從平凡的事物中汲取靈感,才能創(chuàng)造出藝術和文學的奇跡??偨Y是一種對過去的回顧和對未來的規(guī)劃,能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的發(fā)展方向。總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢?以下是小編為大家整理的一些英語學習資料,希望對大家有所幫助。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇一
各位領導,大家好,我叫xx,是xx大學商務英語專業(yè)的應屆畢業(yè)生。我本次應聘的是貴公司的xx職位。
在大學的四年里,讓我積累了充分的文化知識,社會實踐能力有了提高,也讓我在心理上更加的成熟。
努力積累文化知識,為實踐做最充分的準備。每一門課程我都認真對待。因為學的是商務英語專業(yè),所以在注重英語的聽,說,讀,寫,譯能力提高的同時學習商務貿(mào)易的原理和模擬操作。
暑期短暫的社會實踐雖然不是真正意義上的工作,但讓我對工作有了一個初步的認識。而且對工作我有很好的適應能力。
在團體協(xié)作中我有很強的集體榮譽感,我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強的責任感,我能認真負責,把工作做到最好。
在人際交往中我以誠待人,能夠與人進行良好的溝通。
我的自我介紹到此結束,希望各位領導能夠給我一次機會。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇二
和作風,勇于追求真理,具有強烈的愛國主義情感和高度的社會責任感。在日常的生活和學習中,我能夠做到團結同學、樂于助人,可以說:過去的五年,是我逐漸開始從稚嫩走向成熟的五年,五年里,使我經(jīng)歷了各種甘甜和酸楚、歡笑和淚水,在一次又一次的經(jīng)歷中,我慢慢地成長著……
寒窗數(shù)載,在xxxx“崇文崇雅”校風的指導下,在那獨特的人文氣息的熏陶中,我刻苦努力、自強不息,一直保持著強烈的求知欲和學習意識,一方面加強專業(yè)知識的系統(tǒng)學習,以提高自己的專業(yè)技能,另一方面我也注重個人多方面的能力培養(yǎng)、豐富閱歷、開闊視野、鍛煉自我,為適應當今紛繁多變、充滿挑戰(zhàn)與機遇的社會做好充分的準備。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇三
工作和生活,心中不免思緒萬千。過去的四年,在老師和同學們的關懷和幫助下不斷地學習努力逐漸成長為一名合格的大學生?,F(xiàn)在的我胸懷大志,敢于挑戰(zhàn)自己和生活。下面將對我的大學四年的學習。
思想。
工作和生活做一個。
總結。
通過大學四年,我的學習能開明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法,同時還要注重獨立思考。在今后的工作中我將更加重視自己的學習,把在大學學習到的理論知識積極地與實際工作相結合,從而使學習和實踐融為一體。在今后的工作當中我也要進一步充實自己的專業(yè)知識,為自己更好地適應工作打下良好的基礎。
進入大學之后,我認識到僅僅學習好是不夠的。要追求上進,
思想。
上的進步也是必不可少的。作為當代青年,我們要為祖國建設貢獻自己的力量。在大學期間我時刻以一個。
黨
員的標準來要求自己,不斷地加強。
黨
性修養(yǎng),提高自身的政治素質(zhì)。在政治上,
思想。
上與。
黨
中央保持高度的一致。經(jīng)過自己不斷的努力,我在。
2009。
年光榮的成為了一名。
黨
員。
大學期間,我擔任了兩年的英語課代表,四年的文體委員。在與同學們相處的四年期間,我積極主動地為同學們服務,對工作熱情,任勞任怨,責任心強,具有良好的組織交際能力,和同學團結一致,注重配合其他學生干部出色完成各項工作,促進了團隊溝通與合作,得到了大家的一致好評。
在生活上,我最大的特點就是誠實守信,熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我時間觀念強,有著良好的生活習慣和正派作風。我四年風雨無阻的去操場鍛煉身體,積極參加課外活動,我相信強健的體魄才是我以后的生活或是工作的堅實保障。我崇尚質(zhì)樸的生活,平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽,敢于拼搏,刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
總結。
四年大學生活,我收獲頗多。感謝老師和同學們的關懷與幫助,這將是我人生中最寶貴的財產(chǎn)。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇四
大學生。
英語專業(yè).對英語比較偏愛,具備較強的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;擅長撰寫和回復英文商業(yè)信函,熟練運用網(wǎng)絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。對國貿(mào)易事務有所了解,并熟悉國貿(mào)單證的制作。通過學校日常培訓和寒暑假的社會實踐活動,熟悉辦公室軟件的操縱;精通辦公自動化,熟練操作windowsxp能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯。
本人性格穩(wěn)重、待人熱情、真誠。
工作。
認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的交際能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應各種環(huán)境,并融合其中。積極參加學院社團活動,并擔任過分院組織部和社會實踐部的干事,配合部長。
工作。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇五
尊敬的用人單位:
您好!
