總結(jié)讓我們?cè)谛鷩痰纳钪型Ｏ履_步，審視自己的成長(zhǎng)軌跡?？偨Y(jié)要有重點(diǎn)，突出關(guān)鍵信息，將重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)提煉出來(lái)。如果你對(duì)總結(jié)范文有任何疑問(wèn)或建議，歡迎隨時(shí)與我們交流。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇一
師們、同學(xué)們：
早上好!
同學(xué)們，讀書(shū)是成長(zhǎng)的基石，讀書(shū)是精彩人生的`開(kāi)始。古今中外，多少志士偉人都是勤奮讀書(shū)的楷模。周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)。魯迅少年時(shí)，冬天晚上讀書(shū)冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅(jiān)持讀書(shū)。世紀(jì)老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”。讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
這些人之所以能成為偉大的人物，是他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)，又善于思考的結(jié)果。希望同學(xué)們向這些偉人學(xué)習(xí)，趁著少年時(shí)光多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤思考，為自己的人生打下扎實(shí)的文化基礎(chǔ)。在此我向大家提出如下倡議：
2.選擇健康有益的書(shū)籍閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;。
3.平時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記或心得，通過(guò)閱讀提高自己的思想和品位;。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。希望大家與好書(shū)為友，以讀書(shū)為樂(lè)。行動(dòng)起來(lái)吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓濃濃的書(shū)香溢滿(mǎn)我們的校園!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇二
尊敬的老師們，親
愛(ài)
的同學(xué)
們：大家好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣》。
首先，讓我們來(lái)分享這樣一個(gè)故事。據(jù)說(shuō)，很小的時(shí)候，猶太人的父母就會(huì)將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，告訴孩子們——書(shū)是甜的。正是從這些蘸著《圣經(jīng)》上的蜂蜜開(kāi)始讀書(shū)的孩子中誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)査?、弗洛伊德；正是從這些舔著嘴唇，嗅著書(shū)香的孩子中走出了一百多位諾貝爾獎(jiǎng)得主。
你瞧，書(shū)是人類(lèi)最親密的伙伴，是最美味的
心靈
雞湯，是打開(kāi)世界的窗口。當(dāng)我們疑惑、孤單寂寥時(shí)，書(shū)可以為我們安撫心靈，排憂(yōu)解惑。法國(guó)大作家雨
果，曾說(shuō)過(guò)一句很有意思的話(huà)，“學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火花，每個(gè)字的每一個(gè)章節(jié)都將迸發(fā)火星”。我們中的很多同學(xué)也愛(ài)讀書(shū)，他們讀史書(shū)，了解祖國(guó)的悠久歷史；他們讀名著，豐富了思想，開(kāi)闊了眼界；他們讀美文，感受著文字的生動(dòng)音符……他們?cè)谝黄獌?yōu)美的詩(shī)歌中流連忘返，他們沉浸在一個(gè)個(gè)感人的故事中而心潮澎湃，正是有了豐富的閱讀經(jīng)歷，他們的談吐才生動(dòng)具體，回答問(wèn)題才思維敏捷，看問(wèn)題才看得透徹；他們不再為寫(xiě)一篇作文而苦思冥想，不再為閱讀理解而緊鎖雙眉，讀書(shū)為他們打開(kāi)了五彩繽紛的世界。讀書(shū)是一種享受，是一種快樂(lè)，是一種
幸福
，是一種境界。歌德說(shuō)“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。”當(dāng)你進(jìn)入閱讀的境界，靜靜地聆聽(tīng)那恢弘的精神之音，虔誠(chéng)地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤(rùn)物般地充實(shí)自己的'心靈，豐滿(mǎn)自己的精神……那該是何等的快樂(lè)??！打開(kāi)書(shū)，盡情讀吧！不僅在這“讀書(shū)修身教育月”里，而且在
生活
中的每一天里。讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！她會(huì)讓你變成一個(gè)幸福的人。我相信：每個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，都會(huì)擁有一顆燦爛的心情，都會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。希望大家徜徉在書(shū)的海洋中，快樂(lè)健康成長(zhǎng)！讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇三
人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的最好方式。下面是本站小編給大家整理的讓閱讀成為一種習(xí)慣。
僅供參考。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)四季更替，記錄成長(zhǎng)歷程時(shí)，是否察覺(jué)時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙?當(dāng)我們乘著人生的列車(chē)，急速向前奔跑時(shí)，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書(shū)，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開(kāi)了一幅幅歷史的風(fēng)云畫(huà)卷。
閱讀應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
說(shuō)到閱讀，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世的日子。
在這個(gè)日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。
然而，據(jù)調(diào)查：世界各國(guó)年平均閱讀量，日本人為4本，韓國(guó)人為7本，法國(guó)人為11本，中國(guó)人為0.7本?！叭珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的國(guó)人一年也讀不了一本書(shū)了，全國(guó)有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。
重視讀書(shū)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說(shuō)，猶太人在剛開(kāi)始教孩子閱讀的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書(shū)后，讓他舔一口蜜。“書(shū)中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。
然而，我國(guó)全民閱讀的氛圍并不容樂(lè)觀。走進(jìn)書(shū)店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80%的書(shū)籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書(shū)卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書(shū)與閱讀了?？梢?jiàn)我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之林呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮閱讀而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)閱讀，就有可能。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不閱讀的人只生活在現(xiàn)在，而熱愛(ài)閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。
崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
為此，我們向全校師生發(fā)出倡議：
1走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)?！獔D書(shū)館，借一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀;。
4每天，請(qǐng)關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè)趣;。
5從今天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，讓這種讀書(shū)的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力!
我們的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎?！边@句話(huà)說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀兊乃枷胄枰搭^活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自讀書(shū)。天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)精神有滋補(bǔ)作用，而我們的言談舉止就不至于“無(wú)味”了。
書(shū)是我們的精神家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
喜歡閱讀的人是這樣說(shuō)的。黃庭堅(jiān)說(shuō)的“三日不讀書(shū)，便覺(jué)面目可憎”;莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像世界沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”有位教師這樣說(shuō)：“閱讀是一個(gè)人呵護(hù)自己心靈的綠地，建設(shè)自己精神家園的良方。當(dāng)我們喜歡讀書(shū)時(shí)，純粹是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，閱讀就會(huì)像每天必須吃飯和睡覺(jué)一樣，成為非常自然的生命需求，成為我們一種享受生活的方式和人生樂(lè)趣之所在!
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，徜徉與書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄€(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人!讓閱讀成為我們每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣吧!正確的閱讀方法讓我們終身受益，在閱讀中我們要做到以下幾點(diǎn)：1、讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”。2、和書(shū)交朋友，廣泛閱讀。3、讀書(shū)聲音洪亮，充滿(mǎn)感情，使用普通話(huà)。4、讀書(shū)時(shí)邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)。
5、常寫(xiě)。
讀書(shū)筆記。
注重知識(shí)的積累6、愛(ài)護(hù)書(shū)籍不在公用圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)。
謝謝大家!我的演講完畢!
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
法
國(guó)學(xué)。
者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。
為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?因?yàn)殚喿x是最重要的學(xué)習(xí)方式。實(shí)踐證明，閱讀可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶性情，豐盈思想，滋養(yǎng)心靈，溫暖生命。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個(gè)重要結(jié)論：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生。”閱讀可以超越時(shí)空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前，可以讓我們吸收人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，可以讓我們看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，想得更深入。
一個(gè)人養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他才會(huì)完成終身學(xué)習(xí)的任務(wù)，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己，不斷成長(zhǎng)的人。如果一個(gè)人養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，他就是一個(gè)很容易寂寞，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人。所以，我要說(shuō)：
讀書(shū)不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度;。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。
書(shū)是一條船，它載著我們?cè)谥腔壑雍叫小?/p>
書(shū)是一雙眼，它讓我們看到五彩繽紛的世界。
書(shū)是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功的彼岸。
書(shū)是一盞燈，它照亮我們走向光明的未來(lái)。
熱愛(ài)書(shū)籍吧，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
熱愛(ài)讀書(shū)吧，它是增長(zhǎng)智慧的不竭動(dòng)力!
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)，讓閱讀成為你我共同的習(xí)慣!謝謝大家!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇四
老師們，同學(xué)們?cè)缟虾?
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持》。同學(xué)們，期末考試即將來(lái)臨。你們準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的功夫。同學(xué)們，世間偉大的人之所以能成為偉人，其中一個(gè)重要原因就是：他們有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。
大家都熟悉愚公移山的故事：愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋兩座山，正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?晉代王獻(xiàn)之練字之初，立下誓言：“不寫(xiě)完一缸水，誓不罷休?！焙髞?lái)終于成為一代了不起的大書(shū)法家，他同樣具有之以恒的精神。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的：它告訴我們：做事要有恒心。旬子講：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！边@句話(huà)充分說(shuō)明了：一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情也可以做到;沒(méi)有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
上聯(lián)是：貴有恒，何必三更睡五更起。
下聯(lián)是：最無(wú)益，就怕一日曝十日寒。
愿同學(xué)們以此聯(lián)為勉.祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!
