作者的文字很細膩，讓我對故事中的人物產(chǎn)生了強烈的共鳴。在寫讀后感之前，可以先進行一些背景資料的了解，幫助我們更好地理解作品的背景和作者的寫作意圖?，F(xiàn)在，就讓我們一起閱讀一些優(yōu)秀的讀后感范文，感受不同讀者對書籍的理解和感悟。
懸崖上的小丑讀后感篇一
今天，我讀了《美麗的小丑兔》這個故事。
在一片美麗的樹林子里，住著一個兔媽媽和她的兩個孩子。兔媽媽又慈祥，又能干，她很愛她的兩個孩子?？捎幸患虑閰s使她傷透了腦筋。原來兔媽媽的兩個孩子，一個長得美麗無雙，渾身光潔漂亮，幾乎可以和嫦娥仙子懷里揣著的那只玉兔媲美；而另一個呢，卻是奇丑無比，灰不溜秋的，簡直比丑小鴨還要丑呢！因此，樹林里的居民們稱美的一個為小玉兔，丑的一個為小丑兔。小玉兔生性活潑好動，再加上長得漂亮，所以每天都有小伙伴來找她去玩。小丑兔好難過啊，她只好每天呆在屋子里對著鏡子傷心地落淚。兔媽媽為此愁眉不展。
有一天，小黑狗又來約小玉兔去玩。當她們手牽手蹦蹦跳跳地跑出家門時，小丑兔一下就撲到媽媽的懷里傷心地哭起來。她邊哭邊委屈地說：“媽媽……我要是長得和小玉兔一樣漂亮，該有多好啊……嗚嗚……”兔媽媽難過地撫摩著小丑兔的腦袋，意味深長地說：“好孩子，別難過，美并不局限于外表，最重要的還是心靈美。寶貝，懂嗎？”小丑兔聽著，聽著，就不哭了，慢慢地抬起頭來。它看到媽媽慈祥的笑容里充滿了關(guān)切、疼愛和鼓勵，便使勁地點了點頭說：“媽媽，我懂了！”她擦干了眼淚，一個人高高興興地到外面玩去了。
從此，小丑兔整個兒變樣了。她每天早早地就起來了跑步，壓壓腿，作幾個跳躍動作，然后再到山上去割草?；氐郊?，就幫媽媽做做家務(wù)。下午便去山羊公公那兒給山羊公公刷身子，梳胡子。有時還幫鄰居的兔婆婆提桶水，打捆柴，可勤快啊。樹林里留下了小丑兔歡快的腳步聲。大伙兒都說：“小丑兔變了，變得太可愛了。小丑兔聽了，心里象吃了蜜一樣甜。
等小丑兔醒來時，她發(fā)現(xiàn)自己躺在床上。旁邊圍著媽媽、小玉兔、山羊公公、小黑狗，還有腿上扎著紗布的小花鹿。接著，好多好多的小伙伴都來了。他們把最美最香的鮮花獻給小丑兔。小丑兔開心地笑了。大家?guī)缀跬瑫r驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，小丑兔是那樣的美麗。
讀了這個故事，我知道了人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。我想心靈美才是真正的美！
懸崖上的小丑讀后感篇二
讀完《小丑鴨》這篇文章后，我懂得了“不能以貌取人”不能嘲笑別人。雖然有些人小時候長得難看，但她心底善良，長大也能變成一只美麗的“白天鵝”也有些小時候長得挺漂亮，可她內(nèi)心惡毒，時間久了，她就會沒朋友，小時候的“白天鵝”也會變成“丑小鴨”
我們要像文中的丑小鴨學習，不管別人說什么，你都要堅強，不要輕言放棄，還要懂得一個人的美丑不在外表，心靈純潔才是最美麗的。
懸崖上的小丑讀后感篇三
現(xiàn)實生活中的小丑無非是游樂場里的演員，影視作品中的小丑則更加趨于反派。
屠格涅夫作品《小丑》的小丑偏向于后者，他自從聽別人說自己愚蠢、無知后，便不斷努力在世人面前展示自己的“淵博”與“聰慧”。他開始批判一切，蔑視一切，質(zhì)疑權(quán)威……最終把自己包裝成一個令年輕人害怕的“批判人士”。
無論現(xiàn)實或是藝術(shù)，小丑的臉上總是帶著笑容的。他們的內(nèi)心顯然不一定時刻充滿陽光。正如文中的小丑，無論自己多么傷心或無知，總要盡全力在他人面前展現(xiàn)出一面滿臉笑意，一副無所不知的樣子。這是對真實自我的隱藏。他們滿以為將自己包裝起來可以讓人們永遠閉嘴。
