讀后感是在讀完一本書后，對(duì)書中內(nèi)容及感受進(jìn)行思考和總結(jié)的一種文學(xué)作品，它能夠幫助我們更好地理解書中的主題，回顧自己的閱讀過(guò)程，我覺得我讀完這本書后應(yīng)該寫一篇讀后感了吧。在寫一篇較為完美的讀后感時(shí)，首先要對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行全面的梳理和整理?？梢韵然仡欁约旱拈喿x過(guò)程，再逐個(gè)分析書中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等方面，并加以概括和總結(jié)。以下是小編為大家精選的幾篇讀后感范文，或許可以給你一些靈感和寫作的技巧。
冬天讀后感篇一
一直以來(lái)，以我對(duì)寫景文的認(rèn)識(shí)，僅停留在它是用優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來(lái)也不過(guò)如此，所以，它一直是我寫作的弱項(xiàng)。然而，當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí)，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說(shuō)的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽(yáng)似火，太燥熱；冬天萬(wàn)里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧?kù)o，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的`畫布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對(duì)于我自己筆下的寫景文，不寫三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒兩句，擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說(shuō)”，儼然是幅《陽(yáng)光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”，放眼望去，《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。
冬天讀后感篇二
近期公司組織開展：“讀一本好書寫一篇心得”活動(dòng)，拜讀過(guò)后感受良多、受益匪淺，也從網(wǎng)上查找了些任先生的事跡，以加深對(duì)他的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)《華為的冬天》中，任正非先生提到了幾個(gè)觀點(diǎn)，感觸頗深。
第一觀點(diǎn)：要居安思危，現(xiàn)在，多數(shù)人在安樂(lè)的環(huán)境中缺乏危機(jī)意識(shí)，常常只能等到危機(jī)來(lái)臨了，才有所考慮，有所行動(dòng)，甚至有一部分人危機(jī)已經(jīng)到了身邊還沒發(fā)覺無(wú)動(dòng)于衷這是很危險(xiǎn)的。對(duì)于我們做快速消費(fèi)電子材料這行來(lái)說(shuō)，也是很危險(xiǎn)的，如我們不能正確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，在頭腦中沒有危機(jī)感沒有緊迫感，對(duì)企業(yè)發(fā)展和個(gè)人進(jìn)步都是沒有益處的，因此我們因人人都應(yīng)深深思考，時(shí)刻都要有憂患意識(shí)，處處都要居安思危。
第二觀點(diǎn)：未雨綢繆，中國(guó)有句俗話：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”如果干任何事情前都準(zhǔn)備好，那么當(dāng)事情來(lái)臨時(shí)，就能從容應(yīng)對(duì)，干起事來(lái)就能應(yīng)對(duì)自如，最起碼能減少損失，我們?cè)诠ぷ髦幸邆溥@種意識(shí)和能力，超前考慮早做打算，把工作中的問(wèn)題和困難考慮充分，把解決的辦法制定周全，那么，就能從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的局面，取得最后的勝利。
第三觀點(diǎn)：就是不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力，創(chuàng)新是個(gè)人能力不斷提高的標(biāo)志，今日社會(huì)發(fā)展日新月異，知識(shí)信息急劇膨脹要想跟上社會(huì)的發(fā)展，不被淘汰，不被企業(yè)淘汰就要學(xué)習(xí)，就要?jiǎng)?chuàng)新，在工作學(xué)習(xí)生活的.方方面面都要有創(chuàng)新的思想，創(chuàng)新的行為。