尊敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們;。
大家早上好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《享受學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)是一盞明燈，為我們照亮未知的前程;學(xué)習(xí)是一葉船帆，送我們航向美好的未來(lái)。然而，某些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是壓力，是成堆的作業(yè)，是題海戰(zhàn)術(shù)，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)勝過(guò)一切，分?jǐn)?shù)就是硬道理，是學(xué)習(xí)的代言。但在我看來(lái)，學(xué)習(xí)是一道絢麗的彩虹，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一種享受。
享受學(xué)習(xí)，享受活力課堂。知曉每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)習(xí)指明方向。課前預(yù)習(xí)到位，帶著預(yù)習(xí)中的問(wèn)題去學(xué)習(xí)定能事半功倍。帶著積極進(jìn)取，固本創(chuàng)新的精神去展示，看看我們究竟學(xué)得怎么樣。老師畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)撥，點(diǎn)燃我們心中求知的火。鞏固訓(xùn)練，鞏固知識(shí)，熟練技能。在探究中進(jìn)步、質(zhì)疑解疑中提高，這就是我們享受的活力課堂。
享受學(xué)習(xí)，享受考試。何為考試，考試是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢測(cè)手段。很多同學(xué)考差了會(huì)覺(jué)得沒(méi)有面子，會(huì)被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑。其實(shí)錯(cuò)了不要緊，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)改正，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯(cuò)誤。既然知道自己做錯(cuò)了，就要往正確的方向付出實(shí)際行動(dòng)，要用樂(lè)觀和不服輸?shù)男膽B(tài)去對(duì)待學(xué)習(xí)上的挫折?？疾盍艘卣旃?，考好了要學(xué)會(huì)潛伏，不卑不亢。我們學(xué)習(xí)的目的很簡(jiǎn)單，就是為了自己，為了遇見(jiàn)明天更好的自己。
享受學(xué)習(xí)，享受勞逸結(jié)合。你知道愛(ài)因斯坦在物理學(xué)方面有卓越成就，卻不一定知道他還擅長(zhǎng)拉小提琴，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類(lèi)航空的始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學(xué)習(xí)的龐大壓力下，我們不能成為應(yīng)試教育的犧牲品，而要學(xué)會(huì)減壓，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。下棋、書(shū)法、打球、演講，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結(jié)合，才能在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中保持清醒的頭腦和良好的心態(tài)。享受學(xué)習(xí)，就要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為手銬，銬住你充滿(mǎn)創(chuàng)造力的雙手!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為牢籠，困住你插翅的夢(mèng)想!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為包袱，阻礙你前進(jìn)的腳步!
享受學(xué)習(xí)，不要讓學(xué)習(xí)成為深淵，迷惑你追逐的明天!
國(guó)旗下的講話(huà)：關(guān)于學(xué)習(xí)。
老師們、同學(xué)們：
大家好!
我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事，可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師，下山后幾年時(shí)間，游歷了很多國(guó)家，想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里?；氐郊液?，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話(huà)，蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書(shū)不夠，于是閉門(mén)不出，晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來(lái)，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁，錐刺股”的由來(lái)。這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?
美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！甭?lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一?？梢?jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。
而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí)，靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī)，一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣，不等不靠，主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能取得良好的效果。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此，在課堂上，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是知道一道題的答案是什么，更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類(lèi)等，長(zhǎng)此以往，你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高，負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!
同學(xué)們：
早上好!學(xué)習(xí)是人類(lèi)的本能，從小時(shí)候牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到長(zhǎng)大后學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)習(xí)生存……“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！比绾务{馭學(xué)習(xí)之舟，使其乘風(fēng)破浪不斷前進(jìn)呢?要想學(xué)習(xí)好，首先得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
“學(xué)而不思則罔”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)會(huì)思考，鍛煉思維。對(duì)于書(shū)本上的知識(shí)，要勤于思考才能夠理解;對(duì)于難題，要冥思苦想才能夠解答;對(duì)于生活中的種.種事物，更要勤于觀察和思考，要格物致知。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思考是一個(gè)必然的過(guò)程，通過(guò)思考可以加深理解。如果進(jìn)一步鉆研，甚至可以發(fā)現(xiàn)真理。牛頓因蘋(píng)果落地引起他的深思，最終得出了萬(wàn)有引力定律。瓦特因燒水時(shí)看見(jiàn)水蒸氣頂翻壺蓋，進(jìn)一步思考探究，最后發(fā)現(xiàn)了蒸汽機(jī)原理，發(fā)明了蒸汽機(jī)。他們的共同優(yōu)點(diǎn)是，都能以小見(jiàn)大，善于思考。這才有了偉大的成就。可見(jiàn)，學(xué)會(huì)思考是多么重要。思考是學(xué)習(xí)的最重要的途徑，只有勤于思考才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)還要謙虛，不恥下問(wèn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?？鬃釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”在學(xué)習(xí)中，人們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，對(duì)手互相學(xué)習(xí)，可以實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。從這可以看到取長(zhǎng)補(bǔ)短是學(xué)習(xí)的一條捷徑。毛主席說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”謙虛謹(jǐn)慎確實(shí)是學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)。
同學(xué)們：
大家好!
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《點(diǎn)燃起學(xué)習(xí)的欲望》。先給大家講兩個(gè)故事。
一、致富秘訣。
法國(guó)傳媒大亨巴拉昂，以推銷(xiāo)裝飾肖像畫(huà)起家，在不到的時(shí)間里，迅速躍身于法國(guó)50大富翁之列。不幸的是，他因患上前列腺癌在法國(guó)博比尼醫(yī)院去世。隨后，法國(guó)《科西嘉人報(bào)》刊登了他的一份遺囑：我曾經(jīng)是一位窮人，去世時(shí)卻是一個(gè)富人。在跨入天堂的門(mén)檻之前，我不想把我成為富人的秘訣帶走?，F(xiàn)在，秘訣就鎖在法蘭西中央銀行我的一個(gè)私人保險(xiǎn)箱內(nèi)，保險(xiǎn)箱的3把鑰匙在我的律師和兩位代理人手中。誰(shuí)若能回答“窮人最缺什么”?而猜中我成為富人的秘訣，他將能得到我的獎(jiǎng)金——留在保險(xiǎn)箱內(nèi)的100萬(wàn)法郎，也是我在天堂給予他的掌聲。
在巴拉昂逝世周年紀(jì)念日，他的律師和代理人在公證部門(mén)的監(jiān)督下，打開(kāi)了銀行內(nèi)的私人保險(xiǎn)箱，公開(kāi)了他致富的秘訣：窮人最缺少的是成為富人的野心。
反思：我們多數(shù)同學(xué)是不是缺少成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的“野心”呢?
二、“我要上北大”
著名教育專(zhuān)家王金戰(zhàn)教授原來(lái)是青島某中學(xué)數(shù)學(xué)教師。在他35歲那年就已經(jīng)是學(xué)校的教導(dǎo)主任了?？墒?，那一年他的女兒五年級(jí)畢業(yè)考試非常糟糕。在朋友的開(kāi)導(dǎo)下，他辭去教導(dǎo)主任職務(wù)，一家三口來(lái)到保險(xiǎn)，他在人大附中謀了個(gè)職。來(lái)北京的當(dāng)天，王金戰(zhàn)教授就帶著女兒來(lái)到北大參觀。女兒看到北大那么漂亮的校園，就說(shuō)：“原來(lái)北大這么漂亮!我將來(lái)一定要上北大!”她的眼睛里閃著從未有過(guò)的光芒，心靈深處涌現(xiàn)出從未有過(guò)的欲望。參觀完北大，一家三口又來(lái)到清華。女兒又一次震驚了：“老爸，清華也這么漂亮啊!我又要上清華怎么辦啊?”一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在將來(lái)是上北大還是上清華，表現(xiàn)出了特別困惑的表情。她爸爸就風(fēng)趣的告訴她：“你將來(lái)本科在北大，研究生在清華，這兩個(gè)學(xué)校不都是你的母校了嗎?”她的女兒高興得不得了，好像一下子找到了出路。好像自己已經(jīng)戴上了北大的?；?，已經(jīng)是清華的研究生似的。于是，王教授一家三口，六只手疊加在一起，就在清華的門(mén)口舉行了一個(gè)儀式：六年后，女兒大學(xué)上北大，研究生上清華，全家人為了這個(gè)目標(biāo)共同努力。xx年，王金戰(zhàn)教授的女兒如愿以?xún)數(shù)目既肓吮边M(jìn)大學(xué)。對(duì)此，王金戰(zhàn)教授說(shuō)過(guò)一句非常經(jīng)典的話(huà)，他說(shuō)：當(dāng)你很想很想做成一件事的時(shí)候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。
反思：我們有多少同學(xué)在追求學(xué)習(xí)的過(guò)程中時(shí)常達(dá)到了“很想很想”的境界?