殊不知，咸魚翻身還是咸魚，小丑不斷包裝自己，卻仍是個小丑――在批評，污蔑權(quán)威的同時，他“自己也變成了權(quán)威”。原先的小丑帶來歡笑，讓孩子們開心，受兒童青睞；如今的小丑卻以一副冷眼望向世界，“讓所有的年輕人敬重又害怕”。他成了生活中的小丑。
同小品《如此包裝》中一樣，工作人員竭力將一個“土味大媽”打扮成一個“時尚美女”，在外表上固然是成功的，可從后來演出的一舉一動逐漸暴露了本性。
生活中，許多人都是小丑，這里的小丑不是職業(yè)與角色，是一種處世狀態(tài)。
不斷復(fù)雜的人際關(guān)系，不斷擴大的圈子中，許多人迷失了。醒來時，慌忙把從不設(shè)防的內(nèi)心圍住，筑起一道光鮮亮麗的“墻”，以為摒棄了一切，內(nèi)心就真的清凈了？想必不是，千瘡百孔的墻，什么也擋不住；密不透風的墻，只會讓內(nèi)心在其中窒息。
于是有人開始掙扎，洞察著渾濁中的暗色，極力擺脫它對我們的影響。
但和小丑一樣，人們一天又一天被所摒棄、所質(zhì)疑、所不恥的東西影響著。蓮藕保住了內(nèi)心的純潔，外表卻粘上泥垢；田螺確保了表面的光鮮，內(nèi)心卻已然全是沙泥。
不知，又有多少人，在夜闌人靜時，兀自在墻角中狂笑或痛哭！
一位高僧有云：“每個人都在苦苦等候可能幫自己找回那個內(nèi)心純凈的自己的人，卻很少有人意識到，自己才是解鈴的人。
“暴雨來的時候，要懂得躲在屋檐下。
“烈日當空照耀，只有樹蔭下藏著清涼。
“我們眼中可以看到灰暗，一樣可以看到純凈。
“我們耳中可以有嘈雜，一樣可以享受清音?！?/p>
我們過于在意外界的評論與看法，過于謹慎又虛偽的去對待生活，等來的只會是內(nèi)心的痛苦，我們要嘗試讓自己平靜，讓一切開脫，釋然。
沾滿泥的雙手，硬擦未必能擦干凈，不如在清水中浸泡，讓它一絲絲溶解。清水中的藕與田螺，定然是甜美的。
不必在意別人怎么看，讓自己的內(nèi)心回歸平靜，找到真正的快樂，找回那個真正的自己。
期待看到小丑真正快樂的樣子。
因為每個人心中，都藏有一個天使。
懸崖上的小丑讀后感篇四
本書主要講的是：陶哈哈天生就是一張小丑臉，不笑的時候也像在笑。他那張“笑”的臉常讓老師以為他又在課堂上笑了，于是他成了同學們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長著一張“笑”的臉，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天，他遇到了斯克魯伯老師，讓他第一次見到了一只叫海鸚的小鳥，并幫助他揭開了一個驚人的秘密——陶哈哈是“海鸚天使”，平凡的.男孩陶哈哈變得不平凡。刷刷老師幫助陶哈哈擺脫了灰暗的心情，成為了一個快樂的人。
至于這本書的人物，我很喜歡刷刷老師。他是一位與眾不同的老師。他是能看透孩子心思的父母，是能讀懂孩子內(nèi)心痛苦的老師，是能和孩子一起傾訴的朋友。在他耐心的引導(dǎo)下，補習班的孩子們紛紛喚醒了自己的天使?jié)撃?，找到了自己相?yīng)的天使身份，發(fā)揮了自己的特長。比如，魚小魚學會了在海里飛翔，聾啞女孩小璐學會了除了唱歌，淘哈哈還能翱翔在天上，他們從中找到了快樂和成就感。毛筆老師說，每個孩子都是來到人間的天使。如果天使偶爾犯錯，偶爾迷失方向，偶爾失去自信、自尊、自愛、自強……那么，“沒什么，天使偶爾打個盹”。毛筆老師的職責就是用自己的大愛喚醒沉睡的“天使”，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。刷老師是我心目中最好的老師。
