有時(shí)候，只有冷靜地停下腳步，才能看到那些被忽略的美好。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用具體的事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
很高興能代表我們班90位同學(xué)在這里發(fā)言，感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也代表我們班的每一個(gè)孩子說(shuō)聲：您們辛苦了!十年寒窗苦讀的我們，為的是有朝一日能夠金榜題名。十年寒窗苦讀的我們經(jīng)歷了太多的辛酸苦楚，因?yàn)樵谖覀兂砷L(zhǎng)和追夢(mèng)的道路上，不是鋪滿玫瑰的花徑而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙灘。雄鷹再怎樣翱翔于天空，也有被樹(shù)干劃傷的時(shí)候，海燕再怎樣矯健也有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候，成長(zhǎng)中的我們時(shí)常也會(huì)遇到很多坎坷，我們不僅需要老師的關(guān)心，同學(xué)的鼓勵(lì)，更需要家長(zhǎng)的呵護(hù)。父母是我們幼小心靈的依靠，而家就是我們心靈的港灣，希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì)，能使父母和孩子的關(guān)系得到進(jìn)一步的加深，能夠和您們的孩子在一起拼搏，真的很快樂(lè)。
我們91人組成一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，12班是我們的.第二個(gè)家庭，在這里沒(méi)有優(yōu)差生，只有一群努力拼搏的少年;沒(méi)有貧窮和富有，只有不甘平庸而奮發(fā)向上的讀書(shū)人;也沒(méi)有所謂的失敗者與成功者，只有一群不畏艱辛的有為青年，這個(gè)有著濃厚愛(ài)的班里承載了91人的夢(mèng)想，家長(zhǎng)既然把孩子交給了學(xué)校，就應(yīng)該信任學(xué)校，應(yīng)該相信這里是他們成人成才的搖籃。
在這金秋時(shí)節(jié)，成熟的不只是地里的莊稼，樹(shù)上的果實(shí)，還有我們，您們的孩子。也許有的家長(zhǎng)還會(huì)埋怨孩子不懂事，不向父母問(wèn)候，回到家后不跟自己說(shuō)上兩句話，問(wèn)上兩句話就顯得不耐煩，不懂父母的辛苦，不擔(dān)父母的憂愁。其實(shí)不全是這樣的，十七年風(fēng)雨兼程的日子，成長(zhǎng)的不只是我們的體格，還有我們的心智，在多次的課前三分鐘，同學(xué)們道出自己對(duì)父母的感謝和立志努力學(xué)習(xí)的錚錚誓言。而他們不愿再你們面前表露是因?yàn)樗麄儾幌氡荒鷤兛闯墒翘摽?，好說(shuō)大話的人，他們想表現(xiàn)的更沉穩(wěn)，更讓父母放心。他們更多的是自己給不了承諾，讓您們失望，平時(shí)學(xué)習(xí)緊張，不少同學(xué)都背負(fù)著很大的壓力，但他們卻不輕易說(shuō)出，因?yàn)樗麄儾幌肽鷤冊(cè)诿χぷ鲿r(shí)還要分神擔(dān)心他們。我們不是神的孩子，但我們都是有夢(mèng)的孩子，我們會(huì)付出，我們會(huì)進(jìn)步，我們會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，以行動(dòng)回報(bào)父母!
作為一群有夢(mèng)的孩子，在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境，有時(shí)，我們渴望得到家長(zhǎng)的理解和支持，因?yàn)樗麄冞€年輕，他們?nèi)钡牟皇抢碚摱巧鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)。期中考試的血腥剛剛過(guò)去，有人歡喜有人憂。不論他們的成績(jī)?cè)趺礃?，至少他們努力過(guò)，他們沒(méi)有虛度年華，沒(méi)有碌碌無(wú)為。每次的考試，他們都希望能給家長(zhǎng)一些驚喜，但很多時(shí)候，他們退縮了。他們有信心去面對(duì)下一個(gè)失敗，卻沒(méi)有勇氣讓父母因自己的成績(jī)而傷心、難過(guò)。成才之路不可能是一帆風(fēng)順的，您們看到的僅是結(jié)果，而他們經(jīng)歷的是過(guò)程。有些時(shí)候，結(jié)果可能不盡人意，但家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)清楚地知道，他們命運(yùn)的巔峰時(shí)高考?，F(xiàn)在的跌倒都是暫時(shí)的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)相信，那群有夢(mèng)的孩子，您們的付出將會(huì)收獲大的回報(bào)。即使他目前成績(jī)不佳，您們也不要放棄他，溫情地告訴他：盡力就好!
或許您的孩子不是最優(yōu)秀的，但是他們一定是最努力的;或許您的孩子不是最聰明的，但您一定相信他們一定是最勤奮的;或許您的孩子不是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)，但是有了您的支持，他們永不拋棄，不放棄。
我們的學(xué)習(xí)生活大都是這樣度過(guò)的：三九嚴(yán)冬，筆耕不輟;三伏酷暑，意興猶酣。多少白日三餐忘食，多少夜晚獨(dú)對(duì)孤燈，我們每個(gè)都很執(zhí)著。盡管我們是蝸牛，我們也要向金字塔頂爬去。九點(diǎn)放學(xué)，但不會(huì)有人在十一點(diǎn)之前睡覺(jué);七點(diǎn)早讀，但不會(huì)有人在六點(diǎn)之后起床;一點(diǎn)午休，但不會(huì)有人睡過(guò)一點(diǎn)半。盡管我們很疲憊，但我們從來(lái)沒(méi)有停滯過(guò)前進(jìn)的步伐，我們只想改寫(xiě)自己的人生。這個(gè)時(shí)候的我們，需要的不是休息，而是來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和理解，成績(jī)代表不了什么，因?yàn)槲覀兣^(guò)，拼搏過(guò)，追求過(guò)，精彩過(guò)!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇二
大家好！
胡老師建議我聊聊平時(shí)對(duì)孩子的教育和如何擺正家長(zhǎng)的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西，進(jìn)行名著閱讀的。而擺正家長(zhǎng)心態(tài)我就來(lái)聊聊如何對(duì)待考試，以及考試后家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)的心態(tài)。
有人說(shuō)，檢驗(yàn)父母對(duì)孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過(guò)旅游，可以看出一個(gè)孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗?，欣賞民俗民風(fēng)等等。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現(xiàn)在成年以后這個(gè)孩子是否有團(tuán)隊(duì)合作精神。
在我心里，一直有一根弦。我家孩子從很小的時(shí)候開(kāi)始，比較倔強(qiáng)，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點(diǎn)的菜永遠(yuǎn)是那幾樣?？磿?shū)也是，只愿意看自己喜歡的書(shū)，她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說(shuō)系列。我讓她多看名著，她不太愿意，還振振有詞地說(shuō)：“你不是說(shuō)看書(shū)要想象書(shū)中描寫(xiě)的那些場(chǎng)景嗎？古代的那些故事離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，想破頭都想不通當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，我又不會(huì)穿越?！?/p>
今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來(lái)說(shuō)，就是放棄了自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，或者很多事情因?yàn)槟銢](méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，只能人云亦云，1000個(gè)人心中，有1000個(gè)哈姆雷特，你自己不看，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來(lái)給女兒看。我問(wèn)她是不是有道理，她說(shuō)有點(diǎn)道理。
今年，趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機(jī)會(huì)，我一口氣從圖書(shū)館把四大名著都借回了家，放在她的書(shū)桌旁。
過(guò)了幾天，我不抱什么希望地問(wèn)她，有沒(méi)有開(kāi)始看四大名著呀，她說(shuō)都看完了。這真是太讓我驚訝了，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷(xiāo)校園小說(shuō)，其他書(shū)都被她束之高閣?！皨寢?zhuān)矣X(jué)得三國(guó)時(shí)期人們就很重視一個(gè)人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠（guang）的張飛還字翼德……”“哇！你看三國(guó)的收獲不?。 蔽曳浅Ｐ老??！澳钱?dāng)然，我還學(xué)到了不少歇后語(yǔ)和典故，我覺(jué)得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋xx一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，在吵架的時(shí)候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來(lái)，過(guò)一會(huì)兒又好成一個(gè)人似的?！薄澳銓?duì)這個(gè)歇后語(yǔ)的理解很到位，好棒！”我對(duì)她豎起了大拇指。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在按捺不住好奇，問(wèn)她：“為什么你以前從來(lái)不看名著，現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢？”“因?yàn)槟憬o我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了！”我覺(jué)得好欣慰，“媽媽真為你的這個(gè)改變開(kāi)心！”
