計(jì)劃可以讓我們更加明確目標(biāo)，增加實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到可能的風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)，并作出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。以下是一些專家對(duì)于計(jì)劃制定的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，歡迎大家進(jìn)行思考和討論。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)年，我校以黨的“十八大”精力和揚(yáng)中市教育局作業(yè)關(guān)鍵為輔導(dǎo)，以科學(xué)展開(kāi)觀和社會(huì)主義中心價(jià)值觀為引領(lǐng)，嚴(yán)厲的監(jiān)督履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，而且持續(xù)加強(qiáng)看守對(duì)學(xué)生的品德和法制教育。完善德育導(dǎo)師制，走德育作業(yè)的特征之路，從禮儀教育方向到教育方向展開(kāi)。主要從立異的教育思路和厚實(shí)的教育作業(yè)下手，然后展開(kāi)五光十色的實(shí)踐體會(huì)活動(dòng)為載體，盡力探究以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，魂靈刻畫為宗旨的德育作業(yè)新模式，以培育出“心靈手巧”的美麗豐小人。
二、作業(yè)關(guān)鍵及方法。
(一)、抓好德育主干隊(duì)伍建造，構(gòu)成德育作業(yè)新合力。
1.校長(zhǎng)室、德育處、各班班主任和一切任課教師依照各自的功能展開(kāi)作業(yè)，構(gòu)建高效的全員參加、全員育人的德育作業(yè)系統(tǒng)。
2.抓好班主任的訓(xùn)練。開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，將理論訓(xùn)練與實(shí)踐相結(jié)合。
1頁(yè).貌建造。
4.展開(kāi)班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比作業(yè)，分層獎(jiǎng)賞。常常展開(kāi)形式多樣，生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生供給一個(gè)特性展開(kāi)的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等諸方面展開(kāi)的一個(gè)抱負(fù)的“家”。
(二)重視養(yǎng)成教育，抓好慣例辦理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
教育學(xué)家杜威以為，教育的底子任務(wù)，就是效果人的豐厚心靈。咱們以為，贊譽(yù)先進(jìn)，建立典范，進(jìn)步美好感是促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的有力抓手。因而，咱們將以言行美，推動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。將從三個(gè)方面打造言行美：
1、校園將向全體學(xué)生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的豐小人”的，將展開(kāi)“文明禮儀少年”、“勤勉少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等系列評(píng)比活動(dòng)，使用校園、家庭、社會(huì)多重力氣，推動(dòng)一批優(yōu)異學(xué)生的美好生長(zhǎng)。
2、仔細(xì)遵循“先進(jìn)班級(jí)評(píng)比準(zhǔn)則”。結(jié)合一日慣例和四項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，結(jié)合校園舉辦的各項(xiàng)綜合性競(jìng)賽，每月評(píng)比出先進(jìn)班級(jí)，在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級(jí)，在量化辦理中促進(jìn)一批優(yōu)異班級(jí)的美麗生長(zhǎng)。
2頁(yè).好感。
本年的6月1日，咱們將約請(qǐng)一切學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士觀看慶六一文藝演出活動(dòng)，以展現(xiàn)我校的本質(zhì)教育效果。在活動(dòng)中，咱們將對(duì)評(píng)選出的豐小魅力班主任、豐小師德標(biāo)兵、“文明禮儀少年”、“勤勉少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等進(jìn)行贊譽(yù)，讓家長(zhǎng)深化體會(huì)到為了孩子的展開(kāi)，咱們每個(gè)豐小人為之支付的盡力與不遺余力。
以言行美的培育為抓手，必將推動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在豐厚學(xué)生校園日子的一起引領(lǐng)學(xué)生品德生長(zhǎng)。
(三)抓好少先隊(duì)體會(huì)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生多方面本質(zhì)。
體會(huì)活動(dòng)是學(xué)生生長(zhǎng)的有效途徑。各中隊(duì)要環(huán)繞校園的中心作業(yè)，依據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的作業(yè)部署展開(kāi)好這一活動(dòng)。校園德育辦、大隊(duì)部將組織隊(duì)員結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日展開(kāi)活動(dòng)，讓隊(duì)員體會(huì)到日子的趣味。一起，班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合本班、隊(duì)的具體情況，創(chuàng)造性地展開(kāi)一些活動(dòng)，特別要有方案地組織學(xué)生走出講堂，展開(kāi)一些實(shí)踐體會(huì)活動(dòng)，爭(zhēng)奪創(chuàng)出班級(jí)特征。本學(xué)年咱們方案展開(kāi)五光十色的德育活動(dòng)。
1.展開(kāi)“法令伴我生長(zhǎng)”主題教育。
2.展開(kāi)安全教育、品德和法制教育等活動(dòng)。
3.秉承“咱們的節(jié)日、做一個(gè)有品德的人”，我校將展開(kāi)“愛(ài)的舉動(dòng)，美的心靈”系列活動(dòng)，培育學(xué)生做美麗的豐小人。
3頁(yè).將結(jié)合三月份的三個(gè)重要節(jié)日組織展開(kāi)一系列形式多樣、富有成效的活動(dòng)。
下頁(yè)更精彩1小學(xué)法制教育教育方案相關(guān)內(nèi)容:一、輔導(dǎo)思維：上學(xué)期，我校教育教育作業(yè)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，教育慣例履行到位，教研教改成績(jī)突出，完成了校園全面展開(kāi)的方針。本學(xué)期，咱們將持續(xù)安身我校教育展開(kāi)的實(shí)踐，以本質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化作業(yè)為方針，以課程變革為中心，以...九年級(jí)的教育是校園作業(yè)的重中之重，為了保證下一年中考順利完成，深化遵循教改精力，仔細(xì)學(xué)習(xí)遵循各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)教育慣例，全面進(jìn)步講堂功率。
4頁(yè).領(lǐng)教研作業(yè)，仔細(xì)遵循履行國(guó)家、省、市關(guān)于教育展開(kāi)規(guī)劃大綱精力，不斷立異作業(yè)思路和作業(yè)方法，結(jié)合郁南縣施行教育強(qiáng)縣的要求，履行《xx縣中小學(xué)教育慣例》的精力，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、...新學(xué)期里：我校持續(xù)仔細(xì)遵循黨的xx大及xx屆三中全會(huì)精力，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思維為輔導(dǎo)，全面履行科學(xué)展開(kāi)觀，堅(jiān)持科學(xué)展開(kāi)，全面遵循黨的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)本質(zhì)教育，盡力推動(dòng)課程變革，盡力進(jìn)步教育教育質(zhì)量，活躍構(gòu)建...鑒于普高高三學(xué)生起點(diǎn)低、根底差的實(shí)踐，精確定位教育起點(diǎn)，安身雙基，夯實(shí)根底，瞄準(zhǔn)高考，培育能力，盡力進(jìn)步講堂教育效益，然后全面進(jìn)步前史教育質(zhì)量。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇二
抓好學(xué)校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育要從娃娃開(kāi)始”的要求和具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
1、堅(jiān)持依法治校，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)重視普法工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，認(rèn)真把這項(xiàng)工作抓緊抓好。
2、調(diào)整、充實(shí)法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為計(jì)劃的實(shí)施提供強(qiáng)有力的組織保障。
1、重點(diǎn)抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校將分層次、分類別對(duì)中層干部、全體教師進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)，舉辦法制講座，開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)。
2、學(xué)生的法制教育工作主要通過(guò)相關(guān)課程的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行，同時(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動(dòng)，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式，生動(dòng)活潑地開(kāi)展法制宣傳教育。
3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等多種宣傳媒體的'作用，形成全方位、多層次、多側(cè)面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。
4、及時(shí)總結(jié)和推薦先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，典型引路，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)法制宣傳教育活動(dòng)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責(zé)任者，要把是否完成法制宣傳教育任務(wù)，是否掌握相應(yīng)的法律知識(shí)，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為干部年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作人員要明確職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)全校法制教育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施，把工作落到實(shí)處。
（五年級(jí)）。
一、學(xué)生情況分析。
學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二、教材分析。
本冊(cè)教材為六篇十課節(jié)，本學(xué)期教材內(nèi)容貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，注重培養(yǎng)小學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，守法意識(shí)和權(quán)利義務(wù)意識(shí)，注重法律啟蒙教育，培養(yǎng)小學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力是教學(xué)的重難點(diǎn)，辨別是非能力是一個(gè)判斷對(duì)錯(cuò)、合法違法等情況的基本能力，自我保護(hù)能力是一個(gè)人不接受外來(lái)的不良影響，進(jìn)行自己保護(hù)自己的能力，這兩種能力都會(huì)對(duì)一個(gè)人的行為產(chǎn)生影響，必須要通過(guò)多方的比較、判斷、分析等訓(xùn)練，提高學(xué)生該方面的能力。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、要根據(jù)五年級(jí)階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。
2、小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
3、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防示成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
五、教學(xué)方法措施。
1、本學(xué)期我校法制教育依據(jù)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》編寫的《法制教育》進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，同時(shí)利用板報(bào)等宣傳陣地進(jìn)行有關(guān)學(xué)校課間、午間紀(jì)律、就餐紀(jì)律、放學(xué)排隊(duì)紀(jì)律等各項(xiàng)規(guī)定的宣傳。守紀(jì)是守法的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。
2、法律素質(zhì)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
環(huán)境保護(hù)篇。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)學(xué)校法制教育，使學(xué)生了解有關(guān)法律法規(guī)的基本知識(shí)，學(xué)法、知法、守法、-，增強(qiáng)法制觀念，養(yǎng)成依法行事的行為規(guī)范，做一名社會(huì)的合格小公民和學(xué)校的文明學(xué)生。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)：
