總結是我們匯報工作和學習成果的重要材料，能夠展示個人的價值和能力。在總結中，我們可以借鑒他人的成功經驗，以便更好地自我提高。接下來，讓我們一起閱讀一些關于總結的范文，看看別人是如何寫好總結的。
讀書心得讀報心得篇一
近年來，隨著互聯網的快速發(fā)展，我們獲取信息的方式更加多樣化，有了更多選擇。然而，紙質報紙和書籍在這個信息時代依然扮演著重要的角色。讀報讀書是一種學習和獲取信息的有效途徑，它不僅能夠拓寬視野，豐富知識，還能培養(yǎng)一種健康的思考習慣。在過去的一段時間里，我不斷地讀報讀書，深感其重要性，也體會到了許多心得體會。
讀報讀書的第一個好處是能夠開拓我們的視野。無論報紙還是書籍，它們都是一種集中了世界各地重要消息和知識的載體。通過閱讀報紙，我們可以了解到國內外的政治經濟狀況、國際關系等重要信息。通過閱讀書籍，我們可以深入了解科學技術、文化藝術、哲學思想等各個領域的知識。這種開拓視野的過程讓我們對世界有了更深入的了解，讓我們在面對復雜的社會現象時更加從容。
讀報讀書的第二個好處是能夠豐富我們的知識儲備。人類社會發(fā)展迅速，知識更新換代得很快。而報紙和書籍作為知識的倉庫，可以為我們提供各種各樣的信息和知識。我們可以通過讀報了解新聞時事，了解熱門話題；我們可以通過讀書學習歷史知識，學習科學技術。這些知識的豐富讓我們更加全面，更加具備批判性思維。
讀報讀書的第三個好處是能夠培養(yǎng)我們的思考習慣。閱讀讓我們接觸到不同的觀點和思想，我們需要根據自己的價值觀進行思考，形成自己的觀點。這個過程幫助我們培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力。在閱讀和思考的過程中，我們不僅能夠理清思路，準確表達自己的觀點，還能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。
讀報讀書的第四個好處是能夠增加我們的認知深度。對于復雜問題，我們不能片面地是非黑白。通過讀報讀書，我們能夠了解到更多的背景信息和不同的視角，提高我們的認知深度。這讓我們對于問題有更全面的認知和理解，不再固守一點看法或者陷入狹隘的思維中。
讀報讀書的第五個好處是能夠促進我們的個人成長。知識是一種力量，是人類進步和發(fā)展的源泉。通過讀報讀書，我們可以不斷地學習和成長。我們可以擴展自己的知識面，提升自己的專業(yè)能力，拓展自己的思維方式，提高自己的人文素養(yǎng)。可以說，讀報讀書不僅僅是獲取信息，更是一個人不斷進步的過程。
結尾：
總之，讀報讀書是一種非常重要的學習方式和獲取信息的途徑。它不僅能夠開拓視野、豐富知識，還能夠培養(yǎng)思考習慣、加深認知深度和促進個人成長。在信息時代，紙質報紙和書籍依然值得我們珍惜和堅持。讀報讀書不僅是一種學習方式，更是一種生活態(tài)度，一種對世界持續(xù)好奇和求知的心態(tài)。讓我們從現在開始把讀報讀書當做一種必要的習慣，讓我們的視野更廣，讓我們的知識更豐富，讓我們的思維更開放，讓我們的人生更豐富多彩。
讀書心得讀報心得篇二
聯想到中央力保18億畝土地紅線不讓步；國家農村用地制度的強力改革；連續(xù)7年一號紅頭文件都是為農業(yè)量身定做；管理層對家電下鄉(xiāng)，汽車下車的優(yōu)惠政策的堅決；以及將要進行的建材下鄉(xiāng)、紡織下鄉(xiāng)、寬帶下鄉(xiāng)；以及農村醫(yī)保的全面鋪開，國家發(fā)覺農村消費潛力的決心非常明顯，我的結論是：如果說改革開放前的重點是城市的話，從xx年開始到20xx年重點將是農村，如果這樣的判斷成立，在今后幾年，農業(yè)股可能迎來跨越式的發(fā)展。也亟待形成農業(yè)領域的聯想，海爾，從中糧收購蒙牛開始，國家就開始這么做了，農業(yè)板塊中很有可能誕生有超常發(fā)展的農業(yè)龍頭公司，像隆平高科，開創(chuàng)國際的大股東上海水產集團等。
謝旭人透露，20xx年將繼續(xù)落實結構性減稅政策，促進企業(yè)投資和擴大居民消費。鞏固增值稅轉型以及成品油稅費改革成果。減半征收小型微利企業(yè)所得稅。對1.6升及以下排量乘用車暫減按7。5%征收車輛購置稅。
看來國家是要鐵了心拉動消費了，鐵了心要扶持中小企業(yè)，那么今年的消費板塊是可以期待的：旅游應該是不錯的選擇。
讀書心得讀報心得篇三
今天我讀了一份報紙，報上說有一個叫“文文”的小男孩，他的年齡和我差不多。一口氣報了六個補習班，成為了“鄭州最忙的孩子”。這讓我大吃一驚：老爸給我報了四個班，已經是創(chuàng)紀錄了，沒想到居然被文文打破了！
暑假本應該是最快樂的日子，現在卻變成了痛苦的折磨。因為我的爸爸、媽媽都上班，沒空陪我；所以就給我報了很多補習班。這讓我整天冒酷暑、頂烈日，奔波在各個補習班的路上。忍受著嘈雜的車流和令我窒息的污濁空氣。既辛苦又增加了我的學習壓力。一天下來，總是累得像個吸滿苦水的海綿一樣癱軟在床上。真是命苦呀！我想文文一定比我還慘，可正像文文父母說的那樣，我的爸爸也說：“一切希望都寄托在我的身上……不報不行啊，別人都在進步，你跟不上怎么辦？”唉，真是可憐天下父母心；真是一群可憐的孩子。
