教案包含了教師所設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)方法和評(píng)估方式等。制定教案時(shí)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化設(shè)置。這些教案范文是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和歸納，對(duì)大家的課堂教學(xué)會(huì)有所幫助。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇一
親愛(ài)的同學(xué)們:。
當(dāng)你扔掉每一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺(jué)得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波?你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的樣子嗎?在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是中國(guó)未來(lái)一份微小卻珍貴的資源!鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐!粒粒皆辛苦!同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來(lái)之不易，為此，我們八年二班向全校學(xué)生提出以下倡議:。
1.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜;。
2.不偏食，不挑食;。
3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象;。
4.就餐完后把餐具放回指定位置。
同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種責(zé)任省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命!愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命!請(qǐng)牢記:。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇二
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時(shí)。
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）。
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動(dòng)。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易。
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）。
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）。
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?/p>
師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀！（板書(shū)：糧食來(lái)得真不容易）。
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫。
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪(fǎng)一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng)，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……。
（說(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà)，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂(yōu)傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）。
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）。
師：是??！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為。
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）。
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇三
老師：小朋友們，在我們的校園里，在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象，你是否注意過(guò)，請(qǐng)看圖片：
學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。
學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。
學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。
老師：同學(xué)們，你們知道嗎?如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開(kāi)展以“愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食”為主題的`班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過(guò)這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食。
師;同學(xué)們我前段時(shí)間看到這樣一些圖片，我感觸很深。我想讓你們也來(lái)看一看。
播放配音課件：課件內(nèi)容(非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營(yíng)養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個(gè)國(guó)家陷于糧食危機(jī)。在我國(guó)40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口，我國(guó)還需要十年時(shí)間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問(wèn)題。)
師：看過(guò)圖片，你們有什么想法?我們應(yīng)該怎樣做?(學(xué)生交流)
師：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代，也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。
播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽(yáng)曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，依然勞作不已?
主持人：看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。
老師：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛(ài)惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見(jiàn)全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧!
師：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛(ài)惜糧食。根據(jù)活動(dòng)主題，同學(xué)們?cè)谡n下認(rèn)真查找了資料，現(xiàn)在就請(qǐng)查到資料的同學(xué)來(lái)讀一讀，讓我們一起在聆聽(tīng)中互勉互勵(lì)。
師：聽(tīng)了同學(xué)們講了先輩們愛(ài)惜糧食，節(jié)約糧食的故事、名言，那么我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢?同學(xué)們可以任選一題，進(jìn)行分組討論。
(1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗飯，你吃不了該怎么辦?
2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛(ài)吃，應(yīng)該怎么辦?
3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦?)
老師：根據(jù)大家的討論匯報(bào)，我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來(lái)讀一讀吧!
1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺(jué)得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。
2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。
3、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。
4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。
老師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在生活中怎樣節(jié)約糧食?，F(xiàn)在社會(huì)上正在廣泛宣傳和學(xué)習(xí)“八榮八恥”，我們電工小學(xué)的“八榮八恥”中就有“一節(jié)約糧食為榮浪費(fèi)糧食為恥”這一條，相信此時(shí)同學(xué)們對(duì)這一條有了更深切的體會(huì)，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“八榮八恥”，使節(jié)約之風(fēng)深入人心。
老師：看了同學(xué)們的表演，老師很高興，老師送給同學(xué)們一首兒歌《愛(ài)惜糧食》讓我們一起來(lái)讀一讀這首兒歌吧。
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。
一日三餐我為主，食用可以長(zhǎng)身體。
農(nóng)民種田真辛苦，風(fēng)吹日曬忙四季。
一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。
中國(guó)人口十多億，糧食實(shí)在不富裕。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇四
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà)，并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫(xiě)清楚。
依據(jù)圖畫(huà)，展開(kāi)合理的想象。
投影片課文錄音。
第1課時(shí)。
一、揭示習(xí)作題目，明確.寫(xiě)作內(nèi)容。
二、明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)”。（《這件事》）。
