總結(jié)是對過去一段時間的工作或?qū)W習進行回顧和總結(jié)的重要環(huán)節(jié)。寫總結(jié)時，要注重客觀和準確，不要夸大或淡化自己的表現(xiàn)。每篇范文都經(jīng)過精心的整理和篩選，具有很高的參考價值。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇一
語文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個教師隊伍正朝著年輕化、知識化邁進。隨著教師全員合同聘任制的實施，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動力，正是在這股動力的驅(qū)動下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運用最先進的多媒體手段輔助教學，力爭做新時代的“科研型”教師。
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內(nèi)重分析輕語言的模式，鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。
如果將教研活動切實地開展起來，那么每周一次的一個多小時對我們來說不是太多而是太少了，因而遵守活動時間就成了開好會的關(guān)鍵。教研組每次的活動時間提前在黑板上公布，到點準時開會，決不讓時間在無謂的等待與閑聊中流逝。
隨著教師人才的流動，教師隊伍也將越來越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：
1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。
2、鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們。
語文教研組長教學工作總結(jié)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》，提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的絡(luò)資源，經(jīng)常上瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗予以提升，在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為最具活力的.教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：
1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。
2、堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
3、堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇二
配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。
二、重點工作。
1、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。
2、做好高中課程改革的推行工作，搞好教學工作。
3、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。
三、
教學研究方面。
1、文綜專題討論研討。
加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。．加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。
2．課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。
3、熱點專題研討。
配合高考，由高三教師列出熱點問題，從三個學科角度討論熱點內(nèi)容，推出系列專題，增強教師和學生的文綜意識，培養(yǎng)學生用文綜的觀點全面看問題的能力。以熱點問題為切入點，史、地、政三科教師跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
4、組織好畢業(yè)年級的研究課的研討。
組織全組教師聽課，課后評課、研討，借此契機深入研究畢業(yè)年級的復習課、講評課的模式、方法及有效性，形成良好的教研風氣。
5、做好課程改革的準備工作。
按照學校要求進行學習，學習師大的教學經(jīng)驗，登陸一個網(wǎng)站，并且大家一起進行交流和研討，從學科和個人方面做好準備工作。
四、教研組建設(shè)方面。
以備課組為單位，形成組內(nèi)的教學資源建設(shè)框架、內(nèi)容、形式，把組內(nèi)的教學資源固化下來，并不斷完善。
3、認真開展教研活動，做到有的放矢、切實有效、人人參與，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
文綜組。
2012年9月。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇三
本學期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學質(zhì)量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個學期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。我組今年共計十二位老師：其中馬二利、李敬英、劉成貴、李世英等老師跨年段教學，其他老師大多都一人擔任整個年段的政治、歷史、地理教學。由此可見，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻大的特色！
本學期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在初中教學中的實踐與思考，目前還在進行時，在學期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。
（2）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組每位老師的示范課和公開課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研備課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。
（3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學習了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習，在教研組會上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題，各備課組編寫了導學案和教案一體化教學設(shè)計。特別是任課老師寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）積極開展日常教研會活動。按照學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、積極地開展每周一次教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別人一兩次有公事在外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的課改理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
2013年6月。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇四
兩點努力：
1、努力提高學生的綜合成績。
1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；我們及時與家長取得聯(lián)系，總結(jié)一個階段以來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、努力提高學生的語文基本能力。
1、）抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。
