總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并給予解決問(wèn)題的思路和方法?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要恰當(dāng)、得體，我們應(yīng)該根據(jù)不同的對(duì)象和場(chǎng)合來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和用詞。在這里列舉了一些值得借鑒的總結(jié)示例，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇一
我對(duì)童年很多事情的記憶已經(jīng)模糊不清，但我永遠(yuǎn)忘不了我讀過(guò)的書(shū)。
我看書(shū)可以感受到書(shū)中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。有一次讀了《今天我是升旗手》，原來(lái)肖小是一個(gè)懸掛旗幟的人，一夜之間發(fā)生了變化，結(jié)果沒(méi)有成功，真是可惜。威廉莎士比亞、哈姆雷特)還有一次，馬曉天被盧曼陷害，費(fèi)了半天口舌，還用竹籃打水，沒(méi)有向老師明確說(shuō)明，果然被陳老師批評(píng)了一頓。我心中的那種急躁和憤怒真的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。真想鉆到書(shū)里去幫他一次理論，幫他討回公道。迷上《魯賓遜漂流記》的那段時(shí)間里，我每天都?jí)粝胫褧?shū)放在枕頭下面，魯濱遜和我一起漂流到那個(gè)神奇的世界！
書(shū)似乎是我人生永恒的知己和伙伴，我會(huì)聞著書(shū)的香氣慢慢成長(zhǎng)。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇二
書(shū)多么美好的字眼，在我的人生道路上書(shū)是無(wú)法缺少的，短小的歌謠讓我明白了世間事物的生活空間與生活權(quán)力。看有趣的口袋書(shū)雖然對(duì)人生無(wú)用但激起了我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)?？|縷書(shū)香，像點(diǎn)點(diǎn)螢光指引我成長(zhǎng)的方向。經(jīng)過(guò)日積月累，我愛(ài)上了有深刻意義的《史記》，別看它只敘述了一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的歷史故事，但里面卻一個(gè)個(gè)深刻的做人道理。其中我感受到一個(gè)最深刻的道理就是：要成功，就要少走前人的老路，還要以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加入到其中，這樣就可以干好一件事了。
那綿延千萬(wàn)里的長(zhǎng)城如巨龍般在地球上飛騰，規(guī)模宏大的古建筑群似乎在告訴我們古代勞動(dòng)人民的聰明智慧，那鏤刻在大山、石壁上的一絲一毫的印跡仿佛在述說(shuō)著大自然的奧秘。我常常被書(shū)中的內(nèi)容吸引，留戀往返。書(shū)香馥郁像一個(gè)摯友如影相隨。我喜歡看小說(shuō)，雖然我不能讓他們從書(shū)中跳出來(lái)但我可以與他們一起在智慧的天空中翱翔，可以在快樂(lè)的海洋中嬉戲玩耍。
讀書(shū)是件多么美好的事呀！我愛(ài)讀書(shū)。我喜歡走進(jìn)書(shū)堆；我喜歡鉆進(jìn)書(shū)海；我喜歡徜徉在書(shū)的海洋。
文章講述了書(shū)帶給小作者的無(wú)限好處，讓小作者在書(shū)的世界中流連忘返。歌謠、口袋書(shū)，《史記》等，表現(xiàn)了小作者涉獵書(shū)的廣泛，側(cè)面反映了其對(duì)書(shū)的癡迷。文章用語(yǔ)壯闊，給人以宏觀之感，讓人心潮澎湃。
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書(shū)香永逸五年級(jí)篇三
“書(shū)是我們進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”這是蒲松齡眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū)是沙漠中的綠洲，是黑暗中的光明……更是我的快樂(lè)之本。
我從小到大讀過(guò)許多書(shū)，但令我印象的那本書(shū)還是《福爾摩斯探案》他令我終生受益。這本書(shū)的主人公夏洛克?福爾摩斯是一個(gè)不但頭腦冷靜、觀察力敏銳，推理能力極強(qiáng)（比哥哥邁克羅夫?福爾摩斯特略遜一籌）。平時(shí)在貝克街221號(hào)b室悠閑得他，一旦接到案子，他立刻會(huì)變成一匹追逐獵物的獵犬，開(kāi)始鎖定目標(biāo)，將整個(gè)事件抽絲剝繭、層層過(guò)濾，直到最后真相大白！他的好朋友華生醫(yī)生雖然有點(diǎn)“反應(yīng)遲鈍”，但也正因?yàn)槿绱耍盘貏e襯托出福爾摩斯的足智多謀。他的相貌和外表，乍見(jiàn)之下就足以引人注意。他有六英尺多高（合約180厘米），身體異常消瘦，因此顯得格外頎長(zhǎng)；細(xì)長(zhǎng)的鷹鉤鼻子使他的相貌顯得格外機(jī)警、果斷；下顎方正而突出，說(shuō)明他是個(gè)非常有毅力的人。經(jīng)常拿著煙斗與手杖。
在柯南?道爾筆下的他，也是富有正義感的光芒，1891年5月4日，他和黑暗勢(shì)力最強(qiáng)大的莫里亞蒂教授在萊辛巴赫瀑布決戰(zhàn)。他給莫里亞蒂教授說(shuō)的第一句話就是：“如果真的可以將你毀滅的話，為了社會(huì)的利益，我愿意接近死亡”。最后，他和莫里亞蒂教授同歸于盡。
我想，我在柯南?道爾筆下的福爾摩斯身上學(xué)當(dāng)了不少的優(yōu)點(diǎn)，我也會(huì)想福爾摩斯那樣，只要到學(xué)習(xí)時(shí)間，我就會(huì)變成一匹追逐獵物的獵犬。當(dāng)然，在人生道路上的坎坎坷坷一定少不了冷靜的頭腦，故人云“沖動(dòng)是魔鬼”。他也讓我知道了做什么事情要有毅力，哪怕再困難，也要堅(jiān)持下去。
我也要告誡那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，一定要多讀書(shū)，書(shū)中有許許多多的樂(lè)趣，但是不要忘了要讀好書(shū)??！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，希望那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)好好體會(huì)這句話的深刻含義。
我讀書(shū)，我收獲。
中的書(shū)；“讀過(guò)一本本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”這是臧克家心目中的書(shū)”。而我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
那天，姐姐在我家住。夜深了，我洗了澡在床上等姐姐，準(zhǔn)備進(jìn)行我們的“夜間計(jì)劃”：晚上拿出書(shū)來(lái)，用手電筒當(dāng)日光燈看書(shū)。姐姐來(lái)了，我們根本顧不上時(shí)間過(guò)了多久。因?yàn)槭蛛娡彩怯腥豕狻⑦h(yuǎn)光、閃光三種光線組成，要按幾下開(kāi)關(guān)才能把燈關(guān)上?！爱?dāng)當(dāng)”我們隱約聽(tīng)到腳步聲，“快關(guān)燈，快！”姐姐急忙說(shuō)道，可是我們還沒(méi)來(lái)得及關(guān)燈，爸爸就走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了，還不睡覺(jué)，干什么呢！”我們無(wú)語(yǔ)，只好睡了下去。
爸爸走了，姐姐提示我用小手電。我們看完后就睡下了。
親愛(ài)的大自然:。
你好!
我是眾多人類(lèi)中的一員,今天我冒昧地給你寫(xiě)信,只是向你表達(dá)我長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)愿望:和你交朋友.
