備考家長會發(fā)言稿范文(20篇)

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備考家長會發(fā)言稿范文(20篇)
時間:2023-11-30 15:00:06     小編:翰墨

總結不僅能夠鞏固經(jīng)驗,還能夠為未來的發(fā)展提供指導??偨Y應該體現(xiàn)個人的思考和反思,具有一定的深度和見解。讀寫總結范文可以提高我們的寫作和表達能力,增加自信心。

備考家長會發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,各位家長,各位同學:

大家好!

我是我們班的班長__x,這次很高興能夠代表同學們在這里發(fā)表關于我們的.一些心里話。希望我們的心聲能夠被老師和爸爸媽媽們所知曉,讓我們的學習變得不再那么有負擔,也希望老師和家長們能夠更加的欣慰一些!

我們初三的日子只剩下了這一個學期了,所有的同學們都抓緊了時間,每一分每一秒的趕著,生怕錯過了一些什么。我們也知道老師這幾年也辛苦了,越是到了這樣的關頭,我們越是發(fā)覺老師為我們付出了很多,平時我們總是喜歡惹出一些事情讓老師揪心,但是老師從未說過我們什么,總是鼓勵著我們,就算我們再調皮,再任性,老師也能夠包容我們,并且悉心的教育我們。我代表全班的同學在此對你真誠的說一聲感謝,謝謝老師!

其次我想表達對父母們的感激,我們是你們的孩子,你們所有的目光都在我們的身上,在這次家長會上,我也知道很多的父母都是請假過來的。因為我們已經(jīng)初三了,處于一個很嚴肅的時期了,所以很多的父母就算請假,也趕過來開家長會了。我從心底里知道父母們的不容易,就像我的爸媽一樣,他們平時的工作很忙,但是這次家長會我的媽媽還是請假過來了,我真的很開心,我也真的明白父母對我的愛是多么的濃厚。所以我不敢放松,也不敢辜負大家對我的期待。而我們班的任何一名同學均是如此,沒有任何一個孩子想去辜負父母的期待,因為我們都是希望爸爸媽媽開心的,我們也愿意努力去拿一個好成績,讓爸媽感到驕傲。

這一次我們已經(jīng)初三了,我們也已經(jīng)做好了準備,也為自己打了滿滿的氣,我們會這樣一直堅持下去,順利的通過中考,不讓愛我們的老師和父母失望,我們一定會努力的去爭奪一個好的成績,讓你們欣慰的!在此,我們全體同學都可以向老師和家長承諾,我們會不負期待,努力前行,闖蕩未來,不懼風雨!請你們相信,我們身體里的能量會慢慢的爆發(fā),也會為我們自己贏奪一個更加精彩的明天。而現(xiàn)在,也請同學們和我一起向我們最愛的人發(fā)出你的信心,這一次中考,我們準備充分,我們勢在必得!請大家多多支持我們,鼓勵我們吧!

我的演講完畢,感謝大家!

備考家長會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位老師、家長朋友們:

大家下午好!

我是xx的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育問題,我感到十分榮幸。我的孩子xx剛上幼兒園時,我們就選擇了康成。事實證明,我們的選擇沒錯,幾年來特別是升入x年級以來,我的孩子進步多了,成熟多了。她的日常行為已經(jīng)印上了康成的印跡:習慣良好,舉止文明,樂于助人,樸實好學,奮發(fā)向上……她的成長得到了周圍人的肯定。借此機會,我感謝各位老師對孩子無微不至的關愛,老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、嚴謹樸實的作風、勤奮好學的精神,時刻潛移默化地影響著我的孩子,使她既學會了讀書,又學會了做人,讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,我代表孩子向各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

有人說:“習慣養(yǎng)成性格,性格決定命運”,想想真的這樣,那些有成就的人,沒有一個不是從小就養(yǎng)成了良好的行為習慣。這些習慣往往滲透在日常小事上,孩子尚小,需要我們做家長的幫助培養(yǎng)。記得有一次,我的孩子中午回家說學校里要每人拿一盆花,下午就要拿去,臉上表現(xiàn)出很急的樣子。這可怎么辦,由于家里住樓房,只在客廳里有幾盆花,而且花盆很大,孩子也拿不動呀。這時,她爸爸二話沒說就出門了。等我?guī)Ш⒆铀缬X醒來,人家已經(jīng)滿頭大汗地買回一盆花給孩子準備好了。孩子非常高興,端著花高高興興上學去了。別看拿一盆花事小,它卻培養(yǎng)了孩子熱愛集體、守時守信、做事認真等好習慣,這樣的小事忽視不得。真的,教育孩子無小事。學校里、班級里布置的諸如衛(wèi)生打掃除拿抹布、帶洗衣粉,學幾何體帶教具,平時帶學費、書費,買什么書、訂什么報等瑣事,我們做家長的都應該積極配合,讓孩子第一時間完成,不能讓孩子養(yǎng)成辦事拖沓人習慣。

還有一次,xx回家說再也不愿意上體育課了,而且噘著小嘴一中午不高興。這時如果家長稍一不慎,可能會讓孩子今后對上體育課產(chǎn)生厭惡,不利于孩子人格的培養(yǎng)。我略微思考了一下,然后不動聲色,細問才知道是孩子學廣播體操時走神沒學好被體育老師罰站了。于是我笑著問:“xx,你是愿意永遠不會還是讓老師教會?你是愿意老師嚴格要求你還是不管你?”孩子盡管還噘著嘴但已經(jīng)說:“我愿意學會?!蔽翼槃菡f:“那好,既然這樣你還得感謝體育老師呢!他那是愛你,怕你走神學不會,讓你單獨出來學,一定跟老師好好學,嗯?”孩子點了點頭。過了一周,孩子回家很高興地說:“媽媽,體育老師還挺好的,挺笑人的,逗我們笑,我真愿意上體育課!”從孩子眉飛色舞的描述里,我知道孩子對體育老師已經(jīng)毫無芥蒂了。我為自己的教育成功而高興。瞧,這不是又培養(yǎng)了孩子尊重老師、理解別人的品質和習慣了嗎?如果當初我順著孩子,同孩子一樣不喜歡體育老師,甚至說一些責怪老師的話,那會是什么結果呢?所以說做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務,我們要不斷幫助孩子培養(yǎng)良好的習慣,學會做人,學會處世,使孩子思想道德品質同科學文化素質一同得到不斷提高。

忠告各位家長一句:我們沒有必要陪著孩子寫作業(yè),但在孩子做作業(yè)時我們也絕不要看電視,玩電腦??梢钥匆恍I(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們要為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,就要從自身做起,跟孩子一起營造一個良好的家庭學習氛圍,因為“身教重于言傳”。我在單位里訂了全年的《青年博覽》,給孩子訂了全年的《兒童智力畫報》,晚上我看我的書,她做她的作業(yè)或看她的書,除了有不會的問題要問以外,我們互不干擾。孩子睡覺之前不讀3、4個故事不睡覺。久而久之,我的孩子養(yǎng)成了愛學習愛讀書的好習慣。

多理解,多表揚,多鼓勵,少批評,不指責。人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都考xx分。孩子的學習興趣比學習成績更重要。我從來沒有要求孩子一定考xx分,每當她對自己提出“下一次要考xx分”的要求時,我們總是跟她說,考xx分是不容易的,我們并不要求你一定考xx分,只要盡自己努力就行了?!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實地做好每一件小事。可以不看重結果,但必須重視過程。孩子做題的時候難免做錯,我總是幫她分析原因,找出差距,并出一些類似的題目讓她加深印象,然后提醒她在以后的作業(yè)中不犯類似錯誤,我的目的就達到了。

“金無足赤,人無完人”,盡管xx總體來說進步很大,但身上的小毛病也很多。在對孩子的教育上,我也和所有家長一樣,有著許多這樣那樣的困惑和不解,比如如何讓孩子養(yǎng)成坐下來鋪下身子高效學習的習慣,如何克服孩子任性的問題,如何改正孩子課堂做小動作的毛病等,非常感謝荊老師為我們提供了一個交流的平臺,希望我的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用,能夠引出家長們更好的育兒經(jīng)驗供我學習。

最后我要說的是,孩子的成長離不開學校這片沃土,也離不開家庭這第二課堂,希望我們家長與老師共同對孩子悉心呵護,托起我們明天的太陽!

備考家長會發(fā)言稿篇三

你們好!

今天,我們都經(jīng)過了白天的忙碌生活,犧牲了晚上休息的時間,選擇這個安靜的時刻,坐在一起,敞開心扉,來參加一次集體會議。那就是為了孩子的學習進步,為了孩子的未來發(fā)展。希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),我們之間能加強聯(lián)系,讓孩子們學得更好,也讓孩子們擁有一個既快樂又充實的童年!

升入二年級以來,這些孩子都有或多或少的進步,當然更有許多值得驕傲的地方。

單元測試光榮榜。

日常書寫光榮榜。

看圖寫話光榮榜。

美中不足的地方:

1.丟三落四,忘記帶學習用品,忘記帶課本,忘記帶作業(yè)。

2.課堂走神,做小動作。

3.預習不能堅持,書寫不能始終如一。

4.學得快,忘得快。寫話忘字。

一、重視學習習慣的培養(yǎng)。

孩子上二年級了,有許多事情得慢慢學會自己處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具,(家長要為孩子準備的文具:課本、筆、尺、練習本、橡皮)孩子忘帶數(shù)學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得麻煩各位家長花點時間送一下,但作為一個好家長,是不會讓這樣的事反復出現(xiàn)的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真、準備齊學習用品的習慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。

學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,一、二年級沒什么書面作業(yè),但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè)還是有的。請一定提醒孩子認真完成。特別在開學的最初兩個月,我們最好每天抽些時間聽孩子說一說當天的作業(yè),看孩子做做實踐操作。逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習慣。

家長需要注意些什么呢?

1.重視孩子的課前預習。

2.重視孩子的課后復習。

3.了解人的記憶曲線。

二、今后家長需要注意些什么。

1.發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問題,作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。還要教育孩子自己能給老師說的讓孩子自己給老師說,家長不要包辦。

2.督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質量嚴格要求。

說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。

習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子寫作業(yè)不認真,這個習慣很不好。還有些孩子學習不專心。在此我就不再點名了,這些壞習慣的改正需要家長積極配合。習慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結出一句話:培養(yǎng)好習慣用加法,改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4.為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。

5.保證孩子有充足的睡眠時間和孩子有鍛煉身體的時間。

二年級的孩子8:00左右睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。平時應該讓孩子有玩的時間,在玩耍中得到鍛煉。所以,我們應該多從孩子的角度去考慮,真正讓孩子快樂地成長,這樣才能使孩子身心健康。

6.關于回家作業(yè)。

很多家長希望老師布置的作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下:每個孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的孩子已經(jīng)覺得負擔很重了,再多就完不成了。另一方面,我覺得方法懂了就可以了,不需要機械重復地做。要留給孩子更多的時間自己安排,可以預習后面的內容,也可以多看些課外書。

還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,作為父母,應該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。記得有一位全國著名的教育學教授,他主張:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽揖鸵源撕透魑患议L共勉,結束今天的我的講話。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

備考家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師家長:

大家晚上好!

首先感謝學校老師給我這樣一次機會,讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,分享孩子成長過程中的苦與樂,我感到十分榮幸。

當初在為我的小孩黃琪惠選擇學校時,我了解到這里的人際關系不是很復雜,學生的課業(yè)負擔不是很重,學生在這里可以開心快樂的學習與生活。而今事實證明我的選擇是對的,將近兩年,我的孩子在性格上活撥開朗勇敢了許多,在學習上有目標有競爭對手,有較好的學習習慣,更是進步了許多。從她每天與我的交流中,我很清楚地知道她在學校是快樂的,是有收獲的。這一切好的轉變和成績的取得與學校及老師的教育是分不開的,在此,我代表所有的家長對老師的辛勤付出表示衷心的感謝!

我深知家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就談談平常與孩子相處的幾點做法吧!

