編寫教案可以幫助教師合理組織教學(xué)內(nèi)容和時間，提高課堂教學(xué)效果。編寫教案時，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
大班趣味性公開課教案篇一
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂公開課教案《快樂的小象》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的`旋律。
2、嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
感知樂曲歡快、詼諧、跳躍的旋律。
嘗試用身體動作模仿小象的基本形態(tài)來表現(xiàn)音樂的旋律。
布偶小象一只，配套教學(xué)cd片。
一、開始部分。
1、組織幼兒做端，準(zhǔn)備上課。
2、出示小象引發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入課題。
二、基本部分。
1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：
(1)森林里有什么?
(2)小象們在做什么?
2、完整欣賞樂曲，引導(dǎo)幼兒講述聽完樂曲的感受。
提問：
(1)這段樂曲是幾拍子的?
(2)聽了這段音樂有什么樣的感受?
(3)你們覺得這首樂曲講了一個什么故事，你們聽了有什么感覺?
3、再次完整欣賞樂曲，感受樂曲表現(xiàn)得意境。
4、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒體會音樂的結(jié)構(gòu)，并嘗試用身體動作表現(xiàn)出來。
提問：
(1)這段樂曲是用什么結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出來的?
(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由討論、講述。
5、根據(jù)教師的提示，幼兒聽著音樂做動作，教師指導(dǎo)。
6、聽著音樂，完整的表演。
三、結(jié)束部分。
1、教師總結(jié)，對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
2、下課休息。
在教唱這首歌曲時，首先讓學(xué)生說說小象有哪些特征，然后聽三遍音樂，讓學(xué)生說說，哪一句是問哪一句是答，按這節(jié)奏連歌詞生生對練跟伴奏練，最后學(xué)唱歌曲，即為歌曲律動。一節(jié)課下來，課堂氣氛活躍，學(xué)生很喜歡這首歌曲，表現(xiàn)得很好，通過多種形式演唱歌曲，使教學(xué)難點(diǎn)輕松解決，但這節(jié)課我認(rèn)為不足的地方在于律動的地方，老師想讓學(xué)生自己隨著音樂律動，但是并沒有想象中的那樣活躍，老師先前也沒有將舞蹈動作編好，使這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到很好的效果，希望自己在以后的備課中，能夠更加完善，更加仔細(xì)。
大班趣味性公開課教案篇二
1.嘗試使用折紙、撕剪、卷折等多種方式制作花束。
2.了解在生活中關(guān)心自己、愛著自己的人，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對他們的尊重和關(guān)心。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解那些關(guān)心自己、愛自己的人，知道他們表達(dá)愛的方式。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：各色彩紙、蠟筆、剪刀、膠水。
一、分享討論——說說那些親愛的人。
1.邀請孩子與同伴分享那些在生活中一直關(guān)心自己、愛護(hù)自己的人。
2.教師展示自制的花束，提問孩子：如果這束美麗的花是你的，你現(xiàn)在想送給誰？（激發(fā)孩子的感恩情懷）。
3.那我們一起親手制作一束花兒送給最愛我們的人吧！
二、觀察制作——嘗試中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
1.小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的”。
引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的觀察推測花束的制作步驟。
2.（出示步驟圖）鼓勵孩子大膽嘗試，在不斷嘗試中與老師同伴總結(jié)制作方法。
3.孩子自主制作，教師指導(dǎo)。
三、發(fā)表感言——感恩最愛我們的人。
老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請個別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自已手中的花束送給誰和最想對他說的話。
大班趣味性公開課教案篇三
(播放音樂)師帶幼兒動一動進(jìn)入活動室。
2.師：小朋友，請找個小椅子坐下來。
3.師：剛剛這段熱鬧的音樂，像是在干嗎呀?
(2-3名幼兒說)。
4.師：對了，是過年了。過年的時候，我們會做些什么事情呢?
(4-5名幼兒說)。
(出示課件“貼春聯(lián)”)。
過渡：對了，除了貼對聯(lián)之外呀，我們還會貼這個春聯(lián)。
1.出示課件“?！?/p>
2.提問：這是什么字啊?
看看這個福字是什么顏色的?
什么也是金色的?
師小結(jié)：這個金色的福就代表著。
3.師：福字的周圍都有什么呢?
(2-3名幼兒說)(福字的周圍有魚、喜鵲、仙鶴、梅花、荷花、壽桃)。
4.師：為什么福的周圍要有這些東西呢?
(2-3名幼兒說)師：魚代表年年有余，喜鵲代表喜氣洋洋，荷花和梅花代表和和美美，仙鶴和壽桃構(gòu)成吉祥圖案，寓意延年益壽。我們看福字的背景顏色的?(紅色)對，紅色代表著喜慶、熱鬧。
過渡:老師還帶來了很多的福字，讓我們一起去欣賞下吧。
播放課件。
5.師：這個福字顏色同么?那么紅色代表什么呢?
瞧這張福，它是誰?(豬)豬怎么在這里呢?(1-2名幼兒說)今年時豬年，代表著豬豬來送福，豬年有大福。
這是什么年貼的啊?(雞年)這福字的旁邊是誰啊?(魚)，魚和“余”同音，比喻生活富裕，年年有余。
這張福好看么?(好看)仔細(xì)發(fā)現(xiàn)有什么不同呢?(理解福到了)。
過渡：福這么的好看，人人都愛貼。那我們的爸爸媽媽會把福貼在哪里呢?
