讀后感是一種對自己閱讀能力和文學素養(yǎng)的自我檢驗。讀后感的寫作過程應該注重反思和思考，不僅要整理和總結自己的思想，還要找到自己的寫作風格和特點。以下是一些經典的讀后感分享，希望能夠激發(fā)大家對閱讀的熱情和寫作的靈感。
奔跑的女孩讀后感篇一
假期我讀了一本《奔跑的女孩》，這本書讓我受益匪淺。它講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩子們，不論酷暑還是嚴冬，她們倆也在揮汗如雨地奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，像貓一樣，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拼搏，我要學習她們這種頑強的毅力，生活中取長補短，讓自己更好的成長！
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”當萬校長說完話以后，駝駝本想主動承認錯誤，但是，她的好朋友貓又把她拽回去了，駝駝留下了懺悔的眼淚，雖然她沒有承認錯誤，但是他已經知道錯了，而且主動改掉了這個毛病，這種知錯就改的精神依然值得我們學習！
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯，而且當時的饅頭非常的臟！要誰都不會吃這個饅頭的。何況扔饅頭的人――駝駝。雖然這是她自己扔的饅頭，但是她也不會吃這個饅頭的，因為這個饅頭非常的臟！
這又讓我想起了一首古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！背酝觑埧傆行┤瞬怀愿蓛?，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。我的妹妹就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給她看，她的臉“唰”地一下就紅了，從此她再也不浪費糧食了。
讀完了這本書，我學會了很多，同學之間要助人為樂，朋友之間的真摯友誼，勤儉節(jié)約的良好習慣，要有頑強的毅力去面對人生，我收獲我成長！
奔跑的女孩讀后感篇二
這本書的`主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論什么時候，她們多半都在在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了她的夢想。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲的女孩來說，她已經老了。
《奔跑的女孩》中的第六篇.《是誰讓這兩個饅頭？》里的故事內容便把他們身上的品質毫無保留的表現出來。讓我們看到了一個全新的人物形象。
《奔跑的女孩》里面的主人公駝駝也一樣，有著美好的品質：知錯就改。
奔跑的女孩讀后感篇三
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感?；氐郊遥覒阎闷嫘?，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現自己的目標。
奔跑的女孩讀后感篇四
今天，我讀了一篇文章――《路玉婷：奔跑女孩》。
她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標、買藥、買菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認為一分一秒都很重要。
路玉婷真孝順啊！路玉婷真堅強??！感動的淚水濕了我的眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表揚我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔?！眿寢屝Σ[瞇地說?？晌衣牭搅藡寢層幸唤z疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了?？粗鴭寢屇倾俱驳臉幼?，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來說，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表揚。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛友，認真學習，不虛度光陰。
奔跑的女孩讀后感篇五
說到奔跑，大家都會想到體育場和那一個個奔跑的的孩子。駱駝和貓就是這樣的兩個女孩，和其她女孩不一樣，當她們在教室里安安靜靜地上課時，駱駝和貓大多數時間都在操場上揮汗如雨地奔跑著……她們的故事讓我想道：不切實際的夢想，只能給你失望；而切實際的夢想，只需要努力一把，就能最終實現。
