2023年鯨教案參考內(nèi)容（實用18篇）

教案的編寫有助于教師提高教學(xué)效果，可以清晰地規(guī)劃每個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)和實施步驟。教案的編寫需要注重反思和評價，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略和方法。以下是一些教師編寫教案的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，希望能夠幫助大家提高教學(xué)質(zhì)量。

鯨教案參考內(nèi)容篇一

每一個中學(xué)生都希望自己的英語學(xué)習(xí)是高效的，但是，在實際學(xué)習(xí)過程中，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻總是有高低之分。老師面對這些學(xué)習(xí)效率不同的學(xué)生終歸要有某種解釋，此類解釋通常是：基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不努力，上課不能專心聽講，等等。其實，這類解釋是不能從根本上解決問題的，因為，它們過于籠統(tǒng)。一個基礎(chǔ)差的學(xué)生聽了這樣的解釋之后，仍然不知道如何使自己的“基礎(chǔ)”好起來。事實表明，很多英語學(xué)習(xí)成績欠佳的學(xué)生都曾經(jīng)嘗試過“努力學(xué)習(xí)”，結(jié)果，他們這樣的嘗試沒能成功。由此可見，在“基礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不努力”、“上課不能專心聽講”一類解釋的背后還有更加根本的原因。

所謂“更加根本的原因”是什么呢?這正是本文探討的問題，即“學(xué)習(xí)策略”問題。

通俗地講，學(xué)習(xí)策略就是我們平時所說的“學(xué)習(xí)方法”。但是，不少中學(xué)生會說：我們幾乎每學(xué)期都在聽老師講學(xué)習(xí)方法，可是，我們的學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生根本的改變。我必須承認(rèn)：情況確實如此。老師告訴學(xué)生：“你們要注意學(xué)習(xí)方法。”這樣的告誡或教導(dǎo)可能太多了，然而，重要的不是老師的告誡或教導(dǎo)，而是學(xué)生自己的實際體驗；重要的不是老師對“學(xué)習(xí)方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學(xué)生所接受的具有實際內(nèi)容和指標(biāo)的訓(xùn)練。

這里談的“學(xué)習(xí)策略”具有以下一些特征：

1.學(xué)習(xí)策略是行動的過程。

每一個學(xué)生在學(xué)習(xí)時都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時候就注意到“語言點”，而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學(xué)習(xí)策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當(dāng)你認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)策略不利于你的閱讀理解時，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。

2.學(xué)習(xí)策略是體驗的過程。

有了學(xué)習(xí)的行動，也就有了對學(xué)習(xí)的體驗。因此，在你進(jìn)行學(xué)習(xí)活動時，你就必定產(chǎn)生某種體驗。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進(jìn)行閱讀的習(xí)慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細(xì)節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗。

3.學(xué)習(xí)策略是適應(yīng)的過程。

新的行動帶來新的體驗。但是，你曾經(jīng)很適應(yīng)用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習(xí)慣于探查一個個孤立的'語言點，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應(yīng)的過程。

4.學(xué)習(xí)策略是矯正的過程。

過去，你不懂得培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，不自覺地養(yǎng)成了一種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，在英語寫作時，你已經(jīng)習(xí)慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時間的訓(xùn)練來矯正這個習(xí)慣，否則，你就會依舊執(zhí)行原來的策略。

5.學(xué)習(xí)策略是鞏固的過程。

經(jīng)過一段時間的行動、體驗、適應(yīng)和矯正，你會逐步獲得較為有效的學(xué)習(xí)策略。但是，你應(yīng)當(dāng)堅持實施這些已經(jīng)形成的學(xué)習(xí)策略，為的是使之得到鞏固。

6.學(xué)習(xí)策略是發(fā)展的過程。

一個人學(xué)習(xí)外語，實際上都有一套學(xué)習(xí)策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學(xué)生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當(dāng)我們說改善自己的英語學(xué)習(xí)策略時，我們實際上指的是用一套新的學(xué)習(xí)策略來逐步代替原有的學(xué)習(xí)策略，而要做到這一點，是需要逐步把各項學(xué)習(xí)技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學(xué)習(xí)策略體系”。

教育科學(xué)的研究者們從20世紀(jì)60年代末就開始系統(tǒng)地研究學(xué)習(xí)策略問題。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)策略可以分成兩類，一類叫做“基本策略”，另一類叫做“支持策略”，如下列簡表所示。

僅僅從上面的簡表，就可以使我們從整體上了解學(xué)習(xí)策略指的是什么。事實上，上面涉及到的策略卻是我們須臾不可缺少的。我們每天都在實施一定的學(xué)習(xí)策略，我們每天都在做上面涉及到的各個方面的事情。

上述學(xué)習(xí)策略的分類適用于各個學(xué)科。英語學(xué)習(xí)策略又有其專業(yè)性質(zhì)，又可以在一般學(xué)習(xí)策略的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加以具體化。

鯨教案參考內(nèi)容篇二

晨跑。

今天我起得特別早，怕驚醒爸爸媽媽，輕輕的下了床，穿上球鞋準(zhǔn)備去跑步。

來到樓下，天還不太亮，掃樓道的阿姨問我：“小胖子，怎么起的這么早？”哎，我多么不愛聽“小胖子”這個詞呀！我把兩只手握緊，用跑步的動作來回答阿姨。我圍著樓房跑起來。跑到河北大街大街的時候，一位老爺爺沖著我說：“小胖子，跑步能減肥?！蔽遗み^臉對老爺爺笑了笑。因為我愛聽“減肥”這兩個字。我一邊跑一邊小聲的念叨著：“減肥，減肥...”為了減肥，我打算圍著我們住的樓房跑六圈。跑完五圈時，累的我滿頭大汗，還喘著氣。這時爸爸正站在樓門口，看見我笑了，一邊給我擦汗，一邊說：“要堅持跑，就不會成為胖墩兒了?！甭犃税职值脑挘业膭蓬^又來了，心想：一定要堅持跑下來。

我終于跑完了三圈。以后我要堅持晨跑。

晨跑。

大家都知道晨跑對我們?nèi)祟愑蟹浅４蟮膸椭墒且郧拔也焕斫狻?/p>

以前，我早上起來，就在家里看書、寫字、做作業(yè)。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們?nèi)コ颗?。她們答?yīng)了。

第二天早晨，我起來遲了，她們以為我說說而已，就先跑了。于是我對母親說：“下一天早晨五點半一定要叫我起來去和鄰居家的姐姐晨跑。”

有一天，我們跑步來到銀杏小區(qū)。我們就在那里的健身場所鍛煉。我一會兒玩玩太空漫步；一會兒玩玩木馬；一會兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒有看到過的、沒有聽到過的、更沒有玩過的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點兒累，但是覺得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個更遠(yuǎn)更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。

晨跑。

星期天早晨，李田發(fā)一大早就騎著自行車拿著作業(yè)本來到我家準(zhǔn)備和我一起做回家作業(yè)。

我聽見李田發(fā)的敲門聲音，就馬上走過去把門打開?？墒?，李田發(fā)一走進(jìn)來就大聲說：“現(xiàn)在是冬天，天氣這么冷，你怎么還這樣懶洋洋的，你一定要活動活動，否則會冷死的！”我說：“也是呀，要是上學(xué)，我們就可以在操場上面跑步，而現(xiàn)在我們該到什么地方去晨跑了呢？”李田發(fā)說：“雖然這里沒有操場，但是我們可以到街道上去跑步嘛！”我說：“對呀！我們只要找一個清靜一點的街道就可以跑步了！”于是，我就和李田發(fā)一起走出家門來到大街上尋找適合跑步的地方。走了不一會兒，我就看到一條水泥路比較寬闊，而且路上的行人也不多，心想這里比較適合我們跑步，于是，我就對李田發(fā)說：“這么樣，這條水泥路不差吧！我們就沿著這條水泥路繞著菜場跑一圈怎么樣？”李田發(fā)說：“行，沒有問題！”說著，我們兩個人就在大街上跑了起來。

晨跑。

大家都知道晨跑對我們?nèi)祟愑蟹浅４蟮膸椭?，可是以前我不理解?/p>

以前，我早上起來，就在家里看書、寫字、做作業(yè)。有一次，我看到鄰居家的姐姐跑步回來非常高興。于是，我就向她們提出跟著她們?nèi)コ颗?。她們答?yīng)了。

第二天早晨，我起來遲了，她們以為我說說而已，就先跑了。于是我對母親說：“下一天早晨五點半一定要叫我起來去和鄰居家的姐姐晨跑?！?/p>

有一天，我們跑步來到銀杏小區(qū)。我們就在那里的健身場所鍛煉。我一會兒玩玩太空漫步；一會兒玩玩木馬；一會兒玩玩云梯……在那里我玩了許多以前我沒有看到過的、沒有聽到過的、更沒有玩過的器具。我們玩夠了，就懷著愉快的心情慢步跑回家。那天我回到家里，雖然感到有點兒累，但是覺得非常高興、非常愉快。我真希望下一次再跑到一個更遠(yuǎn)更好玩的地方去。即使再累，我也在所不辭。

晨跑。

洗漱完畢，我們出發(fā)了。走出院門口，我發(fā)現(xiàn)街上的店鋪幾乎全開門了。一路上，我小跑著，觀察著早起忙碌的人們，雜貨店老板將貨物整齊地擺放在地上，包子鋪正在忙著剁肉餡、做包子、蒸包子，各家各戶都提籃子直奔菜市場去買新鮮的菜……好一派熱鬧的景象啊！

慢慢地，我和媽媽跑到了一條僻靜的小道上，這里安靜極了！好像一切都還沉睡在美夢中，不過，村落間，偶爾可以聽到雞鳴犬吠的聲音。眼前是一片菜地，放眼望去，綠油油的一片，左邊，有一棟小平房，綠綠的葫蘆藤蔓爬上了籬笆，一朵朵白色的小花在綠毯中綻放，一切都是那么充滿生機(jī)和活力，一切都是那么純凈和清新！

跑完一圈，我們早已熱得汗流浹背，于是，我們只好戀戀不舍地回家了。今天的`晨跑真享受，既鍛煉了身體，又放松心情，我以后一定要多多晨跑！

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鯨教案參考內(nèi)容篇三

本人擔(dān)保同志到+++++++++++++限公司工作，擔(dān)任特作以下?lián)＃?/p>

1、擔(dān)保該同志所提供的一切資料屬實，不存在虛假不實之處。

2、擔(dān)保該同志在公司工作期間遵紀(jì)守法，遵守單位的規(guī)章制度，并服從工作分配。

3、該同志在公司上班期間，如有不能勝任工作，違反公司的規(guī)定或法律被公司辭退時或是離職辭職時，本人保證負(fù)責(zé)督促其將公司所發(fā)物品以及欠款歸還公司，協(xié)助辦理好相關(guān)離職手續(xù)。

4、該同志在**********上班期間因個人原因造成公司損失按規(guī)定需要進(jìn)行賠償?shù)?，保證督促其進(jìn)行賠償。

5、被擔(dān)保人如因以上事項給公司造成損失的，擔(dān)保人愿意承擔(dān)相關(guān)的法律和經(jīng)濟(jì)責(zé)任。

擔(dān)保人簽名：

二零零年月日。

備注1、擔(dān)保人必須是有正當(dāng)職業(yè)的北京常住戶口。

2、上交擔(dān)保人身份證復(fù)印件并交驗原件。

鯨教案參考內(nèi)容篇四

投資單位：湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司。

總投資額：3.5億元人民幣(分三期投資，第一期投資1.3億元)。

項目建設(shè)期：計劃一年內(nèi)投產(chǎn)，三年內(nèi)產(chǎn)生效益。

二、項目建設(shè)內(nèi)容。

1、一萬畝的種養(yǎng)殖基地，主要是種殖瓜果蔬菜，養(yǎng)殖羅非魚、蝦、蟹、海魚等。

2、占地300畝的飼料廠，年產(chǎn)250萬噸，引進(jìn)美國專利技術(shù)設(shè)備。

3、占地200畝的生物有機(jī)肥廠，年產(chǎn)20萬噸的生物有機(jī)肥。

三、投資單位簡介。

工出口羅非魚12萬噸，蝦15萬噸，蟹10萬噸，蔬果30萬噸。

四、項目市場前景。

農(nóng)林牧漁產(chǎn)業(yè)是政策扶持最多，也是市場前景最看好產(chǎn)業(yè)，農(nóng)副產(chǎn)品價格一直扶搖直上，市場長期處于供不應(yīng)求狀態(tài)。湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司擁有領(lǐng)先的生產(chǎn)技術(shù)和完善的銷售渠道，農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品經(jīng)過加工后，多銷往國外。

種養(yǎng)殖基地項目集約化用地2萬余畝，采用公司+農(nóng)戶經(jīng)營模式，采用定單農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，既可實現(xiàn)公司利潤最大化，又充分調(diào)動了農(nóng)戶的積極性，保底價種植，市場價回收，讓當(dāng)?shù)厝罕娍焖僦赂弧?/p>

本項目建設(shè)投產(chǎn)后，可帶動周邊數(shù)萬畝種養(yǎng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不僅可增加當(dāng)?shù)氐亩愂?，還可讓生產(chǎn)地名聲遠(yuǎn)播海內(nèi)外。

湛江市鴻鑫水產(chǎn)有限公司二0__年六月一日。

鯨教案參考內(nèi)容篇五

1.挖掘__傳統(tǒng)文化，保護(hù)原生態(tài)__文化遺產(chǎn)，保持__文化的傳承。

__是一個歷史悠久的民族。據(jù)歷史記載，一萬年前古越人跨海而來,開始在這里繁衍生息，海南島上從此有了奔放的生命、獨特的文明——勤勞勇敢的__人民不僅創(chuàng)造了光輝燦爛的民族歷史，而且也創(chuàng)造了獨特深邃、婀娜多姿的民族文化：古老神奇的傳說故事、淳樸敦厚的禮儀風(fēng)俗、激越優(yōu)美的音樂舞蹈、華美絕倫的黎家織錦、古拙自然的獨木器、造型獨特的船形屋、歷經(jīng)數(shù)千年的__紋身……濃厚的風(fēng)土文化令人嘆為觀止。

__傳統(tǒng)的住所、服飾、生活方式、生產(chǎn)方式等正逐步消失，許多傳統(tǒng)技能和工藝缺乏傳承人，大量的__傳統(tǒng)文化的代表性實物和資料難以得到妥善保護(hù)，__傳統(tǒng)文化的多樣性和豐富性正在逐漸減少，有些甚至已經(jīng)消失,傳承、挖掘、展現(xiàn)豐富多彩的__民族文化是我們共同的責(zé)任。

在三亞市天涯鎮(zhèn)，是__人口相對集中，是具有原始淳樸文化特質(zhì)的民族文化的地方，是我們選擇在此投資開發(fā)“__部落”的初衷。

2.通過__部落的建設(shè)，能為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┮粋€良好的民族文化氛圍和居住環(huán)境，同時通過民族文化園的建設(shè)可以讓__百姓靠文化養(yǎng)生息，利用旅游資源共同致富，隨著旅游業(yè)的發(fā)展，對__人民的服務(wù)意識和文化素質(zhì)也會得到相應(yīng)的提高，使中央提出的三農(nóng)政策得到具體體現(xiàn)。

二、本方案總指導(dǎo)思想。

根據(jù)國發(fā)〔20__〕44號《國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的若干意見》的總體指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，深化改革，擴(kuò)大開放，構(gòu)建更具活力的體制機(jī)制，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的科學(xué)發(fā)展之路;積極發(fā)展服務(wù)型經(jīng)濟(jì)、開放型經(jīng)濟(jì)、生態(tài)型經(jīng)濟(jì)，形成以旅游業(yè)為龍頭、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主導(dǎo)的特色經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu);著力提高旅游業(yè)發(fā)展質(zhì)量，打造具有海南特色、達(dá)到國際先進(jìn)水平的旅游產(chǎn)業(yè)體系;注重保障和改善民生，大力發(fā)展社會事業(yè)，加快推進(jìn)城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步將海南建設(shè)成為生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、文化魅力獨特、社會文明祥和的開放之島、綠色之島、文明之島、和諧之島。

第二章項目背景。

一、項目發(fā)起人。

甲方：三亞市天涯鎮(zhèn)布莆村村委會及竹莆村四組全體村民。

乙方：騰龍文化傳播有限公司。

由雙方共同組建的__部落文化發(fā)展投資有限公司，并由該公司負(fù)責(zé)該項目的整體運(yùn)作。

二、項目背景介紹---生態(tài)文化基礎(chǔ)。

天涯鎮(zhèn)布莆村是__聚集之地，座落在這樣一種幽美的以山、海為特點的自然環(huán)境之中，自然景觀環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系，“山—?！恰鼻擅罱M合，渾然一體，構(gòu)成了它獨特的環(huán)境特色。地處三亞灣，海岸線長，兩岸自然生長的紅樹林綠影婆娑，時有水鳥飛弋，魚躍錦鱗，景致優(yōu)美，生機(jī)盎然。有著名的天涯海角、南山寺等景點。

第三章調(diào)查與分析。

三亞市旅游資源得天獨厚，是海南省風(fēng)景名勝最多而又最密集的地方，在約兩百公里的海岸線上，密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅游區(qū)等聞名中外的旅游景點。她不僅具備現(xiàn)代國際旅游五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔凈空氣，而且還擁有河流、港口、溫泉、巖洞、田園、熱帶動植物、民族風(fēng)情等各具特色的旅游資源，在國內(nèi)外堪稱一絕。

第四章總體規(guī)劃。

一、主題定位。

__文化產(chǎn)業(yè)園。

二、項目規(guī)劃與功能定位。

(一)項目規(guī)劃。

(1)建筑風(fēng)格：__竹樓茅屋結(jié)構(gòu)式樣的船形屋，在文化園區(qū)可以用竹木建高建大，裝上玻璃窗，像云南少數(shù)民族民居一樣，保持民族特色;也可用現(xiàn)代化建筑材料如磚石水泥新型板材等建成竹樓船屋形狀，形成居住群落。

(2)以家家戶戶為單元，將居住、生產(chǎn)、銷售、經(jīng)營融為一體的集約化經(jīng)濟(jì)。

(3)促進(jìn)綜合經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

林：號召鄉(xiāng)村群眾大力植樹造林，發(fā)展山區(qū)林果業(yè)，保持水土，培育資源，保護(hù)。

牧：大力發(fā)展圈欄飼養(yǎng)業(yè)。養(yǎng)殖牛、羊、兔、馬、驢等草食動物，種植速生牧草，

漁：大力發(fā)展海產(chǎn)品食品加工產(chǎn)業(yè)，豐富的海產(chǎn)品加工成速食品，半成品，推動。

(二)功能定位。

于__百姓可以居住、繁衍生息、生產(chǎn)、經(jīng)營、以文化養(yǎng)產(chǎn)業(yè)。

于游客可以旅游、休閑、餐飲、住宿、娛樂、陶冶情操為所獲。

四、經(jīng)營目標(biāo)。

將__部落打造成中國知名少數(shù)民族特色文化產(chǎn)業(yè)園。

拉動經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)和諧，發(fā)展旅游，創(chuàng)造價值!

