總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行。寫總結(jié)時要注意文字表達(dá)和語法規(guī)范，避免拼寫錯誤和語法錯誤。以下是一些優(yōu)秀運(yùn)動員的經(jīng)驗和教訓(xùn)，希望可以給大家啟發(fā)。
懸崖上的金魚公主篇一
寒假，我觀看了宮崎駿的《懸崖上的金魚姬》，這是一部經(jīng)典動畫片，故事情節(jié)令人感動。
這個動畫片講的是一條會魔法的小金魚從爸爸藤本那兒溜出來，不小心一頭扎進(jìn)了玻璃瓶里，無法脫身。被小男孩宗介發(fā)現(xiàn)，并解救了它，宗介親切地叫它“波妞”，兩人相處得很好。但藤本又把波妞給捉了回去，不甘心的波妞再次逃回宗介身邊，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒，宗介媽媽不知所蹤，他倆踏上了尋母之路，在路途中，他們歷盡坎坷艱辛，建立了濃厚友誼，終于找到了宗介媽媽，波妞媽媽也被他們的真誠友誼打動，讓波妞與宗介永遠(yuǎn)在一起。
確實，我們在不斷成長，男女之間漸漸疏遠(yuǎn)了，不知不覺就產(chǎn)生了隔膜，我們在同一個城市生活，同一片藍(lán)天下成長，男女同學(xué)這間在生活上，學(xué)習(xí)上互相幫助，難道不應(yīng)該嗎?請讓我們珍惜男女同學(xué)這間的友誼，不要再度疏遠(yuǎn)了。
看完這部動畫片，我最大的感悟的是：不論男同學(xué)還是女同學(xué)，真誠的友誼是建立在互相關(guān)心、互相幫助的基礎(chǔ)上的，我希望全班同學(xué)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛，讓班級成為文明班級，讓學(xué)校成為美好和詣的校園。
人與自然，愛與責(zé)任的和諧童話。
宮崎駿的動畫之所以經(jīng)久不衰，最主要的一個原因是它們都帶有童話色彩，教化人類，勾勒出人們最底層的善意的心?！肚c千尋》《幽靈公主》《哈爾的移動城堡》《龍貓》等無一不是表達(dá)人類純潔的對大自然敬畏的心?！稇已律系慕痿~姬》也是這么一回事，而且手法更簡單，樸素。
《懸崖上的金魚姬》講的是一個叫宗介的男孩陰差陽錯地認(rèn)識海的女兒并為其取名為波妞。宗介與波妞經(jīng)歷重重困難，譜出愛與責(zé)任、人與自然和諧的奏鳴曲。影片少了幾分緊張刺激的情節(jié)，更多的是表現(xiàn)漁民的淳樸和友善，同時，它對人類與海洋的關(guān)系加以詮釋。側(cè)面來說，這是跟《哈爾的移動城堡》一樣具有普世意義的動畫片，前者是反戰(zhàn)的，這部是倡導(dǎo)愛護(hù)生態(tài)的。在處理人與自然的問題和表達(dá)人類純真感情之間，宮崎駿并沒有說教，而是不露痕跡地用簡潔樸實的畫面凈化觀眾的思想。這就好比一杯清水，外表看上去沒什么，但它是我們的必需品，喝上一口才知道它如此滌蕩心靈。
宮崎駿可謂是年紀(jì)越大心態(tài)越年輕。從《金魚姬》可以看出他力求自然和純凈，沒有復(fù)雜的大起大落的故事，沒有華麗奪目的畫面，在精心營造小故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)一種返璞歸真的心境。躁動的時代，人們?nèi)鄙俚氖抢潇o和反思，日以繼夜的勞動和高節(jié)奏的生活使我們無法探尋心靈的真純。而《金魚姬》這部貼著宮先生的個人化標(biāo)簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機(jī)會，并在不經(jīng)意間顯露人類真純的天性。忘卻影片的故事情節(jié)，同樣沒有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的`滲透和主題的升華來獲得觀眾認(rèn)同，而不是依靠故事的出眾。
有別于那些正邪套路明顯的日本動畫，《金魚姬》更像是純粹的不加修飾的天然工藝品，也可以說是導(dǎo)演有意追求天然的藝術(shù)品。
在色彩斑斕的深海，一抹紅色跳入眼簾，一尾小小的人魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小人魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。不同于丹麥的小人魚，這一次她成了被保護(hù)的對象。結(jié)下了血的羈絆，“我會保護(hù)她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語成了堅定誓言。
