總結(jié)是自我認(rèn)知的過(guò)程，讓我們更好地了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和待提升的方向。避免拖延癥，及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。以下是一些總結(jié)的范文，希望能夠幫助到您，激發(fā)您的寫作靈感。
七彩的我學(xué)生七彩的篇一
我的童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的嬰兒……說(shuō)起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
小時(shí)侯我喜歡在雪地里打雪仗、堆雪人。每當(dāng)冬天到來(lái)時(shí)，鵝毛般地大雪從空中飄落下來(lái)，一朵朵的雪花，把整個(gè)院子打扮成了一個(gè)銀裝素裹的世界。
早上起來(lái)，雪停了。打開門，一道白色的寒光刺得人眼花繚亂。我連忙做好了整套保暖工作，然后，我就把姐姐也叫了出來(lái)。
開心過(guò)后，我和姐姐就開始堆雪人了。潔白的身子，圓圓的頭，小石子做眼睛，梅花做鼻子，姐姐又拿了毛線，做了嘴巴，像是雪人正朝著我們哈哈大笑呢!姐姐拿了一張漂亮的紅紙，做了它的帽子，雪人一下變得神氣了很多呢!
雪人堆好了，接著我們就開始雪仗，我又把好朋友楠楠叫了下來(lái)。姐姐擲好一個(gè)雪球趁我不注意向我發(fā)起進(jìn)攻，還好沒(méi)打中。當(dāng)我反擊姐姐時(shí)，她已經(jīng)被楠楠的雪球打中了，雪球在姐姐的頭頂上開了花，院子里充滿了歡笑聲。
真想念那些童年的歡笑聲，是多么純潔，多么天真、多么快樂(lè)……。
【作文二】。
我的童年就像一個(gè)七彩的夢(mèng)，里面發(fā)生過(guò)許多有趣的`事，讓我至今還忍俊不禁，今天就讓我給你講一個(gè)吧!
記得那時(shí)我才四歲，在幼兒園上學(xué)，一天，我吃了一個(gè)彎彎的香蕉，吃完后我還想吃，可爸爸卻說(shuō)：“香蕉吃多了會(huì)上火的?！蔽揖椭缓萌陶卟怀粤?。
晚上，我看見天上有一個(gè)又黃又彎的“香蕉”，我不知道那是彎彎的月亮，心里想：這下我可以飽餐一頓了。可我又想;香蕉是長(zhǎng)在樹上的，今天晚上卻長(zhǎng)在了天空里去了，真奇怪?？晌乙膊还苋叨涣松焓志屯献?，可是什么也抓不著。爸爸看見我一個(gè)勁地向上亂抓的樣子奇怪地問(wèn)：“兒子，你在亂抓什么?”我興奮地說(shuō)：“爸爸你看，天上有一個(gè)很大很大的香蕉，你幫我拿下來(lái)讓我吃了吧!”爸爸聽了笑得一手捂著肚子，一手拍著我的肩膀說(shuō)：“兒子，那不是香蕉，而是彎彎的月亮?！薄安?，那是香蕉，我要吃?！卑职致犃四托牡膶?duì)我說(shuō)：“兒子，月亮是一個(gè)星球，每當(dāng)晚上的時(shí)候，它就慢慢地出來(lái)為我們照明了，它是我們的好朋友。不是你想要的香蕉?！甭犃税职值闹v解，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我已經(jīng)是初一年級(jí)小學(xué)生了，也不會(huì)再那么傻了?？晌颐慨?dāng)看到那彎彎的月亮?xí)r，我就忍不住笑自己傻。哎，真是個(gè)有趣的童年!
【作文三】。
“蝸牛背著重重的殼呀，一步一步往上爬……”這首兒歌我們?cè)偈煜げ贿^(guò)了，但一個(gè)童年的游戲卻讓我記住了它。
不信，你看：
暑假我去北京到姑姑家做客，一有時(shí)間爺爺和奶奶就帶著古靈精怪的我和我那個(gè)膽大的姐姐去“小山”玩，到了“小山”的涼亭，我偷偷告訴姐姐：“咱們玩?zhèn)€游戲?”姐姐偷偷的回答我：“行!”我告訴姐姐說(shuō)：“我們玩?zhèn)€蝸?？炫腊??！苯憬銌?wèn)：“怎么個(gè)快爬法?”我說(shuō)：“捉兩個(gè)蝸牛一人一個(gè)，再找一棵大樹用石頭劃個(gè)記號(hào)，然后讓兩只蝸牛從下向上爬，誰(shuí)的蝸牛先爬到記號(hào)上誰(shuí)就贏?！苯憬阏f(shuō)：“行，快找蝸牛吧!”我們到了一個(gè)蝸牛多了去的卵石小路，這的蝸牛真多，不一會(huì)就捉到了兩個(gè)。我和姐姐分好蝸牛就開始了比賽。這場(chǎng)比賽真好玩，蝸牛不是摔倒，就是向后滑。一段時(shí)間后比賽結(jié)束了，我贏了，為什么?這還不簡(jiǎn)單，長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。但這還是蝸牛的功勞。
這就是我童年的一件趣事。寫到這里那朵七色花又開始演奏，那曲調(diào)是那么美妙，那么熟悉。
七彩的我學(xué)生七彩的篇二
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)校園是綠色的，因?yàn)樾@里到處都種著高大的樹木和綠綠的小草。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)校園是紅色的，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)樓就是紅色的，操場(chǎng)也是紅色的，飄在操場(chǎng)中的五星紅旗也是紅色的。
我覺得大家說(shuō)的都不錯(cuò)，可是在我心中校園有時(shí)是藍(lán)色的，因?yàn)槔蠋燁I(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，教會(huì)了我們各種知識(shí)，也讓我們掌握了許多技能。老師讓我們知道了同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，讓我們知道了從小都要愛護(hù)周圍的環(huán)境，讓我知道了祖國(guó)需要我們這些“小花朵”，所以我們要好好學(xué)習(xí)。