三、教育內(nèi)容和目標(biāo)：
開(kāi)展知法守法，尊重人權(quán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抵制違法亂紀(jì)行為的教育，加強(qiáng)預(yù)防青少年違法犯罪教育，告別不良習(xí)慣，使學(xué)生知道社會(huì)生活中的基本法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
強(qiáng)化自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度的教育，使學(xué)生熟悉《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》的內(nèi)容，明白道理和要求，使學(xué)生在嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)和良好的班風(fēng)校風(fēng)的約束和熏陶下，成為一名文明的學(xué)生。
四、教育形式：
充分利用學(xué)校的宣傳工具：黑板報(bào)、櫥窗、講座教育-的觀看等對(duì)全校師生進(jìn)行道德法制教育。
1、抓課堂教育主渠道。
利用思想品德、道德與生活指導(dǎo)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《未成年人保-》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德實(shí)施綱要》等基本法律知識(shí)的教育，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)中的紀(jì)律法制理念滲透作用。
2、抓專題教育重實(shí)效。
3、抓規(guī)范教育重落實(shí)。
徹底抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善班級(jí)考核，文明學(xué)生評(píng)比的評(píng)估指標(biāo)體系。使法制教育進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。加強(qiáng)文明班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇四
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，人們保護(hù)自己的主要武器便是法律。因此，加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育，就成了未成年人思想道德建設(shè)工程中的一個(gè)重要組成部分。然而，目前我國(guó)的中小學(xué)法制教育普遍存在方法呆板枯燥、內(nèi)容脫離中小學(xué)生生活和學(xué)習(xí)實(shí)際、缺乏實(shí)效性等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)地接受法制教育，這樣不但未能提高學(xué)生的法制意識(shí)，甚至還造成了學(xué)生以消極方式抵觸，從而背離了學(xué)校開(kāi)展法制教育的初衷。開(kāi)發(fā)新的學(xué)校法制教育資源勢(shì)在必行?！澳懿荒茉趯W(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收呢？”一個(gè)大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。因?yàn)?，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不僅能在鞏固學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又可以體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能幫助學(xué)生多方面多角度了解法律對(duì)我們實(shí)際生活的積極作用。
語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著人文教育的功能，然而教師在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行的法制教育幾乎呈空白狀態(tài)。在當(dāng)前社會(huì)法制的重要性日益顯著的背景下，面對(duì)目前學(xué)生法律素養(yǎng)薄弱、行為自律意識(shí)欠缺、自我保護(hù)能力匱乏以及語(yǔ)文學(xué)科教育中法制教育滯后的現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)呢？在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透法制教育，充分、合理、科學(xué)地挖掘語(yǔ)文課程中的法制教育資源是一種現(xiàn)實(shí)、可操作而有實(shí)效的途徑。這種運(yùn)用現(xiàn)代眼光來(lái)重新審視文本的“法眼”解讀，以及運(yùn)用藝術(shù)眼光對(duì)法律文本、法律事件的“文學(xué)”欣賞，不僅有助于加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，也必將使得法制的神圣光芒照進(jìn)語(yǔ)文課堂，照進(jìn)學(xué)生的心靈。那么，如何在語(yǔ)文課堂中滲透法制教育呢？下面就是我的幾點(diǎn)建議：
一、在語(yǔ)文活動(dòng)中進(jìn)行法制教育。
作為學(xué)校，班級(jí)里也會(huì)舉行許多形式多樣內(nèi)容豐富的課外活動(dòng)，我們還可以將法制教育巧妙地融合到這些活動(dòng)之中。
例如在學(xué)完《威尼斯商人》之后，我在班里舉辦了一次“模擬法庭”的語(yǔ)文活動(dòng)，要求學(xué)生自己選擇一件“班級(jí)懸案”進(jìn)行法庭審判和辯護(hù)。要求有原、被告雙方和主審法官，有申訴狀和辯護(hù)辭，有法庭陳述和法庭辯護(hù)，有證人、證據(jù)、證物，有最終的法官判決等等。學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲、參與積極，不僅提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)和思維能力，也對(duì)法庭審判有了更為形象而直觀的印象，法制意識(shí)自然大為增強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)《那樹(shù)》時(shí)，可以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“我為‘老樹(shù)’寫訴狀”的活動(dòng)；在學(xué)習(xí)震驚全國(guó)的“阜陽(yáng)假奶粉”事件發(fā)生后，可以要求學(xué)生舉行“我為‘大頭娃娃’做律師”的綜合實(shí)踐課??這一系列的活動(dòng)的開(kāi)展，使得學(xué)生能夠盡情地在法律的殿堂里呼吸文明的空氣，在語(yǔ)文的世界里酣暢淋漓的遨游。
看著大家心悅誠(chéng)服的笑臉，我又趁熱打鐵地說(shuō)：“同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這四種品質(zhì)，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生的遠(yuǎn)大目標(biāo)，我們就一定要立志高遠(yuǎn)，意志堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自身的懶惰享受之心，抗拒身邊的種種誘惑，忠實(shí)于自己的追求不畏艱險(xiǎn)，勇往直前，就一定能夠成就輝煌的人生！”
所以說(shuō)，在語(yǔ)文教學(xué)的各種活動(dòng)中進(jìn)行法制教育最為重要。二、在閱讀中進(jìn)行法制教育學(xué)生讀書閱讀，我們能夠利用好這個(gè)途徑進(jìn)行法制教育，就可以收到意想不到的效果。在語(yǔ)文教學(xué)中，要求學(xué)生必讀的課外名著有很多篇目，而《西游記》、《水滸傳》等又是學(xué)生非常愿意的古典名著。以《西游記》為例，談自己是如何利用課外閱讀這一平臺(tái)適時(shí)向?qū)W生進(jìn)行法制教育的。
《西游記》中的唐三藏、孫悟空、豬八戒、沙和尚四大人物是青少年喜聞樂(lè)道的形象。像“孫悟空大鬧天空”、“三打白骨精”、“真假唐僧”等故事更是口述能詳。在學(xué)生的談?wù)撆d致最高的時(shí)候我發(fā)問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道作者吳承恩想借助這幾個(gè)形象向我們講述什么道理嗎？”看著大家莫名其妙的樣子我說(shuō)道：這四大形象其實(shí)代表著一個(gè)人身上的四大品質(zhì)，你們想一想，各是什么？通過(guò)大家的熱烈討論，最后得出結(jié)論：唐三藏代表的是理想，孫悟空代表的是堅(jiān)毅，豬八戒代表的是懶惰，沙和尚則代表著忠實(shí)。師徒四人遭遇九九八十一難取得真經(jīng)則代表一個(gè)人健康成長(zhǎng)，最后終成大業(yè)。
《水滸》是我國(guó)四大名著之一，小說(shuō)情節(jié)曲折、人物形象鮮明生動(dòng)的，尤其《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文，人物形象鮮明，描寫手法精妙，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀、交流評(píng)價(jià)時(shí)，都注重了魯提轄值得歌頌，因?yàn)樗祼喝绯?，仗心相助，而鄭屠仗?shì)欺人，自私可惡，應(yīng)該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學(xué)生討論鄭屠是否該死?即使該死，是否由個(gè)人快意恩仇?要讓學(xué)生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來(lái)都是一種犯罪。要知道，文學(xué)作品潛移默化的影響力，要遠(yuǎn)大于空洞的法律讀本。試想：如果讓學(xué)生都認(rèn)同魯智深、宋江等的激情犯罪，在遇到類似情況時(shí)，都仿而效之，那么對(duì)創(chuàng)建和諧的法制社會(huì)是起到適得其反的作用。所以，我們?cè)谡J(rèn)同情感的基礎(chǔ)上，對(duì)處理問(wèn)題的方式應(yīng)存疑、存異。要讓學(xué)生明白：他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產(chǎn)物，一個(gè)人的生命是寶貴的，剝奪一個(gè)人的生命，必須由公安機(jī)關(guān)依靠嚴(yán)格的程序，用鐵的證據(jù)來(lái)裁定。所以說(shuō)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中進(jìn)行法制意識(shí)的培養(yǎng)是法制教育的核心。
習(xí)作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最高層次，它既是個(gè)體對(duì)生活現(xiàn)象的深切感受，也是個(gè)體對(duì)生活實(shí)踐的獨(dú)特體驗(yàn)。在習(xí)作教學(xué)中引入法制事件，誘發(fā)學(xué)生思考、分析、比較、反思、議論、總結(jié)，不僅可以深化學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的習(xí)作水平，而且還可以規(guī)范學(xué)生的法制行為。
2013.3。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇五
為了順利完成初四法制教育課任務(wù)，使初四法制教育課教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本情況：本級(jí)部共有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)習(xí)情況參差不齊，大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但缺乏分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，法律意識(shí)淡薄，不懂法，不會(huì)用法。
二、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)青少年學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。
三、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)。
1、端正學(xué)生思想，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立新型的教育觀念，建立融洽的師生關(guān)系。
2、創(chuàng)新教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例及道理來(lái)教育學(xué)生。
5、注意聯(lián)系周圍的環(huán)境、人和事，提高學(xué)生的法律道德意識(shí)。
6、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高。
五、方法和措施。
1、教師平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行課堂教學(xué)。
2、善于走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，以教師的人格魅力教育學(xué)生。
3、定期對(duì)學(xué)生中的行為和思想進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行整改。
4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的督促。
6、充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣。
7、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到備不好課不能上講臺(tái)。
8、上課精講多練，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
9、廣泛開(kāi)展幫教活動(dòng)，讓同學(xué)們之間互相幫助。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。二、學(xué)情分析：
本班學(xué)生共有45人，其中男生22人，女生23人，其中，優(yōu)生占30%，中等生占60%，差生占10%。一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很陌生。具有很強(qiáng)的好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有一種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要，通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
三、