童話從這里開始，但是這不僅僅是簡單的童話。人類居住地渾濁的海水與垃圾和波妞居住的深海形成了鮮明的對比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對比控訴人類對自然的破壞?！叭祟悤焉鼜暮＠飱Z走”“我也曾經(jīng)是人類，我為了不再是人類付出了多少……”藤本的話更是直接的指責(zé)。但是，當(dāng)游動著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現(xiàn)的又是堅強(qiáng)，合作，樂觀，仿佛這個世界被海水進(jìn)化了，他們體現(xiàn)的又是可貴的精神?！斑@個世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想說的。
我想《金魚姬》最感人的地方應(yīng)該是宗介與波妞。無論是波妞踏著海浪卷著風(fēng)暴對宗介的追逐，還是兩個孩子在一起的快樂生活，抑或是海洋之母嚴(yán)肅的詢問下宗介那一句不變的“我會保護(hù)她的”都足以給我們留下深深的印象?！安ㄦは矚g宗介”“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，這一次小人魚不會再變?yōu)榕菽谝晃侵?，他們最終幸福地在一起。當(dāng)然可能孩子還不懂得愛，但是作為人類的宗介接納了波妞，就意味著人與自然一定能和諧相處。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
對于人物性格的刻畫也是本片的見長之處。宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機(jī)靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。藤本，放棄了原為人類的身份，他反感人類的做法，所以他住在海底。他極端地想讓世界變?yōu)楹Ｑ蟆Ｗ詈笞诮檎攘耸澜纾攘瞬ㄦ?，他又認(rèn)識了自己的錯誤，與宗介握手言好。甚至是向日葵之家的奶奶們，小船上年輕的母親，都有自己鮮明的性格。每個人的內(nèi)心都是善良的，這是一部沒有真正惡人的童話。
在表現(xiàn)手法上，全部使用手繪作畫的畫面給了我們?nèi)岷偷膶徝老硎堋１毯Ｋ{(lán)天下的宗介的小屋，暴風(fēng)雨后閃耀的星空，清澈海水下的神奇水世界……這一切都是這部動畫更有童話色彩。此外再一次與久石讓的搭檔，也使畫面在跳動的音符下更有感染力。波妞長出手腳的喜悅，見到宗介的時刻，明快的音樂都讓我們更深刻的感受到人物內(nèi)心的喜悅。大海的涌動伴著交響式的音樂，讓我們感受到了海洋的磅礴。伴隨著低沉鋼琴曲的韻律，宗介沒有見到母親的失落也敲擊著我們的心。此外細(xì)節(jié)的處理，也是這部作品更加細(xì)膩。趴在珊瑚屋的貝類，礁石上移動的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會給觀看的人帶來小小的驚喜。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢?？墒窃谶@個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚公主篇二
獻(xiàn)給依然相信童話的你們。
看了不少宮崎峻的`作品，也不止一次為他細(xì)膩真摯的感情感動。他的每一部作品留給我們的都不僅僅是奇妙令人嘆為觀止的色彩，面更是從出流露出的深邃的思想。而這部《懸崖上的金魚姬》留給我的卻是玫瑰色與金色交織在一起的璀璨如星光，純潔如晨曦剛踏上樹葉的朦朧之光的一片夢幻。沒有《千與千尋》的沉重、釋然，沒有《風(fēng)之谷》的空靈、緊張，更沒有《幽靈公主》的悲痛、希望，只是純真的童話世界，找不到深沉的寓意，如清澈的天使的眸子。
67，5。一部出自67歲老人的連5歲孩子都能看懂的童話。無盡的深沉帶來的是永恒的純真。
ponyo那粗糙卻十分可愛又符合她那不服拘束的性格的形象完全出自一位老人之手。他舍棄了電腦的制造，用最原始，也是最美麗生動的方法一手繪，因為機(jī)器終是機(jī)器，只會拙劣地模仿，而毫無變化或生命可言。他明白，手是上帝賜與的，用它一筆一筆畫出的將會是如自然中每一朵鮮花，每一片樹葉，每一縷芳香般獨(dú)一無二，充滿生命的美麗。他將他晚年對童真的全部熱愛傾注到ponyo身上，她一身玫紅色正是代表了他對童真的一片傾心。
