好的交流是實現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵。結(jié)構(gòu)要清晰，可以采用分段或標(biāo)題的方式，使得整篇總結(jié)更具層次感。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
新生班主任的申請書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我特此申請當(dāng)初一年級的一個班主任，期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
一開學(xué)，我聽全校很多教師都十分反感當(dāng)班主任，我想學(xué)校是不是能夠給我一個機會，讓我當(dāng)一回班主任。
當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任是我一生的夢想，也是我選擇教師行業(yè)的目的，我一向為此奮斗著。為能將來成為一個合格的班主任，我學(xué)習(xí)了很多與教育教學(xué)相關(guān)的知識和理念，如：魏書生的教學(xué)理念，周弘的常識教育，臺灣的忠信教育，以及此刻風(fēng)靡全球的讀經(jīng)教育等;同時我學(xué)習(xí)了很多成功學(xué)、心理學(xué)和人體潛能開發(fā)方面的知識和企業(yè)管理方面的的先進(jìn)理念，時時思考著如何與此刻的教育教學(xué)結(jié)合起來。
我想能當(dāng)班主任，有幾個理由：
1、我有充裕的時間，
2、我有100%強烈的愿望;。
3、我有堅強的信心和決心;。
4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我明白我還不具備一個合格班主任的條件，但只要學(xué)校給我這個機會，在不久的明天我必須會成為一個優(yōu)秀的班主任!
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，我堅信經(jīng)過鍛煉我必須能成功!期望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人：
2016年9月7日。
新生班主任的申請書篇二
上級領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是常興中心小學(xué)四年級二班班主任張寧寧，自認(rèn)要對自己的教學(xué)工作做一個匯報，同時也給自己一個學(xué)習(xí)的機會，特做出此申請！
作為一個教育崗位的新人，深知班主任作為一個全面負(fù)責(zé)一個教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，對一個班集體的決定性影響。
"明知山有虎，偏向虎山行"，學(xué)校把一個班交給自己，家長們把自己的孩子托付給自己，同學(xué)們的前途和命運都寄托在自己肩上，天下難道還有什么比這更重要更有意義的事業(yè)嗎？唯有努力工作才能上對得起國家，下對得起百姓，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我要當(dāng)好班主任。
在教育學(xué)生過程中，我首先不斷充實自己，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，將所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)知識付諸實踐并在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，我接受了上級組織的基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn)，在其中我學(xué)了不少新課程知識并將之及時的運用到教學(xué)當(dāng)中，逐漸培養(yǎng)自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造活躍的課堂氣氛，努力把自己培養(yǎng)成一個教學(xué)上過硬的班主任。因為只有這樣，學(xué)生才會佩服你。
其次摸清班級情況，完善班級管理制度，物色班委，實行班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制、積分考核制，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對積分結(jié)果一周一公布，二周一總結(jié)，三周一存檔匯總，并與年終"三好學(xué)生"等獎項掛鉤。
在教學(xué)管理中，我充分發(fā)揮計算機的專長，將學(xué)生情況、積分考核結(jié)果等一一微機存檔并上傳至手機，以便隨時查詢，這樣除我對學(xué)生有個清晰的了解外，我準(zhǔn)備將來學(xué)生畢業(yè)或我不教他（她）們了了，把這些檔案轉(zhuǎn)給他（她）們的學(xué)?；虬嘀魅巍?/p>
在與家長的溝通上，在學(xué)期初我就將自己的聯(lián)系方式告知了學(xué)生及其家長，并將每個學(xué)生情況上傳至手機并不斷更新，隨時將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)通知家長，讓家長明白，他的孩子老師是時時放在心上的。我給優(yōu)秀學(xué)生的父母寫信，祝賀他們養(yǎng)育了這么一個好孩子。對后進(jìn)生家長指出孩子的長處，給家長以信心，同時提出建設(shè)性意見，指導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)生的方法。取得了家長的支持，那么對學(xué)生離校以后在家中所要受到的家庭教育，我就放心了。
在本學(xué)期減免學(xué)費的活動中，我對減免學(xué)生力求做到公開透明，將減免資金及時發(fā)放到有困難的學(xué)生家長手中，讓家長明白學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)對他們也是非常關(guān)心照顧的，體會上級的關(guān)心和支持。我還準(zhǔn)備在學(xué)期未召開學(xué)生家長會，就學(xué)生在本學(xué)期情況和家長來一個總結(jié)。
創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾，同時也反饋學(xué)生對任課教師的意見和要求，對任課教師適當(dāng)加壓。因為只有充分調(diào)動其它班級任課教師的工作積極性，作為一個班級集體才會產(chǎn)生神奇的力量。
在日常工作中，我配合任課教師及學(xué)生完成學(xué)校交給的任務(wù)，并對學(xué)校提出合理化建議。
自我提高。
在日常教學(xué)過程中，我虛心向優(yōu)秀教師請教，不斷提高自己的教育教學(xué)水平；我參加了上級組織的"基礎(chǔ)教育小學(xué)新課程培訓(xùn)"，其中的新課程改革讓我受益匪淺；自取得?？莆膽{后，我又進(jìn)修自考本科并已取得良好成績；在20xx年"科技創(chuàng)新活動"活動中，獲得發(fā)明創(chuàng)造市級一等獎；積級參加雙高雙名活動并獲"縣優(yōu)質(zhì)課三等獎"等獎項。
"生命不止，戰(zhàn)斗不息"，我將在教育戰(zhàn)線上，發(fā)揮自己的光和熱，為社會，為祖國，培訓(xùn)出更多的有用之材。
新生班主任的申請書篇三
