教案應該具備明確的教學目標、科學的教學內(nèi)容和有效的教學方法。教案的編寫需要教師具備一定的專業(yè)知識和教學經(jīng)驗，同時也要不斷進行反思和改進。如果你需要一些優(yōu)秀的教案范本，可以看看以下的參考文獻。
維護生態(tài)平衡教案篇一
1、引領學生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關系。本課教學分為二部分：第一部分是草原的生態(tài)平衡;第二部分是什么引發(fā)了沙塵暴。
2.認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生的心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)的概念，形成“生物與生物之間是相互關聯(lián)的一個整體”的認識。
隨著年齡的不斷增長，以及科學探究的不斷深入，學生對森林、花園、草地、池塘等環(huán)境越來越熟悉，對環(huán)境方面的科學研究也會越來越感興趣。在他們對環(huán)境的進一步觀察中，他們會發(fā)現(xiàn)一些更加有深度和具有科學意義的問題。在教學中通過食物鏈和食物網(wǎng)的分析、討論以及教師為學生提供有關沙塵暴和周圍環(huán)境破壞給我們生活帶來影響的.資料，從而認識到人類很多行為正在破壞大自然的生態(tài)平衡，我們應該在保護大自然生態(tài)平衡活動中有所作為。
科學探究：1、能夠應用分析推理等思維形式，認識草原上的鷹、兔、草的生態(tài)平衡關系。
2、能夠應用分析推理等思維形式，認識沙塵暴生成的原因。
情感態(tài)度價值觀：為了維護生態(tài)平衡，明確應該做些什么和怎樣做。
1、培養(yǎng)學生分析推理假設能力。
2、幫助學生認識到自然界的生態(tài)平衡系統(tǒng)是一個和諧的整體，其中任何一個環(huán)節(jié)受到破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能失去平衡。初步樹立科學發(fā)展觀意識。
維護生態(tài)平衡教案篇二
八年級下冊教材以權利義務為核心,分為正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經(jīng)濟權利、崇尚公平正義四個綜合主題。人身權是公民最基本的權利,人格權是公民人身權的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權就屬于公民的人格權。本節(jié)課在第一框?qū)W生學習了什么是隱私及隱私權的基礎上,進一步學習如何尊重他人隱私與維護自己的隱私權。本框是《我們的人身權利》這一單元的最后框題。
在教學設計過程中,我認為課堂教學不僅要突破知識點,更要聯(lián)系學生生活實際,學習生活中的法律。在學習過程中,創(chuàng)設貼近學生生活實際的情景,引導學生關注生活,強化情感體驗。在生活中,每個人都有隱私,都享有隱私權,中學生也不例外。因此,在進行本節(jié)課教學時,虛擬了一個同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗,通過學生的小組活動、合作探究,激發(fā)、活躍學生思維的同時,培養(yǎng)學生自主思考、合作學習、探究學習的能力,進一步探尋并掌握如何尊重和維護隱私權。使學生的認識上升到理論高度,知識更加系統(tǒng)化。
[教學目標]。
2.能力目標:掌握保護個人隱私的技巧和法律手段,實踐中能運用法律維護自己的隱私權。
3.情感態(tài)度與價值觀目標:讓學生樹立人格獨立觀念,具有隱私意識,強化學生在隱私方面的責任與信譽意識。
[教學重點]。
[教學方法]1.情境教學法2.討論法3.歸納總結法。
[教學過程]。
課前小調(diào)查導入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護隱私權的法律?
說一說:1、當你的隱私被侵犯時,你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學二個月來,成績下降明顯。媽媽堅持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會怎么做?
2、強化責任與信譽意識(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護的方式(板書)。
2、增強自我保護意識(板書)。
小結:。
實踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學內(nèi)容主要為尊重和維護隱私權,通過教學,讓學生樹立隱私意識,增強尊重他人隱私的責任感。我采用的是創(chuàng)設貼近學生生活實際的情景,引導學生關注生活,強化情感體驗,合作學習的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對維護隱私的問題有較清晰的認識和提高。合作學習的特點主要是通過生生交流、師生交流方式促進學生學習的主動性,使教學相長。學生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關系,滿足學生心理需要,提高學生自尊,促進學生情感發(fā)展與同學間互愛及學生社交能力的提高。本課的教學,突出了學生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學生對討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實施教學,在教學設計上突出學生主體參與,整體效果比較理想。
[點評]。
1、教學設計思路完整,創(chuàng)設情景非常符合實際,對學生的學習生活有很好的指導作用,緊密結合課本,師生、生生互動活躍,現(xiàn)場采訪活動效果好。
2、教師親和力強,能夠用好教材,高于教材。
3、教學效果明顯,時間探究活動具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。教會學生正確處理矛盾。
4、如果教學內(nèi)容再豐滿些,知識點,知識結構給學生梳理一下效果會更好。
維護生態(tài)平衡教案篇三
【知識目標】。
1.通過學習懂得尊重他人的隱私需要強化責任意識、信用意識和法律意識。
2.通過學習懂得維護自己的隱私權需要強化自護意識，提高隱私意識。
【能力目標】。
本課學習主要學生矯正不尊重他人隱私的若干陋習，樹立正確的隱私意識，尊重彼此的隱私；同時提高法律意識，增強法制觀念，懂得用正確的方式維護自己的隱私權。
【情感態(tài)度價值觀目標】。
通過情景的設置來探討問題，結合學生在日常生活中遇到的情景，引導學生思考、交流，共同解疑。
教學中要采取符合學生生理心理特點的教學方式，在合作、自主探究、興趣學習中達成目標。
教學過程教學環(huán)節(jié)知識點位。
教師活動。
學生。
活動。
活動。
目的。
激發(fā)興趣，導入新課。
師生互動（一尊重隱私需要樹立隱私意識?【我的小秘密之一】：“電子家長”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護權和孩子的隱私權的關系？學生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實社會生活中選取與學生利益密切相關的材料，讓學生有話可說。知識點撥結論：作為我們子女，應該認識到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會經(jīng)驗，也學要家中善解人意的引導。因此，當家長的監(jiān)護權和我們的隱私權發(fā)生沖突時，應該采取恰當?shù)姆绞?，相互尊重和溝通才是理智的選擇。
過渡維護了我們家庭生活中的隱私權，下面我們來看看學校生活中我們的隱私權保護問題。師生互動????（二）尊重隱私需要樹立責任意識和信譽意識?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁）提問：你如何評價肖肖的行為？學生結合自己的生活實際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學生反思自己在交友上應盡的義務。
知識。
點撥尊重隱私需要我們強化對他人、對朋友的責任意識、信用意識，責任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學校隱私問題的幾個場景，下面我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關注程度。
