縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 17:01:07
縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃(通用18篇)
時(shí)間:2023-11-30 17:01:07     小編:字海

計(jì)劃可以幫助我們避免拖延癥,保持目標(biāo)的連貫性和持續(xù)性。確定責(zé)任人和溝通機(jī)制,明確各方的職責(zé)和協(xié)同方式,確保計(jì)劃能夠順利執(zhí)行。最后,如果你需要一些實(shí)用的技巧來更好地執(zhí)行你的計(jì)劃,以下是一些建議。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇一

堅(jiān)持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo),緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果,促進(jìn)我校黨員在新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn),將黨員的先進(jìn)性教育活動(dòng)滲透到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,建設(shè)和諧校園。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對(duì)幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動(dòng),以活動(dòng)促學(xué)習(xí),提高黨組織戰(zhàn)斗力,體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,增強(qiáng)黨員教師的使命感,全面推進(jìn)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

由于我校生源決定,當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動(dòng)、心理失衡狀態(tài)。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng),解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困、思想之困,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯。為此,全體黨員采取以下措施,真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”:

三、幫扶方案。

中的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),直接影響良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想意識(shí),調(diào)整好他們的心態(tài),特制定黨員教師對(duì)學(xué)困生幫扶方案。

1.確定學(xué)困生名單。各班在班主任和任課教師的幫助下,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和課堂表現(xiàn),慎重確定學(xué)困生初步名單。經(jīng)年級(jí)組、教務(wù)處、政教處聯(lián)合辦公,分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報(bào)校黨總支。經(jīng)學(xué)??傊?huì)研究后根據(jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級(jí)的特點(diǎn),最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單。

2.具體幫扶步驟:

(1)經(jīng)常找學(xué)困生談心,從各個(gè)方面給予指導(dǎo),使學(xué)困生端正心態(tài),積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價(jià)值,進(jìn)而逐步提高他們的成績(jī)。

(3)對(duì)學(xué)困生的每一次測(cè)試成績(jī)都要做給予關(guān)注,及時(shí)與學(xué)生一起分析得失、鼓勵(lì)。

(4)及時(shí)掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,及時(shí)總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn),在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒?dòng)中開展交流活動(dòng)。

(5)幫扶周期暫定為一個(gè)學(xué)期,在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié)。

四、幫扶要求。

1、幫扶工作主體是黨員教師,熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動(dòng),并落實(shí)到具體行動(dòng)上。

2、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性,黨員教師要制定個(gè)人的幫扶思路,并一以貫之。

3、幫扶工作要營(yíng)造良好的氛圍,建立與被幫扶者的融洽關(guān)系。在思想上,幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì),及時(shí)解決學(xué)生的思想困惑和心理問題。

4、幫扶工作要貫穿到整個(gè)教育活動(dòng)之中。在學(xué)習(xí)上,以人為本,關(guān)愛每一位學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,促進(jìn)身心健康,從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇二

為全面貫徹落實(shí)××××××××文件精神,我局堅(jiān)持把“六大活動(dòng)”工作擺上重要位置,列入工作議程,專門成立了由局長(zhǎng)××任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)××、××任副組長(zhǎng),各科室職工為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,局辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作安排,明確“六大活動(dòng)”意義。同時(shí),將“六大活動(dòng)”列入全局年度工作計(jì)劃,定期召開局長(zhǎng)辦公會(huì),研究方案,落實(shí)認(rèn)親措施。

8月10日上午9點(diǎn)鐘,衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局局長(zhǎng)××和副局長(zhǎng)××帶領(lǐng)局職工8名和1名記者,一起趕往我局的結(jié)對(duì)認(rèn)親地點(diǎn)。中學(xué)生演講稿通宵鄉(xiāng)麻所村,開展57戶農(nóng)牧民群眾的認(rèn)親活動(dòng)。我局通過全體職工集資的形式購買了57條大茶、570斤食鹽(285袋)、684斤洗衣粉(114袋),計(jì)生指導(dǎo)站準(zhǔn)備了若干計(jì)生宣傳書籍、57個(gè)書包、57只電筒、57條毛巾。工作組一行首先與鄉(xiāng)黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)進(jìn)行的深刻的交流,說明了我們今天來這里結(jié)對(duì)認(rèn)親的重要目的:

