總結(jié)是掌握知識和經(jīng)驗的過程，也是提高自我的機會。寫一篇較為完美的總結(jié)需要我們?nèi)娑陀^地觀察和分析。以下是一些總結(jié)文章的評價標準和方法，供你參考。
高中先進班集體事跡材料篇一
我叫劉__，女，生于19__年，1988年從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)一級教師。1988年教學(xué)以來擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。2005年以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)“師德先進個人”、“模范、優(yōu)秀教師”稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學(xué)校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。我堅持讓學(xué)生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學(xué)觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。2010年獲得市優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;2011年獲縣優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎;縣教導(dǎo)主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評。
08年9月以來，我協(xié)同本校各學(xué)科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責(zé)任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導(dǎo)。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學(xué)能力的不斷提高。我把各種教學(xué)觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學(xué)習(xí)，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學(xué)的好勢頭，無論是教學(xué)工作還是其他事務(wù)，均取得較好的成績。
特別是經(jīng)我指導(dǎo)過的___、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我。
作為寄宿制學(xué)校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。
據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導(dǎo)致孩子對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學(xué)生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
高中先進班集體事跡材料篇二
各位同學(xué)，各位老師：
今天，我們師生歡聚一堂，隆重舉行畢業(yè)典禮，在此，我代表學(xué)校黨政向為培養(yǎng)##中學(xué)的高質(zhì)量畢業(yè)生付出心血的全體老師致以崇高的敬禮和衷心的感謝!向全體高三畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀!
6月7日-9日，同學(xué)們剛結(jié)束了三天夢寐以求的、緊張的高考，以盡力而為、積極努力的姿態(tài)接受國家的挑選，我相信大家一定發(fā)揮了自己的最佳水平。
今天大會以后，同學(xué)們將告別學(xué)習(xí)、生活了三年的母校，師生情、學(xué)友情、母校情，情情交融，真是別有一番滋味在心頭。人之常情，依依難舍。
記得三年前，同學(xué)們告別初中進入##中學(xué)，第一課就是在烈日下的嚴格的軍事訓(xùn)練，為此，拉開了高中三年生活的序幕。
三年來，我們學(xué)校以“三會”教育為抓手，努力培養(yǎng)同學(xué)們成為具有政治上的高素質(zhì)、學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量、生活上的高品位的符合時代精神的合格而優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。
在“學(xué)會學(xué)習(xí)”的教育中，本屆學(xué)生努力實踐“二期課改”的先進理念，積極踐行學(xué)校倡導(dǎo)的“自讀自研互研”的自主學(xué)習(xí)方法，扎扎實實地開展同伴互助活動，三年來，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會學(xué)習(xí)，涌現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們高興地看到，本屆學(xué)生的學(xué)業(yè)三年來步步推進，尤其進入高三以后，更有很大的發(fā)展與提高。高考雖沒有揭曉，但我相信，本屆高三一定能完成學(xué)校提出的目標，同學(xué)們也一定能實現(xiàn)自己的報考理想。
高中先進班集體事跡材料篇三
六(1)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。
本學(xué)年初我擔(dān)任的是六(1)班的班主任。針對六年級學(xué)生的身心特點，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。如今我們有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。班級工作管理中，不斷培養(yǎng)班干部的協(xié)作與管理能力理班級。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們經(jīng)常利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織班委會成員每天對班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面進行檢查，督促做的不夠好的同學(xué)，逐步是他們成為成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);運用典型事例，進行表揚和批評;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，學(xué)生每周可以從圖書角借閱一本書，逐步使孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：小組單詞對抗賽、滾雪球等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀小組。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，必須全員參與、相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成六個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生選出組長、起出組名、編出奮斗口號，為自己的小組設(shè)計組徽。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實證明，在全班形成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了。
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭知識競賽等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學(xué)習(xí)成績，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們?nèi)w師生會更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
高中先進班集體事跡材料篇四
系專業(yè)(1)班在輔導(dǎo)員老師、班委會及全班同學(xué)的共同努力下，經(jīng)過二年的努力，全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、活動等各個方面都取得了優(yōu)異的成績，每位同學(xué)的專業(yè)知識和思想道德水平都有了長足的進步，充分體現(xiàn)著班集體自強不息，奮勇進取，積極向上的團隊精神，堅韌的斗志和強大的凝聚力，以下是該班在兩個學(xué)年來各方面的具體情況：
在輔導(dǎo)員和班委的帶領(lǐng)下，專業(yè)(1)班全班同學(xué)的共同努力下，全班同學(xué)在思想上都積極要求進步都能端正態(tài)度，堅持正確立場，能夠積極維護國家和集體的整體利益。并且全班同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中都不斷提高自身的政治素質(zhì)，把“三個代表”重要思想，以及“八榮八恥”和科技發(fā)展觀思想落實到實際行動中去。全體同學(xué)都積極向黨組織靠攏，現(xiàn)在班內(nèi)有預(yù)備黨員1名，積極分子4名，其余45名學(xué)生也均為團員。專業(yè)(1)班是一個極具凝聚力和拼搏精神的團隊，是一個充滿活力，充滿激情，團結(jié)向上的班集體。全班都有較強的集體榮譽感，都樂于助人，熱愛勞動，不斷奮斗。班級干部工作認真負責(zé)，有著強烈的使命感、責(zé)任感，時刻想著使班級發(fā)展成為更優(yōu)秀的班級體而貢獻自己的力量。
在全體同學(xué)的共同努力下班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，同學(xué)們都嚴格要求自己，不僅認真聽每一堂知識理論課，而且十分重視車間實習(xí)課程。