在這本書里，我最感興趣的情節(jié)是：陶哈哈在天使補習班接到了一個新任務(wù)——叫醒絨布海鸚。陶哈哈通過自己的努力把海鸚叫醒了。在陶哈哈的幫助下，海鸚飛了起來。毛筆老師告訴陶哈哈：“說不定你也能飛呢?！碧展惶嘈?。毛筆老師說：“也許你是一只海雀天使?；氐皆瓉淼哪悖涯阕龅乃斜砬槎既拥?，扔掉！走吧，跟著海雀走，你會相信我的話，你會相信我我是降臨人間的天使。”最后，陶哈哈真的飛起來了。
懸崖上的小丑讀后感篇五
暑假里，我讀了《懸崖上的小丑》這本書，讓我受益匪淺。
這本書主要講了陶哈哈天生就擁有一張小丑臉，不管在什么時候，他總是一直在笑?？此扑芸鞓?，但他一點兒也不快樂，就因為這張小丑臉，同學們每天都在嘲笑他?？此破椒驳乃鋵嵰稽c也不平凡，他竟然是海鷹天使！
在這本書中我最喜歡板刷老師這個人物，他是一個很另類的老師，他能看透孩子們的心思；他能理解孩子們內(nèi)心的痛苦；他還能跟孩子們談心……孩子們在板刷老師的'指導(dǎo)下，喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了自己相對的天使地位并發(fā)揮自己的特長。板刷老師讓孩子們從中找到快樂，他讓于小魚學會了在海上“飛”起來，讓失聰?shù)呐⑿÷箤W會了唱歌，讓陶哈哈能翱翔于天空。
在這本書中我最喜歡的一句話是板刷老師說過的一句話：“每個孩子都是降臨人們的天使，如果天使偶爾犯了錯，偶爾迷了路，偶爾失去了自信心，自尊心、自愛心、自強心……那么，沒什么天使偶爾打個盹兒?！卑逅⒗蠋煹呢熑尉褪怯盟遣┐蟮膼坌膯拘殉了摹疤焓埂?，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
讀完這本書我明白了：每個孩子都是天使，有自己的缺點和優(yōu)點，特長和短處，要喜于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，相信自己，奇跡就會出現(xiàn)！
懸崖上的小丑讀后感篇六
最近我讀了一本來自國內(nèi)著作家秦文君的著作《家有小丑全本》，這本書，其中我最喜歡小丑的爸爸問小丑要戒子的那段。爸爸問：“我和你新媽媽的結(jié)婚戒子是不是在你這兒？”小丑也學著爸爸的口氣說：“我的小刀是不是在你這兒？”后來，爸爸叫小丑先交出來，小丑居然把手伸向爸爸藏刀的地方，小丑還假裝一臉不解的樣子。我能感覺到小丑是個膽大而且心細的'人。由于他是個單親家庭的孩子所以他很叛逆。
不過，我跟書中的小丑比起來我幸福多了，應(yīng)為我有父愛和母愛。記得在一年級時有一件事使我刻骨銘心，這天中午我做完作業(yè)就出去玩，玩著玩著，我躲進了小賣鋪，我看見了一樣東西，我很一開始感覺有點好玩，到最后我越來越喜歡，我問阿姨這樣東西多少錢？阿姨說5元。我非常想把東西賣下來，但是我沒錢，我就問同學借了5元錢，結(jié)果這件事情被爸爸媽媽知道了，他們非常非常的生氣，說要把我扔掉，后來我才知道他們不可能把我扔掉，應(yīng)為他們非常愛我，他們是為了教育我才這樣說的。
這本書讓我感觸很深，我有父愛和母愛，但是小丑卻沒有，我是多么希望他有一個幸福和睦的家庭??！
懸崖上的小丑讀后感篇七
我上次寫了《青蛙王子副班長》的讀后感。這一次，我要提筆敘寫我對書中第二個故事――《我不是班級小丑》的感觸。因為，這個故事實在帶給了我太多的認識和反思。
