制定方案前,我們應(yīng)該對問題進(jìn)行充分的分析和研究。一個科學(xué)合理的方案需要有詳細(xì)的計(jì)劃和時間安排。以下是小編為大家收集的方案范例,供大家參考和借鑒。
春節(jié)猜謎語活動方案篇一
一、活動背景:
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,“小正月”,“元夕”或“燈節(jié)”,是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。
元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等習(xí)俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節(jié)不可或缺的一個娛樂項(xiàng)目。
20xx年的正月十五,是自xx文學(xué)社和xx雜志工作室成立以來的第一個元宵節(jié),在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節(jié)。
二、活動目的:
為了推進(jìn)文學(xué)社不斷成長,形成一個良好的管理運(yùn)行模式和活動氛圍,加深成員間的感情交流和知識性探討,增強(qiáng)社員的團(tuán)隊(duì)意識,特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”
三、活動時間:20xx年2月19日晚8點(diǎn)。
四、活動地點(diǎn):xx文學(xué)社。
五、開展形式:集體競猜。
六、活動內(nèi)容:
(1)前期準(zhǔn)備工作:
安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進(jìn)行整理篩選。
安排人員:
(2)活動進(jìn)行階段:
2月5日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展,由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。準(zhǔn)備工作就續(xù)后,由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的'秩序,故意搗亂者將被禁止發(fā)言。xx負(fù)責(zé)維持活動秩序。
(3)活動后續(xù)階段:
活動結(jié)束后,此次活動的所有謎面和謎底,和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表,并附帶在本次活動中積極配合,文明發(fā)言,帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié),我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有興趣者請?jiān)谑瘴奶杻?nèi),本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在xx網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)祝xx文學(xué)社全體成員元宵節(jié)快樂!祝本次活動能夠圓滿成功!
九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸xx文學(xué)社所有。
春節(jié)猜謎語活動方案篇二
三、活動地點(diǎn):學(xué)?;@球場。
四、活動準(zhǔn)備:
1、2月22日前,準(zhǔn)備燈謎謎底,準(zhǔn)備獎品,通知。
2、場地布置:2月22日,班委負(fù)責(zé)布置場地,在場地四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;掛好燈籠。
3、2月22日活動當(dāng)日,各個班委負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等;可以由班級內(nèi)紀(jì)律部負(fù)責(zé)維持活動期間的`秩序。
五、活動規(guī)則:
1、猜謎現(xiàn)場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數(shù),多猜多贈。
3、請讀者文明猜謎,遵守規(guī)則。
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序,違反者取消猜謎資格。
4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題,不能再猜。
春節(jié)猜謎語活動方案篇三
通過活動為海德商業(yè)中心積聚人氣,在活動過程中,讓更多人了解商家打折促銷優(yōu)待活動,促進(jìn)商家銷售。
海德商業(yè)中心北入口舞臺。
2月6日17:30—19:30。
(1)在外場搭立舞臺,舞臺前空地設(shè)立120個小燈籠組成正方形區(qū)域。舞臺內(nèi)設(shè)置20個宮燈,每個宮燈放置4張燈謎。燈籠、宮燈從原有布置中取,若數(shù)量不夠則向海尚廣場調(diào)用。
(2)活動共進(jìn)行3輪,每輪限定15人參與,5人一組,每輪共3組。參與人員由主持人隨機(jī)選擇。
(3)由主持人摘下(或觀眾摘下)燈謎,請上臺一組觀眾依次作答,限時30秒,答對一題送相應(yīng)禮品;觀眾答對后可選擇連續(xù)答題,若連續(xù)答對兩題則贈送2題獎品,若答錯則贈送紀(jì)念獎品,以此類推。3題封頂。
(4)每輪過后一等獎得主有機(jī)會參與最終大獎角逐pk,最終pk以限時答對多者為優(yōu)勝,大獎為廣場內(nèi)888元消費(fèi)券。
(5)獎項(xiàng)設(shè)置。
特等獎:最終猜燈謎pk決出價值888元消費(fèi)券。
一等獎:一次性答對3題價值150元新春大禮包1份。
二等獎:一次性答對2題價值60元獎品1份。
三等獎:一次性答對1題價值30元獎品1份。
紀(jì)念獎:上臺答題即可獲得嘉獎。
春節(jié)猜謎語活動方案篇四
20xx年3月5日(農(nóng)歷正月十五)晚6:00。
一樓同仁廳會議室。
