開題報(bào)告理論意義（精選18篇）

報(bào)告是對(duì)某一特定主題或問題的詳細(xì)描述和解釋，它可以幫助人們了解現(xiàn)狀和未來發(fā)展方向。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要明確報(bào)告的目標(biāo)和受眾。報(bào)告的內(nèi)容涉及了多個(gè)方面，從市場(chǎng)分析到技術(shù)評(píng)估，給出了針對(duì)性的解決方案和發(fā)展策略。

開題報(bào)告理論意義篇一

著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。要使一個(gè)研究有價(jià)值、有創(chuàng)見性，有扎實(shí)的科研成果，就需要研究者長時(shí)間地實(shí)踐探索、細(xì)心觀察和深思熟慮。而且這個(gè)實(shí)踐探索必須是有計(jì)劃的實(shí)踐，有步驟地探索，這個(gè)計(jì)劃與步驟就是研究方案。

要讓研究方案能在實(shí)踐與探索中起到真正的指導(dǎo)，則必須集思廣義，借助專家的觀點(diǎn)，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內(nèi)容演講出來，然后通過專家的點(diǎn)評(píng)，內(nèi)行的提示、聽眾的質(zhì)疑和對(duì)計(jì)劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。

一步轉(zhuǎn)寫：將研究方案內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成開題報(bào)告，并做成開題報(bào)告課件。

二步演講：報(bào)告由與課題組長（主持人）或課題組代表對(duì)著開題報(bào)告課件進(jìn)行匯報(bào)演講。

四步點(diǎn)評(píng)：由專家學(xué)者在開題報(bào)告會(huì)上對(duì)開題報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行依一分析與點(diǎn)評(píng)，組長、副組長、文學(xué)員做好記錄。

五步完善：課題組組織叢組人員討論質(zhì)疑與點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，對(duì)合理的建議與意見給予采納，對(duì)原研究方案進(jìn)行合理修改與完善。

“搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。

對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。可以說，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))，就沒有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

主持：班長。

攝影攝像：副班長。

第一組：

第二組：

…………。

第八組：

開題報(bào)告理論意義篇二

明確論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果、。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個(gè)問題，可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。

只簡單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復(fù)。

開題報(bào)告理論意義篇三

選定題目后，開始著手準(zhǔn)備資料，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.通過網(wǎng)絡(luò)、泰山學(xué)院圖書館及電子閱覽室收集資料。

2.借鑒專家學(xué)者的理論觀點(diǎn)并走訪所在城市的幼兒園進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)歷整合資料。

3.聽取指導(dǎo)老師意見，訪談部分幼兒家長以及相關(guān)教師。

舞蹈是人類最早的一種藝術(shù)活動(dòng)，它是經(jīng)過提煉和加工，以人體的造型和有節(jié)奏的動(dòng)作為主要手段，來表現(xiàn)人的生活和思想感情的一種藝術(shù)形式?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求“給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”。舞蹈教育目的不單單灌輸給兒童掌握藝術(shù)技能和基礎(chǔ)知識(shí)，它更加側(cè)重的是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維能力。通過舞蹈教育不僅可以讓幼兒得到身心情感的熏陶，體態(tài)儀表訓(xùn)練身體素質(zhì)上的提升，更要加強(qiáng)幼兒的想象力培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力，從而使幼兒能在德智體美勞等方面得到全面發(fā)展發(fā)展。所以說學(xué)前兒童舞蹈教育是一種能讓兒童用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的活動(dòng)，對(duì)幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有重大的意義。論文的目的旨在分析幼兒園舞蹈教育的現(xiàn)狀，論述舞蹈教育對(duì)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的意義所在，結(jié)合研究闡述對(duì)幼兒園舞蹈教育在幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)方面的看法與建議。

在提倡素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，幼兒舞蹈教育不斷的被人們所接受并認(rèn)可，家長對(duì)幼兒在舞蹈方面的培養(yǎng)越來越重視甚至追捧，幼兒園設(shè)置了舞蹈課，社會(huì)也上涌現(xiàn)出各種幼兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。幼兒舞蹈教育是藝術(shù)教育，特殊性的教育，這種特殊性表現(xiàn)在：幼兒舞蹈教育在進(jìn)行能技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)該注重孩子獨(dú)立性、評(píng)判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。但目前我國幼兒舞蹈教育仍存在著不按幼兒生長發(fā)育規(guī)律教學(xué)，急功近利、急于求成的現(xiàn)象，而忽略了對(duì)孩子獨(dú)立性、評(píng)判性、主體性、求新立異性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)的?；谒刭|(zhì)教育對(duì)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的大力提倡，舞蹈藝術(shù)肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的責(zé)任，但目前幼兒舞蹈教育的現(xiàn)狀不容樂觀,受傳統(tǒng)教育觀念的影響,以及對(duì)幼兒身心特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足,很多幼兒教師和家長對(duì)幼兒舞蹈教育存在一定的誤區(qū),加上缺乏規(guī)范管理及幼兒教師綜合素質(zhì)等因素,限制了幼兒舞蹈教育有序、健康的發(fā)展，忽視了舞蹈教育的根本目的，扼殺了舞蹈本身的趣味性，磨滅了對(duì)幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重大意義。

（一）研究內(nèi)容。

1、幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。

2、幼兒舞蹈教育現(xiàn)狀分析。

3、幼兒園舞蹈教育開展方式與途徑。

4、幼兒舞蹈與創(chuàng)造力的關(guān)系。

5、幼兒舞蹈在創(chuàng)造力培養(yǎng)中的作用。

6、通過舞蹈教育提升幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)。

7、對(duì)舞蹈教育培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的建議。

（二）研究思路。

通過閱讀大量的參考文獻(xiàn)與專家學(xué)者的研究資料，明確了該課題的研究現(xiàn)狀與產(chǎn)生的原因，說明幼兒舞蹈對(duì)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的重要性，并提出相關(guān)建議。具體研究思路如下圖。

（1）20xx年1月上旬，院系確定指導(dǎo)老師，在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定論文方向和范圍撰寫開題報(bào)告。

（2）20xx年3月中旬，院系召開開題報(bào)告會(huì)，下達(dá)任務(wù)書。

（3）20xx年3月下旬，收集整理資料。

（4）20xx年4月中旬，完成論文初稿，并教導(dǎo)師初審。

（5）20xx年4月下旬，論文中期檢查。

（6）20xx年5月下旬，修改論文，定稿。

1.通過資料收集法，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館及電子閱覽室收集了資料了解專家學(xué)者的觀點(diǎn)；

2.通過實(shí)地調(diào)查觀察，了解幼兒園舞蹈課中對(duì)兒童創(chuàng)造力培養(yǎng)的方式，了解現(xiàn)狀；

3.通過請(qǐng)教老師及個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提出合理建議，做到理論聯(lián)系實(shí)際；

4.通過整理、分析資料以及結(jié)合調(diào)查結(jié)果，學(xué)習(xí)論文撰寫方式，撰寫論文。

[1]孫銘.少兒舞蹈的特點(diǎn)及教育意義[j].大眾文藝.20xx(07)。

[2]趙春霞.淺談學(xué)前舞蹈教育的現(xiàn)狀及對(duì)策[j].通俗歌曲.20xx(12)。

[3]肖瀟.淺談少兒舞蹈的創(chuàng)作與發(fā)展[j].大眾文藝.20xx(15)。

[4]郭晶晶.幼兒舞蹈在幼兒教育中的重要性[j].教育教學(xué)論壇.20xx(33)。

[5]王婉青.幼兒舞蹈在素質(zhì)教育中的功能[j].藝術(shù)教育.20xx(03)。

[7]李菁.以幼兒為本:幼兒舞蹈教育的關(guān)鍵所在[j].經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展.20xx(01).

[8]劉秀.幼兒舞蹈教學(xué)的研究與探索[j].新課程(小學(xué)版).20xx(01)。

[9]魯梅.提高幼兒舞蹈教育質(zhì)量的若干建議[j].中國校外教育,20xx,22:146.

[10]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對(duì)策研究[j].才智.20xx(02)。

[11]許穎,劉朝輝.淺談?dòng)變簞?chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).20xx(02)。

[13]孫俏.談?dòng)變何璧附逃淖饔肹j].藝海.20xx(06)。

[14]許穎,劉朝輝.淺談?dòng)變簞?chuàng)造力的培養(yǎng)的具體途徑[j].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).20xx(02)。

[15]崔紅英.在藝術(shù)教育中促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的策略[j].學(xué)前教育研20xx(01)。

[17]畢玉娟.學(xué)前舞蹈教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[d].山東師范大學(xué),20xx.

[18]王白璇子.少兒舞蹈教育作用及應(yīng)注意問題[j].新西部(下旬.理論20xx(08)。

[19]劉靜.發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的問題及對(duì)策研究[j].才智.20xx(02)。

[20]張文.淺談舞蹈活動(dòng)對(duì)幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)[j].成功(教育).20xx(24)。

評(píng)委評(píng)語及其建議：

評(píng)委簽字：

學(xué)院蓋章：

開題報(bào)告理論意義篇四

由于國家對(duì)教育的逐年重視。無論是在教材的更新與教育模式的改革都體現(xiàn)出了以人為本的基本理念。在國家引導(dǎo)的基礎(chǔ)上。對(duì)教材與教育模式的改革必須遵循具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性和一定的藝術(shù)性才能夠保證新的教材與新的教育模式能夠在真正意義上引導(dǎo)同學(xué)獲取有用和必須的知識(shí)的同時(shí)降低學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)而將學(xué)習(xí)培養(yǎng)成為一種基本能力。但是根據(jù)筆者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。由于缺少必要的評(píng)估指標(biāo)和專業(yè)的審核機(jī)構(gòu)而導(dǎo)致了教學(xué)的科學(xué)書與藝術(shù)性很難得到保證和實(shí)現(xiàn)。因此，本文希望通過研究來初步解決這個(gè)問題，并對(duì)后續(xù)研究提供理論支持。

通過本研究能夠從不同的角度來探討對(duì)教學(xué)科學(xué)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)。并且從不同指標(biāo)的角度來探討教學(xué)的科學(xué)性的保證與教學(xué)藝術(shù)性的表達(dá)。從而希望能夠形成一套能夠在現(xiàn)實(shí)中得以實(shí)踐與應(yīng)用的模式。

