中班美術(shù)教案動物(模板13篇)

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中班美術(shù)教案動物(模板13篇)
時間:2023-11-30 15:10:08     小編:雁落霞

教案是教育教學(xué)活動中的一種重要文件,它能夠指導(dǎo)教師進行系統(tǒng)的教學(xué)安排和組織。編寫教案前應(yīng)該充分了解教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下教案范文中的教學(xué)活動和教學(xué)資源可以為教師提供借鑒和參考。

中班美術(shù)教案動物篇一

鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

1.出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選出自己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

2.教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:"小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?""我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進行指導(dǎo)。"漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

3.小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上?;顒咏Y(jié)束。

評:創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景,以游戲為活動形式,激發(fā)了幼兒參與活動的興趣?;顒又薪處煿膭钣變捍竽憞L試,給予適時的'個別指導(dǎo),在師生共同動手操。

在整個活動中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等),同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力,教師為幼兒提供了充足的活動材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動中去,自由、輕松地活動,是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達到了教育的目的。

中班美術(shù)教案動物篇二

中班教案《穿衣服》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服,了解穿戴整齊的意義,學(xué)會自己的事情自己做,學(xué)會收拾衣物、整理衣服。

活動設(shè)計背景。

為了給幼兒提供自己的事情自己做,鍛煉幼兒的動手能力及獨立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最基本的生活能力。

活動目標(biāo)。

1、了解穿戴整齊的意義,學(xué)會自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服。

3、學(xué)會收拾衣物、整理衣服。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

教學(xué)重點、難點。

自己每天堅持自己穿衣服,學(xué)會真正意義上的自己穿衣服,來減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

活動準(zhǔn)備。

1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。

2、不同材料的衣服數(shù)件。

3、若干個芭比娃娃和它的衣服。

活動過程。

2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。

(1)老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣kou子和拉拉鏈的動作。有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同。

(2)老師演示扣kou子和拉拉鏈的方法和步驟。

(3)將幼兒分成幾組,每組發(fā)一件衣服,讓幼兒練習(xí)扣kou子和拉拉鏈的動作。

(4)老師檢查并指導(dǎo)動作,注意幼兒脫下衣服后如何處理。

3、老師教幼兒整理衣物。

(1)老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的.衣服也因該折疊好,邊進行講解示范動作。

(2)請各組練習(xí)把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

(3)老師:整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣,整齊而且什么顏色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦。

4、游戲:變裝大賽。

(1)設(shè)定起點和終點,在起點放已折疊好的一件有扣子的衣服,終點放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。

(2)請各組幼兒分成兩組,一組在起點,一組在終點。

(3)起點的幼兒穿上扣kou子的衣服后,跑到終點脫下衣服折好;換終點的幼兒穿上拉鏈衣服,跑向起點脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時提醒幼兒扣子要扣對洞,并且要把衣服弄整齊;旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。

(4)最快完成的組獲勝。

5、游戲拓展:給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。

(1)分組來幫芭比娃娃穿衣服。

(2)讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好。(在規(guī)定的時間內(nèi)完成)鍛煉幼兒的時間感。

6、最后教育幼兒要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常規(guī)事情。

教學(xué)反思。

1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動手能力,很多事情都被家長包辦了。

2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡單,難就難在孩子們堅持的把這件事情做下去。

3、幼兒時期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期,而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生,并影響他的一生,所以在日常的生活中要讓幼兒強化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。

小百科:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

中班美術(shù)教案動物篇三

目的:

1、運用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

2、體驗相互關(guān)心、相互助的快樂。

準(zhǔn)備:

1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的魚,幼兒人手一張半圓形紙。

2、魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。

過程:1、情景導(dǎo)入。

小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

2、欣賞討論。

a、討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的?

b、桔黃色小魚也想要,美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)。

3、鼓勵創(chuàng)。

a、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要助美人魚穿上新裝。

b、及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法,啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。展示作品,請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在魚上。

中班美術(shù)教案動物篇四

1、初步了解小斑馬身上條紋的特點,嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

2、喜歡斑馬,樂意打扮小斑馬。

斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。

一、看斑馬圖片通過觀察感知斑馬的主要特征。

1.(出示圖片)瞧瞧我是誰?你怎么看出來的?(黑白條紋上進行判斷。)。

2.你喜歡斑馬嗎?為什么?(幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。)。

小結(jié):斑馬穿的衣服很特別,只有黑、白兩種顏色,讓人一眼就認(rèn)出它來。

二、小斑馬穿衣服了解小斑馬身上條紋的特點,樂意為小斑馬打扮。

(一)小斑馬的新衣了解條紋的特點,初步嘗試黑白相間涂色。

1.小斑馬哪些地方有黑白條紋?(背上、腳上、脖子等)。

2.這些黑白條紋是怎么排列的?(一條黑一條白,一條一條間隔著排)。

3.小結(jié):它穿的衣服都是黑白相間的,黑白的條紋排列得很整齊。

4.可是有一匹小斑馬在哭“我的皮毛沒有黑白相間,媽媽會認(rèn)不出我?”