認真配合老師很好的完成每一項教學(xué)任務(wù)，同時該班的大多數(shù)同學(xué)都能主動抓緊時間到空教室，到圖書館等場所學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。利用課余時間參加自考本科考試，參加各種技能培訓(xùn)。在這種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣中，該班的學(xué)習(xí)成績在年級中也名列前茅，第一學(xué)期期末考試及格率達98%，第二學(xué)期期末考試及格率達96%?，F(xiàn)在班內(nèi)有1人通過全國大學(xué)生英語四級考試。有42人通過全國大學(xué)生英語三級考試，全班多數(shù)人得到了國家二維cad機械繪圖師或國家三維cad機械高級繪圖師資格證書，有45人通過了計算機一級考試。取得這些成績離不開同學(xué)們的刻苦用功，更離不開老師的細心指導(dǎo)，本著敏而好學(xué)、不恥下問的態(tài)度相信專業(yè)(1)班的全體同學(xué)會在將來的學(xué)習(xí)中更上一層樓。
專業(yè)(1)班班同學(xué)能夠積極向上響應(yīng)學(xué)院和系內(nèi)各項號召，積極主動的參加各項活動，并且在活動中表現(xiàn)突出，取得優(yōu)異的成績。其中該班x同學(xué)在系里舉辦的職業(yè)生涯大賽中獲得一等獎，x同學(xué)在autocad技能比武大賽上獲得一等獎，x同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)中的曲藝大賽上獲得一等獎，x同學(xué)在象棋比賽中獲得第二名，x同學(xué)在系內(nèi)的主持人大賽中獲得二等獎，xx同學(xué)在手工藝品大賽中獲得二等獎，x同學(xué)在校運會上取得了優(yōu)異成績。此外該班參加系內(nèi)拔河比賽獲得了第二名的好成績。在校園承辦的多次運動會中本班40名同學(xué)作為旗林隊隊員，一次次邁著整齊的步伐走過主席臺，接受領(lǐng)導(dǎo)、老師以及全體同學(xué)的檢閱，他們出色的發(fā)揮受到了老師們的一致好評。
在上學(xué)期的校慶大型活動中，該班有15人作為揮舞大旗的紅旗手，有20人作為手搖花束和扇子的隊員，有3人參加了街舞方陣演出，有1人參加了全練排舞演出，1人為護旗手。一次次刻苦的的訓(xùn)練，一滴滴幸苦的汗水換回了他們在校慶當天的精彩演出，他們的付出換回了成功的喜悅，該班全體同學(xué)都以參加校慶活動為榮，這是他們大學(xué)時期難以忘懷的甜美溫馨的回憶。
專業(yè)(1)班的全體同學(xué)還多次組成了青年志愿者小組到老年福壽公寓慰問老人，到社區(qū)、公園等公共場所打掃衛(wèi)生，幫助老師打掃辦公室和教室等。充分發(fā)揚了青年人應(yīng)有的朝氣、活力和愛心，充分體現(xiàn)了該班同學(xué)熱愛勞動的品質(zhì)。一次次的贊揚是他們下一次行動的動力，專業(yè)(1)班全體同學(xué)定會在將來的各種活動中團結(jié)一心，努力拼搏，取得更多更精彩的成績。
該班有班委五名，五位班委都有自己的主要工作，又都團結(jié)在一起，大家認真負責(zé)，認真對待每一項班級工作，他們都以兄弟相互對待，相互幫助，同甘苦共進退。該班一向以嚴格為作風(fēng)，嚴格要求同學(xué)們各項事宜，并制定了一套自己的獎罰制度，嚴厲督促同學(xué)們使同學(xué)們的早操晚自習(xí)出勤率達到了較高的水準，宿舍衛(wèi)生和自習(xí)質(zhì)量領(lǐng)跑學(xué)院，在文明創(chuàng)建活動中該班同學(xué)所在宿舍達標率達xx0%，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認可。該班在09-xx學(xué)年被評為院級文明班集體。與此同時針對本班自身的特點開展了各項活動，如針對本班同學(xué)英語水平普遍不高的情況每周進行一次班內(nèi)英語小考，對成績優(yōu)異的同學(xué)進行表揚。另外，該班有自己的籃球隊和足球隊，經(jīng)常在班內(nèi)搞對抗賽，豐富了同學(xué)們的課余時間。在五位班委的帶領(lǐng)下，該班紀律嚴明，作風(fēng)正派，相信在以后的大學(xué)生活中專業(yè)(1)班同學(xué)都能感受大學(xué)生活的快樂與充實。
在兩年的學(xué)習(xí)和生活中，專業(yè)(1)班在班委和輔導(dǎo)員老師的共同帶領(lǐng)下也取得了較多優(yōu)異的成績。2019-20xx學(xué)年該班被評為院級文明班集體，先進團支部。該班班長x同學(xué)被評為優(yōu)秀班干部，被評為文體骨干，x同學(xué)被評為優(yōu)秀社團組織者，此外此班有十人獲得了院級獎學(xué)金，有三人獲得了勵志獎學(xué)金。在近兩年的時間里此班同學(xué)從未受過任何處分。該班獲得的這些榮譽既有大家共同的努力更離不開老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)懷。在以后的歲月里他們將以此為動力更加努力，去創(chuàng)造更加輝煌的未來。
“團結(jié)、自信、奮斗”，是機電系專業(yè)(1)班的班訓(xùn)，帶著這種信念他們走過了兩年的大學(xué)歲月，期間有過歡笑有過淚水，受過表揚也經(jīng)歷過批評，他們都在逐漸長大，各方面都有提高，但仍有很多不足之處。該班50名同學(xué)將永遠團結(jié)一心，奮發(fā)進取，他們會不斷努力，學(xué)習(xí)各種知識技能，提高自身的綜合素質(zhì)，填補不足之處，一步步走向成熟，這50名同學(xué)滿懷激情，滿懷信心，時刻準備著，用他們自身的力量為祖國和社會貢獻自己的力量!
高中先進班集體事跡材料篇五
城西小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的主角應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些推薦，語氣要委婉，讓人容易理解。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員能夠提出意見，一致通過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每一天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體狀況留不同的作業(yè)，組長負責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束潛力，增強了班群眾的榮譽感。
正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標志，它以無形的力量幫忙班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點與不足。
正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在群眾活動中逐步構(gòu)成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能到達目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著“以強扶弱，共同提高”的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)潛力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，用心性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫忙，共同提高。
事實證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性、主動性，個性是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生此刻也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生此刻也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了十分優(yōu)異的成績。
高中先進班集體事跡材料篇六
回顧我們四（5）班走過的路，可謂一步一個深深的腳印，扎實而有序，灑下了師生同舟共濟、奮力拼搏的汗水。通過各項活動的開展，使我們這個大家庭找到了支點，更加團結(jié)向上，充滿凝聚力。一股拼搏爭先的士氣油然而生，大家心向一處使，汗往一處流，擰成一股繩，在各個方面都取得了突出的成績。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教育要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。這一新課程的指導(dǎo)思想同樣適應(yīng)于班級工作，因此在班級工作中，我盡可能讓學(xué)生參與主持班級工作，使學(xué)生都能“動起來”，人人有機會得到鍛煉，成為班級管理的小主人。
1、班級工作“我能說”。
首先樹立平等意識，把學(xué)生視為自主的人；其次，樹立服務(wù)意識，當學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到難解決的問題時，提出自己的看法時，我及時地給予幫忙；再次，樹立民主意識，在各項活動中，充分采納學(xué)生的意見，使學(xué)生敢于參與、樂于參與班級的管理。班晨會課上，學(xué)生們暢所欲言，在民主的氛圍中發(fā)表搞好班級工作的見解，構(gòu)成了一個積極向上的班群眾。
2、班級工作“我有金點子。”
班級工作是繁雜、瑣碎的，大到班級制度的制定，小到課桌凳的排放，無一不是一個班群眾所關(guān)注的。如何在這些大事小事中發(fā)揮學(xué)生作用呢？我們班設(shè)立了“金點子信箱”。每一位學(xué)生都能夠?qū)Π嗉壒ぷ魈岢鲎约旱南敕ê屯扑]。
3、班級工作我能行。
鄒韜春說：“凡是兒童能夠自己干得來的事情，總是讓他們自己干，教師最多在旁指導(dǎo)或看看，決不越俎代庖?！彼晕野殉砷L的舞臺還給學(xué)生。主要從以下四個方面進行。
（1）當“干部”我能行。如今的小學(xué)生有很強的自尊心，渴望在同學(xué)面前展示自己，根據(jù)這一特點，本著“尊重學(xué)生，帶給機會，平等對待”的原則，我在班級中引入競爭機制，實行班干部競選制、輪流制。班級設(shè)立“常務(wù)班長”和“值日班長”，保證人人參與班級管理的機會。有些一向被認為是差生的同學(xué)，通過當選“執(zhí)政”，紀律意識明顯增強，學(xué)習(xí)明顯進步了。王旭同學(xué)感慨地說：“當值日班長使我獲得了從未有過的成就感，增強了自我約束力，我發(fā)現(xiàn)，原先我很棒。”
