快樂旅行教案大全(23篇)

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快樂旅行教案大全(23篇)
時間:2023-11-30 09:24:09     小編:碧墨

教案可以確保教學(xué)內(nèi)容的有序展開,有效提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時間安排,讓教學(xué)過程有序進(jìn)行。教案的設(shè)計具有一定的靈活性和可操作性,可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

快樂旅行教案篇一

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人物的各種動態(tài)。

2、能大膽地講述自己旅行時所想到的人與事。

活動重點:想像旅游活動,引導(dǎo)動態(tài)畫法。

活動難點:分組作畫、貼畫。

活動準(zhǔn)備:

1、腳印畫。

活動過程:

1、引出活動主題:

出示腳印畫(幼兒圍坐于腳印邊):

——“這是什么?”

“多漂亮的腳??!在哪里會留下腳印呢?大家可以商量一會?!?/p>

2、集體畫背景:

(抓住幼兒所述的一個地方)。

——“好!那就在xx上留下腳印吧!我們一起來畫好嗎?和伙伴商量一下怎么畫。”

3、自由想像旅行活動,引導(dǎo)動態(tài)畫法:

——“好!我們都到xx上去旅行了,那么你會在那里干什么事呢?”(幼兒自由想像。)。

——“你們會在xx上做那么多事啊!動作都一樣嗎?”

請一名幼兒演示動作,教師演示畫畫。

小結(jié):不同的動作可以用身體的正面、側(cè)面、背面,還可以加上各種手的動作來表現(xiàn)。

4、分組作畫、貼畫:

現(xiàn)在把你們做的事情畫出來,然后沿邊線剪下來,貼到xx邊或者腳印邊。

5、分享、交流:

(集體坐于教師前。)。

——“現(xiàn)在把你們在xx上做的事情介紹給其他小朋友。”

快樂旅行教案篇二

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

2、通過欣賞,引導(dǎo)幼兒聽辨音樂的結(jié)構(gòu)--五個樂段,能用肢體動作或表演的形式表現(xiàn)出來。

3、創(chuàng)編音樂游戲,感受同伴間合作表演的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、樂曲碟片一張。

2、五張故事圖片。

3、小狗頭飾若干。

4、皮球若干教學(xué)。

活動過程:

1、欣賞音樂,感受樂曲帶來的快樂情緒,發(fā)揮幼兒的想象力。

(1)師:老師給小朋友帶來了一首曲子,請大家認(rèn)真傾聽音樂。播放音樂。

(2)教師提問:”這首曲子好聽嗎?你聽了以后心情怎樣?“。

(3)提問:”在這首曲子里你聽到了什么?想到了什么?“發(fā)揮幼兒的想象力。

2、出示故事圖片,故事導(dǎo)入:

師:老師給這首曲子編了一個故事,我們一起來聽一聽吧!

(1)圖片一:今天的天氣真好呀!一個叫天天的小男孩吹著口哨和他心愛的小狗一起去樹林里散步。

(2)圖片二:他們來到一片草地上,小狗看見有幾只其他的小狗正在玩。小狗就向天天請求到:”我也想去玩一會兒,行嗎?“天天同意了小狗的請求,在一旁休息。

(3)圖片三:小狗玩了一會兒,累了!于是又和天天繼續(xù)散步。

(4)圖片四:這時候來了一群小朋友,他們對天天說:”你的小狗好可愛呀!我們可以和你的小狗一起散步嗎?“天天說”好哇!“于是,小狗神氣地走在前面,小朋友們跟在后面,大家一起散步。

(5)圖片五:天漸漸黑了!小朋友們都回家了!天天和小狗也要回家了!他們又一起吹著口哨,開心地走在回家的路上。到了家門口,咦?小狗去哪了?天天吹起口哨呼喚小狗,小狗馬上從一旁躥到天天面前”汪汪!汪!“地叫起來,好像在說:”我在這呢!“于是,他們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

(注:圖片一、三、五完全相同)。

3、引導(dǎo)幼兒一邊聽音樂,一邊看圖,感受進(jìn)行曲音樂的特點,感受回旋曲式的風(fēng)格。

(1)師:我們結(jié)合圖片一來聽一聽a段的音樂。(播放第a段音樂及出示圖片一)提問:”你能聽出他們在散步嗎?散步的速度怎樣?請你來學(xué)一學(xué),請幼兒到前面模仿,幫助幼兒加深對第一段音樂的印象。

(2)請幼兒結(jié)合圖片二聽一聽b段音樂,(播放b段音樂及圖片二)提問:b段音樂你聽到后有什么感覺?是歡快還是低沉?我們怎么表現(xiàn)這段音樂?請幾名幼兒分別扮演小狗和小狗的伙伴在快樂的玩耍,(讓幼兒聽b段音樂進(jìn)行表演,體會小狗和伙伴玩耍時快樂的心情)。

(3)師:我們結(jié)合圖片三來聽一聽下段音樂。(播放第三段音樂及出示圖片三)提出問題:這段音樂和a段音樂一樣,圖片也基本相同,都是輕松快樂的心情,教師解釋一下這樣的曲式就是回旋曲式的特點,樂曲中有反復(fù)的地方。

(4)結(jié)合圖片四聽一聽c段音樂,教師進(jìn)行講解,因為有朋友的加入,隊伍增大了所以音樂相比之下也最雄壯有力,幼兒表現(xiàn)這段時要精神飽滿,雄壯有力。

(5)出示圖片五,及音樂最后一段,傾聽音樂又變回了輕快的節(jié)奏,教師告訴幼兒天黑了小狗要回家了,小狗玩累了和主人輕松的向家走,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演,當(dāng)聽到三聲狗叫時,扮演小狗的小朋友快樂的和主人抱在了一起,感受小狗和主人之間的真摯感情。

引導(dǎo)幼兒聽出樂段一、三、五是基本相同的(都是天天吹著口哨,帶著小狗在散步),在此基礎(chǔ)上再區(qū)分樂段二(小狗在玩皮球)、四段(最雄壯有力,大家集體散步)。引導(dǎo)幼兒感受回旋曲式的特點:“象這樣:a-b-a-c-a樂段的風(fēng)格的樂曲就是回旋曲式?!?/p>

4、創(chuàng)編音樂游戲,感受合作游戲帶來的快樂。

(1)師:我們一起來表演這個故事,好不好?我們應(yīng)該怎樣表演呢?首先要分派角色,一個扮演主人奧嘟嘟,一個扮演小狗。

(2)與幼兒一起討論第一、三、五段和二、四段分別怎樣表演。

(3)播放音樂,集體表演:兩人為一組,一人扮演奧嘟嘟,一人扮演小狗戴上小狗頭飾。樂段一、三、五樂段時兩人手拉手圍成圈在線上踏步走。樂段二,“奧嘟嘟”坐在線上等待,“小狗”去取一個球,玩在身上滾球的動作。樂段四,大家集體踏步向圈內(nèi)走,以一個樂句為變化,第一三樂句向圈內(nèi)踏步走,第二四樂句向后踏步走。

(4)角色互換,游戲再來一次。

5、結(jié)束:“原來口哨也能吹出這么好聽的音樂,還這么管用。孩子們,牽上你的小狗,我們一起去操場上散步吧!”播放音樂幼兒手拉手踏步走出教室。

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快樂旅行教案篇三

一、引題:

1.小朋友們你們?nèi)ヂ糜芜^嗎?

