在日常生活和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能夠提升我們的自我認(rèn)知和職業(yè)能力。如何處理人際關(guān)系，建立和諧的社交網(wǎng)絡(luò)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和參考。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇一
為了加強(qiáng)對(duì)破壞性地震應(yīng)急工作的管理，使學(xué)校各方面在破壞性地震發(fā)生后，地震應(yīng)急工作能夠高效、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)《破壞性地震應(yīng)急條例》、《國家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》、《中華人民共和國防震減災(zāi)法》以及高新區(qū)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則，在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。xx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及工會(huì)組長(zhǎng)組成，總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部。
2、主要職責(zé)。
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)、落實(shí)飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。
(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
（1)指揮組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（2)疏散組。
組長(zhǎng)：
組員：各上課教師、學(xué)科組長(zhǎng)及各班班主任。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
（3）醫(yī)療救助組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：明確職責(zé)分工，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后就進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行救治。
（3）安全保障組。
組長(zhǎng)：
組員：
（5）宣傳統(tǒng)計(jì)組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：開展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，根據(jù)市區(qū)地震局的震情預(yù)報(bào)做好宣傳工作，并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報(bào)工作，為地震災(zāi)害的快速評(píng)估做好準(zhǔn)備。
1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品，有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)校舍等設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常，工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
五、震后應(yīng)急行動(dòng)。
1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本地區(qū)域內(nèi)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校，各處室負(fù)責(zé)人必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命。
2、各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報(bào)，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電，供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移到附近救護(hù)站搶救。
(4)加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備，重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
4、迅速了解和掌握本單位受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)。
六、其它。
1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)上級(jí)的命令、指示，通過電話，口授，會(huì)議等形式傳達(dá)各種命令、指示。
2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，各處室要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇二
本年級(jí)晨會(huì)課程的開展根據(jù)現(xiàn)階段課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)習(xí)的定義，主張遵循課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的建構(gòu)主義理論進(jìn)行。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是在一定的情境下，借助其他人的幫助而實(shí)現(xiàn)的意義建構(gòu)過程。此外，我們綜合經(jīng)驗(yàn)主義課程論、存在主義課程論，開展我們的晨會(huì)課程。我們主張課程以學(xué)生的活動(dòng)為中心，把課程作為學(xué)生自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的手段。
本年級(jí)晨會(huì)課程的開展要從學(xué)生的心靈發(fā)展需要出發(fā)，在主張學(xué)生感悟的基礎(chǔ)上做有效的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展需求。
把學(xué)生培養(yǎng)成誠實(shí)守信、習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、興趣廣泛、適應(yīng)未來社會(huì)生存發(fā)展需要的小學(xué)生。
以現(xiàn)有的知識(shí)為工具，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀世界并在認(rèn)識(shí)的.過程中獲得自身的理解，把課程作為學(xué)生用來自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的手段，促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)和發(fā)展。
課程包括五部分：
(1)新聞早報(bào)：提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，訓(xùn)練口才。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于總結(jié)的習(xí)慣。鍛煉學(xué)生膽量，提高學(xué)生自信。
