社會發(fā)展中普遍存在的一個問題是人們對健康的重視不夠，我們應該重視健康，注重生活方式的改善。不要過多引用他人觀點和言論，要注重表達個人的思考和觀點。建議大家閱讀一些相關的總結書籍和文章，從中學習和借鑒一些總結的技巧和方法。
雨讓我陶醉小學篇一
讀一年級時，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。于是，我對爸爸媽媽說了想學琴，大家一致贊成。
第二天，爸爸幫我在學校報好名，準備好小提琴，就這樣，我開始學起了拉琴。
老師先教我手指練習法，從三弦開始，“拉——西——都——來……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都——說說……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學習時間到了，老師地叮矚我平時要常練，我似懂非懂地點了點頭。半年過去了，我已經學了很多曲子了，老師說我可以考級了，考級就像考試一樣分為四個等級：優(yōu)、良、達成、很差。于是，我跟著老師學考級的曲子《音階與琶音》——《無窮動》——《“小黑馬”變形曲》。
考級成績出來了，我竟然考了優(yōu)。這樣，我對拉小提琴更有興趣了。轉眼間兩年過去了，我要考兩級了。我希望自己能順利過關。
第十屆小海豚杯海洋文化藝術節(jié)小歌星比賽在星期一下午五樓報告廳舉行。這是一次非常難得的展示自我的好機會。班主任和音樂老師推薦我和戎芳婷兩位同學去參加小歌星比賽，這可是我第一次上臺，而且還是比賽，比賽開始了，評委和音樂老師報上歌曲的名字——爸爸的雪花時，我的心里怦怦直跳，我拿著話筒一邊唱歌一邊做動作，當我唱完最后一句的時候，我的心總算平靜下來了。經過一下午比賽結束了，我在心里想這次比賽能不能得獎。
第二天早上我到了學校，張老師告訴我們班里的兩位同學要去參加區(qū)小歌星比賽，在這次比賽中你們兩個都獲得了一等獎。我心里立刻沸騰起來，興奮和激動一起涌上我的心頭。經過這次比賽，我覺得做什么事情都應該團結互助，只要努力，才能取得勝利。
叮嚀嚀，上課第一節(jié)古箏課了，一位年輕的女老師走了進來，只見她搬來了一臺古箏，古箏的顏色很古典，上面鑲嵌著各種各樣的花朵。我見到老師就目瞪口呆地站在那兒。開始上課了，老師首先告訴我古箏的琴弦有65條，還教我怎樣學看譜子，并讓我學著彈do、ra、me、fa、so、la、qi，我覺得自己彈得很難聽。老師讓我慢慢來別著急。我就一個音一個音地慢慢彈，等我熟練了就幾個音一起連起來彈，后來我終于成功了。
我終于明白了爸爸媽媽讓我學古箏的用心良苦了。爸爸媽媽，我愛你們!
平時，我們的音樂課都是大聲的唱歌，讓心里的不快樂都從歌里唱出去?？墒?，有一節(jié)音樂課可就不同了。當我們排著整齊的隊伍高高興興的來到音樂教室的時候，老師要給我們發(fā)葫蘆絲。葫蘆絲是什么呢?它長得什么樣子?我的好奇心爆發(fā)了。我以前只見過好吃的葫蘆，為什么要在后面加一個絲呢?當發(fā)到我的時候，我迫不及待的打開了裝著葫蘆絲的盒子，哇，原來葫蘆絲長得長長的，頂端有一個晶瑩剔透的葫蘆，小葫蘆上面有一個扁扁的嘴巴，下面排列整齊的氣孔。葫蘆絲有著翠色欲滴的身軀，火紅艷麗的中國結。
我看見這么漂亮的葫蘆絲，迫不及待的鼓起勁來吹了起來，我吹的脖子都粗了?？墒谴挡怀雎晛?。漸漸地，我沒有力氣了。在我最后一下吹的時候，突然，葫蘆絲響了起來。我開始輕輕的吹葫蘆絲，慢慢的，一首曲子被我吹了出來，哎呀，原來要輕輕地吹呀。
回到家，我開始向爸爸媽媽展示我吹的葫蘆絲，吹完了以后，媽媽說：“兒子，繼續(xù)加油!”聽了這句話，我很高興。
第二次吹葫蘆絲的時候，我特別用心，吹的曲子特別動聽，我陶醉在了動聽的音樂當中。
今天，我們去上音樂課，音樂課劉老師給我們每人發(fā)了一把葫蘆絲，我打開盒子，一看，“哇，太漂亮了!”我高興的驚呼。它那翠色欲滴的身軀，火紅艷麗的中國結，排列整齊的氣孔，深深地迷住了我。
就在我如癡如醉的時候，劉老師大聲說：“今天我們學習三個音：daremi，先聽我吹一遍da…re…mi…，”
“好動聽的聲音!”我心里想：“我什么時候也和老師一樣，能吹出如此動聽的音樂?”我專注的看著劉老師：“我一定要吹好”。我邊聽邊在腦子里記著劉老師講的da怎么吹，re怎么吹，mi怎么吹。劉老師說完后，讓同學們自己練習。
剛開始，我鼓著腮幫子吹，氣喘吁吁地，可是，還是吹不出聲音來，我便去請教“專家”徐浩槿，徐浩槿告訴我應該怎么吹，我就開始練習幾次，果然能吹出聲音了。
