智慧的美讀后感(模板19篇)

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智慧的美讀后感(模板19篇)
時(shí)間:2023-11-30 15:05:03     小編:筆硯

讀后感是對(duì)書(shū)籍中觸動(dòng)我們心靈的部分進(jìn)行整理和總結(jié)。如何撰寫(xiě)一篇精彩的讀后感是很多人關(guān)心的問(wèn)題。以下是一些讀者們分享的讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

智慧的美讀后感篇一

翻開(kāi)《思維與智慧》的第一頁(yè),就把我深深吸引了?!墩J(rèn)可他人》中有一句話是:認(rèn)可別人是一種美德,是一種睿智,是一種超越。不吝嗇包含鼓舞的片言只語(yǔ),不小氣滿含贊許的笑靨眼神,不計(jì)較富含肯定的擁抱相挽。對(duì)他人,力量無(wú)限;對(duì)自己,快樂(lè)無(wú)邊。認(rèn)可他人,亦是肯定自己。是呀,只有看到別人的優(yōu)點(diǎn),長(zhǎng)處,才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)取;只有鼓勵(lì)別人,來(lái)認(rèn)識(shí)別人的長(zhǎng)處,優(yōu)點(diǎn),悅納別人,這樣別人會(huì)更加有信心,而自己也會(huì)快樂(lè)。所以,認(rèn)可,贊許,悅納他人,就是在悅納自己。

還有一句話,我特別喜歡:要贏得好聲譽(yù)需要20年,要?dú)У羲?分鐘就夠了。如果明白里這一點(diǎn),就會(huì)不同了?!头铺?。每一位德高望重的人不都是經(jīng)歷多年的坎坷,才一步步走向成功的'?同樣,學(xué)習(xí)亦是如此,要想在最后考試中得到優(yōu)異的成績(jī),那就要每天辛辛苦苦的學(xué)習(xí),其過(guò)程十分辛苦,可最終所得到的是好成績(jī),同時(shí),也得到了快樂(lè),如果不堅(jiān)持勤學(xué)苦練,那么,成績(jī)也會(huì)輕而易舉的一落千丈了。所以,我以后每天都要上課認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),學(xué)后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,每天,刻苦學(xué)習(xí),今天的任務(wù)今天完成,決不拖到明天,不應(yīng)付作業(yè),只有這樣,我的成績(jī)才能提高。

《思維與智慧》讓我學(xué)到很多。

智慧的美讀后感篇二

伯特蘭·羅素(bertrandrussell,1872-1970),英國(guó)著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、文學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家,先后執(zhí)教于劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、芝加哥大學(xué)、加州大學(xué)等世界知名學(xué)府,在哲學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的精深造詣和突出成就使他成為20世紀(jì)最重要、也是最具影響的思想大師,并于1950年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),《羅素快樂(lè)智慧書(shū)》讀后感。羅素一生著述極多,其中最著名的著作有《哲學(xué)問(wèn)題》、《哲學(xué)原理》、《西方哲學(xué)史》、《西方的智慧》、《心的教育》等。作為一個(gè)哲學(xué)家,羅素的著作博大精深,充滿了睿智與溫馨。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“閱讀羅素的作品,是我一生中最快樂(lè)的時(shí)光之一,讀后感《《羅素快樂(lè)智慧書(shū)》讀后感》。”這是非常好的一本書(shū),特別是對(duì)生存在現(xiàn)在社會(huì)身心俱累到很難再感受到快樂(lè)的人們,我們或許擁有前人無(wú)與倫比優(yōu)越的物質(zhì)條件,心靈卻失去生機(jī),而且羅素是最喜歡的.哲學(xué)家,因?yàn)樗菙?shù)學(xué)家;因?yàn)閿?shù)學(xué)即哲學(xué)。第一次讀的時(shí)候是很喜歡的,覺(jué)得有一個(gè)人在講你心里的話。然后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些概念的、機(jī)械的、形而上學(xué)的、邏輯的...東西都解決不了現(xiàn)實(shí)的東西。最后,只剩下直覺(jué)和下意識(shí),和一句“我的世界觀不因任何人而坍塌”。念念不忘快樂(lè)的智慧,只有智慧才有快樂(lè),只有智者才會(huì)有快樂(lè)的權(quán)利,雖然外國(guó)的歷史不像中國(guó)那樣的源遠(yuǎn)流長(zhǎng),不過(guò),他們也從另一個(gè)角度來(lái)闡釋自己的觀點(diǎn)和看法,海納百川,有容乃大。打開(kāi)另一扇窗看世界!

智慧的美讀后感篇三

這時(shí),我們用的是體,并寫(xiě)出這個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高與面積。

老師在黑板上,向下又畫(huà)了兩層,組成了一個(gè)大的長(zhǎng)方體。其實(shí),當(dāng)這個(gè)立體圖形在黑板上生成時(shí),我們對(duì)體積的計(jì)算也由平面向立體轉(zhuǎn)移了。老師問(wèn):誰(shuí)能很快說(shuō)出這個(gè)長(zhǎng)方體的體積?說(shuō)說(shuō)是怎么想、怎么算的。

老師將我們說(shuō)的a×s×d寫(xiě)在黑板上,并將這d、s、a這三個(gè)數(shù)按長(zhǎng)、寬、高各就各位。

“請(qǐng)同學(xué)們看看黑板上的這一組數(shù)字,發(fā)現(xiàn)了什么?”