1、新的局班子成員來與大家見個(gè)面,相互認(rèn)識(shí)。

2、用最直接、最真誠和最有效的方式來幫扶農(nóng)牧民群眾,不走形式。

3、了解鄉(xiāng)政府情況,通過共創(chuàng)共建活動(dòng)促進(jìn)衛(wèi)計(jì)局與通宵鄉(xiāng)在黨建工作上共同提高。

鄉(xiāng)黨委、政府班子聽取了我們的來意后指出:1、首先感謝衛(wèi)計(jì)局對(duì)通宵鄉(xiāng)的幫扶。

2、希望衛(wèi)計(jì)局新班子能一如既往的支持和幫扶通宵鄉(xiāng)。

3、希望每個(gè)衛(wèi)計(jì)局職工走到農(nóng)牧戶家里了解實(shí)際情況。

4、幫扶不走形式、不能完全建立在金錢基礎(chǔ)上,要用真心盡最大努力幫助解決實(shí)際困難。

5、幫助鄉(xiāng)政府爭(zhēng)取一些好實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目,促進(jìn)通宵鄉(xiāng)的發(fā)展。

下午1點(diǎn)鐘,衛(wèi)計(jì)局一行11人在鄉(xiāng)政府工作人員的陪同下,驅(qū)車來到麻所村。每位干部職工通過走訪到家,找到自己的認(rèn)親對(duì)象,深入了解結(jié)對(duì)認(rèn)親戶的實(shí)際困難,詳細(xì)記錄家庭信息,并互留電話、一起合影,由局辦公室統(tǒng)一制作成結(jié)對(duì)認(rèn)親卡以便于以后更好的開展認(rèn)親工作。在認(rèn)親過程中衛(wèi)計(jì)局表示:要發(fā)揮衛(wèi)計(jì)局的優(yōu)勢(shì)通過各種手段來幫助農(nóng)牧民群眾。

1、單位成立了職工集資的幫扶基金。

2、經(jīng)常開展巡回醫(yī)療服務(wù)。

3、為來縣上辦事的農(nóng)牧民群眾提供幫助。

4、加強(qiáng)鄉(xiāng)衛(wèi)生院的建設(shè)。

5、積極為鄉(xiāng)政府爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。

下午5點(diǎn)半鐘我局結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng)順利結(jié)束,這次活動(dòng)讓衛(wèi)計(jì)局干部職工與農(nóng)牧民群眾加深了相互了解,得到了群眾的熱烈歡迎,與群眾建立了良好關(guān)系,達(dá)到了預(yù)期的效果,為今后工作的開展奠定了基礎(chǔ)。讓老百姓真切地感受到黨就在身邊,干部就是親人。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇三

本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“結(jié)對(duì)幫扶”工作,為更好地工作,現(xiàn)制定計(jì)劃如下:

一、本年度的工作目標(biāo)。

1、本著“資源共享,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強(qiáng)學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

二、本年度重點(diǎn)工作。

1、充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,為幫扶教師上研討課、公開課和示范課;年輕教師上匯報(bào)課。

4、師徒對(duì)子結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)的研究,及時(shí)交流各自的研究心得,及時(shí)推廣研究成果。

三、具體措施。

1.以課堂為主陣地。

(1)骨干教師課堂展示。

骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖,課堂教學(xué)實(shí)施情況。

為了提高幫扶工作的實(shí)效性,將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課,邀請(qǐng)師傅聽課、評(píng)課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評(píng)課、反思。

2、狠抓教科研課題及教學(xué)質(zhì)量研究。

骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點(diǎn)子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對(duì)象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量有所上升)。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇四

我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法,找時(shí)間在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

1、對(duì)教材研究的幫扶。

與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常的重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么?活動(dòng)中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。

2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶

開展聽課活動(dòng),開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽新教師的課,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課,讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲。故安排每周聽課一至兩節(jié)課,相互開展聽課評(píng)課,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。

3、對(duì)平時(shí)實(shí)際教育教學(xué)的幫扶

對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。

二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語文專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。

2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。

3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

4、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。

總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進(jìn)步,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促使學(xué)生的全面發(fā)展。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇五