大自然,好想和你交朋友,好想和你和諧共處.我知道,我們?nèi)祟?lèi)對(duì)你的傷害，好深，好深。我們?yōu)榱俗约旱睦?，開(kāi)放各種工廠，并將這些工廠排放的廢氣強(qiáng)行輸入你的肺中，是你的身體日益變壞；我們?yōu)榱俗约旱目谏嘀?，狩獵各種動(dòng)物，使你的兒女永遠(yuǎn)從地球上消失；我們?yōu)榱俗约悍奖?，砍掉各種樹(shù)木，使你的身體破碎不堪……我們應(yīng)該反省，可是，大自然，你給我們的打擊也好大好大。的因海底地震而引發(fā)的海嘯，使我們多少同胞流離失所，家破人亡？前不久的汶川大地震第一文庫(kù)網(wǎng)，又使多少“我們”失去生命，骨肉分離？大自然啊，別這樣吧，讓我們成為朋友，讓我們和諧共處吧。
大自然，好想和你交朋友，好想聽(tīng)你告訴我你那無(wú)窮的奧秘。你與我們生來(lái)就在一起，密不可分，可你總是深不可測(cè)，有著許多我們不知道的秘密。還有那個(gè)星球上有于我們一樣的生物？恐龍為什么會(huì)滅絕？世界上有只長(zhǎng)有兩個(gè)腳趾的“毛人”嗎？“河童”在世界上存在過(guò)嗎？長(zhǎng)頸怪物真的有嗎？許許多多的“為什么”，你都不愿意告訴我們，那么大自然，讓我們成為朋友吧，讓我來(lái)聆聽(tīng)朋友的奧秘。
大自然，好想和你交朋友，好想從你那兒學(xué)到我所沒(méi)有的東西。你胸懷寬廣，包含了許多生物，而這些生物的一切精神都值得我學(xué)習(xí)。小小的珊瑚蟲(chóng)在不是受到風(fēng)浪襲擊的條件下，孜孜不倦地生長(zhǎng)，最后以自己微不足道的個(gè)體，構(gòu)建了矗立在大洋中的礁石。我從珊瑚蟲(chóng)身上學(xué)到了無(wú)論自己多么渺小，但只要為大體貢獻(xiàn)了一份力量。那也是偉大的.這種精神。寬闊的大海從不計(jì)較別的個(gè)體對(duì)他的傷害，包括人。她總是以寬廣的胸懷容納一切。我從大海的身上學(xué)到了人應(yīng)當(dāng)有寬廣的胸懷。可是大自然，難道只有這些嗎？絕對(duì)不是。那么大自然，敞開(kāi)你的懷抱，讓我學(xué)到更多吧。
此致
敬禮！
要說(shuō)我最喜歡的事,就要數(shù)看書(shū)了,書(shū)是我的好朋友,是知識(shí)的源泉。
還記得高爾基曾說(shuō)過(guò)的那句話“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！蔽揖褪沁@樣的一個(gè)人。
從我哇哇落地，媽媽爸爸就給我講故事，雖然那時(shí)我聽(tīng)不懂，但我知道了世界上還有這種東西，從那時(shí)起我便和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
我就是喜歡看書(shū)，家里的書(shū)約有260多本，可我還不滿(mǎn)足，每個(gè)周末都要到新華書(shū)店看書(shū)，媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”、爸爸叫我“小書(shū)迷”，不管怎么樣，我就是愛(ài)看書(shū)。
每當(dāng)我捧起一本書(shū)，好像連九頭牛都拖不動(dòng)。有一次，我買(mǎi)了一本快樂(lè)《1+1》作文書(shū)，回到家我就津津有味地看起來(lái)，這時(shí)媽媽叫到：“妞，快來(lái)吃飯啦！”我嘴里說(shuō)“就來(lái)、就來(lái)！”可書(shū)中小瑪莉后來(lái)又怎么樣了呢？我又猜不清，我真的特別想知道，只好再看下去。媽媽看我原地不動(dòng)，氣得火冒三丈，最后還是她把我拖進(jìn)了廚房。我食不知味，不甘不愿地吃了起來(lái)。腦子里想的全是書(shū)上的內(nèi)容。唉！這個(gè)時(shí)候吃什么飯呀！
書(shū)給我?guī)?lái)的好處多得數(shù)不勝數(shù)，書(shū)中生動(dòng)的故事情節(jié)深深地吸引著我，令我陶醉，我讀出了書(shū)中的酸、甜、苦、辣。讀到傷心處我會(huì)流淚；讀到歡樂(lè)時(shí)我會(huì)哈哈大笑，總之書(shū)的好處是無(wú)窮的。
看書(shū)看多了，我的作文也提高了、詞語(yǔ)也豐富了、連語(yǔ)句也通順多了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覑?ài)看書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。
書(shū)的好處江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)六（3）班薛雯鈺高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上?！睆倪@句話中，我們體會(huì)到，書(shū)是多么有滋養(yǎng)啊,它能開(kāi)闊人的眼界，陶冶人的心靈。一個(gè)殘疾人，它本是絕望無(wú)比，有了死的念頭，但人生的意義不能沉迷在現(xiàn)實(shí)生活的雜鬧、痛苦中，要尋求心靈的慰籍，而在書(shū)中漫游，你就能得到安慰。有了書(shū)，就有了五彩繽紛的世界；有了書(shū)，就能有生活的希望，有知識(shí)，有開(kāi)闊的眼界。這個(gè)殘疾人最后選擇了書(shū)，是書(shū)讓他最終擺脫了痛苦的精神煎熬，揚(yáng)起了生活的風(fēng)帆。著名作家海倫?凱勒，她直面坎坷的命運(yùn)，用努力學(xué)習(xí)與不幸的命運(yùn)抗?fàn)帲菚?shū)讓她選擇了努力。她雙目失明，不能欣賞到大自然美麗的景色，是書(shū)開(kāi)闊了她的眼界，讓她體會(huì)到大自然的美。書(shū)是人類(lèi)靈魂走向純潔的階梯，書(shū)是不汲的精神營(yíng)養(yǎng)。書(shū)是蜂蜜，人們品味它；書(shū)是糧食，人們?nèi)辈涣怂粫?shū)是清泉，人們吮吸它。書(shū)是偉大的東西，人們靠著它，走向成功。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
說(shuō)到讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦?。 笔堑模x書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。
可我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)江蘇省常熟市謝橋中心小學(xué)五（4）班陶繼霞指導(dǎo)：黃惠娟郵編：215523郵箱：huanghuijuan5865@書(shū)是我們一生中不可缺少的東西，它從我們呱呱墜地的時(shí)候就陪伴著我們。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”從上小學(xué)開(kāi)始，我們就開(kāi)始接觸書(shū)，如認(rèn)字的書(shū)，關(guān)于軍事方面的圖畫(huà)書(shū)，接著就是迷宮書(shū)。慢慢地，我識(shí)字了，開(kāi)始讀一些關(guān)于《龜兔賽跑》之類(lèi)的童話書(shū)。到了三四年級(jí)，我就讀一些少兒版的書(shū)，如《一千零一夜》《動(dòng)物世界》《笑話故事》《格林童話》《安徒生童話》等。漸漸地，我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，獲得更多的知識(shí)。到了五年級(jí)，我越來(lái)越喜歡看書(shū)。讀書(shū)，讓我懂得了許多。我在老師的推薦下，又讀了許多書(shū)。讀了《伊索寓言》，我知道了龜兔賽跑的故事出自這本集子。我又在圖書(shū)館里借了許多書(shū)，我也迷上了楊紅櫻寫(xiě)的許多作品，如《笑貓日記》《瞧，那群俏丫頭》，還有馬小跳系列的書(shū)。我從中體會(huì)到了校園生活的開(kāi)心和痛苦。我還讀了探險(xiǎn)的書(shū)《福爾摩斯探案》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》，那里的一個(gè)個(gè)故事都十分神秘，特別是《福爾摩斯探險(xiǎn)案》中的小故事，有時(shí)讓我心驚肉跳，有時(shí)謎一下子解開(kāi)了，也不知是怎么回事？……書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)是我的好朋友。我暢游書(shū)的世界，開(kāi)闊了視眼。書(shū)可以帶給我們喜怒哀樂(lè)。書(shū)是世上的無(wú)價(jià)之寶。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇四