2、）抓好書寫的訓練。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。
四個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。
上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學生認識祖國語言文字的.豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學生成績的評價采用過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學生的語文學習情況。
1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經(jīng)受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇五
2014學年即將開始，我們文綜教研組在學校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經(jīng)驗更加有效地發(fā)揮作用，進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學年的教研工作計劃如下：
一、教研活動的開展。
1、觀摩課學習。
本組包括政治，歷史，地理三門學科。在本學期將舉行兩次大型的觀摩課活動。由教學經(jīng)驗教豐富的教師帶隊。由目的，由針對性的進行集體備課活動。全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實?！耙岳现隆睙嵝牡叵蚪M內(nèi)其他老師傳播經(jīng)驗和技能。每次教研活動暨集體備課有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經(jīng)常進行相關(guān)的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動暨集體備課有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
2、注重青年教師培養(yǎng)，“以老幫新”進步大。
教師積極聽課，并對授課教師提出意見。自主進行幫助指導和交流，不斷地在聽課中發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。各教師及時記下聽課筆記，認真總結(jié)教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。本學期要求語數(shù)外教師聽課不得少于9節(jié)。其他科目教師聽課不得少于6節(jié)。
本學期本組教師調(diào)動幅度較大。為幫助非專業(yè)老師盡快熟悉教學業(yè)務(wù)，老教師實行“老幫新”，悉心指導教師鉆研業(yè)務(wù)和進行常規(guī)教學備課，督促并幫助他們完成教學任務(wù)，并給予全方位的幫助，促進新上手教師的迅速成長。在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治教學水平方面有了較好的改觀。
3、加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。
我們教研組人員少，老師擔負的教學任務(wù)重，但通過每次的教研活動能不斷1。
增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。同時也增加同事之間的感情和教學技能和經(jīng)驗。
本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如四月份中旬的觀摩課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；外出學習；自學研究；教學設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案不能按時送簽；
2、有些教師在其學科教育教學時存在教學方式過于傳統(tǒng)問題，忽略了學生的主體地位，“滿堂灌”。
四、今后工作的努力方向。
提高教師參與教研活動的積極性，提高教研活動實際效果，提高參與教師的教育教學技能等。在以后的工作中還需探討更加有效的教研方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平，使我校教育更上一個新臺階，使教育更好地為人民服務(wù)。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇六
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《課程教材教法》，提供廣闊的視角，以最大限度地轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用。學習討論活動力求切實有效。教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，利用好學校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。另外還組織參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題領(lǐng)域，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，語文教研組每年都有論文獲獎。在我的鼓勵和帶動下，教師們認真總結(jié)教學經(jīng)驗予以提升，在此基礎(chǔ)上積極努力提高自己的理論水平，如今，語文教研組已成為最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。
我們堅持教研與教學同步，為教學服務(wù)，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：1、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題實驗或教材、課標進行集體備課，在活動中帶領(lǐng)教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下，我們積極開展了教研活動，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”即有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄。堅持聽評課制度。各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。堅持學期初計劃、期末總結(jié)制度。學期初，根據(jù)學校工作方案，制定教研組計劃，期末要認真總結(jié)教研教改的`情況，做好總結(jié)工作，要求人人撰寫經(jīng)驗總結(jié)或教學案例。
配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動，激發(fā)學生對語文學習的興趣，如為擴大學生的閱讀面，20xx年語文組配合團委成立了“學生文學社”，各班也成立了小小圖書角，自帶書籍互相傳閱，解決學校圖書不足的問題；為了培養(yǎng)學生的寫作興趣，營造良好和諧的校園文化氛圍，培養(yǎng)一大批文學愛好者，在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，語文教研組組織開展了一系列活動,如大型的作文競賽活動和五一讀書征文活動，大大提高了學校素質(zhì)教育的整體水平；為提高書寫能力，組織了書法比賽。還配合校團委精心組織了全校性的演講比賽，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，有力地促進了語文教學。
20xx年7月14日。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇七
今年有幸被學校聘任為校語文組長，為了能較好的創(chuàng)設(shè)學校教研活動的學習氛圍，語文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。
三、進一步落實集體備課制度。