研究意義則分為理論意義與現(xiàn)實(shí)意義兩個(gè)方面。在本文研究的理論意義方面具體表現(xiàn)為通過對(duì)文獻(xiàn)的閱讀與對(duì)自身實(shí)際工作的總結(jié)從理論的層面上分析教學(xué)科學(xué)性與教學(xué)藝術(shù)性的重要性。并且，認(rèn)為將其進(jìn)行分類，為今后討論其特性和探討應(yīng)用問題提供理論基礎(chǔ)。

目前的研究對(duì)教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性均有一定的涉及。在科學(xué)性研究方面主要以教材的科學(xué)性、教學(xué)配套體系的科學(xué)性、教學(xué)模式的科學(xué)性和教學(xué)語言的科學(xué)性為切入點(diǎn)。

（一）教材的科學(xué)性。

（二）教學(xué)配套體系的科學(xué)性。

（三）教學(xué)模式的科學(xué)性。

（四）教學(xué)語言的科學(xué)性。

（五）教材內(nèi)容本身。

（六）教材內(nèi)容的多樣性。

（七）引入。

（八）課堂設(shè)計(jì)。

開題報(bào)告理論意義篇五

開題論證的價(jià)值。課題在獲得立項(xiàng)之后，需要做一個(gè)開題論證，是有組織的，系統(tǒng)的鑒別研究的價(jià)值，分析研究條件，完善研究方案的評(píng)價(jià)活動(dòng)，是課題研究必不可少的環(huán)節(jié)。本著實(shí)事求是的態(tài)度，要認(rèn)真的準(zhǔn)備論證材料，詳細(xì)介紹課題情況，虛心聽取論證意見和修改意見，并根據(jù)論證結(jié)論處理研究方案。

開題論證的價(jià)值，有效鑒定課題的價(jià)值，促進(jìn)研究方案的完善，研究質(zhì)量的可靠保證。

開題論證有很多種方式，個(gè)別咨詢，集體討論。

開題報(bào)告與申報(bào)書的區(qū)別，申報(bào)書主要用于課題評(píng)審，所面對(duì)的是評(píng)審專家，是對(duì)課題進(jìn)行評(píng)判的，側(cè)重價(jià)值闡述和可行性分析，開題報(bào)告面對(duì)的是論證專家，是對(duì)課題進(jìn)行診斷，是對(duì)研究假設(shè)進(jìn)行具體化，將研究內(nèi)容和方法結(jié)合通盤考慮和設(shè)計(jì)。側(cè)重于課題研究可行性的分析。

在進(jìn)行課題論證會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)候，要做的工作有撰寫開題論證報(bào)告，確定好開題的時(shí)間和地點(diǎn)，聘請(qǐng)開題論證專家，布置開題論證會(huì)場(chǎng)。

開題論證會(huì)召開的程序有，介紹出席人員，課題組進(jìn)行開題論證名專家組評(píng)議和研討，論證會(huì)資料的收集，最后要根據(jù)專家評(píng)議意見對(duì)開題報(bào)告會(huì)進(jìn)行修改?？傊_題是一件嚴(yán)肅的科學(xué)的工作，不能弄虛作假，只有以實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)真組織好論證，才能保證課題研究的順利實(shí)施，保證高質(zhì)量成果的獲得。

開題報(bào)告理論意義篇六

本人在呼吸內(nèi)科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩(wěn)定期相對(duì)較嚴(yán)重。

由于患者呼吸困難可出現(xiàn)缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。

(一)主要內(nèi)容:保持呼吸道通暢，指導(dǎo)縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫(yī)囑予以無創(chuàng)呼吸機(jī)輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發(fā)生。

(二)預(yù)期目標(biāo):1、患者經(jīng)呼吸機(jī)輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。

2、能進(jìn)行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。

3、焦慮情緒得到緩解。

4、病人未發(fā)生壓瘡

(一)研究重點(diǎn):解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導(dǎo)致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個(gè)管道的護(hù)理，預(yù)防感染。

起止時(shí)間

階段內(nèi)容

20xx年10月-20xx年11月

選題、確認(rèn)病例與設(shè)計(jì)

20xx年12月-20xx年1月

查閱、搜集資料完成任務(wù)書及開題報(bào)告

20xx年2月-20xx年3月

完成開題報(bào)告修改，及初稿完成

20xx年4月-20xx年5月

多次修改初稿后打印裝訂

xxxxx

開題報(bào)告理論意義篇七

本研究為抑制性進(jìn)諫研究的發(fā)展提供重要的實(shí)證素材，其理論意義體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

首先，組織內(nèi)的員工往往對(duì)周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的任務(wù)分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對(duì)這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場(chǎng)合還是在領(lǐng)導(dǎo)者面前，我們都鮮少看到員工進(jìn)諫的身影(millikenetal.,20xx)。員工內(nèi)心的想法為什么不能驅(qū)動(dòng)他們形成進(jìn)諫的意愿和行為?本研究基于計(jì)劃行為理論的框架，對(duì)上述問題進(jìn)行了探討。

計(jì)劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對(duì)于個(gè)體“計(jì)利”行為發(fā)生的機(jī)理表現(xiàn)出了強(qiáng)大的解釋力和預(yù)測(cè)力。作為一個(gè)理性人，個(gè)體是否會(huì)做出某種行為，不僅取決于個(gè)體對(duì)于這種行為的態(tài)度，同時(shí)，個(gè)體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會(huì)同時(shí)影響個(gè)體的行為意向和最終行為表現(xiàn)。具體到抑制性進(jìn)諫行為本身，雖然員工清楚的知道進(jìn)諫是一種對(duì)于組織可能有利的積極行為，表達(dá)出自己內(nèi)心的擔(dān)憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實(shí)現(xiàn)更高水平的產(chǎn)出;但是抑制性進(jìn)諫是否能夠最終發(fā)生,基于計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動(dòng)機(jī)線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時(shí)他們是否能夠有效的控制自己的進(jìn)諫結(jié)果和進(jìn)諫對(duì)自己的影響(風(fēng)險(xiǎn)線索)。因此，根據(jù)計(jì)劃行為理論的基本框架，本研究認(rèn)為員工的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同，作為一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)線索，將和lmx，作為風(fēng)險(xiǎn)線索的表征，一道影響員工的抑制性進(jìn)諫意愿和進(jìn)諫行為。研究結(jié)論驗(yàn)證了整合“動(dòng)機(jī)線索”和“風(fēng)險(xiǎn)線索”之后研究模型的解釋力，同時(shí)也為計(jì)劃行為理論在該領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣打下了氣好的基礎(chǔ)。將計(jì)劃行為理論引入到對(duì)于抑制性進(jìn)諫前因機(jī)制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風(fēng)險(xiǎn)”(或僅從“動(dòng)機(jī)”)角度關(guān)注的局限性，通過整合考慮計(jì)劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進(jìn)諫的前因變量和促進(jìn)因素。

其次，本研究也為曰后對(duì)其它“親社會(huì)”的員工角色外行為的探索提供了具有指導(dǎo)意義的研究框架。抑制性進(jìn)諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會(huì)”(即對(duì)組織有利)而“不親自我”(即對(duì)員工個(gè)人的積極效用并不明顯)的特點(diǎn);這樣的特點(diǎn)使得員工的“親社會(huì)動(dòng)機(jī)”在驅(qū)動(dòng)這些行為的過程中變得至關(guān)重要。正如前文所述，員工的親社會(huì)動(dòng)機(jī)能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關(guān)注點(diǎn)，改變他們以往的更為關(guān)注個(gè)人利益而并不關(guān)注團(tuán)隊(duì)利益的格局;也只有當(dāng)他們真正將組織的目標(biāo)或者追求放在心上，組織才能期冀他們會(huì)做出更多的對(duì)組織有利、但是組織卻很難給出相應(yīng)回報(bào)的角色外行為(ellemersetal.,20xx)。本研究驗(yàn)證了員工的親社會(huì)動(dòng)機(jī)(團(tuán)隊(duì)認(rèn)同)對(duì)于抑制性進(jìn)諫行為的影響;雖然研究結(jié)論并沒有驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)認(rèn)同對(duì)進(jìn)諫行為的直接影響，但是仍然支持了團(tuán)隊(duì)認(rèn)同在lmx和抑制性進(jìn)諫行為中所扮演的調(diào)節(jié)作用。團(tuán)隊(duì)認(rèn)同水平的高低，改變了員工對(duì)于抑制性進(jìn)諫的義務(wù)感：當(dāng)員工認(rèn)為自己對(duì)進(jìn)諫行為付有越多的責(zé)任，他們?cè)接锌赡芤驗(yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)水平的降低而進(jìn)諫;如果員工從根本上就認(rèn)為進(jìn)諫是和自己無關(guān)、對(duì)自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系再好，這種高質(zhì)量的交換關(guān)系也很難對(duì)他們的抑制性進(jìn)諫行為產(chǎn)生預(yù)測(cè)力。這種結(jié)果表明了團(tuán)隊(duì)認(rèn)同這種動(dòng)機(jī)因素對(duì)于抑制性進(jìn)諫的重要作用，同時(shí)也提示曰后研究，在對(duì)員工親社會(huì)的角色外行為進(jìn)行關(guān)注時(shí)，需要對(duì)員工是否具有親社會(huì)的工作動(dòng)機(jī)方面進(jìn)行更多的思考和探索。