女兒不但自己改變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點(diǎn)“老三樣”?！皨寢?zhuān)裉煳乙獓L試不一樣的批薩?！薄班?，你想點(diǎn)什么口味的？”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆彛肯胫线h(yuǎn)就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭?！皨寢?zhuān)悴挥浀媚瞧恼抡f(shuō)，要嘗試新的東西嗎？可能榴蓮吃著吃著就會(huì)覺(jué)得它是香的！”我會(huì)心一笑，“好，聽(tīng)你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩！”
我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期，會(huì)有一些小叛逆，有時(shí)候，父母大段的說(shuō)教，孩子都聽(tīng)得耳朵起繭了，道理其實(shí)他們都懂，他們只是需要一個(gè)合適的契機(jī)來(lái)做出改變，恰好文章中的作者說(shuō)到了他的心坎里，讓他意識(shí)到了自己的不足。建議家長(zhǎng)們也可以試試，如果講道理行不通的時(shí)候，不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章，問(wèn)題可能就迎刃而解了。我覺(jué)得這篇文章是女兒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是它讓女兒改變，因?yàn)楦淖儯⒆用媲爸匦麓蜷_(kāi)了一扇窗，現(xiàn)在看書(shū)，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來(lái)比較枯燥的書(shū)，她都能看下去，換成過(guò)去根本不可能做到。
再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，我就在這里班門(mén)弄斧一下。
孩子看得比較仔細(xì)的是《三國(guó)演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?？赐旰螅诼飞?，在餐桌上，我就跟她聊書(shū)中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒(méi)有孩子的好，經(jīng)常會(huì)張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺(jué)得丟臉。家長(zhǎng)們也可以和孩子一起聊聊書(shū)中情節(jié)，可以故意說(shuō)錯(cuò)幾個(gè)，檢驗(yàn)孩子有沒(méi)有認(rèn)真看書(shū)。
那么看完書(shū)以后，我覺(jué)得把人物相關(guān)的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶，再看書(shū)求證一遍。我和孩子一起總結(jié)了三國(guó)的關(guān)羽、諸葛亮、曹操，水滸刻畫(huà)的人物特寫(xiě)就更多了，有宋江、林沖、魯智森。
在這里就拿關(guān)羽做例子：關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有：關(guān)羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄；他指揮作戰(zhàn)能力也很強(qiáng)，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當(dāng)他在曹營(yíng)時(shí)，他身在曹營(yíng)心在漢，一直牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽(tīng)到劉備的下落時(shí)，就毅然離開(kāi)曹營(yíng)，盡管曹操對(duì)他百般挽留。他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，最后和劉備相聚，讓人很感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問(wèn)我的問(wèn)題：為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢？他明知道曹操對(duì)關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅(jiān)強(qiáng)，刮骨療毒，談笑風(fēng)生，成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用，驕傲輕敵，敗走麥城，實(shí)在讓人嘆息。
最后說(shuō)說(shuō)如何面對(duì)考試。
考試前，家長(zhǎng)當(dāng)然要督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容，這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個(gè)稍微努力一下就可以夠得著的小目標(biāo)，比如經(jīng)常考90分的孩子，你可以把目標(biāo)定93分，這樣他就有可能考95分。如果目標(biāo)只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，肯定他的努力和付出，不要覺(jué)得一切都是理所當(dāng)然的。
我家孩子成績(jī)波動(dòng)比較大，語(yǔ)文她這次考97，下次可能就考90分，成績(jī)很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語(yǔ)數(shù)英每一次單元測(cè)試的成績(jī)都記錄下來(lái)，同時(shí)把失分點(diǎn)總結(jié)一下，把錯(cuò)題抄下來(lái)?？偨Y(jié)下來(lái)，語(yǔ)文的失分點(diǎn)，幾乎都在拼音、詞語(yǔ)解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對(duì)性的練習(xí)，最近有進(jìn)步。但是拼音和成語(yǔ)解釋就是一個(gè)老大難，怎么辦？成語(yǔ)我讓她每天抄兩個(gè)成語(yǔ)解釋?zhuān)e少成多，看看有沒(méi)有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞，成語(yǔ)解釋和拼音我現(xiàn)在還沒(méi)有看到明顯效果。
數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯(cuò)的題丟分，比如看錯(cuò)題，小數(shù)計(jì)算列豎式最后一步算錯(cuò)了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼猓终f(shuō)，依她的性格，如果不出低級(jí)錯(cuò)誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒(méi)有進(jìn)步。是呀，對(duì)于孩子現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)，她進(jìn)步一分也不容易，只要有進(jìn)步，我們都要表?yè)P(yáng)，那是她下一次進(jìn)步的動(dòng)力。她有錯(cuò)，至少說(shuō)明下次還有進(jìn)步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯(cuò)題抄下來(lái)，督促她下次多注意。
數(shù)學(xué)有一些難題，她找她爸學(xué)會(huì)后，也會(huì)給我講題。她跟我講題的時(shí)候，有時(shí)我半天都聽(tīng)不懂，這個(gè)時(shí)候看著孩子無(wú)奈又著急的表情，我也能換位思考一下，以前覺(jué)得孩子弱爆了的想法是不對(duì)的。家長(zhǎng)和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長(zhǎng)閱歷多，才懂得比孩子多。
考試不管考得好不好，都要總結(jié)。如果考得好，說(shuō)明你學(xué)習(xí)方法對(duì)了，復(fù)習(xí)到位了?？荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思，只有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤才能提高。我相信經(jīng)過(guò)不斷的總結(jié)和反思，孩子會(huì)越來(lái)越好。
大多數(shù)孩子都是普通孩子，資質(zhì)平平，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點(diǎn)和不足，并幫助孩子一起改正。而不是和問(wèn)題一起把孩子—。
最后，就用《—山伯爵》中經(jīng)典的一句話做結(jié)尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望，靜等我們的那一朵花開(kāi)。謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xxx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。一年多來(lái)，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周?chē)说目隙?。借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的'精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇四
尊敬的徐校長(zhǎng)、張老師，各位老師、各班家委會(huì)成員：
大家好！
我是二年級(jí)一班張小帥的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會(huì)主任感覺(jué)很榮幸、很自豪、很幸福。在張小帥老師的指導(dǎo)下，在各位家委會(huì)成員的大力支持下，在過(guò)去的一年里我們開(kāi)展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，我把我們快樂(lè)一班家委會(huì)的工作和個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)，不足之處，請(qǐng)各位委員批評(píng)指正。二年級(jí)一班家委會(huì)的工作能夠得到家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺(jué)得非常地高興，但同時(shí)又有點(diǎn)慚愧，因?yàn)閭€(gè)人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會(huì)其他成員和家長(zhǎng)完成的。這里我就把做家委會(huì)主任的一點(diǎn)心得體會(huì)向大家匯報(bào)一下：
開(kāi)好第一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。爭(zhēng)取讓家長(zhǎng)自發(fā)的、自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會(huì)活動(dòng)中。盡量避免給家長(zhǎng)一種強(qiáng)迫的，不自愿的、非屈的心理。
首先和家長(zhǎng)一起思考的三個(gè)問(wèn)題：
