教案的編寫應(yīng)注意合理組織教學內(nèi)容，促進學生的學習興趣和思維發(fā)展。教案的編寫需要注重知識的滲透和融會貫通。這些教案范文涵蓋了不同年級、不同科目的教學內(nèi)容，適合不同教學需求。
愛祖國教案篇一
通過活動，知道祖國的生日，了解祖國人民慶祝國慶的情況，在地圖上認識自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學生愛祖國的情感。
教師：課件。
學生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報；收集國慶圖片。
一、全體立正，各小隊報告人數(shù)。
二、出旗、敬禮、奏樂
三、唱隊歌。
四、主持人宣布活動開始。
五、開始活動。
（一）、活動導入：
1、播放課件（祖國地圖）。
2、說說看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？
3、揭示活動主題：
朗誦：我們偉大的祖國，中華人民共和國，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國疆域遼闊，人口最多，56個民族56朵花，盛開在祖國的大花園。我們的祖國地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長江奔流不息。我們愛祖國，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。
（二）、祖國知識大家說：
1、祖國有多大：
交流課前記錄的氣象預(yù)報。
2）出示課件中國地圖，找找這四個地方，看看這四個地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3）是啊，我們的祖國有960萬平方公里我們的祖國真大??！齊朗誦兒歌：
我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。我們的祖國真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。?。ゴ蟮淖鎳鴭寢?，東西南北中的孩子，在同一個時候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
2、祖國的生日：
播放錄像資料，交流：祖國的名字是什么？國旗是什么？國歌是什么？生日是哪一天？
2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那天起一個嶄新的中國誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國媽媽過生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國已經(jīng)快到60歲了，在過去的五十多年里，每年各地的祖國兒女都會以不同的方式給媽媽過生日，你們知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說一說吧！
生匯報，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。
3）剛才我們知道了那么多人都為祖國媽媽過生日，再過幾天祖國媽媽就要過生日了，想一想我們以什么形式來為媽媽慶祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場準備。（背古詩，畫畫，唱歌、跳舞等）。
4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。
導入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀的新中國的未來建設(shè)者，我們愛祖國要從生活中哪些事、用哪些方式表達愛祖國呢？請小朋友想一想，并講一講。
1、學生交流：如：關(guān)心國家大事，看奧運會、看新聞；熱愛我們學校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學習環(huán)境，努力學習天天向上；多了解英雄事跡，多了解國家的歷史；自覺維護國家的尊嚴，愛護國旗、國徽；尊老愛幼，繼承傳統(tǒng)美德等。
2、詩朗誦：我們愛鮮花，
我們愛萬里長城，
我們愛長江黃河，
我們是中國人，
3、總結(jié)齊：我們是中國人，我們自豪！請相信，為中華之崛起，我們會努力學習！明天，我們將報效偉大的祖國，把祖國建設(shè)的更加強大，讓國旗更鮮紅、五星更閃亮。
4、播放歌曲《愛我中華》，齊唱。
六、輔導員講話。
七、呼號：為共產(chǎn)主義事業(yè)。
八、退旗，宣布活動結(jié)束。
愛祖國教案篇二
愛祖國教育是一個常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長，幼兒知識面的擴展他們對祖國的認識越來越多，對祖國的情感也日益加強。為此，我設(shè)計了此活動，旨在通過詩歌幫助幼兒進一步增強對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強自己已經(jīng)長大的自豪感情。
1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2、能用完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點能理解詩歌內(nèi)容，學會朗誦
活動難點看圖標有感情地朗誦詩歌
掛圖
一、以談話方式，引導活動
1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標）去年呢？（中班），你們剛剛進幼兒園的時候呢？（小班指小圖標）
2、師：從小長這么大，你最喜歡誰？你最喜歡什么？
3、師小結(jié)：哦，我們每個人都有自己最喜愛的人和喜歡的東西。
二、初步理解詩歌
1、教師有感情朗讀第一遍。
2、引導幼兒觀察圖片，你們覺得他最愛誰？最喜歡什么？
3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來聽聽他是怎么說的。（師講述兒歌）
提問：你聽到了什么？
4、教師有感情朗讀第二遍。
師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么？我又是怎么回答的？我們再來聽一遍。
提問：小班的時候，媽媽問了我什么？我又是怎么說的？
中班的時候，爸爸問了我什么？我又是怎么說的？
現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？
5、師小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
三、邊看圖標，變朗誦
1、師：下面我們就完整地來講一講（師邊指圖邊朗誦）。
2、分角色朗誦。
愛祖國教案篇三
通過組織這次愛國主義教育主題班會，幫助學生了解祖國的過去，認識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，激發(fā)民族自豪感。
歌曲、圖片、名人名言名著。
1、學生學唱愛國歌曲。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化及歷史。
3、了解英雄人物及事跡。
4、搜集關(guān)于愛國的名人名言。
1、班主任老師講話。（導入）。
五星紅旗，是我們偉大祖國的象征；國旗，國歌激勵著我們中華民族自強不息。無論世界的哪一個角落，只要有炎黃子孫的地方，就會出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽見嘹亮的愛國歌響起。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國”，那就讓我們一起來唱《愛我中華》吧。老師：全體起立，齊唱愛國歌，抒發(fā)愛國之情！
2、了解祖國的傳統(tǒng)文化。
（1）看圖片，談體會。
（2）回顧中國的歷史，引發(fā)愛國的情懷.
