讀后感是讀完一本書后，根據(jù)自己對書中內(nèi)容的理解和感受，寫下的對書籍的評價和思考。讀書能開闊我們的視野，提升我們的思維能力，我想我應(yīng)該寫一份讀后感了吧。在讀書的過程中，我們可以從書中獲取到許多知識和智慧，讓我們受益終身。讀書不僅可以幫助我們提升專業(yè)能力，還可以陶冶我們的情操和提升我們的生活品質(zhì)。讀書是一種享受，我想和大家一起分享我的讀后感。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，要準(zhǔn)確理解書中的主題和思想，深入挖掘書中的含義。其次，要結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，從個人角度出發(fā)，用真實的情感來表達。同時，還要注意語言的優(yōu)美和表達的準(zhǔn)確性，使讀后感更加生動有趣。寫一篇讀后感時，我們可以先寫一個簡單的提綱，然后逐步擴展和豐富內(nèi)容，最后進行修改和潤色。要注意不要純粹復(fù)述書中內(nèi)容，而是要加入自己的理解和思考。寫一篇讀后感時，我們可以從書中的主題、人物、情節(jié)、語言等方面進行分析和思考，表達出個人的真實感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考，一起來探索書中的智慧吧。
好父母好孩子讀后感篇一
最近，我在看“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》這本書，雖然只看了一半，但卻被深深的吸引了。
作者有一雙愛的眼睛，五分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)一個孩子與眾不同的.地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)他的長處。她始終認為所有的孩子都是好孩子，他們身上有許多很棒的地方，只是有的不被別人發(fā)現(xiàn)。
如果能被發(fā)現(xiàn)，他們的表現(xiàn)比誰都不差。她愛孩子，理解孩子，又能從不同的孩子成長的經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實際的規(guī)律性認識，并且提出了“太好了！”“我能行！”“你有困難嗎？我來幫助你！”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法。她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向他們點明孩子成長中的“秘密”。這本書實際上是根據(jù)她數(shù)十年來面向家長和孩子的報告、談話、咨詢的內(nèi)容整理而成的。
如：《在訪日的刺激》這篇文章中，她寫出了中國孩子與日本孩子的不同，中國孩子素質(zhì)方面的缺陷，日本孩子的彬彬有禮，以及她回來后對家長說的語重心長的話語：“我們都是中國的爸爸媽媽，雖然對于家庭來說，我們只有一個孩子，好象孩子好不好，只能影響到一個家庭；但對于我們國家來說，這是一代孩子啊！他們的素質(zhì)好不好可要影響一個民族。為了世界的競爭，就是人的素質(zhì)的競爭，而這一代人，就將在我們手中產(chǎn)生。”多么讓人深思的話啊。
作為老師，我太了解現(xiàn)在孩子素質(zhì)方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我們教育所面臨的重要責(zé)任了。孩子的教育不能重來，我們老師和家長有什么責(zé)任不去教育孩子在做人方面更出色呢？成績不等于品質(zhì)，當(dāng)務(wù)之急的是未來一代的素質(zhì)??！回想起這本書中知心姐姐的一些話，我知道評價一個孩子不能單從他的學(xué)習(xí)成績上看，面對學(xué)生，我們還要公正客觀的看待他們。反思一下自己在教育教學(xué)中的一些行為，找到了自己工作的誤區(qū)。盧勤老師同時也是我們每一位教師的知心姐姐呀！
在書中，“知心姐姐”還對培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會在家庭中開展等問題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長的五個需求、家庭和諧呼喚三個善待、幫孩子開發(fā)六大財富，以“施愛八法”“溝通九招”等，可以說是作者多年來教育實踐經(jīng)驗的結(jié)晶，對少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對于少年兒童從小樹立正確的道德觀具有重要的實際的指導(dǎo)意義。
好父母好孩子讀后感篇二
同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
金鈴是一個11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對方逗得哈哈大笑。她平時成績一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯別字多得離奇，所以考試的分數(shù)不高。
