中學(xué)垃圾分類教案(優(yōu)秀18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-30 15:58:06
中學(xué)垃圾分類教案(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:58:06     小編:曼珠

編寫教案可以促使教師深入思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師需要思考和探索的問題。希望大家能夠從這些教案范文中找到適合自己的教學(xué)方法和策略。

中學(xué)垃圾分類教案篇一

1、了解垃圾的三種分類及其標(biāo)志。

2、不隨便亂扔垃圾,建立初步的環(huán)保意識。

3、能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5、通過調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:事先收集一些廢舊材料。如可樂瓶、果奶瓶、玻璃瓶、紙盒、廢電池、廢紙等;兒歌的視頻,一些圖片 (整潔和臟亂小區(qū)的環(huán)境圖片、垃圾分類的圖片)。

2.知識準(zhǔn)備:請幼兒觀察居住小區(qū)及周圍的環(huán)境,和父母一起討論收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片。

能按照垃圾的分類標(biāo)志區(qū)分可回收、不可回收、及有害垃圾。

一、開始部分

播放"垃圾分類小兒歌"導(dǎo)入活動(dòng),使幼兒能夠盡快融入課堂氛圍。

二、基本部分

(一)了解垃圾的來源,認(rèn)識其危害。

1.教師出示兩個(gè)對比鮮明的的圖片:整潔美麗的小區(qū).又臟又亂、蚊蠅飛舞的小區(qū)景象,組織幼兒對比觀察、討論。

教師提出問題:"你們喜歡哪個(gè)小區(qū),為什么 ? ""垃圾從哪里來?""垃圾有什么危害?"

(二)了解垃圾分類的方法

1.學(xué)習(xí)垃圾分類的方法。和幼兒一起討論

師:"垃圾可以分成幾類?"哪些垃圾可以重新回收?""我們該怎么做?"

2.在幼兒初步討論的基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的垃圾分類處理方法。師:"你們認(rèn)識這個(gè)垃圾筒嗎?為什么它們有不同的顏色?"

"可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

"不可回收垃圾的標(biāo)志是什么顏色的?"

"有害垃圾的標(biāo)志又是什么顏色的?"

(綠色代表可回收垃圾,黃色代表不可回收垃圾,紅色代表有害垃圾)

(三)送垃圾"回家"

1.讓幼兒親身嘗試送垃圾"回家"。

老師把事先準(zhǔn)備好的各種垃圾混放在一起。然后,把三個(gè)標(biāo)志以及代表他們的三個(gè)垃圾桶依次排開,讓幼兒進(jìn)行垃圾分類的游戲。

"小朋友們現(xiàn)在我們開始游戲了!"

游戲結(jié)束后,請沒有參與游戲的幼兒進(jìn)行判斷,看看這些垃圾分得對不對。

三、結(jié)束部分

(一)美麗的垃圾桶

師:"小朋友們我們該如何保護(hù)我們的環(huán)境?"

"那現(xiàn)在我們來爭做一個(gè)"小小環(huán)保宣傳員"。

"請小朋友們裝扮垃圾桶,張貼"我們只有一個(gè)地球"的宣傳畫"。

1、收集廢舊材料,投放在活動(dòng)區(qū)中。我將在美工區(qū)中投放可樂瓶、紙盒、果凍盒、各種玻璃瓶、掛件、裝飾瓶子等用來制作環(huán)保服裝、環(huán)保宣傳畫展等。在音樂區(qū)中投放各種罐子、瓶子、制作成樂器。

中學(xué)垃圾分類教案篇二

1、通過活動(dòng),幫助學(xué)生了解垃圾與人類的關(guān)系,知道我們可以變廢為寶。

2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識。

3、激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、學(xué)生通過親身體驗(yàn),明確五官的重要性。

1、出示垃圾筒,引導(dǎo)學(xué)生討論:

這是什么?什么是垃圾?垃圾有沒有用?如果我們的周圍都是垃圾,生活會變得怎么樣?那我們該怎么辦?垃圾分類很重要,可以把有用的'垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2、出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)學(xué)生分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

教師提供若干物品,請學(xué)生說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

4、把垃圾分類桶放置固定角,提示學(xué)生這樣去做。

延伸活動(dòng)。

教學(xué)反思:

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助學(xué)生體驗(yàn)垃圾對環(huán)境的影響,對培養(yǎng)學(xué)生初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見,周圍生活中的資源,我們加以巧妙利用都能成為學(xué)校的教育資源,生活處處是教育。

中學(xué)垃圾分類教案篇三

1.認(rèn)識可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,知道亂扔垃圾會污染環(huán)境,危害健康,有初步的'環(huán)保意識。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途。

2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)ppt。

3.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識。

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類。

一、故事圖片導(dǎo)入。

二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分類。

(出示可回收標(biāo)記),提問:什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問:為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉)。

三、考一考(教學(xué)ppt)垃圾的分類,通過ppt的展示讓學(xué)生加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》。