3、了解英雄人物，闡述其愛國事跡。
(1)出示課件，你認識他們嗎？（生舉手發(fā)言）。
好，現(xiàn)在就讓我們一起來回憶過去，聽一聽英雄的故事。（學生小組交流），各組推薦一名向全班匯報。班主任適時解釋，渲染氣氛。
（2）我們現(xiàn)在的幸福生活來之不易，那是無數(shù)英勇的革命先烈用獻血換來的，因此，我們今后應(yīng)該怎么做呢？(生舉手發(fā)言)4、出示愛國名言名著，學生誦讀。
熱愛祖國，她不是一句口號，也不是一堂主題班會能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學們?nèi)粘５纳钪?，愛父母、愛老師、愛同學，學會分享、勇于承擔、敢于擔當。無論身在何處，我們都不能忘記自己是中國人，為自己是中國人而感動榮耀。
愛祖國教案篇四
一、設(shè)計思想。
家鄉(xiāng)是祖國的`一角，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)教育是熱愛祖國教育的重要組成部分。了解家鄉(xiāng)才能熱愛家鄉(xiāng)。
二、活動目的。
通過活動匯報使學生進一步認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，培植熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，使他們從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和抱負。從而更加熱愛自己的祖國。
三、活動準備。
1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)資源的資料。
2、創(chuàng)編贊美家鄉(xiāng)的詩歌或文章，創(chuàng)編歌曲《家鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)》。
3、編排：舞蹈《祖國像媽媽一一樣》、三句半《校園禮儀三句半》。
4、《采蘑菇的小姑娘》《祖國祖國我愛你》《拉法山、我愛家鄉(xiāng)的山》等錄音帶或光盤。
四、活動過程。
教師講話。
我宣布，十八小學三年一班《愛家鄉(xiāng)、愛祖國》主題班會現(xiàn)在開始。
五、活動內(nèi)容及過程。
主持人a：首先感謝各位領(lǐng)導和老師來觀看我們的班會，希望你們能給我們提出寶貴的意見。
親愛的同學們，我們的家鄉(xiāng)是個山清水秀，物產(chǎn)富饒的好地方。我們的祖先很早就在這塊沃土上繁衍生育，開創(chuàng)了今天的燦爛和輝煌。
主持人b：九年來，是家鄉(xiāng)的土地和人民把我們養(yǎng)大。當你喝著甘甜的山泉水，吃著黑土地上生產(chǎn)的糧食時，你們想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？下面就讓我們來了解一下可愛的家鄉(xiāng)吧！
有請劉鑫同學來介紹“家鄉(xiāng)的自然狀況”和“家鄉(xiāng)的自然資源”
我們家鄉(xiāng)十八坰地村座落在蛟河市城北12、5公里處，它四面環(huán)山。屬亞溫帶大陸性季風氣候，四季明顯，晝夜溫差大，無霜期在120天――130天，全村四個屯，共有人口1598人?？偯娣e3466公頃，耕地面積470公頃，學校占地面積2、3公頃，校園面積1公頃。
“家鄉(xiāng)的自然資源”
1、森林資源：針葉樹、闊葉樹。
2、礦產(chǎn)資源：一座煤礦、一個采石廠。
3、植物資源：山野菜、中草藥、山野果……。
4、水資源：一座中型水庫，六座小水庫。
5、動物資源：野豬、獾子、野兔子……。
6、旅游資源：拉法山國家森林公園。
主持人b：是??！我們家鄉(xiāng)的資源就是豐富，家鄉(xiāng)的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人稱為“山菜之王”和“山珍”。
請欣賞舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（劉詩琪等四名女生）。
請聽詩朗誦：“夸夸家鄉(xiāng)的拉法山”
（生a：夸險峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。
生a：拉法山，真壯觀，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美，座座山峰好景觀。
竹筍峰，形象逼真聳山中。
臥象峰，憨態(tài)可掬顯輕松。
姊妹峰，并蒂矗立難舍分。
母子峰，棋盤峰，云罩峰……。
巍峨聳立在云中。
生b：拉法山，真壯觀，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。
圣水洞，太極洞，一線天的通天洞。
亞洲第一的氣泡洞，太和洞，滴水洞。
各種姿態(tài)的無名洞，還有那風涼氣爽的穿心洞。
生c：拉法山，真壯觀。塊塊秀石好景觀。
仰望青天的觀天石，全神貫注的望月石。
展翅欲飛的飛鷹石，從天而降的飛來石。
形象逼真的金蟾石，長命百歲的金龜石。
堅忍不拔的根盤石，好運連連的凈手石。
充滿靈氣的無憂石，祝你成才的臥龍石。
惹人喜愛的熊貓石，還有那張國老點化的駱駝石。
主持人b：中華大地，無山不美，無水不秀。我們的家鄉(xiāng)更是以真山真水，名揚全國。此時此刻，我有一種美好感受――祖國像媽媽一樣可愛。請欣賞舞蹈《祖國像媽媽一一樣》。
我們是十八小學的少年志愿者，我們的工作地點是拉法山，拉法山是我們家鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，這里環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，為使拉法山永保青春，節(jié)假日，雙休日，我們成了這里的守護神。
這里有茂盛的樹林，這里有險峻的山峰；
這里有奇特的石洞，這里有逼真的秀石；
這里有鮮嫩的青草，這里有甜美的花朵；
這里有文明的主人，這里有滿意的客人。
一滴水流進長江，變成洶涌的大海。
一個浪打進東海，變成澎湃的汪洋。
十八小學服務(wù)隊，流進少先隊的大海。
拉法山秀麗的風光，匯入大自然的汪洋。
同學們，朋友們，讓我們攜起手來，共同打扮家鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造地球的文明吧！
主持人b：是??！同學們，讓我們攜起手來共同打扮家鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造文明的校園吧！請欣賞《校園禮儀三句半》（張濤等四名男生）。
主持人b：我們家鄉(xiāng)不僅山美水美，人更美。
主持人a：近幾年來，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親為學校做了一些力所能及的事，老師們?yōu)閷W校建設(shè)出了很多力，尤其是男老師們在打籃球場和蓋倉庫中，起早貪黑，不怕臟、不怕累，爭先恐后地忙碌在施工現(xiàn)場，我們都看在眼里，記在心上。
主持人b：我們?yōu)橛羞@樣的勤勞的老師感到自豪和驕傲。在這美麗舒適的校園里，我們體會到了幸福。
主持人a：家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院?，我愛你―――家鄉(xiāng)！請欣賞我們創(chuàng)編的歌曲《家鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)》。（男女聲合唱）。
主持人b：看了以上節(jié)目，你有什么感想？誰來談?wù)勛约旱母邢氚。?/p>
主持人a：小記者采訪：（有請小記者楊晨進行現(xiàn)場采訪）。
3、拉法山國家森林公園有幾大景區(qū)？打造我們蛟河優(yōu)秀旅游城市的七大品牌是什么？
4、在校園里，當你發(fā)現(xiàn)有人隨手扔廢棄物時，你會怎么做？看到垃圾你為什么要主動撿起來？（保護環(huán)境、人人有責）。
5、乘車時，你是怎么做的？（不喧嘩，不擁擠、不打鬧，主動給老人讓座）。
主持人b：今天我們了解家鄉(xiāng)，認識了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，我們一定要熱愛我們的家鄉(xiāng)，更要熱愛我們的祖國。請聽大合唱《祖國，祖國，我愛你》。
生1：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香；（劉詩琪）。
生2：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。（左進航）。
生3：十月，是中華人民共和國的生日；（李青竹）。
生4：十月，是共同傾訴于回憶的時刻。（劉錫林）。
生5：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂；（劉鑫）。
生6：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風。（張濤）。
生7：又是一年秋風送爽時，（桂雨荷）。
生8：又是一輪花好月圓日。（徐文斌）。
生9：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋（呂崎嵐）。
；生10：走進校園我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑（王思迪）。
一滴水流進長江，變成洶涌的大海（楊晨）。
一個浪打進東海，變成澎湃的汪洋（王思迪）。
十八小學少先隊，流進少先隊的大海（楊晨）。
拉法山秀麗的風光，匯入大自演的汪洋。（王思迪）。
生11：此時此刻，做為十八小學的學生，我感到自豪，感到驕傲?。ㄍ躔T）。
生12：同學們，朋友們，“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”是我們共同的心聲，那就讓我們一起吶喊吧：祖國，祖國，我愛你！（楊晨）。
合唱：祖國，祖國，我愛你――――――――――。
主持人ab：《愛家鄉(xiāng)、愛祖國》主題班會到此結(jié)束。
愛祖國教案篇五
1、重點：初步學習詩歌，理解詩歌內(nèi)容。
2、能看圖標，有感情的朗誦詩歌。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
圖標：大、中、小、相關(guān)掛圖。
（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？
（2）（大班）教師出示圖標“大”。
（3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。
（4）你們剛進幼兒園時呢？（小班）教師出示圖標“小”。
（5）從小長這么大，你最愛誰？
（6）你最喜歡什么？
（1）我也認識一個和你們一樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？
（2）最喜歡什么？
（3）教師朗誦詩歌一遍“你們聽到了什么”
（1）媽媽問我什么？小班的時候我是怎么說的？
（2）爸爸問我什么？中班的時候我是怎么說的？
（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?