《我要做好孩子》這本書講的是金鈴平時發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級的時候，她的語文刑老師得了一種怪病：“見字發(fā)暈”，刑老師一看到文字就會頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來看邢老師，向老師匯報了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒有認真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開始有點猶豫，后來答應(yīng)了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。
金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時表現(xiàn)很一般，但在老師需要幫助的時候，她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任。看了《我要做好孩子》讓我懂得了想要成為一名好孩子并不難，關(guān)健要看有沒有信心，有沒有認真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛老師，關(guān)愛家長，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。
好父母好孩子讀后感篇三
暑假中，我和爺爺奶奶一起讀了這本《我要做個好孩子》，讀完這本書后,我的感觸很大.在這本書中讓我認識了一個女孩金鈴,她正直，樂觀，善良，活潑，天真。在平時人見人愛，是一個討人喜愛的女孩。
這本書的作者是黃蓓佳，我能有幸讀到這本書，認識金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個子又胖嘟嘟的，說實話她吸引了我因為不管她的成績怎么樣，她一直都很努力和認真。
書中讓我有感觸的事情有很多很多。比如，因為一次偶然的機會，她認識了孫奶奶。事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認識了孫奶奶，還和孫奶奶有一個約定，孫奶奶給金玲補習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這本書讓我懂得了,好孩子的內(nèi)涵非常豐富,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn)；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn)；而像書中的金鈴那樣，雖然成績并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個好孩子……我希望自己也能成為一個好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！
好父母好孩子讀后感篇四
開學(xué)了，可是女兒還沉浸在假期快樂的瘋玩中，一點認真學(xué)習(xí)的心思都沒有。看到她的這種狀況，我發(fā)了幾次火，不但沒起到效果，還惹得我一肚子氣，女兒還受一頓批評甚至一頓打?，F(xiàn)在真切的體會到，家庭教育的事關(guān)重要，教育孩子真的既是一件快樂、幸福的事，也是一件苦惱的事情。
今天和同事借了《好父母好孩子》一書。這本書是具有三十幾年家教經(jīng)驗的盧勤老師的專著。看到此書我就迫不及待的閱讀了起來。讀完相關(guān)的章節(jié)，我深深體會到孩子對社會、對他人的認識都取決于父親和母親對孩子的影響。結(jié)合書本的學(xué)習(xí)和自己日常生活對女兒的管教方式，我感覺就是自己對女兒要求太高，處處看著女兒不滿意。這種狀態(tài)令女兒產(chǎn)生了不自信，感覺自己什么都做不好，也就沒有學(xué)習(xí)的興趣了。
家庭教育是靠家庭語言來完成的。父母激勵性的語言是孩子成長的營養(yǎng)，是孩子成長的動力。我覺得自己對女兒過于限制，語言上總是“這個不許做，那個不行，你不能這樣”，天長日久女兒在這種否定詞的生活環(huán)境，就只有不斷的犯錯誤，不斷的受指責(zé)了。她該干什么不敢干什么，常常陷于不知所措之中，自身的思維極大地受到了影響和發(fā)展。家長對孩子肯定的話語，是孩子成長的正信息。好孩子是夸出來的，絕對不是一句空話，是值得我們每一個做家長的要踐行的教育理念。
好父母好孩子讀后感篇五
我讀了《好孩子》這篇課文之后，我被王曉勇同學(xué)那愛護動物的品質(zhì)所感動了，文章之所以能感動我，是因為王曉勇同學(xué)的美好品質(zhì)。