而夢想對于體校出身的她們來說，也無非是做一名優(yōu)秀的運動員，有一條好的出路罷了。上天給了駱駝和貓一雙好的腿，讓她們可以自由自在地奔跑，卻忘記了給她們絢爛的夢想。
有一天，駱駝有了平生第一個夢想：學體操?？蛇@夢想又很快破滅了，十一歲的年齡已容不得接受體操了。這個夢想，就像一個飛到空中的肥皂泡，還沒等飛到樹梢，就被打破了。冬訓開始了，駱駝和貓又有了同一個夢想：進入省體校。可省體校又只能對她們二取一，在純真的友誼與謝箐華的.血書面前，她倆又能說什么呢？夢想的泡泡又破了。
終于，駱駝在體校里又有了一個夢想：回普通學校念書，她也要像老師魚兒那樣上大學。駱駝很快就實現了這個夢想，進入了一所普通學校讀書；而貓也破格進入了省體校。夢想對她們來說充滿了希望。
每個人走有夢想。駱駝有，貓有，邵佳慧有，我有，你也有，大家都有。我們也都在跑，有的人是像貓那樣，在操場上跑；有的人則是像駱駝一樣，在學校的教室里跑，在雪白的成績單上奔跑。人生，本來就是一場賽跑，跑得又快又輕松的人，是這條跑道上最不煩惱的人，他們能在人生這條跑道上一馬當先，一帆風順；而那些跑得慢也跑得吃力的人，是這條跑道上最煩惱的人，他們會遇到許多絆腳石，也不免受到各種各樣的傷害。但是，如果跑在后面的人能堅持有一個追上前面人的夢想，并努力去追趕，終有一天他們也能成為一個個佼佼者。當然，如果跑在前面的人不為自己設立一個跑得更快的夢想，而只在原地不動，也會有一天，他們也會從一個佼佼者變成一個失敗者。
成功者的背后，總是有一些絢爛多姿的夢想。古今中外，有多少人為夢想而奮發(fā)啊。舉個例子來說吧，周恩來總理，他從小就有一個夢想：“為中華之崛起而讀書！”正因為這樣，我們的國家才有了這樣一位偉大的革命領袖。反過來說，如果周總理沒有這個理想，那我們的國家就缺少了一位為國作出杰出貢獻的好總理?？梢妷粝雽θ松鷣碚f是多么重要呀！
讓我們都化作一只只翩飛的蝴蝶，帶著一個個絢麗的夢想編織成彩色翅膀，越飛越高吧。
奔跑的女孩讀后感篇六
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認真的精神值得我們學習，是我們中小學生的好榜樣。
奔跑的女孩讀后感篇七
這個寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》。《奔跑的女孩》是一本精彩好看，短小適讀的書。
這本書記錄了兩個女孩的成長故事。它的主要內容是：駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的目標——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場?！苯酉聛?，讓駝駝吃驚的.是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好。”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜！”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個意思吧！我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現自己的夢想而努力！
奔跑的女孩讀后感篇八
前幾天，我讀了一本“彩烏鴉”系列的小說，名叫《奔跑的女孩》。這本書是由中國的兒童文學作家彭學軍寫的。
這本小說主要講了在某個體校一對死黨的故事。她們一個叫劉子佩（小名貓），一個叫司同（小名駝駝）。和那些整日坐在教室里讀書的女孩不一樣，她們是田徑隊的隊員，無論是酷暑還是嚴冬，在體育場上都能看見她們矯健的身影。她們生活的很累卻很快樂。當然有時，生活也會給她們帶來一些小小的打擊：駝駝唯一的夢想——當體操隊員破滅了，因為十一歲的駝駝太“老”了；駝駝吃飯時扔了兩個饅頭，最后卻不敢承認；省體校招生，田徑隊駝駝和貓任選其一，最后選中的卻是田徑隊的其他女生。最后駝駝如愿以償的進了一所中學，貓則經過自己不懈的努力最終進了省體校。但是她們并沒有真正的分開，她們的心還緊緊的連在一起。
讀了這本小說，我的感受是：駝駝是一個個性很強的孩子，她既有我們該學習的一面，又有我們不該學習的一面。她的自信、樂觀是我們該學的，而另一面，她做錯了事不敢承認，是我們不應該學的?？傮w而言，駝駝是個好孩子。
奔跑的女孩讀后感篇九
于擔當的品質。我們不能白說空話，孝敬父母，不能僅僅停留在口頭上還要付出實際行動。我們要愛父母，心里想著父母，理解關心父母，當他們忙時也要幫助他們，為父母分憂。我們也要努力學習，積極上進，讓父母為我們自豪。看了《最美孝心少年》這個節(jié)目給我?guī)砹怂伎寂c感悟。其中，讓我明白了一個很大的道理：“百善孝為先”，孝敬父母是我們做善事的基礎。趁父母還健在光明，好好的孝敬他們吧。
奔跑的女孩讀后感篇十
她的媽媽生了重病，路玉婷為了她東奔西走，同學們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫助的人太多了，自己不能接受。路玉婷幫媽媽送標、買藥、買菜、煮飯……可是卻從不喊累和苦。路玉婷每天都利用午飯和午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認為一分一秒都很重要。