（2）班級管理“我能行”。我們班設(shè)立了各種崗位，有“小老師”、“小督導(dǎo)”、“小管家”等。每一天清晨，小老師組織帶領(lǐng)同學(xué)早讀。小管家按時開門、鎖門。通過參與班級紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和環(huán)境等方面的管理，每位同學(xué)都能自主、自理和自制。
（3）班級勞動“我能行”。勞動最光榮，因此要培養(yǎng)孩子們愛勞動的品質(zhì)。先劃好勞動示范區(qū)，實行勞動承包制，每位同學(xué)自由承擔(dān)其中一項任務(wù)，包干到人。如，每一天誰掃地，誰拖地，誰擺課桌椅，誰倒垃圾，誰負責(zé)門窗等，這樣每人各負其責(zé)，任務(wù)明確，職責(zé)到位。并以學(xué)校評比結(jié)果進行考核。久而久之，學(xué)生勞動意識增強，班級學(xué)習(xí)環(huán)境整潔有序。
良好的班風(fēng)構(gòu)成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來構(gòu)成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的群眾活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表此刻同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一齊，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班群眾團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷地進步，整個群眾也就跟著不斷完善。
結(jié)合我校即將驗收省實驗小學(xué)，我們班開展了系列活動加強對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。首先，培養(yǎng)學(xué)生良好的言行習(xí)慣，開展了“禮貌與我同行”的活動。在班級開展了演講比賽，從一篇篇資料豐富的演講稿中，同學(xué)們深刻認識到了禮貌的重要性并踐行在自己的行動中。每月一小結(jié)評選出“禮貌標兵”?！靶@是我家，美麗靠大家”，持續(xù)校園的整潔是每個同學(xué)的職責(zé)。我們開展了“進校一彎腰”的活動，無論在學(xué)校的哪個角落遇到垃圾，我們班同學(xué)都能主動撿拾。我班同學(xué)的行為受到了全體師生的好評，幾乎每周都能獲得衛(wèi)生流動紅旗和紀律流動紅旗。其次，強化訓(xùn)練學(xué)生的課堂常規(guī)。從課前到課堂到課間，讓每一個學(xué)生都能到達“軍事”化的管理水平。從課桌上簿本文具的擺放到抽屜里書包的擺放都提出統(tǒng)一的要求，由管理小組成員定時檢查或隨時抽查并記錄下來，獎優(yōu)罰劣。課堂上同學(xué)們總是積極舉手發(fā)言，課后總能認真完成作業(yè)，對于一部分思想復(fù)雜、調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，我經(jīng)常利用早上、中午的時間，一方應(yīng)對他們進行耐心教育，另一方面進行家訪，深入了解，通過家長和學(xué)校共同來教育孩子。為了全面了解學(xué)生，使全體同學(xué)進步較快，我們班每月召開一次家長會，一方面介紹我們學(xué)校的教育教學(xué)狀況、師資水平、辦學(xué)方向等，另一方面了解孩子在家的表現(xiàn)、習(xí)性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他們健康地成長，受到了家長們的好評。
安全教育常抓不懈，為此，我們班利用班會開展了“紅領(lǐng)巾安全行動”等主題班會。舉行了“火災(zāi)現(xiàn)場逃離”模擬活動、“安全知識競賽”等活動。讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，設(shè)立了“安全監(jiān)督崗”，強化了學(xué)生的安全行為。一學(xué)年來，我們班無一例意外事故的發(fā)生。
棠張實驗小學(xué)四（5）班是個大家庭，連我一齊就是41位成員，“家”是溫暖、團結(jié)、友愛的群眾，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認可和同行的好評。多次被評為校級優(yōu)秀班群眾、優(yōu)秀中隊、衛(wèi)生先進班群眾。本學(xué)年舉行的跑跳繩比賽獲第一名，數(shù)學(xué)競賽中包攬了前幾名。在全國“七彩杯”書法比賽中我班陳子悅同學(xué)獲二等獎。在“清潔城鄉(xiāng)，美化家園”征文比賽中，朱金玉同學(xué)獲鎮(zhèn)一等獎，并推薦參加縣征文比賽。在多次的抽測中，各科均名列前茅。
這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班群眾不斷奮進的動力，班群眾就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步構(gòu)成和發(fā)展的?！皩W(xué)無止境”，“進步無止境”，同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后班級工作的要求。在以后的工作中，我們班更要以嶄新的面貌，，創(chuàng)新的精神，團結(jié)向上，奮力拼搏去迎接新的挑戰(zhàn)，爭取更大的成績。說道不如做到，要做就做最好！
高中先進班集體事跡材料篇七
我們是一個厚德修身的班集體，因為我們擁有良好的班風(fēng)——支持寬容、團結(jié)凝聚、博觀約取、厚積薄發(fā);我們是一個銳意進取的集體，因為我們擁有濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之;我們是一個明禮誠信的集體，因為我們擁有溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。在和諧健康的舍風(fēng)依托下的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我們共同營造出了一個激情飛揚、活力四射的班集體，成為聞名三中的“文明班”“禮儀班”“成績優(yōu)勝班”。我們的集體是一個有著不同個性的個體組成的，我們的展現(xiàn)方式各不相同，但我們有一個共同的特點——志存高遠。
“我們有信心，我們有能力，我們定成功”，這是我們高三157班同學(xué)驕傲的呼聲，全班同學(xué)共同的長期目標是：在高考為家長爭氣、為學(xué)校爭光。為此，我們以制定自己的目標為方向，以開展豐富多彩的活動為動脈，以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍為靈魂，全班上下形成了爭先恐后論學(xué)習(xí)，堅持不懈練特長的良好成長氛圍。在“質(zhì)樸進取、勤奮和諧”的校訓(xùn)的指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本年級各位老師的幫助下，我們班級在二年多的時間里，團結(jié)拼搏、努力進取，無論在思想上還是學(xué)習(xí)上都取得了可喜的成績。
高三157班班，是一個由62人組成的集體。男生14人，女生48人;城鎮(zhèn)11人，農(nóng)村51人;經(jīng)濟困難學(xué)生27人。
我們每個人都積極向上，意氣風(fēng)發(fā)，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關(guān)愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然我們62個人來自不同的地方，有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著不同的性格和特征，但一年多的時間里，我們彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結(jié)奮發(fā)的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。在共建優(yōu)秀班集體的過程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。
1、良好的班風(fēng)——博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚。
美國心理學(xué)家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的?！蔽覀儗囡L(fēng)作為班級建設(shè)的核心部分，為創(chuàng)造一個良好的積極向上的班風(fēng)，我們做出了如下努力：
(1)組建班級管理的核心——班級干部，充分發(fā)揮班級干部的模范帶頭作用。
在班級干部的選用中，我們采取的是“自主報名，公開競聘演講;教師監(jiān)督，機構(gòu)微調(diào)”的原則。充分觀察新生入學(xué)軍訓(xùn)期間的表現(xiàn)，明察暗訪，結(jié)合輔助輔導(dǎo)員的意見對選舉出的班委會成員進行結(jié)構(gòu)微調(diào)，做到讓班委會的成員都能夠充分發(fā)揮自己的職能。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。
(2)加強班集體的團結(jié)意識——團結(jié)凝聚是發(fā)揮班集作用的基礎(chǔ)。
通過加強學(xué)生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心底里生成一種為班級榮譽努力的心聲。在班級里為了加強學(xué)生之間的團結(jié)合作我們成立了共同成長小組，一共成立了五個共同成長小組，如快樂啟航、手牽手共成長、黃金海岸、健康成長、happy無極限，每個小組都有各自小組的共同成長目標，有小組的活動計劃，小組中涵蓋了全班所有的學(xué)生，共同成長小組是促進學(xué)生之間相互交流，共同進步成長的有利平臺。
每學(xué)期學(xué)生都對自己的操行進行自我評價，加強學(xué)生的自我教育和自我約束和自我管理有機地結(jié)合起來，增強集體的凝聚力。
(3)不規(guī)不圓——各施其職，竭力維護班級制度。
班委會的成員都有一定的分工職責(zé)，在學(xué)期末要對各自所負責(zé)的工作進行公開評定。如班長的班級日志，從早到晚記錄班級集體活動情況;學(xué)委的查課記錄，記錄每天學(xué)生的上課出勤、遲到早退等情況;團支部書記的班會記錄，記錄每次班會召開的地點、時間、召開的主題和內(nèi)容，記錄班級發(fā)生的每一次大事件;生活委員的班級經(jīng)費開出記錄，記錄班集體每一次花銷并及時向班集體的所有成員公布;勞動委員的勞動記錄，記錄每次勞動的時間地點和勞動的具體分工情況等。