文中這樣寫了王曉勇與他爸爸的的情景：“爸爸告訴我，這只鳥叫紅嘴相思鳥，是國家二級保護動物……我一聽是國家二級保護動物，心急了，急忙對爸爸大聲吼道：既然紅嘴相思鳥是國家二級保護動物，就應(yīng)該把它交給稀有動植物保護協(xié)會，不能把它關(guān)進鳥籠里……王曉勇說：我們大家都應(yīng)響應(yīng)國家的號召，和世界人民一道保護稀有動植物，讓我們的國家，我們的地球更美好?！睆耐鯐杂碌脑捴?，我深深地體會到他是多么愛護動物，又多么地?zé)釔壑覀內(nèi)祟惥幼≈倪@個地球。
從王曉勇的行為中使我想起我曾遇到的一件事。那是去年的春夏的一天下午，我剛下學(xué)回到院子里，看見住在我家隔壁的幾位叔叔正在院子里的大樹下圍在一起，不知在干什么。我走近一看，原來樹枝上吊了一條大約五六斤重，一米多長的蛇。一個叔叔拿著刀說：“誰來下手？”我忙問：“叔叔，這是什么蛇呀？”，叔叔并沒有回答我，是旁邊的老爺爺回答了：“這可是百年一遇的百花錦蛇??！我還是在年青的時候看見一次，今天可是我第二次看到。”聽老爺爺這么一說，我好像在哪里聽過。我跑回家里，翻看有關(guān)動物的資料，啊，我找到了，百花錦蛇是國家二級保護動物。我急忙跑出來說：“叔叔，快把百花錦蛇放了吧！這種蛇是國家二級保護動物呀?！闭f完，我朝吊著的蛇一看，那百花錦蛇的血正一滴一滴地滴到碗里，那血紅艷艷，特別耀眼。看到這我憤怒地說：“你們的行為是違法的！”一位叔叔小聲地說：“別那么大聲，你不說，我們不說，誰也不知，等一下我們煲好蛇湯，請你喝一碗，那味道好極了，你喝了，會長得更漂亮的。”我氣憤地說：“我才不喝?！闭f話間，只見另一位叔叔拿著刀，往百花錦蛇的頭下割了一條縫，然后用手捏住蛇皮往下拉，很快地把蛇皮剝了下來，露出了雪白雪白的嫩肉。見此情景，我恨恨地跑回家，憎恨這幾個貪吃鬼，同時也恨我自己沒能把百花錦蛇救回到大自然里。
叔叔們的貪吃和無知，使我深深感到王曉勇的品質(zhì)是多么高尚，如果我們?nèi)巳硕加型鯐杂逻@樣的思想境界，那人和動物將會和諧地生活，地球?qū)兊酶利悺?/p>
好父母好孩子讀后感篇六
閱讀了知心姐姐盧勤的書《好父母好孩子》，讀后受益匪淺。對于怎樣做一個好父母，怎樣做一個好老師，怎樣培養(yǎng)一個好孩子具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。下面談?wù)勎业母惺芎腕w會:。
一、讓孩子在逆境中成長。巴爾扎克說過:“困難對人生來說說一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是萬丈深淵?！苯逃冶R梭也說過:“你知道用什么方法可以使你的孩子不幸嗎?那就是對孩子百依百順!”所以要讓孩子健康成長，就要人為的為孩子創(chuàng)造一定的逆境，讓之感知生活的艱辛，只有這樣才能確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在人的素質(zhì)中，“責(zé)任感”是極其重要的。假如孩子從小對家庭沒有責(zé)任感，只知受愛，不知愛人;對父母沒有責(zé)任感，只知索取，不知回報;對集體沒有責(zé)任感，只顧自己，不管別人;對社會沒有責(zé)任感，目無法紀，我行我素;對國家沒有責(zé)任感，只圖享受，不講奉獻，我們這些做父母的，就成了千古罪人。要讓孩子從小樹立責(zé)任感，在家里給孩子參與勞動的機會，適當(dāng)?shù)刈鲂┘覄?wù)，如洗碗、洗襪子、掃地、拖地板等，讓他負責(zé)到底，有利于幫助他了解生活、了解父母。
三、定期溝通，解答孩子的困惑。父母讓孩子通過語言把所有的感情(包括積極的和消極的)都表達出來，是對孩子最大的保護。作為孩子，總希望父母能與他共享快樂或分擔(dān)憤怒、恐懼、壓抑、悲傷等。但讀了《好父母好孩子》一書之后，使我感受到了母子之間定期溝通的重要性。
讀了《好父母好孩子》一書之后就會知道，其實長此以往，會給孩子心理造成巨大的壓力。孩子是人，是獨立存在的人，不能把孩子當(dāng)成是一件東西、一件玩具，也不能把他們當(dāng)成任由大人支配的附屬品;在孩子成長的每一個階段，都有其獨特的規(guī)律，不能把他們當(dāng)成大人那樣去對待，去要求，否則就是不切實際，必然事與愿違。雖然孩子的想法不成熟、他們的情感很依賴，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛。如果換個角度，換掉那挑剔的心態(tài)，仔細觀察孩子，就會發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點的。發(fā)現(xiàn)孩子的進步要及時鼓勵，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點要多加強化。多尋找些孩子身上的閃光點，用賞識眼光去看待自已的孩子，會讓孩子收獲更多的成功和快樂!
好父母好孩子讀后感篇七
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!非常榮幸能代表全體同學(xué)站在這里演講，今天我為大家演講的題目是《做一個孝敬父母的好孩子》。
我們的生活是多么幸福?？墒悄阆脒^嗎：是父母嘔心瀝血，含辛茹苦，用純潔無私的父愛和母愛呵護我們成長。為了我們，父母付出了多少的心血與汗水啊!