3、我們的家長(zhǎng)是來(lái)自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長(zhǎng)忘掉自己的成功，讓家長(zhǎng)明白，沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補(bǔ)孩子教育上的失??！成才一定有方法！我們絕對(duì)完全可以做到！
1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個(gè)學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計(jì)劃制定家委會(huì)工作計(jì)劃，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)。我們二年級(jí)一班上學(xué)期開(kāi)展非富多彩有意義的活動(dòng)。有走進(jìn)消防大隊(duì)、快樂(lè)的銀杏林、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩(shī)歌朗誦會(huì)、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動(dòng)等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日———國(guó)際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級(jí)快樂(lè)一班家委會(huì)就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛(ài)媽媽?zhuān)尯⒆痈嗟牧私鈰寢尩男量啵瑢?duì)孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和餃子的有關(guān)知識(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會(huì)尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行了思想品德教育。
2、家委會(huì)開(kāi)展活動(dòng)必須本著“老師有號(hào)召，家長(zhǎng)有行動(dòng)”的原則。我們班所有的活動(dòng)之所以開(kāi)展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢(mèng)和孫老師的總策劃。我們班的家長(zhǎng)和孩子都感到非常非常榮幸的是有個(gè)優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢(mèng)老師。張夢(mèng)老師的教育理念對(duì)孩子對(duì)我個(gè)人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對(duì)待每一個(gè)孩子。
3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。
1、首先要建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
我們班級(jí)家委會(huì)一直提倡家長(zhǎng)都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實(shí)施是，充分發(fā)揮家委會(huì)領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會(huì)帶動(dòng)全體家長(zhǎng)，家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子，達(dá)到了全員參與的目的。
（1）家長(zhǎng)的參與，首先能讓家長(zhǎng)感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識(shí)到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。
（2）孩子和父母同時(shí)參加活動(dòng)，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過(guò)程，同時(shí)給孩子做了很好地表率和榜樣。增強(qiáng)了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識(shí)，提高了合作能力。
（3）增加了家長(zhǎng)之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。
2、愛(ài)需要一個(gè)過(guò)程，要用愛(ài)心去感化身邊的人。
上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅(jiān)持工作，感動(dòng)了班級(jí)的每位家長(zhǎng)和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也更加支持班級(jí)的工作。
家委會(huì)成員在工作中難免也會(huì)遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會(huì)工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時(shí)都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開(kāi)班級(jí)家委會(huì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人朦朧中都有想讓出家委會(huì)的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說(shuō)我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰(shuí)都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項(xiàng)工作。從那之后我們都打消了原來(lái)的想法，反而我們都注入了更大的動(dòng)力。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)更多的理解和支持。
3、倡導(dǎo)付出愛(ài)就會(huì)得到愛(ài)。
我們的家長(zhǎng)都非常的有愛(ài)心，每一次活動(dòng)，家長(zhǎng)都買(mǎi)一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿滿的，都來(lái)不及統(tǒng)計(jì)是哪位家長(zhǎng)帶來(lái)的，但是我們班的每位家長(zhǎng)都有一個(gè)統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛(ài)，每個(gè)孩子又都會(huì)得到愛(ài)。
1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。
學(xué)校和家長(zhǎng)是兩個(gè)群體，思考問(wèn)題站的角度不一樣，看待問(wèn)題就由不同的理解。家委會(huì)做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長(zhǎng)的想法，又不打亂教學(xué)秩序。
2、嚴(yán)于律己，做好榜樣。
對(duì)于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會(huì)都能做到積極配合從不推諉，在其他家長(zhǎng)面前做好表率作用。也從不說(shuō)不利于學(xué)校和班級(jí)的話，不做不利于學(xué)校和班級(jí)的事，維護(hù)學(xué)校和班級(jí)聲譽(yù)。
以上點(diǎn)滴心得體會(huì)僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級(jí)家委會(huì)還有很大的差距，希望得到大家的批評(píng)指正。最后，我代表我們快樂(lè)一班家委會(huì)的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運(yùn)用好家委會(huì)這個(gè)平臺(tái)，做好學(xué)校與家長(zhǎng)間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)，盡一點(diǎn)微薄之力。
謝謝大家！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇五
尊敬的老師和各位家長(zhǎng)：
大家好。我是我們二一班xx同學(xué)的爸爸。很榮幸能與大家一起來(lái)參與班級(jí)內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)送孩子來(lái)上學(xué)，希望的是孩子能輕松快樂(lè)的學(xué)到知識(shí)，同時(shí)完善孩子的性格。這兩方面，我個(gè)人認(rèn)為性格的培養(yǎng)尤為重要。怎樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生？這方面，我們班主任王老師每天都在教育孩子們，付出了許多辛苦和努力，這些我們家長(zhǎng)都能從孩子的言談舉止中感受到。那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化影響孩子的性格呢？我覺(jué)得應(yīng)該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我在家里與愛(ài)人也有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，但絕對(duì)不會(huì)在孩子面前爭(zhēng)吵，更不會(huì)當(dāng)著孩子的面說(shuō)不文明的語(yǔ)言、翻閑話、或者發(fā)牢騷。我們要把快樂(lè)、輕松的生活帶給孩子。我們帶他經(jīng)常出去郊游，鼓勵(lì)他參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，如籃球、乒乓球、騎自行車(chē)等，通過(guò)多種多樣活動(dòng)讓他學(xué)會(huì)怎樣與人交流，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、勇敢、寬厚、守信；我會(huì)根據(jù)兒子的個(gè)性引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展，既不要讓他失去個(gè)性限制他的發(fā)展，也不要聽(tīng)之任之隨隨便便不去約束，就像亦師亦友的感覺(jué)。還有一點(diǎn)，多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒(méi)有不想得到表?yè)P(yáng)的孩子，每當(dāng)兒子因?yàn)樽鳂I(yè)整齊、學(xué)習(xí)努力、做事認(rèn)真得到老師的表?yè)P(yáng)，我也總是給他加油打氣，孩子的心情是最快樂(lè)的也最放松的，這時(shí)候督促他去學(xué)習(xí)或者講道理給他聽(tīng)，就要順利得多。