有時(shí)候，校園在我心中是金色的.。我們是早晨的陽(yáng)光，朝氣蓬勃，而我們的“家”也像陽(yáng)光一樣溫暖。課間時(shí)，同學(xué)們都會(huì)出去放松自己，操場(chǎng)上會(huì)隨著同學(xué)們的到來(lái)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)像燕子一樣，在皮筋上跳躍；有的同學(xué)像獵豹一樣，在操場(chǎng)上奔跑；也有的同學(xué)圍在一起談?wù)撝腥さ脑掝}?？傊?，清脆的笑聲會(huì)響徹校園上空。在你有困難時(shí)，老師同學(xué)都會(huì)毫不猶豫地向你伸出援助之手，使你快樂(lè)的生活在大家庭里。
校園到底是什么顏色呢？啊！我知道了，校園是七彩的，它像一幅幅彩圖記載著我們的歡聲笑語(yǔ)，陪伴著我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
七彩的我學(xué)生七彩的篇三
畫畫是我的夢(mèng)，一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)。
我也不知道什么時(shí)候開始喜歡上了畫畫。從我記事起，好像每天有空都會(huì)在墻上、紙上用各種彩筆涂涂畫畫。畫那五彩繽紛的花，幻想自己是其中的一朵；畫天上那朵朵白云，好似仙女下凡，畫那各種小動(dòng)物、小精靈，似乎它們都是我的.好朋友，陪我一起玩耍，好開心。上小學(xué)之后我進(jìn)了美術(shù)班。
我在老師和父母的鼓勵(lì)關(guān)懷下成長(zhǎng)。畫筆在我的手中描繪出不同的夢(mèng)，每每看到一張照片、一個(gè)圖畫、一個(gè)作品，我都會(huì)充滿無(wú)邊的幻想，有感而發(fā)。雙休日或平時(shí)在家做作業(yè)時(shí)，都會(huì)不由自主地拿起筆畫上一會(huì)兒，放松一下自己，享受著每一筆、每一劃的無(wú)窮樂(lè)趣。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)將成為我美好的回憶。
我幻想成為一名畫家，像老師一樣帶一批跟我一樣喜歡畫畫的孩子，讓大家都愛上畫畫，雖然不知道多年以后我的愿望能不能實(shí)現(xiàn)，但是我一定會(huì)努力的。所以我一定要努力學(xué)習(xí)，讓自己的理想實(shí)現(xiàn)。不管成功還是失敗，畫畫將永遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想。
七彩的我學(xué)生七彩的篇四
我們家有六個(gè)成員，分別是：爸爸、媽媽、外公、外婆和我。就像吉祥六寶，我們還是一個(gè)繽紛的色彩之家呢！
在我的印象中，外公是藍(lán)色的`，是個(gè)愛幻想的人。記得有一次，外公走在大街上，一輛汽車眼看就要撞到外公了，幸好司機(jī)急剎了車，還算是有驚無(wú)險(xiǎn)。外公到家時(shí)，向我外婆訴說(shuō)了這事，最后總結(jié)說(shuō)：“要是那輛車真撞了我，那也不用怕，因?yàn)槲視?huì)突然長(zhǎng)出一雙翅膀，飛到天空中，將司機(jī)嚇得半死……”外公侃侃而談，外婆目瞪口呆，又生氣又好笑。
外婆熱情好客，有一次，一位客人從附近來(lái)做客，外婆精心準(zhǔn)備一番，又是打電話又是買這買那，結(jié)果花了一千多元錢。所以，紅色非熱情奔放的外婆莫屬。
為什么說(shuō)媽媽代表著紫色呢？因?yàn)閶寢尫浅刍ǎ仙碇寺?。媽媽每天都買許多許多的花，讓空氣中彌漫著怡人的花香，還讓家中處處都有花朵的倩影，以至于我到一樓還聞得到香味。
爸爸是慵懶的黑色，無(wú)論誰(shuí)讓他做什么，他總要喊道：“等一下，就等幾秒鐘！”結(jié)果每次都至少等了半小時(shí)。真拿他沒(méi)辦法！
至于我，喜歡淡淡的粉色，幾乎我的所有東西都少不了粉色，比如：粉色的衣服、粉色的文件夾、粉色的芭比娃娃……我家就像一個(gè)粉色王國(guó)，而我就是那位可愛的小公主。粉色使我擁有寧?kù)o、平和的心境。
我愛我家，我愛我家的每一個(gè)成員，因?yàn)槭俏覀円黄鸾M成了一個(gè)溫馨、和諧的家庭，是我們一起構(gòu)成了一幅七彩絢麗的畫！
七彩的我學(xué)生七彩的篇五
歡樂(lè)的笑聲編織著我七彩的童年，辛酸的淚水點(diǎn)綴著我我五彩的夢(mèng)想，每當(dāng)回憶起，是那樣美好而甜蜜。童年的喜怒哀樂(lè)是多么的令人回味無(wú)窮?。?/p>
記得有一件事是我八歲那年的。
有一次快過(guò)年時(shí)，我很想吃水餃，就讓媽媽包水餃，媽媽可經(jīng)不住我的死纏爛打，最終包了水餃。媽媽正在搟餃子皮，我抱著一大盆餃子餡說(shuō)：‘’媽媽，這里面需要放些什么嗎？‘’‘’放醬油和鹽。‘’我把‘’千斤重‘’的餃子餡扛到調(diào)料盒前。我分不出哪盒是醋哪盒是醬油，就把兩樣黑乎乎的東西都倒了進(jìn)去。我也分不出哪盒是糖哪盒是鹽，所以兩盒又都倒了進(jìn)去。餃子煮好后，爸爸‘’自告奮勇‘’地嘗了一塊兒，爸爸的臉僵住了，感嘆道：‘’這塊兒餃子真特別啊！‘’大家都嘗了一塊兒，過(guò)了0、1秒鐘，屋子里的人亂成一團(tuán)，有的奔向飲水機(jī)，有的奔向垃圾桶，我想，不久一塊兒餃子嗎?那么夸張！于是我拿起筷子嘗了一塊兒，我立馬改變了想法，’‘呸！呸!呸!'我立馬奔向了廁所漱口。事后，我才知道我放錯(cuò)了調(diào)料啊！
現(xiàn)在，我想起了這件事還不由得笑，當(dāng)初的我真是天真無(wú)邪??！