這一回，陽光姐姐寫的是一個差生的故事。四班的“洋蔥頭”徐蔥，是大家心目中的“討厭鬼”、“班級小丑”。搞笑、搗蛋是他的特長，學習、考試、分數(shù)是他最厭煩的字眼。他雖然能讓班里充滿笑聲，卻因為成績很差，得不到關(guān)愛的陽光，而生活在人們的不尊重、不理解、不信任之中，被大家瞧不起。大人總愛拿他和品學兼優(yōu)的表姐許亞婷比較，班主任陸老師把他作為特差生安排在最后一排“特殊對待”，同學們常常對他予以打擊和嘲諷……這一切一切，都讓“洋蔥頭”和他那幾個同病相憐的差生朋友的心靈滲入了灰色的自卑感。盡管從外表上看，徐蔥對什么都不在乎，他仍能和一群死黨快活地玩在一塊，但是，其實他心里在乎的東西有很多，他也有不被人理解的郁悶和煩惱。在《我不是班級小丑》這個故事中，洋蔥頭有一句令我刻骨銘心的話：“我真想變成一個稻草人，沒有心，那就什么也不用去想了……”
洋蔥頭雖然只是書中一個虛構(gòu)的人物，但這個差生身上所反映的卻是一個真實的帶有普遍性的問題。首先，是我國的教育出了問題，單純以考試成績作為衡量學生好壞的.唯一標準。成績好的學生可以得到老師的笑臉、贊賞與關(guān)愛的陽光，甚至“一好遮百丑”；而成績差的調(diào)皮學生無論其他方面多么優(yōu)秀，都只能被當作壞孩子對待，書中的洋蔥頭就不止一次地被罵作“笨蛋”、“無聊”、“不懂事”、“沒教養(yǎng)”……一句話，只有成績管用！這樣一種“唯有讀書高”、“分數(shù)至上”的教育，使得班里關(guān)愛的陽光灑得十分不均勻，可以說是傷害了絕大多數(shù)孩子的自尊心，使孩子們承受著自卑的情緒影響和巨大的壓力。這種教育帶來的后果無疑是非常嚴重的。得不到關(guān)愛的陽光，“壞孩子”們心中那一個個傷口將很難愈合，甚至會成為伴隨一生的陰影。
其實，無論成績好壞，每一個孩子都是可愛的，他們都共同渴望尊重、理解、關(guān)愛，渴望被公平對待。我們不應(yīng)該偏心，應(yīng)該讓關(guān)愛的陽光灑滿整個班級，讓孩子們知道，我們愛他，新任他，也允許他犯錯。這才是孩子們最需要的心靈營養(yǎng)。
進入了青春期的孩子，活潑好動、愛調(diào)皮搗蛋、不聽話，這些都是正常現(xiàn)象，可以說是生命力旺盛、有獨立意識的表現(xiàn)，這不是幼稚，也不是沒教養(yǎng)，我們又有什么理由因為這些而刺傷孩子的自尊心呢？即便是好學生，也會有頑劣的一面呢！隨著孩子們的慢慢長大，他們會吸取教訓、逐步改變，因此我們不必過于擔憂。對于孩子，一些管教、引導(dǎo)是必要的，而傷自尊的過分批評、辱罵和棍棒教育都是萬萬不可取的。
還有，我認為，其實壞孩子的“壞”也沒什么不好的。好動，說明壞孩子動手能力強；好問，說明壞孩子對世界充滿了好奇心；淘氣，說明壞孩子夠活力；愛搗蛋和搞破壞，說明壞孩子有冒險精神，有勇氣，不破不立就是這個道理；不聽話，說明壞孩子從不墨守成規(guī)，有自己獨特的見解和思想，擁有創(chuàng)造力……你瞧，“壞孩子”身上有著更多更優(yōu)秀的寶貴品質(zhì)，我們難道還能一口咬定某個差生將來肯定沒出息嗎？只要好好培養(yǎng)、教育，差生將來成功的幾率也許更大。愛迪生，魯迅，丘吉爾，韓寒等人，他們在孩童時期叛逆、不聽話，可不是什么“三好學生”，他們的成功足以說明這個道理。
任何人都渴望得到尊重與關(guān)愛。在“壞孩子”的心中，一直都有一個呼聲：我不是班級小丑！誠然，差生成績差，愛調(diào)皮搗蛋，貪玩，但這都是孩子的天性，只不過在他們身上顯得更強烈。我們?yōu)檫@些而傷害孩子的自尊，值得嗎？現(xiàn)今的老師、父母應(yīng)該更開明，我們要讓關(guān)愛的陽光灑滿整個班級，學生們無論成績好壞，都要茁壯成長！
懸崖上的小丑讀后感篇八
夏日的炎熱很容易讓人煩躁不安，于是坐在窗邊靜靜地讀上一本書成了很多人的選擇。當然我也不例外，故事里一位叫陶哈哈的小男孩吸引了我。這本書的名字叫《懸崖上的小丑》。
