心得體會是對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作、生活等經(jīng)歷進行總結(jié)和概括的一種文字表達方式。它可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，提煉出有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)，進一步促使我們在未來的學(xué)習(xí)和工作中做出改進和提升。怎樣才能有效地概括自己一段時間的心得體會呢？通過閱讀以下的心得體會范文，我們可以了解到不同領(lǐng)域、不同主題的心得體會寫作的風(fēng)格和特點。
做主人心得體會篇一
按照《關(guān)于開展“做主人、敢擔(dān)當，謀發(fā)展、惠民生”學(xué)習(xí)討論活動方案》的要求，結(jié)合市委十二屆十次全會精神，市發(fā)改委審批辦集中時間,組織全體人員就如垠書記提出的“做主人、敢擔(dān)當、謀發(fā)展、惠民生”展開了大討論;同時，圍繞和立足審批辦自身職能,站在全委、全市工作角度,就更好地發(fā)揮職能作用，服務(wù)新戰(zhàn)略、新目標,對提高執(zhí)行力,加強工作聯(lián)動,提高工作效能,進行了深入思考和討論。
一、做謀發(fā)展促改革的主人，為當好參謀奠定基礎(chǔ)。如垠書記提出的“做主人”，言外之意就是不做“隨從”。做主人，意味著什么事情都是自己的事情，也意味著責(zé)任和付出。市行政服務(wù)中心各窗口部門，承擔(dān)著全市項目審批、辦理各項手續(xù)工作，就應(yīng)當站在市委、市政府“謀發(fā)展”、“做主人”的高度和角度，發(fā)揮最大服務(wù)作用，樹立高水平、高素質(zhì)的最佳形象，提升在市委、市政府和各部門及社會、企業(yè)中的地位，創(chuàng)新性的開展各項工作。在具體工作中，要時刻關(guān)注國家和省、市委、市政府的發(fā)展思路和戰(zhàn)略，提高前瞻意識，站在經(jīng)濟和社會發(fā)展全局的高度，超前謀思路，出主意，真正起到參謀部、智囊團的作用。每名干部，都是我市發(fā)展的主人，應(yīng)當在工作中承擔(dān)責(zé)任，必須有責(zé)任感，必須勤謀事、快干事、干成事，應(yīng)當超越自我，必須打破常規(guī)，力求突破，及時提出具有可操作性的好建議和意見，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，當好參謀奠定基礎(chǔ)。
二、面對責(zé)任敢擔(dān)當，切實提高執(zhí)行力。如垠書記提出的“敢擔(dān)當”，就是要看干部“敢不敢負責(zé)、有沒有擔(dān)當”。擔(dān)當精神，是一種作風(fēng)，一種力量，一種能力，_總理曾告誡干部要“事不避難，敢于擔(dān)當，奮勇向前”。李源潮同志在中國浦東、井岡山、延安干部學(xué)院2014年秋季開學(xué)典禮上指出，領(lǐng)導(dǎo)干部要勇于擔(dān)當責(zé)任，把敢于負責(zé)作為基本素養(yǎng)，把執(zhí)政為民作為價值追求，把勇于擔(dān)當作為工作常態(tài)。作為發(fā)展和改革戰(zhàn)線上的干部，就要有勇于擔(dān)當?shù)木?，做到?yīng)該做的事，頂著壓力也要干，必須負的責(zé)，迎著風(fēng)險也要擔(dān)。如窗口辦理的項目，多數(shù)都存在這樣或那樣難以解決的問題和矛盾，這就要求我們審批工作，既要掌握原則，更要靈活多變，要用新的思想、新的觀念去分析處理問題，并及時辦理有關(guān)項目。應(yīng)當樹立那么一種思想和觀念：市委市政府決定的事情，我們就應(yīng)當堅決執(zhí)行;只要是有利于經(jīng)濟發(fā)展、有利于提高生產(chǎn)力水平、有利于提高綜合國力(省力、市力)，就可以本著對黨負責(zé)、對人民負責(zé)、對歷史負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)、對企業(yè)負責(zé)的觀念，敢于擔(dān)當，去開拓創(chuàng)新，不斷探索，想方設(shè)法竭誠為企業(yè)和項目單位辦事、辦好事，及時處理項目審批工作中遇到的難題和問題。只要這樣，才能夠為實現(xiàn)市委提出的“經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境一年明顯改變，三年根本轉(zhuǎn)變”的目標做出貢獻，使審批工作做到讓企業(yè)和項目單位滿意，讓各級領(lǐng)導(dǎo)滿意。只有這樣敢擔(dān)當、能擔(dān)當、擔(dān)當好，才能贏得群眾的尊敬和擁護。