再次，更加具有生態(tài)效度的整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索對(duì)抑制性進(jìn)諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風(fēng)險(xiǎn)線索的分析框架。過往進(jìn)諫研究，較多的從風(fēng)險(xiǎn)線索出發(fā)，分析直接上級(jí)對(duì)于降低個(gè)體感知到的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，并且發(fā)現(xiàn)其對(duì)進(jìn)諫行為產(chǎn)生的促進(jìn)作用(例如detert&burris,20xx;liuetal.，20xx)。然而，考慮到抑制性進(jìn)諫的結(jié)果不確定性，單單從風(fēng)險(xiǎn)線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對(duì)抑制性進(jìn)諫來說尤為如此。這是因?yàn)橐种菩赃M(jìn)諫對(duì)個(gè)體的結(jié)果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當(dāng)個(gè)體的.內(nèi)在動(dòng)機(jī)認(rèn)為有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的責(zé)任時(shí)，個(gè)體感知到的低水平風(fēng)險(xiǎn)才能顯著的促進(jìn)進(jìn)諫行為;但是當(dāng)個(gè)體的動(dòng)機(jī)不足時(shí)，他不會(huì)花費(fèi)時(shí)間投入到對(duì)自己毫無好處的抑制性進(jìn)諫行為上。所以，本研究中，基于計(jì)劃行為理論的框架，整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索這兩個(gè)并行通道，分析兩者對(duì)抑制性進(jìn)諫的共同作用。研究結(jié)果不僅說明整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索對(duì)于抑制性進(jìn)諫發(fā)生機(jī)制超越風(fēng)險(xiǎn)線索的解釋力，更說明了本研究基于計(jì)劃行為理論的框架討論的合理性。

最后，在整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索的基礎(chǔ)上，引入了自我審査作為進(jìn)諫與否的決策過程解釋機(jī)制。本研究整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索的兩個(gè)并行通道，探索lmx和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同兩種因素對(duì)抑制性進(jìn)諫作用的心理過程機(jī)制。由于與抑制性進(jìn)諫相伴產(chǎn)生的是巨大的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)進(jìn)諫之后的收益結(jié)果難以預(yù)知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護(hù)”導(dǎo)向的自我審查可能會(huì)是解釋員工為什么不敢進(jìn)諫的內(nèi)在心理機(jī)制。我們的研究支持了這種設(shè)想，一定程度上打開了抑制性進(jìn)諫行為難以發(fā)生的過程機(jī)理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進(jìn)諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進(jìn)諫研究中是非常必要的，未來研究中應(yīng)該更多的開展相關(guān)探討。

開題報(bào)告理論意義篇八

選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒有研究價(jià)值或者說討論價(jià)值的, 寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來評(píng)判我們這個(gè)選題有沒有研究價(jià)值、這個(gè)研究方法有沒有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺陷.

寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來決定形式

可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義

也可以不細(xì)分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可

建議可以從這兩點(diǎn)來敘述,不過要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:

總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點(diǎn)，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻(xiàn)綜述和國內(nèi)外研究水平的評(píng)價(jià)等等也要有翔實(shí)的根，這樣才能襯托出你的選題的意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。

開題報(bào)告理論意義篇九

明確論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點(diǎn)。

明確指出國內(nèi)外文獻(xiàn)就這一問題已經(jīng)提出的觀點(diǎn)、結(jié)論、解決方法、階段性成果。

評(píng)述上述文獻(xiàn)研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點(diǎn)或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報(bào)告的目的就是要請(qǐng)專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點(diǎn)方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個(gè)問題，可以是一個(gè)大問題下的幾個(gè)子問題，也可以是幾個(gè)并行的相關(guān)問題。

只簡單評(píng)述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻(xiàn)，其他相關(guān)文獻(xiàn)評(píng)述則在文獻(xiàn)綜述中評(píng)述。基于論文擬研究解決的問題提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進(jìn)或作用。

基于論文擬研究解決的問題提出，允許有所重復(fù)。

開題報(bào)告理論意義篇十

著名的物理學(xué)家愛因斯坦說過，提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。要使一個(gè)研究有價(jià)值、有創(chuàng)見性，有扎實(shí)的科研成果，就需要研究者長時(shí)間地實(shí)踐探索、細(xì)心觀察和深思熟慮。而且這個(gè)實(shí)踐探索必須是有計(jì)劃的實(shí)踐，有步驟地探索，這個(gè)計(jì)劃與步驟就是研究方案。

要讓研究方案能在實(shí)踐與探索中起到真正的指導(dǎo)，則必須集思廣義，借助專家的觀點(diǎn)，利用群眾的智慧，所以須要課題組派專人（一般是課題主持人）把方案內(nèi)容演講出來，然后通過專家的點(diǎn)評(píng)，內(nèi)行的提示、聽眾的質(zhì)疑和對(duì)計(jì)劃的再次修改。使原來的研究方案更加完美。

一步轉(zhuǎn)寫：將研究方案內(nèi)容轉(zhuǎn)寫成開題報(bào)告，并做成開題報(bào)告課件。

二步演講：報(bào)告由與課題組長（主持人）或課題組代表對(duì)著開題報(bào)告。

課件進(jìn)行匯報(bào)演講。

三步質(zhì)疑：課題組員或其他興趣人員對(duì)課題開題報(bào)告所闡述內(nèi)容進(jìn)行。

質(zhì)疑或直接分析，與以否定，并提出新的方法。文學(xué)員組。

長副組長做好記錄。

四步點(diǎn)評(píng)：由專家學(xué)者在開題報(bào)告會(huì)上對(duì)開題報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行依一分。

析與點(diǎn)評(píng)，組長、副組長、文學(xué)員做好記錄。

五步完善：課題組組織叢組人員討論質(zhì)疑與點(diǎn)評(píng)內(nèi)容，對(duì)合理的建議。

與意見給予采納，對(duì)原研究方案進(jìn)行合理修改與完善。

“搞好開題報(bào)告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計(jì)”。制定課題研究計(jì)劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑?？蒲姓n題開報(bào)告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。

對(duì)于科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，課題開題報(bào)告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學(xué)的開題報(bào)告(研究設(shè)計(jì))，就沒有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強(qiáng)，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

四，隆回一中班研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告會(huì)。

主持：班長。

攝影攝像：副班長。

第一組：

第二組：

…………。

第八組：

五、隆回一中班研究性學(xué)習(xí)課題。

開題報(bào)告理論意義篇十一

目前越來越多的企業(yè)己認(rèn)識(shí)到供應(yīng)鏈思想下高效的采購管理是企業(yè)降低成提高競(jìng)爭力的一個(gè)重要手段，可以為企業(yè)的業(yè)績做出重大貢獻(xiàn)。雖然研究供應(yīng)鏈思想下的采購管理文獻(xiàn)很多，但大多是針對(duì)大型企業(yè)或者跨國企業(yè)的。對(duì)于一個(gè)新建的小型企業(yè)，如何結(jié)合企業(yè)實(shí)際發(fā)展情況和競(jìng)爭能力，來加強(qiáng)企業(yè)采購管理，快速穩(wěn)定公司供應(yīng)渠道，降低企業(yè)采購成本，提高企業(yè)競(jìng)爭力的文獻(xiàn)并不多見。

經(jīng)濟(jì)全球化帶來全球范圍競(jìng)爭，技術(shù)發(fā)展日新月異使產(chǎn)品生命周期大大縮短，當(dāng)前的企業(yè)正處于高度競(jìng)爭且高速變化的環(huán)境之中。面對(duì)不斷涌現(xiàn)的后起之秀，一些領(lǐng)先企業(yè)面臨在傳統(tǒng)的產(chǎn)品、技術(shù)和市場(chǎng)領(lǐng)域失去持續(xù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的威脅；而競(jìng)爭使行業(yè)平均利潤下降，一些普通企業(yè)更是面臨生存危機(jī)。為了在市場(chǎng)競(jìng)爭中取得和保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，企業(yè)就必須集中有限的內(nèi)部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競(jìng)爭能力。依靠銷售和生產(chǎn)環(huán)節(jié)樹立或維持持續(xù)競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)越來越困難，而多年來一直被忽視的采購領(lǐng)域尚有操作和發(fā)展空間。

采購管理理論在企業(yè)理論中屬于新興領(lǐng)域，至今僅有30余年的歷史。采購管理是國內(nèi)外物資采購與供應(yīng)領(lǐng)域一種比較先進(jìn)的工作程序，是一個(gè)復(fù)雜、嚴(yán)密、高效的系統(tǒng)工程。它是一種方法，一種程序，更是一種理念。它是企業(yè)透過嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的工作程序，在維持并改進(jìn)品質(zhì)、服務(wù)與技術(shù)之水平的同時(shí)，降低外購物資、物品與服務(wù)的總擁有成本。它把物資采購供應(yīng)納入企業(yè)整體管理發(fā)展規(guī)劃來研究，它的核心是“價(jià)值、質(zhì)量、成本及供應(yīng)商關(guān)系”。開展采購管理，對(duì)提升企業(yè)物資采購與供應(yīng)水平，提高企業(yè)經(jīng)營質(zhì)量具有重大意義。

2．主要研究內(nèi)容；

企業(yè)在20世紀(jì)90年代以后，面臨的環(huán)境變得更為復(fù)雜，市場(chǎng)競(jìng)爭日益激烈。為了在市場(chǎng)競(jìng)爭中取得和保持競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，企業(yè)就必須集中有限的內(nèi)部資源，充分利用企業(yè)外部資源，全面提高企業(yè)的競(jìng)爭能力。實(shí)施采購管理是企應(yīng)對(duì)復(fù)雜應(yīng)環(huán)境的必然選擇，也是企業(yè)提高管理水平的內(nèi)在要求。采購管理對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力提升有著重要的作用。在物資供應(yīng)方面，實(shí)施采購管理，使企業(yè)比自己的競(jìng)爭對(duì)手以更快捷有效、更低成本獲得外部更為恰當(dāng)?shù)馁Y源，使企業(yè)在短的時(shí)間內(nèi)推出符合顧客需要的產(chǎn)品，使企業(yè)具有更強(qiáng)的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)，從而提高企業(yè)的競(jìng)爭能力；實(shí)施采購管理應(yīng)該做幾個(gè)方面的工作是：實(shí)施供應(yīng)商管理，進(jìn)行供應(yīng)商評(píng)審，對(duì)現(xiàn)有供應(yīng)商進(jìn)行績效考評(píng)；企業(yè)還要根據(jù)對(duì)供應(yīng)商業(yè)績審核，優(yōu)選出一批信譽(yù)好、生產(chǎn)能力強(qiáng)、產(chǎn)品質(zhì)量高、管理思想和企業(yè)相似的供應(yīng)商，和它們締結(jié)管理同盟，結(jié)成管理伙伴關(guān)系；建立適合企業(yè)運(yùn)作的信息系統(tǒng)，以處理來自于采購與供應(yīng)職能部門以外的信息流入，產(chǎn)生為采購部門以外的其他職能部門和機(jī)構(gòu)所需的信息流出，進(jìn)而提高采購.工作的效率和效果。企業(yè)采購職能的基本任務(wù)是獲取外部資源，因而，以管理為目標(biāo)實(shí)施采購管理，對(duì)提升企業(yè)競(jìng)爭力有著重要作用。