他以手繪歌唱，在線條與色彩中找到童真。
又見大海。若說《千與千尋》那遙不可及的大海是宮崎峻對欺騙，遺忘，信任、重溫的詮釋的話，那么這個童話世界里蔚藍(lán)的大海就是他對歡樂最好的理解。海底的王宮，還有各種各樣的魚類都在海浪中蕩漾，這徹底是一個幻想中的童話世界。還記得影片開頭，海底的一切、大海與人類所居住的小鎮(zhèn)都十分和諧地融合在一起，船只在海底行駛，魚兒在天空中游，已分不清現(xiàn)實與幻想。正是這歡樂的世界創(chuàng)造了宗介與ponyo的歡樂。
他在海中自由地邀游，在魚兒與人類中找到歡樂。
欺騙，死亡，戰(zhàn)爭，遺忘都隨歌聲遠(yuǎn)去。宮崎峻在這純潔的童話世界中找到最深沉，也是最童真的自己。
“但是，這個方法失敗的話，ponyo就會變成泡沫?！?/p>
“我們原來就是從泡沫繁衍而來的?！?/p>
所有的純潔、歡樂、童真都來吧，我們在這里，返璞歸真。
懸崖上的金魚公主篇三
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開爸爸的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原先波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的爸爸用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕爸爸給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的媽媽理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一齊掉進(jìn)了大海里。當(dāng)他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
影片中善良、包容、幫忙等完美的一面都表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到愛的偉大能夠越過很多約束，比如影片中女主人公波妞本來是一條魚，因為宗介的愛能夠變成人;結(jié)尾也是用愛來結(jié)尾。全文都是用愛來貫通的，而主要表達(dá)的也是愛。我在書上看見了一個故事:這是發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震。一位年輕的父親安頓好妻子便沖向兒子所在的學(xué)校。他大聲喊著兒子的名字，找到兒子的教室開始挖掘。很多父母趕來都絕望的離開了，只有這位父親心中默念著兒子說的話:“無論發(fā)生什么，我總會跟你在一齊?！彼诹?8個小時，他聽見了兒子的聲音，兒子說有14個同學(xué)，讓他們先上去。最后這對父子緊緊相擁，留下了幸福的淚水。讀完了這個故事我感受到了讓這對父子心連心的是那一句話、是愛!愛就是那么偉大!
其實生活中到處都有愛，我們要學(xué)會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福!
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懸崖上的金魚公主篇四
看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚乘坐著水母出逃，一切都如夢幻一般。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。夢幻的海底也變成了人類居住的骯臟的世界。小金魚在漁網(wǎng)的逼迫下，被困于玻璃瓶中，被一個名為宗介的小男孩救下。
宗介對小金魚很好，雖然它只是一個小動物，但是宗介把它視成最好的朋友，給她取名波妞。波妞說：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說：“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會保護(hù)她的”，更讓我感動萬分。