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
營造家的氛圍。
1、學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4、寫日記。
我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭當(dāng)文明班級。
在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。
在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫上評語?，F(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
3.大學(xué)班主任工作總結(jié)。
新生班主任的申請書篇四
這一學(xué)年，我本著一切為了孩子的教育理念，遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律的情況下，圓滿完成了xx——xx學(xué)年的工作任務(wù)。
用自己的勤奮和智慧管理班級，在學(xué)校的常規(guī)檢查中一直保持在年級前列；一年來的期中、期末考試班級各科成績進(jìn)步很大，基本上都保持在年級前列，孩子們進(jìn)步的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于退步和不進(jìn)步的；做孩子的真摯朋友、用真愛去感化孩子、創(chuàng)造和諧班級；強化責(zé)任與服務(wù)意識，為學(xué)校、家長、學(xué)生、自己負(fù)責(zé)，服務(wù)好自己的孩子。學(xué)校舉行的升旗活動，采取創(chuàng)新思維模式，創(chuàng)學(xué)校的升旗楷模；用不成熟的模式創(chuàng)造了期中考試總結(jié)家長會文藝匯演，深受家長和校領(lǐng)導(dǎo)的贊賞；這一年兩度獲得學(xué)校“模范班主任”、上學(xué)期被評為“學(xué)校主人翁”、本學(xué)期被學(xué)生評為“最喜愛的老師”、本學(xué)期獲得德育論文二等獎；在學(xué)校舉行的大型活動歌詠比賽中，我們班榮獲一等獎；在學(xué)校舉行的大型活動“愛我xx”征文演講比賽中，我班獲得二等獎。我的宗旨是：努力創(chuàng)老師上課舒心班級，家長滿意班級，學(xué)生悅心班級而奮斗！
我不去做速度與激情的表演；我需具有永不言敗的戰(zhàn)斗精神；永遠(yuǎn)堅信自己可以做得更好的決心；不到最后一秒決不服輸?shù)木?；我要用這種決不服輸?shù)谋绕淳窀腥局野嗝恳粋€孩子；我要用自己的汗水、譜寫著五班燦爛的明天。
我不可能改變孩子的命運，但我想去用行動影響他們的一生，我要在我們五班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生，現(xiàn)在五班還不夠好，原因在我的領(lǐng)導(dǎo)，本年度一如既往推行我的創(chuàng)新理念，使五班會變得更好。
在今后的日子里，我會在任課老師的幫助下，把五班的孩子培養(yǎng)成一支敢打硬仗的獵鷹團隊，努力、刻苦、奮斗。讓孩子覺得在五班能找到學(xué)習(xí)的快樂；愿意生活在這樣一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、班風(fēng)醇厚、學(xué)風(fēng)濃郁的環(huán)境里讀書，來提升自己。用我的行動，從自己做起，從現(xiàn)在做起，創(chuàng)造我的夢，創(chuàng)造美麗的五班夢。
此致
敬禮！
20xx年x月x日。
新生班主任的申請書篇五
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼又是一年，又到了寫班主任申請的時候了。每當(dāng)這個時間我都會覺得有很多話想說，而又覺得無從說起。思忖再三，還是寫點實際的吧。
首先，我想當(dāng)班主任，可是我想教語文課，因為那是我的專業(yè)，也是我業(yè)余愛好的一種。相信我必須能夠比此刻的英語課教得更出色。由于種種原因，我不得不去教英語，此刻我發(fā)現(xiàn)，那是一個錯誤，我努力去學(xué)習(xí)一門新語言，可對于自我的專業(yè)成長毫無益處。原本我以為教英語能夠?qū)ξ覍W(xué)習(xí)計算機有所幫忙，事實卻并非如此。計算機語言跟英語完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它浪費了我很多的精力和時間，并阻礙了我更深入地研究計算機知識，實在是得不償失。在那里我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè)，這樣我會更樂意當(dāng)班主任。
其次，我并不是一個優(yōu)秀的班主任。如果說我還做出一些成績的話，那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強，可靈活性差。自從我發(fā)現(xiàn)了這點以后，我就在努力改善，可畢竟是江山易改、本性難移，在許多時候，我努力地改變自我去適應(yīng)別人，并沒有換得別人的理解，還給人一個虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時仍然覺得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時候真懷疑我不應(yīng)當(dāng)做班主任，這好像也不是我的強項。可轉(zhuǎn)念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長的事，我也要進(jìn)取去做，要努力去加長我的短板。當(dāng)班主任能夠提高我的人際交往本事，本事提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的。
再次，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗。我有培養(yǎng)班干部的方法；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的本事。我明白光有這些還不夠，我還需要與任課教師團結(jié)協(xié)作；需要與學(xué)生家長溝通交流；需要與各位領(lǐng)導(dǎo)堅持一致；雖然此刻我做得還不夠好，可是相信將來必須會越來越好。
最終，感激各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請，并期望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙。
20xx年xx月xx日。
新生班主任的申請書篇六
時光匆匆如流水，帶走了初一的懵懂，初二的甜蜜，帶來了緊張奮斗的初三?；貞涍@一學(xué)期，是辛苦忙碌的一學(xué)期，是心情時起時落的一學(xué)期，是跟孩子們一起成長一起奮斗的一學(xué)期。
一、做好學(xué)生的思想工作。
首先，九月，剛升入初三，孩子們還沒有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏，很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒?？吹竭@種情況，我決定幫助孩子們做好過渡，于是，我開展了一系類“幸福初三，浪漫時光”的主題活動，盡量讓孩子們感受到苦中作樂、共同奮斗的幸福。
