總結(jié)可以促使我們思考，確保我們的工作更加高效、有效地運(yùn)行?？偨Y(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)練明了，不必羅列所有的細(xì)節(jié)。"以下是一些范文供參考，希望能對(duì)你的總結(jié)寫(xiě)作有所啟發(fā)。"
十七孔橋四年級(jí)篇一
在北京頤和園里的昆明湖上，有一座“堅(jiān)固、美觀、而雄偉”的橋，這就是遠(yuǎn)近聞名的“十七孔橋”頤和園依山面水，園中昆明湖約占全園面積的3/4。除了湖的四周點(diǎn)綴著各種建筑物，在湖的西部，有一西堤，堤上也修造六座造形優(yōu)美的橋。湖中有一座南湖島，系由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。十七孔橋可美觀了，十七孔橋西連南湖島，東接廓如亭飛跨于東堤和南湖島之間，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。橋的北端橫聯(lián)則有“靈鼉偃月”幾個(gè)大字，又把十七孔橋比喻成水中神獸，橫臥水中如半月?tīng)?。橋北端的另一副?duì)聯(lián)寫(xiě)著：“虹臥石梁岸引長(zhǎng)風(fēng)吹不斷，波回蘭漿影翻明月照還望”。此橋的風(fēng)景，在優(yōu)雅寧?kù)o之夜游賞更加怡人。十七孔橋上石雕極其精美，每個(gè)橋欄的望柱上都雕有神態(tài)各異的獅子，大小共五百四十四只呢!
十七孔橋不但美觀而且堅(jiān)固橋身長(zhǎng)一百五十米，寬八米，由十七個(gè)券洞組成，是頤和園內(nèi)最大的一座橋梁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一道長(zhǎng)虹飛跨在碧波之上。十七孔橋上所有匾聯(lián)，均為清乾隆皇帝所撰寫(xiě)。在橋的南端橫聯(lián)上刻有“修蝀凌波”四個(gè)字，形容十七孔橋如同一道彩虹，飛架于昆明湖碧波之上。雄偉吧!
這就是美觀、雄偉的十七孔橋!
今年爸爸媽媽帶我去了一趟北京的頤和園。頤和園里的十七孔橋給我留下了深刻的印象。
十七孔橋，是頤和園內(nèi)最大的一座橋梁。它西連南湖島，東接廊如亭，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。十七孔橋坐落在頤和園的昆明湖上,它與萬(wàn)壽山、佛香閣遙遙相望。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去就好像一條玉帶飄落在昆明湖上，十七孔橋是一座聯(lián)拱石橋。全橋長(zhǎng)150米,橋面下寬14.6米,橋面上寬6.56米,高7米，兩側(cè)安有漢白玉石欄板，有望柱124根，雕有石獅544只，形態(tài)生動(dòng)。最特別的是十七孔橋券洞的設(shè)置，以中間券洞最為高大，由此向兩側(cè)逐漸縮小;但從東端或西端分別向中間的券洞數(shù)去，橋洞的數(shù)目都是九個(gè)，那是由于古人認(rèn)為「九」是最大的陽(yáng)數(shù)，含有吉祥平安的意思。
十七孔橋狀如初月，又有人把它喻為龜頸，跟橋西被喻為龜身的南湖島、橋東被喻為龜頭的廓如亭，連同廓如亭外的雕石座上的銅牛，分別構(gòu)成了「犀牛望月」、「神龜臥波」的圖案。
爸爸告訴我，正如趙州橋一樣，十七孔橋也是中國(guó)古代橋梁建筑的代表，是中華民族智慧的結(jié)晶，這種拱橋的設(shè)計(jì)至今還在被全世界廣泛采用。
今年暑假，我和外公外婆去中國(guó)的'首都——北京游玩。說(shuō)到北京，大家定會(huì)想到雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城、莊嚴(yán)的故宮、山清水秀的頤和園。25日上午，艷陽(yáng)高照，我終于來(lái)到了頤和園，為大家介紹下園內(nèi)著名的十七孔橋。
十七孔橋坐落于貌似西湖的昆明湖上。我坐在游船上，眺望十七孔橋，發(fā)現(xiàn)它是用乳白色的石材制造的。
船越駛越近，十七孔橋更加清晰地坐落我眼前。我忽然發(fā)現(xiàn)十七孔橋望過(guò)去不是完美的拋物線，而是由扁平一些的線條組成的，不過(guò)也很和諧。
這時(shí)，導(dǎo)游站在小船中間開(kāi)了腔：“你們知道為什么叫十七孔橋嗎?”我們都搖頭不知。導(dǎo)游繼續(xù)說(shuō)：“在古代‘9’是一個(gè)陽(yáng)數(shù)。這十七個(gè)孔不管從左數(shù)還是從右數(shù)，中間那個(gè)孔都是第九，又稱(chēng)重九。這樣既寓意皇上可掌管天下，也有讓皇上長(zhǎng)命百歲之意”。這也是重陽(yáng)節(jié)由來(lái)的另一個(gè)傳說(shuō)吧。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“盧溝橋的獅子——數(shù)不清”這句歇后語(yǔ)。十七孔橋上的獅子雖然沒(méi)到數(shù)不清的地步，但是已經(jīng)很多了，每個(gè)橋欄柱子上都有一只，惟妙惟肖，憨態(tài)可愛(ài)的小獅子，讓你忍不住要伸手去摸它們的腦袋。
在頤和園，我們可不止游覽了十七孔橋這一個(gè)景點(diǎn)。可我覺(jué)得，十七孔橋是最美麗的，不是因?yàn)樗劽型?，而是它傳說(shuō)與故事打動(dòng)了我哦!
2016年的暑假，我去北京頤和園劃船，劃著劃著，劃到昆明湖中間的時(shí)候，一座橋出現(xiàn)在我的眼前，我馬上拿起頤和園的導(dǎo)游圖看，知道了這座又高大又美麗的橋，叫十七孔橋。
十七孔橋是頤和園里著名的景點(diǎn)之一，它飛架在南湖島和廊如亭之間，是在乾龍年間建成，是一座聯(lián)拱石孔橋，還是中國(guó)園林中最大的橋呢!
十七孔橋非常雄偉，這座橋的橋面下寬十四點(diǎn)六米，橋面上寬六點(diǎn)五六米，高七米，有十七個(gè)大小不一的橋孔，橫跨在一百五十米的橋面上，給人一種雄偉高大的感覺(jué)。
這座橋非常美麗，橋面和橋基使用青白石、青石和花崗巖，護(hù)欄用漢白玉。橋欄上的石雕極其精美，每個(gè)橋欄的望柱上都雕有神態(tài)各異的獅子，一共有五百四十四只，橋頭還有石雕異獸，十分生動(dòng)。橋的東邊有一尊鎮(zhèn)水銅牛。在這十七個(gè)橋孔中，第九孔最大，由中間向兩端逐漸小下來(lái)。由于橋孔大小不一，所以橋面有一定的坡度，像一張弓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，十七孔橋猶如天空中七彩的長(zhǎng)虹飛架在碧波萬(wàn)頃的昆明湖上。我被這座橋吸引住了，開(kāi)著船在橋孔下不停地鉆來(lái)鉆去。
這座橋的用處非常的大，你想想看，要是沒(méi)有這座橋，去南湖島和廊如亭，只能坐船過(guò)去，多麻煩啊!有了這座橋，給游客帶來(lái)了很多方便，也節(jié)省了資源。有了這座橋，還可以在橋上觀賞頤和園的美景，這樣多好啊!
這座橋真是一座又美麗又雄偉的大橋啊!