（1）這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
（2）你最喜歡哪一段？為什么？
南京市半山園小學附屬幼兒園
耿海莉
愛祖國教案篇六
1.學會本課6個生字和5個詞語。認識旗、鴿2個字。
2.有感情地朗讀和背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教學過程。
一、揭示課題。
1.同學們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱嗎?
2.介紹：(出示中華人民共和國地圖)，每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。
二、指導看圖。
出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰?他們在干什么?
圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀萬里長城。
三、初讀課文。
1.借助拼音讀準字音，畫出生字。
要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。
2.出示生詞卡片，檢查字詞讀音。
3.指名讀課文，正音。
四、理解課文。
1.自由讀課文，想想文中的我都愛什么?為什么愛?
2.班內(nèi)交流：(可以打亂順序說，知道什么說什么。)。
提示：
五星紅旗是祖國的標志。
白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。
紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
3.齊讀最后兩行，說說我為什么最愛祖國?
(1)小組討論。
(2)班內(nèi)交流。
(3)播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
五、指導朗讀、背誦。
朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問/我最愛什么?我，/最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
六、總結(jié)全文。
1.讀了這篇課文，你明白了什么?
2.我們從現(xiàn)在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強。
七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。
第二課時。
一、檢查復(fù)習。
(l)出示生詞卡片，指讀。
(2)指名背誦課文。
二、分析字形，指導書寫。
(1)自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。
(2)重點指導：
愛：下面是友，不是發(fā)。
領(lǐng);左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶;左邊的令要與會區(qū)別。
巾：要與中區(qū)別字形。
要：上邊的，要與西區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。
朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。
(3)指導書寫。
愛、領(lǐng)、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。
學生在田字格本上練習書寫。
三、擴展活動。
組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。
愛祖國教案篇七
1、理解詩歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的`朗讀詩歌。
2、能用完整的語句，表達自己對祖國的認識。
3、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
4、理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。
5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。
老師自己設(shè)計的圖標
一、以談話的形式導入活動。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班）教師出示圖標：大
去年呢？（中班）教師出示圖標：中
從小長這么大，你最愛誰？你最喜歡什么？
二、初步了解詩歌內(nèi)容。
我也認識一個和你們一樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他最愛誰？最喜歡什么？
提問：你們聽到了什么？
三、朗讀有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標。
第一段：媽媽問了什么？小班的時候我是怎么說的？
第二段：爸爸問了什么？中班的時候我是怎么說的？
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
四、看圖標，便有感情的朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？你最喜歡哪段？為什么？
我最愛祖國小班的時候，媽媽問我：你最愛誰？你最喜歡什么？我說我愛親愛的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時候，爸爸問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛解放軍和爸爸，爸爸張開了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問我：你最愛誰？你最喜歡什么？
我說我愛我們的祖國，最喜歡國旗和國歌。老師點點頭，說我長大了。
大班上學期的幼兒已經(jīng)積累了一定的詩歌理解、欣賞、朗讀的經(jīng)驗。他們已經(jīng)具備了初步的理解詩歌的能力，傾聽習慣良好。他們能夠在聽詩歌一遍后根據(jù)老師的提示說出詩歌的關(guān)鍵詞，聽出大概意思。還會憑借自己聽到得一些只言片語加上自己的理解、想法來講述詩歌內(nèi)容，猜測詩歌大意，有一定的完整表達能力。大班小朋友對于自己最愛誰？“愛”這個詞他們已經(jīng)很熟悉，他們愛爸爸媽媽家人、老師，但對于在他們看來遙遠的祖國，讓他們發(fā)自內(nèi)心的說愛，還是有些許困難的。他們甚至不知道什么是祖國，正好我們這周的主題是《我是中國娃》。在上課之前，我們上了社會課《祖國的標志》。課中已經(jīng)涉及了我們的祖國有什么？我們祖國的國歌、國旗。因此在上課前孩子已經(jīng)積累了一定關(guān)于祖國的認識經(jīng)驗。但是對于愛祖國這種情懷還不夠清晰。本次活動讓孩子們聽詩歌中的小朋友從最愛媽媽到祖國這樣一個情感變化的過程讓他們體驗這種情感變換，以及讓孩子們改編詩歌“我最愛我們的祖國，最喜歡……”來增強孩子對祖國的認識，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
愛祖國教案篇八
1．學會本課6個生率和5個詞語。認識“旗、鴿”2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
教材分析。
本課是一首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾吐了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛，體現(xiàn)了他們的愛心。然后通過自問自答，突出最愛的是祖國，抒發(fā)了熱愛祖國的思想感情。這首兒歌講的是愛祖國應(yīng)當體現(xiàn)在各個方面，從愛自己的親人到愛祖國的一切。