“尺有所短，寸有所長。”每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇八
教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。一學期來，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2.開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。
3.加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。
4.學校領(lǐng)導重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。
1.認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組中得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2.結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛的。
三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、積極開展課題研究。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。
1.有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2.個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3.學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
六、今后努力的方向。
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4.盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。分享：
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇九
本學期以來，我組成員本著以素質(zhì)教育為總目標，課改為核心，課堂。
教學。
為主陣地；以學生發(fā)展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規(guī)為基礎(chǔ)，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高教學質(zhì)量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個學期來的特色，向同仁們展現(xiàn)我們的風采，再次發(fā)出—我們一直都以校為榮，校也將以我們?yōu)闃s—的心聲。
由于我們政治、歷史、地理科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發(fā)展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。我組今年共計十二位老師：其中常艷、劉海英、鄒紅、周紅、馬建軍、李榮華等老師跨年段教學，其他老師大多都一人擔任整個年段的政治、歷史、地理教學。由此可見，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻大的特色！
本學期內(nèi)，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在初中地理教學中的實踐與思考，目前還在進行時，在學期末，我將做相關(guān)的階段性總結(jié)工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據(jù)自己所定目標努力。
（2）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史、地理，又由于大多都是跨年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組常艷、劉海英兩位老師的示范課和其他老師的組內(nèi)匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質(zhì)量的目的。
（3）初中課改——面對當今初中新課改的發(fā)展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關(guān)的課改精神，比如，介紹了相關(guān)網(wǎng)站給組內(nèi)成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關(guān)課改存在的問題、也很負責任地制定了初中新課改年段的政治歷史地理科目的學分認定方案、特別是任課老師寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）積極開展日常教研會活動。按照學校的規(guī)定，除期中、期末和節(jié)假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質(zhì)量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，從而加強和繼續(xù)推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發(fā)展中——我們樂于為校爭光！
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十
從xxxx年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經(jīng)十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結(jié)的集體。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調(diào)上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關(guān)愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經(jīng)過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學校里最團結(jié)最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力。
首先搞好常規(guī)管理，認真的配合教務(wù)處做好教學工作的檢查與評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制、兩周一會制，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理。同時，還形成了自身特點的聽評課制度、集體備課制度、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內(nèi)形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內(nèi)的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經(jīng)成為了教學工作的常態(tài)。同時，都積極動手，把平時的感受、經(jīng)驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華。
一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究、討論已經(jīng)成為了習慣，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時，形成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣。共同參與，集全組之力。正因為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國、張寶信、任福海、蔡兆紅、李朝輝、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質(zhì)課一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的.優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用。