師生對話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權誰來保護案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學觀摩隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？2.患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應時代發(fā)展的要求？學生思考、回答問題由家庭、學校生活，再到社會生活中的隱私權的保護，層次推進，擴展學生思維空間知識點撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強服務意識、責任意識。當每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護當作自己的責任時，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學校、社會生活中的隱私權問題，我們再聚焦一下未來。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時也給我們增添了新的煩惱。師生互動（三）樹立法制觀念，依法維護隱私【我的小秘密之四】：手機中的秘密案例：隨著手機市場的發(fā)展，手機的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機時尚新亮點。提問：1.手機的這些功能可能給我們正常的社會生活帶來哪些問題？2.怎樣預防、減少侵權現(xiàn)象的發(fā)生？學生討論后回答通過本案例分析，強化學生對他人、對社會的責任意識，隱私意識知識總結科技本身就是把雙刃劍。個人在享受科技成果的同時，不能損害社會利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識的要求，要求社會成員強化自己對他人、對社會的責任意識、隱私意識。從以上分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽、責任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應盡的義務。
過渡侵害隱私權的行為不僅是違反社會道德的行為，也是違法行為。
師生互動【我的小秘密之五】：“誰動了我的日記“案例：某中學生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級同學的嘲笑對象……小組合作探究：1.保護隱私，我們應該怎樣做？2.保護隱私，我們的建議與思考。學生分討論，給出自己的答案通過此活動讓學生學會自主思考，并尋求保護隱私的有效方法知識點撥當隱私權受到侵害時，我們應該勇敢地拿起法律武器。維權的方式主要有協(xié)商、請求司法保護。我們可以要求對方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
構建知。
識網(wǎng)絡。
鞏固消化所學知識課后反思?。
維護生態(tài)平衡教案篇四
根據(jù)我們學校的具體特點和學生對生態(tài)系統(tǒng)的理解程度，為避免學生討論內(nèi)容的膚淺、深度不夠，我在教學《》時著重做了以下2點：
一、利用問題給學生思維的空間：因為學生對草原、對沙塵暴不是很了解，這也為他們得討論提供了更廣闊得思維空間，教師在實際的教學過程中向?qū)W生提出的問題都是開放性的，這樣就給學生提供了更廣闊的思維空間，可以引起所有的.學生參與到討論之中去！結果我幸喜地發(fā)現(xiàn)：參與討論的學生多了，他們的觀點差異也就大了，激起了學生們思維的沖突，求異思維也就越來越豐富，課堂生成也就豐富多彩，這樣的課顯得精彩亮麗。
二、利用多媒體幫助學生思維：我們學校由于地處江南地方，學生不了解草原，也不了解沙塵暴的危害，因此我就利用多媒體的優(yōu)勢，收集了大量的圖片和相關的視頻向?qū)W生進行展示，使學生明白原來草原上的生態(tài)不平衡和沙塵暴的形成都是和人們的活動有關的，而且明白一旦環(huán)境遭到了破壞想要恢復原來的平衡那就不是一年二年那么簡單的啦！這樣一方面克服了時間和空間上的困難，解決了教學的重難點，也讓學生觀察到直觀、生動的畫面給他們的視覺和幼小的心靈上都有一個很強的撞擊，特別是針對我們的學生中普遍都有的一種想法：“沙塵暴一般都發(fā)生在我國的北方，而我們是江南，跟我們關系不大”。我就利用多媒體便捷的優(yōu)勢，把我們《揚子晚報》關于我省遭受沙塵暴影響的資料直接展示給學生看！當大家看到這樣的報道時，有的臉露驚訝、有的則表現(xiàn)出了一絲恐懼。最后討論時播放的輕音樂《回家》，意在讓大家知道：動植物都是我們的朋友，我們應該保護好他們生存的環(huán)境，讓他們回到以前那樣美好的家園，和我們一起和諧的生活?。。?/p>
我想這就是多媒體的作用吧！其實這也是我作為一名科學教師想看到的，至少這樣能在他們的心靈深處留下一個深刻的記憶！并能在今后自己的一些行為中能注意到保護環(huán)境，這是科學課的目的，也是我們做教師想要得到的效果，當然光靠一節(jié)課是不可能做到的，所以我在課的結束時候用幻燈打出了一行字，希望和大家共勉。我相信今天的課一定會在學生的心靈深處種下一顆環(huán)保的種子，相信他們將來都會是一名環(huán)境保護者！
縱觀整個一堂課，學生精神飽滿、討論熱烈、情緒激昂，時而為人們的行為而憤恨、時而為環(huán)境的惡化而擔憂、時而為自己肩負的責任而振奮！我想這堂課的作用已經(jīng)大大的超出了課堂的范圍，我有理由相信我們的學生一定會把他們今天自己的感受用自己的方式向其他人進行宣傳教育的！也一定會通過他們的輻射作用產(chǎn)生較好的社會效應！
維護生態(tài)平衡教案篇五
維護受教育權是八年級政治課本中關于公民的權利與義務當中重要的一課，但是本課內(nèi)容相對枯燥，老師說教成分較多，為了能配合以學生為主體，教師為主導的新課改精神，能夠充分調(diào)動起學生的學習熱情，講解本課時我運用了多媒體教學方式。
在問題簡單的導入后，我沒有立刻對學生的答案進行評價，而是出示了希望工程的標志性人物蘇名娟的兩幅圖片，一幅是當年中國希望工程的宣傳海報《我要讀書》，另一幅是蘇名娟現(xiàn)在在大學校園中面帶笑容意氣風發(fā)的圖片，兩幅圖片的強烈對比立即引起了學生的興趣。“老師為什么要介紹她”？通過學生的反映我能夠察覺到他們思想上的變化。只有受教育，才能提高自己的科學文化素質(zhì)，不斷豐富和發(fā)展自己等。接著再從法律的高度指出：從公民自身發(fā)展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利。
建國幾十年來我國在教育事業(yè)上的發(fā)展取得了長足的進步，但是由于種種原因，有一些未成年人的受教育權仍然在受到侵犯。這里我讓學生再次觀看了一段視頻錄像《校服**》，由于視頻的直觀效果，學生在觀看后討論得非常激烈，并自發(fā)延伸討論出學校、家庭、社會都有哪些方面侵犯了我們的受教育權，我們可以通過哪些途徑來維護自己的受教育權。這時我感受到啟發(fā)式教育達到了非常好的效果，當然假如離開多媒體環(huán)境，僅靠教師的口述是難以達到此效果的。
當學生對公民的受教育權有了初步了解后，我提出問題：“如果有人認為上不上學是自己的事，與他人無關，這種說法對嗎？”學生進行了討論后眾說紛紜，我仍然沒有直接給出結論，而是讓他們觀看了八國聯(lián)軍侵略北京、日本軍隊踐踏中華大地、中國百姓生活在水深火熱中的圖片。此時，學生們沉默了，他們能夠感受到一幅幅黑白的圖片卻反映了一段段真實的歷史的沉重！在學生們對那段歷史做出反思后，我突然出示今天新中國騰飛的圖片：上海浦東高樓聳立、神舟六號騰空出世、傳統(tǒng)佳節(jié)中國舞龍、北京申奧成功。這些圖片折射出的是今天的中國經(jīng)濟發(fā)達、科技強盛、文化繁榮、老百姓安居樂業(yè)，學生的情緒一下高漲起來，從沉默中迸發(fā)出激情。他們很快得出結論：國之本在家，而家之本在身，若想實現(xiàn)民族與國家的偉大復興與每一個公民自身的發(fā)展是分不開的。此時我再次從理論的高度總結：就國家的角度講，要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質(zhì)是關鍵。并從法律的角度又一次指出：從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。從課程情感、態(tài)度與價值觀的目標出發(fā)，學生的愛國主義思想感情得到了進一步的升華，當然這種升華同樣是與多媒體教學分不開的。我給出偉人周恩來的一句警世名言“為中華之崛起而讀書！”并讓學生齊聲朗讀，課堂氣氛再次達到高潮。
就本節(jié)課而言，通過啟發(fā)與引導，學生對受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務的教學目的已經(jīng)達到，通過多媒體的觀摩與感悟，更從情感的角度體會到今天的受教育權來之不易，自己一定要維護好自己的受教育權，同時為了回報祖國，我們還應該履行好受教育的義務，珍惜受教育的機會。通過啟發(fā)式教育與多媒體教學的配合，本節(jié)課基本體現(xiàn)了以學生為主體、教師為主導的原則，通過各種圖片與視頻，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，使學生從情、理、法的不同高度對維護受教育權有了充分的認識。當然，若想成為一堂高質(zhì)量的多媒體教學課還是有許多不足的，但我堅信，瑕不掩瑜，運用多媒體手段，優(yōu)化政治課教學是我努力的方向。
維護生態(tài)平衡教案篇六
認知：