第一個問題，同學(xué)們各抒己見，大致可以歸納為“有成就感”、“被肯定”、“有進(jìn)步”等。
我總結(jié)：我的初三我做主，奮斗的青春最幸福。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說得都很好，沒有一個同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂、迷迷糊糊的初三是幸福的。這說明我們每個人都意識清醒、積極上進(jìn)，但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的，老師告訴大家，只要你是腳踏實地、認(rèn)認(rèn)真真的對待你的學(xué)業(yè)的，能用行動換得將來的無悔，你也是幸福的。那些沒有希望考學(xué)的同學(xué)，能主動幫助別人，你的初三也是幸福的。
第二個問題，怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài)：
每一個大課間，你跑圈時累到了極點，腿又沉又疼，嗓子又干又癢，心跳又急又猛，如果你此時想到自己肢體無缺，熱血奔涌，身體健康，比那些不能運動的殘疾人不知幸運多少倍，那么你會忘記苦和累，你是幸福的;每一個夜晚，家人都已沉睡，唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè)，你抵制住電視節(jié)目的誘惑，你拒絕溫暖被窩的召喚，你對自己有一種深深的敬佩，感覺到為理想而努力地充實，你會是幸福的;每一次被老師叫到辦公室，如果你能這樣想，我還是老師看重的學(xué)生，我還值得老師花費時間批評，你會是幸福的。所以，幸福不幸福，有時候決定于我們能不能換個角度看問題，取決于我們良好的心態(tài)。
第三個問題是讓孩子們倒苦水，清垃圾，解困惑。有的孩子說，考試總是犯糊涂，下場就會做得題考場上就是做不對。分析：審題不認(rèn)真，心理素質(zhì)不行，過于重視成績。支招：審兩遍題，放松心態(tài)，夯實知識。有的孩子說，愛學(xué)文科，理科學(xué)不會。分析：作業(yè)用的時間不合理，給理科時間少，不懂的不問。支招：不能有畏難心理，培養(yǎng)興趣，不懂就問。
“幸福工程”第二步：拿起表揚的武器，開設(shè)“今天你最棒”專欄。
通話大王鄭淵潔說，教育孩子的秘訣就是往死里夸他。哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此?！辟澝朗顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。所以，我不僅要口頭表揚學(xué)生，還要開設(shè)專欄表揚學(xué)生。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進(jìn)步，在專欄里給孩子們寫頒獎詞，讓每個學(xué)生都看到他的進(jìn)步。
“幸福工程”第三步：發(fā)揮團隊的力量。一個人走路，畢竟孤單;大家一起走，才會溫暖。培養(yǎng)幾個幸福天使，提醒幸福，傳遞幸福，制造幸福因子。
第二、期中考試以后，我的班級有了一次痛定思痛的機會。
各科平均分應(yīng)該還是最高的，可是到了初三，比的是尖子生，拼的是升學(xué)率，平均分高沒什么大用。我班年級前二十名人數(shù)寥寥，三十致四十名到擁擠得很。
失眠，反思。
本想以幸福初三為主打思想來鼓舞孩子們苦中作樂，希望他們在繁重的課業(yè)中時常感受到被表揚的快樂和被激勵的力量，可是事與愿違，我遇見了一群知足常樂，容易滿足，意志不堅的孩子，他們需要的原來不是鼓勵，而是鞭策;不是柔情細(xì)語，而是榜喝一聲。
明白了這些，我知道自己該怎么做了。山不過來，我就過去，改變不了事情，就改變自己。
我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想，幸福初三換成苦其心志初三，羊媽變狼爸。
采取了幾個具體措施：
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況，坐到教室后面反思。
科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的，家長領(lǐng)回去家反思。
第三，為走進(jìn)學(xué)生心靈，我繼續(xù)堅持與孩子們在周記中交流。
有的孩子羞于表達(dá)，有的孩子性格叛逆，不愿意和家長老師當(dāng)面交流對話，但是，用寫的方式釋放心情，抒寫情懷還是樂意做的。所以，我給孩子們定制了一套“浪漫時光”筆記，每周通過周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài)，及時進(jìn)行溝通和鼓勵。
二、開好“兩會”，進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。
這學(xué)期，不管工作怎么緊張，班會課始終不放棄，共開設(shè)了這些班會：看劉媛媛的勵志演講，“苦中作樂、幸福初三”主題班會，學(xué)習(xí)方法討論會，學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會，苦其心志班會、安全班會、光棍節(jié)特別班會，“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動班級人物評選會。
家長會的形式有集中開和分散開兩種。期中考試集中開，針對班級主體情況與家長進(jìn)行交流，月考后采用分散開的形式，針對個別有問題的學(xué)生把家長叫到學(xué)校來交流。這學(xué)期被叫到的家長有：單宏達(dá)家長、高春苗家長、梁葉家長、郭代明家長、王雨晨家長。
三、跟科任老師多聯(lián)系，及時了解學(xué)生各科狀態(tài)，防止偏科現(xiàn)象。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作，郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時溝通，我用兩節(jié)課的時間向她請教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗，英語老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時告訴我。
四、做好分流學(xué)生的思想工作。
這學(xué)期，縣職教中心專門為成績不好的同學(xué)開設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班，這對那些學(xué)不進(jìn)去文化知識的同學(xué)石頭出路，但是一些成績中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動，看到這種情況，我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點，認(rèn)為不適合這些學(xué)生去，于是找她們一一談心，解決她們的困惑，堅定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。