說起陶哈哈，他十分不幸的在出生的時候就得了一種無藥可救的病――老人病，這種病會讓一個人很快的老去，而且有可能會導(dǎo)致死亡，可是這件事他的父母至今還沒有告訴他。就是這種病他不知被多少老師批評過了，都是這張臉闖的禍。
畢靜是一位剛畢業(yè)的女老師，今天是她第一次給同學們上課。心里緊張又激動，她一進門便聽到一聲起立，同學們便齊刷刷地站了起來。師生問好過后，她又做了個自我介紹。開始上課了，她拿起書本，讀一句同學們便跟讀一句，可當她抬頭看學生們讀的時候，發(fā)現(xiàn)有一位同學一直在笑，這時畢靜覺得有點兒慌，想著是自己哪里讀錯了，然后調(diào)整后又讀了幾句，可是哪位同學還在笑。畢靜讀不下去了，她問哪位同學為什么一直在笑？可他卻說自己沒有笑，這時前面的同學告訴畢靜，他叫陶哈哈他哭的時候也像笑，畢靜又問他了一次，陶哈哈你為什么一直在笑？到底在笑些什么？可陶哈哈又說自己沒有笑，只是自己羨慕文中的小朋友們，還說這對自己不公平，于是一場爭斗發(fā)生了。沒過一會兒，畢靜覺得喉嚨處有一股火一直往上竄，這個陶哈哈不承認還一直狡辯，看來是不把我這個老師放在眼里，便讓他到門外去面壁思過，陶哈哈一副若無其事的樣子走出了教室。畢靜老師終于勉勉強強的把課上完了。
雖然陶哈哈長著一張小丑臉，別人看起來他總是笑哈哈的，但是他一點兒也不快樂，就是因為這張小丑臉讓他的朋友們和老師們對他都有了偏見?？墒蔷驮谶@個時候一位名叫板刷的人走進了他的生命，讓他有了無限的可能。
偶然的一次，陶哈哈來到了一座山的頂峰，山下是一條渠道，懸崖上有無數(shù)個海鸚的巢穴，正當他觀賞風景的時候，有一位名叫于小魚的人正在渠道里練習海上跳躍，他就是被選為人魚少年的人，他天生就會海上跳躍的本領(lǐng)，沒過多久于小魚便帶陶哈哈來到了一個全是布娃娃的補習班里，這個補習班正是板刷開的天使補習班，在這個補習班里陶哈哈還給了一只玩具海鸚生的機會，海鸚和陶哈哈一樣也是笑星，所以從那以后陶哈哈便成為了一名海鸚天使。
平凡的少年盡然是海鸚天使，平凡的相遇盡然揭開了驚人的秘密，平凡的補習班在名叫板刷的老師的帶領(lǐng)下，那里不平凡了起來。他們一起尋找這些秘密的答案，讓秘密不再是秘密，我們也就不會因為各種可愛的缺點自卑了，都會成為一名快樂的天使！
懸崖上的小丑讀后感篇九
這篇文章寫了：有一只又大又丑的鴨子，大家都叫他丑小鴨，來到這個世界上，除了鴨媽媽，誰都欺負它。丑小鴨飛過籬笆，來到森林里，小鳥譏笑他，他一口氣跑來了野雞的沼澤地里，獵狗追趕他，嚇得他晚上才敢離開，一個老婆婆，放了他，貓和母雞很瞧不起他。有一個老伯帶走了他。春天到了，蘋果樹開著花，丑小鴨變成了白天鵝！
從這個故事，我明白了：歷經(jīng)磨練的人會更加的美麗，雖然我們現(xiàn)在還不起眼，但只要我們，沖破困難，以后一定會變得強大而美麗。
懸崖上的小丑讀后感篇十
這本書主要講的是：主人公陶哈哈。他天生有張小丑臉，不笑的時候像笑，經(jīng)常讓老師以為他在課堂上嬉皮笑臉，因此成為同學們嘲笑的對象。所以，陶哈哈雖然長了一張“笑臉”，卻是一個不快樂的孩子。直到有一天他遇到一個名叫板刷的老師，板刷老師讓他認識一種叫海鸚的鳥，幫他解開一個秘密——陶哈哈就是“海鸚天使”，板刷老師幫陶哈哈擺脫了灰緒，變成了一個快樂的人。我非常喜歡板刷老師。他是能看透孩子心思的家長，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師，還是能跟孩子促膝談心的朋友。
