編寫教案的過程需要教師進行反思和不斷的完善。在編寫教案的過程中，教師要注重教學(xué)方法的選擇和運用。最后，希望這些教案范文對大家有所幫助，祝愿大家在教學(xué)中取得更好的成績。
大班教案我是中國人篇一
2、材料玩法：根據(jù)長城的特征，幼兒利用各種廢舊的紙盒，自己來建構(gòu)長城。
３、材料的價值：這是一個利用各種廢舊的紙盒，讓幼兒嘗試主題建構(gòu)的一個活動?？梢詭椭變涸趯嶋H的操作中進一步了解長城的特征，也可以充分的發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
大班教案我是中國人篇二
活動目標：
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備：
1、幼兒進行的關(guān)于”國旗“的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自?
播放”大中國“的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)。
活動反思：
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。
小百科：中國，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
大班教案我是中國人篇三
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。
活動一：快樂旅行。
活動二：大中國。
活動三：我愛北京天安門。
活動四：歡騰的國慶節(jié)。
活動五：我為奧運加油。
活動一：快樂旅行。
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料（如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等）。
4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
1、情景激趣。
（1）師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。
（2）自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
（1）讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
（2）引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
（3）借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
（2）師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。
（3）介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
（4）幼兒動手操作。
師重點觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸："我是小小導(dǎo)游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二：大中國。
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準備：
1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器（如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
1、激發(fā)興趣。
2、自由探索，尋找中國。
（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
（2）分享交流。
結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
（2）幼兒欣賞歌曲1—2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）。
（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
（3）請較有代表性的`兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。
活動三：我愛北京天安門。
1、感知祖國首都北京和國旗、國徽，激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
2、嘗試用各種方式表現(xiàn)北京。
3、體驗與同伴分工合作的樂趣。
知識準備：事先與幼兒共同收集北京著名建筑的圖片或照片（天安門、長城、故宮、人民英雄紀念碑、人民大會堂等），布置在活動室四周，并初步了解各建筑物的名稱和特征。
物質(zhì)準備：
1、有關(guān)首都北京及國旗、國徽的錄像。
2、提供各種積木、積塑玩具、廢舊物半成品（如紙盒、瓶罐等）以及圖畫紙、彩色紙、筆、剪刀等美工材料。
3、提供《我愛北京天安門》的音樂磁帶。
1、觀看錄像。
（1）以小叮當送來了一個神秘的禮物，激發(fā)幼兒求知的欲望。
（2）觀看錄像。
重點引導(dǎo)幼兒觀察：它們和我們平常住的房子有什么不一樣？
2、分享交流。
（1）自由討論。
引導(dǎo)幼兒想一想、議一議：北京天安門的結(jié)構(gòu)特征，國旗國徽的形狀、顏色、圖案，以及對北京這個美麗的大城市的感想。
（2）分享交流。
師再次借助錄像進行小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒再次感知北京各大建筑及國旗、國徽的特征和含義，激發(fā)幼兒向往北京的美好愿望。
3、表達感受。
（1）介紹提供的各種材料，激發(fā)幼兒動手創(chuàng)作表現(xiàn)北京的欲望。
（3）幼兒操作。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的興趣，選擇自己喜歡的方式，表達自己對北京的感知（如用結(jié)構(gòu)材料建北京天安門、長城；用美工材料制作國旗；用繪畫的方式畫北京等）同時，播放歌曲《我愛北京天安門》讓幼兒邊操作邊欣賞。
4、活動延伸：
（1）布置"北京展館"。鼓勵幼兒利用自制建構(gòu)的作品，布置展館，并邀請全園幼兒、老師來參觀。
（2）針對難點——五角星的制作，引導(dǎo)幼兒進一步感知五角星的特點，學(xué)習(xí)制作五角星。
（3）在音樂區(qū)中投放《我愛北京天安門》的音樂磁帶和相應(yīng)的服飾、道具，讓幼兒表演。
活動四：歡騰的國慶節(jié)。