班里共走了八位同學(xué)，這些同學(xué)的離開使班級產(chǎn)生了濃濃的離別情緒。我先是做好這些同學(xué)的工作，叮囑他們在新的環(huán)境里保持善良本色，鼓勵他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開創(chuàng)自己的未來，告訴他們想同學(xué)的時候可以隨時回來看大家，畢業(yè)典禮時我會通知大家一起來參加。這些同學(xué)走后，她們把在班級的工作都進(jìn)行交接，比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢，靳亞晨把賣水的工作交給了程勇爍，王子揚把笤帚撮子修理了一遍。
我又做好其他同學(xué)的思想工作：這些離開的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路，不必在畢業(yè)后無學(xué)可上流入社會，老師對他們感到欣慰，同時也為大家的前途感到擔(dān)心，既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué)，就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣。希望明年六月是一個令人驚喜的六月。
五、做好常規(guī)管理。
本學(xué)期，我校繼續(xù)實行示范班建設(shè)。為了加強常規(guī)管理，我把班會記錄、展板設(shè)計、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué)，這兩位同學(xué)盡職盡責(zé)，曾喊出：“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧，我來干”的豪言。她們的努力為我班取得了兩個示范班的成績。
六、困惑與反思，下學(xué)期努力的方向。
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔。
2、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時間。
3、青春期男女生的交往。
這學(xué)期，雖然做了很多工作，但是仍然有很多疏漏和不足的地方。三年磨一劍，在這關(guān)鍵的時刻，我更要不斷總結(jié)和反思，為三年的班主任工作和孩子們的未來交上一份滿意的答卷。
記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。
記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。
一、開學(xué)三步曲。
在新生入校的第一天，我設(shè)計了三個活動：
1、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2、競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識。
3、給每個學(xué)生一封公開信，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求。
營造家的氛圍。
1、學(xué)唱班歌，“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營造了起來。
2、生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過生日的那天，由班長主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福;教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情。在后面的黑板報上有一個值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說的話，讓同學(xué)們更多的了解他。
3、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角，現(xiàn)在已有藏書一百余本。圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。
4、寫日記。
我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會收上來認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
爭當(dāng)文明班級。
在軍訓(xùn)的時候，在學(xué)校組織的文明禮貌月的活動中，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓(xùn)練中，還是在平時的學(xué)習(xí)中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我們獲得了軍訓(xùn)隊列比賽的一等獎。我們班還獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號。
二、創(chuàng)特色班級。
特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。
設(shè)計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自己。
我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章——“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護集體等等，都是愛國的行動。
通過這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結(jié)束的時候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時留下的彩紙，就主動要求留下來撿，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動，受到了大會的表揚。
特色之二：有較強的組織紀(jì)律性。
1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀：在老師來之前，聽寫英語單詞，每天十個，由英語課代表負(fù)責(zé)。
午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
在升旗的時候，要求同學(xué)們站隊要快、靜、齊，要站的挺、直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習(xí)慣了。
在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我們在板報評比中，廣播操比賽中，運動會的比賽和評比中都得了獎。
3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組。
我們班被多次選中上青年教師的優(yōu)質(zhì)課，受到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉。
期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。
我們還策劃了很多的活動，如：圣誕晚會，學(xué)習(xí)競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等。這些活動，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!
我們還成立了足球隊，籃球隊，運動隊，啦啦隊，讓我們的生活更豐富多彩!