透過(guò)這篇文章，覺得作為公司一員，首先要有使命感和職責(zé)感，今后在工作中要不斷自我否認(rèn)，不斷學(xué)習(xí)，不做最短那塊。用任正非先生的話結(jié)束心得，“沒有預(yù)見，沒有預(yù)防，就會(huì)凍死，那時(shí)，誰(shuí)有棉衣誰(shuí)就活下來(lái)了?！?/p>
冬天讀后感篇三
我最喜歡的一篇文章就是《濟(jì)南的冬天》了，這篇文章是老舍寫的。老舍吧唧難看做自己的“第二故鄉(xiāng)”
當(dāng)老師布置我預(yù)習(xí)第十二課《濟(jì)南的冬天》的時(shí)候，好奇心驅(qū)使我一口氣讀完這篇文章。
在這篇文章里，老舍用了一個(gè)詞“暖和而安適的睡著"很能體現(xiàn)出這篇文章的中心。老舍在這篇文章里，運(yùn)用了還幾個(gè)修辭手法，比如比喻句，這個(gè)比喻句寫得非常好：“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和而安適的睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們換醒?！边€有一個(gè)擬人句：“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞，微微露出點(diǎn)顏色”。
老舍之所以把濟(jì)南看作自己的“第二故鄉(xiāng)”，是因?yàn)槠溟g老舍“努力的創(chuàng)作，快樂(lè)的休息”。
我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！
老舍筆下濟(jì)南的冬天確實(shí)好美、好美！老舍雖然沒有用華麗的詞匯，但字里行間無(wú)不透過(guò)著老舍對(duì)濟(jì)南的深愛，濟(jì)南在老舍眼里簡(jiǎn)直是人間天堂！我記得他老人家曾說(shuō)過(guò)“濟(jì)南的秋天是詩(shī)意的，上帝把夏天的藝術(shù)賜給了瑞士，把春天賜給了西湖，把秋天和冬天全賜給了濟(jì)南”！從此你可以看出我們的先師是多么地喜愛濟(jì)南！瑞士只占了一個(gè)夏天，西湖只占了一個(gè)春天，而濟(jì)南確足足占了一個(gè)秋天和冬天?。】梢姖?jì)南在先師心目中的份量！
可是，可是，我們生活在先師筆下的天堂里，我們感到了什么？如果我們不努力，我們?nèi)绾蜗蛳葞熃淮?？生活在?jì)南這座美麗城市的人，醒醒吧！當(dāng)你站在濟(jì)南的土地上，我不知道你聽到了她的心跳沒有，如果你沒聽到，你就太盲目了？我們的建設(shè)者和管理者，你們的每一步規(guī)劃，當(dāng)你們的筆在藍(lán)圖上劃出一個(gè)符號(hào)時(shí)，筆尖下發(fā)出的微微的“沙沙”聲可是濟(jì)南的喘息?。?/p>
冬天，向來(lái)給人寒冷，凋零的感覺，可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛，沒有冬天應(yīng)有的嚴(yán)寒，只有溫暖的一切。在老舍眼中，山東是他的第二故鄉(xiāng)，正因如此，他會(huì)對(duì)濟(jì)南流連忘返，對(duì)濟(jì)南的冬天一往情深。
我喜歡那一座座環(huán)繞濟(jì)南的小山，它們的存在讓濟(jì)南在小山的臂彎下，搖籃中安詳而可愛地酣睡著，溫暖而舒適。那一座座小山還給人無(wú)限的遐想，冬天，小山光禿禿的，開春了，那一座座小山變得綠油油的，生機(jī)盎然的，好似穿上了毛絨絨的外套。每年冬天都會(huì)看著小山變綠，多么有趣，多么值得期待呀！
我喜歡那一點(diǎn)點(diǎn)山頭的小雪，給山們戴上一頂雪白的帽子，再給山們穿上帶水紋的花衣，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好似胖乎乎的娃娃，薄雪露出的粉色，就是孩子們那笑開了花的臉蛋呢。
我喜歡那冒著熱氣，碧綠碧蕭的綠萍；我喜歡那永不結(jié)冰的澄清的河水，我喜歡的那一方藍(lán)汪汪的空靈的天空，我喜歡這一切的一切組成的水墨畫，我喜歡這冬天的濟(jì)南！
冬天讀后感篇四
《好長(zhǎng)的冬天》是美國(guó)作家羅蘭·英格斯的自傳體小說(shuō)系列之六。在這本書里，羅蘭講述了她和家人以及小鎮(zhèn)居民們?cè)诒╋L(fēng)雪中奮斗生存的經(jīng)歷。
有一位老印第安人曾經(jīng)預(yù)言：那個(gè)冬天將長(zhǎng)達(dá)七個(gè)月。那時(shí)鐵路被大雪掩埋了，火車停開，小鎮(zhèn)孤立在風(fēng)雪中，與外界完全隔離了。在那個(gè)漫漫長(zhǎng)冬，羅蘭一家的食物只有一點(diǎn)點(diǎn)麥粒。他們沒有木柴，只能燒干草取暖。他們每天為活下去而努力。最后解決困難的是小鎮(zhèn)里的兩個(gè)男孩。他們冒著被凍死與迷路的危險(xiǎn)，騎馬出鎮(zhèn)，帶回食物，救了全鎮(zhèn)的人。
這個(gè)故事令我最欽佩的是那兩個(gè)男孩不顧生死，去為小鎮(zhèn)運(yùn)取食物。一路上他們遇到許多危險(xiǎn)：先是掉進(jìn)了深深的雪洞，然后又在大風(fēng)雪中迷了路，還要冒險(xiǎn)穿越會(huì)陷人的沼澤。可是無(wú)論處境多么惡劣，他們?nèi)匀活B強(qiáng)不屈。面對(duì)困難他們沒有咒罵沒有抱怨，更沒有哭泣。他們甚至興高采烈地說(shuō)：除非倒下去，否則絕不放棄。反觀我們的生活里，有些人會(huì)為了一點(diǎn)小挫折就咒罵，抱怨，沮喪，甚至放棄努力。他們的表現(xiàn)是多么懦弱無(wú)力呀。我一定要向那兩個(gè)勇敢的男孩學(xué)習(xí)，要頑強(qiáng)樂(lè)觀地面對(duì)困難。