2、濃厚的學(xué)風(fēng)——博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。
《禮記.中庸》第十九章有云：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！敝羞@說的是為學(xué)的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段?！安W(xué)之”意謂為學(xué)首先要廣泛的獵取，培養(yǎng)充沛而旺盛的好奇心。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容，才能兼容并包，使為學(xué)具有世界眼光和開放胸襟，真正做到“海納百川、有容乃大”，進而“泛愛眾，而親仁”。因此博學(xué)乃能成為為學(xué)的第一階段?！皩弳枴睘榈诙A段，有所不明就要追問到底，要對所學(xué)加以懷疑。問過以后還要通過自己的思想活動來仔細考察、分析，否則所學(xué)不能為自己所用，是為“慎思”?！懊鬓q”為第四階段。學(xué)是越辯越明的，不辯，則所謂“博學(xué)”就會魚龍混雜，真?zhèn)坞y辨，良莠不分?！昂V行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實，做到“知行合一”?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。在這樣的學(xué)風(fēng)指引下，我們班里出現(xiàn)了一大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每個學(xué)期獎學(xué)金獲得無論是人數(shù)還是層次都名列專業(yè)前茅。每個學(xué)期都組織班級里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生對全班同學(xué)進行匯報總結(jié)，讓全班所有同學(xué)都能建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓大家能夠有一種學(xué)習(xí)的榮譽感，讓大家攜手共同努力，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型專研型的班集體。我們在班級中豎立學(xué)習(xí)的標桿，成立學(xué)習(xí)互助小組，由獎學(xué)金獲得者擔(dān)當責(zé)任人，帶領(lǐng)小組成員共同進步，并積極開展學(xué)生之間的互助活動，讓每一個學(xué)科中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)科表現(xiàn)較差的學(xué)生進行輔導(dǎo)，達到學(xué)風(fēng)中的最高標準。
3、溫馨的舍風(fēng)——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨。
積極開展形式多樣的寢室文化活動，努力讓寢室成為天使休息的家園和驛站。我們通過建設(shè)寢室，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己特色的文化，在營造和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優(yōu)秀的，每個月份都有不同的寢室通過努力獲得優(yōu)秀寢室的稱號，大家在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發(fā)。
優(yōu)秀的寢室文化需要優(yōu)秀的寢室長管理和寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，我們建立了寢室管理約束規(guī)定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎(chǔ)上為寢室的榮譽而努力。寢室是學(xué)生們的第二個家，愛護寢室里一切是大家愛家的表現(xiàn)，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現(xiàn)，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的行動表現(xiàn)。
為了進一步加強學(xué)生的自我約束、自我發(fā)展、自我管理能力，使班級管理系列化、科學(xué)化。我們制定并堅持開展“五四三”活動。
1、每天五個“一”。
(1)每天一訓(xùn)。首先針對班級實際，提出“博觀約取、厚積薄發(fā)、支持寬容、團結(jié)凝聚”的班訓(xùn)和“尊師友愛，勤學(xué)守紀，團結(jié)向上，文明衛(wèi)生”的班規(guī)。每天早讀前由班長主持，全班起立，呼號班訓(xùn)，以樹班風(fēng)，不但豐富班級活動內(nèi)容，也陶冶了同學(xué)們的情操，促進良好班風(fēng)的形成。
(2)每天一分鐘演講。每天語文課前，全班同學(xué)輪流進行一分鐘演講。在演講內(nèi)容上，突出實效性。如：周一以“我要…”為題，明確一周努力方向;周二以“我懂得了…”為題，明白一個道理;周三以“理想·人生”為題，思考人生道理等等，既開闊了學(xué)生的視野，還活躍了班級的氣氛。
(3)每天一則“我的格言”。先介紹格言對促進偉人成長的事例，以激勵效仿，隨之每個學(xué)生都寫了富有哲理的議論，放在自己的格言板上，每天一讀使學(xué)生朝夕對晤、自我促進。
(4)每天一次新聞交流。開新聞交流會，有每人一句新聞交流，對話式新聞交流，議論式新聞交流。并評選出頭天頭號新聞，記錄在《班級日記》中，擴大了學(xué)生對社會的了解，開闊了眼界，受到了教育。
(5)每天一則《班級日記》。有“心靈獨白”、“校園你我他”、“新聞熱線”、“宿舍萬花筒”、“我的座右銘”、“我與老師”等，由值日班長輪流記，架起一座溝通心靈的彩虹，互相交流的窗口，同學(xué)們把全心的感受，美好的憧憬和苦樂憂愁，全都記錄在《班級日記》中。
2、每周四個“一”。
(1)每周“讓我進一言”。利用周日班會，把共性的不良行為展現(xiàn)給全班同學(xué)，用五分鐘時間讓每個學(xué)生寫一句幫助的話，送給相關(guān)的學(xué)生。
(2)每周“值周班長競選”。為讓學(xué)生主動地參與競爭，共同管好班級，我們推行“常務(wù)班長+值日班長制”，“值日班長”通過發(fā)表競選演說，經(jīng)全班投票，由班主任宣布有效。
(3)每周是非辯論會。在班級日常生活中，常常會產(chǎn)生許多矛盾，為引導(dǎo)學(xué)生自己去認識，自己去處理。我們經(jīng)常以“這樣做對嗎?”為題組織辯論，讓學(xué)生明確問題的是非，找到解決問題的辦法，使當事人心悅誠服，其他同學(xué)也受到教育。
(4)每周師長聯(lián)誼卡。周末班主任把學(xué)生在校一周的表現(xiàn)寫在“聯(lián)誼卡”上，讓學(xué)生轉(zhuǎn)交給家長，再讓家長把學(xué)生在家的表現(xiàn)和要求寫下，由學(xué)生帶回，加強與家長之間的聯(lián)系，建立起與家長對話制度。
3、每月三個“一”。
(1)每月一項目標教育。每月突出一個重點，圍繞一個中心，深打一個烙印。同學(xué)們在月初公布自己的一項目標，月末驗收，達到目標的同學(xué)記錄在《班級日記》的“群星譜”上;未達到的同學(xué)，繼續(xù)朝原目標努力，或調(diào)整一下自己的目標。
(2)每月一次自評互評。范圍可以是全班內(nèi)的，也可以是小組內(nèi)的，自評互評把學(xué)生-班主任-班級工作緊緊連在一起，達到學(xué)生與學(xué)生，班主任與學(xué)生之間的相互溝通。
(3)每月生日班會。結(jié)合本班實際情況，采用同學(xué)聯(lián)合贈送生日卡片和文藝演出的形式，對本月的同學(xué)集體過生日。
強大健康的集體輿論作為一種潛在的無形的教育力量，不僅能提高學(xué)生辨別是非的能力，形成集體榮譽感和良好習(xí)慣，而且能增強個人的教育力量。我們的班主任老師注重不斷創(chuàng)造健康集體輿論，把自己對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評，轉(zhuǎn)化為班集體對某一學(xué)生的關(guān)心、表揚、批評，使學(xué)生會真切地感到集體的存在，感到自己與集體融為一體，是不可分割的聯(lián)系，因為自己的一言一行都影響著集體，同時也受著集體的注視。有了進步，他會贏得全班同學(xué)鼓勵的掌聲;犯了錯誤，他會感到、全班同學(xué)譴責(zé)的目光。這種健康的集體輿論使我們班形成了一種良好的班風(fēng)，同時這種班風(fēng)又同健康的集體輿論互相強化，成為我們進步的內(nèi)在動力源泉。為此，班主任首先自己工作積極、認真、團結(jié)協(xié)作。其次，引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的班級規(guī)章制度，如《勤學(xué)習(xí)自我管理制度》、《守紀律嚴格要求自己警示制度》、《講衛(wèi)生公約》、《學(xué)習(xí)互幫互助小組行動計劃》等等。學(xué)生制訂，嚴格執(zhí)行，經(jīng)常檢查，及時總結(jié)，進行評比。第三，針對班級個別同學(xué)出現(xiàn)的問題，講清道理。第四，利用榜樣的方法。經(jīng)常倡導(dǎo)宣傳班級典型思想、典型人物和典型事件，使班級成員有模仿比照的對象，并把他落實在每一個班級成員自己的行動上。
20xx年至今，在校、區(qū)、市組織的統(tǒng)考中，班級各科成績一直名列前茅。除了優(yōu)秀的成績外，我們一直堅持義務(wù)清潔、保潔忻紡老年人活動中心，一直承擔(dān)放學(xué)護坡任務(wù)，獲得校內(nèi)外師生的一致好評。同時，我們也為班級爭得2019與2019年度連續(xù)兩年優(yōu)秀班集體榮譽，2019年元旦拔河比賽第一名與”五四“歌詠比賽”第一名，2019年內(nèi)務(wù)整理先進集體的好成績。
總之，我們是一個蓬勃向上的班集體，團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，有著“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的良好學(xué)風(fēng)的班集體，同時這是一個同學(xué)互諒互愛、互相幫助，老師與同學(xué)互相關(guān)心，相親相愛、密不可分的大家庭。相信在班主任李國紅老師的帶領(lǐng)下，我們一定會激情起航，魚躍龍門!
