3.讀后感是讀者通過(guò)閱讀后對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考而形成的一種體會(huì)和感悟。在寫(xiě)讀后感之前，可以先做一些讀書(shū)筆記，記錄下自己的觀點(diǎn)和感受。以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，供大家參考借鑒，一起來(lái)看看吧。
四弟的綠莊園讀后感篇一
首先題目就給了我一個(gè)意外，這本書(shū)不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來(lái)寫(xiě)，而是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成，是一部關(guān)于動(dòng)物故事。每個(gè)故事都告訴我們一些動(dòng)物生存方式道理。
我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養(yǎng)大和保護(hù)自己的家人，最后還是沒(méi)有強(qiáng)過(guò)比自己更強(qiáng)的人類(lèi)，無(wú)奈的離開(kāi)了這個(gè)城市。這個(gè)故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺(jué)中失蹤，“我”和叔叔就調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，終于戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍“維客森”。通過(guò)小狐貍的學(xué)習(xí)，知道到了動(dòng)物也是在學(xué)習(xí)的，一些自我保護(hù)的原則對(duì)我們也是有用的，懂得了要通過(guò)學(xué)習(xí)才能更強(qiáng)大。
文中有許多精美的語(yǔ)句，我非常喜歡。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個(gè)勁兒地淌著唾沫；它的側(cè)腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴?！毕蜻@一句中觀察的非常仔細(xì)，并用了擬人的方法?！八自谀莾合駢K圓石頭，更像堆干草，這到?jīng)]什么奇怪的，可是它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)在利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己，這就是驚奇了?！北扔餍蜗螅瑪M人書(shū)寫(xiě)讓我身臨其境，以后我也要寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。
四弟的綠莊園讀后感篇二
春田狐給人的印象是非常陰險(xiǎn)狡猾的，有只老狐貍，叫刀疤臉，狡猾詭詐，他只要蹲在一個(gè)地方，遠(yuǎn)處看像一塊圓石頭，更像一堆干草，它居然知道自己跟這些東西非常相像，而且隨時(shí)利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)著自己。
刀疤臉和它的妻子微克森生下了四只小狐貍，長(zhǎng)得都挺出奇，活像一只只的小羊，渾身上下毛茸茸的，四條小腿兒又長(zhǎng)又壯實(shí)，滿(mǎn)臉都是天真可愛(ài)的樣子。它們?cè)谀擎覒蛑瑫裰?yáng)，有時(shí)還相互扭來(lái)扭去地打著玩。
他們看到一只母雞在那里是，就立刻撲上去，撕扭爭(zhēng)打，你搶我?jiàn)Z，它們兇猛和狡猾的一面流露出來(lái)，原來(lái)的那股子殘暴和勇敢也并不減色。
老狐貍教給它們捕捉各種動(dòng)物的辦法，因?yàn)槊恳环N動(dòng)物都具有一定的長(zhǎng)處，如果不這樣的話，它們就沒(méi)法生存。
其實(shí)，狐貍媽媽對(duì)它的孩子是慈愛(ài)的，有一次，一個(gè)獵人受夠了每天被偷雞的日子，就去找狐貍的巢穴，拿著把十字鍬把其中的三只小狐貍打死了，最后一只被作者收養(yǎng)了，并且?guī)Щ亓思遥旁谀翀?chǎng)里。每當(dāng)深夜，母狐貍都來(lái)給小狐貍吃的?？墒怯幸淮?，母狐貍把人們使毒的雞誤給小狐貍吃，因?yàn)檫@一只雞，最后的親人也死了，這只傷心欲絕的狐貍媽媽只好去了另一個(gè)地方生活。
讀完了這個(gè)故事，我覺(jué)的人類(lèi)與動(dòng)物之間的母愛(ài)都是偉大的，當(dāng)狐貍媽媽看見(jiàn)自己的孩子死了以后，它平躺在它們身旁，用身體暖和了它們，用悲哀的眼神長(zhǎng)久的望著他們，這就是愛(ài)，但愿人和動(dòng)物和平相處。
作者的家中有一個(gè)男孩，叫四弟，他是家中唯一的男孩，他經(jīng)常尋找不到自己喜歡的東西，興趣變幻無(wú)窮，他一會(huì)兒扮醫(yī)生，一會(huì)兒又養(yǎng)一些小蝌蚪，然后將缸底鑿個(gè)洞，他那么惡作劇般的輪番折騰，母親一直對(duì)他很失望。當(dāng)四弟的祖父打點(diǎn)行裝要走的那天，四弟卻離家出走了，到了夜晚也任然不見(jiàn)他的蹤影。后來(lái)他的母親在自己的大枕頭下翻出四弟給家人留下的字條，大意是他已經(jīng)鐵了心的去老家，如果允許就打開(kāi)窗戶(hù)表示歡送，否則他情愿討飯也不回家。
四弟到了老家以后，經(jīng)過(guò)了祖父的教導(dǎo)以后，他學(xué)會(huì)了種地、下田鋤草、澆水打蟲(chóng)等。他的莊園灑滿(mǎn)了金色的陽(yáng)光。每一天，四弟都在地里勞作，還喜歡同它聊天，他把力量和才智還有汗滴都儲(chǔ)存在土里。當(dāng)他的母親再次見(jiàn)到四弟的時(shí)候，他已經(jīng)變成了吃苦耐勞、壯實(shí)的小伙子了。
讀完了這么一本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容讓我體會(huì)到了母愛(ài)、團(tuán)結(jié)、親情等的重要性，還讓我明白了更多更好的知識(shí)。書(shū)可真好呀!