1、3月5日前,人力資源部負(fù)責(zé)收集各種燈謎,預(yù)備嘉獎員工的小禮品。
2、場地布置:2月17日上午,設(shè)備科幫助人力資源部,懸掛好元宵節(jié)燈籠;下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶,將燈謎吊在上面;活動期間播放節(jié)日音樂,渲染氣氛。
3、3月5日晚,人力資源部負(fù)責(zé)組織猜謎活動,包括人員通知,謎底核對、獎品發(fā)放及宣揚(yáng)拍攝等;保衛(wèi)科負(fù)責(zé)維持活動期間的`.秩序。
1、猜謎活動,必需是現(xiàn)場猜謎,不得將謎面揭下帶走。
2、每個猜謎者猜一個燈謎,必需先到指定兌獎處核對謎底,確認(rèn)無誤后,由巡察人員取下謎面交兌獎處,猜謎者進(jìn)行登記,填寫所猜中謎面題號、謎底、本人姓名、部門或車間之后,方可領(lǐng)取獎品。
3、猜對一條謎語兌換一份獎品。為了讓更多的員工參加活動,每人次限猜一條。
4、謎語共200條:
5、獎項(xiàng)設(shè)置:
共設(shè)置獎品200份,猜對一條謎語兌換一份獎品,獎品兌完,活動結(jié)束。
1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。
2、謎底猜出后,員工只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。
3、對答案要排隊(duì)守秩序,違背者取消猜謎資格。
1、元宵小燈籠20只,5元x20=100元。
2、紅絲帶兩盤,15元x2=30元。
3、禮品200份,4元x200=800元。
合計(jì)費(fèi)用:約1000元左右。
春節(jié)猜謎語活動方案篇五
為了迎接元宵佳節(jié),營造喜慶祥和的氣氛,增進(jìn)業(yè)主間及業(yè)主與物業(yè)公司之間的.交流,擬舉辦“燈謎有獎兌猜”活動。具體實(shí)施方案如下:
一、活動時間:20xx年2月19日:10:00~17:30(貫穿元宵節(jié)整天,獎品兌完即止)。
二、活動地點(diǎn):小區(qū)主入口(六號樓與七號樓之間噴水池前)。
三、組織單位:小區(qū)物業(yè)服務(wù)中心。
四、參與人員:小區(qū)業(yè)主、住戶。
五、活動內(nèi)容:猜燈謎活動,猜出謎底者將獲得精美獎品。
六、人員具體分工:
1、管理組。
(1)整個活動協(xié)調(diào)由xx負(fù)責(zé),xx協(xié)助。
(2)負(fù)責(zé)采購活動物資。
(3)兌獎處(物業(yè)服務(wù)心中心前臺),8:00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。
(5)全體工作人員統(tǒng)一穿制服、工服;。
(6)活動結(jié)束后,協(xié)調(diào)保潔員清理現(xiàn)場。
2、維修組。
xx負(fù)責(zé)現(xiàn)場(懸掛橫幅、飾品、燈籠)的安裝,協(xié)助做好場地布置工作。
3、安管隊(duì)。
(1)xx負(fù)責(zé)當(dāng)天活動的安全防范、現(xiàn)場秩序、現(xiàn)場布置工作。
(2)協(xié)助綜合組中途燈謎的懸掛。
4、保潔員:(安排2名保潔員保潔)。
(1)保潔員要及時清理現(xiàn)場的垃圾,保持場地清潔。
5、兌獎處:
(1)工作人員(xx)負(fù)責(zé)頒發(fā)獎品(兌獎后要將已猜解的燈謎在總表上剔除標(biāo)注)。
(2)猜對燈謎者可兌換獎品(1張燈謎條兌換1份獎品),猜錯的燈謎回收備用。
(3)在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。
七、兌獎。
猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便簽本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。
八、資源需求。
1、人力需求:12人。
班組綜合組維修組安管隊(duì)保潔員。
人數(shù)5232。
活動物資清單。
獎品:
圓珠筆1150150.00。
鉛筆刨1100100.00。
彩色便簽本1150150.00。
小卡通筆記本1.5100150.00。
橡皮擦1150150.00。
晨光熒光筆1.3100130.00。
蠟筆1100100.00。
自動鉛筆(帶筆芯)1100100.00。
小膠水15050.00。
修正帶1.45070.00。
卡通尺1.860108.00。
可樂、雪碧824200.00兩個燈謎兌換。
小燈籠1.55075.00。
合計(jì)2830.00。
(七)明確活動職責(zé):
1、物業(yè)服務(wù)公司職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)審定活動方案、活動通知、活動費(fèi)用。
(2)負(fù)責(zé)對活動全過程督導(dǎo)、控制。
2、管理組職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)擬制活動方案、活動通知,以及做好活動費(fèi)用預(yù)算工作。
(2)負(fù)責(zé)制作謎語、獎劵等工作。
(3)負(fù)責(zé)采購活動獎品、道具等物資工作。
(4)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置、攝影、咨詢和解釋等工作。
(5)負(fù)責(zé)活動總結(jié),以及活動資料的整理和保管工作。
3、維修組職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置、安裝等工作。
(2)負(fù)責(zé)配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。
(3)負(fù)責(zé)協(xié)助維護(hù)活動現(xiàn)場秩序。
4、安管隊(duì)職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場布置。
(2)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場突發(fā)事件處理和維護(hù)活動現(xiàn)場秩序。
