之神的召喚，又像幸運(yùn)女神的呼喚。
春天來(lái)了，似乎一切都新了，春雨給大地洗了一個(gè)舒服又溫馨的澡，嫩芽偷偷地從樹(shù)枝里探出來(lái)了，花兒也在一夜中含飽欲放，燕子也在不知不覺(jué)中進(jìn)入了我們的視野，寬大的棉襖換成了一件件t恤、夾克，充滿(mǎn)活力與生命力，在無(wú)聲無(wú)息中給人不尋常的力量，讓人們更得努力、頑強(qiáng)、不屈不撓。進(jìn)入竹林，唯恐踩在剛探出頭的春筍，那些筍有粗的、有細(xì)的、有高的、有矮的，既好看，又有垂涎三尺的欲望。
馬路上有冒雨前行人，有撐著慢慢的人，有頂著包飛速前進(jìn)的人，雨是不大，可在密密的春雨又似乎無(wú)法躲閃。春風(fēng)是香的，在空氣中除了花香，還是花香，陣陣花香令人心曠神怡，五顏六色毫無(wú)保留地在空氣散發(fā)著清香，這時(shí)候，無(wú)論你是誰(shuí)都會(huì)被這花香給感染。春天是美的，花就像一個(gè)天使保護(hù)著這個(gè)世界的美，街上的衣服，好似時(shí)裝展覽，有紅的，有綠的，有黃的……各式各樣的衣服給人一種無(wú)以發(fā)覺(jué)的沒(méi)。春天是有聲的，鳥(niǎo)兒成群結(jié)隊(duì)的，嘰嘰喳喳叫著。
春是希望，給成功的人力量，它給失敗的人勇氣。春是人們心中的天使，給你力量，給你翅膀，給你勇氣，讓你沉浸在成功的喜悅中。
跌倒也美麗六年級(jí)篇十三
我的家鄉(xiāng)綿陽(yáng)有一座美麗的彩虹橋，橫跨在涪江兩岸，迎接著南來(lái)北往的人們，它就是美麗的涪江三橋。由于它是綿陽(yáng)在涪江上修建的第三座橋梁，所以人們就親切的把它稱(chēng)作涪江三橋。
涪江三橋橋身全長(zhǎng)1。732千米，引橋長(zhǎng)800余米，橋面寬50余米，橫跨了涪江、芙蓉溪。涪江三橋的北邊連著游仙，南邊連著涪城，是一條重要的交通要道。
涪江三橋上有兩個(gè)巨大的橋拱，像兩道彩虹橫跨在江邊上，每一個(gè)橋拱上32根鋼索緊緊地拉住橋面。橋面中間是一條開(kāi)闊的汽車(chē)道，左右兩邊是自行車(chē)道和人行道，兩旁被堅(jiān)固的不銹鋼圍欄隔開(kāi)，圍欄的下沿處，還掛著一串串彩燈。沿著人行道，每隔5米就立著一個(gè)做工精美的圓形小路燈。
白天，橋上南來(lái)北往的車(chē)輛車(chē)水馬龍，路上的行人熙熙攘攘，上班的、上學(xué)的腳步匆匆，年長(zhǎng)的老者在橋上悠閑的散步……。晚上橋上的彩燈、路燈齊明，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條美麗的彩帶掛在涪江兩岸。
涪江三橋是勞動(dòng)人民用汗水和智慧的結(jié)晶，它是綿陽(yáng)這座城市的重要交通樞紐。我喜歡這座美麗的橋——涪江三橋。
跌倒也美麗六年級(jí)篇十四
今天，我看見(jiàn)了短短的一幕，但卻難以忘記，因?yàn)樗钌畲騽?dòng)了我。
午后，媽媽帶我去儀征，其中一條必經(jīng)之路兩邊有大量的化工廠。其實(shí)，那兒本來(lái)是大片大片的山，有著純生態(tài)的自然美景，可人們還是把它們一座座鏟除了。每每看見(jiàn)小鳥(niǎo)盤(pán)旋在灰蒙蒙的天空于荒涼的山頂之間，邊飛邊凄涼的哀鳴著，我在心中便會(huì)暗暗憐惜：它們沒(méi)有了家。曾經(jīng)，它們的家綠樹(shù)成蔭，花草遍地，那樣的家園多么美好?？捎幸惶?，“轟”一聲接著一聲，它們的家一個(gè)接著一個(gè)被摧毀了，鳥(niǎo)兒們的哀鳴變成了一句句追問(wèn)：“藍(lán)天碧水去哪兒了?”