在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個小男孩而要變成人類后生氣極了，把波妞關(guān)起來不準(zhǔn)他出去時，波妞為了宗介，把整個海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。
宗介，一個出生在海員家庭的孩子，他聰明，因為他僅五歲就會熟練的使用發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個孩子，因為他也希望爸爸平安。他善良，因為他送奶奶自己折的小船，消除兩人的誤會。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯。波妞，一個調(diào)皮的小人魚，她可愛，對于她不喜歡的人，她會吐出小小的水柱。她機(jī)靈，因為巧妙地躲過了爸爸的抓捕，幫助宗介和需要幫助的人。她勇敢，作為一條魚，為了和宗介在一起，不惜變成沒有魔法的人類。她堅持，甚至在要變回魚的最后時刻，她還緊緊地抓住那個小桶。
樂觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友愛，童話要展示給人的是人性溫暖的一面。除了主角，在配角身上也很好的體現(xiàn)了這一點。宗介父母的情感體現(xiàn)出來的家庭的溫馨，莉莎對暴風(fēng)雨中向日葵之家的關(guān)心，宗介在父母外出時表現(xiàn)的堅強(qiáng)，風(fēng)雨后的救助隊，都有著人性的閃光。
《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人好像都有太多的新創(chuàng)意想去表達(dá)，卻沒有人愿意靜靜的回憶過去。是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡單，簡單到我似乎只看到了一個五歲的孩子所作的美麗的夢?？墒窃谶@個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠、友善以及無條件的對他人的愛。
懸崖上的金魚公主篇五
這是宮崎駿的一部作品，主要寫的.是宗介和波妞美好的感情。
有一次宗介救了一條人面金魚，并給她起了一個好聽的名“波妞”。宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng)，因為宗介的父親天天在外出航，所以只能和母親生活在一起。由于她和波妞情深意重，他甚至對長輩不理不睬。因為宗介為了救波妞所以他的手受傷了。后來波妞添了宗介受傷的手，宗介的手既然奇跡般地變好了，之后宗介就更喜歡波妞了。由于波妞沾染了人類的血。所以波妞爸爸知道了，就把波妞抓回來，并用魔法來把它打回原形。由于波妞和宗介情感非常的深，所以就變成了和宗介一樣的五歲小女孩……片中有很多感人的情節(jié)，還有很多具有人文性。由其是宗介的父親因為出海，所以不能回家。母親非常生氣，宗介代替母親用信號燈與父親交流，這是何等親情呀！
這是一個夢幻般的故事里，我看到了人與人的真誠與友愛以及無條件的對他人的關(guān)愛。既然5歲的小宗介會無條件的關(guān)愛，我們10幾歲的大哥哥大姐姐為什么不會？我要向我打過的女同學(xué)說聲對不起，我以后一定不會欺負(fù)女同學(xué)，而要保護(hù)女同學(xué)。
懸崖上的金魚公主篇六
我看了《懸崖上的金魚姬》，就是“波妞，波妞喜歡宗介！”這部動畫片真的好萌啊，太可愛了。
小人面魚波妞出海時不小心卡進(jìn)玻璃瓶里，小男孩宗介打碎瓶子救出了波妞，把她帶回了家，波妞最喜歡吃火腿了，為了好吃的火腿，為了人類朋友宗介，波妞勇敢的沖向人間。
我看到了宗介真的很善良，為了安慰向日葵之家的奶奶們，還折了金魚折紙送給奶奶，怕波妞找不到他，就一直把水桶掛在門口，宗介的爸爸航?；夭涣思?，宗介波妞還要安慰生氣的媽媽。
波妞被她爸爸抓回大海之后，又拼命逃出去，她在海浪上奔跑不顧一切地跑向宗介真的是太激動了。
我最喜歡的還是波妞和宗介一起開著小船去找媽媽那一段，他們相互依偎，一起面對，一起前行。
懸崖上的金魚公主篇七
《懸崖上的金魚姬》是日本的宮崎駿于20xx年出的電影。那時宮崎駿的兒子宮崎吾郎正與父親鬧矛盾。電影中的宗介是以宮崎駿的兒子宮崎吾郎為藍(lán)本制作的。主要講述了一個叫宗介的孩子找到了一個人面魚，發(fā)現(xiàn)它會魔法，便給她取了一個名字叫波妞。波妞是藤本的女兒，藤本發(fā)現(xiàn)人類的環(huán)境很臟，便在水下制造了一個世界。但波妞因為舔了人類的血而暫時變成了人。宗介經(jīng)受住了波妞媽媽的考驗，從而波妞變成了人。