在母親節(jié)那一天，我用平時積攢的`零花錢為媽媽買了一件精致的禮物。當(dāng)媽媽接過禮物目瞪口呆的樣子時，我驚呆了!我有一種從來沒有過的酸楚。是我平時對父母關(guān)懷太少，沒有給過他們一絲絲的溫暖。以至于送一次禮物使媽媽那樣激動。
每一次，我們過生日時，父母們總是提早給我們準(zhǔn)備禮物，可是當(dāng)我們接過禮物時，不是唉聲嘆氣，就是一陣陣數(shù)落。嫌禮物不夠特別、不夠精致?？墒?，我們有何曾記得父母的生日。也許我們早就把父母的生日拋到九霄云外。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以我們要以優(yōu)異的成績回饋父母，使他們感到付出的一切不會是徒勞的。除此之外，我們要多做一些力所能及的家務(wù)活，多關(guān)心父母。在父母勞累一天后遞上一杯暖茶，在他們失落時奉上一番問候與安慰。不與父母頂撞、不讓父母因自己而生氣。時時刻刻做一個孝敬父母的好孩子。
誰言寸草心，報得三春輝。我希望每一位同學(xué)積極行動起來，轉(zhuǎn)變自己的言行，真正做一個孝敬父母的好孩子。
謝謝大家!
好父母好孩子讀后感篇八
作文越來越少，讓我如何綻開？它把我引入了一個奇妙的、充滿幻想的繽紛世界，它給我的課余生活增添了不少樂趣呢。回到家，媽媽把找回來數(shù)了數(shù)，自言自語地說：“咦。夜，很靜，我隨著鬧鐘的"嘀嗒"聲進入了夢鄉(xiāng)，感覺是那樣香、那樣甜；北國沈陽，涌動著一條愛的河流。
我最喜歡其中《貓和鼠》這一篇，因為金鈴的聯(lián)想很獨特，她認為貓就是那些學(xué)習(xí)成績很好而受到家長和老師夸獎的好孩子，而老鼠就是象金玲這樣不被看重的學(xué)生啦，所以金鈴會情不自禁地去保護老鼠，想方設(shè)法去捉弄貓。她的想法可真有意思。
我喜歡這本書還有一個原因就是其中描寫的情節(jié)都很貼近實際生活，很多事情就像是發(fā)生著我自己身邊似的。比如金鈴一到放假的時候，就會被媽媽關(guān)在家里做很多的課外輔導(dǎo)書，因為考試的壓力，所以我們經(jīng)常會遇到這樣的情況。
我覺得看完了這本書，我最需要向金鈴學(xué)習(xí)的就是她樂觀的心態(tài)，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事，她都以樂觀的心態(tài)對待這些事，所以每天都很快樂。我希望我每天也能很快樂，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的生活！
我喜歡這本書，我希望把這本書推薦給更多的同學(xué)！
好父母好孩子讀后感篇九
我們小學(xué)是少先隊員，到了初中我們又是共青團團員，得到這種稱號是多么自豪，我們是祖國未來的希望，祖國會因為我們而自豪!
黨的未來需要我們來努力，正是有了黨，才會有我們的今天?？?，今天的教室多么明亮，今天的中國多么可愛。有了黨，我們的幸福生活得以保障，我們的學(xué)業(yè)有了保障，有了更所好的發(fā)展?！肮伯a(chǎn)黨辛勞為人民，共產(chǎn)黨一心救國，他指給了人民解放道路，他領(lǐng)導(dǎo)了中國走向光明，他堅持了抗戰(zhàn)八年多，改善了人民的生活，他建設(shè)了革命根據(jù)地，它實行了民主好處多，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!”耳邊常常想起這首歌唱中國共產(chǎn)黨的歌，他是祖國的光榮歷史。也是我們中國人民的心聲。中國共產(chǎn)黨打敗了日本帝國主義，打敗了國民黨反動派，解救了中國人民，建立了新中國!