三、點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的欲望。
兩個(gè)故事，兩個(gè)關(guān)鍵詞。“野心”和“很想很想”都是有強(qiáng)烈的欲望。在學(xué)習(xí)上，我們就是要有這種強(qiáng)烈的欲望，它能給與我們克服學(xué)習(xí)困難的力量，它更能給我們插上學(xué)習(xí)騰飛的翅膀。因此，真正的“想學(xué)”不是想想而已，是建立在具有明確目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想的基礎(chǔ)之上的，并且是要有足夠的信心能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)理想目標(biāo)。是能夠抵制一切誘惑排除所有干擾只有唯一一個(gè)念頭的，是一心想學(xué)、樂(lè)此不疲、不達(dá)目的誓不罷休的!對(duì)待學(xué)習(xí)就是要有這種強(qiáng)烈的欲望，這是一種學(xué)習(xí)精神，更是一種學(xué)習(xí)氣概!理想點(diǎn)燃希望，希望喚起行動(dòng)，行動(dòng)創(chuàng)造輝煌!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇五
家里的這些書(shū)令我愛(ài)不釋手。在記憶中，我的家搬過(guò)了好幾次，但是家中必備的家具書(shū)柜是一定要有的。現(xiàn)在我的家中就有四個(gè)大書(shū)柜，里面分類(lèi)擺滿(mǎn)了書(shū)。每天我放學(xué)回家的時(shí)候，一看到屋子里的書(shū)，就感到房間里恬靜而雅致，可謂書(shū)香撲鼻。
爺爺曾經(jīng)告訴我，書(shū)中自有黃金屋;奶奶也曾指點(diǎn)我，書(shū)中自有顏如玉;爸爸和媽媽一有時(shí)間就帶我去書(shū)城和圖書(shū)館，在我很小的時(shí)候就領(lǐng)略了書(shū)山學(xué)海的魅力。
現(xiàn)在的我，足不出戶(hù)就可以在網(wǎng)上訂書(shū)，更增添了買(mǎi)書(shū)的樂(lè)趣。我深深地懂得，書(shū)籍是一種傳遞知識(shí)的方式，它把一部分人獲得的知識(shí)更廣泛地傳播開(kāi)來(lái)，推動(dòng)了人類(lèi)的進(jìn)步。正如高爾基所說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。想要摘到樹(shù)頂誘人的果實(shí)，我們就得用梯子爬得更高!
讀書(shū)除了能提高我們的寫(xiě)作水平，還能擴(kuò)大我們的知識(shí)面，在多讀書(shū)的同時(shí)，我們還應(yīng)該注意把書(shū)分類(lèi)，對(duì)不懂的問(wèn)題要馬上提出來(lái)，并加以解決。
我在讀書(shū)的時(shí)候，手里必須拿一只筆，用來(lái)在書(shū)上做批注，把有用的重點(diǎn)特殊標(biāo)記出來(lái)。作為少年的我，要爭(zhēng)取做到讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，收獲果實(shí)。真正養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，隨時(shí)遨游在知識(shí)的海洋中，做一名有實(shí)力的中國(guó)少年!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇六
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：《有效復(fù)習(xí)，篤定前行》。
兩周前，我們迎來(lái)了六一兒童節(jié)，不少同學(xué)還沒(méi)有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過(guò)神來(lái)，猛然發(fā)現(xiàn)期末復(fù)習(xí)已經(jīng)悄然而至，特別是六年級(jí)的同學(xué)即將迎來(lái)的小考，學(xué)習(xí)生活早已變得忙碌而又緊張。對(duì)于小考，樂(lè)觀的同學(xué)把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么怎樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到更好的效果呢?下面我向同學(xué)們介紹幾點(diǎn)好的方法：
1、養(yǎng)成用心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵，否則，一切都無(wú)從談起，所以我們要認(rèn)真上好每一節(jié)課，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，審題認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，并養(yǎng)成仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。
2、要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)科的每一次練習(xí)。要把老師安排的每一次練習(xí)當(dāng)作自我考查的極好機(jī)會(huì)，從正確率、解題速度等方面對(duì)自己不斷地提高要求。
3、合理、科學(xué)地安排時(shí)間，結(jié)合自身實(shí)際。把枯燥變成愉快，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇七
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天是20--年5月7日，還記得我們學(xué)校的五月教育主題嗎?對(duì)，是我快樂(lè)閱讀。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《讓閱讀成為一種習(xí)慣》。
為什么要讓閱讀成為一種習(xí)慣呢?古人曾說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”可見(jiàn)閱讀有多重要!高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路!”實(shí)踐證明，閱讀可以開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，啟迪智慧，陶冶性情，豐盈思想，滋養(yǎng)心靈，溫暖生命。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在多年研究和觀察后得出一個(gè)重要結(jié)論：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是一個(gè)學(xué)習(xí)上潛在的差生?！遍喿x可以超越時(shí)空，把最優(yōu)秀的人和思想帶到我們面前，可以讓我們吸收人類(lèi)文明的優(yōu)秀成果，可以讓我們看得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，想得更深入。關(guān)于閱讀的意義，老舍先生有個(gè)生動(dòng)的比喻，他說(shuō)：“不讀書(shū)的人就好比是睜眼的瞎子……一讀書(shū)啊就戴上了眼鏡，眼看得遠(yuǎn)了，心里也透亮了?！?/p>
記得前不久，我看到這樣一條消息，說(shuō)世界上有兩個(gè)國(guó)家是靠閱讀強(qiáng)國(guó)的，一個(gè)是以色列，一個(gè)是匈牙利。匈牙利，它的國(guó)土面積和人口都不足中國(guó)的百分之一，但卻擁有近兩萬(wàn)家圖書(shū)館，平均每500人就有一座圖書(shū)館。而我們國(guó)家每45.9萬(wàn)人才有一座圖書(shū)館，中國(guó)人每人年均購(gòu)書(shū)量不足5本。
當(dāng)下，讀書(shū)越來(lái)越被人們重視，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，全球閱讀量最多的民族是猶太人——平均64本。猶太人也被稱(chēng)為世界上“最聰明的人”。社會(huì)學(xué)家馬克思、物理學(xué)家愛(ài)因斯坦、原子彈之父奧本海默、音樂(lè)家貝多芬、畫(huà)家畢加索、詩(shī)人海涅、經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴菲特等都是猶太人。猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)也居世界各民族首位。猶太人為什么這么聰明呢?這跟猶太民族把良好的閱讀習(xí)慣作為一種民族傳統(tǒng)有關(guān)。每一個(gè)猶太人家庭里，孩子出生不久，母親就給他讀書(shū)，讀完一段，就讓他舔一下蜂蜜。當(dāng)孩子稍大一點(diǎn)，母親就在書(shū)上滴一點(diǎn)蜂蜜，孩子可以一邊讀書(shū)一邊舔蜂蜜。從小孩子就知道：書(shū)甜如蜜。甚至，猶太人的墓地里也常常放有書(shū)本，他們相信，死人也需要在夜深人靜時(shí)爬起來(lái)閱讀的。這有一定的象征意義：就是說(shuō)，生命有限，但學(xué)無(wú)止境。就連猶太乞丐也是書(shū)不離手，即使在乞討時(shí)，他們身邊總會(huì)帶著每天必讀的書(shū)，更不用說(shuō)衣食無(wú)憂(yōu)的人了。
事實(shí)證明，古往今來(lái)，成就大事業(yè)者沒(méi)有一個(gè)不是熱愛(ài)閱讀的人。連續(xù)13年蟬聯(lián)世界首富、微軟公司的創(chuàng)始人比爾蓋茨，從小就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，熱愛(ài)讀書(shū)到廢寢忘食的地步，這個(gè)習(xí)慣持續(xù)他一生。
書(shū)就是了解世界寬度和深度的望遠(yuǎn)鏡，是伴我們起舞的紅裙。同學(xué)們，我們這個(gè)年齡正是處在閱讀的最佳年齡段，我們學(xué)校擁有藏書(shū)數(shù)萬(wàn)卷的圖書(shū)室，全天對(duì)外開(kāi)放。利用這良好的閱讀條件，讓閱讀成為一種習(xí)慣吧!這樣的習(xí)慣會(huì)讓我們每個(gè)人進(jìn)步。讓我們國(guó)家強(qiáng)大，讓我們民族興旺!遨游在知識(shí)的海洋中，讓閱讀成為學(xué)習(xí)的助推器。請(qǐng)每位同學(xué)謹(jǐn)記：閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。有人說(shuō)世界上最美的姿態(tài)是閱讀的姿態(tài)，世界上最營(yíng)養(yǎng)的精神品是書(shū)籍，世界上最智慧的活動(dòng)是讀書(shū)活動(dòng)。閱讀帶給我們不僅僅是書(shū)本上生硬的知識(shí)，更是一種生命的力量，智慧的力量，強(qiáng)大的力量。
那么作為民安路小學(xué)的學(xué)生，我們?cè)趺答B(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣呢?