為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,服務(wù)好廣大學(xué)生,根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,制定好幫扶結(jié)對(duì)工作方案,并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作。

通過結(jié)對(duì)幫扶,開放校園、開放課堂、發(fā)揮各自長(zhǎng)處,輻射四周,從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,為所在社區(qū)的教育服務(wù)。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,包含教研組建設(shè)、校本研修、校園文化、青年教師培養(yǎng)、學(xué)校管理等項(xiàng)目。將學(xué)校常規(guī)教研、校本培訓(xùn)等活動(dòng)與結(jié)對(duì)互助相結(jié)合。

在學(xué)校教導(dǎo)處、德育處等科室組織下,各科成立聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組。聯(lián)動(dòng)學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成。三中心小學(xué)各學(xué)科組長(zhǎng)為組長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

1、校長(zhǎng)互訪、交流辦學(xué)理念;

2、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課;

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流;

2、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

3、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

3、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流;

1、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);

2、集體備課,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),教材分析,年級(jí)目標(biāo),單元要求及教案設(shè)計(jì)。

1、分析調(diào)研中段檢測(cè)情況,調(diào)整后半段工作思路;

2、“一幫一”班主任結(jié)對(duì)一日培訓(xùn)活動(dòng);

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動(dòng);

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇六

為優(yōu)化我校師資隊(duì)伍,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng),打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

采取同科目一對(duì)一的'方式,互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫扶。

通過以老帶新,幫教幫學(xué)的方式,使新教師快速適應(yīng)教師這個(gè)角色,了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)和教學(xué)常規(guī)。使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),勝任本職工作及業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平。

(一)、指導(dǎo)教師職責(zé)。

1、全面關(guān)心新進(jìn)教師的發(fā)展,帶思想,帶作風(fēng),帶業(yè)務(wù),引導(dǎo)她們快速進(jìn)入教師角色。

2、幫助新進(jìn)教師合理安排教學(xué)工作,有序開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、全面跟蹤被指導(dǎo)老師課堂,開學(xué)前兩周至少聽被指導(dǎo)老師四節(jié)課。

4、歡迎被指導(dǎo)老師隨堂聽課。

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)。

1、明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見和建議。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),和本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。

3、努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課評(píng)課,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少一節(jié),課后虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

5、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。多與指導(dǎo)老師以及其他老師交流,并做好記錄。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇七

為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng),打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力,盡快勝任教學(xué)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法,確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

教學(xué)成績(jī)有待提高的教師確定為被幫扶對(duì)象。

采取“共同研究,集體幫助”的形式,互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。

1、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。

(一)指導(dǎo)教師職責(zé)。

1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。

2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時(shí)交換意見,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。

2、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

3、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

4、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。

5、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)。

1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)。

3、努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。

7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇八

對(duì)象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對(duì)工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

一年。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師。

1、與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

1、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得。

2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3、聽課:我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4、評(píng)課:每一次聽課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇九

按照學(xué)校和年級(jí)的要求,我與#同學(xué)結(jié)成幫扶對(duì)子,在對(duì)該生了解的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地分析了其學(xué)困形成的原因,特制定幫扶工作計(jì)劃如下:

師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會(huì)樂于接受教育,才會(huì)可能被培養(yǎng)成符合社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦,但是學(xué)習(xí)方法欠缺,學(xué)習(xí)效率較低,知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。所以我必須采用多種方法,和她建立民主平等的師生關(guān)系,促進(jìn)他們身心發(fā)展,引導(dǎo)樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀,全面改善學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率。

1、班主任、各科任課教師及家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo),并由各科老師和家長(zhǎng)監(jiān)督實(shí)施,定期收集其學(xué)習(xí)信息,根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

2、精心收集各學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,多和她交流,監(jiān)督其使用,并及時(shí)反饋調(diào)整其學(xué)習(xí)方法;針對(duì)她知識(shí)基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)偏差的狀況,準(zhǔn)備采用課余輔導(dǎo)、定期談心指導(dǎo)等辦法,鼓勵(lì)她擺正心態(tài),積極進(jìn)取,抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,付出更大努力,爭(zhēng)取最后的勝利,要求這兩位同學(xué)每?jī)芍芟蛭疫M(jìn)行一次思想?yún)R報(bào)。