本課教學的重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和書寫生字。
1．識字教學。
本課6個生率中，“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的聲母是邊音，韻母是后界音，“巾”的韻母是前鼻音，要指導學生讀準字音。著重指導學生分析識記以下幾個生字。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：左右兩部分都是學生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空方法記憶；左邊的“令”要與“會”區(qū)別。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)別，第五筆是堅，不是堅彎。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．寫字教學。
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
二、詞句教學。
這首詩是以小學生的口吻寫的，內(nèi)容淺顯易懂，感情真摯?！叭f里長城”可以出示投影片，老師作簡要介紹，或請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“五星紅旗”是我們祖國的標志，可出示投影片，啟發(fā)學生說說學校的升旗儀式或回憶在國際比賽中，當中國運動員獲得金牌時，運動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情景。要讓學生體會到，“白鴿”是和平的象征，愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子都和我們一樣過著幸福的生活?！凹t領(lǐng)巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
理解“祖國”一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓學生了解我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。
三、朗讀指導。
朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。“祖國”不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。
四、課時安排。
教學本課可用1～2課時。
詞語解釋。
最：極，無比的。[例句]我最喜歡吃魚。
白鴿：鳥名，常用來作和平的象征。
難句理解。
“我愛萬里長城，我愛小河?！?/p>
這句話的意思是說作者愛祖國的山水、名勝古跡。
愛祖國教案篇九
1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
2課時。
板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有兩千多年，）請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設(shè)得更加富強。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關(guān)心、愛護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
1．重點指導分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導寫字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。
“愛”、“領(lǐng)”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些?！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學、萬里長城。
2．課后練習第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發(fā)學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高?！薄斑@個西瓜最甜?！保┱l最怎么樣？（“京京學習最用功”“老師最關(guān)心我們。”）。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
愛祖國教案篇十
1、欣賞《中華人民共和國國歌》。
2、欣賞《我愛北京》。
1、欣賞《中華人民共和國國歌》，記住國歌的詞曲作者。知道演唱或聆聽國歌的禮儀：肅立致敬，行注目禮。
2、能跟著錄音輕聲哼唱《中華人民共和國國歌》。
3、欣賞《我愛北京》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。
（一）導入。
教師展示幾張圖片并播放《國歌》（我國運動員在奧運會獲得冠軍、學校舉行升旗儀式、1997年香港回歸祖國交接儀式的圖片等），請學生說出播放的樂曲曲名，引出課題《中華人民共和國國歌》。
（二）新課教學。
1、讀譜知識“三連音”
（1）學生視唱找出新的知識點“三連音”。
（2）出示課件，講解三連音，并感受作用和特點。一拍里包含三個等長時值的音，在進行曲速度中顯得矯健，雄壯，仿佛進行的號角，鏗鏘的軍鼓聲。
（3）練習“三連音”節(jié)奏和唱法。
2、教唱歌曲。
學生對于《國歌》比較熟悉，因此重點指出易出錯的地方，并糾正。
（1）有感情地朗讀歌詞。
（2）教師彈琴，學生齊唱。
（3）教師對易出錯的地方進行講解。
注意附點音符和弱起小節(jié)，0處用“嗯”在心里輕唱。
歌曲中連續(xù)出現(xiàn)了三個“起來”的旋律進行有什么特點？并用手勢表示三個起來旋律。
（三）表現(xiàn)歌曲。
我們要用什么樣的情緒演唱《國歌》最合適呢？啟發(fā)學生用激昂、壯烈的情緒來演唱《國歌》。
讓我們來感受一下《國歌》帶給人們的是一種什么樣的情懷？
【出示課件】播放中國運動員領(lǐng)獎時刻。
（四）欣賞《我愛北京》。
1、教師出示《我愛北京》主題旋律譜并范唱。
2、跟老師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。
3、欣賞木琴獨奏《我愛北京》。
（1）教師簡要介紹根據(jù)同名歌曲改編的木琴獨奏《我愛北京》。
（2）欣賞木琴獨奏《我愛北京》。
（3）教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴（均出示圖片），提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區(qū)別。
（4）完整欣賞，能聽辨出《我愛北京》的主題旋律出現(xiàn)了3次。
（第2課時）。
一、教學內(nèi)容。
唱歌《國旗國旗真美麗》。
二、教學目標。
1、用自然、親切的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，并能背唱。
2、認識打擊樂器響板和碰鈴，學習這兩種打擊樂器的演奏方法。
3、用響板和碰鈴為歌曲《國旗國旗真美麗》伴奏。
三、教學過程。
（一）導入。
教師：“同學們，你們喜歡猜謎嗎？”
學生：喜歡……。
教師：“今天，老師給大家猜個謎語：小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”
學生：國旗……紅旗……五星紅旗……。
教師：“小朋友們可真聰明！”
教師揭示謎底五星紅旗。
教師：“五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”（教師課件、板書出示課題《國旗國旗真美麗》。）。