時間過得可真快，轉眼間就放學了。我回到家，就開始寫作業(yè)，寫完作業(yè)，我把今天學的吹葫蘆絲的音節(jié)練習了幾次，就去給媽媽表演：我給媽媽表演了da…re…mi…我吹完以后，媽媽告訴我還要再練習，剛才吹得幾個音節(jié)都很好，就是有點漏風。
現在我和我的葫蘆絲已經成為好朋友，我每次吹的時候，都陶醉在音樂的海洋，音樂的世界中。
雨讓我陶醉小學篇二
秋意正濃，空氣里彌漫著豐收的氣息，我不由自主地走到鄉(xiāng)下去，與這美麗的秋融洽。
國慶節(jié)過后的一個星期，校園里美不勝收，路邊的樹葉一片片地落下來，在空中盤旋，飛舞著，宛若蝴蝶，宛若小鳥，樹上掛著的隨風搖擺著的金橘色葉片，微風在與之戲耍，越來越大，越來越大，倚在樹上，享受著這美好的季節(jié)，美好的時光，讓我在放假時不由自主地想去鄉(xiāng)下的外婆家去看看。
一聲關門的清脆響聲，送走了我們一家人去鄉(xiāng)下的小車，不久，你又會在外婆家看到大門口是進來的小車。一開車門，一股涼風襲面而來，讓人不由得捋緊了衣服，我和妹妹高興地大喊著，爸媽在后面隨即而來，外婆撫摸著我們的頭頂，一邊說：“外婆給你們做了好喝的綠豆湯和‘白白胖胖’的饅頭，”“嗯!”轉過身去，看到屋外遍地的快凋零了的菊花。雖說有的已經凋零。但依著看見那鋪滿地的黃色。至于那些花，似乎已在醞釀自己的美貌。待明年盡顯光彩吧!外婆家院子里有一棵楓樹，樹上光高的顏色襯托了這濃濃的秋景。而地下，近處，仿佛是一張毛毯，踩上去，發(fā)出清脆的聲音。格外悅耳;遠處，零零散散的楓葉落到了木桌上，窗臺上，地上，啊!真美!
“孩子們，回來吃飯啦!”遠處的房子升起‘炊煙’。門前是奶奶的呼喚，牽起妹妹的手一起回了家。
晚飯是我所期盼的。坐在窗前，端起一碗熱騰騰的綠豆湯，拿起一個白白的饅頭，真香啊!一邊望著窗外的天空，圓圓的月亮掛在天空。
雨讓我陶醉小學篇三
兩根弦，一把弓，一個底座，一根琴桿，如此簡單的工具，卻組成了時而凄涼，時而歡樂的二胡，它的簡單讓我陶醉。它的聲音如同高山流水般清澈；它的聲音如同秋天落日般憂傷；它的聲音讓我陶醉。二胡，一個充滿著中華民族的燦爛歷史的樂器，讓我陶醉。
剛上小學時就開始學習二胡，當時只會拉個《星星歌》，七八年過去了，現在那些古典名曲早已沒問題。拿起二胡，輕輕的撫摸，上面還刻著我的艱辛的汗水。拉上幾曲，那些優(yōu)美的音樂走入我的腦海，讓我陶醉在其中。
聽！那是空曠山谷里的寂靜，低沉的音樂，讓我看到了沒有盡頭的道路；那是鳥鳴，讓我看到了山谷旁的樹木上幾只鳥兒在歌唱；鳥聲愈來愈強，時而高昂時而低沉，那是百鳥齊鳴，它們在爭著歌唱冠軍；突然音樂粗獷下來，又回到了寂靜空曠的山谷，一個人漫步在其中，不遠處響起兩聲鳥鳴。從音樂中清醒出來，定睛一看原來是《空山鳥鳴》啊。
翻了幾頁琴書，便進入了《春詩》中。聽！那是春風的聲音，它吹綠了樹葉，吹紅了花朵，把春天吹醒；突然安靜下來，原來是草^v^小草正在悄悄的冒出頭來，“嘣嘣嘣”所有的小草一齊冒出頭，音樂又高昂起來。草兒、花兒、樹兒手拉著手唱起了歌，小鳥停在樹上也把歌唱，一幅美麗的春景圖映入眼簾。
月光靜靜的照在湖面上，周圍凄涼寂靜，一位雙目失明的中年人在湖邊拉起了二胡。聲音凄美憂傷，仿佛在述說著自己的不幸，讓人不禁心疼起來。那位中年人帶著我一起傲游在這凄涼當中，他就是阿炳，而這首曲子，就是眾人皆知的《二泉映月》。
從音樂中走出來，撫摸幾下二胡便又放回琴匣中。二胡讓我陶醉，不能自拔。
雨讓我陶醉小學篇四
寒假，我在外婆家。一天早上上，媽媽叫我跟她去買粉，我答應了。
下了樓梯，我發(fā)現太陽從山邊冒出了一點點。旁邊的山都被照亮了。周圍離太陽近的云彩都變成了金色，像是穿上金衣裳；而離太陽遠的云彩，只穿上了半金半白的衣裳。太陽光下的大樹，輪廓很清晰，而其它大樹卻被霧蒙住了。周圍的大樓也被太陽光照到，蒙上了一層金紗。
過了一會兒，太陽露出一半臉了。天空漸漸亮了起來，離太陽近的云朵被金光照得幾乎看不出輪廓了。山邊被照到了，很亮很亮。太陽光下的大樹頂上被“涂”了一層金色。
沒過沒久，太陽就升起來了。山的底色也由黑變綠了。太陽邊的云朵連成一片，還出現波浪的形狀，真有點像云海。整個大地都被染成了金色。太陽為大地披上了金紗，給早起的人們?yōu)⑸狭私鸱?。并用金光把霧變成了金色，使整個天空清晰了。接著，太陽又用金光喚醒了小花小草們，讓它們以最甜美的微笑歡迎路人。
啊！朝霞，你趕走了黑暗巫師，使城市明亮了！
雨讓我陶醉小學篇五