今天，這里靜得出奇，只有汽車(chē)的低吼和耳邊呼呼的'風(fēng)聲。我想：鳥(niǎo)兒們一定遷居另一片山林了。就在我思考時(shí)，眼亮的媽媽急速的說(shuō)：“快看!野兔!”我猛地一抬頭，正好看見(jiàn)一只黑灰色的野兔迅速地蹦過(guò)馬路，我和媽媽目送著它跳入另一座矮小的土堆山。
看完這短短的一幕后，媽媽感嘆道：“如此弱小的生靈真可憐，沒(méi)有了家，也失去了親人?！蔽乙泊蟀l(fā)感慨：“如果我手里有一把槍?zhuān)医^對(duì)不會(huì)將槍口對(duì)準(zhǔn)它們;如果我手里有相機(jī)，我肯定把鏡頭對(duì)準(zhǔn)它們，連同那被毀的家園，最好是拍成錄像。”說(shuō)到這里，我便為那只兔子惋惜，沒(méi)有了家，就沒(méi)了幸福，它只能沉溺在傷心之中。
現(xiàn)在，我只想問(wèn)——藍(lán)天碧水去哪兒了?
跌倒也美麗六年級(jí)篇十五
雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿(mǎn)了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說(shuō)：“孤單是愛(ài)的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽。”
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對(duì)我各個(gè)方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個(gè)沒(méi)有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時(shí)常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點(diǎn)痛。同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我?為什么要讓爺爺受罪?我真的很需要父母的愛(ài)，我希望在我失望時(shí)，他們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)，等待陽(yáng)光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會(huì)消失。因此，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因?yàn)槲也幌胱尃敔斈棠虛?dān)心，有時(shí)想到爸爸媽媽?zhuān)娜绲督g，總是控制不住自己的眼淚，可誰(shuí)又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來(lái)，我又一種莫名的傷感，我知道父母在外面日夜操勞，很辛苦，但是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護(hù)啊!我很矛盾，真不知道該怎么辦啊!我漸漸的絕望起來(lái)，但是為什么每每在我絕望的時(shí)候，一個(gè)電話(huà)又給我?guī)?lái)希望呢?為什么這座橋快要塌陷的時(shí)候，它有偏偏不塌呢?孤獨(dú)的`時(shí)候我真的需要快樂(lè)，需要一個(gè)氣氛熱烈的家庭。
不知何時(shí)，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧!
在我們宣恩的興隆大道那邊，有一座已經(jīng)建造五年的建筑。那就是侗族建筑中最具特色的民間建筑之一—風(fēng)雨橋。
風(fēng)雨橋又名文瀾橋，說(shuō)起風(fēng)雨橋我就自豪。因?yàn)檫@結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、造型獨(dú)特、極富民族氣質(zhì)的風(fēng)雨橋是侗族的特色，而我呢，也是侗族人。這座橋長(zhǎng)80米，寬10米，高約26米。橋下部為鋼混結(jié)構(gòu)，五礅四跨，上部為全木質(zhì)結(jié)構(gòu)、橋頭南北兩面有磚石結(jié)構(gòu)的門(mén)樓，門(mén)樓兩邊分別立有麒麟和走式獨(dú)角獸。風(fēng)雨橋的造型工藝、建筑風(fēng)格目前是湖北省之最呢!
白天時(shí)，風(fēng)雨橋內(nèi)行人不斷，參觀者絡(luò)繹不絕。有的在那里興致勃勃地下棋，引來(lái)一大群人的觀看;有的在那里搖著蒲扇，乘乘涼;有的孩童在那里快樂(lè)地做起了游戲;還有的在那里觀賞著這十分美麗的風(fēng)情樓，還盛贊不絕呢!這橋和美麗的貢水緊緊相依，貢水清澈美麗，像一顆綠寶石。風(fēng)雨橋雄偉壯觀，屹立在貢水的上方，和美麗的貢水配起來(lái)，讓人看著回味無(wú)窮，聯(lián)想不斷。
晚上時(shí)，風(fēng)雨橋五彩斑斕，掛滿(mǎn)了喜慶的，紅彤彤的燈籠。五顏六色的光芒照射在橋上，個(gè)個(gè)紅燈籠和束束五彩光陪襯著這風(fēng)雨橋，又給宣恩城的晚上添了一道美麗的風(fēng)景線。到了晚上，河水涼幽幽的，這里便成了一個(gè)乘涼的好地方。晚上呀，人就更多了。許多人愛(ài)在這里散步，乘涼。許多老人愛(ài)在這里娛樂(lè)，還有一些老人經(jīng)常就坐在那里邊乘涼，邊聊天，十分愜意。
這就是我們宣恩的風(fēng)雨橋，你愿意來(lái)這兒做客嗎?