四弟的綠莊園讀后感篇三
在假期中，老師給我們推薦了許多好書(shū)，我挑中了《四弟的綠莊園》。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我就一直在像人們到底是為了什么而讀書(shū)，反正我認(rèn)為是為了增長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)。
我最喜歡的，優(yōu)美的詩(shī)：我不去給你剪裁天邊的晚霞。
也不去給你摘取夜空的星星。
孩子，讓我們一起。
去捕捉黃昏的流螢。
我最喜歡的`有：《一串葡萄》這是一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生的故事。一個(gè)孩子偷了另一個(gè)孩子的顏料，又被其他同學(xué)告發(fā)了，老師為了維護(hù)他的自尊，給了他一串葡萄，兩個(gè)孩子也成了朋友，最后，他再也見(jiàn)不到老師的那雙手了。
《四弟的綠莊園》這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都有一顆愛(ài)勞動(dòng)的心。
《紅螞蟻》不能不勞而獲。
《蘆雞》動(dòng)物和人一樣，渴望自由。
《柳樹(shù)》有的東西看起來(lái)很軟弱，但其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。
我喜歡這本書(shū)。
四弟的綠莊園讀后感篇四
愛(ài)，可以讓人感到溫暖，也可以讓人迷失方向?！端牡艿木G莊園》主要寫(xiě)了四弟為了追求自己的喜愛(ài)和向往農(nóng)村生活而反抗父母的故事。
的確，爺爺?shù)脑捯哺幸环恼芾??！懊\(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活著都是有苦有樂(lè)，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個(gè)人一種活法。四弟還是株苗，不一定適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種合適的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯”。誠(chéng)然，每個(gè)父母對(duì)孩子都有很大的期望，希望孩子將來(lái)有所作為，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至將它完全淹沒(méi)。這其實(shí)已經(jīng)違背了孩子發(fā)展的規(guī)律，導(dǎo)致了孩子在成長(zhǎng)中的困惑。父母?jìng)冞@種拔苗助長(zhǎng)的方法，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。四弟的命運(yùn)也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中自由發(fā)展，那他的人生也許能變得更加精彩。
這篇文章讓我思索萬(wàn)千，也讓我懂得有時(shí)愛(ài)也會(huì)讓人迷失方向，誤了孩子的一生。請(qǐng)?zhí)煜碌哪赣H好好讀讀這篇文章，體會(huì)一下其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感篇五
首先題目就給了我一個(gè)意外，這本書(shū)不向我想的那樣，圍繞著四弟的綠莊園來(lái)寫(xiě)，而是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成，是一部關(guān)于動(dòng)物故事。每個(gè)故事都告訴我們一些動(dòng)物生存方式道理。
我印象最深刻的故事是一位狐貍媽媽為了生存想盡辦法養(yǎng)大和保護(hù)自己的家人，最后還是沒(méi)有強(qiáng)過(guò)比自己更強(qiáng)的人類(lèi)，無(wú)奈的離開(kāi)了這個(gè)城市。這個(gè)故事的起因是母雞總是在神不知鬼不覺(jué)中失蹤，“我”和叔叔就調(diào)查，最后發(fā)現(xiàn)了狐貍的足跡，并跟狐貍“維客森”斗智斗勇，最后戰(zhàn)勝了狡猾的狐貍“維客森”。透過(guò)小狐貍的學(xué)習(xí)，知道到了動(dòng)物也是在學(xué)習(xí)的，一些自我保護(hù)的原則對(duì)我們也是有用的，懂得了要透過(guò)學(xué)習(xí)才能更強(qiáng)大。
文中有許多精美的語(yǔ)句，我十分喜愛(ài)。如“這一回它弄得筋疲力盡，舌頭耷拉著，幾乎碰到了地面，還一個(gè)勁兒地淌著唾沫;它的側(cè)腹在不停的鼓脹收縮，流在胸脯和兩肋上的唾沫在一顆顆地往下滴。”向這一句中觀察的十分仔細(xì)，并用了擬人的方法?！八自谀莾合駢K圓石頭，更像堆干草，這到?jīng)]什么個(gè)性的，但是它居然知道自己跟這些東西十分相像，而且隨時(shí)在利用這一點(diǎn)來(lái)保護(hù)自己，這就是驚奇了。”比喻形象，擬人書(shū)寫(xiě)讓我身臨其境，以后我也要寫(xiě)出這樣的句子來(lái)。