(3)負(fù)責(zé)配合管理組按活動分工要求完成活動相關(guān)工作。
5、清潔工職責(zé):
(1)負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場衛(wèi)生保潔工作。
九、注意事項(xiàng)。
1、活動前保持現(xiàn)場地面干凈;。
2、燈謎分批懸掛,已預(yù)防后來參加活動人員無法獲取燈謎。
3、維持好現(xiàn)場秩序,防止以外發(fā)生;同時準(zhǔn)備創(chuàng)可貼、碘酒等藥品。
春節(jié)猜謎語活動方案篇六
一、活動背景:
農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)元宵節(jié),又稱為“上元節(jié)”,“小正月”,“元夕”或“燈節(jié)”,是中國漢族民俗傳統(tǒng)節(jié)日。元宵節(jié)是春節(jié)之后第一個重要的節(jié)日,這一天人們有吃元宵,賞花燈,舞龍等風(fēng)俗。而在古代,猜燈謎則是元宵節(jié)不行或缺的一個消遣項(xiàng)目?!痢聊甑恼率澹亲浴痢廖膶W(xué)社和××雜志工作室成立以來的'第一個元宵節(jié),在此特與古風(fēng)部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美妙的元宵節(jié)。
二、活動目的:
為了推動文學(xué)社不斷成長,形成一個良好的管理運(yùn)行模式和活動氣氛,加深成員間的感情溝通和學(xué)問性探討,增添社員的團(tuán)隊(duì)意識,特在此元宵佳節(jié)策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。
三、活動時間:
××年××月××日晚8點(diǎn)。
四、活動地點(diǎn):
××文學(xué)社古風(fēng)部群:××××××。
五、開展形式:
集體競猜。
六、活動內(nèi)容:
(1)前期預(yù)備工作:支配2-3名工作人員搜集各類型元宵節(jié)燈謎,并進(jìn)行整理篩選。
支配人員:××、××、××。
(2)活動進(jìn)行階段:××月××日晚8點(diǎn)整在古風(fēng)部開展,由部長清點(diǎn)到場人數(shù)。預(yù)備工作就續(xù)后,由活動主考官××有秩序地揭示謎面,其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序,有意搗亂者將被禁止發(fā)言?!痢霖?fù)責(zé)維持活動秩序。
(3)活動后續(xù)階段:活動結(jié)束后,此次活動的全部謎面和謎底,和本次活動的總結(jié)語將在收文號發(fā)表,并附帶在本次活動中主動協(xié)作,文明發(fā)言,帶動氣氛的成員名單。
七、在此元宵佳節(jié),我們也真誠向全體成員征集關(guān)于“元宵節(jié)”的原創(chuàng)詩詞或?qū)β?lián)。有愛好者請?jiān)谑瘴奶杻?nèi),本日志下跟帖留言。我們將選出優(yōu)秀的作品發(fā)表在××網(wǎng)站內(nèi)。
八、預(yù)?!痢廖膶W(xué)社全體成員元宵節(jié)歡樂!祝本次活動能夠圓滿勝利!
九、本活動策劃最終歸屬權(quán)歸文學(xué)社全部。
一、活動主題:小區(qū)元宵節(jié)燈謎會(鬧元宵、猜燈謎、游園會)。
二、活動目的:為活躍社區(qū)文化,營造和諧社區(qū),制造和諧氣氛,慶祝元宵佳節(jié),增進(jìn)物業(yè)服務(wù)中心與業(yè)主間的溝通。
三、活動時間:
四、活動地點(diǎn):
五、集合時間:
六、主辦單位:
七、活動總負(fù)責(zé)人:
活動現(xiàn)場布置及結(jié)束清場負(fù)責(zé)人:
平安員名單:
張貼謎語條、禮品擺放、收庫:
兌獎員:
禮品發(fā)放員:
活動現(xiàn)場秩序維護(hù)員:
八、獎品設(shè)置:
九、活動內(nèi)容:
2、19:00由項(xiàng)目經(jīng)理宣布活動準(zhǔn)時開頭;。
3、活動期間,各工作小組各司其職,做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;。
4、秩序維護(hù)員負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場秩序;。
5、21:00活動結(jié)束,工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作。
十、各項(xiàng)物品、預(yù)備:燈謎條、帳篷、射燈、彩帶、氣球、禮品臺、照相機(jī)等。
十一、留意事項(xiàng):
1、秩序維護(hù)隊(duì)須維護(hù)好活動現(xiàn)場秩序,確保業(yè)戶及活動現(xiàn)場人員平安;。
2、活動的預(yù)備工作需提前做好,工作人員需準(zhǔn)時集合,避開活動現(xiàn)場混亂;。
3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負(fù)責(zé);。
4、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。
春節(jié)猜謎語活動方案篇七
1、與同學(xué)們一道,揭開每一個謎底,就好像一次又一次重新認(rèn)識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋,勤學(xué)好問,探索世界,發(fā)現(xiàn)世界,開闊視野,每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案,贏得1分。
猜謎時間:20xx年5月18日(星期五)。
1、謎語內(nèi)容豐富多樣,涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動達(dá)到開動學(xué)生腦筋的目的,請老師事先不要直接告訴學(xué)生答案,可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,提示著讓學(xué)生自己說出答案,這樣做可以說達(dá)到了本次活動的最終目的。
1、謎語條每個年級投放10條,總計(jì)50條。