在堅持搞好常規(guī)教學的同時，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《x+x智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列。教研組總結(jié)同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結(jié)題，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師，《x+x智能教學平臺》獲國家級鑒定與結(jié)題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學習，努力地提高自身的素質(zhì)和水平，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到。教學上，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時，對其他老師進行指導，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)全組老師認真鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法，于近三屆xx屆、xx屆、20xx屆所帶學科，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上，帶頭研究，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣、校舉行的優(yōu)質(zhì)課活動中經(jīng)常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結(jié)題驗收，取得優(yōu)異得成果。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十一
一、組織本組老師學習黨的教育方針政策和教育理論。根據(jù)本校每個時期。
教學。
的具體情況，從實務(wù)虛，統(tǒng)一對教育方針和教學規(guī)律的認識，樹立正確的教育思想，堅持為人師表，教書育人，遵守師德規(guī)范，加強精神文明建設(shè)。
二、組織本組教師學習本學科教學大綱。研究貫徹上級主管部門的工作意見，認真制定本學科學期教學計劃。明確本學科教學目的任務(wù)，規(guī)定各年級教學要求、教學進度。根據(jù)教學計劃和學校對教學工作的要求，安排教學活動和教研項目以及貫徹“六認真”要求。
三、
組織各年級的備課組的活動。要求教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在個人充分鉆研教材的基礎(chǔ)上，認真寫好教案，定時間、定內(nèi)容進行集體備課。每周一次，一般應超前一周進行。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。
四、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況和學習質(zhì)量。處理好落實基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關(guān)系。協(xié)助教導處定期進行“六認真”的檢查和評教評學，以便研究改進教學。
五、研究和審閱每學期考查的命題，并組織好閱卷、分析、
總結(jié)。
和講評工作。平時要提倡教師精心設(shè)計作業(yè)，恰如其分地掌握作業(yè)份量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，指導正確的學習方法。
六、積極開展教學研究活動。根據(jù)教學實際，確定教研組、備課組和個人的研究課題，并根據(jù)課題進行教改實踐。定期舉辦各種形式的觀摩課，進行各種教學方法的研究和實驗，組織教師有計劃地互相聽課，普遍聽與重點聽相結(jié)合，互相學習，取長補短。定期進行本學科的教學。
心得體會。
交流匯報和專題討論，組織教師撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教科研論文，積極向上向外推薦交流，擴大影響。要重視各種教學資料的積累和互相交流，為深化教學研究服務(wù)。
七、制定本學科課外閱讀、講座、學科興趣小組等活動計劃，組織和指導學生開展各種課外活動，使課內(nèi)課外相結(jié)合，注意拉差補缺，重視因材施教，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學科尖子。
八、配合學校領(lǐng)導組織開展學校文藝活動，組織好文藝會演和各種文藝比賽，活躍師生生活，積極參加上級組織的各類比賽。九、負責組織協(xié)調(diào)做好文藝器材的保管、維修、使用和專用教室的管理、使用工作。
十、關(guān)心和組織教師的業(yè)務(wù)進修工作。要特別關(guān)心青年教師的思想和工作。通過老帶新、結(jié)對學、先引課及學習國內(nèi)外的先進經(jīng)驗方式，幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平和教學能力，指導青年教師創(chuàng)自己的教學特色，培養(yǎng)更多的教學骨干，并推薦和樹立學科教改帶頭人。
十一、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實。期初要協(xié)助教導處安排好教師的教學任務(wù)，制定教研組工作計劃，期中要進行分析研究，評教評學，期末要做好各項工作總結(jié)。平時要聽取教師對學校和教學工作的意見，及時向校長和教導主任反映情況和報告工作，并協(xié)助領(lǐng)導做好學期、學年的考核工作。
十二、教研組長負責傳達貫徹教研室學科教學和工作意見，協(xié)助教研員開展有關(guān)教學研究活動，并要做好教研員和本組教師之間的溝通工作。上情下達，下情上通。
（一）、教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據(jù)教導處的安排負責、組織和實施本學科的教研、教改等活動。其主要職責是：
1、根據(jù)素質(zhì)教育目標和學校實際，組織教研組教師學習課標，鉆研教材，學習新課程教學理念，掌握教材的知識體系。
2、明確本學科的教學任務(wù)和各年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或?qū)W年教研工作的自評和總結(jié)。
3、，每周至少一次。備課內(nèi)容：教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內(nèi)容；四備：備課標、備教材、備教法、備學法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習。做好集體備課記錄。
4、協(xié)助教導處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導和開展活動課等方面的情況。5、經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣行之有效的教學經(jīng)驗；每學期對組內(nèi)教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進行反饋交流；做好本學科公開課的組織評議工作。
6、認真抓好常規(guī)管理，搞好組內(nèi)教研活動，總結(jié)、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結(jié)，作好書面記錄。每學期督促本組老師做好本學科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計。