眼看這美好的假期就要過去了，心中充滿失望。如果這個世界上沒有補習班的話；那生活就會變得安寧許多。如果世界上的小學生都不用那么辛苦的話；那么就連老天爺也會背起小書包高高興興地去上學的。如果我沒有這么多負擔和壓力的話；那么這世界輕得就會被我舉起來。如果上帝讓我重新選擇一次的話；我會說：“不要補習班，還我一個快樂假期！”如果要給這個約定加上一個期限的話；我會希望是一萬年！
讀書心得讀報心得篇四
心得：聯想到中央力保18億畝土地紅線不讓步；國家農村用地制度的強力改革；連續(xù)7年一號紅頭文件都是為農業(yè)量身定做；管理層對家電下鄉(xiāng)，汽車下車的優(yōu)惠政策的堅決；以及將要進行的建材下鄉(xiāng)、紡織下鄉(xiāng)、寬帶下鄉(xiāng)；以及農村醫(yī)保的全面鋪開，國家發(fā)覺農村消費潛力的決心非常明顯，我的結論是：如果說改革開放前的重點是城市的話，從xx年開始到20xx年重點將是農村，如果這樣的判斷成立，在今后幾年，農業(yè)股可能迎來跨越式的發(fā)展。也亟待形成農業(yè)領域的聯想，海爾，從中糧收購蒙牛開始，國家就開始這么做了，農業(yè)板塊中很有可能誕生有超常發(fā)展的農業(yè)龍頭公司，像隆平高科，開創(chuàng)國際的大股東上海水產集團等。
新聞：謝旭人透露，20xx年將繼續(xù)落實結構性減稅政策，促進企業(yè)投資和擴大居民消費。鞏固增值稅轉型以及成品油稅費改革成果。減半征收小型微利企業(yè)所得稅。對1。6升及以下排量乘用車暫減按7.5%征收車輛購置稅。
心得：看來國家是要鐵了心拉動消費了，鐵了心要扶持中小企業(yè)，那么今年的消費板塊是可以期待的：旅游應該是不錯的選擇。
讀書心得讀報心得篇五
大家好！我叫楊心如，今年8歲，來自泰師附校二年級七班。今天我演講的題目是《讀書，真好！》。
我愛讀書，從小就愛。
上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間，我就纏著媽媽帶我去書店買書，一本又一本的書買回來之后，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我最喜歡讀的一本書是《進取故事》，里面有好多古今中外名人的故事，有諸葛亮不想下課的故事，有孔子學琴的故事等等，一個個故事使我懂得了許多做人的道理。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類進步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書心得讀報心得篇六
作為一名現代人，我們生活在信息爆炸的時代，有著豐富多彩的閱讀選擇。讀報和讀書作為我們獲取信息的兩個主要渠道，對于我們的思維能力、知識素養(yǎng)和認知水平起著重要的作用。在我的閱讀經歷中，讀報讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會，讓我深刻體會到了閱讀的重要性。
首先，讀報讀書讓我關注到了時事熱點和社會問題。通過閱讀報紙，我每天了解到大量的新聞信息和時事評論。這些新聞廣告不僅讓我對社會發(fā)展變化有了更深刻的理解，也讓我關注到了許多社會問題。比如，通過讀報我了解到了環(huán)境污染問題的嚴重性，這讓我更加意識到了保護環(huán)境的重要性，從而改變了我的生活方式。通過讀書，我還了解到了一些社會問題的根本原因，比如社會不公平、貧富差距等。這些問題讓我更加關注社會的發(fā)展，認識到我要為社會做出一定的貢獻。
其次，讀報讀書提升了我的閱讀和思考能力。報紙和書籍是一種文字表達的主要形式，通過閱讀報紙和書籍，我能夠提高自己的閱讀理解能力。報紙報道中的新聞事實、評論觀點，書籍中的情節(jié)、人物塑造，都需要我用自己的思維去理解和分析。通過閱讀，我能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和分析能力，提升自己的思考能力。同時，閱讀也能夠擴大我的詞匯量，豐富我的表達能力，讓我能夠更好地與他人交流和表達自己的思想。
再次，讀報讀書拓寬了我的知識面。報紙中的新聞和評論可以讓我了解各個領域的知識，比如政治、經濟、文化等。通過讀報，我對于社會發(fā)展和國際形勢都有了更加全面和深入的了解。同時，讀書也豐富了我的知識儲備。通過閱讀各類圖書，我可以了解到不同領域的知識，比如歷史、文學、科學等。這些知識讓我能夠擁有更為廣闊的視野，思考問題時也能夠有更全面和深入的思考角度。
最后，讀報讀書提高了我的人文素養(yǎng)。閱讀報紙和書籍是一種獲取知識的方式，同時也是一種陶冶情操和修煉心靈的過程。通過閱讀，我能夠感受到作者的情感和思想，與他們進行心靈的交流。這種交流讓我更好地理解和尊重不同的思想觀點，提高了我的人文素養(yǎng)。通過閱讀，我也能夠感受到優(yōu)秀作家的藝術魅力，欣賞他們的文學表達方式，從而提升自己的情感和審美體驗。
總之，讀報讀書對于我來說意義重大。它讓我與時俱進，關注社會問題；提升了我的閱讀和思考能力；拓寬了我的知識面，豐富了我的人文素養(yǎng)。我會繼續(xù)保持讀報讀書的習慣，不斷地充實自己的知識，提升自己的能力，從而更好地適應這個發(fā)展迅速的社會。我相信，通過讀報讀書，我們的人生將會變得更加豐富多彩，更加有意義。
讀書心得讀報心得篇七