七彩的我學(xué)生七彩的篇六
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它們可大可小，可輕于鴻毛也可重于泰山，但我的夢(mèng)想?yún)s是七彩的，雨后一抹光亮，照耀大地。
我的夢(mèng)是黃色的?；丶业耐局?，看到很多很多的人沒(méi)有家，他們每天都在忍受這風(fēng)吹雨打，卻無(wú)可奈何，希望會(huì)有一個(gè)個(gè)黃色的大樓，幫助他們重回自己的家，并且靠著自己的勞動(dòng)養(yǎng)活自己以及自己的家人。
我的夢(mèng)是綠色的。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的樹木倒下了他堅(jiān)強(qiáng)的身軀。人們不顧后果的肆意亂砍亂伐，導(dǎo)致了地球媽媽的頭發(fā)嚴(yán)重脫落，呻吟不斷。希望人們可以節(jié)約用紙，多植樹造林，還地球媽媽一頭靚麗的頭發(fā)。
我的夢(mèng)是青色的。他像春天剛萌發(fā)的新芽，在醫(yī)院中，你將會(huì)看到很多很多一個(gè)新綠芽正在破土而出。
也象征著病人正在堅(jiān)強(qiáng)地與病魔斗爭(zhēng)。這是一個(gè)募捐的標(biāo)志，為了那些看不起病的人們而設(shè)立，希望他們?cè)缛栈貧w自己的生活，重拾自己的人生。
我的.夢(mèng)是藍(lán)色的。天空爸爸臉上黑乎乎的，被一種不知名的氣體所遮蓋住了他那明亮的眼睛，哎，為什么總是傷害愛我們的一切呢？希望我的天空爸爸能夠早日恢復(fù)自己年輕的容顏。
我的夢(mèng)是紫色的。他像一個(gè)指明燈，隨時(shí)提醒人們前進(jìn)的方向，太陽(yáng)能指路儀，這樣不僅節(jié)約資源又能幫助人們找到回家的方向，嘻嘻，真的一舉兩得呢。
我的夢(mèng)是七彩的。它是未來(lái)。我的未來(lái)很繽紛，很神秘。我卻不知道它最終的結(jié)果。它像風(fēng)箏，在寬廣的天空中翱翔。
七彩的我學(xué)生七彩的篇七
我，像天空中的一道彩虹；我，像叢林中的野花；我，就是這樣七彩的一個(gè)女孩。
我是紅色，火一般的紅色，充滿活力的紅色。我長(zhǎng)著一頭又黑又硬的短發(fā)，老人常說(shuō)“毛硬脾氣硬”。我這脾氣也硬到家了，做事一向說(shuō)一不二，干什么都像火燒眉毛似的著急，總想與別人爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直名列前茅。
我是橙色，陽(yáng)光般燦爛的橙色。我那不算很大，但炯炯有神的眼睛中，閃耀著熄不滅的快樂(lè)。剛剛還在為件傷心事哭泣，不一會(huì)兒，那種種悲傷已如過(guò)眼云煙一掃而過(guò)。我只知道不要在困難面前低頭，要舉起信心大步向前走。
我是綠色，如春雨般的春色，送來(lái)絲絲涼意的綠色。有同學(xué)因?yàn)槭艿搅舜煺勖婊倚模視?huì)用安慰的話語(yǔ)、讓人開心的故事鼓勵(lì)他，把身上的歡樂(lè)氣息感染他。
我是青色，層出不窮的'波浪般的青色。在我又黑又濃的眉富有間總出其不意地蹦達(dá)出一些奇思妙想，什么魚可不可以上岸啦，花可不可以長(zhǎng)在空氣里呀，水會(huì)不會(huì)像膠水一樣稠之類的怪問(wèn)題。因此，一些小動(dòng)物自然成了我的“實(shí)驗(yàn)用品”。它們因?yàn)槭艿搅宋业纳拼?，個(gè)個(gè)活蹦亂跳地為我書寫著很多重要知識(shí)！
我是豐收的黃色，深沉的藍(lán)色，奇特的紫色。
七彩的我學(xué)生七彩的篇八
我想，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有，我想和孫悟空一樣，會(huì)七十二變。
我要變成橡皮，當(dāng)我的小主人寫錯(cuò)了，或者是做錯(cuò)了題，我就跳到他的紙上，幫他把錯(cuò)字或錯(cuò)題擦的干干凈凈。雖然，我臟了，但我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭怂?/p>
我要變成橡皮，當(dāng)我的小主人畫畫需要涂色時(shí)，就可以用上我。我要給這張潔白的`紙化妝，讓它變得美麗，讓無(wú)顏六色的畫兒活靈活現(xiàn)。雖然，我的水要減少，但我很高興，因?yàn)槲邑暙I(xiàn)了自己。
我要變成暖氣，讓我的小主人家里暖洋洋的，不用蓋厚厚的被子，穿笨重的衣服，我會(huì)使屋子里溫暖如春。雖然，我的熱量要減少，但我很高興，因?yàn)槲沂怯杏玫摹?/p>
我想變成字典，幫助小主人，他有不會(huì)的字，不懂的詞，或不知道怎么組詞，都要請(qǐng)教我――字典。那樣，我就是他的老師，那有多光彩呀！
我想變成小魚兒，天天在水里嬉戲，自由自在，我游到臺(tái)灣島，告訴那里的小朋友，趕快回到祖國(guó)的懷抱，那是一件多么有意義的事情呀！
七彩的我學(xué)生七彩的篇九
一轉(zhuǎn)眼，過(guò)去了。曾在十幾年前咿呀學(xué)語(yǔ)的那個(gè)女孩也已長(zhǎng)大。
陪伴著她的那七色童年，苦中帶甜，甜中含苦。就如同西柚一樣。在那清新的甜味中藏著一絲細(xì)細(xì)的苦，就因?yàn)槟且唤z細(xì)細(xì)的苦，才讓與眾不同的西柚有了一股淡淡的藥香。
還記得在鄉(xiāng)下的那段時(shí)光，是我最開心、最快樂(lè)的時(shí)候。那時(shí)的我6歲，鄉(xiāng)下那原生態(tài)的生活，叫我留戀不已。那小徑邊千姿百態(tài)的野花，那天邊如鮮血般美麗的晚霞？每當(dāng)站在湖邊那株桃樹下，徐徐微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰，撩起我亂蓬蓬的劉海。那夾雜著花香、草香的微風(fēng)使我感受到了大自然的美好與親切。若是在秋天，還可以聽見落葉的圓舞曲聲。
