編寫(xiě)教案能促使教師思考如何合理地組織教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)習(xí)能力和興趣特點(diǎn)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。這份教案不僅注重了知識(shí)的傳授，還注重了學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
有趣的健康檢查小班健康教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)細(xì)菌的危害。
2、能說(shuō)出細(xì)菌躲藏的地方，能說(shuō)出清除細(xì)菌的.方法。
3、培養(yǎng)他們對(duì)故事的興趣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制細(xì)菌道具一個(gè)，已有經(jīng)驗(yàn)《洗手歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入。
“小手小手拍拍，我的小手拍起來(lái);小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來(lái);小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)”最后一句藏起來(lái)讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小收藏起來(lái)。
2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》。
師：其實(shí)他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會(huì)藏，它藏在哪里呢?小耳朵聽(tīng)好了。
講述故事第一段，提問(wèn)：細(xì)菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪里去了?
師：細(xì)菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去?
講述故事第二段，提問(wèn)：故事里的小朋友怎末把它趕出去的?
師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會(huì)洗手嗎?把小手伸出來(lái)，我們一起來(lái)洗一洗。
“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”
3、主題升華。
師：其實(shí)，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會(huì)藏在別處，小朋友們想一想，它會(huì)藏在哪里?
師：你們真棒!找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們?cè)跄┎拍苴s出去呢?
小結(jié)：細(xì)菌會(huì)藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
老師用粉筆在地上畫(huà)一安全區(qū)，只要進(jìn)入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場(chǎng)中。老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
有趣的健康檢查小班健康教案篇二
沙包制作簡(jiǎn)單，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂(lè)趣。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1。初步了解只做沙包的`方法。
2。嘗試沙包的多種玩法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包若干等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1。請(qǐng)幼兒觀察教師提供的沙包，想一想，說(shuō)一說(shuō)，沙包是怎么做的？
2。師幼共同做沙包。
（1）請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去。
（2）教師幫忙縫好口袋。
（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。（從大小、重量、圖案等方面觀察比較。）。
3。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包。
（1）幼兒自由玩沙包。
（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩？讓幼兒講述并為大家演示，推廣幼兒新穎、有趣的玩法。
如：
夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。
小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上，進(jìn)行運(yùn)糧比賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)云得多。
拋沙包：向空中拋沙包，再接住。鍛煉幼兒的拋接能力。
投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”。
4．組織幼兒坐在場(chǎng)地休息，交流玩沙包的感受。
【活動(dòng)延伸】。
說(shuō)說(shuō)沙包還有哪些玩法。
【活動(dòng)反思】。
孩子們?cè)谘b沙子的過(guò)程中，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo)。在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探索沙包的多種玩法。
有趣的健康檢查小班健康教案篇三
健康對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的，而運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)入手，我設(shè)計(jì)了“動(dòng)一動(dòng)真有趣”這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)去郊游觀看課件，讓幼兒模仿動(dòng)物走路，探索身體能動(dòng)的部位;煮湯圓游戲，既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。
1.愿意探索身體能動(dòng)的部位。
2.喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。
3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
音樂(lè)、ppt課件等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1.走一走，做一做。
小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。
播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
2.看一看，學(xué)一學(xué)。
看大屏幕。
小朋友看這兒多漂亮，誰(shuí)來(lái)了?(長(zhǎng)頸鹿)它是誰(shuí)?(小鳥(niǎo))看誰(shuí)又來(lái)了?(小象)小白兔是怎樣來(lái)的?聽(tīng)，喵喵喵，它是誰(shuí)?現(xiàn)在讓我們一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。
二、探索身體能動(dòng)的部位。
小朋友，剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí)，我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，對(duì)嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。
小朋友說(shuō)了這么多能動(dòng)的地方，讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧(隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)身體)。
動(dòng)一動(dòng)，真有趣，你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲(chóng))。
四、借助東西運(yùn)動(dòng)起來(lái)。
你們知道用什么東西能幫助我們的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(皮球、跳繩、滑板車(chē)、自行車(chē)……)。
五、分享動(dòng)一動(dòng)對(duì)身體的好處。
小朋友，動(dòng)一動(dòng)可真舒服，運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開(kāi)心，身體棒?不感冒?不生病?長(zhǎng)的高?長(zhǎng)的壯)。
六、放松游戲——煮湯圓。
幼兒拉成一個(gè)大圓圈，隨音樂(lè)做煮湯圓游戲。
水開(kāi)了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動(dòng)起來(lái)了，動(dòng)動(dòng)頭，動(dòng)動(dòng)手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來(lái)了，慢慢變大了，兩個(gè)小湯圓抱一抱，三個(gè)小湯圓抱一抱，轉(zhuǎn)一圈，小湯圓變的更大了，開(kāi)鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來(lái)，又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!