集體檢查,進(jìn)一步加深學(xué)生對可回收與不可回收垃圾的了解。

四、觀看ppt圖片,了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深學(xué)生的環(huán)保意識。

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來,一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾,再到體驗(yàn)垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

中學(xué)垃圾分類教案篇四

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會說到:“我們要保持教室和學(xué)校環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對學(xué)生的影響是很深遠(yuǎn)的,孩子將受益終身。

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環(huán)保意識。

1、布置兩個(gè)區(qū)域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè)。

3、課件:有關(guān)垃圾的ppt課件,垃圾分類標(biāo)志卡片。

4、一次性手套若干。

1)開始部分:參觀和交流

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個(gè)學(xué)生以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

3、教師組織學(xué)生交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會有什么不同?

4、教師提問:“清潔城堡”這么干凈,請學(xué)生想想城堡里的垃圾到哪里去了?

2)基本部分:了解垃圾的分類

1、學(xué)生觀看有關(guān)垃圾的ppt課件,思考并回答以下問題:

a、垃圾是怎么分類的?(可回收、有害、廚余和其他垃圾)

b、哪些垃圾是可以回收的`,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看ppt課件。

3、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志

4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,學(xué)生猜測該標(biāo)志的含義,并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

5、請學(xué)生談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

1、學(xué)生使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,讓垃圾回家。學(xué)生分四組:一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾。

2、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。(貼可回收、有害、廚余、其他垃圾的標(biāo)志)

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請學(xué)生給它取好聽的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給學(xué)校的清潔工處理。

1、組織學(xué)生參觀垃圾收購站。

2、學(xué)生給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。

中學(xué)垃圾分類教案篇五

隨著資源的不斷開發(fā),浪費(fèi)日益嚴(yán)重。人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性,都積極行動(dòng)起來,保護(hù)我們的生存環(huán)境,我園一直致力于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,從開園就實(shí)行垃圾分類并于20xx年獲得市棘圾示范文明單位,本節(jié)活動(dòng)節(jié)選自我園垃圾分類教學(xué)活動(dòng)中一節(jié),目的在于使學(xué)生通過活動(dòng)能了解垃圾分類的意義,能對垃圾進(jìn)行正確分類,從小樹立起環(huán)保的意識,增加保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

1.能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾;

2.理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類的方法;

3.知道保護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識;

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì);

5.激發(fā)學(xué)生在集體面前膽表達(dá)、交流的興趣。

1.四種顏色的垃圾桶(有害垃圾、綠色廚余垃圾、藍(lán)色可回收垃圾、灰色其他垃圾);

2.可回收垃圾(廢紙盒、空易拉罐、舊報(bào)紙、舊雜志、礦泉水瓶)、有害垃圾(電池、過期藥品、過期化妝品)、廚余垃圾(蔬菜根類、水果核類、茶葉渣)、其他垃圾(衛(wèi)生間廢紙、陶瓷、瓦片)

3.一次性手套若干;

4.課件:有關(guān)垃圾分類的視頻

能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾.

理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類的方法。

一、開始部分:

談話導(dǎo)入,出示四個(gè)垃圾桶,請學(xué)生談?wù)勊麄兪歉墒裁从玫?,為什么顏色不一樣,平時(shí)扔垃圾會扔到哪個(gè)顏色的垃圾桶里。

二、基本部分:

1.學(xué)生觀看有關(guān)垃圾分類的視頻,思考并討論以下問題:

2.出示準(zhǔn)備好的垃圾,請學(xué)生將垃圾分類放入相應(yīng)的垃圾桶中,教師檢查學(xué)生投放是否正確,再次講解哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些垃圾屬于其他垃圾,哪些垃圾屬于有害垃圾,哪些垃圾屬于其他垃圾。

三、結(jié)束部分:

教師小結(jié)垃圾的分類、分類垃圾桶的顏色和標(biāo)志。

給自己家里的垃圾桶設(shè)計(jì)分類標(biāo)識,向周圍的人宣傳垃圾分類的益處。

本次活動(dòng)通過視頻觀察和實(shí)踐相結(jié)合的方法,讓學(xué)生能正確區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾;理解規(guī)則的意義,懂得垃圾分類的方法;知道保護(hù)環(huán)境的重要性,增強(qiáng)環(huán)保意識。學(xué)生在活動(dòng)中積極性很高,能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn),通過活動(dòng)已有垃圾分類的意識,今后還需要在生活中進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,多些隨機(jī)教育,相信這種意識會在學(xué)生的心中根深蒂固,養(yǎng)成垃圾分類的良好習(xí)慣。

中學(xué)垃圾分類教案篇六

走在大街上,看見一個(gè)小朋友和他的媽媽一邊吃東西一邊丟垃圾。旁邊就是垃圾箱,我就立刻揀起垃圾丟進(jìn)垃圾箱里,我一下就想到我們班的孩子們,告訴他們這一行為是不對的,讓小朋友們了解亂扔垃圾的危害!了解垃圾是怎樣處理的。