3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開(kāi)想象，化靜態(tài)畫(huà)面為動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言、動(dòng)作。）。
三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫(huà)著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？
（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門(mén)外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來(lái)得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過(guò)的古詩(shī)《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國(guó)就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬(wàn)六千多斤。）。
4、小朋友會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？（合理想象）。
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫(xiě)具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）。
經(jīng)過(guò)：爸爸、媽媽?zhuān)簞褡瑁ㄗ觯┙逃ㄕf(shuō)）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā)。
（詳）小朋友：明白道理（說(shuō)）火，媽媽耐心教育。）。
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）。
四、指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評(píng)議。
3、同桌互說(shuō)互評(píng)。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。
第2課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫(xiě)時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
2、經(jīng)過(guò)部分分幾步寫(xiě)具體。
3、看圖作文要展開(kāi)合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過(guò)是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇五
我所教的學(xué)生有104人，我們雖然地處甘肅，可因?yàn)榧斡P(guān)地下水相對(duì)豐富，就目前而言學(xué)生還沒(méi)有感覺(jué)到水資源的缺乏，但是學(xué)生的節(jié)水意識(shí)還比較強(qiáng)。
綜合應(yīng)用節(jié)約用水是結(jié)合前面學(xué)過(guò)的量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)設(shè)計(jì)的。旨在通過(guò)測(cè)量等操作活動(dòng)，一方面讓學(xué)生經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程；另一方面促使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法科學(xué)地認(rèn)識(shí)日常生活中水資源浪費(fèi)的問(wèn)題。此外，還可讓學(xué)生積累節(jié)約用水的方法，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
1、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生了解一些我國(guó)水資源知識(shí)，感受水資源的寶貴，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的意識(shí)與習(xí)慣。
2、能運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)分析：
運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能解決一些有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。
1課時(shí)。
一、揭示課題。
二、組織活動(dòng)。
1、你對(duì)我國(guó)水資源知識(shí)有哪些了解？
（1）學(xué)生交流討論展示信息，說(shuō)說(shuō)各自從報(bào)紙、網(wǎng)站上查找的有關(guān)水資源的資料。
（2）教材介紹。
使學(xué)生樹(shù)立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。
2、分析數(shù)據(jù)，計(jì)算浪費(fèi)的水量。
問(wèn)：我們生活中哪些地方有漏水現(xiàn)象？
（1）學(xué)生介紹所收集到的資料。
第5/9頁(yè)。
（2）利用收集到的數(shù)據(jù)，算一算。
課前同學(xué)測(cè)量了一下水管的.滴水速度大概是每分鐘滴60毫升，那我們就用這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)具體計(jì)算一下，究竟一天能滴多少，把你們計(jì)算的結(jié)果填入老師發(fā)下來(lái)的表格上，同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪出一個(gè)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。（生分組進(jìn)行，師巡視觀察。）。
（3）估算：照這樣1個(gè)水龍頭一年會(huì)漏掉多少升水？
3、解決問(wèn)題。
（2）如果平均每噸水價(jià)為1.5元，一共要支付多少水費(fèi)？
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇六
1.知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。
2.知道糧食來(lái)之不易。
1.對(duì)糧食有愛(ài)惜之感。
2.對(duì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿(mǎn)。
1.動(dòng)畫(huà)課件。
2.谷子、麥子、玉米的頭飾。
一、實(shí)物導(dǎo)入：
1.同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見(jiàn)見(jiàn)他們?
2.歡迎他們和大家見(jiàn)面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子：小朋友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。
玉米：小朋友我的名字叫什么?(玉米)你們喜歡我吧!“喜歡”，我也喜歡和你們一年四季在一起。
二、糧食來(lái)之不易。
這些糧食朋友今天有許多許多心里話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎?(出示課件)。
(1)小朋友，這是一碗普通的白米飯(出示實(shí)物白米飯)，而“我”是一顆精通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?(暫停課件)。
師問(wèn)：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)白米飯是怎樣來(lái)的?
學(xué)生：農(nóng)民種的;商店買(mǎi)的。
師：那么米飯到底是怎樣來(lái)的，下面就讓我們一起去做一趟旅行吧!看看《一粒米的來(lái)歷》和同學(xué)們說(shuō)的是不是一樣。(淙動(dòng)畫(huà))。
師：看了剛才的動(dòng)畫(huà)片，同學(xué)們一定更清楚的知道了大米的由來(lái)。你看農(nóng)民伯伯在插秧苗是雙肚子整天泡在冷水中，彎著腰，你覺(jué)的時(shí)間長(zhǎng)了他們會(huì)怎么樣?(展臺(tái)出示圖片)。
生：累;腰痛;頭暈。
師：你們說(shuō)的非常正確，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)腰酸背痛。
生：還鋤草;澆水;施肥、噴灑農(nóng)藥。
生：回答(師表?yè)P(yáng))。
師：對(duì)把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過(guò)脫粒，碾支稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。
師總結(jié)：你們的看為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的`汗水，才換湯不換藥來(lái)我們這一碗碗白米飯。我們學(xué)過(guò)的一首古詩(shī)就是描寫(xiě)農(nóng)民伯伯種田的辛苦。是什么呢?對(duì)，我們集體來(lái)背一遍。
三、“議一議”
1、同學(xué)都知道糧食來(lái)得不易，老師請(qǐng)大家看看這兩位小朋友這樣做對(duì)嗎?
給他倆提提意見(jiàn)。(放課件)。
2、師：那我們?cè)倏纯催@些同學(xué)中，哪些同學(xué)該受表?yè)P(yáng)?哪些同學(xué)該受批評(píng)?談?wù)勀愕目捶ā?投影出示兩位小學(xué)生在莊稼地里立起寫(xiě)有“請(qǐng)不要穿行”的木牌和另一些小學(xué)生正從莊稼地里并排走過(guò)的畫(huà)面)。
師小結(jié)：對(duì)，我們要愛(ài)護(hù)莊稼，不能踐踏。
四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為(先看故事，后討論)。
生：好朋友、我們離不開(kāi)糧食、離開(kāi)糧食我們就餓壞了、發(fā)育不良、不能茁壯成長(zhǎng)。
師：同學(xué)們都知道糧食與我們最親密，那么老師就請(qǐng)大家看個(gè)小故事。
師：小組討一下小英真得是漏嘴巴嗎?那個(gè)小組起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
生：小英是浪費(fèi)糧食、小英吃飯習(xí)慣不好、小英不想吃。
師：那么小英是不是漏嘴巴，下面讓我們一起聽(tīng)小英媽媽是怎么說(shuō)得。
師總結(jié)：就像小英的媽媽說(shuō)得，你不是漏嘴巴，是你不懂得愛(ài)惜糧食，糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，人人生活都離不開(kāi)它，我們誰(shuí)也不能浪費(fèi)。我們相信小英聽(tīng)了媽媽的話(huà)，一定能改掉她的漏嘴巴的習(xí)慣。
2、討論。
師：在我們的日常生活中，你們還看到了哪些浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象?小組討論。
生：中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)，經(jīng)常有把飯倒進(jìn)垃圾桶里，很浪費(fèi)......