(2)美文誦賞：以豐富學(xué)生的生命體驗(yàn)、促使學(xué)生建構(gòu)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在協(xié)作中借助自身體驗(yàn)認(rèn)識(shí)周圍，并省察自身。美文以現(xiàn)代散文名家名著為主要內(nèi)容，選取簡(jiǎn)短易懂，文字雋永，有生命感悟和生活啟迪的文章。
(3)讀書交流：發(fā)揮學(xué)生的主體性，給予學(xué)生機(jī)會(huì)傾訴與交流從閱讀中認(rèn)識(shí)到的生活體驗(yàn)。交流的書籍可以涉及多方面，注重引導(dǎo)學(xué)生能夠完整敘述大意并著重闡述自己的感悟，語言精練，書面化意味強(qiáng)，稍作改動(dòng)便能行之成文。
(4)經(jīng)典故事：通過間接經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的生命，給學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行奠基。故事的選取可以涉及經(jīng)典神話故事、寓言故事、歷史故事、典故和現(xiàn)代哲理小故事。
我們的晨會(huì)課程按照板塊設(shè)置開展：
課程時(shí)間、課程設(shè)置：
星期一(10分鐘)新聞早報(bào)。
星期二(10分鐘)美文誦賞。
星期三(10分鐘)經(jīng)典故事。
星期四(10分鐘)讀書交流。
星期五(10分鐘)新聞早報(bào)。
備注：個(gè)別特殊情況可以酌情調(diào)整。
1.所有內(nèi)容由學(xué)生自己篩選、收集、朗讀、整理。
2.以人人參與為原則，各班按照本班的情況進(jìn)行順序的安排，使每名學(xué)生心中有數(shù)，明確自己的分享和交流時(shí)間。
3.學(xué)期末的總結(jié)及學(xué)習(xí)成果裝訂成冊(cè)。
1、自信大膽，落落大方者，得小印章。
2、思路明確，表達(dá)清晰，內(nèi)容完整，得小印章。
3、內(nèi)容生動(dòng)有趣，新穎活潑，展示精彩，得小印章。(注：10枚小印章者得“晨會(huì)小明星”表揚(yáng)信)。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇三
為了預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
一、可能引發(fā)校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的原因。
主要原因有：課間學(xué)生追逐、打鬧;學(xué)生自行到?；顒?dòng)或放學(xué)后滯留學(xué)?；顒?dòng);體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒;學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn);學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng);學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育;實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng);極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
二、事故的預(yù)防。
1、運(yùn)用各種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
三、事故的處理。
1、以最快的速度把受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治。
2、及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、一般事故三天內(nèi)、重大事故立即報(bào)區(qū)教育局，同時(shí)填寫平安保險(xiǎn)公司的《出險(xiǎn)通知書》，及時(shí)與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組)。
5、調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)并且簽名;調(diào)查人員應(yīng)2名以上，記錄內(nèi)容要實(shí)事求是，不誘導(dǎo);記錄用鋼筆或水筆。
四、事故處理階段的原則和注意事項(xiàng)。
1、依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長(zhǎng)，注意不要信口開河，掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時(shí)與區(qū)教育局聯(lián)系和咨詢。
2、一次性解決原則。學(xué)生傷害事故的善后處理不解決附帶條件;一個(gè)事故一次解決，不留尾巴，不搞分段解決。如家長(zhǎng)不同意可提醒家長(zhǎng)依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。
3、咨詢有關(guān)法律人士起草協(xié)議書。
4、理賠。理賠時(shí)需提供下列材料：(保險(xiǎn)公司的理賠可根據(jù)保險(xiǎn)公司的要求辦理)理賠協(xié)議書;病歷卡復(fù)印件;醫(yī)藥費(fèi)發(fā)票原件等。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇四
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)等不受損失，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作預(yù)案：
一：領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
組員：xxxxxxxxxx。
工作職責(zé)：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)，確保師生無傷亡，財(cái)產(chǎn)不受損失。
2.再此期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通，接到命令及時(shí)到崗。
3.總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學(xué)生上學(xué)（放學(xué)）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息，尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識(shí)。遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒家長(zhǎng)接送和老師看護(hù)下，不得單獨(dú)離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責(zé)。
1.值班領(lǐng)導(dǎo)：一樓:xx二樓：xx三樓：xx。
2.水房門口：門衛(wèi)老師。
3.男廁所：xx女廁所：xx。
4.前操場(chǎng)：xxxx。
后操場(chǎng)：xxxx。
5.西樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
6.東樓梯：一樓xx。
二樓xx。
三樓xx。
工作職責(zé)：
1.值班教師課間到指定位置，負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象，及時(shí)通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
3.各班班主任課間及時(shí)到各班，負(fù)責(zé)教室門口走廊的學(xué)生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級(jí)二班。
2.校門口至門廳西邊：六年級(jí)。
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級(jí)一班。
4.一、二至二、一教室門前：四年級(jí)一班。
5.東墻至二、二教室門前：四年級(jí)一班。
6.全體教師到前操場(chǎng)參加掃雪。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇五