這部片子雖然時長只有102分鐘，但其中的內(nèi)涵與思想?yún)s不少。
在片頭，宮崎駿向我們展示了豐富多彩的海底世界。有像泥盆紀(jì)的生物，可愛的水母，還有金魚姬——那是一個可愛的人面魚。這暗示著海底蘊(yùn)藏著許多人類不知道的秘密。
可是不出3分鐘，一只大魚網(wǎng)就映入了我們的視線。它掀起了無數(shù)的粉塵，垃圾——包括易拉罐，塑料袋，包裝袋，還有空牛奶瓶——就是它套住了波妞。影片中還在理紗穿越海港時，同時藤本靠近船只揚(yáng)起了無數(shù)的臟東西，藤本還叫著：“臟！真臟！”不僅這些，影片還多次向我們展示了飄浮在海面上的垃圾。這些都是我們自己造成的。我們應(yīng)該時時刻刻保護(hù)我們賴以生存的地球。《見《幽靈公主》觀后感》不能再繼續(xù)縱容垃圾，否則后果……不堪設(shè)想。
最后，應(yīng)為宗介對無論是魚，半人魚，人類都接受波妞，從而使波妞變成了人。我們應(yīng)該堅持，不能應(yīng)為看清了真實面目而拋棄“波妞”。
懸崖上的金魚公主篇八
《懸崖上的金魚公主》是動畫大師宮崎駿的又一力作。人物形象可以說是超可愛、超活潑，特別是宗介和波妞。故事情節(jié)更是令人感動，就是現(xiàn)代版的浪漫故事?；顒迎h(huán)境富有日本島國特色，動畫風(fēng)格也是明快、簡潔、浪漫的。
片中有很多具有人文性、很感人的情節(jié)。一是宗介直呼父母的名字，這在中國可以說是不可理解，也是不可饒恕的。這也反映了人與人之間的平等，我們是不是也應(yīng)該學(xué)習(xí)呢？！二是宗介的父親出海不能回家了，母親很生氣，宗介代替母親用信號燈和父親交流，每一句都令人感動至深，這是何種的親情，看到這里，說實話，我的眼淚都要快來了，同時又有一種溫暖如春的感覺。這就是藝術(shù)的魅力吧??！三是宗介送給老人紙折的金魚和帆船，以此來安慰她們，作為曾經(jīng)的一個教育者，我們是不是也不僅僅給孩子們灌輸知識，也讓他們關(guān)心老人、關(guān)心身邊的人呢？！
當(dāng)然，片中最精彩、最經(jīng)典的應(yīng)算是宗介和波妞的故事了。他們之間一波三折，宗介和波妞經(jīng)過那個山洞時，魔法的力量開始消失，波妞越變越小，宗介驚慌失措，拉著波妞狂奔，我的心里都捏了一把汗。波妞變回了小金魚，宗介傷心了，我也難過了。幸好，結(jié)局是完美的。
其實，片中還有很多感人至深的東西，三言兩語也說還完的。看完之后，有一種回歸自然，返璞歸真的感覺。一切現(xiàn)實生活中的不快都不見了，就像一陣春雨洗滌后的樹葉一樣。真是一部不錯的動畫片！
懸崖上的金魚公主篇九
《懸崖上的金魚姬》這部由宮崎駿的團(tuán)隊再度攜手打造的電影，講述了經(jīng)典童話中人魚公主的故事。整部影片呈現(xiàn)出甜美和溫婉的特質(zhì)，令人動容而又不失歡樂的情緒。
波妞是一條小金魚，她悄悄地從爸爸的海底宮殿溜出來，遇到小男孩宗介。中介也已經(jīng)上學(xué)了，他住在一個臨海的懸崖上面的小村莊里。宗介的爸爸是一艘貨輪的船長，大部分的生活在船上度過。宗介的媽媽在一家護(hù)理中心照料老人。
波妞對宗介的喜愛使她做出了一個大膽的決定--她想變成人，然而她的完美憧憬卻招致了各種各樣的災(zāi)難，尤其是對宗介家鄉(xiāng)的孩子和老人們。最終，波妞的媽媽--海底女王出面來阻止事態(tài)的惡化，應(yīng)對這一切，宗介勇敢地向全世界證明波妞會永遠(yuǎn)幸福。
宮崎駿可謂是年紀(jì)越大心態(tài)越年輕。從《懸崖上的金魚姬》能夠看出他力求自然和純凈，沒有復(fù)雜的大起大落的故事，沒有華麗奪目的畫面，在精心營造小故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)一種返璞歸真的心境。躁動的時代，人們?nèi)鄙俚氖抢潇o和反思，日以繼夜的勞動和高節(jié)奏的生活使我們無法探尋心靈的真純。而這部貼著宮崎駿個人化標(biāo)簽的作品恰好給予我們冷靜和反思的機(jī)會，并在不經(jīng)意間顯露人類真純的天性。忘卻影片的故事情節(jié)，同樣沒有影響到影片的觀賞性，它更多的是以情感的滲透和主題的升華來獲得觀眾認(rèn)同，而不是依靠故事的出眾。雖然這只是一個簡單至極的故事，但是宮崎駿卻能夠使觀影的成年觀眾們感到由衷的滿意.