讀書是每個人都應該養(yǎng)成的良好習慣，它不僅能拓寬我們的知識面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經歷中，我積累了一些讀書心得和體會，下面我將分為五個方面來進行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個領域的知識，獲取了不同的觀點和思想。在閱讀名著時，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時，我可以了解到最新的科學發(fā)展，增長科學知識。這些知識的積累不僅讓我在學業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時，我會被文字中的情感所打動，與書中的人物產生共鳴。有時，我會為書中的人物命運的起伏而悲傷，有時，我會因書中的人物的堅韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關注他人的內心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點，分析問題的多個角度并得出自己的結論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時，在閱讀中，我也會遇到難以理解的句子，這時，我會主動尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓練讓我在學習和生活中遇到問題時能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術。閱讀文學作品時，我能夠體會到作者對語言的巧妙運用和文字間的美感。一個優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對藝術的鑒賞能力，學會了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術形式。這不僅讓我對生活深感滿足，也讓我對藝術的創(chuàng)作產生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當我沉浸在一本好書里時，世界的喧囂和煩惱都會暫時消失。閱讀不僅是知識的積累，更是一種享受和放松。每當遇到疲憊或困惑時，我都會找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對藝術的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經驗。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習慣，不斷豐富自己的內涵，為自己的人生增添更多的色彩。
讀書心得讀報心得篇八
讀報讀書是我們日常生活中必不可少的一部分，通過閱讀報紙和書籍，我們可以了解到各種各樣的信息和知識。這樣不僅可以豐富我們的知識儲備，還可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思辨能力。以下是我對讀報讀書的一些心得體會。
現代社會信息爆炸，每天都有大量的信息涌入我們的生活中。如果我們不學會主動獲取和篩選信息，就很容易被信息淹沒。讀報讀書可以幫助我們從海量信息中篩選出重要的、有價值的信息?！皥蠹埵腔顨v史”，通過閱讀報紙，我們可以及時了解國內外的時事新聞，明白世界的發(fā)展變化。而讀書則是獲取更深入的知識和思想的一種途徑，通過閱讀書籍，我們可以拓展自己的眼界，增長見識，提升自己的綜合素質。
第二段：閱讀報紙的益處。
閱讀報紙是我們了解時事的重要途徑之一。通過閱讀報紙，我們可以了解到社會的發(fā)展變化，政治經濟的走向，科技的進步，以及各行各業(yè)的動態(tài)。比如，我經常閱讀《人民日報》，通過這份報紙，我可以及時了解到國內外的重要新聞，了解到各個領域的最新發(fā)展。同時，閱讀報紙也可以讓我們對歷史事件有更全面的了解，從而幫助我們更好地理解和把握現在的社會現象。
第三段：閱讀書籍的益處。
讀書是一種非常有益的活動，通過閱讀書籍，不僅可以豐富知識，還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。同時，讀書還可以培養(yǎng)我們的情操和審美觀。我經常讀一些經濟學的書籍，通過這些書籍，我可以了解到經濟學的基本原理和經濟學家們的研究成果。這些書籍不僅讓我了解到世界各地的經濟現狀，還可以幫助我理解和分析經濟問題，提高我的思維和分析能力。
讀報讀書對個人的成長和發(fā)展具有重要的影響。通過閱讀報紙和書籍，我們可以不斷地學習新知識，拓寬自己的視野，了解到不同的觀點和思想。這樣可以使我們更加全面、明智地看待問題，提高自己的判斷和決策能力。同時，讀報讀書還可以培養(yǎng)我們的閱讀興趣和閱讀習慣，提高我們的學習能力和自我管理能力。通過持續(xù)的閱讀，我們可以不斷積累知識和經驗，豐富我們的思想世界，提高我們的綜合素質。
第五段：如何養(yǎng)成讀報讀書的習慣。