五、經(jīng)營特色與服務(wù)定位―――__部落打造旅游文化園新主張。

(一)文化園經(jīng)營項目。

1、開創(chuàng)和煊染民族旅游氛圍。如打出“__原始文化最后保留地”的廣告招牌，濃化民族生活氣息，村寨日常生活__化;公布__系列節(jié)日，舉行不間斷民族文化活動;在文化園內(nèi)設(shè)置族首領(lǐng)寶座、__祖先祭壇等。

2、在__原始宗教基礎(chǔ)上創(chuàng)建健康的__宗教——黎教。將__美好的歷史神話傳說故事和勸人向善的道理以及優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)習(xí)慣，用黎語借用漢字寫成經(jīng)書，傳播教導(dǎo)__百姓，向旅游者介紹__傳統(tǒng)文化。以黃帝洞為中心舉辦__祭祖懇親大會。以文化促旅游;以旅游帶經(jīng)濟(jì);以經(jīng)濟(jì)育文化。

3、__有許多典型的民族妝飾，具有典型的獨特的__特色，例如紋面，可以用能夠清洗掉的護(hù)膚化妝材料，節(jié)日慶典或與__同胞在一起時畫黎妝;到漢區(qū)和漢族同胞在一起時畫漢妝。又如耳環(huán)，過去部分__地區(qū)延續(xù)古代儋耳__的習(xí)俗，將粗大的耳環(huán)穿耳垂肩、扣戴頭頂，現(xiàn)在可以在節(jié)慶時，或系于耳旁或掛于頭帕。其余種.種，都可在旅游景點和節(jié)慶之中妝扮表演，以弘揚(yáng)民族文化，振興民族精神。

4、圍繞旅游開展商業(yè)、服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、農(nóng)業(yè)等。以家庭手工業(yè)為主，創(chuàng)建以旅游為龍頭的各類相關(guān)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)綜合發(fā)展。

6、在住宿點舉辦豐富的娛樂活動：露天篝火晚會，吃竹筒飯，喝山蘭酒，學(xué)唱黎歌，跳竹竿舞，聽對歌，看__舞表演“三農(nóng)”

7、在文化園區(qū)內(nèi)設(shè)置__工藝制作、__紡車、陶器做飯等勞作生息的表演;。

8、在文化園內(nèi)修建亭、臺、樓、塔，產(chǎn)生景觀，煊染以宗教神話，烘托奇特神秘的民族風(fēng)情旅游效果。

9、建立__部落文化研究會，定期舉辦文化交流活動。

(二)當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品開發(fā)。

__有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，開發(fā)出來可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，可以提高_(dá)_人民的文化生活水平和經(jīng)濟(jì)收入水平。__部落主要涵蓋以下幾方面旅游產(chǎn)品：

1、__的服飾。可以制作男女老幼穿用的民族服裝，供當(dāng)?shù)豞_人民穿用和作為旅游紀(jì)念品向游人出售、贈送留念。

2、__生產(chǎn)生活用品。如挎包、手帕、頭巾、桌布、掛毯、座墊等黎錦，項鏈、小刀、小農(nóng)具、小木杵石臼等民族用品。

3、__宗教文化用品。結(jié)繩記事的繩結(jié)，刻木記事的木版竹簡，占卜祈禱的原始宗教用品，小的銅鑼、陶罐、木器、石器。

4、玩具工藝美術(shù)品?？梢灾谱饔忻褡宓赜蛱厣耐婢吆凸に嚸佬g(shù)品，如神話傳說中的黎娃黎妹木刻竹雕、泥塑、石藝;微型黎村黎寨、茅屋竹樓、黃帝洞模型。小的木杵石臼除了作為工藝品欣賞外還可以作為搗蒜搗胡椒用具;微型__服裝可以作為旅游紀(jì)念品，也可以作為玩具娃娃的服裝。

5、生產(chǎn)__商品。山蘭米、山蘭酒。

旅游產(chǎn)品除當(dāng)?shù)劁N售外，還可銷往全省各旅游景點，形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模，開創(chuàng)“__部落”產(chǎn)業(yè)品牌，發(fā)展旅游的同時也可以帶動整體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展。

附：區(qū)位規(guī)劃圖。

附：總平面圖。

第五章經(jīng)營組織。

企業(yè)組織形式以每家每戶為單元，獨立經(jīng)營。

第六章項目實施進(jìn)度安排。

一、項目總體進(jìn)度計劃。

二、項目建設(shè)方式。

騰龍文化傳播有限公司投資建設(shè)。

第七章市場營銷推廣——導(dǎo)入形象識別系統(tǒng)策略。

制定良好的ci識別系統(tǒng)(包括vi形象識別系統(tǒng)\bi行為識別系統(tǒng)\mi理念識別系統(tǒng)hi\聽覺識別系統(tǒng)\si裝修裝飾識別系統(tǒng))，這是營銷的第一步，如何讓我們的__部落為游客從認(rèn)識——了解——熟悉——喜愛——傳播，這是一個發(fā)展過程，作為一個新的產(chǎn)品品牌，需要一個市場營銷推廣的整體戰(zhàn)略計劃，我們將在項目實施時起，將導(dǎo)入整套__部落ci識別系統(tǒng)，作為項目自始至終的形象定為。

第八章可行性研究結(jié)論。

綜上所述，通過__部落文化園的建設(shè)，有諸多益處：

(一)可實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。改造旅游環(huán)境，促進(jìn)旅游發(fā)展的同時，又能提高_(dá)_百姓的收入和生活質(zhì)量，而其中經(jīng)營的一部分收入再分配，通過生產(chǎn)活動，因地制宜又反哺和改善自然環(huán)境，逐步形成了良性循環(huán)，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展。

(二)可促進(jìn)消費(fèi)，有效的帶動輔助產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。該項目的的發(fā)展其實是一個產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，需要農(nóng)副產(chǎn)品無公害蔬菜、家養(yǎng)雞鴨、茶葉、水果等這些綠色農(nóng)村產(chǎn)業(yè)支持，促進(jìn)林、牧、漁多產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，__部落文化園依托這些產(chǎn)業(yè)經(jīng)營,而農(nóng)村產(chǎn)業(yè)又借助這個項目平臺宣傳自己，擴(kuò)大銷售。

(三)農(nóng)民離土不離鄉(xiāng)，就業(yè)不出門，失地不失利、不失業(yè)、不失權(quán)。在發(fā)展__部落文化園建設(shè)的同時，構(gòu)建的農(nóng)民經(jīng)營、就業(yè)、教育保障的平臺，使農(nóng)民安居樂業(yè)。

(四)增加農(nóng)民收入，拓寬農(nóng)民視野，開拓農(nóng)村市場。文門村利用自身優(yōu)勢開展農(nóng)家樂經(jīng)營，不僅增加了農(nóng)民收入，隨著經(jīng)營規(guī)模的擴(kuò)大，也開拓了農(nóng)民的視野，使更多農(nóng)民愿意放手大膽的干，開拓了農(nóng)村這一廣闊的市場。

(五)可推動農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。發(fā)展__部落旅游，對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提出了更高的要求，需加大投入，改善村內(nèi)道路、綠化、水利設(shè)施。同時，不僅要求農(nóng)戶具有優(yōu)美、舒適、整潔的室內(nèi)外環(huán)境，還要求經(jīng)營農(nóng)戶具有健康、文明、科學(xué)的生活方式。通過發(fā)展旅游，能使經(jīng)營農(nóng)戶在改廚、改廁、綠化、美化家園等方面，率先養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，并逐步帶動周圍群眾改進(jìn)環(huán)境衛(wèi)生、生活習(xí)慣，促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)。

(六)__部落旅游文化園的建設(shè)，將傳承最原始的__文化的非物質(zhì)遺產(chǎn)，使之成為我國少數(shù)民族文化園的知名園區(qū)。

該項目實屬一項順應(yīng)時勢，利于旅游產(chǎn)業(yè)，發(fā)展__民族文化，服務(wù)“三農(nóng)”，提升國際旅游島品牌形象，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)價值，增加更多社會效益多方利好的一個項目，請政府領(lǐng)導(dǎo)予以審議，并早日批復(fù)為盼!

__部落文化投資發(fā)展有限公司。

二0__年四月。

鯨教案參考內(nèi)容篇六

乙方：有限公司。

乙方在多次考察后，認(rèn)為該縣的投資環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景良好，擬選該鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)投資興辦企業(yè)。經(jīng)雙方友好協(xié)商，達(dá)成如下投資協(xié)議：

一、乙方擬投資億元人民幣，用地37畝(暫定，可至具各供地條件時再確認(rèn)數(shù)量)，興辦老司機(jī)機(jī)動車剎車片項目，生產(chǎn)剎車片、面皮、閘瓦、剎車蹄等機(jī)動車零部件產(chǎn)品。

二、乙方項目為外來投資項目，享受甲方目前最優(yōu)惠的招商引資政策;同時保證按照甲方規(guī)定，符合甲方的投資強(qiáng)度以及各項規(guī)劃指標(biāo)的要求。

三、乙方在甲方境內(nèi)所辦江蘇老司機(jī)汽車用品有限公司應(yīng)繳納的各項稅收必須在甲方繳納，否則不屬于甲方招商引資項目，相應(yīng)的服務(wù)和政策也就不能享受。

四、乙方的投資方案確定，甲方即成立項目服務(wù)小組，免費(fèi)派專人為乙方選擇廠址提供幫助;并協(xié)助乙方辦理江蘇老司機(jī)汽車用品有限公司工商注冊稅務(wù)登記國土用水用電等手續(xù)，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)和各級優(yōu)惠政策落實到位等。甲方全力幫助乙方協(xié)調(diào)解決投資過程中遇到的問題與困難，確保乙方建設(shè)和生產(chǎn)的正常開展。

五、本意向書簽定后，乙方支付甲方保證金拾萬元整，以保證本項目盡快落地開工。如項目用地農(nóng)轉(zhuǎn)用審批手續(xù)到位，具備供地條件時，甲方將書面通知乙方辦理供地手續(xù)，如乙方在接到通知1個月內(nèi)未辦理供地手續(xù)的，將視為乙方違約，甲方將不再為乙方保留項目用地，并沒收乙方保證金。但甲方如未按相應(yīng)要求(即“五通一平：通水、通電、通路、通郵、通訊、平整土地——平整后的高度不能低于周邊道路”，及選址地塊規(guī)劃紅線內(nèi)的溝渠全部填平)的，則乙方可視該項目用地未達(dá)到供地條件，可以拒絕接受該用地，直至達(dá)到要求時方才接受，辦理供地手續(xù)的期限也隨之順延。

六、項目用地按萬元/畝出讓，具體付款方式為由乙方在土地出讓時直接交到縣國土局。

甲方鼓勵項目早落地早開工早投產(chǎn)，按每畝6.6萬元分批進(jìn)行獎勵，具體獎勵辦法分二期：乙方動工時獎勵70%，工程結(jié)頂時獎勵30%。

七、根據(jù)規(guī)定：項目的建設(shè)配套費(fèi)按建筑面積30元/平方米的50%收取，向甲方繳納的企業(yè)周邊道路用地承擔(dān)費(fèi)(標(biāo)準(zhǔn)為5萬元/畝，按照為項目用地周圍的規(guī)劃道路的一半面積計算)。

八、本意向書的相關(guān)內(nèi)容經(jīng)雙方確認(rèn)，可作為正式合同的條款。未盡事宜，雙方協(xié)商后在正式合同中確定。

九、本協(xié)議一式二份，雙方各執(zhí)一份。

十、簽字欄。

甲方：代表：

乙方：代表。

簽定時間：簽定地點：__x年7月6日。

鯨教案參考內(nèi)容篇七

許多英語學(xué)習(xí)者都有一個同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要“更上”不同的“一層樓”時，都會遇到這個具有共性的問題。究其原因，沒有足夠的閱讀量是根本性的制約因素，因為閱讀量不夠，至少會造成如下幾方面的弊端，從而造成“原地踏步”的境況：

語感就是對語言的一種直覺。一個人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，閱讀材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個語法都明白，每個單詞都認(rèn)識，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。

語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，英語學(xué)習(xí)者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)(尤其是社會科學(xué)類)、順暢地與外國朋友交流，就是因為不了解英語的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章(著作)，通過天長日久的積累，從而消除文化上的隔膜。

每一種語言都有其獨特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動句，而漢語則習(xí)慣用主動形式來表達(dá)，如果一個學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識到這一點而沒有大量的閱讀實踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對內(nèi)容進(jìn)行“轉(zhuǎn)換”，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。

1、精泛并舉，范圍要廣。對于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對其中的主要詞語、句型、語法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語感，又增加了文化背景知識，達(dá)到扎扎實實提高英語水平的目的。

2、盡可能地讀原著文章(著作)。開始直接讀原著，會有較大難度，可以首先閱讀幾本簡寫的小說或故事、英美文學(xué)名著，這類簡讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識，培養(yǎng)并增強(qiáng)語感，再逐漸過渡到讀原著，因為原著才是真正的“英語”，通過閱讀它，才進(jìn)入了地道的英語世界，對語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個過程，就像一個人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長得膀大腰圓一樣，對英語的學(xué)習(xí)也貴在堅持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時間(如30分鐘)來閱讀。只有通過“細(xì)水長流”，才能在英語的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時，那不是你用某個“技巧”取得的，而是你“滴水穿石”的結(jié)果，此時，制約英語水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

鯨教案參考內(nèi)容篇八

（一）

1、以適應(yīng)為本，學(xué)會生存。

2、以鍛煉為本，學(xué)會健康。

3、學(xué)會放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。

4、學(xué)會忘記是

生活

5、學(xué)會微笑是生活的藝術(shù)。

6、懶惰像生銹一樣比操勞更消耗身體。

7、讓夢想成真的最好方法就是醒來。

8、哲人無憂、智者常樂。

（二）

進(jìn)入初三，我越發(fā)覺得心態(tài)和遇事的態(tài)度決定了心情的起伏，更決定了做事的效率。

做一個簡單的人。

不要在一件別扭的事情上糾纏太久，否則你只是和自己過不去，沒有人會在意你的煩躁，傷痛，所以只要把它們放在心里就好了。無論多讓你委屈難受，要學(xué)會抽身而退，不要因為去往美麗風(fēng)景的路上偶遇臭水溝喪失了欣賞美的心情，想想你的最終目的，就有了堅持下去的決心。