四弟的綠莊園讀后感篇六
我今天一口氣看完了《四弟的綠莊園》這本書(shū)，覺(jué)得很感人，也很好看。就讓我來(lái)給你介紹介紹。
一看作者是秦文君，我就喜歡，我已經(jīng)看過(guò)了秦文君許多的書(shū)，所以就知道她是什么風(fēng)格的?？墒沁@本書(shū)不一樣，是一本散文集。由十來(lái)篇的故事構(gòu)成。
我印象最深刻的故事就是《四弟的綠莊園》了，講的是一個(gè)名叫四弟的孩子，他住在大城市里面，他唯唯諾諾，很溫順。生活上他聽(tīng)從家人的擺布、指使。媽媽老是把他的愿望當(dāng)做希望，自信地認(rèn)為這個(gè)喜好會(huì)對(duì)他的人生發(fā)展前途有很大的幫助。然而，并不然。四弟是一個(gè)三分鐘熱度的男孩。媽媽就這樣把他溺愛(ài)壞了。后來(lái)，他爺爺把他帶到了農(nóng)村，在那里四弟終于無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，過(guò)著自己想要的生活。還有了一番作為，開(kāi)辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。
讀完以后，我有了很大的感悟。愛(ài)是好的，可是過(guò)分的愛(ài)會(huì)讓人走入歧途。有可能毀了孩子的一生。請(qǐng)?zhí)煜碌母改敢埠煤米x讀這本書(shū)，體會(huì)其中的道理，從而對(duì)自己教育孩子也有啟發(fā)。
四弟的綠莊園讀后感篇七
愛(ài)能給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福，但有時(shí)如果使用不當(dāng)，也將會(huì)變成一種傷害。這份感受源于我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛(ài)上海都市的學(xué)習(xí)生活，卻對(duì)山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨(dú)鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠(yuǎn)離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了以前讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨(dú)地流淚（燃著），風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣，?！跋灎T妹妹，你為什么哭?。 薄罢蚰惆盐蚁缌??！憋L(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話dd“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作?！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。
四弟的綠莊園讀后感篇八
在假期中，老師給我們推薦了許多好書(shū)，我挑中了《四弟的綠莊園》。
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我就一向在像人們到底是為了什么而讀書(shū)，反正我認(rèn)為是為了增長(zhǎng)知識(shí)而讀書(shū)。
我最喜愛(ài)的有：《一串葡萄》這是一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生的故事。一個(gè)孩子偷了另一個(gè)孩子的顏料，又被其他同學(xué)告發(fā)了，老師為了維護(hù)他的.自尊，給了他一串葡萄，兩個(gè)孩子也成了朋友，最后，他再也見(jiàn)不到老師的那雙手了。
《四弟的綠莊園》這個(gè)故事讓我知道了每個(gè)人都有一顆愛(ài)勞動(dòng)的心。
《紅螞蟻》不能不勞而獲。
《蘆雞》動(dòng)物和人一樣，渴望自由。
《柳樹(shù)》有的東西看起來(lái)很軟弱，但其實(shí)很堅(jiān)強(qiáng)。
我喜愛(ài)這本書(shū)。
四弟的綠莊園讀后感篇九
這本書(shū)的主人公是“我”的四弟。
四弟是“我”家的兒子，父母每次讓四弟學(xué)東西，但是四弟每次學(xué)了三四天就不學(xué)了，四弟的性格非常剛烈。這個(gè)，很讓父母頭疼。
后來(lái)，外祖父來(lái)城里，四弟便不顧家人反對(duì)要去鄉(xiāng)下跟著祖父生活。父母拿他沒(méi)辦法，只好讓他去了鄉(xiāng)下。
在鄉(xiāng)下，四弟自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯(cuò)。四弟在綠莊園里種這個(gè)種那個(gè)，生活得非常自由，毫無(wú)拘束。
后來(lái)，“我”和父母來(lái)鄉(xiāng)下來(lái)接四弟回到城里，雖然四弟很不情愿但還是回到了城里，舍下了自己最?lèi)?ài)的綠莊園，回到父母身邊?？墒腔氐匠抢镆院笏牡芤恢钡胗浿约旱木G莊園。