一。扮演家長與朋友的雙重角色,做到既有家長的威嚴又有朋友的平等。平時涉及到做人做事原則性問題的時候,家長的指導性地位一定不能動搖。如:小孩常有的撒謊,做事因缺乏耐心而亂發(fā)脾氣,與長輩頂嘴等,從不嬌慣縱容。休閑娛樂的時間和她一起玩游戲、捏泥人、剪紙做手工、玩芭比娃娃、看動畫片等。

二。經(jīng)濟上aa制,培養(yǎng)她的理財、消費與節(jié)約意識。每周給她x元錢,該我們買的我們出錢,她要是自己保管不慎弄丟弄壞的或是想買大人認為不該買的,就由她出錢,既讓她覺得自己是有錢一族,又讓她學會如何合理支配自己的零花錢。(舉例:生活中的小事。如“買牛奶”、“買鉛筆”、“寄賀卡”、“捐款”等。)。

三。培養(yǎng)獨立學習的習慣。孩子做作業(yè)時,從不陪做,自己讀題,自己查字典,先易后難,先自己檢查,再大人檢查。如果是因為簡單出錯,馬虎出錯,自己沒有檢查出來的,就重新往改錯本上做。平常把任務先布置好,然后由她自己去完成,告訴她“大人工作第一,學生學習第一”的道理。到現(xiàn)在為止,做作業(yè)已經(jīng)基本上不用提醒了,從周一至周四,如果表現(xiàn)好,任務完成的好,可以自己獎勵自己看會電視,玩會電腦,或是做手工等。

四。尊重孩子,多鼓勵少批評,培養(yǎng)孩子的自信心。善于聽取孩子的意見,尊重其想法,意見不一時,分析原因,講清道理,不擺家長資格,對孩子的承諾要守信用,不能兌現(xiàn)時,說明情況,表達歉意。有時與老師交流后得知其缺點與不足,我不著急上火,而是先鼓勵而后加以引導。為了緩解學習上的壓力,我對她的要求是重過程輕結果。這次能夠作為家長代表,我們在家首先感謝了她,肯定了她,她一高興,還說以后要帶我們到澳大利亞做家長代表呢。

今后我會更加配合學校老師的工作,對于我的孩子存在的一些不足,如缺乏挑戰(zhàn)性和知難而上的勇氣,還懇請老師能多給她及所有的孩子一些機會與鼓勵。

我經(jīng)常對她說的一句話是:“在快樂中進步,在進步中獲得更大的快樂”。在這里也送給所有的孩子。謝謝!

備考家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長:

感謝你們抽出時間來到學校參加我們的學生家長會,你們的到來表明你們對學校教育工作的支持和理解。今天,我主要從兩個方面交流思想:一是我的教學工作;二是對孩子教育的一些建議。

教學工作:

我的教育理念就是讓孩子學會享受。人生苦短,擁有一個良好的心態(tài)才會享受生活,做一個幸福的人。幸福不是擁有的多,而是在乎少。享受是一種人生態(tài)度,一個會享受的孩子,他會發(fā)現(xiàn)每天的陽光都是燦爛的,生活總是美好的,學習是快樂的。

有人說習慣決定命運。其實是習慣形成品質,品質決定命運。學習習慣的培養(yǎng)是一個漫長的過程,一旦形成良好的學習習慣將終生受益。比如課前應準備好教材、筆、本子等,這有利于孩子提前進入學習狀態(tài)。作業(yè)發(fā)下來以后,要及時糾正錯誤。生活習慣的培養(yǎng)也十分重要,比如每天早上起來,要讓孩子自己疊被子,自覺漱口洗臉。在一次招聘會上,一個老板扮成服務人員,給每一個招聘人員都端去一杯開水,所有的人都漫不經(jīng)心地接過了杯子,只有一個人站起來雙手接過杯子,并有禮貌地說了一句:“謝謝!”十多分鐘過后,這位老板宣布今天的招聘會到此結束,許多人都疑惑地問:“老板都沒來,怎么就結束了?”

只有掌握了正確的方法才能擁有更多的知識。比如我的語文教學,我就是要讓孩子們知道該怎樣讀書。有的人從小學讀到高中大學,甚至該怎么讀書都不知道,這不能不說是我們教育的失敗。讀書首先是把文章讀通,然后是讀懂,即關上書后能說出這篇文章到底講了些什么,這叫讀進去。但讀書還必須跳出來,即要讀出自己的感受體會。只有擁有自己真實感受的學習才會深刻,才會牢固。最后還要讀出問題,很多偉大的發(fā)明創(chuàng)造都是從提出疑問開始。古人說:學貴有疑,大疑則大進,小疑則小進??梢娞岢鲆粋€問題往往比解決一個問題更重要。

積淀的多少決定一個人的文化素養(yǎng)。語文知識主要靠點滴的積累。平時我特別注重引導學生收集好詞好句,并鼓勵他們大膽地運用。怎樣才能做到一邊積累一邊運用呢?說實話,這是教學中的一個最大的難題。要提高學生的寫作能力,如果僅憑一學期的八個單元作文訓練肯定是不夠的,必須多練。有的老師就想出了寫日記的辦法。據(jù)我所知,許多學生對寫日記深惡痛絕。如果不顧學生的感受而一味強制地要求學生去做是絕對達不到訓練目的的。那怎么辦呢?我采取課堂練筆的方式。課文教學,我總是想方設法給予學生練習寫作的機會。比如,未來的計算機會越來越神,到底未來的電子計算機有多神,讓學生發(fā)揮自己的想象去寫,往往比強制學生寫日記的效果好得多,而且學生有話可說。學習積累運用時,我鼓勵學生將所學的名言警句,好詞進行片段寫作。這樣大大地提高學生的寫作興趣,也提高了學生運用知識的能力。

興趣是最好的老師。一個好老師就是要讓孩子喜歡讀書,喜歡他這個老師。有句話是這樣說的:親其師,信其道。只有當學生喜歡這個老師了,他才會更喜歡他所教的學科。如果孩子對老師所教的學科不喜歡,不管他考試成績多好,那都是失敗的教育。為什么?因為那強制下所學到的東西,一旦失去別人的監(jiān)督,他就不會再去學習了。如果孩子對學習有了興趣,學習就會成為他們的自覺行動,何愁孩子的學習成績不好呢?。為了激發(fā)學生的學習興趣,我總是采用鼓勵的方式進行教學,不管孩子在課堂上有怎樣的表現(xiàn),我都會用不同的方式表揚他們。老師是孩子圓夢的人,我們就是要他們體驗成功的幸福,而不是失敗的難堪。成功是成功之母。成功會讓他們看到自己的長處,會信心百倍地戰(zhàn)勝學習中的困難。只有這樣,讓他們感覺到老師是關心他們的,是他們真正的貼心人他們才會大膽發(fā)表自己的見解,提出自己的疑問。孩子一旦出現(xiàn)錯誤,就有了及時糾正的.機會。教學就是要采取疏通學生的思想,疏通學生的錯識,而不是堵塞他們的錯識。

我國著名教育家劉良華說:教師是一種高危的職業(yè),她可以成全一個孩子的一生,也很容易損害一個孩子的一生。我總是這樣想:作為教師,我不能改變孩子人生的起點,但我可以改變他們發(fā)展的起點和軌跡,以及人生的終點。我們不能改變他們生命的長度,但我們可以拓展他們生命的寬度。作為語文教師,我不但要讓他們學會學習,更重要的是要讓他們在語文課上釋放生命的激情,綻放生命的花朵,讓孩子感受到學習是一件幸福的事。

備考家長會發(fā)言稿篇六

經(jīng)驗,激勵先進,進一步營造良好的育人氛圍,全面構建和諧校園,經(jīng)研究決定,對20xx-20xx學年度第二學期期中考試中成績突出的學生、老師、團體予以表彰。

出席會議就坐主席臺的。

領導。

有:陶吳派出所吳指導、校長王良成、趙家祥、工會主席朱明彩、教務主任胡德明、德育處主任史利民,總務處主任王祖龍,讓我們以熱烈的掌聲對他們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天的會議有七項議程:

第一項,初三年級全體學生誓師;

第二項,陶吳派出所吳指導員作法制報告。

第三項,

總結。

表彰;

第四項,趙校長作。

總結。

報告。

第五項,觀看電影;

親愛的同學們,我們經(jīng)過了九年的風雨拼搏,距離期盼已久的中考僅有最后的33天了。33天,在歷史的長河中猶如滄海之一粟,然而對于我們,它可以使時光倒流,可以讓我們完成九年積淀的知識的回顧,可以讓我們的老師盡情施展點石成金、化腐朽為神奇的教學藝術,可以讓我們的教與學水平達到一個嶄新的高度。

下面有請初三年級主任張主任作動員報告,大家歡迎。

一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗即將打響,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,只要你們去不懈的攀登進取,就一定能為自己贏得鮮花和掌聲。

為了更好地把握這關鍵的33天,限度地發(fā)揮這33天的效益,讓我們首先掌聲有請葛老師給我們發(fā)言。

葛老師的發(fā)言,讓我們更加明確了努力的方向。同學們,我們一定要好好把握初中時代最后的33天,以的成績來報答老師對我們的殷切期望。

同學們,讓我們聽聽我們身邊的同學的發(fā)言,下面有請初三(4)班遲浩同學的發(fā)言。

遲浩同學的發(fā)言,給我們同學們的學習。

提供。

了樂學的方法,進取的心態(tài)。今天是距中考33天的日子,我們將面臨人生的第一次轉折,開始承擔屬于自己的責任,自己去面對生活的磕磕絆絆,挑戰(zhàn)未知的明天。因為我們成長了,所以我們要在跌打滾爬中,學著樹立信心,學著積累經(jīng)驗,學著承受苦難。因而我們自信、堅強、充滿朝氣和青春活力。讓我們?yōu)閴粝氩迳舷M墙鹕某岚颍吒唢w翔!

學生代表(鮑夢雪)宣誓。

同學們在宣誓中表達了迎接中考和決勝中考的不懈追求和堅定信念。

同學們,為放飛遠大理想,實現(xiàn)人生抱負,我們一定要做到初三無悔,中考無悔,青春無悔!

我宣布:初三年級中考誓師大會到此結束。

吧、舞廳和其它娛樂場所,不看xx書籍和音像制品。只有這樣,同學們才能可能在復雜的社會中,營造一個有益于自身健康成長的良好環(huán)境,在這個良好環(huán)境中刻苦努力學習各種科學文化知識,長大后做對國家有用的人才,做一個遵紀守法的合格的公民。我們再次用熱烈的掌聲表示感謝。

宣讀教師和團體表彰決定,

宣讀學生表彰決定,

為獲獎同學頒獎:

首先請獲得學習積極分子的同學代表上臺領獎;

請獲得文明標兵的同學上臺領獎;

請獲得學習標兵的同學上臺領獎;

奮起直追爭取期末考試打一個漂亮的翻身仗!

老師們、同學們,剛才,趙校長的。

講話總結。

了半學期來的全面工作,對今后的工作和學習提出了殷切的希望。希。

望大家。

認真領會。

講話。

內容,增強責任感、使命感,戒驕戒躁,刻苦鉆研,努力加強道德修養(yǎng),繼續(xù)樹立遠大理想,與時俱進,不斷提高自身綜合素質,進一步鞏固和擴大教育教學成果,腳踏實地走陶吳路,志存高遠做陶吳人,為我校的振興作出不懈努力。

備考家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長:

上午好!

盡管這是重復每次家長會的開場白,但是這句話無論怎樣重復都必須說:感謝所有家長的光臨,感謝家長對孩子的關注,感謝家長對學校工作的支持!

今天的家長會與家長們交流的不是一個學期以來學校在市區(qū)的各項檢查與評比中取得了多少榮譽和獎項,也不是我們參加區(qū)里的抽測成績如何優(yōu)異,榮譽和分數(shù)沒有孩子們的健康、快樂成長重要!