我們很快得出了方法,也從課本中學(xué)到了用字母表示的公式。

做完課本上的練一練后,老師出示了剛上課時(shí)的兩個(gè)長(zhǎng)方體,問(wèn):現(xiàn)在該知道,怎樣比較這兩個(gè)長(zhǎng)方體的體積了吧。

數(shù)學(xué)公式的作用,在運(yùn)用中,已留在我們的心中。

為了讓每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到方法的快捷,便讓我們?cè)谧砸训募依?,找一個(gè)長(zhǎng)方體或正方體,量出所需要的數(shù)據(jù),并算出體積。當(dāng)然,老師也提醒我們,注意數(shù)字的準(zhǔn)確。

接下去,順勢(shì)教學(xué)了正方體的體積計(jì)算公式。畢竟,長(zhǎng)方體的計(jì)算公式,已為正方體體積的計(jì)算,作了很好的伏筆。

課程進(jìn)展得很順利,一會(huì)又學(xué)習(xí)了一個(gè)數(shù)的立方的含義與寫(xiě)法。并對(duì)3a與a3(a的立方)的含義作了比較,當(dāng)然,盡可能讓我們自已去辯論,這樣才能更有助于知識(shí)的內(nèi)化。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,這樣的記憶,我認(rèn)為還是有其存在的價(jià)值。

鞏固練習(xí)后,老將黑板上的畫(huà)上的那個(gè)x×x×x的大長(zhǎng)方體改了一個(gè)說(shuō)明:如果每個(gè)小正方體的棱長(zhǎng)是x厘米,這個(gè)大長(zhǎng)方體的體積是多少呢?猜一猜?老師讓我們將猜得的數(shù)字寫(xiě)在自已的作業(yè)本上,再讓我們接下去算一算,并互相交流。

可惜的是,已下課了,沒(méi)有更多的時(shí)間,讓我們交流與表達(dá)。像這個(gè)題目中,可以生發(fā)了不少關(guān)于長(zhǎng)方體的應(yīng)試知識(shí)點(diǎn),畢竟那許多的東西,還是需要掌握的。盡管我一直希望數(shù)學(xué)教學(xué),不要過(guò)于精細(xì),不要過(guò)于刻板。

因?yàn)?,老師現(xiàn)在給我們種下的,更多是希望的種子,還遠(yuǎn)沒(méi)有到收獲的時(shí)候。不過(guò)收獲的明天正像我們悄悄的逼近。

智慧的美讀后感篇四

在假期里,我讀了一本充滿了智慧的書(shū),它叫《智慧背囊》。這書(shū)是由大大小小許多故事組成的,有許多類(lèi)型,里面的故事十分生動(dòng)有趣,這就是其中一篇故事:

當(dāng)它承受到5000磅的壓力時(shí),整個(gè)南瓜的瓜皮才爆裂開(kāi)來(lái)。

實(shí)驗(yàn)人員打開(kāi)南瓜,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法食用。它的中間已經(jīng)充滿了堅(jiān)韌牢固的層層纖維。它的根部伸展至80000英寸多,這個(gè)南瓜已經(jīng)控制住了這整個(gè)花園的土壤和資源。

我們對(duì)于自己能變的多堅(jiān)強(qiáng)往往毫無(wú)概念。南瓜都能承受如此大的壓力,那我們?cè)谙嗤沫h(huán)境下又能承受多少壓力?事實(shí)上,我們擁有我們想象之中更大的潛能,只有我們有那個(gè)南瓜一樣想突破鐵圈的決心與勇氣,就沒(méi)有什么能阻擋我們!

智慧的美讀后感篇五

讀了《不生病的智慧》深深的感悟到,健康的鑰匙是掌握在自己的手中,當(dāng)我們明白了身體各種性能,需求以及危害健康的各種內(nèi)外因素,并懂得食物,經(jīng)絡(luò)和神奇就能對(duì)生命的全方位的保護(hù),才能保障健康。健康是從補(bǔ)血開(kāi)始,補(bǔ)血從食療激活經(jīng)絡(luò)開(kāi)始,血的重要性是食療理論的中的重要核心,只要食物營(yíng)養(yǎng)豐富,搭配合理,就能保證人體內(nèi)血的質(zhì)量和濃度,保證了胃腸的消化吸收能力就能讓人血量充足,要記住,食療的重要性是貫穿人的一生,也是要落實(shí)在每天的每一頓飯上。

上天給我們安排好的四季更替規(guī)律,對(duì)身體是非常有好處的,一定要尊重自然,不要長(zhǎng)年躲在封閉的房間里享受空調(diào)與暖氣“四季如春”的感覺(jué),那是已經(jīng)違背了大自然的本意。人還要有充足的睡眠,養(yǎng)足精血不要隨意消耗生命的寶貴年華和生活質(zhì)量。人只不過(guò)是宇宙間不起眼的塵埃,與大自然相抗衡,其結(jié)果只能是自取滅亡,只有融入大自然才能煥發(fā)生機(jī)。

疾病是我們有意或無(wú)意傷害自己身體的結(jié)果,由此帶來(lái)的痛苦只是我們應(yīng)得的報(bào)應(yīng),所以要想不生病,只有先修心,心穩(wěn)才能身平。藥補(bǔ)不如食補(bǔ),食補(bǔ)不如心補(bǔ)。有好的心態(tài),就會(huì)心胸開(kāi)闊,樂(lè)觀積極的心態(tài)所產(chǎn)生的力量,超過(guò)了我們的想象。我們要不斷的.健康方面的知識(shí),提高精神文明,通過(guò)食補(bǔ)和心補(bǔ),使我們更加健康美麗。

健康是人生的第一財(cái)富,是幸福的第一法寶。智者知道不生病的根本在養(yǎng)生,健康對(duì)于生活是那么的重要,可以使我們有更充足的時(shí)間,精力去追逐自己的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

智慧的美讀后感篇六

看過(guò)古德里安所著的《智慧背囊》的朋友,相信大家一定知道這樣一個(gè)故事:

一天,一位記者到建筑工地采訪,分別問(wèn)了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問(wèn)題。他問(wèn)第一個(gè)建筑工人正在干什麼活,那個(gè)建筑工人頭也不抬地回答:“我正在砌一堵墻?!彼麊?wèn)第二個(gè)建筑工人同樣的問(wèn)題,第二個(gè)建筑工人回答:"我正在蓋房子。