1.定時(shí)讀書(shū)。每天至少抽出5-10分鐘雷打不動(dòng)的讀書(shū)時(shí)間，這是無(wú)論每天發(fā)生什么事情都不會(huì)受到影響的時(shí)間。例如，養(yǎng)成在早餐、午餐、晚餐后和睡覺(jué)前閱讀的習(xí)慣，那么就擁有每天四十分鐘的閱讀時(shí)間。這是一個(gè)良好的開(kāi)端，它有助于養(yǎng)成良好的每日讀書(shū)習(xí)慣。
2.隨身攜帶書(shū)籍。不論到哪里，都帶上本書(shū)，每天出門(mén)，都檢查一下，是否帶了書(shū)。讓書(shū)在書(shū)包里陪伴著，帶到學(xué)校，帶到食堂以及其它地方。例如看電影時(shí)，如果需要花時(shí)間等待，就帶上書(shū)，閱讀吧，那是打發(fā)時(shí)間的好方法。
3.找個(gè)安靜的地方讀書(shū)。在家里，找個(gè)放著一張舒適的椅子的角落，拿本好書(shū)倚在椅子上，不受任何干擾。為避免分心，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視，音樂(lè)，電腦。
4.減少看電視上網(wǎng)時(shí)間。如果真想多讀書(shū)，就要減少耗在看電視，上網(wǎng)方面的時(shí)間，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)會(huì)比較困難。但是，在電視網(wǎng)絡(luò)上所省下的每一分鐘，都能用在讀書(shū)上，這會(huì)帶來(lái)好幾小時(shí)讀書(shū)的時(shí)間。
同學(xué)們：民安路小學(xué)是我們的新家園。三年多來(lái)，全體民小人懷著初心，信念執(zhí)著，腳踏實(shí)地，櫛風(fēng)沐雨，開(kāi)拓進(jìn)取，向著兩年打基礎(chǔ)，三年上臺(tái)階，五年創(chuàng)辦皖北品牌名校的目標(biāo)有力前行。譜寫(xiě)了一曲又一曲教育的新歌，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，成為太和教育一張亮麗的名片。這些榮譽(yù)的背后，除了強(qiáng)師重教的管理體制，更重要的是有你們這群愛(ài)讀書(shū)的孩子們。當(dāng)我聚集一個(gè)個(gè)故事，無(wú)不為愛(ài)讀書(shū)的你們所感動(dòng)。
晨讀：聽(tīng)!朗朗書(shū)聲是校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，清晨，最迷人的情景就是坐姿端正，認(rèn)真朗讀的你們，激情洋溢的朗讀使你們享受著文化的熏陶。
午讀：午后的一段時(shí)光非常自由而美好，美麗的校園里隨處可見(jiàn)你們享受閱讀的身影!多么美麗，瞧，那是幾個(gè)女孩子樹(shù)下讀書(shū)的身影，多么陶醉!操場(chǎng)上，幾個(gè)小男孩在津津有味地談?wù)撝鴷?shū)中的故事!笑得多甜!請(qǐng)?jiān)侔岩暰€轉(zhuǎn)向?qū)W校圖書(shū)室吧!信步來(lái)到這兒，總會(huì)發(fā)現(xiàn)自主閱讀的你們的倩影，幾位小小圖書(shū)管理員，把圖書(shū)整理完畢后，徜徉在書(shū)海里。
下午的大閱讀：按照學(xué)校教務(wù)處的合理分配，每天由我校3到4個(gè)班級(jí)開(kāi)展大閱讀，下午三節(jié)課的時(shí)光，你們可以盡情徜徉在書(shū)海中，每個(gè)周二，當(dāng)我?guī)е野嗟暮⒆觽兲兆碓跁?shū)中時(shí)，我常常情不自禁的笑，孩子們太可愛(ài)了：故事情節(jié)特有趣孫宇同學(xué)忘情地笑了!劉功燦同學(xué)聚精會(huì)神，目不轉(zhuǎn)睛;張榆彤和劉津汝在美文欣賞;馬可涵和杜依依在共讀《假如給我三天光明》;“陽(yáng)光姐姐”系列叢書(shū)是她們的最?lèi)?ài)!課外閱讀，開(kāi)闊了視野，豐盈了心靈，培養(yǎng)的是詩(shī)性，也是定力和靜氣!
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，有了書(shū)香的浸潤(rùn)，便有了一篇篇優(yōu)質(zhì)的紅領(lǐng)巾廣播稿被播出，更有了一篇篇佳作被榮獲一等獎(jiǎng)、特等獎(jiǎng)，并在全國(guó)各地刊登。厲害了，親愛(ài)的民安路小學(xué)的孩子們!
親愛(ài)的孩子們，在取得成績(jī)的同時(shí)，希望不要忘記，你們對(duì)閱讀的喜愛(ài)來(lái)自于你們老師的積極引導(dǎo)，諄諄教誨。美麗的民安路小學(xué)有著一批積極向上、有凝聚力的教師隊(duì)伍，在崔校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，20--年春天，我校成立了“岳紅青年教師讀書(shū)工作室”。老師努力提高自身的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，他們既讀理論書(shū)籍，也讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。除此之外，老師們還認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，確立了大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道，營(yíng)造出更加濃郁的讀書(shū)氛圍。老師們一篇篇教學(xué)論文被發(fā)表，一堂堂好課美名揚(yáng)，這難道不是書(shū)香的浸潤(rùn)?厲害了,美麗的民安路小學(xué)的老師們!
月季月季，花開(kāi)四季，
月季月季，多彩美麗。
月季月季，團(tuán)結(jié)相依，
月季月季，蓬勃生機(jī)。
月季月季，競(jìng)相追夢(mèng)，
月季月季，芳香馥郁。
月季月季，月月喜氣，
月季月季，帶來(lái)好運(yùn)，
相伴師生，萬(wàn)事如意。
愛(ài)讀書(shū)的你們最可愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)的老師最美麗!一個(gè)又一個(gè)的真實(shí)故事反映的，只是我們師生讀書(shū)時(shí)的一個(gè)側(cè)面，還有更多更值得我們感動(dòng)的關(guān)于讀書(shū)的故事，等待你們?nèi)ジ桧?。?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)成長(zhǎng)的。愿書(shū)香浸潤(rùn)每一個(gè)人的心靈!
同學(xué)們，閱讀吧!“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，唯有讀書(shū)才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃;唯有讀書(shū)才能讓我們行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新;唯有讀書(shū)才能使我們充滿(mǎn)力量;唯有讀書(shū)才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書(shū)吧，這是理想的召喚，這是我們鏗鏘有力的誓言。同學(xué)們，閱讀吧，讓閱讀成為一種習(xí)慣!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇八
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)我們點(diǎn)數(shù)四季更替，記錄成長(zhǎng)歷程時(shí)，是否察覺(jué)時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙?當(dāng)我們乘著人生的列車(chē)，急速向前奔跑時(shí)，是否感慨生命短促，堪比似水流年?幸而有它——書(shū)，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的距離，為我們打開(kāi)了一幅幅歷史的風(fēng)云畫(huà)卷。
說(shuō)到閱讀，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日——“4月23日，世界閱讀日”。這是聯(lián)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞辭世的日子。
在這個(gè)日子里，讓我們靜靜閱讀，把青春裝扮得更加美好。
然而，據(jù)調(diào)查：世界各國(guó)年平均閱讀量，日本人為4本，韓國(guó)人為7本，法國(guó)人為11本，中國(guó)人為0.7本?！叭珖?guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的國(guó)人一年也讀不了一本書(shū)了，全國(guó)有閱讀“習(xí)慣”的人大概只占5%，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。
重視讀書(shū)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣應(yīng)當(dāng)是當(dāng)前中華民族最重要的事情。
在世界眾多民族中，以色列人的閱讀精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23%，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5%，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說(shuō)，猶太人在剛開(kāi)始教孩子閱讀的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書(shū)后，讓他舔一口蜜?！皶?shū)中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。
然而，我國(guó)全民閱讀的氛圍并不容樂(lè)觀。走進(jìn)書(shū)店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80%的書(shū)籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書(shū)卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書(shū)與閱讀了?？梢?jiàn)我們整個(gè)民族的閱讀層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之顛呢?作為新世紀(jì)的少年我們不應(yīng)該沉思嗎?讓我們以身作則，讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣。
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮閱讀而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是——閱讀。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)閱讀，就有可能。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不閱讀的人只生活在現(xiàn)在，而熱愛(ài)閱讀的人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì)，一個(gè)不愿讀書(shū)的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族。崇尚讀書(shū)，才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。
為此，我代表六(3)班向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
1走進(jìn)伴你終生讀書(shū)的學(xué)校——圖書(shū)館，借一本自己喜愛(ài)的書(shū)，開(kāi)始閱讀;。
3每天，請(qǐng)關(guān)閉電視、網(wǎng)絡(luò)一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的樂(lè)趣;。
4從今天開(kāi)始，確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。
同學(xué)們，讀書(shū)吧!讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)習(xí)慣伴隨著我們，讓我們捧起書(shū)本，與書(shū)為友，與經(jīng)典為友,點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，讓這種讀書(shū)的好習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇九
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣!