6.幼兒5-6名說一說。
師小結(jié)：我們的爸爸媽媽把福字貼在我們家里的各個角落，希望家里的一切都有福氣，日子過得越來越好。
過渡：你看，我把我家的大門也帶過來了。
1.師：我想在我的大門上貼個福，誰愿意來做“福”?
師帶一組幼兒來擺一擺福，注意要講究對稱、高低，很漂亮。
2.師：瞧一瞧，我這里還有窗戶，小朋友我們一起來擺一擺好么?
3.幼兒共同合作，師巡視，給幼兒拍照。(播放音樂)稍微點(diǎn)評。
過渡：謝謝小朋友把我家的窗戶和門裝飾的這么漂亮。請輕輕回小板凳上坐好。
2.師：老師這有許多方式，你可以趴在地上用水彩筆來繪畫，也可以進(jìn)行刮蠟裝飾，當(dāng)然也可以拓印，還有剪紙。找你自己喜歡的方式去裝飾吧!
3.幼兒進(jìn)行裝飾活動環(huán)節(jié)，教師巡視。(播放音樂)。
1.作品展示。
2.作品簡單評價。
3.拿著作品，聽著音樂離開活動室。
ppt課件。
大班趣味性公開課教案篇四
鉛筆盒——是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計巧妙、拿取方便的特點(diǎn)，而且鉛筆盒上面的圖畫豐富有趣，能引起幼兒聯(lián)想，擴(kuò)散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)計了本次語言講述活動——“鉛筆盒上的故事”?；顒又形覀兿Ｍㄟ^講述、做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力、語言組織能力樂與人合作、交往的能力。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫，通過想象，創(chuàng)編一個有情節(jié)的故事。
2、通過講述活動和做推銷員等活動，發(fā)展幼兒的想象力，語言組織能力及樂于與人合作、交往的能力。
3、通過活動，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)文具的良好習(xí)慣。
1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會會場。
2、幼兒課前設(shè)計制作購物券若干。
3、投影儀與電視機(jī)。
一、參觀鉛筆盒展銷會，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、師：“嘿，小朋友，鉛筆盒展銷會開始了，我們一起到里面參觀吧?！?/p>
2、交代參觀要求，幼兒自由參觀，教師巡回指導(dǎo)。
3、請個別幼兒介紹自己喜歡的鉛筆盒。
二、教師引入課題。
師：“這些好看的鉛筆盒里，每個都藏著動聽而美妙的故事，你們想聽嗎？”投影儀展示鉛筆畫面，教師示范講述故事。
三、幼兒觀察、想象，講述鉛筆盒上的故事。
師：“你們也想為鉛筆盒編一個好聽的故事嗎？請你認(rèn)真觀察鉛筆盒上的圖畫，想一想，把它編成一個好聽的故事吧！”
1.提示幼兒根據(jù)自己的鉛筆盒上的圖畫展開想象，編講故事，教師巡回指導(dǎo)。
2.鼓勵幼兒與同伴互相交流，講述自編故事。
3.請個別幼兒到集體面前講述字編故事，教師進(jìn)行簡單小結(jié)。
四、推銷鉛筆盒。
師：“展銷活動開始啦！學(xué)派臺，把我們的鉛筆盒介紹給客人吧！”幼兒邀請客人參觀并向他們推銷鉛筆盒。
五、結(jié)束活動。
師：“小朋友們，今天的推銷活動可成功啦，賣出了好多鉛筆盒。我們大家一起去慶祝吧！”播放歡快音樂，結(jié)束活動。
大班趣味性公開課教案篇五
伴隨故事情節(jié)的展開，感受欣賞不同性質(zhì)的音樂，初步體驗(yàn)音樂的變化和所表達(dá)的情感，產(chǎn)生對音樂欣賞的興趣。
錄象、圖譜、芭比娃娃、幼兒看過《天鵝湖》的動畫片。
“瞧！誰來了？”（芭比娃娃）
“美麗的芭比娃娃是我們許多小朋友喜愛的玩具，每個芭比娃娃都有一個動人的故事？下面我們一起來聽聽“天鵝湖”的故事，邊聽邊欣賞故事里好聽的音樂。
在一個村莊里住著一位美麗的姑娘，她叫“奧德緹”他非常喜歡跳舞，她的舞蹈跳的非常優(yōu)美，聽她又在家里跳起歡快的舞蹈。
（欣賞曲一）
一天，一只獨(dú)角獸把他帶進(jìn)了魔法森林，奧德緹無意取下了森林里的魔法水晶，魔法森林的王后和小精靈們發(fā)現(xiàn)奧德緹是拯救森林的人，這件事傳到了巫師那里，他用咒語把奧德緹變成了一只天鵝，奧德緹不能再回到家人身邊她很傷心，在小精靈的鼓勵下她決心戰(zhàn)勝巫師解除魔法并拯救整個魔法森林。
（欣賞曲二）
奧德緹由于得到了王子的真心和喜歡，使魔法水晶擁有了巨大的威力，他最終消滅了巫師解除了咒語，拯救了魔法森林，大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和奧德緹跳起了快樂的舞蹈。
1、第一段音樂。
a、“聽聽這段音樂在故事什么時候出現(xiàn)的？好象講了什么事？”（回憶并理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容）
“聽上去的感覺是怎樣的？”（理解音樂情緒）
幼兒說出老師小結(jié)：奧德緹跟家人生活的很幸福，她時常開心地跳舞，所以這段音樂給我們的感覺是活潑歡快的。
b、邊看錄象邊欣賞。
c、看圖譜感受音樂的速度和高低起伏的歡快情緒。
d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)。
2、第二段音樂。
a、“這段音樂好象講故事里發(fā)生了什么事？聽上去的感覺怎樣？”
幼師小結(jié)：音樂開始讓人聽了很傷心，好象說奧德緹變成了天鵝，他無法再跳舞，我法回到家人身邊，很傷心。后來音樂變的很響很重，讓人感覺很恐怖，好象在說奧德緹與巫師做斗爭。
b、邊看錄象邊欣賞。
c、看圖譜感受音樂的力度和情緒變化（與第三段音樂的圖譜比較，幼兒找出并分析）
d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)（自由選擇做天鵝或巫師變的大鳥）
3、第三段音樂。
a、“最后一段音樂講的是什么？聽聽有什么感覺？”
幼師小結(jié)：大家為了慶祝勝利在森林里舉行了盛大的舞會，王子和心愛的奧德緹跳起了快樂的舞蹈。所以音樂聽上去給人幸福和快樂的感覺。
b、邊看錄象邊欣賞。
c、看圖譜感受音樂優(yōu)美歡快情緒。
d、隨音樂用動作自由表現(xiàn)（自由結(jié)對模仿公主和王子舞蹈）。
4、完整欣賞并體驗(yàn)。
大班趣味性公開課教案篇六
1．嘗試進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進(jìn)行旅行，動作靈敏，有一定耐力。
2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。
1．場地準(zhǔn)備。
2．探索路線圖每組一張。
1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。
2．教學(xué)難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
1．聽信號走。