1．知道團結合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團結合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結合作的精神。
情感：
愿意與人團結合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結的事。
教學建議。
教材分析：
本課依據(jù)課程標準三至五年級“團結友愛”德目中認知目標第3條“懂得完成各項任務需要團結合作”而設置的。
課文采用了夾敘夾議的方式說明社會生活需要團結合作的意義及具體做法。
本課共設五個欄目：
1.“看一看”欄目，目的是為了引入新課觀點，為導入新課服務。
2.“說一說”欄目，目的是引導學生用自己身邊的實例來說明團結合作的重要性。
3.“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題中，三人要很好地合作，應該是：畫家畫畫，書法家寫字，記者提供稿件。第二小題中，三小隊要搞好小隊活動應該做到目標一致，相互配合，不互相埋怨。
4.“查一查”欄目，一方面是引導學生自查，另一方面也對學生的行為起指導作用。
5．“活動”欄目，目的是引導學生在實踐活動中體會團結合作的重要性。
教法建議：
1．教學中，教師可以設計多種團結合作的活動，讓學生在實踐活動中，體驗合作的重要意義。
2．教學中，要密切聯(lián)系學生生活、社會生活實際，教師可以多補充一些團結合作的真實事例，使學生深刻地理解團結合作的重要性。
教學設計示例。
第八課團結合作。
認知：
1．知道團結合作就是在大家合干一件事時，心往一處想，勁往一處使，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助。
2．懂得在做很多事情時都需要團結合作，尤其是現(xiàn)代社會更需要團結合作的精神。
情感：
愿意與人團結合作。
行為：
1.與人合作時，能聽取別人意見，不固執(zhí)己見。
2.與別人合作時，互相信任，互相支持，互相配合，互相幫助，不說不利于團結的話，不在背后說別人的壞話，不做不利于團結的事。
教學重點：
幫助學生樹立團結合作的思想。
教學難點：
使學生親身體會到團結合作的重要性。
教育過程：
一、導入。
1．師：同學們你們看過龍舟比賽嗎？你們看，這就是龍舟比賽時的情景。
2．課件演示或播放錄像，內(nèi)容：龍舟大賽的場面。
3．提問：
他們怎樣劃，才能使龍舟的前進速度更快？
4．小結：
龍舟比賽是一個集體項目，只有集體中的每個成員都聽從指揮，動作協(xié)調(diào)一致，大家團結合作，才能使龍舟的前進速度加快，從而取得比賽的勝利。
板書：八團結合作。
5．提問：
除了劃龍舟需要團結合作外，還有哪些事情需要團結合作？
6．學生討論后回答。（此問題答案不唯一，只要學生列舉的事情屬于合作項目即可肯定。）。
7．過渡語：
打排球也是一個團體項目，隊員們是否團結合作結果完全不同，下面我們一起來聽聽原國家隊女排隊員們的事跡，讓我們來親身感受一下。
二、明理。
1．播放錄音故事：教材p33―35課文1―3自然段。
2．提問：
原國家女排隊是如何連續(xù)五次獲得世界冠軍的？
板書：心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切合作彼此諒解互相幫助。
3．小結：
女排姑娘在比賽的過程中，他們心往一處想，勁往一處使，充分發(fā)揮每一個人的優(yōu)勢，在隊長的帶領下密切配合，彼此諒解、互相幫助，取得了一次又一次的勝利。女排姑娘的事跡可以充分證明團結合作是取得比賽勝利的保證。
4．同樣是這些隊員，如果失去了團結合作精神，又會出現(xiàn)什么結果？
5．繼續(xù)聽錄音故事：教材p35課文第4自然段。
6．小結：在集體中大家共同干一件事時，只有團結合作，才有可能取得成功。
三、拓展。
1．過渡語：
社會生活中的許多事情都需要團結合作。隨著科學技術的發(fā)展，社會分工越來越細，團結合作精神也顯得更加重要。在現(xiàn)代社會中，科學上的每一項重大突破，大多是團結合作的產(chǎn)物。美國的阿波羅登月計劃，參加的單位達兩萬個。下面，我們來看美國影片《阿波羅十三》中的一個片段，看一看當今科技社會中，人們是怎樣團結合作的。
2．播放阿波羅登月當天情景的影片片斷。
3．提問：
看完影片片段后，你有什么感受？
4．小結：
任何一項科學研究項目都需要每一位參加研究的科學研究人員的密切合作，合作可以創(chuàng)造奇跡，阿波羅登月計劃的實施與完成有力地證明了這一點。
5．課件演示圖片：課后練習“說一說”的圖片，教師請學生討論教材p36看“說一說”中的問題：
說一說醫(yī)生與護士做手術時是怎樣團結合作的'？
6．小結：
在做手術時，只有醫(yī)生和護士團結合作，密切配合，才可能取得手術的成功，為病人解除病痛，甚至拯救病人的生命。
7．提問：
你還知道哪些團結合作的事例？請說給大家聽。
8．學生小組討論，相互交流。
9．提問：
在我們的集體生活中離得開團結合作。現(xiàn)在我們就來親自實踐一下。
10．組織學生進行實踐活動（以小組為單位進行活動）。
活動項目：
跳長繩。
11．學生活動后談體會。
12．小結：集體生活中的很多事情同樣需要團結合作。
四、聯(lián)系實際。
1．在日常生活中，同學們是否做到了團結合作？讓我們對照檢查一下。
2．學生打開書p37看課后練習“查一查”
3．小結：
經(jīng)過對照檢查，同學們對自己在團結合作方面一定有了更加清楚的認識，相信大家會在今后的生活中學會與人合作。
4．師：
有一所學校的同學在團結合作方面需要我們的建議，讓我們來幫幫他們。
5．電腦演示：課后練習“議一議”的內(nèi)容。
6．學生小組討論后相互交流意見。
五、結束。
通過今天的學習我們深深地體會到團結合作的重要，課后我們以小組單位或幾個同學自愿組合，搞一次有分工、有合作的活動，如打球、拔河、出板報等，下次思想品德課上在班里交流經(jīng)驗。
板書設計：
八團結合作。
心往一處想勁往一處使。
各盡其職密切配合彼此諒解互相幫助。
探究活動。
活動名稱：三人兩足比賽。
活動方法：找兩根長木板，三人同時站在兩塊木板上，每人的一只腳站在一塊木板上并用繩子將腳捆上，行走時步調(diào)要統(tǒng)一，每次比賽時，可以三組同時進行，首先到達終點的小組獲勝。
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維護生態(tài)平衡教案篇七
人類和馬：
你們好!
我是一只生存在叢林中的老虎，每天都過得是那么的無憂無慮，自由自在。我本以為就會在這和平安寧中生存下去，沒想到，你們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)，打破了我們叢林中的寧靜。
走著走著，不知不覺，我們已經(jīng)走出了叢林，來到了一片廣闊的土地上?！芭笥褌?，你們看這片土地是多么廣闊呀!我們應該釋放出動物的野性，在這片土地上好好的奔馳一番!”我向大家倡議?！昂醚胶醚?”大家異口同聲的贊成了，說著，便開始了跑步比賽。但是，厄運還在后面，因為，我們闖入了獵人的領地!
人類，你們現(xiàn)在已經(jīng)變得很強大，為什么還要在獵捕我們?就為了你們所說的金錢嗎?難道你們就不能通過別的方法嗎?就必須要殺害我們這些弱小的生命嗎?馬，你本來也是我們的同伴，卻被更加優(yōu)越的生活所誘惑，與我們成為敵人。但是，請你記住，生態(tài)平衡，不可破壞。如果你傷害你的同伴，下一個滅絕的便是你!人類，你們也是，如果我們滅絕了，那你們也會走向滅絕的道路的!
我就說到這里了，我也知道，迎接我的，也會是死亡……。
即將死亡的老虎致。
維護生態(tài)平衡教案篇八
設計思路：
耳朵是很脆弱的器官，生活中如何保護自己的耳朵，不讓自己的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。
中班的幼兒對耳朵有了初步的認識和了解，但是對怎樣保護耳朵還是比較陌生的，所以講解怎樣保護耳朵很必要，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗，設計了本次活動《耳朵有什么用》，旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經(jīng)驗。
活動目標：
1.欣賞散文詩，了解耳朵的更多用處及一些保護耳朵的方法。
2.能用耳朵聽辨出物體發(fā)出的不同響聲，提高聽辨能力。
活動準備：各種不同的聲音。
活動過程：
一、猜謎導入(引出對耳朵外部特征和作用的初步關注)。
1.左一片、右一片,兩片東西看不見。猜猜我們身上的一個寶貝，究竟是什么?
2.分辨各種耳朵的圖片：找一找，哪個是人的耳朵，它像什么?
3.相互看朋友的耳朵，談論各自發(fā)現(xiàn)了什么。
(1)軟軟的'是耳垂。
(2)翹翹的是耳蝸。
4.我們的耳朵有什么用?
小結：我們的耳朵原來有這么多的本領，可以聽別人說話、聽音樂、還可以聽各種好聽的聲音，所以我們一定要愛護我們的耳朵。
二、理解散文(了解和拓展對耳朵作用的認識)。
1.今天耳朵朋友要和我們小朋友一起學本領了，它給我們帶來了一篇散文，它想讓你們知道它的本領有多大呢，讓我們一起來聽聽吧。
2.完整欣賞散文，提問：
1)散文里哪些人工作時要用耳朵來幫忙?
2)耳朵又是怎么幫忙的?
3)能學學他們的動作嗎?、
3.除了這些人，你覺得還有哪些人也需要特別靈敏的耳朵?