為切實(shí)做好惡劣天氣情況下的師生安全工作，保證廣大師生的工作、學(xué)習(xí)和生活的安全，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本應(yīng)急處置預(yù)案。
全體教職工要高度樹立“生命無價(jià)，安全至上，責(zé)任如山”意識(shí)，以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，高度重視學(xué)校安全工作，增強(qiáng)防范意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，采取有效措施，將應(yīng)對(duì)惡劣天氣和學(xué)校安全工作抓緊、抓實(shí)、抓好。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：
4.統(tǒng)籌防惡劣天氣事故調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和損失等情況；5.妥善做好防惡劣天氣事故突發(fā)事件的善后工作。
組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：
1.承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；
2.制定修訂學(xué)校防惡劣天氣應(yīng)急疏散預(yù)案、應(yīng)急疏散演練方案和工作程序；
3.協(xié)調(diào)各校區(qū)及工作組之間的工作；
4.負(fù)責(zé)組織防惡劣天氣應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育，組織應(yīng)急疏散演練；
5.安排防惡劣天氣應(yīng)急期間的值班工作；
6.完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的`其他工作。
大風(fēng)、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。
1.加強(qiáng)校舍安全檢查。學(xué)校對(duì)校舍、圍墻、廁所等每月進(jìn)行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時(shí)要隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處置。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)用電線路以及各種教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備的檢查，杜絕安全事故。采取各種措施，保證學(xué)生正常的活動(dòng)及學(xué)習(xí)條件。
2.加強(qiáng)安全教育。利用校會(huì)、班會(huì)、廣播、黑板報(bào)等形式，加強(qiáng)宣傳，提高師生的安全防范意識(shí)，防止上下學(xué)期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風(fēng)天氣師生安全意識(shí)。各班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行惡劣天氣的安全教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣物，防凍防寒，預(yù)防感冒。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各校要利用短信平臺(tái)等通訊手段，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同做好學(xué)生上放學(xué)途中的安全工作，及時(shí)了解學(xué)生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時(shí)上報(bào)學(xué)校并通知家長(zhǎng)。
4.加強(qiáng)值班值守，確保信息暢通。學(xué)校實(shí)行教師值日?qǐng)?zhí)勤，校長(zhǎng)帶班制度，要求值勤人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時(shí)報(bào)告和迅速應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件。
5.大雪天氣，要組織人員及時(shí)清除校內(nèi)的積雪，加強(qiáng)后勤保障工作，提前準(zhǔn)備好除雪所要使用的掃帚、鐵鍬等工具，準(zhǔn)備好紙版等防滑用品。保證師生的活動(dòng)及人身安全，防止摔傷等事件發(fā)生。
6.如突遇災(zāi)害天氣，必要時(shí)，學(xué)校可采取停課、延遲上學(xué)時(shí)間、提前放學(xué)、臨時(shí)放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應(yīng)提前通知家長(zhǎng)）。
7.班子成員應(yīng)全部到室外協(xié)助維持好秩序。8.未盡事宜，以當(dāng)天緊急通知為準(zhǔn)。
應(yīng)急處理工作實(shí)行責(zé)任追究制度，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，各應(yīng)急小組負(fù)責(zé)具體落實(shí)，各司其職、各盡其責(zé)。
1.惡劣天氣應(yīng)急預(yù)案由學(xué)校應(yīng)急處置辦公室制定，根據(jù)具體天氣狀況，并在學(xué)校廣播里及時(shí)發(fā)布。
2.學(xué)校宣布為惡劣天氣后，各處室應(yīng)全力以赴組織校區(qū)全體教職員工做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決杜絕大事當(dāng)前而無所事事的現(xiàn)象出現(xiàn)。
3.對(duì)于在惡劣天氣中置學(xué)生安全于不顧先行離開崗位的人員，視情節(jié)輕重予以談話、批評(píng)、處分及至追究相關(guān)責(zé)任。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇六
1、了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。
2、能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。
3、通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學(xué)生的現(xiàn)象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認(rèn)識(shí)，形成合理的價(jià)值觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解畫故事情景的基本步驟和方法。
教學(xué)難點(diǎn)：角色造型、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：中國畫顏料、生宣紙、毛筆、墨汁等國畫工具，相關(guān)資料。
教學(xué)過程。
一、導(dǎo)入新課。
二、講授新課。
1、今天老師要給大家介紹一位英雄，想認(rèn)識(shí)一下嗎?
3、點(diǎn)擊播放課件：(神話故事《后羿射日》動(dòng)畫)論英雄：
(1)后羿具有什么精神?
(2)他是個(gè)什么樣的人?引導(dǎo)學(xué)生：“為人類謀生存、大。
無畏的精神、正義感、不畏艱難、機(jī)智、勇猛、技藝超群?！?/p>
4、審題：
后羿：后羿長(zhǎng)什么樣?(年齡、發(fā)型、服裝)。
射：(1)后羿的武器是什么?你想怎樣設(shè)計(jì)弓箭的造型(課件顯示不同造型的弓箭)。
(2)后羿彎弓搭箭的姿勢(shì)是什么樣子的?誰來演示一下(學(xué)生演示，課件顯示不同造型的射箭姿勢(shì))。
(3)他在什么位置射?是準(zhǔn)備射?射箭中?還是已射下?
日：(1)十個(gè)太陽長(zhǎng)什么樣?