——練習(xí)一路縱隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走。
——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2．探索旅行線路。
——請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩。
——出示圖示，了解正確的旅游線路。
——說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。
——?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。
——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。
——幼兒講述探索的方法并示范。
大班趣味性公開課教案篇七
1、了解天氣變化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。
2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀測天氣的.興趣。
1、生活現(xiàn)象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海
2、兒歌《天氣預(yù)報》及投影片
3、氣象站投影片
一、提問導(dǎo)入，談?wù)摫局艿奶鞖?5)
提問：今天是什么樣的天氣?這一周還出現(xiàn)了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)
追問：你們以前還遇到過其他什么類型的天氣?(下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍)
小結(jié)：在生活中，我們會遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述(10’)
(出示反映曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現(xiàn)象的圖片。)
提問1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)
提問2：怎樣的天氣會給人帶來災(zāi)難?你還知道哪些災(zāi)害性天氣?
小結(jié)：氣候的變化會給人們的生活帶來很大的影響;萬物生長需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過冷或過熱并持續(xù)很長時間，雨水過多或過少都會給人類帶來危害。(播放災(zāi)害天氣的圖片：旱災(zāi)、澇災(zāi)、雪災(zāi)、冰凍災(zāi))
三、兒歌續(xù)編(10’)
1、興趣激發(fā)
提問：除了收聽天氣預(yù)報，還可以有哪些方法了解天氣情況?
(看云，如朝霞有雨晚霞晴;觀察小動物)
2、看圖片，講兒歌
(老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認(rèn)與天氣的關(guān)系。)
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽亮;蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉(zhuǎn)晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……
3、兒歌續(xù)編
提問：你們知道還有什么小動物會預(yù)報天氣嗎?
(螞蟻搬家忙，出門帶雨衣;魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到;田螺浮水面，風(fēng)雨不久見;雨中聞蟬叫，預(yù)告晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天……)
四、了解氣象站(5’)
播放氣象站的投影片，老師來講解氣象站的設(shè)備及氣象衛(wèi)星。
世紀(jì)公園附近就有氣象站，周末有空時可以讓爸爸媽媽帶著去參觀一下。
大班趣味性公開課教案篇八
1、享受聽故事的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維及思考能力。
3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
課件、紙筆、藍(lán)色臘光紙。
1、猜謎語引起幼兒興趣：
不著地，不騰空，高高一座樓，造在水當(dāng)中。
2、談話引出課題：
（1）你見過什么樣的小船？
（2）海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨(dú)特的小船，你們想知道是什么樣子的嗎？
3、欣賞故事《小船悠悠》。
4、提問：
（1）哪些小動物？
（2）它們做的什么小船？
5、第二遍欣賞故事。
6、提問：如果你是小動物，你會做什么小船？
7、幼兒動手繪畫，貼在大圖畫紙上。
8、給作品取名字。
9、小朋友手拉手做小船出活動室。
大班趣味性公開課教案篇九
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識平面圖形的興趣及探索的欲望。
2、發(fā)展幼兒教敏銳的觀察力。
3、掌握圖形的基本特征，發(fā)揮想象力拼圖形。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
每位幼兒彩紙一張、a4紙一張、剪刀一把、膠水一個、鉛筆一根、圓形橢圓形塑料杯一個
一、導(dǎo)入：圖形王國要舉行一次盛大的選美比賽，讓我們一起去看看那個圖形能獲得這次比賽的勝利。
二、主要活動
1、出示圖形讓幼兒說出圖形的名稱和特征。（正方形，長方形，三角形，圓形，橢圓形，梯形）
2、找幼兒說一說那個圖形最美，出示一幅由各種圖形組成的圖片，（告訴幼兒其實(shí)每個圖形都很美，因?yàn)榭梢越M合起來變成不一樣的圖）。
3、出示圖片數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量。
4家長與幼兒一起動手折一折，剪一剪，粘一粘。（指導(dǎo)幼兒折紙并剪出正方形、長方形、三角形、梯形、畫出圓形、橢圓形、然后將這些圖形隨意組合成不同圖案，粘在a4白紙上）。
整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí)，幼兒的認(rèn)知由抽象變具體，由單一變多樣；給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會，注重幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，拼完后讓幼兒說一說拼的過程，因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理；通過幼兒動手操作，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