當您啟開這份自我介紹時,將是對我過去幾年的檢閱;當您最終合上這份自我介紹,也許又將決定我人生新的征程。感謝您百忙中垂閱我的自我介紹,相信我這樣一個熱血求者一定不會讓您失望。
我叫xx,是xx學院商務英語專業(yè)的一名即將畢業(yè)的學生,獲知貴單位廣納賢才,我慕名而至,真誠的渴望加入,為貴單位的明天增磚加瓦,更愿為此奉獻自己的智慧。
十幾年的寒窗苦讀,鑄就了我的學識與自信。大學階段的學習與成長更加磨練了我的意志,提高了我的修養(yǎng)!“一分耕耘、一分收獲”!我會盡自己的努力,辛勤勞作,實現(xiàn)自己的人生價值。
作為新世紀的大學生,我有著一種敢于自薦、敢于探索、善于創(chuàng)新的精神。誠實正直的品格使我懂得了如何用真心與付出去獲取別人的回報,我會用努力與智慧去爭取我的空間,讓社會來容納我。
在知識經(jīng)濟爆炸的時代里,不僅需要知識,更需要能力——接受新事物和適應新環(huán)境的能力。每一次的社會實踐,我都認真對待。在每一次的實踐活動中,我都盡努力去對待它,養(yǎng)成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神!我相信自己,更相信您!給我一個機會,蓄勢而后發(fā)的我會還你們一個驚喜!
請允許我祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,更上一層樓,同時也祝愿您工作順利、一帆風順!
英語專業(yè)答辯自我介紹篇六
各位領導,大家好。我叫朱萍萍,來自湖南常德,是一名湖南農(nóng)業(yè)大學外國語學院的應屆畢業(yè)生,我的專業(yè)是商務英語。我喜歡打羽毛球,喜歡聽音樂,是個活潑開朗,熱情大方的女孩子。喜歡交朋友,也總會給別人帶來歡笑。
我是一個來自農(nóng)村的普通女孩,從小被農(nóng)村淳樸的感情渲染。我有一個幸福的家庭,和爸爸媽媽,妹妹一起生活。從小我親眼目睹了爸爸媽媽為了這個家所付出的辛苦,勞累與奔波,一點一滴都深深的刻在我的心中。
在大學三年,不僅只是能力還是個人修養(yǎng)上,我都受益匪淺。在老師的'教導和個人的努力下,我具備了扎實的專業(yè)基礎知識,并系統(tǒng)的掌握了各方面的理論知識,幾倍了聽說讀寫譯的能力。在大學第一期,我順利的通過了大學英語三級的考試,并在第二年就具備了大學英語四級的水平。并且,我能夠熟練的進行計算機word,excel,photoshop的軟件操作,在大學第三年掌握了外貿(mào)單證制單與跟單的操作。大學期間,我擔任學生會女生部部長一職,工作上細心,負責市我任職期間遵守的原則。我?guī)ьI部門的其她成員,把女生部的工作管理的井井有條,并得到了學校領導和老師的一職肯定。在期末總結大會上,我并作為學生會所有成員代表進行了發(fā)言。暑假期間,我曾參加過學校的留校實踐,不僅僅是希望問母校做一些力所能及的貢獻,更期望能一次來鞏固自己的專業(yè)知識和應變能力。我熱愛參加學校組織的各種活動,比如:文藝匯演,英語角還有班會主持,我都積極參加,并取得了不錯的效果。
盡管我只是一名應屆畢業(yè)生,但我有應屆畢業(yè)生上刻苦,熱情的精神,希望貴公司能給我這次機會,能為貴公司添磚加瓦。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇七
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。
(2)在職研究生簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
(5)側重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析,得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫,專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇八
xx經(jīng)理:
您好!