今天的家長會,老師們會和大家交流孩子們一個學期以來進步和收獲,孩子們會用書信的方式和爸爸媽媽說說心里話,家長呀可以從班級走廊和教師后面的文化園地對學校、對班集體、對孩子、對老師有進一步的了解。了解孩子們在課堂上的表現(xiàn),了解孩子們在學校組織的各項活動中的表現(xiàn),包括“午間陽光劇場”孩子們精彩的演出,無論參加演出的孩子們和觀眾都能從中收獲,收獲讀書的樂趣,收獲表演的滿足,收獲對生活的感悟;優(yōu)質豐富的教學資源為校本課程的開設提供了方便有利的條件,增設了羽毛球、電子琴、課本劇等內容,校園生活更加豐富多彩;冬季四項賽可謂是人人參與,在活動中強健身體,在活動中增強集體榮譽,在活動中磨練意志,在活動中發(fā)揮特長;“陽光寶貝”記錄捕捉著自己成長和進步的足跡,在賞識自己賞識他人的快樂中收獲著,在參加年級巡講的過程中得到鍛煉,在升旗儀式上得到認可和贊許。

我們看到,有很多家長為學校工作默默奉獻,無怨無悔。護校隊的志愿者們,他們是(點名表揚家長)不顧風雨和嚴寒,堅持參加學校護衛(wèi)工作,保證早晚上下學時間學校門前周邊環(huán)境的秩序和安全。我代表所有的老師和家長們向你們表示敬意和感謝!

我們看到,在學校的各項活動中很多家長表現(xiàn)出極大的參與熱情,無論是開心初的清掃工作,無論是“午間陽光劇場”的表演,無論是新年聯(lián)歡會的籌備,無論是班級文化園地的建設,都有家長們忙碌的身影,您的付出與辛勞老師們會記得,對孩子們是一種鼓勵。

我們看到在與班主任的溝通中,您對老師的理解、寬容和支持,和老師保持步調一致,和老師密切配合,要知道在孩子們面前,您對老師的態(tài)度、話語甚至眼神都很重要。

感謝5.1班的家長們,你們對丁鑫同學的關心、牽掛和援助是冬天里暖陽,你們的無私的愛一定會感動上蒼,感動所有的人,我代表丁鑫的家長謝謝你們,讓我們共同祝愿小丁鑫早日康復!

這就是我們金南路小學的家長,這就是我們金南路小學,有這樣的家長我們充滿信心,有這樣的家長我們充滿希望。

我們想給金南的孩子們一個快樂的“書假”,今年的假期較以往更長,充分利用好這個假期,老師們不留傳統(tǒng)的假期作業(yè),家長們用全新的閱讀主張和計劃去指導孩子們讀書,暑假里《窗邊的小豆豆》、《綠山墻的安妮》孩子們讀了沒有?有什么樣的感受?這個假期還可以繼續(xù)讀,老師們也會給孩子們推薦一些好書,希望家長和孩子一起讀,有選擇地讀。今天,我要給家長們推薦兩本書《朗讀手冊》——讓孩子大聲讀吧!《特別狠心特別愛》。愿意讀書與不愿意讀書的家長們可以嘗試著讀一讀。

讀書是超越課堂教學與學校教育的學習,讀書使孩子的教育更完整、全面,讀書成就孩子的人生,家長讀書能讓一個家庭過上豐富的精神生活!

家長朋友們,不要把眼光只盯住教材與試卷,能力比知識重要,習慣比分數(shù)主要,賞識勝過批評——好孩子是夸出來的,請把眼光越過孩子的考試分數(shù),多看到孩子的成長與進步,多看到孩子們的努力,多給孩子們指導與幫助,多一些信心,相信我們的孩子會成為“好孩子”!

除了“假期安全公約”,強調鐵路沿線的學生家長要教育孩子:不到鐵路玩耍坐臥,不擊打列車,不擺放阻礙,不違規(guī)穿越鐵路。

新的一年,最后祝全體學生度過安全、愉快的、充實的暑假生活,祝各位家長身體健康、工作順利!祝每個家庭闔家歡樂、幸福美滿!

備考家長會發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領導、老師、各位家長:

大家好!

我是初三三班__x的家長,很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水,首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望,借此機會,我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

學校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹,學校以較高的教育質量,出色的辦學水平令全校師生驕傲,令家長自豪,得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的,如果把初中比作一場長跑,那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子,學習則是事半功倍。相反,不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則,做人的道理,知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子,我們家長只有密切配合和支持老師的工作,理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

仔細回想李子怡走過的學習生涯,昨天的呀呀學語,好象還歷歷在目,可是今天站在我面前的已經(jīng)是個大姑娘了,她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了?,F(xiàn)實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地感到不安,把這種不安無意識的轉嫁到我們的孩子身上,我們怕他們將來生活的不好,受和咱一樣的苦。

作為家長,我們不求孩子辦驚天動地的大事,但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果,但必須重視過程。一次沒考好,老師、家長幫著孩子找原因,找差距,在以后的考試中不犯類似的錯誤,目的就達到了。培養(yǎng)一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。

孩子是家庭中的重要一員,是學校的一份子,是社會未來的主人,只要家長與學校密切配合,盡職盡責,孩子們一定會健康地成長,我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。他們將會是我們的驕傲!

備考家長會發(fā)言稿篇九

下午好!非常感謝你們從百忙之中抽空來和我們一起共同探導幼小銜接這個問題。再過兩個多月,我們的孩子將由幼兒園往小學過渡,在短短的時間里,他們的生活和學習有著重大的轉變,小學與幼兒園對于孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應小學生活,能不能贏在新的起跑線上。因此,今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信,在學校與家庭的共同配合下,孩子會走好這一步,逐步喜歡小學生活、適應小學生活的。所謂幼小銜接,既是幼兒園教育的結束,又是小學教育的開始,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子:學習感興趣、活動能合群、生活有條理,非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段,我覺得我們的家長們應有一個超前認識,提前認識到從幼兒園到小學,孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化?并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響,然后有針對性地采取措施,使孩子順利地適應小學生活。

一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別:進入小學,兒童所處的客觀環(huán)境、學習內容、作息時間、自理要求、師生關系等都多方面都發(fā)生了較大的變化,許多方面都存在著斷節(jié)問題,所以做好幼小銜接工作,我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異:第一,生活內容的變化。幼兒園教育的特點總是采用“以游戲為基礎活動”來進行。而小學學習則完全不同,因為學習是小學生的主要活動,不論你對所學的課程是否感興趣,孩子都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好所規(guī)定的課程。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短,孩子面臨的是和5、6年級學生一樣的每天上午四節(jié)課,下午三節(jié)課,每節(jié)課40分鐘的課堂學習。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗,給孩子造成的壓力很大。第二、行為規(guī)范的變化通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求,如上廁所、說話、玩東西等。舉個例子:剛入學的小朋友經(jīng)常有這種情況,這邊老師的課講得津津有味,小朋友們聽得聚精會神,她突然下位請假小便,老師真是左右為難。批準了好好的教學秩序被她打亂了,再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上,說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧,萬一把小便弄在身上怎么辦?孩子入小學后,必須學會正確地認識自己,改正一些不良的行為習慣。做到上課抱臂坐正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊,課本作業(yè)本不準撕,上課不準喝水、在指定地方等家長接送等規(guī)定都納入學生一日行為規(guī)范中,孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。孩子在幼兒園里許多自選活動的時間和權利將被服從統(tǒng)一要求所替代。第三、家長和老師期望值的變化孩子在幼兒園期間,,家長和老師主要考慮的是孩子的營養(yǎng)、心理的健康、生理的健康,孩子在幼兒園吃好,玩好,與同伴相處好就行了。而一旦孩子入了小學,家長和教師的期望值就會發(fā)生很大的變化,在學習方面對孩子給予新的期望,高的要求。孩子與孩子之間的橫向比較激烈了。總而言之,為了做好孩子入學前的準備工作,必須遵循兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點,既要重視兒童智力的訓練與培養(yǎng),又要強調非智力因素的培養(yǎng),力求兒童入學前心理準備的全面性。下面我就從一個教師的角度,以自己工作體會,與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、愉快地完成幼小銜接與過渡,幫助孩子盡快適應學校生活:

1.做好心理過渡準備:

家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作,關注孩子在校學習生活,給他講幼兒園和小學的不同,多交流。在交流的過程中,你可以這樣問孩子:今天你最高興的事是什么?你交了幾個朋友?他們叫什么名字?你又學會了幾個生字?等,盡量做正面的引導,使孩子喜歡上學。

再如:教育孩子自覺遵守學校里的規(guī)定,不遲到,不曠課。其次,上學就有了學習任務,比起在幼兒園里的生活要緊張一些,不能整天光想著玩和看電視,要按老師的要求積極學習。在與同學的交往中,相互幫助,相互謙讓,學會合作。課余時間多識字、多看書,增長知識,開闊眼界,積極參加各種活動,大膽鍛煉自己,幫助學生樹立自信,特別是上課大膽發(fā)言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。

2.學習用品的準備:

學習用品是用來學習的,過于貴重復雜,不僅會分散孩子的注意力,養(yǎng)成做小動作,不專心聽講的壞習慣,還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時,要挑選價廉物美、小巧簡單實用的,尤其是不能帶有玩具性質的。

具體要求:

書包:結實耐用,重量輕為佳。不要太大,能放進抽屜,有分層。鉛筆盒:單層、功能少的,便于開關。防止孩子上課和作業(yè)時分心。鉛筆:hb,最好是一種花色,便于孩子丟失時找尋。每天帶6支,不削兩頭。六角型為好。

橡皮:白色、柔軟,好擦。

水壺:不怕摔的最好。

書和本子都需要包皮,盡量包結實的白色皮。

培養(yǎng)孩子珍惜學習用品,培養(yǎng)艱苦樸素的意識?!皦牧?,沒關系,再買一個!”“舊了,換一個吧!”這都不利于孩子的身心發(fā)展。

3.安全教育準備。

安全是孩子上學最須注意的事項,近年來校園事故的頻繁發(fā)生表明:及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。

——游戲安全。小學活動器械高而大,場地硬、學生多,老師也不可能隨時呵護在學生左右,所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序,不推擠,不瘋跑,不要扔石子、玩木棍。

——接送安全。一般小學都規(guī)定家長在中心廣場處接送孩子,所以家長要囑咐孩子,家長沒來時原地等待,不亂跑,不跟別人走。

——飲食衛(wèi)生安全。教育孩子不買小攤上的食品;飯前便后一定要洗手;只用自己的杯子喝水;做眼保健操時手臟就別亂揉等。

俗話說:“沒有規(guī)矩不成方圓?!焙⒆釉谛W低年級是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期,好的習慣養(yǎng)成了可以讓孩子受益終生,家長可千萬別掉以輕心。

——生活習慣。開學前,暑假可以帶孩子盡情地游玩,增長見識。但至少開學前一周要恢復正常規(guī)律的生活,早睡早起;遵守作息常規(guī);確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。開學后不遲到、不早退,有事有病要請假(一定要直接給老師請假)。

——學習習慣。

(1)培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣。

為了幫助孩子提高獨立性,父母首先要信任孩子,把他們當成小學生,看成是長大了的孩子;孩子到家后,給他(她)10分鐘左右時間,讓他完成上廁所、洗手、喝水、吃零食等事情,這樣就避免了學習中途溜號。開始做作業(yè)前,讓孩子清理桌子上與學習無關的東西,這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業(yè)了,讓孩子列出一共有多少作業(yè)要做,先完成什么,后完成什么,按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間,甚至一會兒做語文,一會兒又做數(shù)學交替進行,丟三落四。做作業(yè)的過程中,不許離開座位,一氣呵成,作業(yè)要求內容正確,書寫工整,按時完成。作業(yè)要求少擦多練,甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不可打擾孩子學習,更不可過度關心而送水送水果之類。寫完后學會自己認真檢查,不要使孩子產(chǎn)生家長替他檢查的思想,產(chǎn)生依賴性,這樣他就不會自己檢查作業(yè)了,久而久之產(chǎn)生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正,從而評判孩子的學習態(tài)度。要養(yǎng)成復習和預習的好習慣。最后一項是整理好書包,準備好第二天的學習用具,家長只檢查一兩天即可,往后只督促、提醒。