項目審批工作的制約因素，加快項目審批進度。同時，結(jié)合“招商引資項目落實年”，繼續(xù)深入開展“零距離審批服務(wù)”活動。
四、超越自我謀發(fā)展，實現(xiàn)工作視野、能力、績效、作風(fēng)不斷提升和突破。如垠書記提出的“謀發(fā)展”，要求我們首先要超越自我，做發(fā)展的主人。謀發(fā)展要求我們在工作視野、工作能力、工作績效、工作作風(fēng)上要不斷地提升和突破。開闊視野要求我們必須要經(jīng)常性地了解掌握國家、省和各地及有關(guān)部門的動態(tài)，在謀發(fā)展上才能夠有新的思路;提高能力要求我們不斷地學(xué)習(xí)政策法規(guī)，提高自身政治和業(yè)務(wù)水平，這樣才能夠適應(yīng)謀發(fā)展的要求;突出工作績效要求我們要牢牢樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，這樣才能夠取得謀發(fā)展的成效;轉(zhuǎn)變作風(fēng)要求我們切實為企業(yè)和項目單位更好的服務(wù)，才能夠做到“惠民生”，服務(wù)好更多的項目和企業(yè)，解決更多的問題和難題，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
市教育局召開“全市教育系統(tǒng)開展做主人、敢擔(dān)當、謀發(fā)展、惠民生主題實踐活動動員大會”，深入貫徹落實市委十二屆十次全會精神，組織動員全市教育系統(tǒng)廣泛開展“做主人、敢擔(dān)當、謀發(fā)展、惠民生”主題實踐活動，八區(qū)十縣(市)教育局和直屬單位的黨政“一把手”參加了動員會議。教育系統(tǒng)要“著力加強”四個方面的重點工作。
教師是教育隊伍的主體，教師素質(zhì)是提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的關(guān)鍵。在主題實踐活動開展過程中，要廣泛調(diào)動教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮教師在學(xué)校中的主體地位和主人翁意識，使之全身心的投入到教育改革發(fā)展的實踐中，才能形成推進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展的強大合力。要把師德建設(shè)作為師資隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，把師德考核貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。在主題實踐活動中，要著重加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，切實增強廣大教師教書育人、愛生敬業(yè)的責(zé)任感和使命感。要完善拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，加快培養(yǎng)培育教育教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，造就一批教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才，使其擔(dān)當起推進教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的神圣使命。
二是要著力加強重點項目推進實施，為全市發(fā)展大局提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
全市教育事業(yè)發(fā)展的“十二五”規(guī)劃即將于明年年初出臺并組織實施?！笆濉逼陂g，要著力推進三個重點項目。一要緊緊圍繞市委發(fā)展戰(zhàn)略，加快推進新區(qū)配套學(xué)校建設(shè)，加快推進松北新區(qū)、利民新區(qū)、群力新區(qū)、哈西地區(qū)、哈南地區(qū)、哈東新城配套學(xué)校建設(shè)。認真制定學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃和分階段實施計劃，確保配套學(xué)校建設(shè)與新區(qū)發(fā)展同步跟進，充分滿足新區(qū)居民群眾就近享受優(yōu)質(zhì)教育的需要;二要深入實施“農(nóng)村教育提速工程”，把加快發(fā)展農(nóng)村教育作為“謀發(fā)展、惠民生”重大而緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。加大對農(nóng)村教育的扶持力度，建立城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機制，盡快縮小城鄉(xiāng)間在辦學(xué)條件、師資水平、管理能力等方面的差距;三要加快推進義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)，充分發(fā)揮“五加二”、“白加黑”的吃苦耐勞精神，咬緊牙關(guān)，奮力拼搏，協(xié)力攻堅，保質(zhì)保量的完成好標準化學(xué)校建設(shè)。