班里的孩子在他的'指導(dǎo)下，紛紛喚醒了自己的天使?jié)撡|(zhì)，找到了與自己相對應(yīng)的天使地位，并發(fā)揮自己的特長。比如，于小魚學會了在海上飛起來，失聰女孩小鹿學會了唱歌，陶哈哈能翱翔于天空，他們從中找到了快樂和成就感。板刷老師說每一個孩子都是降臨人間的天使，如果天使偶爾犯了錯，失去了自信心，自尊心，那么，“沒什么，天使偶爾也會打個盹?！卑逅⒗蠋煹呢熑尉褪怯脨坌膯拘殉了奶焓箓?，讓他們找到自己的方向，展翅飛翔。
《懸崖上的小丑》這本書使我懂得了：每個孩子都是天使，每個人都有自己的特點和優(yōu)勢，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己的特長，讓自己變得更優(yōu)秀。相信自己，奇跡就會出現(xiàn)。
懸崖上的小丑讀后感篇十一
今天我“喝”了一碗“溫暖童年心靈的雞湯”，那就是楊紅櫻阿姨寫的《永遠的西瓜小丑》。
這本書主要講了：初夏的楠木林，碧草蔥蘢，綠樹成蔭，西瓜小丑的馬戲班早已把這里變成了孩子們的秘密樂園。可是，在這夏日濃密的樹蔭里卻仿佛潛藏著一個又一個的陰謀。馬戲團的那些人在楠木林外布下天羅地網(wǎng)，設(shè)下一個又一個圈套。他們把西瓜小丑告上了法庭，用神秘的牛皮紙信封讓法官作出了荒唐的判決。西瓜小丑犯有“勾魂罪”和“偷心罪”，從此不得從事馬戲表演，不得生活在有孩子的地方。他們還瘋狂地摧毀了楠木林，不由分說地把孩子們抓進他們的圓頂帳篷，看他們的表演。
其中，讓我印象最深刻的是，西瓜小丑用了所有錢買來了綠鸚鵡，從此，他把綠鸚鵡當成自己的孩子。當綠鸚鵡被抓，西瓜小丑寧愿用自己的自由換取綠鸚鵡的自由。讓我印象第二深的當然是笑貓了，笑貓是一位好爸爸，也是孩子們最好的朋友。他會各式各樣的笑。最好看的是微笑，最厲害的是皮笑肉不笑。他總是循循善誘，一步一步地教育孩子。我想：如果每個爸爸都能像笑貓一樣教育孩子，那么大家都會有一個快樂的童年。
突然想到，笑貓一直肯耐心教導(dǎo)孩子，而我身為班長，別人請教我，我竟然為了出去玩而回絕了。我應(yīng)該向笑貓學，耐心輔導(dǎo)他人。這樣，我就會成為一位受大家歡迎的班長。
從明天起，哦，不，從現(xiàn)在開始我要向笑貓學——要耐心輔導(dǎo)他人。
懸崖上的小丑讀后感篇十二
去救綠鸚鵡，然后用自己換取綠鸚鵡。光這樣還不夠，并且還與西瓜小丑打官司，最后因為西瓜小丑是自己辨護，沒能成功，就這樣被法官判了“勾魂罪”和“罪”，還讓西瓜小丑永遠都不能出現(xiàn)在有孩子的地方，讓西瓜小丑淪落到了一個小島上。因為楠木林已經(jīng)沒有人了，所以馬戲團的人就開始大肆破壞楠木林，不讓任何孩子去那里了。
正因為西瓜小丑不再出現(xiàn)在孩子們的眼里，所以孩子們的兒童節(jié)過的是極其不好。就在這時，綠毛龜拯救了大家，它是一個有法力的龜，它令笑貓去把孩子們引到那個西瓜小丑現(xiàn)在居住的小島上，經(jīng)過他們的努力，孩子們又看見了西瓜小丑的.表演，這是他們暑假最高興的一天，他們最后把西瓜小丑誰的都領(lǐng)上了表演臺，為他們那些精彩的表演而發(fā)獎。這時的那些馬戲團的人肯定十分痛心，因為他們罪有應(yīng)得！
像西瓜小丑這種的人，我是倍感敬佩??！他們是多么的愛自己的朋友，盡管自己受到了傷害，他也永不放棄自己的朋友與自己的理想，最后站上了屬于自己以及孩子們的領(lǐng)獎臺，我真為他們感到高興。是啊，如果我們能把自己的快樂分享給其他人，那么你一定會得到別人的祝福，傷害你的人也就會得到報應(yīng)，所以我們要明白給予，因為“贈人玫瑰，手有余香！”
懸崖上的小丑讀后感篇十三
上個星期，我看了本圖書，名字叫《家有小丑全本》?？赐曛?，我若有所思。
在故事中，小丑其實是蘭馨父親的前妻的兒子，由于前妻要出國，便把小丑送到了蘭馨家。