教材分析《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開(kāi)放性；（3）活動(dòng)性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1.從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
2.強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。
為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
4.讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性。
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗(yàn)和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。四、教學(xué)目標(biāo)。
1、了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，感受自己成長(zhǎng)的變化。對(duì)比幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。
2、認(rèn)識(shí)同學(xué)和老師，愿意與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長(zhǎng)、生長(zhǎng)的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。
3、尊敬國(guó)旗，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺(jué)遵守。熱愛(ài)集體，樂(lè)于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成初步的時(shí)間概念；按時(shí)上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，按。
時(shí)回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。
5、了解元旦和春節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、策劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識(shí)。能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的快樂(lè)。能夠嘗試一物多用，學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
關(guān)注天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具。
尊敬國(guó)旗，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。熱愛(ài)集體，樂(lè)于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。了解元旦和春節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。了解元旦和春節(jié)的來(lái)歷及相關(guān)的民俗文化，認(rèn)識(shí)十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)別公歷和農(nóng)歷。
六、根據(jù)縣教育局“四清”要求具體教學(xué)措施如下：1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。3.開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。
時(shí)間。
內(nèi)容。
課時(shí)。
第一周入學(xué)教育。
1課時(shí)第一單元：我是小學(xué)生啦。
共8課時(shí)第二周開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去。
2課時(shí)第三周拉拉手，交朋友。
2課時(shí)第四周我認(rèn)識(shí)您了。
2課時(shí)第五周上學(xué)路上。
2課時(shí)。
第二單元：校園生活真快樂(lè)。
共8課時(shí)第六周我們的校園。
2課時(shí)。
第七周校園里的號(hào)令。
2課時(shí)第八周課間十分鐘。
2課時(shí)第九周上課了。
2課時(shí)。
第三單元：家中的安全與健康共8課時(shí)第十周玩得真開(kāi)心。
2課時(shí)第十一周吃飯有講究。
2課時(shí)第十二周別傷著自己。
2課時(shí)第十三周早睡早起。
2課時(shí)。
第四單元：天氣雖冷真溫暖共8課時(shí)第十四周美麗的冬天。
2課時(shí)第十五周健康過(guò)冬天。
2課時(shí)第十六周快樂(lè)過(guò)新年。
2課時(shí)第十七周新年禮物。
2課時(shí)八、教具準(zhǔn)備：
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇七
執(zhí)教人：
一、指導(dǎo)思想：
法制教育以黨的“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持與法制教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的啊暖法律意識(shí)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析：
二年級(jí)（2）班有38人，其中男生有14人，女生有24人。這些孩子由于才在小學(xué)讀了一年多，對(duì)法制教育意識(shí)比較淡薄。只不過(guò)孩子都是農(nóng)村，在讀二年級(jí)時(shí)老師是天天講安全、時(shí)時(shí)提醒孩子注意安全，對(duì)安全有了一些了解。法制教育學(xué)生比較陌生，在這學(xué)期就要對(duì)寫生進(jìn)行一些法制意識(shí)、法制觀念的教學(xué)，提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力。
三、
教學(xué)內(nèi)容：
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念和各方面的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
四、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保證學(xué)生各方面的安全、保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、具體措施：
2．加強(qiáng)學(xué)科滲透。社學(xué)習(xí)有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
六、課時(shí)安排：
1.學(xué)生在校一日要求——————2課時(shí)2.《未成年人保護(hù)法》—————3課時(shí)。
3.讓意外傷害遠(yuǎn)離我們—————2課時(shí)。
4.學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己——————2課時(shí)。
5.孩子在學(xué)校被同學(xué)打傷怎么辦—1課時(shí)。
6.學(xué)習(xí)《收養(yǎng)法》2課時(shí)。
7.最常用的報(bào)警、報(bào)案、急救電話的使用方法——2課時(shí)。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇八
抓好學(xué)校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育要從娃娃開(kāi)始”的要求和具體體現(xiàn)。青少年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
1、堅(jiān)持依法治校，要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，切實(shí)重視普法工作，做到主要領(lǐng)導(dǎo)總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，認(rèn)真把這項(xiàng)工作抓緊抓好。
2、調(diào)整、充實(shí)法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為計(jì)劃的實(shí)施提供強(qiáng)有力的組織保障。
1、重點(diǎn)抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)校將分層次、分類別對(duì)中層干部、全體教師進(jìn)行法律知識(shí)培訓(xùn)，舉辦法制講座，開(kāi)展多種形式的研討活動(dòng)。
2、學(xué)生的法制教育工作主要通過(guò)相關(guān)課程的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行，同時(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的第二課堂和校園文化活動(dòng)，如舉辦法制講座、法律演講、法律知識(shí)競(jìng)賽、法律咨詢等多種形式，生動(dòng)活潑地開(kāi)展法制宣傳教育。
3、利用校園傳媒搞好法制宣傳教育。充分發(fā)揮廣播站、宣傳欄、閱報(bào)欄等多種宣傳媒體的'作用，形成全方位、多層次、多側(cè)面、濃郁的法制宣傳教育氛圍。
4、及時(shí)總結(jié)和推薦先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，典型引路，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)法制宣傳教育活動(dòng)。
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既是法制宣傳教育工作的組織者，又是工作的責(zé)任者，要把是否完成法制宣傳教育任務(wù)，是否掌握相應(yīng)的法律知識(shí)，能否依法管理、依法決策、依法辦事，作為干部年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
2、校依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組及其工作人員要明確職責(zé)和任務(wù)，加強(qiáng)全校法制教育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，針對(duì)工作中存在的問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)措施，把工作落到實(shí)處。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇九
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié)，幫組梳理下自己的教學(xué)工作，希望在今后的工作上有所提高。現(xiàn)在將本學(xué)期個(gè)人法制滲透計(jì)劃如下：
一、數(shù)學(xué)題中融入法制教育
正確認(rèn)識(shí)法制教育的重要性，樹(shù)立牢固的法制教育意識(shí)，并在日常教學(xué)中能夠自覺(jué)地滲透法制教育。學(xué)習(xí)過(guò)程中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)，開(kāi)展教師寫一些心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)法制教育的認(rèn)識(shí)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，結(jié)合時(shí)事，結(jié)合法制教育，把有關(guān)法制方面的資料編入題目中，讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中接受法制教育。在教學(xué)《比例的意義》時(shí)，跟學(xué)生說(shuō)明：國(guó)旗是祖國(guó)的象征，我們每一個(gè)人都要尊重和愛(ài)護(hù)它，不能隨便制作國(guó)旗。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，主要滲透《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的有關(guān)規(guī)定。
二、教學(xué)內(nèi)容針對(duì)法制教育
普及青少年法制知識(shí)，把法制教育納入教育大綱、計(jì)劃，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、教師四個(gè)落實(shí)，既有課堂教育，又有豐富生動(dòng)的活動(dòng)，并確保課時(shí)到位，充分運(yùn)用思想品德課、班會(huì)講授法律知識(shí)，在相關(guān)學(xué)科滲透法制教育，開(kāi)設(shè)法制教育的專門課程，使法制教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合，加強(qiáng)自護(hù)教育，只有知法懂法，才能進(jìn)行自我保護(hù)，才能健康成長(zhǎng)?！豆?jié)約用水》的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合量的計(jì)量、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)及比例等知識(shí)，通過(guò)運(yùn)用調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、觀察、估算、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和思想方法來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)；使學(xué)生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，主要滲透《中華人民共和國(guó)水法》第8、9條。
任何教育活動(dòng)只有融科學(xué)性、趣味性于一爐，效果才會(huì)變得顯著。為此，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中適時(shí)融人法制教育效果會(huì)更好，這樣法制滲透不局限在課堂，而是課內(nèi)外結(jié)合，學(xué)玩結(jié)合。在法制教育的方法上，既要堅(jiān)持課堂教學(xué)與課外活動(dòng)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育內(nèi)容，又要拓展新的途徑，總之，從理論上、行為上參與社會(huì)責(zé)任與社會(huì)義務(wù)的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
總之，加強(qiáng)小學(xué)生普法教育，是整個(gè)社會(huì)的共同責(zé)任，需要每一個(gè)人共同的努力。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十
法制教育是中學(xué)學(xué)校的一項(xiàng)重要的工作，法制教育會(huì)影響著學(xué)生的身心健康發(fā)展。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx年中學(xué)法制教育課程教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