7歲時(shí)的我，來(lái)到了熟悉的城市中，跟著生活繁忙的節(jié)奏，走進(jìn)校園，開始了我的小學(xué)生涯。
二年級(jí)時(shí)，我交上了朋友。有了她們，生活中添上了許多快樂(lè)的時(shí)光，下課的鈴聲一響，便擁到一起，分享著各種各樣的故事。
第一次做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、第一次種綠豆、第一次考100分、第一次拿了獎(jiǎng)狀？小小的驚喜不斷鼓勵(lì)著我，讓我更加努力。
是這些星星點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)為我鋪建著我童年的小路，而那些不快樂(lè)的，正是路上的青石板，只有把它們踏在腳下，才能走向未來(lái)！
七彩的我學(xué)生七彩的篇十
童年，在我的記憶中有許許多多色彩斑斕的夢(mèng)，給我留下了美好的回憶。而最令我難忘的就是我七彩的音樂(lè)夢(mèng)，酸p甜p苦p辣……回味無(wú)窮。
一天，我終于擁有了一架鋼琴，我開心地好幾天睡覺都在做夢(mèng)，夢(mèng)見自己成了一名鋼琴家，穿著雪白的禮服，在舞臺(tái)上彈奏……啊！那夢(mèng)真甜，讓我在睡夢(mèng)中都不自覺地笑出了聲。
不久以后，我漸漸地體會(huì)到學(xué)琴是苦澀的。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我每天都要堅(jiān)持彈完老師布置的作業(yè)，把每一條曲子都練到熟練為止。那時(shí)，我是多么盼望有空閑的時(shí)間自由自在p無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。許多個(gè)夜晚，我都?jí)粢娮约涸谝粋€(gè)美麗的公園里，和幾個(gè)小朋友在歡快地嬉戲p游樂(lè)。??！那夢(mèng)雖美，卻帶著絲絲的苦味。
彈琴有時(shí)還很枯燥。碰到一些難彈的地方，都要重復(fù)地練很多次。特別是剛開始學(xué)彈裝飾音時(shí)，因?yàn)橐浅？焖俚貜椧贿B串的音，我的手指總是不聽指揮，彈出來(lái)的.音很不均勻，我越彈越心煩意亂，有時(shí)真想隨隨便便蒙混過(guò)去?？蓩寢尶傇谝慌試?yán)厲地監(jiān)督著我，使我不能有一絲的懈怠。我只好彈了一次又一次……當(dāng)一首首優(yōu)美的樂(lè)曲從我的指尖流淌時(shí)，我連自己都聽得入了迷。那時(shí)我的夢(mèng)雖然是苦味的，但也帶著成功的喜悅。
童年即將一去不還，但七彩的音樂(lè)夢(mèng)將伴隨著我繼續(xù)成長(zhǎng)，讓我在今后的人生舞臺(tái)上越走越自信，越走越輝煌。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十一
去年“五一”節(jié)，媽媽從夜市上買回一對(duì)“七彩雞”。
“七彩雞”長(zhǎng)得可好看啦！一身又細(xì)又密的水紅色的羽毛，一對(duì)又小又圓的'黑眼睛，一張黃黃的、尖尖的小嘴巴。我一下子就喜歡上了兩個(gè)“小家伙”。
媽媽找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方形的大紙箱，首先在里面墊上一張廢報(bào)紙，再鋪上一層細(xì)沙，然后準(zhǔn)備了一個(gè)盛食物的小盤子，一只盛水的小杯子，最后把“七彩雞”放進(jìn)去。兩個(gè)“小東西”好像認(rèn)生，緊緊地?cái)D在一塊兒，不停地叫著：“啾啾－－啾啾－－”
過(guò)了兩個(gè)月，“七彩雞”漸漸長(zhǎng)大了，羽毛也由原來(lái)的水紅色變成了白色，大紙箱已經(jīng)快要裝不下它們了。媽媽說(shuō)讓賣雞的人騙了，這不是‘七彩雞’，還說(shuō)要把兩只小雞送到鄉(xiāng)下的姥姥家。我一聽，急得大哭起來(lái)，但媽媽沒(méi)有聽我的哭鬧，還是把兩只小雞送到了鄉(xiāng)下。
從此，我們家不再養(yǎng)雞。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十二
晚上我做了一個(gè)七彩的夢(mèng)，我夢(mèng)見天空正下著鵝毛大雪，雪花為大地披上厚厚的被子，防備冬天天氣冷，會(huì)著涼。雪花也給大樹，屋頂，電線桿都披上了被子，從此，大樹和雪花便成了朋友。
有一年冬天，沒(méi)有下雪，當(dāng)然，大樹見不著他的雪朋友，傷心的哭了起來(lái)，葉子全都落了下來(lái)。這時(shí)，一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，對(duì)大樹說(shuō)：怎么了，為什么哭呀？大樹回答道：我的朋友雪姐姐今年冬天沒(méi)來(lái)，你知道她在哪里嗎？雪花姐姐被大壞蛋抓走了，我現(xiàn)在就去救她，你愿意幫助我嗎？小鳥問(wèn)道，大樹說(shuō)：好?？墒乔懊嬗袟l大河，你沒(méi)有翅膀，這如何是好??？小鳥著急的說(shuō)，小鳥又問(wèn)：把你做成小船倒是可以，但你怕疼嗎？大樹勇敢的說(shuō)：我不怕！小鳥向空中飛了一圈，把千萬(wàn)只鳥都叫來(lái)了，大家一起動(dòng)嘴，沒(méi)幾分鐘，一條木頭做的小船完成了，大樹滿懷信心的踏上了營(yíng)救雪姐姐的旅程。