總之，《懸崖上的金魚姬》所展現(xiàn)出來的走向自然、天真，以及賦予海洋人格化的獨(dú)特嘗試，都使得該片成為一件難忘的藝術(shù)品。
懸崖上的金魚公主篇十
本片講述了名叫波妞的一條魚躲開父親的視線，遇到了宗介。波妞被卡在瓶子里，宗介在砸瓶子的時候把手弄傷了，波妞舔了舔，傷口奇跡般的愈合了，原來波妞有魔法。宗介還把最愛的火腿腸給波妞吃。之后，波妞的父親用魔法把波妞給帶走了波妞和宗介都悶悶不樂。波妞拒絕父親給的食物，還說要變成人類。在姐妹的幫忙下，波妞得以逃脫。但在波妞與宗介匯合后，宗介的母親理紗卻不見了。波妞用魔法把船變大，與宗介一齊踏上了尋找理紗的旅途。在穿過一個山洞時，波妞又變回了魚。在宗介就要受騙的時候，時奶奶為了救他們，和他們一齊掉進(jìn)了大海里。當(dāng)他們醒來一看竟然到了海洋之母身邊。波妞的泡泡與宗介相吻后，波妞變成了一個真正的小女孩。
其實生活中到處都有愛，我們要學(xué)會去愛，這樣我們才會感恩，才能真正感受到生命的完美，才能感受到生活的幸福！
懸崖上的金魚公主篇十一
這部電影主要講一條生活在海里的金魚從家里逃出來以后，在海邊認(rèn)識了男主角宗介，宗介給她起了一個名字叫波妞，但波妞的父親藤本又把波妞給捉回去，最后經(jīng)過重重困難與考驗，兩個人終于在一起了。
我深深的被劇中的男主角與女主角之間純真無邪的愛給打動了，他們之間的故事，讓人看了回味無窮。但在現(xiàn)實生活中，如果一個男孩子去找一個女孩子聊天，很容易就會成為別人談?wù)摰脑掝}。如果傳到了那兩個人的耳里，那兩個人不但會撕破臉，而且心靈上也會受到創(chuàng)傷。久而久之，男女生之間就畫下一條界限。這樣，做一些事情就會很不方便。但在幼兒園里，男女生之間卻能很好的溝通，這是為什么呢？也許是他們之間沒有那種是是非非，不純潔的思想；也許他們的思想沒有那么復(fù)雜，很單純；也許他們不懂得這么多……所以，他們自然沒有想到這些，男女之間也能很好的溝通，交流。我的表妹正在幼兒園讀書，思想自然也沒有被污染，所以和一個和她年齡相仿弟弟相處得很好，而且成為了一對很好的朋友。我有一個表弟今年剛剛上一年級，性格很開朗，或許他剛上小學(xué)，和大家相處得還不太好，所以沒有被帶壞，依然和他以前認(rèn)識的女孩子相處得很好。但我們較大的兒童中卻很八卦，久不久就討論什么呀，比如哪個哪個喜歡哪個哪個呀之類的話，這也讓男女生之間產(chǎn)生了誤會。雖然家長們也很嚴(yán)格的管理，但總不能阻止這些話再次傳出來。
其實，我覺得男女之間不必怎么樣，應(yīng)該多溝通，像《懸崖上的金魚姬》中的宗介和波妞一樣天真活潑，還原兒童們原有的樣子。而不應(yīng)該胡思亂想，而且影響學(xué)習(xí)。如果大家能很好相處的話，那么豈不是更好？又不必猶猶豫豫，想不通該干什么。
友誼的橋梁，必須努力去建造，不是隨便就了解哦！所以我們應(yīng)該多加溝通，多加了解對方吧！
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懸崖上的金魚公主篇十二