為深入貫徹依法治國(guó)基本方略，全面實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校青少年的法制教育，推進(jìn)學(xué)生法制教育的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，特制定我校20xx學(xué)年度法制課教學(xué)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
以黨的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)，依法治國(guó)的具體要求，全面貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合、與道德紀(jì)律教育相結(jié)合，不斷提高我校學(xué)生的法律素質(zhì)，努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才奠定基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)。
通過(guò)思品課、班會(huì)課、學(xué)科滲透等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、主要內(nèi)容。
法制教育要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，學(xué)會(huì)明辨是非能力，提高自我約束與保護(hù)能力。
四、具體工作。
1、在班會(huì)課中，加強(qiáng)法制、紀(jì)律、行為習(xí)慣教育，開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育，開(kāi)展校紀(jì)、校規(guī)教育，開(kāi)展交通安全、消防安全教育。各班可以通過(guò)主題班會(huì)等形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、充分利用思品課主渠道作用，抓品德教育與法制教育的融匯，把《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和思想品德學(xué)科有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、加強(qiáng)學(xué)科滲透。社會(huì)課中有關(guān)法律的內(nèi)容，教師要滲透并拓展；其他科目的教學(xué)中，涉及到有關(guān)法制的教育，教師要講透。
五、基本要求與保障措施。
(一)教導(dǎo)處、政教處要齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
(二)課時(shí)安排。
1、在課時(shí)安排上，以思品課為主渠道，每學(xué)期每班法制教育課時(shí)間必須保證6節(jié)課；
(三)法制課師資配備。
在法制課師資配備上，思品課教師是學(xué)校的專職法制教師，以此為主體，班主任、語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師為輔。
(四)教材。
教材的使用以[思想品德]教材為主體。
總而言之，我校的法制課教育教學(xué)要真正做到教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時(shí)有保證“四落實(shí)”，務(wù)必抓出成效，抓出成果。
法制教育工作是學(xué)校教育工作中的頭等大事，而理想、道德、紀(jì)律和法制教育又是學(xué)校德育工作的重中之重的工作。為此，特制定我校的法制教育。
工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，貫徹20xx0xx年2月1日發(fā)表的《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》和三個(gè)代表精神，貫徹20xx年兩廳發(fā)表的“關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)”精神，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》和新憲法的有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持“育人為本”的原則，做好我校的法制教育工作。
二、工作目標(biāo)：
通過(guò)法制課、法制教育講座、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)、法制觀念和學(xué)法、知法、懂法、守法的自覺(jué)性，真正地提高學(xué)生分辨是非和用法律保護(hù)自己的能力。
三、具體工作：
1、我校已聘請(qǐng)了西河派出所的管理片民警及西河火車站鐵路派出所公安為我校法制教育校外輔導(dǎo)員，請(qǐng)他們定期到校進(jìn)行法制教育宣傳和開(kāi)展法制教育座談。
2、在每學(xué)期的德育工作計(jì)劃中都制定了主題教育活動(dòng)，其中法制教育講座就是其內(nèi)容之一。
3、相關(guān)專業(yè)開(kāi)設(shè)了法律課。
4、各班建立問(wèn)題生檔案，并制定了幫教措施。
5、開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育。
6、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和進(jìn)行家訪的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行守法和遵守社會(huì)公德的監(jiān)督和教育活動(dòng)。
7、通過(guò)每周的校園之聲廣播和板報(bào)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育。
8、通過(guò)樹(shù)立優(yōu)秀典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步引導(dǎo)和教育。
9、通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。
10、建立學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系網(wǎng)，及時(shí)溝通，充分發(fā)揮社區(qū)的監(jiān)督教育功能。
11、建立學(xué)校值班制度，每天早、中、晚在校園附近值班，防止校外人員茲事。
12、加強(qiáng)校園內(nèi)巡視，預(yù)防學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)行為。
四、學(xué)校大型教育活動(dòng)安排：
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，以主題校會(huì)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)的學(xué)習(xí)、守法和守紀(jì)教育。
2、在學(xué)期當(dāng)中進(jìn)行三次以上的階段性的學(xué)習(xí)和守法守紀(jì)教育。
3、1月份在全校范圍內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)新憲法活動(dòng)。
4、新學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月后和放假前請(qǐng)法院工作人員或分局內(nèi)保處工作人員或校外教育辦人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育講座。
5、節(jié)假日前的守法安全教育。
6、各班通過(guò)主題班會(huì)形式開(kāi)展教育活動(dòng)。
7、通過(guò)學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行全面溝通，從而達(dá)到教育的目的。
8、新生通過(guò)。
軍訓(xùn)。
活動(dòng)實(shí)現(xiàn)守法守紀(jì)教育。
9、對(duì)畢業(yè)班級(jí)開(kāi)展畢業(yè)前的指導(dǎo)教育。
在過(guò)去的幾年里，我校就特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律和法制教育，并且一刻也沒(méi)有放松。因此，在過(guò)去的幾年里我校一直保持學(xué)生的犯罪率為零指標(biāo)。今后要在過(guò)去成績(jī)的基礎(chǔ)上繼續(xù)做好對(duì)學(xué)生的教育工作，積極努力地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。
為了深入貫徹依法治國(guó)基本方略，真落實(shí)《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》的精神，全面實(shí)施黨中央、國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的“四五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育，推進(jìn)法制教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，根據(jù)《若干意見(jiàn)》依法治校精神，特制定本計(jì)劃。
一、教學(xué)思路。
青少年學(xué)生是21世紀(jì)的建設(shè)者，法律素質(zhì)是青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，青少年學(xué)生法制教育工作，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照科教興國(guó)、依法治國(guó)和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì)，增強(qiáng)法制意識(shí)，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、教學(xué)內(nèi)容。
(一)要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。
(二)小學(xué)法制教育要對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)、形象的教學(xué)方式，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。
(三)著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。
三、基本要求。
(一)下半年開(kāi)始實(shí)行法制教育進(jìn)課堂。法制教育進(jìn)課堂以中共中央宣傳部、教育部、司法部、團(tuán)中央組織編寫的《青少年法制教育讀本》為教材，將法制教育納入教學(xué)大綱，納入教學(xué)計(jì)劃，保證每個(gè)學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)期間都能接受一次系統(tǒng)的法制教育，真正做到教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有教材、任課有教師、課時(shí)有保證“四落實(shí)”。
(二)在課時(shí)安排上，要與有關(guān)學(xué)科相結(jié)合，要組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，要堅(jiān)持校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，組織生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的法制實(shí)踐活動(dòng)。
(三)在法制課師資配備上，可根據(jù)實(shí)際情況安排班主任教師以外的教師擔(dān)任法制課教師。有針對(duì)性地對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)。重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。
(四)要不斷完善和規(guī)范法制教育的內(nèi)容，要把法制教育納入新課程改革之中，與德育工作相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，要注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)校要定期組織法制宣傳月(宣傳周)活動(dòng)、法制夏令營(yíng)、法律知識(shí)競(jìng)賽和征文活動(dòng)，組織“法律興趣小組”、“模擬法庭”，以及參觀和旁聽(tīng)法院公開(kāi)審判活動(dòng)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法制教育。要充分利用各種社會(huì)資源，通過(guò)內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，傳播法制觀念和法律知識(shí)，增強(qiáng)中小學(xué)生依法進(jìn)行自我保護(hù)和抵御不良影響的能力。要繼續(xù)推廣和完善兼職法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度，積極聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員到學(xué)校開(kāi)展法制教育活動(dòng)。法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員要參加研究制定法制教育計(jì)劃和法制教育活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次生動(dòng)形象的法制教育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的人生觀、道德觀、法制觀，使校園法制教育真正收到實(shí)效。要積極開(kāi)展電化法制教育，不斷拓寬法制教育渠道。
四、保障措施。
(一)建立健全法制教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，采取有力措施，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)，真正做到“四落實(shí)”。
(二)要建立監(jiān)督機(jī)制和制約機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺(jué)性。法制教育進(jìn)課程要納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系。縣教育行政部門、縣司法行政部門等要把“四落實(shí)”的情況作為評(píng)估學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，列入年度考核。
教學(xué)目的：
1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容。
2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為.
3、理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年.