就這樣，一個(gè)月、兩個(gè)月……。
我讀過(guò)了《紅樓夢(mèng)》、《余震》、《繁星春水》、《離開(kāi)》……書(shū)中有患難中那份真摯的情感、有主人公頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)帯易兞?！不再出口成“臟”，不再胸?zé)o墨點(diǎn)……慢慢的，書(shū)成了我最親密的伴侶。
書(shū)香彌漫，彌漫到人的靈魂中去！書(shū)香彌漫，試著走進(jìn)書(shū)中……。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇五
自古以來(lái)，書(shū)都是被無(wú)數(shù)人贊揚(yáng)的對(duì)象，它作為人類(lèi)智慧的載體，從幾千年前起，一代又一代的傳承下來(lái)，成為了冶煉無(wú)數(shù)遍的人類(lèi)智慧的結(jié)晶?！皶?shū)香”，這個(gè)詞是人們稱(chēng)贊它的最崇高的方式。
從很小很小的時(shí)候起，書(shū)香就已經(jīng)縈繞在我的身邊了。從幼兒畫(huà)報(bào)到識(shí)字課本，從薄薄的動(dòng)物圖冊(cè)到世界瀕危動(dòng)物集，全都成了我從書(shū)山中“劫掠”知識(shí)的工具，一本又一本，一摞又一摞。而伴隨著那個(gè)小小書(shū)架上被越塞越多的'書(shū)所散發(fā)出的越來(lái)越濃的書(shū)香，我也越長(zhǎng)越大，讀書(shū)喜好不減反增，變本加厲，很快就連新買(mǎi)的大書(shū)架都放不下了。
而我，也越來(lái)越多次的迷醉在家里山樣的書(shū)摞前，眼里散發(fā)著癮君子一樣的癡迷的光，趁爸媽不注意，抽下一本躲到一邊縮成一團(tuán)，迅速沉浸到故事中去，任由其天馬行空般的文字一行行灌進(jìn)大腦，直至忍不住偷笑出聲被母上大人發(fā)現(xiàn)劈手奪走，訓(xùn)斥聲隨之落下——“天！這本書(shū)你今天非得看完不可么？！你看你都該駝背了！這是你今天第8次本月第n次了知道不知道？！今天才x月5號(hào)！去！出去望遠(yuǎn)去！”我只得心不甘情不愿地出門(mén)瞎逛，腦子里還想著之前的劇情，更加心癢難忍，不到十幾分鐘便舊病復(fù)發(fā)，又奔回書(shū)架前去了……接下來(lái)，便是又一輪的惡性循環(huán)。
蒼天在上！我是真的把書(shū)當(dāng)做命根子！
四年級(jí)了，我也好不容易有了一周4元的可憐零花錢(qián)，原本是致富的好機(jī)會(huì)，可惜，可惜——學(xué)校門(mén)口有一家書(shū)店。
媽媽?zhuān)沂钦娴纳聿挥杉喊?！每每我行至?xí)觊T(mén)前，甚至門(mén)前馬路對(duì)面的時(shí)候，我都猶如魔音灌腦，腳下改變著方向，就跟被磁石吸引著的鐵塊一樣朝書(shū)店靠過(guò)去了，帶回來(lái)的那一批批書(shū)還是我忍痛又割了幾本“愛(ài)”才帶回來(lái)的篩選品?。?/p>
每每此時(shí)，媽媽都看著那些本諸如《西頓動(dòng)物小說(shuō)》、《森林報(bào)》之類(lèi)的“板磚”搖頭嘆息——“不是我不讓你買(mǎi)、讓你看，是你買(mǎi)的太多了啊……”
好吧，我是給那書(shū)店貢獻(xiàn)了不少人民幣了。
雖然說(shuō)我這詭異的癖好實(shí)在是燒錢(qián)，但也確實(shí)給我?guī)?lái)了很多好處，從一年級(jí)開(kāi)始，讓許多人大為頭疼的作文基本上沒(méi)給我?guī)?lái)多少障礙，語(yǔ)文課的理解力也一直相當(dāng)不錯(cuò)，五年級(jí)之前閱讀題基本上沒(méi)有不全對(duì)的記錄，想象力也夠豐富，演講稿之類(lèi)的也能很快寫(xiě)出來(lái)，做過(guò)的題，有時(shí)跟標(biāo)準(zhǔn)答案相差無(wú)幾。偶爾在放假的時(shí)候上博客寫(xiě)寫(xiě)博文，為了那個(gè)“xxt薦”的字符拼拼命。
嗯，書(shū)是能讓一個(gè)人從普通青年變成文藝青年的。
現(xiàn)在上初中了，讀書(shū)帶來(lái)的另一個(gè)好處也在與某些個(gè)同學(xué)的交往中顯現(xiàn)出來(lái)：認(rèn)字多。錯(cuò)字白字別字雖然有出現(xiàn)，但畢竟還是少了很多的。而且詞語(yǔ)的運(yùn)用更加爐火純青，遣詞造句的能力要比一般人強(qiáng)一些。
呃，好吧，那幾位同學(xué)，不要怪我。
閑暇的時(shí)候，我還是會(huì)抽時(shí)間去書(shū)柜旁，閱兵一樣清點(diǎn)著書(shū)架上一排排各種類(lèi)別的書(shū)，抽出一本摸一摸翻一翻，頗有《摸書(shū)》一文里摸書(shū)的感覺(jué)。
有書(shū)的感覺(jué)真好。這是我多少年對(duì)書(shū)的愛(ài)沉淀下來(lái)的一句話，它“精神食糧”的名號(hào)經(jīng)過(guò)我的又一次檢驗(yàn)，證實(shí)它名副其實(shí)。
從識(shí)字起，我讀書(shū)的習(xí)慣已經(jīng)保持了將近，愛(ài)書(shū)，我也愛(ài)了十二年。書(shū)香永逸，書(shū)的味道將永遠(yuǎn)彌漫在我身邊。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇六
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”宋朝皇帝宋徽宗說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！睍?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要?。?/p>
在書(shū)中，我們從各地的'地勢(shì)地貌讀到風(fēng)土人情；從遠(yuǎn)古時(shí)代讀到近現(xiàn)代各大歷史事件；從人類(lèi)的起源讀到人類(lèi)的繁衍生息……書(shū)為我們打開(kāi)了解世界的窗口。在書(shū)中，我們可以了解作者的生活背景和遠(yuǎn)大志向，讀懂作者的精神品質(zhì)。書(shū)讓我們同高尚的人交流。古今中外有成就的人莫不認(rèn)真讀書(shū)。美國(guó)著名化學(xué)家、物理學(xué)家瑪麗*居里夫人從小便喜歡讀書(shū)，姐妹們?yōu)榱俗脚阌玫蹲影阉囊巫痈钊チ艘粋€(gè)腿，瑪麗*居里一連在椅子上讀了幾個(gè)小時(shí)書(shū)都沒(méi)有察覺(jué)，可見(jiàn)她讀書(shū)時(shí)是多么認(rèn)真；我國(guó)古代有一個(gè)叫匡衡的人，由于家窮買(mǎi)不起油燈，便在墻角挖了個(gè)洞，夜晚便借著鄰家的燭光讀到深夜，最終成了一個(gè)有所作為的人；我國(guó)古代還有一個(gè)叫蘇秦的人，他為了使自己認(rèn)真讀書(shū)，“頭懸梁，錐刺股”，最終掛六國(guó)相印。足以看出只有認(rèn)真讀書(shū)才能有所成就。
但不讀書(shū)的人難成大事。宋朝有個(gè)人叫方仲永，四歲便能吟詩(shī)作詞，父親整天帶著他給富人家寫(xiě)詩(shī)作詞，從中賺點(diǎn)小錢(qián)，卻不讓他讀書(shū)。十三歲時(shí)，仲永做的詩(shī)便不那么好了。二十歲時(shí)，仲永便和同齡人沒(méi)又什么區(qū)別了，最終成為了一個(gè)平庸之人。作為新時(shí)代青年的我們應(yīng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，用書(shū)來(lái)豐富我們的知識(shí)。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇七
一支狼毫從宣紙上輕輕掠過(guò)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字躍然紙上，如同一陣清風(fēng)輕輕拂過(guò)。輕盈的文字跳起歡快的舞蹈。這就是我練習(xí)書(shū)法五年的成果，相信我，只要堅(jiān)持，就一定會(huì)成功。
書(shū)法，一種典雅而古老的文化，第一次接觸它，我就被它的文化氣息所感染，心里便蠢蠢欲動(dòng)，默默告訴自己，我一定要學(xué)好。