小結(jié)：形態(tài)各異、猙獰、頑皮、得意、猖獗。
(2)太陽的表情：后羿彎弓搭箭，滿天流火，落地的變成了三足烏鴉。有的太陽剛剛中箭，還沒有開始變成烏鴉，是什么表情?別的太陽看到他的同伴被射中時(shí)有什么表情(課件顯示不同造型的太陽)。
5、國畫線描作品展：欣賞后羿射日的線描作品，拓寬思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲。
6、講解常見的沒骨法和雙勾線法：沒骨法：直接用色墨點(diǎn)寫的方法。雙勾線法：用線條進(jìn)行勾勒后設(shè)色的方法。三、作品欣賞：
打開教材第8-9頁，大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足。(從選材、構(gòu)圖、主體形象、色彩、筆墨等方面)。
四、學(xué)生實(shí)踐：
創(chuàng)作新英雄：現(xiàn)在，你就是后羿，是正義的化身，在你面前的紙張上讓正義的后羿和邪惡的太陽展開激烈的戰(zhàn)斗吧!也可結(jié)合自己的選題進(jìn)創(chuàng)作。
教師巡視指導(dǎo)。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇七
為確保學(xué)校意外發(fā)生火災(zāi)時(shí)，各項(xiàng)應(yīng)急工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，根據(jù)《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本方案。
一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。
應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)夏紹明任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)楊邡，成員由黎思軍、劉永剛、劉華貴在、鐘梅及各班主任組成。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)如下：
（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化職責(zé)，落實(shí)措施。
（2）充分利用各種渠道進(jìn)行消防安全知識(shí)的宣傳教育，廣泛開展消防安全和有關(guān)技能訓(xùn)練，不斷提高廣大師生的防范意識(shí)和基本技能。
（3）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行救護(hù)工作，把災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。
2、滅火行動(dòng)組及職責(zé)。
組長(zhǎng)。
副組長(zhǎng)。
成員xx及各班主任等。
主要職責(zé)：利用學(xué)校配置的消防器材及有關(guān)設(shè)施，全力進(jìn)行撲救。
3、通訊聯(lián)絡(luò)及職責(zé)。
組長(zhǎng)。
成員xx及各班班主任。
迅速與市消防支隊(duì)取得聯(lián)系，引導(dǎo)消防人員和設(shè)施進(jìn)入火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；負(fù)責(zé)對(duì)上、對(duì)外聯(lián)絡(luò)及報(bào)告工作。
4、疏散引導(dǎo)組及職責(zé)。
組長(zhǎng)。
成員等。
主要職責(zé)：引導(dǎo)相關(guān)人員迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶，并負(fù)責(zé)要物品的看守工作。
5、安全防護(hù)救護(hù)組及職責(zé)。
組長(zhǎng)。
成員等。
主要職責(zé)：利用就地器材對(duì)傷員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系有關(guān)醫(yī)院送救。
二、應(yīng)急行動(dòng)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)消防救護(hù)工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
4、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，全力維護(hù)正常教學(xué)工作。
三、本預(yù)案從20xx年9月1日起施行。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇八
堅(jiān)持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目標(biāo)，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)原則，在學(xué)校布署下組織開展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各中層干部、年級(jí)組長(zhǎng)。
學(xué)校防震減災(zāi)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。xxx校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各中層干部組成，總務(wù)處兼防震減災(zāi)辦公室，校長(zhǎng)室為指揮部。
2、主要職責(zé)。
(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，強(qiáng)化工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定和各項(xiàng)措施的落實(shí)。
(2)充分利用各種渠道進(jìn)行地震災(zāi)害知識(shí)的宣傳教育，組織、指揮全系統(tǒng)防震知識(shí)的普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識(shí)和基本技能。
(3)認(rèn)真搞好各項(xiàng)物資保障，嚴(yán)格按預(yù)案要求積極籌儲(chǔ)、落實(shí)飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險(xiǎn)設(shè)備等物資落實(shí)，強(qiáng)化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進(jìn)行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點(diǎn)。
(5)調(diào)動(dòng)一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學(xué)秩序，全面保證和促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。
3、地震應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)。
（1)指揮組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理，并調(diào)配-9-人力、物力資源，進(jìn)行搶險(xiǎn)救災(zāi)。
（2)疏散組。
組長(zhǎng)：
組員：各上課教師、學(xué)科組長(zhǎng)及各班班主任。
職責(zé)：在現(xiàn)場(chǎng)指揮下堅(jiān)守崗位，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。
（3）醫(yī)療救助組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：明確職責(zé)分工，準(zhǔn)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后就進(jìn)醫(yī)院進(jìn)行救治。
（4）安全保障組。
組長(zhǎng)：
組員：
（5）宣傳統(tǒng)計(jì)組。
組長(zhǎng)：
組員：
職責(zé)：開展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災(zāi)和自救互救的能力，根據(jù)市區(qū)地震局的震情預(yù)報(bào)做好宣傳工作，并認(rèn)真做好地震的調(diào)查、上報(bào)工作，為地震災(zāi)害的快速評(píng)估做好準(zhǔn)備。