記者又問(wèn)第三個(gè)工人,這次他得到的回答是:"我在為人們建造漂亮的家園。記者覺(jué)得三個(gè)建筑工人的回答很有趣,就將其寫(xiě)進(jìn)了自己的報(bào)道。

若干年后,記者在整理過(guò)去的采訪記錄時(shí),突然看到了這三個(gè)回答,三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望,想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。

等他找到這三個(gè)工人的時(shí)候,結(jié)果令他大吃一驚:當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人,仍然像從前一樣砌著他的墻;而在施工現(xiàn)場(chǎng)拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是當(dāng)年的第二個(gè)工人;至于第三個(gè)工人,記者沒(méi)費(fèi)多少工夫就找到了,他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板,前兩個(gè)工人正在為他工作。

看問(wèn)題的角度不同,就會(huì)有不同的眼界,而一個(gè)人的眼界直接決定了他的前途!

我們敬愛(ài)的周總理從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而努力讀書(shū)!”的遠(yuǎn)大志向,很是值得我們學(xué)習(xí)!

拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我還想加一句:“沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生不是好學(xué)生!”

我們一定要像第三個(gè)建筑工人那樣,開(kāi)闊視野,為了豐富自己的精神家園而努力,為了描繪祖國(guó)美好的藍(lán)圖而學(xué)習(xí)!

智慧的美讀后感篇七

暑假里我看了《智慧背囊》,精彩的故事,智慧的升華,都讓我愛(ài)不釋手。

開(kāi)始以為《智慧背囊》,聽(tīng)名字就感覺(jué)這本書(shū)里講得應(yīng)該是一些大道理之類(lèi)的。但是。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)頁(yè),看了第一個(gè)故事,我就對(duì)他愛(ài)不是手了!我便如饑似渴地讀著一個(gè)又一個(gè)精彩地故事。

上午看了一個(gè)多小時(shí),便看了三分之一,匆匆忙忙的吃過(guò)了午飯,又想看書(shū),開(kāi)始得先休息一下才可以。

到了一點(diǎn)半的時(shí)候,我又拿起了《智慧背囊》,讀起了那一個(gè)個(gè)精彩的故事。

雖然我才讀了三分之一,但感觸已經(jīng)特別的深了。例如《總統(tǒng)也可以是很可愛(ài)的人》、讓我感受到了雖然小布什貴為總統(tǒng),但是總統(tǒng)不一定要天天繃著臉,做一個(gè)開(kāi)心的總統(tǒng)不是更好嗎:不光是總統(tǒng),無(wú)論你是什么達(dá)官貴人,在世上活的要開(kāi)心,天天繃著臉,一臉嚴(yán)肅的活著就很累了!

接著是一篇《用心準(zhǔn)備》的故事。文章描述了“我”一家人看望爺爺奶奶的時(shí)候,買(mǎi)了一些營(yíng)養(yǎng)品。在公交車(chē)上“我”一家遇到看小男孩一家。他們回家過(guò)年做了一些鰻魚(yú)塊。“我”就嘗了一小口,味道是好極了。吃完了,仍是余鮮滿口,而且做起來(lái)工藝也十分的負(fù)載。“我”感到了那些營(yíng)養(yǎng)品失去了電視上的光澤。

這件事告訴了我們,做什么事,都要去用心準(zhǔn)備,用心準(zhǔn)備出來(lái)的東西,比起隨意挑選的東西更好,更有一種特別的味道!

《智慧背囊》交會(huì)了我許多課堂上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西,我也推薦你們看哦!

智慧的美讀后感篇八

吃飯也是有講究的,吃什么,怎么吃,吃多少,什么時(shí)候吃,這都有說(shuō)頭。吃對(duì)了,身體舒服,百病不生;吃不對(duì),各種毛病都會(huì)找上門(mén)來(lái)。有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法,可以讓我們一勞永逸地學(xué)會(huì)搭配、烹調(diào)食物呢?有,我把《回家吃飯的智慧》這本書(shū)推薦給大家,那就是給食物分陰陽(yáng),利用食物的陰陽(yáng)來(lái)糾正人體的陰陽(yáng)失衡,這其實(shí)就是真正的健康飲食之道。希望可以讓更多人通過(guò)吃家常便飯,在不經(jīng)意間避免疾病的困擾。這個(gè)書(shū)告訴我們:回家吃飯不僅僅是一種姿態(tài),更是一種孝禮,回家吃飯不僅僅是一種恩養(yǎng),更有一種療效,回家吃飯不僅僅是一種潮流,更有一種身體的幸福膳食之道。

本書(shū)詳細(xì)介紹了60多種家庭常見(jiàn)食材的功效及用法,其中包括運(yùn)用薺菜、馬齒莧、魚(yú)腥草、艾蒿、橘絡(luò)、陳皮、子姜、黃芪、西瓜、荷葉、銀耳等食材的烹調(diào)養(yǎng)生術(shù),可專(zhuān)門(mén)調(diào)理身體虛弱以及常見(jiàn)癥狀,如發(fā)燒、感冒、月后寒、咳嗽、胃并燙傷等,更有獨(dú)家祖?zhèn)魇朝煼?,以及多種家庭自制小食品。讓您在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)做既有食補(bǔ)功效,又有濃濃愛(ài)意的家庭美味。

有些人說(shuō)家常便飯很普通,但其實(shí)不是,對(duì)于會(huì)吃的人來(lái)說(shuō),那是養(yǎng)生大餐。如今我們生活方式變了,與家人團(tuán)聚的.時(shí)間,掐指一算真的少的可憐,為什么我們不暫時(shí)停下匆忙的腳步,回家吃頓飯呢?我們都很忙,忙的很累,其實(shí)快樂(lè)的日子也很簡(jiǎn)單,不過(guò)就是帶著好心情和家人一起吃點(diǎn)家常便飯。