看著老師那輕松的表情，提起筆，輕快地寫(xiě)一個(gè)字的一筆一劃。寫(xiě)得如此之輕松，如此之快活，如此之輕盈。每個(gè)字的線條是那么柔美，那么的自然。我用羨慕的眼神看著，我試圖嘗試著，像老師那樣，輕松，自然地寫(xiě)出一撇一捺，可看著我寫(xiě)的那些字，呆板、僵硬，缺少了老師的靈動(dòng)與優(yōu)美，老師的字就如同小精靈一樣，那么的輕盈，那么的歡快。我一遍一遍的寫(xiě)著，我感覺(jué)有一樣?xùn)|西似乎在慢慢的少下去。我突然感覺(jué)，我手中的筆一下子有千斤般重，手怎么使勁也抬不起來(lái)，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，讓人慘不忍睹。
這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他看到我寫(xiě)的字，緊皺眉頭，似乎在思考著什么。突然，他大吼一聲“胡晨琛，你上課的.心思在哪里！”，他的吼聲令所有的人都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，停下筆看著我，我的臉頓時(shí)一陣紅一陣青，羞愧地低下了頭。
自從那一次事后，我便變得十分自卑，我開(kāi)始抗拒書(shū)法，甚至不愿提起有關(guān)書(shū)法的任何事。媽媽看我這樣，就帶我來(lái)到書(shū)圣故里的王羲之故居，讓我了解王羲之是如何成為大書(shū)法家的?；厝ズ笪蚁肓艘粋€(gè)晚上，最后，我終于明白，沒(méi)有那個(gè)是書(shū)法天才，即使是大書(shū)法家、老師也是通過(guò)不斷的練習(xí)，不斷的努力，才能練出一番成就。我默默給自己鼓勁，我也一定能寫(xiě)好。
從此，我每天刻苦的練習(xí)，字一天比一天有進(jìn)步，我的自信也一天天的恢復(fù)，看著一幅一幅作品從我手里出來(lái)，我真正從寫(xiě)書(shū)法里感受到了成功的喜悅。
自信、堅(jiān)持是我們最大的本領(lǐng)，所有的成功都來(lái)自于自信與堅(jiān)持。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，只有不斷地從困難中前進(jìn)，才會(huì)取得成功。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇八
大家好，我是五（1）班的李心怡，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，我的長(zhǎng)輩們也很愛(ài)看書(shū)。在我的家里，彌漫著書(shū)香。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以家中的圖書(shū)很多，有《城南舊事》、《野犬女皇》、《紅樓夢(mèng)》、《家》等。在有空的時(shí)候，我總會(huì)拿出一本書(shū)來(lái)，津津有味的看著，不管這本書(shū)我看過(guò)多少遍。我有時(shí)會(huì)和書(shū)中的人物一起歡笑，有時(shí)會(huì)和書(shū)中的人物一起落淚。每讀完一本書(shū)，我總會(huì)有許多的收獲。因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一件十分快樂(lè)的事，所以，我每天總要抽出一個(gè)半小時(shí)來(lái)讀書(shū)。
星期天的`時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)帶著我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，一買(mǎi)就是五六本。但是，這些書(shū)我兩個(gè)星期就能看完。我最喜歡的是和同學(xué)一起去圖書(shū)館看書(shū)，那豐富的圖書(shū)像磁石一樣吸引著我。
每當(dāng)吃飯前，我總會(huì)和爸爸媽媽交流讀完新書(shū)之后的感受和想法。爸爸經(jīng)常會(huì)和我討論書(shū)中的內(nèi)容，并鼓勵(lì)我寫(xiě)讀后感，鍛煉了我的寫(xiě)作能力。
書(shū)，使我開(kāi)闊了視野；書(shū)，使我增長(zhǎng)了智慧；書(shū)，使我更加快樂(lè)；書(shū)，使我們的家庭更加和睦、溫馨。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇九
又是一個(gè)美好的夜晚，我坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著柔和的音樂(lè)，喝一口媽媽準(zhǔn)備的橙汁，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)。
讀《三字經(jīng)》――。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。書(shū)架上的那本已經(jīng)有些破舊的《三字經(jīng)》仿佛把我又帶回到小時(shí)候和媽媽一起背誦《三字經(jīng)》的時(shí)光。那時(shí)，還在牙牙學(xué)語(yǔ)的我和媽媽常一起在小區(qū)里散步。媽媽背一句，我就跟著背一句……就這樣，我把整本《三字經(jīng)》給背了下來(lái)，雖然還有許多地方讀不懂?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，再次翻閱《三字經(jīng)》，我發(fā)現(xiàn)過(guò)去很多不懂的現(xiàn)在都懂了。我懂得了“香九齡，能溫席”的孝心；懂得了“融四歲，能讓梨”的謙讓品德；懂得了“如囊螢，如映雪”的堅(jiān)持不懈……書(shū)就這樣無(wú)聲地向我輸送著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我懂得人生的道理。
讀《三國(guó)演義》――。
赤壁之戰(zhàn)、草船借箭、劉備托孤……一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我仿佛回到了那金戈鐵馬硝煙四起的三國(guó)時(shí)代；一段段驚心動(dòng)魄的歷史，讓我百讀而不厭。重情重義的劉備，足智多謀的孔明，狡詐多疑的曹操……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物躍然紙上，讓我的心情隨著他們的命運(yùn)跌宕起伏。書(shū)就這樣帶著我穿越時(shí)空，觸摸歷史的心跳，聆聽(tīng)歷史的聲音。
讀李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕?，讀紀(jì)伯倫“當(dāng)你背向太陽(yáng)的時(shí)候，你只看到自己的影子”的睿智，讀許友彬《十月》里深沉的母愛(ài)……在書(shū)海里，我擷取一朵朵美麗的浪花，把我的世界裝點(diǎn)得越來(lái)越絢麗多彩。
縱然時(shí)光流逝，書(shū)帶給我的快樂(lè)永遠(yuǎn)都不會(huì)消失。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十
用心去閱讀，品味“四大名著”中英雄豪邁的氣場(chǎng)；用心去閱讀，去感受人與大自然的密切關(guān)系；用心去閱讀，去回味書(shū)中人物情感……夜幕降臨，月光照在河流上，“高山流水”鳴于耳畔；月圓之時(shí)，讓我想起嫦娥奔月；七夕將至，我為牛郎和織女的重逢喜悅。
拿上借書(shū)卡，到圖書(shū)館遨游，指尖聚集了智慧，輕播書(shū)頁(yè)吮吸知識(shí)的“日光浴”。心靈跑進(jìn)了那個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的世界，“啃”著一個(gè)又一個(gè)的神奇漢字。主人公的傷感，使我為他同情；匹諾曹的.謊言，讓我擔(dān)心自己是否會(huì)有“長(zhǎng)鼻子”；貧困家庭的孩子對(duì)于知識(shí)的渴望，讓我覺(jué)得現(xiàn)在是多么的幸福。用心去閱讀，我已經(jīng)和童話故事里的人物交上了朋友，和愛(ài)讀書(shū)的成功人士交流問(wèn)題，一起探討新科技。書(shū)上對(duì)于星空的描寫(xiě)，讓我已經(jīng)感受到了星空的奧秘，我將要帶上我從書(shū)里交到的好朋友，一起去探索星空的奧秘。
我不像有些人，看完一本書(shū)，就丟棄了他的“好朋友”?；氐郊?，我就會(huì)跑到一本書(shū)面前去仔細(xì)閱讀，每當(dāng)我有難題，我的朋友總會(huì)帶我去遨游書(shū)中的一切，去解答難題。