當(dāng)他從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)容易養(yǎng)成。兒子的日常作業(yè)完成要求和假日自學(xué)計(jì)劃是他同我協(xié)商后自己制定的。如日常作業(yè)未完成前沒(méi)有自己的玩耍時(shí)間，但完成后玩耍時(shí)至睡覺(jué)的時(shí)間家長(zhǎng)沒(méi)有干預(yù)的權(quán)力，這樣孩子每天回來(lái)就會(huì)自己主動(dòng)做作業(yè)；又如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)日常作業(yè)交給家長(zhǎng)檢查時(shí)每錯(cuò)一題，休息日就加做一張，但休息日家長(zhǎng)不能再外加作業(yè)，這樣孩子在做作業(yè)時(shí)就會(huì)格外認(rèn)真等等。我覺(jué)得要讓孩子學(xué)會(huì)自己管理自己，學(xué)習(xí)上懂得放權(quán)與孩子，處罰由孩子自己提出自己執(zhí)行，家長(zhǎng)有監(jiān)督的責(zé)任，同時(shí)要尊重孩子為自己爭(zhēng)取到的權(quán)力，做到言而有信，從而使孩子在枯躁學(xué)習(xí)過(guò)程中有成就感和責(zé)任感，這樣才會(huì)使學(xué)習(xí)更有效果，并能自覺(jué)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單，生活里處處都能學(xué)到東西，但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué)，最好是讓孩子把學(xué)理解成另類(lèi)的玩兒。例如在兒子剛學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我就和兒子用撲克牌玩自創(chuàng)的數(shù)學(xué)游戲，就是一人一摞牌，同時(shí)一次各出一張，提前輪流說(shuō)好是加法還是減法，看誰(shuí)最先算出得數(shù)誰(shuí)就贏，一摞牌玩完誰(shuí)贏得多誰(shuí)就是勝利者，當(dāng)然我要有意讓孩子多算些，孩子非常愛(ài)玩，同時(shí)他也在玩中加強(qiáng)了數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。這學(xué)期我準(zhǔn)備改成乘法來(lái)繼續(xù)幫助孩子學(xué)習(xí)。還有現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)得錢(qián)幣運(yùn)算，暑假時(shí)怎么給孩子說(shuō)也還是容易出錯(cuò)，最后想了法，讓孩子拿自己壓歲錢(qián)獨(dú)立買(mǎi)些小東西，實(shí)踐出真知，果然從此后孩子在貨幣運(yùn)算上沒(méi)出過(guò)岔子。我還想說(shuō)小孩子學(xué)習(xí)只有好的`方法，但沒(méi)有捷徑，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)只有通過(guò)適量的書(shū)寫(xiě)、閱讀、做題，才能起到效果。當(dāng)孩子因?qū)W習(xí)哭的時(shí)候，告訴他們，“哭，解決不了任何問(wèn)題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)?！蓖瑯樱覀兗议L(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候，生氣，也解決不了任何問(wèn)題，想辦法，盡自己最大的努力去解決問(wèn)題才是最好的辦法。有一本書(shū)名叫《方法總比問(wèn)題多》，書(shū)名用在幫助孩子的學(xué)習(xí)上也算貼切。
“光榮在于平淡，偉大在于堅(jiān)持?！睂?duì)于我們二一班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子成長(zhǎng)的路還很遠(yuǎn)。希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。謝謝！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇六
各位叔叔、阿姨：
你們好！
感謝王老師給我這次機(jī)會(huì)，和大家一起討論教育孩子，不同的孩子，不同的家長(zhǎng)，不同的老師，最后教育的結(jié)果大相徑庭，能選擇彩虹小學(xué)雙語(yǔ)班，看重的是學(xué)校的教育理念和老師的責(zé)任心，這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步大家有目共睹，這與王老師的全心付出和其他老師的孜孜教誨是分不開(kāi)的。
劉懷遠(yuǎn)他平時(shí)有點(diǎn)蔫，膽子小，有點(diǎn)犟，不善于表達(dá)自己，他的優(yōu)點(diǎn)是理解能力可以，記憶力強(qiáng)，喜歡看書(shū)。所以，對(duì)他的管理，我是任其自己的想法多一些，只要沒(méi)有大的錯(cuò)誤，我不會(huì)說(shuō)，他做作業(yè)，獨(dú)立完成，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他開(kāi)始磨跡，說(shuō)一次，好一點(diǎn)，不說(shuō)，又犯了，我想，天天說(shuō)也不是個(gè)事。直到有一天，我看到同事的一份感悟，《射雕英雄傳》一部真正的《教育真經(jīng)》,我半天不語(yǔ)，這對(duì)我的管理有所觸動(dòng)。教育是一種喚醒，每個(gè)孩子的資質(zhì)不同，學(xué)校的教育方法相同，由淺入深，循序漸進(jìn)，溫故知新，持之以恒。每個(gè)孩子的家長(zhǎng)卻不同，我們要做好老師的`配合，結(jié)合孩子自身，因才施教，因勢(shì)利導(dǎo)。教育是孩子一生的事，性格的形成是關(guān)鍵，所以，小學(xué)階段尤其重要，結(jié)合他的特點(diǎn)，我學(xué)習(xí)郭靖的母親，第一次打了他，他哭了，不是很傷心，第二天，我又打了他一次，比上次的狠了一點(diǎn)，第三天，他變了，又勤快，作業(yè)寫(xiě)的又整齊，七點(diǎn)半，作業(yè)寫(xiě)完了，讓我給他檢查，他靜靜的坐在旁邊等，過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)：“我決定以后做作業(yè)又好又快，這樣，把我的心情都搞得不快樂(lè)了，”我笑了，抱了他，那一天，他看起來(lái)很高興。我知道，他自己說(shuō)的話，他大都能做到。今天，我把這感悟讀給大家，希望有所啟發(fā)，從中獲益?！渡涞裼⑿蹅鳌芬徊空嬲摹督逃娼?jīng)》,同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功？也許有人說(shuō)，郭靖運(yùn)氣好，碰到的都是高手。運(yùn)氣真的是郭靖成功的因素嗎？雖然是虛構(gòu)的小說(shuō)，但通過(guò)對(duì)兩個(gè)人物的比較，會(huì)讓我們學(xué)到很多。
（一）、母親成就孩子性格。郭靖的母親李萍，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的家庭婦女，沒(méi)有多少文化，沒(méi)有社會(huì)地位，遭逢家庭巨變，她不向命運(yùn)屈服，不枉自菲薄，培養(yǎng)了郭靖很多優(yōu)點(diǎn)：積極向上，吃苦耐勞，獨(dú)立，不服輸，認(rèn)死理，講信義，有責(zé)任心，有民族大義。楊康的母親包惜弱，用現(xiàn)在的話講是個(gè)超級(jí)白富美，有文化，有教養(yǎng)，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒(méi)有能夠培養(yǎng)楊康吃苦的精神，更沒(méi)有培養(yǎng)楊康的民族大義，導(dǎo)致后來(lái)?xiàng)羁等松闹卮蟊瘎 ？梢哉f(shuō)，楊康的失敗，根源在于包惜弱。
（二）、父親成就孩子未來(lái)。完顏洪烈對(duì)楊康精心培養(yǎng)，寄以重望，卻以失敗告終。為什么？完顏洪烈其人才智有余，而德行不足，整天陰謀詭計(jì)，身邊更聚集了一幫惡人，近朱者赤，近墨者黑，長(zhǎng)期的耳濡目染造就楊康同樣才智有余，德行不足，其實(shí)楊康本性是善良的。反觀郭靖，他是一個(gè)單親的孩子，在他的生活中鐵木真，哲別，江南七怪，馬鈺都充當(dāng)了臨時(shí)父親的角色，而這些人有一個(gè)共同的特點(diǎn)——腳踏實(shí)地。
（三）、人生需要四種人：高人指點(diǎn)，貴人相助，友人欣賞，小人監(jiān)督。而決定這四種人的是自己的性格。正是郭靖的性格，小小年紀(jì)冒死保護(hù)哲別，哲別成為他的第一個(gè)師父。鐵木真成為郭靖的第一個(gè)貴人。拖雷、華箏成為郭靖最好的同學(xué)。幫助窮人，不屈服于權(quán)勢(shì)，結(jié)識(shí)了他人生中另一個(gè)貴人——黃蓉，黃蓉成為郭靖最優(yōu)秀的同學(xué)、女朋友和資源的整合者。郭靖同學(xué)傻乎乎，不自信，但黃蓉給了他最大程度的欣賞，讓郭靖逐漸自信起來(lái)。物以類(lèi)聚，人以群分。楊康的同學(xué)最有名的是歐陽(yáng)克，而歐陽(yáng)克是典型的才學(xué)有余，道德敗壞。再看楊康的另一個(gè)同學(xué)兼女朋友——穆念慈，穆念慈在對(duì)楊康的引導(dǎo)上明顯沒(méi)有黃蓉高明，包容性不夠，一味地強(qiáng)調(diào)楊康要怎么怎么做，缺乏對(duì)楊康的真正理解與引導(dǎo)。
（四）、暫時(shí)的領(lǐng)先，不等于永遠(yuǎn)領(lǐng)先?？梢哉f(shuō)，在小學(xué)、初中階段，楊康是優(yōu)等生，而郭靖是刻苦學(xué)習(xí)的孩子。楊康的老師是丘處機(jī)，老師的水平是全國(guó)一流的，學(xué)生的智商也是全國(guó)一流的。這種教育最大的副產(chǎn)品是——楊康一身傲氣。郭靖的老師是江南七怪，相當(dāng)于現(xiàn)在勤學(xué)苦練的基層學(xué)校老師，老師的教學(xué)水平明顯不如丘處機(jī)，郭靖的智商明顯不如楊康，但江南七怪培養(yǎng)了郭靖吃苦的精神，給郭靖打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（五）、內(nèi)外兼修，才是王道。郭靖同樣有家教老師——馬鈺。他不教郭靖武功，只教郭靖在內(nèi)功上多花點(diǎn)時(shí)間，培養(yǎng)郭靖由內(nèi)而外的強(qiáng)健。
（六）、讀萬(wàn)卷書(shū)，不如讀爛一本書(shū)。讀書(shū)不單單增加我們的知識(shí)，更啟發(fā)我們的智慧。越是經(jīng)典的書(shū)，作用越大。郭靖同學(xué)智商不高，但他認(rèn)死理，將《九陰真經(jīng)》背的滾瓜爛熟，事實(shí)上背的時(shí)候，他根本不懂是什么意思！但他終于取得了巨大成功。
（七）、要我學(xué)，不如我要學(xué)，我要學(xué)，不如我愛(ài)學(xué)。郭靖同學(xué)有四個(gè)國(guó)家級(jí)老師教，卻為什么達(dá)不到周伯通的境界呢？因?yàn)楣竿瑢W(xué)是一個(gè)典型的聽(tīng)話孩子，是一個(gè)書(shū)呆子。他完成了從要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化，但沒(méi)有轉(zhuǎn)化到我愛(ài)學(xué)。而周伯通呢？是一個(gè)典型的學(xué)習(xí)瘋子。他說(shuō)：“飯可以不吃，但武不可以不練！學(xué)習(xí)比吃飯還重要！”做為學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)，我們要努力學(xué)習(xí)郭靖和母親李萍。金庸他老人家其實(shí)早已把教育看透，就是沒(méi)說(shuō)，用一部小說(shuō)告訴大家，可是30年后才有人參透。英雄莫問(wèn)出處，厚德載物就是全部！謝謝大家的聆聽(tīng)！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