說(shuō)起橋啊，你們有我知道得多嗎?我知道北京的橋有金鰲玉蝀橋、七孔橋、高粱橋、金水橋、立交橋……這些都是北京的橋?？墒?，我還是喜歡我們靈寶的思平大橋。
每到晚上，金光閃閃的思平大橋放射出耀眼的光芒，思平大橋是一座典型的斜拉橋。橋雙有兩根鋼梁，從鋼梁上拉下來(lái)的鋼絲是紫色的，鋼梁上還有十二個(gè)金字，“人杰地靈，物華天寶，蘋(píng)果之鄉(xiāng)，金城靈寶?！备w現(xiàn)出我們是靈寶人，橋下映照著思平大橋，更顯現(xiàn)出湖光山色的迷人魅力，碧波粼粼的湖面上出現(xiàn)了幾條小魚(yú)，停一會(huì)兒吐出幾個(gè)泡泡，停一會(huì)兒又到湖里，停一會(huì)兒又游到了遠(yuǎn)處。
白天，思平大橋上人來(lái)人往，川流不息。中午了，你看小朋友們排著隊(duì)從橋上走過(guò)，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊看這美麗的風(fēng)景，一遍又要注意交通安全。你看又有一位老爺爺抱著孫子在橋上看著荷花，看，小野鴨出來(lái)了，一會(huì)兒浮在水面上，一會(huì)兒又沉在水里，一會(huì)兒又嬉戲打鬧，一會(huì)兒又回家去?？煲雇砹?，有的人坐在湖邊釣魚(yú)，有的人在看夕陽(yáng)落下，有的人準(zhǔn)備回家。
啊!靈寶的思平大橋，在給人方便的同時(shí)，更是整個(gè)靈寶一條致富之路。
在風(fēng)景秀麗的東湖和水果湖間有一座連通他們的橋，這就是美麗的雙湖橋。
雙湖橋建筑新穎，別具特色它用漢白玉造成。橋下十七個(gè)巨大的拱形橋洞逐水而立，蔚為壯觀。橋面中間是可并列四輛車(chē)行駛的柏油馬路，兩側(cè)是由刻著古色古香圖案的水泥方磚拼成的人行道。橋身長(zhǎng)一百二十米，寬二十五米。車(chē)往人來(lái)，川流不息。
最引人注目的是橋兩邊的石欄望柱，一字排開(kāi)的四十六個(gè)柱頭潔白如玉，每個(gè)上面都雕刻一只騰云駕霧的飛龍，張牙舞爪，栩栩如生。石欄的欄屏上有的雕著雙龍戲珠，有的是雙風(fēng)起舞，有的是荷塘月色…。。惟妙惟肖，各具特色。
從雙湖橋向東是碧波蕩漾的東湖，極目遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的群山與湖水相連令人心曠神怡。它的西面是被青松翠柳環(huán)抱的一湖秀水的水果湖。向南側(cè)有則有唐代詩(shī)人舉手放鷹的高大塑像----《放鷹臺(tái)》“自有云霄萬(wàn)里高”的詩(shī)韻猶在耳旁。北面一條蜿蜒大道直達(dá)賽西湖的東湖自然風(fēng)景區(qū)。東，南，西，北融會(huì)貫通美不勝收。
我愛(ài)去雙湖橋賞景。初春時(shí)節(jié)看湖光春水，迎春花生機(jī)勃勃。盛夏夕陽(yáng)余暉里，晚風(fēng)徐徐清涼宜人。秋日的金桂漂香，楓紅松綠，秋水天長(zhǎng)。冬來(lái)看紅梅綻放，飛雪迎春，分外妖嬈。這里四季如畫(huà)歲月如歌。
我聽(tīng)大人們說(shuō)，這里原來(lái)是一道泥石的長(zhǎng)提。只能夠兩個(gè)人并行的堤面上坑坑洼洼，風(fēng)雨交加時(shí)更是泥濘難行。舊貌換新顏，給人們帶來(lái)了極大的方便。雙湖橋啊!你美在其身，也美在歷史前進(jìn)的腳步里，更是美在一代人的心目中!