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當我沉寂書的海洋，我就會被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說讀書，我就變的神清氣爽。
多彩的內容，讓我這樣一個小小的孩童變得很高大。當我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現出名種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長大后，我告別了娃娃書，步入了文學的殿堂，書變厚了，變深奧了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎？讀書一方面可以開拓我的視野，另一方面可以凈化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個星期天，我都會鉆進書房，一看就是一整天。吃飯時，媽媽三催四催，我也舍不得放下。為此，媽媽沒少說我。睡午覺時，我也會捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書本趕走了，晚上睡覺時，也要翻上幾頁。即使媽媽強行拉熄電燈，我也會在黑暗中摸摸書的封面，感受書帶給我的溫暖，然后才鉆進被窩。
讀書，我真陶醉。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”只有讀書，我們才會成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會壓縮讀書的時間，因為它簡直成了我生活的依靠。沒有書，我的生活仿佛沒了光明。不光是我，億萬個聲音都呼喚著：讀書令我們陶醉！書是人類的靈魂，它哺育了一代又一代的莘莘學子，使他們成為國家棟梁之材。讓我們一起讀書吧，它將令你變得成熟，穩(wěn)重，它將是你取之不盡用之不竭的一筆財富！
雨讓我陶醉小學篇六
春夏秋冬，四季萬變。春總是美好的；夏總是炎熱的；秋總是涼爽的；冬總是寒冷的。無論是炎熱還是寒冷，你總會看到一個女生，坐在陽臺上，拿著畫板，在那靜靜地思考，靜靜地繪畫。今天你有看見了她，靠前看，你或許會在畫板上看見春天的艷麗；或許會看見夏天的炎熱；或許會看見秋天果實累累的果園；也或許會看見冬天一望無際白。
你如果在她繪畫時跑去喊她，會發(fā)現她依舊若無其事的繪畫，你或許會認為她是個沒教養(yǎng)的壞孩子，可是如果你到她的心靈走一走逛一逛你會看見一個仿若世外草原的世界，而那個“沒教養(yǎng)的壞孩子”就身在其間。
如果她坐在那不動，不是呆了，而是又在幻想畫些什么好?？赡苁牵捍禾斓幕▋糊R唱歌，草兒在伴舞；夏天的蟬在叫：“熱死了，熱死了。”而一個孩子坐在樹蔭下乘涼；秋天的稻谷謙虛的彎下了腰可它那金子般的精神卻不能掩蓋；冬天的枯樹下一朵梅花在堅強的成長。
我就是那個繪畫癡迷的“她”，看完可不要笑，我會害羞的，說不定我就把你笑得一瞬間偷畫下來了哦！
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雨讓我陶醉小學篇七
我不由得停下了腳步。
眼前的，是兩只可愛的鳥兒，兩個可愛的生命。從未這么近，這么近地接觸過鳥兒，印象中只是把它們當作只要一有風吹草動就會倉皇揮翅逃跑的種群。不，現在我什么念頭都沒有了，我只想靜靜地蹲在草坪上，沐浴著晨露，就這樣欣賞生命，欣賞著那些在我們眼中曾經只是一掠而過的背影。它們那深褐色的小腦袋上，嵌著兩顆寶石——它們的雙眼就那樣帶著好奇的神情睜著，伴隨著小腦袋的轉頭可愛地眨著。我多希望，我多希望能夠有那樣一群生靈無時無刻生存在我們的身邊，在鋼筋和混凝土所充斥著的這個城市里，沒有人把它們當作生物來看待了。我寧愿就被路人以異樣的眼光看待，去陶醉在生命那細微的一舉一動中——大自然的唯美。
生命，存在于我們的身邊，包括，我們自己。
一年前……。
我親眼看見地動山搖，那一棟棟高樓那樣散架，塌陷下去。同樣地，我看到了父母們臉上一道道深深的淚痕，我看到了廢墟下那一條條鮮活的生命帶著渾身的血跡，我看到了那只露在殘骸外的抖動的手，我看到了屏幕上起伏的代表著生命的曲線。我看到了，我看到了那顆深深地埋藏在我們心底的那顆堅強的心，這便是生命所含的能量——我曾經握著拳把手放在胸口，在燭光前默哀，一幕幕的場景浮現在我眼前，那抬著擔架舉步維艱卻不肯放棄的戰(zhàn)士們，那些獲救后口中仍帶著調皮的心態(tài)唱著歌的孩子們——地震卻是在我們的新傷留下了一個傷口，但我們會用生命的堅強去彌補它!