1、知道10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的節(jié)日。
2、樂意根據(jù)自己喜歡的藝術(shù)表現(xiàn)形式來表達對祖國的熱愛之情。
3、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
1、準備歷年慶祝國慶的熱鬧場面、節(jié)目的錄像。
2、舊掛歷、圖畫紙、色紙、卡紙、紙盒、彩帶、毛線、瓶罐、雙面膠、剪刀等美工操作材料。
3、美麗的各民族服飾、花環(huán)、頭飾、項鏈，錄音機、據(jù)有熱鬧歡騰特性的音樂磁帶等。
1、激趣引入。
2、觀賞錄像，回憶國慶節(jié)。
（1）引導(dǎo)幼兒看一看、說一說，以前的國慶節(jié)是怎么過的？
（2）啟發(fā)幼兒說一說：今年，我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)？
3、交流設(shè)想。
（1）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒分組交流、討論：今年，我們準備怎樣慶祝國慶節(jié)？
鼓勵幼兒大膽暢想，說出新穎有趣的想法。
（2）引導(dǎo)各組幼兒推薦一至兩人介紹小組的設(shè)想，并給予肯定和贊揚。
（3）師小結(jié)幼兒的設(shè)想，并鼓勵幼兒大膽按照自己的想法來準備。
4、大家動起來。
（1）師介紹所提供的各種材料，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
（2）幼兒自由選擇材料，動手準備。
師一旁觀察與指導(dǎo)并適時地給予一定的幫助。鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿，分組進行節(jié)日前的準備，例如：有的布置教室，有的排練節(jié)目（唱歌、跳舞、打擊樂），有的制作要送給祖國媽媽的禮物，有的"寫信"給祖國媽媽祝賀等等。
5、活動延伸：
（1）將有關(guān)材料投放于美工區(qū)和音樂區(qū)，讓幼兒繼續(xù)做準備。
（2）邀請全園的小朋友、老師來我們班，一起欣賞我為祖國媽媽準備的禮物。
（3）在"慶國慶"當日，除了引導(dǎo)幼兒參加全園組織的慶?；顒又?，還可以邀請爸爸媽媽一起來參加我們班小朋友設(shè)想的慶祝方式。
（4）家長工作：請家長在假期間帶幼兒外出參觀、游玩，感受全社會慶祝國慶的熱鬧氣氛。
活動五：我為奧運加油。
1、嘗試在一定高度的斜坡上練習(xí)間隔走，發(fā)展幼兒動作的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗游戲的快樂，培養(yǎng)勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
3、萌發(fā)熱愛祖國的情感，激發(fā)幼兒從小關(guān)心國家大事的興趣。
1、在日常生活中與幼兒分享中國著名運動員為國增光事件及有關(guān)迎2008年北京奧運的各項新聞。
2、中國運動健兒奧運奪冠課件。
3、梯子8把、輪胎12只、磁帶（錄有奧運主題曲及足球杯金曲等）錄音機、花環(huán)、手提桶8只，水箱6只，瓶裝水20瓶、五星紅旗20面。
一、引趣。
觀看中國運動健兒奧運奪冠課件，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說運動員們是如何努力勇敢地為祖國爭光，這是獻給祖國最好的禮物，激發(fā)幼兒參與活動的的欲望。
二、探索嘗試。
1、律動進場《我是一名勇敢的運動員》。
播放激昂的奧運金曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作（如游戲、打排球、投籃、舉重、踢足球、打羽毛球等）。
2、自由探索，嘗試玩梯子和輪胎。
鼓勵幼兒花樣玩梯子、輪胎，也可引導(dǎo)幼兒合作玩梯子、輪胎。
3、分享交流各種玩法。
請個別幼兒上臺與大家交流，師給予表揚和肯定。
4、練習(xí)走橫檔與斜坡。
（1）引導(dǎo)幼兒嘗試走橫檔與斜坡，啟發(fā)幼兒談?wù)劯惺埽f說經(jīng)驗。（教師幫助小結(jié)：走橫檔與斜坡時要注意身體保持平衡，腳要踩穩(wěn)）。
（2）幼兒再次練習(xí)。
師可視具體情況，將兩個竹梯再墊高一個或幾個輪胎，提供不同高度的斜坡，幼兒根據(jù)自己的能力選擇進行嘗試練習(xí)。
四、游戲：《幫運動員取水》。
1、師以游戲口吻，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、請1—2名幼兒嘗試取水，師重點講解要點和注意事項。
3、幼兒分成4隊，進行競賽性的游戲。
教師一旁觀察指導(dǎo)，為幼兒加油、保護幼兒的安全。
4、頒獎儀式，慶祝勝利。
五、幼兒跟隨輕音樂自由做放松動作。
雄鷹展翅。
六、活動延伸：
1、在日常生活中，呼吁幼兒多關(guān)心、多注意中國的奧運信息。
2、日常生活中，進一步培養(yǎng)幼兒對運動的興趣和勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。
大班教案我是中國人篇四
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準備一些打擊樂器。
一、欣賞歌曲《大中國》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）
3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
二、交流與討論
1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？
2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。）
大班教案我是中國人篇五
設(shè)計思路：
在主題活動《我是人》的二級主題“了不起的人”中，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷，其中有一個問題是：你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動目標：
1、在說說講講了不起的人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
活動準備：
劉翔比賽時的沖刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌。
活動過程：
一、了不起的人。
1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）。
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事。