師：怎樣才能做到不浪費(fèi)，誰(shuí)有好辦法?
生：吃多少盛多少，不剩飯、不吃的東西不能隨意扔掉。
師小結(jié)：我們應(yīng)做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉，愛(ài)惜糧食要從自己做起。板書(shū)課題(愛(ài)惜糧食)。
五、拓展。
小常識(shí)：同學(xué)們?yōu)榱俗屓澜绲娜嗣穸紒?lái)愛(ài)惜糧食，規(guī)定每年的10月工資6日為“世界糧食日”。(10月工資6日世界糧食日)讓我們都來(lái)記住這一天。
師總結(jié)：同學(xué)們，糧食來(lái)得不容易，勤儉節(jié)約更是一個(gè)好習(xí)慣。
齊讀兒歌。(見(jiàn)板書(shū))。
粒粒糧食要愛(ài)惜。
糧食與我最親密，
來(lái)得實(shí)在不容易，
缺少糧食出問(wèn)題，
積少成多了不起。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇七
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦。
提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》。
（一）導(dǎo)入活動(dòng)。
教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
（二）關(guān)鍵步驟：
1、介紹糧食的來(lái)歷：
（1）提問(wèn)：“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎？”
（2）結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī)，講解古詩(shī)大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的，得之不易。
古詩(shī)大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng)，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰(shuí)知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢！”
（3）和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》。
（三）引歌套詞、古詩(shī)新唱。
1、講故事《小豬請(qǐng)客》。
通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》，教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》。
組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》，加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)。
邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛(ài)惜糧食。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇八
節(jié)約，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。幾千年來(lái)，人們就在這塊廣袤的土地上辛勤地耕作，生息繁衍?！耙恢嘁伙埉?dāng)思來(lái)之不易”，連咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童都能背誦“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。
人所共知，我國(guó)人口多，耕地少，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，自然災(zāi)害頻繁，只占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界20%的人口。在發(fā)展中國(guó)家，有五分之一的人無(wú)法獲得足夠的糧食，全球約30多個(gè)國(guó)家陷入糧食危機(jī)。
昔日“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的，已無(wú)田可耕，無(wú)糧可產(chǎn)，要滿(mǎn)足不斷增長(zhǎng)的糧食需求，在政府抓好宏觀調(diào)控的同時(shí)，勢(shì)必要千方百計(jì)抓好糧食的節(jié)約。耕種無(wú)形的良田——愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食是全體社會(huì)成員光榮而神圣的職責(zé)!
浪費(fèi)是對(duì)人民的犯罪。我們千萬(wàn)不要把白花花的米飯、饅頭丟棄在餐桌上，倒進(jìn)垃圾桶。尤其是青少年學(xué)生，作為祖國(guó)的未來(lái)，要從小養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的良好習(xí)慣。
食品安全體系和“放心糧油”工程是各級(jí)黨委和政府一項(xiàng)重要的民生工程。糧食經(jīng)營(yíng)者，要切實(shí)承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，把衛(wèi)生安全放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家糧食衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);廣大市民要熟悉和掌握糧食質(zhì)量識(shí)別、營(yíng)養(yǎng)學(xué)等基本科普知識(shí)，提高健康消費(fèi)與自我保護(hù)意識(shí);要積極配合政府維護(hù)良好的糧油市場(chǎng)秩序，嚴(yán)厲打擊糧食流通中的不法行為，切實(shí)履行公民義務(wù)。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，積極響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召，愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食，為建設(shè)-作出我們的貢獻(xiàn)!
倡議人：
20__年**月**日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇九
尊敬的同學(xué)們：
你們好！
在10月16日世界糧食日即將到來(lái)之際，我們向廣大師生發(fā)出以下倡議：
1、各班積極開(kāi)展以“節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥”為主題的班會(huì)，就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分地分析和討論，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
2、積極倡導(dǎo)崇尚節(jié)儉、科學(xué)飲食、健康消費(fèi)的生活理念，摒棄鋪張浪費(fèi)等不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