外面潑灑著傾盆大雨，但是站在蠟燭前，心中暖暖的。我徜徉在那一幅幅的畫里……。
或許我們從未意識到，或許我們不敢承認，但是，沒錯，我們是世間最美好的事物——生命。
陶醉在生命中，不是自我陶醉，只因生命偉大，只因那偉大的美。
雨讓我陶醉小學篇八
秋高氣爽，瓜果飄香。秋天，這個多姿多彩的季節(jié)，令我陶醉。
秋天，是一個果實累累的季節(jié)。
它給大自然帶來了豐富的果實，把無數用以滋養(yǎng)生命的糧食賞賜給了包括人在內的眾多生物。那紅紅的蘋果壓彎了樹枝；柿子紅了，猶如少女歡喜的臉龐；谷子黃了，沉甸甸的谷穗低著慵懶的頭，一片片黃色溫暖而耀眼；高粱紅了，高高地舉著頭仰望天空，像是為了展示秋天的驕傲；紅薯收了，松散而濕潤的土壤似乎也散發(fā)著甜的氣息，到處都是生機勃勃的景象，讓我陶醉在其中。
秋天，是一個豐富多彩的季節(jié)。
田野從它寬闊的胸膛里透過一縷幽幽的氣息，四下的樹木和莊稼也開始在微風中搖曳，樹葉變得從容而寬余。露水回來了，在清晨和傍晚潤濕了田埂，悄悄的掛上田間露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷里去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊梁，變得寬懷、清澄，仿佛它終于乏力了，不能再蒸融田野了，也就和田野和解了似的。
秋天，像一位郵遞員，送來了逐漸涼爽的通知，秋天，是一位魔術師，把大地變得五彩繽紛。她的美是成熟的，它不像春天那樣羞澀嫵媚，也不像夏天那樣袒露火熱，更不像冬天一樣內向含蓄。秋天，實在迷人；。
雨讓我陶醉小學篇九
題目：
不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個人對大自然都會懷有濃濃的依戀之情。某一次走進自然的行動，會給你留下難忘的記憶：也許是觀賞萬頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當空皓月，也許是諦聽枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請以“________讓我陶醉”為題，寫一篇文章。
要求：（1）根據上述提示，在橫線上填上相應內容，補全題目。
（2）文體不限，不少于600字。
（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。
江蘇鹽城一考生。
春風響亮地打了一個呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風中歌兮舞兮。
推云路，隱霞土，越東海，我歸來了，看著那春風十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問：夢里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。
[簡評]因為熱愛生命，所以陶醉于自然?；ǖ拿罒o處不在，而用美的語言表現美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美，這首先得益于她平時大量的積累與融會貫通。你看，杜甫、白居易、歐陽修等大家詩句信手拈來，點綴其間，恰到好處，使全文溢光流彩，從中我們不僅可以領略到作者非凡的語言駕馭能力，而且可以體味其入微的情感。讓我們都來做生活的有心人，用一雙“慧眼”去觀察世界，用一顆熱心去感悟世界，那一切都會變得閃閃發(fā)光，脈脈含情。文章寓情于景，順理成章，頗具感染力。
上一篇：中考滿分作文：一則“卸下負擔”培訓班的廣告。
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雨讓我陶醉小學篇十
梔子花，不知什么時候已掛滿枝椏，挨挨擠擠，好不熱鬧！潔白的花瓣紛紛揚揚，旁邊鉆出的兩朵花蕾，一陣清風拂來，陣陣清香撲面而來，沁人心脾，浸潤人心。
小時候一回老家，便奔向小河邊的梔子花樹，淡淡的清香在清晨的空氣里氤氳，行走在林蔭小道上或許能聽見蟲鳴，或許能聽見鳥叫，也或許能聽到兒童嬉戲的聲音，我的眸中欣喜萬分。
上了初中，我仿佛沒有時間再去看梔子花了，陪伴我的只有整夜的蟲鳴與成堆的作業(yè)。忽然向窗外望去，發(fā)現梔子花淺絳色的花瓣競相開放，我跑到樓下，望著梔子花樹，兒時一幕幕的場景出現在眼前，我貪婪地吮吸著花香，我伸手摘了幾朵梔子花。
“笑意盈盈，恍若初見”上了初中，我開始迷失自我，找不到學習的道路，翻開一本書，發(fā)現里面夾著枯落已久的梔子花，想到小時候為自己制定的人生目標，想到小時在河邊看梔子花樹的景象，往事的一幕幕又再一次涌上心頭，梔子花的印記模糊了視線，清晰了記憶。
“往事熙熙皆為利來，往事攘攘皆為利往”，愿這世間美好的事物不會被遺忘。
分別多年，再回去看望“老朋友”梔子花樹的時候，發(fā)現他變得零零散散，透過陽光，顯得慘白，旁邊鉆出的兩朵花蕾孤獨矗立，時而被風一吹，花瓣紛紛落下，像一位禿頭老人?？纱和?，相信他不會被嚴冬所戰(zhàn)勝，它在我心目中可是“出淤泥而不染”的啊！