這篇文章讓我思緒萬(wàn)千，有讓我深深的感受到：父母不能過(guò)分約束孩子，總按自己的意愿去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸?？鞓?lè)，他們才能愛(ài)上生活，防止他們對(duì)生活失去興趣。
四弟的綠莊園讀后感篇十
愛(ài)，能夠讓人感到溫暖，也能夠讓人迷失方向?！端牡艿木G莊園》主要寫(xiě)了四弟為了追求自己的喜愛(ài)和向往農(nóng)村生活而反抗父母的故事。
四弟生活在上海繁華的大城市里。他唯唯諾諾，溫順。生活上他聽(tīng)從家人的擺布、指使。媽媽總會(huì)把他的一點(diǎn)兒喜好都當(dāng)成他的閃光點(diǎn)。自信的認(rèn)為這個(gè)喜好會(huì)對(duì)他的人生發(fā)展前途有很大的幫忙。然而，期望越大，失望也越多。四弟對(duì)事物有喜新厭舊的習(xí)慣。他總是玩了這個(gè)，丟了那個(gè)。(.)媽媽過(guò)分的望子成龍心態(tài)和家庭的約束力使他變得一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。然而，這源自于家庭對(duì)他的溺愛(ài)。其實(shí)每個(gè)孩子的發(fā)展都有必須的自身規(guī)律。身體如此，智力、心理也如此。她的喜愛(ài)，理想，父母不能給予必須的束博。而在農(nóng)村，他跟隨爺爺?shù)纳罘绞?，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，過(guò)著自己想要的生活。還有了一番作為，開(kāi)辟了自己的綠莊園，成了種瓜高手。這一些，都體現(xiàn)了他對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往。在這樣一個(gè)塊飽含泥土氣息的土地和情有獨(dú)鐘的生活環(huán)境下，使他的精神面貌有了一個(gè)很大的改變，變的比城市里更加矯健，開(kāi)朗。而爺爺?shù)囊簧?，更是四弟心靈上最大的觸及點(diǎn)。他從爺爺衰老的臉上和豁達(dá)的言舉看到年輕時(shí)的風(fēng)采。對(duì)他那種生活的熱愛(ài)和樂(lè)觀的心態(tài)成了四弟的偶像。在幼小的心靈上立下了要追隨爺爺?shù)哪_印。
的確，爺爺?shù)脑捯哺幸环恼芾??！懊\(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活著都是有苦有樂(lè)，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個(gè)人一種活法。四弟還是株苗，不必須適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種適宜的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯”。誠(chéng)然，每個(gè)父母對(duì)孩子都有很大的期望，期望孩子將來(lái)有所作為，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至將它完全淹沒(méi)。這其實(shí)已經(jīng)違背了孩子發(fā)展的規(guī)律，導(dǎo)致了孩子在成長(zhǎng)中的困惑。父母?jìng)冞@種拔苗助長(zhǎng)的方法，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。四弟的命運(yùn)也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中自由發(fā)展，那他的人生也許能變得更加精彩。
這篇文章讓我思索萬(wàn)千，也讓我懂得有時(shí)愛(ài)也會(huì)讓人迷失方向，誤了孩子的一生。請(qǐng)?zhí)煜碌哪赣H好好讀讀這篇文章，體會(huì)一下其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感篇十一
有的人追求城市里的榮華富貴，有的人則喜歡農(nóng)村的自由生活，只要隨著自己的心，在哪里活著都會(huì)快樂(lè)。
我寒假里看了一本書(shū)，叫做《四弟的綠莊園》，其中，有一段是這樣寫(xiě)的：母親將四弟從農(nóng)村的莊園勸回了家，四弟總是抱怨家里擠，要把床搬到院子里去。有一夜下雨了，他竟如癡如狂，說(shuō)他的莊園澆夠了雨水。母親為了讓他安心學(xué)習(xí)，請(qǐng)人在院子里鋪上了水泥。漸漸地，四弟身上那奇特的精力散了，他總是懶洋洋的，還說(shuō)什么為什么不多發(fā)明點(diǎn)提神藥。在這一段中，作者寫(xiě)了四弟的母親，把他從他喜愛(ài)的莊園身邊帶走了，把他從他渴望的自由身邊帶走了，也把他從他熱愛(ài)的大自然身邊帶走了。因此，導(dǎo)致了他懶洋洋、做事提不起興致來(lái)。其實(shí)，四弟的母親這樣做，是有些愚蠢的，要是她自己離開(kāi)了她喜歡的地方、環(huán)境，她也會(huì)打不起精神來(lái)的!