一路上，他們漂洋過(guò)海，碰到了牛伯伯，馬先生，狗老弟等動(dòng)物。不久，他們來(lái)到太平洋，眼看就要到了時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)大漩渦，小鳥心想，怎么辦？怎么辦？對(duì)了，把小木船變成一個(gè)木框子，不是很好嗎？大樹問(wèn)：你一人能行嗎？小鳥說(shuō)：行。小鳥用盡了全身的`力氣，木框做好了。小鳥帶著木框飛向藍(lán)天，飛過(guò)彩虹橋，來(lái)到一座實(shí)驗(yàn)室里，他們一起上樓，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)僵尸，小鳥馬上去啄死了僵尸，接著一個(gè)怪物出現(xiàn)了，它頭上長(zhǎng)了五十個(gè)角，身上有一百只眼睛，可怕極了！木框勇敢的飛了過(guò)去，將怪物牢牢捆住，小鳥再去啄死了它，后來(lái)倆人上了三樓，救出了雪姐姐，雪姐姐變成了一架雪做的飛機(jī)，把小鳥，大樹帶回了家。
雪姐姐又和大樹見面了，天空下起了七彩的雪，白的，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，銀的雪花，把冬天裝扮的更美麗了！
七彩的我學(xué)生七彩的篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
夢(mèng)是純真，心靈深處的聲音；夢(mèng)是渴求，美好愿望的寄托。
中國(guó)夢(mèng)，中華兒女心中永恒的憧憬。中華兒女心中七彩的渴望。她是無(wú)數(shù)仁人志士的探索、奮斗；她是中華兒女固有的“家國(guó)天下”的情懷；她是現(xiàn)實(shí)中國(guó)走向未來(lái)的自信腳步！
回顧往昔，中華兒女，百年追夢(mèng)，我們痛惜，感奮。追夢(mèng)中，有戊戌六君子在閉關(guān)鎖國(guó)的困境中向往的“開放”；有梁?jiǎn)⒊壬陲L(fēng)雨如磬社會(huì)呼喚的“少年中國(guó)”；有中山先生在血雨腥風(fēng)中為之奮斗的“人民中國(guó)”。追夢(mèng)中，還有毛澤東主席在天安門城樓上氣壯山河地宣告――“中國(guó)人民從此站起來(lái)了”、更有小平同志面對(duì)鐵娘子的一句斬釘截鐵的宣言――“主權(quán)問(wèn)題是不能夠談判的”。
“長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河，在我心中重千斤。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，心中一樣親……”一段熟悉的旋律，一腔深深的愛意。我們激動(dòng)，昂揚(yáng)。
許海峰，憑借著永不言敗的豪情，一槍射倒了壓彎了中華民族脊梁的“東亞病夫”大山。圓了中華兒女強(qiáng)身之夢(mèng)；袁隆平，一個(gè)普通的科技工作者，用汗水和不懈的努力，讓中國(guó)的雜交水稻技術(shù)登上農(nóng)業(yè)科技的頂峰，圓了中華兒女的富國(guó)之夢(mèng)；錢學(xué)森、鄧稼軒等一批“兩彈元?jiǎng)住庇米约旱臒o(wú)私和奉獻(xiàn)圓了中華兒女強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)。
讓我們齊聲高吟梁?jiǎn)⒊壬?詩(shī)，緬懷無(wú)數(shù)追尋中國(guó)夢(mèng)的先輩們――“一雨縱橫亙二洲，浪淘天地入東流。卻余人物淘難盡，又挾風(fēng)雷作遠(yuǎn)游。”
少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年進(jìn)步，則國(guó)進(jìn)步；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我、與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)如我一般的當(dāng)代中華兒女深深知道中國(guó)夢(mèng)就是我們個(gè)人夢(mèng)，只有相互激蕩、踐行求索。才會(huì)實(shí)現(xiàn)屬于你的夢(mèng)想、我的夢(mèng)想、我們的夢(mèng)想、中國(guó)的夢(mèng)想！
讓我們追夢(mèng)吧，追尋中國(guó)夢(mèng)，追尋我們的中國(guó)的七彩夢(mèng)！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
七彩的我學(xué)生七彩的篇十四
轉(zhuǎn)眼到了王母娘娘的5000歲大壽，安排迎接各地神仙的大臣可急壞了。為什么呢?——以往分派在人間的各路神仙來(lái)天庭，都是乘電梯上來(lái)的，這一上一下，雖然要不下幾十次，但也并不麻煩，因?yàn)殡娞菔嵌男r(shí)工作的.，起的早的神仙可以早點(diǎn)上來(lái)。可這電梯早不壞，晚不壞，偏偏這時(shí)候“罷工”了。天庭的修理工早就來(lái)看過(guò)了，但他說(shuō)這電梯不花兩三天是修不好的，可明天就是王母娘娘的大壽了，這可推延不得啊!
這個(gè)大臣可是急壞了，一個(gè)人的腦筋不夠用，他就找來(lái)了天庭中的一部分官員商議此事，想讓大家?guī)退雮€(gè)好辦法。大家你一言，我一語(yǔ)，卻始終沒(méi)有與好辦法相稱的辦法。這可怎么辦呢?大臣的眉毛都快皺得不見了，他急得在大家面前直跺腳。
這時(shí)，太白金星聽聞此事，匆匆趕來(lái)，他的手中拿著一個(gè)手掌大小的盒子，舉著盒子對(duì)大家說(shuō)：“這是22世紀(jì)我的一個(gè)人類朋友送給我的，希望能派上點(diǎn)用場(chǎng)?！?/p>
大臣將信將疑地接過(guò)盒子打開，里面除了兩面鏡子以外，什么也沒(méi)有，他問(wèn)太白金星：“這東西怎么用啊?”