特色之四：注重師生的情感交流。
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進(jìn)學(xué)生，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的日記，利用學(xué)生軍訓(xùn)的時間批改出來并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓學(xué)生養(yǎng)成堅持寫日記的好習(xí)慣，并且用自己的行動告訴學(xué)生，對工作要投入、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。
每個星期一我都會在學(xué)生的日記上認(rèn)真地寫上評語。現(xiàn)在，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了在日記上和我交流了，而且，他們的日記也寫的越來越好了。
新生班主任的申請書篇七
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
基于對學(xué)校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期待與學(xué)校的`發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去，化為他們的行動，這樣，教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級，去增強學(xué)生的對于前途，對于未來的信念?！霸谳^深的層面上，我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進(jìn)學(xué)生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽蚁Ｍ麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上，我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里，受著一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認(rèn)真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，討論問題，以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動，并希望達(dá)成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系，使各科教師互相配合，團結(jié)一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學(xué)生對個人的愛戴”（馬卡連柯語）的教師集體，并用這個集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請，給予認(rèn)真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
新生班主任的申請書篇八
劉博，現(xiàn)年9歲，誕生于夏各莊鄉(xiāng)南太務(wù)村。自小雙耳失聰，現(xiàn)就讀于北京市平谷區(qū)特殊教育中央。該生家住北京市平谷區(qū)夏各莊鄉(xiāng)南太務(wù)村，父母都是樸素的農(nóng)夫，長年靠務(wù)農(nóng)保持生計，。
該生家庭經(jīng)濟前提十分不好，父母離異，爺爺是血栓后遺癥，現(xiàn)在只能自理，其它的事還需別人照料，就此爺爺奶奶還經(jīng)常吵架。生涯全靠劉博的父親一個人在外打小工來增添收入，生活很是拮據(jù)。劉博現(xiàn)在又有一個不足周歲的小妹妹，生活上就更是艱苦了，全家6口人都靠其父親一人來贍養(yǎng)。奶奶年事大了，不能去外打工，在家要照顧因出產(chǎn)在家兒媳和孫女（劉博后母及孩子），還要照顧有血栓后遺癥的爺爺。
當(dāng)初，劉博已經(jīng)長大，是咱們學(xué)校三年級的小學(xué)生了，她長的很美麗，穿的衣服簡直都是街坊街坊跟學(xué)校老師送的。每當(dāng)有人送她衣服的時候她都會愉快地說聲“謝謝”并向送她貨色的人身鞠一弓。她越來越懂事了。不僅在學(xué)習(xí)方面認(rèn)當(dāng)真真，，腳踏實地，而且待人真摯、有禮貌。她團結(jié)同窗，有很強的群體聲譽感，并屢次在學(xué)校的評選中榮獲三好學(xué)生的名稱。
推舉日期：
新生班主任的申請書篇九
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
我申請擔(dān)任學(xué)校班主任。來學(xué)校短短的2年時間里，雖然我沒有做過班主任，但是身邊同事們擔(dān)任班主任，耳聞眼睹讓我漸漸熟悉并了解班主任的工作性質(zhì)。同時，我工齡已高，面臨職稱晉升相關(guān)問題，評定職稱須擔(dān)當(dāng)班主任，所以希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我的自身情況和學(xué)校的情況，考慮讓我擔(dān)任班主任。
一、我有嚴(yán)格的自律性，在學(xué)校短短的2年時間里，我從來不遲到不早退，不缺勤，這一點我認(rèn)為是我?guī)Ш靡粋€班集體的前提基礎(chǔ)條件，我相信我能以身作則帶頭做好榜樣，管好學(xué)生的紀(jì)律。
二、我住在學(xué)校附近，萬一班里發(fā)生任何突發(fā)的特殊情況，我能及時地回班級進(jìn)行處理。能迅速回應(yīng)應(yīng)急問題，保證學(xué)生健康成長。
三、學(xué)校每一年都要使用高昂的傭金聘請外面的代課教師擔(dān)任本校班主任，聘請一個外面教師不單單學(xué)校支出班主任費用還要支出聘用的費用。從個人實際情況和為了使學(xué)校能節(jié)省一定的經(jīng)費預(yù)支出發(fā)，希望自己能從一個校內(nèi)本教職工到兼任班主任，真正從經(jīng)濟上為單位集體節(jié)省開支，以免聘用更多的外面代課教師。
四、我本人已經(jīng)熟練平時的工作業(yè)務(wù)，能在熟練的日常工作中騰出大量時間，這些時間我希望自己能為學(xué)校做點什么，最好的工作就是擔(dān)任班主任，學(xué)校曾有領(lǐng)導(dǎo)提及過，中職學(xué)校工作的關(guān)鍵就是班主任的工作。并且，在年輕的同事之中，如果不兼任班主任工作，難免同事間的溝通會有所隔膜，為了促進(jìn)同事間友好交流，我熱切盼望當(dāng)班主任。
五、我本人具有良好的組織和管理能力，有良好的集體主義意識，能顧全組織大局，對學(xué)校上級文件能發(fā)揮強有力的執(zhí)行力，本人還年輕有力，能勝任繁重的班主任任務(wù)、瑣事。同時，本人能熟練講廣州話和普通話，能和本地的學(xué)生和外地的學(xué)生進(jìn)行友好溝通。交流，引導(dǎo)學(xué)生向良性發(fā)展。
六、同時，當(dāng)班主任也是一個年輕人所作所為，一旦一個年輕人不做班主任，將失去年輕的氣息，干勁，變得暗淡，孤立，失去青春的活力，這跟我自身外向的性格有所違，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛本校教職工的角度出發(fā)，選撥本人擔(dān)任班主任，先致謝！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