2、班級發(fā)放謎語答題卡,學(xué)生獨(dú)立答題,猜出最多的獲勝。
3、班主任和監(jiān)督人員批閱答題卡后,統(tǒng)計(jì)猜謎數(shù)量,做好記錄。
4、謎底和獎品通過校委會核實(shí)后發(fā)放。
獎品設(shè):
一等獎(各班各一個)。
二等獎(各班各二個)。
1、主負(fù)責(zé)人:
職責(zé):負(fù)責(zé)謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監(jiān)督執(zhí)行。
2、成員:
職責(zé):做好謎語答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
春節(jié)猜謎語活動方案篇八
為了豐富我校同學(xué)的校園生活,豐富校園文化,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們營造一個真正快樂、和諧的校園環(huán)境,我校將組織開展猜謎語活動。
1、本次猜謎活動要盡量結(jié)合各學(xué)科知識,切合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
2、謎語包括字謎、動物謎、日用品謎、植物謎、水果謎等。
1、猜謎游戲分兩輪進(jìn)行,第一輪:各代表輪流答題,由抽簽決定出場順序。第二輪:搶答,由最先舉起答題牌者答題。
2、本次比賽實(shí)行淘汰制,按猜出謎語多少決定獲獎?wù)摺?/p>
每班先在本班進(jìn)行一次小型的猜謎游戲,后推薦5名代表參加學(xué)校的比賽。
6月15日下午。
校園。
第一輪必答題:
1、本輪所猜的謎語分三個主題,分別是動物謎、植物謎、生活用品謎,這些主題都是大家所熟悉的。
2、輪流答題時,每名代表先上場抽謎面,然后將謎面交給主考官,由主考官讀完題宣布開始,方可答題。
3、猜對加分,猜錯或猜不出來時請臺下的本班同學(xué)搶答,猜對有小禮品贈送。
4、每名代表必須在規(guī)定的30秒鐘內(nèi)答題,答題時班級里的其他人員或觀眾不得提醒或告訴其答案,否則,視為無效答題。
第二輪搶答題:
1、主持人讀題之后,臺上各代表舉牌搶答,最先舉牌者答題。
2、搶答時每人有三次猜謎機(jī)會,猜對加分,猜錯重新?lián)尨?,三次都沒有猜對就算猜謎失敗。
3、若臺上代表實(shí)在猜不出來時,可讓臺下同學(xué)搶答。
4、在主持人讀完題目宣布開始搶答時各隊(duì)才可以搶答,犯規(guī)隊(duì)沒有此題的.答題權(quán)。
春節(jié)猜謎語活動方案篇九
—為什么老李喜歡和自己的老婆和孩子一起打麻將?答案:只有這樣才能回收一部分薪水。
—明明是放砂糖的罐子,卻貼著一張寫著“鹽”的標(biāo)簽,你知道作用何在?答案:騙螞蟻。
—戒煙為什么要戒兩次呢?答案:戒了右手還是戒左手。
—如果你生出來的兒子只有一只右手你會怎么辦?答案:怕什么他不是還有一只左手嘛。
—什么車最不可能發(fā)生車禍?答案:靈車。
—常把手伸向別人包里的人,為什么卻不是小偷?答案:海關(guān)檢查員。
—世界上哪一種鴨蛋不能吃,煮不熟,卻打得破?答案:比賽成績的鴨蛋。
—明明是個“錯”字,為什么小華卻偏偏說要“對”?答案:的確是個"錯"字呀。
—三個人一起下田,但其中一個人卻老站在那里不動手,為什么?答案:那是個稻草人。
—小杰最愛吹牛,但是為什么他說大家都說他講話很實(shí)在?答案:那是他自己說的。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十
1、謎面:屈平上訴(打二字法律詞語)。
謎底:原告。
2、謎面:南嶺(打二字地理名詞)。
謎底:火山。
3、謎面:怕太尉王進(jìn)稱?。ù蛉轴t(yī)學(xué)名詞)。
謎底:恐高癥。
4、謎面:一有小錯,心情不安(打二字影視名詞)。
謎底:殺青。
5、謎面:手不釋卷(打二字物理名詞)。
謎底:常溫。
6、謎面:真假美猴王(打二字動詞)。
謎底:重申。
7、謎面:別信個別人(打二字斥責(zé)語)。
謎底:住口。
8、謎面:選美(打三字美術(shù)名詞)。
謎底:對比色。
9、謎面:身高多少(打四字?jǐn)?shù)學(xué)名詞)。
謎底:立體幾何。
10、謎面:東窗設(shè)計(jì)(打一詞曲牌名)。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十一
二、主題來源(國慶節(jié))。
每年的國慶節(jié)前后,到處都張燈結(jié)彩,洋溢在一片歡樂之中,電視、報(bào)紙、廣播等等各種媒體會有很多關(guān)于愛國主義教育方面的報(bào)道、介紹,給我們的愛國教育帶來很多的便利條件,因此,我們認(rèn)為,有必要抓住這一時期對幼兒進(jìn)行愛國教育。由此,我們設(shè)立了“我愛祖國”這一主題。
三、主題實(shí)施時間。
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)。
1、認(rèn)識國旗、國徽、國歌,學(xué)習(xí)升旗。
2、知道祖國地大物博,是個多民族的國家以及偉大的建設(shè)成就,能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝,有愛祖國的情感。
3、能有感情地朗誦詩歌、散文等,復(fù)述故事時會使用不同的語氣,學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。
4、愛護(hù)幼兒園和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場所不大聲喊叫和奔跑。
5、能敘述自己的游覽見聞,介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。
6、了解國慶節(jié)的來歷。
五、主要活動內(nèi)容及過程。
活動一:學(xué)習(xí)與祖國有關(guān)的兒歌、歌曲等。
活動中,孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“_”、“我去祖國臺灣島”,還學(xué)習(xí)了歌曲“國旗紅紅地哩”。通過談話和分享交流,孩子們對祖國的了解也更加深入了。孩子們在表演他們學(xué)習(xí)的詩歌“_”!