高中先進班集體事跡材料篇八
我叫xxx，是一年級的班主任，自擔(dān)任班主任以來，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，嚴于律己，班級教育教學(xué)管理成績突出。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一，在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
良好的班風(fēng)是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結(jié)，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“我是班級小主人，班級就是我的家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
一個班級的班風(fēng)建設(shè)好了，一個良好的學(xué)習(xí)氛圍就自然形成了，讓大家在這個學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在期末考試中，我們班的平均分居年級前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪!優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。
讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。
因為班干部在班級中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過仔細觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮。從而確立一個強有力的干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實工作。并放手讓他們開展工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾。每當組織一些大型的活動，如主題班會、運動會、墻報等，都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各負其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動。活動后進行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗，通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué)，本人總是進行耐心細致的思想教育，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換，做到功是功，過是過，決不含糊，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展。因此，所帶的班級無論是文娛、體育、還是墻報，每次都受到學(xué)校的表彰和獎勵。
一個良好班集體的形成，除了要靠得力的班干部之外，還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。在創(chuàng)建班集體工作中，我們結(jié)合學(xué)?！八刭|(zhì)教育”的主題研究，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生擔(dān)當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺。垃圾管理員、門窗管家豐富的責(zé)任心崗位不僅讓每個學(xué)生都體會當家作主的辛苦與強烈的責(zé)任感，從而進一步熱愛和關(guān)心自己的班集體，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。
班級在活動中增強凝聚力!每個學(xué)期我們都會積極參加學(xué)校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動，孩子們在活動中學(xué)會了拼搏、懂得了品味，感受了勝利的喜悅，承受了失敗的挫折。
拔河比賽上，不僅個個健兒勇于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動，啦啦隊的吶喊助威、熱情周到服務(wù)也給人信心與力量，我們從初中以來一直獲得拔河比賽第一名。這些都是我們?nèi)帻R心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是班級團結(jié)的力量!
人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材!
高中先進班集體事跡材料篇九
四年級現(xiàn)有學(xué)生52名，是一個團結(jié)友愛的群眾；一個奮發(fā)向上，勇于挑戰(zhàn)的群眾；是一個有著強大凝聚力、創(chuàng)造力的群眾；是一個“一步一個腳印，踏踏實實地走出自我”的群眾。
1、精心布置教室。在教室兩側(cè)開辟“學(xué)習(xí)園地”等欄目，資料豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀律等好少年；成立了班級管委會，對不良現(xiàn)象批評教育。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生簡單愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。在校廣播操比賽，運動會比賽，書法比賽等活動中，均取得了第一名的好成績，得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
四年級之所以能夠成為一個積極向上、求實進取、團結(jié)友愛的群眾，與本班級有一支凝聚力強、熱忱為大家服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)生隊伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)生隊伍有關(guān)。魏江宸組織潛力強，學(xué)習(xí)成績好，工作積極性高，20xx年被評為“市四好少年”；王晨旭20xx年被評為“中心校四好少年”，同年獲得中心?！坝⒄Z手抄報”二等獎；柳宏毅20xx在小學(xué)生寫字比賽中獲得“市少年書法”第一名；廖鎖附20xx獲得中心?！拔沂俏湟娜耍覑畚湟牟琛闭魑囊坏?；連彬彥、柳宏毅20xx獲得中心?！拔沂俏湟娜耍覑畚湟牟琛闭魑娜泉?，這些好成績都展示了我們班有一只優(yōu)秀的隊伍。
幾年來，四年級的班級文化建設(shè)得到了較高的評價，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動和心血；體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強烈的群眾榮譽感和對班級的熱愛；記下了師生共同精心打造良好班級形象所做的努力。今后全體師生將一如既往，從嚴要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進班級的目標邁進，爭取再創(chuàng)新的輝煌。
高中先進班集體事跡材料篇十
我班有62名活潑可愛的學(xué)生，我們以“創(chuàng)最好班級，做最好自己”為班級奮斗目標。在四年的成長道路上，我們師生攜手奮進，屢創(chuàng)佳績，同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀，奮發(fā)向上?！皠?chuàng)最好班級，做最好自己”并以之規(guī)范日常行為，同學(xué)們自覺遵守各項規(guī)章制度?！皶阈@，圖書進班級活動”；“我要挑戰(zhàn)”等活動我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎；干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置，是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶，因此我們常被評為“衛(wèi)生先進班”。
二、友愛團結(jié)，愛心無價。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動”，“紅領(lǐng)巾假日互助小組”，以幫助班中后進的同學(xué)。汶川地震，我班全體同學(xué)盡其所能，捐款一千多元；同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報道后，自發(fā)組織了捐款，并倡議學(xué)校少先隊大隊部組織了捐款活動，此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的稱贊，我縣電視臺還進行了報道，對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚。
三、愛學(xué)會學(xué)，善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下，形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志，課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達到優(yōu)秀。課余時間同學(xué)們到閱覽室查閱資料，收看電視新聞，讀報刊雜志，關(guān)心時事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
2007——2010跳繩比賽連續(xù)四次獲團體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團體第一名。
2009舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎。
2008、2009年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽。
2009、2010年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
高中先進班集體事跡材料篇十一
天津市xx莊中學(xué)高一(4)班是組建不到一年的班級，為了讓每個人都能更快的融入這個集體，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學(xué)們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。淡麗文竹，表示的是文竹顏色是淡麗的，象征班級的和諧氛圍；文竹是文雅之竹意思，經(jīng)歷了一代代文人的熏陶，她富有十足的書卷味道，正如班級里充滿了書香氣息；文竹為了開花，默默汲取陽光、水，兩至三年，恒心讓她愈發(fā)美麗。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。班級口號：和諧共處、文明務(wù)實、奮發(fā)圖強、勇攀高峰。
在這一年中，同學(xué)們以個人、小組、班級等形式積極參加社會、初中優(yōu)秀班集體事跡材料學(xué)校、班級組織的踐行雷鋒精神的活動，體會服務(wù)于社會、校園、班級、他人的快樂，幫助他人奉獻社會，我們給自己的行動起了個代號叫“天使之翼愛心社團”意在服務(wù)于校園，服務(wù)于社會，在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)干一些有意義的事，從小事做起，從身邊做起，全心全意奉獻自己的愛心，對學(xué)校投入自己的熱情，愛自己的校園，愛自己的班級，愛自己的老師，愛自己的父母。用心對待生活，不虛度此生，珍惜一切！
學(xué)校組織學(xué)生團員到革命烈士陵園“緬懷革命先烈，集體先進事跡報告培養(yǎng)愛國情操”，同學(xué)們向革命先烈們獻花圈、鞠躬、重溫入團誓詞、了解先烈們的事跡。以此對學(xué)生團員進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛國主義情操，繼承、弘揚中華革命傳統(tǒng)美德，鼓舞青年一代為祖國的繁榮發(fā)展而不懈的努力和奮斗！在平時我利用班會課給同學(xué)們放錄像看視頻，學(xué)習(xí)英雄們?yōu)楸Ｗo國家不顧個人生命的鮮活例子，看感動中國，聽鄒越老師的演講，受益匪淺，學(xué)生利用班內(nèi)的板報陣地進行宣傳，前不久學(xué)校組織為新疆人民捐衣服，同學(xué)們熱情高漲把家里的衣服拿來一批又一批，奉獻了自己的愛心，只有學(xué)生從思想上認識到要為社會盡自己的一份義務(wù)，才能真正付諸于實際行動。
校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和我們每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)雷鋒先進集體事跡每當跨入校園大門，步入教室時，我們就好像走進自己的另一個家。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成長，每位同學(xué)都是這個家的一分子。我們的校園美麗溫馨，我們有窗明幾凈的教室，高級的教學(xué)設(shè)施。校園環(huán)境是一個學(xué)校文明程度的重要標志，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。
著眼于身邊，當?shù)厣嫌欣鴷r，我們將它撿起，而不是忽略它的存在；我們彎下腰，文明地將垃圾扔進垃圾桶中。為此我班學(xué)生分為了六個活動小組，利用課余時間給校園揀紙、擦樓梯，給實驗室、機房做衛(wèi)生等力在勞動中活動培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識。
班里有一位女生，家庭比較特殊是一個重組家庭，初中先進班集體事跡目前只依靠繼父在外打工，媽媽又生了一個小弟弟，生活條件比較艱苦，這位女生為了給家里省錢，經(jīng)常中午不吃飯，或者一天買幾個饅頭吃咸菜，學(xué)習(xí)又特別努力，同學(xué)們和老師了解了她的情況之后，紛紛伸出援助之手，有的同學(xué)和她一起吃飯，送給她一些學(xué)習(xí)用品，都想幫助她度過難過，保證她能夠安心學(xué)習(xí)，孩子也特別懂事，從來不亂花錢，老師也看在眼里，經(jīng)常送她一些參考書，幫助他學(xué)習(xí)，學(xué)校了解了孩子的情況也從學(xué)校助學(xué)金中抽出一部分獎勵給她，希望她能自強不息，勇于面對生活的困難。學(xué)會感恩，以實際行動回報學(xué)校、回報社會。服務(wù)同學(xué)，發(fā)憤學(xué)習(xí)，立志成才。
我班學(xué)生住校生很多，學(xué)生在學(xué)校的時間比家里多，為了學(xué)生能更好的利用好學(xué)習(xí)資源，優(yōu)秀少先隊集體事跡我們建立了晚自習(xí)互幫互助學(xué)習(xí)小組，眼下的任務(wù)是沖擊化學(xué)會考和期末考試，我們將20名同學(xué)分成了5個小組，每個小組中有一個相對學(xué)習(xí)較好的利用課余時間負責(zé)給學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的困難，相互學(xué)習(xí)相互提高，以整體小組為評價體系，期末考試后看看哪一小組表現(xiàn)最好給予獎勵。形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，團結(jié)互助，使我們的班集體更加團結(jié)和諧。
雷鋒精神已在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實際行動去發(fā)揚雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚雷鋒可貴的精神，我們從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，在今后的慢慢長路上，我與我的班集體將一如既往，用拼搏和努力來創(chuàng)造新的輝煌！
本班共有58人，其中男生27人，女生30人，班主任2人；小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡是一個團結(jié)，和諧的大家庭。即使我們生長在不同的家庭，擁有不同的經(jīng)歷，有著不同的理想….也就是因為有這些不同，才構(gòu)成了我們這個和諧的大家庭——初20xx級（4）班。和諧是我們促進我們這個大家庭團結(jié)的核心，活潑是我們享受生活的表現(xiàn)，堅持不懈是我們努力學(xué)習(xí)的秘訣。在“和諧·活潑·堅持不懈”的班風(fēng)之下，我們不斷進步，不斷開拓。我們這個和諧的大家庭正在不斷的成長….