跌倒也美麗六年級(jí)篇十六
近日遇一位老師講作文。說(shuō)這篇作文的亮點(diǎn)，就是這個(gè)素材獨(dú)特;那篇作文得高分，就是那個(gè)材料很經(jīng)典。于是有一個(gè)學(xué)生，起來(lái)問(wèn)老師，什么樣的素材是獨(dú)特的?什么樣的材料才經(jīng)典?怎樣才能有獨(dú)特和經(jīng)典的素材呢?這個(gè)老師很機(jī)智，他說(shuō)獨(dú)特就是：他無(wú)你有，他有你新;而經(jīng)典就馬克思所說(shuō)：是普遍的那一個(gè)，又是獨(dú)特的那一個(gè)。我看到這個(gè)學(xué)生滿(mǎn)懷欽佩，又滿(mǎn)懷疑惑的坐下了。
下課了，那個(gè)學(xué)生剛好從我身邊路過(guò)。我就說(shuō)同學(xué)你的問(wèn)題提的很好，老師的回答也很經(jīng)典，你懂了嗎?那個(gè)孩子很率真的回答，一點(diǎn)都沒(méi)懂，老師說(shuō)“他無(wú)我有”，可我有我也許知道，別人有沒(méi)有我怎么知道?老師說(shuō)“經(jīng)典是唯一的，又是普遍的”?？墒裁礃拥臇|西，是唯一的，又是普遍的呢?而且老師也沒(méi)有告訴我，去哪里尋找獨(dú)特的或經(jīng)典的素材。
學(xué)生課間時(shí)間緊又要急著上廁所或打茶水，我就帶著學(xué)生的疑惑回了辦公室。在教育中，在我們自己學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎經(jīng)常碰到這樣的現(xiàn)象：很多聽(tīng)起來(lái)很好的理論，感覺(jué)沒(méi)什么卵用，解決不了實(shí)際問(wèn)題?；蛘哒f(shuō)，認(rèn)知還沒(méi)有達(dá)到全面理解相應(yīng)理論，沒(méi)到能直接用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的程度，看似很好的道理，沒(méi)法用。其實(shí)不光是學(xué)生，我們成年人不也一樣嗎?網(wǎng)絡(luò)不流行說(shuō)：懂一大堆道理也過(guò)不好一生嗎。不僅過(guò)不好一生，連眼前的坎兒，恐怕都難以靠好的理論來(lái)幫自己過(guò)去。
怎么辦呢?理論需要下移，要更接地氣。毛主席研究了一大堆馬列主義理論，可是講出來(lái)很通俗：槍桿子里面出政權(quán);革命不是請(qǐng)客吃飯;一切反動(dòng)派都是老虎。鄧小平說(shuō)：黃貓黑貓，逮住老鼠就是好貓。很生動(dòng)!無(wú)論這句話(huà)未來(lái)怎么評(píng)價(jià)，但在當(dāng)時(shí)，通俗易懂，操作性強(qiáng)，產(chǎn)生了巨大的影響。
這樣扯遠(yuǎn)了，咱們還是言歸正傳了，那么，什么樣的材料是獨(dú)特的經(jīng)典的材料呢?我想回答具體一點(diǎn)。
我嘗試著給高一學(xué)生說(shuō)好好讀書(shū)，一學(xué)期去讀五本經(jīng)典書(shū)籍。高一高二讀20本書(shū)，每本書(shū)做5000字的讀書(shū)筆記。到高三的時(shí)候，你就有10萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，這10萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，就是你在高三寫(xiě)作時(shí)，所能擁有的獨(dú)特、經(jīng)典的素材。一定好過(guò)你摘抄的讀者上的素材，好過(guò)你買(mǎi)的作文素材大全上的素材。
可是，學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要他寫(xiě)10萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，就說(shuō)自己快暈死了。給學(xué)生算了算賬，有些事情，只要你堅(jiān)持做，沒(méi)有你想象中那么困難，譬如我們說(shuō)一學(xué)期讀五本書(shū)，算下來(lái)，也就一個(gè)月讀一本書(shū)，而一本書(shū)做5000字的讀書(shū)筆記，算下來(lái)也就一個(gè)多星期寫(xiě)一千字的讀書(shū)筆記，加之還有寒暑假。只要你愿意把它當(dāng)作一件重要的事情來(lái)做，應(yīng)該不是問(wèn)題。