太白金星摸摸后腦勺，說(shuō)：“我也不太清楚，你看下說(shuō)明吧!”說(shuō)話間，拿出一本印著“說(shuō)明書”三個(gè)字的小本子遞給那個(gè)大臣。
大臣翻開說(shuō)明書，在第一頁(yè)就看見了鏡子的用法：把其中一面鏡子對(duì)著太陽(yáng)，另一面鏡子對(duì)著第一面鏡子。大臣馬上照著說(shuō)明書上的步驟做起來(lái)，他讓一個(gè)官員拿著一面鏡子對(duì)著太陽(yáng)，自己則拿著鏡子對(duì)著哪個(gè)官員手中的鏡子。慢慢地，在兩面鏡子之間出現(xiàn)了一座七彩橋，這座橋有七種顏色，在陽(yáng)光下發(fā)出耀眼的光。橋開始漸漸延長(zhǎng)，向人間伸去。這位大臣眼見著七彩橋伸向了地面，忙給各個(gè)神仙打了電話，告訴他們?cè)撊绾紊咸?。不大一?huì)兒，神仙們就陸續(xù)上來(lái)了。
從此，神仙們上天不再需要不厭其煩地等電梯，而是攀著七彩橋上去……。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十五
的`我已夢(mèng)想成真，成了一名老師。這天早晨，我邁著輕快的腳步來(lái)到教室。看著孩子們正認(rèn)真、開心地看著圖書，我欣慰地笑了：高科技的圖書讓學(xué)習(xí)成了一件有趣的事，孩子們多么幸福啊!
紅：變換封面。只需輕輕一按紅色按鈕，你就可以給圖書換上漂亮的外衣：美麗的大自然風(fēng)景、神秘的海底世界、可愛的卡通人物……讓你看了愛不釋手。
橙：提神醒腦。打開圖書，輕輕一按橙色按鈕，就有一股香味撲鼻而來(lái)。你可以聞到橘子、檸檬、茉莉等淡淡的清香，頓時(shí)讓你頭腦清醒，心曠神怡，擁有一個(gè)愉悅、舒暢的心情。
黃：學(xué)習(xí)=快樂(lè)。按下黃色按鈕，圖書中就會(huì)出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)游戲，孩子們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，可以學(xué)到許多的知識(shí)，他們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)。學(xué)習(xí)在他們眼里再也不是一件苦差事，而是一件快樂(lè)的事情。
綠：視頻教學(xué)。圖書里面安排了許多插圖，按下綠色按鈕，圖書就會(huì)變成一個(gè)電視屏幕，把當(dāng)時(shí)發(fā)生的情景再現(xiàn)出來(lái)。比如，《小英雄王二小》中有一幅“王二小站在山頭”的插圖，如果你按下綠色按鈕，屏幕就會(huì)把王二小當(dāng)時(shí)怎樣身臨危境、勇敢無(wú)畏，把敵人引進(jìn)八路軍埋伏圈的場(chǎng)景再現(xiàn)出來(lái)，讓同學(xué)們身臨其境，感受鬼子的殘暴、王二小的機(jī)智勇敢。
青：變換課程。以前孩子們的書包總是鼓鼓的，里面裝滿了各種教科書?，F(xiàn)在，有了高科技圖書孩子們便可以輕裝上陣了，帶上這種高科技圖書就ok了。按下青色按鈕，你可以根據(jù)自己的需要變換出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教科書，十分方便。
藍(lán)：小型圖書館。按下藍(lán)色按鈕，里面有許多中外名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……孩子們便可以在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。
紫：升級(jí)更新。你一定會(huì)問(wèn)：這么好的圖書，只用一年豈不是太可惜了?別擔(dān)心，你只要輕輕一按紫色按鈕，圖書里面的內(nèi)容可以隨著你學(xué)齡的增長(zhǎng)而更新，這樣就不用每年都買新圖書，既節(jié)省了資源，又減輕了負(fù)擔(dān)。
20的高科技圖書是一座通往知識(shí)的七彩橋，它讓孩子們愛上了學(xué)習(xí)，讓他們了解了世界，給孩子們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便，是他們學(xué)習(xí)的好幫手。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十六
春天，萬(wàn)物蘇醒，一切都生機(jī)勃勃，一切都充滿活力，充滿希望，而此時(shí)，我也邁向了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折——升入初中，我一向十分憧憬于初中生活，認(rèn)為初中的生活是無(wú)限的美好，是鍛煉自己的時(shí)候，所以，對(duì)未來(lái)充滿希望，充滿期待。啊，春天是綠色的。
挫折的考驗(yàn)。
夏天，驕陽(yáng)似火，大地如同一個(gè)蒸籠，又悶又熱，令人喘不過(guò)氣來(lái)，小草垂下了頭，小花彎下了腰，犬狗這時(shí)也不斷吐著舌頭，而期末考試就猶如夏天一樣，壓著我喘不過(guò)氣來(lái)。每天都有做不完的功課，每天都面臨著一張張?jiān)嚲恚刻於加小粓?chǎng)場(chǎng)測(cè)試，有喜有憂，有笑有淚，考砸了，心里很傷心，十分難過(guò)，對(duì)這事耿耿于懷，心情也就差了。哎，夏天是灰色的。
豐收的喜悅。
秋天，果實(shí)都成熟了，山上，桔子都笑著臉，在歡迎人們的到來(lái)，田野上，金色的稻谷舞動(dòng)著自己，沉甸甸地掛下金燦燦的稻穗，似乎在說(shuō)：“豐收了，我成熟了。快來(lái)收割吧”在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期后，我獲得了許多成果，在校被評(píng)為“十佳中學(xué)生”，讀書作文在縣獲得了二等獎(jiǎng)，還有很多征文活動(dòng)，我都取得了不錯(cuò)的成果，哦，秋天是金黃色的!