(2)每天都堅持朗讀、背誦。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。每天寫完作業(yè)后,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯、古詩、兒歌和課文。孩子一入學,首先學的是拼音,學拼音就要朗讀,在家里,家長要聽孩子讀。孩子開始學拼音的時候可能會出現(xiàn)拼錯的現(xiàn)象,比如,b-a,孩子可能拼成da。這樣錯誤如果光講理論,不讓他實踐,他永遠悟不出其中的奧妙,只會停留在鸚鵡學舌,機械記憶的層面上。一次不會,不要緊,但不能因為不會就不開口。有少數(shù)孩子跟不上,家長可能辛苦一點在家里多輔導,只要他比自己有進步,就是很棒。至于少數(shù)急需補缺補差的,(一年級上學期的學習任務相對較重,老師會布置的作業(yè)需家長配合督促孩子完成),一定要不厭其煩地帶自己的孩子上路。我相信,在絕大多數(shù)情況下,孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落后,作為家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通,汲取他人的教育經(jīng)驗。到學習生字時,家長更要注意培養(yǎng)孩子看課外書的習慣。這既能培養(yǎng)他們靜心,也能增大他們的識字量。從長遠看,提高了他們的理解能力,培養(yǎng)了他們的學習興趣。書看多了,識字機會就多,對字的理解更全面,更正確,為運用也打好了基礎。一、二年級教材最大的特點是注重識字量大,學過的字容易混淆,所以平時要鼓勵孩子隨時隨地識字,鼓勵孩子閱讀健康向上的書籍,在生活中幫助孩子提高識字能力。

(3)注意孩子的寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢,執(zhí)筆正確與否,不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度,書寫的效果,也會形成近視,極不利于孩子的健康成長?!耙怀咭蝗淮纭眲傞_始肯定有點不適應,隨著習慣的養(yǎng)成,書寫速度、舒適度必將大大提高。

——培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務意識。

上小學的孩子,家長關注、照顧的時間相對較少,因此,需要孩子自己照料自己,樹立規(guī)則和安全意識。為了幫助孩子樹立任務意識,家長可以每天布置一個任務給孩子,如掃地、拿牛奶,分碗筷、倒垃圾等,看孩子的執(zhí)行情況,讓孩子從開始的被動接受任務過渡到主動完成任務,知道:不是爸爸媽媽讓我做這件事,而是我長大了,我應該做這些事。樹立規(guī)則意識。如果我們平時帶孩子出去玩,要率先樹立榜樣,并提醒孩子遵守各種規(guī)則,如過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,玩運動器械要輪流等,幫助孩子養(yǎng)成習慣,提高遵守規(guī)則的能力。

1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。如孩子是否有某種身體缺陷和慢性疾病,家長還要向老師介紹孩子的個性品質和品德狀況,不要隱瞞孩子的缺點,向老師說清楚了,才能有針對性的教育,使孩子成長得更好。

2.花時間多陪孩子。孩子是我們生命的延續(xù),可以說是每個家庭的全部希望,我們辛辛苦苦地工作、勞動,大部分都是為了孩子,有的家長可能會在孩子身上花錢,給他們優(yōu)越的物質享受,卻很少陪孩子交流,這樣,怎樣了解孩子的思想、學習情況呢?父母工作再忙,再辛苦,也應親自帶孩子。在教育孩子的問題上,也是一份付出一份收獲。

3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會,當孩子不聽話時,如果父母的意見一致,那孩子唯一的做法就是聽大人的話,但如果一個說,一個護,那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見,千萬不當這孩子的面說或吵,兩人可以私下商量,達成共識才能教育好孩子。

4.注重孩子的“第一次”。當孩子第一次受到表揚、做了好事、第一次自己完成作業(yè)、第一次全做對作業(yè)等等,家長一定要予以表揚,也就是賞識教育,孩子就會越來越好。反之,當孩子第一次耍賴、第一次不完成作業(yè)、第一次邊玩邊寫作業(yè),家長絕不能妥協(xié),而要待他安靜下來,對其講明道理,時間一長,孩子就會聽你講道理。

5.要求孩子怎樣做,不如教給孩子怎樣做。孩子還小,有許多事情還不會做,比如:您要求孩子整理好書包,不如手把手的教給他怎樣收拾書和本子、怎樣將書放在一起、本子放在一起,來整理書包;比如:要孩子專心寫作業(yè),就要告訴他怎樣做才是專心寫作業(yè);要他疊好衣服被子,就要先示范疊衣服被子給他看,然后手把手的教他怎樣一步一步的疊好衣服被子,最好讓孩子練習疊。這樣您只要耐心的教一兩次,以后你就可以不費心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好習慣,還需要家長的及時指導和監(jiān)督。

6.訓練必須持之以恒。孩子年齡小,自制力不強,比如說要培養(yǎng)孩子仔細認真寫作業(yè)的習慣就要天天檢查,直至養(yǎng)成習慣后再放手。要知道習慣教育是個長期工程,養(yǎng)成一個好習慣不是一天兩天,需要長期抓。

7.要及時與老師加強聯(lián)系。盡量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師,信其道”,孩子只有信任了老師,才能聽從老師的教導。當然,這并不是說老師是批評不得的,如果對老師的工作方法等有意見,可以用合適的方法提出來。

總之,家長要及早為孩子的過渡做充分準備,使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學好習慣、學會守紀、學會做人、學會生存。

祝愿我們的孩子順利適應小學生活,祝愿我們的孩子健康茁壯的成長!謝謝大家!

備考家長會發(fā)言稿篇十

尊敬的老師、叔叔、阿姨們:

大家好!

首先,

自我介紹。

一下,我叫李xx,很高興能作為此次期中考試成績進步學生代表在此發(fā)言,也很榮幸能跟大家一起分享進入初中后的一些。

心得。

在小學六年里我的成績一直是名列前茅,曾一度沾沾自喜,小小的驕傲著。可是在六中的`入學考試中,我考了校排名436,班級排名23,心理上的落差溢于言表,瞬間知道了自己的差距,在這里高手如云!不努力將會被甩的更遠!當時心情很沮喪,懷疑自己,覺得自己不行!好在媽媽一直陪著我、鼓勵我,也真心感謝老師的孜孜教誨,真心謝謝老師的不放棄任何一個學生,他經(jīng)常鼓勵我們進入初中大家都站在同一起跑線上,只要努力就一定會進步,讓我信心太增!慢慢的走出了心理上的陰霾。

清華大學學生寫的文章,他說過一句話一直鼓舞著我,“永遠不要說自己盡力了!”這句話讓我深深懂得了:堅持信念,就一定會有進步,只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱,為了未來,堅持不懈的努力吧!努力到無能為力,拼搏到感動自己,一個不曾把自己感動至熱淚盈眶的人沒有資格贏得人生!”

培育再加上我自己的不懈努力,我一定會變得更好!

謝謝大家!

備考家長會發(fā)言稿篇十一

晚上好!很高興我們能夠再次相聚在這里,共同探討孩子的教育問題。在孩子還沒有正式跨入一年級的教室前,記得在那次的家長會上,我就特別強調要讓孩子養(yǎng)成好的習慣及好習慣對孩子產(chǎn)生的積極影響,現(xiàn)在,一年即將過去,家長們在孩子的身上付出了怎樣的努力,呈現(xiàn)在孩子的身上又是一種什么樣的狀態(tài)呢?作為班主任,這個班,我將從一年級帶到六年級,因此,無論從孩子的語文學習、生活習慣以及和同學間的相處諸多方面,我都是本著一個長遠的目標而設定的,或許,這樣就會比部分家長對孩子的要求更高一些。下面,我就從班級管理和語文學科方面來談一下孩子們在學校的表現(xiàn),和我們班級學校的要求。

(一)班級榮譽。

一年級開學以來,我們班取得了不少榮譽,開學初的誦讀比賽一等獎,去年冬季校園吉尼斯比賽一等獎,這學期春季運動會既是年級總分第一,同時也是全校最高分八十分,第一名,這些成績的取得,有孩子們付出的辛勤汗水,更離不開家長的大力支持,每一次大型的集體活動,都是激發(fā)孩子熱愛集體的最佳時機,我特別珍惜這種機會,同時也提醒家長分享孩子在集體生活中的快樂。

(二)班內具體情況。

這學期的期中考試剛過去不久,還有每一次的單元試卷,到現(xiàn)在為止我們進行了六次的單元考試,算上期中一共七次,每次的測試后,批改完試卷我都發(fā)下去講評,然后學生改錯,家長針對本次試卷孩子的學習情況寫出意見,再把卷子交上。

1.生字的書寫。

一年級的語文,在好多人的眼中都特別簡單,讀熟課文,認識十四個生字,會寫課后的六個生字就可以了。就這么簡單的幾件事,完成的效果卻不一樣,有的孩子課文會被,背得滾瓜爛熟,但是你單獨挑出幾個句子讓他去讀,他不會,再讀讀課后的生字,他也不會。這樣的孩子,在課堂學習時,往往是憑著自己較聰明的小腦袋,不看自己的課本,大家齊讀的時候他參與其中,自己去讀的時候,他要么手里面擺弄小東西,要么在那兒走神。也有的孩子,這幾項任務都能完成,家長看著也不錯,特別是課后的生字,拿到班里來,和周圍的同學去比較的時候,就能夠看出差距。課后的生字,課本的編排,把它們放到田字格里,先描紅,然后再自己寫,是為了降低難度,消除孩子對比較難寫的生字的畏難心理。在課堂上教生字的時候,每一個生字都是在小黑板上先示范寫,邊寫邊讓孩子們舉起小手和我一起來,同時還提醒哪兒需要特別注意,一定要把它寫在什么位置。然后再讓學生描紅,自己寫一個,幾乎每個生字的學習都是這樣。我布置的家庭作業(yè),也就要求我們家長不要隨意降低或抬高標準,有的家長是讓孩子寫完生字就完,至于在田字格里占什么位置都不重要,有的家長則是拿過來就讓孩子默寫新學過的生字,這種做法是揠苗助長,每一次學完新課,布置孩子們寫生字的目的就是為了讓他們把這些字寫得規(guī)范、漂亮,先不去考慮他是不是會寫,因為在以后我們還有課堂作業(yè)本,再次寫這些生字的時候,依然是老師把每個字都寫在帶田字格的小黑板上,然后孩子們再一音三字去完成,再往后還有《同步練習》中的復習,最后才是聽寫這個環(huán)節(jié)。我們在識字的過程中,也要遵循孩子們的認知規(guī)律,不要一味地把大人的意志想當然地強加給孩子。

2.課外書的閱讀。

我?guī)Ц吣昙壍臅r候,每天都布置學生閱讀課外書,這已經(jīng)成了不是作業(yè)的作業(yè)。一年級的孩子能不能加進課外閱讀的作業(yè),在布置這項作業(yè)前,我是抱著試試看的想法,如果孩子們的閱讀有難度,就先暫停幾年,可是孩子們閱讀的興趣和效果都大大出乎我的意料。每天二十分鐘的課外閱讀,我的要求是:家長必須簽條!簽條的內容包括,孩子閱讀的書目和時間,有些細心的家長還在簽條上寫出了孩子對讀的這本書是否感興趣。家長的簽條,我再忙也是每天都看,看完后按簽條給孩子們蓋上拇指章,實在忙極了的時候,拇指章就省掉了,但是簽條是必須看的!讓家長簽條的目的,就是對孩子課外閱讀情況的反饋,老師能及時了解孩子閱讀的情況,適時的表揚或者點撥,更能激發(fā)孩子們的讀書興趣。例如:朱曼彤《夏洛的網(wǎng)》、張宇涵《小王子》郭肇煕《雞蛋哥哥》,這些經(jīng)典的閱讀書目,老師在表揚這些孩子的同時,也給別的孩子提供了閱讀信息。孩子們課外閱讀的書目,我一直贊同閱讀經(jīng)典的作品,每天二十分鐘的課外閱讀,讓孩子讀自己感興趣的經(jīng)典兒童文學,不能是漫畫書!漫畫書可以二十分鐘以外的時間去讀。自己感興趣的書,不是家長感興趣的!二十分鐘的課外閱讀,針對不同的孩子,可以采取不同的形式,默讀、大聲讀、輕聲讀,或者這幾種方式并用。