小結：耳朵的本領真多，可以用它來聽電話、戴耳機接受命令、戴聽診器檢查健康，還可以戴耳環(huán)去演出、夾圓珠筆和鉤住眼鏡。
三、練練耳朵(我們的耳朵本領大)。
1.耳朵會生病嗎?怎么樣才會讓耳朵不生病呢?(不大聲在耳朵邊說話、不聽很響的聲音、不自己挖耳朵、耳朵有病馬上去找醫(yī)生、不往耳朵里塞東西等)。
2.考考你，這是什么聲音?它告訴我們什么?(可以是鬧鐘、門鈴、電話機等聲音)。
小結：只有保護好我們的耳朵，才能讓我們的耳朵本領更大。
維護生態(tài)平衡教案篇九
通過本次活動課，大家應自覺遵守社會規(guī)則，懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺遵守社會規(guī)則，維護社會秩序，認識到社會秩序與社會規(guī)則的關系，樹立秩序意識和規(guī)則意識。
初*全體學生。
讓同學么搜集有關交通安全方面的資料、在收集資料的過程中交通安全知識，學習交警指揮知識。
**月**日下午5:00。
**路沿線(主干道)。
一、上學放學路上。
老師語：同學們，你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經(jīng)過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。
(一)學生途經(jīng)情況分析。
路經(jīng)多個“十字”路口、“三叉”路口、急轉彎和上下坡，地形比較復雜，這條公路上行人，公交車，摩托車等流量較大。因此，如果每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發(fā)生交通故事的可能，釀成無法挽回的后果。
(二)在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、有的同學除了走公路外，還要沿河走，山路內(nèi)側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農(nóng)用車、摩托車行使。所以家住其他村的同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環(huán)節(jié)”即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的路口進行實地觀察并演練，讓同學們手持志愿者旗幟，協(xié)助交警宣傳交通文明，維護交通秩序，勸阻橫穿馬路行為，引導過往行人遵守交通規(guī)則。對于行人和非機動車輛闖紅燈、占用斑馬線等不文明行為，志愿者們予以糾正，并告知不文明交通行為可能帶來的危害。
(三)課堂發(fā)言。
1、讓學生自由發(fā)言講路上經(jīng)歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。并說說自己是怎么做的。
2、請同學們自己發(fā)言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今后該怎樣做。
4、每個同學寫一篇活動總結相關作文。
通過這次實地考察了解學?；蚣彝ブ苓吔煌〒矶碌脑?在容易出現(xiàn)交通擁堵的路口協(xié)助交警進行交通管理，勸阻不文明過馬路的行為，提示行人注意交通安全，維護交通秩序，增強交通安全意識和社會責任意識。
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維護生態(tài)平衡教案篇十
20xx年3月11日12點開始。
xx市總工會大廈門前。
（一）紀念活動儀式：
主要議題有：市工商局領導講話、市政府領導講話、誠信單位代表宣讀企業(yè)公民道德建設活動倡議書、公布“打假維權十大典型案件”、公布“消費者投訴十大案例”、介紹各行政執(zhí)法部門xx年案件查處情況及銷毀假冒偽劣商品情況、宣布3.15咨詢活動開始等。
參加人員：區(qū)、市兩級黨委、政府、人大有關領導，工商、質(zhì)監(jiān)、衛(wèi)生、藥品監(jiān)督、環(huán)保等部門的領導及工作人員，企業(yè)及個體經(jīng)營者代表(xx區(qū)工商局組織并確定人數(shù))。參會單位和經(jīng)營者代表整隊入場。
（二）3.15宣傳咨詢活動:。
各有關執(zhí)法部門按照市消協(xié)的統(tǒng)一安排設立咨詢臺，并選派懂法律法規(guī)、懂政策、業(yè)務素質(zhì)好的.人員參加有關法律、法規(guī)和政策的宣傳，現(xiàn)場受理消費者咨詢、投訴，展示有關假冒偽劣商品(有關資料、展品由各部門自行解決);有關企業(yè)展示名優(yōu)商品(不得搞展銷活動)、或誠信經(jīng)營的做法。
維護生態(tài)平衡教案篇十一
為認真組織開展xx區(qū)20xx年“3.15”國際消費者權益保護日紀念宣傳活動，深入開展新《消費者權益保護法》實施一周年宣傳，強化對商品和服務的監(jiān)督，保護消費者合法權益，促進經(jīng)濟社會平穩(wěn)快速發(fā)展，結合我區(qū)實際，特制定如下宣傳活動方案：
以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導，以保護消費者合法權益為宗旨，以“攜手共治暢享消費”年主題為主線，以創(chuàng)新消費維權工作、提高維權效能為動力，弘揚維權、倡導誠信、引導消費、服務區(qū)域發(fā)展。
1、“以案釋法”，廣泛開展消費知識宣傳教育。
（2）加強與《中國消費者報》、《中國工商報》、《中國消費者雜志》、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《齊魯消費者》、《xx晚報》、《魯中晨報》、《山東衛(wèi)視》、《xx電視臺》、《xx電視臺》等平面媒體的'合作，傳遞xx消費維權的動態(tài)，弘揚維權為民的正能量。
2、開展消費維權工作人員維權業(yè)務培訓。
培訓內(nèi)容為：
新消法知識、典型案例分析、維權工作技巧和消費者權益保護執(zhí)法辦案。
具體安排是：
3月3日上午在區(qū)工商局六樓綜合會議室，由消保委秘書長授課，區(qū)工商局全體人員參加學習。
3、在商貿(mào)企業(yè)開展《新消法與售后服務》知識講座。
培訓內(nèi)容主要包括：
新消法知識、糾紛處理實務、售后服務知識和產(chǎn)品質(zhì)量管理等，由區(qū)消保委秘書長進行授課。
具體時間地點安排是：
(1)3月2日下午，在xx廣周布藝商行。
(2)3月5日上午，在xx點點孕嬰用品。
(3)3月5日下午，在銀座商城桃園店。
4、在院校開展“新消法”、“打擊防范傳銷”知識講座。
培訓內(nèi)容主要包括：
新消法知識、打擊防范傳銷知識等，由區(qū)消保委辦、公平交易局、南營分會、南郊分會組織進行授課和宣傳活動。
具體時間地點安排是：
(1)3月11日，在xx職業(yè)學院。
(2)3月13日，在山東輕工職業(yè)學院。
5、開展“家用汽車銷售領域經(jīng)營行為整治”總結及業(yè)務培訓。
活動內(nèi)容：
總結整治活動，開展汽車三包、違法行為防范、服務及糾紛處理技巧講座。
具體時間地點安排是：
3月12日，在區(qū)局六樓會議室，參加人員就是全區(qū)汽車銷售企業(yè)（4s店）銷售經(jīng)理、客戶服務經(jīng)理。由消保委秘書長總結、授課，南郊分會負責召集人員、安排會場。
6、各消保委分會于活動期間分別在轄區(qū)開展宣傳活動。
各分會要因地制宜，深入學校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展咨詢服務活動，積極開展送法下鄉(xiāng)、消費教育進學校進課堂進村莊等活動，切實做好消費維權服務工作。農(nóng)村分會以大集現(xiàn)場宣傳為主。具體活動由各分會分別實施。
7、紀念日現(xiàn)場集中宣傳咨詢活動。
活動地點：國際家具會展中心（xx市xx區(qū)周隆路2573號）。
參加單位：區(qū)消保委、區(qū)工商局、質(zhì)監(jiān)局、衛(wèi)生局、物價局、藥監(jiān)局、煙草專賣局、司法局、郵政局等部門。
活動形式：各單位結合本單位實際，組織業(yè)務人員在現(xiàn)場設立宣傳咨詢臺，現(xiàn)場接受群眾咨詢、處理相關投訴。
8、組織“3.15”志愿者參加宣傳咨詢活動。
組織實施：
（1）西城分會組織大街古商城老年消費維權志愿者服務隊參加活動；
（2）南郊分會組織山東輕工職業(yè)學院大學生消費維權志愿者開展宣傳咨詢活動；
（3）南營分會負責組織xx職業(yè)學院大學生消費維權志愿者開展宣傳咨詢活動。
9、開展家具、餐飲、商貿(mào)流通、汽車銷售等企業(yè)誠信經(jīng)營倡議活動。
活動形式：
篩選確定誠信承諾企業(yè)，協(xié)調(diào)參加現(xiàn)場活動，組織現(xiàn)場簽訂倡議書、授牌等有關活動。四大類企業(yè)承諾倡議書及參加承諾單位名單將在《xx電視臺》滾動播放，在《今日xx》專版刊登，通過移動、聯(lián)通、電信手機短信全覆蓋發(fā)送。
組織實施：
（1）區(qū)消保委和區(qū)食藥局篩選確定30家餐飲服務企業(yè)；
（2）區(qū)消保委與區(qū)商務局、各消保委分會篩選確定20家商貿(mào)流通企業(yè)；
（3）區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定30家家具生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)；
（4)區(qū)消保委和各消保委分會篩選確定10家汽車銷售企業(yè)(4s店）。
10、名優(yōu)企業(yè)咨詢服務活動。
參加企業(yè)條件：
“消費者滿意單位”、“雙十佳”單位、“雙基地”企業(yè)。
維護生態(tài)平衡教案篇十二
1、了解3.15并知道維護自己的合法權益。
2、整理食品找出偽劣產(chǎn)品并歸類。
3、了解偽劣產(chǎn)品對我們的危害，激發(fā)幼兒打假的熱情。
二、活動準備。
情景布置（超市）、ppt教學圖片或視頻。
三、活動過程。
1、逛超市，引出課題。
“小熊超市開業(yè)了，邀請小朋友去購物。”
師生共同逛超市，幼兒選擇自己喜愛的食品。
通過逛超市引出課題，同時引起幼兒對本節(jié)課的興趣。
幼兒檢查所買食品的質(zhì)量與保質(zhì)期。
幼兒在已會看保質(zhì)期的前提下檢查自己買的食品，并幫助幼兒鞏固了已學過的知識。
2、觀看ppt或動畫，了解偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果。
幼兒看ppt并說說看到了什么。
通過圖片吸引幼兒的注意力，讓幼兒知道偽劣產(chǎn)品對我們的危害。