1、觀看劉翔4雅典奧運會錄像。
（1）這個錄像中說了一件什么事情？
（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？
2、觀看錄像第二，并提出問題：
（1）你最喜歡哪個鏡頭，為什么？
（2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）。
（3）師：劉翔的確是個了不起的人，為我們?nèi)藸幑狻?/p>
三、12.88的體驗操作。
2、教師介紹材料：（彈子――夾彈子；毛豆――剝毛豆；積木――疊積木；毛巾――折毛巾）。
3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來做什么？（記錄時間）。
4、那么，比賽時一定要做到什么？（公正）。
5、12.88秒的操作體驗（教師壓秒表，幼兒做游戲）。
6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）。
7、師：原來，12.88可以做這么多事情。那么，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。
大班教案我是中國人篇六
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
活動準備：1、幼兒進行的關(guān)于”國旗“的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
3、”找國旗“的操作材料：a組：中國國旗+外國國旗b組：彩旗+中國國旗c組：都是紅旗但星不同活動過程：
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗（外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同）。
交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里（天安門、街道、小汽車等）。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗？為什么都要升國旗呢？
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗？（幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。）出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起?。∥覀?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴?、感到自豪?/p>
播放”大中國“的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢？
讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。（如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。）。
大班教案我是中國人篇七
一、活動背景：
開學(xué)一個月后就將迎來祖國媽媽的生日——十月一國慶節(jié)。孩子們對這個節(jié)日已經(jīng)有了初步的認識，但對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關(guān)國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子會問：“為什么會有國慶節(jié)？”“國旗上為什么有五顆星？”也有的孩子會告訴我們：“我去過寧波。”“我到香港去玩過?！薄拔乙胶Ｄ蠉u去玩了?！备鶕?jù)孩子們已有的知識經(jīng)驗及結(jié)合節(jié)日活動，我們開展了主題活動——我是中國人，以此增強幼兒愛祖國的情感。首先，我們在幼兒中展開了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出去旅游過的幼兒有一半以上，有的還去過海南、香港等比較遠的地方，這對孩子來說具有一定的生活和知識經(jīng)驗。而且家長中有在旅游公司工作的，這無疑又是很好的家長資源。于是，我們決定以“快樂旅行”為著眼點，進行主題活動的開展。
二、活動目的：
在活動中知道自己是中國人，并為自己是中國人而感到自豪。了解中國的名勝、特產(chǎn)及民間活動，使幼兒對祖國有進一步的了解，從而增強愛祖國的情感。
活動目標：
使幼兒知道自己中國人。
初步激發(fā)幼兒做個中國人的自豪感。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備：
一面鏡子。
漢語、英語錄音各一段。
活動過程：
引導(dǎo)幼兒認識自己的外貌特征，知道自己是中國人。
請小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國人，我們的國家是中華人民共和國。
請幼兒看圖片，觀察外國娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國娃娃有什么不同。然后請幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國娃娃，并說出他們的特征來。
請幼兒和同伴相互交談，說說對方及自己的相貌與外國娃娃有哪些不同，加深幼兒對中國人的外貌特征的認識。
引導(dǎo)幼兒了解中國的地理位置。
請幼兒看世界地圖，，找出中國在當天上的位置，并觀察中國地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國家。
讓幼兒了解中國的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點。初步引發(fā)幼兒作為中國人的自豪感。
活動反思：
在教學(xué)中，我通過讓學(xué)生找找作為一名中國人，為何會驕傲，有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了，有的說中國的四大發(fā)明，有的說上下五千年的歷史，有的說中國文化博大精深，有的說中國還有不少的偉人，有的說奧運會上我國運動員所取得的驕人成績，有的說最后當我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對祖國的贊嘆。
大班教案我是中國人篇八
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對國旗的.了解，師歸納小結(jié)國旗的特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴痢⒏械阶院?