三是要著力加強薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，努力促進教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
今后一個時期，全市教育系統(tǒng)一要加快發(fā)展學(xué)前教育，把提高學(xué)前教育普及水平作為促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的首要任務(wù)，作為“做主人、敢擔(dān)當，謀發(fā)展、惠民生”的重要內(nèi)容。加緊制定學(xué)前教育三年行動計劃，堅持公益性和普惠性，努力構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，加快推進公辦幼兒園建設(shè)。二要大力發(fā)展職業(yè)教育。“整合資源、聚合優(yōu)勢、深度融合、科學(xué)發(fā)展”的工作方針，加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實解決實習(xí)實訓(xùn)基地不足、“雙師型”人才短缺、專業(yè)設(shè)置比例失衡等問題。要加強重點學(xué)校和示范性專業(yè)建設(shè)，推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，積極組建職教集團，努力實現(xiàn)職業(yè)教育的跨越式發(fā)展。要通過積極的努力，真正把學(xué)前教育這個百姓關(guān)注的民生問題發(fā)展好、解決好。
四是要著力加強教育“熱點”、“難點”問題解決力度，努力辦好人民滿意的教育。
當前，全市教育系統(tǒng)要高度關(guān)注并妥善解決特殊群體學(xué)生受教育問題，使所有適齡兒童、青少年學(xué)有所教，平等享有受教育的權(quán)利和機會。要進一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，擴大資助的范圍，提高資助標準，保證貧困家庭子女不因貧困失學(xué)。要關(guān)注特殊教育，保障殘疾孩子平等接受教育，積極發(fā)展學(xué)前和高中階段的特殊教育。要切實保障外來務(wù)工人員子女平等的受教育權(quán)利，研究制定外來務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后的升學(xué)考試辦法。關(guān)愛留守兒童，在學(xué)業(yè)、生活上給予留守兒童更多溫暖，讓所有留守兒童都在社會的關(guān)愛中健康成長，努力實現(xiàn)“同在藍天下，共同成長進步”的美好愿望。
當前，市委十二屆十次全會拉開了“十二五”發(fā)展的大幕。教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。努力辦好人民滿意的教育是時代賦予每一名教育工作者的神圣使命和重要職責(zé)。全市教育系統(tǒng)將以市委十二屆十次全會精神為指引，做教育發(fā)展的主人，擔(dān)當歷史賦予重任;謀教育發(fā)展之道，惠及更多百姓民生，努力辦好人民滿意的教育，為全市經(jīng)濟社會好發(fā)展快發(fā)展貢獻新的力量!
做主人心得體會篇二
首先，感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學(xué)教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結(jié)于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關(guān)注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關(guān)注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學(xué)經(jīng)典，聞古典音樂。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學(xué)校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!