1、接到上級(jí)地震、臨震預(yù)(警)報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)組織隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)室內(nèi)大型活動(dòng)。
3、加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品，有毒有害化學(xué)品的管理，加強(qiáng)對(duì)校舍等設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)行。
4、加強(qiáng)廣大師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。
5、加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常，工作和生活秩序。
6、按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。
地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。
1、地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)。
聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)教室內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的'學(xué)生盡量往里靠。
在操場(chǎng)或教室其他地方的師生，應(yīng)該到室外合適的地方(如：空曠場(chǎng)地或到疏散區(qū))去躲避，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。
2、緊急疏散避險(xiǎn)。
等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據(jù)各自實(shí)際情況預(yù)先設(shè)定。集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開闊地，如操場(chǎng)或遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地。有電時(shí)廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。
（1）要有順序地疏散，離教室門口較近的學(xué)生先離開教室，不準(zhǔn)在教室門口互相擁擠，避免跌倒。
(2）相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序地疏散，學(xué)生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。
（3）疏散過程中，行動(dòng)要迅速，但是應(yīng)該排隊(duì)有秩序地前進(jìn)，不要爭(zhēng)先恐后、慌亂奔跑。迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。
（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護(hù)頭，以防被砸傷。
（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（6）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。等到疏散結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向報(bào)告。
1、無論是否有預(yù)報(bào)、警報(bào)，在本地區(qū)域內(nèi)發(fā)生破壞性地震后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組人員立即趕赴學(xué)校，各處室負(fù)責(zé)人必須在震后1小時(shí)內(nèi)在本學(xué)校集結(jié)待命。
2、各負(fù)責(zé)人在校長(zhǎng)室統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇九
教材分析：
本課是造型、表現(xiàn)領(lǐng)域。本課根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分利用隨處可取的黏土材料。運(yùn)用傳統(tǒng)的泥塑造型方法，塑造學(xué)生喜歡的人物、動(dòng)物或者景物形象，并通過小小的泥浮雕來了解祖國民間藝術(shù)文化。欣賞泥塑的藝術(shù)特色和審美情趣，同時(shí)讓學(xué)生感受泥材，了解三維空間的塑造方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，造型能力和創(chuàng)造力。
教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)：了解浮雕的概念和分類。
2、技能：學(xué)習(xí)用陶泥制作一個(gè)浮雕作品。
3、情感：培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提高學(xué)生審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)。
制作泥浮雕。
教學(xué)難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜愛的泥浮雕。
教具準(zhǔn)備。
收集有關(guān)浮雕的資料、圖片，準(zhǔn)備多媒體課件及示范用材料。
學(xué)具準(zhǔn)備。
陶泥、泥塑工具、報(bào)紙、畫稿、抹布。
課件內(nèi)容。
1、浮雕圖片。
2浮雕的概念。
3、制作步驟。
教學(xué)評(píng)價(jià)。
1、大膽想象，設(shè)計(jì)出與眾不同的泥浮雕。
2、裝飾方法多樣，作品突出。
3、學(xué)生之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：欣賞。
1、同學(xué)們今天老師要帶大家到雕塑館去參觀，想去嗎?(生答：想)。
這不僅有中國的雕塑還有外國的，看還有我們家鄉(xiāng)的雕塑呢!
(生答：一種是完全立體的，一種是在平面的基礎(chǔ)上有一部分立體)。
3、揭示“浮雕”的概念。
我們知道，從背景中凸出形象的雕塑稱為浮雕。根據(jù)凸出的程度不同，還可以分成高浮雕和淺浮雕。浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)。
為什么我們說浮雕具有繪畫與雕塑相結(jié)合的特點(diǎn)呢?
(學(xué)生回答：因?yàn)楦〉窈推胀ǖ袼芤粯邮峭钩龅模珔s又和繪畫一樣只能從一個(gè)方向進(jìn)行觀察，所以我們這樣說。)設(shè)計(jì)意圖：
通過對(duì)比欣賞，認(rèn)識(shí)、了解浮雕，先由學(xué)生揭示浮雕的概念，然后老師給以總結(jié)。
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制作泥版浮雕。
1、看到這么多的浮雕作品，我想同學(xué)們也都躍躍欲試了，你們想做一個(gè)什么樣的浮雕呢?(生答：動(dòng)物的、人物的、植物的、太陽的等)。
制作泥版浮雕主要有以下幾個(gè)步驟：
1、揉泥。
2、拍泥板。
3、割邊。
4、畫形象;。
用鉛筆或者自己的泥塑工具在底板上畫上形象。畫形象時(shí)我們可以參考我們制作漏印版畫時(shí)制作的形象。
5、堆出大的形體;。
注意看老師都用了那些制作方法?
(生答：用搓、捏、壓、剪、刻、畫等方法制作出泥版浮雕大的形體，并將他們按照剛才畫出的形象，利用水作為粘合劑，將他們粘在底板上。)。
6、塑造形象局部;。
注意看老師都用了那些裝飾的方法?
這一步實(shí)際上就是繪畫過程中的精細(xì)描繪。我們要利用泥塑工具或者手指，將自己已經(jīng)制成的大的形體進(jìn)行仔細(xì)的描繪，也要用到壓、剪、刻、畫等方法進(jìn)行裝飾最后形成制作好的泥版浮雕。
設(shè)計(jì)意圖：
讓學(xué)生通過看書和師生的共同演示、探究，自己總結(jié)出制作的方法。
活動(dòng)三：創(chuàng)作.評(píng)析。
1、分小組討論你打算怎樣表現(xiàn)泥浮雕。
選出代表談一談想法。
2、小組合作、實(shí)踐。
3、評(píng)析作業(yè)。
將小組的作品放在展示臺(tái)上，請(qǐng)小組代表介紹本組的作品，其他小組可提寶貴的意見。
今天我們各小組的作品不僅創(chuàng)意好而且制作的也非常精美，希望同學(xué)們能夠利用所學(xué)過的陶藝制作方法，作出更多更出色的作品來!