3、珍惜糧食，適量定餐，不攀比，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
4、吃飯時(shí)吃多少盛多少，如有剩余要打包。
5、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋友宣傳浪費(fèi)糧食的不良后果。
同學(xué)們，節(jié)儉是一種美德，節(jié)約糧食更是我們的責(zé)任。讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在我們的校園蔚然成風(fēng)，為建設(shè)文明、和諧的校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里。看誰(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
求助，改變自己，構(gòu)造新的朋友圈。
點(diǎn)擊上方藍(lán)字關(guān)注我們吧。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十一
分行全體員工：
冬季青年中大家群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分行食堂采集到了很多好點(diǎn)子，大家也得到了很多感悟。分行團(tuán)委在此作一倡議：
一、珍惜糧食、按需取菜，杜絕浪費(fèi)、健康飲食;。
二、剩菜歸集于一碗，舉手之勞為食堂減負(fù);。
三、垃圾分類(lèi)、從我做起，紙巾和塑料等與剩菜分開(kāi)放置，便于回收;。
四、多提建議、創(chuàng)新菜品，積極向食堂推薦家鄉(xiāng)土特產(chǎn)及家鄉(xiāng)菜，豐富菜盤(pán)，溫暖心坎。
分行團(tuán)委。
201*年1月15日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xx，今天我演講的題目是《節(jié)約糧食，從我做起》。
現(xiàn)在在我們學(xué)校，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象比較的.嚴(yán)重，中午的時(shí)候食堂滿(mǎn)滿(mǎn)幾大桶的剩飯剩菜，都是同學(xué)們浪費(fèi)掉的。雖然這些剩飯剩菜可能會(huì)變成飼料去喂養(yǎng)動(dòng)物，但這只是為了不讓這些剩飯剩菜成為垃圾而不得已為之的，所以如果我們能夠從根源上杜絕浪費(fèi)糧食的情況出現(xiàn)的話(huà)，就不會(huì)再有這樣的問(wèn)題了。
很多的同學(xué)都特別的挑食，食堂煮的菜又都是用大鍋炒的，可能味道會(huì)沒(méi)有那么的好，所以他們會(huì)只吃幾口就把飯都倒掉。這樣的行為是非常的浪費(fèi)的，不僅自己沒(méi)有吃飽會(huì)餓肚子，也浪費(fèi)了很多的糧食。我們從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)了《憫農(nóng)》這首詩(shī)，也應(yīng)該知道糧食的生產(chǎn)是多么的不容易，也知道農(nóng)民伯伯的辛苦，應(yīng)該要學(xué)會(huì)節(jié)約糧食。中午沒(méi)有吃飽的話(huà)，下午上課的時(shí)候就會(huì)沒(méi)有精力，很可能還會(huì)造成低血糖。
就算飯菜不好吃，或者食堂當(dāng)天做的菜不是自己喜歡吃的菜，多多少少也要吃一點(diǎn)。我看到不少的同學(xué)飯菜動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，就倒掉了。自己也沒(méi)有意識(shí)到這樣的行為是錯(cuò)誤的，可能去買(mǎi)點(diǎn)零食就解決了今天的午飯了。如果不喜歡吃那個(gè)菜的話(huà)，就可以少打一點(diǎn)，或者打自己喜歡吃的菜。食堂為了減少我們浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，想了很多的辦法，現(xiàn)在的食堂不像以前那樣，每天只有幾個(gè)菜，現(xiàn)在的選擇多了很多，每天有十幾個(gè)菜，不止有飯，也有面、粉這些。所以同學(xué)們可以選擇自己喜歡吃的，打的量也要適合自己的胃口。不要想著自己花了錢(qián)的能多打一點(diǎn)就多打一點(diǎn)，或者想著反正浪費(fèi)的也不是自己家的，所以就隨意浪費(fèi)。
現(xiàn)在國(guó)家執(zhí)行的是光盤(pán)行動(dòng)，能吃完的就要吃完，我們現(xiàn)在是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不要想著減肥什么的?，F(xiàn)在世界上還有很多地區(qū)的人都沒(méi)有飯吃，我們有卻不珍惜。我曾看到過(guò)一個(gè)新聞，一個(gè)地方的人因?yàn)闆](méi)有錢(qián)吃飯，從小孩到老人，都是吃泥巴飽腹。我們有很好的條件，卻不珍惜。所以我覺(jué)得我們應(yīng)該要改掉自己浪費(fèi)糧食、挑三揀四的壞毛病，踐行光盤(pán)行動(dòng)。不僅在學(xué)校的時(shí)候要光盤(pán)行動(dòng)，在家里、在外面吃飯的時(shí)候，也要做到光盤(pán)行動(dòng)，還要讓家人都參與進(jìn)來(lái)，節(jié)約糧食。所以我們應(yīng)該要自己做到節(jié)約糧食，家人看到之后，才會(huì)受到我們的影響，也開(kāi)始節(jié)約糧食。
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天開(kāi)始，行動(dòng)起來(lái)吧！節(jié)約糧食，從我做起！
謝謝大家！
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十三
浪費(fèi)是可恥的，雖然大家都明白不能浪費(fèi)糧食，可是，這種不良現(xiàn)象還在我們生活中出現(xiàn)。
在一些飯店里，浪費(fèi)糧食早已是家常便飯。有些客人雖然只有一兩個(gè)，但他們卻點(diǎn)了一大桌飯菜，可他們只吃了一點(diǎn)就走了，也沒(méi)有打包，剩下的飯菜比他們吃下的多許多。有些上班族的客人下班后會(huì)買(mǎi)些快餐。他們盛飯時(shí)盛了一大碗米飯，可吃了一半就吃不下了，剩下了大半碗。
他們因?yàn)樘珢?ài)面子，愛(ài)占小便宜，所以才造成這么多糧食被白白浪費(fèi)。這浪費(fèi)的不僅僅是浪費(fèi)，也是農(nóng)民伯伯的心血。我們應(yīng)該知道，這些糧食是來(lái)之不易的：春天，農(nóng)民伯伯要播種，翻土，秋天才能收割。這期間，農(nóng)民伯伯要施肥，除草，殺蟲(chóng)。每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯幸苦汗水的勞動(dòng)成果，農(nóng)民伯伯這么多月的心血，全在這短短幾分鐘浪費(fèi)了!天地“糧”心，惜食莫蝕!
其實(shí)，不浪費(fèi)糧食的方法有很多：
一、盛飯時(shí)可以先少盛一點(diǎn)，不夠再盛。
二、點(diǎn)的飯菜要根據(jù)自己食量大小決定。
三、吃不完的東西可以打包帶走。
四、剩下的飯菜可以喂養(yǎng)小朋友。
世界上，還有很多人因饑餓而死，而我們卻享受著大魚(yú)大肉，一點(diǎn)兒都不懂得滿(mǎn)足。我們應(yīng)該換位思考，如果我們是那些饑民，就一定會(huì)珍惜每一粒米飯，不讓它們白白浪費(fèi)。
珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有剩飯剩菜的社會(huì)!