付出不一定有結(jié)果

調(diào)整好自己對收獲的認(rèn)識，它不僅僅使一次考試的

成績

過去的可以不忘記，但一定要放下。

不管是成功還是挫折，只要他成為了歷史就不再能成為往后逃避的借口，自怨自艾的.理由了。這些經(jīng)驗或許可以在你懶惰是成為助拍器，或許在你自滿時下起一陣

雨

只有使自己的生活變得充實快樂，才不會跌入，沉淪中，才能以平衡的心態(tài)看待周圍發(fā)生的事，才能與人心平氣和的交往。

（三）

安心樂意：指心情安定，滿意，很愿意如此。

黯然神傷：黯然：心情抑郁沮喪的樣子。情緒低沉，心神憂傷。

茶飯無心：沒有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安。

奪眶而出：眶：眼的四周。指眼淚無法控制地從眼里流出，形容心情非常激動。

歸心似箭：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切。

柳泣花啼：形容風(fēng)雨中暗淡的心情。

滿臉春風(fēng)：形容心情喜悅，滿臉笑容。

滿面紅光：滿面：整個面部。形容心情舒暢，精神健旺的樣子。

百感交集：感：感想；交：同時發(fā)生。各種感觸交織在一起。形容感觸很多，心情復(fù)雜。

悲歡離合：悲傷、歡樂、離散、聚會。泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。

悲喜交集：悲傷和喜悅的心情交織在一起。

碧海青天：原是形容嫦娥在廣寒宮夜夜看著空闊的碧海青天，心情孤寂凄涼。后比喻女子對

愛

愁多夜長：因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。

春風(fēng)得意：舊時形容考中進(jìn)士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。

春暉寸草：春暉春天的陽光，比喻父母對兒女的慈愛撫養(yǎng)。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養(yǎng)育之恩的無限感戴心情。

莼羹鱸膾：莼莼菜，膾：切得很細(xì)的肉。比喻懷念故鄉(xiāng)的心情。

莼鱸之思：比喻懷念故鄉(xiāng)的心情。

澹泊寡欲：澹泊，恬淡；寡，少，欲，欲望。形容心情恬淡，不圖名利。

澹泊明志，寧靜致遠(yuǎn)，澹泊，不追求名利，寧靜，心情平靜沉著。不追求名利，生活簡樸以表現(xiàn)自己高尚的情趣，心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。

鯨教案參考內(nèi)容篇九

甲方(員工)：

乙方(企業(yè))：公司。

鑒于甲方在乙方任職，并將獲得乙方支付的相應(yīng)報酬，雙方當(dāng)事人就甲方在任職期間及離職以后保守乙方技術(shù)秘密和其他商業(yè)秘密的有關(guān)事項，訂定下列條款共同遵守：

第一條雙方確認(rèn)，甲方在乙方任職期間，因履行職務(wù)或者主要是利用乙方的物質(zhì)技術(shù)條件、業(yè)務(wù)信息等產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造、作品、計算機(jī)軟件、技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)均屬于乙方享有。乙方可以在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)充分自由地利用這些發(fā)明創(chuàng)造、作品、計算機(jī)軟件、技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營或者向第三方轉(zhuǎn)讓。甲方應(yīng)當(dāng)依乙方的要求，提供一切必要的信息和采取一切必要的行動，包括申請、注冊、登記等，協(xié)助乙方取得和行使有關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)。

上述發(fā)明創(chuàng)造、作品、計算機(jī)軟件、技術(shù)秘密及其他商業(yè)秘密，有關(guān)的發(fā)明權(quán)、署名權(quán)(依照法律規(guī)定應(yīng)由乙方署名的除外)等精神權(quán)利由作為發(fā)明人、創(chuàng)作人或開發(fā)者的甲方享有，乙方尊重甲方的精神權(quán)利并協(xié)助甲方行使這些權(quán)利。

第二條甲方在乙方任職期間所完成的、與乙方業(yè)務(wù)相關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造、作品、計算機(jī)軟件、技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，甲方主張由其本人享有知識產(chǎn)權(quán)的，應(yīng)當(dāng)及時向乙方申明。經(jīng)乙方核實，認(rèn)為確屬于非職務(wù)成果的，由甲方享有知識產(chǎn)權(quán)，乙方不得在未經(jīng)甲方明確授權(quán)的前提下利用這些成果進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營，亦不得自行向第三方轉(zhuǎn)讓。

甲方?jīng)]有申明的，推定其屬于職務(wù)成果，乙方可以使用這些成果進(jìn)行生產(chǎn)、經(jīng)營或者向第三方轉(zhuǎn)讓。即使日后證明實際上是非職務(wù)成果的，甲方亦不得要求乙方承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任。甲方申明后，乙方對成果的權(quán)屬有異議的，可以通過協(xié)商解決;協(xié)商不成的，通過訴訟途徑解決。

第三條甲方在乙方任職期間，必須遵守乙方規(guī)定的任何成文或不成文的保密規(guī)章、制度，履行與其工作崗位相應(yīng)的保密職責(zé)。

乙方的保密規(guī)章、制度沒有規(guī)定或者規(guī)定不明確之處，甲方亦應(yīng)本著謹(jǐn)慎、誠實的態(tài)度，采取任何必要、合理的措施，維護(hù)其于任職期間知悉或者持有的任何屬于乙方或者雖屬于第三方但乙方有保密義務(wù)的技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，以保持其機(jī)密性。

第四條除了履行職務(wù)的需要之外，甲方，未經(jīng)乙方同意，不得以泄露、告知、公布、發(fā)布、出版、傳授、轉(zhuǎn)讓或者其他任何方式使任何第三方(包括按照保密制度的規(guī)定不得知悉該項秘密的乙方其他職員)知悉屬于乙方或者雖屬于他人但乙方有保密義務(wù)的技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，也不得在履行職務(wù)之外使用這些秘密信息。

甲方的上級主管人員同意甲方披露、使用有關(guān)的技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密的，視為乙方已同意這樣做，除非乙方已事先公開明確該主管人員無此權(quán)限。

第五條雙方同意，甲方離職之后仍對其在乙方任職期間接觸、知悉的屬于乙方或者雖屬于第三方但乙方有保密義務(wù)的技術(shù)秘密和其他商業(yè)秘密信息，承擔(dān)如同任職期間一樣的保密義務(wù)和不擅自使用有關(guān)秘密信息的義務(wù)，而無論甲方因何種原因離職。

甲方離職后承擔(dān)保密義務(wù)的期限為下列第____種(沒有做出選擇的，視為無限期保)：

(a)無限期保密，直至乙方宣布解密或者秘密信息實際上已經(jīng)公開;。

(b)有限期保密，保密期限自離職之日起，計算到________。

乙方同意就甲方離職后承擔(dān)的保密義務(wù)，向其支付保密費(fèi)。保密費(fèi)的支付方式為下列第____種：

(a)甲方離職時，一次性支付______元。

(b)甲方認(rèn)可，乙方在支付甲方的工資報酬時，已考慮了甲方離職后需要承擔(dān)的保密義務(wù)，故而無須在甲方離職時另外支付保密費(fèi)。

第六條甲方，在為乙方履行職務(wù)時，不得擅自使用任何屬于他人的技術(shù)秘密或其他商業(yè)秘密信息，亦不得擅自實施可能侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的行為。

若甲方違反上述而導(dǎo)致乙方遭受第三方的侵僅指控時，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)乙方為應(yīng)訴而支付的一切費(fèi)用;乙方因此而承擔(dān)侵權(quán)賠償責(zé)任的，有權(quán)向甲方追償。上述應(yīng)訴費(fèi)用和侵權(quán)賠償可以從甲方的工資報酬中扣除。

第七條甲方在履行職務(wù)時，按照乙方的明確要求或者為了完成乙方明確交付的具體工作任務(wù)必然導(dǎo)致侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)的，若乙方遭受第三方的侵權(quán)指控，應(yīng)訴費(fèi)用和侵權(quán)賠償不得由甲方承擔(dān)或部分承擔(dān)。

甲方的上級主管人員提出的要求或交付的工作任務(wù)，視為乙方提出的要求或交付的工作任務(wù)，除非乙方已事先公開明確該主管人員無此權(quán)限。

第八條甲方，其在乙方任職期間，非經(jīng)乙方事先同意，不在與乙方生產(chǎn)、經(jīng)營同類產(chǎn)品或提供同類服務(wù)的其他企業(yè)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體內(nèi)擔(dān)任任何職務(wù)，包括股東、合伙人、董事、監(jiān)事、經(jīng)理、職員、代理人、顧問等等。

甲方離職之后是否仍負(fù)有前款的義務(wù)，由雙方以單獨的協(xié)議另行規(guī)定。如果雙方?jīng)]有簽署這樣的單獨協(xié)議，則乙方不得限制甲方從乙方離職之后的就業(yè)、任職范圍。

第九條甲方因職務(wù)上的需要所持有或保管的一切記錄著乙方秘密信息的文件、資料、圖表、筆記、報告、信件、傳真、磁帶、磁盤、儀器以及其他任何形式的載體，均歸乙方所有，而無論這些秘密信息有無商業(yè)上的價值。

若記錄著秘密信息的載體是由甲方自備的，則視為甲方已同意將這些載體物的所有權(quán)轉(zhuǎn)讓給乙方。乙方應(yīng)當(dāng)在甲方返還這些載體時，給予甲方相當(dāng)于載體本身價值的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

第十條甲方應(yīng)當(dāng)于離職時，或者于乙方提出請求時，返還全部屬于乙方的財物，包括記載著乙方秘密信息的一切載體。

但當(dāng)記錄著秘密信息的栽體是由甲方自備的，且秘密信息可以從載體上消除或復(fù)制出來時，可以由乙方將秘密信息復(fù)制到乙方享有所有權(quán)的其他載體上，并把原載體上的秘密信息消除。此種情況甲方無須將載體返還，乙方也無須給予甲方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

第十一條本合同提及的技術(shù)秘密，包括但不限于：技術(shù)方案、工程設(shè)計、電路設(shè)計、制造方法、配方、工藝流程、技術(shù)指標(biāo)、計算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)庫、研究開發(fā)記錄、技術(shù)報告、檢測報告、實驗數(shù)據(jù)、試驗結(jié)果、圖紙、樣品、樣機(jī)、模型、模具、操作手冊、技術(shù)文檔、相關(guān)的函電，等等。

本合同提及的其他商業(yè)秘密，包括但不限于：客戶名單、行銷計劃、采購資料、定價政策、財務(wù)資料、進(jìn)貨渠道，等等。

第十二條本合同中所稱的任職期間，以甲方從乙方領(lǐng)取工資為標(biāo)志，并以該項工資所代表的工作期間為任職期間。任職期間包括甲方在正常工作時間以外加班的時間，而無論加班場所是否在乙方工作場所內(nèi)。

本合同中所稱的離職，以任何一方明確表示解除或辭去聘用關(guān)系的時間為準(zhǔn)。甲方拒絕領(lǐng)取工資且停止履行職務(wù)的行為，視為提出辭職。乙方無正當(dāng)理由拒絕發(fā)給甲方全部或部分工資的行為，視為將甲方解聘。

第十三條因本合同而引起的糾紛，如果協(xié)商解決不成，任何一方均有權(quán)提起訴訟。雙方同意，選擇乙方住所地的、符合級別管轄規(guī)定的人民法院作為雙方合同糾紛的第一審管轄法院。

上述約定不影響乙方請求知識產(chǎn)權(quán)管理部門對侵權(quán)行為進(jìn)行行政處理。

第十四條甲方如違反本合同任一條款，應(yīng)當(dāng)一次性向乙方支付違約金______元;無論違約金給付與否，乙方均有權(quán)不經(jīng)預(yù)告立即解除與甲方的聘用關(guān)系。

甲方的違約行為給乙方造成損失的，甲方應(yīng)當(dāng)賠償乙方的損失。違約金不能代替賠償損失，但可以從損失額中抵扣。

第十五條本合同自雙方簽字或蓋章完成之日起生效。

第十六條本合同如與雙方以前的口頭或書面協(xié)議有抵觸，以本合同為準(zhǔn)。

本合同的修改必須采用雙方同意的書面形式。

第十七條雙方確認(rèn)，在簽署本合同前已仔細(xì)審閱過合同的內(nèi)容，并完全了解合同各條款的法律含義。

立合約人簽字、蓋章：

甲方：身份證號碼：

鯨教案參考內(nèi)容篇十

創(chuàng)意說明：以合作的形式，層層深入地探究，是本設(shè)計的特點。這篇自瀆課文看似淺顯，不過是寫了童年時期一個有趣的游戲，其實作者在這個游戲的回憶中，有兩個發(fā)人深思的問題：藝術(shù)與游戲的關(guān)系；家長對孩子游戲的引導(dǎo)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入。

簡介豐子愷。

二、小組探究。

1、用一句話概括本文主要內(nèi)容。

2、你認(rèn)為作者主要是為了寫游戲，還是寫游戲與藝術(shù)的關(guān)系的？或者還有別的目的？

3、你認(rèn)為文中“父親”這一角色可有可無嗎？

4、你有過夾雜這藝術(shù)因素的童年游戲嗎？與作者相比，你的遭遇如何？

三、課堂交流。

1、概括本文內(nèi)容不能簡單地理解為寫了一則童年游戲，它還包括在游戲中萌生藝術(shù)的興趣，以及大人對這種興趣的呵護(hù)。

2、本文在寫游戲與藝術(shù)的關(guān)系時，處理得十分自然，這也正是作者的高明之處，因為藝術(shù)的游戲的.關(guān)系確實很微妙，若刻意為之，便會弄巧成拙，索然寡味。（這時，教師可以給學(xué)生補(bǔ)充一點中國畫理方面的知識。）。

3、“父親”這個角色不可忽視，這是一個很高明的父親，能給我們很多啟示。

4、第4個問題，學(xué)生一定有許多感慨，不要扯得太遠(yuǎn)，要緊扣課文。

四、語言品析。

讓學(xué)生找文中寫得最生動的句段，并談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

[教學(xué)設(shè)計b]。

創(chuàng)意說明：以寫促讀是本設(shè)計的特點。很多同學(xué)都會有過在游戲中蘊(yùn)涵藝術(shù)因子的童年游戲，讀完本文以后，來一段仿寫，必然有助于本文的理解與學(xué)習(xí)，如將自己的習(xí)作與課文比較，還可能引發(fā)一些思索。

教學(xué)步驟：

一、課前仿寫。

預(yù)習(xí)作業(yè)：模仿本文，寫一段自己童年生活中的類似經(jīng)歷。如實在沒有類似的經(jīng)歷，則從本文中自選一個角度，談?wù)勛约洪喿x以后的感受。

二、交流、對比。

1、全班齊讀本文。

2、學(xué)生展示自己的習(xí)作。

3、對比評價。從內(nèi)容和表達(dá)兩方面，將學(xué)生習(xí)作和課文一起作比較，并進(jìn)行評價。

4、.總結(jié)得失。

三、暢談感受。

1、有了同題材的.寫作體驗，再認(rèn)真研讀本文，暢談自己的感受?？勺屇切┱故玖俗约毫?xí)作的同學(xué)多談?wù)?，他們的體會更深切。

2、教師小結(jié)。

[教學(xué)設(shè)計c]。

創(chuàng)意說明：學(xué)做研究性學(xué)習(xí)卡片是本設(shè)計的特點。本文在敘寫童稚童趣中，夾雜了許多中國畫理和西洋畫理方面的知識，圍繞這一難點，做一點研究性學(xué)習(xí)，既能拓展自己的藝術(shù)視野，又能促進(jìn)課文的學(xué)習(xí)。

教學(xué)步驟：

一、分組研究。以5―7人為一個小組，通過去圖書館、書店，找美術(shù)老師、上網(wǎng)等途徑，圍繞以下問題，收集資料，并做簡單的研究：

搜集資料：

1、豐子愷生平資料。2、豐子愷繪畫資料。

2、中國山水、人物畫和西洋風(fēng)景、人物畫各一幅。

3、齊白石的花鳥畫2―3幅、徐悲鴻的駿馬圖1幅。

4、鄭板橋、吳昌碩的竹畫各1幅。

5、有關(guān)中國畫和西洋畫的比較常識。

問題研究：

1、中國畫和西洋畫的主要區(qū)別。

2、中國畫的精髓是什么，請結(jié)合以上畫家的作品談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。

二、研究成果展示。

三、課文研究。

1、作者是如何借畫竹影的游戲?qū)懹螒蚺c藝術(shù)的關(guān)系的？

2、文章最精彩的描寫在那里？（不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案）。

3、學(xué)生交流，教師小結(jié)。

[資料整合平臺]。

課文擴(kuò)讀材料。

童趣（摘自網(wǎng)上）。

留白。

兒子從小就對繪畫表現(xiàn)出濃厚的興趣。他每天趴在桌前不停地畫，花、鳥、蟲、魚無所不通。向來抱著“給兒子一個快樂童年”的觀念，我對周圍人建議兒子進(jìn)美術(shù)班接受早期培養(yǎng)的勸說無動于衷，由著他在紙上放馬馳騁，自由想象。

兒子有段時期迷戀畫十二生肖，并且喜歡對我們進(jìn)行提問。這下麻煩來了，因為紙面上十二個奇形怪狀的動物似是而非，讓人難以辨別。好在我發(fā)現(xiàn)了一個秘密：兒子畫的老虎無論象貓還是象鼠，額頭上無一例外地標(biāo)著個“王”字。掌握了這一決竅，每次提問，我都踴躍回答，搶先將老虎說出，贏得兒子一個贊許的微笑，剩下的難題留給老公。

兒子對太陽有個貼切的比喻：太陽象個小刺猬。理由是太陽發(fā)出的光線看上去象刺猬身上的刺。這比喻令我大跌眼鏡。晴朗的日子看天，想起兒子絕妙的比喻，不由對著那只刺猬發(fā)笑。