5.我們一起來它的忙,(老師示范)。

指導(dǎo):朝一個方向來回涂色,才會烏黑。

提醒:白色的地方雪白,黑色的地方烏黑,黑白相間才會漂漂亮亮的。

(二)小斑馬穿新衣幼兒個體打扮小斑馬,在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色。

1.我們一起來更多的小斑馬穿上新衣服。

要求:

1)每人選一匹馬,用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。

2)涂色時注意涂滿,不涂到輪廓線外面,做到烏黑、雪白。

四、小斑馬比美喜歡斑馬。

1.哪個小斑馬的衣服最漂亮?

2.小結(jié):黑白相間的衣服最適合小斑馬,都很漂亮。

中班美術(shù)教案動物篇五

1、學(xué)會團圓、搓的技能,初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

2、喜歡參加泥工活動,愿意和同伴進行交流。

1、人手一份油泥(彩色),紅豆、短牙簽,白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

2、動物園場景一副。

1、導(dǎo)入活動。

師:孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎?幼兒隨音樂如:小鹿跳跳跳,小烏龜爬爬爬等等來到動物園。

師;動物園到了,呀!(作驚訝狀)小動物都到哪里去了?你們知道小動物到哪里去了嗎?我們來問問小熊貓吧!

師;原來是大家不愛護環(huán)境,動物園里變的不美了,所以小動物們都離開了動物園,我們一起來打扮動物園,將小動物們請回來好嗎?動物園里有哪些動物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)。

師:我們一起看看熊貓長的什么樣?熊貓有圓圓的身體,圓圓的腦袋,胖乎乎的,熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)。

師:熊貓用油泥怎樣做出來呢?先將泥團圓搓長,然后分泥,白色的泥做身體,將分好的泥團圓,然后用牙簽將他們連接起來,熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)。

對了,我們用黑色的油泥做四肢和眼睛,這樣一只可愛的大熊貓就做好了(出示成品)。

我們還是先分泥,一塊做身體,另一塊做四肢、鼻子、耳朵,看一只大象就做好了!

2、交代要求,幼兒操作。

我們一起來打扮動物園好嗎?第一組的小朋友是折牽?;ǎ鄣臅r候要邊對邊,角對角,比一比誰折的好看。

第二組的小朋友是做大樹的,我們將葉子貼在樹枝上,美化動物園的環(huán)境。

第三組的小朋友是做小草的,沿著小草的輪廓剪下來。

第四組的.小朋友是做小動物的,比一比誰做的小動物多又象。

幼兒操作教師指導(dǎo),重點指導(dǎo)第四組。

3、總結(jié)評價。

4.做好家長工作,建立起合作、愉快的關(guān)系,互通信息,共同促進幼兒的健康成長。

(2)做好家訪工作,了解幼兒在家表現(xiàn),杜絕家園兩面化情況的出現(xiàn)。

5.加強健康教育,促進幼兒健康成長。

(1)提高幼兒的健康意識,使幼兒了解一定的健康知識,懂得初步的自己保護。

(2)保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間,加強鍛煉,增強體質(zhì)。

中班美術(shù)教案動物篇六

設(shè)計理念:

近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡,談話時也經(jīng)常談?wù)?,在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動,有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動,調(diào)動起幼兒的`積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美,同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

活動目標(biāo):

1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。

活動準(zhǔn)備:

小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶。

活動過程:

一、開始部分:表揚鼓勵,提出問題。

1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。

二、基本部分作:畫。

1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)。

3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!

4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)。

6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分:

請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。

四、活動延伸:

小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。

五、活動效果:

中班美術(shù)教案動物篇七

1、了解常見動物的基本特征,感受動物的形態(tài)美。

2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。

3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。

1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。

2、花若干。

一、感知各種動物的形態(tài)特征。

1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。

2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。

二、欣賞各種氣球制作的動物。

它們是怎么做出來的?