倡議人：_。
20_年_月_日。
民以食為天，食以糧為先。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)糧食安全保障能力穩(wěn)步增強(qiáng)，取得了舉世矚目的成就。但是，人多地少的矛盾日益突出，每年在糧食生產(chǎn)、流通、加工、消費(fèi)環(huán)節(jié)的大量損失浪費(fèi)，相當(dāng)于2億多人一年的口糧。__是糧食主銷(xiāo)區(qū)，糧食缺口較大，愛(ài)糧節(jié)糧對(duì)我市經(jīng)濟(jì)政治社會(huì)發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。為此，在全市廣泛開(kāi)展“愛(ài)糧節(jié)糧”主題活動(dòng)之際，__市糧食局等九部門(mén)聯(lián)合向全市發(fā)出如下倡議：
厲行節(jié)約、愛(ài)惜糧食，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是建設(shè)文明__的基本要求?！叭耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，我們面對(duì)粒粒皆辛苦的糧食和日益突出的供需矛盾，豐年不忘災(zāi)年欠，提高節(jié)糧愛(ài)糧意識(shí)勢(shì)在必行，珍愛(ài)來(lái)之不易的糧食，以節(jié)約為榮，以浪費(fèi)為恥，積少成多，匯溪成河，樹(shù)立起全市愛(ài)糧節(jié)糧的新風(fēng)尚。
各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、國(guó)有企業(yè)、飯店、餐廳以及廣大黨員干部，從表率做起，把節(jié)糧愛(ài)糧作為義不容辭職責(zé)，率先垂范，嚴(yán)以自律，科學(xué)配餐，認(rèn)真落實(shí)節(jié)糧措施。廣大市民從一日三餐做起，合理配餐，按人做飯，避免計(jì)劃不周造成剩餐。大中小學(xué)校從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起，開(kāi)展以節(jié)約糧食為主題的團(tuán)日、隊(duì)日和“光盤(pán)行動(dòng)”，讓節(jié)糧愛(ài)糧成為廣大青少年的自覺(jué)行動(dòng)。
各種糧農(nóng)戶(hù)從珍惜自己的每一滴汗水做起，加強(qiáng)收割、晾曬管理，做到顆粒歸倉(cāng)，積極引用新型小糧倉(cāng)，實(shí)施科學(xué)儲(chǔ)糧，防霉防蟲(chóng)防鼠，促進(jìn)增效增收。各糧食倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)業(yè)戶(hù)，要積極改善糧食儲(chǔ)存、運(yùn)輸條件，創(chuàng)新運(yùn)用綠色儲(chǔ)糧技術(shù)，努力減少倉(cāng)儲(chǔ)損失。糧食加工企業(yè)要從節(jié)約每分錢(qián)做起，積極引進(jìn)加工新技術(shù)，推行適度加工，有效綜合利用原糧，減少加工浪費(fèi)。
每一位糧食食用者，都要從我做起，勤儉持家，從節(jié)約一粒米、一把面做起，從一人節(jié)約帶動(dòng)全家做起，兼顧粗細(xì)搭配、均衡營(yíng)養(yǎng)，不過(guò)分追求米面的“精、白、亮”，堅(jiān)持不做剩飯，做到“餐餐不剩、年年有余”。在外就餐，以“光盤(pán)”為榮，主動(dòng)打包帶回剩余飯菜，進(jìn)行翻新烹飪。茶余飯后，熱情推廣效果突出、簡(jiǎn)便易行、實(shí)用好用節(jié)約糧食小竅門(mén)、小經(jīng)驗(yàn)，做到人人自覺(jué)節(jié)約每一粒糧食。
各有關(guān)單位、新聞媒體和手機(jī)用戶(hù)等行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)設(shè)置宣傳點(diǎn)、演講臺(tái)、發(fā)放宣傳資料和廣播、電視、報(bào)刊、短信、微信等媒體，廣泛宣傳節(jié)約糧食知識(shí)、措施，推廣科學(xué)使用糧油常識(shí)，營(yíng)造愛(ài)糧節(jié)糧的濃厚氛圍，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會(huì)新風(fēng)尚。
一米一粟來(lái)之不易，愛(ài)糧節(jié)糧人人有責(zé)。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，凝心聚力，節(jié)約每一粒糧食，努力使愛(ài)糧節(jié)糧在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，共創(chuàng)節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量!
__市糧食局。
共青團(tuán)__市委。
__市委市直機(jī)關(guān)工委。
__市婦女聯(lián)合會(huì)。
__市農(nóng)業(yè)委員會(huì)。
__市食品藥品監(jiān)督管理局。
__市機(jī)關(guān)事務(wù)管理局。
__市教育局。
__市擁軍優(yōu)屬擁政愛(ài)民工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
二0一七年七月二十日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
當(dāng)你扔掉每一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺(jué)得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波?你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的樣子嗎?在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是中國(guó)未來(lái)一份微小卻珍貴的資源!鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐!粒粒皆辛苦!同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來(lái)之不易，為此，我們八年二班向全校學(xué)生提出以下倡議：
1.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜;。
2.不偏食，不挑食;。
3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象;。
4.就餐完后把餐具放回指定位置。
同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種責(zé)任省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命!愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命!請(qǐng)牢記：
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十五
親愛(ài)的各位同學(xué)：
你們好!