3．論文提綱：

引言。

1、采購概念.作用.地位。

1.1采購的基本概念。

2、采購對(duì)物流成本的影響占物流成本的比重。

2.1采購對(duì)物流成本的影響。

2.2采購占物流成本的比重。

3、企業(yè)競(jìng)爭力的含義影響因素。

4、采購管理對(duì)企業(yè)競(jìng)爭力的影響（核心）。

4.1采購管理的實(shí)質(zhì)：滿足企業(yè)的需求。

4.2需求管理對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭力貢獻(xiàn)。

4.2.1需求管理對(duì)提高采購質(zhì)量的影響。

4.2.2需求管理對(duì)降低采購成本的影響。

4.2.3需求管理對(duì)提高企業(yè)響應(yīng)速度的影響。

4.2.4需求管理對(duì)規(guī)避采購風(fēng)險(xiǎn)的影響。

5、結(jié)束語。

4．研究方案及進(jìn)度安排，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)；

第1-2周：選題、定題；查閱中英文資料；

第7周：修改論文初稿；

第8周：進(jìn)行畢業(yè)論文中期檢查，寫出畢業(yè)論文中期總結(jié)；

第9-10周：完成并提交論文第二稿；

第11周：修改論文第二稿；

第12周：完成并提交論文第三稿；

第15周：完成相關(guān)論文答辯提綱，做好答辯準(zhǔn)備；

第16周：論文答辯；裝訂論文。

5．主要參考文獻(xiàn)。

[6]馬士華，林勇．供應(yīng)鏈管理（第2版）[m]．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx。

[8]楊浩．現(xiàn)代企業(yè)理論與運(yùn)行[m]．上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，20xx。

[9]黃萊，吳建華.戰(zhàn)略物流成本管理精要[j].企業(yè)改革與管理，20xx，（8）。

[10]褚方鴻，劉敬.全球采購構(gòu)筑海爾核心競(jìng)爭力[j].物流技術(shù)與應(yīng)用，20xx，（3）。

[11]陳建華.企業(yè)物流的采購管理模式淺談.煤炭經(jīng)濟(jì)研究[j]，20xx，(5)。

[12]金碚.經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)競(jìng)爭力的解釋[j].經(jīng)濟(jì)管理，20xx，(22)。

[13]姚俊玲.遼河石油勘探局物資采購管理模式的思考[j].石油知識(shí)，20xx，（4）。

[14]徐金發(fā)，盧蓉.戰(zhàn)略采購的過程模型及其作用模式[j].中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)，20xx，（3）。

開題報(bào)告理論意義篇十二

理論意義或應(yīng)用前景 要著重說明你為

什么

選題意義和目的一般作為開題報(bào)告里面的第一塊內(nèi)容,是闡述你所研究的這個(gè)選題有沒有研究價(jià)值或者說討論價(jià)值的, 寫開題報(bào)告的目的，其實(shí)就是要請(qǐng)導(dǎo)師來評(píng)判我們這個(gè)選題有沒有研究價(jià)值、這個(gè)研究方法有沒有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒有明顯缺陷.

寫意義的時(shí)候根據(jù)你的選題來決定形式

可以分現(xiàn)實(shí)意義和理論意義

也可以不細(xì)分,把目的和意義和在一起寫,總之突出你觀點(diǎn)的新穎和重要性即可

建議可以從這兩點(diǎn)來敘述,不過要根據(jù)自己的選題,不要生搬硬套:

總之,意義和目的一定要敘述的清晰并且是有一定新意的其次注意自己所使用的理論,你是用什么理論證明你的觀點(diǎn)，也要敘述清楚,否則難以有說服力，在做文獻(xiàn)綜述和國內(nèi)外研究水平的評(píng)價(jià)等等也要有翔實(shí)的根，這樣才能襯托出你的選題的`意義所在研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號(hào)。

課題研究的目的、意義 研究的目的、意義也就是課題的研究價(jià)值所在。

一般來說，開題報(bào)告的研究目 的、 意義要開門見山地表達(dá)出來， 以便有關(guān)專家能夠較明確地知道你的研究價(jià)值。 研究的目的與意義寫作技巧可以從下面幾方面著手:

首先，要說明問題是如何發(fā) 現(xiàn)的，即該研究的研究背景是什么，是根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究，一 般可以從有關(guān)政策及國內(nèi)外關(guān)注的問題出發(fā)來提出研究問題;其次，要說明 該選題在理論上的創(chuàng)新性， 主要通過分析國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，來指出自己選題與 各個(gè)主流觀點(diǎn)的研究前提的差異性，從而突出自己選題在理論上的創(chuàng)新性;再次， 要說明研究這個(gè)問題的現(xiàn)實(shí)意義，這需要對(duì)所研究問題的實(shí)際用處有所了解，從 大多數(shù)選題來說，選題一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)意義是給政策制定者提供政策參考。 一般地，選題要具有“創(chuàng)新性” 、 “重要性” 、 “前沿性” 、 “可操作性” ，也要兼顧“方法上的 意義” 。

“創(chuàng)新性”與“重要性”是指研究的問題在理論上具有創(chuàng)新性， 對(duì)理論發(fā)展具有 貢獻(xiàn)，在實(shí)踐中具有重要的現(xiàn)實(shí)意義;“可操作性”指具有實(shí)際操作性，預(yù)期可以在 規(guī)定的期限內(nèi)完成;“方法上的意義”是指研究這個(gè)問題預(yù)期會(huì)使用到一些新的研 究方法， 但是新的研究方法只是對(duì)你的研究的補(bǔ)充，重要的是研究的創(chuàng)新性與重 要性！

開題報(bào)告理論意義篇十三

課題研究是教育科研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。對(duì)于課題研究，開題報(bào)告(計(jì)劃或方案)如同建筑師的藍(lán)圖。有了好的開題報(bào)告，才能使研究工作者有計(jì)劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報(bào)告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。

一、選題依據(jù)(擬開展研究項(xiàng)目的研究目的、意義)。

(1)研究目的。

期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由于我國對(duì)期待可能性理論的研究起步相對(duì)較晚，在許多問題上還沒有形成一個(gè)較為統(tǒng)一的意見，直到今天，對(duì)期待可能性理論的價(jià)值以及理論本身，都沒有居絕對(duì)優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)說。

雖然對(duì)于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實(shí)踐中，這是不爭的事實(shí)。

因此本文著重對(duì)期待可能性理論進(jìn)行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎(chǔ)和形成發(fā)展等基礎(chǔ)法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題并提出自己的見解，最后在對(duì)期待可能性理論進(jìn)行深入研究的基礎(chǔ)上，提出我國刑法對(duì)期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。

(2)研究意義。

期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實(shí)際情況，不強(qiáng)人所難，能達(dá)到事實(shí)上的合理性和實(shí)質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù)。

因此，通過對(duì)期待可能性理論的研究，可以給刑事責(zé)任的認(rèn)定提供人性的標(biāo)尺，使刑事責(zé)任認(rèn)定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對(duì)我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價(jià)值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨(dú)特的作用，對(duì)現(xiàn)實(shí)許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋，更容易實(shí)現(xiàn)我們司法公正與合理的目標(biāo)。

二、文獻(xiàn)綜述內(nèi)容(在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點(diǎn)，附主要參考文獻(xiàn))。

1、期待可能性的概述。

(1)劉昌強(qiáng)、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指僅從行為時(shí)的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。

(2)崔蘭、崔志強(qiáng)在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認(rèn)為期待可能性是指根據(jù)行為人行為時(shí)的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待行為人實(shí)施其他適法的行為,就不能對(duì)行為人的行為要求承擔(dān)一定的責(zé)任。

2、期待可能性理論的地位。

(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構(gòu)成要素說，他們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把期待可能性置于故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構(gòu)成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。

(2)陳興良在《刑法學(xué)》期待可能性一章中主張與責(zé)任能力、故意或過失并列的第三責(zé)任要素說，他認(rèn)為期待可能性作為客觀的'責(zé)任要素，與責(zé)任能力以及作為主觀要素的故意、過失構(gòu)成責(zé)任的三大要素，只有三者同時(shí)具備，行為人才具有有責(zé)性。

(3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關(guān)系》中主張阻卻責(zé)任事由說，認(rèn)為期待可能性不是與責(zé)任能力、故意或過失并列的第三責(zé)任要素，也不是故意、過失構(gòu)成要素，而應(yīng)當(dāng)將不存在期待可能性的情形，理解為一種責(zé)任阻卻事由。

(4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責(zé)任說，他認(rèn)為沒有期待可能性的場(chǎng)合,如同沒有責(zé)任能力的場(chǎng)合一樣,并不是成為沒有責(zé)任,只是成為沒有可罰的責(zé)任。

3、期待可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

(1)陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標(biāo)準(zhǔn)說，他認(rèn)為以行為人自身的具體情況為標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)此人在此時(shí)此景之下是否能夠?qū)嵤┻m法行為來確定。

(2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學(xué)基礎(chǔ)與本土化思考》中主張國家標(biāo)準(zhǔn)說，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)以期待行為人實(shí)施適法行為一方的國家或國法秩序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)，考慮其具體要求。

(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標(biāo)準(zhǔn)說，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實(shí)施適法行為，根據(jù)平均人是否會(huì)實(shí)施與行為者同樣的行為來確定。

(4)付立慶在《人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說—認(rèn)定期待可能性有無的一種新標(biāo)準(zhǔn)》中主張人權(quán)標(biāo)準(zhǔn)說，將期待可能性有無之認(rèn)定應(yīng)以被期待者之人權(quán)之充分關(guān)注為旨趣。

4、我國刑法對(duì)期待可能性理論的借鑒。

(1)楊興培在《期待可能性的實(shí)踐批評(píng)》中對(duì)于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認(rèn)為在法治社會(huì)里,對(duì)各種違法犯罪行為的評(píng)價(jià)與認(rèn)定,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“規(guī)范在前、價(jià)值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價(jià)值,雖然有一定的合理性,但是應(yīng)當(dāng)讓位于刑法規(guī)范。