十七孔橋四年級(jí)篇二
頤和園俗稱(chēng)“皇家園林博物館”，其中最大的一座橋就是十七孔橋。整個(gè)園林以萬(wàn)壽山和昆明湖為主，昆明湖占了大半面積，湖中有一座小島(南湖島)，連接昆明湖東岸和南湖島的這座石橋，就是十七孔橋，它不僅是通往南湖島的唯一道路，其本身也是一座值得品味與鑒賞的奇特建筑。
十七孔橋長(zhǎng)達(dá)150米，有8米寬，造型美觀、氣勢(shì)恢宏，昆明湖寬廣的水面碧波蕩漾，若沒(méi)有了十七孔橋的裝點(diǎn)，倒顯得太單調(diào)乏味了，有了這一座橫跨水面的石橋，顯得更富有生機(jī)和情趣。在陽(yáng)光的照射下，橋與水中的倒影緊密相連，形態(tài)優(yōu)美，似一把長(zhǎng)弓。
十七孔橋顧名思義，有十七個(gè)孔洞，據(jù)說(shuō)之所以選中十七個(gè)孔來(lái)建造，是因?yàn)閺淖笥覂蓚?cè)數(shù)到正中間最大的那個(gè)孔洞都為“九”個(gè)孔洞，而“九”，恰恰是當(dāng)時(shí)帝王認(rèn)為最吉利的數(shù)字。十七孔橋是清乾隆十七仿“盧溝橋”所建成的，橋上的石雕精美生動(dòng)，橋的兩頭各有兩只水獸，兩側(cè)的欄桿上還有各式各樣的石獅子，數(shù)來(lái)共有544只，比盧溝橋還多上不少。這些石獅子大小不一、姿勢(shì)千奇百怪，仿佛真的一樣。與石獅子照相呼應(yīng)的是立于橋東面的一尊鎮(zhèn)水銅牛，聽(tīng)名字我們就可以猜到是用來(lái)鎮(zhèn)壓水災(zāi)、祈求百姓平安的。
十七孔橋四年級(jí)篇三
近來(lái)，全國(guó)各地的孩子們都充滿期待，因?yàn)榧磳⒄匍_(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“十七大”）將決定我國(guó)未來(lái)五年的發(fā)展方向。在這樣一個(gè)重要會(huì)議的背景下，我們不禁要思考二年級(jí)孩子對(duì)此次十七大的關(guān)注和理解，以及他們對(duì)未來(lái)的展望。
第二段：關(guān)注十七大的理由和方式。
或許有人會(huì)質(zhì)疑，二年級(jí)的孩子們能理解和關(guān)注這項(xiàng)大事嗎？然而，事實(shí)恰恰相反。盡管他們對(duì)政治的理解可能尚淺，但是他們的天真和好奇心使他們對(duì)十七大保持著高度的關(guān)注。他們會(huì)通過(guò)不同的方式獲取信息，比如做手抄報(bào)、聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話、跟著新聞報(bào)道、看老師的口頭宣講等等。他們不會(huì)因?yàn)樽约耗昙o(jì)小而輕視這次大會(huì)的重要性。
第三段：對(duì)十七大的理解和想法。
通過(guò)與二年級(jí)的孩子們進(jìn)行深入交流，我們發(fā)現(xiàn)他們對(duì)十七大的理解和想法并不局限于表面。雖然他們對(duì)具體的政策和措施的了解不深，但是他們對(duì)未來(lái)的展望卻是深刻而積極的。他們普遍認(rèn)為，我國(guó)在未來(lái)五年有望實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展，生活會(huì)更好、環(huán)境會(huì)更美好。他們也對(duì)我國(guó)在科技、環(huán)保等領(lǐng)域的進(jìn)步表示期待。
第四段：孩子們對(duì)未來(lái)的展望。
二年級(jí)的孩子充滿著對(duì)未來(lái)的期待和憧憬。他們希望未來(lái)的學(xué)校會(huì)更美、更干凈；希望自己的家鄉(xiāng)會(huì)變得更繁榮、更美好；希望未來(lái)的生活會(huì)更加便利和舒適。他們對(duì)我國(guó)的未來(lái)充滿信心，認(rèn)為中國(guó)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，成為一個(gè)更加美好的國(guó)家。
第五段：我們應(yīng)該如何引導(dǎo)和教育孩子。
作為教育工作者和家長(zhǎng)，我們有責(zé)任引導(dǎo)和教育孩子對(duì)十七大保持正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。我們應(yīng)該向他們宣傳黨的十九大精神，讓他們明白中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民謀幸福的政黨，讓他們學(xué)習(xí)黨的優(yōu)秀歷史，了解黨的作用和價(jià)值。同時(shí)，我們也要尊重他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。通過(guò)這樣的引導(dǎo)和教育，我們相信他們能成為未來(lái)中國(guó)的棟梁之才。
十七孔橋四年級(jí)篇四
第一段：抓住孩子的好奇心，通俗易懂解讀十七大精神（200字）。
孩子們天真爛漫，對(duì)于新鮮的事物總是充滿好奇心。在學(xué)習(xí)十七大精神時(shí)，我們應(yīng)該抓住孩子的這一特點(diǎn)，以通俗易懂的方式進(jìn)行解讀。比如，我們可以用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，告訴他們中共中央將要進(jìn)行一次重要的會(huì)議，這次會(huì)議將對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。通過(guò)講述會(huì)議所關(guān)注的主題，如改革發(fā)展穩(wěn)定等，我們可以引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎己吞剿鬟@些問(wèn)題。通過(guò)幫助他們了解會(huì)議的背景和意義，我們可以培養(yǎng)他們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第二段：通過(guò)親身實(shí)踐，讓孩子們體驗(yàn)社會(huì)關(guān)懷（200字）。
十七大精神強(qiáng)調(diào)了人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助。為了讓孩子們更加深入地感受到這種關(guān)懷，我們可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)。比如，我們可以帶領(lǐng)孩子們參觀社會(huì)福利機(jī)構(gòu)，讓他們親眼目睹那些需要幫助的人。我們可以組織孩子們捐贈(zèng)自己的衣物和玩具給有需要的人，讓他們親身體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和成就感。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以引導(dǎo)孩子們樹(shù)立起關(guān)愛(ài)他人的態(tài)度和行動(dòng)習(xí)慣，使他們成為有同情心和愛(ài)心的人。
第三段：培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力（200字）。
十七大精神提出了創(chuàng)新是引領(lǐng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的第一動(dòng)力。為了培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，我們可以在日常生活中給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。我們可以鼓勵(lì)孩子們提出自己的創(chuàng)意和想法，在小組活動(dòng)中讓他們展現(xiàn)自己的才能。同時(shí)，我們可以引導(dǎo)孩子們利用自己的創(chuàng)新能力解決一些問(wèn)題，為他們提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，同時(shí)培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
第四段：讓孩子們了解社會(huì)和世界，開(kāi)闊視野（200字）。
孩子們的世界往往局限在家庭和學(xué)校之間，為了讓他們能夠了解社會(huì)和世界的多樣性，我們可以采取一些措施。比如，我們可以引導(dǎo)孩子們廣泛閱讀圖書(shū)，了解不同的文化和歷史。我們可以組織一些參觀活動(dòng)，帶領(lǐng)他們走進(jìn)各種不同的場(chǎng)所，如博物館、展覽等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以幫助孩子們開(kāi)闊視野，增加知識(shí)面，并培養(yǎng)他們對(duì)世界的好奇心和探索精神。
第五段：通過(guò)參與感受民主決策的重要性（200字）。
十七大精神強(qiáng)調(diào)了民主決策的重要性。為了讓孩子們體會(huì)到這種重要性，我們可以在日常生活中給予他們更多的參與權(quán)。比如，我們可以讓孩子們?cè)诎嗉?jí)中參與一些決策，比如選擇活動(dòng)、討論問(wèn)題等。我們也可以模擬一些民主決策的場(chǎng)景，讓孩子們來(lái)扮演不同的角色。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)孩子們的民主意識(shí)，讓他們明白每個(gè)人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見(jiàn)，參與決策。