我是來(lái)自六年(1)班的同學(xué)鐘楨祺，我已經(jīng)在這個(gè)四季成陰的美麗地方生活了六年了，我喜愛(ài)這個(gè)校園的景色。但美中不足的是洗碗處。有人將吃剩的飯菜倒入垃圾盆，不一會(huì)兒，兩個(gè)大大的垃圾盆都裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至都溢了出來(lái)。如果一直這么浪費(fèi)下去的話(huà)，中國(guó)就會(huì)像非洲那樣缺糧了。你們算一算：如果一個(gè)人浪費(fèi)幾口飯，全校幾百人，就要浪費(fèi)多少米飯?全廣州人呢?全中國(guó)人呢?如果把浪費(fèi)的糧食給非洲人，不知可以讓多少人吃飽?我們要節(jié)約糧食，不要想浪費(fèi)就浪費(fèi)，要能吃多少就裝多少，最好不要多出來(lái)浪費(fèi)掉。
我向大家提出建議，請(qǐng)大家接受，這不僅是為了我們大家著想，也為著每一個(gè)在地球母親里的人，節(jié)約糧食。
以后，大家不要浪費(fèi)糧食，為那些因?yàn)樘焯彀ゐI，瘦得皮包骨的人，留一些糧食，讓他們不要再被挨餓困擾，讓我們珍惜每一口飯，讓挨餓的人能像我們一樣吃上飯。不要浪費(fèi)糧食，節(jié)約糧食，共同保護(hù)地球上的糧食資源。我們可以建立以下制度：
1、飯?zhí)每梢圆粩[出垃圾盆，要加強(qiáng)風(fēng)紀(jì)隊(duì)巡邏，不能亂倒飯浪費(fèi)糧食。
2、飯?zhí)靡戎来蟾抛龆嗌伲灰鎏?，剩下幾大盆糧食。
3、學(xué)校定量分發(fā)糧食給飯?zhí)?，只要夠，不要多。?jié)約糧食不只是喊口號(hào)，要從實(shí)際生活中一點(diǎn)一滴地節(jié)約糧食。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我今天講話(huà)的題目是“勤儉節(jié)約美德不能丟”。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。從厲行節(jié)約的晏嬰到“一錢(qián)大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂(yōu)苦萬(wàn)民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。
中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發(fā)達(dá)。勤儉節(jié)約還是我們國(guó)家的建國(guó)方針，建國(guó)初期，主席曾說(shuō)“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括執(zhí)行厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)這樣一個(gè)勤儉建國(guó)的方針。”正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。
但是近幾年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，有些人出現(xiàn)一種比闊斗富的不良現(xiàn)象，把勤儉的美德當(dāng)作“過(guò)時(shí)”的觀念加以否定，以致出現(xiàn)以鋪張浪費(fèi)為榮，艱苦樸素為恥的歪理。浪費(fèi)的現(xiàn)象，在我們的學(xué)校里也屢見(jiàn)不鮮，例如：水龍頭中的長(zhǎng)流水，教室、辦公室中人去燈不熄，教室外的垃圾桶里還可以用的書(shū)包、文具、還沒(méi)有吃或者沒(méi)有吃完的水果、點(diǎn)心、牛奶，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯，還有，每到暑假時(shí)候，畢業(yè)班的同學(xué)，把還可以穿的衣服當(dāng)作垃圾丟到垃圾房里，那幾天，石巖鎮(zhèn)很多收垃圾的，三輪車(chē)、摩托車(chē)的工友穿著我校的校服在街上游蕩。
勤儉節(jié)約真是一種過(guò)時(shí)的觀念而應(yīng)該丟棄嗎?答案是否定的。
我們知道，改革開(kāi)放后，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)在不斷提高，但是，我國(guó)尚未達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平，還有相當(dāng)一部分地區(qū)是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會(huì)救濟(jì)金金生活，在農(nóng)村，還有許多孩子因交不起學(xué)費(fèi)而失學(xué)。在西部山區(qū)，還有許多人為解決溫飽問(wèn)題而奔波。
我們國(guó)家還沒(méi)有富裕到可以比闊斗富的時(shí)候，勤儉節(jié)約的美德不能丟。勤儉是建立在“勤”與“儉”的結(jié)合上。只有勤奮才能創(chuàng)造勞動(dòng)成果，只有節(jié)約才能珍惜勞動(dòng)成果，兩者相加，勞動(dòng)者創(chuàng)造的成果才會(huì)越累越多，社會(huì)才能發(fā)展進(jìn)步。
反之，則是社會(huì)衰敗，文明倒退。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時(shí)勤儉節(jié)約，奮發(fā)有為，終于成就大事，又有多少人富貴時(shí)驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬(wàn)家財(cái)、百年基業(yè)毀于一旦。歷史教訓(xùn)告訴我們，即使國(guó)家足夠發(fā)達(dá)了，我們的生活真正富足了，勤儉節(jié)約的美德也不能丟。
在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件下講勤儉，其意義已經(jīng)不止是物質(zhì)上的克勤克儉，而更多體現(xiàn)為一種高尚品格，一種可貴的'精神，體現(xiàn)為奮發(fā)進(jìn)取，積極向上的精神狀態(tài)，作為一種民族精神，勤儉節(jié)約美德更不能丟。我的講話(huà)完了，謝謝大家!