在流金歲月中，只有書(shū)香才能陪伴你走到最后，人生中的友誼有時(shí)沒(méi)有保障，但只有你從書(shū)里交到的朋友才能一直幫助你，就像項(xiàng)羽教我打仗，貝多芬教我練鋼琴……書(shū)，是一杯好茶，只有仔細(xì)品味才能品出它的醇香。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十一
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶......”每當(dāng)我回憶起媽媽?zhuān)紩?huì)不由地唱起這首歌，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的媽媽簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺的！一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)時(shí)不流露出溫柔的內(nèi)心，一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)簡(jiǎn)直令人羨慕！溫和的話語(yǔ)，非凡的氣質(zhì)，都能讓人贊不絕口！更重要的是她的慈祥，是世上無(wú)人能比的。
一晚，我正在燈光下專(zhuān)心致志的做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，一個(gè)題目難住了我。我思考了半天，也始終想不出個(gè)眉目來(lái)。我的心情糟糕極了，好不容易冥思苦想，有些思路了?！爸ㄑ健币宦?，門(mén)開(kāi)了。
這突如其來(lái)的開(kāi)門(mén)聲打斷了我的思路，媽媽從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，她手里端著一杯熱茶，將茶慢慢地放在我的書(shū)桌上?？晌疫B聲謝謝都沒(méi)有說(shuō)就大吼起來(lái)：“誰(shuí)叫你進(jìn)來(lái)的！煩死了，好不容易有點(diǎn)思路都要被打斷了！”
媽媽聽(tīng)了，愣住了，嘆了口氣，緩緩走出了房門(mén)，什么話也沒(méi)有留下。我又陷入了沉思之中。
過(guò)了好一會(huì)兒，大量的腦力消耗使我口渴起來(lái)。我順手拿起桌上的茶杯，呷了一口，淡淡的，猶如一杯白開(kāi)水。我品了品，搖搖頭，繼續(xù)埋頭鏖戰(zhàn)，，隱約間，一股清香在喉中回蕩，我仿佛獲得了無(wú)窮的力量，一下子腦袋開(kāi)了竅，難題解了出來(lái)。
做完作業(yè)，我呷著茶，品味著甘露般的茶香。忽然間，我想起了媽媽微笑著把茶端進(jìn)來(lái)的情景，于她那失望的背影。我仿佛看到了媽媽的眼淚一滴滴落在地上，慢慢的蒸發(fā)......
于是我走到媽媽身邊，媽媽看見(jiàn)我出來(lái)了，笑著說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)完了！快去睡吧！”
她臉上輕松的表情與嘴角上揚(yáng)的姿態(tài)就好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。我忽然覺(jué)得她是那樣美麗，不是外表，而是她的心。
“剛才……哦，我是說(shuō)……我對(duì)您的態(tài)度......那個(gè)......”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
她仍是一笑：“沒(méi)關(guān)系，心情糟，很正常啊！發(fā)發(fā)脾氣，也過(guò)去了......”
頓時(shí)，無(wú)限的愧疚與自責(zé)涌上心頭，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一顆顆豆大的淚水慢慢劃過(guò)臉頰，滴在清香的茶里，蕩起圈圈漣漪......我不敢讓媽媽看見(jiàn)，我不能！
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十二
我有一個(gè)溫馨的書(shū)房，它使我有了一個(gè)優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境，書(shū)架上擺放的許多書(shū)籍，使我的家庭充滿(mǎn)了書(shū)香的芬芳。通過(guò)閱讀陶冶情操，使人變得聰慧，還可以提高寫(xiě)作水平，開(kāi)闊我們的視野。讀書(shū)使我學(xué)會(huì)了思考，懂得如何去交流溝通，增進(jìn)了人與人之間的情感。
我家有許多藏書(shū)，如古代四大名著，還有《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)書(shū)，還有其他許多科幻讀本和外國(guó)兒童書(shū)籍，這些書(shū)中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀這些書(shū)我就象跨越了時(shí)間和空間，在古今中外來(lái)回的穿越。小時(shí)候爸爸總是講三國(guó)演義中的人物關(guān)羽是如何的忠義，如何的英勇，我總是似是而非，聽(tīng)的懵懵懂懂，后來(lái)當(dāng)我自己能夠閱讀時(shí)爸爸就買(mǎi)回了這些書(shū)，我讀著這些名著學(xué)著如何去做人。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸總是對(duì)我說(shuō)要如何如何的尊老愛(ài)幼，孝敬父母，讀了弟子規(guī)我明白了許多道理。通過(guò)讀書(shū)使我和爸爸媽媽加深了情感交流，我與爸爸媽媽心貼的更近了。
書(shū)是我的知心朋友，每當(dāng)旭日初升，我總是捧著它，愛(ài)不釋手。每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它入神的看著、看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦，整個(gè)人常常完全被書(shū)中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。書(shū)將我?guī)肓松衿娴拇笞匀?，讓我盡情的享受那寧?kù)o柔美的綠色世界。
書(shū)將我引入了一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)，充滿(mǎn)情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙；讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙……書(shū)就象一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷地去開(kāi)掘，不斷地探索……，書(shū)可以帶給我們很多很多……看看我的書(shū)房，翻閱那些充滿(mǎn)智慧和哲理的書(shū)籍，想象我的爸爸媽媽那溫馨笑臉，書(shū)香潤(rùn)我家！
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十三
今天適逢鄉(xiāng)最美教室的評(píng)比，要是往常我們會(huì)全校大迎接。上下行動(dòng)，整理衛(wèi)生，美化教室。今天卻不用了，因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生已是常態(tài)化，加上校園的硬化，硬件問(wèn)題已經(jīng)解決。我們的讀書(shū)交流會(huì)照常進(jìn)行。孩子們興奮無(wú)比，他們快速寫(xiě)上選定的題目。這次選班長(zhǎng)為交流會(huì)主持人，我負(fù)責(zé)攝像。
五節(jié)課，不有六節(jié)課的時(shí)間還多，講了五個(gè)孩子。這是超乎我的想象的。原來(lái)他們不受限制，講故事似的再現(xiàn)讀書(shū)內(nèi)容。竟然能人人講上至少二十分鐘。今天李璐鑫和李鵬輝都超過(guò)了兩節(jié)課的時(shí)間，讓我驚訝不已。相信每個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)都是如此，要不他們?cè)谒麄兘Y(jié)束時(shí)，都是贊嘆羨慕的表情，然后一個(gè)呀!