教師：“跟著老師讀一讀，《國旗國旗真美麗》?！保◣煄ьI(lǐng)學生齊讀課題。）。
教師：“《國旗國旗真美麗》這首歌曲是c大調(diào)，2/4拍，由王森作詞，上海六師學生作曲?！?/p>
（二）學唱歌曲。
1、教師可讓同學自身談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。
2、教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起同學學唱歌曲的興趣。
3、教師帶領(lǐng)同學將歌詞按語言節(jié)奏朗讀一遍。
4、同學跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍。
5、教師引導同學，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，同學接唱“真美麗”。
（三）學習響板和碰鈴。
1、教師出示響板和碰鈴，學生自主探索演奏方法，并分辨其音色差異。
2、教師介紹響板和碰鈴的不同音色并示范演奏。
（1）響板：聲音短，清脆。把響板放在左手心，右手輕輕敲擊響板發(fā)聲。
（2）碰鈴：聲音長、悠揚。將鈴口向上，兩只手分別握住鈴繩，相互敲擊而發(fā)聲。
3、全班同學齊唱歌曲《國旗國旗真美麗》，請兩位同學按教科書第13頁的圖譜用響板和碰鈴為歌曲伴奏。
4、換幾組同學演奏碰鈴和響板，教師提示其他同學認真演唱歌曲。
愛祖國教案篇十一
家鄉(xiāng)是祖國的一角，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)教育是熱愛祖國教育的重要組成部分。了解家鄉(xiāng)才能熱愛家鄉(xiāng)。
通過活動匯報使學生進一步認識家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，培植熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，使他們從小樹立建設(shè)家鄉(xiāng)的理想和抱負。從而更加熱愛自己的祖國。
1、收集有關(guān)家鄉(xiāng)資源的資料。
2、創(chuàng)編贊美家鄉(xiāng)的詩歌或文章，創(chuàng)編歌曲《家鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)》。
3、編排：舞蹈《祖國像媽媽一一樣》、三句半《校園禮儀三句半》。
4、《采蘑菇的小姑娘》《祖國祖國我愛你》《拉法山、我愛家鄉(xiāng)的山》等錄音帶或光盤。
教師講話。
我宣布，十八小學三年一班《愛家鄉(xiāng)、愛祖國》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人a：首先感謝各位領(lǐng)導和老師來觀看我們的班會，希望你們能給我們提出寶貴的意見。
親愛的同學們，我們的家鄉(xiāng)是個山清水秀，物產(chǎn)富饒的好地方。我們的祖先很早就在這塊沃土上繁衍生育，開創(chuàng)了今天的燦爛和輝煌。
主持人b：九年來，是家鄉(xiāng)的土地和人民把我們養(yǎng)大。當你喝著甘甜的山泉水，吃著黑土地上生產(chǎn)的糧食時，你們想過沒有，你了解自己的家鄉(xiāng)嗎？下面就讓我們來了解一下可愛的家鄉(xiāng)吧！
有請劉鑫同學來介紹“家鄉(xiāng)的自然狀況”和“家鄉(xiāng)的自然資源”
我們家鄉(xiāng)十八坰地村座落在蛟河市城北12.5公里處，它四面環(huán)山。屬亞溫帶大陸性季風氣候，四季明顯，晝夜溫差大，無霜期在120天——130天，全村四個屯，共有人口1598人?？偯娣e3466公頃，耕地面積470公頃，學校占地面積2.3公頃，校園面積1公頃。
“家鄉(xiāng)的自然資源”
1、森林資源：針葉樹、闊葉樹。
2、礦產(chǎn)資源：一座煤礦、一個采石廠。
3、植物資源：山野菜、中草藥、山野果……。
4、水資源：一座中型水庫，六座小水庫。
5、動物資源：野豬、獾子、野兔子……。
6、旅游資源：拉法山國家森林公園。
主持人b：是啊！我們家鄉(xiāng)的資源就是豐富，家鄉(xiāng)的蕨菜，薇菜，刺嫩芽、蘑菇等山菜是大量出口商品，被日本人稱為“山菜之王”和“山珍”。
請欣賞舞蹈：“采蘑菇的小姑娘”（劉詩琪等四名女生）。
請聽詩朗誦：“夸夸家鄉(xiāng)的拉法山”
（生a：夸險峰、生b：夸奇洞、生c：夸秀石）。
生a：拉法山，真壯觀，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美，座座山峰好景觀。
竹筍峰，形象逼真聳山中。
臥象峰，憨態(tài)可掬顯輕松。
姊妹峰，并蒂矗立難舍分。
母子峰，棋盤峰，云罩峰……。
巍峨聳立在云中。
生b：拉法山，真壯觀，洞幽峰險美名傳。
八十一峰，峰峰美。七十二洞，洞洞仙。
圣水洞，太極洞，一線天的通天洞。
亞洲第一的氣泡洞，太和洞，滴水洞。
各種姿態(tài)的無名洞，還有那風涼氣爽的穿心洞。
生c：拉法山，真壯觀。塊塊秀石好景觀。
仰望青天的觀天石，全神貫注的望月石。
展翅欲飛的飛鷹石，從天而降的飛來石。
形象逼真的金蟾石，長命百歲的金龜石。
堅忍不拔的根盤石，好運連連的凈手石。
充滿靈氣的無憂石，祝你成才的臥龍石。
惹人喜愛的熊貓石，還有那張國老點化的駱駝石。
主持人b：中華大地，無山不美，無水不秀。我們的家鄉(xiāng)更是以真山真水，名揚全國。此時此刻，我有一種美好感受——祖國像媽媽一樣可愛。請欣賞舞蹈《祖國像媽媽一一樣》。
我們是十八小學的少年志愿者，我們的工作地點是拉法山，拉法山是我們家鄉(xiāng)一顆璀璨的明珠，這里環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，為使拉法山永保青春，節(jié)假日，雙休日，我們成了這里的守護神。
這里有茂盛的樹林，這里有險峻的山峰；
這里有奇特的石洞，這里有逼真的秀石；
這里有鮮嫩的青草，這里有甜美的花朵；
這里有文明的主人，這里有滿意的客人。
一滴水流進長江，變成洶涌的大海。
一個浪打進東海，變成澎湃的汪洋。
十八小學服務(wù)隊，流進少先隊的大海。
拉法山秀麗的風光，匯入大自然的汪洋。
同學們，朋友們，讓我們攜起手來，共同打扮家鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造地球的文明吧！
主持人b：是啊！同學們，讓我們攜起手來共同打扮家鄉(xiāng)，共同創(chuàng)造文明的校園吧！請欣賞《校園禮儀三句半》（張濤等四名男生）。
主持人b：我們家鄉(xiāng)不僅山美水美，人更美。
主持人a：近幾年來，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親為學校做了一些力所能及的事，老師們?yōu)閷W校建設(shè)出了很多力，尤其是男老師們在打籃球場和蓋倉庫中，起早貪黑，不怕臟、不怕累，爭先恐后地忙碌在施工現(xiàn)場，我們都看在眼里，記在心上。
主持人b：我們?yōu)橛羞@樣的勤勞的老師感到自豪和驕傲。在這美麗舒適的校園里，我們體會到了幸福。
主持人a：家鄉(xiāng)的美麗富饒使我們?yōu)橹湴?，家鄉(xiāng)日新月異的變化使我們?yōu)橹院溃覑勰恪亦l(xiāng)！請欣賞我們創(chuàng)編的歌曲《家鄉(xiāng)的孩子愛家鄉(xiāng)》。（男女聲合唱）。
主持人b：看了以上節(jié)目，你有什么感想？誰來談?wù)勛约旱母邢氚。?/p>
主持人a：小記者采訪：（有請小記者楊晨進行現(xiàn)場采訪）。
3、拉法山國家森林公園有幾大景區(qū)？打造我們蛟河優(yōu)秀旅游城市的七大品牌是什么？
4、在校園里，當你發(fā)現(xiàn)有人隨手扔廢棄物時，你會怎么做？看到垃圾你為什么要主動撿起來？（保護環(huán)境、人人有責）。
5、乘車時，你是怎么做的？（不喧嘩，不擁擠、不打鬧，主動給老人讓座）。