七、結(jié)束。
隨音樂(lè)，師生一起學(xué)小鳥(niǎo)飛，繼續(xù)去郊游(出教室)。
有趣的健康檢查小班健康教案篇四
模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體，是小班幼兒的最?lèi)?ài)?；顒?dòng)中，我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)７虏賻?lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。
1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。
1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng)，引出活動(dòng)。
(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。
(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。
2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲：請(qǐng)你跟我這樣做。
(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。
(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。
(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
動(dòng)起來(lái)。
我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
我是一只小小鳥(niǎo)，飛呀飛的高。
我是一頭小小象，摔著鼻子走。
我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。
我是一只小花貓，喵、喵、喵。
(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。
教師拍鈴鼓，說(shuō)一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動(dòng)作，無(wú)論什么動(dòng)作，每人要保持原動(dòng)作，靜止不動(dòng)。
可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作，反復(fù)進(jìn)行游戲。
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
有趣的健康檢查小班健康教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解故事中健康檢查的項(xiàng)目，能配合醫(yī)生進(jìn)行檢查。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一下檢查身體用的醫(yī)療器械的實(shí)物或模型，如聽(tīng)診器、身高體重計(jì)、視力表、檢查五官的小鏡子等。
2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第14―16頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種器械實(shí)物或模型，引出活動(dòng)。
提問(wèn)：你知道這些東西的'名稱嗎?他們都是誰(shuí)用的?干什么用的?
(1)、教師邊出示掛圖邊講述一遍故事。
提問(wèn)：象醫(yī)生都給小貓做了哪些檢查?是怎么做的?
提問(wèn)：檢查完了，象醫(yī)生是怎樣表?yè)P(yáng)小貓的?小貓是怎么回答的?
3、組織幼兒交流分享健康檢查的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參與健康檢查。
(1)、你檢查過(guò)身體嗎?醫(yī)生是怎樣給你檢查的?
(2)、醫(yī)生在給你檢查時(shí)，你是什么感覺(jué)的?
(3)、我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行健康檢查?你做檢查時(shí)是怎么樣表現(xiàn)的?
4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演：健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
一、開(kāi)始部分：.
1、導(dǎo)入：這是什么?(展示背景圖)小朋友用什么材料搭建的小屋?――營(yíng)造溫馨、舒適的氛圍。
教師引導(dǎo)：今天有幾位小動(dòng)物要到小屋做客，都有誰(shuí)呢?我們來(lái)看看。(出示六種動(dòng)物圖片課件)。
教師提問(wèn)：(1)有誰(shuí)啊?(完整的認(rèn)識(shí))。
(2)他們都有什么本領(lǐng)?這個(gè)本領(lǐng)可以做哪些事?(孩子們說(shuō)到哪一個(gè)動(dòng)物，就點(diǎn)開(kāi)哪一個(gè)動(dòng)物圖片)。
二、基本部分：
(一)欣賞圖片――理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
集思廣益：
三、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景表演------健康檢查。
請(qǐng)幾位幼兒扮演查體(或晨檢)的人，教師扮演醫(yī)生，簡(jiǎn)單模擬健康檢查的過(guò)程。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家中提供各種醫(yī)療器械玩具，讓幼兒自由玩“開(kāi)醫(yī)院”的游戲。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣，使幼兒一起在有趣的中實(shí)現(xiàn)情景化的展示。
有趣的健康檢查小班健康教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，萌發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個(gè)兔媽媽。
2、狼、兔頭飾，呼啦圈，《兔子舞》音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師（頭戴兔媽媽頭飾）：我是兔媽媽?zhuān)业耐脤殞殏冊(cè)谀睦铮?/p>
2、師（微笑著張開(kāi)雙臂做擁抱狀：我的兔寶寶，媽媽好喜歡你們呀，快來(lái)和媽媽抱一抱。
（幼兒扮兔寶寶跟兔媽媽擁抱）。
3、師：我有這么多可愛(ài)的兔寶寶，真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧。
（兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂(lè)跳舞：甩甩頭———轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手———扭扭腰———擺擺尾———跳一跳———抱一抱。）。
4、小兔抱抱。
1）、師：兔寶寶們，跳完舞，我們來(lái)玩游戲吧?。◣О嘟處煄ьI(lǐng)一半幼兒在場(chǎng)地一側(cè)地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳，配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場(chǎng)地另一側(cè)草地上自由練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。教師進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳一段距離。）。
2）、教師指導(dǎo)幼兒分成四排，面對(duì)面站在場(chǎng)地兩側(cè)。
師（對(duì)另一半幼兒）：兔寶寶們，你們?cè)谀沁呁娴拈_(kāi)心嗎？。真想你們呀！你們想我們嗎？讓我們一起跳到中間來(lái)抱一抱吧！
（所有幼兒學(xué)小兔跳，跳到中間相遇時(shí)互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持跳到中間再返回。）。
5、大灰狼來(lái)了。
1）、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場(chǎng)地上，讓幼兒自由跳著玩耍。
2）、師：不好了！大灰狼來(lái)了，兔寶寶們快跳到山洞里去?。ㄒ龑?dǎo)幼兒一人跳過(guò)一個(gè)山洞。）。
3）、拿掉幾個(gè)圈，幼兒自由玩耍。
4）、師：大灰狼又來(lái)了，哎呀，這些兔寶寶們沒(méi)有山洞，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒想出兩個(gè)兔寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞的辦法。）。