做主人心得體會篇三
最近，我指出了一些同學(xué)的錯誤，我明顯地感覺到同學(xué)對我的排斥。過去吃飯時，總有同學(xué)會和我結(jié)伴而行，就連打球，也會有同學(xué)拉上我。而現(xiàn)在，同學(xué)對我過于冷漠，以至于我對這個集體都感到陌生了，我如同置身于一個冰窟中，有的只是冷冷的冰，冷冷的天，冷冷的寂寞。
我，究竟該怎么做？
不，我應(yīng)該自信啊！那么，同學(xué)們的排斥又……我指出他們的錯誤是為了他們能改進?。∥粲泻谀樀陌珗?zhí)法力排眾議，今天為了集體的榮譽，我干嘛那么在意別人的看法呢？判斷是非，我做主！怎么能讓別人的錯誤觀點來駕馭我自己呢？對于不良現(xiàn)象勇于指出，這才是我，一個做主的我！
謝潤函說：“班級是一個集體，你必須完全融入其中！”但是對于這兩極般的排斥，我真的只有無視同學(xué)的錯誤才能消除它嗎？我是一個有思考判斷能力的人??！我可以用真誠來融入團體，消除排斥，但絕不可以因此而膽怯、退縮！的確，一味附和，那不是我，一個做主的我！
我做主！對于不良的現(xiàn)象依舊毫無顧忌地指出，用自信堅守自己的原則，即便是再強的排斥，依舊以身作則，糾正錯誤—自己做主！
做主人心得體會篇四
敢擔(dān)當是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部主人翁責(zé)任感的標準，謀發(fā)展是使命，惠民生是目標。只有深刻領(lǐng)會討論活動的精神實質(zhì)，才能培養(yǎng)自身敢于拼搏、甘于奉獻的責(zé)任感和使命感。
一、樹立主人翁意識，積極投身到學(xué)習(xí)討論活動中去，做好活動宣傳，樹立農(nóng)委良好形象。
如垠書記提出的“做主人”，本質(zhì)上是增強主人翁意識。就是要真正認識到自己的主人翁地位，做哈爾濱建設(shè)發(fā)展的真正主人。必須真正懂得：從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造哈爾濱人民的幸福，全靠我們哈爾濱人自己。
哈爾濱農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)做為我市農(nóng)業(yè)的門戶網(wǎng)站，是農(nóng)委工作宣傳輿論的主要陣地，應(yīng)當站在市委、市政府“謀發(fā)展”、“做主人”的高度和角度，發(fā)揮最大服務(wù)作用，樹立農(nóng)委高水平、高素質(zhì)的最佳形象，提升在市委、市政府和各部門及社會、企業(yè)中的地位，創(chuàng)新性的開展各項工作。在具體工作中，要時刻關(guān)注國家和省、市委、市政府的發(fā)展思路和戰(zhàn)略，提高前瞻意識。
中心的每名干部，都是我市發(fā)展的主人，應(yīng)當在工作中承擔(dān)責(zé)任，必須有責(zé)任感，絕不可以像如垠書記所說的“事不關(guān)己、高高掛起，可以推諉扯皮，可以做一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)當超越自我，打破常規(guī)，力求突破。要把學(xué)習(xí)討論活動的宣傳報道作為當前的工作重點，精心設(shè)計載體，運用多種形式，營造濃厚的輿論氛圍。要在哈爾濱農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)上開設(shè)專欄專題，及時報道活動的進展情況、經(jīng)驗做法和取得的成效，廣泛宣傳活動中涌現(xiàn)出來的先進典型。
二、面對責(zé)任敢于擔(dān)當，切實提高執(zhí)行力，確?！皬娍h”戰(zhàn)略的順利實施。
如垠書記強調(diào)的“敢擔(dān)當”，是要我們在“十二五”開局之年，全民上下樹立起做主人敢擔(dān)當?shù)男判?、雄心和氣魄，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高全民意識，敢于承擔(dān)風(fēng)險，敢于超過自我，凝聚全市力量抓大事、干實事，千方百計謀發(fā)展、惠民生。作為我市新的發(fā)展戰(zhàn)略，尤其是“強縣”戰(zhàn)略實施者中的一員，要有勇于擔(dān)當?shù)木?，在工作中，要用新的思想、新的觀念去分析處理問題。
_總理曾告誡干部要“事不避難，敢于擔(dān)當，奮勇向前”。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一是要有勇于擔(dān)當?shù)木?，真正把這份擔(dān)當變?yōu)閮?nèi)心深處的價值追求，在本職崗位上盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。同時，要克服“不求有功但求無過”的消極觀念，客服畏縮退卻的不健康心理，做到應(yīng)該做的事，頂著壓力也要干，必須負的責(zé)，迎著風(fēng)險也要擔(dān)。