梔子花在我的成長中必不可少，它感染了我，陶醉了我，在我生活的點點滴滴中，都有它的影子，也必然有它的影子。
雨讓我陶醉小學篇十一
在那一天，她仿佛披上了大衣，她仿佛接受了暖陽，她仿佛純凈了心靈，她自言自語：我要溫暖大地，我要披上花衣，我要散發(fā)香氣。
每當天空中的煙霧散去，陽光微微地懷抱大地，每當腳下的白雪消融，暖流溫和地驅走寒氣；每當她的頭發(fā)悄悄擺動，換來鳥兒的歌聲迎來花草的微笑、招來柔和的細雨、凈化干燥的空氣，每當這個時候她就有了新的名字、樣貌：春。
春，走著較從前更好的脾氣，她從不發(fā)怒，即便如此，她也只是輕撫含香的薄薄衣袖。這時，一陣陣夾著花草泥土鮮香的風兒小心地經過萬物，像一個個透明又調皮的精靈，有著魔力，為大樹換上了一件新綠的外衣；為花朵帶來春天的呼喚；為小草鋪下一批幼嫩的兒女。正是她的“怒”讓萬物讓人們陶醉。
被風兒呼喚的花草樹木們也努力地展現自己的嬌態(tài)，就連道路兩旁的綠化帶都不干低人一等，他們于是扔掉了又黑又老的帽子，在頭頂爬出一根根嫩紅的新枝葉，上紅下綠，驕傲地站在道路兩旁，不甘示弱，倘若坐在跟前，就好像身處林中。在他們兩旁還睡著一排排高大的樹木，他們在不知不覺中已然發(fā)芽開花，等到枝頭的百花“斗芳菲”時，樹才被他們吵醒，這時已經有花瓣被擠了下去，被風吹到春的懷里，悠閑地享受著他身上的裝飾，也照樣迷人使人陶醉。
她還喜歡孩子，她用慈祥的笑容面對著孩子們?？粗麄冊陉柟庀驴鞓返耐嫠！?/p>
春景使人陶醉，使人的心靈得到凈化、溫暖。
雨讓我陶醉小學篇十二
我喜愛大海的靜謐，夜幕降臨，獨自站立船頭凝望著這皓月下的大海，那么的平靜，那么的安詳，朝著遠處的海而望去，那種“長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開雙臂，在這靜謐的世界里，“心事浩茫連廣宇”仿佛擁有了這世上的一切，海讓我的心胸變得開闊，讓我的性情張揚，那種博大，那種廣袤，是無與倫比的，讓我深深的嵌入了這個整體，時間仿佛都被靜止，一切都是美好的。
我喜愛大海的澎湃。學習魯彥的《聽潮》時，我的心中也激起了那種聽潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響，那種惟妙惟肖的描寫猶如千軍萬馬的奔騰，又如各種樂器齊奏的潮音，心中的喜悅，是無語言表的。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。
雨讓我陶醉小學篇十三
音樂僅僅是代表歌曲嗎？不，不是的，作文。音樂是一個可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術。它包括音樂歷史、音樂常識、各種樂器和各方面的音樂內涵等等。音樂并沒有那么簡單，它具有豐富的內涵和復雜的結構，它令我折服，使我為之陶醉......
我從小就喜愛音樂，于是我從小就開始練琴，直至今天，每次練琴的時候，我都會全神貫注地去體會它，去理解它，從而演奏出的是富有含義的、富有藝術價值的曲目。我知道，音樂是神圣的，它更注重的是內涵！......
在家里，到處都可以看見我擺放著的cd和磁帶，一有空我就會拿來聽聽！有一次我在房里寫作業(yè)的時候，看見旁邊的復讀機，便不由自主地掛上耳機，開始從“文學世界”進入到“音樂世界”當中，正當我聽得正入神的時候，“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現在我面前的便是媽媽，再后來就是她的責訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽不到??！~”我拿著筆，裝著剛寫好字的樣子，說：“?。縹我在聽寫英語單詞呢？”我一臉無辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉！之后，便是我再次回到“音樂世界”中的情景。，它的沒一個音符，我都無法不為之感到興奮！
我喜歡看關于音樂的書籍，比如說介紹音樂歷史的啊，介紹音樂常識的啊，我都喜歡看！因為音樂也是一門藝術，藝術是最具有欣賞性的拉，它的內涵需要知識淵博的人才能完全體會得到！
而且音樂可以提高我們的欣賞水平，陶冶我們的情操，提高我們的生活價值，豐富我們的生活，充實我們的生活，給我們好的心情！
我愛音樂，因為它使我快樂；我愛音樂，更是因為它讓我陶醉！
音樂，是一個天使，把你從現實的痛苦中帶出來；音樂，是一個魔術師，把你面對挫折的怯懦變走。
音樂，是一個天使，把你從現實的痛苦中帶出來；音樂，是一個魔術師，把你面對挫折的怯懦變走。！
每當按下按鈕，音樂便在空氣中蕩漾開來。音樂響起來了，起初聲音并不大，但很清脆，像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤，好似“大珠小珠落玉盤”，讓你全身細胞都蘇醒。