倡議人：___。
時(shí)間：20__年__月__日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十七
親愛(ài)的同學(xué)們:。
當(dāng)你扔掉每一個(gè)包子，倒掉一些剩飯時(shí)，也許你覺(jué)得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波?你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的樣子嗎?在我們?nèi)拥艏Z食的時(shí)候，不僅扔掉了農(nóng)民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是中國(guó)未來(lái)一份微小卻珍貴的資源!鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐!粒粒皆辛苦!同學(xué)們，我們當(dāng)思一粥一飯來(lái)之不易，為此，我們八年二班向全校學(xué)生提出以下倡議:。
1.打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜;。
2.不偏食，不挑食;。
3.積極監(jiān)督身邊的同學(xué)和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)的現(xiàn)象;。
4.就餐完后把餐具放回指定位置。
同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種品質(zhì)，節(jié)約更是一種責(zé)任省下一顆糧食，已許可以救活一個(gè)人的生命!愛(ài)惜糧食就是愛(ài)惜生命!請(qǐng)牢記:。
xxx。
2017年xx月xx日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十八
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨的十八大以來(lái)，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)在社會(huì)上蔚然成風(fēng)，中共中央總書(shū)記_也對(duì)“光盤(pán)行動(dòng)”作出了“嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)節(jié)約措施”的重要批示。弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德、傳承山東大學(xué)“樸實(shí)、扎實(shí)、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀品格，是每個(gè)山大人義不容辭的責(zé)任，也是山東大學(xué)建設(shè)世界一流大學(xué)、建設(shè)最有德性的大學(xué)的內(nèi)在推動(dòng)力。讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)當(dāng)勤儉節(jié)約標(biāo)兵!
為此，我們發(fā)出以下倡議：
以知為行，廣泛參與，共做“勤儉節(jié)約”的踐行者。從思想上崇尚儉樸，以勤儉節(jié)約為榮、鋪張浪費(fèi)為恥;增強(qiáng)勤儉節(jié)約的自覺(jué)性、主動(dòng)性，不浮夸不空談，將節(jié)約落到實(shí)處。
從我做起，拒絕剩餐，爭(zhēng)當(dāng)“光盤(pán)行動(dòng)”的示范者。點(diǎn)菜適量，吃飽為宜，以“光盤(pán)”為榮、“剩宴”為恥，珍惜每一粒糧食，自覺(jué)維護(hù)節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。
推己及人，互相提醒，成為“光盤(pán)行動(dòng)”的傳播者。監(jiān)督身邊同學(xué)，及時(shí)制止浪費(fèi)行為;向親人、朋友宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”，勸說(shuō)他們節(jié)約每一棵菜、每一粒米。
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。讓我們共同踐行勤儉節(jié)約，從“光盤(pán)”做起，不浪費(fèi)每一滴水、每一度電、每一張紙，共建節(jié)約型和諧校園。
倡議人：
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇十九
同學(xué)們：
1、在餐廳適量點(diǎn)菜，避免出現(xiàn)菜品過(guò)剩的情況。
2、若確實(shí)無(wú)法全部食用，應(yīng)選擇打包后帶回家下一頓加熱食用。
3、吃自助餐時(shí)，不能暴飲暴食，這既是對(duì)自己身體的不負(fù)責(zé)，也是浪費(fèi)糧食的行為。
4、吃飯時(shí)不進(jìn)行攀比，吃飽即可。為了攀比而鋪張浪費(fèi)糧食是一種可恥的舉動(dòng)。
5、如果在日常生活中有見(jiàn)到親朋好友浪費(fèi)糧食一定要加以勸阻，告之其糧食來(lái)之不易，要好好珍惜。
浪費(fèi)糧食是一種可恥的行為，現(xiàn)如今全國(guó)已經(jīng)步入小康社會(huì)，我們更應(yīng)珍惜手中的糧食，讓我們從自身做起，從身邊做起來(lái)節(jié)約糧食。心動(dòng)不如行動(dòng)，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇二十
親愛(ài)的同學(xué)們：
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！?。每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環(huán)節(jié)，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動(dòng)。在此，特向同學(xué)們發(fā)出節(jié)約糧食的倡議：
1、適量取餐，杜絕剩餐。
2、合理點(diǎn)餐，剩菜打包。
3、面對(duì)浪費(fèi)，及時(shí)勸導(dǎo)。
4、不偏食，不挑食，營(yíng)養(yǎng)均衡身體好。
5、積極向周?chē)耐瑢W(xué)、家人等宣傳解決糧食的重要性。
節(jié)約糧食是一種美德，也是對(duì)勞動(dòng)的尊重。希望大家，從我做起，從現(xiàn)在做起，為節(jié)約每一粒糧食而努力!也希望通過(guò)大家的行動(dòng)來(lái)影響和帶動(dòng)身邊的朋友和家人節(jié)約糧食。
倡議人：
**月**日。
同學(xué)們：
10月16日是“世界糧食日”。我們國(guó)家將“世界糧食日”所在的那周定為“愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食宣傳周”。
實(shí)際上，我國(guó)人均占有糧食還不足400千克，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，差距很大，況且我們還面臨著耕地面積不斷減少、人口卻在不斷增加的威脅。嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)告訴我們：中國(guó)還是一個(gè)缺糧的國(guó)家，糧食是不能浪費(fèi)的。
同學(xué)們，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們?cè)凇肮?jié)糧宣傳周”里，開(kāi)展愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的宣傳活動(dòng)，節(jié)約糧食就是拯救耕地;節(jié)約糧食就是愛(ài)護(hù)環(huán)境;節(jié)約糧食就是珍愛(ài)資源。從現(xiàn)在做起，從自我做起，愛(ài)惜每一粒糧食，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)糧節(jié)糧的好習(xí)慣。
倡議人：
20**月**日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇二十一
餐桌文明傳承了中華民族的優(yōu)秀文化，承載著尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)文明的`重要體現(xiàn)。xx市三度榮獲全國(guó)創(chuàng)建文明城市工作先進(jìn)城市稱(chēng)號(hào)，并于首度入選全國(guó)文明城市；我校也已連續(xù)多屆取得了福建省文明學(xué)校稱(chēng)號(hào)。在此背景下，我們更應(yīng)自覺(jué)引領(lǐng)“文明消費(fèi)、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚。為此，特向全體師生員工再次提出如下倡議：
一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每位師生員工都要自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，號(hào)召親朋好友踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜福”的快樂(lè)。
二、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”，做到不剩飯不剩菜。
四、講究科學(xué)飲食。樹(shù)立科學(xué)的飲食健康養(yǎng)生新理念，改變不良的飲食習(xí)慣，從尋常食物中吃出健康和營(yíng)養(yǎng)。
讓我們身體力行，與文明握手，向陋習(xí)告別，樹(shù)立安全、理性、健康的生活方式！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇二十二
親愛(ài)的各位朋友們：
知道大家也許會(huì)想，浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)算的了什么呢?然而，你知道嗎?全球有20%的發(fā)展中國(guó)家人口糧食無(wú)保障，饑荒已成為地球人的第1號(hào)殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營(yíng)養(yǎng)不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡!