路玉婷真孝順??！路玉婷真堅強??！感動的淚水濕了我的'眼眶。記得有一次，我想讓媽媽表揚我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了！我乖嗎？”“嗯，子茵你好乖喔?！眿寢屝Σ[瞇地說。可我聽到了媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了?？粗鴭寢屇倾俱驳臉幼樱易綃寢尩纳砗?，輕輕地幫媽媽捶捶背。相比路玉婷來說，我做的事情真是一些太小的小事了，可是還得到了媽媽的表揚。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加地孝順父母，遵師愛友，認真學習，不虛度光陰。
奔跑的女孩讀后感篇十一
一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。下面是有奔跑的女孩的。
讀后感。
歡迎參閱。
這個寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》。《奔跑的女孩》是一本精彩好看，短小適讀的書。
這本書記錄了兩個女孩的成長故事。它的主要內容是：駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的目標——就是為祖國爭光!
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場。”接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜!”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個意思吧!我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里!再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現自己的夢想而努力!
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。
在全省青少年田徑運動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負“夢想”先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的“顛峰時代”，我只能慢慢調整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……”因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生。
日記。
因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃。《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激-情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拚搏。
其中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
《奔跑的女孩》主人公駝駝執(zhí)著與認真的精神值得我們學習，是我們中小學生的好榜樣。
奔跑的女孩讀后感篇十二
這天，我讀了一本書《奮發(fā)向上崇德向善》，其中的一篇文章——《路玉婷：奔跑女孩》讓我感動不已。
路玉婷的媽媽生了重病，路玉婷為了媽媽東奔西走，同學們和愛心人士都要資助她，可她卻說需要幫忙的人太多了，自己不能理解。路玉婷幫媽媽送票、買藥、買菜、煮飯……但是卻從不喊累和苦。路玉婷每一天都利用午休時間趕去給客戶送票，途中她都帶著書本，她認為一分一秒都很重要。路玉婷真能干!
路玉婷真是個孝順孩子啊!路玉婷可真堅強啊!感動的淚水濕潤了我的眼眶。我也是一個懂事孝順的孩子。記得有一次，我想讓媽媽表揚我，把我自己的襪子給洗干凈了。洗完后，看著那干干凈凈的襪子，我心里美滋滋的。我十分高興地告訴媽媽：“媽媽，我把我的襪子洗干凈了!我乖嗎?”“嗯，子茵你好乖喔?！眿寢屝Σ[瞇地說。我看到媽媽有一絲疲憊。果不其然，媽媽躺到沙發(fā)上睡著了。看著媽媽那憔悴的樣貌，我坐到媽媽的身后，輕輕地幫媽媽捶捶背。我為媽媽所做的一切，相比路玉婷來說，真是微不足道。我要向陸玉婷學習，以后還要幫爸爸媽媽多做事，減輕他們的負擔，做他們的貼心的小棉襖。
我們的生活比路玉婷要優(yōu)越許多，所以我們要更加孝順父母，遵師愛友，認真學習，做奮發(fā)向上，崇德向善的好孩子。
奔跑的女孩讀后感篇十三
歡迎收看小桔燈衛(wèi)視，我是你們的主持人酈柯羽，現在讓我?guī)銈內タ纯磁＝虼髮W正在舉行的“夾彈珠大賽吧”!