1、培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
朱一鳴放學(xué)后，會(huì)立刻開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她一般先寫(xiě)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)需要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容少，20分鐘左右就能完成，會(huì)讓她有一種成就感。接下來(lái)就可以安心寫(xiě)語(yǔ)文了，語(yǔ)文需要書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容多一些，不論是漢字還是拼音，都需要書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，耗時(shí)就會(huì)長(zhǎng)一些，不過(guò)在追求質(zhì)量的同時(shí)，也需要注意速度，最好是限時(shí)完成，剛開(kāi)始，時(shí)間可以寬松點(diǎn)，然后慢慢收緊，讓孩子有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，也能激發(fā)孩子的成就感，這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率，也有助于適應(yīng)一年級(jí)的檢測(cè)，更有助于培養(yǎng)孩子初步的時(shí)間觀念。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。關(guān)于這一點(diǎn)，我們一開(kāi)始沒(méi)有重視。為了節(jié)省時(shí)間，讓孩子早點(diǎn)睡覺(jué)，又想著孩子還小，我們大人就把這項(xiàng)工作包辦了，不久就出現(xiàn)了問(wèn)題，寫(xiě)完作業(yè)后，連書(shū)和作業(yè)本都不往書(shū)包里裝了，還曾出現(xiàn)過(guò)交作業(yè)找不到作業(yè)本的情況，于是，我們家長(zhǎng)及時(shí)做出了調(diào)整，首先，我們大人輔助她一起收拾，大概一周后，就讓她自己獨(dú)立完成，一般我們會(huì)悄悄檢查下書(shū)本和作業(yè)本是否帶齊，文具不管。中間肯定有東西沒(méi)帶齊的時(shí)候，這樣她自己就會(huì)感覺(jué)到不方便，以后就會(huì)懂得檢查了。因?yàn)榍О俅蔚亩诓蝗缫淮吻猩眢w會(huì)。
3、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。
關(guān)于平時(shí)的考試成績(jī)，我們對(duì)孩子的要求是在班級(jí)的中上游即可，然而，對(duì)于孩子失誤的地方，我們會(huì)重視，會(huì)和孩子一起尋找原因，是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)、還是題型沒(méi)見(jiàn)過(guò)等，并采取措施加以解決。我家孩子在一年級(jí)的時(shí)候，我?guī)椭隽艘粋€(gè)錯(cuò)題本，記錄她平時(shí)的錯(cuò)題，并對(duì)題目進(jìn)行變式，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到孩子把握為止，考前，再讓孩子溫習(xí)一遍。
孩子需要成才，更需要成人。我們的孩子目前還小，不需要他們多么無(wú)私偉大，但是需要懂禮貌、會(huì)分享、會(huì)相處、有責(zé)任感和同情心。關(guān)于孩子品德的`培養(yǎng)，我們只是在日常生活中，告訴孩子各種恰當(dāng)?shù)淖龇?，?dāng)然，我們自己也會(huì)身體力行，畢竟，身教重于言教。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不經(jīng)意間，你就會(huì)感受到驚喜。有一次，我們出門(mén)散步，剛好有個(gè)酸奶盒子需要扔掉，于是就把這個(gè)任務(wù)交給了她，我下樓的時(shí)候，正好在吃梨子，梨吃完后，我就順手把梨核仍在酸奶箱子里，孩子并沒(méi)有直接把箱子連核一起扔到了垃圾箱，而是把梨核先倒進(jìn)垃圾箱，然后把箱子放在了垃圾箱外面，我就奇怪地問(wèn)她：
你為什么要這樣做呢？
孩子的回答是。
梨核扔掉，箱子里就不會(huì)生蟲(chóng)子，那些撿廢品的爺爺奶奶就不會(huì)被叮；盒子放在外面，容易被發(fā)現(xiàn)，那些爺爺奶奶的手也不會(huì)被弄臟！
聽(tīng)完孩子的解釋?zhuān)液秃⒆影职侄加X(jué)得很欣慰，甚至是感動(dòng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆邮悄敲瓷屏迹?/p>
老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引人，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，完成相關(guān)工作。家長(zhǎng)也應(yīng)經(jīng)常積極主動(dòng)地和老師溝通、聯(lián)系，因?yàn)橥ㄟ^(guò)溝通既可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性幫助孩子鞏固學(xué)得不夠扎實(shí)的知識(shí)，也可以了解孩子行為習(xí)慣方面的情況，對(duì)于孩子的一些不良習(xí)慣，通過(guò)家校配合共同糾正，效果會(huì)好很多。
其實(shí)，教育孩子，就像牽著一只蝸牛散步。而學(xué)習(xí)又是一件辛苦的事情，孩子需要付出艱苦的努力，經(jīng)受多次的錯(cuò)誤、挫折和失敗，才能一步步走向成功。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心地教育他們，微笑著面對(duì)他們，用溫柔的眼光看待他們，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)他們。放慢腳步，調(diào)整心態(tài)，掌握孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，默默耕耘，靜待花開(kāi)！
最后，祝老師們身體健康，工作順利；祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，生活幸福；也祝所有的孩子在城北小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是xxx的媽媽。首先感謝老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到十分榮幸。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝旗城學(xué)校為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的。
二、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的'思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是一年級(jí)二班康灝然的媽媽。首先感謝石校長(zhǎng)給了我這么好的一次機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育話題，我感到十分榮幸。在談之前我們首先要感謝各位老師對(duì)孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，如果沒(méi)有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會(huì)有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝各位老師對(duì)我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長(zhǎng)，在教育孩子方面我沒(méi)有什么的經(jīng)驗(yàn)，我知道在座的各位家長(zhǎng)這方面的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富得多了，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉！
第一：和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子。我的兒子每天一回到家就和我說(shuō)“媽媽?zhuān)覀冋Z(yǔ)文老師今天說(shuō)我的字寫(xiě)得很整齊、數(shù)學(xué)老師也表?xiàng)钗伊恕⒒蛘哒f(shuō)我的同學(xué)鄧明超和說(shuō)我怎么了、昨天回去他就跟我說(shuō)他很累，說(shuō)是上了兩節(jié)體育課。。。”這時(shí)是我最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)槲铱梢院芊潘傻穆?tīng)我的孩子講他在學(xué)校的每一件事，利用這個(gè)機(jī)會(huì)可以了解他在學(xué)校的情況，對(duì)他做的對(duì)的、做得好的就表?yè)P(yáng)一下他、做得不對(duì)的就幫他指出來(lái)讓他接受、讓他改正，這樣一來(lái)，久而久之，一方面孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力和表達(dá)的能力，另一方面及時(shí)從中找到教育孩子的機(jī)會(huì)，而且孩子還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
是說(shuō)：“知道了，知道了，媽媽luo/suo”，這段時(shí)間，我不再提醒他，也不再幫他做這做那了，還讓他自己上學(xué)，好像他也做得很好。這樣反而給了他自由，鍛煉了他的'能力，他已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
第三、教孩子做人。
子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。
第四、家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自己。
因此我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉，不論你忙的是什么，無(wú)論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對(duì)自己的孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝旗城學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好!