1、讓小朋友了解人們處理垃圾的一些方法。

2、增強(qiáng)小朋友的環(huán)境意識。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、要求小朋友時(shí)時(shí)刻刻記住不能亂扔垃圾,要丟進(jìn)垃圾箱里。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家里的人,知道垃圾對人們的危害。

1、大籃子一個(gè)

2、每個(gè)小朋友從家里帶來報(bào)紙、易拉罐,紙盒子,玻璃瓶等廢物品。

1、通過談話,引導(dǎo)小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進(jìn)垃圾箱里,如果我們每天都要扔掉一些垃圾,地球上的垃圾越來越多,就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進(jìn)垃圾桶然后一環(huán)衛(wèi)工人把它運(yùn)到垃圾場,進(jìn)行處理。

4、引導(dǎo)小朋友給垃圾分類:

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮,煙頭等。

(3)有害垃圾:如電池,應(yīng)該放進(jìn)專用垃圾箱,這樣能防止污染環(huán)境。

5、教育小朋友平時(shí)要愛護(hù)環(huán)境,不隨便亂扔垃圾,爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”

課后可以組織小朋友利用塑料瓶進(jìn)行簡單的小制作,知道很多廢舊物品可以變?yōu)閷?,不僅要求小朋友養(yǎng)成把垃圾丟進(jìn)垃圾箱的好習(xí)慣,我們每個(gè)人都要做到這一點(diǎn),只有這樣,我們生活和每一個(gè)地方才能保持干凈,整潔。

中學(xué)垃圾分類教案篇七

秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),樹葉變得五顏六色,這為滿足幼兒探索色彩和自然界關(guān)系的秘密提供了一個(gè)有利的環(huán)境資源,因此我利用樹葉引導(dǎo)孩子學(xué)會按顏色、小等特征進(jìn)行分類,通過操作和探索培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受生活的樂趣。

1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、小、形狀等)。

2、能用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受對生活的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn):按某一特征為樹葉分類。

難點(diǎn):用語言講述操作過程。

每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個(gè),、小籃子各一個(gè),樹葉若干。

一、激趣引入:猜謎語

二、探索方法。

1、出示形狀、小不同的樹葉,請小朋友把它們分一分,放到籃子里。

2、指名上臺演示分類方法,并說說分類的過程。

三、進(jìn)入情境,實(shí)物操作。

1、師:教室的外面有好多樹葉掉下來了,我們?nèi)ナ耙恍┗貋恚忠环诸?,好?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學(xué)具)。

2、幼兒分小組進(jìn)行分類,嘗試用不同的分類方法進(jìn)行分類,教師引導(dǎo)幼兒從籃子的顏色、小引導(dǎo)幼兒整理歸類。

3、師生互動(dòng):誰來說說為什么這樣分?

四、送樹葉回家

1、教師戴上小蚯蚓頭飾,請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。

2、唱《樹葉歌》后與樹葉告別。

整理玩具角里的玩具,分類擺放。

設(shè)計(jì)本課時(shí),我以主題內(nèi)一個(gè)故事的內(nèi)容激趣引入,幼兒興致很高,在探討分類的方法時(shí),幼兒紛紛發(fā)言,在指名板演時(shí)欲欲躍試。在操作過程中,幼兒能通過協(xié)商的方法按某一特征把樹葉分類,掌握分類的方法,結(jié)束時(shí),設(shè)計(jì)送樹葉回家這個(gè)游戲,既進(jìn)一步強(qiáng)化了分類,又使幼兒認(rèn)識“葉落歸根”的自然規(guī)律了,增長知識。整堂課,幼兒在游戲的情境中學(xué)習(xí),掌握了分類的方法,發(fā)展了語言表達(dá)能力,學(xué)會了合作交流,享受了成功的樂趣。本課存在的不足是,對幼兒自主探索的重視不夠,如果一開始直接去撿樹葉回來就讓他們試一試分類,效果是否會更好呢。

中學(xué)垃圾分類教案篇八

2、分辨可在利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

2,播放學(xué)生電子書師生討論,圖上有4個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

3,出示兩個(gè)一樣的垃圾箱,上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮,廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請學(xué)生說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

4、告訴學(xué)生,塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等,把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

反思:

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說出分類垃圾箱的用途,也能說出可回收用來做什么,如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,廣告宣傳單可以帶來學(xué)校剪紙等,最后建議學(xué)生回家以后,家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,以便更好處理。

中學(xué)垃圾分類教案篇九

1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志并嘗試進(jìn)行垃圾分類。

2.了解垃圾分類的意義,明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

3.培養(yǎng)學(xué)生對垃圾分類的興趣。

1.不同地點(diǎn)垃圾桶的圖片。

2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)。

3.各種垃圾小圖片。

4.垃圾存放點(diǎn)視頻。

1、出示視頻,感受垃圾帶來的污染。

師:小朋友們,老師今天給大家?guī)砹艘欢我曨l,大家看一看,等下把感受和老師說說哦。

師:好,視頻看完了,誰向說點(diǎn)什么?