智慧的美讀后感篇九

《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書(shū)。每讀一篇文章都會(huì)讓你感動(dòng),令你鼓舞,象陽(yáng)光拂過(guò)心田,如春雨滋潤(rùn)心靈?!吨腔郾衬摇防锏拿恳粋€(gè)故事,每一段經(jīng)歷,就是人生之海中的一杯水。一則小故事蘊(yùn)含著大道理,一段小經(jīng)歷濃縮著生命的真諦?!吨腔郾衬摇?,它讓你感受心靈的海洋,一段話語(yǔ),一個(gè)細(xì)節(jié),就是生活之樹(shù)的一片葉。一段平凡的對(duì)話可能隱藏著偉大,一個(gè)生活的細(xì)節(jié)或許造就了永恒?!吨腔郾衬摇匪鼤?huì)引你走進(jìn)生活的陽(yáng)光。

《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻,去尋找墻那邊的食物,這段墻長(zhǎng)有20來(lái)米,高有近百米。其中一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫向上爬去,可是它每爬到大半時(shí),就會(huì)由于勞累疲倦等原因而跌落下來(lái),可是它不會(huì)氣餒,它相信只要付出就會(huì)有回報(bào),一次次跌下來(lái),又一次次重新爬上去。而另一只螞蟻,觀察了一下,決定繞過(guò)這段墻去,很快,這只螞蟻繞過(guò)墻,來(lái)到食物面前,開(kāi)始享用起來(lái),而那只堅(jiān)定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。讀了這個(gè)故事,我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、契而不舍,更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。這使我想到現(xiàn)在的教育:千軍萬(wàn)馬參加中考高考,我們的孩子一上學(xué),就開(kāi)始翻越那面高墻。而為人師為人父母的我們,又在不斷鼓勵(lì)孩子“有志者事竟成!”、“堅(jiān)持就是勝利!”。

《智慧背囊》它為你開(kāi)啟了智慧的天窗,為心靈插上飛翔的翅膀,走進(jìn)它,你就靠近了尊嚴(yán),體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近它,你就靠近了人格,感受人格的強(qiáng)健;走近它,你就靠近了寬容,體會(huì)寬容的博大。更主要的是它讓你打破心靈的束縛,把浩瀚的海洋裝入胸膛,讓心帆遠(yuǎn)航。

智慧的美讀后感篇十

閱讀是一種智慧,可以給靈魂洗個(gè)澡,可以給心靈灑點(diǎn)光,可以給思想透透亮,可以給精神放放假……當(dāng)然,供我們閱讀的,不僅是書(shū),還有滋潤(rùn)的雨,輕柔的風(fēng),金色的陽(yáng)光……真的,在我們緊張的工作中,別忘了閱讀,給我們的精神放放假,同時(shí)也別忘了欣賞窗外或身邊的風(fēng)景,最近在讀一本叫做《智慧背囊》這本書(shū),先不說(shuō)這本書(shū)對(duì)我有多大的啟迪,與大家分享這本書(shū)中的兩篇短:

一《移石》。

《移石》講的是一個(gè)夢(mèng)。一群人在路上走著,他們要去一個(gè)神圣的地方。突然前面塊巨石擋住了去路。面對(duì)巨石,長(zhǎng)者說(shuō):搬掉它!壯者說(shuō):推開(kāi)它!一群人用手,用肩,用整個(gè)身體推著巨石。然而巨石仿佛生了根。有人長(zhǎng)嘆一聲“歸去來(lái)兮!”走了。有人跪在樹(shù)下祈求“夸娥氏二子,快來(lái)幫我們把巨石搬走!”“哪有什么夸娥氏,我們只能靠自己!”長(zhǎng)者說(shuō)?!笆堑模覀冎荒芸孔约?!”壯者說(shuō)著舉起手里木棒,對(duì)大家說(shuō)“我想出個(gè)辦法,用木棒支在石頭下,借它的力量把石頭移開(kāi)”結(jié)果在他們的木棒下,石頭移開(kāi)了。

他們要去的神圣地方,我理解就是我們的生活。夢(mèng)就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,我們會(huì)遇到重重困難——那塊巨石。面對(duì)困難,有人退縮了,有人去乞求別人。但最終戰(zhàn)勝困難移開(kāi)石頭的是我們自己。求人不如求己。那塊大石頭也可以理解成我們自己。生活中,我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。

二《方向》。

有兩只螞蟻想翻越前面一段墻,去尋找墻那邊的食物。這段墻長(zhǎng)有xx年,上機(jī)試跳時(shí)卻因?yàn)榭指卟坏貌唤Y(jié)束了傘兵生涯。后來(lái)他被分配到了一個(gè)工廠,就因?yàn)樗心苎杆僬砗秒s亂的繩子的“特異功能”而受到重用,而這“特異功能”正是他當(dāng)傘兵時(shí)訓(xùn)練而成的。傘兵的經(jīng)歷告訴我們:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。

我非常喜歡這本書(shū),它讓我學(xué)到了許多。

智慧的美讀后感篇十一

寒假里,爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū),我最喜歡的是《智慧背囊》這本書(shū)。一打開(kāi)書(shū),我就被她深深吸引住了,每一篇文章就是一個(gè)小故事,每一個(gè)小故事都隱藏著一個(gè)寓意深刻的道理。

有一個(gè)故事讓我最難忘。故事講述了一位旅行者在機(jī)場(chǎng)想看看時(shí)間,但沒(méi)帶表,于是向他人問(wèn)時(shí)間,發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的手表很精致,很豪華。就用極低的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。本以為自己撿了一個(gè)大便宜,但人家告訴他這塊手表有兩大箱電池。他就后悔了,為本已疲憊不堪的旅途更增加了負(fù)擔(dān)。這個(gè)故事告訴我們:不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑,要看它的內(nèi)在。