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)。
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。
大班教案我是中國人篇九
1、復(fù)習(xí)用相互回答的方式了解歌詞大意。
2、能整齊而有精神地唱歌，唱出聲勢。
集體。
中國地圖及有關(guān)的圖片資料等。
1、復(fù)習(xí)歌曲。
——用相互回答的方式了解歌詞大意。
2、再次理解歌曲。
——學(xué)念歌詞，先跟著教師一起唱。
——在學(xué)會的基礎(chǔ)上，整齊地有精神地唱歌，唱出聲勢浩大的氣勢。
3、幼兒自由結(jié)伴表演。
一播放《大中國》的音樂，孩子們的精神馬上振奮起來。在學(xué)唱的過程中，孩子們對中國有了更深的了解，知道了珠穆朗瑪峰、青藏高原、長江、黃河等。
9/20上午。
1、知道京劇中的各種臉譜的名稱，它們代表京劇中的不同角色，并有不同的.表演動作。
2、激發(fā)探索興趣，培養(yǎng)自信心和表演欲望。
3、在參與活動的過程中萌發(fā)喜愛京劇的情感。
集體。
個別。
初步了解京劇，感受過鑼鼓經(jīng)。四大發(fā)明和上海有名建筑的小圖片或照片。
節(jié)奏樂器若干。臉譜。
1.復(fù)習(xí)歌曲《四大發(fā)明》。
幼兒能用歌聲唱出我們是勤勞祖先后代的自豪感。
(1)參與體驗。
教師引導(dǎo)幼兒從臉譜、道具、動作上逐個分析，知道每個角色的名稱，創(chuàng)造性地學(xué)做不同角色的動作。
“剛才我扮演了誰?你從哪里看出來的?”(幼兒說出，教師出示臉譜、道具介紹角色名稱)。
教師啟發(fā)幼兒做出不同的手位和亮相動作。重點指導(dǎo)：圓場步、踱步，發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性。)。
(2)游戲：《看誰說得對》。
教師不做任何裝飾，只用動作做出不同人物的動作，幼兒猜出是哪種角色?
(3)幼兒戴各種臉譜進行表演，初步遷移運用。
從孩子們的反饋活動來看，小朋友們很喜歡表演京劇中的角色，所以我為小舞臺提供京劇的臉譜面具和京劇的音樂，首先在材料上為幼兒作好準備。
大班教案我是中國人篇十
內(nèi)容與要求：
1.感受歌曲《大中國》雄壯、有力的氣勢及其蘊涵的情感。
2.初步了解中國的大好河山。
活動準備：
1.課件《大中國》。
2.中國地圖。
3.準備一些打擊樂器。
指導(dǎo)要點：
一、欣賞歌曲《大中國》。
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國》。
（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢雄壯、有力的特點，唱出一種自豪的情感。）。
3.教師：這首歌曲，你們聽了有什么感受？
4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰？為什么兄弟姐妹很多？（中國有五十六個民族。）。
我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？
二、交流與討論。
1.教師：剛才，我們說了中國的好幾個地方，你們知道他們在中國的哪里嗎？
2.教師展示中國地圖，幼兒看地圖尋找長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。
4.教師播放課件【圖片欣賞】，進一步了解長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國壯麗的山河，不必強調(diào)幼兒能給出正確答案。）。
大班教案我是中國人篇十一
1.初步欣賞京劇的曲調(diào)，知道名稱，初步理解內(nèi)容。
2.萌發(fā)做一個中國人的自豪感和喜歡民族文化的積極情感。
集體。
個別。
京劇碟片、臉譜。
1、教師念鑼鼓經(jīng)：嗆嗆七嗆乙臺嗆，嗆嗆乙臺嗆。
引導(dǎo)幼兒腳走小碎步，在最后兩拍做出不同的亮相動作。
2、欣賞京劇《我是一個中國人》。
(1)聽聽這是什么戲?(京劇)。
(2)欣賞京劇《我是一個中國人》第二遍。
(3)欣賞京劇第三遍，告訴名稱。
(4)邊聽邊理解內(nèi)容。
(5)師生討論中國的偉大。
(6)邊聽邊觀看教師的表演。
教師戴不同的臉譜，用簡單的不同的服飾化裝成不同的角色，在音樂伴奏下表演(武生、老旦、花旦、花臉)。
(7)教師表演，幼兒配語言節(jié)奏。
本來這是欣賞課，不用孩子會唱，可是欣賞第二遍的時候3/2的孩子就跟著旋律唱起來了。
既然孩子們都很喜歡，而這段曲子也不是特難，因此增加教時，讓幼兒學(xué)唱。
大班教案我是中國人篇十二
1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
集體。
收集相關(guān)資料、圖書。
1、談話引入。
2、感知理解。
——為什么八月十五的月亮又圓又亮?