（1）健康的班級班風(fēng)。
正所謂：“人最寶貴的是生命，生命最寶貴的是在集體中實現(xiàn)自我”，本班視“集體發(fā)展，實現(xiàn)自我飛躍”為樹立良好班風(fēng)的核心。我們都在為構(gòu)建和諧校園而努力，要構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)校德育的基礎(chǔ)就是構(gòu)建高效班集體。這種班集體應(yīng)該是什么樣的呢？顧名思義：目標明確，努力進取，干部得力，團結(jié)協(xié)作，中學(xué)先進班集體事跡活動豐富，健康向上，輿論正確，班風(fēng)良好，制度健全，行為有序的集體就是高質(zhì)量的集體。初20xx級（4）班的“德育量化評比制”是在蔣宇瑛主任的量化表的基礎(chǔ)上發(fā)展而成的具有初20xx級（4）班特色的班級管理制度，該制度以70分為起始分，以加分，扣分的形式規(guī)范同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，從而增強同學(xué)們的道德修養(yǎng)。該制度的加分條款多而減分條款少，是為了不給同學(xué)們的太多的條條框框，讓同學(xué)們獲得盡可能的表揚和肯定，讓同學(xué)們跟自由的暢游于知識的海洋。老師還每組安排了一個記分員，來做加分，減分和情況記錄。并且每個星期都將進行一次小結(jié)，每個月進行評比，會對積分高的同學(xué)進行獎勵。這樣便調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，每個同學(xué)都可以利用“分值”來評判自己，同學(xué)之間可以互相競爭，互相激勵，優(yōu)秀班集體事跡形成了積極良好的班風(fēng)。和諧的集體是學(xué)生成長的沃土；我們石室中學(xué)初20xx級（4）班正是用和諧進行著心靈的交流，用和諧形成強大的凝聚力，用和諧發(fā)現(xiàn)智慧，用和諧鑄就集體的輝煌！
（2）濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)風(fēng)濃厚也是我們班的一大特色。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們互相勉勵、互相趕超，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。有的同學(xué)平時上課不敢發(fā)言，下課也不找老師問問題，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，于是我們就采用一對多結(jié)對子的策略，一名老師針對幾名在這一學(xué)科不行的同學(xué)，上課時多關(guān)注這些同學(xué)，如果老師忙不過來，班干部也可幫老師進行輔導(dǎo)，經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)后，大家發(fā)現(xiàn)初中是一個打基礎(chǔ)的時期，大家繃緊了神經(jīng)努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，市級先進班集體事跡我們做到了有無老師一個樣，以高標準嚴格要求每一位成員，使我們的成績越來越好，班級凝聚力越來越強，同學(xué)從內(nèi)心的自豪——我是石室中學(xué)學(xué)生就是不一樣！
（3）豐富的文娛活動。
在這緊張又忙碌的學(xué)習(xí)生活中，自然也穿插著許許多多多姿多彩的片段。我們揮舞著畫筆，描繪出那寧靜祥和的畫面：在寢室文化節(jié)會上，許多同學(xué)展示了才藝，如：曾宇龍,顏澤華，雷若，陳淋鈴等同學(xué)演唱了歌曲，吳桐和張佶鋮表演了相聲等等…在感恩父母——被愛是一種幸福主題班會中，同學(xué)們發(fā)表了自己的見解，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我們班的學(xué)生還積極響應(yīng)學(xué)校團委、學(xué)生會的活動。在學(xué)校的秋季運動會中我們是最親密無間的伙伴，工會先進集體事跡我們手拉手，心連心，我們共追求，我們共歡樂，我們共同暢游在藝術(shù)與娛樂的殿堂，同緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)生活比賽，搶時間，擠時間，一起去尋找那屬于自己的一抹色彩！
（4）優(yōu)秀的班干部團隊。
班級干部的作用不僅僅是老師的幫手，更重要的作用在與他們是班級的核心是其他同學(xué)的榜樣，他關(guān)系到良好班風(fēng)的形成，所以選擇班干部的權(quán)利必須交給學(xué)生自己，我們班級在選任班級干部方面的方法是自薦出任，公平選擇。讓那些有信心、有能力、有威信的同學(xué)有了用武之地，先進個人事跡并接受同學(xué)們的考驗；同時班級干部并不是“終身制”而是競爭上崗制，只要是你覺得隨做的不好，你就可以彈劾他，這樣增強了每個學(xué)生的主人翁思想，增強了學(xué)生的自我管理意思，從而，優(yōu)勝劣汰增加壓力。實踐證明，這些做法有利于調(diào)動干部的積極性，更有利于干部的培養(yǎng)成長。班級干部之間工作各有分工但宗旨只有一個:全心全意為班級服務(wù)為同學(xué)服務(wù)！
高中先進班集體事跡材料篇十二
教育是心與心的交融，情與情的共鳴，沒有教育者的真情投入，就沒有學(xué)生的真情回報。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才可以教育好孩子!”柔嫩的幼苗需要園丁辛勤的培育，童稚的孩子需要老師陽光般的關(guān)愛。
沒有愛就沒有教育，愛可以熔化一切。每次開學(xué)伊始，張老師首先做到的是，讓每個學(xué)生都能感覺到老師很愛他們，讓愛縮短師生之間的距離。
其次，在日常教學(xué)中，他精心設(shè)計開場白，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下美好的第一印象。他常常告訴同學(xué)們，老師喜歡你們每一個人，就象爸爸、媽媽喜歡你們一樣，老師要看誰的表現(xiàn)最讓老師滿意。你犯過錯不要緊，只要能及時認錯、改錯，就是個好孩子。因為你以前的好壞，只表明過去，現(xiàn)在你們每個人在老師的眼里，都是一張白紙，看誰能寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。這樣，好學(xué)生沒了優(yōu)越感，差生甩掉了自卑，好、中差生都奮發(fā)向上，勇往直前!他常常覺得，他是孩子們的老師，傳授他們知識;他是孩子們的朋友，引導(dǎo)他們做人;他是孩子們的父母，給予他們無私的關(guān)愛。
總之，有了愛就有了一切。但老師對學(xué)生的關(guān)心、愛護和尊重，不是寵愛或放任，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴慈相濟，寬嚴適度。
課堂上，個別學(xué)生不守紀，他只需一個眼神，一個手勢，他們就能明白，并欣然接受?？僧攲W(xué)生犯了原則性錯誤時，他決不姑息遷就。
良好的班風(fēng)是搞好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。講文明、有禮貌、守紀律、團結(jié)友愛的班風(fēng)在陽光般的愛中逐漸形成和穩(wěn)定了下來，大多數(shù)同學(xué)都能守紀愛學(xué)習(xí)，即使有個別差生想搗亂，環(huán)境也不允許。日子久了，差生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，也能有好的轉(zhuǎn)變，可形成良好班風(fēng)絕非一朝一夕的事。首先樹立好的榜樣，這樣孩子們爭先恐后，勇當標兵。我們班吳永剛同學(xué)，在學(xué)習(xí)上是模范，在班級工作中是模范，在品德方面是模范。校領(lǐng)導(dǎo)在全校大會上進行表揚，并授予他優(yōu)秀學(xué)生干部。受此鼓舞，其他學(xué)生也紛紛行動起來，趕超先進，例如：三(1)班的程立雪、徐成諾、和季博豐同學(xué)，在老教學(xué)樓前突然看見一個錢包，打開錢包一看，里面有不少100元鈔票。對于從天而降的餡餅他們沒有為之心動，迅速上交教導(dǎo)處。得到廣大群眾一致好評。學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律流動紅旗和文明班級流動紅旗屢屢光顧502班。
由于孩子們年紀小，有好多事情，任你老師說破嘴皮，他們也不用心，照樣還是記不住。長期的班主任工作使他領(lǐng)悟到，要求學(xué)生做到的，老師要首先做到，“身教重于言教”“以身作則”嘛。他每天堅持：早晨來早一會兒，精力充沛一點兒，儀表整齊一點兒，讀書時間多一點兒，放學(xué)稍遲一點，板書美觀一點兒，指導(dǎo)多一點兒，生硬的管理少一點;授課精彩一點兒。久而久之，形成了催人奮進的集體心理氣氛。學(xué)生干部獨立工作，成為集體的核心和表率。
每學(xué)期都要結(jié)合學(xué)?；顒觾?nèi)容和本班實際，開展豐富多彩的課外活動，每學(xué)期開展一兩次比賽活動，使有特長的學(xué)生“八仙過海，各顯其能?！比纾骸叭藡D女節(jié)”組織主題班會“夸夸咱媽媽”，有的同學(xué)說到媽媽辛苦的勞動，禁不住流下熱淚，決心好好學(xué)習(xí)，以回報養(yǎng)育之恩?！爸矘涔?jié)”組織主題班會“只有一個地球”同學(xué)暢所欲言，決心為保護我們的家園現(xiàn)出一份光和熱。還有“教師節(jié)”“勞動節(jié)”他都會不失時機的向同學(xué)們講解每個節(jié)日的重大意義。同學(xué)們在活動中受到了良好的思想教育。因此，良好的班風(fēng)離不開思想教育和豐富多彩的實踐活動。這樣，激發(fā)了孩子們的愛國主義熱情，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維能力，文化課也進步極快，這叫一舉多得。他班同學(xué)團結(jié)互助，成績優(yōu)秀，勞動積極，生活儉樸，特長發(fā)揮充分。
是啊，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