再想想我們自己，我們所喜歡的環(huán)境就是這布滿(mǎn)霧霾的城市嗎?不。可是如果去了農(nóng)村、去了鄉(xiāng)下，我們真的能受得了鄉(xiāng)下那窮苦的生活嗎?文中有一句話，令我印象深刻：每個(gè)人都是一株苗，不一定適應(yīng)每一種土壤，但總是有一種土壤能讓它長(zhǎng)得最茁壯。是啊，隨著自己的心走，總有一種土壤適合你，能讓你茁壯成長(zhǎng)!我想，許多人違心地離開(kāi)他們所熱愛(ài)的生活，衣食無(wú)憂，最終卻讓心變冷了;有些人，則固守一輩子，他們可能沒(méi)吃過(guò)餅干、冰激凌，但他們充滿(mǎn)著活力。
我們不要違心，我們要跟著心走，讓心引導(dǎo)著我們，找到最合適自己的土壤，在那里茁壯成長(zhǎng)。
這個(gè)寒假過(guò)的很充實(shí)，和孩子一起看了這本書(shū)，感悟挺深，尤其是“蘆雞”這篇文章。
小蘆雞因?yàn)闆](méi)有自由而死去，而絕望，而逃走，有些小東西，它們本來(lái)就是自由的，你要約束它，它們寧愿死，蘆雞就是這樣。對(duì)于我們家狗也是這樣，不拴著它，給它自由。
讀了“蘆雞”，想起了《七彩貝》上的一篇文章，我們也要給孩子們自由，放手讓他們?nèi)リJ蕩，不要為家長(zhǎng)們管得太多而抱怨。
我認(rèn)為朱先生編著的這本書(shū)很好，不但教會(huì)了孩子們要求真，還教會(huì)孩子們要與大自然和平共處。
書(shū)中故事所蘊(yùn)含的真諦是頗多的，我也從中感悟到茂密的森林不是一朝一夕能生長(zhǎng)的，能從中感悟到動(dòng)物也不可小覷，它們有著非凡的智慧，任何一種動(dòng)物都愛(ài)自由，不愿被什么束縛。
這個(gè)寒假不會(huì)再空虛，會(huì)因書(shū)而變得充實(shí)、快樂(lè)。
在這個(gè)奇妙、靜謐的莊園里，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡聲笑語(yǔ)和樂(lè)趣。
這是一個(gè)多姿多彩的莊園：熱衷于唱歌的知了;迷途知返的紅螞蟻;如夢(mèng)似幻的流螢。這也是一個(gè)充滿(mǎn)情感的莊園;為保護(hù)同伴受傷的大雁“殘雪”;擁有母愛(ài)的春田狐;令人幾分歡喜幾分愁的貓。在這個(gè)神奇的莊園里，還有許多花草樹(shù)木，相依相隨、：脆弱而堅(jiān)韌的柳樹(shù)，別具一格的馬蹄筋。無(wú)論是什么樣的物種，在這里，都顯得那么和諧。
在這本書(shū)中，給我留下印象最深刻的是《貓的悲喜劇》。貓，一種可愛(ài)又頑皮的小動(dòng)物。乖巧時(shí)，會(huì)自己靜靜的玩兒，頑皮時(shí)，則會(huì)把家里折騰得天翻地覆，把你折騰的手足無(wú)措。但是，不管怎么樣，多數(shù)人對(duì)待貓的態(tài)度始終都是憐愛(ài)?？墒俏恼轮械男∝埦谷槐悔s出去了。我非常同情這只小貓，也非常討厭扔貓的人，因?yàn)橐粋€(gè)人的品行，是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中看出來(lái)的。如果我養(yǎng)了這只貓，我一定不會(huì)這樣做。
除了小貓之外，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的知了，狡猾詭詐的春田狐，堅(jiān)韌的柳樹(shù)……也都讓我難忘。
在有些人的眼中，《四弟的綠莊園》是一本很“偏”的書(shū)?；蛟S它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》那樣的名氣，或許它沒(méi)有《格林童話》那樣引人入勝的情節(jié)，可是它擁有自己獨(dú)特的風(fēng)韻。我很喜歡這本書(shū)，喜歡它獨(dú)特的風(fēng)姿。
看完這本書(shū)，我不僅跟作者到大自然去游歷了一趟，也在不知不覺(jué)中收獲了許多知識(shí)。
最近，我讀了一本書(shū)，讓我深受感動(dòng)，這本書(shū)的書(shū)名叫《四弟的綠莊園》。