這個(gè)故事讓我想起了在我身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事。有一天我和媽媽一起逛超市,媽媽要為我買(mǎi)牙刷,讓我自己挑。我來(lái)到買(mǎi)牙刷的地方。看看這個(gè)不錯(cuò),那個(gè)更好,但都很貴。媽媽幫我挑了幾個(gè),我都沒(méi)要,嫌它們既貴又不漂亮。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表很漂亮的,走進(jìn)一看,非常喜歡,并且還送玩具,價(jià)格又不貴。太好了!于是就纏著媽媽一下子買(mǎi)了好幾把?;丶液?,我迫不及待地拆開(kāi)包裝,用了起來(lái),可剛刷了一會(huì)兒,牙刷上的毛就掉了許多。再看看玩具,玩具的質(zhì)量也不好。哎!我真不該被它的表面所迷惑。

另外一個(gè)故事也讓我沉思,俗話說(shuō)得好:尺有長(zhǎng)短,寸有所長(zhǎng)。上帝給你關(guān)上了一道門(mén),卻給你打開(kāi)了一扇窗。有一位空軍傘兵正是這樣。他苦苦訓(xùn)練了半年,上機(jī)試跳時(shí)卻因?yàn)榭指卟坏貌唤Y(jié)束了傘兵生涯。后來(lái)他被分配到了一個(gè)工廠,就因?yàn)樗心苎杆僬砗秒s亂的繩子的“特異功能”而受到重用,而這“特異功能”正是他當(dāng)傘兵時(shí)訓(xùn)練而成的。傘兵的經(jīng)歷告訴我們:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。

我非常喜歡這本書(shū),它讓我學(xué)到了許多。

智慧的美讀后感篇十二

今天,我們?nèi)嘁黄鹱x了《智慧之花》這篇課文,這篇課文中我學(xué)到了很多,也明白了很多。

智慧之花智慧的花,擁有智慧、勇氣與愛(ài)心的人才配成為智慧之花。這篇課文主要講了兩個(gè)故事,第一個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運(yùn)用所學(xué)過(guò)的電的基本知識(shí),在自我安全保護(hù)的前提下,救下了五個(gè)觸電的男孩。第二個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現(xiàn)了自己買(mǎi)的冰棍變質(zhì)了,為了不再使大家受到不同程度的傷害,她運(yùn)用了所學(xué)過(guò)的法律知識(shí)保護(hù)了自己,保護(hù)了大家,最后讓那位賣(mài)冰棍的阿姨認(rèn)了錯(cuò)。

智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花?,旣悂喪沁\(yùn)用知識(shí)救了伙伴。江雪是運(yùn)用法律保護(hù)了自我。她們是多么有愛(ài)心、有勇氣、有智慧,正因?yàn)檫@樣,她們才被稱(chēng)為智慧之花。

由主人公,我想到了自己。

當(dāng)我面對(duì)四川、汶川大地震時(shí),我們的同胞遇難了,而我卻不能幫助他們,因?yàn)槲覀兿喔籼h(yuǎn),太遠(yuǎn)。在平常的生活中,我看到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué),我不敢上前去一聲喝住,而是站在一邊眼睜睜地看著低年級(jí)同學(xué)被欺負(fù),那是因?yàn)槲覜](méi)有勇氣去制止。

勇氣是多麼重要,僅有愛(ài)心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛(ài)心更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛(ài)心與智慧,真不愧被稱(chēng)為智慧之花,將愛(ài)心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。我要向主人公們學(xué)習(xí),也要做一個(gè)智慧之花。

智慧的美讀后感篇十三

《智慧背囊》里的文章如一縷陽(yáng)光,照亮我的人生;如一把鑰匙,打開(kāi)成功的大門(mén);如一位朋友,伴我一起成長(zhǎng)。每讀一篇文章都會(huì)讓我感動(dòng),令我鼓舞,象陽(yáng)光拂過(guò)心田,如春雨滋潤(rùn)心靈?!吨腔郾衬摇纷屛腋形蛄嗽鯓尤リP(guān)愛(ài)別人,感恩他人,善待他人。

生活就是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么,播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn);收獲的喜悅不是我們每個(gè)人都能夠領(lǐng)略到的。但是,播種的心情則是我們大有所共享的。有位作家畢文玲曾這樣說(shuō)到,她說(shuō):人生的旅程荊棘叢生,逃,懦弱;避,消極;退,無(wú)能……我們只有播下堅(jiān)定的信念,播下堅(jiān)忍的品質(zhì),播下不滅的希望,才能在收獲成功的鮮花大道上,昂然前進(jìn)!播下你的夢(mèng)想,無(wú)路也有希望。播出你的夢(mèng)想,踏出一路風(fēng)光。

在書(shū)中有很多的文章,其中有一篇:一位小伙子買(mǎi)了一份快餐放在餐桌上又去取湯,當(dāng)他返回時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的座位上坐著一位白發(fā)的老漢正在吃自己剛買(mǎi)的那份快餐。他正要發(fā)作但轉(zhuǎn)念一想:也許他太窮,還是讓他吃吧!不過(guò)我也不能讓他獨(dú)享。于是小伙子裝作若無(wú)其事的樣子與老漢同桌對(duì)坐同吃一份快餐,盤(pán)中的食物快吃完了,老漢起身買(mǎi)來(lái)兩份面包,一份放在小伙子的面前,示意他繼續(xù)吃,吃完后各自起身,各自說(shuō)聲“再見(jiàn)”。

老漢走了,小伙子突然發(fā)現(xiàn)旁邊桌上放著一份無(wú)人吃的.快餐,下是他原先買(mǎi)好的那一份。小伙子恍然大悟,趕緊去追老漢,老漢卻消失在熙熙攘攘的人群中,這則故事體現(xiàn)了多一份寬容就多一份和諧。在社會(huì)上有太多這樣的事例在我們身旁發(fā)生。