我是x班x的家長(zhǎng)，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!
學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。
仔細(xì)回想李子怡走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了?，F(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長(zhǎng)，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。一次沒(méi)考好，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。
孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!
最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位叔叔，阿姨：
你們好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ校槌鰰r(shí)刻來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！我叫xx，在經(jīng)過(guò)上次月考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jī)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的支持！
其實(shí)，很多家長(zhǎng)都想為自我的孩子找到一個(gè)好領(lǐng)悟方法，但我認(rèn)為，方法是孩子自我在領(lǐng)悟過(guò)程中摸索歸納的，并不必須適合于任何人，首先，每個(gè)人，務(wù)必得有個(gè)領(lǐng)悟目標(biāo)和計(jì)劃。否則就事倍公半，出力不討好的結(jié)局，以下是我的領(lǐng)悟心得：
首先，xx阿姨說(shuō)過(guò)，領(lǐng)悟是自我的事。不能讓家長(zhǎng)督促。更何況此刻留守兒童倍增，更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)領(lǐng)悟，對(duì)得起在外工作的父母。課堂40分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)2小時(shí)。
其次，好的生活習(xí)慣才有好的領(lǐng)悟習(xí)慣。我每一天晚上睡覺(jué)前，都會(huì)把書(shū)本歸位到書(shū)包里，再把明天要學(xué)的資料預(yù)習(xí)一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號(hào)，這樣老師在講的時(shí)候，便迎刃而解了，做到“有備而來(lái)”。
畢竟咱們?cè)诟改该媲坝肋h(yuǎn)是個(gè)孩子，因此，有時(shí)還是管不住自我的，可我母親對(duì)我的“小漏洞”還是存有心眼的，總是想方設(shè)法把我偏激和不愿嘗試的東西，用那些知名度很高的大教育家的話來(lái)激勵(lì)我，旁敲側(cè)擊。讓我的領(lǐng)悟動(dòng)力慢慢提升起來(lái)，如盧勤，蒙特梭利，杜曼等。
其實(shí)是，我在家里，并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯(cuò)了事，母親總是讓我知道錯(cuò)在哪里，今后如何做，讓我樹(shù)立了事情都要有職責(zé)心的態(tài)度。本來(lái)咱們做學(xué)生也夠辛苦的了，可母親還是讓我抽空打掃自我的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下領(lǐng)悟和成長(zhǎng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹母親生氣，事后，母親卻用各種方式接近我。母親說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著，因此，只有言傳的分，讓我做些力所能及的事情，培養(yǎng)我自我的事情自我做，自我動(dòng)手豐衣足食的好習(xí)慣。
話又說(shuō)回來(lái)，我真誠(chéng)的想給咱們?cè)谧募议L(zhǎng)父母?jìng)冋f(shuō)一下心里話，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話的，偶爾對(duì)你們的發(fā)泄和不滿，也在常理之中，正因咱們是成長(zhǎng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話的孩子，期望父母多多看到咱們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵(lì)的語(yǔ)氣來(lái)和咱們相處，溝通，想必大家簡(jiǎn)單，才是真的簡(jiǎn)單！對(duì)咱們的領(lǐng)悟更上錦上添花！
最后，我給大家一句話，那就是：自我跟自我比，這次跟上次比，這天跟昨日比！家長(zhǎng)同學(xué)們，加油吧！
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇十二
各位爸爸媽媽們：
大家晚上好！
今天能有機(jī)會(huì)與你們一起聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時(shí)又覺(jué)得慚愧。作為一名家長(zhǎng)，同時(shí)也是一名初中教師，說(shuō)實(shí)話，我對(duì)女兒的教育做得還很不夠，在很多時(shí)候、很多事情上甚至做的不合格！因此教育孩子的經(jīng)驗(yàn)也就更談不上了。今天講的主要是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)方法和一點(diǎn)想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位指正。
戚老師給我提供了主題是“孩子身心健康方面”。
1、我們家的飲食習(xí)慣是少吃葷，多吃素
在沒(méi)有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營(yíng)養(yǎng)，我們會(huì)添加點(diǎn)葷菜，但往往也是3個(gè)素菜1個(gè)葷菜的搭配。在女兒很小的時(shí)候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對(duì)眼睛好，花菜吃了可以預(yù)防癌癥，西紅柿吃了長(zhǎng)的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營(yíng)養(yǎng)很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當(dāng)然她不喜歡吃的菜我們?cè)试S她少吃點(diǎn)，喜歡吃的就多吃點(diǎn)。
對(duì)于吃的方面，我覺(jué)得女孩子要更注意一點(diǎn)，防止孩子早發(fā)育。大家也都知道早發(fā)育的危害，我個(gè)人強(qiáng)烈建議家長(zhǎng)們不要給孩子吃什么補(bǔ)品，并少吃雞肉。因?yàn)樵谖业纳磉?，有一個(gè)同事的孩子是吃了安利的蛋白質(zhì)粉早發(fā)育的，現(xiàn)在在打針；有一個(gè)是吃牛初乳早發(fā)育的，也在吃藥；還有兩個(gè)是因?yàn)榻?jīng)常愛(ài)吃雞肉也已經(jīng)早發(fā)育了，因?yàn)榭吹亩嗔耍?tīng)的多了，這方面我就比較注意了。
對(duì)于一些垃圾食品，如肯德基、麥當(dāng)勞等孩子都是愛(ài)吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上；冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時(shí)候吃，在吃的時(shí)候還要防著爸爸媽媽來(lái)?yè)專(zhuān)伙嬃弦仓荒芘紶柸ゾ频瓿燥垥r(shí)喝喝。
這些東西我自己認(rèn)為孩子們偶爾嘗嘗也是可以的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺(jué)我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個(gè)，不讓她喝那個(gè)，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。
2、生病時(shí)“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。
女兒從小身體不太好，過(guò)敏性咳嗽，過(guò)敏性結(jié)膜炎，過(guò)敏性鼻炎。2、3歲的時(shí)候，半夜咳嗽比時(shí)鐘還準(zhǔn)，一到晚上3點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)咳嗽，咳半個(gè)小時(shí)就好了；一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害；一到夏天，空調(diào)房里我女兒的鼻子就時(shí)不時(shí)的抽動(dòng)一下，真的是難看極了。
過(guò)敏源是什么，我們也沒(méi)去查過(guò)，不過(guò)現(xiàn)在長(zhǎng)大了，一年比一年好。說(shuō)到孩子的咳嗽吧！給大家介紹兩個(gè)偏方吧！我感覺(jué)還是蠻靈的。如果你的孩子是風(fēng)寒咳嗽，就是我們說(shuō)的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個(gè)方法，就是胡蘿卜紅棗湯。
3、多運(yùn)動(dòng)，不做宅男宅女
我們班的孩子現(xiàn)在是7歲、8歲，我在育兒書(shū)籍中了解到，7——10歲這一階段是孩子人格的形成階段；由于孩子人格的形成，孩子已經(jīng)成為一個(gè)完全獨(dú)立的人，孩子有了自己對(duì)問(wèn)題的觀點(diǎn)和態(tài)度，有了自己獨(dú)立的思想，有了自己對(duì)是非、好否、善惡的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一起和孩子積極交流，對(duì)孩子正確的想法給予肯定與鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的見(jiàn)解進(jìn)行分析，對(duì)孩子的一些煩惱進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。
9月份時(shí)，女兒和班級(jí)幾個(gè)要好的好朋友約好周六去新世紀(jì)公園玩，她告訴我約到下午2點(diǎn)，我問(wèn)她新世紀(jì)公園這么大，你們約好集合的地點(diǎn)了嗎？你們有沒(méi)有互相留聯(lián)系電話啊？萬(wàn)一那個(gè)同學(xué)臨時(shí)有事來(lái)不了怎么告知你們??？你們有沒(méi)有分工每個(gè)同學(xué)帶什么東西?。楷F(xiàn)在天氣還很熱，下午2點(diǎn)是最熱的時(shí)候，你們的時(shí)間是不是可以調(diào)整呢？問(wèn)這幾個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，女兒一直搖頭，我說(shuō)既然還沒(méi)弄好，那媽媽建議你們這次活動(dòng)取消，等組織好了可以再去，女兒欣然同意了。過(guò)了一個(gè)周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點(diǎn)在新世紀(jì)公園北門(mén)的塔下面集合，每個(gè)人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的qq群里有，我說(shuō)這次很靠譜，集合地點(diǎn)明確，分工明確，時(shí)間也安排的還行，并夸她真的長(zhǎng)大了，有主見(jiàn)的。