養(yǎng)成讀報讀書的習慣并不是一件容易的事情，但只要有堅持下去的決心和方法，我們就能夠享受到讀報讀書帶來的樂趣和收獲。首先，我們需要選擇適合自己的報紙和書籍，關注自己感興趣的領域。其次，我們可以制定一個讀報讀書的計劃，每天留出一定的時間來進行閱讀。再次，我們可以參加一些讀書分享會或者閱讀俱樂部，通過和別人一起交流討論的方式來豐富自己的閱讀體驗。最后，我們還可以利用科技的力量來進行閱讀，比如通過手機、電子書等設備來獲取和閱讀各種資訊和書籍。
總結：
通過讀報讀書，我們可以不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的思維能力和認知水平。同時，讀報讀書還可以培養(yǎng)我們的興趣和愛好，提高我們的綜合素質。因此，我們應該養(yǎng)成讀報讀書的習慣，并利用閱讀來開闊自己的視野，提升自己的素質。
讀書心得讀報心得篇九
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變人的命運和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結思考，將所讀之書的內容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠實現自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
讀書心得讀報心得篇十
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書心得讀報心得篇十一
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調像春風佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產階級情調的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯男演員的光彩。
讀書心得讀報心得篇十二
教學目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.學會本課一個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.憑借課文提供的語言材料，讓學生了解報紙的一般內容，閱讀報紙的一般方法，讀報的好處。教育學生養(yǎng)成讀報的好習慣。
教學時間：1課時。
教學過程：
一、導入新課：師述課文第一節(jié)內容，導入新課。
二、初讀課文。
1.自學課文，要求讀準生字字音，理解生詞的意思，讀通課文。
2.檢查自學效果。
（1）生字：佳肴yao。
（2）解釋詞語：充溢佳肴誠然驚天動地回腸蕩氣層出不窮。
誘惑陶冶良師益友息息相通受益終生。
（3）指名朗讀課文。
三、了解全文的結構，整體感知課文。
1.了解結構。
第一段（1--3自然段）：介紹了讀報的重要性。
第二段（4--5自然段）：寫怎樣讀報，讀報既要講方法又要講文明。
第三段（6--7自然段）：說明勤讀報、會讀報的好習慣使人受益，應該從小養(yǎng)成。
2.根據問題自學課文：
（1）報紙上有魔力嗎？為什么這么說？
（2）報紙上有什么東西這樣令人著迷呢？
（3）該怎樣讀報呢？為什么選擇這樣的方法？
（4）讀報還要注意些什么呢？
（5）這篇文章給你什么啟發(fā)呢？
3.理解：
（1）原來讀報讀得著迷了，把鍋里煮的佳肴忘到九霄云外，雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
寫出了讀報入迷的程度，也說明報紙作為人的一種精神需求，有時會超出人對物質的需求。
（2）這樣，報紙就天天有新內容，每天都會給你新的感受，新的啟示。
這里連用了三個“新”字，第一個“新”表示報紙的時效快，緊跟時代和社會，后兩個“新”說明人們不斷地通過報紙了解社會，跟上時代發(fā)展的步伐。
四、了解課文的特色。
1.全文用了不少問句，比如：“報紙竟有這么大的魔力嗎？”“報紙上有什么東西這樣令人著迷？”等，這些放在自然段的開頭的問句，揭示了這一自然段的主要內容，也提醒了讀者對這一問題的注意。
2.篇末點題。
3.最后一個自然段全文，發(fā)出號召，點明本文的用意。
五、課處延伸。
1.你平時讀報嗎？愛讀哪些報紙？
2.選擇你最近看過一則感興趣的文章給大家介紹。
3.生小組交流。
4.集體交流。
讀書心得讀報心得篇十三
“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。”正如余秋雨先生所說的一樣，作為一名教育工作者，有緣結識《中國教師報》，實為一大幸事。
《中國教師報》是一份全心全意為教育教學服務的報紙，它零距離地貼近教師的教學和生活，與教師心貼心。這里有專家的精辟見解，也有教師的親身經歷，有教育家教育理論的解讀，也有教師們的探索和實踐。閱讀《中國教育報》，可以使我們教師更加深入的理解了黨的教育現狀，更加深刻地感受到在黨的關懷下，中國的教育事業(yè)正在一步一個腳印地向前發(fā)展著。在教育展臺上，許多優(yōu)秀同行們的教學創(chuàng)新與探索，給了我們很多的啟示和靈感，讓我們的教學理念悄無聲息的發(fā)生了變化，讓我們的課堂變得大氣和深遠，讓我們對學生的態(tài)度變得更加寬容和親切，讓我們的目光變得更加細致和敏銳。