7、積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業(yè)務(wù)，結(jié)合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據(jù)教研組成員的實際科研能力，主持設(shè)立本組的教學研究課題，并進行專題研究。
8、協(xié)調(diào)本組的工作和人際關(guān)系，團結(jié)協(xié)作，努力搞好本組的教風和組風建設(shè)。
9、積極參加教研組長會，樂意承擔有關(guān)的教研組任務(wù)，溝通與教研中心、兄弟學校、其他教研組的聯(lián)系。
10、搞好教研組學期工作總結(jié)，并督促教師搞好個人工作總結(jié)。（二）、備課組長在教研組長的領(lǐng)導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領(lǐng)本備課組教師鉆研教材，學習新課標，研究教材教法，對本年級的教學質(zhì)量負有管理責任。其主要職責是：1、擬定該教材的教學計劃，并組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強集體備課。做到“五統(tǒng)一”（教學目的、雙基知識（基礎(chǔ)知識、基本技能）、進度、內(nèi)容、作業(yè)）。
3、落實單元章節(jié)過關(guān)訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。4、認真組織學科考試前的復習、考后質(zhì)量分析，做好查漏補缺工作。5、認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
6、協(xié)助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
二、本期學校教研計劃交流。
一、指導思想。
二、目標任務(wù)。
1、確立起教學管理責任意識，以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，“用心”來管理教學活動。
2、圍繞一個中心：全面提高教育教學質(zhì)量，扎實推進教學改革。3、加強教研隊伍建設(shè)，打造合格的教研團隊。
4、加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進教師專業(yè)成長。5、深化課程改革，加強有效教學的研究與探討，不斷提升課堂效率。6、教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務(wù)的水平。
7、加強課程管理，認真執(zhí)行課程計劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。
三、具體措施。
1、切實加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
2、嚴格教學過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學，學生練習不得少于10分鐘”的要求。適時通報教學常規(guī)調(diào)研情況。
3、引導教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”活動。抓好各科組研討課、示范課活動，組織開展課堂教學有效性交流探討。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗，用先進的模式引領(lǐng)課堂教學有效性。
4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設(shè)計上：目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。教導處落實月教案檢查工作，做好相關(guān)信息登記、反饋、分析工作。
5、上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質(zhì)疑、討論、匯報、交流、補充、練習。（2）課堂教學總體要求：要體現(xiàn)師為主導、生為主體、練為主線；導學有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標、環(huán)環(huán)有效、指導到位。（3）精心設(shè)計課堂練習：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習進課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓練，分組訓練，精挑習題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養(yǎng)學生主動學習的能力。
6、作業(yè)批改要“細”，及時做好批改記錄及評講。學校落實學生作業(yè)本月檢查工作和不定期抽查工作。
7、輔導要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學生，為后進生設(shè)計適當?shù)木毩?，多挖掘后進生的閃光點，用心關(guān)愛，用行動關(guān)注，竭力做到每節(jié)課輔導三、五個中下層生。落實行政領(lǐng)導“掛包幫”工作。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強后進生的自信心。讓其學有興趣、學有所得。對優(yōu)等生應創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學生的學力，爭取在各項學習競賽中獲取好成績。
8、考核要“嚴”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。加強考前訓練，強化單元過關(guān)意識，堅持抽測檢查與及時信息反饋的做法。
（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學。
1、樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、教研組就是研究室的觀念。
2、落實集體、教研組教研活動有效性：教研組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。（沒有開展活動的時候就分年級組集體備課）。
3、落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展“如何設(shè)計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結(jié)等活動。
課，但是教師也要做好記錄），未上主科行政40節(jié)）20節(jié)以上（講座、外出學習不算聽。
5、善于用好教學設(shè)備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學資源，并根據(jù)課程要求自制教學用具，以提高教學的有效性。
6、加強基本功培訓，練好“三筆一畫一話”、“學習課件制作”在教學中加強現(xiàn)代化教學手段的運用。（50歲以下的老師每學期至少要使用3-4次多媒體進行教學，體育課可以根據(jù)實際需要安排）。
（四）強化質(zhì)量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質(zhì)量。
1、及早了解畢業(yè)班學生的學情，分析現(xiàn)狀，找準切入點，落實措施。2、加強綜合測評，發(fā)揮檢測的促進和激勵作用。
4、組織學習先進經(jīng)驗，備考研討會，找出相應的備考策略。5、做好小考摸底測評分析工作。
四、落實好以下幾項工作：
1、狠抓教學“八認真”基本要求的落實，抓好教學、課堂常規(guī)檢查管理。
2、組織教師聽課，學習借鑒兄弟學校的教學經(jīng)驗。3、抓好每天早讀質(zhì)量及效果，營造書聲校園；利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習慣。
本學期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質(zhì)量的大面積提高。
92.5%，文化課和專業(yè)雙上線133人，雙上線率66%。以出色的成績雄踞我市各類特永生之首。
很茫然，就在這時候，校領(lǐng)導適時的提出了一系列專門針對特永生的教學理念，教學要求和。
管理方法，并實施了一系列如定期展開特永生質(zhì)量檢測，高三音樂特永生考前大閱兵等等卓。