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)儀器：計(jì)算機(jī)、投影儀。
教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)。
穩(wěn)定學(xué)生情緒，使其進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、引入新課。
行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?請(qǐng)臺(tái)下的那位同學(xué)可以回答。(讓學(xué)生討論回答)。
三、講授新課。
五、課后思考：
乘公共汽車時(shí)要注意什么?
一、活動(dòng)目的。
通過(guò)實(shí)際案例，呼喚青少年的良知，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，杜絕犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，幫助學(xué)生形成正確的人生觀與道德觀。
二、活動(dòng)形式。
案例分析、集體討論、談感想、知識(shí)競(jìng)答、詩(shī)歌朗誦、實(shí)話實(shí)說(shuō)、集體宣誓、鋼琴伴唱等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
練唱《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》、印發(fā)法制手冊(cè)，學(xué)習(xí)有關(guān)法制常識(shí);制作幻燈片，并配錄音說(shuō)明;學(xué)生自己總結(jié)身邊發(fā)生的不文明行為。
四、活動(dòng)程序。
教師導(dǎo)語(yǔ)：(以錄音和配樂(lè)的形式出現(xiàn))。
主持人甲：同學(xué)們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞進(jìn)行搜索，立即可以獲得15800個(gè)校園犯罪案件。來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，近年來(lái)，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的45%。
主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時(shí)只是一念之差，可以說(shuō)，我們既是“弱勢(shì)人群”，又容易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸薄?/p>
主持人丙：因此，開(kāi)展法制教育是很有必要的。我們今天班會(huì)的主題就是：
甲乙丙合：走好青春的每一步!
主持人甲：馬加爵,一個(gè)令人嘆息的名字，一起震驚全國(guó)的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。
主持人乙：因打牌時(shí)被懷疑作弊，便將4位同學(xué)殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個(gè)衣柜里。
主持人甲：馬加爵于20xx年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局，但是馬加爵不是一個(gè)句號(hào)。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時(shí)常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。
主持人乙：同學(xué)們，殘酷的事實(shí)告訴我們，法律與我們息息相關(guān)，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進(jìn)法律世界，看看人們對(duì)這一案件的反思。
主持人丙：家庭的反思：慘案發(fā)生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來(lái)到邵瑞杰的家鄉(xiāng)，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無(wú)法接受這突如其來(lái)的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個(gè)多小時(shí)，終于打動(dòng)了邵氏家人。
主持人甲：社會(huì)的反思：我們要實(shí)施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個(gè)人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候，有效地起到約束作用。
主持人乙：馬加爵的反思：最想對(duì)親人們說(shuō)聲對(duì)不起!
主持人丙：下面，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)馬加爵獄中“懺悔書”!(略)。
(以錄音的形式出現(xiàn)，并配上音樂(lè)《心聲》，渲染氣氛)。
教師：讓人無(wú)法想象，馬加爵的淚水竟然遠(yuǎn)比死者的鮮血更讓人覺(jué)得沉重;而他的懺悔與自白遠(yuǎn)比那些永遠(yuǎn)失去的生命更讓人覺(jué)得無(wú)奈和悲痛。
馬案僅是引起全社會(huì)關(guān)注、浮出水面的一個(gè)個(gè)案，然而蘊(yùn)藏在社會(huì)大眾心中潛在的心理危機(jī)和危機(jī)所引發(fā)的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個(gè)青年學(xué)生必須清醒面對(duì)的社會(huì)問(wèn)題。
主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內(nèi)心獨(dú)白，也是對(duì)我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見(jiàn)了他悔恨的淚水，馬加爵是一個(gè)悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)激烈的討論，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
學(xué)生討論(略)。
……。
教師：人格的完善與知識(shí)的完善相比同樣重要，不應(yīng)有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強(qiáng)人文精神教育，更應(yīng)該加強(qiáng)人道主義教育。
喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰(shuí)而鳴?這是一個(gè)需要溝通的時(shí)代，這是一個(gè)崇尚合作的時(shí)代，這是一個(gè)呼喚人格完善的時(shí)代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽(yáng)光。多一些理智和關(guān)懷，少一點(diǎn)沖動(dòng)和責(zé)備，生活中的些許晦澀就會(huì)逐漸淡漠。
主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，為了增強(qiáng)大家的法律意識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了扣人心弦的法律知識(shí)競(jìng)答賽。(略)。
教師：“好雨知時(shí)節(jié)”，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，但愿普法教育活動(dòng)如潤(rùn)物好雨，持久而細(xì)膩地滋潤(rùn)同學(xué)們的心田，孕育出法制之花。
主持人丙：通過(guò)剛才的普法學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《法，在我心中》：
教師：同學(xué)們，我們要懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)做到以法律為準(zhǔn)繩，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺(jué)性，使自己健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
主持人甲：法律像眼睛，時(shí)刻伴我行。法，對(duì)我們十分重要。在實(shí)際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學(xué)們開(kāi)展了“校園不文明行為”大盤點(diǎn)社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，下面向大家公布調(diào)查結(jié)果，同學(xué)們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：
(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊(duì);(2)無(wú)故曠課逃學(xué);(3)賭博和變相賭博(如到游戲廳);(4)懶惰不愛(ài)勞動(dòng);(5)進(jìn)入未成年人不該進(jìn)入的場(chǎng)所;(6)說(shuō)臟話謊話;(7)損壞公共財(cái)產(chǎn)及公共設(shè)施;(8)不尊重師長(zhǎng);(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽(tīng)色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強(qiáng)行占有他人財(cái)物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、愛(ài)慕虛榮;(16)以強(qiáng)凌弱;(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生;(18)奢侈浪費(fèi);(19)辱罵他人。
教師：我想在此向曾經(jīng)有過(guò)類似心態(tài)或行為的同學(xué)敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開(kāi)始靈魂的緩刑期。要明白小錯(cuò)不改乃大禍之源，以強(qiáng)凌弱必害人害己，缺乏警覺(jué)亦將遭受殘害，行為偏差導(dǎo)致迷途難返。讓我們做到防患于未然。
主持人甲：通過(guò)這次活動(dòng)，我們懂得了預(yù)防青少年犯罪的重要性,下面是集體宣誓活動(dòng)。
甲乙丙合：與法同行，暢享成長(zhǎng)。
主持人乙：全體起立!宣誓!
(略)。
主持人乙：今天的主題班會(huì)開(kāi)得十分成功，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們樹(shù)立法律意識(shí)，讓法永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)與你們相伴!
四、課堂小結(jié)。
本節(jié)班會(huì)課的意義深遠(yuǎn)，身為導(dǎo)航者的教師及時(shí)地為同學(xué)們打了法制“預(yù)防針”，如果同學(xué)們?cè)谶@方面“白紙一張”地走上社會(huì)，很容易誤入歧途。我們不能讓同學(xué)們毀于無(wú)知!我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。
同學(xué)們的積極性很高，也在活動(dòng)中受到了教育，獲得了體驗(yàn)，鍛煉了能力，提高了素質(zhì)。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
聽(tīng)了講座后，我認(rèn)識(shí)到那些犯罪的人都是因?yàn)閺男》噶诵″e(cuò)誤，不及時(shí)改正，還有自身的壞毛病，沒(méi)有及時(shí)改正，長(zhǎng)大后想改也改不了了。由于青少年自我保護(hù)能力弱，再加上社會(huì)上那些小混混的誘惑……所以我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為一名青少年應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：
1.依法守法，不能做違反法律的事情，如：吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
2.要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。如：《未成年保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等等。未成年人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
3.要做好，德、績(jī)、勤、儉、勞，全面發(fā)展的人。還要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高自我的鑒別能力，謹(jǐn)慎交友，切莫進(jìn)行攀比，最后還要增強(qiáng)自我防范意識(shí)等等。
黃警官的'講座使我受到了不少啟發(fā)。我們的前途一片光明，要是觸犯了法律，我們就會(huì)斷送了自己的前途，還會(huì)傷害了疼愛(ài)自己的父母、親人和老師，對(duì)社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。
總之我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
全面落實(shí)《寧江區(qū)教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃》的年度目標(biāo)任務(wù)，繼續(xù)深入開(kāi)展教育普法、依法治校工作，積極推進(jìn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)體系建設(shè)扎實(shí)開(kāi)展，特對(duì)20xx年法制工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、推進(jìn)依法治校，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任制。
1、以寧江區(qū)教育局依法行政領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，健全依法行政工作組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，繼續(xù)深入實(shí)施“六五”普法規(guī)劃、結(jié)合教育改革進(jìn)程，及時(shí)修訂我單位執(zhí)法責(zé)任制實(shí)施方案，明確執(zhí)法職權(quán)、機(jī)構(gòu)、崗位、人員和責(zé)任，簽訂了執(zhí)法責(zé)任書。
2、進(jìn)一步貫徹實(shí)施了《行政許可法》，完善行政處罰裁量權(quán)基準(zhǔn)制度。
3、加強(qiáng)規(guī)范性文件的制定和管理，對(duì)規(guī)范性文件執(zhí)行“三統(tǒng)一”制度，定期清理。