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)。好習(xí)慣是樹(shù)立理想，別人松懈的時(shí)候自己不能松；好習(xí)慣是勇于承受，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推；好習(xí)慣是堅(jiān)持不懈，別人可以視而不見(jiàn)的事情自己不能躲。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣時(shí)，機(jī)會(huì)自然會(huì)青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。
作為一名少先隊(duì)員，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的禮儀之風(fēng)，是我們義不容辭的責(zé)任。生活中，我們仰慕優(yōu)秀的人，渴望自己也能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，但又似乎感覺(jué)優(yōu)秀是那么的遙不可及。同學(xué)們，其實(shí)，優(yōu)秀離我們并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)閮?yōu)秀就體現(xiàn)在你我的一言一行之中，體現(xiàn)在一件件不起眼的小事之中。要想成功，必須從小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。
那怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的毛病。例如，你是否留意到我們的校園里、樓梯上、課桌下的垃圾？這種現(xiàn)象是多么的'不和諧，這里面有你的責(zé)任嗎？你是否留意過(guò)周?chē)瑢W(xué)的言語(yǔ)？那自以為很酷的臟字是不是很刺耳？這里面有你的聲音嗎？你對(duì)老師、長(zhǎng)輩禮貌嗎？對(duì)同學(xué)友善嗎？你今天按時(shí)交作業(yè)了嗎？你今天讀書(shū)了嗎？.....千萬(wàn)不要以為這些都是尋常小事，因?yàn)檎沁@些尋常的小事才體現(xiàn)出你的個(gè)人素質(zhì)。當(dāng)然，如果以上種種你都做得很好，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周?chē)娜?。比如，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；樓道內(nèi)輕聲慢步；同學(xué)間友好相處，寬容大度；上下樓梯靠右行；動(dòng)動(dòng)手，彎彎腰，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)校園環(huán)境等等，只有這樣，才能使我們都變得越來(lái)越優(yōu)秀。
在本周，學(xué)校將開(kāi)始評(píng)選20xx-20xx學(xué)年度區(qū)校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀學(xué)生干部,這些同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，樂(lè)于助人習(xí)慣的優(yōu)秀同學(xué)代表。當(dāng)然，這也是我們身邊最平凡的人。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，想放棄時(shí)，他們正如饑似渴爭(zhēng)分奪秒地奮斗著；當(dāng)你覺(jué)得值日繁瑣，苦累時(shí)，他們卻默默無(wú)聲、有條不紊地為班級(jí)服務(wù)著；當(dāng)你沉浸在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)給你們帶來(lái)的快樂(lè)中時(shí)，他們戴著工作牌和綬帶，熱心服務(wù)于校園的各個(gè)角落；他們做的就是這些平平淡淡的事，但正是這一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，使他們變得優(yōu)秀，走向了成功。也正是因?yàn)橛辛嗽S多這樣的人，才使這種優(yōu)秀風(fēng)尚匯聚成了一股力量，為我們附小增光添彩!
親愛(ài)的同學(xué)們，播種行為，收獲習(xí)慣。向往崇高，崇尚美德，是我們的愿望；腳踏實(shí)地，身體力行，是我們的職責(zé)。讓我們從現(xiàn)在做起，注重提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十
同學(xué)們：
大家好！
熱烈祝賀我校om隊(duì)獲第35屆世界頭腦匹克中國(guó)區(qū)決賽第一名。
我校om隊(duì)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)和他們自身的努力下，獲得了應(yīng)有的收獲，與此同時(shí)為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我們?nèi)熒贾孕淖ＹR你們，向你們學(xué)習(xí)，也希望你們能在接下來(lái)的參加世界比賽的選拔中再次獲勝。張校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上提出：學(xué)校是我家，我們一起建設(shè)它。我想，om隊(duì)員們已經(jīng)為學(xué)校的建設(shè)立下了汗馬功勞。
的確好消息令人振奮，深受鼓舞。但近期看到一則關(guān)于聯(lián)合國(guó)公布全球國(guó)民素質(zhì)排行中國(guó)排名在后十名的國(guó)家之列的消息著實(shí)讓我納悶了好久，“文明禮儀之邦”的中國(guó)，何時(shí)反而成了“不文明”的代名詞了？雖然不愿相信也不愿接受這樣的結(jié)果，但仔細(xì)想想，在日常生活中，在國(guó)內(nèi)外的旅游途中，在新聞報(bào)道中，確實(shí)是看到過(guò)很多不文明的現(xiàn)象，排名后十并不一定真實(shí)，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，中國(guó)人生活條件越來(lái)越好，逢節(jié)假日出游與日俱增，但與之對(duì)應(yīng)的公民素質(zhì)卻沒(méi)有相應(yīng)的提升。對(duì)不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不愛(ài)護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧等不文明行為仿佛已成為一種司空見(jiàn)慣的生活習(xí)慣，這才是我們文明古國(guó)的最大的憂(yōu)患。
我還曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：丹麥的釣魚(yú)者會(huì)在對(duì)釣上來(lái)的魚(yú)端詳一番，也經(jīng)常會(huì)搖搖頭，將魚(yú)放歸大海。原來(lái)，丹麥法令規(guī)定，任何人都不得捕22厘米以下的小魚(yú)。所以，釣魚(yú)人十分認(rèn)真地對(duì)待魚(yú)的大小，哪怕是單獨(dú)垂釣，無(wú)人監(jiān)管，他們也能自覺(jué)遵守這一法令。這需要的是一種精神支撐，一種文明習(xí)慣。
文明是一種習(xí)慣，文明素質(zhì)是不需要提醒的，俗話(huà)說(shuō)“少成若天性，習(xí)慣自然成”?？梢?jiàn)，文明習(xí)慣要從小培養(yǎng)，文明習(xí)慣的形成不是一日可成，也不是靠說(shuō)教養(yǎng)成，而是需要在潛移默化中運(yùn)行，在生活細(xì)節(jié)中自覺(jué)訓(xùn)練來(lái)養(yǎng)成。
觀察我們學(xué)校的很多同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。如果說(shuō)，小學(xué)更多的是聽(tīng)老師怎么教你怎么做，那么中學(xué)階段同學(xué)們更多的用你自己的判斷來(lái)決定自己的行為，也就是說(shuō)，文明習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成靠的是你的自覺(jué)和自律。
正是由于大部分同學(xué)們的自律，才能換來(lái)我們大同初級(jí)中學(xué)的校園的溫馨與美麗。每天從早上進(jìn)校門(mén)的那一刻起，很多同學(xué)禮貌地向老師同學(xué)問(wèn)早，有些同學(xué)甚至在門(mén)口停下來(lái)鞠躬問(wèn)好；下雨天我們執(zhí)勤班同學(xué)一刻不停地為同學(xué)送上裝雨傘的塑料袋，與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的同學(xué)自己帶好塑料袋，進(jìn)門(mén)第一件事就是把濕濕的雨傘裝進(jìn)袋子里，而我們的清潔工阿姨們也在不停地擦干地上積水，防止同學(xué)摔倒，雨天的這一場(chǎng)景足以說(shuō)明我們已經(jīng)能自覺(jué)地為他人著想，當(dāng)你的文明給別人帶來(lái)溫馨時(shí)，你也會(huì)感受到其中的快樂(lè)，當(dāng)你無(wú)意中這么做了，文明也就成了一種習(xí)慣。當(dāng)然，在習(xí)慣沒(méi)有完全養(yǎng)成之前，有些同學(xué)也表現(xiàn)出不文明的行為，但經(jīng)過(guò)教育后，本學(xué)期我們草坪上奔跑的學(xué)生少了，教室的環(huán)境衛(wèi)生比上學(xué)期干凈了，盥洗室里擦手的紙扔在外面的情況好多了。
同學(xué)們，從上學(xué)期開(kāi)始，我們的盥洗室了安裝了電熱水器，現(xiàn)在教室里都裝了空調(diào)，這些設(shè)施的添置一方面為師生的辦公和學(xué)習(xí)環(huán)境更加舒適，從另一角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?nèi)裟茉谑褂眠@些公共設(shè)施的時(shí)候，懂得愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，那也是我們自覺(jué)培養(yǎng)文明習(xí)慣的很好的途徑。本學(xué)期，學(xué)校推出了中午15分鐘的心理操，那一刻只有悠揚(yáng)的音樂(lè)和吳嬌老師柔和的聲音，讓同學(xué)們上午的疲憊得到了緩解，身心得到了休整，這時(shí)，誰(shuí)都不會(huì)大聲說(shuō)話(huà)去打破這一刻的寧?kù)o的氛圍，久而久之，我們會(huì)習(xí)慣于適應(yīng)環(huán)境和氛圍，不會(huì)讓自己的行為顯得格格不入。由此，我想，如果我們?cè)缟线M(jìn)入教室以后，也有意識(shí)地不破壞教室的安靜，就像走進(jìn)圖書(shū)館的那種感覺(jué)，讓安靜地晨讀也成為一種習(xí)慣，那該有多好。
從今天起，我們學(xué)校圖書(shū)館的老師又為每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們準(zhǔn)備了一些雜志，放在走廊里供同學(xué)們借閱，無(wú)人監(jiān)管。由于目前雜志量有限，不能滿(mǎn)足同學(xué)們同時(shí)借閱的需要，因此，剛開(kāi)始，更希望同學(xué)們根據(jù)雜志架上貼著的借閱規(guī)則閱讀。如果每位同學(xué)能按要求執(zhí)行，我想，所有同學(xué)下課后都有機(jī)會(huì)隨便翻翻，閱讀到你感興趣的文章。
同學(xué)們，學(xué)校是我家，文明靠大家。文明是幸福校園生活的保障。自覺(jué)遵守文明準(zhǔn)則，讓文明成為一種習(xí)慣，我們將受益終身。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十一
各位老師，同學(xué)們：