再次觀看ppt圖片，教師提問幫助幼兒理解內(nèi)容。
“老鼠的頭為什么會那么大呢？（因為喝了偽劣的奶粉）。
“刺猬身上的刺為什么都沒有了？（因為用了偽劣的洗發(fā)水）。
“豬的鼻子為什么像大象的鼻子一樣長呢？（因為用了質(zhì)量不合格的化妝品）。
請幼兒說一說看到偽劣產(chǎn)品后的感想。
“你看到這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果有什么想法呢？”
幼兒在觀看圖片后，對這些偽劣產(chǎn)品給我們帶來的不良后果說出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消費者。
教師小結：偽劣產(chǎn)品給我們的生活帶來很多危害，危害到了我們的面貌、身體健康，嚴重的還威脅到了我們生命。所以我們在購物的時候一定要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期后才能購買。
3、討論買到偽劣產(chǎn)品因如何處理？
請幼兒說一說自己買到偽劣產(chǎn)品或過期產(chǎn)品的感受和處理方法。
“我們剛剛去逛超市有的小朋友買到了偽劣產(chǎn)品，心情怎么樣呢？”
“我們買到偽劣產(chǎn)品應該怎么辦呢？”
“我們要怎么處理這些東西呢？”
“如果工作人員不幫我們調(diào)換新的產(chǎn)品怎么辦？”
根據(jù)已有的經(jīng)驗來討論買到偽劣產(chǎn)品的處理方法，有些幼兒說扔了、送人，賣掉，拿著小票找工作人員調(diào)換等等。
教師講解3.15消費者權益日的有關知識。
“如果我們買到偽劣的產(chǎn)品我們可以去找工作人員調(diào)換，如果工作人員不理睬我們或不幫我們調(diào)換，我們可以打電話去消費者協(xié)會去投訴，來維護自己的合法權益?！?/p>
通過討論，教師告訴幼兒另一種維護自己利益的方法——到消費者協(xié)會投訴，增加了幼兒的生活經(jīng)驗并知道要維護自己的合法權益。
觀看視頻，了解消費者協(xié)會的工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品的。
“那你們知道消費者協(xié)會的工作人員是怎么處理這些偽劣產(chǎn)品的嗎？”
“你剛剛看到了什么？”（工作人員用火把偽劣產(chǎn)品銷毀）。
在此環(huán)節(jié)中，幼兒猜測工作人員是如何處理偽劣產(chǎn)品，最后通過視頻告訴幼兒工作人員是如何處理的。
4、幫助小熊檢查超市的食品。
教師講解操作要求：
“我們要把過期的食品找出來放到邊上的回收箱里，再把食品按種類來上架擺好。”（可以按糖果類、薯片類、餅干類、飲料類等來分類。）。
幼兒操作，教師巡回指導。
師幼共同檢查食品的安全。
幼兒操作，復習保質(zhì)期的看法并根據(jù)食品的種類進行分類。同時也加強了幼兒在購物時要仔細檢查商品的質(zhì)量和保質(zhì)期以防買到偽劣產(chǎn)品的好習慣。
四、活動延伸——處理偽劣產(chǎn)品。
“我們已經(jīng)把超市的偽劣產(chǎn)品找出來了，現(xiàn)在就讓我們把這些偽劣產(chǎn)品去處理掉吧！”
在延伸活動中，讓幼兒不要隨便處理這些偽劣產(chǎn)品，以防壞人把這些偽劣產(chǎn)品拿出來再騙人。所以在處理上一定要完全銷毀，不要讓壞人再害其他的消費者。
一、班會時間：年3月16日。
二、班會地點：五(10)班教室。
三、班會目的：國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)。
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進會一項調(diào)查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！毙●R說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
一、班會時間：2017年3月9日。
二、班會地點：教室。
三、班會目的：熟知消費者權益。
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進會一項調(diào)查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學2012級的學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息。”小馬說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的`某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結。
由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經(jīng)驗，合法權益經(jīng)常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
維護生態(tài)平衡教案篇十三
親愛的全市人民：
歲月匆匆，轉眼20xx年的初夏已經(jīng)來臨，我們也迎來了第48個六五世界環(huán)境日，我國20xx年的主題是：
美麗中國我是行動者。
共建生態(tài)文明，共享綠色未來，從人人參與、厲行節(jié)約和加強環(huán)保的角度呼應世界主題，旨在釋放和傳遞建設美麗中國人人共享、人人有責的信息，在一片藍天下同生活、共呼吸的每一個公民都應牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念，切實履行好呵護環(huán)境的責任，自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強生態(tài)意識、環(huán)保意識，激發(fā)全社會持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實現(xiàn)天藍、地綠、水凈的美麗中國而努力奮斗。
美麗中國，需要你我。良好的生態(tài)環(huán)境是最基本的公共產(chǎn)品，最普惠的民生福祉，建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。近年來，我市將生態(tài)文明理念融入城市建設和經(jīng)濟社會發(fā)展全過程，通過實施藍天、碧水、凈土三大攻堅戰(zhàn)，硬起手腕，重拳出擊，不斷改善和提升生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，取得明顯成效。但與此同時，我們也要清醒地認識到，當前我市大氣污染防治任務任重道遠、污染減排壓力持續(xù)增大，守護綠水青山，建設美麗家園的任務依然艱巨。生態(tài)環(huán)境的治理、生態(tài)文明的建設不是哪幾個人的事，這是需要各級各部門、各行各業(yè)和全市人民共同參與、持之以恒、攜手共進的全民大事。為此，我們向全體偃師人民發(fā)出倡議：
一、樹立環(huán)保意識。樹立環(huán)境就是資源、環(huán)境就是資本、破壞環(huán)境就是破壞生產(chǎn)力、保護環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力的環(huán)保意識。積極參與環(huán)保宣傳活動，以捍衛(wèi)環(huán)境的實際行動去影響身邊的人，積極為改善環(huán)境質(zhì)量、守護綠水青山鼓勵呼吁。學習生態(tài)環(huán)境保護相關知識，閱讀生態(tài)環(huán)境知識讀物、報紙，與家人、朋友討論環(huán)境保護知識。發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境和破壞生態(tài)的行為，及時向生態(tài)環(huán)境主管部門或者其他負有環(huán)境保護監(jiān)督管理職責的部門舉報。在全社會形成珍愛環(huán)境、保護生態(tài)、崇尚自然、節(jié)約資源、造福后代的共識，使生態(tài)文明理念成為全市人民共同的價值觀念，并為此自覺行動。
二、節(jié)約資源能源。節(jié)約用水，隨手關上水龍頭，注意控制用水量，提高日常生活用水的循環(huán)利用率，洗手、洗澡、洗菜的水用來沖廁所或澆花等;發(fā)現(xiàn)滴漏，及時報修，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現(xiàn)象。節(jié)約用電。隨手關掉不需要使用的家電，房間里沒有人時關掉電燈、電視;夏天科學設置空調(diào)溫度，不宜過低;優(yōu)先選購高能效家電、節(jié)水型器具等節(jié)能環(huán)保低碳產(chǎn)品;短時間不用電腦時，啟用“睡眠”模式，長時間不用電腦時，關閉電腦，減少耗能。節(jié)約用糧。堅持適度飲食，根據(jù)用餐人數(shù)適度點餐，積極響應“光盤行動”，杜絕浪費糧食。
三、踐行綠色生活。積極參與植樹造林活動，不隨意砍伐樹木，愛護我們身邊的每一寸綠地、每一株花草和每一棵樹木。盡可能少地使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子，購物時自備環(huán)保手提袋。慎用清潔劑，選用無鉛汽油、無鎘鉛電池、無磷洗滌劑等，減少對水與空氣的污染。養(yǎng)成良好生活習慣，不隨手亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物。不在公共場所吸煙，不制造噪音。自覺踐行理性消費、適度消費和健康消費理念，積極選購有綠色標識的無污染、無公害食品。盡可能選擇公交車、共享單車等綠色出行方式，選購汽車時優(yōu)先選擇新能源汽車和1.0升以下的小排量汽車。保護野生動植物，自覺不吃野生動物、不用野生動物制品，維護自然生態(tài)平衡。
生態(tài)文明建設功在當代、利在千秋。我們要牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，為保護生態(tài)環(huán)境作出我們這代人的努力。留住綠水青山，造福子孫后代，這是我們每一個人義不容辭的責任。建設美麗中國，我們每個人都是行動者，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，共同支持和推進環(huán)保事業(yè)，熱情參與到生態(tài)文明建設的大潮中去，用我們的自覺行動，讓青山不老、綠水長流，建設一個天藍、地綠、水清的美麗偃師，為早日實現(xiàn)“中國夢”貢獻我們強勁的“偃師”力量!以藍天碧水的盛景向新中國成立七十周年獻禮!