2.你去過的地方都有什么好玩的,那里有什么讓你印象特別深的。

二、情景激趣、教師出示課件介紹圖片上的景點。

1.教師以導(dǎo)游的身份帶幼兒進(jìn)入“旅游景點”,激發(fā)幼兒活動的興趣。

(1)景點1北京——天安門——故宮——北京大學(xué)——圓明園教師對每個景點做介紹,并且引導(dǎo)幼兒看一看說一說這些景點的房子都有什么特點。

(2)景點2上海——東方明珠——科技館——中國館重點說一說上海是我們中國經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市。

三、小達(dá)人分享自己的旅行趣事。

1.借助實物照片請幼兒來說一說生活當(dāng)中自己去旅行過的地方,說說相應(yīng)的感受。

四、讓幼兒進(jìn)一步感受祖國的美麗山河,教師布置旅游的場景出示kt板。

1.讓幼兒當(dāng)小導(dǎo)游的角色組織幼兒游戲,并把自己的旅行團(tuán)帶到各個景點參觀,并做相應(yīng)的介紹。

2.游戲結(jié)束活動。

教案設(shè)計頻道小編推薦:

快樂旅行教案篇四

1、通過生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。

2、通過生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費的能力。

3、讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。

2、場景布置:在教室里布置游樂場的場景(附各類商品或游玩標(biāo)價圖,但有的是免費的)。

3、供幼兒選擇、記錄用的表格等。

1、談話導(dǎo)入,引出課題。

出示課件畫面一,超市的各種物品。

提問:你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?

超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?

2、情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。

羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來看看。

(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。

(2)討論:如果你是懶羊羊,你會怎么做?

總結(jié):運動鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買我們最需要的運動鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。

3、情境二——繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗。

(1)出示課件畫面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?(2)幼兒操作。師請幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。

4、情境三——游樂場,體驗合理消費。

出示畫面六。羊兒們來到了游樂場,村長給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說:“游樂場里吃的東西都是要花錢買的,游玩設(shè)施標(biāo)了價的是需要花錢,沒標(biāo)價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費,盡情玩樂?!?/p>

(1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費這10元錢?

(2)出示畫面八,交待記錄要求。

把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒有花錢,就在“免費”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫上你還剩下多少錢。

(3)幼兒進(jìn)入游戲情境,體驗一天的消費生活,并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢,用了多少錢。

(4)在展板上展示自己的'記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗,同伴相互評論,比比誰的消費最合理。

5、總結(jié)經(jīng)驗,擴(kuò)展延伸。

總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,做到合理消費,要買就買需要的,少買想要的。

延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會怎么辦?

快樂旅行教案篇五

自從接到命題以后就沒有停止過忐忑,甚至接連幾個晚上都在重復(fù)同一個夢。夢里都是在執(zhí)教不同版本的“快樂的旅行”。一個星期下來,夢里夢外積累了不少對命題的瑣碎想法,但是好幾次都想靜下來整理,卻發(fā)現(xiàn)這些想法零星得根本無從下手,或者說膚淺得仿佛只是停在同一個表層,始終沒有任何突破或者讓自己欣喜的收獲。

現(xiàn)有幾點想法,必須馬上寫下來,作為下一步落實的依據(jù):

首先,我一直在構(gòu)建“快樂的旅行”命題網(wǎng)絡(luò)圖,希望在相對完整的網(wǎng)絡(luò)圖中篩選適合的、有價值的活動設(shè)計取向。這次,我根據(jù)旅行的時間順序,依次排列我們可以選擇的活動設(shè)計。并將初步設(shè)想的每個教學(xué)實例進(jìn)行列舉,以便比較選擇。

在旅行前,孩子們總是非常期盼。就像每次春游,孩子們總是念叨個不停,再過幾天我們就要去##地方春游啦!可見孩子們對此懷有極大的憧憬,這里有許多快樂的情感可以挖掘。

我們到底可以做些什么?可以請孩子們來討論出發(fā)前的物品準(zhǔn)備,哪些物品是必備的,哪些是不必要的,哪些是可有可無的,這樣的活動既具有實際操作價值,而且孩子們的親力親為性較強。有了親力親為,自然快樂的體驗較為充分。

旅行的高潮在于旅行過程中的所見、所聞、所感、所想,這里才是真正快樂的源泉。因此這里可以挖掘一些孩子們在旅途過程中的快樂體驗。例如,創(chuàng)設(shè)旅行目的地的場景,讓孩子們在情境活動中體驗?zāi)M旅行的快樂。ppt或幻燈片的圖片引導(dǎo)、一些特產(chǎn)的品嘗大會、人文氣息、地理環(huán)境等報道,讓孩子們?nèi)轿坏牧私饽硞€地方。在看、聽、嘗的感官刺激中形成對旅行的快樂體驗。但是在教具準(zhǔn)備方面有較大、較繁瑣的要求。

旅途后,以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非常快樂的事情。例如,結(jié)合孩子們之前旅行的照片,談?wù)劇昂驼l一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題,引出對旅行的快樂體驗。但是要設(shè)計成完整的教學(xué)活動,容易走上語言活動的轄區(qū),重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法,顯然不宜在社會領(lǐng)域開展活動。

快樂旅行教案篇六

活動目標(biāo):

1、初步感應(yīng)樂句短短長,并能用肢體動作加以表現(xiàn)。

2、在通過觸感游戲和情景游戲中初步學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒學(xué)具:枕頭、紗巾。

2、音樂:不同曲風(fēng)的搖籃曲,《小枕頭》vcd音樂碟。

3、圖片:《搗蛋精靈的動動鼓》故事圖。

活動過程:

一、幼兒入場。

二、故事引導(dǎo):

師:今天老師給小朋友們講一個故事,故事的名字叫做《搗蛋精靈的動動鼓》。

三、肢體感應(yīng)樂句。

師:現(xiàn)在老師要請小朋友們來和枕頭玩一個游戲,請你們哄枕頭寶寶睡覺,記得哄枕頭寶寶睡覺的時候要拍拍它們,親一親它們?。úシ艃杀橐魳纷龊逭眍^寶寶睡覺樣)誰的枕頭寶寶睡了呢?一起去看看吧!走到別人的枕頭寶寶面前的時候要輕輕地蹲下來看,不要把別人的枕頭寶寶吵醒了?。úシ乓魳罚┪覀兊恼眍^寶寶都睡了,請你們輕輕的把它放在我們的小登子上睡吧!