兒子對說謊的人深惡痛絕。一次全家到公園玩，老公陪兒子玩“海陸空”游戲。管理員對老主顧實行優(yōu)惠政策，老公假稱自己也是老主顧。兒子聽了大叫“爸爸說謊變長鼻子！”

使用建議：選文與課文皆取材于童真童趣，然立足點正好相反，所揭示的話題也同中有異。若將兩篇文章以及同學(xué)自己的某些童年經(jīng)歷放在一起，仔細(xì)探究，定然會發(fā)現(xiàn)一些有趣而又深刻的道理。

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鯨教案參考內(nèi)容篇十一

《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)，想起浪漫的童話。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息所彌漫。作者以優(yōu)美的文筆，描寫出已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實則并不簡單的生活，我們的時代未必經(jīng)歷過，但無疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長大卻向往長大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動，卻也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮ψ饑?yán)的堅守，等等，在這所其實并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人以感人心魄之感，有時更會催人淚下。

《草房子》中，花了大量的筆墨來描寫蔣一輪與白雀的美好戀情。他們之間的愛情是以浪漫與溫馨為開端的。蔣一輪是油麻地小學(xué)的老師，長得好，笛子吹得好，籃球打得好，語文課講得好……在桑桑眼里是一個完美無缺的人。白雀是被蔣一輪悠長的笛聲打動的。白雀是油麻地的美人。白雀在田野上走總會把很多目光吸引過去。她就那么不顯山不露水地走，在人們的眼里，卻有說不明白的耐看。她往那兒一站，像棵臨風(fēng)飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，亭亭玉立，依然很耐看。有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆。正是《紅菱船》這出小戲?qū)⑹Y一輪與白雀緊密地聯(lián)系到了一起。于是便有了荷塘邊草地上那動人的一幕。微風(fēng)翻卷著荷葉，微微綻放的荷花立在月色下。帥氣的蔣一輪用迷人的姿勢倚在柳樹上，奏出悠揚(yáng)的笛音。白雀在朦朧的月光籠罩下，動作格外的柔和。這一切如夢如幻，正有如兩人之間的戀情。但這些充滿詩情畫意的愛情在生活的壓力與誘惑面前，卻顯現(xiàn)那么脆弱與無奈。白雀對蔣一輪的情感發(fā)生動搖，是和她的生活中出現(xiàn)了谷葦———這個從世俗觀念看比小學(xué)教員似乎更為有權(quán)有勢的鎮(zhèn)上文書分不開的；就這樣生活的現(xiàn)實與瑣碎構(gòu)成了愛情途中最大的障礙。

《草房子》里一直回蕩著“悲憫”的情懷。比如溫幼菊長期與藥罐為伴；桑桑得了絕癥，只是到了最后的時刻才復(fù)生；秦大奶奶既寡且獨；邱二爺無后代，住房被淹沒，又得絕癥死去，杜小康家遭破產(chǎn)，紙月不知生父為誰，孤苦伶仃地與奶奶為伴，最后不知道下落……這些情節(jié)有一種沉重的東西，會壓在讀者心頭，也許這正是這部作品的魅力所在。悲憫的感覺也會讓讀者對作品中的人物有俯視和親近的力量。無論是人性美、人情美、悲劇美在曹文軒的小說中都得到了很好的闡釋。他說過：“這個世界上，除了思想，還有審美，這兩者都很重要。充滿美感的力量，美的力量絕不亞于思想的力量?？嚯y給了他透徹的人生經(jīng)驗，并給他的性格注進(jìn)了堅韌。難怪?？思{說：一個作家最好的財富莫過于他有一個苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人，我始終覺得世界是善的。那片土地給了我靈氣、體裁、主題和故事。開門見山的水，濕潤了我的筆，使我能永遠(yuǎn)親昵一種清新的風(fēng)格?！庇纱?，以自己的困苦童年為依托，曹文軒試圖引導(dǎo)讀者透過人物的困苦歷程，咀嚼生活中的溫馨和詩意，從而企圖借助他所謂的“苦難”的刻刀，在青少年的心靈上留下印記，讓人變得充實和堅強(qiáng)。

《草房子》描繪了一幅人與自然和諧共生的美麗畫面。首先撲面而來的是優(yōu)美的.田園風(fēng)光。這里有水網(wǎng)密布，垣籬交錯的江南水鄉(xiāng)油麻地，有掩映在紅色楓樹中的金色茅草房，有開滿百合花的大峽谷。通過風(fēng)景描寫營造了一個個具有夢幻感的和諧的美麗家園。鄉(xiāng)野的純美與寧靜，散落在油麻地竹叢與夕陽下的那片金色的草房子，微風(fēng)吹動艾葉嘩啦嘩啦的翻卷聲，清風(fēng)吹拂荷花飄散在空中的清香……這一切都充滿了無盡的情趣與詩意。“草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。那些生長在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長得很有韌性?！薄坝吐榈匦W(xué)的十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子。這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。油麻地的草房子美得精致、美得純粹?！?/p>

藝術(shù)手法。

作品格調(diào)高雅，由始至終充滿美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結(jié)構(gòu)獨特而又新穎，情節(jié)設(shè)計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠(yuǎn)、情感日越淡漠的當(dāng)今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛也可供成人閱讀的兒童文學(xué)作品。

《草房子》的溫情觸及宿命、悲劇、死亡等形而上的母題，也可以在寧靜、高雅的風(fēng)氣中抵達(dá)哲思的深度。作品中悲憫情懷的闡發(fā)是與悲劇性雜糅在一起的，作品的主要人物諸如桑桑、禿鶴、紙月、細(xì)馬、杜小康、蔣一輪、白雀、溫幼菊、桑桑的爸爸、秦大奶奶等人無不經(jīng)歷過人生中無法逾越的藩籬和溝壑。他們承擔(dān)的或許并不是那種徹底的、撕裂的悲劇，而“是一種深蘊(yùn)的、無聲的，卻又是震撼人心的日常命運(yùn)悲劇和心靈悲劇，吻合傳統(tǒng)的蘊(yùn)藉、敦厚、含蓄的美學(xué)風(fēng)韻。在他用‘感性的、直覺的、整體把握的和審美的方式構(gòu)筑的悲劇世界中，我們看到了悲劇后面的溫情與美麗”。《草房子》中最動人的悲劇是愛的苦澀與幻滅。蔣一輪與白雀因為排演小戲《紅菱船》而擦出愛的火花，無奈因為白雀父親的反對，他們只能依靠桑桑這個機(jī)靈的小信使暗寄情箋，桑桑在月光下?lián)u著大船將一對才子佳人蕩進(jìn)蘆葦深處時的情景又是多么富有詩意。這段苦戀經(jīng)歷了桑?！皝G信”的誤會、白雀遇到谷葦（物質(zhì)）后的迷失，在蔣一輪結(jié)婚后，它仍然沒有完全破碎，鴻雁傳情的故事仍在重演。在蔣一輪凄楚的笛音、白雀脫俗的秀美以及月朦朧鳥朦朧的蘆葦叢中奏響的這段愛情小調(diào)注定是場悲劇。作者將悲憫、愛撫的眼光投注到每一個參與者的身上，知道隱情后的蔣妻終日以淚洗面，“瘦如白紙”，蔣一輪扶著妻子到田埂上吹笛，只是不知道那笛聲究竟為誰而鳴，白雀遠(yuǎn)去江南將一包信件留給了桑桑，而桑桑在這場波瀾中隱約初識了關(guān)于愛、關(guān)于幻滅的隱痛。

《草房子》格調(diào)高雅，展現(xiàn)在許多個方面：一個詩化的主題、一些干凈而優(yōu)美的文字、心靈圣潔的女性形象、一種不同流俗的精神境界，但最主要的方面，卻竟然是風(fēng)景。例如，“油麻地小學(xué)是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒有規(guī)則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什么的。在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，仿佛是這個校園里原本就有的，原本就是這個樣子……草房子不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來的茅草蓋的。那些生長在海灘上的茅草受著海風(fēng)的吹拂與毫無遮掩的陽光的曝曬，一根一根的都長得很有韌性……這一幢幢房子，在鄉(xiāng)野純凈的天空下，透出一派古樸來。而當(dāng)太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。油麻地的草房子美得精致、美得純粹”。它確實像作家用文字描繪出來的風(fēng)景畫鑲嵌在故事中，散發(fā)著純淡、恬靜、神奇的光芒，使人不禁身陷一種輕松、愉悅的情緒氛圍中。再比如“那隱藏于深院中的浸月寺，四角翹翹，寺后有幾叢竹林，幾株高樹，寺前有棵蒼虬的古槐，風(fēng)起時掛在四角的風(fēng)鈴則丁當(dāng)作響。里面藏著一個年輕英俊的儒僧，和一段凄涼、絕美的愛情傳說。有一個叫紙月的女孩經(jīng)常來這里，跟著這個僧人習(xí)字吟詩”，這樣的情和景，怎么說來都是一副令人沉醉的詩畫。

《草房子》的風(fēng)景描寫，不僅僅是美的調(diào)和劑，也是在展示一部自然的圣經(jīng)?！白匀慌c人從根本上具有生命的同質(zhì)性，甚至高于人的生命，它蘊(yùn)藏著有關(guān)生存、靈性的大智慧，人的很多思想、行動皆是由自然的啟發(fā)而生成。我國古代藝術(shù)的精粹無不與自然結(jié)緣：詩詞歌賦中的陽春白雪，江南園林的小橋流水、亭臺樓閣，中國畫的淡墨清竹、山水寫意；古今中外的很多小說家也都是風(fēng)景畫的大師：契柯夫、蒲寧、屠格涅夫、川端康成、沈從文、廢名、汪曾祺等”。風(fēng)景的作用除了營造氛圍、孕育美感之外，在參與小說的精神建構(gòu)的過程中，始終舉足輕重?！瓣柟庹罩鹤永锏囊豢檬磷訕?，樹葉就將影子投在了院地上，無風(fēng)時，那枝葉的影子很清晰，一陣風(fēng)，就把影子搖亂了，亂得晃人眼睛。風(fēng)掠過枝頭，總是那番單調(diào)的沙沙聲。

作品影響。

曹文軒的經(jīng)典長篇小說《草房子》自面世之后，暢銷不衰。各個版本累計印次已接近300次，被翻譯為英文、法文、日文、韓文等。

《草房子》出版后曾榮獲“冰心兒童文學(xué)獎”、中國作協(xié)第四屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、第四屆國家圖書獎，并入選“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”。根據(jù)小說改編的同名電影同樣引起轟動，獲第19屆金雞獎最佳編劇獎、中國電影華表獎、第4屆童牛獎以及影評人獎，還有第14屆德黑蘭國際電影節(jié)評審團(tuán)特別大獎等。

鯨教案參考內(nèi)容篇十二

尊敬的xx：

您好！時光荏苒，歲月崢嶸。201x年11月，xx公司將走過五周年的難忘歷程，在此，我們謹(jǐn)向長期以來關(guān)心、支持公司建設(shè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友致以最誠摯的`感謝和崇高的敬意！

五年砥礪春華秋實，歲月如歌譜寫華章。五年來，xx公司本著做大做強(qiáng)企業(yè)的強(qiáng)烈使命，主動適應(yīng)市場需要，積極進(jìn)行變革與創(chuàng)新，在市場的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競爭中不斷壯大。

歷經(jīng)五年砥礪奮進(jìn)，已經(jīng)發(fā)展成為擁有職工x人，8個在建項目在手任務(wù)x億元，年施工能力達(dá)x億元，年盈利x萬元的獨具特色的工程公司，施工范圍涵蓋了鐵路、公路、水利水電等領(lǐng)域。五年來，共承攬任務(wù)x項共計x億元，完成施工產(chǎn)值x億元，為河南和四川省基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

同時，企業(yè)建設(shè)獲得了一系列榮譽(yù)，先后榮獲全國公路建設(shè)施工企業(yè)重點工程勞動競賽“優(yōu)勝獎”、天津市“五一勞動獎狀”等榮譽(yù)稱號。工程施工中，各項目均多次獲業(yè)主、監(jiān)理單位嘉獎，企業(yè)形象不斷提升，社會影響不斷擴(kuò)大。

為答謝各級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友五年來對公司發(fā)展的支持與關(guān)愛，公司定于10月x日舉行紀(jì)念慶典活動，我們誠邀您撥冗蒞臨，與我們同慶公司五周年華誕。

謹(jǐn)此奉邀！

xx公司。

鯨教案參考內(nèi)容篇十三

行政單位出納，與企業(yè)、事業(yè)單位出納工作一樣。主要工作內(nèi)容包括：貨幣資金核算、往來結(jié)算、工資核算、登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬。下面是小編幫大家整理的出納的工作內(nèi)容，希望大家喜歡。

日常工作內(nèi)容有：

（1）辦理現(xiàn)金收付，審核審批有據(jù)。嚴(yán)格按照國家有關(guān)現(xiàn)金管理制度的規(guī)定，根據(jù)稽核人員審核簽章的收付款憑證，進(jìn)行復(fù)核，辦理款項收付。對于重大的開支項目，必須經(jīng)過會計主管人員、總會計師或單位領(lǐng)導(dǎo)審核簽章，方可辦理。收付款后，要在收付款憑證上簽章，并加蓋“收訖”、“付訖”戳記。

（2）辦理銀行結(jié)算，規(guī)范使用支票。嚴(yán)格控制簽空白支票。如因特殊情況確需簽發(fā)不填寫金額的轉(zhuǎn)賬支票時，必須在支票上寫明收款單位名稱、款項用途、簽發(fā)日期，規(guī)定限額和報銷期限，并由領(lǐng)用支票人在專設(shè)登記簿上簽章。逾期未用的空白支票應(yīng)交給簽發(fā)人。對于填寫錯誤的支票，必須加蓋“作廢”戳記，與存根一并保存。支票遺失時要立即向銀行辦理掛失手續(xù)。不準(zhǔn)將銀行賬戶出租、出借給任何單位或個人辦理結(jié)算。

（3）認(rèn)真登日記賬，保證日清月結(jié)。根據(jù)已經(jīng)辦理完畢的收付款憑證，逐筆順序登記現(xiàn)金和銀行存款日記賬，并結(jié)出余額?，F(xiàn)金的賬面余額要及時與銀行對賬單核對。月末要編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，使賬面余額與對賬單上余額調(diào)節(jié)相符。對于末達(dá)賬款，要及時查詢。要隨時掌握銀行存款余額，不準(zhǔn)簽發(fā)空頭支票。

（4）保管庫存現(xiàn)金，保管有價證券。對于現(xiàn)金和各種有價證券，要確保其

安全

（5）保管有關(guān)印章，登記注銷支票。出納人員所管的印章必須妥善保管，嚴(yán)格按照規(guī)定用途使用。但簽發(fā)支票的各種印章，不得全部交由出納一人保管。對于空白收據(jù)和空白支票必須嚴(yán)格管理，專設(shè)登記簿登記，認(rèn)真辦理領(lǐng)用注銷手續(xù)。

（6）復(fù)核收入憑證，辦理銷售結(jié)算。認(rèn)真審查銷售業(yè)務(wù)的有關(guān)憑證，嚴(yán)格按照銷售合同和銀行結(jié)算制度，及時辦理銷售款項的結(jié)算，催收銷售貨款。發(fā)生銷售糾紛，貸款被拒付時，要通知有關(guān)部門及時處理。

日常工作內(nèi)容有：

（1）辦理往來結(jié)算，建立清算制度。辦理

其他

現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務(wù)的內(nèi)容，主要包括：企業(yè)與內(nèi)部核算單位和職工之間的款項結(jié)算；企業(yè)與外部單位不能辦理轉(zhuǎn)賬手續(xù)和個人之間的款項結(jié)算；低于結(jié)算起點的小額款項結(jié)算；根據(jù)規(guī)定可以用于其他方面的結(jié)算。對購銷業(yè)務(wù)以外的各種應(yīng)收、暫付款項，要及時催收結(jié)算；應(yīng)付，暫收款項，要抓緊清償。對確實無法收回的應(yīng)收賬款和無法支付的應(yīng)付賬款，應(yīng)查明原因，按照規(guī)定報經(jīng)批準(zhǔn)后處理。實行備用金制度的企業(yè)，要核定備用金定額，及時辦理領(lǐng)用和報銷手續(xù)，加強(qiáng)管理。對預(yù)借的差旅費(fèi)，要督促及時辦理報銷手續(xù)，收回余額，不得拖欠，不準(zhǔn)挪用。建立其他往來款項清算手續(xù)制度。對購銷業(yè)務(wù)以外的暫收、暫付、應(yīng)收、應(yīng)付、備用金等債權(quán)債務(wù)及往來款項，要建立清算手續(xù)制度，加強(qiáng)管理及時清算。

（2）核算其他往來款項，防止壞賬損失。對購銷業(yè)務(wù)以外的`各項往來款項，要按照單位和個人分戶設(shè)置明細(xì)賬，根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆登記，并經(jīng)常核對余額。年終要抄列清單，并向領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)部門報告。