在《中國教育報》的引領下，我明確了教師應做哪些準備，如何實現專業(yè)發(fā)展？一線教師究竟怎樣搞教研？什么樣的課才是好課？新課程究竟需要怎課堂紀律？傳統(tǒng)教學手段與現代信息教學技術孰重輕？一篇篇聚焦于熱點問題、充滿真知灼見的文章，常常讀得我全身熱血沸騰，仿佛經歷著一場思想的洗禮。
在實施“高效課堂”的今天，我與《中國教師報》結下不解之緣。她使我豁然開朗，幫我解決了許多困惑，成了我的良師益友。
初，我面臨著思想上的困惑，對課改的意義、方法與途徑認識不清，舊的教育觀念在我的大腦中根深蒂固，要轉變觀念談何容易。這時，我們學校為教師定了《中國教師報》，讓我有機會拜讀她，也結識了教育改革的領軍人物，如：李炳婷，于春祥等。我認真拜讀了專家的理論書籍和報紙上有關的文章，專家的理論如“甘霖”澆灌了我久旱的“心田”，如“春風”吹醒了我那沉睡的“激情”，特別是高效課堂追求的“知識的超市，生命的狂歡”實在令我向往，激發(fā)了我參與課改的激情和試行的欲望。是《中國教師報》最終讓我轉變了觀念，澄清了思想，儲備了理論，也為我前行插上了一雙翅膀。
心動不如行動。我迫不及待地把桌子拉開，分組，起組名，定組規(guī)，設計導學案，按高效課堂的模式上課。幾星期下來，我根本沒有享受到“被解放”、“幸?！钡母杏X，卻搞得身心疲憊，幾次都想打退堂鼓，是《中國教師報》一些老師的專業(yè)成長激勵著我，讓我知道成長需要付出。榜樣的力量是無窮的，他們的先進事跡對我影響很大。讓我明白只要執(zhí)著追求，不懈怠，一切皆有可能。我也要成為最好的自己。努力工作是一天，做一天和尚撞一天鐘也是一天，何不努力拼搏作時代的“弄潮兒”?于是我不再隨波逐流，開始執(zhí)著地打造“高效課堂”。我如饑似渴地閱讀《中國教師報》，從中向專家學習，向名師學習，查閱有關的文章，大膽試驗。有了《中國教師報》的陪伴，我更堅定了課堂改革的信心。
在實施高效課堂的初期，我遇到的問題很多，時時處在“山重水復疑無路”的境地，幸虧有《中國教師報》的引領，為我“撥開迷霧”，讓我享受“柳暗花明又一村”的驚喜。通過課堂診斷，我發(fā)現我的課堂生病了，合作沒有效度，展示形式單一，念答現象嚴重，點評和點撥不及時等癥狀時有發(fā)生，嚴重影響了課堂教學效率，我一時也不能找到“良藥”，非?？鄲馈：髞砦殷@喜地發(fā)現報上有“走出課堂誤區(qū)”系列報道，觀察員郭瑞、杜金山的課堂診斷與我的課堂病癥相似。于是，我認真閱讀他們對課堂的剖析，并做了大量的讀書筆記。他們的文章，字字敲擊在我的心坎上，與我心有戚戚焉。再讀名師的解答，特別是于春祥專家的策略，讓我有了解決問題的具體辦法，引領我走出課堂改革的誤區(qū)。走出誤區(qū)的課堂，有了一定的溫度和高度，跨上了一個新的臺階。
在課堂改革的道路上，我體會到了勞累和辛苦，也欣賞到了一路走來的美麗風景，讓我的人生不再淺吟低唱。這些都和《中國教師報》的鼓勵和幫助分不開，從這個意義上來說，它是我的良師益友。作為一名教師，擁有一份自己喜歡的報刊，是幸運的，也是幸福的。如今，我依然行走在“高效課堂”的路上，我相對《中國教育報》說：有你的陪伴，我不再憚于前軀；有你的陪伴，我們實施課改的步伐會更加踏實有力；是你，改變了我行走的姿態(tài)；是你，成就了做教師的幸福；是你，改變了我們的生命狀態(tài)，使我們的教育人生更加充實而美麗！我要真誠的說一句：遇到你真好！
讀書心得讀報心得篇十四
本學期，我按照自己的讀書計劃，認真閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉?詹姆斯的《心理學》、《新課程理念與初中物理課堂教學實施》收獲很大?，F在，讀書已經成為了我生活中的一部分，同時也深深體會到讀書的樂趣，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。好書，能積累語言，豐富知識，能陶冶情操，受益終生。
在《給教師的建議》的建議中，蘇霍姆林斯基說：“教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書，讀書，再讀書，要把讀書當作第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來，深入地思考?！边@句話深刻的告訴了我們：作為一名老師，我們教書育人，我們是人類靈魂的工程師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任，我們更需要讀書。只有讀書，我們才能擁有源頭，才能不斷的滋潤學生的心田;只有不斷的讀書，我們才能跟上時代的腳步，與學生走的更近，才能與學生進行心靈的溝通與傳遞;只有我們愛讀書，我們才能引領學生讀書;只有讀書，我們才能促進學生發(fā)展。
在《心理學》這本書中，使我明白了許多道理，例如教師要教會學生閱讀與思考，要培養(yǎng)學習閱讀的習慣，培養(yǎng)學生思考的能力，讓知識活起來。同時也是在培養(yǎng)一個有思想、會思考的人。我們面對的學生是活生生的、有血有肉的人而不是機器，所以，老師不僅要告訴他們閱讀的重要性，更要教給他們閱讀的方法。現在很多學生，學習一篇課文就是一篇課文，做一道數學題就是一道題，換一種問法就不會了，學習很機械，這就要求我們老師要把握學生心理，站在學生的角度多考慮問題，教給他們方法，讓他們學會閱讀。并在閱讀中樹立自己的觀點和思想，不做一個人云亦云的人。