這本書(shū)里面講了許多個(gè)故事，其中“告別裔凡”令我感動(dòng)，“毛妮”讓我驚訝，“男丁傳奇”令我眼淚花花，“我家老鄭”讓我開(kāi)懷大笑……在這些故事中，有關(guān)于愛(ài)恨情仇的，有關(guān)于快樂(lè)悲傷的，還有關(guān)于友誼勇敢的……書(shū)中那一個(gè)個(gè)純真樸實(shí)的故事帶給了我不少的啟迪和共鳴。
書(shū)中那一個(gè)個(gè)純樸平實(shí)的故事，讀來(lái)就像那春夜喜雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”讓我在不知不覺(jué)中明白了一大堆深刻的道理。
你不妨也找來(lái)一讀吧。
秦文君的小說(shuō)創(chuàng)作堅(jiān)持以?xún)和癁楸荆浴案袆?dòng)這天的孩子”作為自己追求的目標(biāo)。她的小說(shuō)中充滿(mǎn)了游戲精神，兒童完美的天性在小說(shuō)中展露無(wú)遺。他們是一群陽(yáng)光少年，充滿(mǎn)熱情地生活著。秦文君認(rèn)為在此刻社會(huì)中，人們?nèi)鄙俚牟皇钦莆崭鞣N知識(shí)、技術(shù)的潛質(zhì)，而是“創(chuàng)造出熱情以及擁有一顆抗拒焦躁，豐富、安詳、高貴的心靈”。因此在她的小說(shuō)中洋溢著用心樂(lè)觀的態(tài)度，她向人們傳遞著愛(ài)與完美，讀了她的小說(shuō)除了感動(dòng)留下更多的是思考。
她把自己關(guān)于愛(ài)的回憶和信念都悄悄藏在里面：就像往心的池子里注水，一點(diǎn)一點(diǎn)，不知不覺(jué)，在用那溫婉柔和的筆觸融化掉現(xiàn)實(shí)中的尖利粗糙對(duì)孩子的傷害。
很鄭重地，她把這本書(shū)“獻(xiàn)給有過(guò)童年和正在享受童年的爸爸媽媽和老師們，正因歲月的奇跡在他們中間閃耀。”她期望無(wú)論是經(jīng)風(fēng)見(jiàn)雨的大人還是不知風(fēng)雨的孩子都能和她的小主人公一樣，堅(jiān)信有愛(ài)就有歡樂(lè)，盼望所有愛(ài)和歡樂(lè)都能夠重來(lái)。
在寒假里，我和同學(xué)們一齊看了秦文君的經(jīng)典成長(zhǎng)小說(shuō)系列——四弟的綠莊園，小說(shuō)善于用一些日常生活的細(xì)節(jié)將成長(zhǎng)中的少男少女的心思細(xì)致入微地描繪出來(lái)。成長(zhǎng)中的苦惱;困惑;別扭，甚至因這些而造成的性格一時(shí)的怪異，都被她用一些小小的情節(jié);隨意地生活片段十分精當(dāng)?shù)丶右猿尸F(xiàn);而解決這些苦惱;困惑的方式又不是刻意安排的，而是穿插在同樣看似隨意則精致的情節(jié)里，它們也許只是一剎那的觸動(dòng)，卻能變成永久的感動(dòng)和感悟，長(zhǎng)駐心間?？春笸瑢W(xué)們都感受很深刻，個(gè)性是和家長(zhǎng)一齊看的同學(xué)，有很多同學(xué)都和我說(shuō)，自從爸爸或媽媽和他一齊看了“四弟的綠莊園”這個(gè)故事后，家長(zhǎng)都對(duì)他們更好了。其實(shí)他們說(shuō)對(duì)他們更好了，實(shí)則是家長(zhǎng)更加懂得了什么樣的愛(ài)才是真正的愛(ài)，什么樣的教育才更利于孩子的身心發(fā)展。愛(ài)有時(shí)也會(huì)讓人迷失了方向。四弟生活在大城市，他的媽媽總會(huì)把他的一點(diǎn)兒喜好都當(dāng)成他的閃光點(diǎn)。
的確，爺爺?shù)脑捯哺幸环恼芾??！懊\(yùn)召喚每個(gè)人，人在哪里活著都是有苦有樂(lè)，窮也好，富也好，心里不苦遂了意愿就好。一個(gè)人一種活法。四弟還是株苗，不必須適應(yīng)每一種土質(zhì)，但總有一種適宜的土壤讓他長(zhǎng)得最茁壯”。誠(chéng)然，每個(gè)父母對(duì)孩子都有很大的期望，期望孩子將來(lái)有所作為，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至將它完全淹沒(méi)。這其實(shí)已經(jīng)違背了孩子發(fā)展的規(guī)律，導(dǎo)致了孩子在成長(zhǎng)中的困惑。父母?jìng)冞@種拔苗助長(zhǎng)的方法，往往達(dá)不到預(yù)期的效果。四弟的命運(yùn)也將如此。如果媽媽能讓四弟在自己喜愛(ài)的領(lǐng)域中自由發(fā)展，那他的人生也許能變得更加精彩。