活動二:粘貼國旗、粘貼中國地圖。
鄰近國慶節(jié)的時候,孩子們和老師一起布置我們的活動室,增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。
孩子們在粘貼國旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國地圖!
活動三:慶祝國慶節(jié)。
國慶節(jié)前一天,孩子們聚集在我們幼兒園的音樂室進(jìn)行了慶?;顒?。進(jìn)行了節(jié)目表演,慶祝祖國媽媽的生日。孩子們在表演節(jié)目,慶祝國慶節(jié)!
六、活動小結(jié)。
通過認(rèn)識國旗、國徽、唱國歌,通過分享交流自己對我們國家的認(rèn)識和了解以及老師的介紹,孩子們對我們國家的認(rèn)識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認(rèn)識和了解的深入,孩子們也更加熱愛我們的祖國了?;顒又?,孩子們還很有興趣地在地球儀上找我們的國家,很樂意拼貼中國地圖的玩具。通過一系列的手工粘貼國旗、粘貼中國地圖的活動和表演慶?;顒樱⒆觽兗由盍藢鴳c節(jié)的認(rèn)識。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十二
為豐富職工的業(yè)余生活,營造歡樂祥和的春節(jié)氛圍,公司工會、團(tuán)委決定于1月25—28日中午11:30在職工食堂舉行“迎新春猜謎語活動”。
為使本次活動開展的有聲有色,現(xiàn)制定活動方案如下:
健康向上、積極進(jìn)取
榆鋼公司全體員工、機(jī)修分廠、匯杰派遣到榆鋼的員工
1、競賽組:負(fù)責(zé)活動的組織、秩序、時間、獎勵等臨時事務(wù)。
2、承辦組:責(zé)猜中謎語謎面收回,負(fù)責(zé)謎底收回。
1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上,到兌獎處排隊(duì)兌獎。
2、猜中謎底的人可獲的相應(yīng)的禮品一份。
3、最終謎底以工會、團(tuán)委公布的為準(zhǔn)。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十三
1、與同學(xué)們一道,揭開每一個謎底,就好像一次又一次重新認(rèn)識了世界的奇妙和美好。
2、鼓勵我們的寶寶不斷地動腦筋,勤學(xué)好問,探索世界,發(fā)現(xiàn)世界,開闊視野,每道謎語的背后都藏著豐富的小禮物。猜對答案,贏得1分。
二、活動時間:
猜謎時間:20xx年5月18日(星期五)。
三、活動內(nèi)容。
1、謎語內(nèi)容豐富多樣,涉及動物謎語、植物謎語、日常用品、交通工具等。
2、為把這次活動達(dá)到開動學(xué)生腦筋的目的,請老師事先不要直接告訴學(xué)生答案,可以啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,提示著讓學(xué)生自己說出答案,這樣做可以說達(dá)到了本次活動的最終目的。
四、活動規(guī)則。
1、謎語條每個年級投放10條,總計(jì)50條。
2、班級發(fā)放謎語答題卡,學(xué)生獨(dú)立答題,猜出最多的獲勝。
3、班主任和監(jiān)督人員批閱答題卡后,統(tǒng)計(jì)猜謎數(shù)量,做好記錄。
4、謎底和獎品通過校委會核實(shí)后發(fā)放。
五、獎品設(shè)置:
獎品設(shè):
一等獎(各班各一個)。
二等獎(各班各二個)。
六、活動負(fù)責(zé)。
1、主負(fù)責(zé)人:
職責(zé):負(fù)責(zé)謎語搜集、組織謎語活動、保管獎品、蓋章、監(jiān)督執(zhí)行。
2、成員:
職責(zé):做好謎語答題卡批閱記錄、發(fā)放獎品。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十四
為豐富職工的業(yè)余生活,慶祝5.12國際護(hù)士節(jié),營造歡樂祥和的節(jié)日氛圍,護(hù)理部準(zhǔn)備在5月8日晚上20:00在醫(yī)院廣場舉行猜謎語活動,為使本次活動開展的有聲有色,現(xiàn)制定活動方案如下:
健康向上、積極進(jìn)取
醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員
1、競賽組:負(fù)責(zé)活動的組織、秩序、時間、獎勵等臨時事務(wù)。
組長:肖修蘭、劉小琴
2、承辦組:護(hù)理部及外科片區(qū)全體護(hù)士長全面負(fù)責(zé)。
1、參加猜謎人員猜中謎語后把謎底寫在紙條上或者口述,到負(fù)責(zé)謎底收回處登記拿禮品卡,然后到兌獎處排隊(duì)兌獎。
2、猜中謎底的人可獲的.相應(yīng)的禮品一份。
3、最終謎底以現(xiàn)場公布的為準(zhǔn)。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十五