幼:好多的垃圾。

幼:難聞。

師:你怎么知道難聞?

幼:過來過去的人都捂住鼻子。

師:老師再給你們看一些圖片,你看圖片又有什么不同。

師:誰來說一下?

幼:第一個(gè)垃圾桶又臟又亂,第二個(gè)垃圾桶干凈、整潔。

幼:第二個(gè)垃圾是進(jìn)行分類。

師:真幫,對了,就是垃圾分類,今天我們就來討論一些垃圾分類的知識,你們互享交流一下。

小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

2、問題思考,商討垃圾處理方法。

師:那們多的垃圾我們怎么處理?

幼:垃圾分類。

師:那我們先認(rèn)識一下垃圾分的標(biāo)志。

(1)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

師:老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來看看!你們發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:顏色不同。

幼:圖案也不同。

師:這個(gè)圖案是標(biāo)志,一個(gè)是可回收,一個(gè)是不可回收。

幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

師:我們大家討論一下。

學(xué)生自由討論。

小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

(2)討論垃圾分類方法。

學(xué)生小組討論。

師:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾。

師:哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

3、辨析明理,懂得垃圾分類意義。

師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

學(xué)生自由回答。

中學(xué)垃圾分類教案篇十

1.能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,建立初步的環(huán)保意識。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

有垃圾不亂丟會分類再利用

宣傳員要牢記愛壞境靠大家

幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、垃圾分類的視頻等

1.是再次提問“垃圾到底去了哪?”

2.師:小朋友們你們知道嗎,在我們的世界上每一個(gè)人,每一天都會產(chǎn)生很多很多的生活垃圾,在太平洋上人們產(chǎn)生的塑料垃圾已經(jīng)形成了“第八大陸”。

3.師引導(dǎo)幼兒觀察,地球媽媽因?yàn)榄h(huán)境被污染都留下了眼淚。

4.師再次引導(dǎo)幼兒想想這些垃圾應(yīng)該如何處理?

幼兒:漏天堆放!

師:那我們看一看漏天堆放有怎樣的危害呢?

5.師普及垃圾漏天堆放的危害;

6.師引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該分類回收。

7.師放動(dòng)畫視頻讓幼兒了解垃圾應(yīng)該如何分類。

二、師重點(diǎn)講述垃圾應(yīng)該如何進(jìn)行分類

1.師:看完視頻,咕力告訴我們,垃圾可以分為“可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾”四類。

2.師:(出示四種不同圖標(biāo))是帶領(lǐng)幼兒一起來分一分。

3.師:(出示塑料瓶,玻璃瓶,廢紙、金屬等)“屬于什么垃圾?

幼:(看圖片標(biāo)志)可回收垃圾!

師講解可回收垃圾的種類,方法以及對環(huán)境的影響。

4.師:(出示剩飯,橘皮,爛菜葉等)“屬于什么垃圾?

幼:(看圖片標(biāo)志)廚余垃圾!

師師講解廚余垃圾的種類以及如何處理廚余垃圾。

5.師:(出示廢手機(jī)、廢電池等)“屬于什么垃圾?

幼:(看圖片標(biāo)志)有害垃圾!、

師講解可有害垃圾的種類以及對人類環(huán)境的危害。

6.師:(出示建筑工地垃圾,陶瓷等)“屬于什么垃圾?

幼:(看圖片標(biāo)志)其他垃圾!、

三、活動(dòng)結(jié)束

播放垃圾分類的圖標(biāo)以及各種垃圾讓幼兒嘗試分類。

四、結(jié)束部分

小朋友,真能干,現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類,保護(hù)環(huán)境。那樣我們的地球就會變成更加的美麗。

1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

2.向父母宣傳垃圾分類的意義,并付諸實(shí)踐。

1.家長在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類。

2.家長可以和孩子一起制作分類標(biāo)志,然后貼在自己家的垃圾桶上,讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類。

3.請家長陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí),主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類的知識。