第一項目是：快到碗里來。游戲規(guī)則是：每方夾得自己的碗中，時間一分鐘，哪方夾得多則哪方獲勝。緊張的游戲開始了！兩方都緊皺眉頭，表情沉重，好像這不是一場游戲一樣。樓老師一聲令下，兩人都快速地夾著彈珠，但是還是有許多頑皮的彈珠彈到了地上。直到樓老師說停，兩個人才依依不舍地放下了筷子，但眼睛還盯著碗中的彈珠，“15,16,17,18,19,20！”終于，我們的藍方獲勝啦！藍方的選手嘆了一口氣，好像她心中的那塊石頭已經落地了。
最后的大賽，燁就是渾水摸珠開始了！兩個人還是緊皺眉頭，手心冒冷汗，雙腳還并得不留一點兒縫隙。樓老師喊道：“一，二，三，開始！”雙方立刻開始你追我趕，你爭我搶。旁邊的同學還不停地為他加油：“加油，堅持就是勝利啊！”后來，兩個人的速度明顯慢了下來，最后，樓老師說了一句：“時間到！”雙方以22:22的分數平局了！
玩過這場游戲之后，我明白了：對待每件事情都要冷靜，切勿急躁，做任何事情要細心，冷靜。這就是我的收獲。點評：文章采用電視直播式的形式向讀者們介紹了一場別開生面的活動。游戲環(huán)節(jié)的描繪中緊抓人物語言，動作等細節(jié)。文章結尾的寫作角度不妥哦，小作者可是主持人哦，不是參與者，繼續(xù)改進！
“我要贏了，呀！掉了！....”咦，這是哪發(fā)出的聲音呀？原來是牛津班在舉行夾彈珠比賽??！
比賽規(guī)則：兩位選手在一分鐘內夾彈珠誰夾的多，誰獲勝。
比賽一：筷到碗里來。
牛津班的參賽選手是：美女班長和機靈鬼。只見機靈鬼緊皺眉頭，而班長卻恰恰相反，她帶著燦爛的笑容迎接比賽。老師一聲令下，比賽開始了，只見班長穩(wěn)穩(wěn)地夾起一顆又一顆彈珠。機靈鬼慌慌張張地夾，結果以二十比十六，班長勝。
比賽二：乾坤大挪移。
只見老師神神秘秘地拿出長短不一的鉛筆，老師說：“這一輪我們用鉛筆夾?！睓C靈鬼的手不由自主地抖起來，并拿著鉛筆試。老師說：“準備好了嗎？開始！”機靈鬼專心致志地比賽，夾好一顆就夾下一顆。老師說：“停，比賽結束?！睓C靈鬼和班長以二十二比二十二打成平局，班長慌了起來。
比賽三：渾水摸彈珠。
老師讓后勤干部去接水，給選手一支長鉛筆，一支短鉛筆。機靈鬼自信冷靜地夾彈珠，而班長故作鎮(zhèn)定，手一抖一抖的。最終機靈鬼以二十四比十七勝。
我悟出了一個道理，就是做什么事都要冷靜對待，切不可急躁。點評：小作者用自己的小“神筆”描繪了一場別開生面的活動。小標題的形式別致新穎，使結構更明了，清晰。內容上緊抓細節(jié)，人物的動作，神態(tài)等，點贊。
奔跑吧，
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奔跑的女孩讀后感篇十四
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像?？墒?，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。
在全省青少年田徑運動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的'艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負“夢想”先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。
我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的“顛峰時代”，我只能慢慢調整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……”因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。
紅色的跑道，藍色的天空，黃色的云朵……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢?想不想一探究竟?那就和我一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
己的夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
浪費糧食是可恥的，是犯罪!”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀!一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農民伯伯付出了多少辛勤的汗水!當萬校長和食堂的李師傅“當眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠的目標騰躍奔跑。
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感。回到家，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現自己的目標。
這個寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每矗绦∵m讀的書。
這本書記錄了兩個女孩的成長故事。它的主要內容是：駝駝和貓兩個女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學校。但她們倆還擁有一個共同的目標——就是為祖國爭光!