總結(jié)段：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐十七大精神，我們可以幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也可以讓他們了解社會(huì)和世界，開(kāi)闊視野，為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓我們一起努力，讓二年級(jí)的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂(lè)！
十七孔橋四年級(jí)篇五
近日，我?guī)ьI(lǐng)二年級(jí)孩子觀看了十七大會(huì)議，見(jiàn)證了祖國(guó)發(fā)展的新篇章。這次經(jīng)歷讓我深刻感受到十七大是我國(guó)政治生活的一次重要事件，也是孩子們了解國(guó)家大事、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷的好機(jī)會(huì)。在觀看會(huì)議的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的真實(shí)心聲和成長(zhǎng)變化。
第二段：孩子們對(duì)祖國(guó)發(fā)展的關(guān)注。
孩子們對(duì)國(guó)家大事充滿好奇，他們?cè)谟^看會(huì)議時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地凝視屏幕，認(rèn)真傾聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)。他們特別關(guān)注與自己生活相關(guān)的問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)、教育改革等。我在他們的表情和言語(yǔ)中看到了他們對(duì)祖國(guó)未來(lái)的期待。
第三段：孩子們的愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)。
觀看會(huì)議后，我組織了一次班級(jí)討論，孩子們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。他們用孩子的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)國(guó)家以及家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，表達(dá)了對(duì)未來(lái)的期許。我意識(shí)到，通過(guò)這次機(jī)會(huì)，我們成功地培養(yǎng)了孩子們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)意和責(zé)任感，這將使他們成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家棟梁。
第四段：引導(dǎo)孩子理解政治決策與自身實(shí)際的聯(lián)系。
雖然孩子們對(duì)十七大了解有限，但我試圖通過(guò)與他們的討論和解釋?zhuān)瑤椭麄兝斫馄渲械闹匾?。我告訴他們，會(huì)議上的政策和決策將會(huì)影響到我們每一個(gè)人的生活，比如教育政策會(huì)直接影響到他們的學(xué)習(xí)方式和課程內(nèi)容。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，孩子們逐漸理解了政治決策與自身實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)，懂得了積極參與社會(huì)生活的重要性。
第五段：延伸教育的啟示。
觀看十七大會(huì)議讓我明白到，孩子的成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還需要引導(dǎo)他們了解社會(huì)與國(guó)家大事。在今后的教育中，我們要更加注重培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。我們可以定期組織參觀各種社會(huì)機(jī)構(gòu)，了解更多社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐。同時(shí)，還要教育他們積極參與公民行動(dòng)，比如節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境等。通過(guò)這樣的教育，我們能夠提高他們的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)他們成為具有愛(ài)國(guó)熱情和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)公民。
通過(guò)觀看十七大會(huì)議，孩子們的眼界得到了拓寬，思想也得到了升華。我們應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們理解國(guó)家發(fā)展的重要性，增強(qiáng)他們的國(guó)家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。只有這樣，我們的祖國(guó)才能有更加美好的未來(lái)。
十七孔橋四年級(jí)篇六
多彩的活動(dòng)仿佛一滴滴甘露，滋潤(rùn)每個(gè)人的心田。我經(jīng)歷的最大最甜蜜的甘露，不是通過(guò)優(yōu)秀教育的下面的條比賽。
那天，老師宣布進(jìn)行下面的條比賽，教室里突然炸鍋，一個(gè)接一個(gè)地交接著。
紛紛議論著什么是“下面條”比賽。老師神神秘秘地拿出一個(gè)口袋把手伸進(jìn)口袋里拿出一把竹簽開(kāi)始宣布比賽規(guī)則:首先雙手緊緊握住竹簽然后突然一松再把倒下的竹簽拾起來(lái)但不能碰動(dòng)其他任何一根竹簽最后看誰(shuí)拾的竹簽多。老師還沒(méi)說(shuō)完同學(xué)們就把小手高高舉起嘴里不停地喊:“我來(lái)!我來(lái)!”
我們組的選手是小張，只見(jiàn)他卷起袖管兒，雙手緊緊握住一把竹簽，又突然一松，竹簽便橫七豎八地躺在地上。他先把容易挑的竹簽拾起，接著蹲在地上，仔細(xì)觀察怎樣才能把連環(huán)壓著的竹簽拾起，于是他又站了起來(lái)，把手做成雞爪子的樣子，輕輕地一拿，一根竹簽就像聽(tīng)話的孩子回到母親的懷抱。
第二個(gè)選手是第一小組大名鼎鼎的女漢子小杜，只見(jiàn)她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像銅鈴，輕輕松松地拾起三根簽，可能是太輕敵了，準(zhǔn)備挑起第四根時(shí)，一個(gè)不小心碰到了其它的竹簽，最終她獲得了三根竹簽，不過(guò)也已經(jīng)很了不起了。
經(jīng)過(guò)一番比拼，決勝局由我們組的小張和第一小組的小杜進(jìn)行比賽，小張的眼睛瞪得圓鼓鼓的，小杜可能被這氣勢(shì)嚇到，把頭扭到一邊去了。這時(shí)，小張的心比女孩子的還細(xì)，輕輕地拾起五六根竹簽，小杜也不賴，也拾起了五六根竹簽，雙方僵持了很久，最終小張以一根的微弱優(yōu)勢(shì)獲勝，他大步流星地走回座位，大家為他鼓掌歡呼，他只是呵呵的笑著。
“下面條”比賽將會(huì)成為我記憶中最甜美的甘露。我們做任何事情都要像挑竹簽一樣專(zhuān)心。
十七孔橋四年級(jí)篇七
每年的10月31日是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日----萬(wàn)圣節(jié)。在萬(wàn)圣節(jié)前夕，的小記者展開(kāi)了一次“萬(wàn)圣節(jié)英語(yǔ)文化之旅”。
我和媽媽早早地來(lái)到了活動(dòng)集合地點(diǎn)，報(bào)到后領(lǐng)了一張活動(dòng)的介紹。等人差不多齊了后，我們各自得到了一個(gè)英文名，然后來(lái)到了一個(gè)充滿萬(wàn)圣節(jié)氣氛的小屋：神秘的黑色城堡與墳?zāi)?詭異的南瓜燈;墻上貼滿了各種各樣的妖魔鬼怪的圖案……讓人直冒冷汗。
活動(dòng)開(kāi)始了，首先是通過(guò)一個(gè)小短片讓我們知道了萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)：萬(wàn)圣節(jié)最早是愛(ài)爾蘭人驅(qū)趕鬼神的節(jié)日，又叫“夏之盡頭”。但信奉神的教皇不同意了，便把11月1日訂為跪拜鬼神的節(jié)日，但10月31日晚要驅(qū)趕鬼神的呀，于是正式把“夏之盡頭”改為“hlloween(萬(wàn)圣節(jié))”。據(jù)說(shuō)這一天在西方國(guó)家，孩子們都會(huì)穿上精靈古怪的衣服提著南瓜燈挨家挨戶討糖吃。
既然說(shuō)到挨家討糖吃，接下來(lái)我們就玩了“trickortreat(不給糖就搗蛋)”的游戲。我提了一盞南瓜燈敲了敲門(mén)，笑嘻嘻地說(shuō)：“trickortreat”，然后走進(jìn)門(mén)，老師就給我了兩顆糖。耶!太容易了!
玩的要數(shù)“咬蘋(píng)果”了。老師把蘋(píng)果懸掛在繩子上讓我們?nèi)ヒ?，但只能用嘴不能用手，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)就是優(yōu)勝者。輪到我了，我挑了個(gè)最中間的蘋(píng)果準(zhǔn)備下嘴?？墒俏业淖靹偱龅教O(píng)果，它就“跳”開(kāi)了，反復(fù)嘗試了好幾次，都以失敗告終。我急了，對(duì)準(zhǔn)蘋(píng)果張大嘴露出鋒利的牙齒狠狠地咬了下去。嗚……蘋(píng)果“逃”得更快了，還來(lái)了個(gè)“反彈”，我的鼻子!游戲時(shí)間到了，雖然我沒(méi)有咬到蘋(píng)果，但作為鼓勵(lì)老師還是送了我一只蘋(píng)果。哈哈!我連忙用雙手接過(guò)蘋(píng)果咬了下去。這下你“逃”不掉了吧，用手拿著吃就是方便啊!