猜法謎語的猜法多種多樣,比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側(cè)扣法、分扣法、溯源法;屬于增損體的有加法、減法、加減法;屬于離合體的有離底法、離面法;屬于象形體的有象形法、象畫法;屬于諧音體的有直諧法、間諧法;屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運(yùn)典法。
會意法。
總體理解謎面的意義,扣合謎底。例如:臉上長鉤子,頭角掛扇子。四根粗柱子,一條小辮子。(打一動物:象)。
反射法。
即反其謎面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草藥:使君子)。
借扣法。
不用謎面原意或多意、反意,借用謎面別解成新意,用來扣合謎底。例如:開明(打一唐代文學(xué)家:元結(jié))“開明”別解為“明朝的開始”,即元朝的結(jié)束,因此謎底為“元結(jié)”。
側(cè)扣法。
不正面理解謎面原意,借用多義從側(cè)面烘托扣合謎底。例如:江楓漁火(打一《儒林外史》人物:雙紅)這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名,“楓”和“火”都是紅的,因此“雙紅”扣合謎面。
分扣法。
謎面的字分別扣合謎底的字,有的一字扣一字,有的一字扣多字,也有的多字扣一字。例如:望穿(打一昆曲劇目:十五貫)“望”俗稱“十五”,“穿”與“貫”有同義之處,分別扣為“十五貫”
溯源法。
“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關(guān)聯(lián),然后再扣合謎底,也有叫它承上啟下法的。例如:桃花譚水深千尺(打一成語:無與倫比)這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”,扣合謎底。
加法。
將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或?qū)⒛承┳窒嗉?,來扣合謎底。例如:好山好水(打二字:崔,淮)這里“好”扣“佳”,“好山”及“佳山”,自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”,自身相加成“淮”。
減法。
將謎面提示的部分字的筆劃減少,或用某些字相減來扣合謎底。例如:池中沒有水,地上沒有泥(打一字:也)將“池”的三點(diǎn)水去掉的“也”,將“地”的土字旁去掉也得“也”。
加減法按謎面的提示,有的'字增加筆劃,有的字減少筆劃,既有加有減,最后扣合謎地。
例如:上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭。本謎“去”為謎眼,分為上下兩部分即可組合成謎底。
答案是:至。因:“至”的上頭是“去”的下頭,“至”的下頭是“去”的上頭?!爸痢钡闹虚g是“去”的兩頭,“至”的兩頭是“去”的兩頭,“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”!
離底法。
此謎,謎面反映的是謎底的拆離。猜時,將謎面合成,然后再扣合謎底。例如:七人(打一縣名:開化)。
離面法。
將謎面某些字拆離,去扣合謎底。例如:詫(打一成語:一家之言)。
象形法。
根據(jù)事物的特征,漢字的結(jié)構(gòu)(相形),進(jìn)行擬人擬物,加以形象化,使人引起聯(lián)想,增加趣味。例如:冰上兩點(diǎn)嫌它多,石頭壓水水爬坡。(打一名詞:水泵)。
象畫法。
此謎是根據(jù)謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如:遠(yuǎn)樹兩行山倒影,輕舟一葉水平流。(打一字:慧)。
直諧法。
制作謎底時,利用聲音相同或相近的字來代替本來應(yīng)該用的字,把人的注意力引開,達(dá)到隱藏謎底的目的。例如:增加十兩(打一城市:天津)“增加十兩”及“添斤”,與“天津”諧音。
間諧法。
先將謎中的某些字拆變,再諧音扣合謎底。例如:二者規(guī)格不同(打一字:鞋)猜時,先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分,“圭”與“規(guī)”諧音,“革”與“格”諧音,切合謎底。
比較法。
是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起,加以比較而扣合謎底。例如:加一筆不好,加一倍不少(打一字:夕)。
擬人法。
將謎面的字詞人格化,扣合謎底。例如:有位小姑娘,身穿黃衣衫,你若欺負(fù)她,她就戳一槍。(打一動物:蜜蜂)。
擬物法。
將人或人體某部分物化,或者將謎面字詞語義或所言之事物化,扣合謎底。例如:枕頭。(打一成語:置之腦后)。
問答法。
此種謎通常是用提問式的謎面,回答式的謎底。例如:八十萬禁軍誰掌管?(打一成語:首當(dāng)其沖)。
運(yùn)典法。
詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面,而將意義別解,從而扣合謎底。例如:寶玉求婚(打一美國歷史人物:林肯)。
排除法。
就是排除一面取一面,排除多方取一方,排除容易而取難的。例如:說不叫說,拿不叫拿(打一字:最)這里排除“說”而取“曰”,排除“拿”而換成“取”。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十六