4、加強(qiáng)和改善執(zhí)法，加強(qiáng)教育執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高執(zhí)法水平。
5、完善執(zhí)法程序，深化執(zhí)法體制改革，全面推行執(zhí)法責(zé)任制。
二、完善工作機(jī)制，優(yōu)化環(huán)境。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，制定普法教育宣傳工作計(jì)劃和方案。以學(xué)習(xí)型支部建設(shè)為平臺(tái)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、落實(shí)學(xué)習(xí)制度，濃厚學(xué)法氛圍。
2、學(xué)校以“六五”普法規(guī)劃為依據(jù)，認(rèn)真制定了符合我校實(shí)際的年度普法學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、建立健全教職工學(xué)法用法考試考核制度。按照省教育廳、市教育局普法的相關(guān)要求，組織開(kāi)展教職工年度考試考核，考試考核結(jié)果作為相關(guān)評(píng)先選優(yōu)的依據(jù)。
三、深化法制宣傳，推進(jìn)依法治教。
1、結(jié)合師德建設(shè)和育人實(shí)踐，組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等五部法律法規(guī)。保證教職工每年至少學(xué)習(xí)4部法律（有學(xué)習(xí)筆記）。
2、充分利用課堂主渠道的作用，注重以學(xué)科為載體，加強(qiáng)小學(xué)生法制宣傳教育，全面提高小學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。根據(jù)省教育廳相關(guān)文件要求，要將法制教育列入課程，做到法制課經(jīng)費(fèi)、課時(shí)、計(jì)劃、教材、師資“五落實(shí)”。把列入教學(xué)大綱的法律學(xué)習(xí)與《刑法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育大綱》、《國(guó)家反邪教和禁賭條例》等與青少年密切相關(guān)的法律法規(guī)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識(shí)。
3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，加強(qiáng)協(xié)作與聯(lián)系，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的小學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)家長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，自覺(jué)遵守法律規(guī)定，協(xié)同學(xué)校做好學(xué)生的法律教育。
4、加強(qiáng)學(xué)校法制園地建設(shè)。充分利用各種媒體開(kāi)展法制宣傳教育。利用校園電視、廣播、報(bào)刊開(kāi)辦法制宣傳專欄、專版、專題，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的法制宣傳教育。
5、加強(qiáng)法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員制度的建設(shè)，豐富學(xué)校法制課的教師隊(duì)伍；要充分發(fā)揮教育領(lǐng)域的人才優(yōu)勢(shì)、。
6、加強(qiáng)教育風(fēng)險(xiǎn)化解體系建設(shè)。充分發(fā)揮教育風(fēng)險(xiǎn)化解體系的職能和作用，科學(xué)管理，規(guī)范運(yùn)作，做好校方責(zé)任險(xiǎn)投保工作，保證100%投保率，有效化解校園各類傷害、事故造成的各種風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)師生及學(xué)校的合法權(quán)益，保障教育教學(xué)健康有序開(kāi)展。
7、認(rèn)真開(kāi)展“依法治校示范?！眲?chuàng)建工作。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)、民族的期望，他們正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，具有極強(qiáng)的可塑性。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。
如今，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)校園培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對(duì)結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅僅只需具備讀寫、計(jì)算潛力。未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人務(wù)必是高素質(zhì)、高起點(diǎn)的，他們應(yīng)具備必須的法律知識(shí)。
葉圣陶以前說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文，就是學(xué)做人?！闭Z(yǔ)文學(xué)科中蘊(yùn)涵著豐富的思想品德教育因素。透過(guò)語(yǔ)文學(xué)科向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，是語(yǔ)文教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)潛力的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，巧妙地融愛(ài)國(guó)主義教育、政治思想教育、道德品質(zhì)教育、法制教育等教育于語(yǔ)文教學(xué)之中。
語(yǔ)文教師不就應(yīng)僅僅停留在單純的語(yǔ)文知識(shí)的機(jī)械傳輸層面上，還應(yīng)用心主動(dòng)地探討如何將法制教育知識(shí)穿插和糅合到課程的日常教學(xué)之中，透過(guò)法制教育與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收、讓他們從小就有法制觀念，明白法律能夠保護(hù)自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時(shí)也明白自己的所作所為不能超越法律的界限。
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育務(wù)必將學(xué)科教學(xué)資料與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，要注意簡(jiǎn)單化、牽強(qiáng)化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進(jìn)行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一．抓住法制教育的主陣地，找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”。
語(yǔ)文課堂教學(xué)是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要場(chǎng)所，更是法制教育的主陣地。在課堂教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
法制教育中的滲透務(wù)必依托教材，離開(kāi)了教材就成為無(wú)本之木，無(wú)源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識(shí)教學(xué)與法制教育的.最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行法制教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人，教育的對(duì)象，這就要求法制教育務(wù)必既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要貼合法律意識(shí)構(gòu)成的規(guī)律，只有充分利用教學(xué)的主陣地，同時(shí)找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，法制教育才能立竿見(jiàn)影。
二．充分利用“滲透渠道”。
充分發(fā)揮課堂主渠道及其寫作這一重要渠道的作用，語(yǔ)文課堂教學(xué)就是實(shí)施小學(xué)法制教育的主要渠道。我們要善于結(jié)合實(shí)際，既深刻挖掘德育資料，又巧妙設(shè)計(jì)滲透方法。在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，充分挖掘里面的教育因素，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中受到教育。
葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個(gè)“統(tǒng)一”，是語(yǔ)文教師經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題，依據(jù)作文自身特點(diǎn)，可對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)而全面的法制教育，因此，就應(yīng)把作文教學(xué)作為教育的重要渠道。
寫日記也是滲透法制教育的一個(gè)重要渠道。有位教育專家說(shuō)過(guò)：“日記是道德長(zhǎng)跑，每一天堅(jiān)持，促使人心靈求真向善愛(ài)美?！睂W(xué)生寫日記是說(shuō)真話，說(shuō)心里話，這便起到了使人求真的作用。同時(shí)，寫日記能規(guī)勸自己上進(jìn)、自省，勸別人改過(guò)。作為語(yǔ)文教師，充分利用日記這種寫作形式，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不禮貌、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，透過(guò)日記這個(gè)載體進(jìn)行內(nèi)心的真實(shí)表露，理解深刻的教育。同時(shí)，透過(guò)批閱，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的心理健康指導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和法制教育。
三．把握“滲透時(shí)機(jī)”，在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中滲透法制教育。
生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語(yǔ)文教學(xué)中，教師要用心縮短教學(xué)與生活的距離，將學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)統(tǒng)一齊來(lái)，主動(dòng)拓展教學(xué)空間，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透德育、法制教育。
教師應(yīng)從教材出發(fā)，覓到滲透點(diǎn)后，才能引出源源流長(zhǎng)的“活水”。顯而易見(jiàn)，滲透點(diǎn)是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，務(wù)必遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來(lái)具體安排，隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教。法制教育的特點(diǎn)是動(dòng)情曉理，“情動(dòng)”而“知書達(dá)理”，這就是說(shuō)滲透的方法、形式、時(shí)機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認(rèn)知與理解滲透的最佳心理。不能因?yàn)闈B透而置教學(xué)知識(shí)于不顧，牽強(qiáng)附會(huì)，強(qiáng)行滲透，也不能只顧及教學(xué)，對(duì)法制教育或敷衍了事或事過(guò)境遷才勉強(qiáng)滲透。這樣都會(huì)破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。由此可見(jiàn)，把握好滲透時(shí)機(jī)是為了獲取最佳滲透效果，只有精心設(shè)計(jì)教學(xué)，充分運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段與方法，方能到達(dá)事半功倍的育人效果。
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小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
如何利用學(xué)校組織的法制安全教育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力,將法制安全教育進(jìn)行整合,使之收到贏的效果,這是每所學(xué)校都關(guān)注的話題。下面是本站小編為大家整理的小學(xué)法制教育故事，供大家分享。
交通安全是我們常常談起來(lái)的一個(gè)話題，無(wú)論做什么事情，交通安全都是最重要的。交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾經(jīng)就親眼看見(jiàn)過(guò)一次。
有一天我和媽媽下課后坐公共汽車回家，下車后看見(jiàn)了一個(gè)小男孩，大概也就十歲左右。獨(dú)自一人走在大街上，低著個(gè)頭，好像有什么心事。一直低著個(gè)頭，連要過(guò)馬路的時(shí)候也低著個(gè)頭，跟著大家一起走。突然來(lái)了一輛汽車，大家很快發(fā)現(xiàn)而且也都及時(shí)地躲了過(guò)去，這個(gè)男孩子是最后一個(gè)發(fā)現(xiàn)的。他也立即跑了過(guò)去，雖然這個(gè)汽車沒(méi)有直接撞到他，但是還是把他的腰給刮了，還流了血，被送到了醫(yī)院。
這個(gè)故事告訴我們：大家一定要注意生活中的每一件小事，每個(gè)細(xì)節(jié)，才能快樂(lè)的享受生活。特別是安全問(wèn)題，一丁點(diǎn)都馬虎不得。無(wú)論是什么安全，更何況還有很多很多的安全規(guī)則，我們都要從小遵守，養(yǎng)成良好習(xí)慣。要把安全永遠(yuǎn)記在心里。否則這個(gè)小男孩一樣，雖然沒(méi)有造成很大的損失，但是看起來(lái)是很危險(xiǎn)的。
現(xiàn)在我想起這件事都還覺(jué)得很恐怖。因此我們大家過(guò)馬路時(shí)一定要好好的看一看，確定沒(méi)車了，在走過(guò)去。所以我們大家千萬(wàn)要記?。喊踩谝?，從小做起!