這個(gè)故事最令我感動(dòng)的是羅蘭一家。他們自己還在挨餓，卻愿意把家里僅有的食物分給其他的人。他們寧可忍饑挨餓，也不愿意殺掉跟隨他們?cè)S多年的牛。在那么艱苦的情況下，他們依然樂(lè)觀，一家人相親相愛，互相安慰，互相鼓勵(lì)。羅蘭幫爸爸扭干草棒，妹妹幫媽媽收拾房間，就連失明的大姐也會(huì)幫家里做針線活。饑寒交迫下，羅蘭一家相依相偎，聽爸爸拉琴，聽媽媽唱歌。有了愛的力量，他們和小鎮(zhèn)其他居民共同度過(guò)了那段艱難的歲月，盼來(lái)了溫暖的春天。
我喜歡《好長(zhǎng)的冬天》。故事里的人物教會(huì)我愛家人，愛鄰居，愛生活。無(wú)論生活中遇到什么樣的困難，都要勇敢樂(lè)觀地面對(duì)。
冬天讀后感篇五
一次星期六的作文班，我們做了三則短文閱讀，其中一篇已經(jīng)深深地刻在了我的腦海之中。
這是一封普通的信，一封父親寫給兒子的問(wèn)候信，但其中蘊(yùn)涵的人生哲理卻令我大有感悟。當(dāng)我讀到父親教育兒子遇到困難如何應(yīng)對(duì)時(shí)，這使我想起了我的童年：在我童年時(shí)，一遇到難題總是問(wèn)別人，久而久之，這便成了我的習(xí)慣。一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們做題，一道應(yīng)用題難倒了我，我便抄同桌的作業(yè)，他可留了個(gè)心眼兒，用本子一擋，我又去抄前后同學(xué)的，雖然抄到了，但從此我生了一個(gè)“病”，叫“依賴癥”。
信中，父親對(duì)兒子說(shuō)：“人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧！不要停下來(lái)，跑過(guò)冬天！是的，人的一生會(huì)遇到許多個(gè)冬天（即我們遇到的困難、挫折等），我們不能坐以待斃，要想方設(shè)法去應(yīng)對(duì)，哪怕即使只有百分之一、千分之一乃至萬(wàn)分之一的希望，也要去挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)，用信念和意志去拼搏，我相信，奇跡就會(huì)誕生。
當(dāng)我讀到“即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚，上帝只救自救的人……”時(shí)，我深受啟發(fā)。是啊，在二十一世紀(jì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代里，只要一放棄，那以后的人生道路前景黯淡。當(dāng)我們一旦遇到失敗就自棄、發(fā)牢騷、流淚，那么這只是在無(wú)聊的浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)檠蹨I換來(lái)的，只是人們對(duì)你的冷漠和偏見，更不要相信它會(huì)給你帶來(lái)大家給予你的更多同情，更多的幫助。必須得靠自己的努力，用自己的雙手去創(chuàng)造，那時(shí)離成功已經(jīng)是一兩步的事情了。
失敗，遇到困難，并不可恥，可恥的是胸?zé)o斗志。要從失敗中站起來(lái)，下一步，將是成功的一步。當(dāng)然，遇到困難也很容易解決，丘吉爾在一次演講中說(shuō)：“我成功的秘訣有三個(gè)：第一個(gè)是決不放棄，第二個(gè)是決不決不放棄，第三個(gè)是決不決不決不放棄！”是的，只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力又在于毫不動(dòng)搖的意志。讓我們從容面對(duì)人生的挑戰(zhàn)吧！
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冬天讀后感篇六
初讀《云南冬天的樹》，總覺得有更深層的東西吸引我，卻無(wú)法真正說(shuō)個(gè)所以然。但是那句“一片葉子的落下就是一次輝煌的事件?！眳s留給我很深的印象。于是再讀，就有不一樣的感受。
文章開頭便開門見山云南的冬天的樹林和別地的不同。樹葉即使在冬天也依然蒼綠，無(wú)論尖葉的、修長(zhǎng)的或闊大的樹，都是綠的。這顯得暖和的景象，讓人舒心，但下段作者卻告訴我們，“樹葉同樣會(huì)在云南死去?！?/p>
然而，云南的樹不是在特定的時(shí)間死去，而是永遠(yuǎn)，每一個(gè)月份都在死去。你看不到它們集體變黃，集體凋零，看不到它們作為“樹葉”這一名詞的死去，它們獨(dú)自的凋落，不受時(shí)間約束?？此乒聠紊n白的單個(gè)死去，卻能在任何季節(jié)、任何年代、任何鐘點(diǎn)內(nèi)死亡。也許它們覺得“樹葉”這一詞太過(guò)朦朧，亦或是“樹葉”一詞的無(wú)盡讓它們承受不起，也許它們向往著自由，它們不愿被拘束，不愿意像北方樹葉一樣的惆悵。