xxx。
維護生態(tài)平衡教案篇十四
一、活動背景：
3.15是國際消費者權益日，為的是促進國際范圍內(nèi)保護消費者權益的活動。然而隨著商品經(jīng)濟的快速發(fā)展，不良商家及企業(yè)無視消費者利益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，使得消費者合法權益受到不同程度的損害。針對當今大學生普遍維權意識薄弱，缺乏社會經(jīng)驗等問題，結合我校實際情況，我校團委權益部決定組織一系列維權活動，提醒廣大學子謹防上當受騙，并學會如何通過正確的途徑維護自身合法權益。
二、活動主題：
加強維權意識，促進和諧消費。
三、活動目的：
對消費者權益知識進行普及，讓在校大學生進一步加深對自身維權的認識，以此積極推動權益工作的持續(xù)，穩(wěn)定進行。
四、活動主辦方：
13級公衛(wèi)系預防醫(yī)學。
五、活動承辦方：
各院系權益部。
六、活動時間:。
3月16號晚。
七、活動前期準備。
宣傳委員創(chuàng)作3.15畫報與海報，讓大家能夠意識到3.15是什么節(jié)日，有什么意義，并且讓各位同學能夠為這次活動做出充分準備;并且增加同學們的知識面，傳達一些消費者已有的一些消費權利，告訴他們當遭到權益方面侵犯時應該如何去面對，應該通過什么方法去應對。
地點：2408教室。
內(nèi)容：3.15國際消費者權益日的來歷，國內(nèi)消費者存在的普片問題及《消費者權益保護法》中與大學生相關的知識等。
合作者：公衛(wèi)系團學會各位學長學姐。
注意事項：在班會開始和結束時對本活動的贊助者進行宣傳。
問卷調(diào)查：通過上級權益部所發(fā)的關于大學生權益方面的問卷，從而了解同學們所掌握的此類知識，并進行統(tǒng)計，做出一些合理的判斷以及活動內(nèi)容的對策，以至于活動更好的舉辦下去，致使于圓滿完成。
在星期天也就是3月16號觀看央視直播的3·15晚會，同學們能夠通過此央視晚會認識到國家對于權益方面的重視。
八、班會過程。
第一項：主持人邀請班導發(fā)言，宣布班會開始，并且簡要提到涉及權益方面的致使。
第二項：介紹3·15節(jié)日宗旨。
1、向消費者提供信息，對消費者進行教育，提高消費者維護自身權益的意識和能力。
2、處理消費者投訴，幫主消費者挽回損失。
3、搜集消費者的意見向企業(yè)反饋。
4、打造輿論，宣傳消費者的權利，形成輿論壓力，以改善消費者的地位。
5、參與國家或者政府有關消費者法律和政策的制定，并要求政府建立消費者行政體系，處理消費者問題。
6、成立消費者團體，確立消費者主權。
第三項：介紹3·15節(jié)日的歷史由來：第二次世界大戰(zhàn)之后，隨著社會的不斷發(fā)展，也不斷的刺激著人們的消費，人們的消費水平也得到了顯著的提升，但是伴隨而來的問題也越來越多，各種反映消費者利益和要求的組織，在一些發(fā)達國家相繼出現(xiàn)。在此基礎上，1960年，國際消費者聯(lián)盟組織宣告成立。
之后，消費者運動更加活躍，愈多發(fā)展中，有些國家也建立了消費者組織，是消費者運動成為一種全球性的社會現(xiàn)象，全世界已有90對個國家共300對個消費者組織自開展活動，1962年3月15日，肯尼迪在美國國會發(fā)表了有關保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨詢文，首次提出了著名的消費者的四項權利，即安全消費的權利、消費時被告知的基本事實的權利、選擇權利和呼吁的權利。
隨著消費者權利保護工作的開展，肯尼迪提出的四項權利和國際消費者協(xié)會確定的另外四項權利，即滿足基本需求的權利、公正解決糾紛的權利、掌握消費基本知識的權利和在健康環(huán)境下消費的權利。1983年，國際消費者協(xié)會把每年的3月15日定為國際消費者權益日。此后。每年的3月15日，世界各地的消費者及有關組織都要舉行各種活動，推動保護消費者權益運動進一步發(fā)展。
第四項：講敘兩個關于消費者權益的案列。
案列一：某消費者在天津商場購買了一臺m958款mp4，公用了不到一各月，案件就不好使了，因此找到了商場，商場邊要求去守候服務鑒定，于是打通了售后電話想問一下具體位置，但是這位消費者對這里的地形不是很熟悉，打了三到四個電話集訓售后地址，從接電話的小姐預期口中就可以聽出對方不耐煩的樣子，到了服務網(wǎng)點后，態(tài)度依然十分惡劣，進去消費者先解釋m4案件不好用了，還在保換期，接線的小姐二話沒說，把機器拿過去看了看，就毫不在乎的樣子把消費者的mp4往桌子上一摔，說要返廠更換，接線小姐態(tài)度非常的惡劣時候不可以了。
公司規(guī)定，要辦理就辦理，不辦理就走開，于是消費者與售后服務發(fā)生了爭執(zhí)，沒有想到接線小姐卻說，愛到哪里投訴就到哪里投訴，還張口罵人。針對這個案件，其實就目前來看類似于以上發(fā)生的這種情況不單單就只有這么一家，其他還有很多很多。對于這個公司這種售后服務的方式我們應該三思而后行，碰到這種為題應該及時向有關部門反映以便得到既快又準的解決方法。
案列二：人們?nèi)粘Ｉ顭o外乎衣食住行牟其中食品安全關系著每一位消費者的切身利益，而奶粉作為嬰兒食用品，更是牽動著每位父母的心。近日，奶粉又出新事件，多地反映合生元嬰兒奶粉中吃出黑蟲或異物。喝杯唐山方先生于3月5日在唐山百貨大樓集團遵化購物廣場購買了一罐合生元呵護嬰兒配方奶粉，產(chǎn)品批號：be10986.打開后發(fā)現(xiàn)里面有類似人體傷口結疤的黑色異物。于是打電話到合生元奶粉公司客服，客服人員稱“這種情況不存在，開罐后發(fā)現(xiàn)的可能是人為的”，稱已經(jīng)開罐了管不了。
方先生對此回答很不滿意，他說：“奶粉不開罐怎么知道里面有黑色異物?我們也沒有想到里面會有黑色異物。合生元公司明顯是在推卸責任，這種服務態(tài)度實在令人氣憤!”據(jù)方先生反映，合生元奶粉公司工作人員還向1比2將這罐出現(xiàn)異物的奶粉換回，方先生由于不滿意他們的回答未答應，他希望奶粉公司能夠給出一個合理的解釋。
對于這類案件，賣方侵犯了消費者消費時被告知基本事實的權利，我們應該盡全力通過工商管理部門來維護自己的權利。首先，必須得實現(xiàn)消費者的基本需求，隨之利用各種途徑來公正的解決矛盾，當然，不包括保利途徑，如果通過這種方式還不足以解決矛盾，就可以選擇向法院提交訴訟了。
第五項：由同學們來發(fā)表自身遇到的事跡，或者發(fā)表對于消費和消費者權益的看法。
體育委員發(fā)言：簡談對《消費者權益保護法的理解》，為了消費者自身的權益，我認為消費者在做到以下三點，培養(yǎng)一下三個重要意識：
1，自我防范意識。自我防范意識不僅需求消費者在購買商品后，在商品的使用消費過程中，也要注意保護自己，不能否認，在具體的交易過程中，經(jīng)營者與消費者的利益是沖突的。因此，每一個消費者在進行消費交易過程中，都應對自己的權益高度的注意。消費者應當自愛日常的消費生活中不斷注意培養(yǎng)和提高自我防范意識，國家和消費者組織應當宣傳消費知識，提醒消費者時刻注意保護自己的權益。
2，權利意識，為了保護消費者的利益，法律對消費者賦予了各種權利，一個隊自己和社會負責的消費者，應當知道自己享有哪些權利，若在自己的合法權益受到侵害時，已發(fā)維護機子的權利，與侵害消費者的行為進行斗爭，不僅是他的權利，也是其對社會的負責。3，文明消費意識，消費者在進行消費的過程中，也應當為自己的行為進行約束，注意培養(yǎng)文明消費的意識，杜絕愚昧消費的行為。我們說消費者應當為自己的權利而斗爭，并不意味著消費者可以無法無關，消費者應當以一個文明的現(xiàn)代消費者的標準要求自己。
班長發(fā)言：大家在生活中也看到過或者自身遇到過這方米娜的問題，我呢!作為一位消費者跟大家一起談論一下當我們遇到這方面的問題時，我們應當按照消費者的要求增加賠償具受到的損失，增加賠償?shù)慕痤~為消費者購買商品的價款或者接受服務的費用的一倍，這是我們消費者的最基本的權利。
所以我們在遇到這方面問題是，我們應該維護自己的權益，要知道，如果我們每個人都重視的話，那前面所說的案列也不會再出現(xiàn)，而且大家也知道五海打假案，他的舉動也在國家引起了反響，甚至被許多經(jīng)營者當做英雄加以贊譽。所以在現(xiàn)實生活中，我們要勇于去保護自己的消費權益，要知道，人與人是互相的，我們是消費者，我們有權利去維護這些東西，正所謂消費者是上帝。
第六項：觀看央視315晚會。
能夠讓同學們從315晚會中學到在生活中有哪些隱藏的維權案列，也教會同學們?nèi)绾稳ゾS護自己權益。
第七項：小游戲。
1，你畫我猜，邀請6名同學一次按照游戲規(guī)則玩這類游戲，兩人一隊，其中一個人在黑板上畫出所出的題目，然后另外一名同學猜出前面一位同學所表達的什么事物。