如果我重新上這節(jié)課，我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時，不會忽視了下面的幼兒，改為小組合作，效果可能會好些；還有那些拼圖范例會充分利用；第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備，把更多的時間給幼兒動手拼更有主題、情節(jié)的畫面，這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅。
大班趣味性公開課教案篇十
1、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)人物五官的能力。
2、讓幼兒充分發(fā)揮想象，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
瓶蓋、顏料、雙面膠、棉簽、油畫棒等。
1、老師是用什么當(dāng)怪臉的眼睛了？你想用什么當(dāng)怪臉的眼睛呢？
2、老師又是用什么當(dāng)怪臉的鼻子了？你覺得還可以用什么當(dāng)怪臉的鼻子呢？
3、我們臉上除了有眼睛、鼻子還有什么？
1、請幼兒自由看材料
2、教師講作畫要求
師：在開始作畫之前，老師想提醒大家一定要把臉的輪廓畫大，五官要突顯出來，這樣的怪臉會更漂亮。好了，現(xiàn)在就請小朋友進(jìn)入你喜歡的小組，創(chuàng)作你喜歡的怪臉了吧。
請幼兒將自己的作品講給客人老師聽。
大班趣味性公開課教案篇十一
1、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫鳥窩，引發(fā)幼兒線描的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真完成一件事。
范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水、小鳥破殼ppt。
一、情景導(dǎo)入
鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。他倆看見身邊[出示范例]樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個[畫鳥蛋]鳥寶寶做一個更漂亮、更堅實(shí)的新鳥窩。
二、觀察示范
1、[畫干草]鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么？（干草）鳥媽媽銜來許許多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。
2、[畫泥粒]鳥爸爸看見鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。
3、[畫圍墻]可是，這樣的鳥窩的鳥窩實(shí)在太不堅固了，只要風(fēng)吹來，就會把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦？（口水）鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個十分堅固的圍墻。
4、[畫樹枝]然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆N樹枝呢？（更牢固；把蛋藏起來）誰來幫忙，讓鳥窩更安全。
5、[畫樹枝樹干]鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪里呢？鳥媽媽說："放在樹枝上吧！"鳥爸爸說："不行不行！"為什么不行？（樹枝搖晃，蛋會被打碎）鳥爸爸繼續(xù)說："樹枝太細(xì)，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹干上吧！"鳥媽媽連忙說："不行不行！"為什么不行？（樹干太滑）是啊，樹干實(shí)在太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?？他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽伸出自己的手臂說："歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。
6、[畫樹葉]為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作
2、幼兒操作
四、交流比較
1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩？為什么？（牢固，有很多干草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全）是啊，你們都很認(rèn)真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。
2、ppt鳥出生
3、真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎？都是你們細(xì)心的成果。我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧？！
大班趣味性公開課教案篇十二
1.根據(jù)木偶劇的劇情發(fā)展，大膽推測劇情內(nèi)容，感受內(nèi)在寓意。
2.了解木偶劇表演的基本形式，喜歡欣賞木偶劇。
3.積極思維，大膽表達(dá)自己的想法。
4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
木偶劇舞臺布置、角色木偶、木偶劇表演、故事錄音、電腦、了解“整容”的概念。
一、導(dǎo)入：介紹木偶劇表演《老狼整容》
二、邊看木偶表演邊分段討論、分析故事。
第一段欣賞至：給我改變?nèi)菝埠屯獗?，提問、討論?/p>
第二段欣賞至：大搖大擺地走出了狐貍美容院，提問、討論。
第三段欣賞至：我們再到別處去試試，，提問、討論。
第四段欣賞至：它想找一只最肥的小兔子下手，提問、討論。
第五段欣賞至：一定會成功的，提問、討論。
第六段欣賞至結(jié)尾，提問、討論。
三、完整欣賞，謝幕。
大班趣味性公開課教案篇十三
1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2、學(xué)會合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫過程中感受班級團(tuán)結(jié)友好的氛圍，萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
1、《小朋友書：美工》。
2、班級集體照。
1、引題：看照片回憶班級過生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論：這天是誰的生日？你們當(dāng)時是這樣給他過生日的？你們當(dāng)時的樣子表演一下吧？請說說當(dāng)時的心情。
2、出示范畫觀察人物的動態(tài)，分析畫面構(gòu)成。
a、觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的？側(cè)面跳舞的人是怎么樣的？