這樣的死亡難道不令人感動(dòng)嗎？
因?yàn)椤耙黄~子的落下就是一次輝煌的事件?！痹颇系娜~子，它們?cè)诤鋈坏臅r(shí)間落下，那么悄悄地離開那綠色，離開本該稱為“樹葉”一起落下的.本質(zhì)，離開了那個(gè)集體，這樣是自私嗎，不是。它只是選擇了自己的內(nèi)心而已。它有自己的信仰，有自己的追求，它不怕獨(dú)自落下時(shí)會(huì)遭遇哪些，也不怕落下時(shí)不被人們看到而喪失了該有的贊美，但是它們并不惆悵，也不感到憐惜，它們有自己的把握，它們選擇了全新的生活。它們?cè)诼湎聲r(shí)創(chuàng)造了漂浮這一動(dòng)作，把握了自身，挑戰(zhàn)了自我，展現(xiàn)了自我。這是北方樹葉集體落下時(shí)所不能展現(xiàn)的。落下不等于死亡，落下等于新的開始，因?yàn)樗辉偈窃瓉?lái)的它，而是“另一時(shí)間中的另一事物”。
這樣的輝煌，當(dāng)然也不是你想看得到就看的到的。作者說(shuō)，“惟一的愿望就是躺下”。躺下，是一種觀察自然地態(tài)度，別怕獨(dú)自一個(gè)在樹林中的孤獨(dú)，也不要產(chǎn)生忍受這樣的想法，因?yàn)樘上率且环N寧?kù)o，一種自在，是對(duì)大自然的沉思或者傾聽。在那樣的環(huán)境下，可以仰望散漫在樹干和葉子之間的光束和霧片，仰望在斑斑藍(lán)寶石天空，那像處于一簇水草底下的蝦、周圍、上下全是樹葉，生的和死同樣豐滿、同樣擁擠、同樣輝煌。這樣的仰望，必須放棄自己優(yōu)裕的地位，卸去我們對(duì)自然地種種預(yù)設(shè)的想法，沉入自然，讓自然去呈現(xiàn)自己的狀態(tài)。通俗點(diǎn)說(shuō)，便是對(duì)自然地尊重，接受和感受。
躺下對(duì)自然地仰望，和對(duì)落葉的定義便又聯(lián)系在一起。為什么一片的葉子的落下包含了那么多的美麗細(xì)節(jié)人們卻永遠(yuǎn)看不到，聽不到。因?yàn)橐磺屑?xì)節(jié)都被抹去，只概括為“落葉”二字。這樣被固定的含義，即使在豐富也變得無(wú)比空洞。我們所有的文化和審美的系的，既是一種人文精神的獲得和知道的貯藏，積累。但同時(shí)，我們定義了一樣事物，也就阻隔和遮蔽了對(duì)這件事物的原本理解，因?yàn)榍叭说亩x，我們忽略了事物原來(lái)的真實(shí)狀態(tài)和言說(shuō)之外的風(fēng)景。正是由于傳統(tǒng)的束縛，我們才會(huì)喪失對(duì)一片葉子落下的觀察。而躺下，仰望自然，可以很好的理解真正的大自然。
在那樣一個(gè)帶有寒風(fēng)卻依舊蒼綠的云南樹林中，你不一定需要伴侶，你只需找個(gè)舒適的鋪滿生的死的樹葉的土地上躺下，靜靜地聆聽，靜靜地仰望眼前的一切，或許在不經(jīng)意間，你欣賞了一片葉子落下的輝煌。
冬天讀后感篇七
讀著朱自清先生的《冬天》，文中父親為孩子夾豆腐的場(chǎng)景令我印象深刻。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來(lái)的豆腐。其中，他家高高的爐子更令我羨慕。看著父親從氤氳的熱氣里伸進(jìn)筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。讀著這段文字，我愈發(fā)覺得那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的食材吃出了不平凡的味道。
小寶！吃飯啦。又是母親溫柔的呼喚聲。
今天的菜很好吃，一盤土豆，一大盤鹵肉母親知道我喜歡吃鹵肉，所以一口沒動(dòng)。吃著吃著，我突然想去一下洗手間。不知為什么，今天我沒有立刻擰開水龍頭，鬼使神差般地透過(guò)門后的縫隙向外瞄了一眼，看見母親夾起一塊鹵肉塞進(jìn)嘴里，臉上溢出滿滿的幸福感。我怔住了，眼里忽的蒙上了一層霧氣。我深吸一口氣，打開了水龍頭。
當(dāng)母親聽到流水聲時(shí)，本來(lái)細(xì)嚼慢咽的她，突然加快了速度，把骨頭丟進(jìn)垃圾桶，然后把筷子移向別的菜。在那一刻，我很想把所有好東西都掏給母親，換走她頭上的白發(fā)。
母親以前也是倍受疼愛的小公主，被外公外婆寵著，憑什么生下我之后要把所有的好東西都留給我？是我搶走了母親的一切，我沒有資格獨(dú)享這份寵愛。
回到桌上，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)我吃飽了，指著那盤鹵肉說(shuō)道：您也別浪費(fèi)，記得把菜都吃完。其實(shí)，我有太多想對(duì)她說(shuō)的話，就讓這些話藏在心底陪我倆共度這春夏秋冬吧。
冬天讀后感篇八
假期間，我閱讀了一本有趣的書——《一個(gè)人的冬天》，它是獲得美國(guó)紐伯瑞文學(xué)獎(jiǎng)、被評(píng)為美國(guó)100年來(lái)最優(yōu)秀的50部青少年圖書之一的《手斧男孩》系列中的一本。講述了主人公布萊恩在原始森林的冬天里，沒有食物、沒有御寒的衣服、沒有保暖的房子，但他像原始人一樣自己制造各種工具好衣服，最終戰(zhàn)勝了重重困難的故事。通過(guò)閱讀這本書，我獲得了許多野外生存的知識(shí)和技巧，還增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。