日常工作內(nèi)容有：

（1）執(zhí)行工資計劃，監(jiān)督工資使用。根據(jù)批準(zhǔn)的工資計劃，會同勞動人事部門，嚴(yán)格按照規(guī)定掌握工資和獎金的支付，分析工資計劃的執(zhí)行情況。對于違反工資政策，濫發(fā)津貼、獎金的，要予以制止或向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門報告。

（2）審核工資單據(jù)，發(fā)放工資獎金。根據(jù)實有職工人數(shù)、工資等級和工資標(biāo)準(zhǔn)，審核工資獎金計算表，辦理代扣款項（包括計算個人所得稅、住房基金、勞?；?、失業(yè)保險金等），計算實發(fā)工資。按照車間和部門歸類，編制工資、獎金匯總表，填制記賬憑證，經(jīng)審核后，會同有關(guān)人員提取現(xiàn)金，組織發(fā)放。發(fā)放的工資和獎金，必須由領(lǐng)款人簽名或蓋章。發(fā)放完畢后，要及時將工資和獎金計算表附在記賬憑證后或單獨裝訂成冊，并注明記賬憑證編號，妥善保管。

（3）負(fù)責(zé)工資核算，提供工資數(shù)據(jù)。按照工資總額的組成和支付工資的來源，進(jìn)行明細(xì)核算。根據(jù)管理部門的要求，編制有關(guān)工資總額報表。

定期核對庫存、與銀行對賬，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。

鯨教案參考內(nèi)容篇十四

2、歡樂為你歡笑，幸福為你舞蹈，吉祥為你奔跑，溫馨拉著你的手，連蘋果都把你依靠，深深為你祈禱：平安夜，夜夜平安。

3、雪花飛，飛不走我對你的掛牽；雪花舞，舞不完我對你的依戀；雪花飄，飄不盡我對你的思念；雪花落，落下的都是我對你的點滴祝愿：祝你圣誕節(jié)歡樂！

4、相識相知相愛相守，我倆風(fēng)雨同舟十幾年，你是我的圣誕歡樂，并不是只在異常的日子才會想起你，可是圣誕節(jié)的時候，必須會讓你收到我的祝福。

5、平安夜的鐘聲敲響的時候，那是我思念你的心在吶喊，愿你歡樂平安！

6、送你一顆聚滿禮物的圣誕樹，頂上最大最亮的那顆星是我的真心，下頭掛的是我的癡心，制造材料的是我一顆不變有心：圣誕歡樂！

7、鈴兒響叮當(dāng)，馴鹿在歡跑；歌聲傳四方，圣誕節(jié)來到。雪花飄飄灑，帶來祥瑞兆；人壽年又豐，人人都?xì)g笑。圣誕節(jié)到了，祝你身體健康，事業(yè)成功，家庭美滿，歡樂圍繞！

8、在這個雪花紛飛的日子，但愿我的祝福能驅(qū)走窗外的寒冷。祝你圣誕歡樂平安到永遠(yuǎn)！

9、收一收，心境愉悅；讀一讀，幸福蜜甜；存一存，好運(yùn)連連；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，財富源源；一條祝福賀平安，圣誕歡樂在眼前。提前祝你圣誕歡樂，身體康健。

10、這個迷人的圣誕，你躲在家里生蛋蛋，生了一堆恐龍蛋，還有一只小雞蛋。豬，生蛋歡樂！圣誕節(jié)歡樂。

11、狂歡的平安夜交織著百年的孤寂，圣誕老人的祝福與我的思念融為一體，伴隨漫天飛舞的雪花飄到你的身旁！愿你度過一個歡樂祥和的平安夜！

12、有這樣一個奇怪的現(xiàn)象，據(jù)測算百分之九十九的人收到這條信息都會毫不猶豫的打開，包括你在內(nèi)一樣禁不住誘惑因為我信息的資料是：圣誕歡樂！

13、在這白色的季節(jié)里充滿我短短的祝福，帶著紫色的幸運(yùn)帶迎向未來完美的日子。君臨在大地的祥和慈祥天空里的笑容。猶如幸福般的天使遺落在這人間天空。圣誕節(jié)歡樂！

14、圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開開心心迎圣誕。

15、讓平安搭上冬天快車道，讓歡樂與你輕輕擁抱，讓困難對你刮目相看，讓煩惱底頭悄悄走掉，讓吉祥對你格外關(guān)照，讓幸福對你永遠(yuǎn)微笑！提前祝圣誕歡樂！

16、圣誕至，一個迷路的精靈，它送我一個裝著幸福的寶盒，開啟的瞬間，幸福撒向看信息的你！愿你及你的家人你愛的人和愛你的人及關(guān)心你的人永遠(yuǎn)幸福！

17、平安夜送你一件外套，前面是平安，后面是幸福。吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，歡樂是扣子，口袋里滿是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的每一天！

19、平安夜，舞翩阡。雪花飄，飛滿天。心與心，永相伴。

20、煙花的璀璨，是歡樂的開始；流星的閃亮，是愿望變現(xiàn)實；圣誕的鐘聲，是好運(yùn)的來襲；祝福的鈴聲，是我在祝福你，圣誕節(jié)到，祝你平安健康幸福！

21、即使寒冬，倍感溫暖。燭光搖曳，華燈璀燦。爐火熊熊，張燈結(jié)彩。圣誕樹下，禮物如山。鐘聲敲響，吉祥浪漫。祝福聲聲，幸福永遠(yuǎn)！

22、把心意折成美麗的蝴蝶，今夜就停落在你的枕邊，當(dāng)明天你醒來的那一瞬間，它將平安歡樂和幸福全都留在你今后的每一天，祝平安夜歡樂平安!

23、即便是千里冰封萬里雪飄，即便是千山萬水千難萬險，我都要把這條信息送到你的身邊，祝你：平安夜健康平安，圣誕節(jié)歡樂幸福！

24、您是蠟燭，燃燒自我，照亮別人。但我期望您是一顆不滅的恒星，僅有永遠(yuǎn)地堅持明亮，才能照亮更多的人！所以，您要好好保重身體哦，圣誕節(jié)歡樂！

25、清清的風(fēng)吹來悠悠的云，悠悠的云含著紛紛的雪，紛紛的雪纏著綿綿的浪漫，綿綿的浪漫陪伴你渡一個浪漫的平安夜。圣誕歡樂！

26、潔白的雪花，悠揚(yáng)的鈴聲，美味的紅酒，搖曳的燭光，散不盡的圣誕情節(jié)；翠綠的圣誕樹，華麗的霓虹燈，溫馨的信息息，道不盡的圣誕味道。圣誕節(jié)，祝你萬好。

27、請輸入關(guān)鍵詞搜索。

28、借圣誕樹的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫著你的心愿，鹿車會滿載你的幸福來到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康歡樂，青春不老！

29、圣誕節(jié)，圣誕老人將變成財神爺，圣誕樹變成搖錢樹，圣誕禮物變成提貨卡，贊美詩變成芝麻開門的咒語。友情寶庫已為你開，快拿出歡樂聚寶盆聚財吧。

30、平安之夜的使者，向你報一聲平安，帶這盈盈的相思，帶著溫馨的祝愿，祝福你圣誕歡樂!!

31、圣誕節(jié)來了，送你一棵如意圣誕樹，愿你事事稱心，萬事如意；送你一個香甜太蘋果，保你歲歲平安，一帆風(fēng)順；送你一道溫馨好祝福，祝你歡樂無憂，幸福安康！

32、因為有了圣誕，雪花倍加浪漫;因為有了許愿，生活更加燦爛;因為有了掛念，幸福爬上笑臉。愿你體會我的思念祝圣誕歡樂!

33、圣誕節(jié)歡樂，看信息的快把禮物送來，不然你這個圣誕夜會坐立不安的，聽到?jīng)]有，別笑，大傻瓜！

34、每個人身邊都走過很多很多的人，或精彩或平淡或擦肩而過不留一點痕跡，或刻骨銘心永志難忘，或眾里尋她千回百轉(zhuǎn)，或柳暗花明燈火闌珊。我只想告訴你，你是我最放不下的那一個。祝你圣誕歡樂!

38、根據(jù)中央情報局消息：發(fā)現(xiàn)手機(jī)點鐘方向有一對呆滯的眼神……嘿！豬頭！

39、將笑容掛起，讓歡樂點綴節(jié)日的氣氛；將好心境亮起，讓幸福增添節(jié)日的喜悅，將祝福發(fā)起，讓文字送出節(jié)日的問候，圣誕節(jié)，愿你吉祥如意，幸福美滿！

40、喜歡你是很久遠(yuǎn)的事了，真的好想在這個圣誕之夜與你共跳華爾茲，伏在你的身邊輕輕地說，我好喜歡你。

41、朋友們，讓我們又聚在一齊歡度圣誕節(jié)吧！

42、我的圣誕都是灰色的，但自從有了你，一切都變得不一樣，我的世界一下子變得五彩斑斕。感激你，給了我一個美麗燦爛的圣誕節(jié)，我默默祈禱著，愿我能和你牽手同伴共同度過這個美妙的圣誕夜。

43、圣誕樹上掛滿如意吉祥，財源滾滾將你襪子裝，空氣中彌漫著歡樂的芳香，鐘聲響起幸福的歌唱，綿綿祝福將問候奉上，祝圣誕節(jié)里你的笑容最閃亮！

44、好運(yùn)鈴鐺為你歡笑，歡樂馴鹿為你開道，平安雪花為你飄搖，圣誕老人向你奔跑。圣誕節(jié)，快接收這祝福的訊號，愿你感受溫暖的美妙，品嘗幸福的味道！

45、襪子裝的是禮物，收到的是好運(yùn);火爐燃燒的是吉祥，煙囪飄走的是愁云;圣誕樹照亮的是夜色，長青的是幸福;信息簡單，情誼萬千，愿你平安每一天!

47、也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠(yuǎn)值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：圣誕節(jié)歡樂！

48、圣誕雪舞著浪漫的氣息，傳遞著節(jié)日的溫馨；圣誕樹掛著美麗的問候，傳播著歡樂的心境；圣誕節(jié)編著溫情的祝福，傳送著真誠的祝福；圣誕節(jié)到，愿你開心相伴，吉祥如意！

49、圣誕節(jié)到了耶??！你有沒有在床頭前掛臭襪子啊??！圣誕老公公會把我最好的禮物丟進(jìn)去的。圣誕節(jié)歡樂！

50、圣誕節(jié)到了，在這個完美的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的歡樂，愿你圣誕歡樂！

52、我相信：祝福，就是我們需要的；能夠祝福的，都是可愛的！在至愛的圣誕節(jié)里祝福所有人歡樂！

53、在雪還沒飄下，圣誕老人還沒睡醒，圣誕樹還未長高，襪子還沒掛上窗前，禮物還未準(zhǔn)備好，大家的祝福還沒有漫天彌漫之前，先祝你圣誕歡樂，天天開心！

54、因研究到明后兩天會有鋪天蓋地的祝福信息堵塞網(wǎng)絡(luò)，有夢想有遠(yuǎn)見的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野！

55、雪橇裝滿甜甜奶酪，馴鹿邁著吉祥步調(diào)，圣誕老人帶著幸福微笑，將最歡樂的人兒尋找，眾里尋他尋不到，驀然回首只見那人正將祝福瞧！別看了，接禮物了！

56、圣誕本是國外節(jié)，我國人民也喜樂。歡天喜地擺酒宴，喜慶新年大吃喝。炮竹煙花吉祥報，納財進(jìn)寶祥瑞照。圣誕老人尊崇拜，愿他帶來幸福笑。圣誕喜樂！

57、通知你一聲，有人在十萬火急地找你，聽說是你欠了他一樣?xùn)|西，那人放話了，說要搜身，趕快躺床上脫x吧！呵呵，別害怕，是圣誕老人要你襪子裝禮物喲！

58、圣誕夜了！無數(shù)的星辰亮起，在天空寫下你的名字，當(dāng)雪花飄落時，就能將我的思念與祝福傳送給你。

59、鐘聲傳遞完美祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開心到永遠(yuǎn)!

60、朋友，祝你圣誕歡樂，開心無限！

61、給教師的圣誕節(jié)賀卡祝福語大全。

62、圣誕節(jié)日今來到，雪花飛舞送吉祥。圣誕老人悄聲來，長須白胡滿臉笑。送來禮物裝滿襪，歡天喜地小孩笑。紅蘋果糖甜蜜享，幸福美滿在眼前。圣誕節(jié)喜樂!

63、期望你每一天都?xì)g樂得像爐子上的茶壺一樣，雖然小屁屁被燒得滾燙，但依然吹著開心的口哨，冒著幸福的小泡泡！圣誕歡樂！

64、回家一開冰箱，發(fā)現(xiàn)只剩雞蛋，決定去你那蹭飯，圣誕之夜有我與你相伴，我們來個世紀(jì)狂歡，莫要祝我剩蛋歡樂，我來祝你圣誕愉快！

65、今年圣誕節(jié)，圣誕老人對我格外照顧，送了一份世界上最寶貴的禮物給我，我將會永遠(yuǎn)珍惜她，用我的生命來保護(hù)她，這禮物就是你，我的寶貝，圣誕節(jié)歡樂！

66、在平安夜里，我是那么期望能夠祈禱你一個世紀(jì)的平安，因為我已深愛你很久，愿今晚我能成為你最好的舞伴。

67、還在愁圣誕節(jié)送什么禮物嗎？不用愁啦，本人負(fù)責(zé)接收所有圣誕禮物，不論大或小，輕或重，貴或賤，吃的用的看的，統(tǒng)統(tǒng)都送我吧！我是不會介意的。

68、奉天承運(yùn)，“圣”旨昭曰：欣逢“圣”誕之期，賜君靈丹“圣”藥，可養(yǎng)“圣”顏，望奉此“圣”諭，謹(jǐn)記“圣”訓(xùn)，保重“圣”體，“圣”誕歡樂！

69、圣誕到來花盛開，飄飄灑灑人間栽。圣誕樹兒顯風(fēng)采，禮物多多樹上開。結(jié)滿如意吉祥果，幸福的生活在身邊。愿你圣誕心愿現(xiàn)，歡樂笑聲永不斷！

70、平安夜的鐘聲回響在小路，我送你一棵真誠的圣誕樹，上頭閃著我們友情的回顧，掛滿了我對你的祝福，愿好運(yùn)永遠(yuǎn)把你呵護(hù)，愿你一生平安幸福。

71、紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開教師的教導(dǎo)。今日圣誕節(jié)，道一聲：教師，多謝您，您辛苦了！

72、祝福語當(dāng)前位置：本網(wǎng)實用文祝福語。

73、簡單送一句祝福，點綴你的圣誕，祝你歡樂有余，精彩有余，幸福吉祥更有余，愿你**有余，熱情有余，友情愛情更有余，圣誕收獲歡樂，發(fā)送情誼，心境感情更甜蜜。

74、平安夜，祝福你！我的朋友，溫磬平安！歡樂時，我和你一道分享；不開心時，我和你一齊承擔(dān)！

75、賀卡，冬日，不再，祝福語，圣誕，寒冷。

76、烤雞的香味飄向你，愛在彌漫；圣誕禮物送給你，愛濃無言；圣誕歌曲唱給你，愛在心間。圣誕節(jié)和你分享歡樂是我完美的心愿。多謝有你陪伴。

77、如果說圣誕老人要我只許要一個禮物，么我會對他說：“一個正在看這則短訊的人做我的禮物，生世世陪伴我!”

78、我爬過煙囪，穿過窗;拉過雪橇，踏過霜;掛過禮物，化過妝;扮過老人，送福光：愿你幸福歡樂，過平安;吉祥如意，事成雙;圣誕佳節(jié)，享平安。

79、鈴兒響叮鐺，好運(yùn)一大框，圣誕老人送平安，幸福走四方。

80、就要到圣誕節(jié)了，給遠(yuǎn)方的戀人和朋友一句問候，愿愛情?？菔癄€，至死不渝，友誼天長地久，相伴一生！圣誕歡樂！

81、祝福語時間：--我要投稿。

82、在隆冬來臨之際，期望你身體健康，永遠(yuǎn)歡樂的就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然歡樂的吹著口哨幸福的冒著鼻涕泡泡。

83、在這普天同慶的大日子里，我有萬千祝福而無從說起，只想很老土地向你說四個字——圣誕歡樂！

84、大雪紛飛時，你悄悄地走來；天寒地凍時，你呼呼地跑來。問我：“你冷不冷？”我說：“不冷?！薄盀槭裁?？”“祝你圣誕歡樂！”

85、平安夜我們?nèi)ゾ鄄?，圣誕夜我們?nèi)コ?，狂歡夜我們?nèi)ケ牡?！我要我們在一齊??！

86、人依舊，物依舊，又是一年；想也罷，念也罷，皆是真情；今兒好，明更好，忠心祝愿；情也真。祝你圣誕歡樂。

87、我用每一天的思念為線，我用溫馨的祝福為針，我用忠貞的友情為樣，編一頂溫暖厚實的圣誕帽送給你。為你遮風(fēng)擋雨，同你甘苦與共，伴你美夢成真，隨你浪跡天涯。圣誕歡樂！

88、中外文化交流玉帝上帝如來經(jīng)過三方首腦會議，決定每年今日派遣圣誕老人降臨人間，圣誕老人就派我每年今日為你送上圣誕的祝福，只是我沒禮物！

89、平安夜請給我與你共度的機(jī)會，小小的要求能滿足我嗎？

91、我相信：祝福，就是我們需要的；能夠祝福的，都是可愛的！在至愛的圣誕節(jié)里祝福所有人歡樂！

92、在這個寒冬里沒有雪花即使不浪漫也能夠過圣誕，有了祝福即使寒冬也感到溫暖，平安夜我在許愿，愿幸福和你終生相伴，愿你的禮物堆積如山。朋友圣誕歡樂！

94、深深祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝你圣誕歡樂，新年幸福！

95、圣誕節(jié)日到，祝福不能少，一祝身體好，禮物扛得了;二祝心境好，總是沒煩惱;三祝節(jié)日好，圣誕歡樂不得了!