音樂聲漸漸高起，似水銀瀉地，走入你的視線里，穿入你的耳朵里，滲入你的毛孔里。忽然，音樂聲高起。我好像站在山腳下，見強勁的瀑布沖在巖石上，卷起千堆雪；仿佛置身于黃河邊，奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來，吞沒沙河，飛起萬只黃蝴蝶。又如來到草原上，看萬馬奔馳在這遼闊的綠地毯上，蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字，蕩氣回腸。
音樂聲愈來愈低，我好像孤身一人漫步在竹林里，清風拂過，送來陣陣清香?？諝馑坪跻彩蔷G色的。又像清晨露水滴落，拂曉鳥鳴劃過耳畔。霎時，音樂聲高起，像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂又嗄然而止，耐人尋味。
我陶醉在音樂的世界里。
當第一縷曙光照耀著我們的笑臉時，我們又迎來了充滿陽光的一天。
——題記。
我們每天都被溫暖的陽光撫愛著。萬物生長靠太陽，每天，太陽都關懷著大地上的一切，關愛著我們這些中學生。所以，我們生活的每一天都充滿了陽光。
陽光校園。
冬天的校園依然陽光明媚。
冬天，太陽公公很晚很晚才爬上山頭。有時還得我們用瑯瑯的讀書聲把懶懶的太陽迎出來。有的時候，陽光也會給我們來點小幽默，我們正在教室里讀著abc的時候，陽光已躲在我們的身后，等待著下早自習的鈴聲響起時給我們一個驚喜。每當第一縷陽光在教室里跳舞，埋頭讀書的同學們都睜大眼睛。流出笑容，為嶄新的陽光而欣喜。
陽光揮灑在操場上，這里就變成了真正的陽光地帶。夏天的時候，太陽總好在操場上和我們捉迷藏，有時它偷偷地溜進云朵后面去了，我們就用我們的熱情把她迎出來，這就是我們的“秘密武器”——我們的開心的說笑聲。
陽光生活。
校外的陽光更是燦爛。
火紅的霞光，透過窗戶照在了熟睡的我們的身上，我們就睡得更加懶洋洋。媽媽已經喊了三遍，我們還是舍不得離開夢中的陽光。也許這只是在放假時才有的享受。其實，放假的日子也是忙碌的，因為，同學們都有自己的作業(yè)要做，都要去自己的輔導班。我們又一次在輔導班相遇。媽媽為我們操碎了心，我們都是媽媽心中的太陽啊。
離開輔導班，走出課堂，來到山野，無論春天，夏天，還是秋天，那里的太陽天天都是新的。我們在陽光下呼吸，在清新的空氣里說笑，那個感覺真好。盡管這樣的機會并不多。
陽光心靈。
啊，陽光無處不在，我們用燦爛的笑容迎接太陽那燦爛的光輝！
我們的生活充滿陽光。
飛鳥充滿了幻想，大海充滿了激情，而我們的生活充滿了陽光，中學生作文《作文》。我們中學生的生活，七彩四射，律動著陽光之歌。
清晨的校園，操場里蟬聲不絕于耳，與此同時，瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩，四射的陽光把聲音照的金光閃閃，好似在陽光的沐浴下跳舞，舞出了少年少女的青春活力，揮灑出我們心中的陽光之歌。
五彩繽紛的秋日里，我們來到山上，手拉手，肩并肩，背靠背，享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里，陽光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過來，像似一個五彩光環(huán)的夢幻城堡。那縷縷陽光融化了我們的悠、愁、悲、哀，把這些烏七八糟變成了七彩光。于是，我們的心靈就像陽光一樣溫暖而又嫵媚。
陽光在我們臉上跳動，為我們補充了青春的能量。我們從晨夢中醒來，回味一下夢中的甜蜜，洗去滿臉的困意。走到窗前，一縷新鮮的陽光射進眼簾，我們就好比蜜蜂尋蜜一樣，尋找我們的幸福生活。生活就是一個萬花筒，那里面閃射著心靈的花朵和陽光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，我在鐘聲里成長；時間的鐘聲一陣陣飄進我的耳朵，嘀嗒的聲音在我心中飄蕩，為我們送來了幸福吉祥。你看，那斑馬線上，一群群忙綠的人們匆匆而過，老人，小孩，大人，多得數不清。我們看到了這樣一幅圖畫：小孩被大人送過馬路時露出了陽光般的微笑；當小孩送老人過了馬路的時候，老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年，開開心心每一天。我們的生活，就是那陽光，燦爛，幸福，歡快，流光溢彩，流出了一條夢幻般的五彩河。
陽光的洗禮讓我們更加光彩，讓我們感謝陽光吧。陽光好似一條金色的飄帶，托起我們一起飛，飛上了藍天，飛到了理想的國度。
陽光的生活，生活的陽光，太陽永遠是新的。陽光下的感覺是那么微妙，陽光下的成長是那么溫馨。
是啊，一道道耀眼的光線射進了我的心房……。
我們的生活充滿陽光。
春天的陽光，哺育著小草，使她青翠欲滴而又富有生機。生活中的陽光，無處不在，哺育著我們，使我們健康成長。
當同學們不耐煩地聽老師講課，一個個無聊至極時，燦爛的陽光透過教室的窗戶射在同學們的臉膛上，一個個恍然大悟，活潑的，內向的，甚至連學習不好的同學都爭先恐后地回答問題，渲染出活躍的課堂氣氛。因為我們堅信付出就會有回報。
夏日里，同學們聚在一起去郊外野游。清泉，綠草，青山，夏花，生機勃勃而又五光十色。就連夏天的樹木，經過陽光的照耀，也變得枝繁葉茂。我們在夏日的陽光里，在青山綠水中，體驗到了前所未有的輕松。夏日的陽光在我們臉上跳躍，我們的視野里，我們的身上，連同我們的心里，都充滿了無限的生機。