布萊恩雖然只有13歲，但他非常能干，僅僅依靠一把手斧，就造出了弓、長(zhǎng)矛等打獵的武器，又用兔皮、駝鹿皮縫制成連指手套、兔皮背心、駝鹿皮外套、鹿皮靴子、雪地鞋等防寒衣物，真是了不起。
布萊恩所處的原始森林是在北方，冬天非常寒冷，大雪封門，湖里冰凍三尺，有次，他撒尿時(shí)，尿液還沒有落地就變成了冰，落到地上就摔碎了。如此寒冷，讓我這個(gè)生長(zhǎng)在南方的人覺得簡(jiǎn)直難以想象。
布萊恩在森林里學(xué)會(huì)了和一些動(dòng)物友好相處，這對(duì)他非常有用。他有一個(gè)“鄰居”——臭鼬貝蒂，他經(jīng)常把自己煮的肉塊分一點(diǎn)給它吃，久而久之，他們成了朋友。有一次，一頭巨大的黑熊闖入了布萊恩的棚屋里來(lái)，橫沖直撞，把棚屋撞得亂七八糟，面目全非，還準(zhǔn)備攻擊布萊恩，就在布萊恩危在旦夕的時(shí)刻，貝蒂挺身而出，把滿腔憤怒的臭屁全部噴射在熊臉上，把熊臭得在地上不停的翻滾，最后落荒而逃。真是有趣極了，看得我都快笑死了。
冬天里，布萊恩的食物主要靠打獵。有一次，布萊恩遇到了一頭雄鹿，他先躲在樹叢中，然后小心翼翼地、一步一步的慢慢向雄鹿靠近，他抓住最佳時(shí)機(jī)，抬起他的大弓，用力拉開，瞄準(zhǔn)、放箭！箭像閃電般射向雄鹿，深深的刺進(jìn)雄鹿的身體里。這是雄鹿像布萊恩奔來(lái)，想要攻擊他，布萊恩又投出了一桿長(zhǎng)矛，給了它致命的一擊，結(jié)束了它的生命。整個(gè)過(guò)程真是驚險(xiǎn)極了。這次打獵，布萊恩獲取了許多鹿肉，夠他吃好長(zhǎng)時(shí)間的了，布萊恩還用它的皮做了件“皮大衣”，暖和極了。
讀了這本書，我明白了在困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，首先要克服自己的恐懼，冷靜的思考才能找到解決的辦法。還有在森林里要學(xué)會(huì)和動(dòng)物們交朋友，在關(guān)鍵時(shí)候它們也許會(huì)起到意想不到的作用。
從布撈恩身上，我學(xué)會(huì)了如何在不利的環(huán)境中努力地去尋找有利的條件，在危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)自救，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察身邊的事物，這非常有用。
一個(gè)人總會(huì)經(jīng)歷各種各樣的艱苦、磨難，乃至于意想不到的災(zāi)難。然而，如果你不被這些挫折擊垮，你就會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝挫折，你就會(huì)不斷變得強(qiáng)大起來(lái)，取得非凡的成就。我們只要不怕這些磨難，就會(huì)嘗到成功的滋味。我告訴你一個(gè)我領(lǐng)悟到的變強(qiáng)的方法：陰影只是一條紙龍！你別看它青面獠牙，堅(jiān)不可摧，其實(shí)，只要你克服畏懼心理，它就弱不禁風(fēng)。你只要牢牢記住這句話，你就能夠像布萊恩一樣嘗到成功的滋味。
冬天的美是任何一個(gè)季節(jié)都無(wú)法復(fù)制的，讓我們擁抱大自然，擁抱美麗的冬天吧！
冬天讀后感篇九
幾場(chǎng)秋雨后，西北風(fēng)就刮了起來(lái)，隨即葉落花殘，一片凋零。再經(jīng)過(guò)幾次寒流侵襲，氣溫驟降，寒冷就占據(jù)了整個(gè)世界，這個(gè)時(shí)候冬天就到了。
有人說(shuō)冬天是生命的終結(jié)，冬天是冷酷的，也有人說(shuō)冬天是一位智慧的老者，肅穆莊嚴(yán)，在用殘酷來(lái)演示什么叫做生命。冬天就是這樣充滿魅力，簡(jiǎn)單而又神圣。
北方的冬天是必須有雪的，所以冬天是寂靜的。冬天的一場(chǎng)雪，就可以掩蓋所有的一切，浮躁、灰塵、美麗、丑陋，這些都將封在白色的雪層之下，世界被裝扮的如童話故事般的美麗。所有的一切都在此時(shí)歸于平靜，雪是妝扮之后的雨，是能停留的水?！叭鹧┱棕S年”，雪是冬天的祥瑞。飄著雪，散步于雪中，踩在軟雪上，心中有說(shuō)不出的愜意。沒雪就沒有像樣的冬天，是的，冬天的祥瑞不降，這個(gè)冬天總覺得少了些什么。
然而，雪卻不是冬天的靈魂。冬天的靈魂是霜，那層早早就來(lái)臨，但常常被人們忽略的霜。秋露冬霜，霜附于萬(wàn)物之上，逐漸吞噬著那些還在掙扎的生命，那些生命殘留的痕跡。幾場(chǎng)寒霜過(guò)后，所有的野草殘枝都乖順的伏在了地上，逐漸和泥水混為一體，融于大地之中，至此，大地又一次突破繁茂枝葉的束縛，裸露出蒼白的皮膚。這就是冬天的本性，吞食大地上所有生命的殘留，所有生命的痕跡，為明年的繁榮做著準(zhǔn)備。
都說(shuō)冬天包含著死亡，然而冬天在制造死亡的同時(shí)又孕育著新的生命。冬天是萬(wàn)物的休整期，如同積攢著補(bǔ)給的軍隊(duì)，暫時(shí)的停止，只是為了以后更好的生存。所以冬天在寒冷中蕭瑟，它是無(wú)奈的，同時(shí)，又是無(wú)私的，將燦爛留給別的季節(jié)，屬于自己的，只有寒冷的寂寞。