大量閱讀是孩子們識字的捷徑,不知道家長是不是發(fā)現(xiàn)這個問題,你的孩子可能會讀不是他課本上的長句子,但是你拿出單獨的一個字,他卻不會讀。這就提醒我們,在孩子識字的時候,要放到具體的語言環(huán)境中去識記,不能讓孩子孤零零地去識記某個漢字。讀的書多了,某個曾經(jīng)不認識的字反復出現(xiàn),慢慢地就會變成了熟悉的字,這也是我們通常所說的,一回生二回熟的道理。我從未布置過學生用生字組詞,因為孩子們的識字量有限,與其讓他絞盡腦汁地去想和這個字有關的詞語,倒不如讓他多去讀會兒書,和這個字多碰碰面,自然就能夠會運用。對于《同步》中的組詞,每次做都有難度的孩子,家長可以讓他堅持讀讀《生字卡片》中給的詞語。

曾經(jīng)想過把大量閱讀納入到課堂教學中來,只是我們的條件有限,作為語文老師,如果單純的是語文教學的那些相關東西,可以很輕松地完成,畢竟還擔任班主任,每天都有許許多多繁瑣的事情,看似不起眼,其實很耗費精力。

3.寫繪日記。

最初寫繪日記的目的是讓孩子們把讀書的內容再現(xiàn)一下,現(xiàn)在多數(shù)孩子的寫繪日記都已經(jīng)是日記的方式了,能完整地敘述一件事,還有的孩子加入了細節(jié)描寫,這些都讓我驚喜。為了激勵孩子,寫繪日記我采用的獎勵方式是能夠被選上在教室展覽的,得到一顆銅星的獎勵,其他的孩子在老師的批改中分別獲得小旗,只要是上交的寫繪日記,每個人至少得到一面小旗。兩周一次的寫繪日記,家長可以提醒孩子,這兩周內發(fā)生了哪些有意思的事情,幫孩子梳理挑選出值得寫的素材。

一年級的語文,畢竟是孩子剛剛起步,我們不能一口吃個胖子,對孩子的閱讀能力的期待,我們應該因人而異,有的孩子需要我們把節(jié)奏緩一緩,放慢一下,我們就應該順應孩子的這種需求。從二年級開始,語文課本上就不再出現(xiàn)拼音注音,拼音學得吃力的孩子,暑假中,家長應該給孩子加大拼音讀物的閱讀量,讓孩子能熟練運用拼音就可以。

1、是關于孩子的各方面的姿勢與能力:。

關于姿勢:在學校里孩子在老師的時刻提醒下基本上能做到三個一。從跟家長的交流中得知孩子在家的姿勢不怎么樂觀。我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里希望家長多留意并用心糾正孩子正確的姿勢,教育效果不好就是因為沒有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候,一定及時地指出來。關于姿勢,關于禮貌等等,大部分都是家長在平常的生活中,點點滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,我想,我們老師也好,家長也好,盡量地多說一些好的事情,你要不斷地跟他說,要好好學習,把書念好,要尊敬長輩,對人有禮貌…………千萬別太寵他,讓他以為自己最大,這樣盲目地自大,長大后,如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題,你再后悔,就來不及了。

2、關于自理能力。

關于能力:我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動干起來了。有的小孩子,在家里肯定一點都不干活的,掃地一點都不會掃。我希望所有的媽媽們,下次掃地的時候告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣收拾整理自己的東西……是時候讓他們動起來了,因為他們已經(jīng)是小學生了。如果小孩子獨立能力比較強的,相對來說這些孩子膽子就比較大,敢說敢做,說得多了,口齒也清楚,表達能力自然也強多了。

以前,我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包,家長只動嘴,不要動手,可是據(jù)我了解,我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機會,還有的孩子,到現(xiàn)在還是家長給孩子穿衣服!也許你認為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習慣和思想意識都是在日常的點滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當孩子有承擔責任能力的時候,家長要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。

(一)、作息時間。

1、學校的作息時間是這樣的。上午7時30早讀,中午:14:30到校,放學是下午4時45分,周一升國旗,學生7點20到校。

2、做好孩子在家的作息時間。

(1)孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天,我們都會有一定的家庭作業(yè)。對于作業(yè)拖拉的孩子,采用限時結合獎勵效果較好。

(2)、你要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好。一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上9點左右,一定要讓孩子睡了。因為每一個學習的日子,小孩子的功課都是有些重的。

(二)家庭作業(yè)。

家庭作業(yè)大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長覺得,我們把孩子送來了,老師就應該負責給我們教好孩子,如果讓我們在家里陪孩子學,那要你老師干什么?我希望家長不要有這種想法,因為教育孩子是我們共同的主題。而我們所做的一切都是為了孩子。家長的期望值高,要求偏低,認為一年級的孩子,只要能獨立寫完作業(yè)就很好了,其實孩子的潛力是很大的,你放松一尺,孩子對自己的要求就放松兩尺甚至一丈!

1、孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習慣,這非常重要,做作業(yè)前,要先喝好水,上好廁所,準備好學習用品(如削好鉛筆,準備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。

2、作業(yè)當考試,每次作業(yè)都要非常認真仔細,養(yǎng)成好的學習態(tài)度,考試的時候不至于丟三落四。

3、家長檢查和輔導。

我希望家長明白,如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,放任孩子,會導致幾種情況出現(xiàn):一,不完成作業(yè),因為家長不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草,為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進而提升至對考試,對學習都不負責的態(tài)度。有些學生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如很多字寫錯了,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長在學生作業(yè)上簽名是怎么看待的?當孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時,您是不是一手拿著電視機的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。家長是孩子的第一任老師,你的簽字認真是給孩子做榜樣。

(三)、校園安全。

校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。這也是我最擔心的也是最操心的,安全問題時時講,當發(fā)現(xiàn)一些不安全的事件我絕對是放在首位。安全問題家長怎么做呢?一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害,學會保護自己。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦。

(四)給家長幾點輔導建議。

首先是熱情支持,父母對孩子學習上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學習壞境,看電視時盡量控制音量,不干擾孩子學習,學習用的文具和書籍要給他們隨時添置。

其次、是認真督查,由于孩子的自控能力差,父母必要地督促是忽略,當孩子放學把書包一仍就去玩,或者一邊做作業(yè)一邊玩玩具看電視時,父母就應該勸阻孩子的注意力引導到學習上來。

第三、是仔細檢查,并不是所有的父母都看的懂孩子的作業(yè),但也要仔細檢查,因為作業(yè)可以直接放映出孩子的學習情況,如果發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就得及時的追問原因,要求孩子重新做好,這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的良好習慣。

第四、是積極配合。有些父母認為孩子交給學校就好了,這種態(tài)度是不對的,正確的態(tài)度是主動。經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子的學習情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學習情況告訴老師。

第五、走進孩子的心里。

有位父親他對女兒的教育方式比較獨特,他從來沒有輔導過女兒做功課什么的,就是每天回來跟女兒聊十分鐘,只聊四個問題,就完成了他的家庭教育。這四個問題是:。

1,學校有什么好事發(fā)生嗎?

2,今天你有什么好的表現(xiàn)?

3,今天有什么好收獲嗎?

4,有什么需要爸爸的幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義,第一個問題其實是在調查女兒的價值觀,了解她心里面覺得哪些是好的,哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵女兒,增加她的自信心;第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么;第四個問題則有兩層意思,一是我很關心你,二是學習是你自己的事。

就是這簡簡單單的四個問題,包含了很多關愛關懷在里面,事實上也證明很有效。在從未對女兒作任何課業(yè)指導的情況下,女兒三年級時進了前20名,四年級進前10名,五年級進前三名,六年級以0.5分之差屈居第二……就這樣,成績一直遙遙領先,直到她考上了大學。要把孩子教育好,最關鍵的就是親子關系要處理好。他認為,如果家長在孩子心中建立起絕對的責任,孩子相信家長無條件地愛著自己,相信家長所有批評、表揚的出發(fā)是為了自己好,如果孩子在潛意識里對此達到完全相信,那么這種關系是良性的,是相互關愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關系。在這種情況下,所有教育孩子的最簡單的事情,用蘇聯(lián)大教育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是,現(xiàn)實生活大部分人的親子關系是不穩(wěn)定的,或者說是扭曲的,孩子并不能真正信任家長。

誰家的父母都是愛自己的子女的,但董進宇指出,中國98%的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃,最好的衣服穿,這只是一種愛的方式,并不是愛本身。而家長們的愛也經(jīng)常是有條件的,比如會出現(xiàn)只要這次考試得了前三名,就帶你去哪里玩等等。董博士認為,愛是一個生命喜歡另一個生命的感情,是一種平等的關系,是無條件的,是一種整體接納的,是要讓對方接收到的。

他說要真正做一個好家長并不難,要教育好孩子一定要注意下面幾句話:。

1,絕對停止高壓打罵孩子的做法,建立平等的關系。

2,真正地無條件愛孩子,給予孩子精神意義上的愛。

3,一定要尊重孩子的獨立人格。

4,用正面的方法教育孩子,時常對其鼓勵表揚。

5,調正親子關系,這是最重要的一點。

6,要注意孩子的人格精神。

如果真正理解了以上的六句話,教育好孩子就是易如反掌的事情了。

如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持,同時也向您許下承諾,既然您把孩子交到我的手里,我一定盡自己最大的努力教好您的孩子,當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時,懇請您和我直接交流,我一定誠懇接受,并再次表示感謝!

備考家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

你們好!

借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是期望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強你們和校園之間的聯(lián)系,期望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,大家群眾榮譽感都增強了,衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫忙。

當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去學習,務必得老師看著才能夠,部分同學對待學習存在著態(tài)度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束潛力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什么。在校園作業(yè)完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,甚至不完成。

這次期中考試教研室對語文、數(shù)學、英語、科學品社進行了出卷檢測,試卷分析…

1、立足課堂,提高課堂效率。

每小周語文課是8節(jié),有3天是一天2節(jié)課,有2天是一天只有1節(jié)課,由于升入五年級課目增多,課都排的十分滿,基本上沒有自習課時間,所以對于語文學科,那么多的教學任務容不得我在課堂上有絲毫的浪費,務必在課堂的45分鐘里高效的,保質保量的把知識傳授給學生,所以在課前我備好課,計劃好每節(jié)課我要完成哪些教學任務,在課堂上我充分調動學生的用心性,讓學生參與學習,重點資料重點講,該放手讓學生解決的.讓學生解決,力求當堂課任務當堂課完成,不留尾巴。透過一學期的教學,感覺班級學生上課狀態(tài)比較好,都能跟上我的思路,掌握了必須的學習方法,上課時基本上不用怎樣去強調紀律,偶爾對動作慢的,走神的的同學進行提醒,每節(jié)課的教學任務基本上都能順利的完成,效果比較好。

2、注重基礎,注重知識拓展。

我認為要想把語文學好,基礎知識務必過關,字詞的積累、標點的使用、句式的變換等等,所以我要求學生每課的生字詞務必會寫會用,再就是注意積累課文中的好詞好句,尤其是一些四字詞語、疊詞,一些比喻句、擬人句等等,為說話、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩務必要背下來,我透過經(jīng)常聽寫測試了解學生的掌握狀況?;A很關鍵但隨著知識的增多加深,要對知識進行拓展,也就是不能局限于課本那點東西,尤其句式的變換,閱讀題的理解,一些一題多解、談感受,說想法的題目更能讓學生把積累的語文知識發(fā)揮出來,真正到達拓展孩子思維,培養(yǎng)孩子潛力的目的。使學生學會從不同角度去思考問題,到達學以至用,靈活掌握。

3、關注每一個學生,不放棄每一個學生。

在班級里無論學生的學習好壞,家庭背景如何,我都是一樣的對待,一樣的喜歡,孩子都是好孩子,就是我們做老師的,做家長的怎樣來引導,去教育,如今打罵已不是解決問題的惟一的辦法,也不是有效的辦法了,其實換一個角度去思考,一次談話,一次表揚,一次鼓勵等等或許更能激勵他,在班級里我做到關注每一個學生,從作業(yè)批改,從課堂提問,從一舉一動,即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補作業(yè),告訴作為一個學生這樣是不對的,上課也會經(jīng)常提問他,而不是放任自流,我想我是對他負職責的,因為我明白他是因為沒有養(yǎng)良好的學習習慣才這樣的,我要盡我的努力來幫忙他。對于班上的同學發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時的鼓勵,聽寫一百分了,上課認真聽講了,作業(yè)寫的好了,考試取得好成績了,或是表現(xiàn)比以前有進步了,“好孩子是夸出來的”大人都喜歡聽表揚的話何況是孩子呢,在嚴格的要求同時不妨多鼓勵孩子,他會更有學習的動力。