迎接挑戰(zhàn)。
冬天，一切都枯萎了，只有松樹在堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，雪猶如鵝毛般似的飄下來(lái)，大地都覆上一層白色的“棉被”，它們蠢蠢欲動(dòng)，都在迎接新的春天到來(lái)。而我也就猶如它們，也在與同學(xué)們一起迎接新學(xué)期的到來(lái)，準(zhǔn)備再一展身手，耶，冬天是橙色的!
一年中有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們?nèi)ッ媾R，挑戰(zhàn)困難，向未來(lái)的前景充滿輝煌，一起品嘗成功的果實(shí)。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十七
目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
2.借助漢語(yǔ)拼音流利朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，感受作者想象的奇妙。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)課文的閱讀，使學(xué)生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發(fā)他們的想象力和對(duì)自然的熱愛。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一段好看的錄像，想看嗎?(多媒體出示彩虹圖)。
你們知道這是什么嗎?你看它像什么?
這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與彩虹有關(guān)的課文(出示課題：彩虹橋)。
你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎?介紹科普知識(shí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本第98頁(yè)，自讀一遍課文，并把生字圈出來(lái)。
2.同桌合作，學(xué)習(xí)生字。
3.出示帶生字的詞，指名讀。
4.開火車，讀課文。
品讀課文：
1.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)你有什么問(wèn)題?
2.逐段指導(dǎo)朗讀。
“絲綢結(jié)成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的感覺。
“傾瀉”是什么意思?引導(dǎo)學(xué)生想象瀑布傾瀉的樣子。
讓學(xué)生做一做摘星星的動(dòng)作，你準(zhǔn)備用摘下來(lái)的星星做什么?
3.你想到七彩橋上去看看嗎?想象一下，你會(huì)看到什么?
4.配樂(lè)自讀課文。想象課文中描繪的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法說(shuō)給別人聽，然后再畫下來(lái)。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十八
我有很多的夢(mèng)，有一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)！
我有一個(gè)天藍(lán)色的夢(mèng)！
我想，長(zhǎng)大之后我要像小鳥一樣在廣闊的天空中自由自在地飛翔，媽媽說(shuō)如果想在天空中自由地飛來(lái)飛去就必須好好學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己的眼睛，長(zhǎng)大以后當(dāng)一個(gè)優(yōu)雅的空姐。
我想，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，空姐在飛機(jī)上工作，每天在空中飛來(lái)飛去，就像小鳥一樣，那種飛翔的感覺是我們現(xiàn)在所不能體會(huì)的！
我有一個(gè)綠色的夢(mèng)！
我想，我們要保護(hù)地球媽媽！可是，我們這些小孩子能做些什么呢？我的英語(yǔ)書上說(shuō)：“wecantakecans，bottlesandpapertothebin。"你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？我們要從一小步開始，首先，我們?cè)诖蠼稚峡吹接欣鴳?yīng)該主動(dòng)地?fù)炱饋?lái)扔進(jìn)垃圾箱，這樣我們才有資格去呼吁大家愛護(hù)環(huán)境！
我相信，只要我們大家都能少制造垃圾，多撿拾垃圾，那么，我相信，我們會(huì)把地球媽媽的病治好的'，并且，還會(huì)把地球媽媽打扮得更美麗！
我有一個(gè)火紅色的夢(mèng)！
我想，我要擁有各種各樣的才藝，所以，我選擇了學(xué)習(xí)舞蹈。我剛剛接觸舞蹈時(shí)，就被這門藝術(shù)吸引住了！于是，我便努力學(xué)習(xí)，在一次全國(guó)少兒舞蹈賽上獲得了金獎(jiǎng)。我從4歲開始學(xué)習(xí)舞蹈，一直學(xué)到8歲，整整四年，這是一個(gè)多么堅(jiān)實(shí)的概念呀！在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我曾想過(guò)，我長(zhǎng)大以后要成為一個(gè)舞蹈家！身著火紅色的舞裙，在舞臺(tái)上展示著我優(yōu)美的舞姿，讓觀眾們?yōu)楣獠收杖说奈液炔剩恼?！那種成就感是如此地令人感到快樂(lè)！
我還有一個(gè)潔白的夢(mèng)！
我想，長(zhǎng)大后我要成為一位白衣天使，在兒科病房，為孩子們講著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，不再讓孩子們認(rèn)為呆呆地躺在床上是十分無(wú)聊的！讓她們感到，即使是在醫(yī)院也會(huì)感受到家的溫暖！
我還有許許多多的夢(mèng)，但是那些夢(mèng)都是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的~。
七彩的我學(xué)生七彩的篇十九
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確認(rèn)讀12個(gè)生字。
2.借助漢語(yǔ)拼音流利朗讀課文。
3.了解課文內(nèi)容，感受作者想象的奇妙。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)課文的閱讀，使學(xué)生了解課文中介紹的彩虹橋美麗奇特的景象，激發(fā)他們的想象力和對(duì)自然的熱愛。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，老師今天給你們帶來(lái)了一段好看的錄像，想看嗎？（多媒體出示彩虹圖）。