《垃圾分類》教學(xué)反思本課所涉及的是環(huán)境保護(hù)的教育問題,為了讓幼兒進(jìn)一步了解生活垃圾的危害,培養(yǎng)幼兒分析問題的能力以及提高環(huán)保意識,使幼兒體會到社會環(huán)保問題的嚴(yán)重性與緊迫性,因此我設(shè)計(jì)了關(guān)于垃圾分類的教學(xué)。通過這次關(guān)于垃圾分類的活動(dòng)教學(xué),不僅使幼兒體驗(yàn)到垃圾分類的情況,更意識到社會環(huán)保問題的嚴(yán)峻性,增強(qiáng)了孩子們自己的社會責(zé)任感,同時(shí)使幼兒掌握了如何去了解事物的方法。在活動(dòng)中更是對小朋友之間的合作、觀察、辨析的一種考驗(yàn),在活動(dòng)中對孩子們的人際交往能力、文明禮貌的人文素養(yǎng)則自然而然的得到提高。本節(jié)微課,以與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行,從孩子們對垃圾認(rèn)識的回答中,小結(jié)出有些垃圾還是有用的,只是被放錯(cuò)的地方的原料。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓幼兒動(dòng)手把垃圾分類。再讓幼兒說一說“自己是如何處理垃圾的?”。本次教學(xué)活動(dòng)充分以幼兒為主題開展活動(dòng),幼兒興趣非常濃厚,因?yàn)榛顒?dòng)主題來源于幼兒的身邊,與他們的生活息息相關(guān)。在教學(xué)中,教師以幼兒為主體通過精心地設(shè)計(jì)、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo),出示大量幼兒常見到的實(shí)物,引導(dǎo)幼兒在調(diào)查、訪問、考察中自主的進(jìn)行活動(dòng),不斷地提高著自己的認(rèn)識與能力。幼兒通過教師的引導(dǎo),可以走出課堂、走進(jìn)社會;使他們在開放的活動(dòng)情景中去實(shí)踐,去體驗(yàn),去感悟。我相信通過這次活動(dòng)充分的激發(fā)了孩子們社會責(zé)任感。孩子們在垃圾分類的操作活動(dòng),體驗(yàn)并鞏固了學(xué)到的知識,在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的重要性。

中學(xué)垃圾分類教案篇十一

1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。

2、保護(hù)環(huán)境,養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

3、喜歡并能動(dòng)手制作陀螺。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn):知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收。

教學(xué)難點(diǎn):獨(dú)立制作出陀螺。

剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖。

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))。

一、

1、師利用聲音引起幼兒興趣:

師模仿哭聲后問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?

幼兒自由想象、猜測。

2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它為什么哭?

師指名幼兒回答。

3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?

幼兒回答后,師:是垃圾箱又笑了,它們?yōu)槭裁从中α四兀?/p>

4、幼兒自由議論:師總結(jié)出垃圾箱哭、笑是因?yàn)槔惨诸?,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。

1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表意見)。

2、師播放ppt,小結(jié)出垃圾分為可回收和不可回收、有害垃圾三種??苫厥盏睦校簭U棄的紙張、如舊報(bào)紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩余的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。

4、師指名幼兒給垃圾分類,及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)幼兒。

5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什么樣子呢?(指名幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn))。

三、變廢為寶,制作陀螺。

師發(fā)放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示范做陀螺后巡回指導(dǎo),重點(diǎn)照顧動(dòng)手能力差的幼兒。

師幼一起去戶外玩陀螺。

在此次教學(xué)活動(dòng)中,我從幼兒身邊最為常見的垃圾入手,讓孩子們懂得了垃圾給環(huán)境、地球帶來的影響和危害,懂得了垃圾分為可回收、不可回收、有害垃圾三種,從而知道應(yīng)養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,同時(shí)利用廢舊紙盒變廢為寶學(xué)會制作陀螺。在活動(dòng)開始時(shí)如果我利用圖片等對比的形式,讓幼兒看圖評價(jià)講衛(wèi)生和不講衛(wèi)生兩種情形的對比判斷,讓幼兒評價(jià)他人行為對錯(cuò)中將會隊(duì)自身行為習(xí)慣有更好的引導(dǎo)作用。另外在制作陀螺過程中因?yàn)閭€(gè)別幼兒動(dòng)手能力差,如果鼓勵(lì)幼兒互相幫助會讓他們共同提高動(dòng)手能力及樂于助人的品行。

中學(xué)垃圾分類教案篇十二

1、使學(xué)生了解生活垃圾的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識。

2、通過討論生活垃圾的危害性,引出垃圾分類的必要性,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

3、使學(xué)生懂得垃圾分類后可以回收再利用。培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

1、了解生活垃圾的危害,學(xué)會垃圾分類方法。

3、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

如何使學(xué)生在日常生活中拿出實(shí)際行動(dòng),主動(dòng)參與環(huán)保。

一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考、說一說。

1、生活中會產(chǎn)生哪些垃圾?

2、這些生活垃圾能分類回收嗎?(指名回答)。

3、生活垃圾一般可分為幾大類?(指名回答)。

(生活垃圾一般可分為四大類:可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾。)。

4、目前常用的垃圾處理方法主要有那些?