主持人b：今天我們了解家鄉(xiāng)，認識了家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的母親，我們一定要熱愛我們的家鄉(xiāng)，更要熱愛我們的祖國。請聽大合唱《祖國，祖國，我愛你》。
生1：十月，是美麗的季節(jié)，丹桂飄香；（劉詩琪）。
生2：十月，是收獲的季節(jié)，碩果累累。（左進航）。
生3：十月，是中華人民共和國的生日；（李青竹）。
生4：十月，是共同傾訴于回憶的時刻。（劉錫林）。
生5：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂；（劉鑫）。
生6：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風。（張濤）。
生7：又是一年秋風送爽時，（桂雨荷）。
生8：又是一輪花好月圓日。（徐文斌）。
生9：走進十月，我們用一樣的眼神凝望金秋（呂崎嵐）。
生10：走進校園我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑（王思迪）。
一滴水流進長江，變成洶涌的大海（楊晨）。
一個浪打進東海，變成澎湃的汪洋（王思迪）。
十八小學少先隊，流進少先隊的大海（楊晨）。
拉法山秀麗的風光，匯入大自演的汪洋。（王思迪）。
生11：此時此刻，做為十八小學的學生，我感到自豪，感到驕傲?。ㄍ躔T）。
生12：同學們，朋友們，“愛家鄉(xiāng)，愛祖國”是我們共同的心聲，那就讓我們一起吶喊吧：祖國，祖國，我愛你?。畛浚?。
合唱：祖國，祖國，我愛你——————————。
主持人ab：《愛家鄉(xiāng)、愛祖國》主題班會到此結(jié)束。
愛祖國教案篇十二
1.能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
1.物質(zhì)準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經(jīng)驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖國的國旗和國歌。
一、以談話的形式導入活
1.師："你們現(xiàn)在上什么班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，你最愛誰?
3.師：你喜歡什么?
你們覺得他最愛誰?最喜歡什么?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什么?我又是怎么回答的?我們再來聽一遍。
小結(jié)：把這些好聽動話連在一起就成了一首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"你們聽到了什么?"
第一段，媽媽問了我什么?
第二段，爸爸問了我什么?
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
師：這首詩歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?
你最喜歡哪段?為什么?
愛祖國教案篇十三
1.學會本課六個生字，掌握“紅領(lǐng)巾、花朵、教師、同硯”等詞語。了解“旗、鴿”二個字。
2.有情感地誦讀和背誦課文。
3.理解課文內(nèi)容，激起門生熱愛祖國的思惟情感。
2、教材申明
本課是一首詩歌。全詩環(huán)繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對密切的人和熟知的事物的愛，表現(xiàn)了他們的愛心。然后通過自問自答，凸起最愛的是祖國，抒發(fā)了熱愛祖國的思惟情感。
本課教學的重點是指點門生有情感地誦讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和謄寫生字。
3、教學建議
(1)課前準備
萬里長城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。
生字卡片、誦讀錄音磁帶。
(2)識字、寫字教學
1.識字教學
本課六個生字中，“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的聲母是邊音，韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音，要指點門生讀準字音。側(cè)重指點門生剖析識記如下幾個生字。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：左右兩部份都是門生沒學過的，可先教“頁”字旁，用書空法子記憶；左側(cè)的“令”要與“會”區(qū)分。
巾：要與“中”區(qū)分字形。
要：上邊的“”，要與“西”區(qū)分，第五筆是豎，不是豎彎。
最：用熟字剖析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2.寫字教學
“愛、領(lǐng)、最”三個字的筆劃較多，要寫緊湊些。
“朵”的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成“幾”。
(3)文句教學
這首詩因此小學生的口氣寫的，內(nèi)容淺近易懂，情感真摯?！叭f里長城”可以出示投影片，教師作扼要介紹，或請旅游過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
“五星紅旗”是咱們祖國的標志，可出示投影片，開導門生說說黌舍的升旗儀式或回想在國際比賽中，當中國運動員得到金牌時，活動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情形?！鞍坐潯笔呛推降囊馕叮岄T生領(lǐng)會到，愛白鴿就是酷愛和平，愿全國的孩子都和咱們同樣過著幸福的生存?！凹t領(lǐng)巾”是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛紅領(lǐng)巾就要承繼革命烈士的遺志，時候準備著為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。
理解“祖國”一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓門生認識咱們的祖國是中華人民共和國，咱們的祖祖輩輩都生存在這里。
(4)誦讀指點
誦讀本課，要在理解句子意思以后再實習。用加劇語氣、放慢速率等法子讀出熱愛祖國的情感。例如：你要問我/最愛甚么?我/最愛我的祖國?！白鎳辈坏x重音，速率還要放慢些，要一字一字地讀明白，但不能斷開，語氣要非常確定。
(5)實習提醒
第四題是句子實習。先讓門生讀讀例句，再用發(fā)問的法子，開導門生把句子補充完全，感知“最”的先后是句子的兩個部份：誰(甚么)最怎樣?？梢詥枺赫l最喜歡踢足球?可以填寫“我”“咱們”，也可以填上人名，如“小明”等。第三句要求填寫主語和謂語，可以問門生：甚么最怎樣?(中國的長城最長。那座樓房最高。)還可以問：誰最怎樣?(京京學習最勤奮。教師最關(guān)切咱們。)
(6)擴大運動
組織門生采集頌揚祖國的童謠，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以采集祖國大好河山的照片，出一期《巨大的祖國》壁報。
(7)課時支配
教學本課可用一―二課時。
4、教學計劃舉例
(1)揭露課題
曉得“祖國”的意思和咱們祖國的名稱。
(2)初讀課文
要求門生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，認識課文主旨。
(3)指名試讀課文，讀后評斷
(4)引誘讀中體會
1.引讀或輪讀第一句。師：我愛――，生：萬里長城；……讓門生在讀中熟識這1句式：誰愛甚么。再讓門生自由說說為何愛。不一定次序說，曉得甚么說甚么。末了教師點出第一句表達的.次序。
2.讀末了兩行，想一想說說：我為何最愛祖國?