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個饅頭》這個小故事。這個故事講的是駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。
萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當駝駝想要承認自己的錯誤時，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學生把饅頭扔掉，主要是我的錯，如果我燒的好吃一點，不要多放一次堿，那么他們就不會導致這樣的一個下場?！?/p>
接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好。”現在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實讀完這個篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點也不懂得珍惜!”
記得很小就會背“鋤禾日當午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個意思吧!我有時會背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達上，我想李師傅吃饅頭的畫面會從此銘記在我心里!再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯想到生活中的點點滴滴，確實是讓我受益匪淺。我想自己一定會像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實現自己的夢想而努力!
奔跑的女孩讀后感篇十五
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當代文學家彭學軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不管酷暑還是嚴冬，她們多半會在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自己的.夢想——考上省體校，同時為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點都不懂得珍惜……浪費糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動了我。想想自己，經常把剩下的飯菜倒進垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當萬校長和食堂的李師傅“當眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會朝著更高更遠的目標騰躍奔跑。
奔跑的女孩讀后感篇十六
今晨，你一襲紅衣奔跑在路側的人行道，如健鹿，似紅云。青青草地，溫馨的晨曦，都在為你裝點。駕車從你的身旁駛過，透過窗看嬌小的身影和隨奔跑起伏的褐色大書包。
我知道：前方是你的教室和晨讀。
這樣的早晨，見過太多的從容淡定，見過太多的不緊不慢；這樣的早晨，只是晚了一些而已，只是晨讀而已。然而，你跑動的激蕩的身姿徹底打動了我，讓眼前的一切頓時明媚起來。我確信：那一閃而過的身影，是我所見最美的奔跑。但我心中仍有遺憾，溫婉的女生，恐怕走進校園后你也許會放慢腳步，終不能如愿守時。
停好車，走進教室。驚喜地發(fā)現，人群中你已經站在靠窗的桌前晨讀。你靜靜地立在那兒，安靜，專注，和以前一樣。沒有人知道，為了這個晨讀，曾有個女孩兒一路狂飆。唯有我還可以從你微紅的臉頰上，看出微沁的汗意，感到未平復的心跳。
于是拿出手機，記錄下這尋常的一日晨讀，一個美好的側影。
還能記得前幾節(jié)課，那豎起的唯一的`手，一只顫抖的手，一只堅定的手，一只你的手。
還能記得你用一朵“在雨中開著的淡色的小花”來鼓勵一位女生。
翻開你的“微善”，看到一個柔弱的女孩如何自強起來：“忽然之間發(fā)現越依賴就會變得越懶，你總會覺得萬事無憂連夢想都可以讓母親去許諾并實現……我動搖了，意識到自己多需要一場臥薪嘗膽，嘗受到苦也許就能變得勤奮變得勵志！”
是的，如你所言，如你所愿！
因為你曾說過：每個人的心中必定會有一個火種。而你――胡靜怡，已經將它點燃。
奔跑的女孩讀后感篇十七
坎坷的道路上可以看出毛驢的耐力，患難的生活中可以看出友誼的忠誠?！边@句話是米南德所說的，也是我看完《奔跑的女孩》的真切感受。《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們如何實現夢想的過程。
書中多處寫到兩個女孩互相幫助的情景。而我也有這樣的經歷。我的好朋友名叫涂佳麗，成績十分優(yōu)秀。我倆天天像牛皮糖一樣粘在一起，形影不離，是一對讓人羨慕的好朋友。一次，我的數學成績考砸了，心里十分沮喪，不知回去怎樣向爸爸媽媽交待。下課了，涂佳麗一個箭步沖到我的面前，熱情地對我說：“周子璇，不用擔心，我來幫你吧！”真不愧是好朋友，一看就知道我最需要什么。
她把題目講得十分透徹：一會兒畫圖，一會兒舉例子，一會兒出題讓我做……直到夕陽西下我們才回家。我們一邊走，她還一邊幫我進行總結?？粗龂烂C的面孔，我十分感動，仿佛有一股暖流淌進我的心田。我為我有這樣的好朋友而感到幸運。當然友誼是需要彼此付出的，一個人單方面的'付出是不夠的，友誼需要兩個人共同的付出才會有回報，才會收獲到友誼。記得有一次上體育課跑步時，涂佳麗一不小心被石頭絆得摔了一跤，膝蓋被磨破了，痛得她直掉眼淚。看著她痛苦的樣子，我毫不猶豫地跑過去把她扶來，小心翼翼地為她清理傷口，并不停地安慰她，想盡辦法逗她開心。在這幾天，我堅持扶她上樓、下樓。傷口好了后，涂佳麗對我十分感謝，經常提起這件事，每次都要對我說聲“謝謝”我總是對她說：“朋友之間不言謝”。光陰似箭，日月如梭。一晃眼，五年過去了，我與涂佳麗整整相處了五年。
在這五年中，我們情同手足，互相幫助，經歷了種種酸甜苦辣的小插曲，不過，我們不怕，因為身邊一直有個真心的朋友在支持著自己；因為身邊一直有個真心的朋友在陪伴著自己。