大家早上好!我是來(lái)自高二(4)班的明媚，今天我國(guó)期下講話(huà)的主題是：讓文明禮儀、行為規(guī)范成為一種習(xí)慣。
沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，為了保證人們的正常生活，每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，與此通理，在學(xué)校要成為合格的學(xué)生，最基本的就應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀(jì)，這對(duì)于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。
但捫心自問(wèn)，我們?cè)谄匠５膶W(xué)習(xí)生活中行為規(guī)范嗎?排隊(duì)時(shí)推推搡搡;走廊上行走追打跑鬧;課間休息大聲喧嘩;與人交談?dòng)谜Z(yǔ)不文明……說(shuō)起這些，真的讓我們自己都有些無(wú)地自容。我認(rèn)為有了錯(cuò)誤不要緊，只要我們能及時(shí)去規(guī)范自己的行為，我們就在進(jìn)步。如見(jiàn)到老師長(zhǎng)輩問(wèn)好，彎腰撿起亂丟的垃圾，自覺(jué)排隊(duì)上下車(chē)，上下樓梯右行禮讓等等，這些看似簡(jiǎn)單的行為規(guī)范，卻都是我們以后立身處世最基本的規(guī)范和素養(yǎng)。
大家都知道《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，日常生活中也希望自己擁有好習(xí)慣，但是好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。正如葉圣陶先生所說(shuō)：“心里知道該怎樣，未必能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須親自去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣”。在此，倡議同學(xué)們做到：
一、尊重師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，文明有禮。
二、衣著樸素大方，注意儀容儀表。
三、從身邊小事做起養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、保持安靜，交談?shì)p聲細(xì)語(yǔ)、走路矯健輕快、輕聲關(guān)門(mén)、物品輕拿輕放。
同學(xué)們，讓我們從一舉手、一投足、一聲親切的問(wèn)候開(kāi)始;從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起;從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面做起，把文明禮儀，行為規(guī)范變成自己的好習(xí)慣。
“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！绷?xí)慣在很大程度上決定著一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)壞習(xí)慣會(huì)使你喪失良機(jī)，一個(gè)好習(xí)慣則將促使你走向成功。人才至上、人品至本的高科技時(shí)代，細(xì)節(jié)決定成敗，欲成大事者必拘小節(jié)。同學(xué)們，我們要堅(jiān)持文明禮儀、遵守行為規(guī)范，從點(diǎn)滴做起養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
講話(huà)。
有人說(shuō)讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志；也有人說(shuō)鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。毛主席說(shuō)飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀；周總理從小就立下為中華之崛起而讀書(shū)的理想抱負(fù)。這些名言警句都無(wú)不在告示著我們要多讀書(shū)、好讀書(shū)，讀好書(shū)。聯(lián)合國(guó)教科文組織在1995年11月，把每年的4月23日定為世界讀書(shū)日。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定七至九年級(jí)學(xué)生的課外閱讀量不少于260萬(wàn)字。每學(xué)年至少讀三部名著。
年度主要工作任務(wù)之一。
就好比蜜蜂不采花粉卻想釀蜜一樣荒唐。讀書(shū)決定。
寫(xiě)作。
因?yàn)殚喿x是吸收。
寫(xiě)作。
是傾吐。只有讀書(shū)破萬(wàn)卷才會(huì)下筆如有神。
的人而言，讀經(jīng)典則意味著可以從中汲取更多的養(yǎng)分……讀世界經(jīng)典名著讓我們擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讓慰藉緩緩注入我們的心田，提高修養(yǎng)增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，愉悅思維，陶冶情操。
；滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的！所以，讓我們重拾閱讀的激情，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈走向更美好的明天！讓我們熱情洋溢地捧起那些充滿(mǎn)智慧知識(shí)的書(shū)，與經(jīng)典為友，為人生奠基；與博覽同行，為生活添彩。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十三
全體老師及同學(xué)：
大家早上好！今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。
先讓我為大家講述兩個(gè)事例：
新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。
據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。
以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾；再例如在教室走廊內(nèi)追逐打鬧等。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
3月28日，我校高20xx屆舉行了徒步拉練活動(dòng)并取得了圓滿(mǎn)成功，本次拉練活動(dòng)，反映出了同學(xué)們高度的社會(huì)責(zé)任感和紀(jì)律意識(shí)，鍛煉了吃苦能力，增強(qiáng)了體質(zhì)，磨礪了意志，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，充分展現(xiàn)了樂(lè)山一中學(xué)子不畏艱難，不怕流汗，遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們?cè)诶毣顒?dòng)中做到了自律，但平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的自律仍存在著許多問(wèn)題，比如：攜帶違規(guī)食品入校、沖撞校門(mén)、晚自習(xí)時(shí)玩手機(jī)。所以，我們?cè)谏钪羞€應(yīng)更加注意培養(yǎng)自己的自律意識(shí)。
在以往的生活中，我們受到主要是他律，他律是指非自愿的受他人約束，檢查和監(jiān)督。那什么是自律呢？自律，是指在沒(méi)有旁人監(jiān)督的情況下，自發(fā)遵守規(guī)定，自覺(jué)地依照規(guī)范，自我對(duì)照、自我踐履、自我反省、自我提高的過(guò)程。為什么要自律呢？隨著年齡的增長(zhǎng)、心理的成熟，他律對(duì)我們的約束作用，將會(huì)越來(lái)越??；這時(shí)候，我們就需要通過(guò)自律，來(lái)約束自己、發(fā)展自己。學(xué)會(huì)自律，是我們成長(zhǎng)道路上必不可少的一門(mén)課程。如何做到自律呢？首先，要磨礪自己的意志，一般說(shuō)來(lái)，意志薄弱者，自律能力較差；意志頑強(qiáng)者，自律能力較強(qiáng)。加強(qiáng)自律也就是磨煉意志的過(guò)程。其次，要將外在的條例、規(guī)定內(nèi)化為自我的約束，形成遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。最后，要時(shí)時(shí)刻刻做到自我要求、自我約束，直到形成自律意識(shí)。
拉練活動(dòng)的成功已經(jīng)證明：我們有能力做好自律，作為一名一中學(xué)子、新時(shí)代的中學(xué)生，我們也應(yīng)該做好自律。所以，我希望同學(xué)們從今天起，對(duì)待校園生活像對(duì)待徒步拉練一樣，遵規(guī)守紀(jì)，磨礪意志，培養(yǎng)自律意識(shí)，為一中爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十五
全體老師及同學(xué)：
大家早上好！
今天，我要講的題目是“養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣，做文明的學(xué)生”。
我先給你們舉兩個(gè)例子：
第一，新加坡是一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家，在公共場(chǎng)合，新加坡人會(huì)用英語(yǔ)寫(xiě)各種標(biāo)語(yǔ)。但其中也有一些與文明有關(guān)，如“不隨地吐痰”、“不吸煙”、“不進(jìn)入草坪”等，都是用中文寫(xiě)的。什么事？其他人回答：因?yàn)榇蟛糠值牟晃拿餍袨閬?lái)自中國(guó)大陸的游客。為達(dá)此目的，一位中學(xué)校長(zhǎng)到新加坡考察時(shí)這樣說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。又如：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶過(guò)后，到處都可以看到殘存的口香糖，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)片殘存口香糖，有些地方不到一平方米，地上就有9片殘存口香糖，與天安門(mén)廣場(chǎng)的莊嚴(yán)肅穆形成強(qiáng)烈對(duì)比。