不看書(shū)，將自己看過(guò)的書(shū)，像水流不斷，娓娓道來(lái)，七八十分鐘，我感覺(jué)自己沒(méi)有這個(gè)能力。而他們卻是現(xiàn)實(shí)，讓我不得不從新對(duì)他們刮目相看。他們也讓我堅(jiān)定了讀書(shū)交流會(huì)，絕對(duì)是他們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。將來(lái)的演講家，口若懸河，舌戰(zhàn)群儒的人物，又會(huì)再現(xiàn)這個(gè)世界。
白金豪，不僅主持詞隨機(jī)應(yīng)變的好，自己也是讀書(shū)交流會(huì)的精英分子。每次讀書(shū)交流會(huì)，都是自己帶頭，給大家一個(gè)讀書(shū)榜樣，又是一個(gè)講的模范。大氣，自然，讓同學(xué)們放開(kāi)身心，投入到書(shū)香分享中。
孫金勝，每次都是幽默風(fēng)趣，將讀書(shū)用于現(xiàn)實(shí)，不時(shí)將某個(gè)同學(xué)一軍。讓人感覺(jué)自然形象，還有不少人，來(lái)與他配合。這個(gè)現(xiàn)在是五年級(jí)語(yǔ)文演講日記讀書(shū)的積極分子，給大家每次帶來(lái)的都是新鮮的感受。
李佳諾，我們的體育委員，曾經(jīng)班里的頭號(hào)難管人物，現(xiàn)在也成了讀書(shū)大王。每次交流，都有他的身影。每次都是一到兩本書(shū)，給大家?guī)?lái)了馬小跳系列，讓大家聽(tīng)得過(guò)癮。
李璐鑫，這個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，每天在書(shū)海中遨游，天天浸潤(rùn)著書(shū)香。講起自己的書(shū)，就很難剎住車(chē)。投入其中，那一個(gè)個(gè)書(shū)中故事，就如他親身經(jīng)歷一樣，要不他怎會(huì)那樣熟悉，那樣的流利，真不是背誦能達(dá)到的境界。
李鵬輝，生怕沒(méi)有了自己的交流機(jī)會(huì)。在李璐鑫講的時(shí)候，他就不住小聲說(shuō)，講得太多了，太多了。我沒(méi)有機(jī)會(huì)了。李璐鑫一下講臺(tái)，他就迫不及待，沖上去，拿著三本書(shū)，不過(guò)可不是為了看，只不過(guò)是讓同學(xué)看看書(shū)的封面而已。他的交流，時(shí)而讓大家捧腹大笑，時(shí)而讓大家靜息注聽(tīng)，時(shí)而被他滑稽的動(dòng)作吸引，時(shí)而給你做個(gè)人物的表演，時(shí)而和同學(xué)們互動(dòng)，講得動(dòng)人，聽(tīng)得快樂(lè)。讀書(shū)，讓他快樂(lè)成長(zhǎng)。
還有兩分鐘下課，我不得不打斷鵬輝，安排一些事情。其中之一就是讀書(shū)交流會(huì)是否還有人講，結(jié)果孩子們將手高高舉起，一致要求獲得機(jī)會(huì)，要講要講。我為他們熱情而破例，原計(jì)劃兩節(jié)課讀書(shū)交流會(huì)，本來(lái)就超了三節(jié)課。而且下午就沒(méi)有下課，連著上了三節(jié)課，目的就是滿(mǎn)足孩子們講的愿望。臨近考試，我本打算帶著他們課堂復(fù)習(xí)，看來(lái)要隨時(shí)調(diào)整了。更多的要讓他們課下復(fù)習(xí)了。
我相信每個(gè)孩子，若是投入讀書(shū)，真情交流，就會(huì)既收獲語(yǔ)文知識(shí)，又能鍛煉自己的生活能力;既能開(kāi)闊眼界，又能讓自己生活向上。軟磨硬泡，這樣的詞匯課本上沒(méi)有;蘭博基尼，法拉利等豪車(chē)課本沒(méi)有蹤跡?？墒钦n外書(shū)，無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，吸引著他們，也成長(zhǎng)著他們。將他們引入書(shū)海，我就算是成功的老師!讓他們的童年，伴著書(shū)香，快樂(lè)，智慧，未來(lái)一定更美!
公眾號(hào)：志在文武助孩成長(zhǎng)。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十四
黃老師放下書(shū)，抱著一個(gè)盒子走上講臺(tái)，我想：盒子里有什么？想了半天（也猜不出），張馨元大聲叫道：“是茶具！”（我半信半疑。）黃老師拿出一個(gè)透明的大玻璃杯，打開(kāi)茶葉盒蓋子，用小勺子舀了一勺茶葉倒進(jìn)了茶杯，看了看，好像覺(jué)得太少，又舀了一（?。┥?，這才把白開(kāi)水倒了進(jìn)去。茶水（漸漸）變綠了，有幾朵花漂在水面，而香味卻飄進(jìn)了我的鼻孔里，飄進(jìn)了我的心里。
黃老師端起茶杯，放到嘴邊，我看得口水都快流出來(lái)了，只好強(qiáng)忍著咽了下去。我心里抱怨著：黃老師，別讓我看了行嗎？不然我都想喝了。黃老師吹開(kāi)了（浮在水面的）花朵，喝了一小口?？粗S老師喝，我又（快）流出口水了，（不得不再次）強(qiáng)忍著咽了下去。
黃老師說(shuō)這個(gè)味道香、顏色美的茶葉叫“碧潭飄雪”，哇，這個(gè)名字真美，像詩(shī)一般的美！我真想喝，因?yàn)樗伾G里透黃，飄出了一股清香，聞著十分（誘人）。
黃老師取出了盒子里的茶具，小巧玲瓏的茶壺，小巧的茶杯，小小的茶碗，真精美?。∷艘淮笊撞枞~倒進(jìn)大茶壺，然后倒進(jìn)了燒開(kāi)的水。黃老師把泡好的茶倒進(jìn)幾個(gè)小杯子里，端起了第一杯，我就在他身邊，多么希望能喝上這杯茶呀！沒(méi)想到，他送到了劉子豪手中。劉子豪平時(shí)很懂事，可這次連聲謝謝都沒(méi)說(shuō)，一定是被茶香給迷住了！我看得眼珠子都要掉進(jìn)他的杯子里了。
第二杯茶也被送出去了，它送到了我后面的男生馮梓淇手上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的杯子，啊，真香！突然，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“噢——”我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)第三杯茶已經(jīng)送到同桌張馨元手中，唉，我真?zhèn)陌。?/p>
最后一杯茶到了黃圣翔手上，他連忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”終于輪到我了，我接過(guò)茶杯，雙手捧著，真舍不得一口喝完?。?/p>
我品著，我笑著，我聞著，我真的醉了！提著筆，文字流出來(lái)了，我心里樂(lè)開(kāi)了花：黃老師，您太牛了！您是明星，是我的偶像，您是我的神??！
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十五
我的爸爸媽媽很喜歡看書(shū)，書(shū)房里的櫥柜上擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍。爸爸最喜歡讀的是《平凡的世界》，媽媽最喜歡讀的是《簡(jiǎn)?愛(ài)》。爸爸常說(shuō)：“閱讀一本好書(shū)，那真是一種享受！它不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè)。”在他的耳濡目染下，我對(duì)閱讀也逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣?？梢赃@樣說(shuō)，現(xiàn)在，我們一家三口幾乎都成了書(shū)迷。