要把握大自然的規(guī)律,事物的本質(zhì),我們必須學(xué)會(huì)透過(guò)大千世界的重重迷霧。不要被一些世俗的虛幻的表面現(xiàn)象所迷惑。學(xué)著讓自己的心純凈起來(lái)。盲人之所以容易見(jiàn)到上帝,是因?yàn)橥饨绲囊恍┓謹(jǐn)_和誘惑他看不到,有些時(shí)候我們面對(duì)一些事物,為何不學(xué)做一個(gè)盲人呢?那樣或許會(huì)容易見(jiàn)到上帝的。

紛繁的世界得到的少得不到的多,天天為獲與不獲憂心忡忡。生活中便毫無(wú)樂(lè)趣可言?!袄衔崂弦约叭酥希孜嵊滓约叭酥住蓖埔约叭颂斓乇銓捔?,心地自然也就寬了。

成功其實(shí)有效期不難,首先是你要敢想,是你要敢做,幻想和理想并不是大相徑庭的,合理的幻想,就是理想,成功就會(huì)屬于你。

雖然這書(shū)中的文字不優(yōu)美,但它很樸實(shí),很吸引我的情操,這樣的一本書(shū)值得用心去體會(huì),去品嘗,這樣的一本書(shū),就像你的密友,伴我一起成長(zhǎng)。

智慧的美讀后感篇十四

我在語(yǔ)文書(shū)上看了一篇閱讀文章《智慧之花》。我實(shí)在對(duì)課文中瑪利亞和江雪感到敬佩,瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣,將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來(lái);而江雪把法律作為武器,保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益。

瑪利亞面對(duì)險(xiǎn)情毫不慌亂,而是動(dòng)腦思考,最后用學(xué)到的知識(shí)成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費(fèi)權(quán)益受到損害時(shí)能挺身而出,勇敢的和不法商販作斗爭(zhēng),最終巧妙的借助法律武器,保護(hù)了自己和同伴。他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人,但和瑪利亞、江雪比起來(lái),我感到有很大的差距,我們應(yīng)該向瑪利亞和江雪學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的聰明。遇到危險(xiǎn),積極的運(yùn)用老師教我們的知識(shí),戰(zhàn)勝困難,擺脫危險(xiǎn),保護(hù)自己。

智慧的美讀后感篇十五

智慧背囊中一則則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理,一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。讀者讀了之后,有哪些啟發(fā)?來(lái)看看本站小編精心為你整理智慧背囊讀后感,希望你有所收獲。

它,讓我踏上了人生的旅程;它,讓我走進(jìn)了時(shí)空的隧道;它,又引我步入生活的殿堂、知識(shí)的海洋……讀了《智慧背囊》這本書(shū),我受益匪淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。

其中,一篇名為《筆友》的文章讓我頗為感動(dòng)。因當(dāng)時(shí)流行與筆友通信,一個(gè)羞澀的大學(xué)生為此以一位居住在洛杉磯的女士,作為寫(xiě)信對(duì)象。兩人一寫(xiě)就是幾年,大學(xué)生逐漸成家立業(yè),他與筆友已結(jié)下了深厚的友誼。可是,好景不長(zhǎng),一天那個(gè)“大學(xué)生”收到了筆友的死訊。原來(lái),他的筆友早已是白發(fā)蒼蒼的老人了。在最后的包裹里有一張照片,相片中的是一張美麗而又慈祥的臉,是令人珍愛(ài)的臉。

多么令人感動(dòng)啊!兩人雖然數(shù)隔千里,卻依然心靈相通??磥?lái),友情并不在于空間的距離,即使相隔千山萬(wàn)水,依然可以給遙遠(yuǎn)的朋友送去一份溫暖的祝福。

此情此景,我怎能不想到現(xiàn)在的情形呢?小學(xué)六年中,朋友無(wú)數(shù),可再過(guò)幾個(gè)月就各上各校,真心朋友從此分離,怎么不會(huì)感到傷感?這樣一別,真的不知何時(shí)才能見(jiàn)面,而又何時(shí)才能一同坐下促膝談心呢?我不由得想入非非,不是期盼著“死黨”永不解散,就是愿時(shí)常聯(lián)絡(luò),讓我們之間的友誼永不靠站。希望我與“鐵哥們”之間的友誼如同一根植物,當(dāng)它生根發(fā)芽后,就永遠(yuǎn)不怕暴風(fēng)雨在不經(jīng)意間襲來(lái)。

《智慧背囊》這本書(shū)不得不讓我在閱讀中成長(zhǎng),在書(shū)香里體會(huì)。是它為我開(kāi)啟了智慧的天窗,為心靈插上飛翔的翅膀。走進(jìn)它,我似乎靠近了尊嚴(yán),體驗(yàn)尊嚴(yán)的高貴;走近它,我又仿佛靠近了人格,感受人格的強(qiáng)健;走近它,我逐漸靠近了寬容,體會(huì)寬容的博大。更主要的是它讓我打破了心靈的束縛,把浩瀚的海洋裝入胸膛,讓心帆遠(yuǎn)航。

前幾天,媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我考得好,給我買(mǎi)了一套《智慧背囊》。

開(kāi)始我不屑于讀這本書(shū),整天沉迷于漫畫(huà)之中,媽媽知道了以后,就讓我把它讀完,才能看漫畫(huà)。我只好硬著頭皮打開(kāi)讀了起來(lái),不料《智慧背囊》里盛滿了一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富的小故事,讓我感觸很深,得到啟發(fā),收到教益,把我深深的吸引住了。

我最喜歡的一篇故事是講的新疆建設(shè)著的故事,這個(gè)故事說(shuō)的是有十五個(gè)人在新疆當(dāng)做建設(shè)者,由于環(huán)境的惡劣和極度的缺水,讓他們把水當(dāng)作了最重要的液體。