老師扼要介紹祖國的天然狀態(tài)和偉大成就，激起門生熱愛祖國之情。
(5)指點門生有情感地誦讀和背誦課文
(6)溫習鞏固生字詞
1.出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。
2.開導門生剖析識記生字。
(7)用田字格指點門生寫字
(8)講堂實習(課后實習第三題和第四題)
(9)部署擴大實習
請小朋友采集與祖國有關(guān)的圖片，準備參加“我愛祖國”圖片展。
5、參考資料
長城春秋戰(zhàn)國時各國為了防御，各在情勢險峻的處所構(gòu)筑長城。據(jù)《左傳》記錄：公元前657年，“楚國方城認為城”，這是關(guān)于長城的最先的記錄。秦始皇滅六國同一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城進行修葺，聯(lián)貫起來。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的“萬里長城”。至今還有遺址殘余。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾構(gòu)筑過長城。明朝為了防御外族的擾亂，先后構(gòu)筑長城達 18次。
長城有6700千米長，從遠處看像一條巨龍。如許派頭宏偉的工程，在天下歷史上是一個巨大的事業(yè)，表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和氣力。如今，長城已成為咱們偉大祖國的意味。
愛祖國教案篇十四
1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。
2．有感情地朗讀和背誦課文。
3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。
重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課。
難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復(fù)雜。
1．萬里長城和五星紅旗投影片。
2．中華人民共和國地圖。
3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。
2課時。
板書課題7《》，齊讀課題，出示地圖。
小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。
因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。
借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。
1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意“最”的聲母是平舌音，“領(lǐng)”的韻母是后鼻音，“巾”的韻母是前鼻音。
2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。
1．出示第1分句“我愛萬里長城，我愛小河”。
提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）。
2．出示萬里長城投影片。
教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經(jīng)有20xx多年，）請游覽過長城的小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養(yǎng)了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）。
3．有感情地朗讀第1分句。
4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。
（1）出示五星紅旗投影片，啟發(fā)學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）。
“白鴿”又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。
（2）紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的`鮮血染成的。愛紅領(lǐng)巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設(shè)得更加富強。
（3）爸爸媽媽關(guān)心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關(guān)心、愛護、教育、幫助我們的人。
5．齊讀最后兩行。提問：“我”為什么最愛祖國？
6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）。
1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領(lǐng)巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。
2．根據(jù)黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。
3．指名有感情地背誦課文。
1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。
2．指名有感情地朗讀課文。
1．重點指導分析以下生字的字形。
愛：下面是“友”，不是“發(fā)”。
領(lǐng)：用書寫方法記憶“頁”字旁，左面是“令”，不能丟一點。
巾：要與“中”區(qū)別字形。
要：上面與“西”不同。
最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是“耳”，第一橫要長一些，右下是“又”。
2．指導寫字。
課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。
“愛”、“領(lǐng)”、“最”三個字筆畫較多，要寫得緊湊些?！岸洹钡牡诙P是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。
1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節(jié)，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領(lǐng)巾、老師、同學、萬里長城。
2．課后練習第4題。
（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。
（2）提問：啟發(fā)學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填“我”，“我們”或“小明”等。）什么最怎么樣？“那座樓房最高。”“這個西瓜最甜?！保┱l最怎么樣？（“京京學習最用功”“老師最關(guān)心我們?！保?。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《》的詩歌朗誦演唱會。
2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。
愛祖國教案篇十五
1、初步了解我國的名勝古跡、民族文化等，能根據(jù)已有經(jīng)驗技能創(chuàng)造性的表達對祖國的熱愛之情。
2、知道我國是一個多民族國家，認識幾個主要的少數(shù)民族，初步了解其主要居住地、服飾特點和生活習俗等。對富有特色的少數(shù)民族音樂和舞蹈感興趣。
3、能選擇合適的材料及自己喜歡的方式積極參與各項活動，大膽地表現(xiàn)自己。
森吉德瑪。
內(nèi)容與材料：
科學區(qū)：觀察地球儀、少兒中國地圖、世界地圖等，并學習拼中國地圖。
表演區(qū)：提供民族服飾（如自制五彩圍裙、新疆帽、哈達等）、自制的京劇臉譜面具、鈴鼓、串鈴等讓幼兒自由表演。
音樂磁帶：“大中國”“森吉德瑪”“達板城的姑娘”“哈達獻給解放軍”“北京的金山上”“瑤族舞曲”以及擠奶、騎馬、牧羊等曲子。
美工區(qū)：提供廢舊材料、紙張等讓幼兒制作自己喜歡的建筑工藝、民族服飾等。
建構(gòu)區(qū)：提供大型積木及輔助材料（如廢舊瓶盒）等，讓幼兒搭建長城、天安門等一些名勝古跡。
語言區(qū)：提供反映祖國四大發(fā)明，中國之最，現(xiàn)代科技發(fā)展的圖書或圖片等讓幼兒觀察交流，并投放一些著名的地名文字卡片，讓感興趣的幼兒讀讀認認，并貼到地圖相應(yīng)的位置。
欣賞區(qū)：天安門圖片、京劇臉譜、少數(shù)民族人物畫像、國畫等。
數(shù)學區(qū)：2和3的組成。
內(nèi)容與措施：
1、積極鍛煉，熱了知道擦汗和脫衣服，并把衣服放到指定地方。
2、鍛煉時找空的地方，不與同伴碰撞不做危險的事。
3、早操時，能根據(jù)音樂節(jié)奏整齊有力地變化隊形及動作。
內(nèi)容與措施：
1、參觀走廊的主題展區(qū)。
2、交新朋友。
3、大帶小活動聽從老師安排，不單獨行動。
4、鞏固常規(guī)，輕聲說話、離開椅子時要將椅子塞到桌子下。
1、教育幼兒在人員較多的情況下要遵守集體規(guī)則。對個別幼兒進行安全教育。
2、觀察發(fā)現(xiàn)幼兒的特長愛好等。
1、和孩子共同收集和主題相關(guān)的圖片照片和實物等。
2、促幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習慣，以適應(yīng)大班作息時間。
3、幫助幼兒記錄口述稿“國慶見聞”。
選擇性課程。
詩歌欣賞。
愛祖國教案篇十六
1.聆聽《我們走進十月的陽光》愛國主義題材音樂作品的感染下，進一步激發(fā)我們的愛國熱情。
2.學唱《一個***女兒》。
教學過程課前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻燈片、投影片等，把單旋律歌片向?qū)W生展示)。
1．設(shè)問：為什么人們把十月稱為金秋?(氣候、季節(jié)、節(jié)日……)。
2．欣賞《我們走進十月的陽光》。
內(nèi)容是什么?表達了什么主題思想?演唱的形式?