(2)高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認(rèn)為引入期待可能性有利于促進(jìn)我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責(zé)任認(rèn)定更加合乎情理、充滿人性。

我認(rèn)為目前學(xué)術(shù)界對(duì)于期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對(duì)于期待可能性的地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)問題，學(xué)者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責(zé)任的確定缺乏人性的標(biāo)尺，使得現(xiàn)實(shí)許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。

鑒于期待可能性存在的理論價(jià)值，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)期待可能性的概念、地位和判斷標(biāo)準(zhǔn)作進(jìn)一步研究，確定一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提出我國刑法對(duì)期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉昌強(qiáng)崔志鑫.《穿越的路徑》.載《黑龍江省政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》第7期。

[2]崔蘭崔志強(qiáng).《論刑法中的期待可能性》.載《企業(yè)家天下》。

[4]陳興良.刑法學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社.2009。

[6]馬克昌.《德日刑法理論中的期待可能性》.載《武漢大學(xué)學(xué)報(bào)》1月第1期。

[7]陳興良.《期待可能性問題研究》.載《西北政法學(xué)院學(xué)報(bào)》第3期。

[8]舒洪水.《期待可能性理論的哲學(xué)基礎(chǔ)與本土化思考》.載《法律科學(xué)》第3期。

[9]盧蕊.《期待可能性判斷淺析》.載《金卡工程·經(jīng)濟(jì)與法》20098月。

[11]楊興培.《期待可能性的實(shí)踐批評(píng)》.載《金陵法律評(píng)論》2008第1期。

三、研究方案(主要研究內(nèi)容、目標(biāo)、研究方案)。

主要研究內(nèi)容：

第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發(fā)展過程和理論基礎(chǔ)。

第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學(xué)說并提出自己的見解。

第三部分，期待可能性理論的適用問題，包括判斷標(biāo)準(zhǔn)和適用范圍。

第四部分，主要談我國刑法對(duì)期待可能性理論的借鑒意義。

研究目標(biāo):。

通過對(duì)期待可能性理論的研究和分析，對(duì)我國刑法理論對(duì)期待可能性理論的借鑒提出一些淺見，希望對(duì)立法和理論研究能有所啟發(fā)。

研究方法：

文獻(xiàn)分析法、比較研究方法、實(shí)證分析法。

四、進(jìn)程規(guī)劃(各研究環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、實(shí)施進(jìn)度、完成程度)。

1.3月10日前，完成論文初稿并提交指導(dǎo)老師;。

2.20114月15日前，完成論文修改稿并提交指導(dǎo)老師;。

開題報(bào)告理論意義篇十四

在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行各個(gè)建筑單體的設(shè)計(jì)，充分考慮他們之間的聯(lián)系，充分與總體規(guī)劃協(xié)調(diào)，反復(fù)論證得到最優(yōu)的設(shè)計(jì)結(jié)果。

5環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)。

在總體規(guī)劃與單體設(shè)計(jì)階段滲透入環(huán)境與景觀設(shè)計(jì)，塑造出休閑酒店的景觀要求和休閑場(chǎng)所，以求在不大的面積下達(dá)到最后的休閑感受。

6成果展示及評(píng)價(jià)。

通過一系列的圖紙與論文成果展示這個(gè)設(shè)計(jì)過程，并在與指導(dǎo)教師協(xié)商的過程中對(duì)方案進(jìn)行反饋和修改，得出最終方案。

開題報(bào)告理論意義篇十五

20xx年5月27日，工業(yè)和信息化部中小企業(yè)司司長鄭昕在國務(wù)院新聞辦公室舉行的新聞發(fā)布會(huì)上表示，中小企業(yè)是中國數(shù)量最大、最具創(chuàng)新活力的企業(yè)群體，在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、推動(dòng)創(chuàng)新、增加稅收、吸納就業(yè)、改善民生等方面具有不可替代的作用。中小企業(yè)提供了50%以上的稅收，創(chuàng)造了60%以上的國內(nèi)生產(chǎn)總值，完成了70%以上的發(fā)明專利，提供了80%以上的城鎮(zhèn)就業(yè)崗位，占企業(yè)總數(shù)的99%以上。

20xx年9月5日，apec中小企業(yè)部長及代表們，相聚中國南京召開了第21次apec中小企業(yè)部長會(huì)議，圍繞“創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”的主題，針對(duì)增強(qiáng)中小企業(yè)的創(chuàng)新能力、改善中小企業(yè)創(chuàng)新的政策環(huán)境、推進(jìn)中小企業(yè)可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了深入討論。并發(fā)表了《關(guān)于促進(jìn)中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的南京宣言》和《第21次apec中小企業(yè)部長會(huì)議部長聯(lián)合聲明》。

績效管理作為中小企業(yè)完善自身管理體系、促進(jìn)企業(yè)和個(gè)人績效提升、促進(jìn)企業(yè)業(yè)務(wù)流程規(guī)范化、保證企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的重要組成部分，正越來越多的被中小企業(yè)重視和應(yīng)用。同時(shí)，在全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，企業(yè)間的競(jìng)爭已不僅僅局限于產(chǎn)品與服務(wù)上的競(jìng)爭，在對(duì)人才方面的競(jìng)爭也十分激烈?？冃Ч芾碜鳛槠髽I(yè)人力資源管理的重要組成部分，對(duì)企業(yè)吸引人才、留住人才、人才晉升都具有相當(dāng)重要的作用。

在此背景下，推動(dòng)中小企業(yè)績效管理的規(guī)范化、建立健全中小企業(yè)績效管理體系，有利于推動(dòng)我國中小企業(yè)的發(fā)展，有利于增加國民收入，有利于解決我國城鎮(zhèn)就業(yè)問題，為我國實(shí)現(xiàn)全面的小康社會(huì)提供保證。

2.理論意義。

人力資源管理是企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營管理的重要組成部分，其目的是為了促使企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)更好的實(shí)現(xiàn)?？冃Ч芾碜鳛槿肆Y源管理的重要組成部分，承擔(dān)著傳達(dá)企業(yè)核心價(jià)值觀、提升員工個(gè)人的綜合能力和企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭實(shí)力的重要責(zé)任。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭激烈程度的加劇，中小企業(yè)未來的經(jīng)營管理面臨著愈加巨大的挑戰(zhàn)。要在激烈的競(jìng)爭環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，中小企業(yè)就應(yīng)建立起科學(xué)有效的、符合我國國情且滿足中小企業(yè)自身發(fā)展的績效管理體系。本文從實(shí)踐出發(fā)，在績效管理理論基礎(chǔ)上，根據(jù)江蘇xx科技公司績效管理現(xiàn)狀，分析。

總結(jié)。

出其在績效管理過程中存在的問題，并提出相關(guān)的改進(jìn)建議。

3.實(shí)際意義。

通過對(duì)我國中小企業(yè)績效管理相關(guān)學(xué)術(shù)研究的查閱，結(jié)合吉瑞祥績效管理現(xiàn)狀，重點(diǎn)分析其績效管理中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決方案，希望可以通過企業(yè)整改增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭力，使江蘇xx科技公司更進(jìn)一步的發(fā)展。因此，研究江蘇xx科技公司的績效管理問題具有重要意義。

（二）國內(nèi)外研究狀況。

1.國外研究現(xiàn)狀。

績效管理理論源于西方國家商業(yè)實(shí)踐，到了20世紀(jì)80年代，新管理主義思潮興起，績效管理體系經(jīng)歷了由企業(yè)績效為主到以員工績效為主再到綜合權(quán)衡企業(yè)與員工績效。目前，世界范圍內(nèi)被廣泛談?wù)摵蛻?yīng)用的績效管理的理論方法體系主要有四個(gè)，一是發(fā)展較早的關(guān)鍵績效指標(biāo)（keyperformanceindicator,kpi）,二是二十世紀(jì)九十年代初被廣泛應(yīng)用的平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，三是最早被英特爾公司提出并加以實(shí)施運(yùn)用的360度考評(píng)（360ratingmethod），四是二十世紀(jì)八十年代初提出標(biāo)桿管理（benchmarking）。關(guān)鍵績效指標(biāo)（keyperformanceindicator,kpi）,是通過對(duì)組織內(nèi)部某一流程的輸入端、輸出端的關(guān)鍵參數(shù)進(jìn)行設(shè)置、取樣、計(jì)算、分析，衡量流程績效的一種目標(biāo)式量化管理指標(biāo)。平衡積分卡(balancescorecard,bsc)，是把組織的戰(zhàn)略和使命轉(zhuǎn)化為一套全方位的運(yùn)作目標(biāo)和績效指標(biāo)，作為執(zhí)行戰(zhàn)略和監(jiān)控的工具，同時(shí)也是一種管理方法和有效地溝通工具。bsc的框架體系包括四個(gè)維度，即財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)和成長。標(biāo)桿管理（benchmarking），是通一個(gè)通過衡量比較來提升企業(yè)競(jìng)爭地位的過程，它強(qiáng)調(diào)的就是以卓越的公司作為學(xué)習(xí)對(duì)象，通過持續(xù)改善來強(qiáng)化本身的競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。

20世紀(jì)80年代初，標(biāo)桿管理法（benchmarking）運(yùn)用于績效評(píng)估體系，被視為和企業(yè)再造、戰(zhàn)略聯(lián)盟并稱為90年代三大管理方法之一。

1992年哈佛商學(xué)院的roberts.kaplan教授和復(fù)興國際戰(zhàn)略集團(tuán)公司總裁davidp.norton共同提出了平衡積分卡（bsc），這種方法將傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)指標(biāo)和非財(cái)務(wù)指標(biāo)相結(jié)合起來評(píng)價(jià)組織績效（ad1990）。目前，平衡記分卡已被普遍運(yùn)用。

rogers)認(rèn)為績效管理要實(shí)施成功必須獲得高層的支持，要把員工個(gè)人的績效目標(biāo)與企業(yè)指標(biāo)相聯(lián)系，選取合適的績效評(píng)估方法，保持溝通。否則績效管理就有可能失敗。