96、用圣潔的雪為你砌一座歡樂的城，用輕盈的風(fēng)為你開一扇好運(yùn)的門，用璀璨的星為你點一盞成功的燈，用真誠的心為你送一份溫馨的情：圣誕歡樂！

97、信息資費(fèi)毛，分祝福送到：分思念分想念分牽掛分依戀分溫柔分體貼分真誠分關(guān)懷分溫馨分浪漫。圣誕歡樂！

98、雪花飄飄，燭光閃閃。佳肴味美，美酒撲鼻。全家相聚，親情滿滿。圣誕來到，禮物送到。祝福不斷，期盼未來。祝圣誕歡樂！

99、圣誕節(jié)到了，送你點啥好呢？想來想去，還是送你個骷髏頭最適宜，每一天晚上你能夠練習(xí)抱著它睡覺，這樣你的膽子就越來越大了！呵呵，?！吧憽睔g樂喲！

100、悠揚(yáng)美妙的鐘聲是我的問候，叮當(dāng)悅耳的鹿鈴是我的祝福，愿幸運(yùn)象雪花圍繞你，愿歡樂似煙火照亮你，愿幸福如陽光溫暖你。朋友，祝你圣誕節(jié)歡樂!

101、我許下一個圣誕心愿，愿你的歡樂如宇宙般浩瀚無邊，愿你的生活如圣誕衣般紅紅火火，愿你的身體如圣誕小鹿般活力四射。這些愿望你能幫我實現(xiàn)嗎？圣誕歡樂！

102、李煜：春花秋月何時了，節(jié)日知多少？圣誕立刻又來到，國外過節(jié)我們何須笑。問君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂！

103、真想在你身邊摟著你的脖子，趴在你耳邊，輕聲說：圣誕節(jié)好想你，真的，真的想你了??！

104、它存在，你深深的腦海里，你的煙囪里，你的襪子里，你的手心里。啊，圣誕禮物，它存在，我的祝福里，我的祝福里，我的歡笑里，圣誕歡樂哦！

106、圣誕老人說所謂幸福是一個有健康的身體，有深愛你的人，一幫可依靠的朋友，當(dāng)你收到此信息時，一切隨之擁有。

107、圣誕節(jié)到了，我向圣誕老人要來了歡樂無邊，向圣誕樹要來了長青不老，向巧克力要來了幸福甜蜜，做成最美的祝福，送給我最在意的你，愿你圣誕歡樂！

108、雪花飄飄裝飾美麗純凈世界，是我送給你最美麗的風(fēng)景；悠悠鐘聲點綴夜的寧靜，是我對你深情的祝福；平安夜將至，用信息將我的心意發(fā)送，愿你幸福歡樂！

109、每到這天降臨，不論你是誰，桌上總會橫七豎八地擺滿賀卡，寫滿祝福的語句。遠(yuǎn)方被色彩的蠟筆涂抹，配上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，獻(xiàn)出圣誕節(jié)的純真無邪。放學(xué)后，同學(xué)們莫不在小攤買彩帶買氣球，冒著鵝毛大雪點綴教室和走過的每處路段。學(xué)校喪失往日的尊嚴(yán)，取而代之的是圣誕節(jié)濃郁的氣氛，還有那久違了的安謐恬靜，優(yōu)雅芳香。

110、身披圣誕衣，見人先作揖；頭戴圣誕帽，逢人開口笑；腳穿圣誕靴，請客請吐血；背著圣誕袋，大家用腳踹。圣誕節(jié)到了，祝你開心哦！

111、燭光星星點點，那是我想你的眼；真心話藏在枝葉間，搖曳著思緒無限；為你采擷雪花一片，融化在愛的心田；此時此刻，因想你而不再孤單。親，圣誕歡樂！

112、不要擔(dān)心圣誕老人會從煙囪里爬進(jìn)你家，因為你的襪子太臭了!圣誕老公公會被你的臭襪子給熏暈!朋友，圣誕歡樂!

113、窗外的雪花在天空飄遙，教堂里的贊美詩在人群流動，我在祈禱，你快回來，我要對你說“沒有你我不行”。

114、得益好景怡心醉，共飲人情酒三杯；道上一聲得益好，紅葉生色星光璀；心態(tài)平和無煩惱，歡樂安寧永相隨。

115、圣誕老人圣誕鹿，圣誕襪子圣誕樹。圣誕鐘聲圣誕歌，圣誕大餐秉火燭。圣誕卡片寫吉祥，圣誕口袋裝禮物。圣誕氣氛漸漸濃，圣誕祝福別耽誤！

116、當(dāng)平安夜的雪花飄落，帶著我的祝福飛進(jìn)你的心窩。我按動歡樂的鋼琴鍵，用真誠為你彈奏圣誕贊歌，愿你在新的一年里無憂無慮，天天歡樂！

117、帶上誠摯的祝福，平安夜到了，送你的祝愿會變成煙花一朵，與現(xiàn)實共燦爛；送你的開心會變成樂曲一歌，與未來共歡唱。我的祝愿是你的夢想早日實現(xiàn)！

118、我將最完美的禮物塞進(jìn)圣誕老人的口袋，用笑靨封緘;我催麋鹿雪橇快點跑將禮物準(zhǔn)時送到，用思念指路;我在每一首圣誕歌里融入溫暖的問候，用牽掛調(diào)音;我對著圣誕樹頂端的星星許下真摯的愿望，用祝福加速;愿收到信息的人圣誕歡樂，平安吉祥!

120、圣誕節(jié)到了，在這個完美的節(jié)日里，愿你享有期望中的全部喜悅，每一件微小的事物都能帶給你甜美的感受和無窮的歡樂，愿你圣誕歡樂！

121、鐘聲奏響了，久違的鐘聲，從十二月的樹梢沉進(jìn)葉脈，向冬天的根部深入，我的靈魂迎接這至愛的暖流，我的心，深深祝福你：親愛的朋友圣誕節(jié)歡樂！

122、給教師的圣誕節(jié)賀卡祝福語：

123、圣誕節(jié)真的覺得好寂寞，因為沒你在身邊；其實我真的想你了，好想好想有你陪我渡過這個浪漫的平安夜。寶貝，圣誕節(jié)歡樂。

124、我的心如今夜的雪花，在這寒冷的圣誕慢慢的飄落，多么的期望能和你一齊度過這完美浪漫的一夜！

125、今日圣誕，裝滿一車幸福讓平安開道，拋棄一切煩惱讓歡樂與你擁抱，存儲所有溫暖將寒冷趕跑，釋放一生真情讓幸福永遠(yuǎn)對你微笑!

126、雖然今夜不會飄雪，但來年的好運(yùn)會隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。

127、叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，把幸福和好運(yùn)裝在雪橇上，夾著瑞雪，奔馳過歡樂的田野來為你送上吉祥，鈴聲響叮當(dāng)愿你精神多歡暢，今晚瑞雪飄飄，歡樂四處尼曼，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，別忘了把吉祥和好運(yùn)跟朋友一齊分享。祝圣誕歡樂！

128、喜歡春天的生氣盎然；夏天的翠綠蔭蔭；秋天的碩果累累；冬天的白雪皚皚；更喜歡在每年的這個時候；為我喜歡的人送去我的祝福：圣誕歡樂！

129、今晚，你平安嗎？今晚，你歡樂嗎？今晚，你幸福嗎？今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗；今晚，祝福你，祝福我，祝福大家；今晚，我們一齊唱支歡樂的歌幸福的歌平安的歌。

130、吉祥的雪花掛滿窗欞，歡快的舞姿熱情似火；平安的鐘聲和諧悅耳，幸福的火花越燃越旺；健壯的馴鹿奔走四方，真摯的祝福傳遍八方朋友，祝你圣誕歡樂，幸福永遠(yuǎn)！

131、浪漫圣誕節(jié)，帶上你的熱情，帶上我的祝福，讓心與心共鳴，讓情與情交融，讓狂歡的心境蕩漾在歡樂的大海里，綻放在絢麗的煙花中。親愛的，圣誕歡樂!

132、美麗的圣誕節(jié)之際，謹(jǐn)致我的思念與祝福。

133、送你圣誕雪橇，裝載美滿幸福。送你圣誕麋鹿，吉祥如意歡樂。送你圣誕紅帽，鴻福當(dāng)頭照耀。圣誕節(jié)，祝你喜事不斷，開心喜樂天天。財源不斷連年！

134、平安銅鈴響，圣誕老人到；頭戴平安帽，身著喜慶袍；滿面幸福笑，后背大禮包；邁著八字步，圍著你床繞，大聲對你說：圣誕節(jié)也不洗襪子，真不厚道！

135、開心的笑容在綻放，歡樂的歌謠在傳唱；吉祥的雪花在飛舞，悠揚(yáng)的鐘聲在飄蕩；幸福的腳步在邁近，完美的時光在悅動；圣誕的禮物在派送，節(jié)日的祝福在傳遞。朋友，圣誕到了，愿你歡樂滿懷，幸福無限！

136、萬家燈火總會熄滅，圣誕的蠟燭也會熄滅，圣誕老人的光輝過了今晚就會泯滅，再鐵的關(guān)系一樣會被磨滅，清唱一首《幸福不滅》，愿你的幸福永遠(yuǎn)不滅！

137、平安夜里求道平安符，平安符里寫上我最美的祝福。圣誕節(jié)里栽棵圣誕樹，圣誕樹上搖曳你四季的幸福。平安夜圣誕節(jié)祝你福禧雙至，一生都有好運(yùn)的眷顧！

138、漫天的雪花，無聲落下，帶來吉祥，帶來如意。我的祝福，隨雪花傳達(dá)，我的愛意在你的身邊慢慢融化。圣誕到了，祝你永遠(yuǎn)歡樂，幸福安康！

139、送你棵墜滿禮物的圣誕樹，頂上最大最亮那顆是我的真心，下頭掛的是我的癡心，絲帶里纏繞的是我的一顆不變心。圣誕歡樂！

140、寒冬里的浪漫，如雪花飛舞。風(fēng)聲里的心語，似藤蔓纏綿。燭光搖曳的圣誕，銀鈴在耳畔輕響。愛人對視的目光中，藏著對未來共同的期盼。圣誕歡樂！

141、愿朵朵鮮花，化作千萬個祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節(jié)歡樂。

142、在這美妙的時刻，愿你的心像樂園，盛開出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出歡樂的歌聲；愿你的眼像畫面，描繪出絢麗的色彩。圣誕歡樂！

143、一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，圣誕十日送去真誠的問候：教師，您辛苦了！

144、圣誕節(jié)到了耶??！你有沒有在床頭前掛臭襪子啊??！圣誕老公公會把我最好的禮物丟進(jìn)去的。圣誕節(jié)歡樂！

147、真快，圣誕的鐘聲又在耳邊響起。今晚我會同前幾個不曾與你共度的圣誕夜一樣，靜靜地，用一整晚的時間來思念你！

148、美妙的時刻就要來臨，愿你的心像樂園，盛開出嬌艷的花朵；愿你的口像溫泉，流淌出歡樂的歌聲；愿你的眼像畫面，描繪出絢麗的色彩。圣誕歡樂哦！

149、星光閃閃，燭光閃閃，叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，可愛仁慈的圣誕老人從天而降，帶來人間無數(shù)溫馨歡樂，更帶來我對朋友你的祝福：圣誕歡樂！

150、據(jù)說圣誕節(jié)要笑，嘴角一笑，煩惱偷偷跑了；臉上一笑，憂傷悄悄沒了；心里一笑，幸福立刻到了；祝福瞧瞧，圣誕笑笑，歡樂從此屬于你了。祝圣誕歡樂喲！

151、平安夜祝你幸福如意，圣誕節(jié)祝你歡樂無比！

152、臭臭襪子邋遢的人;發(fā)夢鬼叫嚇壞了圣誕老人;鈴鐺的想起多動人;午夜的鐘聲已不再等;手機(jī)響起震醒夢中人;信息祝福只給我的友人：圣誕節(jié)歡樂!

153、圣誕節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，僅有給你五千萬：千萬歡樂！千萬要健康！千萬要平安！千萬要知足！千萬不要忘記我！

154、那年平安夜，你是上帝賜予我的禮物。而如今，分手依舊還是在鐘聲敲響之際，我的心，漫天飛雪！

155、牽掛似風(fēng)箏的線，永遠(yuǎn)心手相連;問候似冬日的暖，溫情蕩漾心間;信息滿載我的祝愿，駛向你幸福的彼岸。又逢圣誕佳節(jié)，祝你節(jié)日歡樂，萬事遂愿!

156、圣誕節(jié)到來我想你但愿你也是！等到鐘聲響起時我們一齊歡呼！

157、愿朵朵雪花，化作千萬個祝福！我將祝福全部送給你！

158、如果今夜祥和的旋律從你的夢中流過，那么你是否想到，這是我跨越了千山萬水來到你的夢中。

160、你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是：你我不久就要見面了！

161、圣誕送你好運(yùn)到，吉祥之船為你靠，財神對你很關(guān)照，歡樂將你緊緊抱，幸福送你大微笑，此刻你就要看到，我的信息為你跳，祝你圣誕歡樂！

162、一片赤誠之心攜清風(fēng)兩袖，三寸不爛之舌道四書五經(jīng)，六塵不染無雜七雜八事，九州四海授仁義道德書，謝恩師十分諄諄教誨，祝節(jié)日萬分歡樂開懷！

163、圣誕節(jié)賀卡的英文祝福語深深地祝福你！愿我的祝福給你的圣誕平添一份喜悅！

164、我在圣誕樹旁靜靜地許愿，期望在這寧靜的夜，我的思念能隨著飄絮的心境飛到你的身邊，讓你我共同度過一個完美的圣誕夜！

165、紅色圣誕老人手里的禮物在等他的主人，滿滿祝福的信息也在等他的主人。白色的雪花飄落在溫暖的手心，讓歡樂充滿你的眼睛。圣誕歡樂，祝你歡樂。

166、工作的繁忙，并未把你遺忘；節(jié)日的祝福，愿你幸福歡笑。我的思念，我的祝福，風(fēng)兒傳遞，祝你幸福，笑容常在，圣誕歡樂，祝福永珍藏。

167、愿作夜空中最亮的一顆星星，夜夜陪伴在你身旁，當(dāng)你感覺疲憊仰望星空時，空中點點星光是我灑向你的無盡祝福，祝你圣誕歡樂，幸福平安！

168、浪漫佳節(jié)啟新篇，萬千祝福賀圣誕。圣誕樹下許許愿，禮物多多堆成山。爐火熊熊心溫暖，鐘聲陣陣報平安。雪花飄飄送吉祥，燭火搖曳共浪漫。

169、天使說只要站在用心畫的朵郁金香中許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿了整個房間。最終上帝對我說：許愿吧，孩子！我說我只要看信息的人圣誕歡樂！

170、無數(shù)個圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，最終帶給了我們大家。

171、雖然今夜不會飄雪，但來年的好運(yùn)會隨我的祝福綿綿不斷。merrychristmas。

172、把平安夜的盼望，把圣誕節(jié)的祝福，把新一年的憧憬，寄托給這條小小的信息，愿把我真心的問候帶給你：朋友，祝愿你歡樂開心美滿幸福！

173、親愛的，盡管我不能陪你度過我們的第一個圣誕節(jié)，可是我還要送給你我深深的祝福，愿你明天更美麗。

174、什么使圣誕歡樂？不是那歡樂的陽光，也不是鳥兒的啁啾；那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。

175、雪花飄飄，素裹銀妝;爐火熊熊，美酒飄香;祝福殷殷，送你吉祥;情意濃濃，暖在心間。在這美麗迷人的平安之夜，讓我真摯地向你報一聲平安!

176、生誕節(jié)祝福送到：送思念送想念送牽掛送依戀送溫柔送體貼送真誠送關(guān)懷送溫馨送浪漫。圣誕歡樂！

177、雪花漫天飄，燈火在閃耀。我已為你妝好一樹心愿，“袋”好滿懷陽光，借著幸福的動力，讓思念的雪橇奔向你的方向，提“錢”把祝福帶給你——圣誕歡樂！

178、送你棵墜滿禮物的圣誕樹，頂上最大最亮那顆是我的真心，下頭掛的是我的癡心，絲帶里纏繞的是我的一顆不變的赤心，圣誕歡樂！

179、問候平淡如水，很清;祝福寥寥數(shù)語，心誠;摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信息送給您，讓健康幸福時時圍繞您。圣誕歡樂!