在冬天，老師組織同學們掃雪。大家拿起鐵鍬，風風火火地干了起來，一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的，粗糙不堪。就在大家不想干的時候，太陽驅散了烏云，一縷縷陽光照在我們身上，讓我們感到溫暖舒適，大家重新充滿了力量，又賣力地干起了活。干完了活，五彩的晚霞中，大家看著自己的勞動成果——寬闊而潔凈的操場，都覺得無比自豪。
我們這一代青年，都富有活力，正如所說：“你們是早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們的身上。”是啊，生命中的陽光豐富多彩，有時會讓人感到無比自豪，有時會讓人感到充滿了理想，有時又讓人覺得肩上的責任重大。啊，我們應該把握好身邊的陽光，促使自己健康快樂地成長！
但是有的同學認為生活中沒有陽光。常常受到父母的指責，或者受到老師的批評，也許受到同學的冷落和欺負，生活中到處都是不盡人意的憂愁。是這樣嗎？不是，陽光就在我們的心中，于是我們的生活才充滿了陽光。
我們在陽光下學習，在陽光中成長，我們走在灑滿陽光的大。
雨讓我陶醉小學篇十四
我喜歡在安靜的午后，坐在爬滿綠蘿的樹蔭下，聽著音樂，感受音樂的魅力。
有陽光透過密密的樹葉斜斜地射進來，在地上灑了一層碎金。耳朵里塞著耳麥，我靜靜地聽著，或急或徐，或煽情或純美。音樂里面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我陶醉。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起《友誼天長地久》這首動聽的歌謠時，我陶醉了。音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起《牽掛》這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。
每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起《星星哭泣的夜晚》這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發(fā)光，不要難過；每當我遇到學習上的難題時，我聽到《放飛自我》這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。每當我任性頑皮時，總會想起《任性頑皮》這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的“精靈”，是音樂使我把悲傷化作笑語，是音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。
音樂呵，王菲的聲音動情，許嵩的聲音無奈……我愿乘著風聽著音樂，相信我在音樂的陪伴下，我并不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……。
雨讓我陶醉小學篇十五
美麗的季節(jié)里，都會有一段美好的記憶，美妙的歌聲里，總會有一段美好的故事，動人的。
詩詞。
里飽含了詩人筆下的詩詞歌符。
春
“隨風潛入夜，潤物細無聲”錦官城離得美景陶醉了詩人。春天的和風細雨，百花爭艷，百鳥爭鳴陶醉了我。美麗的春天就好似一壺上等的鐵光音一般清新淡雅讓人回味無窮。
當春天帶著她神奇的小花籃款款地向世界走來時，世界就開始慢慢變化，那寒徹的白雪都融化成了叮咚的泉水，當春姑娘灑下五彩的春雨之后，小草探出了頭，迎春花變得更嬌嫩，竹筍聽到春雷的呼喚之后也頂開了泥奮勇而出。
夏
“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅，”西湖的荷花紅得像天邊的晚霞一般紅透了半邊天。荷葉也十分的碧綠。
夏天雖然嬌陽當頭，太陽無情地把自己的光輝射向大地，把大地烤得就像一個蒸籠一樣讓人熱得喘不過氣來，但它還是深深地陶醉了我。夏天它有個不好的脾氣剛剛還是萬里無云，晴空萬里，可是沒過幾分鐘之后天空就開始打悶雷，過了一會兒豆粒般的雨點，不由分說地降了下來。
秋
“空山新雨后，天氣晚來秋，明月松間照，清泉石上流。”
秋好似一位美妙絕倫的藝術家，它讓颯爽的秋風把整個世界染成了金黃的殿堂，從樹上落下的葉子好似這美麗的宮殿獻上一支美麗的舞蹈，秋陶醉了我。
冬
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！焙畯氐陌籽┌汛蟮匮b點得像一座座美麗的冰雕，人們不畏刺骨的北風紛紛跑出去打雪仗、觀雪景。東陶醉了我。
雨讓我陶醉小學篇十六
不要小看一朵花，它們也是有語言的。正是讀懂了不同的花語，才讓我與眾不同，盡顯自我本色。
仙人掌燃燒的心。
我平凡，但不平庸，甚至有些與眾不同。
像仙人掌一樣，我身上是長有刺的，別人遠離我，我也怕靠近眾人。久而久之，自己便成了一個孤獨的人。
仙人掌告訴我，對于特別的你，一定有一些事情和習慣是區(qū)別于他人的。就像天上的云，沒有完全一致的。正是因為有特別的你的存在，世界才變得越來越美麗。
我明白了，自己是獨一無二的。不要害怕，勇敢地往前邁一步，大家會接受自己的。