板書設(shè)計(jì)：
泥雕塑。
課件展示制作步驟。
揉泥。
排泥板。
割邊。
粘墻和窗框。
刻出磚痕。
粘花。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十
當(dāng)前，我市普降大到暴雪，氣溫驟降，結(jié)合《**區(qū)教育局關(guān)于預(yù)防暴雪事故的緊急通知》、《市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好暴雪災(zāi)害應(yīng)對(duì)處置工作確保師生安全的通知》、《**區(qū)住房保障局關(guān)于做好降雪期間危舊房屋安全大檢查的緊急通知》精神， 為確保學(xué)校師生安全，防止事故的發(fā)生，決定啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并重點(diǎn)做好以下工作：
1、檢查校園內(nèi)電線、大樹、匾牌、房屋等，及時(shí)清除積雪，防止發(fā)生大雪壓斷線路、樹枝和房屋倒塌等事故。
2、冬季雨雪天氣，路上濕滑，極易引發(fā)交通事故。教育廣大師生注意行路安全， 加強(qiáng)對(duì)師生防范和應(yīng)對(duì)暴雪等災(zāi)害天氣的安全教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和自救互救能力。
3、組織教職工及時(shí)清除學(xué)生過往通道、樓梯、校園和學(xué)校門前積雪和冰凍，確保道路安全暢通。上下學(xué)期間安排人員在易滑地段指揮、疏導(dǎo)學(xué)生。
4、教育學(xué)生不打雪仗，防止意外傷害；不到民心河、公園滑冰、玩耍，防止溺水事故。
5、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。因暴雪天氣對(duì)中小學(xué)正常的教育教學(xué)造成一定影響，我校根據(jù)區(qū)雪情及學(xué)校實(shí)際情況，科學(xué)安排課程及師生作息時(shí)間，確保學(xué)校師生學(xué)習(xí)、生活安全有序開展。決定11月11—13日學(xué)生在家休息，同時(shí)要求班主任必需做到電話暢通。
6、學(xué)校施工現(xiàn)場(chǎng)堅(jiān)持24小時(shí)和信息報(bào)送工作。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十一
學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園或者緊鄰校園的其他單位和民宅火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。發(fā)生在教育場(chǎng)所的火災(zāi)，教育活動(dòng)必須立即停止，并對(duì)人員進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移或疏散。
1、發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，在場(chǎng)教職工及搶險(xiǎn)救災(zāi)人員迅速疏散學(xué)生，撤離到安全區(qū)域。
2、迅速切斷有關(guān)電源。
3、在向119消防指揮中心報(bào)警時(shí)，立即報(bào)告教育局鄉(xiāng)中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
4、積極配合消防人員滅火。
5、在進(jìn)行滅火的'同時(shí)，應(yīng)采取有效的隔離措施，防止火勢(shì)蔓延。
6、如果有傷員，及時(shí)搶救。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十二
為做好今年的防雨雪冰雹工作，確保我校全體師生安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)等不受損失，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本學(xué)期工作預(yù)案：
一：領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
工作職責(zé)：
1.做好防雨雪宣傳工作，提高全體師生的安全意識(shí)，確保師生無傷亡，財(cái)產(chǎn)不受損失。
2.再此期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。值班人員要堅(jiān)守崗位，不能離崗、脫崗、代崗，如遇特殊情況，主要領(lǐng)導(dǎo)、班子成員、及相關(guān)老師通訊工具保持暢通，接到命令及時(shí)到崗。
3.總務(wù)處要將所有房屋等進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，采取措施，排除隱患。
4.著重做好學(xué)生上學(xué)（放學(xué)）途中安全教育，各班要做好排查工作，班主任應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生家庭居住地址條件等相關(guān)信息，尤其是住在離校遠(yuǎn)的學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，提高防災(zāi)意識(shí)。遇險(xiǎn)情學(xué)生在沒家長(zhǎng)接送和老師看護(hù)下，不得單獨(dú)離校，，確保無意外發(fā)生。