接下來(lái)就是要讀什么樣的經(jīng)典了?可以分幾類(lèi)：文學(xué)經(jīng)典，實(shí)用類(lèi)經(jīng)典，論述類(lèi)經(jīng)典。為什么要讀經(jīng)典?因?yàn)樗麄兌冀?jīng)過(guò)了時(shí)間的淘洗，是先人們的智慧的結(jié)晶。所以你從經(jīng)典上所感知到的東西，一定與經(jīng)典比較接近。而經(jīng)典總是常讀常新，如果你是自己認(rèn)真的閱讀原典，在此基礎(chǔ)上有形成的自己的理解，形成了自己的讀書(shū)筆記，那你這個(gè)讀書(shū)筆記的內(nèi)容，就是獨(dú)特的。
這里恐怕有人又要糾結(jié)了，經(jīng)典讀不懂怎么辦?這個(gè)可以從兩個(gè)方向去回答，一方面，你可以先選擇容易讀懂的經(jīng)典，循序漸進(jìn)，然后再去讀一點(diǎn)稍難的經(jīng)典。另外一方面，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如果你真愿意去看一本稍有點(diǎn)難度的經(jīng)典，弄懂真的很困難嗎?不認(rèn)得的字，不懂得文化歷史現(xiàn)象，找度娘啊!還有什么不懂的，在知乎上去問(wèn)一問(wèn)啊!知乎上的大小v，什么問(wèn)題都可以幫你回答。再在這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，呵呵，不說(shuō)了，裝睡是沒(méi)辦法把你叫醒的!
還有同學(xué)糾結(jié)我沒(méi)時(shí)間啊。呵呵，時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的!我每年都給我自己的學(xué)生說(shuō)語(yǔ)文課，課桌上除了放課本之外，放本自己喜歡的經(jīng)典書(shū)籍，放一本自己喜歡的字帖。如果你覺(jué)得，我這個(gè)語(yǔ)文老師，在課堂上講的都是些你不想聽(tīng)的或者是已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。如果我給你的一些任務(wù)，是你早會(huì)了的，或沒(méi)有思考價(jià)值的。那就看你的經(jīng)典書(shū)籍或者大膽練字去。
還有同學(xué)說(shuō)，高三了，來(lái)不及了，高三其實(shí)也可以，說(shuō)沒(méi)時(shí)間，高三一學(xué)年閱讀三本書(shū)總可以吧!一本文學(xué)類(lèi)的;一本實(shí)用類(lèi)的，最好是傳記;一本論述類(lèi)的。三本經(jīng)典反復(fù)閱讀，做兩三萬(wàn)字讀書(shū)筆記，也完全可以擁有經(jīng)典的、獨(dú)特的寫(xiě)作素材。一本文學(xué)經(jīng)典，是時(shí)代、人生、社會(huì)的一面鏡子。一本經(jīng)典的傳記告訴我們一個(gè)人，從哪兒來(lái)，又走到哪兒去，以及這來(lái)去之間，起起伏伏，喜怒哀樂(lè)。一本論述類(lèi)的經(jīng)典，可告知我們一個(gè)問(wèn)題的思考角度，分析方法，研究深度，對(duì)人類(lèi)的啟示等等。
這樣的知識(shí)你都有了，高考的那個(gè)小作文題應(yīng)該是可以應(yīng)對(duì)的，更何況，我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，高考作文，考來(lái)考去，本質(zhì)上就一個(gè)問(wèn)題：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在變遷，傳統(tǒng)與時(shí)尚矛盾與沖突，青年人你們?cè)趺纯?怎么應(yīng)對(duì)?本質(zhì)就是在問(wèn)我們?nèi)绾慰创覀兩磉叺娜?、事、情、?如何讓我們的社會(huì)變得更加美好?如何過(guò)好我們的一生?而事實(shí)上，每一部經(jīng)典作品都在思考這些問(wèn)題。
這樣說(shuō)，呵呵，要想擁有獨(dú)特、經(jīng)典的素材，好像一本經(jīng)典就夠了!紅學(xué)家周汝昌先生大半輩子都在研究紅樓夢(mèng)，感覺(jué)他還沒(méi)有研究夠，而看他寫(xiě)的文章，感覺(jué)他通過(guò)這一本紅樓夢(mèng)，把什么問(wèn)題都看明白了。
這樣看，解決標(biāo)題問(wèn)題的關(guān)鍵就在于你能把經(jīng)典閱讀到什么程度了。
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