3、每學(xué)期對(duì)這兩們同學(xué)進(jìn)行一次家訪,了解在家表現(xiàn),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,并做好記錄。每月通過電話或校信通與其父母聯(lián)系一次以上。

4、要求家長(zhǎng)積極配合,家校聯(lián)手,共同促使學(xué)生進(jìn)步。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

采取形式多樣的幫扶活動(dòng),如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),捐贈(zèng)等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。

1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。

2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。

4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

1、幼兒鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。

2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。

3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十一

根據(jù)我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃實(shí)施。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力,制定結(jié)對(duì)互助工作的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結(jié)對(duì)互助工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的.,開展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、具體措施。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由李建新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),洪流住為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員,制訂幫扶結(jié)對(duì)計(jì)劃,落實(shí)幫扶結(jié)對(duì)措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動(dòng)的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé)。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會(huì)議,共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,及時(shí)掌握各校教育教學(xué)活動(dòng)情況,加強(qiáng)信息交流,了解學(xué)校需求,以便有針對(duì)性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。

2、校際資源共享。

學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動(dòng)方案、各類評(píng)估試卷等材料兩校及時(shí)學(xué)習(xí)交流。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,組織開展各類活動(dòng),并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。

我?,F(xiàn)有名特教師、學(xué)科骨干、小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師等10余人,根據(jù)結(jié)對(duì)學(xué)校要求,每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)子,采取上示范課、做講座、聽課評(píng)課等手段,在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評(píng)價(jià)等多方面互相切磋,相互促進(jìn)、共同提高。

4、靈活開展活動(dòng)。

原則上每月一次開展活動(dòng),主要進(jìn)行集中教研活動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、業(yè)務(wù)競(jìng)賽等活動(dòng),以活動(dòng)為載體,形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。

加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動(dòng)等方面的交流。結(jié)對(duì)雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)中互派教師、學(xué)生參與等形式,開闊師生視野,提高素質(zhì)。

5、目標(biāo)考核總結(jié)。

為保障結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí),每學(xué)期將對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),要求每個(gè)教研組、每位師傅寫好書面總結(jié),查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評(píng)課反思等材料,展示帶徒成果,對(duì)考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)市中心中學(xué)。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)我園在鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)前教育的幫扶工作,提高保教質(zhì)量,切實(shí)發(fā)揮縣一級(jí)園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展,進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平,我園對(duì)高枧幼兒園和金竹幼兒園進(jìn)行對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶,特制定如下計(jì)劃:

我園將在縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮縣一級(jí)示范輻射作用,采取結(jié)對(duì)的方式,有針對(duì)性地幫助指導(dǎo),帶動(dòng)村級(jí)幼兒園相互提高,幫助村級(jí)幼兒園規(guī)范管理行為,提高辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

1、xxxxx幼兒園

2、xxxxx幼兒園

組 長(zhǎng):xxx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的全面部署)

副組長(zhǎng):xx(負(fù)責(zé)集團(tuán)化辦園的具體安排)

成 員:xx xx(環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng))

xxx(教學(xué)活動(dòng))

xxx(教學(xué)活動(dòng))

xxx(教學(xué)活動(dòng))

1、幫助提高管理水平。

幫助其拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提升保教管理水平。

2、幫助提升隊(duì)伍素質(zhì)。

我園要為幫扶園提供教師培訓(xùn)方面的有關(guān)信息、資料,開展定期培訓(xùn),為教師提供觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),積極組織“送教”活動(dòng),選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息,實(shí)行教師培訓(xùn)資源共享,提高幫扶園教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3、幫助開展保教活動(dòng)。

我園根據(jù)“保教并重、游戲?yàn)橹鳌钡脑瓌t,組織人員認(rèn)真分析幫扶村級(jí)幼兒園學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題,尤其是幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的原因,提出改進(jìn)措施,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、幫助改善辦園特色。

我園要幫助村級(jí)幼兒園利用自身優(yōu)勢(shì)資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)村級(jí)幼兒園在現(xiàn)有的條件下,創(chuàng)建自身的辦園特色。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十三