5）、重復(fù)游戲，讓所有幼兒體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。
6）、兔媽媽帶著兔寶寶回家，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期，交往意識(shí)較弱，同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的`一項(xiàng)重要內(nèi)容，幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi)，雙絞先后落地不正確的跳，因此，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景，讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中，激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子，呼啦圈作為道具貫穿在游戲中，幼兒積極參與到游戲的角色中，進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣，適宜小班幼兒掌握。
教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演，帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中，融入幼兒當(dāng)中，成為參與者、合作者、指導(dǎo)者，建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下，時(shí)而有趣、生動(dòng)，時(shí)而緊張、驚險(xiǎn)，時(shí)而又快樂(lè)、輕松，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替，體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn)，幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn)，達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。
有趣的健康檢查小班健康教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干，音樂(lè)《健康歌》。
活動(dòng)過(guò)程：
2.“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng)，做好準(zhǔn)備”播放音樂(lè)《健康歌》。
二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng)，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。
1.“小朋友們，剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了，誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2.教師小結(jié)：根據(jù)幼兒所說(shuō)的，鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三.鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
1.“其實(shí)，不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng)，你看，運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示(長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。
3.想一想，除了這些小動(dòng)物，還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng)，它們優(yōu)勢(shì)怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。
四.引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞，并創(chuàng)編動(dòng)作。
2.幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
3.做游戲《聽(tīng)信號(hào)》：老師說(shuō)出哪種動(dòng)物，幼兒就模仿哪種動(dòng)物。
4.教師小結(jié)：小動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我們小朋友更愛(ài)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處，引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長(zhǎng)得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。
五.活動(dòng)結(jié)束：
小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
活動(dòng)反思：
這節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的，活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象，主要是我們平時(shí)的間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的，對(duì)孩子而言這并不難，所以在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的很順利，而且通過(guò)活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處，愉悅了身心，而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們也都有參加，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。
有趣的健康檢查小班健康教案篇八
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。
健康。
1、模仿幾種有趣的動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
1、音樂(lè)《健康歌》。
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來(lái)，寶貝們，我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧！
活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè)，教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。
二活動(dòng)過(guò)程。
1、嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了，還有那些部位能動(dòng)？讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，做一做，學(xué)一學(xué)。
2、開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒，會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們著急了，也要來(lái)跟我們比一比呢。
（1）出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
（3）出示大象頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
（5）出示小花貓頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了？教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3、出示體育器材，探索玩法。
（2）出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自由選擇。
（3）幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂(lè)，教師和小朋友一齊做動(dòng)作。
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè)。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。