一年級(jí)下的時(shí)候，有時(shí)候依依放學(xué)回家的路上會(huì)跟我們說(shuō)一些她不開(kāi)心的事情，起因大部分是和同學(xué)鬧矛盾了，同學(xué)開(kāi)玩笑開(kāi)過(guò)了等等，有時(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就傷心的哭了，一開(kāi)始她在說(shuō)的時(shí)候我會(huì)給她講一些大道理，并給他一些我的意見(jiàn)。后來(lái)老公提醒我這樣子做是不對(duì)的，孩子告訴我們這些事，你只要認(rèn)真聽(tīng)就行了，她只是需要一個(gè)發(fā)泄的渠道，她只是需要一個(gè)聆聽(tīng)者，就跟我們大人心情不好時(shí)，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無(wú)論是什么原因，我們都不要去批評(píng)她，如果確實(shí)是依依做的不對(duì)，也只能通過(guò)對(duì)話的形式慢慢引導(dǎo)，讓孩子自己去慢慢體會(huì)自己哪些地方做的不好。也許這是一個(gè)畢竟的階段，現(xiàn)在孩子每天回來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的。
記得女兒很小的時(shí)候，看韓紅的mtv，她說(shuō)這個(gè)女的怎么長(zhǎng)的這么難看啊！我問(wèn)她那你覺(jué)得她唱歌唱的好嗎？女兒說(shuō)她的歌很好聽(tīng)的。我說(shuō)是啊，她雖然長(zhǎng)得不是很好，但人家歌唱的很好?。∶總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。
現(xiàn)在女兒經(jīng)常會(huì)說(shuō)我們班的姚以捷很溫柔，從來(lái)不對(duì)別人發(fā)脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫(xiě)話也寫(xiě)的很好，邢云的字很漂亮，錢(qián)俊雯很有想象力，會(huì)經(jīng)常想出來(lái)一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動(dòng)，去年評(píng)上了勞動(dòng)之星，她自己的優(yōu)點(diǎn)是唱歌唱的好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。
因?yàn)榕畠吼B(yǎng)成了看別人的優(yōu)點(diǎn)，所以在小區(qū)里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一起，交到了很多好朋友。
古人云：“不勞動(dòng)者不得食?！痹谂畠汉苄〉臅r(shí)候，我們就注重培養(yǎng)她愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。幼兒園時(shí)洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經(jīng)過(guò)這幾年的鍛煉，現(xiàn)在女兒可以自己洗澡、洗頭、梳頭，學(xué)會(huì)了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時(shí)也會(huì)讓女兒幫我去小區(qū)對(duì)面買(mǎi)點(diǎn)早飯，附近的超市買(mǎi)點(diǎn)醬油、鹽等，讓女兒去買(mǎi)東西而且過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的，所以好多朋友罵我太膽大，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，我觀察過(guò)她一個(gè)人過(guò)馬路時(shí)是非常仔細(xì)的，反而和我一起時(shí)不看車(chē)橫沖直撞的。昨天晚上我逛街回來(lái)餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開(kāi)始說(shuō)不會(huì)，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我站在你邊上看，你有什么不會(huì)的我可以幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因?yàn)槲覜](méi)有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時(shí)還是非常開(kāi)心的。以前老公給女兒買(mǎi)了一個(gè)電腦桌，放在床上看書(shū)用的，前些日子掉了2個(gè)小螺絲，上周四老公從網(wǎng)上買(mǎi)了幾個(gè)這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個(gè)小螺絲擰上，把她自己的小書(shū)桌修好了。
每個(gè)孩子剛進(jìn)入一年級(jí)的那幾天都是興奮的、激動(dòng)的，愛(ài)上課的、愛(ài)做作業(yè)的、愛(ài)考試的，可為什么后來(lái)過(guò)一段時(shí)間孩子就厭學(xué)了呢？也許是因?yàn)楹⒆用刻斓淖鳂I(yè)太枯燥，也許是受不了小學(xué)里嚴(yán)格的規(guī)章制度，也許是因?yàn)槊看慰荚嚂r(shí)面對(duì)分?jǐn)?shù)的打擊，也許是父母的期望太高。
在學(xué)習(xí)方面我對(duì)女兒是這樣做的：
1、注重放學(xué)后的交流
孩子每天放學(xué)回家，雖然我很想知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，但我從來(lái)不問(wèn)，我每天都會(huì)問(wèn)她今天你們班有沒(méi)有什么有趣的事情發(fā)生??！有沒(méi)有好事情或者你不開(kāi)心的事情??！給媽媽說(shuō)說(shuō)。這樣女兒就會(huì)嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說(shuō)，誰(shuí)去接我放學(xué)誰(shuí)是幸福的，因?yàn)槲視?huì)告訴她很多學(xué)校里好玩的事情。所以孩子每天都是開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)的。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)高于成績(jī)
3、告訴孩子學(xué)習(xí)是自己的事
一年級(jí)的時(shí)候，女兒有幾次考試之前問(wèn)我，“媽媽?zhuān)绻铱剂?00分，你會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)我，我們班誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爺爺奶奶會(huì)獎(jiǎng)她100元，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她媽媽會(huì)讓她吃一次肯德基，我們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了100分她爸爸會(huì)給她買(mǎi)玩具。”我告訴孩子，如何你真的想吃什么或買(mǎi)什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會(huì)給你買(mǎi)的。我很不贊成孩子的考試成績(jī)跟物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式短期內(nèi)能夠激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵(lì)作用，還會(huì)使孩子產(chǎn)生不正確的想法：把學(xué)習(xí)同物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)系起來(lái)，為一件新衣服、一個(gè)新玩具、幾塊錢(qián)而學(xué)習(xí)。久而久之，這種不當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不僅不會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)使其學(xué)習(xí)興趣一點(diǎn)點(diǎn)地消減。
對(duì)于女兒的成績(jī)，我從不要求孩子考多少分，只要認(rèn)真了、努力了就可以了。所以女兒說(shuō)她是幸福的，他們班的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分?jǐn)?shù)的游戲，她不知道老師已經(jīng)早早通過(guò)校訊通把成績(jī)發(fā)給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開(kāi)心；如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣子她即使考的不好也不會(huì)很傷心。
前兩天，女兒語(yǔ)文第五單元考試考了94分，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，她不是很滿意。她回來(lái)問(wèn)我，“媽媽?zhuān)绻^(guò)兩天語(yǔ)文期中考試時(shí)，我也考個(gè)94分，你會(huì)怎么樣?。俊薄安粫?huì)怎樣啊，不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，學(xué)習(xí)是你自己的事情啊，但媽媽有點(diǎn)不開(kāi)心倒是真的?！?/p>
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，我建議大家多用欣賞的、鼓勵(lì)的眼光去關(guān)注。孩子成績(jī)考差了，她心里已經(jīng)很難受了，心里也有一定的壓力，我們做家長(zhǎng)的多鼓勵(lì)孩子，不要讓她對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，通過(guò)一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。
4、閱讀