新生班主任的申請書篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是___級心理班的班主任。20___年9月?lián)伟嘀魅沃两?，從事班主任工作已滿一年。擔(dān)任班主任以來，本人和學(xué)生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣，班主任工作是份良心活，一年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。在擔(dān)任班主任工作的一年來，我?guī)椭鷮W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今___級心理01班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了我院五四紅旗團支部、先進(jìn)班集體的光榮稱號。更有許多同學(xué)積極參加院系舉行的各項活動并都取得了優(yōu)異的成績。更有幾名同學(xué)曾代表我院去省市參加比賽也取得了相當(dāng)好的成績。在這一年的班主任工作中，我意識到，要想帶好一個班，首先班主任要以身作則，要建立一個肯為同學(xué)負(fù)責(zé)的班委會，要讓學(xué)生樹立起正確的觀念，要有一套規(guī)范的獎懲制度。我始終圍繞著這樣幾條開展工作，也初見成效。
在擔(dān)任班主任的歲月中，我始終堅持這個原則。凡是要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到。比如每次開班委會我總是提前到教室，而且一再強調(diào)上課紀(jì)律，要求每名同學(xué)都不遲到不早退。上課期間手機調(diào)至震動等。而且時常給學(xué)生提出一些為人之道，我首先以我為例，先正己，后要求別人。對學(xué)生說實話，說真話，不偏不倚，不以自己的好惡而行事。
新生入學(xué)，我都是先讓學(xué)生毛遂自薦，組建班委會，然后進(jìn)行培訓(xùn)，經(jīng)過一段時間的考查，對班委會成員做出調(diào)整。固定以后，再進(jìn)行嚴(yán)格要求，我要求班干部以身作則，各司其職，互相配合。正班長管理班級全面工作，并對班務(wù)日志進(jìn)行詳細(xì)記載；副班長抓紀(jì)律；體育委員負(fù)責(zé)每天早上早訓(xùn)的出勤率和每天兩操情況；宣傳委員負(fù)責(zé)每周向?qū)W校遞交廣播宣傳稿件；生活委員負(fù)責(zé)安排每天的衛(wèi)生值日工作；文藝委員負(fù)責(zé)班里重大節(jié)日活動節(jié)目安排及排練工作。要求他們在思想上、學(xué)習(xí)上、行動上、工作上等方面嚴(yán)格要求自己，處處做同學(xué)們的表率。正因此，我班的紀(jì)律嚴(yán)明，思想統(tǒng)一，經(jīng)常得到院系領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
我把理念的灌輸貫穿我的班主任工作之中，每屆學(xué)生，我都要求學(xué)生具備：
1）吃苦是福的思想。我的教育理論是，進(jìn)入大學(xué)就在各方面都得到全面鍛煉。年輕人吃點苦是磨練，溫室里的花朵是不能接受風(fēng)雨的洗禮的。
2）誠實守信的作風(fēng)。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會，教育學(xué)生誠實守信無疑跟不上形勢，但我的理論是，守住自己的內(nèi)心，問心無愧。做人如此，學(xué)習(xí)上考試中同樣如此。
3）感恩父母的道德?！吧钚枰活w感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。”只有懂得感恩，才能明白自己的任務(wù)和責(zé)任，才能夠始終抱定自己的信念。才能養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
4）奮勇爭先的精神。我通過各種方式激勵學(xué)生的`上進(jìn)心和求勝欲，“盡吾力，而后無悔”，你可以不是第一，但一定是你的最好。
表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓勵他們放飛希望的勇氣。其具體做法是：先制定出盡可能大家都滿意的獎懲措施，在班會上通過，然后由班委和學(xué)習(xí)小組監(jiān)督執(zhí)行，每學(xué)期都進(jìn)行講評，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、工作出色的同學(xué)進(jìn)行豐厚的物質(zhì)獎勵。對犯了錯誤或紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行批評教育。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率。我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認(rèn)為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的和認(rèn)可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質(zhì)的工作都一直堅守信念不斷向前。綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領(lǐng)導(dǎo)能夠考慮我的申請。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態(tài)度，我會繼續(xù)堅持，不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質(zhì)的工作，我都始終不忘自己的職責(zé)，班主任的經(jīng)歷讓我成長，班主任的工作讓成熟，也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的，來公共衛(wèi)生系全體教師的鼓勵和祝福。
此致
敬禮！
申請人：_____。
20___年__月__日。
新生班主任的申請書篇十一
領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗，xx—xx年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認(rèn)識：
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解，才能增強工作的針對性，獲得教育的實效性。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個集體，在這個過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽取意見，進(jìn)行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的`。
xx
20xx年7月16日
新生班主任的申請書篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！經(jīng)過三年的.高中數(shù)學(xué)教學(xué)，我逐漸掌握和熟悉了高中的教學(xué)，并且已經(jīng)能在教學(xué)過程中與學(xué)生和諧相處，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在這三年的教學(xué)過程中，我體驗到了教學(xué)的快樂。
選擇教師這個行業(yè)，是我在高中階段就確定的。因為從我的老師特別是班主任身上，我看到了當(dāng)老師的種種樂趣，以及在教學(xué)和班級管理中，可以充分發(fā)揮自己的才能，使得班級井然有序、和諧發(fā)展。這一切讓一個老師非常有成就感。同時，我也看到了一些老師在工作中的不足以及現(xiàn)階段教育中的不足之處。所以，我當(dāng)時特別希望自己能從事教育這個行業(yè)，在實踐中不斷總結(jié)和改進(jìn)教育教學(xué)方式，使之更加符合學(xué)生的發(fā)展要求。