感謝您抽出寶貴時間來閱讀我的自我介紹。通過我的了解,公司的人文環(huán)境與發(fā)展前景,我很認同,也是我所追求的。假如有幸能為公司工作,我一定會用我的責任心和創(chuàng)造力融入公司的發(fā)展壯大中。
我于xx年進入xx理工大學學習商務英語專業(yè)。四年的大學生涯,使我從一名只懂學習的中學生成長為一名具有較為扎實的基礎和專業(yè)知識,具有一定社交能力的大學生。期間凝聚了我奮斗的歷程,取得了一定的成績,但也有失敗,在失敗中不段總結。但成績屬于過去,成功還看未來,我將繼續(xù)努力,毫不松懈,發(fā)揚嚴謹,勤奮,刻苦的精神,去面臨新的挑戰(zhàn)。
我學的專業(yè)是商務英語,掌握了學商務專業(yè)的學生應該從管理或從專業(yè)知識方面去適應社會的須要。因此,我選擇了從商務方面去發(fā)展自己,我的英語水平已達到大學英語六級,因此在聽,說,讀,寫,譯方面都有所掌握,還熟悉專業(yè)所需要的計算機軟件操作,還熟悉國際貿(mào)易,外貿(mào)函電,企業(yè)管理等方面的知識。
我正處于人生中精力充沛的時期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足于現(xiàn)有的知識水平,期望在實踐中得到鍛煉和提高。因此,我希望能夠加入貴公司,我會踏踏實實的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績。我相信經(jīng)過自己的勤奮和努力,一定會做出應有的貢獻。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇九
各位老師好!
我叫xxx,來自xxx,我的論文題目是“xxx”。在這里,請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意,向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹,懇請各位老師批評指導。
首先,在思想內(nèi)容上,本文分為兩個部分:
其次,在結構框架上,本文分成三個部分:
書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。在老師的指導下,我知道了畢業(yè)論文怎么寫。通過此次畢業(yè)論文寫作,我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。小小拙作,敬請各位老師雅正。
再一次謝謝各位老師。
自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述。
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始,接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下:
(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目,標志著答辯的正式開始。
(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
(3)詳細描述有關課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結果。
(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
(5)側重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。
(6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析,得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值;展望本課題的發(fā)展前景。
(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價,要求客觀,實事求是,態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設計與論文的撰寫,專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進步,研究的局限性、不足之處、心得體會。
3.提問與答辯。
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。
答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內(nèi),一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分,通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述,深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞,也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤,這可能是由于答辯人比較緊張而導致口誤,也可能是答辯人從未意識到,如果遇到這種狀況,不要緊張,保持鎮(zhèn)靜,認真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目,即答辯教師故意以錯誤的觀點提問,這就需要答辯人頭腦始終保持清醒,精神高度集中,正確作答。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇十
我畢業(yè)于xx大學英語專業(yè).對英語比較偏愛,具備較強的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;擅長撰寫和回復英文商業(yè)信函,熟練運用網(wǎng)絡查閱相關英文資料并能及時予以翻譯。對國貿(mào)易事務有所了解,并熟悉國貿(mào)單證的制作。通過學校日常培訓和寒暑假的社會實踐活動,熟悉辦公室軟件的操縱;精通辦公自動化,熟練操作windowsxp能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯。