1、這節(jié)課我采用多種形式，有動(dòng)有靜有探索，使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2、興趣對(duì)于小班的.孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開(kāi)心，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。
有趣的健康檢查小班健康教案篇九
1、愿意大膽探索身體上能動(dòng)的部位。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
2、運(yùn)動(dòng)器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車(chē)等。
探究身體哪些地方可以動(dòng)，模仿動(dòng)物做動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
播放音樂(lè)《向快樂(lè)出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作，音樂(lè)停，圍圈坐好。
小朋友們，和老師一起隨著音樂(lè)動(dòng)氣來(lái)吧。音樂(lè)停，來(lái)，孩子們，拉上小手，圍一個(gè)大圈圈，小手松開(kāi)，像老師這樣做，輕輕坐下來(lái)。
1、討論：剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來(lái)？（頭、胳膊、屁股、手、腿……）剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了，我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)？（頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下）頭—頭怎么動(dòng)？轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
我看到你了，我的眼睛可以動(dòng)嗎？
2、音樂(lè)律動(dòng)，動(dòng)起來(lái)。
師：原來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂(lè)寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。
3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái)，知道運(yùn)動(dòng)的好處。
師：動(dòng)一動(dòng)舒服嗎？（舒服），我們還可以怎樣做，讓身體動(dòng)起來(lái)？（拍球）看，老師今天給小朋友帶來(lái)了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車(chē)、蹺蹺板、啞鈴）這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎？（能）你想去玩嗎？（想）玩的時(shí)候我們要注意什么？（安全）我們?cè)鯓幼霾虐踩?？（不?zhēng)不搶、輪流玩、離開(kāi)距離、防碰撞、愛(ài)惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處）（運(yùn)動(dòng)結(jié)束）來(lái)，孩子們到老師這里來(lái)，把玩具送回家，快點(diǎn)，加油！小腳交叉，輕輕坐下來(lái)。
師：你玩的高興嗎？（高興）讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎？（動(dòng)起來(lái)了）你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。
師：小朋友今天做的運(yùn)動(dòng)可真多，多做運(yùn)動(dòng)有什么好處？（多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯），我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會(huì)這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目，拿到獎(jiǎng)牌，為祖國(guó)媽媽爭(zhēng)光。
4、了解常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
出示運(yùn)動(dòng)圖片，你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（舉重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做簡(jiǎn)單模仿。
1、逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
小朋友們很喜歡做運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們也非常喜歡，看，誰(shuí)來(lái)了？逐一出示長(zhǎng)頸鹿，小鳥(niǎo)，小象，小白兔，小花貓。
2、根據(jù)音樂(lè)快速做出反應(yīng)。
小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)，真有趣，我們?cè)僮鲆淮伟?？（好）這次我們跟著音樂(lè)一起做，音樂(lè)起，開(kāi)始動(dòng)；音樂(lè)停，我不動(dòng)。
3、模仿其他小動(dòng)物。
小朋友做得真棒，你還知道哪些小動(dòng)物，它們是怎么動(dòng)的？
大老虎，你來(lái)學(xué)一學(xué)。
小烏龜會(huì)爬，小烏龜今天也來(lái)了，我們像小烏龜一樣爬起來(lái)。
呀，小刺猬也來(lái)了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)？（會(huì)滾）。
隨音樂(lè)做小魚(yú)游結(jié)束活動(dòng)。
孩子們，快到老師這里來(lái)，你今天高興嗎？（高興），老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎？（我也出汗了）小朋友一定要記得，做完運(yùn)動(dòng)后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚(yú)一樣，游回小椅子上休息吧！
有趣的健康檢查小班健康教案篇十
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
小班幼兒開(kāi)始對(duì)自我和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)目標(biāo)。
1初步認(rèn)識(shí)自我的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的本事。
4初步了解健康的小常識(shí)。
5初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
分清身體器官的位置。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1大的身體掛畫(huà)。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程。
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自我身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）。
2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。
3五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
5看照片照五官和身體部位。
教學(xué)反思。
1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫(huà)些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）。
2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫(huà)前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）。
3身體的作用這環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)些。
有趣的健康檢查小班健康教案篇十一
設(shè)計(jì)意圖：