對(duì)于我國的中小企業(yè)，績效管理的理論方法引入我國的時(shí)間比較短，績效管理還是一種剛剛起步的管理思想，加之我國的中小企業(yè)具有自身明顯的特點(diǎn)，管理相對(duì)粗放，并沒有真正走上科學(xué)管理的路子。因此，我國對(duì)中小企業(yè)績效管理的研究已經(jīng)成為一個(gè)熱門領(lǐng)域，受到研究者和實(shí)踐者的重視。

關(guān)于我國中小企業(yè)績效管理現(xiàn)狀的研究，王萌認(rèn)為中小企業(yè)已經(jīng)成為了我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。尤其是在全球經(jīng)濟(jì)一體化和我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整的今天，中小企業(yè)的發(fā)展直接關(guān)系到了社會(huì)的發(fā)展?？v觀中小企業(yè)的發(fā)展，我國中小企業(yè)的績效管理水平偏低。

關(guān)于我國中小企業(yè)績效管理問題的研究，薄玲梅認(rèn)為我國中小企業(yè)績效管理存在的問題主要有以下三個(gè)方面：一是中小企業(yè)對(duì)績效管理的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，二是中小企業(yè)在績效管理實(shí)踐中存在的問題，三是中小企業(yè)績效管理體系存在的問題。

關(guān)于我國中小企業(yè)績效管理對(duì)策的研究，孫航認(rèn)為改善中小企業(yè)績效管理的對(duì)策有：一是做好基礎(chǔ)性工作，二是訂立績效計(jì)劃，三是落實(shí)績效計(jì)劃，四是施行績效考核，五是做好績效反饋。李艷認(rèn)為改進(jìn)中小企業(yè)績效管理的對(duì)策有：一是加強(qiáng)績效管理的培訓(xùn)，二是健全績效管理體系，三是完善績效溝通機(jī)制。

綜上所述，我國學(xué)者對(duì)績效管理在企業(yè)中的作用及績效考核常出現(xiàn)的問題進(jìn)行了研究，對(duì)分析江蘇xx科技公司的績效管理起到了重要作用。

（三）本題的研究目標(biāo)。

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，中小型企業(yè)已成為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一支重要力量。在經(jīng)濟(jì)全球化的信息時(shí)代下，日益激烈的競(jìng)爭已越來越考驗(yàn)著現(xiàn)代管理者的管理能力。為了提高企業(yè)核心競(jìng)爭力，越來越多的企業(yè)開始了人才概念的轉(zhuǎn)換，把人才作為企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源，員工的績效管理已逐漸納入到人力資源的核心內(nèi)容。本文通過對(duì)績效管理理論的研究，及績效考核方法的分析，對(duì)吉瑞祥績效管理中存在的問題進(jìn)行分析，并提出對(duì)應(yīng)措施。

（四）內(nèi)容創(chuàng)新。

目前，國內(nèi)關(guān)于企業(yè)績效管理的研究較多，本人擬從企業(yè)實(shí)際執(zhí)行的角度對(duì)江蘇xx科技公司在績效管理中存在的問題進(jìn)行分析，找出問題的根源，提出符合企業(yè)實(shí)際情況的便于企業(yè)執(zhí)行的對(duì)策和創(chuàng)新思路。

開題報(bào)告理論意義篇十六

一、選題的背景與意義：

(一)課題研究來源。

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，建筑行業(yè)的發(fā)展可謂日新月異，為了順應(yīng)形勢(shì)的要求，我國開始實(shí)行。當(dāng)然，利用工程量清單編制招標(biāo)控制價(jià)對(duì)招標(biāo)方來說也成為必經(jīng)的程序。

本次課題研究來源是一所在建的位于河南省夏邑縣的建筑名稱辦公樓，地上六層，建筑高度為20.50米，框架結(jié)構(gòu)，耐火等級(jí)為二級(jí)。設(shè)計(jì)要求依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)(20xx)》，進(jìn)行清單項(xiàng)目綜合單價(jià)的組價(jià)，結(jié)合廣聯(lián)達(dá)軟件計(jì)價(jià)費(fèi)用，對(duì)該工程項(xiàng)目招標(biāo)控制價(jià)的編制。

(二)課題研究的目的。

1、通過對(duì)辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制，掌握其編制方法及程序；進(jìn)一步提高識(shí)圖能力；掌握工程造價(jià)的構(gòu)成；掌握《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范gb50500-20xx》中清單項(xiàng)目的劃分及工程量計(jì)算規(guī)則；學(xué)會(huì)使用《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)(20xx)》進(jìn)行組價(jià)；能發(fā)現(xiàn)招標(biāo)控制價(jià)在編制過程中存在的具體問題，并能找出解決問題的途徑及辦法。

2、通過畢業(yè)設(shè)計(jì)強(qiáng)化實(shí)際動(dòng)手能力，提高發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，為畢業(yè)后從事該項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、提高資料收集及整理的能力；加強(qiáng)與人溝通的能力；提高書寫的能力；培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

(三)課題研究的意義。

1、招標(biāo)控制價(jià)是招標(biāo)人或招標(biāo)人委托的造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)編制的，依據(jù)招標(biāo)圖紙、市場(chǎng)材料價(jià)格、當(dāng)?shù)氐囊?guī)費(fèi)取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，編制的該項(xiàng)目的工程最高限價(jià)。通過熟悉掌握招標(biāo)控制價(jià)的編制方法和編制程序，才能更好的控制工程造價(jià)，并且在今后的工作中防止投標(biāo)人圍價(jià)，給招標(biāo)人造成損失。

2、通過辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和，從而更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己的綜合素質(zhì)有一個(gè)質(zhì)的提升。

3、獲得招標(biāo)控制價(jià)的編制訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己獨(dú)立動(dòng)手、獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力，尤其是實(shí)踐動(dòng)手能力。

4、通過辦公樓的招標(biāo)控制價(jià)的編制的學(xué)習(xí)和研究，了解外國的先進(jìn)理論，并將之與本國的進(jìn)行對(duì)比，學(xué)習(xí)其精華。在此過程中，培養(yǎng)自己刻苦鉆研、勇于探索、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

(一)國內(nèi)研究現(xiàn)狀。

1、招標(biāo)控制價(jià)的產(chǎn)生的背景：隨著近年建設(shè)工程的迅速發(fā)展，為加強(qiáng)建筑工程計(jì)價(jià)活動(dòng)的監(jiān)督管理，規(guī)范工程計(jì)價(jià)行為，維護(hù)建筑市場(chǎng)正常秩序，合理確定和有效控制工程造價(jià)，20xx年12月1日起實(shí)施的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》(gb50500-20xx)規(guī)定：國有資金投資建設(shè)工程項(xiàng)目應(yīng)實(shí)行工程量清單招標(biāo)，并應(yīng)當(dāng)編制“招標(biāo)控制價(jià)”。

2、建筑領(lǐng)域市場(chǎng)行為改革是在我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的大形勢(shì)下進(jìn)行的。自云南布魯革水電站工程招標(biāo)開始，國內(nèi)建筑市場(chǎng)才出現(xiàn)了招標(biāo)這樣的市場(chǎng)行為。為了能夠?yàn)橄嗷ジ?jìng)爭的各施工單位提供一個(gè)公開、公平、公正的平臺(tái)，建設(shè)部于20xx頒布了第一版的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》，經(jīng)過市場(chǎng)幾年的檢驗(yàn)，針對(duì)執(zhí)行中存在的問題，特別是清理拖欠工程款工作中普遍反映的在工程實(shí)施階段中有關(guān)工程價(jià)款調(diào)整、支付、結(jié)算等方面缺乏依據(jù)的問題，又于20xx頒布了新一版的《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》。目前國內(nèi)的應(yīng)用現(xiàn)狀主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(1)工程量清單編制水平不高。

由于多年來建設(shè)工程粗預(yù)算、多簽證、下功夫結(jié)算的現(xiàn)實(shí)影響，往往認(rèn)為后續(xù)還有結(jié)算把關(guān)，不能把問題充分考慮在工程建設(shè)前期，為工程量清單計(jì)價(jià)留下隱患；受急于開工心態(tài)的影響，在完成項(xiàng)目登記后，業(yè)主就要求在短時(shí)間內(nèi)結(jié)束招投標(biāo)工作，確定施工單位；國內(nèi)工程往往又都是“三邊”工程，招標(biāo)圖紙也相對(duì)粗糙并跟最終的施工圖紙存在較大差異。而若在短時(shí)間完成工程量清單的編制，勢(shì)必影響工程量清單及招標(biāo)文件的編制質(zhì)量，大大降低了工程量清單的準(zhǔn)確性。

(2)市場(chǎng)信息化程度不高。

推行工程量清單后，大部分的人工、材料、機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)價(jià)格將隨著市場(chǎng)行情定價(jià)，建設(shè)各方主體由于受人力、經(jīng)費(fèi)、渠道的限制，需要這方面的最新信息引導(dǎo)計(jì)價(jià)活動(dòng)。施工單位屬于流動(dòng)企業(yè)，很多大型國有企業(yè)的施工范圍往往涵蓋了全國各地，在投標(biāo)和施工過程中需要掌握大量的基價(jià)信息，但是目前國內(nèi)也只有各省(市)、地區(qū)等地方的平均信息基價(jià)，而且與投標(biāo)期也有一定的時(shí)間差，有的地區(qū)一個(gè)季度才出一期計(jì)價(jià)信息，對(duì)施工單位在投標(biāo)報(bào)價(jià)活動(dòng)中的及時(shí)正確采納產(chǎn)生不利影響。比如在北京地鐵的投標(biāo)活動(dòng)中往往當(dāng)月的報(bào)價(jià)就只能最多采納上月的信息價(jià)。對(duì)于像當(dāng)前物價(jià)特別不穩(wěn)定時(shí)期對(duì)施工單位構(gòu)成了一定的報(bào)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)。