十七孔橋四年級(jí)篇八
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是林鋮同學(xué)的家長(zhǎng)，首先感謝張老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家一起探討孩子的學(xué)習(xí)情況，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)林鋮同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師讓我介紹一下最近的學(xué)習(xí)心得，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。
這次的期中考試成績(jī)，林鋮同學(xué)在南苑中學(xué)的排名比較靠前，這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。
在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到的孩子，特別是這我們這些青春叛逆期的孩子們，所以在待人處事方面我盡量起到表率作用。平時(shí)我對(duì)林鋮的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，我經(jīng)常跟他交流，了解他的學(xué)習(xí)生活情況，興趣愛(ài)好，身邊的人聞趣事。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所有能及的事情，自己的事情，盡量自已安排，自已完成，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
作為一位父親，深知，傳子千金，不如教子一藝。但很多時(shí)候，也總是空有一腔熱情，卻又感覺(jué)無(wú)從下手。記得初三開(kāi)學(xué)不久，林鋮同學(xué)在學(xué)習(xí)上很懶散不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至早上還到學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，我通過(guò)電話跟張老師溝通了一下，張老師耐心細(xì)致地把情況反饋給我，為我出謀劃策。反復(fù)思量著，最后還是決定跟他坦誠(chéng)相對(duì)，把利害關(guān)系告訴他，讓他斷了游戲，娛樂(lè)的念想，要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，不要做井底的青蛙，要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力還是來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，我們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，平時(shí)他做作業(yè)，我們也就看看書(shū)，周末盡量取消外面的一切娛樂(lè)活動(dòng)，給他創(chuàng)造好的氛圍，讓他知道我們對(duì)他是非常關(guān)注的。經(jīng)過(guò)這斷時(shí)間的努力，林鋮也漸漸進(jìn)入了初三學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，書(shū)寫(xiě)也比之前端正。這次考試后我們也跟他了目前的情況，以他現(xiàn)在的成績(jī)要想進(jìn)好的高中還是困難重重，如何提高外語(yǔ)成績(jī)，對(duì)于基礎(chǔ)較差他來(lái)說(shuō)也并非易事，如何在題海戰(zhàn)術(shù)中占領(lǐng)至高點(diǎn)，這么重的學(xué)習(xí)壓力，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)更加認(rèn)真、踏實(shí)、忌驕傲、浮躁。
不知道，大家是否看過(guò)江蘇衛(wèi)視的一站到底節(jié)目，這個(gè)節(jié)目我們經(jīng)常跟他一起看，那些清華、北大學(xué)子們博學(xué)多才，他們的表現(xiàn)出來(lái)的那種自信值得他去學(xué)習(xí)，他也深深地體會(huì)到，什么是腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
最后，希望孩子們共同努力在一模考中取得好成績(jī)。謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇九
同學(xué)們大家好：上周是七（5）與我值周，值周班級(jí)認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)全校教學(xué)秩序、學(xué)生安全、環(huán)境衛(wèi)生、儀表、集會(huì)等做了認(rèn)真的檢查，因此上周總體情況非常正?，F(xiàn)將上周存在的一些問(wèn)題通報(bào)如下：
首先、大概是天氣寒冷的原因，扣分最多的是遲到項(xiàng)，有句俗話說(shuō)：寧可身冷，不可心冷；學(xué)習(xí)的熱情還應(yīng)該是熱乎乎的，數(shù)九寒天正式磨練我們青少年意志的好機(jī)會(huì)。
其次、是衛(wèi)生項(xiàng)扣分也很明顯，可能是班級(jí)角落打掃不到位，希望每個(gè)同培養(yǎng)自己做事精益求精，一絲不掛的習(xí)慣，良好的習(xí)慣終生受用。
第
三、
有好幾位同學(xué)自行車(chē)停在一樓階梯教室的門(mén)口，堵住了去路。還有同學(xué)停得歪理歪曲，缺乏了校園美觀整齊的環(huán)。第四、冬天有些同學(xué)脖子圍著圍巾遮蓋了校徽，要表示學(xué)生身份這樣子是不行的。第五、還有句口號(hào)這么說(shuō)：“衛(wèi)生靠大家，環(huán)保依靠你我他”無(wú)論在操場(chǎng)上還是在走廊上經(jīng)常看到同學(xué)有扔紙袋碎末的現(xiàn)象，有些同學(xué)甚至把垃圾只干脆塞在操場(chǎng)下水道，操場(chǎng)陰溝是排水的不是垃圾場(chǎng)。當(dāng)然吃面包為了充饑情有可原，可不能破壞學(xué)校環(huán)境，扔下的是紙屑丟掉的是同學(xué)良心，陶行知先生說(shuō)過(guò):“道德是做人的根本”。小小的事情正彰顯了我們的心靈。
第六、課間跑步兩圈嘛小菜一碟，有些同學(xué)還是生氣不接下氣，我說(shuō)真的很羞，在這樣大家齊跑老師帶隊(duì)的氛圍下，希望僅僅抓住這個(gè)機(jī)會(huì)努力鍛煉吧?，F(xiàn)在把上周本校的重要大事，總結(jié)一下，周二請(qǐng)了陳章仁做“快樂(lè)學(xué)習(xí)”報(bào)告，內(nèi)容豐富，愿學(xué)結(jié)合的情況加以學(xué)習(xí)，周四八年級(jí)同學(xué)參加實(shí)踐基地學(xué)習(xí)flash、焙烤、做花、做板凳等豐富多樣的內(nèi)容。
周五舉辦了元旦匯演，建議：排名。
十七孔橋四年級(jí)篇十
"下個(gè)月有場(chǎng)作文比賽，我希望同學(xué)們能夠踴躍的參與，這是一次全國(guó)性的大賽，可以增長(zhǎng)你們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)……”語(yǔ)文老師在高三(10)班的教室里苦口婆心的說(shuō)的唾沫橫飛。但是是無(wú)論老師把這次比賽的好處說(shuō)的天花亂墜，底下的學(xué)生都始終擺出一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，這也難怪，在全年級(jí)最差勁的一個(gè)理科班里宣傳作文比賽本來(lái)就是一件對(duì)牛彈琴的事，班里陷入沉默。老師看著同學(xué)們面面相覷大眼瞪小眼的漠然表情，搖搖頭，準(zhǔn)備離開(kāi)。
忽然，一個(gè)女聲低低的響起：“我。.想?yún)⒓印！崩蠋煹难劬α⒖涕W現(xiàn)出欣喜的目光，全班都將視線投向了窗邊那個(gè)小小的身影上，此刻，她正仰頭望向老師，視線中有夕陽(yáng)透過(guò)無(wú)色玻璃折射出的光亮?！皬埱偻瑢W(xué)，你參加作文比賽么?”“是?！甭曇艉苄?，卻少了猶豫，帶著堅(jiān)定的力量。班里一片噓聲，“她也不看看自己是什么個(gè)能力，居然參加全國(guó)性的作文比賽?！薄熬褪?，不自量力?！薄案仪槲覀儼嘁材艹鰝€(gè)韓寒第二了啊?”幾個(gè)女生的小聲議論如同針一樣刺進(jìn)了張琴的心臟，張琴將頭深深的埋下。老師揮了揮手，嘈雜的班級(jí)頓時(shí)安靜下來(lái)，老師微笑著開(kāi)口：“太好了，不論比賽的結(jié)果如何，張琴同學(xué)的勇氣是值得我們大家學(xué)習(xí)的，讓我們?yōu)樗倪@份勇氣鼓掌!”“得，咱們就為了她的'這個(gè)‘勇氣’鼓個(gè)掌唄?！辈恢朗悄膫€(gè)頑皮的男生喊了一句。全班一陣哄笑，夾雜著零星的掌聲，讓張琴覺(jué)得無(wú)比難堪，她從來(lái)不知道，掌聲還可以如此傷人。
下課后張琴暗自發(fā)誓，一定要讓這片嘲笑的掌聲變成一片佩服的掌聲。她決定全力以赴，不讓自己后悔。她開(kāi)始每天雷打不動(dòng)的看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，寫(xiě)一篇作文和500字的摘抄。張琴將所有的精力都放在了文字上，她發(fā)現(xiàn)，文字成了她溫暖的歸宿，自己已經(jīng)開(kāi)始愛(ài)上了這些被自己親筆賦予靈魂的字符。漸漸的，周?chē)睦涑盁嶂S少了起來(lái)，大家都看到了她的努力，并為自己當(dāng)初的不尊重而感到愧疚。
作文比賽很快來(lái)臨，坐在窗明幾凈的考場(chǎng)里，看著潔白的試卷上一個(gè)個(gè)小方格安靜的排列著等待她來(lái)填滿，張琴微笑，深呼吸一口氣，提筆寫(xiě)下題目《當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候》，歐貝兒0.35的筆在試卷上飛快劃過(guò)，好象跳著最優(yōu)美的舞蹈，兩個(gè)半小時(shí)過(guò)后，張琴看著滿試卷晶瑩的藍(lán)，心中頓時(shí)充實(shí)。
三個(gè)月過(guò)去了，時(shí)間如同最好的魔術(shù)師將一切波瀾抹平，作文比賽的結(jié)果已經(jīng)出來(lái)，張琴?zèng)]能拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，在老師的要求下，張琴在班里朗讀了自己的參賽作文，“……所以，就算當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們依然可以如海子所說(shuō)‘你不能說(shuō)我一無(wú)所有，你不能說(shuō)我兩手空空’?！比嗟哪抗庠俣燃械搅藦埱偕砩希@訝、震撼、佩服交織的目光讓張琴愣住?！皬埱伲愕倪M(jìn)步好大啊?！庇腥梭@呼。全班猛的爆發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。張琴的臉上露出了甜美的笑容。
而這天的這些密集如雨點(diǎn)的掌聲如同最甜蜜的種子，在張琴十七歲的季節(jié)里，成長(zhǎng)成了一株蒲公英，飄搖了整個(gè)青春的記憶。
十七孔橋四年級(jí)篇十一