b、引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的`服飾，表演細(xì)節(jié)，人體的四肢，關(guān)節(jié)部位的變化。
c、思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物，添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢？
d、合理布局主體與背景關(guān)系。
3、幼兒使用美工》"有趣的事"進(jìn)行作畫。
先在畫面中心位置畫出主要人物，表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景，如蛋糕，彩帶，音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)從人物動態(tài)，細(xì)節(jié)表現(xiàn)，節(jié)日氣氛的表達(dá)等方面相互欣賞。
大班趣味性公開課教案篇十四
1．感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒對漫畫的興趣。
2．引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。
3．初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì)，學(xué)做一個快樂的人。
4．進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
5．鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。
ppt課件；人手一個小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。
1.出示成龍畫像，介紹成龍
2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化，就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品，稱作為漫畫頭像。
3.介紹其他的漫畫頭像，從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。
4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化，還夸張了人物臉部的表情，模仿以上的四位明星。
5.請幼兒試著做一做自己最夸張的表情。
二、幼兒作畫。
1．提出作畫要求：你的臉上有什么是特別的地方嗎？都會做什么樣有趣的表情？今天我們也來做一做小小漫畫家，畫畫自己的漫畫頭像（幼兒創(chuàng)作前，老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn)，做一做夸張的表情）
2．集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。（教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)）
三、講評作品
讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品，猜一猜是哪個小朋友？他的什么地方發(fā)生了變化？
四、總結(jié)活動
你們的作品都很有趣哦，漫畫是幽默，是搞笑的，能讓我們快樂起來，我們平時也要做一個幽默、樂觀的人，這樣不僅快樂了自己，也快樂了別人！
漫畫最基本的三個主點(diǎn)還是要定好。一些主要特征要細(xì)心畫。明暗要明確。但不需要像人體素描那么仔細(xì)。漫畫主要是要讓人感覺[清爽干凈]。我個人喜歡這種感覺。背景一些陰影什么要出來。體現(xiàn)立體。漫畫主要還是抓形。形對了。感覺就有了。
首先，階段式的教學(xué)模式并不是憑空想像出來的。美術(shù)教學(xué)中技法的培養(yǎng)需要一個長期積累的過程，肖像對于學(xué)生來說是很難的一個內(nèi)容。因此有必要采用一個階段的學(xué)習(xí)訓(xùn)練來掌握。而“線描”這一表現(xiàn)手法也不是一天兩天的手上功夫，也需要多畫多練，所以把這兩者結(jié)合起來，合二為一展開教學(xué)。具體操作是通過線描來表現(xiàn)人物正面及背面。
其次，在教學(xué)中我讓學(xué)生自己先去收集資料了解漫畫肖像，從分類、表現(xiàn)形式、特點(diǎn)去了解。有了這一環(huán)節(jié)作鋪墊。課堂也圍繞這幾點(diǎn)來開展，再加入教師準(zhǔn)備好的圖片給學(xué)生參考，大家在欣賞的時候都被漫畫的極度夸張和變形所吸引。
通過本課的教學(xué)，我更加深知教師一定要做一名思考型的教師。多思、反復(fù)嘗試就一定能找出更有效的教學(xué)方法。
大班趣味性公開課教案篇十五
活動目標(biāo)：
1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)的理想。
活動準(zhǔn)備：
幼兒照片(小時候)一張、幼兒衣服(小時候)若干、三個月的嬰兒一位。
活動過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題。
“老師帶來張照片，請小朋友猜猜看他是我們班的誰?”
二、讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長。
“老師這兒有許多小衣服，誰來穿穿試試?穿上去有什么感覺?為什么?”
三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒。
“老師請來了一位很小很小的寶寶和她的媽媽，你們想見見她們嗎?”
2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。
“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎?”
四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。
“我們家小時候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會、什么都需要媽媽忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢!小朋友，你們想聽嗎?”
“小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎?”
2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化。
“就這樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長，學(xué)會了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)?能告訴我們嗎?”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)理想。