我們對(duì)女兒讀書(shū)興趣的培養(yǎng)，是從3歲開(kāi)始的，那個(gè)時(shí)候因不認(rèn)識(shí)字，但女兒對(duì)圖畫(huà)很感興趣，每天早上坐在床上拿著自己的書(shū)，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一直堅(jiān)持到了上小學(xué)一年級(jí)，為了每天陪女兒讀書(shū)，這些年來(lái)，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時(shí)候，這種習(xí)慣也從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。上小學(xué)了，女兒認(rèn)識(shí)字了，自己每天睡覺(jué)前看書(shū)也就自然而然的成了習(xí)慣，在我們家，經(jīng)常能看到孩子在閱讀的時(shí)候哈哈大笑。記得一年級(jí)的下學(xué)期，有天晚上我?guī)畠喝|興，在超市里，女兒不高興地說(shuō)：趕緊回家，回去晚了，我就沒(méi)時(shí)間看書(shū)了。當(dāng)然，我們平時(shí)也注重在家里營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，之前我們家沒(méi)有電視，所以我們?cè)诩依?，很多時(shí)候是三個(gè)人各看各的書(shū)。同時(shí)我們還經(jīng)常帶女兒去新華書(shū)店和市圖書(shū)館?，F(xiàn)在女兒已經(jīng)深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式往往是給女兒買(mǎi)她喜歡的書(shū)，懲罰的方法往往是睡覺(jué)前不讓她閱讀。
常言說(shuō)：“父母是孩子最好的老師”所以在生活當(dāng)中，我們首先以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。作為家長(zhǎng)，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關(guān)系，關(guān)心孩子，幫助他人……通過(guò)言傳身教孩子也學(xué)會(huì)了尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)小孩、關(guān)心集體、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，在家里幫助做一些力所能及的家務(wù)活，有好吃的知道先給長(zhǎng)輩們吃。偶爾還會(huì)給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節(jié)日里送給我們?？匆?jiàn)孩子一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)作為一個(gè)有愛(ài)心的人，一個(gè)懂得感恩的人，我們做家長(zhǎng)的覺(jué)得非常欣慰。
讓孩子在幫他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)，懂得幫助別人是一件有意義的事情。上學(xué)期，我們班級(jí)為振東小學(xué)的一個(gè)病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我建議女兒也捐20元，女兒不愿意，她說(shuō)我要捐50元，幫助別人這些錢(qián)不算多的，我贊揚(yáng)她，依依真是一個(gè)有愛(ài)心的孩子。孩子得到了我的鼓勵(lì)和支持。以此一發(fā)不可收拾，只要有人要幫助，她都會(huì)盡全力幫助別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經(jīng)?？吹剿桶嗬锪粝聛?lái)的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生，還說(shuō)我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。
我也經(jīng)常告訴孩子，別人沒(méi)有義務(wù)對(duì)你好，如果別人幫助你了，你要懂得感激。
有人把現(xiàn)代的孩子稱(chēng)為“溫室小年”，越來(lái)越多的孩子在本該天真爛漫的年紀(jì)發(fā)出“生活真無(wú)聊”的感嘆。每年的兩個(gè)假期是女兒游玩的“黃金季節(jié)”，目前，可以說(shuō)女兒已經(jīng)游遍了大江南北：向北攀上了長(zhǎng)白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過(guò)了古都西安。游玩過(guò)程中孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時(shí)，女兒開(kāi)始的時(shí)候興致很高，可登了不到一半，就有點(diǎn)打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵(lì)下，最終爬到了山頂，而且是當(dāng)天又從山頂下來(lái)，整個(gè)過(guò)程是對(duì)女兒毅力的磨練。有時(shí)候女兒遇到困難，我們跟她說(shuō)：泰山都被你踩在了腳下，這點(diǎn)小困難肯定難不住你。
今天站在教師的角度，我想說(shuō)：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子的身心成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)一定不要以為孩子上學(xué)了，教育孩子的事就成了老師的了，家長(zhǎng)不用管了。我的個(gè)人觀點(diǎn)是：對(duì)于一個(gè)家庭，工作、應(yīng)酬和賺錢(qián)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)孩子的明天重要。所以無(wú)論我們多忙、應(yīng)酬多么多，我們每天抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子。
站在家長(zhǎng)的角度，我想說(shuō)：家庭教育在孩子的一生中起到?jīng)Q定性的作用。因此我們家長(zhǎng)要多閱讀有關(guān)家庭教育的書(shū)籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)。
最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業(yè)順利、家庭幸福，祝愿我們202班的`所有孩子們健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言稿篇十三
謝謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，學(xué)校管理非常到位，老師的素質(zhì)也很高，孩子送到這里來(lái)，我很放心。
我只是想借這個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)感慨，一吐為快吧！各位家長(zhǎng)的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無(wú)瑕地來(lái)到這個(gè)世界，從啞啞學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我們就一而再，再而三，重復(fù)之又重復(fù)地教育孩子：什么是好，什么是壞，什么該做，什么不該做，到了學(xué)校，也是如此?？墒牵F(xiàn)今的社會(huì)，理想和現(xiàn)實(shí)差距實(shí)在太大，孩子幼小的心靈面對(duì)這種差距往往是無(wú)所適從，她會(huì)來(lái)問(wèn)我，這也是我最頭疼的時(shí)候。孩子的很多問(wèn)題我在回答她時(shí)都是非常明確和清晰的，對(duì)就是對(duì)！錯(cuò)就是錯(cuò)！好就是好！壞就是壞！可這些問(wèn)題在我們大人的電視節(jié)目中卻經(jīng)常拿來(lái)做全民大討論，然后專(zhuān)家分析、探討！
社會(huì)是復(fù)雜的，學(xué)校、班集體總該好點(diǎn)吧，我想各位家長(zhǎng)教育孩子跟我應(yīng)該是大同小異，孩子對(duì)周?chē)恼J(rèn)知也是大同小異?？墒?，我錯(cuò)了，理想和現(xiàn)實(shí)的差距無(wú)處不在。下面就舉一個(gè)很小的例子：
我經(jīng)常跟孩子說(shuō)：同學(xué)之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學(xué)們找我接鉛筆時(shí)我都借給他們了。我說(shuō)：好！不久后我發(fā)現(xiàn)孩子的鉛筆消耗量巨大。于是我又問(wèn)：鉛筆為什么用那么快？孩子回答：很多同學(xué)借了都不還，找他們要還不給。我意識(shí)到問(wèn)題比較嚴(yán)重了，本來(lái)打算直接說(shuō)：告訴老師！可話到嘴邊又咽了下去，這種問(wèn)題就告訴老師會(huì)不會(huì)給人留下愛(ài)打報(bào)告的印象？說(shuō)統(tǒng)統(tǒng)不借，這樣會(huì)造成孩子的意識(shí)錯(cuò)亂，也不行，說(shuō)有的借有的不借，看著孩子天真的眼神，這么復(fù)雜的判斷題真不知如何說(shuō)起，真麻煩。最后決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準(zhǔn)備了一個(gè)本子，并跟孩子說(shuō)：今后誰(shuí)跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫(xiě)下：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來(lái)后就在后面打個(gè)鉤。孩子欣然領(lǐng)命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰(shuí)借了鉛筆沒(méi)有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實(shí)忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒(méi)有帶鉛筆的習(xí)慣，你就可以不借，真累！
今天我把本子帶來(lái)了，從本子上的記錄看，開(kāi)始記錄的一個(gè)多月來(lái)，發(fā)生借鉛筆事件有四十比左右，到現(xiàn)在為止還有近十只鉛筆沒(méi)有回來(lái)！而且有的是連續(xù)三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒(méi)還又借！我注意看了一下記錄中的孩子家長(zhǎng)，今天基本上都來(lái)了，衣著光鮮，有的還是開(kāi)車(chē)來(lái)的。我并不想追討這幾只鉛筆，的確它太不值錢(qián)了，連一碗面都買(mǎi)不起，可它卻真實(shí)地反映了現(xiàn)在孩子們之間的復(fù)雜關(guān)系，這個(gè)關(guān)系已經(jīng)成人化、社會(huì)化了！我可憐的孩子，她連字都認(rèn)不全就要面對(duì)如此復(fù)雜的人生。面對(duì)這種借貸關(guān)系各位家長(zhǎng)是如何教育孩子的我不能妄加評(píng)論，我只希望你們?cè)诎倜χ恢谐榭諜z查一下你的孩子的學(xué)具并幫他準(zhǔn)備齊全。讓我們的孩子在一個(gè)平等和諧的環(huán)境里共同學(xué)習(xí)共同嬉戲！謝謝各位家長(zhǎng)，謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)！謝謝老師！
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