二、課間值班安排及職責(zé)。
1.值班領(lǐng)導(dǎo)：
2.水房門口：
3.男廁所：
4.前操場(chǎng)：
后操場(chǎng)：
5.西樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
6.東樓梯：
一樓。
二樓。
三樓。
工作職責(zé)：
1.值班教師課間到指定位置，負(fù)責(zé)學(xué)生上下樓梯的安全。
2.值班教師如果發(fā)現(xiàn)地面比較滑或者有不安全隱患等現(xiàn)象，及時(shí)通知值班領(lǐng)導(dǎo)。
3.各班班主任課間及時(shí)到各班，負(fù)責(zé)教室門口走廊的學(xué)生安全。
三、清掃積雪的安排及要求。
1.校門外及廁所周圍:五年級(jí)二班；
2.校門口至門廳西邊：六年級(jí)；
3.一、一教室門前至樓門廳：五年級(jí)一班；
4.一、二至二、一教室門前：四年級(jí)一班；
5.東墻至二、二教室門前：四年級(jí)一班；
6.全體教師到前操場(chǎng)參加掃雪。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十三
為更好貫徹履行“安定第1、常備不懈、以防為主、盡力搶險(xiǎn)”的防汛目標(biāo)，確保師生生命安定，強(qiáng)化生命第一的意識(shí)，做到晨安排、早防備，切當(dāng)作好學(xué)校汛期安定工作，聯(lián)合我校實(shí)際，特訂定本預(yù)案。
以防為主，建立防控意識(shí)。必定要把師生生命安定放在首位，克服麻木思維和僥幸心理，建立“甘心信其有，不可托其無”的思維和“凡事予則立，不予則廢”的見解，加強(qiáng)做好學(xué)校防汛工作的緊急感和責(zé)任感，要緊緊盯住本年的汛期，根據(jù)防汛預(yù)案，做好汛前、汛中、汛后各個(gè)階段、各個(gè)關(guān)鍵的防汛抗災(zāi)工作。實(shí)在做到深切排查、有效整改、周到安排、嚴(yán)加防備，確保學(xué)校各項(xiàng)防汛辦法落實(shí)到位。
要建立安定渡汛查抄責(zé)任制，明了職責(zé)任務(wù)，做好汛期到來之前安定查抄。構(gòu)造氣力并指定專人當(dāng)真對(duì)校舍圍墻、排溝渠、后山體、包括周邊環(huán)境等進(jìn)行周全細(xì)致查抄，查抄環(huán)境要做好細(xì)致記錄，特別是存在的隱患，要掛號(hào)匯總提交學(xué)校探討整治方案。學(xué)校帶領(lǐng)要當(dāng)真分析和把握學(xué)校如今存在的緊張安定隱患，對(duì)排查出來的安定隱患必須一一發(fā)起整改方案及防備辦法，并指定詳細(xì)責(zé)任人抓好落實(shí)。訂定適用預(yù)案。要切當(dāng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際環(huán)境，特別是存在的隱患，有針對(duì)性地訂定汛期應(yīng)急處理預(yù)案，確保預(yù)案的適用性。
根據(jù)大略產(chǎn)生的險(xiǎn)情搶險(xiǎn)峻求，事前籌辦好搶險(xiǎn)物質(zhì)和東西，以備急用。加強(qiáng)對(duì)汛期重點(diǎn)部位的查抄監(jiān)督，在汛期內(nèi)務(wù)必要有充足的排險(xiǎn)搶修氣力，有效的防備汛期突發(fā)變亂。
1、學(xué)校接到上級(jí)當(dāng)局公告做好告急防汛籌辦工作后，或根據(jù)臺(tái)風(fēng)告急警報(bào)即將產(chǎn)生災(zāi)情，防抗臺(tái)風(fēng)帶領(lǐng)組將公告防抗臺(tái)風(fēng)告急關(guān)照，開動(dòng)學(xué)校防抗救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，安排防災(zāi)工作，周全進(jìn)入告急狀況做好各項(xiàng)應(yīng)急工作。
2、各校應(yīng)根據(jù)本校防抗救災(zāi)實(shí)際環(huán)境，構(gòu)造履行應(yīng)急反響工作預(yù)案，根據(jù)防抗救災(zāi)機(jī)構(gòu)設(shè)定，展開本校防抗救災(zāi)工作，并幫忙各工作組展開救濟(jì)搶險(xiǎn)舉動(dòng)。
1、學(xué)校周邊的`地質(zhì)狀況，特別是學(xué)校后山有大略倒塌，應(yīng)抓緊做好防護(hù)工作，并建立和美滿放哨監(jiān)測(cè)軌制，指定責(zé)任人按期或不按期查看監(jiān)測(cè)，發(fā)覺地質(zhì)有新的變化或有險(xiǎn)情，該轉(zhuǎn)移的要構(gòu)造轉(zhuǎn)移，該停課的應(yīng)停課，同時(shí)應(yīng)及時(shí)逐級(jí)上報(bào)，采納相干辦法進(jìn)行排險(xiǎn)。
2、學(xué)校碰到大水爆發(fā)或水位高漲等險(xiǎn)情。要加強(qiáng)對(duì)門生的避險(xiǎn)知識(shí)和自我保衛(wèi)的教誨，不要渡水過澗、過溪、過河，更不能冒險(xiǎn)搶渡溪河；要熟記學(xué)校應(yīng)急旌旗燈號(hào)，應(yīng)急轉(zhuǎn)移線路和地點(diǎn)；要當(dāng)真構(gòu)造師生進(jìn)修有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)，進(jìn)步自我保衛(wèi)本領(lǐng)。