四、觸感游戲。

五、情景游戲。

師:小朋友們都累了吧?現(xiàn)在老師來當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)寶寶,寶寶每個人拿一條紗巾當(dāng)被子蓋在肩膀上,閉著眼睛像睡著的樣子,媽媽來唱搖籃曲給你們聽,看看哪位寶寶睡得最好、最香,等會才有精神跟媽媽去外面玩游戲哦?。ń處煶枨靶≌眍^”哄寶寶睡覺)。

六、結(jié)束部分。

師:寶寶們起床了,你們睡得好嗎?那想不想跟媽媽到外面玩游戲呢?(想)那我們一起學(xué)小鳥飛出去玩游戲吧!(播放“小枕頭”音樂出場)。

快樂旅行教案篇七

活動目標(biāo):

1、會說“我和誰去過什么地方”“我看到了什么景物”“我乘什么交通工具去的”

2、體驗同伴間交流的樂趣。

活動準(zhǔn)備:照片。

設(shè)計思路:在“快樂的假期”活動中,我發(fā)現(xiàn)很多幼兒不能用清楚的語言來表達(dá)自己的內(nèi)心,因此我設(shè)計了這樣一個語言活動,幫助幼兒發(fā)展語言表達(dá)能力,體驗同伴之間語言交流的樂趣。

活動流程:故事導(dǎo)入—提問—歸納—幼兒介紹—總結(jié)——活動延伸。

活動過程:

“快樂的旅行”——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友,小松鼠在暑假里進(jìn)行了依次非常愉快的旅行,于是小白兔就問小松鼠:“小松鼠小松鼠,你今年暑假和誰一起出去玩了?去什么地方了呀?”小松鼠說:“我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了?!薄澳悄愣伎吹搅艘恍┦裁从腥さ臇|西呀?”小白兔又問?!拔铱吹搅嗣利惖幕ú?,高高的山,還有清清的小溪,真美麗呀”小松鼠回答道?!澳悄闶浅耸裁唇煌üぞ呷サ难??”小白兔又問。小松鼠開心地回答道:“我們是乘大象伯伯的汽車去的?!?/p>

2、提問:(1)小白兔問了哪些問題呀?

(2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象)。

3、總結(jié):

(1)我和誰去過什么地方。

(2)我看到了什么景物。

(3)我是乘什么交通工具去的。

4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行(可以指著照片來說)。

指導(dǎo)要點:

(1)提示幼兒用以上句式來進(jìn)行描述。

(2)有一些景物可讓幼兒詳細(xì)敘說(以追問的形式)。

(3)一個幼兒講完了,可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學(xué)句式。

5、總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。

師:今天我們大二班的小朋友真棒,都能用完整的語來。

告訴老師自己旅行的事情,希望小朋友們能把這個本領(lǐng)回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊?下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉(xiāng)——洞涇。

快樂旅行教案篇八

1.能感受歌曲的活潑、快樂,學(xué)會演唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作,并大膽表演。

二、活動準(zhǔn)備。

錄音機、磁帶。

三、活動過程。

1.幼兒在《健康歌》的音樂伴奏下自由地跳舞。

提問:你喜歡這首歌嗎?聽著它,你想做什么?

2.學(xué)習(xí)歌曲。

(1)教師示范演唱歌曲,請幼兒仔細(xì)傾聽歌曲的內(nèi)容。

提問:歌里唱了什么?運動了哪些地方?

(2)幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點頭表示休止。

和教師一起演唱歌曲,注意休止符的唱法。

3.幼兒和教師一起為歌曲創(chuàng)編動作。

4.幼兒和教師一起邊唱歌邊跳自己創(chuàng)編的舞蹈,感受邊唱邊跳的快樂。

四、活動建議。

1.教師要重點指導(dǎo)休止符的唱法,特別是四分休止。

2.可將幼兒創(chuàng)編的動作組合,作為早操律動。

[附]歌曲:

健康歌。

1=d2/4。

111|165|1111|3165|7777|0767|11|10|。

左三圈,右三圈,脖子扭扭屁股扭扭,早睡早起咱們來做運動。

1111|1165|4444|4-|555|5554|3122|10|。

動動手呀動動腳呀去做深呼吸,學(xué)爺爺唱唱跳跳永遠(yuǎn)不會老。

快樂旅行教案篇九

1、感受旅行中的快樂與收獲。

2、學(xué)習(xí)怎樣處理和預(yù)防旅行中發(fā)生的不愉快的事情,積累旅行常識,注意旅行中健康與安全,快樂旅行。

教學(xué)重點、難點:

學(xué)習(xí)怎樣處理和預(yù)防旅行中發(fā)生的不愉快的事情,積累旅行常識。合理制定秋游計劃。

訂書機、橙子皮、白紙若干、學(xué)生準(zhǔn)備旅行照片。

1、同學(xué)們,今天我們剛認(rèn)識,你們猜猜老師喜歡干什么?

生:喜歡讀書。

生:喜歡旅行。

2、那你們喜歡旅行嗎?

生:喜歡。

3、今天我們就去旅行。(板書:我們?nèi)ヂ眯校?/p>

1、你們都去過哪里旅行呢?

生:我去過桂林。

生:我看過三峽。

生:我去過北京,登上了長城。

生:我去過張家界?!?。

2、你們在旅行中感到快樂嗎?(快樂)那就說說你們在旅行中發(fā)生的有趣的事情或者收獲,帶了照片的同學(xué)可以說說拍下這美好瞬間的過程,讓我們一起分享你的快樂吧。

生:媽媽帶我去桂林旅行,我們坐船穿行在漓江上,兩岸是連綿不斷的青山,江風(fēng)吹來,心情特別舒暢。

生:去年,我和父母去張家界旅行,我看見那里的少數(shù)民族服裝很漂亮,就租了一套,穿在身上可精神了???,這就是我當(dāng)時照的相片。媽媽說我真像一個苗族小姑娘。

教師總結(jié):旅行讓我們增長知識,磨練意志,旅行真好。

1、師:旅行雖然好,但是在旅行中我們也會碰到一些不愉快的事情。有一次老師去郴洲玩,路上暈車了,心里很不舒服。你們在旅行中也碰到過不愉快的事情嗎?(板書:暈車、中暑)。

2、學(xué)生自由回答,老師根據(jù)學(xué)生的回答提煉問題。(板書問題)。

生:有一次,我和同學(xué)去爬山,在山上被毒蚊子咬了,很癢。

(師板書:被蚊蟲叮咬、蜜蜂蟄了……)。

生:有一次,我們一家出去玩,爸爸說要去那,媽媽說要去那,意見很難統(tǒng)一。那次我玩得一點也不快樂。(師板書:當(dāng)發(fā)生爭吵、意見不統(tǒng)一……)。

生:有一次我騎馬的時候,因為騎的時候沒有抓穩(wěn)繩子,從馬上摔下來,可痛了。(師板書:騎馬、劃船、坐纜車……)。

3、這些問題都是我們旅行中經(jīng)常碰到的問題,怎么解決呢?