1、本次活動共設(shè)謎語1000條,分小學(xué)院和初中院兩地進(jìn)行,猜謎流程分對答案處和兌獎處,加大了老師的工作量。全校老師人人有責(zé)任有任務(wù)。在校領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署和廣大教職工的大力配合下,雖然全校學(xué)生都自由的參與,人數(shù)較多,但縱觀整個猜謎語活動的始終,老師組織嚴(yán)密,學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,井然有序。
4、最后,值得注意的一點(diǎn)是:有些謎語相對比較難,學(xué)生很難猜出,所以1000條謎語學(xué)校只準(zhǔn)備了800多份小禮品,但活動中,學(xué)生的積極性很高漲,兩個小時的時間內(nèi),1000條謎語已所剩不多,所以到活動接近尾聲時,禮品出現(xiàn)了不夠用的情況。
5、本次猜謎共設(shè)5個對答案窗口,不能滿足學(xué)生需求,人員循環(huán)不開,謎面不能及時撕下來,造成學(xué)生重復(fù)排隊(duì),這點(diǎn)在下一年中應(yīng)注意,下年考慮設(shè)20個對答案窗口。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十七
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈,是民族的身份證明,是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。而我們當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者更應(yīng)該回歸我們的傳統(tǒng)文化,在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
希望促進(jìn)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解,營造大學(xué)文化氛圍。擴(kuò)大同學(xué)們對中國字迷文化的了解,提高同學(xué)們的素質(zhì),同時加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。
12月22日下午
三食堂二樓
化生院學(xué)生會文體部
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報(bào)
1、在人流量大的路口貼上地貼
2、通知各班班長在班級宣傳
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子,在繩子上掛上燈籠(示意性的),在繩子上系上寫有燈謎的紙條,每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學(xué)將自己才出來的謎語撕下,并拿到兌獎處登記,在活動接近尾聲時集體頒獎。
1、參加人數(shù)低于預(yù)期
可以利用qq群加強(qiáng)宣傳,讓各班班長幫忙宣傳
2、謎語不夠用
事先多準(zhǔn)備一些備用謎語,如果參加人數(shù)比較多,謎語不夠用就及時答應(yīng)并粘在繩子上
3、獎品不夠或多余
在活動進(jìn)行中時,先不兌獎,把贏得獎品的同學(xué)記錄下來,在活動接近尾聲時集體頒獎
1、海報(bào):1×30=30元
2、大白紙:1×2=2元
3、打印謎語:200×0.1=20元
4、獎品:10×15=150元
合計(jì):202元
春節(jié)猜謎語活動方案篇十八
傳統(tǒng)文化是民族內(nèi)在的靈魂和血脈,是民族的身份證明,是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。而我們當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者更應(yīng)該回歸我們的傳統(tǒng)文化,在我們民族的崛起靈魂中找到出路。
二、活動目的。
希望促進(jìn)大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解,營造大學(xué)文化氛圍。擴(kuò)大同學(xué)們對中國字迷文化的了解,提高同學(xué)們的素質(zhì),同時加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流。
三、活動時間。
12月22日下午。
四、活動地點(diǎn)。
三食堂二樓。
五、主辦單位。
化生院學(xué)生會文體部。
六、宣傳工作。
活動前三天在教超處的宣傳欄貼上海報(bào)。
1、在人流量大的路口貼上地貼。
2、通知各班班長在班級宣傳。
七、活動形式。
1、在三食堂二樓的四根柱子上系上繩子,在繩子上掛上燈籠(示意性的),在繩子上系上寫有燈謎的紙條,每根繩子上粘上50張寫有謎語的紙條。參加猜謎的同學(xué)將自己才出來的謎語撕下,并拿到兌獎處登記,在活動接近尾聲時集體頒獎。
八、活動分工。
九、風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避方法。