180、愛一個人只需一秒的時間，而忘記一個人卻需要一生的時間。親愛的，讓我用一生的時間來祝福令我分分秒秒都想著的你：圣誕節(jié)歡樂！

181、給你點陽光你就燦爛，給你個笑容你就放電，給你件棉襖你就出汗，給你筐飼料你就下蛋。昨晚有個老頭告訴我，今日你將生個幸福蛋，那就祝你圣誕歡樂！

182、圣誕樹，結(jié)上完美的心愿;紅燭光，照亮盈盈的笑臉;長筒襪，塞進(jìn)滿滿的驚喜;小馴鹿，將綿綿情意輕舔。朋友，圣誕歡樂!

183、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動的燭光融化每點落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個寒冷的圣誕！

184、問候竟無語，此時無聲勝有聲；深深祝福相送，心誠則靈；打開心門，讓你的幸福充盈；放慢生活腳步，化作悠閑的云；圣誕來臨，愿你善待自我，天天開心！

185、在平安夜里，我是那么期望能夠祈禱你一個世紀(jì)的平安，因為我已深愛你很久，愿今晚我能成為你最好的舞伴。

186、愿朵朵鮮花，化作千萬個祝福。我將祝福全部送給你！圣誕節(jié)歡樂。

187、我盼望我等待圣誕節(jié)，手心里拽著精心制作的圣誕賀卡，寄給揣在懷里的名字，送去最真的祝福：圣誕歡樂!

188、如果今年的平安夜，你被人塞進(jìn)麻袋里，千萬別驚慌！因為我對圣誕老人說過：我需要的禮物就是一個像你這樣的好朋友！

189、搖動所有的風(fēng)鈴，不為吹拂，只為觸摸你的指尖;放飛所有的心愿，不為思念，只為貼著你的溫暖;祈禱永恒的幸福，不為來世，只為今生與你相伴。祝你圣誕歡樂!

190、花飄散，涼意彌漫。圣誕夜晚，對燭輕嘆。怡人淺笑，似光燦爛?？坦侨崆椋缧氰?。心海起潮，祝你平安。愛波不止，共渡圣誕。

191、今年的圣誕節(jié)很想和你一齊度過，相信你是圣誕老人送給我的最好禮物，能在那天見到你嗎？我想你！

192、歲月的種種塵封，不減思念的用心用功，愿你的生活處處簡便，給你最美的歡樂陪同，祝圣誕歡樂無窮。

193、我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您！觀音菩薩護(hù)住您！財神抱住您！愛神射住您！食神吻住您！

194、圣誕樹上飄落的雪花，帶給你豐潤的來年；圣誕樹上搖擺的禮物，映照著你燦爛的笑臉。

195、如果圣誕老人給我一個機(jī)會，我會對你說：圣誕歡樂！如果必須要在歡樂上加上一個期限，我期望是：一萬年。

196、圣誕將到，吉祥預(yù)告；圣誕祝福，提前知道；圣誕禮物，心境美妙；圣誕祝福，幸福纏繞；圣誕張燈，霓虹璀璨；圣誕喜慶，延續(xù)到老。祝你圣誕歡樂！

197、您好！您的朋友在我網(wǎng)為您訂購的禮物，已在發(fā)貨途中，預(yù)計到貨時間為年月日晚，快遞員圣誕老人，請您注意查收！順祝圣誕歡樂！

198、白色的季節(jié)，永遠(yuǎn)是純潔愛情的主題;你我相遇，相愛是永遠(yuǎn)的唯一;今生今世，相互挽著心靈相通的彼此;圣誕之夜，我們許下的誓言是一生一世。

199、無數(shù)個圣誕的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，最終帶給了我們大家。

200、雪花飄飄，鐘聲敲敲，平安夜為你祈禱。舞姿搖搖，嗓門高高，狂歡夜任你逍遙。問候捎捎，祝福早早，歡樂的圣誕多完美。浪漫圣誕，開心就好！

201、春節(jié)人們用筷子吃餃子，中秋節(jié)人們用手吃月餅，圣誕節(jié)人們用刀叉吃燒鵝。此刻，圣誕節(jié)快到了，你還是躲一下吧，免得刀叉落到身上。

202、夜亦朦朧，雨亦朦朧，江南小鎮(zhèn)許多情。水靈媚生，細(xì)腰玲瓏，窈窕淑女是妖精。平安心生，夜由靜生，平安夜里祝福送。平安夜，送平安！

203、微笑是火，歡樂是鍋，祝福是排骨。愿微笑的火點著歡樂的鍋煮著祝福的排骨，那祝福的香飄向永遠(yuǎn)歡樂的你……圣誕歡樂！

204、完美的日子，歡樂的氣氛，不要再猶豫了！讓我來陪你盡情享受吧！

205、連友誼，傳祝福，祝開開心心迎圣誕。

206、李煜：春花秋月何時了，節(jié)日知多少？圣誕立刻又來到，國外過節(jié)我們何須笑。問君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂！

207、借著平安夜的吉利，訴說心中的惦記。伴隨圣誕節(jié)的歡喜，奉送永恒的支持，把最溫馨的祝愿給你，愿你這個冬天飽含暖意，圣誕節(jié)，愿你順心如意。

208、春花秋月何時了，節(jié)日知多少？圣誕節(jié)此刻又來到，歡樂祝福不能少。問君能有幾多愁，恰似一堆節(jié)日過不休。也罷，隨大流！圣誕歡樂，祝你幸福。

209、也許歲月將往事褪色，也許空間將彼此隔離，永遠(yuǎn)值得珍惜的依然是知心的友誼。想再次對你說聲：圣誕節(jié)歡樂！

210、我委托圣誕老人給你送去了吉祥果，如意湯，愛情蜜，幸福雨，歡樂風(fēng)，愿你圣誕節(jié)里是收獲最多的那個人，可是你也要回報一個問候給我喲！祝圣誕節(jié)歡樂！

211、有一棵樹掛滿星星，高懸吉星；有一個老人很受歡迎，眾人的福星；有一個煙囪為你通行，幸福前行；有一個祝福四處傳情，歡樂隨行。圣誕節(jié)歡樂哦！

213、圣誕節(jié)到了，我為你精心準(zhǔn)備了一件禮物，當(dāng)你揭去煩惱的紙包，打開幸福的盒子，就會看到我用真心寫下的祝福：親愛的，圣誕節(jié)歡樂!

214、以前的圣誕節(jié)總是認(rèn)為圣誕老人不會將最好的禮物降臨給我，但今年的圣誕節(jié)不一樣，圣誕老人異常眷顧我，有你的到來讓我永遠(yuǎn)記起今日！圣誕歡樂！

215、圣誕節(jié)到，圣誕老人不是隨便送禮物的，是因人而異，缺什么送什么，缺錢送錢，缺糧送糧，根據(jù)觀察，圣誕老人決定送給你……智商！哈哈，祝圣誕節(jié)歡樂！

216、深深祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝你圣誕歡樂，新年幸福！

217、魚兒離不開溪水的相伴，紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開教師的教導(dǎo)。今日圣誕節(jié)，教師，多謝您，您辛苦了！

218、在時間的驛站，許一個心愿叫健康；在人生的港灣，寄一片期望叫富足；在幸福的日子，所有的心愿和期望都是平安；在平安夜圣誕節(jié)及新年來臨之際，我祝您及您的家人順心歡樂平安！

219、我要投稿投訴提議。

220、平安夜如此美麗，尤其今日的你。夜夜的相思，天天的思念，遠(yuǎn)方的朋友，平安夜，圣誕節(jié)你雖然寂寞，卻如此美麗！由于有我真心的祝福。

222、圣誕節(jié)到，給你來個全副武裝，吉祥塞滿你的口袋，如意放進(jìn)你的心間，歡樂掛在你的臉上，幸福戴在你的手腕，好了，出發(fā)吧，記得把所有的完美送出喲，圣誕歡樂!

223、白雪茫茫，鹿鈴回蕩，圣誕老人穿著紅裝，給你帶來禮物和期望，一個歡樂，一個吉祥，一個平安，一個健康，統(tǒng)統(tǒng)裝載你襪子里，愿你穿上后幸福地久天長，平安夜歡樂!

224、圣誕陽光為你而燦爛，圣誕雪花因你而浪漫，圣誕樹上掛滿我的思念，圣誕焰火輝映你的笑臉，圣誕鐘聲傳遞完美祝愿，圣誕祝福遙祝你幸福平安！圣誕歡樂！

225、不只這樣的日子才會想起你，而是這樣的日子才能正大光明地騷擾你，告訴你，圣誕要歡樂！新年要歡樂！天天都要歡樂噢！

226、鈴兒響叮當(dāng)，馴鹿在歡跑；歌聲傳四方，圣誕節(jié)來到。雪花飄飄灑，帶來祥瑞兆；人壽年又豐，人人都?xì)g笑。圣誕節(jié)到了，祝你身體健康，事業(yè)成功，家庭美滿，歡樂圍繞！

227、為你炒份蛋炒飯最簡單也最困難，飯要粒粒分開還要沾著蛋。今日就吃蛋炒飯最簡單也最艱難，只能吃飯不能吃蛋，最高境界是分離蛋飯，祝你剩蛋歡樂!

228、頭戴一頂紅色的圣誕帽，鴻福遮天。腳穿一雙白色的長筒襪，玉潔吉祥。將圣誕帽圣誕襪裝滿禮物，幸福美滿。分享圣誕禮物美樂無限，如意安康。圣誕歡樂!

229、攜手友情，將煙花釋放，讓生活多彩；牽手愛情，聽鐘聲敲響，讓甜蜜伴隨；守護(hù)親情，將襪子裝滿，讓祝福伴你成長。圣誕節(jié)，在圣誕樹下許愿，愿你歡樂安康！

231、奉上一顆祝福的心，在這個異常的日子里，愿幸福，如意，歡樂，鮮花，一切完美的祝愿與你同在圣誕歡樂！

232、聽說你家里有兩只貓，一只叫丹丹，一只叫希希，丹丹聰明可愛，而希希卻十分淘氣，常惹你發(fā)脾氣，放心過幾天我就把希希抱走，提前祝你“剩丹”歡樂吧！

233、圣誕了，敲響圣誕鐘，福運(yùn)無邊；吹響歡樂號，開心無比；綻放完美花，幸福無限；送達(dá)圣誕福，真摯無比。祝圣誕節(jié)開心，幸福到永遠(yuǎn)！

234、賀卡，冬日，不再，祝福語，圣誕，寒冷。

235、平安夜，報平安，如果今夜祥和的旋律從你的夢中流過，那是我跨越關(guān)山千萬重入夢來…今晚做個好夢吧，在夢里讓我陪你度過一個幸福的圣誕。

236、把最深的思念刻在心房里!把最真的體貼裝在棉衣里!把最暖的關(guān)懷托付清風(fēng)里!把最好的祝福寫在信息里!朋友，又到圣誕佳節(jié)，愿你節(jié)日歡樂，幸福無比!

238、今晚，你平安嗎？今晚，你歡樂嗎？今晚，你幸福嗎？今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗；今晚，祝福你，祝福我，祝福大家；今晚，我們一齊唱支歡樂的歌幸福的歌平安的歌。

239、雪花盛開著溫暖，人間彌漫著蜜甜，煙筒裊裊出炊煙，火爐暖暖著慵懶，花樹散發(fā)著芬芳，頑童討要著果糖，馴鹿跑出來健康，圣誕洋溢著吉祥。祝：圣誕歡樂！

240、你歡樂我歡樂大家歡樂，歡樂圣誕節(jié)。哦！我的圣誕禮物呢？快找找！哦！收到了吧？我?guī)Ыo你的是——歡樂！

241、銀鈴輕響，是祝福與思念的節(jié)日！傳遞一聲問候，但愿你－－－圣誕平安如愿，一年比一年更完美。

242、母愛是船，載我們走向成年；父愛是海，給我們幸福的港灣。母親的真情，點燃我們的期望；父親的厚愛，是我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。祝天下所有父母圣誕歡樂！

243、在這個平安夜，給我最重要的人一個最美的祝福，真心愿你平安歡樂，青春美麗！溫馨又冰冷的圣誕夜里，到我那里來吧！把冰冷給我，溫馨你留下吧！

244、ruiwen-祝福語。

245、鐘聲傳遞完美祝愿，燭光映亮盈盈雙眼，圣誕樹掛滿真摯思念，鹿車裝著彩金滿滿，圣誕老人向你輕輕召喚，幸福如意送到你身邊，圣誕節(jié)愿你開心到永遠(yuǎn)！

246、圣誕的光環(huán)印在白色的布上，渲染了一份心境于是激起的漣漪里就滿是一個圣潔的字——愛圣誕歡樂!

247、日光從指間流走，雪花隨鈴聲飄落。圣誕的鐘聲聲聲響起，祝福的心如跳動的燭光融化每點落在你身上的飄雪，讓友情溫暖這個寒冷的圣誕！

248、忙碌尚未消，圣誕將來到，四面八方齊慶賀，信息亂如潮。放下手頭工作，精心編寫，融入真情無限意，歡樂寄你心間。圣誕來臨，祝你幸福歡樂！

249、圣誕祝福雖緊俏，搶先送你最有效，圣誕信息很忙碌，好運(yùn)隨著信息到，圣誕祝福轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，歡樂指數(shù)轉(zhuǎn)得高，圣誕歡樂就好！

250、把心靈歡樂的大道鋪展，讓圣誕老人的美麗的雪橇順利到達(dá);把生命幸福的大門敞開，讓圣誕老人繽紛的禮物準(zhǔn)確送達(dá);把人生甜蜜的花園開放，讓圣誕老人真誠的祝福依次綻放。圣誕歡樂。

251、打開歲月的文件夾，翻到頁。寫上一段思念，送上一個祝福。一顆感恩的心，不曾忘記的您。祝：您圣誕節(jié)歡樂，教師辛苦了。

252、圣誕老人瞇瞇笑，駕著雪橇快快跑，背著五彩斑斕萬花包，戴著可愛甜美圣誕帽，只為把祝福給你送到：圣誕歡樂!

253、我試著去買鹿，太貴了；我試著去鉆煙囪，太臟了；我試著把禮物裝襪子，太臭了。無奈只能給你發(fā)祝福了，圣誕老人我是做不成了，還是你扮他給我送禮吧。祝圣誕歡樂！

254、雪橇飛奔，是舞動的喜悅。老人微笑，是辛福的預(yù)召。圣誕花樹，是美麗的符號。我的信息，是祝福的號角。祝朋友圣誕歡樂。禮物是你此刻上揚(yáng)的嘴角!

255、平安之夜的使者，向你報一聲平安，帶這盈盈的相思，帶著溫馨的祝愿，祝福你圣誕歡樂！！

256、你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我給你的禮物是：你我不久就要見面了!

257、圣誕老人瞇瞇笑，駕著雪橇快快跑，背著五彩斑斕萬花包，戴著可愛甜美圣誕帽，只為把祝福給你送到：圣誕歡樂！

258、我默默祈禱愿圣誕老人能在即將到來的圣誕之夜送我一個與我牽手同伴共同度過這奇妙的圣誕夜，結(jié)果他將你送給我。

259、禮物雪花星空月光都給你。圣誕歡樂！

260、圣誕老公公太胖了！麋鹿載不動！雪橇坐不下！所以我自告奮勇，由我來代替他分送祝福，愿我的朋友一切順利！圣誕節(jié)歡樂！^_^送你滿滿的祝福！

261、圣誕樹上掛禮物，圣誕衣中藏祝福。紅紅火火福永駐，快歡樂樂無痛苦。祝福聲聲友情護(hù)，圣誕佳節(jié)笑處處。祝圣誕歡樂!

263、如果今年的平安夜，你被人塞進(jìn)麻袋里，千萬別驚慌！因為我對圣誕老人說過：我需要的禮物就是一個像你這樣的好朋友！

264、夜幕降臨，雪花飄落，霓虹燈明，祝福聲起，禮物飛來，我的祝福和圣誕老人一齊到來：祝你平安夜幸福歡樂，圣誕節(jié)歡樂無邊，新年好運(yùn)連連！

265、平安夜，我只想靜靜地抱著你，因為你是我永遠(yuǎn)的圣誕禮物。

266、平安夜到啦，我把祝福，關(guān)懷，思念，牽掛，開心，歡樂，溫馨，甜蜜打包，托圣誕老人提前給你送去，愿你有我的思念牽掛，關(guān)懷祝福，你必須會擁有開心歡樂，溫馨甜蜜。最重要是平安哦。

267、圣誕佳節(jié)恭喜你，發(fā)個祝福祝福你，成功的事業(yè)屬于你，開心的笑容常伴你，健康長壽想著你，最終還要通知你，財神爺爺也要拜訪你哦。

268、雪花飄，圣誕到。鈴鐺響，馴鹿跑。歡樂至，吉祥到。圣誕老人戴新帽，為送禮物不停跑?？炜鞙?zhǔn)備好微笑，把吉祥如意接收到。祝你圣誕歡樂又美妙，幸福生活永圍繞！

269、愿朵朵雪花，化作千萬個祝福！我將祝福全部送給你！

270、被惦記是溫暖的，被祝福是歡樂的，被祈禱是神圣的，被保佑是安全的，您是被我惦記著祝福著祈禱著保護(hù)著的朋友!