我們曾學(xué)過《為人民服務(wù)》這篇毛主席所寫的文章，讓我真正的認識到共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是全心全意為人民服務(wù)的，是為了人民利益而工作的，絲毫沒有為了自己的利益!中國發(fā)生過許多次災(zāi)難，都是共產(chǎn)黨人沖在第一線，解救災(zāi)區(qū)人民，給他們送去生活所需物品，在災(zāi)區(qū)人民看來，那些物品包含著共產(chǎn)黨的溫暖!5.12大地震，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民子弟兵第一時間沖到災(zāi)區(qū)，在廢墟中救出了一位又一位群眾，他們用自己的生命換回了廢墟中人民的生命。他們把老百姓的生命放在第一位，人民利益高于一切。
共產(chǎn)黨的光輝永遠照耀著我們，對中國共產(chǎn)黨，我們永遠抱著感恩的心，要不是共產(chǎn)黨，怎么會有我們的今天?沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，就沒有今天欣欣向榮的新中國。
敬愛的中國共產(chǎn)黨，是您給了我們美麗的家園，是您打造了我們的一切，是您，給了我們進學(xué)校接受教育、學(xué)習(xí)知識的機會，讓我們坐在明亮的、嶄新的教室里，感受著黨的雨露陽光，我們要爭做黨的好孩子，好好學(xué)習(xí)，抱答祖國給我們的一切，我們深切體會到了您的溫暖!
好父母好孩子讀后感篇十
今天，我再次翻開這本書，非常用心地重讀一遍。在書中，我仿佛身臨其境，書中的主人公金鈴與我如此的相似：她跟我一樣胖胖的;她跟我一樣有一顆善良的心;她也像我一樣特別喜歡小動物;她跟我一樣正處于小升初的沖刺階段，但我們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子。
說到學(xué)習(xí)，我真的感到慚愧!比如數(shù)學(xué)吧，有些題明明會做，但不知怎么的，做起來總是粗心大意，這可是我數(shù)學(xué)上最大的敵人。再比如英語，平時老師讓背單詞，我每次都敷衍了事，只有在考試之前，才會“臨時抱佛腳”。結(jié)果，每當(dāng)看到同桌考“優(yōu)秀”時，我又羨慕，又難過。為此，爸爸媽媽沒少費時間來教育我，而我卻總是“原地踏步”，讓爸媽失望。
雖然我的學(xué)習(xí)成績不是很好，但我要像金鈴那樣樂觀、積極向上、永不放棄，以正常的心態(tài)面對每一場考試，即使考砸了我也會繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上取得好成績，做一個人見人愛的好孩子。
同學(xué)們，有空也來看看這本書吧，讓我們大家一起來做個好孩子!
好父母好孩子讀后感篇十一
20世紀初，古老的華夏大地一片凄風(fēng)苦雨，列強欺凌，主權(quán)淪喪，山河破碎，生靈涂炭。面對中華民族的危難，多少仁人志士慷慨悲歌，前仆后繼。，偉大的中國共產(chǎn)黨誕生了，從此，中國革命的面貌煥然一新。
七月一日，是一個特別的日子，是我們偉大的中國共產(chǎn)黨的生日。從義勇軍進行曲到東方紅，從春天的故事到走進新時代，八十八年的風(fēng)雨歷程，八十八年的輝煌歷史，在每一個關(guān)鍵時刻，在每一次重大關(guān)頭，都是您，我們偉大的中國共產(chǎn)黨，帶領(lǐng)我們走向光輝的未來。
在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民經(jīng)過無數(shù)艱難曲折的奮斗，推翻了帝國主義封建主義和官僚資本主義三座大山，贏得了抗日戰(zhàn)爭的最后勝利，推翻了國民黨的反動統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，把一個山河破碎、風(fēng)雨飄搖的舊中國變成了一個享有主權(quán)、獨立和尊嚴的新中國。
您是一位飽經(jīng)滄桑的母親，從誕生的那天起，就注定要歷經(jīng)坎坷、寫滿輝煌。在過去88年漫長的歲月中，無數(shù)次磨礪，無數(shù)次艱辛，都沒能壓垮您那不屈的脊梁。，這個本應(yīng)寫滿歡笑和榮耀的年份，卻為您光潔的臉龐蒙上了一層厚厚的陰霾。誰都沒有想到，那漫天的風(fēng)雪會將三湘大地道路阻斷，那天崩地裂的震撼，會剎那間擊碎秀美的山川、幸福的家園，讓您一次又一次感受深及骨髓的疼痛。您無聲的哭泣，化作了不散的細雨，久久在華夏大地回蕩。那一年的生日，我們沒有唱生日快樂歌，而是一起祈禱，祈禱那些我們受苦受難的兄弟姐妹們能振作起來，愿我們的母親-黨，能盡快忘卻悲傷，重新振作。
您忍住悲傷，頂住壓力，為全世界的人民展現(xiàn)了一場盛大的奧運盛宴!再一次向世人證明了您的堅強不屈!當(dāng)璀璨的煙花在鳥巢上空綻放，您那哀傷的臉上終于展露了一絲笑容。我們相信，您一定會站起來的!