三、教師示范用氣球制作小狗。

1、用一個大氣球做頭,兩個小氣球貼在兩邊做耳朵。

2、用剪好的即時貼貼上五官。

3、用折扇子的方法折一個紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面。

四、幼兒創(chuàng)作。

操作要求:

1、能力強的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢。

2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢。

五、幼兒作品展。

舉行“動物party”,請幼兒帶著自己制作的.小動物參加“party”。

中班美術(shù)教案動物篇八

1.啟發(fā)幼兒想象小魚在唱歌時的情景。

2.培養(yǎng)幼兒練習(xí)畫圓的技巧。

幼兒根據(jù)自己的想象添畫魚鱗。

魚鱗在輪廓里的安排。

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有畫圓圈的經(jīng)驗。

物質(zhì)資料準(zhǔn)備:小魚的半成品若干,水彩筆,實物魚、魚缸,魚的圖片。

1.談話引起幼兒的興趣。

老師:大家看,我們墻上的折紙多漂亮,它是什么呀?有誰知道它喜歡吃什么?

幼兒:在我們教室的墻上有小貓,小貓它喜歡吃魚。

老師:仔細(xì)想想小貓喜歡吃什么?

幼兒:小貓喜歡吃魚。

2.出示用布遮蓋的魚缸,激發(fā)幼兒繪畫的樂趣。

(1)老師神秘的打開魚缸,給幼兒一個驚喜。

1.老師出示小魚的半成品范例,提問魚鱗長的位置。

老師說:咱們給小魚穿上花衣服吧!花衣服穿在小魚的哪個部位呢?請小朋友用手圈出花衣服的位置。

2.老師示范用圓圈給小魚畫鱗片。

(1)邊畫邊唱。

老師說:小魚是快樂的歌手,你們猜猜它在唱什么歌呀?小朋友說出一首歌,老師就在魚身上畫一個圓,如果小魚輕輕的唱歌就畫小圓,唱首很長的歌就畫大圓,換首歌就換個顏色繼續(xù)畫圓。

(2)鼓勵幼兒邊唱歌邊畫圓圈,體會圓圈變成魚鱗的快樂。

3.小朋友們添畫《會唱歌小魚》,教師巡回指導(dǎo)。

(1)提示幼兒注意圓圈排列的順序。

(2)鼓勵幼兒大膽繪畫,對不會畫的幼兒,教師可以把著幼兒的手畫,再讓幼兒自己畫。

1.展示作品。

中班美術(shù)教案動物篇九

1、學(xué)習(xí)照片寫生,表現(xiàn)運動員的競賽場面。

2、能大膽作畫,提高自信心。

1、師生共同收集水上運動項目照片。

2、作畫工具:鉛筆,彩色畫紙。油畫棒。

一、觀察討論

1、展示圖片

----運動會上真熱鬧,有哪些運動項目呢?哪些屬于水上運動項目呢?

2、了解水上運動項目的名稱。

二、提出要求

1、觀察人物的表情和動作。

----運動員在競賽的時候,表情、動作有什么特點?鼓勵幼兒模仿運動員的動作和神情。

2、構(gòu)圖的方法

----仔細(xì)觀察照片,看一眼畫一筆,把人物的神情和動作表現(xiàn)出來。

3、用“躲”的方法畫水波和浪花。

三、交流分享

展示作品,將幼兒作品和新聞?wù)掌旁谝黄?,鼓勵幼兒相互欣賞。

本節(jié)課是一節(jié)照片寫生課,在上這節(jié)課之前我們進行了很多課前的準(zhǔn)備,例如:第一、看教學(xué)視頻對課的重點難點進行了教研與研究,并對教學(xué)難點進行了老師先示范,親手作畫的過程中,遇到的問題進行了分析,例如畫面的把握,水粉的調(diào)制上都做了很好的總結(jié),然后進行了課程的操作。第二、收集水上運動圖片,豐富的圖片是展現(xiàn)孩子們對寫生視野最開闊的途徑,我們?yōu)榱苏n程的完美與實際相結(jié)合,我們借鑒了,薛老師的視頻教學(xué),進行了豐富圖片的搜集,不單單是水上運動項目,還有更多運動項目,供孩子們參考。

通過我們對米羅可兒的重視與我們對米羅可兒的喜愛,做好了充足的準(zhǔn)備,就有令人滿意的成果。

本節(jié)課,我們進行了分組圖片寫生,我們抓住教學(xué)重點,畫大、畫滿、動作不單一,水上運動,動態(tài)表現(xiàn)突出的特點,來引導(dǎo)孩子們進行了分組指導(dǎo)作畫。在水粉的色彩搭配上,我們也做了一些準(zhǔn)備。