本人性格穩(wěn)重、待人熱情、真誠。工作認真負責,積極主動,能吃苦耐勞。有較強的交際能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神,能迅速的適應各種環(huán)境,并融合其中。積極參加學院社團活動,并擔任過分院組織部和社會實踐部的干事,配合部長工作。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇十一
大家好,我叫李xx。能有這個機會真是太榮幸了,我相信我今天能做得很好?,F(xiàn)在我簡單介紹一下自己。我20歲,我出生在中國南方的廣東省,我是廣東大學的一名大四學生。我的專業(yè)是英語。今年6月畢業(yè)后,我將獲得學士學位。在過去的四年里,我大部分時間都花在學習上。我輕松地通過了英語四級和六級,掌握了基本的理論和實踐知識。此外,我還參加了在北京舉行的幾場演講比賽,這確實顯示了我們的專業(yè)優(yōu)勢。我參觀了一些大的工廠和公司,通過這些,我對英語的應用有了深刻的理解。與發(fā)達國家相比,盡管我們自xx年以來取得了非凡的進步,但我們的包裝工業(yè)仍然不發(fā)達,混亂不堪。
不穩(wěn)定,而且這個領域的員工的處境很尷尬。但我對中國的光明前景充滿信心,只要我們的經(jīng)濟能夠保持增長的速度。我想你可能會對我為什么選擇這份工作感興趣。我想告訴你,這份工作是我一生的目標之一。如果我能在這里工作,我會努力工作的。至于我的性格,我不能很好地描述它,但我知道我是樂觀和自信的。有時我更喜歡獨處,閱讀和聽音樂,但我并不孤單,因為我喜歡和我的同學聊天,幾乎所有的事情。我最喜歡的消遣方式是打排球、打牌或上網(wǎng)沖浪。從大學生活中,我學會了如何平衡學習?和娛樂。對了,我是我們這個神奇的`戲劇俱樂部的演員。我在舞臺上有幾段美好的回憶。
這是一篇英語專業(yè)學生的面試自我介紹,語句組織得很地道。適合英語類專業(yè)求職者參考。
英語專業(yè)答辯自我介紹篇十二
尊敬的評委教師:
我叫___,__級漢語言文學專業(yè)學員,在___學校任教六年級語文,兼?zhèn)湔n組組長。我所撰寫的論文題目是:論《圍城》方鴻漸形象的現(xiàn)實意義,我的指導教師是進修學校副校長___教師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿,到最終定稿,我得到了諶教師精心細致的指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今日答辯的結果如何,我都會由衷的感激指導教師的辛勤勞動,感激各位評委教師的批評指正。
選擇《圍城》這本小說作為我的畢業(yè)論文的寫作題材,一方面是因為我對這本小說比較的喜歡,包括由這本小說改篇而成的電視劇。的確,《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題,它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態(tài),使戀愛、結婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”,寓意僅有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”,把個人的命運和整個民族、國家的命運結合在一齊,才會有新的生路?!秶恰凡焕橐徊吭⒁馍羁?、發(fā)人深省的好作品。另一方面,結合當今社會現(xiàn)實,許多的現(xiàn)象也與《圍城》中的描述場景有一些的相似,揭示其中的聯(lián)系,警示世人,以倡導真、善、美的人性和理性的人生,也是我想經(jīng)過自我的寫作給社會的一次貢獻。
我在這篇論文中,主要采用了資料分析和現(xiàn)實比較的寫作手法,各階段安排依照先典型分析(即具體事例分析),具體對照現(xiàn)象,展現(xiàn)警示,再綜合論述,闡明現(xiàn)實意義的層次進行。具體結構如下:
一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實社會的警示意義!
1、___的后果與不學無術。
2、對感情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放。
二、方鴻漸復雜思想性格的現(xiàn)實指導意義。
1、表此刻感情生活方面的復雜分析及現(xiàn)實意義。
2、表此刻家庭生活方面的復雜思想性格的分析及現(xiàn)實意義。
3、表此刻事業(yè)方面的復雜性格的分析及現(xiàn)實意義。
經(jīng)濟文化發(fā)展的大熔爐里,事業(yè)才會有所成功;一個家庭,僅有在安定平和的社會大環(huán)境下,削除了社會的重壓,家庭成員之間相互諒解,家庭生活才會真誠和自由。這部分語言精練,立意高遠。
在提綱的完成過程中,我得到了諶教師的詳細指導,觀點進一步得到了提煉,對現(xiàn)實社會某些現(xiàn)象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后,諶教師又詳細地審閱了全文,對一些用詞不當?shù)牡胤?,觀點不明朗的地方提出了指正。最終正式定稿后,諶教師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。
正是在教師的著力指導下,在本人細致的研究下,我結合當今社會現(xiàn)實的某些現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)了《圍城》所蘊含的警示意義和指導意義。關于《圍城》的有關論著相當?shù)囟?,但以其人物形象的現(xiàn)實融合來確定研究方向,應當是我的一個創(chuàng)新之點。
本篇論文已經(jīng)完成,雖然不是很盡人意,還有許多的地方需要更全面的改善,但總的來說,在撰寫的過程中,我真實地學到了許多東西,更進一步豐富了自我的知識,自我的認識也有了相當?shù)奶岣摺?/p>
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