冬天的一切仿佛都會(huì)凍結(jié)，最常見的就是水結(jié)成的冰。冰是有生命力的。積雪融化，路上的洼地里積著水，早晨，就是一層薄冰，踩碎，成了一堆冰碴子，中午氣溫升高，融化，第二天早晨，它依然是一層薄冰，和昨天的相差無(wú)幾，再踩碎……如此循環(huán)?？粗厣辖Y(jié)起的冰，就仿佛受到了鼓舞，看到了生命的感動(dòng)。這就是冰的哲學(xué)，冬天的哲學(xué)。
冬天是寒冷的，但是冬天也是快樂(lè)的。雖然沒有鳥語(yǔ)花香的舒適，但卻有銀裝素裹的美麗，更有冰的無(wú)限生命力。我一直想象著某個(gè)冬天，我能站在黑龍江畔，看滿江的落雪，看岸邊的滿樹梨花，就這樣一直欣賞直至春暖花開，看江冰解凍裂碎，聽著春的萌動(dòng)，感受著生命的力量，記錄收藏這世間無(wú)限的壯觀。
冬天讀后感篇十
春置冬裝是嘩眾取寵的杞人憂天還是務(wù)實(shí)亟需的未雨綢繆？當(dāng)任正非在面臨這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，他用一篇《華為的冬天》給了他的答案。
在寒冷的冬天里，縱然你衣服、褲子都穿的很嚴(yán)實(shí)、很保暖，但你卻不穿襪子，顯然你也是很容易生病的。這就是所謂的短板效應(yīng)。任正非在這篇文章中，首先強(qiáng)調(diào)的就是均衡發(fā)展。均衡發(fā)展，就是抓短的一塊木板。這話對(duì)集體有效，同時(shí)也對(duì)我們個(gè)人有效。試問(wèn)，雙腿不等長(zhǎng)，怎能平穩(wěn)前行？我不禁想到了我們的大家庭-一航局城交公司，作為建筑施工企業(yè)來(lái)講，沒有經(jīng)營(yíng)工作的龍頭領(lǐng)路，縱然你現(xiàn)場(chǎng)施工做的十分完美，也只能淪為淪為無(wú)米可炊的巧婦；但倘若沒有現(xiàn)場(chǎng)施工的品質(zhì)保證，就沒有后續(xù)經(jīng)營(yíng)工作的開拓發(fā)展，也只能淪為吃了上頓沒下頓的'餓孩子。所以在置辦冬裝的時(shí)候，千萬(wàn)別忘了給自己織上幾雙厚實(shí)的襪子。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)講，盡管術(shù)業(yè)有專攻，但成就的高低還是取決于自身的綜合素質(zhì)。明識(shí)危機(jī)，勤找短板，我們得時(shí)刻謹(jǐn)記。
“難事而易說(shuō)，易事而難說(shuō)”，孔子用這個(gè)觀點(diǎn)表達(dá)了兩種不同的行事風(fēng)格和管理方式，君子容易共事但很難討好，小人很難共事卻容易討好。任正非有言：對(duì)事負(fù)責(zé)制與對(duì)人負(fù)責(zé)制是有本質(zhì)區(qū)別的，一個(gè)是擴(kuò)張主義，一個(gè)是收斂體系。而在現(xiàn)如今的很多企業(yè)里，對(duì)人負(fù)責(zé)的例子隨處可見，一方面從文化淵源追溯，這是我國(guó)傳統(tǒng)的權(quán)威主義文化流毒所致；另一方面從國(guó)內(nèi)外形勢(shì)對(duì)比分析，這也是我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情所創(chuàng)。這種唯馬首是瞻的管理狀況，是妨礙我們企業(yè)創(chuàng)新與國(guó)家發(fā)展的重要阻礙。但反過(guò)來(lái)講，人的眼光有其局限性，不同的人對(duì)事情的認(rèn)識(shí)高度是不同的，有多少人能夠真正的做到全盤考慮、高屋建瓴地對(duì)事負(fù)責(zé)呢？很多領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，是與其看待事物的高度與全面密切相關(guān)的。所以，在某些重大問(wèn)題和事件面前，層次高度不足的我們應(yīng)該清醒，摒棄自身狹隘的所謂的對(duì)事負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)，遵循領(lǐng)導(dǎo)的安排，做到對(duì)人負(fù)責(zé)。
吾嘗一日三省吾身，貴為圣人孔子弟子的曾子尚且這樣做，更何況我們常人呢？在《華為的冬天》中，任正非提出：“自我批判是思想、品德、素質(zhì)、技能創(chuàng)新的優(yōu)良工具?！弊鳛橐粋€(gè)集體來(lái)講，重要的是個(gè)體的自我批判，而不是成員間的相互批判，因?yàn)槊總€(gè)人的承受程度是不一樣的，批評(píng)尺度很難把握，不利于和諧團(tuán)結(jié)。曾子每天反省的是自己辦事是否盡心竭力，對(duì)朋友是不是誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)老師傳授的學(xué)業(yè)是不是有復(fù)習(xí)。作為集體一份子來(lái)講，我們更應(yīng)該多考慮：自己是否有足夠的敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神、責(zé)任心以及使命感。雖然不提倡相互批判，但我們應(yīng)該抱著虛心的態(tài)度接受他人的批評(píng)和指正。自我批判不是目的，目的在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到改進(jìn)措施，提升優(yōu)化自己，從而更好地建設(shè)我們這個(gè)集體。