1、孩子作品大氣、飽滿,動態(tài)表現(xiàn)完美。

2、孩子們能夠大膽作畫,通過他們作品的展現(xiàn),孩子們自信心有了很好的提高。

3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我們這一節(jié)課所設(shè)置的目標(biāo)。

通過課程的結(jié)束與作品的呈現(xiàn),我也發(fā)現(xiàn)了幾點不足之處:

1、發(fā)現(xiàn)孩子作品色彩太單一。

2、在浪花的展現(xiàn)上沒有達到“躲”的理想效果。

3、我只為了動態(tài)與畫面的飽滿度卻忽略了臉部表情的展現(xiàn),但是總體還是感覺達到了我們所預(yù)想的作品呈現(xiàn)。

中班美術(shù)教案動物篇十

媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的.媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。在本次活動中,我們引導(dǎo)幼兒用五彩的毛線擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線條,來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,以激發(fā)孩子們對這種表現(xiàn)手法的好奇心,從而產(chǎn)生較強的學(xué)習(xí)興趣。

1、嘗試用各種顏色的毛線和其他材料為媽媽設(shè)計發(fā)型,感受毛線貼畫的美。

2、樂意用自己的作品表達對媽媽的熱愛之情。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:

觀察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區(qū)角中的各種發(fā)型照片。

2、材料準(zhǔn)備:

(1)貼有空白頭像的即時貼,各色毛線、縐紋紙、彩色水筆等。

(2)用即時貼和毛線制作的范例。

一、引導(dǎo)幼兒欣賞教師的新發(fā)型,激發(fā)幼兒的興趣

師:老師要過生日了。做了個新發(fā)型。你們覺得怎么樣?

(幼兒自由討論,教師引導(dǎo)幼兒說說新發(fā)型美在什么地方或怎么設(shè)計更好看。)

二、引導(dǎo)幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗

師:剛才你們欣賞了老師的發(fā)型?,F(xiàn)在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。

(教師引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)的長短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進行表述,體會各種發(fā)型的美。)

師(小結(jié)):媽媽們的頭發(fā)有的長、有的短,有的直、有的卷,有的黑色、有的黃色、有的棕紅色,有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美,都很漂亮。

三、引導(dǎo)幼兒觀察范例,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愿望

1、教師展示自己為媽媽設(shè)計的發(fā)型,引導(dǎo)幼兒充分觀察。

師:這是我為媽媽設(shè)計的發(fā)型。你覺得最美、最有趣的地方在哪里?

2、引導(dǎo)幼兒觀察制作材料及制作方法。

師:看一看,老師為媽媽設(shè)計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來的?

(引導(dǎo)幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)毛線是直接粘貼在即時貼上的,發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來的。)

3、請個別幼兒嘗試毛線的粘貼方法,引導(dǎo)幼兒從頭像的頭頂部位開始粘貼。

四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設(shè)計發(fā)型

1、交代任務(wù)及要求。

師:現(xiàn)在請你們也來給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設(shè)計一個什么樣的發(fā)型,再用各種顏色、各種長度的毛線開始貼,貼的時候要從頭頂部位開始往下貼,不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫上媽媽的五官,還可以給媽媽畫個漂亮的淡妝。

2、幼兒自主操作,教師巡回指導(dǎo),根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。

要求一:能夠積極參與活動,大膽嘗試。

要求二:能嘗試運用多種材料進行創(chuàng)作。

要求三:能設(shè)計富有特點的發(fā)型并化妝。

五、引導(dǎo)幼兒互相交流,進一步激發(fā)愛媽媽的情感

以媽媽生日為導(dǎo)入,讓幼兒參與進來。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中,自己的媽媽永遠(yuǎn)是最漂亮的。

在本次活動中,我們引導(dǎo)幼兒大膽想象,創(chuàng)造性地來表現(xiàn)媽媽的新發(fā)型,課堂生活活躍,幼兒能做到用繪畫的方式來表達對媽媽的愛。學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。如果提供各色毛線、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫,我想效果會更好。

中班美術(shù)教案動物篇十一

1.鼓勵幼兒嘗試用棉簽畫的方法作畫。

2.鼓勵幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進行簡單裝飾。

3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙

2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片

3.參觀過菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。

?