我們召開本次家長會,就是期望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、家長要經(jīng)常過問孩子的學習,了解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負職責的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理潛力強的孩子外,學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,推薦每一天學習1——2小時以(對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業(yè)等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利于學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現(xiàn)實。

4、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,,每一天至少與孩子溝通半小時。

5、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養(yǎng)孩子良好的生活習慣;飲食起居有規(guī)律;注重禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長同意。父母雙方,最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只但是是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時了解學生每周在校的學習、紀律等狀況,召開的這一次家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想透過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊狀況仍然需要家長透過電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長的教育取得一致。

8、期望家長每一天能抽出時間來過問孩子在校的狀況,過問孩子的學習,在對待學習對待校園生活上正確引導孩子,上課紀律上、作業(yè)完成上過問一下,讓孩子覺得父母是關心他的,讓他明白老師教育他是對他的負職責,是為了他好。

9、期望家長能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處,耐心的引導孩子正確看待自己的不足,并幫忙他們改正缺點。

10、家長讓孩子多讀有益的書。

11、期望家長能正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導孩子不要自滿,分數(shù)不理想,就應與老師、孩子一齊分析問題的所在,研究改善措施)

12、要規(guī)定孩子放學后務必做完老師布置的學習任務,家長最好看一下,不用管對錯,只看是否完成或是完成的好壞,這樣對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,那就失去了教育的一半,光靠老師是不夠的,那知識鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。

13、期望家長能一如既往的支持我的工作,有問題及時與我溝通,給我提出好的推薦,我們能夠電話聯(lián)系。

備考家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長大家好!

時間過得真快,一年級的學習生活在忙碌中很快度過了。在一年的時間里,每個同學都有收獲。只不過有的學生進步非常大,有的學生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

今天的家長會主要總結孩子們本學期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

1、語文:1、第十一題閱讀,有部分學生閱讀能力差,理解不了,希望今后多讀書,提高理解能力。2、第九大題,將詞語排列成通順的一句話(比較難),很多同學有漏詞以及排列缺乏條理性,在家里可以強化訓練,如說完整的話,或者從幾個簡單的詞語進行訓練。

2、數(shù)學:平均分96.2,滿分有10人(年級排名第一)。

問題:口算出錯較多,只有一半的學生全對,希望假期中不要間斷多練口算。

3、英語:97.8,滿分有42人。

假期自愿準備二年級的英語光盤(ab卷),可以先預習。

針對考試情況,我談幾點體會:試卷都在各位家長面前,請家長結合平時成績正確看待期末考試成績。小學階段的學習絕非有的家長想的那樣簡單,在學習上得不到父母幫助的孩子其實是很可憐的。(平時不管不問,考差了訓斥責打,是一種常見的不負責任的表現(xiàn)。)班級教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到,所以根據(jù)孩子的情況,為孩子提供力所能及的幫助,這是做家長和老師的職責所在。只有在我們共同的努力下,孩子才能取得進步。

一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學習的天分,關鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們在行為習慣方面都得到了進步和提高,班上除了幾個男生特別好動外,其他孩子都很不錯,許多孩子優(yōu)點非常突出。

(一)班級榮譽:

1、學校春季運動會總分第一名。

2、藝術節(jié)被評為優(yōu)秀班級。

3、《小雨沙沙沙》在學校藝術節(jié)慶六一合唱比賽中榮獲第一名的好成績。

(二)學生個人榮譽:

1、運動會體育健將24人:

(略)。

2、六一、藝術節(jié)獲獎情況:

(略)。

3、全面發(fā)展好學生32人:(學生換的小紅花+學生投票)。

(略)。

4、優(yōu)秀班干部:鞠冬昕、趙麗潔。

(略)。

5、數(shù)學小明星17人:(每次成績均達a)。

(略)。

6、計算大王25人:(根據(jù)計算正確率+計算速度評選)。

(略)。

7、讀書之星14人:

(略)。

8、語文學習之星18人:(平時學習扎實、聽寫全對的同學)。

(略)。

(三)假期作業(yè)的布置:

1、數(shù)學方面:

a:口算不能間斷,最好每天都練。重點掌握20以內的加減法,一定要特別熟練才行。

b:背熟乘法口訣表。

c:有能力的可以做做簡單的奧數(shù)題或思考題,開發(fā)孩子的智力。

d:自愿購買二年級的海淀ab卷和口算題卡。

2、語文方面:

a:全校師生背誦《弟子規(guī)》,要求讓孩子先會背、再明白意思,最后照著去做。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子,很多家長都反映不聽父母的話,經(jīng)常頂撞父母,家長根本管不了,而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。(一封信再詳說)。

b:閱讀書籍《稻草人》,做讀書記錄卡a4紙,開學后學校進行評選。

c:根據(jù)孩子的情況,自由練習寫字,這樣既練習書寫又鞏固舊知。

d:預習二年級的課本,可以當課外書看。

3、學校要求上交作業(yè):(給家長的一封信內容簡要)。

《體驗手冊》、一份手抄報a4紙、致家長一封信、素質評價表。

最后,祝家長朋友們工作順利、身體健康!

祝孩子們度過一個愉快而有意義的假期!

備考家長會發(fā)言稿篇十四

各位家長:

下午好很高興大家能來參加今天的家長會,我們上次的家長會有提到開設家長課堂。今天我們的家長課堂正式開課了!真的很期待有這樣的機會多和大家一起探討幼兒教育的一些方式、方法。讓我們一起共同的學習、進步。培養(yǎng)孩子其實很不容易,不是簡單的認識幾個字詞,給孩子吃飽、穿好就行。如果孩子的教育得法,將會讓孩子的一生受益無窮!

今天,我們特意為大家安排了一段視頻。孫瑞雪人物新周刊,孫瑞雪是兒童教育專家,自上世紀80年代開始從事兒童心理學、教育學的研究,創(chuàng)辦了大陸第一所蒙特梭利幼兒園。近年來她和她的團隊應邀到許多城市做公益講座,改變了許多家長的育兒觀,也改變了許多孩子的人生。希望今天的視頻,能給我們的教育帶來一些幫助、一些啟迪。下面我們一起來看視頻,再看的過程中,請把您的體會記下來,看完以后,每位家長都需要把您的感受說出來,大家一起交流探討,每位家長都需要說,所以一定認真看、好好記!

看視頻,家長談一下感受。

教師總結:看過視頻以后,給我感觸最深的是:雖然只用了短短45分鐘的時間,卻把愛與自由,安全感、性和規(guī)則等家長們普遍關心的問題全涉及到了。值得我們好好學習、反思。通過視頻,讓我們學會怎樣做父母、怎樣面對孩子。在我們幼兒園的一日活動中,我們也注重孩子的自主學習。同時告訴孩子:別人的東西不可以拿,自己的東西歸自己所有,并有權利自由支配,從哪里拿的東西請歸位到哪里。誰先拿到的誰先使用,后來者請稍等待。不可以打擾別人。做錯事要道歉。并且學會要求他人道歉。學會拒絕別人,學會說“不”。集體活動活動結束后,孩子們都可以到自己喜歡的區(qū)域活動。如我們的園本課程,自由創(chuàng)想、圖書角等等,向家長介紹我們的區(qū)域活。

孩子的教育離不開家庭教育和學校教育,兩者缺一都不完美。我們開設了家長課堂,牽手兩代就是作為家長學校的教材來使用的。里面的案例分析,可以幫助我們學會怎樣來處理孩子的問題。希望大家能夠讓這本書超出所值,真正的學以致用。以后開家長會的時候,都會有這方面的作業(yè)留給大家。我們今天的作業(yè),,希望家長結合牽手兩代的教材,認真填寫,明天帶回幼兒園。

備考家長會發(fā)言稿篇十五

大家好!時間過得很快,轉眼孩子已經(jīng)在學習了兩個多月了!在這兩個多月里,在各方面都取得了一些進步,但同時也暴露了些許問題,所以學校選擇在這個時間召開家長會,讓我們再次相聚一起,共同探討孩子在學習、成長中的問題,是及時的,也是必要的。

在這里是值得表揚。希望以后能夠繼續(xù)保持。孩子只有一開始就能學會認真傾聽的能力,最起碼他們在以后的學習中聽課效率很高。老師上課講的知識點他們能夠全部記住。最少孩子學會傾聽在小學階段是非常重要的。

我們班進步大的同學也有不少:大思琪,王樂樂,方雨薇,方顥天,王文玉,吳強。

有的是在上課的紀律方面有很大進步,有的是在學習方面進步很大,

她們真的是我得利的小助手。要在完成自己的作業(yè)的基礎上還要維持班內的紀律,根據(jù)上課回答問題的好,紀律好,認真傾聽別的小朋友的回答,學習成績好,衛(wèi)生好,品德好,作業(yè)做的不僅認真而且好來選的。十顆星換一個小紅旗。紅旗多了就可以正當值日班委。

原因:錯字較多,寫話部分沒有寫完整。

所以,接下來我就結合著學生這兩個月的學習行為習慣,來談談下階段應該對孩子提出的新要求。

(1)說的習慣。

前面我已經(jīng)講到,真正的語文學習,從課文教學開始。為什么這么說,從課文學習中,我們可以看出一個學生對課文的理解能力,口頭表達能力,寫作能力,這是對學生綜合能力的考驗。所以,在這一塊,我想結合咱們班的一些例子,重點講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會讓孩子把圖上的內容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學習做準備。因為在課堂上,反映一個孩子語文能力高低的重要標志就是——說。對于老師的問題,你準備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個孩子,可能比較性不強,但我面對57個孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個孩子:“我看到了一棵柳樹?!钡诙€孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯,會觀察顏色了;再叫一個:“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會說的,她說是聽故事聽來的,所以影響孩子表達能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。我??吹胶芏嗪⒆泳墼谝黄鹂磿?,一看都是腦筋急轉彎,數(shù)碼寶貝,紅貓,大迷宮之類的書,我這書不是不好,而是我覺得孩子讀書的興趣不應局限停留在這類游樂的書上,學了拼音,學了字,我非常推薦家長給孩子讀《安徒生童話》,這本書文筆細膩,情節(jié)生動,對孩子說話能力,寫作能力都很有提高。上周講故事比賽,有個班的學生,講了一個故事,我對這個故事中的一句話印象很深刻:“太陽出來了,給小花鑲上了一道金邊。”這句話很簡單,但很美,寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想他既然能把這句話記住說出來,以后遇到寫花兒的作文,就定會無意地把這句話寫上,那這句話就是作文的一個亮點??吹搅撕霉适?,讀到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會說話,不會寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣絕對是學好語文的前提。

(2)聽課習慣。

一年級對常規(guī)的要求很嚴。我要求學生聽課時,必須坐正;回答問題起立時,手必須放在兩邊;別人在回答時,必須停止舉手,管住嘴巴,仔細傾聽;大多數(shù)學生都還不錯,問題主要集中在少數(shù)幾個男生身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛做自己的事,比如王俊偉,陳子豪,孫志文,徐佳這樣肯定影響聽課效率,希望這些家長能夠回家加強監(jiān)督。

1、寫字習慣。

這還是涉及到一個孩子自覺性的問題,回家的抄寫作業(yè)經(jīng)常都不如在校的字,因為在學校的寫字作業(yè),我都要面批,咱們中國有句古話“字如其人”,不能光看好不好看,還要看結構,大小,在田字格里的位置等等,字很漂亮的有:周羿成,王小燕,汪安節(jié),陳子,吳其侃江芷欣等潘星語的進步也很大,但是有的孩子的字卻實在不敢恭維,可以制定一個練字的計劃,記得潘星語以前的字也不是很好,這一點進步很大,有興趣的家長會后可以找他的媽媽交流一下。

2、讀書習慣。

到這個學期,孩子讀書的能力相差愈來愈明顯,有的小朋友第一次讀課文,讀的很難聽,都是一個字一個字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。有的學生第一次卻能讀得比較流利。所以小朋友在家預習新課文,家長一定要嚴格要求學生讀熟課文,(讀五遍,畫出自然段,找出生字,給生字注上拼音,并讀幾遍生字)否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個問題,請小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設想。所以,指導孩子讀課文有幾個注意的地方,1、第一遍,指讀借助拼音。2、拿書讀。當孩子指讀過一遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個標準。3、學完課文后,熟讀成誦。這通常是在學完這篇課文后的要求,對于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對課文是否理解,也是對孩子一種語感的培養(yǎng),讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

備考家長會發(fā)言稿篇十六

歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.