十七孔橋西連南湖島，東接廓如亭飛跨于東堤和南湖島之間，不但是前往南湖島的唯一通道，而且是湖區(qū)的一個(gè)重要景點(diǎn)。橋身長(zhǎng)一百五十米，寬八米，由十七個(gè)券洞組成，是頤和園內(nèi)最大的一座橋梁。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一道長(zhǎng)虹飛跨在碧波之上。十七孔橋上所有匾聯(lián)，均為清乾隆皇帝所撰寫(xiě)。在橋的南端橫聯(lián)上刻有“修蝀凌波”四個(gè)字，形容十七孔橋如同一道彩虹，飛架于昆明湖碧波之上。橋的北端橫聯(lián)則有“靈鼉偃月”幾個(gè)大字，又把十七孔橋比喻成水中神獸，橫臥水中如半月?tīng)?。橋北端的另一副?duì)聯(lián)寫(xiě)著：“虹臥石梁岸引長(zhǎng)風(fēng)吹不斷，波回蘭漿影翻明月照還望”。此橋的風(fēng)景，在優(yōu)雅寧?kù)o之夜游賞更加怡人。十七孔橋上石雕極其精美，每個(gè)橋欄的望柱上都雕有神態(tài)各異的獅子，大小共五百四十四只。橋兩邊的白石欄桿，共有128根望柱，每根望柱上都雕刻著精美的姿態(tài)各異的石獅，有的母子相抱，有的玩耍嬉鬧，有的你追我趕，有的凝神觀景，個(gè)個(gè)惟妙惟肖。橋頭各有兩只大水獸，很像麒麟，十分威武。橋的兩頭有四只石刻異獸，形象威猛異常，極為生動(dòng)。
出文昌閣向南，湖濱小島上即知春亭，因島上遍植桃柳，最早顯春意，故得此名。站立亭中遠(yuǎn)眺近望，遠(yuǎn)、中、近景一覽無(wú)遺，是觀全園景色的最佳地點(diǎn)。岸邊還有元朝宰相耶律楚材祠。再向南行，即可見(jiàn)全園最大的廓如亭，八角重檐，由內(nèi)外三層24根圓柱和16根方柱支撐，獨(dú)具特色。該亭如一秤錘，壓在十七孔橋東端，挑起橋西側(cè)的重點(diǎn)景區(qū)南湖島。廓如亭旁邊有一銅牛，鑄于1775年，是特有景觀，青銅牛身下是石雕的海浪紋須彌座，表示鎮(zhèn)水之意。
在乾隆時(shí)期，這組建筑叫“大報(bào)恩延壽寺”，1860年被英法聯(lián)軍焚毀，光緒年間重建，并改名“排云殿”。據(jù)說(shuō)，開(kāi)始時(shí)慈禧想把這里作為她的寢宮，但在剛落成時(shí)慈禧就得了一場(chǎng)病，她認(rèn)為到可能是此殿距佛門(mén)側(cè)境“佛香閣”太近，不適于長(zhǎng)期居住，后來(lái)她才決定把寢宮改在樂(lè)壽堂，而排云殿只作為她過(guò)生日時(shí)接受朝拜的地方。
十七孔橋四年級(jí)篇十二
大家早上好！在忙碌中，我們不知不覺(jué)度過(guò)了本學(xué)期的第十七周。在過(guò)去的一周，盡管天氣寒冷，但經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我們的教育教學(xué)井然有序，將上周工作總結(jié)如下：一、要事回顧：
周二早上我校進(jìn)行了本學(xué)期第四次緊急疏散演練，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，周四學(xué)校舉行了慶元旦師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了師生的課余生活，活躍了校園氣氛。二、上周主要有兩大亮點(diǎn)：
1、每天早晨，各班學(xué)生能按時(shí)到校、老師能及時(shí)跟班組織，能充分利用早讀時(shí)間積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
2、各班學(xué)生都能按要求出操，積極鍛煉身體。值日生不怕冷自覺(jué)打掃教室和環(huán)境衛(wèi)生，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃的比較干凈。三、兩點(diǎn)不足：
1、個(gè)別學(xué)生有吃零食、在樓道和校園內(nèi)亂扔垃圾的現(xiàn)象，希望同學(xué)們要牢記學(xué)校是我家，凈化靠大家，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、在課間活動(dòng)時(shí)有個(gè)別學(xué)生在校園內(nèi)有追逐打鬧的現(xiàn)象，我想提醒大家，冬天天氣寒冷，要是撞到就容易受傷，為了你們的安全，禁止在校園內(nèi)追逐打鬧，行走、做事要文明禮讓。
3、放學(xué)站隊(duì)集合不迅速尤其是高年級(jí)同學(xué)。天氣越來(lái)越冷，希望同學(xué)們改掉放學(xué)站隊(duì)時(shí)大聲吵鬧、拖拖拉拉的習(xí)慣。上周中，同學(xué)們?cè)绯坷世实淖x書(shū)聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吶喊助威的加油聲、武術(shù)社團(tuán)不怕寒冷每天堅(jiān)持訓(xùn)練的情景都讓人難忘。一分耕耘就有一分收獲現(xiàn)，我們的努力付出，一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。
經(jīng)過(guò)綜合評(píng)比，第五周的文明班級(jí)有：一年四班、二年三班、三年三班、四年二班、五年二班、六年六班，六年四班。值得表?yè)P(yáng)的班級(jí)有：一年一班、二年四班、三年二班、四年四班、五年一班、六年三班。優(yōu)秀年級(jí)組是六年級(jí)。
十七孔橋四年級(jí)篇十三
“書(shū)籍是一眼智慧的清泉，能洗濯心靈。”“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>
從小我就對(duì)書(shū)籍很感興趣，《草房子》、《秘密花園》、《楓林渡》《小狼小狼》有時(shí)讓我讀得淚流滿面，沉浸其中。保爾柯察金、居里夫人給了我力量；福爾摩斯探案和海底兩萬(wàn)里給了我想象的翅膀；三毛的撒哈拉沙漠和《文化苦旅》讓我對(duì)遠(yuǎn)方充滿好奇。傅雷的家書(shū)和楊絳的《我們仨》讓我體會(huì)大家風(fēng)范。我還欣賞簡(jiǎn)愛(ài)的堅(jiān)強(qiáng)，佩服令狐沖的灑脫。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓人收獲智慧，陶冶品格?！坝F千里目，更上一層樓”。四大名著、《史記》、《中國(guó)詩(shī)詞》，讀這些書(shū)，讓我感受到它們是“中華文化耀眼星空中最美的星星。”
多理解、勤思考！我看完一章或者一本書(shū)后，父母建議我多去回憶、總結(jié)書(shū)的內(nèi)容，從心中去領(lǐng)悟書(shū)的內(nèi)涵。
“瑯瑯書(shū)聲，如沐春風(fēng)拂過(guò)千年時(shí)空，”我喜愛(ài)讀書(shū)，感受到了書(shū)的魅力，旅程剛剛開(kāi)始，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)！
十七孔橋四年級(jí)篇十四
各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
很高興與大家一起交流“如何培養(yǎng)孩子在家中的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，借此機(jī)會(huì)，希望能夠?qū)W到其他更好的孩子在家中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的孩子健康、快樂(lè)、優(yōu)秀的成長(zhǎng)。
我們家是小女孩，叫何佳軒，今年8歲，我是她的媽媽。平時(shí)上學(xué)接送，日常生活料理基本上都是我。因此，在家里、學(xué)校里的情況，我掌握的比較多一點(diǎn)。現(xiàn)在把我家的孩子在家里的情況向大家介紹一下。
每天接回后，首先問(wèn)她的作業(yè)布置情況，然后與傅老師發(fā)送的進(jìn)行核對(duì)，基本上一致，說(shuō)明她上課還是認(rèn)真聽(tīng)講的。數(shù)學(xué)家庭作業(yè)不多，基本上在學(xué)校就完成了，回來(lái)主要是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)搞不清楚的題目就教一下解答這類(lèi)題型的方法，以后遇到類(lèi)似的題目就會(huì)做了。語(yǔ)文作業(yè)一般都是默寫(xiě)和背書(shū)，默寫(xiě)都是我講她默，默完讓她自已先檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。對(duì)于背書(shū)，一般背兩遍就記住了，有時(shí)還會(huì)和她比賽，我背，她也背，看誰(shuí)先會(huì)背，當(dāng)然肯定是她背的好，這樣一來(lái)提高她的興趣，二來(lái)可以加深印象，作業(yè)完成以后讓她再?gòu)?fù)習(xí)一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容。另外每天都會(huì)和她聊聊天，比如學(xué)校有什么有趣的事，上課有沒(méi)有舉手發(fā)言等等，這樣可以了解她在學(xué)校的情況和她的一些想法。
要求她自己的事情自己做。從上學(xué)第一天開(kāi)始，她都是自己整理好書(shū)本和文具，放到書(shū)包里，做好第二天上學(xué)的準(zhǔn)備。玩具每次玩完后自己收拾整理。每天早上起床，除冬天，有些厚衣服需幫她穿外，其它衣服都是她自己穿。平時(shí)也能幫著我們做點(diǎn)簡(jiǎn)單的家務(wù)拖地和洗碗，高興時(shí)她特別起勁，但我們要求她盡量多跟我們一起做。每天根據(jù)她的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)好畫(huà)一朵小紅花，集滿多少小紅花答應(yīng)她一件事，答應(yīng)她的事就一定要做到，小孩子對(duì)這樣的方式還是很開(kāi)心的。
孩子一般在8：30左右睡覺(jué)，入睡前半小時(shí)是她的課外閱讀時(shí)間，她自己讀一些兒童故事類(lèi)或公主童話類(lèi)的少兒書(shū)。周六、周日在家時(shí)，她有時(shí)會(huì)看點(diǎn)十萬(wàn)個(gè)為什么，猜謎語(yǔ)的不帶拼音的書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字則問(wèn)我們或者查字典，知道了好多多音字。
以上孩子在家中的一些習(xí)慣，與大家交流一下，希望能夠?qū)W到更好的做法。謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇十五
尊敬的各位xx:
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在，你們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)幾個(gè)多月時(shí)間就要踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。所以說(shuō)，這幾年的學(xué)習(xí)，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，進(jìn)而在升級(jí)考試中考出優(yōu)異的成績(jī)，步入理想的中學(xué)。
從上學(xué)期至今大部分同學(xué)成績(jī)都有了進(jìn)步，并且，成績(jī)的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學(xué)都能積極學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)。