上次老師去旅行的時候暈車了,下次去旅行我可不想在受那份罪,你們有什么預(yù)防暈車的好辦法嗎?(師記錄下來)。

生:用傷濕止痛膏貼肚臍眼。

師:這個辦法有的人試過,你也可以嘗試一下。

生:用風(fēng)油精擦太陽穴。(讓學(xué)生動手摸一摸自己的太陽穴)。

生:上車前吃一片暈車藥。旅行前休息好。

生:坐車要盡量坐前面,多望遠(yuǎn)處看。

生:吃生姜也可以預(yù)防暈車。

師:老師也有一個辦法,可以聞橙子皮,那味道可以預(yù)防暈車。

(請學(xué)生上來操作,聞一聞橙子皮。)。

師:當(dāng)然這些辦法并不是對每個人都有用,最科學(xué)的辦法是上車前吃一片暈車藥,要休息好。但這些辦法可以嘗試一下。下次老師就用你們的辦法試一試。

4、剩下的問題請同學(xué)們分小組討論。每個小組選擇一個問題討論,也可以收集旅行中的小竅門。并且像老師一樣把討論結(jié)果寫下來。最后在右下角署上你們的`名字。

5、學(xué)生匯報。

生:坐纜車時一定要系好安全帶。坐纜車時不要把頭、手伸出去,以免有危險。要有秩序的上、下,不要擁擠,服從工作人員的安排。

生:當(dāng)意見不統(tǒng)一時,可以勸說別人。勸說不聽時,就應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)。

生:出門旅行要帶好雨傘、水、必備的小藥包、地圖、衛(wèi)生紙、錢、家人的電話號碼。

生:我們收集的是旅行中的小竅門。出門旅行選擇衣物以舒適為主;發(fā)生不良反應(yīng)時應(yīng)喝鹽水補充體力。

……。

6、老師也收集了一個小竅門。出示藥物牙膏,講解牙膏的妙用。

7、老師將學(xué)生討論的結(jié)果裝訂成冊,制定成一本旅行備忘錄。

8、師小結(jié):看,這就是我們制定的旅行備忘錄,這里面有每位同學(xué)的智慧。當(dāng)然它還不完善,今后同學(xué)們還有什么好的建議或者辦法可以及時的補充,完善它。有了它可以讓我們在旅行中更好的保護(hù)我們的生命,維護(hù)我們的健康,使我們的旅行更快樂。(板書:快樂)。

1、秋天的景色真美呀,正是旅行的好時機。你們想去哪里秋游呢?

生:去張家界。

生:去北京。

生:去長沙。

……。

3、去張家界、北京符合我們班級的實際情況嗎?(不符合)所以我們制定計劃一定要從實際出發(fā),要有可行性。秋游,我們可以抓住秋季的特點,如去岳麓山看楓葉等等。

4、自由組合討論秋游計劃,也可以一個人制作秋游計劃。

5、學(xué)生展示秋游計劃。

6、師:同學(xué)們的秋游計劃訂的都很好,但誰的制定的最好呢?下課后你們可以把秋游計劃交給你們班主任。她選中了哪一份作為你們班級的秋游計劃,那就是最好的。有了好的計劃,加上我們的旅行備忘錄,我相信我們的秋游一定是健康、安全、快樂的。

快樂旅行教案篇十

根據(jù)建構(gòu)式課程《豆豆和爸爸去旅行》設(shè)計的,從幼兒的興趣出發(fā),讓幼兒多次傾聽音樂,以旅行中的各種游玩讓從孩子們生活經(jīng)驗中來能引起孩子共鳴的事物的為情節(jié)、情境把音樂具體化;讓幼兒漸漸學(xué)會合作,解決活動中合作的方式、方法,初步嘗試輪流合作的方法,使所有的教育教價值都蘊藏在了生動、有趣的活動中。

【說目標(biāo)】。

1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂,培養(yǎng)幼兒音樂的感知力。

2、了解集體游戲游方法,體驗合作游戲的樂趣。

3、讓大家體驗一起旅行的快樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

【說重點難點】。

重點:啟發(fā)幼兒用不同方式感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);。

難點:根據(jù)音樂創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景,同時初步嘗試輪流的合作方法。

【說教法】。

《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?;顒又形也湃熒印⑸?。

本次活動我主要采取游戲法、提問法、操作練習(xí)法、情境教學(xué)法。

運用這些方法是為了讓孩子易于接受的同時引導(dǎo)幼兒探索和思考的表達(dá)方式,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和游戲中的合作學(xué)習(xí)意識,在教學(xué)過程中適當(dāng)給予激勵法,讓幼兒對樂曲有了更深層次的理解,對音樂游戲更加熱愛。

【說準(zhǔn)備】。

為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性我做了一下準(zhǔn)備:

1、各色旗五面分別寫上數(shù)字;大紙一張、記號筆一支;。

2、幼兒人數(shù),小椅子圍成半圓形。

【活動過程】。

一、開始部分:

2、師:“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

(分析:談話導(dǎo)入,經(jīng)驗分享,以“旅行”為話題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,感受快樂,表達(dá)生活中最喜愛的)。

二、基本部分:感受音樂,體驗合作。

1、初步感受音樂。

(1)今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團(tuán),旅行的`時候有首動聽的曲子,仔細(xì)聽――播放音樂。

(2)師:“你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音,誰來學(xué)一學(xué)?”

(3)請幼兒再次欣賞音樂引導(dǎo)幼兒注意里面的“蚩0蚩0蚩氣蚱-頡保并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

(4)師:“猜猜看,什么是酷氣氣?”

(5)師:“旅行中玩得最開心的時候就會說蚩0蚩0蚩氣蚱-頡薄。

(6)師:你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!

(7)引導(dǎo)幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻,重點引導(dǎo)幼兒交流在游玩,如爬山登上山頂時的快樂。

(8)師:“海邊游玩真開心,就讓我們一起到海邊做快樂的事,最開心的時候我們就一起說蚩0蚩0蚩氣蚱-頡薄(具體的事情從孩子們的交流中來,如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等,引導(dǎo)幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn),也可以說別的快樂事情)。

(9)師:“登山時,登得越高,看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望,你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)。

2、通過圖譜和律動進(jìn)一步感受音樂。

(1)師:現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走,爬上高高的山,登上山頂啦!(播放音樂,教師隨著音樂繪圖譜。)。

師:“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?”(播放音樂,教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。

師:“一共要爬幾次才到山頂?”