(3)各施工單位沒有形成報(bào)價(jià)競(jìng)爭機(jī)制下相應(yīng)的企業(yè)管理能力。

在當(dāng)前的清單計(jì)價(jià)模式下要求各施工企業(yè)要從投標(biāo)報(bào)價(jià)、施工過程計(jì)量支付到最后的竣工結(jié)算都要有專業(yè)的工程預(yù)算人員全程參與、監(jiān)控，還要求建立體現(xiàn)自己的業(yè)內(nèi)競(jìng)爭實(shí)力的企業(yè)內(nèi)部報(bào)價(jià)和管理費(fèi)用體系。實(shí)際情況是很多施工企業(yè)在投標(biāo)報(bào)價(jià)時(shí)為了中標(biāo)而投標(biāo)。很多工程中標(biāo)后也是直接分包了事，真正體現(xiàn)工程實(shí)際成本的東西都在一些基層小作業(yè)隊(duì)伍手中。很多施工企業(yè)由同一家施工單位同一地區(qū)施工的工程項(xiàng)目也會(huì)出現(xiàn)管理費(fèi)用相差較大的情況，沒有體現(xiàn)出企業(yè)真正的管理水平，原因就在于企業(yè)成本的高低完全取決于選擇的分包商的報(bào)價(jià)的高低，真正體現(xiàn)管理水平的費(fèi)用對(duì)成本的影響很小。

(二)國外研究現(xiàn)狀。

國外的工程造價(jià)估算是建立在價(jià)值工程基礎(chǔ)上的，在建筑合同文本中必須包括使用價(jià)值工程技術(shù)的條款。它一般分為二種情況：一是自愿采用，承建商從自身利益出發(fā)，考慮采用價(jià)值工程技術(shù)，此時(shí)費(fèi)用由承包商自身承擔(dān)；另一種情況是強(qiáng)制運(yùn)用，在合同中規(guī)定承包商必須采用價(jià)值工程技術(shù)，至于費(fèi)用一般由業(yè)主承擔(dān)。

美國計(jì)算工程成本的標(biāo)準(zhǔn)不是由政府部門組織編制的，也沒有統(tǒng)一的工程成本計(jì)價(jià)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。國家不頒布統(tǒng)一定額，而是由行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)或政府機(jī)構(gòu)根據(jù)自身的具體情況制訂相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。其計(jì)價(jià)定額、指標(biāo)、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等，一般由各大型工程咨詢公司指定。各地的咨詢機(jī)構(gòu)根據(jù)本地區(qū)的特點(diǎn)，制定出單位面積的消耗量和基價(jià)，由此作為所管轄項(xiàng)目的成本估算標(biāo)準(zhǔn)。由于沒有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的工料測(cè)量方法，因此在招標(biāo)文件中就沒有工程量清單(boq)，每個(gè)投標(biāo)商都要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙計(jì)算工程量，然后依據(jù)自己所掌握的有關(guān)勞務(wù)、材料、設(shè)備的價(jià)格以及確定的管理費(fèi)和利潤來計(jì)算價(jià)格。承包商所掌握及采用的價(jià)格信息一般不向業(yè)主公開，許多大型的承包商都有自己的成本估價(jià)系統(tǒng)，其公司內(nèi)部也均設(shè)有專門負(fù)責(zé)成本控制的機(jī)構(gòu)和人員，對(duì)成本管理工作非常重視。

三、課題研究內(nèi)容及創(chuàng)新。

(一)研究內(nèi)容：

1、編制對(duì)象介紹：辦公樓工程屬于新建、競(jìng)爭性項(xiàng)目，其中分無土建工程、裝飾工程等單位工程:。

(1)建設(shè)地點(diǎn)：

(2)建設(shè)單位：

(3)建筑工程性質(zhì)：辦公樓。

(4)本工程建筑基底面積920.01平方米，總建筑面積4926.07平方米。

(5)地上6層框架結(jié)構(gòu)，建筑高度20.50米。

(6)建筑耐火等級(jí)：二級(jí)。

(7)本工程屋面防水層防水等級(jí)ii級(jí)，使用年限15年。

(8)合理使用年限50年。

2、工程造價(jià)文件的編制——施工圖預(yù)算、招標(biāo)控制價(jià)(包括工程量清單、報(bào)價(jià))施工圖預(yù)算，主要是對(duì)其土建和裝飾工程工程量的計(jì)算。

3、招標(biāo)控制價(jià)的編制方法和編制依據(jù)：依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范gb50500-20xx》按照統(tǒng)一的表式計(jì)算所選定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的工程量；完成工程量清單編制；依據(jù)《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范gb50500-20xx》和《河南省建設(shè)工程工程量清單綜合單價(jià)(20xx)》，計(jì)算組價(jià)工程量,上機(jī)組價(jià)，編制單項(xiàng)工程招標(biāo)控制價(jià)。

4、應(yīng)用的工程造價(jià)軟件主要是廣聯(lián)達(dá)軟件，在工程量計(jì)算完畢后，利用廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行工程量總價(jià)的確定。

(二)研究創(chuàng)新：

1、隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》gb50500—20xx總結(jié)了《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》gb50500—20xx實(shí)施以來的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)執(zhí)行中存在的問題，主要修訂了原規(guī)范正文中不盡合理、可操作性不強(qiáng)的條款及表格格式，特別增加了采用工程量清單計(jì)價(jià)如何編制工程量清單和招標(biāo)控制價(jià)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同價(jià)款約定以及工程計(jì)量與價(jià)款支付、工程價(jià)款調(diào)整、索賠、竣工結(jié)算、工程計(jì)價(jià)爭議處理等內(nèi)容，并增加了條文說明。這對(duì)于以后招標(biāo)控制價(jià)的編制更為科學(xué)合理，更具有創(chuàng)新性。

2、本次編制的辦公樓是一所在建的工程，通過對(duì)這種在建的、競(jìng)爭性項(xiàng)目招標(biāo)控制價(jià)的編制，這些理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程是一種創(chuàng)新，更具有現(xiàn)實(shí)意義。

3、這次招標(biāo)控制價(jià)選擇以辦公樓為編制對(duì)象，主要在于其設(shè)計(jì)風(fēng)格更具有獨(dú)特性和代表性，與之前所做的工程項(xiàng)目相比更具有創(chuàng)新性。

四、課題的研究方法：

1、清單計(jì)價(jià)法：

工程量清單計(jì)價(jià)法是建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)中，按照國家統(tǒng)一的工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范，招標(biāo)人委托具有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)編制反映工程實(shí)體消耗和措施消耗的工程量清單，并作為招標(biāo)文件的一部分提供給投標(biāo)人，有投標(biāo)人依據(jù)工程量清單，根據(jù)各種渠道所獲得的工程造價(jià)信息和經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合企業(yè)定額自主報(bào)價(jià)的計(jì)價(jià)方式。

2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法：

辦公樓招標(biāo)控制價(jià)的編制，是在學(xué)習(xí)和熟悉掌握工程造價(jià)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是理論與知識(shí)的結(jié)合。

3、市場(chǎng)調(diào)研法：

在辦公樓招標(biāo)控制價(jià)的編制過程中，首先是在計(jì)價(jià)過程中，通過對(duì)市場(chǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行詳盡的調(diào)查來獲取主材價(jià)格；其次，通過各種方式，對(duì)招標(biāo)控制價(jià)的編制在實(shí)際工作中的作用和應(yīng)用進(jìn)行了調(diào)研，對(duì)本次招標(biāo)控制價(jià)的編制及其實(shí)際意義有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。

五、研究計(jì)劃及預(yù)期成果：

1、研究計(jì)劃。

第1周(4/22~4/25)：準(zhǔn)備圖紙；明確畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，收集完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所需的相關(guān)資料；熟悉圖紙；計(jì)算建筑面積，基礎(chǔ)部分工程量。

第2周(4/28～5/2)：按清單計(jì)算規(guī)則計(jì)算土建部分清單工程量；描述清單項(xiàng)目特征并按定額計(jì)算規(guī)則計(jì)算土建部分定額工程量。

第3周(5/5～5/9)：按清單計(jì)算規(guī)則計(jì)算裝飾裝修部分清單工程量；描述清單項(xiàng)目特征并按定額計(jì)算規(guī)則計(jì)算裝飾裝修部分定額工程量。

第4周(5/12～5/16)：分析清單項(xiàng)目所對(duì)應(yīng)的定額子目；套用定額、收集信息價(jià)和有關(guān)文件，計(jì)算工程造價(jià)。匯總整理過程資料，并撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)。

第5周(5/19～5/23)：修改、裝訂成果文件，提交答辯小組，準(zhǔn)備畢業(yè)答辯。

第6周(5/27～5/29)：進(jìn)行畢業(yè)答辯。

2、預(yù)期成果。

(1)目錄。

(2)工程量清單(按規(guī)范要求)。

(3)清單工程量計(jì)算手稿。

(4)招標(biāo)控制價(jià)(包括封面、總說明、單項(xiàng)工程招標(biāo)控制價(jià)匯總表、單位工程招標(biāo)控制價(jià)匯總表、分部分項(xiàng)工程量清單計(jì)價(jià)及綜合單價(jià)分析表、措施項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)及綜合單價(jià)分析表、規(guī)費(fèi)、稅金項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)表)。

(5)組價(jià)工程量計(jì)算手稿。

(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)。

開題報(bào)告理論意義篇十七

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）。

簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）。

（1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題（1張幻燈片）。

通過分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級(jí)標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問卷；自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）。

說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對(duì)完成論文研究所做的知識(shí)儲(chǔ)備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

研究生論文開題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求。

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）。

簡要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過研究的背景加以說明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）。

（1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問題（1張幻燈片）。

通過分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問題或?qū)嶋H問題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

研究內(nèi)容指論文擬研究解決的問題。研究方法是針對(duì)解決研究問題的具體實(shí)施方案和辦法。

（1）詳細(xì)闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究內(nèi)容.