現在教師所面對的學生，身體大都發(fā)育的像成人，但思想遠遠沒有身體發(fā)育的快。平時遇到問題學生，我們老是說：“都那么大了，個子比老師都高了，還這么不懂事。”其實換個角度想想他們畢竟還是孩子。所以對待學生，我們要研究他們這個年齡段的人的共性，要及時鼓勵。
作為教師，我們不要小看了一個個的細節(jié)，這些細節(jié)卻關系著我們工作的成敗。孩子一個小小的舉動，我們都應該關注他要干什么，課堂教學中一個小小的細節(jié)，都可能決定這節(jié)課的成敗，所以，工作中、生活中。我們都要認認真真地對待每一個細節(jié)，做好每一個細節(jié)。
感謝讀書，讓我的教學充滿了生機;感謝讀書，讓我在實踐中體會到了知識的份量;感謝讀書，讓我能夠用智慧的大腦去澆灌含苞待放的花朵，用博愛的心靈給每一個孩子足夠的信心與勇氣;感謝讀書，讓我變得更加聰明，讓我的工作干得更加出色輕松。
讀書心得讀報心得篇十五
2011年11月16日，對我們許多人是一個普通得不能再普通的日子?？墒?，這一天上午9點后，許多家庭將陷入無盡的痛苦，這一天他們將在淚水中度過，此后漫長一段時間，他們將沉浸在失去孩子后的絕望之中。這一天上午，甘肅慶陽正寧縣榆林子鎮(zhèn)“小博士”幼兒園接送校車發(fā)生交通事故，事故最終造成21名幼兒、一名司機及一名陪護教師死亡。
那么多柔弱的、毫無自護能力的幼兒遭此劫難，撕扯著人們的心。如下事實更讓我們無法釋懷：校車是核定載客9人左右的小型面包車，可發(fā)生事故時該校車實載64人。60多個孩子，是怎么塞進去的!如此嚴重超載，已經將孩子們置于無比可怕的險境。又是校車，又是孩子，又是超載，離上一次湖南衡南導致14名兒童死亡的校車事故還不到一年。死的是21個孩子，疼的是21個孩子的父母，痛的是每一個得知這悲劇的人。面對悲劇，我們只能說一句：對不起，孩子。
都說，一個國家對孩子的態(tài)度，也是對這個國家未來的態(tài)度，更是文明程度的標志，考驗著社會良心。在21個幼小的生命面前，我們無地自容，無顏以對。難道一次次讓無數家庭悲痛欲絕的事故，一個個幼兒生命的沉痛代價，還不能提起我們對校車問題的關注嗎?偌大一個國家，花不起這點兒錢嗎，沒有這方面的技術嗎?還有什么比這件事更重要的嗎?校車超載引發(fā)事故頻頻，可大量血的教訓似乎撼動不了相關部門麻木的神經。以正寧事故為例，出事的校車，超載早非一兩次，幼兒園向家長收取不菲的校車費，卻提供了極其劣質的服務，對此，教育部門長期不聞不問，交管部門也不查不管，正寧相關公權部門對于孩子的安全，表現出驚人的冷漠。
每一起校車事故背后，都有學校對學生安全責任的失守，都有當地公權部門的長期不作為，這幾乎成為一個定式。而中國的校車也可謂五花八門，農用三輪車、小型面包車、中巴等安全保障較差的車輛幾乎成為主流，而校車管理模式更是混亂不堪，有學校購買，政府租用，有家長合租等等。從國家層面，建立完善的校車制度，給孩子們安全的依靠，卻始終是一個空白。
慘劇發(fā)生后，很多人都在問——為什么我們有那么多的公車，卻缺少安全可靠的校車?其實，校車才應是最名副其實的“公車”，理當由政府買單。普遍存在的校車超載現象背后的真正原因，是教育資源分配的不均衡。正如有人所指出的那樣：校車超載事故的發(fā)生，固然有學校和家長安全意識淡薄、存在僥幸心理，一些司機唯利是圖等原因，但根本問題，還在于教育資源失衡、公共服務缺乏，暴露了政府的公共責任“軟肋”。而從根本上解決問題的關鍵，首先應當從實現教育公平入手，根據國家相關法律規(guī)定，合理配置教育資源，依法做到對教育經費的均衡投入，真正保障學生的受教育權的實現，杜絕類似悲劇的再度發(fā)生!
很多人都在訴說自己看到這條新聞時的無力感。有的說：請媒體屏蔽這樣的新聞吧，我放棄這樣的知情權;有的說：無論我們寫多少心情、發(fā)多少評論、打字時流多少淚，在不久的將來，一定還會有同樣地事情不斷發(fā)生。我們吁求的價值和意義在哪里?這樣沉痛的教訓、這么多生命，難道還不能警醒那些有能力避免這些事故發(fā)生的那些人嗎?即使自己的孩子沒有這樣的危險，人同此心，幼吾幼以及人之幼。
讀書心得讀報心得篇十六
假期中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間?？晌异`機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!
讀書心得讀報心得篇十七
前些日子，讀了陳國勝老師的《我的花花書》這篇文章，勾起了我塵封已久的記憶。陳老師與我外婆家同村，三十多年前，那是一個偏僻而又落后的村莊，村上不通電、不通車，全村人吃水僅靠一口一百多米深的水井提供，家家戶戶院子里或鹼畔上都控了深坑，用來貯存雪水和雨水，以保證井水不夠用的時候不至于斷水。就是這樣一個條件非常差的小山村，卻吸引著我這個老鄉(xiāng)嘴里的“街（gai）上娃娃”.童年的寒暑假有多半時間是在外婆家度過。
飯一吃飽早就忘記了來時的勞累，約了表弟、表妹，撒著歡兒去腦畔上摘杏、摘果子。躺在樹蔭下，睜大眼睛瞅那又大又黃的杏，瞅準了就指使表弟上樹去摘，瞅見掛在樹梢上夠不著的大黃杏，便拿一根長桿去打，一時間，劈哩叭啦掉下十幾顆，一群孩子爭著搶著去撿。熟透了的杏兒掉在地上就摔裂了，沾上了土和小枝葉，也不管那么多，拾起來用嘴吹一吹，用手抹一抹，或者用袖子揩一揩，亦或在褲腿上擦一擦，就迫不及待地吃進嘴里，滿嘴的香甜伴著歡聲笑語飛進了心窩，飛出了村莊……沒熟的杏子就被遺落在山溝旮旯。