師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。

。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫的形式表現(xiàn)菊花。

(1)簡單介紹繪畫工具——棉簽及其使用方法。

(2)師幼共同討論繪畫菊花,感受菊花的美。

(3)教師提示棉簽換色的方法:一個棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫面整潔干凈。

。

鼓勵幼兒畫出不同顏色、不同形狀的菊花。

(1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說說自己的畫、體驗作畫的快樂。

(2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進行簡單。

中班美術(shù)教案動物篇十二

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國的國旗。

2、理解國旗的象征意義。

3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

紅色和黃色五角星剪好若干個、漿糊、一次性筷子,棉簽,瓶蓋,播放國歌。

活動過程:

一、觀察認(rèn)識不同的國旗。

教師:播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌。

提問:

1.出示圖片,小朋友你們看,這些是哪個國家的國旗呢?

2.圖片上有幾面國旗呢?

3.你最喜歡哪一面國旗,為什么?

二、認(rèn)識五星紅旗,知道五星紅旗是中華人民共和國國旗。

1、認(rèn)識五星紅旗。

教師:小朋友們,在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面五星紅旗了,老師為什么喜歡這面國旗呢?(因為這面五星紅旗它是我們中國的國旗)。

提問:。

1.你們喜歡這面五星紅旗嗎?

2.它是什么樣子的,這面國旗是什么顏色的?

3、國旗上又有多少顆星星呢?

2、國旗出現(xiàn)的地方,代表什么意義。

教師:請小朋友想一想,你在哪里見過我們中國的國旗呢?

幼答:

1、幼兒園里。

2、電視上。

3、奧運會上。

4、書店......

教師:你們的小眼睛真厲害,很會觀察,原來??!只要有國旗的地方就代表中國人在的地方。

三、幼兒自己動手制作國旗。

(1)貼旗面:五角星貼在旗面的左上角,大五角星在中間,4個小五角星在四周。

(2)把旗面貼在旗桿(吸管)上:在旗的邊緣抹上糨糊,往旗桿上貼。

四、作品評價。

活動反思:

孩子們活動的興趣十分的高漲,但都是在我的單獨指導(dǎo)下完成自己的作品的,使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色,同時也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象,另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點,有待于我在下次的活動中繼續(xù)思考,來更好的進行改進。

中班美術(shù)教案動物篇十三

1、鼓勵幼兒大膽嘗試,利用廢舊報紙玩出多種游戲。

2、體驗玩紙的樂趣,感受成功的快樂。

3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

保證足量的報紙、塑料球、剪刀、籃子、沙包、音樂

一、熱身活動《向前沖》

教師與幼兒共同熱身,激發(fā)幼兒的靈活能力及為下面的活動做準(zhǔn)備。

二、導(dǎo)入報紙、激發(fā)興趣

1、出示舊報紙:這是什么?過期的報紙在家里有什么用?

2、提出問題:可不可以用來鍛煉呢?

3、你想到了什么好的玩法嗎?愿意來嘗試一下嗎?

三、一次嘗試"不會掉的報紙"

1、今天我們小熊家有很多的報紙,它呀想請你們將報紙送到大象的家里。

2.送的時候有要求的:

(1)手不要碰,而且每次只能運一張報紙。

(2)看誰想的辦法多。

3、幼兒嘗試,教師觀察。

4、交流嘗試經(jīng)驗:請幼兒說說自己是怎樣將報紙帶到終點的。(請幼兒邊試邊說)

小結(jié):原來我們可以通過頭頂法、夾跳法等等方法讓報紙通過平衡木。

四、二次嘗試,增加材料、組合鍛煉

1、提供輔助材料:塑料球、沙包、剪刀、籃筐等輔助材料,提出二次探索的要求:

(1)二人合作,用報紙和其他材料一起玩(2)看看誰想的玩法多。

2、請幼兒小組商量并嘗試。(找一個伙伴,商量一下怎么玩,再去拿材料)

3、幼兒示范介紹自己的游戲玩法。教師進行小結(jié)。

小結(jié):報紙有許多的玩法,還可以和其他的材料組合在一起進行游戲呢。

五、結(jié)束部分:放松整理游戲:《假如我是一張紙》

(1)教師把報紙揉成一團,請全體幼兒變成"一張大紙",一起模仿紙張變成紙團的樣子。

(2)讓我們一起將這些好玩的報紙帶回去和小朋友們一起來玩吧。

將報紙剪橙長條,做平衡木,手拿球。

貼在胸前迎風(fēng)跑、放在頭上遮太陽、卷成球投紙籃

這節(jié)課能讓幼兒在玩的過程中認(rèn)識到報紙的用處,讓他們在玩的過程中學(xué)到知識。

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