我想這也是親文君想送給所有心底里愛(ài)孩子的爸爸媽媽老師們的，期望他們知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，溫和寬松的氣氛、耐心包容的教育是童年世界最寶貴的陽(yáng)光。允許犯傻，允許搗亂，允許任性，允許反抗，允許他們把天性中的東西表現(xiàn)出來(lái)，允許他們就是自己。在追求“快”的世界里必須要給他們時(shí)刻，讓他們慢慢成長(zhǎng)，并慢慢體會(huì)自己的成長(zhǎng)。愛(ài)應(yīng)當(dāng)像日子一樣綿長(zhǎng)、悠遠(yuǎn)，慢慢地把他們包裹起來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在心里。
四弟的綠莊園讀后感篇十二
文中的`四弟不喜歡上海都市的學(xué)習(xí)生活，卻對(duì)山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨(dú)鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠(yuǎn)離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了曾經(jīng)讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨(dú)地流淚（燃著），風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣。“蠟燭妹妹，你為什么哭??！”“因?yàn)槟惆盐蚁缌恕！憋L(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話——“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作?！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。
所以，故事告訴我們，人是不可過(guò)分拘束的！違反了自身成長(zhǎng)的規(guī)律就像“拔苗助長(zhǎng)”一樣，結(jié)局會(huì)很悲慘！
四弟的綠莊園讀后感篇十三
最終，蠟燭妹妹的一句話――“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作?！苯忾_(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，希望他有所成就，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結(jié)局可想而知。設(shè)想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會(huì)被改寫(xiě)。是母親的愛(ài)把他的發(fā)展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真希望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗(yàn)一番其中的滋與味。
四弟的綠莊園讀后感篇十四
在這個(gè)奇妙、靜謐的莊園里，給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡聲笑語(yǔ)和樂(lè)趣。
這是一個(gè)多姿多彩的莊園：熱衷于唱歌的知了；迷途知返的紅螞蟻；如夢(mèng)似幻的流螢。這也是一個(gè)充滿(mǎn)情感的莊園；為保護(hù)同伴受傷的大雁“殘雪”；擁有母愛(ài)的春田狐；令人幾分歡喜幾分愁的貓。在這個(gè)神奇的莊園里，還有許多花草樹(shù)木，相依相隨、：脆弱而堅(jiān)韌的柳樹(shù)，別具一格的馬蹄筋。無(wú)論是什么樣的'物種，在這里，都顯得那么和諧。