進(jìn)步比較快的是：劉佳、李瑞、王夢(mèng)真、王明東、李延松、王玉寶、劉樹(shù)根、李昊月等同學(xué)。而學(xué)習(xí)比較刻苦、比較認(rèn)真的是劉佳、侯美鳳、李佳音、李雅雯、李瑞龍等同學(xué)，這部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)性高、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，他們都能主動(dòng)、認(rèn)真的完成。但也有少部分學(xué)生由于種種原因成績(jī)進(jìn)步不大，并且有下滑現(xiàn)象。其實(shí)我們班的同學(xué)們?cè)谡n堂的表現(xiàn)已經(jīng)很出色，而之所以有差距關(guān)鍵在于家庭作業(yè)上，我們每天都講解新的內(nèi)容，而如何把學(xué)到的知識(shí)鞏固好，則依靠于家庭作業(yè)了，而家庭作業(yè)的質(zhì)量則依賴于在坐的各位家長(zhǎng)的監(jiān)督了。
可以說(shuō)，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。比方說(shuō)，回家我們問(wèn)問(wèn)：“今天學(xué)得怎么樣，都學(xué)了什么新知識(shí)了。有什么需要我?guī)兔幔俊边@樣普普通通的話語(yǔ)，也會(huì)讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他們的，他們?cè)趯W(xué)校學(xué)起來(lái)也會(huì)更加起勁。相反，如果放學(xué)后，你對(duì)孩子不聞不問(wèn)，他們就覺(jué)得學(xué)習(xí)好與壞無(wú)所謂，在家隨便把作業(yè)應(yīng)付完就完事了。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。這個(gè)學(xué)習(xí)品質(zhì)主要讓孩子做作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵，是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一味地以一種應(yīng)付的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。（現(xiàn)在作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很?chē)?yán)重，部分學(xué)生把老師布置的作業(yè)寥寥草草寫(xiě)完了，既不仔細(xì)，也不知對(duì)錯(cuò)，只是寫(xiě)作業(yè)紙上滿了。）所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。這樣學(xué)習(xí)成績(jī)想不提高都難。
3、加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話或親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。我相信通過(guò)我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績(jī)自豪地進(jìn)入理想的中學(xué)。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間的了解。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有我們攜起手來(lái)，三股繩擰到一起，就能為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇十六
各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好!
近幾天陰雨綿綿，但今天下午卻雨止轉(zhuǎn)晴，真是天公作美，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通！
自這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我接任了六年級(jí)（2）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第三次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué)，可以說(shuō)對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。因?yàn)槲以趯W(xué)校分管英語(yǔ)條線的工作，所以對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也有比較深入的了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過(guò)交流，但、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類(lèi)時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫(xiě)出單詞句型，怎考試還不見(jiàn)效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書(shū)本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開(kāi)始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂(lè)觀。
那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語(yǔ)學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：
不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊。語(yǔ)言沒(méi)有誰(shuí)天生對(duì)之反感，也沒(méi)有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說(shuō)一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類(lèi)的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書(shū)中指出：在未來(lái)社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來(lái)的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來(lái)說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)、讀讀英語(yǔ)，這一點(diǎn)很重要。（舉例）還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽(tīng)課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。
向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)使孩子們高興。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)?？梢哉f(shuō)要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的。
鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。
家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)。（舉例）
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠(chéng)地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。
敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六-班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)椋?/p>
第一、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
下面我先將上學(xué)期的情況向各位家長(zhǎng)作以簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
1、行為習(xí)慣上
2、學(xué)習(xí)情況
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。上學(xué)期在學(xué)習(xí)一直比較優(yōu)秀的同學(xué)有：
學(xué)習(xí)上進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：
學(xué)習(xí)上積極性不高，或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，我們認(rèn)為通過(guò)努力能趕上的有：
3、存在一些不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。
2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習(xí)方法，只一味被動(dòng)學(xué)習(xí)，不講究學(xué)習(xí)的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。
4.偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)生成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。
5.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。
這一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間相當(dāng)緊張，比去年提前了將近一個(gè)月，我們一方面各科要上新課，趕進(jìn)度;另一方面也要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，但我們的學(xué)生這些方面是比較欠缺的。沒(méi)有充足的時(shí)間、沒(méi)有必要的資料，想要學(xué)好、是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。
所以這學(xué)期我想利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，借助畢業(yè)班數(shù)學(xué)強(qiáng)化班這個(gè)平臺(tái)，利用每周六下午這個(gè)寶貴的時(shí)間為孩子們查漏補(bǔ)缺，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)作出系統(tǒng)完整的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)，要及時(shí)檢查作業(yè)，不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)：“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