(2)引導(dǎo)幼兒坐著,用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿,平放的膝蓋想象成海邊的平地,身體想象成高山,并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

(3)教師和幼兒一起聽著音樂律動――a段“海邊走走”、b段“登山”、c段“酷氣氣”。

(4)教師指圖譜,幼兒律動。

(5)個別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動。

(6)請幼兒站起身大膽創(chuàng)編a、b兩段的動作,教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

(分析:通過幼兒會議旅游情景,讓幼兒感受快樂,用肢體表達(dá)快樂,學(xué)習(xí)快樂語錄:酷酷酷氣氣)。

將音樂融入旅行游戲中,讓幼兒探索用不同的旋律再現(xiàn)旅游。

3、合作游戲“快樂的旅行團(tuán)”。

(1)教師出示“導(dǎo)游旗”。

師:“各位游客大家好,歡迎來到音樂旅行團(tuán),我是你們的導(dǎo)游,今天我們游覽的地點是海邊和高山,我們一起手拉手出發(fā)吧――”

(2)教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。

(3)把導(dǎo)游旗遞給個別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán),在音樂聲中三個旅游團(tuán)一同出發(fā)。

(4)教師提出問題――大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲,并且明確在音樂進(jìn)行到“酷氣氣”的時候進(jìn)行輪換。三個旅游團(tuán)在音樂聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。

(分析:設(shè)置旅行團(tuán)旅行,制定游戲規(guī)則,要求幼兒根據(jù)導(dǎo)游旗的顏色和數(shù)字選擇旅行團(tuán),進(jìn)一步感受音樂)。

三、結(jié)束部分:提出新的旅行點,延伸活動內(nèi)容,幼兒聽音樂往外走。

師:“除了海邊和高山,你們還想到哪里玩呀?”

教學(xué)反思:

旅途后,以回憶的形式再現(xiàn)旅行的過程也是一個非??鞓返氖虑椤=Y(jié)合孩子們之前旅行的照片,談?wù)劇昂驼l一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么樣”等問題,引出對旅行的快樂體驗,活動重在引導(dǎo)孩子們講述的能力或者講述的方法。

快樂旅行教案篇十一

活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會唱歌曲,體驗歌曲幽默詼諧的情趣。

2、在活動中體驗與同伴合作的樂趣。

3、掌握歌曲間奏和尾奏部分,并用各種相應(yīng)動作與歌詞區(qū)分。

4、知道扔垃圾會給自己和別人帶來不便,懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

活動準(zhǔn)備:

圖譜、音樂磁帶、環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志若干。

活動過程:

一、談話引入課題。

1、教師:“小朋友,今天老師為小朋友帶來了一首好聽的歌曲《豬八戒吃西瓜》,在這首歌曲里,豬八戒遇到了一件開心的事情,但是它也做了一件壞事情,請大家仔細(xì)的聽歌曲。

2、教師帶表演清唱歌曲一遍(間奏拍手)。

提問:豬八戒遇到了什么開心的事情?它做了什么壞事情?(幼兒自由說)。

3、教師再次清唱歌曲一遍。

提問:豬八戒長得什么樣?它手里捧著什么?心里怎么樣?它吃西瓜是什么聲音?最后怎么樣了?(根據(jù)歌曲節(jié)奏出示圖譜)。

4、指瓜秧,告訴幼兒這是歌曲的間奏部分;并請個別幼兒上前學(xué)做間奏動作,帶領(lǐng)全體幼兒唱歌曲2-3遍。

二、創(chuàng)編豬八戒滑倒的動作。

1、教師:剛才小朋友都唱到了豬八戒把西瓜皮扔在地上,會發(fā)生什么事情呢?

2、鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象,創(chuàng)編豬八戒踩西瓜皮摔倒的動作。

3、關(guān)注幼兒的表演,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己。

三、游戲:誰丟的瓜皮。

游戲玩法:請一名幼兒到中間站好,合著音樂唱歌,其余幼兒圍成圓圈,聽音樂邊唱歌邊做動作,歌曲唱完,小朋友都做滑倒動作;中間的幼兒起來問:”誰丟的西瓜皮?"其他幼兒快速回到自己座位上,環(huán)保小衛(wèi)士去捉丟瓜皮的八戒,讓它認(rèn)識到亂丟瓜皮的行為是不對的,并撿起來。

被捉的幼兒來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

四、活動結(jié)束。

快樂旅行教案篇十二

暑假,爸爸帶我去山東曲阜和濟(jì)南旅游。路上,我透過車窗,看到了連綿起伏的山。山上到處都是樹木,野草,美不勝收。

到了曲阜,導(dǎo)游把我們帶進(jìn)了孔林。孔林是孔子及后裔的墓地,占地三千余畝。向前走,兩尊精美的石獅展現(xiàn)在我的眼前,形象逼真。往北走,就是古槐和老柏,青翠蓊郁。往右拐,是孔子墓。墓前有獻(xiàn)禮箱、墊子,有很多人把錢投到獻(xiàn)禮箱中,還跪在墊子磕頭,表示了人們對孔子的崇敬。往西南,就走到了洙水橋。導(dǎo)游說:"古代皇帝乾隆曾經(jīng)走過這座橋。乾隆皇帝從橋底走到橋中間,問:"孔子這是什么?"孔子說:"這是步步高生。乾隆皇帝倒著走,又問:"孔子這是什么?"孔子說:"這是大吉大利。

乘著大客車,我們又來到了孔廟??讖R是歷代封建王朝祭祀孔子的地方。這座廟始建于公元前478年,孔子去世后兩年,魯袁公便將其生前排居室外改建為廟,"歲時奉祀".向前走,是巨大的龜石。龜石上有一塊碑,碑上有一個縫,我問:"導(dǎo)游這是怎么回事?"導(dǎo)游說:"是因為曾經(jīng)有一個大學(xué)生用手用力把它推倒后補上的痕跡。往東北,是大成門,大成門旁有兩棵高大的青松,好像永遠(yuǎn)守護(hù)著這宏偉的建筑。往北走,就是大成殿。殿門前有一個香爐,游人們在爐上燒香,煙熏得把我嗆了個半死,但還是很高興,因為我看到了高大、雄偉的大成殿。向前往左拐,是魯壁。導(dǎo)游說:"當(dāng)年,秦始皇想把孔家的書燒掉,孔子的后人就把書藏到墻里去,刻上"魯壁"兩字,但又怕別人不知道,就在"壁"字上加上了一點,意思就是說墻壁里有書。

跟著導(dǎo)游,我們走到了孔府的大門前??赘拇箝T,孔府儀門,明弘治十六年(1503年)建,因額懸明世宗朱厚熄"恩賜重光"而得名,習(xí)稱儀門或塞門。往前走,是奇異的假山,有的像威武的獅子,有的像巨大的恐龍……向前直走,是美麗的后花園。花園里有桃花綠葉,桃花粉紅的,綠葉大大的,小小的,惹人喜愛。往西南,有一棵不知名的樹,奇怪的是它里面還有一棵白楊樹。游人們非常驚訝,贊嘆不已。

第二天,導(dǎo)游帶著我們,來到了濟(jì)南的大明湖公園。向前走,就看見了粉紅的荷花,碧綠的荷葉,明凈的湖水,美麗極了!繼續(xù)往前走,來到了海底世界,我看見了綠色的千年海龜,一閃一閃的日本金鯉,兇猛的鱷魚……往右拐,是涼亭,坐在里面,看看美景。一陣風(fēng)吹來,舒服極了,往右拐,是高大的柳樹,柳條是青綠色的,如仙境一般。我們再次乘著大巴來到趵突泉公園。向北是玉漱泉,里面有金魚和黑魚,游人們正給魚喂食,一旦魚食落進(jìn)水中,魚兒就會蜂擁而來而上,搶著吃,可愛極了!往西南是七十二泉之首——趵突泉。泉池是方形的,泉水很清,可以一眼看見水底的魚兒,泉池正中間有三股比柱子還粗的清泉。泉水不斷往上冒,喝一口,涼極了!泉池邊上還有觀瀾亭,亭下還有五顏六色的小花,非常漂亮。向北走,是無憂泉,無憂泉上有假山,我爬來爬去的,很快樂!