3、學(xué)校危房遇強(qiáng)臺(tái)風(fēng)易產(chǎn)生倒塌，要撤離人員，能排除的應(yīng)及時(shí)排除，臨時(shí)不能排除的應(yīng)予以封閉，并圈定警戒線，標(biāo)明危機(jī)警示標(biāo)記，并加強(qiáng)監(jiān)測(cè)。
4、學(xué)校排水辦法要按期查抄料理，確保純熟，特別是處于低洼處學(xué)校要密切存眷氣候變化，遇有災(zāi)禍性氣候，做好防洪自護(hù)工作。
5、校園內(nèi)用電線路的典范配置，如用電線路老化、垮渡過大、配置偏低等都要整改，要典范布局、安定配置。
4、杜絕變亂，確保安定渡汛
加強(qiáng)構(gòu)造帶領(lǐng)，學(xué)校要建立汛期學(xué)校安定工作小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，當(dāng)真隱患排查和分析、安排整改辦法，指定項(xiàng)目當(dāng)真人，整改限時(shí)辦結(jié)的跟蹤督查；構(gòu)造預(yù)案的修訂和練習(xí)練習(xí)，應(yīng)急處理出主張。遇有災(zāi)禍性氣候，緊張帶領(lǐng)必須在崗在位，靠前批示，謹(jǐn)防各種變亂產(chǎn)生，特別要杜絕責(zé)辦變亂產(chǎn)生。中間學(xué)校將構(gòu)造對(duì)學(xué)校防汛工作責(zé)任制落實(shí)環(huán)境進(jìn)行督查，凡是責(zé)任不落實(shí)的，汛期產(chǎn)生責(zé)辦變亂，將根據(jù)安定變亂行政責(zé)任究查軌制的有關(guān)法則，堅(jiān)定究查學(xué)校帶領(lǐng)及相干責(zé)任人的責(zé)任。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十四
1、發(fā)生交通事故時(shí)，對(duì)受傷人員及時(shí)送醫(yī)院搶救，并要記清肇事車輛的型號(hào)、牌號(hào)。
2、保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)以及重要物品、證據(jù)。
3、迅速向交警部門報(bào)告，再向?qū)W校、教育局和鎮(zhèn)政府報(bào)告。
4、做好家長(zhǎng)、家屬的工作。
5、配合交警部門做好調(diào)查、取證、事故處理等工作。
小學(xué)各種應(yīng)急預(yù)案篇十五
為了預(yù)防和減少校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生,保障學(xué)生健康成長(zhǎng),根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本應(yīng)急處理預(yù)案。
主要原因有：課間學(xué)生追逐、打鬧；學(xué)生自行到?；顒?dòng)或放學(xué)后滯留學(xué)?；顒?dòng)；體育活動(dòng)中不慎碰撞、摔倒；學(xué)校使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合安全標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校的場(chǎng)地、房屋和設(shè)備等維護(hù)、管理不當(dāng)；學(xué)校組織教育教學(xué)活動(dòng)未采取必要的安全防護(hù)措施或未進(jìn)行必要的安全教育；實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)；極個(gè)別教師體罰或變相體罰學(xué)生等。
1、運(yùn)用各種形式,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育、安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行師德規(guī)范教育,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備以及場(chǎng)地、房屋和設(shè)備的安全檢查,發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改。
1、以最快的.速度把受傷學(xué)生送往醫(yī)院救治。
2、及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、一般事故三天內(nèi)、重大事故立即報(bào)區(qū)教育局,同時(shí)填寫平安保險(xiǎn)公司的《出險(xiǎn)通知書》,及時(shí)與保險(xiǎn)公司取得聯(lián)系。
4、重大事故立即成立事故處理小組。(參照學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組)。
5、調(diào)查取證。被調(diào)查人是未成年人要有班主任或監(jiān)護(hù)人在場(chǎng)并且簽名；調(diào)查人員應(yīng)2名以上,記錄內(nèi)容要實(shí)事求是,不誘導(dǎo)；記錄用鋼筆或水筆。
1、依法調(diào)解的原則。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的有關(guān)條款規(guī)定接待家長(zhǎng),注意不要信口開河,掌握合法、合理、合情操作的分寸。及時(shí)與區(qū)教育局聯(lián)系和咨詢。
2、一次性解決原則。學(xué)生傷害事故的善后處理不解決附帶條件；
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