再過一年，我們就要各奔東西了?；蛟S，我們不會在同一所學校，但我們的心卻緊緊連在一起。就像書中所說的那樣：“我們是前世的雙胞胎！”
奔跑的女孩讀后感篇十八
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調房里津津有味的看著彭學軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個可愛的女孩。她有一個很好的'朋友-----‘貓’。貓是一個女孩，叫劉子佩。因為她那又圓又大的褐色的眼睛像強光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現了獨一無二的美感。晫佳慧是一個體操隊員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊最大的六歲，最小四歲。對她這個十一歲死亡女孩來說，她已經老了。
在全省青少年田徑運動會上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓練時從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。也許沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉唰地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
我不想辜負夢想先生的期望，于是我努力學習，勤奮工作，我當上了學習委員，可我并不甘心，因為我還能做的更好。剛當上學習委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時，我厭倦了這種生活，對于夢想先生那熟悉的面孔也感到模糊。我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現在，我還是沒有回到我的顛峰時代，我只能慢慢調整，直到我再次看到夢想先生。他輕聲對我說：你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會飛又會跑的鳥兒那樣……因為這句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會認真的，仔細的跑過每一步，為了夢想先生，也為了我自己。我會在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會讓夢想先生看到我展翅飛翔！
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認真的筆觸。極力想在畫面中表現出小女孩的那種可愛、純真。
奔跑的女孩讀后感篇十九
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》?；氐郊?，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運動員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的.駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經過共同的努力，都達成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強不息。貓為了參加省運會變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時間，不停地訓練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會成為社會棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅持不懈地向著目標奔跑，就一定能實現自己的目標。
奔跑的女孩讀后感篇二十
讀完《奔跑的女孩》這本書后，我心潮澎湃?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐径绦∵m讀、精彩好看的書；它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷；它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事。
《奔跑的女孩》講的是駝駝、貓兩個小女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴冬，她們倆多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，感受著陽光、風、塵土還有天上的白云。她們都想去省體校，當一名優(yōu)秀的運動員，為祖國爭光。她們?yōu)檫@個目標而努力拼搏。
《奔跑的女孩》中很多人都有著十分美好的品質，讓我印象最深的是主人公駝駝學校的校長萬校長和廚師李師傅。其中我印象最深的是這本書的第六篇文章——《是誰扔了這兩個饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點都不懂得珍惜。無論你們的'家庭是富裕還是不富裕，這種浪費糧食的行為都是不允許的，浪費糧食是可恥的，是犯罪！”這又讓我想起了一首耳熟能詳的古詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！币苍S沒有幾個人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的艱辛與漫長吧！吃完飯總有些人不吃干凈，浪費糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎我。弟弟就有這個壞習慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費糧食了。
萬校長和李師傅多么偉大啊，為了學生的尊嚴，舍棄了自己的面子。為了學生，追究自己的過錯。主人公駝駝執(zhí)著與認真的精神值得我們學習，是我們小學生的好榜樣。
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