刮風(fēng)天不在高樓下走。
一年一班王一帆。
eq博士和皮皮從街上往回走，突然天變了，風(fēng)呼呼地刮了起來(lái)。皮皮拉著eq博士沿墻根走，可eq博士卻連忙拉皮皮遠(yuǎn)離了墻根。正在皮皮感到迷惑時(shí)，“啪”的一聲，不知誰(shuí)家窗戶的玻璃打碎了，嘩啦啦地掉了下來(lái)。好險(xiǎn)啊!剛向前了一會(huì)兒，皮皮發(fā)現(xiàn)旁邊大樓上掛的廣告牌掉了下來(lái)，真是太危險(xiǎn)了!
刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全，不能在高樓下走。
放學(xué)的路上。
一年一班李佳議。
放學(xué)了，小明和冬冬一起回家。
在一段寬闊的馬路上，冬冬對(duì)小明說(shuō)：“我們?cè)谶@兒踢會(huì)兒球吧!”小明說(shuō)：“在馬路上踢球多危險(xiǎn)呀!如果有汽車從我們身后開(kāi)過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及躲閃，后果多嚴(yán)重啊!”冬冬說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們小心點(diǎn)兒不就行了?！毙∶髡f(shuō)：“安全可不像說(shuō)的那么容易，要認(rèn)認(rèn)真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心我們的?！?/p>
冬冬聽(tīng)了小明的話后，說(shuō)：“對(duì)，我們快點(diǎn)回家吧，免得爸爸媽媽擔(dān)心我們，以后我一定遵守交通規(guī)則。”
兩個(gè)小朋友高高興興地向家里走去。
每個(gè)人面對(duì)突發(fā)事件都有自己的一套方法，但又如何面對(duì)交通事故呢?交通事故就像一場(chǎng)惡夢(mèng)，惡夢(mèng)過(guò)去了，但想起來(lái)仍讓我們膽戰(zhàn)心驚。
記得三年級(jí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)的爸爸應(yīng)車禍去世，那個(gè)同學(xué)一直沉浸在失去親人的巨大悲劇中，無(wú)法自拔，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，另人心痛不已。他爸爸正是因?yàn)樯习鄟?lái)不及，而急速行駛，才意外發(fā)生車禍，導(dǎo)致家人痛苦不堪，如果他能意識(shí)到交通安全的重要性，不搶時(shí)間，不超速行駛，也許慘劇就不會(huì)發(fā)生?！耙煌！⒍?、三通過(guò)”，這最基本的交通安全法則，但為什么還有那么多人記不住呢?過(guò)馬路、開(kāi)汽車、騎自行車……男男女女、老老少少，都應(yīng)該隨時(shí)隨地遵守交通法規(guī)。
天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。一個(gè)個(gè)原本幸福美滿的家庭，因?yàn)榇嬖诜N種安全隱患問(wèn)題，使人們蒙上了揮之不去的陰影。
開(kāi)展交通安全教育講座，一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)刻骨銘心。舉辦交通安全圖片展，給我們敲想了“安全牢記心中”的警鐘。同學(xué)們只要記?。杭t燈停，綠燈行，一停，二看，三通過(guò)，你們的交通安全就會(huì)得到保障。另外，無(wú)論是在家中，還是在屋外，我們都要注意安全。如：不要玩火、玩電，檢查是否泄漏煤氣等，做個(gè)安全小能手。
生命如同春天的花兒一樣多姿多彩，把握現(xiàn)在，抓住未來(lái)，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓生命正義的事業(yè)發(fā)熱發(fā)光吧!
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
授課班級(jí)：九（4）班。
授課教師：姚惠。
一、指導(dǎo)思想。
以貴州省教育廳《關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知》（黔教法發(fā)〔2011〕152號(hào)文件）為指導(dǎo)。中學(xué)法制教育的主要使命是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)合法權(quán)利，明確作為社會(huì)成員必備的社會(huì)責(zé)任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強(qiáng)守法意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
以九年級(jí)數(shù)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃、有機(jī)適度地滲透相關(guān)法制知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。
三、
滲透點(diǎn)：
1、第二十二章22.3節(jié)。
2、第二十四章24.1.2節(jié)。
3、第二十四章24.1習(xí)題。
4、二十五章25.3節(jié)。
1、第二十二章22.3節(jié)《實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程》可滲透《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》：第一條，為了預(yù)防和消除傳染病的發(fā)生和流行，保障人體健康和公共衛(wèi)生，制定本法。第二條，國(guó)家對(duì)傳染病防治實(shí)行預(yù)防為主的方針，防治結(jié)合、分類管理、依靠科學(xué)、依靠群眾。第十九條，國(guó)家建立傳染病預(yù)警制。國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府根據(jù)傳染病發(fā)生、流行趨勢(shì)的預(yù)測(cè)，及時(shí)發(fā)出傳染病預(yù)警，根據(jù)情況予以公布。第三十一條，任何單位和個(gè)人發(fā)現(xiàn)傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告。
2、第二十四章24.1.2節(jié)《垂直于弦的值》可滲透《文物保護(hù)法》：第三條，古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫、近代現(xiàn)代重要史跡和代表性建筑等不可移動(dòng)文物，根據(jù)它們的歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值，可以分別確定為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，省級(jí)文物保護(hù)單位，市、縣級(jí)文物保護(hù)單位。歷史上各時(shí)代重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料、代表性實(shí)物等可移動(dòng)文物，分為珍貴文物和一般文物；珍貴文物分為一級(jí)文物、二級(jí)文物、三級(jí)文物。第七條一切機(jī)關(guān)、組織和個(gè)人都有依法保護(hù)文物的義務(wù)。
3、第二十四章24.1習(xí)題（綜合運(yùn)用）第89頁(yè)第14題可滲透《中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治法》：第二條本法所稱環(huán)境噪聲，是指在工業(yè)生產(chǎn)、建筑施工、交通運(yùn)輸和社會(huì)生活中所產(chǎn)生的干擾周圍生活環(huán)境的聲音。本法所稱環(huán)境噪聲污染，是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過(guò)國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)，并干擾他人正常生活、工作和學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。第四條國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)將環(huán)境噪聲污染防治工作納入環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，并采取有利于聲環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策和措施。第五條地方各級(jí)人民政府在制定城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分考慮建設(shè)項(xiàng)目和區(qū)域開(kāi)發(fā)、改造所產(chǎn)生的噪聲對(duì)周圍生活環(huán)境的影響，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排功能區(qū)和建設(shè)布局，防止或者減輕環(huán)境噪聲污染。
4、二十五章25.3節(jié)《用頻率估計(jì)概率》可滲透《中華人民共和國(guó)廣告法》：第四條廣告不得含有虛假的內(nèi)容，不得欺騙和誤導(dǎo)消費(fèi)者。第二十一條廣告主、廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者不得在廣告活動(dòng)中進(jìn)行任何形式的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。
四、教學(xué)要求和方法：要求：初步了解。
方法：利用教材資料、聯(lián)系實(shí)際、結(jié)合實(shí)例適當(dāng)講解。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十六
為加強(qiáng)依法治校，全面推進(jìn)學(xué)校法制教育進(jìn)程，進(jìn)一步做好預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪工作，增強(qiáng)青少年的法律意識(shí)，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，根據(jù)區(qū)教育局及學(xué)校要求特制定南京中華中等專業(yè)學(xué)校法制教育工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
預(yù)防青少年違法犯罪工作要以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為主線，認(rèn)真實(shí)施《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實(shí)際，全面提高學(xué)生法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)，突出重點(diǎn)預(yù)防與整治，狠抓措施落實(shí)，努力把預(yù)防青少年違法犯罪工作提高到一個(gè)新的水平。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)。
廣泛動(dòng)員社會(huì)各方面力量，以宣傳預(yù)防為重點(diǎn)，加強(qiáng)青少年教育，完善青少年管理，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境；建立健全預(yù)防青少年違法犯罪工作機(jī)制和工作制度，建立較為完備的預(yù)防青少年違法犯罪工作的組織網(wǎng)絡(luò)和陣地網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)專兼職相結(jié)合的青少年工作隊(duì)伍，形成學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)部分工負(fù)責(zé)、社會(huì)廣泛參與和上下齊抓共管的工作局面，實(shí)現(xiàn)對(duì)青少年違法犯罪的有效預(yù)防和控制。把我校青少年違法犯罪率控制為0。
三、預(yù)防措施。
(一)加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)宣傳，從源頭上杜絕青少年違法犯罪。
1.要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和預(yù)防青少年違法犯罪工作的緊迫性和重要性，切實(shí)把其擺在學(xué)校工作的議事日程，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使他們知法、懂法，自覺(jué)抵制各種外來(lái)不良因素的侵蝕，增強(qiáng)守法的自覺(jué)性。
2.學(xué)校建立以校長(zhǎng)為龍頭，班主任、任課教師為骨干，團(tuán)支部組織為依托的學(xué)法、普法工作隊(duì)伍，加大對(duì)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《法制教育大綱》等法律法規(guī)的宣傳力度。以大型集會(huì)、國(guó)旗下講話、法制課、班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為形式，以黑板報(bào)、《華飛報(bào)》、宣傳欄為陣地，系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)。
3.以觀看電教片等形式組織學(xué)生開(kāi)展法制教育活動(dòng)，通過(guò)具體形象的畫面，以具體生動(dòng)的事例給學(xué)生鮮明的印象，強(qiáng)化宣傳教育的效果，預(yù)防青少年犯罪行為的發(fā)生。
4.積極開(kāi)展面向全社會(huì)，服務(wù)青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)，強(qiáng)化全社會(huì)對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)預(yù)防青少年違法犯罪工作重要性的認(rèn)識(shí)，提高廣大青少年明辯是能力，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