任正非在文章的最后對(duì)華為的員工提出：安安靜靜地應(yīng)對(duì)外界議論。這是低調(diào)做人的體現(xiàn)，對(duì)于我們自身來(lái)講，唯有這樣的低調(diào)才能促使我們把自己的全部精力投入到本職工作中。不以物喜，不以己悲，身正不怕影子歪。這就如同在陽(yáng)光明媚的春天里，你卻在做著購(gòu)置冬裝的準(zhǔn)備，或許別人會(huì)投來(lái)異樣的眼光，使你不快，但或許一陣倒春寒的突然襲來(lái)，會(huì)讓嘲笑你的人自哂。
居安思危，忘危必亡，生活從來(lái)不走春夏秋冬輪回的老路，冬天隨時(shí)將致，我們每個(gè)人所能做的事就是春置冬裝，隨時(shí)做好抵御嚴(yán)寒的準(zhǔn)備。唯有這樣，我們才能成為冬天里物競(jìng)天擇的適存者，繼而擁有挑戰(zhàn)下一個(gè)冬天的權(quán)利。
冬天讀后感篇十一
今天，我讀了《中外經(jīng)典美文選》中的《松坊溪的冬天》一文。作者郭風(fēng)用優(yōu)美動(dòng)人的筆調(diào)，分三個(gè)部分，描繪了松坊溪冬天的美景和見聞。
第一部分寫了冬天快要到來(lái)的時(shí)候，松坊溪山清水秀，充滿色彩。青松、翠竹、藍(lán)天、陽(yáng)光構(gòu)成了一幅五彩斑斕的圖畫，蒲公英的種子、楓葉、雛菊、野柿子，形象生動(dòng)，極具秋天的特征。第二部分寫下雪時(shí)的各種景物。作者把雪花比作柳絮、蘆花、蒲公英的種子，把蓋著厚雪的溪石比作小牛、熊、大蘑菇，把落滿雪的石橋比作白玉雕出來(lái)的，將雪景寫得生動(dòng)、活潑、形象，富有無(wú)限的生氣。最后一部分寫了作者在雪后的見聞。
重點(diǎn)寫了石橋周圍的景物，流水、游魚和溪中的倒影。溪中彩色的游魚，給一片潔白的世界增添了色彩的點(diǎn)綴。游魚一會(huì)兒聚集、一會(huì)兒散開，體現(xiàn)出松坊溪的冬天生機(jī)勃勃，充滿了活力和樂(lè)趣。溪中的“發(fā)亮的白雪世界”很美，溪旁、石橋邊的雪世界也很美，表現(xiàn)出作者對(duì)松溪坊冬天的喜愛，對(duì)大自然的熱愛。
一年四季中哪個(gè)季節(jié)最美呢？有寫春天、秋天美的，也有描寫夏天的美。讀完這一篇《松溪坊的冬天》讓我感悟到，只有真心喜愛一樣景物，帶著熱愛的心情去描寫，就會(huì)把它寫得生動(dòng)。讀了這篇美文，仿佛看到作者在冬日的石橋上站立了許久，在溪石旁凝神觀察，真正的愛上了雪景，愛上了冬天，對(duì)冬天的熱愛慢慢化成了優(yōu)美的文字，并且感染了讀者，讓原本不喜愛冬天的人，也要情不自禁的去觀察冬天，漸漸喜歡上冬天。
這一切，只有喜愛它的人才能體會(huì)到，啟發(fā)人們喜愛上生命中的每一個(gè)季節(jié)，珍惜它的到來(lái)和離去。
讀完郭風(fēng)喜愛的冬天，我想起了我喜愛的北固山。
“峰巔片石留三國(guó)，檻外長(zhǎng)江咽六朝”。經(jīng)常游覽北固山的人會(huì)知道，北固山不高而險(xiǎn)峻，歷史留下的塔、樓、亭，個(gè)個(gè)飽經(jīng)滄桑，座座都有動(dòng)人的傳說(shuō)，有它獨(dú)特的醉人之處。春天，藍(lán)色的“勿忘我”從滿山遍野的綠草中擁擠出來(lái)，一如游人喜迎春歸的晴朗笑臉。夏天，高大的古樹將烈日遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔離開來(lái)，讓人感到幽涼。
秋天的樹葉色彩斑斕，冬天的白雪猶如仙境。盡管它在“鎮(zhèn)江三山”中名氣較弱、景區(qū)也相對(duì)較小，妙在它就在市區(qū)，信步暢游就可享受山林之美，可以免除人們的長(zhǎng)時(shí)間奔波。也許幾年、十幾年、幾十年過(guò)去了，北固山不再屬于市區(qū)，但它永遠(yuǎn)會(huì)以高大的身軀、翠綠的林木、古老的歷史吸引著喜愛它的我們，讓我們?nèi)チ鬟B亭臺(tái)樓閣，去探索每一棵草、每一朵花的傳說(shuō)。
喜愛，是連結(jié)自然和文章的線，能讓我們通過(guò)閱讀，體會(huì)到對(duì)雪景、對(duì)冬天、對(duì)每個(gè)季節(jié)的感情。讓我們一起帶著喜愛之情去贊美世間美好的景象吧！
冬天讀后感篇十二
讀朱自清的《冬天》有感《冬天》猶如一杯茶，只有細(xì)品才能體會(huì)到其中的奧妙。初讀《冬天》如同飲白開水，飲之無(wú)味棄之卻可惜。再讀《冬天》，如同飲著白糖水，加了點(diǎn)甜意，帶著點(diǎn)溫暖，讓我有了食欲。有讀《冬天》，如同品著綠茶，淡淡甜意與清香，在口中迷散，回蕩。
在《冬天》里，朱老以綿密的筆觸，描寫了兒時(shí)在寒冷的冬天里和父親圍坐在屋里吃白水煮豆腐，和葉圣陶冬夜泛舟西湖，以及在寒冷的臺(tái)州與妻子和睦相處的情景。給我們生動(dòng)地展示了父子之情，朋友之誼，妻子之愛，于寒冷的冬天里一次又一次地撞擊著你的心靈，讓你感受著暖如春的人情。曾幾何時(shí)，坐在爸爸的肩上，用小手撥弄著爸爸的頭發(fā)，擺出一個(gè)個(gè)造型；又或是趴在爸爸的背上感受著背的溫暖。這只是兒時(shí)僅存的一點(diǎn)記憶，除此之外，父親對(duì)我的愛顯得如此模糊。