有一次,他們喝水用的水塘干了,只好向總部發(fā)出救援,總部派運(yùn)水車(chē)去送水,運(yùn)水車(chē)卻在沙漠里迷了路,作者和指導(dǎo)員在小屋里等急了,出去尋找運(yùn)水車(chē),找到后,指導(dǎo)員為了讓小屋里的十三個(gè)兄弟早點(diǎn)喝到水,就把車(chē)開(kāi)足了馬力,想不到汽車(chē)在一個(gè)小坡前拋了錨,指導(dǎo)員下去推車(chē)時(shí)被汽車(chē)撞到了一邊,當(dāng)作者想把他送到醫(yī)院時(shí),指導(dǎo)員卻一點(diǎn)不顧自己的傷口,把他一推,讓他趕快開(kāi)車(chē)把水送回去,當(dāng)作者把水送到小屋時(shí),指導(dǎo)員已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

讀完這篇故事,我感動(dòng)得熱淚盈眶,我敬佩指導(dǎo)員那偉大的舍己為人的精神。

《智慧背囊》里面每一個(gè)故事,每一個(gè)情節(jié),每一段經(jīng)歷,就是人生之海中的一杯水,小故事蘊(yùn)含著大道理,濃縮著生命的真諦。

《智慧背囊》讓我懂得了許多深刻的道理,書(shū)中的很多故事也在震撼著我的心靈,正如書(shū)中所注:“智慧背囊——人生智慧錦囊——。

作文。

創(chuàng)新寶囊”智慧背囊在肩,人生受益無(wú)限。

這本書(shū)最大的特點(diǎn)是通過(guò)許多事例讓我們懂得了許多深刻的哲理。它無(wú)聲地在教育我們應(yīng)該如何為人處世。書(shū)的內(nèi)容通篇沒(méi)有任何無(wú)聊的東西,所有文章又出自學(xué)生之手,使我們讀來(lái)感到非常的親切易懂。該書(shū)非常耐讀,內(nèi)容雖淺顯,但蘊(yùn)涵的哲理卻非常深刻,而這些道理卻是我們今后步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ)。

讀了這本書(shū),我受益非淺。它讓我懂得了怎樣對(duì)待自己、怎樣對(duì)待他人、怎樣做事、怎樣做人、怎樣思考。它像我的老師、像我的父母、更像我形影不離的好朋友。讀了“跨越苦難”這篇文章,我知道了人的一生不可能一帆風(fēng)順,人在一生中肯定有時(shí)會(huì)碰到困難、苦處,一些怯弱者會(huì)退縮,而勇敢者將會(huì)跨越苦難,迎接新的挑戰(zhàn)。讀了“底層起步”這篇文章,使我知道了不能把自己看得太好、不能為小小的功勞就得意忘形、不能好高騖遠(yuǎn),應(yīng)該低一層眼光來(lái)看自己,只有謙虛才能進(jìn)步,只有不滿足現(xiàn)在和永遠(yuǎn)的不滿足才能不斷達(dá)到更高的境界。

我想今后還要多看些《智慧背囊》、《做人道理》等這一類(lèi)對(duì)自己有益的書(shū),這樣才能使自己長(zhǎng)知識(shí)、修品行,使自己能不斷進(jìn)步和提高。

智慧的美讀后感篇十六

作為一名學(xué)生,一名中專(zhuān)生,上學(xué)讀書(shū)都有十年了。這十年中,自己讀了很多書(shū),有很多種書(shū),比如:漫畫(huà)書(shū)、小說(shuō)、散文…在讀書(shū)中可以了解很多事,小到身邊的平常事,大到國(guó)家要事,都可以清楚的知道。

其實(shí),讀書(shū)也是一件很累的事。有很多的學(xué)生,上了中專(zhuān)就不上了,更有甚者上到初中就不上了。說(shuō)明讀書(shū)也是很累的,只是看個(gè)人的覺(jué)悟了。

記得五年級(jí)看過(guò)一本書(shū)叫《非法智慧》這本書(shū),書(shū)中的大概內(nèi)容是:“一位博士發(fā)明了一種微型芯片,用自己的兒子做實(shí)驗(yàn),導(dǎo)致自己的兒子什么都不認(rèn)識(shí)了。本來(lái)這個(gè)博士是想利用這個(gè)芯片讓自己的兒子變得優(yōu)秀,沒(méi)想到中間被壞人做了手腳。才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。最后他的兒子在幾個(gè)朋友的幫助有恢復(fù)了健康。

這本書(shū)告訴我們無(wú)論什么事都要踏踏實(shí)實(shí)的落實(shí)后才能實(shí)現(xiàn),操之過(guò)急只能導(dǎo)致失敗或更加嚴(yán)重的后果。

讀書(shū)很重要,只有讀書(shū)人類(lèi)才能進(jìn)步。只有讀書(shū)社會(huì)才能發(fā)展??梢?jiàn)知識(shí)的重要性。

智慧的美讀后感篇十七

最近,媽媽給我買(mǎi)了一本新書(shū)《智慧背囊》,它屬于小故事大道理一類(lèi)的書(shū),其中每個(gè)故事都教給了我們做人的道理,教會(huì)我們成長(zhǎng)。

其中有一篇“不提他人落魄事”的故事,講了一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),柴科夫斯基遇到一個(gè)年輕的藝人,聽(tīng)過(guò)他拉的曲子后,他認(rèn)為這位青年是一個(gè)難得的天才,從那之后,他帶年輕人參加了許許多多的音樂(lè)會(huì),聚會(huì)上,因?yàn)槟贻p人的作曲,年輕人被稱(chēng)為“國(guó)寶”,并飛快的成為了當(dāng)紅的音樂(lè)家,有一次聚會(huì),有人詢問(wèn)年輕人的身世,柴科夫斯基在暢言時(shí),卻沒(méi)注意,年輕人的臉色一直在變化,年輕人感覺(jué)自己像被剝光了皮,自尊心受到了莫大的打擊,從那以后,他再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)柴科夫斯基。