以上兩個(gè)例子說(shuō)明，一切文明都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，從這些細(xì)節(jié)，我們可以看出文明離我們的國(guó)家有一段距離，所以我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。尤其對(duì)于我們西濱小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你們中的很多人都是通過(guò)各種途徑和努力，才成為西濱小學(xué)的一員的。但是，遺憾的是，在我們周?chē)幸徊糠滞瑢W(xué)，還是有一些不文明行為。例如，我們的校園，樓梯上，總能看到與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，尤其是在周六和周日，校園里，垃圾遍地，甚至有些同學(xué)認(rèn)為，值日的同學(xué)打掃、扔?xùn)|西都不在話(huà)下；還有的同學(xué)在走廊上，到處都能看到起哄鬧事，走路推擠，隨意撞壞門(mén)窗，也不免心生憐憫；還有的同學(xué)相互辱罵，無(wú)理取鬧，隨意攀爬圍墻、國(guó)旗圍欄、車(chē)棚圍欄，甚至個(gè)別同學(xué)還故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。很多學(xué)生把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，卻往往忽視了社會(huì)公德和文明習(xí)慣的培養(yǎng)，而這也正是人類(lèi)思想品質(zhì)的本質(zhì)體現(xiàn)。事實(shí)上，好的行為習(xí)慣是好的學(xué)習(xí)的前提條件，是健全人格的基礎(chǔ)。一些同學(xué)在學(xué)校表現(xiàn)不好，缺乏紀(jì)律，不講衛(wèi)生，破壞了整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反的，如果我們養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就會(huì)很好很有序。一個(gè)學(xué)校只有培養(yǎng)出良好的學(xué)生文明行為習(xí)慣，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)在，我們正處于人生最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，我們所做的一切，都會(huì)潛移默化地影響我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為，更能幫助我們提高自己的心理素質(zhì)，同時(shí)也使我們的道德品質(zhì)更加完善，如果我們不能在這個(gè)時(shí)期，好好培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)，那我們就縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己，社會(huì)還有什么用呢？因此，我們要先成人，后成人，不能只是一臺(tái)掌握了某種知識(shí)技能的機(jī)器，而應(yīng)該是一個(gè)人的心靈和諧發(fā)展。文明男人是我們素質(zhì)的前沿，有了文明男人，就有了世上最寶貴的精神財(cái)富。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十六
老師們同學(xué)們上午好，我是來(lái)自初三(7)班的楊燁樺。今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“閱讀讓每個(gè)人變得更美好”。
即將到來(lái)的4月23日是一個(gè)特別的日子。1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布每年的4月23日為“世界讀書(shū)日”，全稱(chēng)為“世界圖書(shū)及版權(quán)日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，而之所以選擇這一天，是因?yàn)?月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日，同時(shí)也是偉大的莎士比亞出生和去世的紀(jì)念日。每年的這個(gè)時(shí)候，世界各地都會(huì)開(kāi)展各種各樣的閱讀活動(dòng)。
但是要參與到閱讀的活動(dòng)中，我們首先要搞明白一個(gè)問(wèn)題，那就是閱讀的意義是什么。
偉大的唯物主義哲學(xué)家、失敗的政治家弗朗西斯培根的答案是，讀書(shū)使人充實(shí);他還有那句家喻戶(hù)曉的名言，知識(shí)就是力量。而十九世紀(jì)著名的流浪漢梭羅在他不朽的《瓦爾登湖》里寫(xiě)道，“以真正的精神讀真正的書(shū)，是一項(xiàng)崇高的活動(dòng)?！?/p>
正是如此，就好比《簡(jiǎn)愛(ài)》讓世界看到了一顆包裹在平凡外表下的高貴的心;轟動(dòng)文壇的《三體》打開(kāi)了宏大的宇宙之門(mén);金庸的筆下，“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛”，每個(gè)故事都蕩氣回腸;在詩(shī)詞的格韻里，萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)送走的秋雁、賀蘭山缺踏過(guò)的戰(zhàn)馬永遠(yuǎn)感動(dòng)著一些人。
什么是閱讀的意義?這些就是閱讀的意義。閱讀可以跨越時(shí)間和空間，感受那些不一樣的生命歷程，永遠(yuǎn)接受著智慧的洗禮和希望的賜予。閱讀的殿堂群星閃耀，被智慧和美的靈火照得光芒萬(wàn)丈。閱讀讓人謙卑，讓人寬厚，讓人勇敢，讓人進(jìn)取。
我們學(xué)校的圖書(shū)館和24小時(shí)閱覽室使我們的閱讀變得更加便捷，這是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富，可如果不去使用，圖書(shū)館也不過(guò)是一棟建筑罷了。
書(shū)香能致遠(yuǎn)，更能讓我們每一個(gè)人得以成長(zhǎng)。廣附的詩(shī)意與書(shū)卷氣很美，然而校園中那些不文明的行為，總會(huì)令我感到憤怒與難堪。有的在書(shū)庫(kù)追趕喧嘩;有的不遵守借閱規(guī)則，強(qiáng)行將書(shū)帶出書(shū)庫(kù);更有甚者，直接破壞借閱設(shè)備，為一己私利，損害所有人的閱讀權(quán)益。做出這樣行為的人，就算閱讀量再大，也不過(guò)是一個(gè)文明的野蠻人。這樣的人，應(yīng)當(dāng)被所有愛(ài)惜書(shū)籍、尊重知識(shí)的人所譴責(zé)，應(yīng)當(dāng)為自己的行為感到羞恥。
讀書(shū)，不應(yīng)該只是4月23日一天的事。愿我們所有人可以與書(shū)為伴，讓閱讀成為一種崇高卻又自然的事，讓自己變得更美好。正如世界讀書(shū)日的宣言李所說(shuō)：“希望無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)?！?/p>
傳遞正能量，溫暖你我他，我的發(fā)言完畢，感謝大家!
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十七
師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。
滿(mǎn)園春色關(guān)不住，藝術(shù)之花處處開(kāi)，藝術(shù)始終伴隨人們的生活，見(jiàn)證社會(huì)的進(jìn)步，記錄人類(lèi)的歷史，打動(dòng)人們的心靈。它的魅力在于給人無(wú)限的神往，它的在于不斷的創(chuàng)新，它的價(jià)值在于給人無(wú)窮的力量，它的真諦在于永恒的追求。
我校藝術(shù)節(jié)舉辦的物理om，化學(xué)sts，機(jī)器人大賽，英語(yǔ)節(jié)，粉筆畫(huà)，生態(tài)園，魅力校園展……一一落下帷幕，但我們每個(gè)人從中體悟到的樂(lè)趣卻讓我們回味無(wú)窮。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)提高了學(xué)生們的素質(zhì)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中交往，在活動(dòng)中協(xié)作，在活動(dòng)中體驗(yàn)奮斗的艱辛、品嘗成功的快樂(lè)。同時(shí)也給我們的校園充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)。
在藝術(shù)里遨游的我們無(wú)疑是優(yōu)秀的，那為什么不讓這優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？我們的學(xué)姐王玉硯同學(xué)給優(yōu)秀做了一個(gè)最好的詮釋?zhuān)@中科大本科生最高榮譽(yù)“郭沫若獎(jiǎng)學(xué)金”，被“哈佛大學(xué)“普林斯頓大學(xué)”雙雙錄取，碩博連讀，獲每年25000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金，我想我們少年部的每一位同學(xué)在聽(tīng)到這則消息時(shí)，不是羨慕嫉妒恨，而是為自己身處一中少年部感到無(wú)尚的光榮和自豪；為自己還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)而倍感欣喜。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，忘記在什么時(shí)候聽(tīng)到，但第一次聽(tīng)到時(shí)這句話(huà)確實(shí)給了我很大的震撼，真正優(yōu)秀的人并非只滿(mǎn)足于自己一時(shí)的成績(jī)，并非沉浸于僅有的一項(xiàng)具有時(shí)間限制的特長(zhǎng)，他們是在不斷地自我挑戰(zhàn)，自我約束以及自我的追求中進(jìn)步的，所以他們才有了最后那些炫目的資本，才真正具備了令人折服的理由。
一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)是對(duì)自己要求苛刻的人?！澳腥?，就應(yīng)該對(duì)自己狠一點(diǎn)！”這是柒牌的口號(hào)。一個(gè)不想優(yōu)秀的人，是沒(méi)有出息的人。讓優(yōu)秀成為一種態(tài)勢(shì)，成為自然，成為一種美好的習(xí)慣。人人優(yōu)秀，時(shí)時(shí)優(yōu)秀，事事優(yōu)秀，處處優(yōu)秀，那么我們就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的整體，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
也許有的同學(xué)認(rèn)為：我又沒(méi)有優(yōu)秀的細(xì)胞，怎么可能讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？其實(shí)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)，也都存在著各自的不足和局限，問(wèn)題是，你有沒(méi)有想過(guò)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，你有沒(méi)有嘗試過(guò)要不斷彌補(bǔ)自己的不足。每一種好習(xí)慣都昭示著最終的優(yōu)秀，而每一次的優(yōu)秀又意味著新習(xí)慣的產(chǎn)生。生活中，該習(xí)慣的，要義無(wú)反顧的習(xí)慣，該改正的，就干凈利落的改正。在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，要善于學(xué)習(xí)、觀察和體驗(yàn)什么樣的習(xí)慣才算優(yōu)秀。應(yīng)該時(shí)刻向優(yōu)秀的人看齊才會(huì)更快的變得優(yōu)秀?！敖煺叱?，近墨者黑。優(yōu)秀和勤勉總是緊密的聯(lián)系在一起。優(yōu)秀的人無(wú)一不是勤勉的，而勤勉的人大多數(shù)都是優(yōu)秀的。聰明的人從來(lái)不把自己當(dāng)特例，只知道自己下苦功。
同學(xué)們、老師們：播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。失敗的人讓?xiě)卸璩蔀橐环N習(xí)慣，成功的人讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，成功的人無(wú)論做什么事，都會(huì)斗志昂揚(yáng)，都會(huì)鍥而不舍，都會(huì)一絲不茍，都將努力做到最好，做到極致！，讓我們始終保持一顆優(yōu)秀的心，超越自我，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，成功也就成為習(xí)慣，我們的人生也定會(huì)因優(yōu)秀和成功而顯得絢麗多姿，異彩紛呈！
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好!