3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。
4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?
孩子們對什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，許多小朋友都說到了國慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對端午、中秋似乎有點生疏，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認識。
9/16下午。
1、欣賞歌曲，了解歌曲的由來。
2、學(xué)唱歌曲，唱準符點句。
集體。
磁帶。
1、談話引入。
——明天是什么節(jié)日?
2、欣賞歌曲。
——你聽到了什么?感受歌曲的抒情性質(zhì)。
3、學(xué)唱歌曲。
——注意休止符的停頓。
“爺爺為我打月餅”這首歌不是我們這個年代的歌，所以孩子們對“月餅為什么要打?”“什么是老紅軍?”不理解，設(shè)想如果在這個活動前介紹一些有關(guān)的話題，有所鋪墊，效果可能會好一些。
9/19上午。
1.了解漢字的`起源，知道漢字是中國人發(fā)明的文字。
2.嘗試根據(jù)圖畫、象形字認讀相對應(yīng)的漢字。
集體。
一些簡單的象形字、掛圖以及了解本班幼兒對識字的情況。
1、找漢字圖片上有什么?這些文字一樣嗎?
2、看圖猜字。辨別象形字。說說這些漢字是怎么認出來的?
3、交流關(guān)于漢字的經(jīng)驗。
你看見過這些字嗎?
變化成「山」，“日”寫成，月”寫成,。
由此孩子們馬上聯(lián)想到火與人……。
大班教案我是中國人篇十三
美工區(qū)：中國畫（繪畫）、京劇臉譜（手工）、美麗的建筑（刺繡）。
益智區(qū)：民間游戲牌、“中國知多少”、足球入門（數(shù)學(xué)）快樂旅行（數(shù)學(xué)）。
語言區(qū)：多彩的民族（閱讀）。
建構(gòu)區(qū)：長城長（建構(gòu)）。
角色區(qū)：民族服裝真漂亮（歌舞、表演）、
大班教案我是中國人篇十四
1、了解祖國地域遼闊，知道祖國標志性的景物及建筑。
2、感受祖國的雄偉和美麗，激發(fā)對祖國的熱愛之情。
3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
4、嘗試用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)祖國的美。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動一：快樂旅行活動二：大中國活動三：我愛北京天安門活動四：歡騰的國慶節(jié)活動五：我為奧運加油活動一：快樂旅行活動目的：
1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的美麗。
2、樂意與同伴交流到各地去旅行的經(jīng)驗和感受。
3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。
1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。
2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。
3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料(如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等)4、提供可讓幼兒作品展示的空間。
1、情景激趣。
(1)師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。
(2)自由參觀：感受祖國標志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。
2、分享交流。
(1)讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。
(2)引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴交流旅行的經(jīng)歷和感受。
(3)借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的美麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛。
3、布置"美麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。
(2)師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。
(3)介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更美麗。
(4)幼兒動手操作。
師重點觀察、引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。
4、活動延伸："我是小小導(dǎo)游"。
請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。
活動二：大中國活動目的：
1、感受祖國地域遼闊廣大。
2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。
3、激發(fā)作為中國人的自豪感。
知識準備：事先在日常生活中，讓幼兒多欣賞、熟悉樂曲《大中國》。
物質(zhì)準備：1、地球儀、世界地圖若干。
2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。
3、提供各種打擊樂器(如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等)。
4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。
1、激發(fā)興趣。
2、自由探索，尋找中國。
(1)引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。
(2)分享交流。
結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。
結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。
3、欣賞歌曲《大中國》。
(2)幼兒欣賞歌曲1-2遍。
引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。
4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。
(1)出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲(歌詞、旋律)選擇適合的樂器。(提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器)(2)幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。
(3)請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當，伴奏得最好聽。
(4)結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。
5、活動延伸：
(1)將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。
(2)提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。
(3)提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。
本次活動結(jié)合大班幼兒的心理特點,他們開始有了歸屬感和責任感,這種愛國情緒開始萌發(fā),所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課.在本次活動中,孩子們都很積極的參與,特別是通過圖片的形式,孩子們的積極性特別高,再加上筷子夾豆子的游戲,孩子們的競賽意識得到了升華,總體來說,這次活動比較成功.