在這個只有二、三十戶人家的小村莊里，不但有我快樂的'童年，而且激發(fā)了我的讀報興趣。
記憶中第一次讀報紙的經歷就是從外婆家開始的。外婆家住的是土窯洞，土窯洞自然就往下掉土，于是外婆就弄來些過期的報紙糊在墻面上。一來增添一份美觀，二來防止塵土灑在炕上、鍋臺上。
那時候農村人有歇晌午的習慣。每天早晨天不亮大人們就去地里干活，收工回來吃過午飯也就十一二點的樣子，正是太陽最毒的時候，姨姨舅舅們就在土坑上歇息了，只有外公一人在果樹園子里轉悠，照看豐收的果實。其實外公不是怕饞嘴的小孩偷吃，而是擔心糟踐、浪費。我們一群孩子害怕外公數落，就只好裝模作樣，也躺在炕上歇晌午。
這一裝一歇，我就迷上了外婆家的報紙墻。
我在報紙上讀的第一篇文章是一部長篇小說連載，后來知道小說名叫《烈火中永生》。報紙是外婆從貨o手里換回來的，本來就不齊全，再加上外婆不識字，糊墻的時候橫一張、豎一張，正一張、反一張，害的我呀時而爬著，時而躺著，時而坐著，時而站著，最難挨的是踩著凳子仰著脖子去看窯頂的字，脖子酸腿困不說，看一會兒還要跳下來挪凳子，因為在故事的右下角出現了“未完待續(xù)”這樣的字眼。即便這樣，只要能連著看完兩三章節(jié)，就高興地顧不上和伙伴們摘杏、摘果子了。就這么斷斷續(xù)續(xù)、顛三倒四地從報紙上知道了江姐、雙槍老太婆、“瘋老頭”華子良、“小蘿卜頭”這些人物。他們的英雄事跡至此就深深地印在我的腦海里，長大以后有幸到重慶的白公館和渣滓洞參觀，更增加了我對革命前輩的敬仰之情。
暑假結束后回到家中，媽媽就給我們訂了一份《中國少年報》，哥哥還在墻上用兩根木棍做了一個簡易報架。每期報紙下來，我都要翻上好幾遍，連中縫都不舍得漏掉，然后才整整齊齊地排在報架上，誰都不許拿走一張，這份報紙一直伴隨著我小學畢業(yè)。
上了初中，我來到了縣城，住在爸爸的單位，單位上有好多報紙，我可以隨便看、隨便翻。
參加工作后，我又回到了我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，跟姑姑、姑父生活了一段時間。我的姑父是一位真正的讀報人。他一生喜歡訂報、讀報、集報。他訂閱的報紙概不外借，唯獨對我是個例外。他知道我喜歡讀報，就經常給我推薦好文章，還鼓勵我踴躍投稿，可惜我辜負了他老人家的殷切期望。
姑父去世后留下幾大箱、幾十種報紙。整理遺物時，還發(fā)現他剪貼了一本自已多年來在報紙上發(fā)表過的文章，有六、七十篇之多，就在他去世后第三天，《靖邊報》還刊登了他的一篇通訊。我懷著悲痛的心情將那期報紙點燃在姑父的靈前，透過裊裊的輕煙，我仿佛看到姑父欣慰的笑容。
如今，獲取資訊有著太多的渠道，但我還是對報紙有一份特殊的情感，尤其是對“未完待續(xù)”這四個字更是情有獨鐘。
讀書心得讀報心得篇十八
我最擅長的是寫作，因為我可以在作文中吐出自己的心聲。不過要說起我的寫作方法，那可是有一個小故事的。
不但如此，他寫出來的字不僅漂亮，作文也很好，他寫的幾篇作文，馬上就被圍觀的人們拿到手里仔細閱讀。我的手也癢癢，拿了一篇來看，題目是我的《我的手指》，這篇文章寫得很好，充其量是我的無數倍。自從看了這篇文章，我整個上午都沒說話，心里想的都是那個人說的話：“我的手指只有7根，但我的寫作能力，不止7分，因為我愛寫作?！边@句話徹底的改變了我，我變得寫作起來，每星期六或星期日，我不再像往常那樣亂逛，而是抽出大部分時間來閱讀名著。我非常喜歡模仿作家寫作時的手法，寫作時不時會加點兒搞笑的語句。閱讀讓我增長了許多知識，我常常會看完一兩本書之后，還不知書店快到關門的時間了，盡管每次走出書店，眼睛暗暗地。
日久天長，我養(yǎng)成了做筆記的習慣，把書中優(yōu)美或非常好的語句摘錄下來，在幾經修改過后，最終把作家的東西變成自己的寶物，用在作文上。雖然我在作文上的成績有了很大進步，但我到現在還不知“得”、“的”、“地”的用法，試卷上的作文就因此扣了很多不該扣得分數，一篇作文甚至錯了7個因“得”、“地”、“的”三個字而引發(fā)的小錯誤。天哪!我什么時候才能不犯這樣的錯誤呀!
我寫作文還有一大優(yōu)點，想象力非常豐富。一篇超級難寫的作文，經過我深加思考，沉默不語的十分鐘之后，最終像泉水流經山谷，雨水向下降一樣簡單，用上虞話講就是“小菜一盤”，我可不是吹，在我的寫作生涯中，真的有類似的事情存在。人家是不做虧心事，不怕鬼敲門，我是真的沒吹牛，不怕鬼上門，不，應該是不怕上門人。要是真正的鬼來了，我可吃不消。我有了自己的寫作方法，還怕寫不出好文章嗎?不過，哥在這兒提醒你一句，別學我的學習方法，一是有一句話說：“一千人讀一千本書，就有一千個哈姆雷特。二是，嘿嘿，你把我的活給干了，那哥哥我不就失業(yè)了，失業(yè)不就沒飯吃了嗎?那我就得考慮考慮以后該在班里怎么混了。
讀書心得讀報心得篇十九
假期里，我讀了魯迅先生寫的《孔乙己》。主要內容是：在魯鎮(zhèn)的酒店里，除了常來的長衫主顧外，還有一個人，雖穿著長衫，但卻很舊，那就是————孔乙己。每次他到酒店，別人說他又偷了書，他就爭辯說自己是讀書人，讀書人竊書不能算偷。后來過了好久，孔乙己都沒來酒店，原來他偷到舉人家被打斷了腿。過了一段時間，孔乙己拖著斷腿蹭著來到酒店，掌柜說他偷書時，他沒有再爭辯，只是懇求掌柜不要提。后來，孔乙已就再也沒有來，死了。