有實效的教學活動。特別是崔校長，他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和在每次特永天生績分析會上，對每步工作的嚴格部署，對教學環(huán)節(jié)的嚴格要求，對各種數(shù)據(jù)的精打細算，給了我們極大的鼓勵和無窮的信心。2、成績的取得也得益于全組老師的挖空心思，奮力拚搏，我們自我加壓，大膽改革，負重奮進，更新觀念，我們及時調(diào)劑教學目標，科學施教，勇于創(chuàng)新，辛勞勞動。
面對隊伍如此龐大的音樂學子，我們?nèi)w教師知道沒有經(jīng)驗可以鑒戒，我們只能靠自己艱苦。
津津有味的單獨輔導，兩位大姐工作的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，為教學工作傾盡了血汗，為青。
年教師建立了榜樣。正由于如此，我們具有團結(jié)奮進，堅不可摧、能打硬仗的工作集體，為。
一次又一次的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)?；厥坠ぷ髦械狞c點滴滴，我們音樂組的成功離不。
開各級給位領(lǐng)導的深切關(guān)懷和大力支持，離不開各位班主任老師的密切配合，離不開廣大音。
樂學子的對藝術(shù)的執(zhí)著尋求。這些看似平常的很多很多、點點滴滴，如顆顆明珠，聯(lián)綴成了。
高級中學燦爛輝煌的今天。未來任重道遠，我們定一如既往，以百倍的信心和干勁迎接更加。
燦爛輝煌的明天。謝謝。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十二
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學習，使孩子們又學會了許多新的單詞和句子，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
每一年的總結(jié)總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜，所以今年就簡單的回顧一下吧！作為教師首先就要扎扎實實地做好教學工作，盡管有很多“雜務(wù)”，但教學永遠擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評比，而一心一意的想教好書。其實與我教學和學生是最最重要的。
愿望總是良好的，而實際卻也是殘酷的，因為有太多的“雜務(wù)”，而人的經(jīng)歷又是很有限的，因而我不得不承認某些“雜務(wù)”還是會影響到我的教學的。
在師德方面我愛生如子。可能因為自己是母親吧，因此在教育孩子時我更耐心更細致了。因而孩子們與我也更加親近了。
作為二（2）班的副班主任，積極配合、協(xié)助班主任做好班級日常管理工作。耐心細致做好學生思想教育工作。
作為教研組長除了以身作則，抓好教師教學質(zhì)量，我更積極地推動組內(nèi)教師專業(yè)的成長，為他們創(chuàng)造學習、培訓和開課的機會。這學期組內(nèi)的老師們在專業(yè)上取得了巨大的進步和許多可喜的成績。這也是我最欣慰的，雖然辛苦，但大家榮辱共擔，親密、和諧、愉快的工作在一起。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十三
二中物理教研組是一個小科組，一學期以來，作為其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。可以這樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著。
回顧即將結(jié)束的這一學年，主要做了如下幾方面的工作：
一、開好第一次科組會：本學年伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二、.配合學校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)。
教學。
模式推廣和應用”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，2011-2012學年度物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學節(jié)精品課展示活動并獲得好評。
三、
積極開展校本教研活動。
配合學校開展的雙愛好活動，物理組開展了校本教研活動，通過實驗探究---物理實驗。
四、本學科教學常規(guī)方面：
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況；每位老師都非常關(guān)心愛護學生，耐心解答學生問題，經(jīng)常鼓勵學生樹立他們的信心；而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節(jié)課，從備課、準備教學材料到上課等都一絲不茍，特別是實驗課，每節(jié)實驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學期，我們的任務(wù)應該說比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結(jié)互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學進度，還主動向其他科要課上，以至能夠圓滿完成本學期的教育教學任務(wù)。對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改；學生存在的問題，基本都即時作了講評和輔導。
本學年物理組應該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進一步學習先進學校的教學經(jīng)驗，進一步更新教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，將我校的物理教學工作搞得更有特色。
尉世江。
2012.6.28。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十四
一學期的教學工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學教研組工作情況總結(jié)如下：
1、組織教師認真學習了五環(huán)教育新理念，進一步領(lǐng)會新課改的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
作為教研組長，我要認真履行自己的職責，上讓領(lǐng)導放心，下對學生負責。作為一名教研組長，我時刻牢記領(lǐng)導的信任與囑托，時刻把教研組作為我生命中的一部分，發(fā)揮我最大的潛能，力求讓我?guī)ьI(lǐng)的教研團隊擁有最強的凝聚力，以它獨特的魅力感染影響著它的每一個成員，總是以最飽滿的工作熱情投入到它的懷抱，創(chuàng)出更多的精彩與輝煌。
作為農(nóng)村學校，硬件一時我們無法改變，但是立足我校實際，提升教研軟環(huán)境我們要大有作為。一是多學習，走出去向先進學習；坐下來內(nèi)部觀摩。二是健全教研制度，人人上一節(jié)校級公開課。三是加強校本教研備課活動落到實處。四是注意資料搜集積累，并做到資源共享。用以上形式力促我校教研上臺階，教學上檔次。
1、加強學習、提升專業(yè)、學研結(jié)合。
從自身做起，養(yǎng)成自覺學習、終身學習的習慣，要把學習變成一種自覺的內(nèi)在需求，一種生存的習慣，通過不斷的學習來充實自己，從而學以致用。立足每天，扎實工作，努力使自己的每一節(jié)課都做到樸實、平實、扎實。勤于反思，善于總結(jié)，我手寫我心，實現(xiàn)自我專業(yè)的發(fā)展。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。以上就是我的一點膚淺體會，希望各位領(lǐng)導老師們給與指正。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十五
上學年度中，我?？茖W教研組在區(qū)科學教研組的關(guān)心引導下，在學校的指導幫助下，積極認真地開展科學課的教學和研究，現(xiàn)小結(jié)如下。