還記得上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我對(duì)閱讀并沒(méi)有多大的興趣，總感覺(jué)太沉悶，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片和游戲精彩。為了鼓勵(lì)我讀書(shū)，暑假剛開(kāi)始，爸爸就給全家制定了一個(gè)閱讀計(jì)劃：每天讀書(shū)一小時(shí)，比比看誰(shuí)讀得最認(rèn)真。從此，家中就很少聽(tīng)到電視機(jī)的嘰嘰喳喳和電腦的開(kāi)機(jī)音樂(lè)，常會(huì)聽(tīng)到閱讀書(shū)籍時(shí)發(fā)出的那種會(huì)心的笑聲。
我是家里唯一受到“優(yōu)待”的人，每天的任務(wù)就是完成老師布置的暑假作業(yè)和閱讀自己喜歡的課外書(shū)籍。爸爸擔(dān)任家里的衛(wèi)生保潔員，可每次打掃衛(wèi)生，他都三心二意，一邊看書(shū)一邊打掃，剛把垃圾清理干凈，卻在下樓時(shí)忘記了扔垃圾。媽媽是家里的廚師，可每次做飯，她都心不在焉，要么忘記放味精，要么重復(fù)放鹽，做得飯菜有幾次簡(jiǎn)直難以下咽，我忍不住抗議：“這菜也太難吃了，一點(diǎn)香味都沒(méi)有！”可媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“怎么沒(méi)有香味？你們沒(méi)有吃出來(lái)嗎？”“哪有？”“書(shū)香啊！”我和爸爸樂(lè)得不禁噴飯。
這就是我的三口之家，一個(gè)快樂(lè)而又香氣四溢的書(shū)香之家。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十六
丁立梅說(shuō)：“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香?！笔郎系幕ㄏ?，或香得濃郁，或香得淡雅、清純，讓人忍不住地想駐足于花旁，享受花香的浸潤(rùn)。
而我，獨(dú)愛(ài)這世上的一種香，淡淡的，不經(jīng)意間留意到這樣一種香，那便是――書(shū)香。在油墨的清香中，在一筆一畫(huà)工整的印刷體間，我讀魯迅，讀丁立梅，讀畢淑敏，讀朱自清……愛(ài)寫(xiě)景的丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉，我在書(shū)海間徜徉，《從百草園到三味書(shū)屋》魯迅先生描寫(xiě)的雪地捕鳥(niǎo)，一連串動(dòng)詞用得頗為精妙。《黃昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景，“黃昏真像一首詩(shī)，一支歌，一篇童話；像一片月明樓上傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫(xiě)得淋漓盡致。
我在詩(shī)詞薈萃中領(lǐng)略詩(shī)人用詞的精準(zhǔn)，“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”，詩(shī)人渴望浪漫、質(zhì)樸的生活?！暗也荒芊鸥?，悄悄是別離的笙簫；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，詩(shī)人憶那段美好時(shí)光，無(wú)限惆悵與不舍。
我如饑似渴地閱讀，閱讀這世界?！逗?jiǎn)?愛(ài)》、《巴黎圣母院》等，優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆，我不再滿(mǎn)足于閱讀，我更想寫(xiě)作，我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。
我想去旅行，游覽世界各地，帶上心愛(ài)的書(shū)。寫(xiě)作的滋味兒是什么樣的呢？周末在家，我總要泡在家里的書(shū)房中，閱讀經(jīng)典，每次的摘抄作業(yè)，我盡力寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)，想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂(lè)趣。
看書(shū)是隨時(shí)隨地的，無(wú)需你洗凈雙手，像捧著《圣經(jīng)》一般，也不需在陽(yáng)臺(tái)，坐上藤編搖椅，桌上非得擺一杯茶或咖啡不可，只需揀一處安靜的角落，躲進(jìn)你自己的世界享受。
我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書(shū)的香！
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十七
手中瓷壺慢傾，充滿(mǎn)質(zhì)感的綠緩緩流下。雖慢，卻沒(méi)有一點(diǎn)粘滯的感覺(jué)。倒在瓷碟里沒(méi)有半分濺出，像一小灘融化的翡翠。
——題記。
黃帝出游，于后晌歇一村中。命仆人燒水以飲，有葉落于壺中，至沸。壺中水皆褐，聞?dòng)挟愊?，黃帝飲之，心泰神寧。倉(cāng)頡連夜造字曰：茶。
五千年前的茶，樸素而簡(jiǎn)單。上至帝皇，下至平民，皆可飲之。神州大地一片茶香，這是茶文化的開(kāi)始，像一簇剛剛點(diǎn)燃的火苗一般，有力的升騰著。
一淡妝女子，慢慢的將茶粉倒入茶壺，注水，輕搖片刻，手中瓷壺慢傾，充滿(mǎn)質(zhì)感的綠緩緩流下。雖慢，卻沒(méi)有一點(diǎn)粘滯的感覺(jué)。倒在瓷碟里沒(méi)有半分濺出，像一小灘融化的翡翠。手中木刷在瓷碟里慢晃，發(fā)出愜意的沙沙聲，然后雙手捧著瓷碟兩邊，緩緩遞上。不消品，只看就已經(jīng)讓人沉溺在這茶道之中?？諝夥路鹨脖徊柘愀腥玖耍瑤е唤z若有若無(wú)的香。天地間舍茶之外，已別無(wú)他物。這已然是宋朝了。這是的茶早已不再是解渴的飲品，而是一種道，茶道。何為道？《道德經(jīng)》曰：人法地，地法天，天法道，道法自然。道是一種思想。茶道便是從茶中悟出的思想。這時(shí)的中國(guó)，雖不是茶香處處，但有茶香的地方無(wú)不是馥郁無(wú)比，香氣四溢。
歷史這輛車(chē)的駕駛員品行十分惡劣，行駛時(shí)總是把一樣樣?xùn)|西拋出車(chē)窗，看著它們漸漸遠(yuǎn)去。茶就是這不幸的東西之一。
現(xiàn)在的人們大多都手持各式各樣的瓶裝或罐裝飲料，茶就像一本被扔在床底下的書(shū)一般無(wú)人問(wèn)津。深邃內(nèi)斂的茶道經(jīng)常得到五個(gè)字“沒(méi)那閑工夫”。人們喝著激爽的碳酸飲料，體驗(yàn)著汗?jié)竦纳眢w像被一桶冰水當(dāng)頭澆下的暢快淋漓，不由的驚呼：“爽”。那表情仿佛瓶子里裝的是毒藥也值得。時(shí)間久了，水滴石穿繩鋸木斷，再喝時(shí)腹部的灼燒取代了原先的爽快。于是為為以前丟了那本書(shū)而懊悔不已。
現(xiàn)在，神州大地上的茶香就像荒漠里的炊煙一般，寥寥幾縷，若隱若現(xiàn)。
望歷史這輛車(chē)的駕駛員能想起茶的可貴，掉頭將它捧回車(chē)上吧。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十八
書(shū)是每個(gè)人的精神伴侶，每當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)，總感覺(jué)有一股若有若無(wú)的紙墨香味，沁人心脾，它把我領(lǐng)進(jìn)文字的世界，給我的是無(wú)窮的樂(lè)趣與知識(shí)。