當(dāng)老師，我認(rèn)為自己有兩個優(yōu)點：耐心和細(xì)心。第一是耐心，高中的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果我們在工作中能夠耐心、沒有厭煩情緒，保持激昂的狀態(tài)，學(xué)生也會從中受到感染，大大提高他們的學(xué)習(xí)熱情，我認(rèn)為這是做教師能給予他們的一個“軟環(huán)境”，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和提高班級的凝聚力有著很大的影響。第二是細(xì)心，一方面是課上，我們在上課時要細(xì)心，多留意學(xué)生的精神狀態(tài)，以調(diào)整自己的教學(xué)；一方面是課后，在批改作業(yè)時，須認(rèn)真對待，抓住每一個細(xì)節(jié)，每一個小問題都要留意，并且用恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭鷮W(xué)生及時改正，雖然這要花費一定的時間，但這卻是一個對每一位學(xué)生提高成績都有幫助的重要方面。
當(dāng)班主任比一般任課教師更加的繁忙瑣碎，需要自己對工作有良好的協(xié)調(diào)能力及班級管理能力，我想繼續(xù)發(fā)揚耐心和細(xì)心這兩大優(yōu)勢，并且在平時的工作中多學(xué)習(xí)。一個是向老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們在班級管理中的成功經(jīng)驗；一個是自我多鉆研思考，在問題中學(xué)習(xí)進(jìn)步，探索出有自己風(fēng)格的班主任管理之路。我會盡力地做到最好，因為我有對班主任工作的興趣作為強大的精神支柱。
所以，今天我申請擔(dān)任08級高一班主任，目的是為了鍛煉自己，實現(xiàn)自己對教育教學(xué)的理想和抱負(fù)，并且希望自己能在班主任管理工作中作出一點成績，對學(xué)校作出一點貢獻(xiàn)。
望領(lǐng)導(dǎo)考驗我。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
新生班主任的申請書篇十三
尊敬的輔導(dǎo)員、院領(lǐng)導(dǎo)：
我是20xx級工程1班的 。我想申請20xx級新生代理班主任一職，希望學(xué)員能給我這個寶貴的機會。
記得大一剛剛?cè)雽W(xué)的時候，第一個認(rèn)識的學(xué)姐就是我們的代班。她對我的幫助和引導(dǎo)讓我很快的適應(yīng)了陌生的大學(xué)環(huán)境。代班在我心中存入了一個很重要而又特殊的位置，成為了我向往的目標(biāo)。
我認(rèn)為代理班主任是輔導(dǎo)員與新同學(xué)之間的緊密紐帶，起到了上傳下達(dá)，溝通指導(dǎo)的重要作用。要聽從輔導(dǎo)員的指導(dǎo)命令，將任務(wù)及時完成，將信息及時的傳達(dá)給新生。協(xié)助輔導(dǎo)員做好新生入學(xué)工作，辦理好新生入學(xué)的各項事宜。全面的了解所在班級的新同學(xué)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。關(guān)心同學(xué)們的生活和心理上的需要，幫助他們適應(yīng)大學(xué)的新生活，適應(yīng)陌生的環(huán)境，引導(dǎo)他們步入正軌，融入學(xué)校生活。
在我看來，“想”是促成成功的主要動力。我想當(dāng)代班，也就給了我無限的動力去為了這個位置而努力。而且，如果我在這個職位上，他也會督促我要盡心盡力的做學(xué)弟學(xué)妹的導(dǎo)航標(biāo)。我想成為代班，我有以下幾點優(yōu)勢：
第一，我的學(xué)習(xí)成績較好，專業(yè)成績名列前茅，公共課學(xué)習(xí)同樣努力。每學(xué)期都獲得相應(yīng)的獎學(xué)金。我有好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗可以跟學(xué)弟學(xué)妹分享，雖然方法不是每個人都適合，但是我可以讓他們知道大學(xué)的日子不能虛度荒廢，要有自己的目的目標(biāo)。在專業(yè)的學(xué)習(xí)上，我可以傾我所能的幫助他們，讓他們更順利的度過剛剛接觸專業(yè)學(xué)習(xí)的瓶頸。
第二，我在學(xué)生會中擔(dān)任文藝部副部長的職位。我的人際關(guān)系較好，懂得怎樣與人溝通，能很好地跟他人相處，并且能融洽的跟他人合作，在代班的工作中，我可以跟其他的代班緊密合作，更好的帶領(lǐng)新同學(xué)，將代班的任務(wù)工作更完美的完成。而且，在之前兩年的學(xué)生會工作中，我參與置辦了許多大型活動，我能有調(diào)理的完成大量的工作，在加入工作室的同時，我多方面的工作都不會耽誤。也不會耽誤我正常課程的學(xué)習(xí)。我能很好地安排我各方面的工作學(xué)習(xí)時間。
第三，我有大量跟大一新同學(xué)相處的經(jīng)驗，我與11級同學(xué)共處混合宿舍，我清楚他們的作息，我了解新同學(xué)的心理和懵懂的狀態(tài)，而且，我懂得怎樣帶領(lǐng)引導(dǎo)他們，怎么跟他們溝通我所知道的。在上學(xué)期的大合唱工作中，我?guī)ьI(lǐng)11級的同學(xué)練習(xí)合唱，經(jīng)過了半個月的相處，我們互相熟悉，我從中學(xué)習(xí)到了很多與學(xué)弟學(xué)妹相處的方法經(jīng)驗，我相信我可以很好的帶領(lǐng)我所處的班級。
當(dāng)然，對我來說，當(dāng)代班不止是為了服務(wù)新生，也是對我自己的鍛煉。在這項任務(wù)中我可以提升自己的工作能力，加強自己對事對人的責(zé)任心，進(jìn)一步鍛煉自己的交際溝通能力，擴大自己的交際圈。最重要的是在這過程中的經(jīng)歷，它必將會變成我一生中的寶貴經(jīng)驗，大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆。是我不可多得的機會。所以我更加不想錯過這次代班的工作。
我不想說如果我當(dāng)上代班之類的保證，因為實際行動可以證明一切。在我得到老師的信任后，我竭盡所能的表現(xiàn)會比所有的保證都更加實際出色。我希望老師學(xué)院可以考慮我以往的表現(xiàn)，給予我這份信任。讓我能向大家展示這份神秘而又會令您滿意的答卷。
申請人：xxx
20xx年x月x日
新生班主任的申請書篇十四
教育局：
我于19xx年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx小學(xué)工作四年后，于xx年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無法照顧等實際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，將本人調(diào)到離家較近的路第一小學(xué)工作。
19xx年12月，我與在x縣上班的愛人結(jié)婚。xx年我們按揭在巷購置了房屋。我的父母在xx市居住，愛人的父母在x縣居住，均因年事已高，不能來xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書，我們工作繁忙，根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作，無暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子，以及家務(wù)勞動，都由我獨自承擔(dān)。因我們家至xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長期以來，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐。
為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身工作，我希望就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請人：
日期：
新生班主任的申請書篇十五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
你們好!