舉世矚目的剛剛結(jié)束，今天我們就來(lái)談一談在報(bào)告中備受關(guān)注的“建設(shè)美麗中國(guó)”這個(gè)話(huà)題。
最初聽(tīng)說(shuō)“美麗中國(guó)”是因?yàn)橐徊繕O具震撼力的紀(jì)錄片，她的名字就叫《美麗中國(guó)》，該片由世界知名媒體英國(guó)bbc和中央電視臺(tái)聯(lián)合打造，拍攝了中國(guó)50多個(gè)國(guó)家級(jí)野生動(dòng)植物風(fēng)景保護(hù)區(qū)和30多個(gè)民族的生活故事，在展現(xiàn)中國(guó)自然人文景觀的同時(shí)引發(fā)人們對(duì)人與大自然的重新審視與深刻反思。報(bào)告中沿用了“美麗中國(guó)”這個(gè)詞匯，首次提出將生態(tài)文明建設(shè)融入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)的全過(guò)程中，努力建設(shè)美麗中國(guó)。至此，“天藍(lán)、地綠、水凈的家園”已成為我國(guó)上至政府下至百姓的共同期許。是啊，30多年的急速發(fā)展讓我們?cè)絹?lái)越清醒地認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的繁榮、民族的振興絕不可以建立在踐踏大自然生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上。建設(shè)生態(tài)文明，才是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì).
我國(guó)荒漠化土地已達(dá)267.4萬(wàn)多平方公里;全國(guó)18個(gè)省區(qū)的471個(gè)縣、近4億人口的耕地和家園正受到不同程度的荒漠化威脅，而且荒漠化還在以每年1萬(wàn)多平方公里的速度在增長(zhǎng)。我們?cè)跄芡洕h代繁榮一時(shí)的樓蘭古國(guó)就是因?yàn)檫^(guò)度開(kāi)發(fā)導(dǎo)致沙漠化而亡國(guó)的呀!
我國(guó)的七大江河水系中，完全沒(méi)有使用價(jià)值的水質(zhì)已超過(guò)40%。全國(guó)668座城市，有400多個(gè)處于缺水狀態(tài)，其中有不少是由水質(zhì)污染引起的。如浙江省寧波市，地處甬江、姚江、奉化江三江交匯口，卻因水質(zhì)污染，最缺水時(shí)需要靠運(yùn)水車(chē)日夜不停地奔跑，將鄉(xiāng)村河道里的水運(yùn)進(jìn)城里的各個(gè)企業(yè)。據(jù)報(bào)道，中國(guó)平均1萬(wàn)元的工業(yè)增加值，需耗水330立方米，并產(chǎn)生230立方米污水;每創(chuàng)造1億元gdp就要排放28.8萬(wàn)噸廢水。當(dāng)然不能忘記還有大量的生活污水。無(wú)知的我們何時(shí)行動(dòng)起來(lái)拯救這生命之源呢!
今年夏天，北京的特大暴雨，大家肯定記憶猶新。據(jù)分析，暴雨釀成大災(zāi)，有幾個(gè)原因：一是城市對(duì)農(nóng)地侵占過(guò)分，一些農(nóng)田消失;二是汽車(chē)社會(huì)使停車(chē)位遍地，公路遍地，北京成為鋼筋混凝土的城市，地面喪失滲水性。這又讓人想到一個(gè)詞——“城市生態(tài)危機(jī)”。
而今在中國(guó)很多城市，實(shí)際已成混凝土“一統(tǒng)天下”。正常情況下，雨水降落地面，土壤像海綿一樣吮吸雨水，剩余的則流入江河湖泊。這一過(guò)程被稱(chēng)為“海綿效應(yīng)”。但土地“水泥化”后，“海綿效應(yīng)”不復(fù)存在，排水管道來(lái)不及排泄，遇到大暴雨，城市怎能不淹?另外，為數(shù)不多的綠地也為了突出城市景觀，都高出地面，變成了“高地”，自然也影響城市蓄水。
美麗中國(guó)，不是鋼筋水泥堆砌的高樓大廈，更不是萬(wàn)頃良田上冒著黑煙的現(xiàn)代工業(yè);而是清新城市，綠色鄉(xiāng)村，茫茫林海，爛漫山谷;是人與自然平等對(duì)話(huà)，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán);是每個(gè)人都能吃上安全的食物，每一寸土地都厚德載物。
同學(xué)們，不要以為我們?nèi)诵×危ㄔO(shè)美麗中國(guó)大家責(zé)無(wú)旁貸。我們可以節(jié)約每一張紙、每一滴水、每一度電，可以愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，可以保持校園整潔，可以使用無(wú)磷洗衣粉，可以少用或不用塑料袋，可以不吃國(guó)家保護(hù)的所有動(dòng)物??當(dāng)每個(gè)人都為拯救自己生存的家園行動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，美麗中國(guó)一定會(huì)如期而至。
讓閱讀成為一種習(xí)慣國(guó)旗下講話(huà)篇十九
同學(xué)們，你們看電視嗎？每當(dāng)看到電視欄目中，山區(qū)孩子們一雙雙糊滿(mǎn)泥巴的小手以及他們那因?qū)λ目是蠖兊米茻岬难凵?，你的心中可曾為之震撼？?/p>
同學(xué)們，節(jié)約——這是來(lái)自生命的呼喚啊！
你們可明白：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易：半絲半縷，恒念物力惟艱！
我們向來(lái)都是從課本上聽(tīng)“節(jié)儉”看“節(jié)約”，而實(shí)際上，我們應(yīng)該把節(jié)約當(dāng)做責(zé)任，當(dāng)做一種習(xí)慣。
其實(shí)節(jié)約做起來(lái)并不困難：當(dāng)路過(guò)走廊看到燈火和太陽(yáng)爭(zhēng)輝時(shí)，你可以抬手關(guān)燈；當(dāng)走過(guò)無(wú)人的教室看到吊扇孤獨(dú)地轉(zhuǎn)個(gè)不停時(shí)，你可以順手關(guān)風(fēng)扇；當(dāng)用水過(guò)后，你可以及時(shí)關(guān)緊水龍頭；當(dāng)一本本子寫(xiě)完時(shí)，你可以把它放進(jìn)可循環(huán)的垃圾桶里；當(dāng)在家里吃飯時(shí)，盡量做到吃多少做多少，不剩飯剩菜。
舉手之勞，我們能做的還有很多很多。
同學(xué)們，勤勞是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手，希望這樣一雙寶貴的手我們能同時(shí)擁有！
我的演講完了，謝謝大家！
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