這是我第一次出遠(yuǎn)門旅行,給我留下了深刻的印象。

點評:生活就像一本展開的大書,讓孩子走進(jìn)去,可以讀到許多書本上沒有的知識。

快樂旅行教案篇十三

那是一個星期六,爸爸公司要組織去旅游。可以帶家屬,媽媽說不想去要帶妹妹~所以爸爸就帶上我去。

我們先到了水上樂園、仙人掌園,在水上樂園我和爸爸換好泳裝,爸爸陪我在小游泳池玩了一小會,爸爸提議去大的游泳池玩,走過了一座橋,果然有一個很大的游泳池,在來之前我們就準(zhǔn)備好了一把大大的水槍,這時候真好派上用場!一位叔叔舉起他的水槍,向我開戰(zhàn),我和爸爸合力用我的大大的水槍,向他射擊,最終我們擊敗敵人,收獲了勝利!?。?/p>

接下來我們就去玩了時空隧道,沒想到那么刺激,進(jìn)入時空隧道的時候,我很害怕,因為這是我第一次玩,中間我看到紫色的光嚇了一跳,不料一緊張撞到了頭,痛得要快要哭啦!快到時空隧道出口時,爸爸向我丟來了游泳圈。

我還去水上軌道、水上滑梯、還去泡了溫泉等等都特別好玩;還去了仙人掌園,各種各樣的仙人掌,形態(tài)不一,千奇百怪,大大小小,方方正正,我都從來沒見過。

快樂旅行教案篇十四

今天,陽光明媚,空氣清新。我和爸爸媽媽一同來到浴龍谷玩兒。

這里的風(fēng)景可真美??!綠樹成蔭,像是來到了仙境一般。

我們先來到了浴池區(qū),找到自己的柜子,換好泳衣,充好游泳圈的氣。走進(jìn)泳池區(qū),我剛要下水,就聽“撲通”一聲,濺起一個大水花,原來是爸爸這個“淘氣鬼”。嘻嘻!我也迫不及待的想要下去了,吃我一招!我的超級大水花來了!弄得水“滿天飛”,旁邊的叔叔阿姨都笑了,原來我這一下水,剛好砸到了爸爸,我說怎么這么舒服呢!看著他們,我也笑了起來。

我們覺得在池子里干呆著不好玩,便想起來一個更好玩兒的。我設(shè)計了一個有趣的游戲,規(guī)則是:我把一個“飛盤”扔進(jìn)池子里,比賽看誰先搶到,誰就贏了。

比賽開始!我把“飛盤”使勁扔了出去,爸爸游得很快,但卻沒有我這個“小機靈”厲害,只見我靈巧一蹬,“飛”了過去,我加大馬力,沒人追上,這時,有點體力不支的我明顯馬力不足,于是我放慢了速度,可不一會兒,我低頭發(fā)現(xiàn)了“飛盤”?!拔亿A了!”我們就這樣在歡樂中結(jié)束了有趣的游戲。

我們正在尋找下一個玩的地方時,低頭一看,哇!漂流!我們飛快的下去漂了起來……。

“我滴個媽呀!救命呀!”我為什么會如此害怕?因為那里沒有燈!嚇?biāo)牢伊耍?/p>

我們結(jié)束了今天的旅程。

大家回到賓館,一起吃飯,一起說說笑笑,不一會兒就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……。

第二天早上,我們吃完早飯,來到樓下喂鴿子,鴿子在手上啄來啄去,可愛極了!我們又騎了三人自行車,一邊拍照片,一邊看風(fēng)景。太舒服了!

我愛浴龍谷!

快樂旅行教案篇十五

今年,學(xué)校組織了一次夏令營,想要看看我們自己能不能獨立,自己的事情自己做。這次我們要去浙江橫店。

開了四個多小時的車,到達(dá)了目的地,下了車,我們先去吃午飯,老師把我們安排在三號桌。吃完飯后,我們就上車,準(zhǔn)備去明清古苑。我們觀看了《紫荊大典》、《八旗馬戰(zhàn)》。一走上《紫荊大典》的舞臺,親自體驗了當(dāng)明星的感受。一踏上青石路,就會聽見“啪”的聲音。一共有七匹馬,每位戰(zhàn)士都在表現(xiàn)自己充沛的精神狀態(tài)??赐辍栋似祚R戰(zhàn)》后,我發(fā)現(xiàn)我們突然踏進(jìn)了一個古色古香的小鎮(zhèn),老師介紹道:“現(xiàn)在我們進(jìn)入了橫店的故宮!”我漫步在古色古香的小鎮(zhèn),細(xì)細(xì)地觀察,遠(yuǎn)處傳來一陣陣動聽的聲音。我和隊伍走過去看,發(fā)現(xiàn)一個老伯伯扮演古人,把家里的碗拿出來,一個個整齊地排列好,用一雙筷子跟著音樂敲打著,碗上發(fā)出動聽的音樂,還真像一位專業(yè)的鼓手呢!

第二天,我們主要去水上樂園玩,上午,我們在興天游樂場自由活動,我和吳天洋玩火烈過山車、宋卓遠(yuǎn)和張兆軒玩歡樂皮卡丘、張欣然和劉諾晨玩晴雨飛轉(zhuǎn)……最驚心動魄的就是水上樂園了,宋卓遠(yuǎn)一看到我們隊伍,就面帶詭異的微笑,捧著水槍朝我們噴水,我們一個個被噴得落荒而逃。不過,君子報仇,十年不晚。我們趁著他接水的空當(dāng),立刻挑選好了水槍,歡呼雀躍地來了一場噴水大戰(zhàn)。每個人累得筋疲力盡,游戲才結(jié)束。

真是一場?。?/p>

快樂旅行教案篇十六

我們先是參加了《關(guān)于通信的那些事》專題知識講座、互動有獎問答,從中收獲了許多新知識,知道了電報、電話的來歷與發(fā)展過程。有幾名小記者還在有獎問答環(huán)節(jié)幸運地獲得了精美的“電信大禮包”呢!