實踐告訴我們，每個小學(xué)生都有極大的可塑性，他們都渴望要求進步與成功的喜悅，每一個學(xué)生都應(yīng)該得到愛，而每一個學(xué)生也都是可愛的。作為一名班主任，我們深深地體會到，成長的道路上不會永遠鋪滿鮮花，有時會荊棘叢生，看誰有能力踏過去，誰就可以到達成功的彼岸。
我們相信，在張老師和全班同學(xué)的共同努力下,他班在各方面會取得較為突出的成績，一分耕耘，一分收獲。
高中先進班集體事跡材料篇十三
我班是xx市第二中學(xué)初一年級的一個班――初一（六）班，這是一個進取向上的班集體，每一名班級成員都在不斷努力充實自我，完善自我。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，課堂紀律好、狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，在同年級班級中各方面表現(xiàn)都較突出。在xx-xx一學(xué)年中，本班連續(xù)幾次年級統(tǒng)考都很出色，前十、前二十本班均占一半左右，有明顯的優(yōu)勢。在學(xué)校舉行的各種競賽中，本班學(xué)生也進取參與，并獲得優(yōu)秀成績；還有許多學(xué)生利用課余時間在《xx日報》上投稿，許多同學(xué)稿子都被刊登在《xx日報》上，經(jīng)常課余在門衛(wèi)處拿到學(xué)生的稿費單子。基本上到達了班級整體發(fā)展，個個爭創(chuàng)優(yōu)秀的良好態(tài)勢。
本班學(xué)生不僅僅在學(xué)習(xí)上勁頭足，成績好，在文體方面也表現(xiàn)不錯，學(xué)生愛好廣泛，進取參與各種有益身心健康的文體活動，本班所有學(xué)生很團結(jié)，有很強的集體榮譽感，在學(xué)校第52屆田徑運動會上，經(jīng)過全班學(xué)生努力，男子接力賽獲第二名；女子接力賽獲第一名，從而獲得了十分好的成績。
良好的班風(fēng)來源于科學(xué)的管理，本班學(xué)生自我管理的本事強，所組建的班委與團委能夠協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系，班干團干有強烈的職責(zé)心，在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用，他們采用輪流值周制，將職責(zé)落到實處，檢查監(jiān)督學(xué)生完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。班級各項工作開展得很順利。
班集體健康輿論的構(gòu)成，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的構(gòu)成至關(guān)重要。有一批敢抓、敢管的干部，就構(gòu)成了健康的輿論，班委就如一塊磁鐵，能構(gòu)成一個“磁場”，吸引周圍同學(xué)，“磁化”周圍同學(xué)。這樣，健康的輿論就像滾雪球一樣，越來越大，構(gòu)成一股巨大的力量。為了強化健康的輿論，平時生活中，經(jīng)常選擇有教育意義的文章在上班會時宣讀，進行夢想目標教育、挫折教育、意志品質(zhì)教育、為人處世、社會經(jīng)驗教育，塑造學(xué)生健康、和諧的人格、也經(jīng)過這些陶冶學(xué)生的情操。同時還開展豐富多彩的第二課堂活動，如乒乓球、羽毛球比賽等，我鼓勵學(xué)生還進取參加學(xué)校組織開展的各種活動。并且我還選擇了一個周末帶領(lǐng)學(xué)生去踏青（蘇州兩日游）。經(jīng)過這些活動增強了同學(xué)們溝通、合作的意識，增進同學(xué)間的友誼，增強了集體榮譽感。經(jīng)過班干與團干們的努力，班級凝聚力很強，同學(xué)們都為生活在這樣的大集體而感到自豪與驕傲。這一年來，班上從未發(fā)生過不安全事故、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，并且還養(yǎng)成了使用禮貌語言的好習(xí)慣。最終我相信我們六班會越來越出色的。
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高中先進班集體事跡材料篇十四
動物科學(xué)xx班，一個青春活力、積極向上的集體，班里的學(xué)生熱情、善良、可愛、溫暖。他們學(xué)習(xí)認真，樂觀團結(jié)，積極參加校院各類活動，注重綜合能力的培養(yǎng)，他們用不懈的努力和積極的人生態(tài)度，書寫青春華章，彰顯新時代中國青年的精神風(fēng)貌。
班集體統(tǒng)率著個體，通過向心力、集體榮譽感會使很多事情實現(xiàn)1+12的效果。因此我們在致力于打造具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、凝聚力的班集體的同時，鼓勵學(xué)生爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，注重個體綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。
古語有言近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對人的影響潛移默化而又深遠持久。習(xí)近平總書記也曾說“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。自大一入校起，在輔導(dǎo)員、班委會和全體同學(xué)的共同努力下，動科xx1班確定了以打造弘揚主旋律、傳播正能量為主基調(diào)，以溫暖、善良、寬容、熱情、樂觀為發(fā)展理念，以公平競爭、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)為基本原則的具有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、凝聚力的班集體的總目標，試圖通過建立優(yōu)良的班集體去引導(dǎo)每個學(xué)生自覺向上向善。
聯(lián)合動科專業(yè)其他班級組織辯論賽及元旦晚會等活動；
在20xx級新生廣播操比賽中獲得優(yōu)秀獎；
在院迎新晚會暨大北農(nóng)文藝匯演中，班級獲通報表揚；
此外，班級獲評優(yōu)秀內(nèi)務(wù)寢室、文明寢室、學(xué)習(xí)型寢室、學(xué)習(xí)型班級等榮譽稱號。通過各項活動的配合與磨合，班級逐漸形成積極樂觀、銳意進取、團結(jié)互助的氛圍，班級同學(xué)之間愈加熟悉與契合。
個體全面發(fā)展。
張健同學(xué)在“20xx年安徽科技學(xué)院第一屆排球精英杯比賽”中榮獲男子三等獎；
褚晨晨、刁節(jié)龍同學(xué)獲校級優(yōu)秀共青團員、陳龍同學(xué)獲校級優(yōu)秀學(xué)生干部、祝新月獲校級青年志愿者個人……種種獎項，無不彰顯班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力，也將帶動更多同學(xué)爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，帶動整個班級體變得越來越好。
今后，動物科學(xué)xx班將繼續(xù)發(fā)揚動科院腳踏實地、仰望星空、敢為人先的精神，堅定理想信念、勤奮刻苦學(xué)習(xí)，練就過硬本領(lǐng)，以我之青春，共祖國之榮光。
高中先進班集體事跡材料篇十五
我們班是一個目標明確、團結(jié)友愛、積極進取，拼搏向上、班風(fēng)和諧、學(xué)風(fēng)嚴謹?shù)陌嗉w，在各方面都能嚴格要求，在各種活動中均有出色表現(xiàn)，在各方面都能在年級中起到表率作用。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的親切關(guān)懷下,成為一個凝聚力極強的班集體，一個文明向上的班集體，一個朝氣蓬勃的班集體?！皥F結(jié)奮斗，共同進步”一直是我們班的建設(shè)口號。
1、班級制度的建設(shè)。
班級制度是班級建設(shè)的思想體現(xiàn)，當班級的制度上升成班級意志的時候，一個優(yōu)秀的班集體就出現(xiàn)了、結(jié)合我?guī)О嗟慕?jīng)驗、現(xiàn)階段中學(xué)生的特點，在初一第三周的時候，召開主題班會，討論一起制定班級班規(guī)，然后根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題，不斷完善。最有特色的是將班級班規(guī)與目標考核結(jié)合，我們班就有了操行分考核制度，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、體育、宣傳、文藝、好人好事、都有了具體的考核，用操行分的多少來考察學(xué)生的進步，然后表揚先進與激勵后進，將班級班規(guī)落實到實處。
2、重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。
強化紀律，創(chuàng)造良好的環(huán)境。紀律是班級的生命線，學(xué)習(xí)是學(xué)生的未來。只有擁有一張平靜的書桌，才能保證學(xué)習(xí)的效果。所以我非常重視課堂紀律，要求學(xué)生提前進教室，并將課本打開預(yù)習(xí)。所以班級的紀律得到了所有課任老師的認可，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果也很不錯。
3、注重行為，培養(yǎng)習(xí)慣。
我們班根據(jù)實際情況，每天的早讀、晨讀都有安排，一、三、五早讀是英語，二、四早讀就是語文。晨讀根據(jù)每天的第一節(jié)課確定。這樣我們班級的學(xué)生都形成一個意識：什么時間做什么事情。學(xué)習(xí)效果有了很大的提高。
4、落實學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查機制。
我們班有一個專門學(xué)習(xí)監(jiān)督檢查班干部隊伍，專門負責(zé)早讀、晨讀及作業(yè)的檢查和監(jiān)督。這樣就能保證個別同學(xué)按時完成，或者督促其完成。效果不錯，班級作業(yè)能按時完成。受到老師們的稱贊。同時學(xué)生的成績也在不知不覺中提高了。