在這本書(shū)中，給我留下印象最深刻的是《貓的悲喜劇》。貓，一種可愛(ài)又頑皮的小動(dòng)物。乖巧時(shí)，會(huì)自己靜靜的玩兒，頑皮時(shí)，則會(huì)把家里折騰得天翻地覆，把你折騰的手足無(wú)措。但是，不管怎么樣，多數(shù)人對(duì)待貓的態(tài)度始終都是憐愛(ài)?？墒俏恼轮械男∝埦谷槐悔s出去了。我非常同情這只小貓，也非常討厭扔貓的人，因?yàn)橐粋€(gè)人的品行，是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中看出來(lái)的。如果我養(yǎng)了這只貓，我一定不會(huì)這樣做。
除了小貓之外，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的知了，狡猾詭詐的春田狐，堅(jiān)韌的柳樹(shù)……也都讓我難忘。
在有些人的眼中，《四弟的綠莊園》是一本很“偏”的書(shū)。或許它沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》那樣的名氣，或許它沒(méi)有《格林童話》那樣引人入勝的情節(jié)，可是它擁有自己獨(dú)特的風(fēng)韻。我很喜歡這本書(shū)，喜歡它獨(dú)特的風(fēng)姿。
看完這本書(shū)，我不僅跟作者到大自然去游歷了一趟，也在不知不覺(jué)中收獲了許多知識(shí)。
四弟的綠莊園讀后感篇十五
我為故事中的小白感到惋惜，我最喜歡故事里的小白，經(jīng)管它有時(shí)很調(diào)皮，但我還是很喜歡它。
故事的內(nèi)容是這樣的，故事中的主角黑妞有一只叫小白的小貓，這確實(shí)是一只很好看的小貓咪，渾身雪白，為有耳朵和四條腿都是黃的，一舉一動(dòng)都顯得十分天真，十分調(diào)皮。也正是如此的天真讓黑妞對(duì)小白痛愛(ài)有佳，其實(shí)我也想要像小白這樣的小貓，我多羨慕黑妞??！由于小白的調(diào)皮行為被送走了，黑妞非常傷心，可見(jiàn)黑妞是多么喜歡小白啊！
在生活中能有黑妞這樣有情有意的`“孩子”已經(jīng)很少了！小白折腰的小貓已經(jīng)很少見(jiàn)了。我有一條很聰明的小狗它叫“黑鼻”，因?yàn)樗谋亲邮呛谏?，所以我給它取名叫黑鼻了。我每次回家他都會(huì)搖尾巴！還記得有一次，我在家玩，我覺(jué)得很無(wú)聊，我一吹口哨它馬上以它最快的速度跑到我的面前，舔我的手，之后我就帶它在我家前面玩。每次我在它面前它就會(huì)跑到我的面前和我玩。
讀了這篇文章我得到的啟示是：我們一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
四弟的綠莊園讀后感篇十六
《四弟的綠莊園》在秦文君阿姨筆下，顯得更加豐富多彩，還非常有童趣。
這本書(shū)的主人公是“我”的四弟。
四弟是“我”家的`兒子，父母每次讓四弟學(xué)東西，但是四弟每次學(xué)了三四天就不學(xué)了，四弟的性格非常剛烈。這個(gè)，很讓父母頭疼。
后來(lái)，外祖父來(lái)城里，四弟便不顧家人反對(duì)要去鄉(xiāng)下跟著祖父生活。父母拿他沒(méi)辦法，只好讓他去了鄉(xiāng)下。
在鄉(xiāng)下，四弟自己創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的綠莊園。雖然不是特別大，但是卻非常不錯(cuò)。四弟在綠莊園里種這個(gè)種那個(gè)，生活得非常自由，毫無(wú)拘束。
后來(lái)，“我”和父母來(lái)鄉(xiāng)下來(lái)接四弟回到城里，雖然四弟很不情愿但還是回到了城里，舍下了自己最?lèi)?ài)的綠莊園，回到父母身邊?？墒腔氐匠抢镆院笏牡芤恢钡胗浿约旱木G莊園。
這篇文章讓我思緒萬(wàn)千，有讓我深深的感受到：父母不能過(guò)分約束孩子，總按自己的意愿去限制孩子，要讓他們活得自由自在，幸?？鞓?lè)，他們才能愛(ài)上生活，防止他們對(duì)生活失去興趣。
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