2，星期天，逛三園游戲。邀請十名同學上臺玩此游戲，第一位同學說星期天，第二位同學說逛三園，第三位同學從菜園果園動物園中選出一樣說出來，然后下面的同學必須說出關于其中一個園的事物，說錯的上臺表演一個節(jié)目。
通過這兩個游戲能夠活躍氣氛，讓同學們能在315晚會上愉快的度過。
第八項：晚會結尾。
權益委員宣布晚會結束。
維護生態(tài)平衡教案篇十五
一.教學目標：
1、向?qū)W生介紹“什么是國家安全”;。
2.、向?qū)W生介紹為什么要設立國家安全日;。
為了維護國家安全，我們應該怎樣做才正確。掌握正確應對危害國家安全的方法技巧，提高學生自我保護能力。
三.教學難點。
什么是國家安全，它的具體表現(xiàn)是什么?掌握正確維護國家安全的方法技巧，培養(yǎng)學生明辨是非情感及勇敢機智面對危害國家安全不法行為的品質(zhì)。
四、教學過程。
為了體現(xiàn)總體國家安全觀的要求，《中華人民共和國國家安全法》從政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等11個領域?qū)野踩蝿者M行了明確。
案例一：90后廖某因為受qq好友的蠱惑，拍攝軍港停泊的軍艦艦號來獲取報酬，觸犯了法律。
(1)一些可疑人員未經(jīng)批準到內(nèi)部作調(diào)查，進行科技、經(jīng)濟、企業(yè)等情況搜集。發(fā)現(xiàn)這種情況不能隨意提供，并向當?shù)毓矙C關或國家安全機關報告。
(2)警惕境外電臺、電視、網(wǎng)絡等傳媒的煽動、造謠。
(3)一些境外組織和人員經(jīng)常出現(xiàn)在我軍事、保密單位周邊，乘機盜取秘密情報和信息。如遇有可疑人員要立即報告。
(4)拾獲屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應當及時送交有關機關、單位或保_工作部門。
(5)發(fā)現(xiàn)有人買賣屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，應當及時報告保_工作部門或者國家安全機關、公安機關處理。
(6)發(fā)現(xiàn)有人盜竊、搶奪屬于國家秘密的文件、資料和其他物品，有權制止，并應當立即報告。
(7)發(fā)現(xiàn)泄露或可能泄露國家秘密的線索，應當及時向國家安全機關舉報。
維護生態(tài)平衡教案篇十六
二、活動目的。
維護國家主權，我們能做什么？這是一個關于國家主權問題，作為中國國民，我們應該愛護我們的國家，同時我們應該多關注我們國家的時事政治，關注我們國家的軍事、政治，總之關心國家，是我們的責任。
三、活動時間。
xx年6月3日8;00---9:00。
四、活動地點。
w3---515。
五、活動對象。
11級制藥工程三個班全體學生。
六、活動內(nèi)容策劃。
1、活動安排：
首先，11級制藥工程班級的團支書商量，本次團日活動三個班一起開展，商量結果如下：a、主題板報有制藥一班、制藥二班負責，b、ppt由制藥三班負責，c、每個班級出一個主持人，d、每個班至少三個節(jié)目。
2、團支書根據(jù)商量的結果在班上跟班級同學商量，班級同學一致通過與制藥一班二班開展團日活動。
3、同時團支書早自習時間向班級同學說明本次團日活動的具體事項。
4、在班級上選主持人，有意愿者到團支書處報名。
5、節(jié)目要求：班級節(jié)目要去三個以上。
6、召開寢室長會議，說明節(jié)目要求，節(jié)目要有質(zhì)量。
7、ppt負責人：李仙、池露。
8、團日活動主持人：胡禮玲。
七、注意事項。
1、本次團日活動比較正式，節(jié)目要正式，發(fā)言要有質(zhì)量。
2、本次團日活動格外注意，不能穿拖鞋、背心進教室。
3、本次團日活動因為人多，要注意會場安靜。
4、節(jié)目進行的太活躍，必須緊扣主題。
5、本次團日活動秩序問題。
化學化工系11級制藥工程三班團支部。
維護生態(tài)平衡教案篇十七
(電影《少年犯》主題曲《心聲》http:///show/)
同學們，你們都有十三、四歲了，相信大家都有一定的判斷是非對錯的能力，可是，為什么又會有那么多的青少年學生因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展，青少年學生違法犯罪率不減反升，面對這個沉重的問題，我們是不是應該好好深思呢?同學們，你感受得到《少年犯》電影里少年犯的“心聲”是什么嗎?好，下面讓我們通過主題班會來找出答案。
預防學生違法犯罪(板書課題)
二、我來當當小法官。
請同學們認真看看大屏幕的案例，看看他們違法了嗎?
(多媒體課件展示)
案例一、2012年1月，陽江市公安局巡警支隊打掉一個飛車搶奪團伙，抓獲林某富、林某成、鄧某森等三名違法犯罪嫌疑人。經(jīng)查，三名違法犯罪嫌疑人中林某富為社會青年，林某成、鄧某森分別為江城區(qū)xx中學、陽江xx中的學生。
師問:林某成、鄧某違法了嗎?
生答:違法了!
案例二、2012年4月25日晚，湛江市麻章區(qū)湖光一中七年級男學生陳某蝶與同年級學生彭某英在晚自修后，因瑣事爭吵發(fā)展到打架。在兩人回到宿舍后，彭某英糾集幾名同學毆打陳某，陳某蝶用水果刀刺中彭某英。次日11時30分，彭某英經(jīng)搶救無效死亡。
師問:陳某蝶違法了嗎?
生答:違法了!
師:事后，涉嫌捅死同學的陳某蝶被警方帶走，并于日前被批捕，等待著陳某蝶的將是法律的嚴厲制裁。
【設計意圖:以課件展示學生違法犯罪實例，從而達到對學生心里的觸動?！?/p>
三、學生合作探究，教師點撥。
(一)、請同學們分析青少年學生違法犯罪的原因?(板書)
1、青少年學生違法犯罪的自身因素。
2、社會環(huán)境的影響是滋生青少年學生違法犯罪的土壤。
3、家庭教育的失當，為青少年學生違法犯罪推波助瀾。
4、學校的重智輕德，教育失衡是青少年學生違法犯罪的溫床。
(小組討論后，代表發(fā)言，教師明確。)
(二)、你知道青少年學生違法犯罪需要承擔什么責任嗎?(板書)
(多媒體課件展示)
我國刑法規(guī)定:已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，應當負刑事責任。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。(學生齊讀)
(三)、請舉例說說怎樣做一個知法、懂法、守法的學生?(板書)
生1:努力學習文化課，也多學點法律知識。(學生板書)
生2:不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒。(學生板書)
生3:不做違法亂紀的事情，不結交不良的朋友。(學生板書)
生4:不做侵害其他未成年人的合法權益。(學生板書)
四、全班同學舉行“告別不良行為、爭當守法好公民” 承諾簽名活動。
五、班會小結:
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！薄渡倌攴浮冯娪袄锷倌攴傅男穆暿歉嬖V我們:合法與非法之間，只有一念之差。罪與非罪之間，只有一步之遙。法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的違法犯罪的，作為在校學生，我們不但懂得珍惜自己的生命，對自己的生命健康負責，我們更要尊重他人的生命和健康，絕不做違法犯罪的事情。同學們，青少年是祖國的未來，是中華民族的希望，“少年智則中國智，少年強則中國強”，你們從現(xiàn)在起就應當明確將來的責任，將來，你們要為祖國為中華民族的興旺發(fā)達擔當重大責任!(教師深情表達并同時再次播放《少年犯》主題曲《心聲》)
本課的設計意圖:主題班會是學校德育的重要渠道。一個不具備法制安全意識的教師，是一個不稱職的教師，一個不具有法制安全素養(yǎng)的學生，是一個不優(yōu)秀的學生。學生是祖國的未來，民族的希望，學生違法犯罪，關系整個社會的穩(wěn)定與和諧。開設本次校園安全教育主題班會是結合我校常規(guī)安全教育工作的情況，就是要讓學生自覺遵紀守法，規(guī)范自己的行為，從小事做起，防微杜漸，做一個遵紀守法的中學生，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。
維護生態(tài)平衡教案篇十八
三、班會目的：
國際消費者聯(lián)盟組織1983年確定每年3月15日為國際消費者權益保護日，而我國1987年9月加入國際消費者聯(lián)盟組織，且自我國立法制定出《消費者權益保護法》，每年的3.15就和消費、維權、打假有了千絲萬縷的聯(lián)系。而大學生作為當今社會一個高消費的社會群體，眼中或許只有麥當勞、肯得基卻不知有消協(xié)、消法，只知消費卻不懂維權問題尤為突出，因此為提高同學們的維權意識，特開展此次主題班會。
四、班會形式：
可開展辯論賽、座談會、ppt課件講解等，具體由各班團委自行決定。
五、班會主題資料(僅供參考，可根據(jù)自身需要選擇其他符合主題的材料)?