仙人掌的花語點燃了我內心的希望之火，讓我的心中多了一份與眾不同的自信與堅強。
藏紅花青春喜悅。
我常問自己，這樣累不累？是不是應該放棄？
藏紅花告訴我：一切正在順利前行，前方已無多少障礙，樂觀一點，自信一點，前景是美好的！它的花語，讓我多了一份與眾不同的青春喜悅！
天竺葵幸福纏繞。
唉，又和爸爸媽媽鬧別扭了，郁悶，極度郁悶。為什么他們總是不能理解我？
房門被輕輕地推開了，淡淡的天竺葵香飄了進來?！翱彀雅Ｄ毯攘税?，早點兒睡?！甭曇糨p柔，且充滿了愛意?！爸x謝您！老爸?！毕硎苤Ｄ痰南闾鹱涛?，我仿佛聽見天竺葵在向我說：“你可是天下最幸福的人哪！要學會珍惜呀?！?/p>
天竺葵的花語，讓我與眾不同，有我愛的人和愛我的人時時相伴，我懂得了珍惜！
一花一世界，一葉一菩提。正是這不同的花語，讓我變得與眾不同！
雨讓我陶醉小學篇十七
我喜愛雨，一年四季的。我愛雨，是愛它的精神，她的氣魄，她的無私。
我陶醉于春雨?！凹氂牯~兒出，微風燕兒斜?！鼻?，多美的意境，春雨斜斜地、細細地、密密地下著，她洗去了燕子的煩惱，魚兒的煩惱，也洗去了柳樹的煩惱，更洗去了我的煩惱。春雨，帶來春的芳香?！疤旖中∮隄櫲缢帧?，春雨，我陶醉于你，陶醉于你的無私。
我陶醉于夏雨。夏天的雨，具有雄渾的氣魄。夏天，驕陽下隱藏著雷雨。她很有特性，當人們熱得夠嗆時，她便會趕來。一陣狂風過后，天黑了下來，然后，一道閃電劃破天空，雨便出場了。她不似春雨細密，她似瓢潑。放眼望去，天地之間仿佛一線相連，屋頂上開出了雨花，又似緊密的鼓點，譜成了一曲雄渾壯麗的樂曲。一場大雨過后，心情會無比舒暢。
我陶醉于秋雨。秋天的雨，給人一種凄涼美。漫步于秋雨紛紛的梧桐林中，腳下踩著軟綿綿的落葉，心絮飛揚。梧桐葉一片一片地落下了，冬天快到了吧?！凹舨粩?，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！边@不是多愁善感，只是秋雨太過凄涼，太理解人的愁緒。
我陶醉于冬雨。冬天的雨很少，雪是雨的精魂。我喜歡冬天接近尾聲時的雨，這種雨很純粹。雨下了下來，池塘里的冰要融化了，凍了一冬的土地要濕潤了，有人認為這是春雨，可我卻不這么認為，這只是冬天在暗示：春天已經不遠了。
我陶醉于雨，雨的柔，雨的剛，雨的凄，雨的美，雨的一切都讓我深深陶醉。
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雨讓我陶醉小學篇十八
一年之中，在我看來，秋天的時光是最美好，最令人陶醉的。
秋，來了！真實的秋自然坦蕩，秋是一種甘心情愿的奉獻，五谷脫掉了繁華的飾物，河灘掀起了錦帳羅衾，大地則更是散淡瀟灑，把黑黝黝的脊梁翻過來，曬在燦爛的秋陽下。秋天滿月，更像是一位姑娘，揭去了神秘的面紗在明凈的天湖中忘情的暢游。秋是一個透明的季節(jié)。
秋天的早上更是美麗的。早晨醒來，紅橙橙的太陽撞響了碧藍的天幕，金黃的聲音蕩滿了九月的大地。九月的大地笑開著九月菊，喜悅是金黃的，收獲是金黃的，生命他被這金黃的音響注滿。九月，來了！
秋風像一個仙女，踏著輕盈的步伐，使大地變得十分爽朗。楓樹的葉子像燃燒的火焰，飄到金黃色的大地上。
在我的印象中，秋是我最喜歡的一個季節(jié)。它就像一個多功能的魔方，能排除你的憂愁，排除你的煩惱，還給你一片快樂，一片純真。記得小時候，每當我不高興時，站在門口或是透過窗戶的一道狹小的縫隙，放眼望去，一片金黃，一陣微風吹過來，那樹葉會發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，隨之像天女散花般的飄落下來，令人心曠神怡。那些不開心早已拋到九霄云外去了。
秋天的風是溫馴的，我們搬個凳子坐在門口或是山頂上，一陣秋風吹過，就像媽媽那溫暖的手在撫摸著我們。不管傷口有多深，她會將它撫平；不管眼淚有多苦，她會將它擦干；不管心有多冷，她會將它焐熱。當一片楓葉不經意劃過我們的身旁觸到我們的肌膚時，一種溫暖會不由而生，令我們身心放松，令我們不由自主地陶醉在其當中。
秋天，就是那些的完美，如此的有吸引力，秋，總有一種特別的氣息彌漫著。她總能給我一種特別的感受。因為，她是特殊的！
?。∏?，你如此唯美，令我不得不陶醉！
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雨讓我陶醉小學篇十九
音樂，總是那么富有魅力，令人不知不覺陶醉其間。
最“先進”的音樂非流行音樂莫屬了。顧名思義，流行音樂就是很流行的音樂，現在許多歌手都唱流行歌曲。它的風格就變化萬端了，快的慢的唱的跳的什么都有。節(jié)奏較快的歌就會給人興奮的感覺，聽著聽著就會不知不覺地唱起來跳起來，這種音樂的吸引力很強，每次我無論在什么地方聽見，嘴里總會跟著哼哼，不覺也開始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》，只要我聽到哪里播放這首歌，我就會覺得全身的血液加速流動，那感覺——爽！這么吸引人的音樂，我陶醉其中也不足為奇啦！
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