1、可回收物:主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬、織物和金屬等。

2、廚余垃圾:主要包括剩飯剩菜、骨頭、菜根和菜葉等食品類廢物。生物技術(shù)就地處理堆肥,變成有機(jī)肥料。

3、有害垃圾:主要包括廢電池、廢熒光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等。

4、其他垃圾:是指暫時(shí)無法回收利用的垃圾。

三、說一說,

1、西瓜皮是哪一種垃圾?(廚余垃圾)。

2、舊衣服屬于哪一種垃圾?(可回收物)。

3、紙巾屬于哪一種垃圾?(其他垃圾)。

4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾?(有害垃圾)。

5、易拉罐、罐頭盒對屬于什么垃圾?(可回收物)。

四、判斷題:

1、生活垃圾分四類,它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(對)。

2、報(bào)紙、書刊屬于其他垃圾(錯(cuò))。

3、廢棄衣服屬于可回收物。(對)。

4、菜葉菜根屬于其他垃圾。(錯(cuò),是廚余垃圾)。

5、果皮屬于廚余垃圾。(對)。

五、激情引趣,強(qiáng)化記憶。

老師送同學(xué)們一首拍手歌,讓我們把垃圾分類的知識記得更牢固。

你拍一,我拍一,不要隨手扔垃圾。你拍二,我拍二,垃圾分成四大類。

你拍三,我拍三,可回收物利用上。你拍四,我拍四,有害餐余要處理。

你拍五,我拍五,處理垃圾不含糊。你拍六,我拍六,分類習(xí)慣成自然。

你拍七,我拍七,分好垃圾笑嘻嘻。你拍八,我拍八,荔江師生頂呱呱。

你拍九,我拍九,垃圾分類要持久。你拍十,我拍十,垃圾分類我做起。

中學(xué)垃圾分類教案篇十三

1.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志并嘗試進(jìn)行垃圾分類。

2.了解垃圾分類的意義,明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

1.不同地點(diǎn)垃圾桶的圖片。

2.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)。

3.各種垃圾小圖片。

4.垃圾存放點(diǎn)視頻。

1、出示視頻,感受垃圾帶來的污染。

師:小朋友們,老師今天給大家?guī)砹艘欢我曨l,大家看一看,等下把感受和老師說說哦。

師:好,視頻看完了,誰向說點(diǎn)什么?

幼:好多的垃圾。

幼:難聞。

師:你怎么知道難聞?

幼:過來過去的人都捂住鼻子。

師:老師再給你們看一些圖片,你看圖片又有什么不同。

師:誰來說一下?

幼:第一個(gè)垃圾桶又臟又亂,第二個(gè)垃圾桶干凈、整潔。

師:真幫,對了,就是垃圾分類,今天我們就來討論一些垃圾分類的知識,你們互享交流一下。

小結(jié):每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾,主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。

2、問題思考,商討垃圾處理方法。

師:那們多的垃圾我們怎么處理?

師:那我們先認(rèn)識一下垃圾分的標(biāo)志。

師:老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,我們快來看看!你們發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:顏色不同。

幼:圖案也不同。

師:這個(gè)圖案是標(biāo)志,一個(gè)是可回收,一個(gè)是不可回收。

幼:可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

師:我們大家討論一下。

幼兒自由討論。

小結(jié):這是可回收標(biāo)志,這是不可回收標(biāo)志?;厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,剩下的就是不可回收垃圾,應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

幼兒小組討論。

師:誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

幼:塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾。

師:哦,原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。

師:咱們剛才分的特別好,老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答。

中學(xué)垃圾分類教案篇十四

1.了解分類垃圾箱的種類和功能。

2.分辨可再利用的垃圾,培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生比較和判斷的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5.體會數(shù)學(xué)的`生活化。

2.學(xué)生搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池,帶到學(xué)生園。

3.點(diǎn)心時(shí)間吃剩的果皮等食品垃圾。

1.與學(xué)生一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,向?qū)W生提問:

你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎?(廢紙、塑料、金屬。)。

你和家人也把垃圾分類嗎?(自由回答。)。

老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境保護(hù)署有關(guān)家庭垃圾分類的宣傳短片(第9個(gè)宣傳片)。

圖上有四個(gè)大的垃圾箱,它們有什么不同?

你知道兩個(gè)“可回收物”垃圾箱里邊分別應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎?

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么樣的垃圾?

應(yīng)該把什么樣的垃圾放在寫著“其他垃圾”的垃圾箱里面?

3.請學(xué)生把帶來的廢紙、塑料瓶、飲料罐、廢舊電池和吃剩的食品垃圾分類放好,擺在桌子上,請學(xué)生說一說,這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

4.老師告訴學(xué)生:塑料、金屬和廢紙,可以回收后再制造有用的東西,如廢紙可制成再生紙等。把垃圾分類便于回收利用,這是珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的方法之一。各地都有專門的廢品回收站來收購這些有用的垃圾。