積極參加各級各類的培訓和現(xiàn)代教學理論學習，改變以往“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的傳統(tǒng)觀念，樹立以教師為主導、以學生為主體、以學生發(fā)展為本的新理念：為學生營造開放的環(huán)境和條件，努力拓展學生學習和閱讀視野。
在認真學習課程標準的同時，了解學生的實際，來精心設(shè)計教案，為較好的開展科學教學和研究提供有力的支點。做到：
1、刻苦鉆研教材，吃透教材。每堂課教學目標要明確，重點要突出。并符合教材的要求，切合學生的實際。
2、認真編寫教案，精心設(shè)計課堂教學過程。注重教學內(nèi)容、教學方法和教學手段之間的聯(lián)系。
在平時的教學過程當中遵循教師主導作用與學生主體作用協(xié)調(diào)一致的規(guī)律，積極引導學生主動地參與教學活動；注重思維和能力的培養(yǎng)，引導學生積極主動地思考問題，解決問題，鼓勵學生發(fā)表獨創(chuàng)性的見解，注重培養(yǎng)學生的學習能力，形成科學的學習方法；充分挖掘教材中的活動性因素，安排學生進行實驗、制作、操作等實踐活動，教師作必要的指導，讓學生在活動中獲取結(jié)論，增長才干。
總之，一學期的學習和工作使自己收獲很大，自己決心在今后的學習和工作中，發(fā)揚優(yōu)點，克服困難，不斷完善自我。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十六
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又結(jié)束了。在這個學期中，我們x年級數(shù)學組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，按照學校教研的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓好集體備課，做到心中有數(shù)。
開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎(chǔ)上，圍繞八年級數(shù)學教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。
二、愛崗敬業(yè)、教書育人。
我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，課后，認真反思小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。
三、團結(jié)協(xié)作，資源共享。
我們組是個團結(jié)的組。我們幾位老師經(jīng)常在平時交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務(wù)，提高自己的教學水平。
四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。
本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課，組內(nèi)的老師都能按時聽課，認真做好聽課筆記。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、市教研活動，并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。
五、需改進的方面。
1、由于對于教材的解讀能力還不夠，對學生的學情準備不充分等，導致本備課組的集體備課形成的教學案還有很多不足之處，在以后的工作中有待加強和提高。
2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。
改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。
總之，我們?nèi)M老師將在教務(wù)處的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
文綜組教研組長教學工作總結(jié)篇十七
新學期伊始，為了更好的促進學校教育教學工作開展和教師個人專業(yè)化成長，回顧一下上學期的工作經(jīng)歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開始接手行政工作有些不太適應，各項臨時性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時讓人理不清頭緒，我不禁問自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時候就請教有經(jīng)驗的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當?shù)臅r候，比如說溝通協(xié)調(diào)不到位，方法欠佳。所以新學期我會抱著繼續(xù)學習的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導請教，不斷學習工作方法，爭取更好地完成本職工作。
學籍工作千頭萬緒，開學前兩個月是最為忙綠的階段，我會嚴格按照上級要求做好學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭取不出錯，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。本學期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學質(zhì)量是學校的生命線，學校工作的重中之重。作為教導處一員和數(shù)學教研組長，雖然資歷尚淺經(jīng)驗不足，摸著石頭過河也不忘學習反思、取長補短。為了規(guī)范教研活動我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進對課堂的認識，不斷探索共同提高；在劉校長的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫學科課程綱要，使我們的教學不光經(jīng)驗化更要專業(yè)化，不僅促進學生的學，也要促進教師的教，從而促進學校教學的全面發(fā)展。
教師專業(yè)化成長這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費人費力的情況，我會重新進行資料規(guī)整，及時合理留存，充分考慮使用最大化，并與學校云盤保持同步，提高資源利用率。
著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻自己的綿薄之力，我身已在路上，風雨兼程！
這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學校領(lǐng)導、教務(wù)處、教科處的指導下，用心地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結(jié)。
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。
一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設(shè)計專題訓練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的狀況，都在盡可能的調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務(wù)，而且還能調(diào)動學生的用心性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉，放松了情緒，對學生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學背書、默寫，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。
總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。
這學期以來，我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1、舉行了兩個研究性學習結(jié)題報告會。
2、本學期我組迎奧運作文競賽活動。
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