271、傳說圣誕夜晚，星星許下二個心愿；一是愿天下所有人平安歡樂，另一個則是告訴正在看賀卡的幸運(yùn)娃，圣誕節(jié)能夠放假一天，可是請先請假！

273、圣誕節(jié)，送你一棵圣誕樹，圣誕樹上結(jié)幸福，幸福里面含歡樂，送你一張圣誕卡，圣誕卡里寫祝福，祝福里面是問候，送你一條信息息，信息里面藏心愿，心愿就只一句話‘愿你圣誕節(jié)歡樂’。

275、如果你是圣誕，我是元旦；你是圣誕老人，我是馴鹿魯?shù)婪颍荒闶鞘フQ老婆婆，我就是圣誕老公公。祝你圣誕歡樂。

276、如果圣誕老人給我一個機(jī)會，我會對你說：圣誕歡樂！如果必須要在歡樂上加上一個期限，我期望是：一萬年。

277、為了生活，你四處奔波；為了節(jié)儉，你從不花錢；本來不想說，可是晚飯還沒著落；我不要什么圣誕什么元旦，我只要西紅柿炒雞蛋！

278、圣誕節(jié)，平安夜，讓我們靜待鐘聲敲響。許心愿，共祈禱，將愿望掛上圣誕樹。等禮物，盼驚喜，心想事成都給你。連友誼，傳祝福，祝開開心心迎圣誕。

281、問候平淡如水，很清；祝福寥寥數(shù)語，心誠；摘一顆星，采一朵云，裝入平安的信息送給您，讓健康幸福時時圍繞您。圣誕歡樂！

282、每一朵雪花飄下，每一個煙火燃起，每一秒時間流動，每一份思念傳送。都代表著我想要送你的每一個祝福！

283、借圣誕樹的枝條，折疊出漫天的星星，每顆星星都寫著你的心愿，鹿車會滿載你的幸福來到，每抹燭光都搖曳著你的微笑。圣誕節(jié)，祝你健康歡樂，青春不老!

284、圣誕節(jié)到來我想你但愿你也是！等到鐘聲響起時我們一齊歡呼！

285、各位圣誕老人，圣誕歡樂嗎？不歡樂就多寄一些禮物給我吧，我知道你們都是購物狂，一個個購?fù)晡锞驮偌亩Y物。

286、聽說你明天要生個蛋，真的嗎？那我得祝你生蛋（圣誕）歡樂！再幾天你的蛋又要滿月，那么我就也提前祝你圓蛋（元旦）happy吧！

287、看一場雪在演繹美麗的主角，聽一場雪在彈奏潔白的樂章，吻一場雪在珍藏你每一個歡樂的瞬間，白色的世界，不會虛偽，白色的世界，我祝你白色圣誕節(jié)愉快！

288、快，快把你的襪子脫下來給我，咦？都到這時候你還不知我要做什么？真遜，我要當(dāng)圣誕老公公，把我整顆心的祝福都倒給你啦，乖，別太感動，圣誕歡樂！

289、裝滿一袋袋的愛心，裝滿一箱箱的愛戀，裝滿一車車的祝愿，委托圣誕老人送到你的身邊，愿你將我的愛深深體驗，感受我無邊的思念，祝你圣誕歡樂，甜蜜每一天。

290、想著你啊真是美，塞過新疆的烤羊腿。思念的你啊雖然胖，可是在我心中有份量。圣誕節(jié)歡樂哦！

291、深深地祝福你！愿我的祝福給你的圣誕平添一份喜悅！

292、圣誕節(jié)到了：想要歡樂請回發(fā)，想要幸福請轉(zhuǎn)發(fā)，想要祝福請保存，想要高興請群發(fā)，如果你都想要，就先交了話費(fèi)，一次發(fā)個夠吧。

293、在冰雪還沒有飄下，圣誕老人還沒睡醒，圣誕樹還未長高，襪子還沒掛上窗前，禮物還未準(zhǔn)備好，大家的祝福還沒有漫天彌漫之前，先祝你圣誕歡樂，天天開心！

294、送你一片雪花，帶去一份牽掛，雪花飄飄灑灑，牽掛真真切切，在這平安之夜我的祝福已被點燃在浪漫的燭光里，慢慢的熔化進(jìn)你心里。祝你平安夜歡樂。

295、圣誕節(jié)歡樂，看信息的快把禮物送來，不然你這個圣誕夜會坐立不安的，聽到?jīng)]有，別笑，大傻瓜！

296、因研究到明后兩天會有鋪天蓋地的祝福信息堵塞網(wǎng)絡(luò)，有夢想有遠(yuǎn)見的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野！

297、平安夜祝你，平安伴一生，幸福一生！

298、因為有了玫瑰才有美麗的愛情，因為有蔚藍(lán)的天空才有人類的夢想，因為有了你才讓我花費(fèi)買賀卡！圣誕歡樂?。?！

299、什么使圣誕歡樂？不是那歡樂的陽光，也不是鳥兒的啁啾；那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。

300、圣誕老人留言：因為昨晚你忘了掛襪子，所以沒有地方裝禮物，只好折成現(xiàn)金存入你的帳戶——請務(wù)必在一小時內(nèi)查詢六次信用卡帳戶，即可到帳！

鯨教案參考內(nèi)容篇十五

《竹影》是人教版七年級下冊第四單元的一篇自讀課文，這個單元選的是文化藝術(shù)方面的文章，通過閱讀可以從中看到作家對藝術(shù)的體驗和感悟，及由此生發(fā)的對人生的思考和認(rèn)識。

《竹影》的作者是藝術(shù)大師豐子愷先生。文章描寫了作者幼年時與小伙伴們在月下看天看月看竹影的游戲及作者對中國畫的認(rèn)識，充滿了童真、童趣。孩子們的游戲在成年人的眼里也許不屑一顧，但在豐子愷的眼里就有了非比尋常的意義。也許藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在童稚的活動中吧。《竹影》為我們指出了只要留心自己的生活，即使看似天真的游戲，也會讓我們獲得人生的真諦。

2、教材的教學(xué)目標(biāo)和重點、難點的確立。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。”因此，我確立的情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)為：領(lǐng)會藝術(shù)和美蘊(yùn)含在童趣活動中，認(rèn)識到美在生活中無處不在。

根據(jù)教材的知識構(gòu)建特點和七年級學(xué)生天真活潑、好問的特點，我確立的知識與能力目標(biāo)是：體會文章表現(xiàn)的童真、童趣，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

新課程的課堂教學(xué)要求關(guān)注學(xué)生的個體差異，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，因此我確立的過程和方法目標(biāo)為：在老師恰當(dāng)提升引導(dǎo)下，學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓語文課具有開放性。

前兩點側(cè)重能力目標(biāo)，后一點側(cè)重學(xué)習(xí)方法。全文通過生動地描寫，著重表現(xiàn)了天真爛漫的童真童趣，因而定為教學(xué)重點。

說教法。

“授之以魚，不如授之以漁”。七年級的學(xué)生天真活潑，好問，在教學(xué)中，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動求知，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。陶行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”，因此，我決定在教學(xué)中本著啟發(fā)式原則，激發(fā)學(xué)生興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

朗讀教學(xué)法：“教學(xué)千法讀為本”，本文語言生動形象，活潑風(fēng)趣，很適合朗讀。因此采用朗讀教學(xué)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理解課文內(nèi)容，為全文的品評鑒賞奠定基礎(chǔ)。

美點追蹤法：學(xué)生作為課堂的主人，閱讀的主體結(jié)合自己的閱讀體驗，品評文章的美點，使學(xué)生的語言表達(dá)能力、品評鑒賞能力、思維能力同步提高。

引導(dǎo)感悟法：學(xué)習(xí)了作者的童真童趣后，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活感受，說說對本文的感悟，將課堂教學(xué)與生活實踐相結(jié)合。

說學(xué)法。

自主探究學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“只有學(xué)會的，沒有教會的”，可見，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是自主，而學(xué)習(xí)的關(guān)鍵也是自主。為此我為學(xué)生設(shè)計以下學(xué)習(xí)方法：

自主探究法：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究自由品評，突出重點，注重學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨特體驗。

朗讀欣賞法：“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、析讀、講讀的過程中感受文章的形美、意美，同時也教會學(xué)生學(xué)習(xí)散文的重要方法——朗讀法。

圈點勾畫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

葉圣陶先生說：“凡為教者必期達(dá)到不教”，因此，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)尤為重要。

說教學(xué)過程。

（一）導(dǎo)入新課。

課前讓同學(xué)們搜集整理豐子愷先生的資料，課堂上讓幾個同學(xué)介紹豐子愷的情況，明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師，他在繪畫及散文方面的創(chuàng)作成就非常出色。聽學(xué)生介紹完情況以后，老師提問：豐子愷先生為什么會取得這么高的成就呢？其實，這和他的童年是分不開的，豐子愷先生早在童年時期就對藝術(shù)有了自己獨特的體驗和感悟，那么他是如何體驗的呢？這次經(jīng)歷又讓他懂得了什么呢？讓學(xué)生帶著這個問題走進(jìn)課文《竹影》。

（設(shè)計思路：這樣導(dǎo)入有兩個好處，第一：讓學(xué)生充分了解作者的情況，課堂上不再浪費(fèi)時間；第二，能緊扣文章的主旨即童真時的體驗和經(jīng)歷可以影響今后的人生，從而為下一步問題的設(shè)計做好鋪墊。）。

（二）瀏覽課文，整體感知。

讓同學(xué)們自由朗讀，用一句最簡潔的話概括課文內(nèi)容。

（設(shè)計思路：朗讀是對課文語言及課文內(nèi)容最直接。最真切地感知，通過自讀，學(xué)生初步掌握了作者的寫作意圖。同時，概括課文是為了訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力和獨立思考能力。）。

（三）精讀課文，感受情趣。

童心是天真爛漫的，童趣是發(fā)自天性的，一次平凡的游戲，卻有了藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)，那么，你覺得文中哪些描寫最生動的表現(xiàn)了童真童趣呢？請找出來，有感情的朗讀，并試著說明理由。

（設(shè)計思路：《課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求學(xué)生對作品中的情境和形象，能說出自己的體驗，在品讀交流中，讓學(xué)生的思維互相碰撞，引起共鳴。本文是一篇優(yōu)美的散文，語言生動形象，很多語句都用到了修辭手法。）。

例如一：門口一只黑影出現(xiàn)，好像一只立起的青蛙。

這里用了生動地比喻，這個比喻把孩子華明活潑機(jī)靈、蹦蹦跳跳的樣子形象地寫了出來，充滿了童趣。

再例如：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸的減弱。（比喻）。

那紅光一跳一跳的沉下去，非常微細(xì)，但又非常迅速而不可挽救。（擬人）。

像這樣的句子，學(xué)生們會在課文中找到很多。作為老師要尊重學(xué)生的個體差異，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時對學(xué)生的朗讀要多鼓勵、多肯定，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。設(shè)計這樣的教學(xué)環(huán)節(jié)，既有利于調(diào)動學(xué)生自主活動的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力和品析語言的能力。

（四）品味賞析，重點突破。

學(xué)生思考，小組討論、交流，教師引導(dǎo)、點撥。（課程標(biāo)準(zhǔn)中提出要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，充分激發(fā)學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求。）。

通過自主合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們可能會得出這樣的答案，一是因為這些小伙伴們通過玩畫竹影的游戲，對竹子有了進(jìn)一步的認(rèn)識，二是因為通過父親的講解和啟發(fā)，能夠更加理性的去欣賞畫，欣賞美了，他們對中國畫有了更深的了解?？偠灾切蕾p美的能力提高了，從而也就覺得更有意味。

能得出這個答案從而也就回答了一開始導(dǎo)入的那個問題，即作者的成功和他童真時的這次經(jīng)歷有著怎樣的關(guān)系。這樣設(shè)計前后呼應(yīng)，使思路更加嚴(yán)密。

（五）拓展遷移，感悟生活。

教師設(shè)計問題：豐子愷先生從他的童趣中品味到墨竹的美和中國畫的美，提高了自己欣賞美的能力。其實，我們的語文學(xué)習(xí)也是在享受一種美，這是語言文字的美，是文學(xué)藝術(shù)的美，那么我們?nèi)绾翁岣咦约盒蕾p這種美的能力呢？（同學(xué)們暢所欲言）。

設(shè)計思路：美術(shù)和文學(xué)在一定程度上是相通的，由文中的圖畫美到生活中的語言美、文字美，這是一種升華，也是對學(xué)生一種非常有益的啟示。讓學(xué)生自由發(fā)言，既能開拓他們的思路，也能對他們學(xué)習(xí)語文有所幫助。

課堂小結(jié)。

羅丹說“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”

我希望同學(xué)們能走進(jìn)語文這個大課堂，用你們的慧眼去發(fā)現(xiàn)、去描繪、去贊美生活的美！

鯨教案參考內(nèi)容篇十六

小說的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過對主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活地描寫，講述了五個孩子，桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙月和油麻地的老師蔣一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長歷程。

六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

鯨教案參考內(nèi)容篇十七

尊敬的店長：

你好!我是發(fā)型設(shè)計師，今天是向你提出辭職申請的，辭職實屬無奈之舉，但也別無選擇，下面是我的辭職報告。

在紅日已經(jīng)工作五年，我已從當(dāng)初的學(xué)徒工成為一名合格的發(fā)型設(shè)計師，這個首先要謝謝店長一直細(xì)心的培養(yǎng)，再者謝謝同事們的幫助，除了謝謝外就是愧疚了，因為這幾年都沒有幫店里多賺點錢，這讓我感到很遺憾。其實辭職的原因還是因為家里的要求，我別無選擇，家里一直讓回家結(jié)婚，我都拖了兩三年了，現(xiàn)在實在是沒有辦法再拖下去，因此請原諒我的辭職。最后祝愿店里生意越來越紅火。

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日。

鯨教案參考內(nèi)容篇十八

教學(xué)目標(biāo)：

1．體味生動形象的描寫；

2．體會所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣；

3．了解中國畫與西洋畫的不同特點，《竹影》教案。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)生動形象的描寫，體會所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

課前準(zhǔn)備：

1．初讀課文，了解課文大意；

2．將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上；

3．學(xué)生查找豐子愷的漫畫或散文。

教學(xué)設(shè)計：

一．導(dǎo)入新課。

用兒歌《影子》導(dǎo)入，學(xué)生齊讀兒歌：

影子在前，影子在后，影子是個小黑狗，常常跟著我；影子在左，影子在右，影子是個好朋友，常常陪著我。

今天我們就來學(xué)習(xí)一篇與影子有關(guān)的`文章---《竹影》。（板書課題）。

二．簡介作者。

1．小組內(nèi)交流收集的豐子愷的漫畫作品、散文；

2．請同學(xué)在班上介紹豐子愷的情況，明確豐子愷是一位多方面卓有成就的藝術(shù)大師，他在繪畫及散文創(chuàng)作方面成就頗豐。

三．整體感知。

1．朗讀課文，感知課文大意。

a.學(xué)生讀完課文后，教師用多媒體展示生字、詞及其注音。

b.要求學(xué)生用一句話概括課文內(nèi)容。

2．討論、明確中心。

問題：中除了寫人物活動外，還涉及哪一方面的內(nèi)容？作者在中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心？

學(xué)生討論后明確：表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣，初中一年級語文教案《竹影》教案》。

四．自主探究、合作交流。

a.再讀課文，勾畫文中你認(rèn)為最生動形象的描寫，并試著說明理由。

b.在小組內(nèi)交流自己所找生動形象的描寫句，并陳述理由。

五．質(zhì)疑問難。

在小組內(nèi)交流自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，小組內(nèi)不能解決的問題班上交流，共同解決。

六．延伸、拓展。

小結(jié)導(dǎo)入：表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣，它與上學(xué)期所學(xué)的《童趣》一文相映成趣，下面請大家不妨回憶一下《童趣》。

1．復(fù)習(xí)舊課，請同學(xué)背《童趣》，其他作評價、修正、補(bǔ)充。

2．延伸拓展。

a.述說一段童年往事，要求語言簡潔，盡量表現(xiàn)童真、童趣，時間不超過2分鐘。學(xué)生先在四人小組內(nèi)述說，然后推舉同學(xué)到班上交流。

b.討論課后“研討與練習(xí)”三。

c.教師小結(jié)。

七．作業(yè)。

1．豐子愷的成功與其父的教育引導(dǎo)有關(guān)嗎？文中的父親給你留下怎樣的印象，給了你怎樣的啟發(fā)？請以“如果我是家長”為題寫一篇短文，暢談自己的教育構(gòu)想。

2．細(xì)讀課文第6段，歸納中國畫與西洋畫的不同特點，然后在美術(shù)老師的指導(dǎo)下與美術(shù)課上完成一幅水彩畫或一幅國畫。

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