小時(shí)候的我，因?yàn)闋敔斂偨o我講一些《三國(guó)演義》中的故事，令我總是興致勃勃地跟在后面聽(tīng)，看著爺爺講的繪聲繪色，還不時(shí)帶著一兩個(gè)動(dòng)作，我越聽(tīng)越入迷，便找來(lái)一本《三國(guó)演義》讀了起來(lái)，一開(kāi)始因?yàn)楫?dāng)時(shí)不太識(shí)字，“諸”會(huì)當(dāng)成“都”，“懿”讀成“彭”，就這么硬讀下去，依然看得有滋有味。
漸漸地，我開(kāi)始讀一些有趣的童話和寓言，那時(shí)的書(shū)給我?guī)?lái)不少歡樂(lè)，一個(gè)個(gè)文字在我天馬行空的幻想里變成了有趣的動(dòng)畫(huà)。我也明白了許多道理，像狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，兔子驕傲自滿(mǎn)讓成功溜走，小馬為了一時(shí)的自由被獵人束縛一輩子……書(shū)中那些妙趣橫生的故事，我到現(xiàn)在都記憶猶新。
現(xiàn)在，我看的書(shū)就比較多了：《呼蘭河傳》、《家》、《水滸傳》等等，大多是一些名人傳記和文筆優(yōu)美得文學(xué)作品，其中，給我印象最深的是《駱駝祥子》，老舍筆下的祥子來(lái)自鄉(xiāng)間，憑借著他的堅(jiān)韌和樸實(shí)，買(mǎi)了屬于自己的一輛車(chē)，然而在兵荒馬亂的'時(shí)期失去了，但祥子不放棄，一直在為自己的夢(mèng)想打拼，可是現(xiàn)實(shí)殘忍得打破了這個(gè)用玻璃編織的夢(mèng)想，祥子自從虎妞死后，失去了小福子，他再也沒(méi)有信心去面對(duì)生活，面對(duì)一切，墮落成一個(gè)失去靈魂的行尸走肉。合上這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，更體會(huì)到不合理的社會(huì)制度對(duì)下層勞動(dòng)人民的不公。從這本書(shū)里我也讀懂了許多人生的道理。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪?！睍?shū)，是人類(lèi)最好的朋友，它像一個(gè)快樂(lè)的孩童，帶領(lǐng)你去文字的海洋玩耍，它又像一個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸謙虛的學(xué)者，總無(wú)私地給你指點(diǎn)，我們只要多讀書(shū)讓書(shū)香彌漫在自己的心頭，才可以打開(kāi)文學(xué)的殿堂，使自己的性情高尚讓知識(shí)更加豐富！
愿書(shū)香滋潤(rùn)每一個(gè)家庭！
書(shū)香永逸五年級(jí)篇十九
品茶，在許多人看來(lái)是一件很高雅的事情，不同階層的人對(duì)此都懷著不一樣的態(tài)度，或羨慕、或鄙夷……但事實(shí)上，生活就像是一杯茶，溫?zé)峄蛳慊蚩?，都需要自己去品味，慢慢變濃，變香，變得越?lái)越有味道。
幾個(gè)月前，舅舅從宜昌寄了一包當(dāng)?shù)噩F(xiàn)摘的茶葉給父親，父親接到后直夸好茶，而我卻覺(jué)得這種茶極苦?？粗赣H有滋有味的品著茶，甚至將大伯父家一套專(zhuān)業(yè)泡茶工具都搬回家里，我實(shí)在是既無(wú)奈，又無(wú)法理解。
大伯父有個(gè)茶友，喜歡收集不同種類(lèi)、不同味道的茶，喜歡將那些茶逐一品嘗，當(dāng)他聽(tīng)大伯父說(shuō)起我家這一包茶時(shí)，嚷著要來(lái)嘗。
父親將茶濾了很多次才給他品，他瞇著眼睛，小心的端起瓷杯，用茶蓋在茶水上輕刮幾下，又送到鼻下用力嗅了嗅，最后很輕很輕的啜上一口，那表情像是在享受人間美味，小小一盞茶，他足足喝了十幾分鐘。
我坐在一旁，被熱騰騰的茶味熏得頭暈?zāi)X脹，隨口嘟囔了一句，這么苦的茶怎么喝得下去！
那人看了看我，微微笑了一下，有些局促而后就又自然了，他端起茶杯說(shuō)：“丫頭還小，這茶??！品的時(shí)候要用心而不是味蕾，一口茶的味道就像走過(guò)的大半輩子的味道，濃、香、醇，有味。有時(shí)甚至有些百感交集?。 ?/p>
他是個(gè)成功人士，但從他臉上的皺紋來(lái)看，他也是個(gè)吃過(guò)不少苦的人。在繚繞的香霧中，他臉上的溝壑仿佛是被歲月一刀一刀刻上去的，有一刻我為自己剛才說(shuō)的話而羞愧不已。
臨走時(shí)，他送給我一盒茶，故作神秘地說(shuō)很適合我。那茶有些甜有些涼，的確很適合我，但我認(rèn)為它更適合我人生中這一段酸甜有味又有些單薄微涼的青春。
品茶，品的不僅是茶，品的是那人生的經(jīng)歷。我仍然不喜歡父親的茶，但我卻可以理解他為何如此愛(ài)茶。在我看來(lái)，人生就像泡在水里的茶，或五味陳雜或單調(diào)乏味。當(dāng)年華逝去，人生走過(guò)的路無(wú)法回頭之后，不如嘗試著品品茶，也許能夠讓一顆歷經(jīng)風(fēng)霜的心找回一絲暖人的情意。人生愈長(zhǎng)，回味愈濃，就愈能讓人生變得有滋有味。
三口一品，一個(gè)是嘴，一個(gè)是心，一個(gè)是感覺(jué)。當(dāng)三者兼?zhèn)?，必有一個(gè)回味悠長(zhǎng)的茶香人生。
書(shū)香永逸五年級(jí)篇二十
“嗒嗒，嗒嗒，嗒嗒，”馬蹄聲由遠(yuǎn)及近，馬背上的銅鈴清脆的撞擊聲回蕩在高山深澗與皚皚白雪之中。
在茶馬古道上，茶成了任飛沙走石而不改其性的來(lái)自南國(guó)的瑪瑙。她細(xì)膩而多情，令人想起小橋上撐著油紙傘凝望碧波的花季少女。捏起一撮茶葉放入水中，浮起的迷霧而沉靜的香氣繚繞在鼻間。
那些遙遠(yuǎn)的思緒，穿越了古樸的茶灶，一直，一直，飄揚(yáng)到茶馬古道上；紋波輕游，心中的情思立刻被攪動(dòng)起來(lái)，一波一波地蕩開(kāi)去，直至心底——江南，故鄉(xiāng)，小橋，少女。
漸漸地，香氣開(kāi)始淡去，水微涼，綻開(kāi)的茶葉似一朵蓮花，茶水變的'如瑪瑙般濕潤(rùn)而妥帖。澄澈而非無(wú)色，一如君子，清明而有志，他人之意旨，不可強(qiáng)加。
茶來(lái)自故鄉(xiāng)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。應(yīng)該怎樣去形容這一刻的情感？想象一下，當(dāng)那些身處異地的來(lái)自茶香的旅人，那些出身南方而貶鏑荒嶺的文臣武將，喝到來(lái)自故鄉(xiāng)的一杯清茶時(shí)，內(nèi)心噴薄而出的，究竟是喜悅還是辛酸，是激動(dòng)還是傷感？只有茶知道，游子旅人的茶是先苦后甘，還是先甘后苦；只有茶知道，文臣武將的茶，是苦一陣子，還是苦一輩子；只有茶知道，自己放棄清分細(xì)雨的柔情，放棄花園牡丹的情調(diào)，來(lái)到這片高原，是為了讓馬頭琴的琴聲流入中原，讓純白的哈達(dá)綻放江南。自己就像是民族之間的紐帶，就像黃河與長(zhǎng)江，如血流一樣能讓各種獨(dú)特的文化涌動(dòng)起來(lái)。
然而物欲沖擊的今天，純真的茶香飄散，純美的茶韻漸遠(yuǎn)。酒足飯飽后，只有在逃避交警的“酒駕”嚴(yán)查時(shí)，才會(huì)抓起茶壺猛灌，也會(huì)有人買(mǎi)上好的茶葉與茶具，去泡一杯以為蘊(yùn)透古典文化的上好的碧螺春。然而茶，變了味；人，也只能算“附庸風(fēng)雅”。
坐在辦公室的人們，又怎能領(lǐng)會(huì)茶馬古道上朝陽(yáng)午雨昏雪夜風(fēng)？面對(duì)唾手可得的茶葉，誰(shuí)還會(huì)對(duì)它抱有敬意，歡喜地載歌載舞？云游四方之土，誰(shuí)又能品味出茶來(lái)自故鄉(xiāng)，還是地方？我們?cè)僖搽y找回那缺失的東西。
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