（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級(jí)標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問卷；自然科學(xué)類論文均必須寫出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問題以及解決問題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）。

說明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對(duì)完成論文研究所做的知識(shí)儲(chǔ)備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

開題報(bào)告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來展開，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方案上，不要放在研究背景和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開題報(bào)告中仍要按照上述撰寫注意事項(xiàng)認(rèn)真寫好)。要記住，老師們是來聽你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來聽你作技術(shù)報(bào)告的。另外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁中盡可能不要超過10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來表述一句話(否則會(huì)給聽眾帶來閱讀ppt的不便)。萬不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對(duì)完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。開題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來完成。

首先用一頁來描述所做研究的目標(biāo)(寫明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對(duì)工程碩士而言，這個(gè)成果一般應(yīng)該是一個(gè)軟件(或軟硬件結(jié)合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個(gè)產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，最好不要是純理論研究型的，因?yàn)橐龀龊玫募兝碚撗芯砍晒碾y度比較大。

其次用一頁來描述所做研究的意義，說明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來什么樣的效果(即工程應(yīng)用價(jià)值)。再用1-2頁來說明主要研究內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時(shí)可將開題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過來，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽眾對(duì)你主要研究內(nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。接下來是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁ppt的篇幅來描述。這部分是（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）審查開題報(bào)告的老師要聽取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來說明你的方案。首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁左右的ppt：說明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來實(shí)現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問題;實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來克服這些困難。

把這幾個(gè)子部分綜合起來應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來說明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽懂你的'總體思路，不要過分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問題。如果這部分的講述能讓聽眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過的、在技術(shù)（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）上沒有太大的問題，那么這個(gè)開題報(bào)告就是比較成功的。將來按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。

總之，只有當(dāng)實(shí)施方案已經(jīng)基本成熟后再申請(qǐng)開題，而且開題報(bào)告和ppt一定要認(rèn)真完成，寫好后一定要請(qǐng)導(dǎo)師認(rèn)真幫助審閱，以免在開題時(shí)出現(xiàn)不能通過的情況。

開題報(bào)告理論意義篇十八

論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對(duì)問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。

本研究為抑制性進(jìn)諫研究的發(fā)展提供重要的實(shí)證素材，其理論意義體現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

首先，組織內(nèi)的員工往往對(duì)周邊工作環(huán)境、工作流程或者是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的任務(wù)分配等方面存在的問題心知肚明，雖然私底下他們總是對(duì)這種種的問題議論紛紛，但是不論是在公開場(chǎng)合還是在領(lǐng)導(dǎo)者面前，我們都鮮少看到員工進(jìn)諫的身影(millikenetal.,2017)。員工內(nèi)心的想法為什么不能驅(qū)動(dòng)他們形成進(jìn)諫的意愿和行為?本研究基于計(jì)劃行為理論的框架，對(duì)上述問題進(jìn)行了探討。

計(jì)劃行為理論(ajzen，1991)自從提出以來，對(duì)于個(gè)體“計(jì)利”行為發(fā)生的機(jī)理表現(xiàn)出了強(qiáng)大的解釋力和預(yù)測(cè)力。作為一個(gè)理性人，個(gè)體是否會(huì)做出某種行為，不僅取決于個(gè)體對(duì)于這種行為的態(tài)度，同時(shí)，個(gè)體感知到的主觀規(guī)范和行為控制也會(huì)同時(shí)影響個(gè)體的行為意向和最終行為表現(xiàn)。具體到抑制性進(jìn)諫行為本身，雖然員工清楚的知道進(jìn)諫是一種對(duì)于組織可能有利的積極行為，表達(dá)出自己內(nèi)心的擔(dān)憂和顧慮很可能幫助組織改正問題、實(shí)現(xiàn)更高水平的產(chǎn)出;但是抑制性進(jìn)諫是否能夠最終發(fā)生,基于計(jì)劃行為理論的觀點(diǎn)，還取決于員工感知到的主觀規(guī)范(動(dòng)機(jī)線索)是否要求他們做出這樣的行為，同時(shí)他們是否能夠有效的控制自己的進(jìn)諫結(jié)果和進(jìn)諫對(duì)自己的影響(風(fēng)險(xiǎn)線索)。因此，根據(jù)計(jì)劃行為理論的基本框架，本研究認(rèn)為員工的團(tuán)隊(duì)認(rèn)同，作為一種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)線索，將和lmx，作為風(fēng)險(xiǎn)線索的表征，一道影響員工的抑制性進(jìn)諫意愿和進(jìn)諫行為。

研究結(jié)論驗(yàn)證了整合“動(dòng)機(jī)線索”和“風(fēng)險(xiǎn)線索”之后研究模型的解釋力，同時(shí)也為計(jì)劃行為理論在該領(lǐng)域的應(yīng)用和推廣打下了氣好的基礎(chǔ)。將計(jì)劃行為理論引入到對(duì)于抑制性進(jìn)諫前因機(jī)制的探索中，可以幫助研究者打破以往僅從“風(fēng)險(xiǎn)”(或僅從“動(dòng)機(jī)”)角度關(guān)注的局限性，通過整合考慮計(jì)劃行為理論框架中所提到的三方面因素(態(tài)度、主觀規(guī)范和感知到的行為控制)來系統(tǒng)挖掘能夠促使員工進(jìn)諫的前因變量和促進(jìn)因素。

其次，本研究也為曰后對(duì)其它“親社會(huì)”的員工角色外行為的探索提供了具有指導(dǎo)意義的研究框架。抑制性進(jìn)諫行為，作為一種典型的員工角色外行為(vandyneetal.,1995),具有“親社會(huì)”(即對(duì)組織有利)而“不親自我”(即對(duì)員工個(gè)人的積極效用并不明顯)的特點(diǎn);這樣的特點(diǎn)使得員工的“親社會(huì)動(dòng)機(jī)”在驅(qū)動(dòng)這些行為的過程中變得至關(guān)重要。正如前文所述，員工的親社會(huì)動(dòng)機(jī)能夠改變員工在投入這些行為之前的利益關(guān)注點(diǎn)，改變他們以往的更為關(guān)注個(gè)人利益而并不關(guān)注團(tuán)隊(duì)利益的格局;也只有當(dāng)他們真正將組織的目標(biāo)或者追求放在心上，組織才能期冀他們會(huì)做出更多的對(duì)組織有利、但是組織卻很難給出相應(yīng)回報(bào)的角色外行為(ellemersetal.,2017)。本研究驗(yàn)證了員工的親社會(huì)動(dòng)機(jī)(團(tuán)隊(duì)認(rèn)同)對(duì)于抑制性進(jìn)諫行為的影響;雖然研究結(jié)論并沒有驗(yàn)證團(tuán)隊(duì)認(rèn)同對(duì)進(jìn)諫行為的直接影響，但是仍然支持了團(tuán)隊(duì)認(rèn)同在lmx和抑制性進(jìn)諫行為中所扮演的調(diào)節(jié)作用。團(tuán)隊(duì)認(rèn)同水平的高低，改變了員工對(duì)于抑制性進(jìn)諫的義務(wù)感：當(dāng)員工認(rèn)為自己對(duì)進(jìn)諫行為付有越多的責(zé)任，他們?cè)接锌赡芤驗(yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)水平的降低而進(jìn)諫;如果員工從根本上就認(rèn)為進(jìn)諫是和自己無關(guān)、對(duì)自己沒有幫助的行為，那么即使他們和領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系再好，這種高質(zhì)量的交換關(guān)系也很難對(duì)他們的抑制性進(jìn)諫行為產(chǎn)生預(yù)測(cè)力。這種結(jié)果表明了團(tuán)隊(duì)認(rèn)同這種動(dòng)機(jī)因素對(duì)于抑制性進(jìn)諫的重要作用，同時(shí)也提示曰后研究，在對(duì)員工親社會(huì)的角色外行為進(jìn)行關(guān)注時(shí)，需要對(duì)員工是否具有親社會(huì)的工作動(dòng)機(jī)方面進(jìn)行更多的思考和探索。

再次，更加具有生態(tài)效度的整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索對(duì)抑制性進(jìn)諫的共同作用，一定程度上克服了傳統(tǒng)研究中局限于風(fēng)險(xiǎn)線索的分析框架。過往進(jìn)諫研究，較多的從風(fēng)險(xiǎn)線索出發(fā)，分析直接上級(jí)對(duì)于降低個(gè)體感知到的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，并且發(fā)現(xiàn)其對(duì)進(jìn)諫行為產(chǎn)生的促進(jìn)作用(例如detert&burris,2017;liuetal.，2017)。然而，考慮到抑制性進(jìn)諫的結(jié)果不確定性，單單從風(fēng)險(xiǎn)線索出發(fā)，研究的解釋力不、夠充分，對(duì)抑制性進(jìn)諫來說尤為如此。這是因?yàn)橐种菩赃M(jìn)諫對(duì)個(gè)體的結(jié)果難以事先判斷和具備高度的不確定性。只有當(dāng)個(gè)體的.內(nèi)在動(dòng)機(jī)認(rèn)為有實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的責(zé)任時(shí)，個(gè)體感知到的低水平風(fēng)險(xiǎn)才能顯著的促進(jìn)進(jìn)諫行為;但是當(dāng)個(gè)體的動(dòng)機(jī)不足時(shí)，他不會(huì)花費(fèi)時(shí)間投入到對(duì)自己毫無好處的抑制性進(jìn)諫行為上。所以，本研究中，基于計(jì)劃行為理論的框架，整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索這兩個(gè)并行通道，分析兩者對(duì)抑制性進(jìn)諫的共同作用。研究結(jié)果不僅說明整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索對(duì)于抑制性進(jìn)諫發(fā)生機(jī)制超越風(fēng)險(xiǎn)線索的解釋力，更說明了本研究基于計(jì)劃行為理論的框架討論的合理性。

最后，在整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索的基礎(chǔ)上，引入了自我審査作為進(jìn)諫與否的決策過程解釋機(jī)制。本研究整合風(fēng)險(xiǎn)線索和動(dòng)機(jī)線索的兩個(gè)并行通道，探索lmx和團(tuán)隊(duì)認(rèn)同兩種因素對(duì)抑制性進(jìn)諫作用的心理過程機(jī)制。由于與抑制性進(jìn)諫相伴產(chǎn)生的是巨大的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)進(jìn)諫之后的收益結(jié)果難以預(yù)知和存在較大的不確定性，因此我們提出“自我保護(hù)”導(dǎo)向的自我審查可能會(huì)是解釋員工為什么不敢進(jìn)諫的內(nèi)在心理機(jī)制。我們的研究支持了這種設(shè)想，一定程度上打開了抑制性進(jìn)諫行為難以發(fā)生的過程機(jī)理。自我審查作為更為近端的影響抑制性進(jìn)諫行為的心理因素，將其納入到抑制性進(jìn)諫研究中是非常必要的，未來研究中應(yīng)該更多的開展相關(guān)探討。

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