我國(guó)人口已超過(guò)13億，人均耕地面積是世界人均值的1/4，全國(guó)40%的城市人口消耗的糧食依靠進(jìn)口，亂占耕地、土質(zhì)下降、荒漠化等種種現(xiàn)象在蠶食著耕地。當(dāng)前，全球糧食供應(yīng)緊張，價(jià)格居高不下，我國(guó)糧食雖然連續(xù)5年豐收，但供需總量仍處于一種"緊平衡"狀態(tài)。
從我市的供需平衡狀況看，20xx年總產(chǎn)量為18萬(wàn)噸，總需求為38萬(wàn)噸，糧食缺口約為20萬(wàn)噸，缺口率高達(dá)53%?，F(xiàn)實(shí)絕對(duì)不容樂(lè)觀!!
聽(tīng)了這些，你是不是應(yīng)該反思一下自己的行為呢?難道不浪費(fèi)糧食、少打一些多余的飯菜就這么難嗎?打多少吃多少、不倒剩飯剩菜就這么難嗎?同學(xué)們，節(jié)約是一種美德，節(jié)約也是一個(gè)人的品質(zhì)，節(jié)約更是每一個(gè)公民的責(zé)任。
我們都是社會(huì)的.主人，我們生活在這個(gè)大家庭中，我們要用心去愛(ài)護(hù)糧食，讓我們同心協(xié)力，拿出實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，讓節(jié)約糧食內(nèi)化為自覺(jué)，成為習(xí)慣，并把愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的活動(dòng)一直堅(jiān)持開(kāi)展下去，為建設(shè)文明、和諧的社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
借此，我們倡議：
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費(fèi)。
2、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)可恥。
3、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
5、飲食要均衡，不偏食，不挑食。
6、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地來(lái)制止，盡力減少浪費(fèi)。
7、做節(jié)約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費(fèi)糧食的可怕后果。
8、積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
節(jié)約愛(ài)惜糧食教案篇二十三
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在一些飯店里，浪費(fèi)糧食早已是家常便飯。有些客人雖然只有一兩個(gè)，但他們卻點(diǎn)了一大桌飯菜，可他們只吃了一點(diǎn)就走了，也沒(méi)有打包，剩下的飯菜比他們吃下的多許多。有些上班族的.客人下班后會(huì)買(mǎi)些快餐。他們盛飯時(shí)盛了一大碗米飯，可吃了一半就吃不下了，剩下了大半碗。
他們因?yàn)樘珢?ài)面子，愛(ài)占小便宜，所以才造成這么多糧食被白白浪費(fèi)。這浪費(fèi)的不僅僅是浪費(fèi)，也是農(nóng)民伯伯的心血。我們應(yīng)該知道，這些糧食是來(lái)之不易的：春天，農(nóng)民伯伯要播種，翻土，秋天才能收割。這期間，農(nóng)民伯伯要施肥，除草，殺蟲(chóng)。每一粒米飯都是農(nóng)民伯伯幸苦汗水的勞動(dòng)成果，農(nóng)民伯伯這么多月的心血，全在這短短幾分鐘浪費(fèi)了！天地“糧”心，惜食莫蝕！
其實(shí)，不浪費(fèi)糧食的方法有很多：
一、盛飯時(shí)可以先少盛一點(diǎn)，不夠再盛。
二、點(diǎn)的飯菜要根據(jù)自己食量大小決定。
三、吃不完的東西可以打包帶走。
四、剩下的飯菜可以喂養(yǎng)小朋友。
世界上，還有很多人因饑餓而死，而我們卻享受著大魚(yú)大肉，一點(diǎn)兒都不懂得滿(mǎn)足。我們應(yīng)該換位思考，如果我們是那些饑民，就一定會(huì)珍惜每一粒米飯，不讓它們白白浪費(fèi)。
珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有剩飯剩菜的社會(huì)！
倡議人：xx。
20xx年xx月xx日。
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