5.請學(xué)生調(diào)查自己居住的地方及附近有沒有分類垃圾箱,自己和家人是否使用過,然后回學(xué)生園向大家介紹。

活動(dòng)評價(jià)。

能說出分類垃圾箱的用途。

能說出哪些是可循環(huán)再生的垃圾。

中學(xué)垃圾分類教案篇十五

幼兒園小班《垃圾分類》社會教案。小朋友知道我們提倡的垃圾分類分為哪幾種嗎?下面這節(jié)課就來教大家認(rèn)識下圾分類標(biāo)記,我要按照規(guī)定的分類來進(jìn)行垃圾分類,才能讓我們的生活環(huán)境變得更加的美好,所以每個(gè)人都要樹立初步的環(huán)保意識。

1、認(rèn)識幾種垃圾分類標(biāo)記,嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類。

2、懂得垃圾分類的'方法,樹立初步的環(huán)保意識。

1、各類實(shí)物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2、2只垃圾分裝桶,上貼2種標(biāo)志。

1、創(chuàng)設(shè)情境,活動(dòng)導(dǎo)入。

1)教師帶領(lǐng)幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什么呀?"幼:垃圾。

2)教師:"小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎么樣?那我們該怎么辦?"。

3)引導(dǎo)小朋友嘗試發(fā)言。幼:應(yīng)該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應(yīng)該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"。

1)教師展示垃圾寶寶的"家"。

2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么,教師并進(jìn)行一定的引導(dǎo)。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家———垃圾桶,你們認(rèn)識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認(rèn)識了這些標(biāo)記,接下來我們每人選一個(gè)垃圾寶寶,把它送回家。"。

2)檢查分類情況。

3)教師:"我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"(教師與幼兒一起看,不對的進(jìn)行討論,應(yīng)該放在哪里。)。

4)教師:這個(gè)桶里面是紙張,它是紙張寶寶的家;這個(gè)是塑料袋,它是塑料寶寶的家;是果皮,它是果皮寶寶的家;里面是金屬,它是金屬寶寶的家。

5)幼兒第二次操作:垃圾分類教師:"現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾,我們把它們也送回家吧。"(幼兒自由選擇垃圾,然后一個(gè)一個(gè)的對垃圾進(jìn)行分類,教師一旁指導(dǎo)。)。

4、教師小結(jié)。

1)教師:"垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個(gè)個(gè)分開有什么用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

2)教師:"那讓老師告訴你們,其實(shí)垃圾分類是很重要的,比如喝過的易拉罐可以制作筆盒;廢紙可以再加工變成新的紙,小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字;塑料瓶也可以再加工變成新的,再灌水;還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的,也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時(shí)不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結(jié)合生活實(shí)際舉例子),做一個(gè)環(huán)保的好孩子!你們能做到嗎?(能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。

中學(xué)垃圾分類教案篇十六

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類,懂得垃圾分類的常識。

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料,有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。

1.提議:垃圾分類很重要,可以把有用的垃圾回收,還可以減輕垃圾場工作人員的勞動(dòng)量,真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾,通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類,說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的.?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料),最后分出四種情況:有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系:綠色――有機(jī)物;白色――塑料;藍(lán)色――玻璃;紅色――金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.考查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品,請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角,提示幼兒這樣去做。

中學(xué)垃圾分類教案篇十七

蒙氏教學(xué)《垃圾分類》就是根據(jù)主題教學(xué)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的,它結(jié)合教學(xué)區(qū)教學(xué),滲透多元智能教育理念,讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學(xué)中我們首先發(fā)出"爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書,倡議幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境,不亂扔垃圾,愛護(hù)大自然。并開展"小手拉大手教學(xué)"讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境,不亂扔垃圾,把垃圾進(jìn)行分類,像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類回收,減少資源的浪費(fèi),造福社會。

1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。

2、認(rèn)識減少垃圾的.方法。

3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。

各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡(塑料、玻璃、紙制品)、按摩球、工作毯、座墊。

1、走線:幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線,逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌,集中幼兒的注意力。

2、音樂聲音漸小,幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。

(1)老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品,帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。

(2)如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來,我們會怎樣處理這些廢舊物品。

(3)請幼兒說說,自己以后會怎么做,怎樣來保護(hù)我們周圍的環(huán)境,怎樣爭取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

3、聽歡快、熱烈音樂走線,并進(jìn)行一些小的音樂游戲,激發(fā)幼兒教學(xué)的興趣。

據(jù)統(tǒng)計(jì),目前生活垃圾中約70%為廚余垃圾、果皮等有機(jī)垃圾,20%為廢紙、塑料類,約4%為玻璃,剩余的為金屬、布類等。因此,其中的大部分物質(zhì)都具有被資源化利用的可能,合理加以開發(fā)利用就能變廢為寶。

3、學(xué)生進(jìn)行分組討論:為什么要實(shí)行垃圾分類?