起先，我覺得，小丑特別頑皮，而且很不講理。他剛到蘭馨家中時，不說門不敲，連招呼也不打，還把蘭馨家里弄得一團糟。這使我認為小丑很不講理。他到蘭馨家，至少也要打個招呼，而他不但不打招呼，還把家弄得很亂，也不道歉，讓別人都沒胃口吃東西，而自己卻大大方方的吃起飯來。這讓我覺得他很頑皮，而且只顧自己吃肉喝湯，還對媽媽燒的湯挑挑剔剔，像個命令別人的主人。
讀到這兒，我突然想起了小時候，弟弟來我家住的事情。當時，弟弟就像故事里的小丑一樣頑皮：剛來我家，就又跳又鬧，惟恐天下不亂；還把我的小床變成了“垃圾回收站”，我都沒法睡覺了。不過最后，經(jīng)過媽媽的教育，他還是變的很乖很乖了。他為了彌補過錯，竟然主動站出來要為家里打掃一下衛(wèi)生，每個地方都要一塵不染。
讀完了《家有小丑全本》，我想，如果我也犯了錯誤，或者不聽話，也要像小丑一樣，最后改正過來，不犯同樣的錯誤。
懸崖上的小丑讀后感篇十四
書中講述的是西瓜小丑被馬戲團的人開除了。在小貓的幫助下，西瓜小丑在楠木林開了一個馬戲班。他教會了兩只富貴犬,菲娜和小白跳華爾茲。教會了胖頭（笑貓的大兒子）蹬球。讓二丫（笑貓的二女兒）成為空中飛貓。教會了三寶（笑貓的三兒子）跳球。
馬戲團的人本來有很多時間編排節(jié)目的，但是他們?nèi)加眠@些時間來開會，主題呢，當然就是怎么對付西瓜小丑啦?。ù蜃?！因為他們的馬戲該有的，沒有，不該有的，應(yīng)有盡有！）自從西瓜小丑在楠木林開了一個馬戲班，馬戲團的人氣急速下降，直到“0蛋”。
這天，馬戲團的人把西瓜小丑告上了法庭。說：“西瓜小丑犯有‘勾引罪’和‘偷心罪’”。把西瓜小丑關(guān)到了一個沒有孩子的孤島上。
就在這要讓笑貓即將崩潰的時候，法力無邊的綠毛龜來到了笑貓的身邊。那個孤島離楠木林很遠，但是綠毛龜變出的那條秘密通道呢，怎么遠，都像是很近。
就這樣，孩子們每天從這條秘密通道去看馬戲。過了幾天，馬戲團倒了，翠湖公園又恢復(fù)了往日的和平。
讀了這本書，我明白了:“善有善報，惡有惡報?！蔽鞴闲〕笥猩茍?，馬戲團就有惡報！
懸崖上的小丑讀后感篇十五
今天我讀了《笑貓日記永遠的西瓜小丑》講的是：清晨，笑貓和球球老老鼠在翠湖邊散步，微風送來滿池荷花的陣陣清香。
“荷花開始謝了！”球球老老鼠無比感慨地說：“這個夏天就要完了。”
笑貓說：“孩子們的暑假也快過完了。這個暑候發(fā)生了多少事呀！他一定會終生難忘的?！?/p>
球球老老鼠說：“他們一定不會忘記，西瓜小丑給帶去了那么多的快樂，但他們永遠不會知道他們的身邊有個守護神在默默地守護著他們的快樂。
下午，球球老老鼠跑過來對笑貓說：“馬戲團的那些人要走了?！甭犨^這個消息之后它們?nèi)チ嗣穲@慶祝，并喝了紅酒后一起從楠木林里那個碗口大的洞口穿越了翡翠島，參加了最后一次的馬戲。
通過這個故事我感受到了：在用了不良手段來贏取觀眾的馬戲團，受到了報應(yīng)，離開了翠湖公園。
懸崖上的小丑讀后感篇十六
近期，我讀完了一本好書，它的名字叫《家有小丑》。這本書令我愛不釋手，流連忘返。
本書寫了一個愛使壞的男孩小丑，來到已離婚的爸爸家的生活。爸爸、新媽媽、新妹妹都慌了手腳，原來一個和睦的家庭統(tǒng)統(tǒng)亂了套！這個搗蛋鬼身上發(fā)生了很多有趣又令人心酸的故事，給了我很多的感悟。
感悟一：爸爸媽媽要對我們負責，關(guān)心我們的成長，經(jīng)常和我們溝通、交流，而不是象小丑媽媽那樣，只給小丑足夠的錢，其它該管的不管，長期這樣，會使我們和爸爸媽媽在心里疏遠！
感悟二：爸爸媽媽要給我們正確的金錢觀念，糾正我們的錯誤?，F(xiàn)在有些同學喜歡名牌，亂花家長辛辛苦苦賺來的錢，不懂得珍惜，象小丑那樣，只追求物質(zhì)方面的東西，這種錯誤的觀念會害了我們的，一定要及時糾正。