二.幼兒園和班級概況。

1.幼兒園。

共14個班,小小班3個,小班4個,中班2個,大班5個.

公共活動設施:舞蹈房,游戲房,室外器械.

2.班級情況。

小小3班人員搭配:一個教師,兩位保育老師(介紹)。

班級活動場所:寢室,盥洗室,活動室(介紹各區(qū)角)。

三.解答家長關心的幾個問題。

孩子上幼兒園了,在他的成長過程中,是一個重要的轉折點.孩子從這一刻起,就邁出了家庭的狹小天地,而真正走進了充實燦爛的集體生活.然而,孩子就為這一點,將面臨許多不適應:沒有親人,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉.相反,吃點心,玩玩具是不能隨心所欲.面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應是哭鬧,這就是入園焦慮期.有的孩子長則兩三個月,有的一個星期一個月,這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關,過渡焦慮期的長短不能代表什么.

這一時期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應替孩子多做些準備活動,增強其自信心,使他們順利度過人生的第一個社會適應難關入園前的各項準備。

1.心理準備:

父母提前給孩子打“預防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認識新朋友,可以跟老師學本領,有許多的玩具,參加種種有趣的活動等等。

全家人高興地談論上幼兒園的事,并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個類似活動室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會產(chǎn)生強烈的抗拒。

2.環(huán)境準備:

家長可以抽時間帶孩子到幼兒園附近參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動,認識老師及小朋友,看看幼兒園里大型戶外運動玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認識老師和小朋友。多帶孩子串門,讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的同伴關系,將來上幼兒園時,習慣與同伴一起活動。同時多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,常帶孩子到戶外運動、游戲,這對孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對陌生人的害怕大有裨益。

3.自理能力準備:

讓孩子學會簡單的生活技能與做力所能及的事,是適應幼兒園集體生活的重要基礎。家長在日常生活中,應有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯,不邊看電視邊吃,不邊玩邊吃,更不可追著喂,孩子即便是吃得滿地都是米粒也沒關系.大家都認同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要.教會孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學會自己照顧自己,這有利于天冷時減少等待。讓孩子學一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并大膽地告訴老師。另外,訓練孩子學會自己上廁所,是非常重要的自理能力內容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁.更主要的是訓練孩子需要大小便時會主動向老師說.也許孩子有特殊語言,我們也需要進一步熟悉.倘若孩子弄到身上,我們會及時清潔,更換.4.時間準備:

家長可以在報名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個時間段要干什么。在家中,家長可為孩子制訂一個科學的作息時間表,要求他(她)每天按時進餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時定量,并堅持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時間的好習慣,這樣孩子比較容易適應幼兒園的集體生活。

(簡介作息時間)。

5.物質準備:

提前預備開學用品,與孩子一同準備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內,既穿脫方便又不妨礙活動;鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動。由于孩子年齡小,家長可多為孩子準備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時更換。對于依戀性強的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。準備一個孩子喜歡的小背包,放置孩子個人用品如小手巾、水壺等。尤其注意開學前幫孩子剪指甲,不讓孩子帶細小的物品入園,以免發(fā)生危險.

入園后的注意事項。

1.孩子入園后,家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好.最不好的是孩子哭,家長哭,這樣只會讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了.也有爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天.孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會哭得更厲害,迫使家長作出讓步.也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來卻哭開了,家長認為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了,其實,這種波動是正常的.兩三歲的孩子的情緒,情感很容易被周圍的情境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點之一.

共有1698人參加。

您的寶寶上幼兒園的當天哭了嗎?

選項比例票數(shù)。

1哭了61.01%1036。

2沒哭38.99%662。

比例票數(shù)。

11個星期左右48.17%818。

2半個月左右15.84%269。

31個月以上12.6%214。

4從來沒有哭過12.6%214。

51個月左右10.78%183。

2.認識新朋友。家長可利用入園和離園時間,認識本班的一個或者幾個小朋友,互相介紹后,鼓勵孩子在一起,拉拉手,玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學前幾天,家長可利用離園時間和老師交談,老師會及時表揚你的孩子,增強孩子上幼兒園的信心。

3.新生入園宜早接。剛入園的幼兒特別希望家長早點來接,體驗與家長團聚的欣慰,否則,孩子會產(chǎn)生孤獨、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。新生入園初期盡量下午4:00以前接走.4.談論幼兒園的活動。全家人以樂觀的態(tài)度關注孩子在幼兒園的活動,傾聽他(她)談論在幼兒園參加的活動;認識的老師、小朋友;共同欣賞孩子帶回來的作品和獎品。

我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中的疏忽,請與我們及時的指正溝通.為了孩子的健康成長,快樂成長,.相信有了您的放心,我們的愛心,孩子們一定會開心.讓我們一起努力,一切為了孩子!

附:。

1.填寫孩子個人檔案(簡單介紹如何填寫)及發(fā)放接送卡。

2.請每位家長為自己的孩子做一個姓名吊牌,上面有大名和小名,吊牌制作要注意孩子的安全,不要有別針等危險因素.

3.準備一個書包,內有孩子的內衣褲襪子等,包上寫名字.

4.請家長關注班級的”家長園地”和幼兒園的網(wǎng)站,最好一周一次.

5.孩子有無過敏史等特殊情況的請及時與老師交流,以便特別關照.

6.帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面.

備考家長會發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長們:

大家中午好!

首先,感謝您在忙碌中抽出時間參加這次家長會。我代表7、2班任課教師,感謝大家對學校工作的大力支持。今天舉行家長會是為了一個共同的目的。也就是說,是為了孩子的學業(yè),是為了孩子的提高,是為了孩子的明天。眾所周知,七年級是非常重要的學習階段和重要的一年。如果學生能適應中學生活,就能迅速提高。希望通過這次家長會,家長們有更多的機會更好地理解孩子們在學校的樣子,并期待加教能聯(lián)合起來一起教育好孩子。一個孩子是一個家庭的期待。我作為七班班主任,想和家長們一起努力,教孩子們學習和做人,在七、二班教孩子們健康快樂地成長。首先,我想先談談中學和小學的區(qū)別。從初中、幼稚的童年到青少年的轉變和個性逐漸形成的時期。是人生重要的轉折點。從小學升到初中。

二、現(xiàn)在談談中學生的生理特征。中學是整個人生旅程的重要時期。有些專家形象地比喻人類的第二次出生。在這個階段,孩子的生理和心理發(fā)展變化又急又猛,這個時期正處于人生成長的轉折點,要給予充分的注意。

(1)提高**性。進入青春期的孩子們總是期待別人的認可和尊重,渴望擺脫成年人的束縛,**。

(2)人類的世界觀開始改變。青春期的孩子不再像“孩子”一樣愿意服從家長和教師。他們總是固執(zhí)地與父母作對,因為他們期待得到“大人”這樣的權利。所有這些變化和發(fā)展都不是已經(jīng)完成的,而是正在進行的過程。他們仍然不完整,不成熟,不能真正**,沒有形成比較穩(wěn)定的個性,還沒有形成成熟的感情世界。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、信仰)因此,在這個特殊時期,孩子的發(fā)展要得到家長的關心和幫助,才能順利度過這個青春發(fā)育期。

三、課程介紹

首先,我想向家長介紹72班的基本劇本讓我簡單介紹一下課程情景。本班現(xiàn)有56名學生,其中女學生26人,男學生30人。通過這一個多月的觀察,我認為我們班學生的整體表現(xiàn)很好,品行都很好。當然,這離不開好的課外輔導。謝謝父母們培養(yǎng)了對孩子們的真誠。對班級管理,我主要從培養(yǎng)好習慣開始。衛(wèi)生紀律主要由班干部負責。我主要與學習、準時和學習委員、科大聯(lián)系。掌握完成作業(yè)的情景、課堂學習情景,及時交談,了解學生的學習問題。通過學生的學習方法交流,提高學生的學習效率。最近與幾位任課教師交流,目前班級教學紀律良好,作業(yè)接收情況較好,班級各項工作進展良好。應該說這是個好勢頭。本學期以來,我要求學生以進取的態(tài)度對待學習生活,把“人生有夢想,行在當下”當作我們的班勛。期待每個孩子都能樹立自己的夢想,從這一刻開始踏實勤奮地學習。我認為這應該是我父母的共同愿望。

(一)開學后本班出現(xiàn)的優(yōu)秀行為:

1、我們班有很多熱心班的干部。

2、我們班有很多喜歡學習,成績優(yōu)秀的學生。例如:

(二)開學后本班存在的問題

1、一些經(jīng)常活動的學生很難集中精力上課,在課堂上打鬧,影響其他同學。

2、作業(yè)習慣不好,作業(yè)完成質量低,對不能做的題目不問其他同學或老師的習慣,不懂就不懂,作業(yè)做錯了,沒有及時修改。也不做周末作業(yè)。

3、不聽課,不知道如何寫筆記,也不知道如何融入新的教室。

5、個別學生有點自私,對班級工作不感興趣,對同學不感興趣。

每月試驗方案月考是對一段時間內學生學習情況的檢查,結果仍然令人滿意。大部分同學的成績比開學時有所提高,其中一些學生的提高仍然很大。其中最突出的問題是偏科嚴重。要重視期待家長配合教育。

四、如何營造良好的家庭教育環(huán)境家長們,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育和社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎。很多家長需要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造有助于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀,以及對工作、生活的態(tài)度、待人、舉止、談吐,都對孩子的成長有微妙的作用,生活上的小事也經(jīng)常影響孩子的一生。因此,我們應該為孩子們創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境。接下來,我會談談“如何創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境”,講一些膚淺的地方,并懇請各位父母提出很多寶貴的意見。每個孩子都有家庭,家庭是孩子長大的第一所學校,父母是孩子的第一位教師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子能否健康成長。這意味著家風好,而不是富裕的家庭環(huán)境。良好的家庭環(huán)境如何構建?我看不到以下三點。

1、父母要不斷提高自己的素質。包括文化、思想、心理素質是所謂“言傳”的作用。

2、我們要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造美好的文化環(huán)境。不是豪華的裝飾,而是干凈樸素。營造教育氛圍,營造家庭閱讀學習氛圍。父母要以身作則,喜歡讀書,看報紙,追求新知識,努力工作。以這種勤學精神影響孩子。而不是沉迷于麻將游戲。例如:平時可以一起看書,看電視節(jié)目,和孩子分享經(jīng)驗,或者看看法,解決孩子的問題,解決問題,訓練說話能力。

3、擁有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語俗話說“主根者紅,墨者黑”,不僅父母的語言禮儀,子女也很禮貌,但有些父母說話尖刻,搬弄是非,攻擊別人,子女也是如此。父母對工作的態(tài)度是,不應該做什么事,不應該做什么事,應該為孩子樹立好榜樣。從心理學的角度來看,如果孩子生活在父母經(jīng)常吵架的環(huán)境中,她就沒有安全感,脾氣暴躁。當然,我們大人們不能一輩子不吵架。我期待家長們不要先在孩子們面前吵架。如果大人們喜歡抽煙喝酒打麻將,經(jīng)常在家和一群人吃喝,孩子們可能也會很早學會這些。如果孩子生活在簡單快樂的家庭氛圍中,她的心境會變得快樂,學習也會變得簡單。效優(yōu)先,為人父母的人與孩子的爺爺奶奶關系不好,孩子也不尊敬自己的父母。期待大人們成為榜樣。如果大人們認為學習沒有用,孩子們也不會努力學習。