(二)建立機(jī)制，明確職責(zé)，從手段上杜絕青少年違法犯罪。
1.學(xué)校成立“法制工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制，制定本校預(yù)防法制工作實(shí)施方案及工作職責(zé)，將預(yù)防工作納入學(xué)校治安綜合管理責(zé)任制中，與學(xué)校各項(xiàng)工作同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)。
2.進(jìn)一步明確各職能部門在預(yù)防青少年違法犯罪工作中的職責(zé)和要求，領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究預(yù)防工作，向?qū)W校提出一些切實(shí)可行的措施和辦法；學(xué)校校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)，班主任、課任教師結(jié)合各自職責(zé)認(rèn)真搞好工作的落實(shí)。學(xué)校預(yù)防青少年違法犯罪工作實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分層級(jí)負(fù)責(zé)制，級(jí)級(jí)承擔(dān)責(zé)任，層層抓好落實(shí)。
3.充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)職責(zé)。協(xié)助學(xué)校法制副校長(zhǎng)為師生做好法制教育報(bào)告，使校園法制教育真正收到實(shí)效。
(三)實(shí)施防控并舉，從措施上杜絕青少年違法犯罪。
1.全力實(shí)施“143”工作目標(biāo)，即：抓住一個(gè)主渠道，“以課堂教學(xué)活動(dòng)為法制教育的主渠道”。堅(jiān)持四個(gè)有：教學(xué)有大綱、學(xué)校有教材、任課有教師、課時(shí)有保障；做到三個(gè)性：現(xiàn)實(shí)性、多樣性、滲透性。努力使法制教育成為師生內(nèi)在的迫切要求和自覺(jué)行動(dòng)。
2.建立管理規(guī)范制度，制定和完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確學(xué)生管理規(guī)程，使青少年法制教育工作“有章可循”。
3.把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，齊抓共管，對(duì)內(nèi)強(qiáng)化青少年法制意識(shí)，對(duì)外改善青少年成長(zhǎng)環(huán)境，內(nèi)外結(jié)合，標(biāo)本兼治，增強(qiáng)教育的廣泛性，針對(duì)性和實(shí)效性。在預(yù)防青少年違法犯罪工作中。堅(jiān)持推行社會(huì)、學(xué)校、家庭預(yù)防青少年違法犯罪三負(fù)責(zé)制。堅(jiān)持教育學(xué)生“管用、實(shí)用、有效”原則。使學(xué)校、家庭、社會(huì)共同承擔(dān)起預(yù)防青少年違法犯罪的責(zé)任。
4.加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理力度，凈化校園周邊環(huán)境，與主管部門協(xié)調(diào)整治學(xué)校周邊各種娛樂(lè)場(chǎng)所，努力消除“精神污染源”，嚴(yán)厲打擊危害學(xué)校正常的教學(xué)秩序，侵害青少年學(xué)生的各種違法犯罪活動(dòng)，保障學(xué)生有一個(gè)安全、和諧、健康的學(xué)校環(huán)境。
5.教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)毒品、遠(yuǎn)離毒品，并適時(shí)開(kāi)展相關(guān)毒品教育活動(dòng)，確保學(xué)生生活在一塊無(wú)毒的凈土。
6.教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)邪教反人類、反科學(xué)、反社會(huì)、反政府的反動(dòng)組織，是人們的認(rèn)識(shí)粗淺，科學(xué)水平的低下而造成愚昧和迷信行為，并為之上當(dāng)受騙，癡迷不悟，甚至不得自拔。適時(shí)開(kāi)展反邪教警示講座及相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生防范邪教的意識(shí)與自學(xué)性。
(四)積極開(kāi)展豐富多彩的法制宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)師生普法意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際工作的需要，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使法制意識(shí)能深入師生的人心，從而提高我校師生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。具體安排為：
6.組織各班利用班會(huì)課等時(shí)間，觀看法制教育專題片或參觀法制教育基地(如青少年法庭、監(jiān)獄等)，請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)行法制教育講座，加強(qiáng)法制觀念的培養(yǎng)。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十七
對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要，國(guó)家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，根據(jù)省教育廳“省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知”文件（黔教法發(fā)[20xx]152號(hào)）、（黔教法發(fā)[20xx]334號(hào)）和州、省實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育工作，通過(guò)課堂教學(xué)方式，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，提高教師認(rèn)識(shí)，更新觀念，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義民主法制，公平正義理念、樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)、守法意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和正確的人生觀，價(jià)值觀，是非觀，榮辱觀，幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力，因此，根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)校擬訂工作計(jì)劃如下：
一、成立學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：張強(qiáng)（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：吳光祥（教導(dǎo)主任）
成員：吳盡恒、譚靜鴻、張乾德、吳禮華、龍嬌、付祥麗。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，吳光祥同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)處理日常工作事務(wù)。
二、實(shí)施步驟：第一階段：20xx年9月4日，學(xué)校分別組織領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師動(dòng)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
第二階段：20xx年9月15日28日，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合，教師通過(guò)網(wǎng)上下載學(xué)習(xí)資料，網(wǎng)上互動(dòng)和《法制教育與學(xué)科教學(xué)》及配套的《教師法制常識(shí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科滲透法制的相關(guān)知識(shí)與具體操作。
第三階段：課堂教學(xué)滲透，20xx年10月1日以后教師通過(guò)課堂教學(xué)方式，開(kāi)始實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，教研組通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，集體備課等方法把法制教育知識(shí)滲透到各學(xué)科教學(xué)中。
第四階段：檢查評(píng)比、總結(jié)。每學(xué)期末學(xué)校對(duì)各教師落實(shí)這項(xiàng)工作情況進(jìn)行檢查考評(píng)，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。
三、實(shí)施方法
1、教導(dǎo)處、教研組、科任教師在每一學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃中有學(xué)科教學(xué)滲透法制的相關(guān)安排和具體要求。
2、各學(xué)科教師教案中要有滲透法制知識(shí)的內(nèi)容，特別是滲透點(diǎn)必須有法制知識(shí)的滲透內(nèi)容。
3、教研組要通過(guò)教研活動(dòng)將學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓，采取集體備課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等方式把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作做好做實(shí)有效扎實(shí)推進(jìn)。
1、培訓(xùn)要求：學(xué)校將實(shí)施學(xué)科滲透法制教育納入教師績(jī)效工資考核，教師要做到學(xué)習(xí)有筆記，考核有成績(jī)，成績(jī)記分入學(xué)期考評(píng)分當(dāng)中。
2、教案要求：教師從今年10月1日起，要求課堂教學(xué)中滲透法制教育，并體現(xiàn)在教案中。
3、考核要求：學(xué)校將實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育納入對(duì)教師的年度績(jī)效考核，按有關(guān)規(guī)定兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
4、評(píng)優(yōu)要求：在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中做得好有效果的教師，學(xué)校將進(jìn)行表彰并推薦上報(bào)參與評(píng)優(yōu)。
小學(xué)法制教育教學(xué)計(jì)劃篇十八
沈麗。
當(dāng)前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強(qiáng)青少年法制教育是一個(gè)不容輕視的問(wèn)題，語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，故作出。
總結(jié)。
如下：通過(guò)學(xué)習(xí)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過(guò)高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過(guò)程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺(jué)中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中我是這樣做的：
一是在平時(shí)教學(xué)中滲透法制教育，如：上《傷仲永》就滲透《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)條文內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種義務(wù)，同時(shí)也是自己的責(zé)任。二是通過(guò)教研組共同備課的方式滲透法制教育，本學(xué)期我們七年級(jí)教研組集體備課的是《斑羚飛渡》，本課滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。
一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二、不可復(fù)制。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)字，哪怕是無(wú)意的，都可能對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的乃至終身的影響。你的價(jià)值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的每一聲真誠(chéng)的問(wèn)候、每一次深情的關(guān)注和會(huì)心的微笑之中。
總之，關(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者。
2012.3。
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