好父母好孩子讀后感篇十二
要做好孩子是每個孩子心中美好的愿望,但又為現(xiàn)實生活而困惑。正如書中所說的：“她是真的努力過,卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做得更好。她常常用快樂把自己掩蓋起來,而實際上心里很在乎別人的看法和態(tài)度,盼望得到父母的寵愛和贊美,盼望得到老師的表揚和肯定?！彼晕艺J為要做好孩子是一種理想,一種信念,更應(yīng)該是一種堅持。
“我要做好孩子！”讀完這本書,這個聲音一直在我的腦海里盤旋,一直在我的心中激蕩。書中的邢老師有句話令我印象深刻：“老師相信你將來能做了不起的事,是一個外表平凡而靈魂偉大的人。為此我暗下決心：我一定要做一個好好學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的好學(xué)生！
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛?！蓖瑢W(xué)們,讓我們一起奔跑,一起努力,一起去實現(xiàn)自己的人生理想吧！
好父母好孩子讀后感篇十三
讀了黃培佳寫的《我要做好孩子》后我仍然意猶未盡，我下學(xué)期也要升入六年級了，我可能也會面臨和金鈴一樣的煩惱，但我從這本書中獲得了許多啟示。
本書講述了剛升入六年級的金鈴雖然成績中等但極富善良心和正義感，她為了成為老師和家長眼中的好孩子，付出了種種努力，為了保留心中的那份純潔與老師、家長做了許多“抗?fàn)帯弊罱K在不懈努力下自信的與同學(xué)們踏入考場。
金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠金鈴一直努力做個好孩子，但究竟怎樣才是好孩子呢？金鈴媽媽覺得只有成績好才是好孩子，而金鈴成績還不夠好，所以金鈴媽媽認為金鈴還不是好孩子。為了提高金鈴的數(shù)學(xué)成績而強迫金鈴吃減肥藥，還認為金鈴是弱智有學(xué)習(xí)障礙帶她去神經(jīng)病院檢查，讀到這里，我心想這樣的媽媽才真正需要去檢查，幸好金鈴有強大的心理，不然早被逼出神經(jīng)病了，還好我沒有一個如此焦慮、極端的媽媽。金鈴的老師覺得聽話懂事的孩子才是好孩子，金鈴是跟隨自己想法來做的孩子，不盲從于老師，所以老師覺得金鈴還不是好孩子，金鈴的老師非常喜歡她們班的劉雅茹，因為她成績好，絕對服從于老師的命令。在現(xiàn)實生活中我們班也有類似被老師偏袒的對象，成績好，又多才多藝，很聽老師的話，在我看來這些人也不絕對是好孩子，她們在老師看不見時也會欺負同學(xué)、說臟話、誣陷他人……金鈴的爸爸覺得不只會學(xué)習(xí)的孩子是好孩子，金鈴不只會學(xué)習(xí)且有許多興趣愛好，所以金鈴是好孩子。在成人的視角來看，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)更多是成績好、懂事、聽話、乖巧......但在我看來，每個人都是好孩子，只是好的方式不同而已，人無完人，每個人也都有著自己的優(yōu)點，而成績不能代表一切，所以金鈴是好孩子。
要做一個好孩子不一定要成績好，但要有自己的興趣愛好，要懂得取長補短，成績好不好有可能有其他原因，就像金鈴數(shù)學(xué)不好一樣，她不是不知也不是不能，她只是不愿進入狀態(tài)，不愿進入狀態(tài)就不能學(xué)好數(shù)學(xué)，這樣就會陷入惡性循環(huán)中，所以金鈴也不是不能學(xué)好數(shù)學(xué)的。金鈴需要的是更多的信任、陪伴和鼓勵。
通過這本書我意識到，只要找到自己的缺陷并取長補短，每個人最后都能像金玲那樣成為自己心目中的好孩子。
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