我們每個(gè)人每天都會扔出許多垃圾,您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的,處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至元人民幣。

據(jù)統(tǒng)計(jì),1979年全國城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬噸,1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸,是1979年的4倍。

4、各組討論后,開始全班交流,每組代表向全班同學(xué)介紹。

本組的討論結(jié)果。針對學(xué)生提出的“白色污染”,“亂倒剩飯菜”,“大量的生活垃圾”,“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問題。

對學(xué)生談到自己在學(xué)校參與垃圾分類以及在家中減少生活垃圾,參加社會公益教學(xué)等的經(jīng)過與體會,教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。

垃圾分類是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對環(huán)境的影響,并根據(jù)不同處置方式的要求,分成屬性不同的若干種類。

垃圾分類收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式,其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來便利。

6、應(yīng)怎樣對生活垃圾進(jìn)行分類?

在分類時(shí),應(yīng)將分為四類存放和棄置:

第一類是可回收垃圾,包括紙、織物、橡膠、塑料、金屬、玻璃等;

第二類是廚余垃圾:包括菜葉、菜根、果皮、骨頭、花草等;

第三類是其他垃圾:是可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。

第四類是有毒有害垃圾:包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過期藥品、化妝品等。

7、分類收集容器——顏色和標(biāo)識。

紅色:用于投放有毒有害的垃圾。

藍(lán)色:用于投放可回收的垃圾。

綠色:用于投放廚余垃圾。

灰色:用于投放其他垃圾。

8、我國有哪些城市正在實(shí)施生活垃圾分類收集?

為貫徹實(shí)施《固體廢棄物污染環(huán)境防治辦法》和《城市環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī),20xx年建設(shè)部特選了8個(gè)條件相對成熟的城市,作為開展生活垃圾分類收集的試點(diǎn),這8個(gè)城市是:北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門、桂林。其中北京的垃圾分類試點(diǎn)工作始于1996年。

9、教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

中學(xué)垃圾分類教案篇十八

班隊(duì)活動(dòng)課。

六(2)班全體同學(xué)。

1、知識和技能:通過在班級里組織主題班會,教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保,愛護(hù)環(huán)境的意識。

2、過程與方法:通過表演小品、情景劇,展示圖片,匯報(bào)資料和朗誦詩歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

(1)在多媒體教室內(nèi)召開本次主題班會,黑板上寫好主題:垃圾分類,保護(hù)環(huán)境。

(2)同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類的知識和一些垃圾分類的圖片。

1、開場。

a、整隊(duì)、報(bào)數(shù)。

b、出旗,敬禮。

c、唱隊(duì)歌。

d、請出主持人。

2、活動(dòng)開始。

(1)表演《地球的呼喚》。

女:在無垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原,最可貴的是它擁有生命,是我們?nèi)祟惿膿u籃—地球。

男:地球是所有生物共有的家園,是我們賴以生存的環(huán)境,地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女,我們在地球母親溫暖的懷抱里幸福地成長。

女:地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟愐拆B(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣,不在乎帶走一片清涼;原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到眼淚正在流淌,我們?nèi)祟惖钠茐囊炎尩厍虿豢爸刎?fù)請跟隨我一起看看生病的地球。

男:地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。

女:在日新月異飛速發(fā)展的今天,許多東西越來越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來。街道上,放眼望去到處都是垃圾和廢物,讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱,但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。

女:可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾,它的回收利用不僅很大程度的減少對環(huán)境的污染,而且它還將給社會帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。

女:聽了隊(duì)員們的介紹,不知道大家是否對垃圾分類有了新的認(rèn)識呢?我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方,世界上沒有無用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。

(3)欣賞情景劇。

男,將垃圾分類只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分,地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來威脅,還有很多我們?nèi)祟惒唤?jīng)意間的行為都對環(huán)境造成很大的傷害,現(xiàn)在請以熱烈的掌聲喜歡12中隊(duì)的成員為我們表演一則情景劇。

(4)淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么?

(5)朗誦《給未來一片綠》。

男:保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好,希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)?;顒?dòng)中來,從現(xiàn)在開始,愛護(hù)好我們身邊的一草一木,為我們的未來留下一片綠色。

女:現(xiàn)在請8中隊(duì)的成員為我們朗誦《給未來一片綠色》。

女:我們能為環(huán)保所做的事很多,那就讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會減少一些污染。

(6)宣誓。

合:現(xiàn)在就有我們一起來宣誓吧!

以生命的名義,我承諾:

珍視天空,關(guān)愛大地;

抵制污染,植綠護(hù)綠;

珍愛生命,節(jié)約資源;

保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

綠色消費(fèi),綠色人生。

宣誓人:__x。

(7)輔導(dǎo)員講話。

女:我們這次主題班會將要結(jié)束了,在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧!最后請輔導(dǎo)老師講話,大家歡迎。

班主任:垃圾分類其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過程,同學(xué)們,在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來,用我們的雙手為地球增添新綠,做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)?!毙⌒l(wèi)士。

3、退旗。

a、中隊(duì)長主持。

b、輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員呼號。

c、退旗,敬禮。

4、結(jié)束。

中隊(duì)長:六(2)中隊(duì)“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”主題班會到此結(jié)束,感謝各位老師和同學(xué)的參加。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/16741960.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