作為才走上工作崗位的新教師,學(xué)校為了使新教師迅速成長(zhǎng),特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng),我和袁老師結(jié)對(duì)幫扶,透過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,使我們?cè)谧孕判?、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)總結(jié)如下:

初登講臺(tái)時(shí),我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,但就好像一個(gè)人在表演一樣,我似乎忽略了學(xué)生的存在,講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的潛力也不是很好,而在袁老師的幫忙下,經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),我有了很大的進(jìn)步。個(gè)性要感謝的是袁老師,她每次都會(huì)把題目講解得十分透徹,分析各種狀況,從多角度進(jìn)行觀察,有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一齊去探索思考。讓我明白要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:

1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是新教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是袁老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,并及時(shí)幫我弄清了反思的資料及好處。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,到達(dá)成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。

透過袁老師的指導(dǎo),讓我明白學(xué)會(huì)管理不僅僅僅是班主任的工作,也是任課教師必學(xué)的功課,我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫忙學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于理解教育,教育才能收到良好的效果。

一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的時(shí)間里,我在袁老師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo),多向袁老師請(qǐng)教,讓自己不斷地成長(zhǎng),盡早成為一名合格教師!

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十四

根據(jù)省委關(guān)于“城鄉(xiāng)互聯(lián),結(jié)對(duì)共建”的工作要求,按照縣委“兩結(jié)對(duì)三互動(dòng)”的工作部署和安排,為進(jìn)一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛山村的結(jié)對(duì)幫扶工作,切實(shí)解決村民的生產(chǎn)生活問題,扎實(shí)推進(jìn)貧困山區(qū)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),結(jié)合單位及幫扶村的實(shí)際,制定20xx年度結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃 。

20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo)思想是:以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中、五中全會(huì)以及中央一號(hào)文件精神,堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,緊扣農(nóng)民增收、改善環(huán)境兩大目標(biāo),突出興致富產(chǎn)業(yè)、建生態(tài)家園、創(chuàng)文明新村三個(gè)重點(diǎn),完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、工作方式、資金管理、社會(huì)幫扶四大機(jī)制,著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè),努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔、群眾健康富裕、社會(huì)文明進(jìn)步的社會(huì)主義新農(nóng)村,為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸、文化秭歸、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ)。

20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作主要目標(biāo)是:一是發(fā)展烤煙350畝、蔬菜600畝、魔芋600畝、生豬出欄4000頭,人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進(jìn)成果,完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,疏通配套管網(wǎng),確保其發(fā)揮作用。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),積極爭(zhēng)取資金,維修村主線公路至雙溪溝3。2km、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),選好地址,保證質(zhì)量,建好、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”。

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持由常務(wù)副書記李競(jìng)賽同志任組長(zhǎng),副書記周國芳同志任副組長(zhǎng),李立同志任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局。

(二)狠抓班子建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力。以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為載體,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,積極依靠黨員、社區(qū)理事長(zhǎng)的力量,強(qiáng)化制度建設(shè),加強(qiáng)民主監(jiān)督,完善決策機(jī)制,充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。注重加強(qiáng)對(duì)年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng),提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主,積極推進(jìn)民主政治,提高村兩委班子的整體工作水平。

(三)加大爭(zhēng)取力度,完善基礎(chǔ)設(shè)施功能。一是建好用好黨員群眾服務(wù)中心。按照“五星級(jí)黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),召開黨員、村民代表等會(huì)議,充分發(fā)揚(yáng)民主,選好“中心”地址。在施工圖紙、施工隊(duì)伍等選擇上,嚴(yán)格按照相關(guān)部門的規(guī)定和要求辦事,做到公開、公平、公正。在資金籌措上,配合眉毛山村多跑、多匯報(bào),主動(dòng)積極地向縣直相關(guān)部門爭(zhēng)取,努力發(fā)揮黨員群眾服務(wù)中心“五大功能”的作用,切實(shí)讓“中心”建起來,用起來。二是抓好安全飲水設(shè)施的管理。對(duì)煙水配套、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進(jìn)行維修,切實(shí)發(fā)揮其作用。建立健全水池管理、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法,真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭(zhēng)取資金,維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km、村委會(huì)至吳家坡3km的支線公路,在有條件的情況下,將雙溪溝3。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持,爭(zhēng)取村衛(wèi)生室建設(shè)。