感悟三：有一些同學是單親家庭，爸爸媽媽離婚給他們幼小的心靈劃下了一道傷口，所以,平時，我們要常幫助他們，與他們一起快樂成長，讓他們感受到世界的溫暖，不再孤獨。
《家有小丑》給了我很多的感悟，讓我更珍惜現(xiàn)在的幸福生活,我喜歡這本書！
懸崖上的小丑讀后感篇十七
今天在班上圖書角，我借了一本《永遠的西瓜小丑》，這是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》系列中的一本。
借到了書，我便坐在座位上，津津有味的讀了起來，故事中的西瓜小丑很善良，為了不讓馬戲團的人折磨綠鸚鵡，用所有的財產(chǎn)買鞋了綠鸚鵡。他偉大，教會了許多動物特技，讓動物們得到了兒童的掌聲，動物們都感激他。
善有善報，西瓜小丑的精神感動了萬年神龜，神龜讓他又能重新為孩子表演了。假期結(jié)束了，兒童們?yōu)槲鞴闲〕箢C獎，因為西瓜小丑給他們帶來了快樂，西瓜小丑成了兒童最喜歡的人。
讀完這本書，我回味無窮，西瓜小丑和馬戲團的那些人有著天壤之別，馬戲團的人只為了錢，絲毫不為孩子們著想，而西瓜小丑卻一心想著孩子喜歡什么節(jié)目，根本不想自己賺了多少錢，像西瓜小丑菏澤楊的好人就一定有好報的。
西瓜小丑的種種事跡都說明他的善良品質(zhì)是多么美好，我也應(yīng)該學習他這種善良的品質(zhì)。
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懸崖上的小丑讀后感篇十八
每當我接到學校發(fā)的《當代小學生》，我總是迫不及待的想看，這本書里有那么多有趣的故事，有的故事還給我?guī)砹朔浅Ｓ幸饬x的指導(dǎo)。那天，我看了里面一篇故事：《愛跳舞的小丑》，非常有意思，故事是這樣的：
阿朵是歌舞團的小丑，每次演出只有十分鐘的`時間讓她表演。短短的十分鐘結(jié)束了，她就在后臺看和她同齡的小姑娘在舞臺上翩翩起舞，心里羨慕的不得了。
別人都不知道她想跳舞，只有小蝴蝶、小青蛙、小白鵝知道，小青蛙對阿朵說：“你可以在舞臺上跳舞的?！卑⒍湔f：“我舞姿不好?！?/p>
小動物們教阿朵跳舞，又鼓勵阿朵說：“你跳得很好，明天可以在舞臺上跳舞了?！?/p>
第二天，阿朵在舞臺上表演跳舞了，她很開心，人們都笑了。這不是平時的哈哈大笑，是為鼓勵她而笑的!
我非常喜歡這個故事，它告訴我：相信自己是走向成功的第一步。我想，如果我遇到這樣的情況時，也要象阿朵一樣，勇敢的去做，一定會成功的。
懸崖上的小丑讀后感篇十九
最近幾天，我讀了秦文君寫的《家有小丑全本》，光看書名，大家可能就會發(fā)出疑問，“小丑”是誰呀？答案就在書本里面。
這本書主要寫了：小丑的媽媽要出國出差，把小丑放在蘭馨家，而“小丑”這個名字是他給自己取的。
當小丑第一次走進蘭馨家時，就給蘭馨一家?guī)砹撕苈闊┑氖?，有什么小刀事件、失蹤事件、夾克衫事件……這種突然發(fā)生的事情讓蘭馨一家措手不及，每當一件事情處理完，另一件事情又會發(fā)生。
小丑是一個惹事生非的男孩，他經(jīng)常和學校里的其他同學打架，拿小刀在手上刻一個“忍”字，爸爸搶掉他的小刀，他還要去搶回來，結(jié)果把手指割出了一道深深的口子，血流如注。
蘭馨是一個靦腆的小女孩，她對小丑突然來到的事情感到很不滿，但她還是一直在幫助小丑，在他喝酒的時候給他水喝，但反而臉上擠滿了風痧塊，眼皮上也不例外，蘭馨都不敢看他的臉，幸好爸媽回來，治好了小丑的病。
這本書告訴我們很多道理，我們只要想學好，并去做了，那你就一定可以成功的。
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