大班教案我是中國人篇十五
2、材料制作：在收集的一些瓶蓋內(nèi)，貼上表示獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的小圖片。
3、材料玩法：將所有的瓶蓋排在桌上（圖片往下），幼兒輪流翻瓶蓋，根據(jù)獵人、老虎、槍、蜜蜂、公雞、小孩的連環(huán)關(guān)系（獵人拿槍，槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞吃蜜蜂，蜜蜂叮獵人），決定輸贏，贏得吃掉輸?shù)钠可w，最后誰的瓶蓋多誰贏。
4、材料價值：這是一個我們小時候玩的民間游戲，通過游戲，讓幼兒了解我們的民間游戲，同時也進一步感受了說“家鄉(xiāng)話”的樂趣。
大班教案我是中國人篇十六
1、體驗升旗儀式，感知五星紅旗是中國的象征。萌發(fā)愛國旗，愛祖國的情感。
2、在觀察記錄、交流發(fā)現(xiàn)的過程中有了解我們祖國的欲望，感受中國人了不起。
1、幼兒進行的關(guān)于"國旗"的調(diào)查表。
2、升旗儀式的錄象片段、劉翔手舉國旗奔跑的照片。
一、找國旗。
幼兒自由選組，尋找五星紅旗(外國中國，都是彩旗，都是紅旗星不同)。
交流對國旗的了解，師歸納小結(jié)國旗的.特征。
幼兒將找到的國旗插在環(huán)境創(chuàng)設(shè)里(天安門、街道、小汽車等)。
二、觀看天安門升旗儀式，體驗。
除了在幼兒園升國旗，你們還在哪里看到升國旗?為什么都要升國旗呢?
三、交流分享調(diào)查表。
前兩天我們作了調(diào)查表，你還在哪些地方、哪些時候看到過國旗?(幼兒根據(jù)自己的調(diào)查向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。)出示劉翔的照片，結(jié)合獲勝的情景激發(fā)情感：我們中國人是多么了不起啊!我們?yōu)樽约菏侵袊硕械津湴痢⒏械阶院?
播放"大中國"的歌曲，引發(fā)幼兒進一步了解中國的興趣。
四、關(guān)于中國你們都想知道些什么呢?讓我們帶著這些問題一起去尋找答案，看看我們中國了不起在哪里。(如幼兒問不出，可以讓幼兒回去后自己將問題寫下來。)。
大班教案我是中國人篇十七
1、理解故事的主要情節(jié)，知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。
2、了解中國的傳統(tǒng)文化。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
集體。
收集相關(guān)資料、圖書。
1、談話引入。
2、感知理解。
——為什么八月十五的月亮又圓又亮?
3、欣賞故事，并根據(jù)故事的內(nèi)容提問。
4、你還知道有哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日?
孩子們對什么是傳統(tǒng)的節(jié)日了解不了，許多小朋友都說到了國慶節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等等。對端午、中秋似乎有點生疏，但知道中秋節(jié)是要吃月餅等，對《嫦娥奔月》的故事了解很少，通過學(xué)習(xí)了這節(jié)課，孩子們加深了認識。
大班教案我是中國人篇十八
1、材料來源：乒乓球若干；樂事暑片的塑料小抽屜若干。
3、材料的玩法：幼兒根據(jù)球門（樂事小抽屜）上的數(shù)字，找到相應(yīng)的足球擺成一道數(shù)學(xué)題，放進球門內(nèi)，其答案正好為球門上的數(shù)字。
４、材料的價值：這是一個幫助幼兒鞏固和學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法的操作，能讓幼兒在游戲的情景和快樂的操作中自主探索。
大班教案我是中國人篇十九
1、材料來源：硬紙板，電視機紙盒。
2、材料制作：將硬紙板剪成一條條，然后粘貼在地板上，變成一個中國地圖的迷宮，在迷宮內(nèi)貼上一些中國的標志性建筑、特產(chǎn)等。將紙盒去掉底和面，裝上一根繩子，變成一輛幼兒可以開（掛在身上）汽車。
3、材料玩法：幼兒開著車在迷宮內(nèi)前進，尋找迷宮出路，途經(jīng)各種貼有圖片的地方，必須說出圖片的內(nèi)容，然后繼續(xù)前進，比一比誰先走出迷宮。
4、材料價值：通過走智慧迷宮，幫助幼兒對在本主題中學(xué)到的知識進行一個綜合的運用。
這是在大班主題活動“我是中國人”開展的過程中，圍繞主題的內(nèi)容，進行的主題區(qū)角活動。這個區(qū)角活動最大的特色在于選用日常生活中常見的廢舊材料，自己設(shè)計并制作符合幼兒興趣和需要的區(qū)角材料，有效地為主題服務(wù)，充分體現(xiàn)了環(huán)保和創(chuàng)新的理念。
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