(四)調(diào)整種植結(jié)構(gòu),著力增加農(nóng)民收入。進(jìn)一步明確發(fā)展思路,在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,做好詳細(xì)的年度、階段性發(fā)展計(jì)劃,圍繞烤煙、蔬菜、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè),抓好產(chǎn)業(yè)布局,發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶,形成產(chǎn)業(yè)規(guī)模化,著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬、烤煙等合作社方向發(fā)展,更多地增加農(nóng)民收入。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十五

為充分發(fā)揮學(xué)校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動(dòng)作用,我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對(duì)成兄弟學(xué)?!,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,特與xx三小制定結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃。

一.指導(dǎo)思想。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的,開展校際間的互助合作活動(dòng),不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二.具體措施。

主要從學(xué)校管理、師資建設(shè)、教學(xué)研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學(xué)生交流等方面進(jìn)行幫扶指導(dǎo)。

1.每學(xué)期開學(xué)初和結(jié)束時(shí),兩校校長(zhǎng)相互參與學(xué)校工作會(huì)議,共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗(yàn),提高辦學(xué)水平。

2.兩校副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等每學(xué)期到對(duì)方參加校本教研活動(dòng),共同探究有效的教研模式。

3.兩校每學(xué)期互派1名中層人員到學(xué)校實(shí)地考察,參與學(xué)校決策與管理,促進(jìn)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流,不斷提高學(xué)校管理水平。

(二)教育教學(xué)工作幫扶。

1、教研組交流:兩校相應(yīng)教研組以組長(zhǎng)牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況,一方面提出專題,進(jìn)行針對(duì)性研究;另一方面兩校以課堂教學(xué)為主戰(zhàn)場(chǎng),開展教學(xué)交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)雙方學(xué)校教師樹立先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法,提高教學(xué)效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)形式,推動(dòng)課堂教學(xué)效應(yīng)。具體如下:

(1)每學(xué)期每學(xué)科開展1次以備課、講課和教學(xué)反思為一體的教學(xué)研究工作,解決教學(xué)上的問題。

(2)每學(xué)期開展一次青年教師開放日活動(dòng),邀請(qǐng)對(duì)方教師進(jìn)行聽課,對(duì)青年教師進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

(3)每學(xué)期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業(yè)水平。

2、骨干交流:兩校骨干教師結(jié)對(duì)子,制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃。積極互動(dòng),完成兩次飛躍:一般層次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,互訪學(xué)習(xí);深層次的跟班學(xué)習(xí),課題研究,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(或論文撰寫)。

(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對(duì)方學(xué)校的青年教師結(jié)對(duì)子,每學(xué)期都為對(duì)方學(xué)校送示范課。

(2)由我校骨干班主任每學(xué)期開展一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提高班主任的班務(wù)工作能力。

(3)邀請(qǐng)對(duì)方學(xué)校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學(xué)校的科研工作水平。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十六

對(duì)象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對(duì)工作充滿熱情,并且是一位責(zé)任心強(qiáng),積極上進(jìn),虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,需要幫助她迅速成長(zhǎng)。

一年。

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。

在一年的幫扶中,我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識(shí)有較大的提升,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn),再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長(zhǎng)為有經(jīng)驗(yàn)的教師。

1、與這位教師進(jìn)行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。

2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

1、積極參加各種教研活動(dòng),及時(shí)做好筆記,寫好心得。

2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流,了解其教學(xué)動(dòng)態(tài),及時(shí)排憂解難,解決教學(xué)困惑。

3、聽課:我和白老師建立一個(gè)不定期的互相聽課的制度。白老師可誰時(shí)到我的課堂聽課,了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織;我也會(huì)隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4、評(píng)課:每一次聽課,隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵(lì)質(zhì)疑,如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn),如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

5、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

總之,希望經(jīng)過一年兩個(gè)人的共同努力,能夠教學(xué)相長(zhǎng),共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動(dòng),讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),時(shí)時(shí)自評(píng),提高教學(xué)水平。

師徒結(jié)對(duì)聘書模板。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十七

為推進(jìn)全市和諧社會(huì)和社會(huì)主義建設(shè),努力推動(dòng)教育和諧發(fā)展,按照市教體局統(tǒng)一部署,我校開展了師生“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為確保幫扶活動(dòng)扎實(shí)、深入開展,現(xiàn)計(jì)劃如下:

重點(diǎn)對(duì)“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活等方面予以幫扶,保證“潛能生”、“貧困生”有教師幫扶,確保他們生活有保障,學(xué)習(xí)有進(jìn)步,心理素質(zhì)有改善。

1、建立被幫扶學(xué)生檔案,掌握“潛能生”、“貧困生”情況。針對(duì)每年特困生、學(xué)困生都要流動(dòng)的具體特點(diǎn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)更新的幫扶學(xué)生名單,調(diào)整幫扶對(duì)子,保證特困生、學(xué)困生一個(gè)不漏,都能得到關(guān)愛和幫扶。

2、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí)、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對(duì)子”,實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題。每名教師幫扶1---2名潛能生,每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,做到任務(wù)到人、責(zé)任到人。

3、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

4、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,內(nèi)容包括:學(xué)生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)狀況等等,并有針對(duì)性的制定幫扶計(jì)劃、方法和措施。針對(duì)學(xué)生暫時(shí)存在的困難,指導(dǎo)教師要利用課外時(shí)間給予幫助和指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)家校聯(lián)系:每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活,全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,主動(dòng)走訪學(xué)生家庭,做好家校聯(lián)系,使幫扶工作能對(duì)癥下藥,同時(shí)要做好家訪工作記錄。

6、每位教師每月對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次;每?jī)芍苷規(guī)头鰧W(xué)生談話一次,一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次,且有每次談話記錄。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)多與學(xué)生交流,增進(jìn)情感,及時(shí)幫助解決學(xué)生遇到的困難,做他們的知心朋友。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)師生結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)和表揚(yáng),樹立和提高信心,每學(xué)期對(duì)進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。

8、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會(huì)。

縣結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃篇十八

不斷深化“雙建設(shè)、雙整治”工作,有效推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),根據(jù)浙委辦[__]31號(hào)和義文明委[__]1號(hào)、2號(hào)文件精神,制訂市司法局與后宅街道村文明結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃:

一、工作目標(biāo)。

通過文明結(jié)對(duì)幫扶,使村達(dá)到“六個(gè)有”的要求:有一個(gè)能夠帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)本村文明的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子;有一套不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)、經(jīng)常開展形勢(shì)政策教育、長(zhǎng)年開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的提高農(nóng)民素質(zhì)長(zhǎng)效機(jī)制;有一個(gè)能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室;有一個(gè)能基本適應(yīng)農(nóng)村文化生活需要的文體活動(dòng)場(chǎng)所;有一支具備良好素質(zhì)、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊(duì)伍;有一套管理有序、活動(dòng)經(jīng)常、經(jīng)費(fèi)保障的組織制度。

二、工作任務(wù)。

一是幫助搞好村的支部建設(shè),深化民主法治村建設(shè),重點(diǎn)抓好村規(guī)民約和村重大問題決策制度建設(shè);二是向村輸入信息、技能,幫助村研究制訂經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),打開致富門路;三是每月到村一次以上,力爭(zhēng)建好村民學(xué)校,采取舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式,進(jìn)行形勢(shì)政策、文明禮儀、健康生活、法律道德等方面的宣傳教育,向村民傳授現(xiàn)代文明生活方式;四是指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng),壯大村文體骨干隊(duì)伍,每年與村選擇開展籃球比賽、爬山比賽、書法比賽、歌詠比賽等活動(dòng),活躍農(nóng)村精神文化生活;五是每年向村提供一些生產(chǎn)生活方面的物品和一百冊(cè)以上的書籍刊物;六是根據(jù)村的實(shí)際,每年為結(jié)對(duì)村辦1—2件實(shí)事,其中包括聯(lián)系有關(guān)部門做好村的健身路徑建設(shè),開展好村莊整理和穿衣戴帽工程,開展矛盾糾紛排查調(diào)處和違法青少年幫教,開展慰問黨員貧困戶活動(dòng),開展村文明戶評(píng)選活動(dòng)等;七是通過多種途徑幫村籌集資金和加強(qiáng)組織、制度建設(shè),保障以上各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16757325.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