“老師在像你們這么的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦!小朋友，你們長了想干什么?”
“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢?”
大班趣味性公開課教案篇十六
1、了解有關(guān)新年的知識。
2、感受附點(diǎn)音活潑歡快的節(jié)奏，用自然的聲音歌唱。
3、愿意參與活動，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動重點(diǎn)：能把握歌曲風(fēng)格，隨著歌曲節(jié)奏準(zhǔn)確地唱歌。
活動難點(diǎn)：使幼兒理解歌曲內(nèi)容，有感情的歌唱做動作。
鞭炮聲、音樂《恭喜恭喜》、隨機(jī)樂器若干。
(一)導(dǎo)入教師播放鞭炮聲引入過年情境。
師：你們剛才聽到了什么聲音?(鞭炮聲)在什么日子里你們會聽到這種聲音?搬遷、結(jié)婚、過年)過年的時候我們小朋友一般會做些什么呢?(吃年夜飯、放鞭炮、拜年)拜年的時候我們會說些什么呀?(恭喜恭喜)今天老師就帶小朋友們學(xué)習(xí)一首新歌，名字就叫作"恭喜恭喜"。
(二)過程
1、播放音樂《恭喜恭喜》。
師：你們在這首歌當(dāng)中聽到了些什么?你們的小耳朵都非常的靈。
下面就跟著老師把節(jié)奏學(xué)習(xí)一下。
2、跟著音樂拍手，熟悉節(jié)奏。(播放音樂)師：小朋友們都做得非常好，下面跟著老師把歌詞學(xué)習(xí)一下。
3、有節(jié)奏地學(xué)習(xí)歌詞。
師：每條大街小巷，每個人的嘴里，見面第一句話，就是恭喜恭喜，恭喜恭喜恭喜你呀，恭喜恭喜恭喜你。(邊念歌詞邊拍手)
4、學(xué)唱歌曲。
老師唱一句小朋友們跟著唱一句，大部分學(xué)會后，小朋友們齊唱。唱熟練之后，分成兩組，每組唱一句，如：對唱一樣。后面唱(恭喜、恭喜)的時候小朋友們一起唱。
5、獨(dú)唱。老師利用擊鼓傳花的方式檢驗(yàn)每個幼兒是否都學(xué)會了，老師掌控音樂《恭喜恭喜》，讓幼兒傳小玩偶，音樂聲停，就讓拿到小玩偶的幼兒站起來獨(dú)唱，老師可糾正錯誤之處。
6、邊唱邊做動作，讓幼兒唱歌的同時做出自己想做的動作，并且在最后唱恭喜的時候向自己左右兩邊的同學(xué)做出恭喜的動作。(老師配合兩邊的幼兒做動作)二、結(jié)束我們今天學(xué)了的這首歌叫什么名字呀?(恭喜恭喜)新年的時候我們就可以對唱這首歌，跟大家說恭喜恭喜。
活動反思：
《恭喜恭喜》這首歌曲，要求幼兒跟著音樂學(xué)唱歌曲，并隨著歌曲節(jié)奏做動作，同時體驗(yàn)到過新年互相祝福所帶來的快樂。這是一首朗朗上口的音樂，在開始部分沒有彈唱給孩子們聽的時候，他們就已經(jīng)在大街小巷聽到過了。孩子對事物的觀察比較直觀，并且對聲音和節(jié)奏似乎有著天生的喜好。這一活動，幼兒的探索可以很自然地通過環(huán)境和傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合?！豆补病愤@首鑼鼓節(jié)奏鮮明、舞獅韻律生動的歌曲，讓幼兒通過與同伴一起體會年、節(jié)祝福的喜悅，去感受春節(jié)歡慶的節(jié)日氣氛。
大班趣味性公開課教案篇十七
1、欣賞感受樂曲歡快活潑的旋律特點(diǎn)，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)。
2、嘗試聽辨樂曲旋律的變化，有節(jié)奏的用動作表現(xiàn)鼴鼠參加舞會的游戲經(jīng)歷。
3、體驗(yàn)躲藏游戲的趣味及與同伴合作游戲的快樂。
活動重點(diǎn)：感受音樂的美，理解樂曲內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)，運(yùn)用動作表現(xiàn)音樂。
活動難點(diǎn)：能自主傾聽樂曲隨旋律變化變換動作，與同伴合作游戲。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小鼴鼠的生活習(xí)性，觀看小鼴鼠的生活視頻。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：樂曲《快樂的小鼴鼠》mp3，大型道具，課件，圖譜
一、完整欣賞音樂，感知理解音樂旋律的特點(diǎn)和內(nèi)容。
1、出示小鼴鼠圖片，引發(fā)幼兒傾聽音樂的興趣。
2、幼兒完整欣賞音樂第一遍，了解樂曲內(nèi)容。
（1）提問：這首樂曲聽起來感覺如何？小鼴鼠會做哪些有趣的事情？
（2）小結(jié)：這首樂曲時而歡快時而優(yōu)美，時而滑稽有趣！表現(xiàn)了鼴鼠媽
媽帶著小鼴鼠們?nèi)⒓由治钑?，小鼴鼠從地里挖出很多禮物帶到舞會上，有一只貪玩的鼠小弟掉隊了，后來在大家的努力下找到了他！小鼴鼠們快樂去參加森林舞會了。
3、出示圖譜完整欣賞音樂第二遍，感知樂曲結(jié)構(gòu)。
（1）提問：樂曲分成了幾段？每一段講了小鼴鼠做什么事情？
（2）小結(jié)：樂曲分為4段。第一段是講小鼴鼠從地下鉆出來挖禮物，一
起走向舞會；第二段講有一只貪玩的鼠小弟邊走邊玩掉隊了，大家找呀找終于找到了！第三段是小鼴鼠們擦擦汗加加油繼續(xù)走；第四段講了小鼴鼠到達(dá)舞會現(xiàn)場和舞伴一起跳舞的故事。
二、深入感知音樂特點(diǎn)，能隨旋律用動作表現(xiàn)音樂。
1、傾聽音樂前三段，表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找鼠小弟、趕路的情境。
（1）教師扮演鼴鼠媽媽，幼兒扮演鼴鼠寶寶，在教師的帶領(lǐng)下共同隨音樂做動作，熟悉音樂旋律。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)小鼴鼠挖禮物、找一找的動作。
提問：老師是怎樣挖禮物的？你們還可以用什么動作表現(xiàn)挖禮物呢？
鼠小弟不見了還可以怎樣找呢？找完之后要干什么？
教師觀察幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，并提升分享幼兒的動作豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒完整表現(xiàn)樂曲前三段，學(xué)習(xí)找尋、吶喊等情節(jié)。
（1）幼兒表現(xiàn)后教師點(diǎn)評幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)挖禮物，找一找的動作。
（2）提問：鼠小弟到底會藏到哪里呢？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)喊完三遍后指出鼠小弟藏的地方，鼠小弟要快速跳出來！3、欣賞音樂第四段，表現(xiàn)與同伴參加舞會的情境。
（1）提問：這段舞會的音樂聽起來有什么感覺？
小結(jié)：這段音樂舒展放松但又不失活潑跳躍，表現(xiàn)了小鼴鼠找到舞伴快樂的跳起舞來。