在了解了孔乙己那悲慘的經歷后，便對這位酸酸的窮書生感到很是可憐，但仔細想想，又感到他可氣又可笑。如果當初孔乙己刻苦讀書，說不定滿腹經論，學富五車的他當了官，生活也就不會那么落魄。但這僅僅是個假設。自滿但又貧窮的孔乙己自以為自己有點文化，又不能用這點文化來付出勞動，自食其力，最終因為好吃懶做而走上偷竊之路，被人打斷腿，結束了自己的生命。
我很可憐他因為沒有正當工作而越過越窮，從而誤入歧途。別人嘲笑他，他從不理會。而且他雖窮卻十分講信用。他活得讓人心酸讓人揪心。
我又感到可氣又可笑，氣的是他不用功讀書，不爭氣，好逸惡勞，頹唐一生;笑的是他驕傲自滿，穿著又破又臟的長衫，過著比短衣族還窮的日子還自感清高，甚至自以為竊書不能算偷。
其實，在那個時代很多象孔乙己那樣的書生，由于考不上官而淪落一輩子。他們不如健壯的莊稼漢，更不如巧舌如簧的商人。他們讀書，就象是用一生下賭注，贏者升官發(fā)財享受榮華富貴，而輸者有的就貧窮撩倒，落魄一生?？滓壹壕褪且粋€代表，也算一個特例。
這篇文章真實地反映了清朝末年最底層平民的生活。在那個時代，有很多像孔乙己一樣的窮人，他們受封建社會的剝削壓迫卻不敢反抗，命運十分悲慘。我覺得魯迅先生文中表達了對他們的同情，同時對腐敗的清政府進行了批判。
讀書心得讀報心得篇二十
和孩子一起看書是拉近父母和孩子感情的.途徑。近日和孩子一起讀了一篇文章叫做《不曾改變的呼吸》。在讀書的過程中作為父母是能參與到孩子的思想中的。那是一篇寫了一個鄉(xiāng)下小女孩由于父母工作原因，搬到城市里面生活學習并重新認識朋友，重新認識自己性格的根子的故事。
在故事一開始時，我和孩子一起跟隨作者的文筆走近里面的兩個小主角：李紅艷和陳羽飛。
作者文章開頭寫得很好，我突然想到能和孩子說說以后寫作文時，也可以參考作者那樣利用描寫人名的方法來建立人物形象。
我問孩子：“杰杰，你的同桌是誰？叫什么名字？假如以后你要寫作文――《我的同桌》，那么你也可以好像這篇文章那樣，利用人名的描寫來讓別人在腦海里面建立你的同桌的形象?！?/p>
孩子說：“唔，我換了好多個同桌呀，最近那個叫靜瑜。寧靜的靜，瑜字好像是王字旁那個?！?/p>
我說：“好，那我們就用她的名字來嘗試一下。你以后寫作文時，寫到你的同桌的名字你就可以這樣說：‘我的同桌叫靜瑜，靜就是寧靜的靜，她平時就像她的名字那樣是一個很安靜的小女孩，就喜歡那樣靜靜地坐著，不喜歡說話，讓人一看到她心里就感到她是一個很乖，很安靜聽課的好學生?！?/p>
孩子聽了我說，笑了一下，可能感覺到很認同吧。我覺得這個方面還能擴展一下，讓他聯系一下其他方面的知識。
于是我繼續(xù)引導：“杰杰，你還記得以前你看過的《三國演義》里面最聰明的兩個人是誰？”
孩子說：“周瑜和諸葛亮吧？”
我說：“是呀。所以有一種說法，對于兩個一樣聰明的人我們會說他們兩個真是‘一時瑜亮’。那么你的同桌名字里面的‘瑜’字我們就可以寫：‘她的名字里面的瑜字，和三國演義里面周瑜的瑜字是一樣的，她的爸爸可能是希望她能和周瑜、諸葛亮一樣聰明，一時瑜亮嘛。’”
“杰杰，你看，假如你的文章里面這樣描寫你的同桌，是不是讓人一看到你的文章就能在心里已經為你的同桌建立了一個形象呀？”
在和孩子一起閱讀時我們其實可以不斷引導孩子的想法或者是開發(fā)他們的思維。一篇文章不能看完就算，要聯系他身邊的需要，適時進行啟發(fā)。
我和兒子的親子閱讀繼續(xù)進行著，文章也繼續(xù)看下去，在這個過程中始終有一股溫情的感覺縈繞在我們的身旁。
一小段時間過去了，故事看完了。原來故事里面的主角小紅艷平時比較有錢，她后來發(fā)現原來陳羽飛好像只是利用她的錢，并沒有把她帶入到她的朋友圈子里面。當她再見到她以前的好朋友左樸，才發(fā)現原來她想有的朋友是什么樣的。
看完這篇故事，我覺得也應該和孩子說說，他可能會看不明白故事里面作者想說的意義。
我說：“杰杰，你看完了，覺得陳羽飛是不是真的想和李紅艷做好朋友呀？”
孩子說：“不是?！?/p>
我說：“那她只是想要李紅艷的什么呀？”
孩子想了一下，回答說：“只想要她的錢?！?/p>
我說：“你以后也可能會遇到這種情況：你將來也會去別的學校，去到新的環(huán)境，例如你讀初中時就要換學校。到了那里，你認識新朋友，能不能用錢就能換回來好朋友呀？”
孩子說：“不行。”
我說：“就是呀，你是一個喜歡體育運動、認真學習的好學生，那么你就要去尋找和你興趣習慣相近的人做你的好朋友。朋友是要互相幫助，互相理解，用錢是找不到好朋友的。故事里面說的‘學習好的學生是班里面的寶?！@句話是沒有騙你。所以你要多和班里面的同學做好朋友，盡自己的能力去幫助你的同學，無論在學習方面或其它方面，這樣你的身邊自然就有越來越多的朋友。無論去到什么樣的新環(huán)境，你的好朋友只會越來越多?！?/p>
和孩子一起閱讀，和孩子一起感受文章中的喜怒哀樂，然后和他一起想象，和他一起討論，這個過程中有時你會郁悶、有時你會發(fā)火、有時你會開心大笑、有時你會感到收獲豐富；無論什么情形，都是你和孩子感情的交融，都是你們思想的凝聚。
多和孩子一起看看書吧！
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