你們知道這是什么嗎？你看它像什么？
這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與彩虹有關(guān)的課文（出示課題：彩虹橋）。
你知道“七彩”指的是哪七種顏色嗎？介紹科普知識(shí)。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字：
1.請(qǐng)同學(xué)們打開課本第98頁(yè)，自讀一遍課文，并把生字圈出來(lái)。
2.同桌合作，學(xué)習(xí)生字。
3.出示帶生字的詞，指名讀。
4.開火車，讀課文。
三、品讀課文：
1.再讀課文，說(shuō)一說(shuō)你有什么問(wèn)題？
2.逐段指導(dǎo)朗讀。
“絲綢結(jié)成的橋”感悟七彩橋給人的輕盈飄逸的.感覺。
“傾瀉”是什么意思？引導(dǎo)學(xué)生想象瀑布傾瀉的樣子。
讓學(xué)生做一做摘星星的動(dòng)作，你準(zhǔn)備用摘下來(lái)的星星做什么？
3.你想到七彩橋上去看看嗎？想象一下，你會(huì)看到什么？
4.配樂(lè)自讀課文。想象課文中描繪的景象。
四、拓展：
把你看到彩虹后的想法說(shuō)給別人聽，然后再畫下來(lái)。
七彩橋。
石榴花姐姐在空中畫上紅色，
桔子阿姨又添上橙色，
向日葵姑姑添上黃色，
小草妹妹添上綠色，
大山爺爺添上青色，
大海公公添上藍(lán)色，
葡萄姑娘添上紫色。
天空更美啦！
七彩的我學(xué)生七彩的篇二十
5月12日14時(shí)28分，歷史將永遠(yuǎn)銘記。這個(gè)黑色星期一，一座風(fēng)光秀美的山城——中國(guó)汶川，遭受了一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難——8。0級(jí)大地震，一瞬間地動(dòng)山搖，墻傾瓦碎，哭喊聲、呼救聲混成一片。黑暗，無(wú)邊的黑暗籠罩著汶川。也就在那時(shí)，祖國(guó)各地，乃至世界的愛心、信心匯集汶川，架起了一座希望的彩虹橋?！般氪ㄍψ?祖國(guó)加油!”。
紅色，是重新飄揚(yáng)在災(zāi)區(qū)的五星紅旗，是強(qiáng)大祖國(guó)與災(zāi)區(qū)人民的心心相印;是晝夜等候在醫(yī)院、救護(hù)站前的人們奉獻(xiàn)的熱血，是一個(gè)個(gè)裝滿善款的捐款箱，是世界人民抗震救災(zāi)的熱情。
綠色，是災(zāi)區(qū)人民的希望?？矗覀冏羁蓯鄣娜嗣褡拥鼙橹鴱?qiáng)烈的余震，克服險(xiǎn)阻的道路，冒著隨時(shí)可能犧牲的危險(xiǎn)，第一時(shí)間出現(xiàn)在那片廢墟上，搜索災(zāi)民，轉(zhuǎn)移群眾，打通道路;看，各類救災(zāi)物資迅速云集四川，并通過(guò)綠色通道，晝夜兼程，源源不斷地運(yùn)送災(zāi)區(qū)，分發(fā)到災(zāi)民手中。
橙色，是救援隊(duì)伍堅(jiān)定不移的信念。為了災(zāi)區(qū)，許多人不顧余震危險(xiǎn)、不顧年事已高、不顧連續(xù)作戰(zhàn)幾天幾夜，甚至不管自己的親人身在汶川何處，他們只有一個(gè)信念——救人。哪里有危險(xiǎn)，哪里就會(huì)看到他們那跳動(dòng)的橙色。
黃色，是志愿者的黃絲帶。災(zāi)區(qū)需要的帳篷、糧食、礦泉水，他們掏錢買，有車的免費(fèi)運(yùn)送，沒(méi)車的肩挑背馱;深入災(zāi)區(qū)后，他們幫助尋找失散的親人，給予心理疏導(dǎo)，給孩子們講故事，陪孩子們做游戲，努力撫平他們心靈的創(chuàng)傷。
白色，是圣潔高尚的天使。在那片廢墟上，只要有傷者出現(xiàn)，他們都會(huì)拎著簡(jiǎn)單的救治器械跑去救治。他們常常顧不上休息，顧不得危險(xiǎn)，堅(jiān)守臨時(shí)崗位，只想把多一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間留給傷者。因?yàn)樗麄兩钪簳r(shí)間就是生命。
藍(lán)色，是災(zāi)區(qū)人民暫時(shí)的家園。那一頂頂臨時(shí)搭建的帳篷，雖然簡(jiǎn)陋，那可是我們用愛為災(zāi)區(qū)人民撐起的一片天。在藍(lán)天下，在全國(guó)的支持下，災(zāi)區(qū)人民不再悲傷、哀怨，而是擦干眼淚，甩開膀子，重建家園。中國(guó)人，從不屈服!
這許許多多的顏色，架起了一座美麗的彩虹橋，繪制了一幅生命的接力圖，再次展現(xiàn)了中華民族萬(wàn)眾一心、眾志成城、抗震救災(zāi)的偉大精神!我們有理由相信：汶川的明天會(huì)更好!祖國(guó)的明天會(huì)更好!
七彩的我學(xué)生七彩的篇二十一
1．將學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，自己一邊看圖，一邊讀文。
2．小組內(nèi)同學(xué)互相幫助，學(xué)習(xí)字詞。
3．小組內(nèi)討論交流:學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
二、引導(dǎo)讀中體會(huì)。
1．全班討論:你學(xué)會(huì)了什么，還有哪些不懂？
2．自己再讀課文，對(duì)照?qǐng)D認(rèn)一認(rèn)七種顏色。
3．請(qǐng)小朋友把寫有“赤”、“橙”、“黃”、“綠”、“青”、“藍(lán)”、“紫”的生字卡，貼在對(duì)應(yīng)的顏色下，再讀一讀詞語(yǔ)。
4．請(qǐng)學(xué)生試讀課文，大家評(píng)議。
5．齊讀課文，理解“赤”、“繪”的.意思。用“……和……”說(shuō)一句話。
6．分小組比賽讀課文，學(xué)生互相評(píng)議。
7．學(xué)了課文，你知道七彩橋是什么嗎？
8．請(qǐng)根據(jù)自己讀課文后體會(huì)，拿出紙筆畫一幅畫，然后在班上交流評(píng)比。
三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。
1．請(qǐng)小老師來(lái)教讀生字，大家評(píng)議、糾正。
2．看卡片讀生字，口頭組詞語(yǔ)。
3．組織學(xué)生進(jìn)行猜謎語(yǔ)游戲:請(qǐng)甲生上臺(tái)，背向黑板，教師任指一詞，甲生便開始猜“是不是……”其余學(xué)生回答“不是……”甲生猜對(duì)了，其余學(xué)生拍手答“對(duì)對(duì)對(duì)，請(qǐng)回答！”
4．指導(dǎo)書寫，適時(shí)糾正寫字姿勢(shì)。
板書設(shè)計(jì)。
七彩橋。
彩虹的圖片。
赤橙黃綠青藍(lán)紫。
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