讀完朱老《冬天》父親為孩子們夾豆腐的情景，我的爸爸又再次浮現(xiàn)在我的眼前。"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。"父親將他的精力揮灑在那無(wú)言的土地之中，早出晚歸。但他從未忘記帶上我，"有父親在的地方，就有我"。黑暗中，那個(gè)穿著大人外套好像穿著戲服的小女孩，踉踉蹌蹌跟在父親后面的是我；書桌旁那個(gè)握著我的小手一遍又一遍地在紙上寫字的，是父親：飯桌旁，那個(gè)坐在父親腿上，細(xì)心聽父親教我使筷子的是我。我如一顆幼嫩的苗兒，在父愛的光芒下茁壯成長(zhǎng)。
感謝《冬天》讓我在蕭索的冬天品味著溫暖的父愛。第一次踏入幼兒園時(shí)，我便與父母有了短暫的分離，如同雛鷹發(fā)面臨飛翔。我靜靜地坐在教室的一旁聽著新同學(xué)的嬉鬧，覺得很奇妙。于是我也加入其中，分享著相互的小秘密。寒冷的冬夜，當(dāng)我為不見的自行車而傷心難過(guò)的時(shí)候，是朋友在陪伴我尋找；馬路上，當(dāng)我被撞躺在地上時(shí)，是朋友從圍觀的人群擠進(jìn)來(lái)，送我去醫(yī)院；當(dāng)我考試考砸而難過(guò)時(shí)，是朋友默默送上手帕。朋友是我傾訴的對(duì)象，朋友是我分享秘密的對(duì)象。古代一些文人騷客聚集在一起，他們或吟詩(shī)作賦，或談古論今，志同道合讓他們成為朋友。朱自清年輕時(shí)和葉圣陶冬夜泛舟西湖的場(chǎng)景令我羨慕，夜半時(shí)分，約上朋友，在月光下聽著船夫講傳奇的故事。我想就是江風(fēng)再?zèng)觯膊粫?huì)感到冷吧！"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我們能感受到夫妻間至死不渝的愛情，然而這過(guò)于表達(dá)，沒有細(xì)品的意韻。而朱老卻把愛妻之情表達(dá)得樸素而又感人，如淡淡的綠茶，品完后仍有余香。每天在上學(xué)習(xí)的路上，總能看見這樣一個(gè)場(chǎng)景。身有殘疾的老人坐在輪椅里，身后是推著他的老伴。兩人一路默默無(wú)語(yǔ)。推著車的老婆婆似乎走路也不方便，每走一步都要費(fèi)力地動(dòng)著雙腳。一次又一次，一天又一天往返于家與廣場(chǎng)?；蛟S老公公想著日出，或許老公公陪著老婆婆做康復(fù)訓(xùn)練，又或是…兩人的衣著樸素，卻給蕭條的冬天增添了一道風(fēng)景，使人覺得暖意濃濃。一襲寒風(fēng)，吹徹心骨；一夜冰封，萬(wàn)里皚皚。
冬天讀后感篇十三
狂年的冬天真是特別的冷！幾場(chǎng)鵝毛大雪把我們的世界裝扮一新。凜冽的北風(fēng)呼呼的吹著，在這個(gè)寒冷的世界里肆無(wú)忌憚的奔跑著。怕冷的我只好呆在溫暖的家里，看著窗外的冰天雪地。
無(wú)聊之際翻開了手邊的《每周一讀》，無(wú)意之間看到了作者郭風(fēng)先生的《松坊溪的冬天》一文，中學(xué)時(shí)的《松坊溪的冬天》給我烙下了深刻的印象，于是細(xì)細(xì)品讀起這篇《松坊溪的冬天》，感受一下郭風(fēng)先生的冬天?？粗粗还晒蓽嘏南髁魅胱约旱膬?nèi)心。
作者郭風(fēng)用優(yōu)美動(dòng)人的筆調(diào)，分三個(gè)部分，描繪了松坊溪冬天的美景和見聞。第一部分寫了冬天快要到來(lái)的時(shí)候，松坊溪山清水秀，充滿色彩。青松、翠竹、藍(lán)天、陽(yáng)光構(gòu)成了一幅五彩斑斕的圖畫，蒲公英的種子、楓葉、雛菊、野柿子，形象生動(dòng)，極具秋天的特征。
第二部分寫下雪時(shí)的各種景物。作者把雪花比作柳絮、蘆花、蒲公英的種子，把蓋著厚雪的溪石比作小牛、熊、大蘑菇，把落滿雪的石橋比作白玉雕出來(lái)的，將雪景寫得生動(dòng)、活潑、形象，富有無(wú)限的生氣。
最后一部分寫了作者在雪后的見聞。重點(diǎn)寫了石橋周圍的景物，流水、游魚和溪中的倒影。溪中彩色的游魚，給一片潔白的世界增添了色彩的點(diǎn)綴。游魚一會(huì)兒聚集、一會(huì)兒散開，體現(xiàn)出松坊溪的冬天生機(jī)勃勃，充滿了活力和樂(lè)趣。溪中的“發(fā)亮的白雪世界”很美，溪旁、石橋邊的雪世界也很美，表現(xiàn)出作者對(duì)松溪坊冬天的喜愛，對(duì)大自然的熱愛。
一年四季中哪個(gè)季節(jié)最美呢？有寫春天、秋天美的，也有描寫夏天的美。讀完這一篇《松溪坊的冬天》讓我感悟到，只有真心喜愛一樣景物，帶著熱愛的心情去描寫，就會(huì)把它寫得生動(dòng)。
讀了這篇美文，仿佛看到作者在冬日的石橋上站立了許久，在溪石旁凝神觀察，真正的愛上了雪景，愛上了冬天，對(duì)冬天的熱愛慢慢化成了優(yōu)美的文字，并且感染了讀者，讓原本不喜愛冬天的人，也要情不自禁的去觀察冬天，漸漸喜歡上冬天。
而這一切，只有喜愛它的人才能體會(huì)到，啟發(fā)人們喜愛上生命中的每一個(gè)季節(jié)，珍惜它的到來(lái)和離去。
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