3．出示歌片，再次欣賞：邊看譜邊欣賞。
由幾部分組成?為什么?
4．分段深入欣賞：
(1)邊看教材的'圖形譜[1]，邊聽第一部分音樂，談?wù)勀銓@部分音樂的感受。
(3)聽第三部分并按曲調(diào)由自己畫圖形譜。談?wù)勥@一部分的形象并與第一、二部分比較。
5．細致地聆聽全歌曲。
(1)歌曲給你什么感受與啟示?
(2)對“我們走進明天的洪流”這句詞你怎樣理解?
6．各人根據(jù)三段音樂，設(shè)計三種動作，邊聆聽音樂邊表演，以表示對歌曲的理解。
7．談話導入：每個人都有一個媽媽，你的媽媽叫什么?
8．太陽和月亮也有個媽媽，他們的媽媽叫什么?——光明。げ刈搴禿鶴迨且桓***女兒，我們的媽媽叫中國。
9．聆聽歌曲范唱。
內(nèi)容及其表達的情感。
10．學唱歌曲：
(1)由于此歌音域較廣“--6”，節(jié)奏較復(fù)雜，所以對三年級學生有一定難度，宜用聽唱法，反復(fù)多聽幾次模仿學唱。歌曲定調(diào)建議改為1=f。低聲區(qū)的聲音不要壓，要放松，高音不要喊叫，用些假聲唱。
(2)為了降低難度，可分為兩部分學唱，先唱第1～12小節(jié)曲調(diào)，唱會鞏固后再唱后面部分。在歌詞方面要先唱好第一段、熟練流暢后，有時間再唱第二段，或第二段讓學生課后再學唱。
11．唱熟練、流暢后，可以用西藏舞的基本舞步，邊跳邊唱。
12.教學小結(jié)。
愛祖國教案篇十七
1.理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，學習朗誦詩歌。
2.能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并嘗試用兒歌中的句型仿編詩歌。
3.喜歡朗誦詩歌，用詩歌的方式來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
1.重點：理解詩歌內(nèi)容和句式結(jié)構(gòu)，喜歡用朗誦詩歌的方法來表達自己對祖國媽媽的熱愛。
2.難點：能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽想象，并能用兒歌中的句型仿編詩歌。
1.經(jīng)驗準備：幼兒知道祖國媽媽是中國，懷有熱愛之情。幼兒語言表達能力較好，喜歡表達。
2.物質(zhì)準備：教學掛圖、句式結(jié)構(gòu)圖譜、相關(guān)圖片，《娃哈哈》mp3音樂，朗誦背景輕音樂、白紙、筆。
一、音樂導入，營造溫馨語言環(huán)境。
播放《娃哈哈》音樂，吸引幼兒注意力。引導幼兒通過音樂知道“我們的祖國是花園，花園的花朵真美麗”。
二、談話討論，建立新舊經(jīng)驗的聯(lián)系。
1.與幼兒一起討論之前對祖國媽媽的認識，分享自己的想法。播放祖國大好山河的圖片或者幼兒旅游的照片。
2.引導幼兒說一說去過哪些旅游景點，吃過哪些美食等，感受祖國媽媽的遼闊與偉大。引出今天的主題，祖國媽媽要過生日了，我們?yōu)樽鎳鴭寢尫戮幵姼琛?/p>
三、出示圖譜，理解詩歌內(nèi)容及句式結(jié)構(gòu)。
1.教師播放ppt圖譜，引導幼兒觀察圖譜并思考，分享自己對圖譜的理解。
2.播放音樂，教師朗讀詩歌，引導幼兒感受詩歌的意境，進一步理解詩歌內(nèi)容，并了解詩歌的句型結(jié)構(gòu)。
3.教師與幼兒一起總結(jié)圖譜中詩歌的句式結(jié)構(gòu)特點。
四、大膽想象，仿編詩歌。
1.分享討論，引導幼兒大膽想象，祖國媽媽是什么？我們是什么？
2.圖片配對游戲：幼兒以小組為單位，將有關(guān)詩歌內(nèi)容的圖片進行自由配對。并提供白紙和筆進行創(chuàng)新，并討論仿編的詩歌內(nèi)容。
3.分組分享仿編的詩歌。
五、集體分享詩歌，抒發(fā)愛國情感。
教師播放輕音樂，與幼兒一起朗誦仿編的詩歌，表達自己對祖國媽媽的熱愛。
六、經(jīng)驗遷移，活動延伸。
1.在圖書語言區(qū)引導幼兒繼續(xù)仿編詩歌《祖國媽媽，我愛您》。
2.在表演區(qū)進行《祖國媽媽，我愛您》的相關(guān)歌曲表演和故事表演。
3.在美工區(qū)繪畫祖國媽媽，抒發(fā)自己對祖國媽媽的愛。
愛祖國教案篇十八
1、能理解詩歌內(nèi)容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4、領(lǐng)會詩歌蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖
1、以談話的形式導入活
（1）、“你們現(xiàn)在上什么班？”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”
（2）從小到大，你最愛誰？
（3）你喜歡什么？
2、初步了解詩歌內(nèi)容。
“你們聽到了什么？”
3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第一段，媽媽問了我什么？
第二段，爸爸問了我什么？
第三段，現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的？
4、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌
5、幼兒分角色朗誦
這首詩歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？
你最喜歡哪段？為什么？
一直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心里還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現(xiàn)，擔心時間把握不好。
活動結(jié)束后我靜下心仔細想了想自己上的這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了以下問題：
1、問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設(shè)計了一些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復(fù)提出。
2、活動的結(jié)尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3、活動中沒有帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。
愛祖國教案篇十九
1.知道我國的全稱、國旗、國歌、首都、國家領(lǐng)導人和四大發(fā)明、地域遼闊等知識。
2.尊敬國旗，會畫國旗。
3.從活動中體驗愛祖國、熱愛國旗的感情。
知道中國的全稱、國旗、國歌、首都、國家領(lǐng)導人等知識。
從活動中體驗熱愛祖國、熱愛國旗的感情。
地球儀、中國地圖、紙張、筆。
1.從地球儀上和中國地圖上看看中國的大小，引入祖國的內(nèi)容。
2.復(fù)習鞏固四大發(fā)明，激發(fā)孩子作為一個中國人的自豪感。
3.了解中國的國歌、國旗、首都、國家領(lǐng)導人姓名。
4.知道尊敬國旗，會行注目禮。
5.畫出國旗。
6.簡單總結(jié)。
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