看了不少宮崎峻的作品，也不止一次為他細(xì)膩真摯的感情感動。他的每一部作品留給我們的都不僅僅是奇妙令人嘆為觀止的色彩，面更是從出流露出的深邃的思想。而這部《懸崖上的金魚姬》留給我的卻是玫瑰色與金色交織在一起的璀璨如星光，純潔如晨曦剛踏上樹葉的朦朧之光的一片夢幻。沒有《千與千尋》的沉重、釋然，沒有《風(fēng)之谷》的空靈、緊張，更沒有《幽靈公主》的悲痛、希望，只是純真的童話世界，找不到深沉的寓意，如清澈的天使的眸子。
一部出自67歲老人的連5歲孩子都能看懂的童話。無盡的.深沉帶來的是永恒的純真。
ponyo那粗糙卻十分可愛又符合她那不服拘束的性格的形象完全出自一位老人之手。他舍棄了電腦的制造，用最原始，也是最美麗生動的方法一手繪，因為機(jī)器終是機(jī)器，只會拙劣地模仿，而毫無變化或生命可言。他明白，手是上帝賜與的，用它一筆一筆畫出的將會是如自然中每一朵鮮花，每一片樹葉，每一縷芳香般獨(dú)一無二，充滿生命的美麗。他將他晚年對童真的全部熱愛傾注到ponyo身上，她一身玫紅色正是代表了他對童真的一片傾心。
他以手繪歌唱，在線條與色彩中找到童真。
又見大海。若說《千與千尋》那遙不可及的大海是宮崎峻對欺騙，遺忘，信任、重溫的詮釋的話，那么這個童話世界里蔚藍(lán)的大海就是他對歡樂最好的理解。海底的王宮，還有各種各樣的魚類都在海浪中蕩漾，這徹底是一個幻想中的童話世界。還記得影片開頭，海底的一切、大海與人類所居住的小鎮(zhèn)都十分和諧地融合在一起，船只在海底行駛，魚兒在天空中游，已分不清現(xiàn)實與幻想。正是這歡樂的世界創(chuàng)造了宗介與ponyo的歡樂。
他在海中自由地邀游，在魚兒與人類中找到歡樂。
欺騙，死亡，戰(zhàn)爭，遺忘都隨歌聲遠(yuǎn)去。宮崎峻在這純潔的童話世界中找到最深沉，也是最童真的自己。
“但是，這個方法失敗的話，ponyo就會變成泡沫?！?/p>
“我們原來就是從泡沫繁衍而來的。”
所有的純潔、歡樂、童真都來吧，我們在這里，返璞歸真。
懸崖上的金魚公主篇十三
屬于期待久矣的電影。
移動城堡之后宮崎峻蟄伏太久了：
生長在海邊的5歲小男孩宗介在玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了一只被困在玻璃瓶的小金魚，給她起了一個叫做“波妞”的可愛名字。并且把她帶在身邊，發(fā)誓要一直保護(hù)著她。
可惜沒多久波妞的父親藤本就把她帶回了大海。()可愛的波妞其實是他和人魚女王的女兒。厭棄人類的藤本不讓女兒再離開大海。
童心不泯。
宮崎峻用兩個天真的孩子帶給這浮躁的世界一絲清新。只有孩子才擁有未被塵世污濁的心。當(dāng)波妞甘愿放棄法力成為一個普通的小女孩；當(dāng)宗介發(fā)誓不論波妞變成什么樣都一樣喜歡她、保護(hù)她，世界一片澄澈。
而宮老再次在影片中展示了他無盡的想象力，絢麗的海底世界，翻滾奔騰的海浪?，F(xiàn)實中無法觸及的，就到宮崎峻的世界去找尋。
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