體驗完精彩刺激的專題講座,我們又前往電信分公司。在進(jìn)入三樓的傳輸機房參觀前,解說員叔叔提醒我們:這些都是連接各地的.電信網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,不能隨意觸碰。于是,我們都小心翼翼地觀察著。這里有許多組干網(wǎng)和核心交換機,上面裝置著各種設(shè)備,有4g手機上網(wǎng)設(shè)備、電話傳輸架、無線信號傳輸機,還有連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)、大客戶以及廣德地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)傳輸器,上面有許多標(biāo)簽,標(biāo)注著每條光纜連接什么地區(qū)。

隨后,我們又參觀了號線測量中心和發(fā)電機房,這些復(fù)雜的機械令每一位小記者都驚嘆不已。離開電信局,我們又去營業(yè)廳,了解電信業(yè)務(wù)流程,體驗智能手機應(yīng)用,琳瑯滿目的手機配件與多功能數(shù)據(jù)線,真讓我們目不暇接。

快樂的時光總是這么短暫,這一次小記者體驗活動漸漸接近尾聲了,雖然依依不舍,但是想到我們收獲了快樂與知識,心里又洋溢著深深的滿足。臨走時,小記者們拍合影留戀,伴隨按下快門時“咔擦”一響,我們開心地笑著,大喊一聲:“茄子!”

這真是一次?。?/p>

快樂旅行教案篇十七

期中考試過后,我們班和爸爸媽媽們一起去西溪濕地博物館參觀游玩。我看網(wǎng)上的介紹說,濕地那里景色優(yōu)美,有許多的鳥、植物和動物。我滿心歡喜地等著去看。

到了場館里,一片巨大的紅樹林撲面而來。我看到了樹林里的樹木的根非常粗壯,樹葉非常茂盛,我忍不住用手輕輕地去觸摸它們。

聽講解員阿姨說,濕地里的鳥兒種類特別多,我很喜歡一種叫“白琵鷺”的鳥,它有著白白的羽毛,黑黑的嘴和腳,據(jù)說叫起來的聲音很好聽。

小朋友們一定還記得有這樣一種鳥吧,長長的腳,尖尖的嘴,白白的羽毛,特別喜歡站在牛的背上,很好玩兒吧,猜猜它是誰?對了,它就是可愛的“牛背鷺”。

南美濕地鱷魚的特別之處就是牙齒很鋒利,看著好象很溫順,其實它可兇猛啦。

中午11:00的時候,我們?nèi)w小朋友還在博物館的4d電影房看了電影???d電影的時候要戴專用眼鏡的,這是讓我們看的時候有立體感。在看得過程中,只要屏幕上有震動,我就覺得我坐的椅子也會隨著震動一下。哇!好刺激!

從博物館回來的路上,我想,為什么在濕地附近有這么多的鳥,生態(tài)環(huán)境這么好呢?哈哈,那時因為那里的自然環(huán)境好,適合鳥類的生長,所以大家從小一定要保護(hù)好環(huán)境,讓更多的小鳥能生活在我們的身邊!

這真是一次既有意義又啊!

快樂旅行教案篇十八

現(xiàn)在,大人們工作忙,孩子們學(xué)習(xí)緊張,都沒有太多的時間去旅行,更別說出國旅行了。有一天,我突發(fā)奇想,在實驗室發(fā)明了一臺神奇的地球儀。為了驗證我的地球儀,我把右手的食指放在韓國的圖標(biāo)上,對著地球儀說:“我先到韓國,再到意大利,晚上回來?!?/p>

我先到了韓國。經(jīng)過了解我知道,韓國人的姓總共大約有三百個左右,最常見的幾個姓是:金、李、林、安、韓。韓國歷史上曾是農(nóng)業(yè)國,自古就以大米為主食。泡菜、海鮮醬是韓國最具代表性同時也具有豐富營養(yǎng)價值的食品。漢城有景福宮、昌德宮、昌慶宮等古代王宮,可領(lǐng)略當(dāng)時建筑藝術(shù)的特色。浦項有蔚山工業(yè)園區(qū)。附近的郁陵島棲息著各種珍稀動物,原始森林、天然紀(jì)念文物、奇巖怪石等豐富的自然資源遍布全島。

我又來到了意大利。意大利是一個南歐國家。意大利有著名的古代文化遺產(chǎn)——比薩斜塔。意大利人用餐十分講究,幾樣菜要分道吃。首先是冷盤,頭盤一般是各種面食、米飯等。第二盤是各種肉、魚等。最后是吃甜品、水果和冰激凌等。意大利的比薩餅美味無比,真正的比薩餅是在燒木材的爐子上烤出來的,再加上各種奶酪,真是好吃極了!

快樂旅行教案篇十九

星期六,爸爸的單位舉行一年一度的員工家庭旅行。這一次,我們?nèi)チ私K省常熟市游玩。

我們第一個參觀了位于虞山邊的尚湖,尚湖名字的由來是有一位古代名人叫姜尚(又名姜子牙、姜太公)的人在這里釣魚,后來,他又教會了很多人釣魚,人們?yōu)榱思o(jì)念他就把這里稱為尚湖。

后來,我們坐上游輪在湖面上一邊進(jìn)行觀光一邊聽著導(dǎo)游解說尚湖的歷史。在尚湖中種著許多樹,這種樹的名字叫湖杉,為什么他叫湖杉呢?因為它即可以種在陸地上,也可以種在水中,種在水中的就像一個三角小島,躺在尚湖母親的懷里,而種在陸地上的就像一片森林,如果你撐著小船穿梭其間,那光景會使你目不禁心曠神怡。

游輪終于靠上了湖心島,一上岸我們就看見一行大大的字保衛(wèi)蘿卜這不是現(xiàn)在流行的游戲么?現(xiàn)在有了真實版了,在這行字后面長著一個大大的蘿卜,它的身旁也有許多怪物有星星怪、手掌怪、綿羊怪、大眼青青、海星怪也有許多保衛(wèi)蘿卜的炮塔,有瓶子塔、魔法球、汽油瓶、太陽、火箭我們還玩了保衛(wèi)蘿卜的游戲。

再下去有一個親子游樂場,那里分成了好幾個關(guān)卡,第一是搖擺橫木,這一關(guān)非常簡單,我很輕松就過去了。第二關(guān)是攀上絕壁,這是一個攀爬類的關(guān)卡,我先抓住繩子,一步一步往上爬,再抓住柱子,追后翻越過去趴下來終于到了最后一關(guān),這一關(guān)是在一個很高的地方走一個搖搖晃晃的橋,可是我克服不了自己內(nèi)心的恐懼,最后還是沒走下來。但我下一次一定會努力!