我是xx學(xué)院環(huán)境藝術(shù)專業(yè)05—2班的學(xué)生卡卡。我想幫助20xx年新進(jìn)入我們xx大學(xué)的新同學(xué)們，所以特向?qū)W校提出班主任助理申請。20xx年9月份，我們xx大學(xué)即將又迎來了新一批的同學(xué)。他們?nèi)胄：?，在感受新環(huán)境的同時也面臨著生活學(xué)習(xí)中的適應(yīng)問題。面對這些相關(guān)的問題，我覺得我有能力也有責(zé)任幫助他們。幫助大一新生儘快適應(yīng)學(xué)校生活。我將以“有事您找我”為口號，為新生提供服務(wù)。為同學(xué)日常生活的困難與疑惑進(jìn)行解答。由於大一的班主任多為任課老師，平時工作比較繁忙，由我們這些高年級同學(xué)作班主任助理，則能更加幫助到剛?cè)雽W(xué)的新生，及時瞭解與回饋新生遇到的問題，以幫助解決。，并協(xié)助學(xué)校開展多項活動。我希望我能通過當(dāng)班主任助理來提高自己，幫助活動解決新生入校后的適應(yīng)問題，并加強自我鍛煉，為自己能夠在大學(xué)期間全面提高自身素質(zhì)提供了有利的條件。
大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。大一新生進(jìn)入大學(xué)是第一次放下高考的重?fù)?dān)，開始追逐自己的理想、興趣；也是他們第一次離開家庭生活，獨立參與團體和社會生活；更是第一次可以有機會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；脫離被動，有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間的初步階段。對大學(xué)生活還有一些的不適應(yīng)。我想通過自己在校兩年的體驗與體會幫助他們儘快的加入屬於我們的行列。做一個積極向上的適合國家發(fā)展的新一代的大學(xué)生。
大一軍訓(xùn)時，我曾獲得學(xué)校頒發(fā)的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員的獎狀。我覺得自己可以以身作則，為大一新生做好榜樣。同時可以幫助他們鼓勵他們。在校學(xué)習(xí)階段，我各項成績優(yōu)良。在上一學(xué)年度，曾獲得學(xué)校的獎學(xué)金。
我想在大學(xué)生活的時候我們不但要學(xué)會學(xué)校老師教給我們的文化知識，還要融入學(xué)校這個大家庭。我認(rèn)為每個進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項學(xué)習(xí)：包括自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動、掌控時間、為人處世。
今天，我雖然向?qū)W校提出班主任助理申請，我深知，在我身上還有許多缺點和不足，因此，我希望學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師嚴(yán)格要求我，監(jiān)督我。使我可以進(jìn)步。今后我也會嚴(yán)格要求自己，自覺地接學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助與監(jiān)督，努力克服自己的缺點和不足，爭取早日在思想上。進(jìn)步我還希望自己可以幫助學(xué)校，幫助新同學(xué)為我們的學(xué)校盡自己微薄的一份力量，我也想通過這次，錘煉自己、提高自己，豐富自己。請求學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師接受我的申請，考驗我。
此致
敬禮
20xx年xx月xx日。
新生班主任的申請書篇十六
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是xxx，我申請擔(dān)任我學(xué)院xxxxxxxx專業(yè)新生學(xué)生班主任。學(xué)生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生所有困惑的解答者，學(xué)生班主任對于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用。我的學(xué)生班主任對我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。
我申請擔(dān)任學(xué)生班主任的原因如下：
在過去的兩年大學(xué)生活中，我連續(xù)兩年擔(dān)任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學(xué)校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛?cè)胄r又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)，讓他們以最短的時間適應(yīng)大學(xué)生活，同時，我會對他們所有的迷惑進(jìn)行解答，會努力引導(dǎo)他們樹立正確的、積極地大學(xué)觀念。
眾所周知，大一新生剛剛?cè)胄r會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學(xué)生活，直接影響著他們的大學(xué)生活如何計劃，如何度過！現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了，對我們的專業(yè)已經(jīng)做到了很了解，所以，我會給他們解答關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學(xué)計劃。
在我擔(dān)任我們班班長的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可。我們班連續(xù)兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項活動并取得了十分優(yōu)異的成績。在這兩年中，我學(xué)習(xí)成績優(yōu)異并獲得了“20xx—20xx國家勵志獎學(xué)金”，成為預(yù)備黨員，在學(xué)院組織的多項活動中取得十分優(yōu)異的成績。我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作，盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績。
希望學(xué)院能給我這個機會，讓我的才能得以展現(xiàn)！
此致
敬禮！
申請人
20xx年x月x日
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16642889.html】