當(dāng)他知道后,苦笑良久,感嘆自己沒(méi)有顧忌到他人的感受,一片好心卻換來(lái)這么一個(gè)令人心碎的結(jié)果。

永不提及他人的落魄事,是一種善良,也是一種修養(yǎng),也只有這樣,別人再和你相處時(shí),才能感到你對(duì)他的尊重,才會(huì)成為您真正貼心地朋友,每個(gè)人的內(nèi)心都有一片脆弱的區(qū)域,他不允許別人經(jīng)常提起,尊重別人,就應(yīng)該尊重他的全部。不論你是出于愛(ài)心,還是同情,都不要在大庭廣眾之下討論他個(gè)人的往事,那無(wú)疑是把別人的傷口撕開(kāi)展示給大家看。

書(shū)教會(huì)我做人,書(shū)教會(huì)我成長(zhǎng),讓我們一起開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)吧。

智慧的美讀后感篇十八

父親,父親是什么?他是我最強(qiáng)有力的后盾,可以在我有困難的時(shí)候給予我?guī)椭豢梢栽谖沂艿酱煺鄣臅r(shí)候給予我鼓勵(lì);可以在我驕傲的時(shí)候給予我提醒。這就是我的父親,偉大的父親。

我的父親對(duì)我比較嚴(yán)厲,常常不厭其煩的對(duì)我講一些道理,可我并不能理解父親的用心,還討厭父親的嘮叨。直到我看到了這個(gè)故事,我才發(fā)現(xiàn),我以前做的事是多么的不可饒恕。

看完這個(gè)故事,我才知道了父親的用心。我也應(yīng)該試著用行動(dòng)去改變自己。幫爸爸沏杯茶,幫媽媽做做家務(wù),這些都是兒女們應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)然,我也應(yīng)該用成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母對(duì)我的恩情。

有一種愛(ài),平凡而偉大,如綿綿細(xì)雨,潤(rùn)物不止;有一份情,無(wú)私而博大,似拂面春風(fēng),情深意長(zhǎng)。這就是父愛(ài),人世間最無(wú)私的愛(ài),人世間最仁慈的愛(ài)。是父親這座巨大的山峰替我遮風(fēng)擋雨,排憂解難,在這里,我要說(shuō)一聲:“父親,我愛(ài)你”!

智慧的美讀后感篇十九

《智慧背囊》是一部充滿智慧與哲理的書(shū)。每讀一篇文章都會(huì)讓你感動(dòng),令你鼓舞,象陽(yáng)光拂過(guò)心田,如春雨滋潤(rùn)心靈。我對(duì)其中的兩個(gè)短篇頗有感悟。

《移石》講的是一個(gè)夢(mèng),一群人在路上走著,他們要去一個(gè)神圣的地方。突然,前面一塊巨石擋住了去路。面對(duì)巨石,長(zhǎng)者說(shuō):搬掉它!壯者說(shuō):推開(kāi)它!一群人用手,用肩,用整個(gè)身體推著巨石。然而,巨石仿佛生了,有人長(zhǎng)嘆一聲“歸去來(lái)兮!”走了;有人跪在樹(shù)下祈求“夸娥氏二子,快來(lái)幫我們把巨石搬走吧!”。“哪里有什么夸娥氏,我們只能靠自己!”長(zhǎng)者說(shuō),“是的,我們只能靠自己!”壯者說(shuō)著舉起手里的木棒,對(duì)大家說(shuō)“我想出一個(gè)辦法,用木棒支在石頭下面,借它的力量把石頭移開(kāi)?!苯Y(jié)果,在他們的木棒下,石頭移開(kāi)了。

他們要去的神圣地方,我理解就是我們的生活。夢(mèng)就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,我們會(huì)遇到重重困難——那塊巨石。面對(duì)困難,有人退縮了,有人去乞求別人,但最終戰(zhàn)勝困難移開(kāi)石頭的是我們自己。求人不如求己,那塊大石頭也可以理解成我們自己,生活中,我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。

《方向》講的是有兩只螞蟻想翻越前面一段墻,去尋找墻那邊的食物,這段墻長(zhǎng)有20來(lái)米,高有近百米。其中一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫向上爬去,可是它每爬到大半時(shí),就會(huì)由于勞累疲倦等原因而跌落下來(lái),可是它不會(huì)氣餒,它相信只要付出就會(huì)有回報(bào),一次次跌下來(lái),又一次次重新爬上去。而另一只螞蟻,觀察了一下,決定繞過(guò)這段墻去,很快,這只螞蟻繞過(guò)墻,來(lái)到食物面前,開(kāi)始享用起來(lái),而那只堅(jiān)定、勇敢的螞蟻還在不停地跌落下去又重新開(kāi)始。讀了這個(gè)故事,我佩服第一只螞蟻的勇敢、堅(jiān)定、百折不撓、契而不舍,更嘆服第二只螞蟻的聰明、智慧、少走彎路。這使我想到現(xiàn)在的教育:千軍萬(wàn)馬參加中考高考,我們的孩子一上學(xué),就開(kāi)始翻越那面高墻。而為人師為人父母的我們,又在不斷鼓勵(lì)孩子“有志者事竟成!”、“堅(jiān)持就是勝利!”。

雖然我們知道成功的路不只一條,但我們似乎更相信讀書(shū)成才這條路才最光明、最有前途、最幸福、最令人羨慕,于是,我們不顧孩子的興趣、愛(ài)好,不斷地給他們加碼……。難道你能說(shuō)沒(méi)有念過(guò)大學(xué)的企業(yè)家就不是成功嗎!別抱怨你的孩子貪玩,不用功,不是讀書(shū)這塊料,別再難為孩子,也別煎熬你自己,你唯一能做的是幫助他選準(zhǔn)方向。

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