7、重視孩子的著裝與個(gè)人衛(wèi)生。
謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇十八
不知何時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，愛(ài)上了那淡淡的書(shū)香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饑己饑，人溺己溺。”
書(shū)，該如何形容呢？我從不住地在尋找答案，后來(lái)找到了，應(yīng)該是蓮吧！“出淤泥而不然，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉?！笔?，不染纖塵，香傳萬(wàn)里。
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書(shū)應(yīng)該是全世界的核心，書(shū)籍處處可見(jiàn)，書(shū)香時(shí)時(shí)可聞，是書(shū)照亮了世俗的黑暗，是書(shū)照亮了世俗的迂腐，也是書(shū)給人們的生命注入了斑斕的彩虹。
讀書(shū)豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，從書(shū)中汲取養(yǎng)分，在書(shū)中得到啟迪。書(shū)為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，無(wú)須動(dòng)步，如同諸葛亮——未出茅廬，已知天下三分。打開(kāi)書(shū)籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國(guó)。享受無(wú)時(shí)不在。
淡淡書(shū)香，讓我撥開(kāi)歷史，既抓現(xiàn)實(shí)，透視未來(lái)。
啊，書(shū)。
啊，書(shū)香。
十七孔橋四年級(jí)篇十九
書(shū)香，是生命的香味。讀書(shū)可以領(lǐng)人走向大智慧。不讀書(shū)，就像行進(jìn)在黑夜之中，只能隨波逐流渾渾噩噩的生活。
小時(shí)候的我，并不愛(ài)讀書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)也是十分平常，甚至算是差的，媽媽總是為我的成績(jī)而憂心忡忡，常常唉聲嘆氣，并總是讓我好好學(xué)習(xí)，我嘴上答應(yīng)著，心里卻不以為然。
有一次，媽媽將我?guī)У搅藞D書(shū)館，讓我等她，就離開(kāi)了。我先是興致勃勃地走了一圈后，發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館里全是書(shū)，就亳無(wú)興趣地坐在沙發(fā)后自顧自地玩了起來(lái)。玩兒了一會(huì)兒后。覺(jué)得沒(méi)意思，就隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。很快，我就迷上了書(shū)，原來(lái)書(shū)并不像我想的那樣枯燥無(wú)味，相反，書(shū)中的內(nèi)容生動(dòng)有趣，里面的人物惟妙惟肖。從此便愛(ài)上看書(shū)了。媽媽帶我離開(kāi)時(shí)，我還不愿意呢。讀書(shū)成了我堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好，讀書(shū)過(guò)程如甘泉，淡去心頭負(fù)荷；如清風(fēng)，拂去心頭塵埃；如雨露，洗滌心靈污垢。
就寢前，我總喜歡坐在床上，捧起一本經(jīng)典，陶醉在書(shū)香醞釀的氣氛中，連手指上都繚繞著一圈但聞其味不見(jiàn)其影的書(shū)香。拿起書(shū)來(lái)，淡淡的墨香溢滿心胸。品性無(wú)時(shí)無(wú)刻都接受著書(shū)的熏陶。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睍?shū)可以沒(méi)有我，我不能沒(méi)有書(shū)。沒(méi)有書(shū)，我們的生活就沒(méi)了陽(yáng)光，沒(méi)有書(shū)，我們的理想就沒(méi)了翅膀。我們要取其精華，去其槽粕。以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香陪伴你我。一路同行，直到永遠(yuǎn)！
十七孔橋四年級(jí)篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)我們工作的支持。
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。這群孩子我基本上從二年級(jí)就開(kāi)始教，有十來(lái)位是從一年級(jí)就在我班里，我們一起生活、學(xué)習(xí)了5-6年，可以說(shuō)我把他們當(dāng)成自己的孩子，他們有什么樣的性格特點(diǎn)、有什么樣的習(xí)慣愛(ài)好，不能說(shuō)了如指掌，但也說(shuō)得上心中有數(shù)。
現(xiàn)在孩子們到了六年級(jí)，可以說(shuō)這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。因此，我們這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也十分明確：一切為了孩子更好的發(fā)展。
我總是這么對(duì)孩子說(shuō)；好習(xí)慣影響你的一生，同樣壞習(xí)慣也伴隨你的一生。
我把我們班的孩子分成以下四種類(lèi)型：
4、上課需要再認(rèn)真，作業(yè)需要再努力的學(xué)生：王鑫、吳俊、方思敏、葉明雄、葉安
那么我們來(lái)對(duì)照這幾種類(lèi)型的孩子，他們?cè)诎嗉?jí)中的成績(jī)，班級(jí)中90分以上的學(xué)生都集中在第一種類(lèi)型，也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生中；第二種類(lèi)型的孩子基本上在80分上下；第三種類(lèi)型的學(xué)生也就是原先基礎(chǔ)不見(jiàn)得好的，但經(jīng)過(guò)努力他們的分?jǐn)?shù)基本上能達(dá)到85——90,有的甚至已經(jīng)超過(guò)90分；第四種類(lèi)型的學(xué)生就需要我們家長(zhǎng)好好的幫忙了。
那么我們的孩子為什么和別人的孩子有差距呢？
首先我舉個(gè)例子，是我有一次夜值周在小學(xué)門(mén)口看到一群人在打麻將，大概7:30,有二年級(jí)孩子叫他的爸爸回家，他說(shuō)：爸爸，我想回家了，我聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)做，明天老師要罵的？爸爸說(shuō)：別吵別吵，給你2塊錢(qián)去買(mǎi)東西吃。
后來(lái)我了解了一下這個(gè)孩子，他班主任說(shuō)上課還算認(rèn)真，但是作業(yè)總是寥寥草草，特別是家庭作業(yè)。成績(jī)?cè)谵k理自然處于中下。
有句俗話說(shuō)的好：知子莫若母。也就是說(shuō)自己的自己最清楚了，他是自覺(jué)地或是不自覺(jué)地，家長(zhǎng)們你們真的不知道嗎？我可以很明確的說(shuō)，剛才的第2、3、4三種類(lèi)型的孩子你都是需要幫助他的，需要監(jiān)督他的作業(yè)的，而不僅僅只是口頭上問(wèn)問(wèn)而已。
那有很多家長(zhǎng)說(shuō)，我又不認(rèn)識(shí)字，怎么教呀？
下面我羅列幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如說(shuō)：給他一張屬于自己的書(shū)桌，給他一個(gè)屬于自己的空間，千萬(wàn)不要讓他在麻將館里，或者邊看電視邊聊天還邊吃東西邊做作業(yè)。
要不然，他的效率是很低的，而且會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。
2、家長(zhǎng)做一個(gè)好的示范作用。孩子是有求同感的，當(dāng)家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是十分重要的，那么孩子也會(huì)潛移默化的覺(jué)得他必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課，家長(zhǎng)交給老師，那么，放學(xué)家長(zhǎng)就得配合老師，比如讓孩子把作業(yè)擺在桌子上給你檢查，把寫(xiě)得不好的字重寫(xiě)等等。
3、不要只要結(jié)果，不要過(guò)程。班里有個(gè)孩子在日記上這么說(shuō)：每次考不好，爸爸就打我一頓，打了之后又去打麻將。從來(lái)不管我。家長(zhǎng)能聽(tīng)出孩子的心聲嗎：他們需要家長(zhǎng)的參與，希望家長(zhǎng)的監(jiān)督，因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆印?/p>
3、關(guān)心孩子的心靈?，F(xiàn)在的孩子有很多都不愿意和父母、老師說(shuō)，特別是到了六年級(jí)的孩子，有自己的想法，家長(zhǎng)不要總是大罵，可以靜下來(lái)好好和孩子聊聊。
最后，我想說(shuō)：今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)價(jià)都是出于想讓孩子發(fā)展得更好，絕對(duì)沒(méi)有其它成見(jiàn)，孩子們接下來(lái)還是在六（2）班，不管他是好是差，我都一視同仁。
謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇二十一
我自己對(duì)舞蹈非常有興趣，所以我非常喜歡這一部電影，順便推見(jiàn)給大家。
我在勁舞十七這部戲里，體會(huì)到了很多事情，一群平凡的高中生，因熱愛(ài)舞蹈而加入了舞蹈社，他們辛苦的排練，但他們的心里覺(jué)得他們跳的舞蹈很爛，但他們還是鼓起勇氣去參加他們?nèi)松谝淮蔚谋荣?，突然他們?cè)诒荣愡^(guò)程中出錯(cuò)，其中一位隊(duì)員跳不下去而氣沖沖的離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，比賽結(jié)束后，他們感覺(jué)他們很丟臉，但他們的舞蹈老師，跟他們講了一句話：“人生中，總有幾次挫折，從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，越挫越勇，所以一定要堅(jiān)持下去，不要放棄?！?/p>
他們聽(tīng)完后，決定繼續(xù)努力，從那時(shí)他們每天辛辛苦苦的練舞，為了就是在舞蹈比賽中不要在失敗，也因其中一位隊(duì)員的說(shuō)了一句話，“當(dāng)然可以”這句話，讓他們覺(jué)得，永不放棄是理想，從挫折中站起來(lái)是信心，所以人不要因一些挫折、難題而放棄自我。嫌棄自己，上天給我們生命，就是為了我們可以學(xué)會(huì)一些道理及觀念，所以要好好的把握，千萬(wàn)不可放棄自我，放棄是人生中最笨的想法，放棄會(huì)讓自己失去機(jī)會(huì)，放棄會(huì)讓自己沒(méi)有了信心，放棄會(huì)讓自己不敢面對(duì)一切，放棄只會(huì)讓自己逃避問(wèn)題。失敗為成功之母，所以我們一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要朝著自己的'方向，目標(biāo)前進(jìn)，不然就會(huì)白白浪費(fèi)美好的一個(gè)機(jī)會(huì)。