這次旅行很快結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)忘不了美麗的常熟和迷人的尚湖,這是一次。

快樂旅行教案篇二十

那是一個炎熱的暑假里,我和父母一起來到“國家森林公園”。

我一進(jìn)門,就看見八個大字“山明水秀,人杰地靈”。走進(jìn)公園,筆直地看過去,只見四個鮮紅的大字“妙筆生花”。一筆一劃,剛勁有力。隨后,我們來到了動物園里,里面有幾只快開屏的孔雀,好像幾位亭亭玉立的少女,正打扮著自己的妝容。還有一只黑色的野豬,它害羞地快速轉(zhuǎn)過身去,好像一個丑人,怕我們笑話它一樣。這時,我不禁想到了在森林里,一只黑色的野豬在飛快地奔跑,幾只漂亮的孔雀開屏的場景,令人忍俊不禁。

接下來,我走進(jìn)鵝池。在鵝池的牌子上一個字大,一個字小,這是為什么呢?原本是這樣的:很久很久以前王曠把此池稱為“鵝池”。當(dāng)時,王曠因為有事,只寫了一個“鵝”字,就先走了。他的兒子王羲之把“池”字添上,因為太小,沒有力氣,就寫了一個很小的“池”字。我看見河面上的鵝在一起追逐玩耍。美麗的白鵝,有的正在梳理自己的毛發(fā),趕赴下一場約會;有的正準(zhǔn)備展翅高飛,擁抱藍(lán)天;有的正在河里泡著溫泉,時不時地挑逗水中的`睡蓮,禁不住舒服地伸長了脖子,高歌一曲。

最后,我們來到“憩園”。那里是好多的巨石組成的,一個小亭子處在最高峰,藍(lán)色的梯子蜿蜒而上,直到小亭。抬腳踩在布滿苔蘚的臺階上,我恍惚響起之前和媽媽一起爬山的景象,等我爬到山頂時,我累得上氣不接下氣,滿頭大汗,汗如雨下,而媽媽卻昂首挺胸,一點也不累的樣子。我不禁“撲哧”一聲笑了,向媽媽投來了羨慕的眼神,也開始向她學(xué)習(xí)。這一次,我光榮的成為了第一個“登頂”的人。

就這樣,幾個小時的美好時光就過去了,美好的時間是多么短??!我還想再去看一看呢!但時間不能倒流,所以我們也不要去抱怨了,我們把自己的生活過好,這就可以了!

快樂旅行教案篇二十一

暑假將近過半,忙碌的爸爸終于安排好了自己的工作,我終于盼來了我們?nèi)胰ヶ阳~圈的一次短暫但。

這是我第一次和姥姥姥爺爸爸媽媽一起外出旅行,一大家子浩浩蕩蕩地乘坐高鐵向鲅魚圈進(jìn)發(fā)。到達(dá)目的地之后,我們雖然有點疲勞,但還是在稍作休息之后迫不及待地開始了旅程。第一站是山海公園,離我們住的地方很近,我們步行到了那里,看到了很多游人在海水里和沙灘上嬉戲。我們登上了觀景臺,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了鲅魚公主的塑像,還讀到了她的傳說故事。

第二天我們?nèi)チ税咨碁常_始了正式的玩海。我們到那里的時候正是漲潮期,海水洶涌,但是沒有山海廣場的清澈。過了中午,海水開始退潮,露出大片沙灘,我和爸爸開始挖沙游戲,我第一次親手挖到了很多小海螺和寄居蟹。我很喜歡逗它們玩,一直到回家的時候才戀戀不舍地把它們放回大海。

第三天的'目的地是望兒山。山雖然并不高,也沒有太多景點可以觀賞,但是我仍然印象深刻,因為這是以母愛為主題的公園。我聽媽媽講了望兒山的傳說,還有隨處可見的母子雕像,姥姥媽媽和我照了很多照片,讓我更加細(xì)致深切地感受到了母愛的偉大。

這次旅行雖然只有短短的三天,但卻讓我收獲頗豐。大海的壯闊和大山的雄偉讓我贊嘆祖國山水的無窮魅力;每個地方的傳說故事讓我萌生了好好學(xué)習(xí)祖國文化的興趣,感慨各地文化的深厚內(nèi)涵和底蘊;更重要的是,我們?nèi)乙黄鸪鲇巫屛腋械教貏e幸福,我要珍惜這份家庭的溫馨,享受親情,同時好好學(xué)習(xí)、努力生活來回報我的家人。

快樂旅行教案篇二十二

寒假期間,媽媽帶我去美麗的伊犁那拉提去玩。坐在車上,心里很高興,盼望著早一點來到那美麗的地方。坐了大約六七個小時的車才到目的地。

下了車,眼前的草原一片綠色,清新的空氣中我能聞到青草的味道。真舒服啊!

往遠(yuǎn)處一看,草原上有許多馬,有的在吃草,有的在四處張望,還有的在散步。媽媽為了鍛煉我的膽量,讓我學(xué)騎馬,我小心的騎上馬,旁邊有哈薩克小朋友給我講解騎馬的要領(lǐng),不一會兒,我就學(xué)會自己騎馬了,而且越騎越好。

下馬之后,我給馬兒拔來一些青草喂給它吃,它吃得可高興了。我也很高興。這時媽媽叫我去蒙古包休息,我戀戀不舍地離開了草原離開了這些可愛的馬兒。接著,媽媽帶我又去了另一個地方,這里有好多好多嫩綠嫩綠的樹。還有許多怪木頭,樣子有的像山羊的角,有的像鹿的角,有的像狗趴在那兒。我們在這些姿態(tài)各異的木頭后面拍照留影。

旅游回來,我又長了不少知識,這真是一次!

快樂旅行教案篇二十三

“叮叮?!痹绯康聂[鐘吵雜不已,這鈴聲不像平常的鈴聲,它是這暑假第一天的喧鬧。但即使是暑假陽光充沛的早晨,日子還是一樣平凡,心,早想掙脫這囹圄,得到渴望已久的自由。爸爸似乎聽見了我的吶喊,便打包行李,踏上車,握緊方向盤,踩下油門,出發(fā)。

沿途,車中一片安靜,我只有望著窗外如幻影般的景色,從都市慢慢變成鄉(xiāng)村;從寬大的道路到曲折的小徑;從喧鬧變成寧靜。在路上,完全猜不出爸爸腦中的目的地,只知道是一直往偏僻的山區(qū)。直到看見了壯闊的峽谷、蜿蜒的河流以及原住民的禮品店,這時我才了解目的地就是指標(biāo)上寫的:張家界旅游景區(qū)。

看著那鬼斧神工打造的峽谷,聽著那清澈見底的小溪聲,嗅著山上清新的空氣,感受著拋開壓力重獲自由的清爽。就在享受這片刻的舒服后,因為不敵弟弟吵著買紀(jì)念品的吵鬧,我們前往一處不遠(yuǎn)的禮品店。一進(jìn)去店里,琳瑯滿目的商品映入我的眼簾,不僅僅是裝飾品,里面也有原住民的圖騰,甚至還有他們的開山刀呢!在眾多的商品中,真的很難挑出一件,最后決定買下一個圖騰,弟弟很寶貝這個東西,簡直把它視如鉆石!隨著時間流動,在最后的晚霞消逝后,夜便悄悄地到來。當(dāng)我們在煩惱著晚餐的著落時,爸爸便帶我們?nèi)ヒ粋€大飯店,原來他早已計劃好了呢!一天的勞累全都在我踏進(jìn)房間時釋放。晚餐后,便立刻睡了,在夢中似乎還出現(xiàn)早上的風(fēng)景。

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