前言資料：不久前，《中國青年報》刊登了一篇題為《職場陷阱坑苦學生，大學生維權率只有10%》的報道，報道指出當今大學生雖然有知識、有理性、綜合素質(zhì)較高，但維權意識不強。而據(jù)中國質(zhì)量萬里行促進會一項調(diào)查顯示，大學生維權比例只占10%，不到全國的平均水平(11%)。
權益案例資料：上海理工大學級的`學生陳馬在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了，可是直到期末考試時她還沒有找到合適的工作?！皬?1月10日開始，我先后去了三四家中介公司，都讓我先交押金，然后等消息?！毙●R說，幾經(jīng)考慮之后，11月12日，剛參加完期中考試的她就和同學一起來到了街道口的某大廈上的一家中介公司，每人交了120元的“信息費”。當時工作人員表示，她們一年內(nèi)都可以享受公司提供的招聘信息，可兩個星期過去了，中介公司并沒有主動給她們提供信息，她打電話詢問時，中介找了幾個公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?，她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報紙上登了招聘廣告，并沒有委托中介來招聘。據(jù)小馬介紹，像她這樣交了中介費卻找不到兼職的同學太多了，由于他們沒有那么多的時間和精力與中介交涉，拖了一段時間后就只好放棄了。
這樣的故事就發(fā)生在我們身邊，對此你怎么看?
六、班會總結。
由于大學生法律意識較為淡薄，缺乏相關的社會經(jīng)驗，合法權益經(jīng)常容易遭受侵害，因此為保護自身合法權益，我們必須要提高自己的法律意識，了解作為消費者享有的權利，以及如何利用法律武器來保護自己的權益，在自己的合法權益受到侵害時，要敢于用法律保護自己的合法利益，免受不法企業(yè)的欺騙。
另外我們也想通過此次班會呼吁大家提高維權意識，并加強對消費者協(xié)會的認識，通過社會輿論等靈活多樣的方式維護自己的合法權益，在發(fā)生消費糾紛可及時撥打工商管理部門監(jiān)督投訴熱線12135，保障自身權益!
維護生態(tài)平衡教案篇十九
本框有兩目。由“煉就一雙慧眼”“維護權益的途徑”兩目組成你，分別介紹如何提高鑒別水平，做一個合格的消費者，以及維護消費者權益的有效方法。第一目：“煉就一雙慧眼”。主要介紹有效提高消費者的判斷能力和選擇能力的方法。第二目：“維護權益的途徑”。主要介紹維護消費者權益的方法和途徑。
自己獨立的看法。八年級的學本課的教學對象是八年級的學生，身心發(fā)展都逐漸成熟，有一定的自主意識和獨立愿望，對社會問題有生逐漸成為消費大軍中的一員，維權意識開始不斷加強，但學生在消費的過程中可能會遇到一些不公平的待遇，或是消費權益受到侵害后不知道該如何處理等；所以，學生有必要通過學習，掌握維護消費者權益的途徑，增強法律意識，樹立維權意識，有效地保護自身的合法權利。
（1）情感態(tài)度和價值觀：通過課堂教學和課下探究，讓學生學會理性消費，選擇名和利的消費行為。，初步培養(yǎng)學生良好的維權意識，自我保護意識，勇于依法維權。
（2）過程和方法：創(chuàng)設課堂師生共同學習的環(huán)境，將學生的探究體驗活動和教師的點撥，講解相結合，引導學生學會通過比較，鑒別，反思，正確地選擇維權的探究和方法。
（3）知識和能力：掌握有關消費及消費者權益保護方面的知識，指導消費者權益受侵害后尋求解決的有關途徑。通過主動學習，增強自己的判斷能力和選擇能力，歸納能力，理解和分析能力，語言表達能力及個人生活依法維護自身合法權益的能力。
維護生態(tài)平衡教案篇二十
“315”+“365”，維權要有儀式感、有持續(xù)性。315已成為一個符號和期待，成為守護消費者信心的輿論陣地，也成為某些不良商家的夢魘。我們期待315央視晚會，我們期待315商家活動……滿滿的儀式感，讓消費者的315體驗幸福感滿滿。
然而重視消費與責任，僅靠一天的努力是遠遠不夠的，消費維權需要常態(tài)化，需要制度化、法律化的行政監(jiān)管，需要源頭化、全過程的守衛(wèi)保護，需要常年化、環(huán)境化的維權氛圍，需要每一個人時時刻刻保持警惕負責任的心，做到共同關注、共同維護消費者的權益，才能使每個人的消費更放心、更安心、更舒心。
我們期待315的到來，更期待每一個公民每時每刻都為之發(fā)出吶喊，讓我們共同促進消費公平，一起315!
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維護生態(tài)平衡教案篇二十一
【知識目標】。
識記獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權的含義，能夠判斷哪些行動是在捍衛(wèi)國家主權中的哪一項權利。
【能力目標】。
通過小組討論、自主探究的學習過程，能夠清晰的區(qū)分四項權利的異同點，并能夠運用所學知識學會捍衛(wèi)國家主權。
【情感、態(tài)度與價值觀目標】。
樹立國家主權至上、神圣不可侵犯的觀點，具有堅決捍衛(wèi)國家主權的意識，與侵犯國家主權的行為做堅決的斗爭。
二、教學重難點。
【重點】。
獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權的含義。
【難點】。
獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權的區(qū)分。
三、教學過程。
環(huán)節(jié)一：課堂導入。
通過ppt展示，釣魚島的位置示意圖、海南省三沙市地圖。
為了更好的維護我國的國家主權，今天我們就來了解一下主權國家具體都擁有哪些權利。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
(一)獨立權。
學生思考，教師總結：敘利亞的戰(zhàn)爭，本來是由于人們內(nèi)部矛盾造成的，美國插手敘利亞內(nèi)政事務，從本質(zhì)上說是侵犯了敘利亞國家主權的獨立權。
得出獨立權的`含義：主權國家擁有按照自己的意志處理內(nèi)政、外交事務而不受他國控制和干涉的權利。這是獨立權。
(二)平等權。
學生回答，老師總結：聯(lián)合國的決議之所以由各個參與過通過，是因為他們在國際法中的地位一律平等，所以聯(lián)合國的各項決議要由成員國全體表決。
得出平等權的含義：主權國家不論大小、強弱，也不論政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)和社會制度有何差異，在國際法上的地位一律平等。這是平等權。
(三)自衛(wèi)權。
學生回答，教師總結：黃巖島屬于我國領土，我國軍艦對于黃巖島附近的巡視理所應當，菲律賓艦艇在黃巖島附近海域航行，侵犯了我國國家的領土主權，我國軍艦對其驅(qū)逐體現(xiàn)了我國主權中的自衛(wèi)權。得出自衛(wèi)權的含義：主權國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權利。這是自衛(wèi)權。
(四)管轄權。
創(chuàng)設情境，提出問題：如果一個外國人在中國做非法的事情，我們國家有沒有權利去管?給大家三分鐘時間討論。
學生回答，教師總結：我們當然有義務去管，無論哪個國家或者地區(qū)的人在我國境內(nèi)做非法的事情，為維護我國國家利益，必須對其進行管理。
得出管轄權含義：主權國家對其領域內(nèi)的一切人和物有管轄的權利。這是管轄權。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高。
學生思考并回答。教師總結：獨立權側重于一國按自己意志辦事，平等權側重于各國國際法的法律地位中一律平等，自衛(wèi)權側重于保衛(wèi)本國生存發(fā)展，管轄權側重于對本國領域內(nèi)的管轄。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)。
通過本節(jié)課的學習，我們知道國家主權至上的道理，也明確了主權包括獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權四項內(nèi)容，國家主權神圣不可侵犯。請大家課下收集相關資料，并分析資料中體現(xiàn)國家主權的哪一項權利，下節(jié)課我們進行集中討論。
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