小班的孩子特別喜歡跳躍，而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｓ玫奈锲贰⑦@兩樣結(jié)合起來(lái)是看見(jiàn)孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中用墊子跳著玩，《綱要》指出活動(dòng)內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泡沫地墊(長(zhǎng)寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張。
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)游戲，幼兒練習(xí)行進(jìn)跳，嘗試跳過(guò)60厘米的寬度。
活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：練習(xí)行進(jìn)跳難點(diǎn)：嘗試跳過(guò)60厘米的寬度。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》入場(chǎng)。
教師：孩子們，今天天氣真好，和媽媽一起出去鍛煉一下吧。
教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操：
今天天氣真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天鍛煉身體好，身體好。
二、基本部分：小兔學(xué)本領(lǐng)。
教師：兔寶貝們，今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。;咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?/p>
1、跳過(guò)30厘米遠(yuǎn)(一塊墊子)。
每個(gè)幼兒一塊墊子，放在地上練習(xí)雙腳跳。
2、跳過(guò)60厘米遠(yuǎn)(兩塊墊子)。
兩塊墊子拼在一起練習(xí)跳躍。
教師：兔寶寶們真棒，一下子就跳過(guò)去一塊墊子，那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。
幼兒倆倆結(jié)合練習(xí)雙腳跳。
3、練習(xí)跳高。
兩塊墊子相互支起來(lái)。
4、游戲：小兔運(yùn)蘿卜。
教師：樹(shù)林里的蘿卜熟了，我們?nèi)ミ\(yùn)蘿卜吧。
場(chǎng)地布置：
起點(diǎn)石頭(一塊墊子)壕溝(兩塊墊子)丘陵蘿卜地教師講解游戲玩法:。
幼兒分兩隊(duì)，先跳到石頭上過(guò)河，再跨過(guò)壕溝，跳過(guò)丘陵來(lái)到蘿卜地運(yùn)一個(gè)蘿卜從旁邊返回。比一比那隊(duì)幼兒運(yùn)的蘿卜多。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
教師：兔寶寶今天真能干，來(lái)咱們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思：
小班是游戲化的一日生活，在本此活動(dòng)中大部分幼兒輕松完成活動(dòng)目標(biāo)，但對(duì)個(gè)別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動(dòng)還可以在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上多變幻些方式，例如:可讓年齡小的.幼兒加入鉆爬動(dòng)作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動(dòng)作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動(dòng)還可以繼續(xù)延伸到晨間活動(dòng)中。
有趣的健康檢查小班健康教案篇十二
1、通過(guò)活動(dòng)，引起幼兒對(duì)身體動(dòng)作的興趣，知道身體多部位都可以動(dòng)一動(dòng)，全身都動(dòng)起來(lái)就可以跳出好看的舞蹈。
2、在活動(dòng)中，欣賞教師表演的舞蹈片段，激發(fā)幼兒舞蹈表演的興趣，情緒愉快地參與表演。
錄音機(jī)、舞蹈音樂(lè)磁帶若干盤(pán)。
一、播放歡快的音樂(lè)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)全身動(dòng)一動(dòng)，自由地跳一段舞。
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才聽(tīng)著音樂(lè)，是怎么動(dòng)的？并把自己的姿態(tài)表演一下。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：全身有許多部位都會(huì)動(dòng)。
三、游戲“動(dòng)一動(dòng)”
1、教師說(shuō)一個(gè)身體部位，如“手”，請(qǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)手，看誰(shuí)動(dòng)手的花樣最多，和別人不一樣。
2、請(qǐng)幼兒再想一想，做一做：我們的身體上還有哪些地方會(huì)動(dòng)，可以怎么動(dòng)？繼續(xù)豐富幼兒各部位的`身體動(dòng)作。
3、在幼兒游戲過(guò)程中，教師穿插表演若干舞蹈片段，讓幼兒欣賞并模仿，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈表演的興趣。
四、再次聽(tīng)歡快的音樂(lè)自由舞蹈，鼓勵(lì)幼兒大膽地把全身部位都動(dòng)起來(lái)，盡情地舞蹈。
有趣的健康檢查小班健康教案篇十三
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的.好處。
1.模仿幾種有趣的動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
1.音樂(lè)《健康歌》
2.幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。
4.長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來(lái)，寶貝們，我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!
活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè)，教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。
二活動(dòng)過(guò)程
1.嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了，還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，做一做，學(xué)一學(xué)。
2.開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒，會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng)，小動(dòng)物們著急了，也要來(lái)跟我們比一比呢。
(1)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只長(zhǎng)頸鹿，抬頭挺胸走。
(3)出示大象頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。
(5)出示小花貓頭飾問(wèn)：看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。
3.出示體育器材，探索玩法
(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒自由選擇
(3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂(lè)，教師和小朋友一齊做動(dòng)作
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè)。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。
1.這節(jié)課我采用多種形式，有動(dòng)有靜有探索，使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。
2.興趣對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。
3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開(kāi)心，但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō)，相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。
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