因?yàn)檫@部片子，讓我體會(huì)到人生很多不可思議的事以及許多美好的事物，和許多人生的道德觀念，希望我也能像他們一樣。
十七孔橋四年級(jí)篇二十二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是搶著給小麥澆水的時(shí)候了吧，大家能忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子小學(xué)畢業(yè)，我們一樣用心，今天利用短短的時(shí)間，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有專(zhuān)門(mén)的人接送。盡量不要讓孩子騎車(chē)或電動(dòng)車(chē)上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買(mǎi)飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充沛有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提醒孩子中午時(shí)間不要亂跑。
六年級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)能力都有提高，過(guò)年來(lái)，懂事了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)都有進(jìn)步，希望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或懦弱膽小，或自私。希望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)心一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好，能及時(shí)給老師交流孩子在校學(xué)習(xí)情況，甚至辭了工作專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。
（一）具體到學(xué)科，語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)和讀。
1、讓孩子寫(xiě)一手好字，讓孩子受益終生：
字是人的門(mén)面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫(xiě)一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看著不認(rèn)真一定要其慢下來(lái)，仔細(xì)寫(xiě)。
2、多讀書(shū)，豐富文學(xué)素養(yǎng)。
養(yǎng)心閱讀相信家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類(lèi)作文，讓孩子有經(jīng)歷大考寫(xiě)作文的體驗(yàn)。即便不是作文書(shū)，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書(shū)都鼓勵(lì)去讀，而且盡量讀完給家長(zhǎng)交流，寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。
3、平日要求背誦的詩(shī)詞佳句一定要背過(guò)，生子表中的字一定要默寫(xiě)過(guò)。
（二）、給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣——普通的事情堅(jiān)持做，就是不普通。
1、堅(jiān)持做到日日清，周周清
當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。
2、堅(jiān)持天天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功
一天不用太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就可。
（三）、英語(yǔ)方面，六年級(jí)每天聽(tīng)寫(xiě)單詞
單詞量是決定孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的家長(zhǎng)，每天拿出五到十分鐘，給孩子聽(tīng)寫(xiě)5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容，三至六年級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，天天堅(jiān)持孩子的單詞掌握就很扎實(shí)了。
接下來(lái)，先請(qǐng)家長(zhǎng)分別說(shuō)一下各自孩子在家的表現(xiàn)，我再說(shuō)一下孩子在校的情況，然后再適合孩子的學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)方法。
孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)該是家庭；當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會(huì)努力付出，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇二十三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是張運(yùn)帷的媽媽?zhuān)紫雀兄x學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。你們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，樸實(shí)的生活作風(fēng)，注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，時(shí)刻潛移默化地影響著孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)規(guī)做起，，知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇講話文明，對(duì)人寬容…。。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
我們家原來(lái)有電腦，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考地不好的時(shí)候，幫他原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候，我會(huì)幫他找原因，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習(xí)興趣，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生。
其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法。
謝謝大家！
十七孔橋四年級(jí)篇二十四
堅(jiān)持工作計(jì)劃是可執(zhí)行、可量化，能考核評(píng)估的，符合崗位職責(zé)的原則，進(jìn)行一周的計(jì)劃安排：
1、首先，針對(duì)招聘部分本周要求在周三集體面試中人數(shù)達(dá)到25人，而且人員素質(zhì)要比以往普遍提升，招聘崗位的重點(diǎn)放在辦公室主任與hr主管。在本周爭(zhēng)取各有一位能夠試崗，這需要在簡(jiǎn)歷篩選過(guò)程中加大對(duì)這兩個(gè)職位的關(guān)注度。所有為公司投簡(jiǎn)歷的應(yīng)聘者都給與郵件回復(fù)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀者第一時(shí)間與領(lǐng)導(dǎo)溝通，商議提前面試。
2、針對(duì)培訓(xùn)部分，本周要完成一位hr見(jiàn)習(xí)生的培訓(xùn)工作，目標(biāo)是在7個(gè)工作日內(nèi)完場(chǎng)校園宣講內(nèi)容的掌握和熟悉，學(xué)習(xí)幻燈的使用，7個(gè)工作日后可以上臺(tái)進(jìn)行獨(dú)立宣講并且進(jìn)行周考核。針對(duì)上周考核內(nèi)容形體部分繼續(xù)觀察。完成一位市場(chǎng)培訓(xùn)生的培訓(xùn)工作，目標(biāo)是通過(guò)一周的觀察培養(yǎng)自己具有一定的洞察力和親和力。在本周結(jié)束后至少能說(shuō)出每個(gè)同事的5個(gè)優(yōu)點(diǎn)。對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容有問(wèn)題部分及時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。本周根據(jù)hr見(jiàn)習(xí)生手冊(cè)書(shū)寫(xiě)第三周任務(wù)書(shū)。
3、績(jī)效考核方面，本周繼續(xù)關(guān)注身邊同事的優(yōu)點(diǎn)，在每位同事身上至少學(xué)到兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。認(rèn)真評(píng)選每日的日優(yōu)秀員工、周優(yōu)秀員工，并且記錄在檔。
4、本周做好與hr主管工作對(duì)接的前期準(zhǔn)備工作，完成hr主管的員工手冊(cè)的制作，將hr主管電腦中的內(nèi)容錄入完畢，將員工的入職離職程序補(bǔ)充完整。
5、本周繼續(xù)堅(jiān)持形體與聲音的練習(xí)，做到準(zhǔn)確無(wú)誤的講解感恩的心手語(yǔ)動(dòng)作。
6、完成每日hrqq說(shuō)說(shuō)的更新。
這一周的主旋律是：主動(dòng)出擊。
這些天一直都領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)著我去工作，從下一周開(kāi)始我要每一天主動(dòng)地去工作，細(xì)心地觀察身邊的事，關(guān)心身邊的人。
主要計(jì)劃有：
1.整理晨會(huì)記錄晨會(huì)紀(jì)要(8:10-8:25)。
2.工作技能的學(xué)習(xí)：(1)招聘：把未記熟的崗位職責(zé)進(jìn)行背誦，把領(lǐng)導(dǎo)之前給我的招聘資料上的初級(jí)崗位評(píng)測(cè)以及問(wèn)答進(jìn)行背誦(每天10分鐘)，然后進(jìn)行簡(jiǎn)歷的篩選(兩個(gè)小時(shí))(2)培訓(xùn)：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)交給我的方法，在培訓(xùn)新員工的時(shí)候我會(huì)試著去運(yùn)用。(每天30分鐘幫助其他同事培訓(xùn)進(jìn)步)(3)績(jī)效考核：通過(guò)每天對(duì)同事的觀察，要清晰同事的崗位職責(zé)，觀察同事的工作方法，以及工作的完成情況(隨時(shí))。
3.應(yīng)用文寫(xiě)作：每天下午3:30鐘開(kāi)始進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作的書(shū)寫(xiě)，整理一天的工作，反思自己的不足，在下一次再做類(lèi)似工作的時(shí)候要及時(shí)改正。
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