（2）幼兒自由尋找同伴合作創(chuàng)編舞蹈動作。
教師細(xì)致觀察幼兒表現(xiàn)，并請個別組幼兒分享，豐富同伴合作舞蹈的動作經(jīng)驗(yàn)。
（3）幼兒遷移新的動作經(jīng)驗(yàn)再次合作舞蹈。
三、完整再現(xiàn)音樂，能聽辨音樂變化與同伴合作游戲。
1、教師講解游戲規(guī)則，帶領(lǐng)幼兒完整游戲。
（1）教師說明游戲規(guī)則：鼴鼠媽媽隨意指定一名幼兒是淘氣的鼠小弟，
鼠小弟挖完禮物要趕緊藏起來，大家喊完三聲“鼠小弟”后，用手指來它藏在哪里，鼠小弟也要趕緊跳出來繼續(xù)跟跟隨大家向前走！
（2）教師帶領(lǐng)幼兒隨樂曲完整游戲，并用語言提示幼兒變換動作。
（3）教師根據(jù)幼兒躲藏的反應(yīng)速度、聽音樂變化動作、幼兒合作舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行評價。
2、幼兒隨音樂完整游戲，請鼠小弟找到下一個躲藏的人循環(huán)游戲。
3、交換領(lǐng)頭人幼兒再次完整玩游戲。
1、音樂區(qū)中提供音樂和頭飾，幼兒合作開展游戲活動。
2、與幼兒共同討論變換游戲玩法，增加游戲趣味性。
1、幼兒學(xué)習(xí)興趣高，活動參與性強(qiáng)。
游戲是孩子的天性。教師將活動的重難點(diǎn)有機(jī)滲透在游戲過程中，使幼兒為實(shí)現(xiàn)游戲的目的而不斷挑戰(zhàn)自我。活動設(shè)計中第一部分完整欣賞音樂，通過圖譜了解音樂的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；第二部分采用教師示范、幼兒創(chuàng)編、隨機(jī)評價等幫助幼兒解決游戲中規(guī)則、玩法的難點(diǎn)，并讓幼兒在一次次嘗試中感受摸索，使孩子在整個學(xué)習(xí)過程中始終保持積極主動的狀態(tài)；第三部分通過與同伴合作開展游戲，進(jìn)一步提升幼兒音樂的感受力和表現(xiàn)力，使整個活動達(dá)到高潮。
2、及時捕捉游戲中的問題，提升幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教師在幼兒學(xué)習(xí)過程中能夠敏銳發(fā)現(xiàn)幼兒的問題與需要，靈活調(diào)整教學(xué)策略進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)與評價。如當(dāng)鼠小弟在游戲開始就躲藏時，教師并沒有直接中斷游戲，而是讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題、自我調(diào)整，順利完成游戲；在與同伴創(chuàng)編舞蹈時，能有效分享典型動作，并作出總結(jié)提升，豐富了幼兒的動作表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)。
3、對幼兒動作的指導(dǎo)提升有待提高。
本次音樂欣賞活動是幼兒運(yùn)用動作表現(xiàn)對音樂的理解，過程中教師對幼兒個別動作的要求指導(dǎo)需要加強(qiáng)，如看一看、挖禮物等在伸展度上有待提高，幼兒動作稍欠缺美感；有待于在今后的教學(xué)中更加深刻的挖掘活動的價值。
大班趣味性公開課教案篇十八
1、初步理解謎語的`基本形式，嘗試獨(dú)立地創(chuàng)編動物謎語。
2、發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。
3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念謎語的快樂，在創(chuàng)造中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難。
ppt、動物圖片、謎語箱、音樂活動過程：
一、導(dǎo)入部分。
(2)教師與幼兒一同分析謎語：你們?yōu)槭裁磿鲁鍪抢鲜竽?一般動物謎語有幾句?動物謎語一般是四句，在四句中要把動物最明顯的特征說出來，使別人能猜出來。
二、出示ppt，學(xué)習(xí)新謎語。
(2)換謎語。幼兒通過謎語游戲，進(jìn)一步了解動物謎語的基本特點(diǎn)并熟練其結(jié)構(gòu)。
頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。--蝴蝶頭上長著樹杈杈，身上繡著梅花花。四腿一抬跑得快，渾身是寶人人愛。--梅花鹿三、觀看ppt，看圖片嘗試謎語創(chuàng)編。
(1)教師出示圖片請幼兒創(chuàng)編，幼兒嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編。
(2)幼兒不看圖，在音樂下自由創(chuàng)編。
四、結(jié)束部分。
師幼以合作創(chuàng)編的方式進(jìn)行猜動物游戲。
五、活動延伸。
大班趣味性公開課教案篇十九
健康：五個好幫手（生活）
大班：朱會
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識五個好幫手的主要功能。
2.進(jìn)一步了解五個好幫手對人體的重要作用。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒用書，掛圖。
2.教師自制“身體寶貝大集合”歌謠海報。
3.教師設(shè)計眼睛·鼻子·嘴巴·耳朵·手的圖卡，其功能也制作成圖片。
活動過程：
1.師生學(xué)習(xí)兒歌，教師請幼兒閉上眼睛，教師念一句，幼兒就跟著念一句。
（1）教師：眼睛兩只眨呀眨（請幼兒摸眼鏡），耳朵兩只拉呀拉（請幼
拉一拉耳朵），鼻子一個像喇叭（請幼兒摸嘴巴），扭扭身體啦啦啦（請 幼兒扭扭身體）！唱首歌來哈哈哈（請幼兒拍拍手）！
（2）請幼兒觀看幼兒用書，練習(xí)念誦，知道熟練，（幼兒一邊念誦，一邊
配合做動作，增加念誦時的印象）
（3）教師：書上提到哪些身體寶貝？（教師在幼兒回答時，展示圖片，
同時介紹個個身體寶貝的功能）
2.幼兒分組進(jìn)行討論。
（1）教師：你們平時是怎樣使用這五個好幫手的？應(yīng)該如何保護(hù)它們？
如果它們受傷了該怎樣處理？（如眼睛可以用來看美麗的風(fēng)景和書
籍，不要用自己的手揉眼睛）
（2）將全班分組，每組中一半幼兒負(fù)責(zé)拿五個好幫手的圖卡，另一半幼
兒負(fù)責(zé)拿五個好幫手的功能圖片。
（3）每組輪流操作，先由五名幼兒上臺，各取一張五個好幫手圖片貼在 黑板上，再由另五名幼兒把相對應(yīng)的功能圖片貼在五個好幫手圖片的 下方。
（4） 教師檢查是否正確，如果不正確，則請幼兒重新排列，若正確，則
讓幼兒指著黑板上的五官依次說出器官的.名稱，再說出這種器官的功 能。
（5）在操做過程中，教師給予一定的鼓勵。
幼兒園大班語言公開課教案：微笑
一、 活動目標(biāo):
1、 能圍繞故事大膽地表述自己的理解和想法。
2、 懂得微笑是快樂的傳遞。
二、 活動準(zhǔn)備: 故事圖片，一封信，輕柔的音樂。
三、 活動過程:
(一)導(dǎo)入:
1、今天我收到了一封信，我們一起來看看，是寄給誰的?是誰寫的?