5、實行學(xué)習(xí)獎勵激勵機制。
我們班對在學(xué)習(xí)上取得好成績的同學(xué)給予獎勵，不僅在操行分上有反映，而且還發(fā)小獎品。在學(xué)習(xí)上我們有單科優(yōu)秀獎、學(xué)習(xí)進步獎等等，以此來樹立學(xué)習(xí)榜樣，激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上的競爭，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
我們班學(xué)習(xí)在本年級中一直名列前茅；考勤方面，該班同學(xué)保持100％的出勤率；在課堂紀律方面，我班良好的課堂秩序得到多位任課老師的好評；6人次被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀三好學(xué)生”。
１、班委工作有序開展。
早上召開班委會，仔細組織開展工作，密切聯(lián)系同學(xué)，從生活點滴抓起，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，及時解決同學(xué)們需要解決的問題，學(xué)期末要求各班干部做好工作回顧與總結(jié)，通過這種形式建立健全班級的工作制度，增強了學(xué)生干部的責(zé)任感，收到了很好的效果。
２、人人有事做，事事有人做。
我們班有許許多多的“小主人”，都在日常的班級生活中體現(xiàn)著自己的價值，如儀表長、窗長、門長、講臺長等等。他們都意識到自己是班級的一員，以高度的`責(zé)任感和主人翁意識讓班級更加和諧，也提高了自己的自信心和榮譽感。
我們班衛(wèi)生達標率達到97%，在歷次檢查中成績都良好。多次獲得學(xué)校頒發(fā)的流動紅旗。校運會上，班上多名同學(xué)參加運動會，取得了優(yōu)異的成績。
七1班，一個積極向上的集體，一個充滿希望與活力的集體。今天，我們班獲得優(yōu)秀班集體的稱號，同時我們清楚的知道，未來會更美好。我們只有做的更多、更好，我們才能獲得更多的成績，贏得更多的榮譽和進步。我們深信：在師生的共同努力下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、關(guān)懷下，明天會更加的輝煌！
高中先進班集體事跡材料篇十六
xx小學(xué)五（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，求知欲強，學(xué)習(xí)勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績好，學(xué)生特長發(fā)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個溫暖、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：
本學(xué)年初我擔(dān)任的是五（2）班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點，在新課程理念的指導(dǎo)下，從尊重學(xué)生、信任學(xué)生、自我管理的學(xué)生觀出發(fā)，改變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。班級計劃由班委制訂，班級工作由班委主持，班級矛盾由班干部自己妥善解決。我認為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動的參與者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作交流會。會議由班干部輪流主持召開、作記錄；班上同學(xué)生發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的決定。在交流會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公平、實事求是。注意先肯定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人容易接受。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實情況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，一致通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的具體情況留不同的作業(yè)，組長負責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要服從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了學(xué)生自主管理和自我約束能力，增強了班集體的榮譽感。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對個別學(xué)生的影響往往比班主任個人的力量更有效。為了鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批評和自我批評》為主題，讓學(xué)生講述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點與不足。
正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采用了一些別的方式：
1、有意識、有計劃的通過對學(xué)生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我從不當面批評、挖苦有過錯的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過自新。
2、開展讀書活動，鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、經(jīng)常性的有計劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動，在課堂上，我經(jīng)常在組與組之間舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好；數(shù)學(xué)小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后根據(jù)比賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時常告訴學(xué)生，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必須相互鼓勵、互相配合、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所創(chuàng)造的成果，才能體會到成功與快樂，通過這些活動來增強班級凝聚力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學(xué)也很自信，以"每一天都是起點，每一步都要向前",全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開導(dǎo)大家"大事講原則，小事講風(fēng)格"塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
首先，我本著"以強扶弱，共同提高"的原則，根據(jù)學(xué)習(xí)能力、思想覺悟的高低，把學(xué)生平均分成十個學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在十分鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新鮮，積極性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、交流、討論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都出色的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了響亮的充滿自信和斗志的口號。
然后，在安排學(xué)生座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上，讓學(xué)生相互幫助，共同提高。
事實證明，在全班形成的這種"幫扶對子",有利的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生，學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何改進學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做小動作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了；以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了；上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追趕打鬧的現(xiàn)象了；我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分，現(xiàn)在也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個學(xué)生不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。成績與剛接手時相比，總平均進步了幾十分，上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長發(fā)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類比賽中也取得了非常優(yōu)異的成績。
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