1、參加人數(shù)低于預(yù)期。
可以利用qq群加強(qiáng)宣傳,讓各班班長幫忙宣傳。
2、謎語不夠用。
事先多準(zhǔn)備一些備用謎語,如果參加人數(shù)比較多,謎語不夠用就及時答應(yīng)并粘在繩子上。
3、獎品不夠或多余。
在活動進(jìn)行中時,先不兌獎,把贏得獎品的同學(xué)記錄下來,在活動接近尾聲時集體頒獎。
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
1、海報(bào):1x30=30元。
2、大白紙:1x2=2元。
3、打印謎語:200x0.1=20元。
4、獎品:10x15=150元。
合計(jì):202元。
春節(jié)猜謎語活動方案篇十九
猜法謎語的猜法多種多樣,比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側(cè)扣法、分扣法、溯源法;屬于增損體的有加法、減法、加減法;屬于離合體的有離底法、離面法;屬于象形體的有象形法、象畫法;屬于諧音體的有直諧法、間諧法;屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運(yùn)典法。
總體理解謎面的意義,扣合謎底。例如:臉上長鉤子,頭角掛扇子。四根粗柱子,一條小辮子。(打一動物:象)。
即反其謎面意思而猜之。例如:莫用小人(打一中草藥:使君子)。
不用謎面原意或多意、反意,借用謎面別解成新意,用來扣合謎底。例如:開明(打一唐代文學(xué)家:元結(jié))“開明”別解為“明朝的開始”,即元朝的結(jié)束,因此謎底為“元結(jié)”。
不正面理解謎面原意,借用多義從側(cè)面烘托扣合謎底。例如:江楓漁火(打一《儒林外史》人物:雙紅)這里“雙紅”是從“楓”、“火”得名,“楓”和“火”都是紅的,因此“雙紅”扣合謎面。
謎面的字分別扣合謎底的字,有的一字扣一字,有的一字扣多字,也有的多字扣一字。例如:望穿(打一昆曲劇目:十五貫)“望”俗稱“十五”,“穿”與“貫”有同義之處,分別扣為“十五貫”
“溯源”及追溯謎面的來源以及與其原出處的上下關(guān)聯(lián),然后再扣合謎底,也有叫它承上啟下法的。例如:桃花譚水深千尺(打一成語:無與倫比)這則謎以“桃花譚水深千尺”的下句“不及汪倫送我情”,扣合謎底。
將謎面提示的部分字的筆劃予以增加或?qū)⒛承┳窒嗉樱瑏砜酆现i底。例如:好山好水(打二字:崔,淮)這里“好”扣“佳”,“好山”及“佳山”,自身相加得“崔”;“好水”及“佳水”,自身相加成“淮”。
將謎面提示的部分字的筆劃減少,或用某些字相減來扣合謎底。例如:池中沒有水,地上沒有泥(打一字:也)將“池”的三點(diǎn)水去掉的“也”,將“地”的土字旁去掉也得“也”。
加減法按謎面的提示,有的字增加筆劃,有的字減少筆劃,既有加有減,最后扣合謎地。例如:上頭去下頭,下頭去上頭,兩頭去中間,中間去兩頭。本謎“去”為謎眼,分為上下兩部分即可組合成謎底。答案是:至。因:“至”的上頭是“去”的下頭,“至”的下頭是“去”的上頭?!爸痢钡闹虚g是“去”的兩頭,“至”的'兩頭是“去”的兩頭,“至”的兩頭是“去”的中間。所以是“至”!
此謎,謎面反映的是謎底的拆離。猜時,將謎面合成,然后再扣合謎底。例如:七人(打一縣名:開化)。
將謎面某些字拆離,去扣合謎底。例如:詫(打一成語:一家之言)。
根據(jù)事物的特征,漢字的結(jié)構(gòu)(相形),進(jìn)行擬人擬物,加以形象化,使人引起聯(lián)想,增加趣味。例如:冰上兩點(diǎn)嫌它多,石頭壓水水爬坡。(打一名詞:水泵)。
此謎是根據(jù)謎面整體具有圖畫意味去合謎底。例如:遠(yuǎn)樹兩行山倒影,輕舟一葉水平流。(打一字:慧)。
制作謎底時,利用聲音相同或相近的字來代替本來應(yīng)該用的字,把人的注意力引開,達(dá)到隱藏謎底的目的。例如:增加十兩(打一城市:天津)“增加十兩”及“添斤”,與“天津”諧音。
先將謎中的某些字拆變,再諧音扣合謎底。例如:二者規(guī)格不同(打一字:鞋)猜時,先將“鞋”拆為“圭”、“革”兩部分,“圭”與“規(guī)”諧音,“革”與“格”諧音,切合謎底。
是將形狀、字義相近或相反的詞放在一起,加以比較而扣合謎底。例如:加一筆不好,加一倍不少(打一字:夕)。
將謎面的字詞人格化,扣合謎底。例如:有位小姑娘,身穿黃衣衫,你若欺負(fù)她,她就戳一槍。(打一動物:蜜蜂)。
將人或人體某部分物化,或者將謎面字詞語義或所言之事物化,扣合謎底。例如:枕頭。(打一成語:置之腦后)。
此種謎通常是用提問式的謎面,回答式的謎底。例如:八十萬禁軍誰掌管?(打一成語:首當(dāng)其沖)。
詞類謎語以人們熟悉的成語、口語、詩詞、典故作謎面,而將意義別解,從而扣合謎底。例如:寶玉求婚(打一美國歷史人物:林肯)。
猜法謎語的猜法多種多樣,比較常見的有二十多種。屬于會意體的有會意法、反射法、借扣法、側(cè)扣法、分扣法、溯源法;屬于增損體的有加法、減法、加減法;屬于離合體的有離底法、離面法;屬于象形體的有象形法、象畫法;屬于諧音體的有直諧法、間諧法;屬于綜合體的有比較法、擬人法、擬物法、問答法、運(yùn)典法。
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