2、我們一起來聽聽，信里都說了些什么?(讀信)
3、小蝸牛為什么會給我們寄來這樣一封信呢?我們一起來分享一個故事吧!
(二)分段欣賞故事:
提問:小蝸牛為什么著急?
小螞蟻是怎么樣夸獎小蝸牛的?
小蝸牛的微笑真甜啊!甜甜的微笑象什么呢?
小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的?
朋友們看到了小蝸牛的微笑，心情會怎么樣?
小結(jié):微笑真是一樣好東西，小蝸牛用自己的微笑給朋友們傳遞了快樂。
(三)完整欣賞故事:我們再來完整地聽一遍故事。
山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試
2015山西教師招聘考試
1、提問:
小蝸牛為什么會給我們寄來這封信?(小蝸牛想把它的快樂傳遞給我們)
當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時候，心情怎么樣?
小結(jié):微笑是發(fā)自內(nèi)心的，只有心里快樂，微笑才能把快樂傳遞給朋友。小蝸牛就用自
己的微笑把快樂傳遞給了我們。
2、討論:
(1)你什么時候最快樂?(可用故事中的情節(jié)提示孩子，如大象幫助朋友蓋房子等)
原來幫助別人不僅能使別人快樂，也會使自己快樂?？鞓妨?，我們就會微笑，就可以把
我們的快樂傳遞給朋友們。
(2)你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢?
畫
3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師，把我們心中的快樂傳遞給他
們!
附:故事《微笑》
森林里住著許多動物，有鼻子長長的大象、愛勞動的小螞蟻、愛爬樹的小猴子它們
都是好朋友，都非常愿意幫助別人。小鳥喜歡為朋友們唱歌，大象能為朋友們蓋房子，小兔
愿意為朋友送信只有小蝸牛很著急，他只能在地上，慢慢慢慢地爬，別的什么也干不了。
一群小螞蟻抬著西瓜走過小蝸牛的身邊，小蝸牛抬起頭向著小螞蟻們甜甜地微笑。小螞
蟻們也對小蝸牛微笑，并說:“小蝸牛，你的微笑真甜呀，看到你的微笑，我們真快樂?！?/p>
小蝸牛聽了，想:“對呀，我可以對朋友們微笑，把我們快樂傳遞給他們?！笨墒切∥?/p>
牛又為難了:“怎么樣讓朋友們看到我的微笑呢?”
山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試
2015山西教師招聘考試
小蝸牛想啊想啊，想了一整個晚上，終于想出了一個好辦法。第二天，他把很多封信交
給小兔子。小兔子把信送給了森林里的朋友們。朋友們拆開信，信里是一張畫。畫上的小蝸
給了大家，看到了它的信，我們真快樂!”
更多教師招聘（教師資格）考試信息請關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng)
山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試
大班趣味性公開課教案篇二十
1、在活動中練習(xí)邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。
2、在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
備】。
1、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同。
2、自制球門6個。
3、大地毯。
一、熱身運(yùn)動。
“孩子們，今天的天氣真好??！快跟著貓媽媽一起來做運(yùn)動吧！”
（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運(yùn)動—頸部運(yùn)動—上下肢運(yùn)動—屈伸運(yùn)動—腹部運(yùn)動—體側(cè)運(yùn)動—跳躍運(yùn)動）。
二、玩沙包。
1、出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。
2、請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3、學(xué)習(xí)一下同伴的玩沙包的方法。
4、嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。
師：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”
5、請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法。
6、嘗試學(xué)習(xí)同伴的玩沙包的方法。
三、游戲“小貓頂沙包”。
1、教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。
師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看它是怎么玩的?！保ㄊ窒ブ仡^頂球爬行）。
2、學(xué)習(xí)“小貓頂沙包”的動作。
（1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。
（2）分組練習(xí)小貓頂沙包的動作，教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲：頂沙包進(jìn)門。
從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。
師：小朋友們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶貝先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快。
三、放松運(yùn)動。
師：小朋友，剛才我們玩的`有點(diǎn)累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
大班趣味性公開課教案篇二十一
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
2、懂得愛護(hù)眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。
指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。
懂得愛護(hù)眼睛，滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。
錄像
一、談話導(dǎo)入
1、用一則生動的謎語引入活動主題：有趣有趣真有趣，小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里，晚上急忙蓋被子。是什么？（課件：眼睛）
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的？
3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？（講到寫字時）是呀，他能幫助我們寫字?，F(xiàn)在我們就來寫一寫：“黑眼睛，亮晶晶”
4、體驗(yàn)失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）
5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字，你有什么想說的嗎？
二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭……
1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來的嚴(yán)重危害。
2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩
三、眼球操
抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原來位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。
五、引導(dǎo)保護(hù)眼睛
集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法：
結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
活動反思：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗(yàn)等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗(yàn)，由理論到實(shí)踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實(shí)踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
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