4、要掌握孩子的特點,有的要放箭教育,教育中要更加重視方式和方法,態(tài)度不能粗暴,語言不能偏激。家長應該盡可能抽出時間和孩子在一起,經(jīng)常和孩子溝通,學會平等地看待和孩子一起成長過程中遇到的問題。平時要多和孩子溝通,詢問學習情況,不能等到成績出來,出了問題才能關心孩子。尋常的對話能引起孩子們的興趣,引起親切感。要養(yǎng)成和孩子談心的習慣因為孩子的個人差異,成績不能免于好壞,孩子拒絕學習,成績不好,所以我們要進行適當?shù)呐u。如果孩子盡了最大努力,但成績卻不太夢想,我們就應該給他自信,而不是無條件地潑冷水。

這樣做反而會使他對學習產(chǎn)生反感。多聽孩子的心,不要盲目責怪孩子,幫助他們分析存在的問題,找到對策,孩子就不會產(chǎn)生反抗心理。我想和你聊天。

5、與教師坦誠相待,堅持一致性,構成教育的合力現(xiàn)代社會中,家長必須依靠學校,讓孩子們理解系統(tǒng)的知識學習。在這方面,家長不能代替學校教育。另一方面,學校只能承擔子女教育的一部分,父母把教育責任全部推卸給教師是失職。特別是品德教育、習慣培養(yǎng)、性格培養(yǎng)等重要教育任務更需要家長和教師的合作。家長要與教師溝通,解決分歧和看法,必須維護孩子心中教師的威信,不能在孩子面前討論教師的不足和缺點,不能貶低教師,要堅定地站在學校教師一邊。同一位教師也要保持家長的形象,這樣教育才能形成合力。

五、引起父母注意的問題:

1、爺爺奶奶不要嬌生慣養(yǎng)孩子,不能嬌生慣養(yǎng),不能盲目寵愛。

3、不讓孩子帶手機進學校。手機對孩子們百害而無一利。

4、孩子給同學過生日,要禮貌地制止喝酒,不能容忍他在酒場交朋友。

5、異性交往要小心。哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便知道。

7、教孩子們學會感恩。

六、請父母提出自己的意見和建議孩子健康成長,學習提高是學生、家長、教師的共同愿望。而且,這也是三方共同努力才能達到的目標,所以要請家長同志對學校和教師的工作給予更多的支持。下次請家長對班級管理及其他方面提出合理的提議。謝謝大家!

七、最終,希望各位家長順利工作,家庭幸福。再次感謝大家對72班工作的支持。祝我們的孩子茁壯成長,全面發(fā)展,愉快學習!

備考家長會發(fā)言稿篇十八

親愛的各位家長:

大家好!

大家能忙中抽出寶貴的時間來參加這次家長會,看得出大家對孩子學習的重視和對學校工作的支持,客氣話我不講了,我直接進入主題。因為我們家長和學校有著相同的目標,在教育孩子上,我們是同盟軍。面臨孩子小學畢業(yè),我們一樣用心,今天利用短短的時間,我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學習情況。

一、安全

大家也看到了現(xiàn)在學校環(huán)境設施齊全,為孩子的學習提供了充分的硬件支持。當然學校更注重安全工作,不留安全隱患,作為家長我們要做到:孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學,盡量不要在學校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期,盡量給孩子做好后勤保障,少生病,精力充沛有足夠的時間學習。中午回家吃飯休息一會最好,提醒孩子中午時間不要亂跑。

二、學習監(jiān)督

六年級的孩子,尤其這個班的孩子,心智已經(jīng)成熟,各項能力都有提高,過年來,懂事了很多,學習成績都有進步,希望家長全面了解自己孩子的個性,鼓勵的同時也要嚴格要求,還要及時跟上輔導。說實話,我們班里留守兒童的學習大部分都欠缺一點。父母外地打工,或者做生意,爺爺奶奶隔輩疼,養(yǎng)成孩子的依賴心理,或懦弱膽小,或自私。希望大家都能騰出時間來多關心一下孩子。有的家長就很好,能及時給老師交流孩子在校學習情況,甚至辭了工作專門負責孩子的生活和學習。

三、建議

具體到學科,語文方面要輔導孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字,讓孩子受益終生。字是人的門面,只要我們還在交往,它就代表著我們的形象。寫一手好字,受益終生。孩子做作業(yè)的時候,家長看著不認真一定要其慢下來,仔細寫。養(yǎng)心閱讀相信家長們早已經(jīng)認可,面臨畢業(yè),可以讓孩子多讀點各類作文,讓孩子有經(jīng)歷大考寫作文的體驗。即便不是作文書,只有文學性強,豐富孩子詞匯的書都鼓勵去讀,而且盡量讀完給家長交流,寫了哪方面的內容,有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句一定要背過,生字表中的字一定要默寫過。

給孩子一個好的數(shù)學學習習慣,普通的事情堅持做,就是不普通。當天的任務當天完成,當天的錯題當天改完,一個周把這個周出現(xiàn)的問題進行匯總,整理復習,徹底解決,做到周周清。堅持天天進行口算練習,夯實基本功,一天不用太長,五分鐘的練習就可。

英語方面,單詞量是決定孩子英語水平的關鍵。我們六年級的家長,每天拿出五到十分鐘,給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當時學的內容,三至六年級的單詞都可以進行聽寫復習,天天堅持孩子的單詞掌握就很扎實了。

孩子是在社會、學校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的,而且,對孩子影響最大的應該是家庭;當然學校更會擔當起責任,從學校到老師,都會努力付出,實現(xiàn)每個孩子的提升。

謝謝大家!

備考家長會發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位叔叔阿姨:

下午好!

我是九年級一班學習委員郜康,下面由我為各位介紹下我班此次考試成績狀況及各科的學習要點。

在這次考試中,我們班排名由原來的政史也一樣,到了明年中考,雖然是開卷考試,但三年六冊書,兩科十二本書,考試的兩個小時內,是來不及翻的,這就更離不開每天的積累與牢記了。

以上,就是我們班本次考試的情況與各科學習要點。

我的匯報完畢,謝謝大家。

備考家長會發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長:?晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持,今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點:

本班現(xiàn)有幼兒36人,其中男孩子有21人,女孩子15人,幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,現(xiàn)在我簡單地介紹一下。

中班的孩子注意力比小班的孩子長,一般注意時間為20—25分鐘,好動是中班孩子最明顯的特點,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多,我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了,幫助孩子養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區(qū)域活動,大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間,其實里面的學問很大,孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性,就像我們班的娃娃家,孩子可以在里面自己當爸爸,當媽媽,組成一個“小家庭”,全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗,學會友愛,分享,禮讓,同時學會照顧別人。

在區(qū)域活動中還能發(fā)揮幼兒的想象力,就比如我們的建構區(qū),里面投放了很多積木、插片等建構玩具,孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力,沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品,同時我們還會將孩子在建構區(qū)中制作出來的作品拍攝下來,貼在墻面上,激發(fā)孩子們再次創(chuàng)造的興趣。

為了達到讓孩子們玩中學的效果,我們特意開設了益智區(qū),里面有各種各樣動腦筋的玩具,有些是買的,有些事我們老師自己動手做的,就像我們墻面上展示的耐心柜,不知道家長有沒有注意到,在耐心柜上有很多的數(shù)字,為了適應不同能力的孩子我們設置了1—40的數(shù)字卡,其中有些數(shù)字被我們拿掉了,孩子可以根據(jù)自己的能力將這些數(shù)字湊齊,能力強的孩子可以玩后面數(shù)量大點的,能力弱的孩子可以玩前面數(shù)字小點的,目的就是讓孩子能在游戲中學會數(shù)數(shù),并認識數(shù)字。同時我們還會定期更換里面的玩具,以促進幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區(qū)好像并不是很感興趣,每次進閱讀區(qū)的總是那么幾個孩子,而且進去后閱讀時間也不會很久,我想家里給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。

有的家長可能認為,聽我這么一說感覺區(qū)域活動還蠻好玩,蠻不錯的,但是我們嚴格要求孩子要遵守區(qū)域游戲的規(guī)則,每個區(qū)域只能進9個孩子,而且進區(qū)域之前都要先領到自己的進區(qū)卡,憑卡進入,如果本區(qū)域已經(jīng)有滿員了,那只能去玩別的區(qū)域,這對于孩子的規(guī)則意識的要求是很高的,同時,完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具,拿一樣,玩一樣,玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具,否則一旦發(fā)現(xiàn)將離開該區(qū)域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經(jīng)過我一個多星期的觀察,孩子們非常愿意,而且也非常好的遵守各個區(qū)域的游戲規(guī)則。在此我想提醒一下各位家長,我們的區(qū)域有規(guī)定的開放時間,并不是隨時可以進去的,而且每個區(qū)域的玩具也不可以離開自己的區(qū)域,請各位家長下午來接孩子的時候不要進入?yún)^(qū)域中,為孩子的規(guī)則意識樹立一個良好的榜樣。

二、班級現(xiàn)狀分析。

接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現(xiàn),我想這也是家長們最為關心的一個內容,在生活方面,主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居,盛老師是一個非常負責任的老師,在她的悉心照顧下,我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善,幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完,而且將自己的桌面餐盤收拾干凈,就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們三位老師省心,其中各位家長的功勞很大,說明每位家長都給孩子養(yǎng)成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中,有孩子起床小便的問題,我們是讓孩子自己有小便,在不打擾別的孩子的基礎上自己去,因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便,所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子,中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。

在學習方面,其實我想很多家長都和我有一樣的想法,不需要孩子學很多,只要孩子有一個良好的學習習慣就好,但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,需要幼兒園的努力,同時也需要家長的配合。學習習慣好了,以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松,但是要是學習習慣不好,我想累的不僅僅是孩子,還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘,家長每天睡覺前,可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動,比如看書,畫畫、做手工等等,這樣既有利于培養(yǎng)孩子的注意力,也有利于晚上的睡眠,但是在安靜活動的過程中,請家長注意孩子的姿勢。

檢查,家長對于這兩個字并不陌生,但是捫心自問,真正能做到凡是檢查的又有幾個呢,很多孩子出錯并不是不會做,而是因為沒有檢查,我是教我們班數(shù)學的,我就很有感觸,會檢查的孩子,每次都能做對,不會檢查的孩子不是這錯了,就是哪漏了,因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子,凡事學會檢查。

三、家園配合。

上面說了這么多,現(xiàn)在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。

1.接送時間。

中班孩子是培養(yǎng)習慣和時間觀念的關鍵時期,家長應做好孩子的榜樣,早上8點半之前準時來園,不要以為現(xiàn)在讀幼兒園遲到了沒關系,老師不會說什么,可是再過兩年你們的孩子就會讀小學,到時候上學時間比這個還早,我想到時候累的不僅僅是你們家長,更是孩子。我以前帶到過一個孩子,幼兒園三年天天遲到,和家長溝通了很多次也沒有用,結果后來讀小學了,有一次遇到我,很傷心的和我說早知道那時候就聽我的,讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣,現(xiàn)在上小學了,每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子,因為現(xiàn)在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園,因此幼兒園大門4點就會開,各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子,過了10月1號以后,我們全園將統(tǒng)一4點準時接孩子,希望家長同樣能做好孩子的表率,不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們,我想那種感覺是很不好受的。

2.接送卡。

幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮,可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀,幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況,我們班每次都是倒數(shù),所以請各位家長行動起來,擺脫倒數(shù),天天刷卡。

3.幼兒園的校訊通問題。

幼兒園有時候也會給各位家長發(fā)一些消息,請各位家長注意,署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的,班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱,而且很多時候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情,所以請各位家長凡事以班級發(fā)的信息為準。

4.親子活動。

我們班有六位家委會成員,我現(xiàn)在一一為大家介紹一下,本學期的親子活動,我希望由我們班的幾位家委成員來組織,時間地點都由他們來訂,希望各位家長到時能積極參加,同時也辛苦各位家委會成員了。

感謝各位家長聽我嘮叨了這么久,接下來請小王老師為各位家長介紹一下本學期我們將開展的幾個主題教學活動。

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