二是要提升能夠擔(dān)當?shù)乃刭|(zhì)和能力。要提高學(xué)習(xí)能力，提升科學(xué)決策水平，真正把學(xué)習(xí)當作一種政治任務(wù)和工作需要，并堅持理論聯(lián)系實際，在工作中掌握圍繞中心、服務(wù)大局的工作方法。要提高團結(jié)協(xié)作的能力，始終保持高尚的品格，在與同事互相尊重、互相理解、互相支持中共同提高。要提高創(chuàng)新能力，切實增強執(zhí)行力度，不滿足已有認識，不斷追求新知，不墨守陳規(guī)，敢于打破條條框框。同時，對于集體做出的決策，只要有利于人民，有利于發(fā)展，就要迅速行動，狠抓落實，不達目的誓不罷休;要始終保持強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，牢記為民服務(wù)的宗旨，努力為人民謀利益，恪盡職守，鞠躬盡瘁。只有這樣，才能夠為實現(xiàn)“強縣”的戰(zhàn)略目標做出貢獻，使農(nóng)業(yè)信息工作讓各級領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓廣大網(wǎng)絡(luò)用戶滿意。只有這樣敢擔(dān)當、能擔(dān)當、擔(dān)當好，才能開拓我市農(nóng)業(yè)信息化的新局面。
三、要超越自我尋求發(fā)展，為涉農(nóng)企業(yè)尋求發(fā)展，為推進農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息化進程尋求發(fā)展。
要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，切實為涉農(nóng)企業(yè)和廣大網(wǎng)絡(luò)用戶提供更好的服務(wù)，才能夠做到“惠民生”，服務(wù)好更多的項目、企業(yè)、農(nóng)戶，提供更多的有效信息，切實解決更多的問題和難題，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
哈爾濱農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)要結(jié)合我市_年農(nóng)業(yè)工作“促進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、農(nóng)副產(chǎn)品精深轉(zhuǎn)化、農(nóng)村人口轉(zhuǎn)移、農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型”四個戰(zhàn)略重點，大力開展信息服務(wù)。一是要在農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上進行宣傳。農(nóng)田水利是根本，農(nóng)業(yè)機械化是出路，要多搜集先進地區(qū)的先進經(jīng)驗和做法，開闊視野，引導(dǎo)創(chuàng)新思路。二是要牢牢把握“強縣”戰(zhàn)略這一主題，積極開展農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以“富民強縣”為出發(fā)點，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)建立網(wǎng)絡(luò)平臺，為農(nóng)民廣開致富之路。
三是要通過信息的大力宣傳，重點引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品綜合加工產(chǎn)業(yè)。打綠色牌、走特色路，吸納更多的獲標企業(yè)及龍頭企業(yè)，共同參與農(nóng)產(chǎn)品的綜合開發(fā)，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的加工增值，逐步把我市打造成為全國知名的綠色有機農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地。
四、要以“惠民生”為最終目的，所做的一切都要使問題得到解決，發(fā)展順利推進，人民得到實惠。
要引導(dǎo)農(nóng)民怎么多掙錢怎么干。要把阿城、道外等地的成熟的經(jīng)驗推廣介紹給廣大農(nóng)網(wǎng)用戶。要做好輿論宣傳工作，為把城郊變成菜園子的工作目標而努力?！皬娍h”戰(zhàn)略指出：要出現(xiàn)一大批工業(yè)園區(qū)和新興城鎮(zhèn)，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)要大幅提升，要有新的百萬以上的農(nóng)民進入城鎮(zhèn)，城鄉(xiāng)一體化進程將大大加快。做為農(nóng)委的一員，我們的前景是令人鼓舞的，我們的任務(wù)是光榮而艱巨的，為了完成我們肩負的重任，我們必須以更加奮發(fā)有為的狀態(tài)，全面超越自我，為完成“十二五”規(guī)劃和新戰(zhàn)略而奮斗，讓人民群眾切實得到實惠。
通過這次學(xué)習(xí)討論活動，我在工作中找準了目標與方向，就是要毫不猶豫地去做、義不容辭地去干，超越自我，勇于擔(dān)當，為了完成謀發(fā)展的使命，達到惠民生的目標而敢于拼博，甘于奉獻!
做主人心得體會篇五
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習(xí)慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內(nèi)疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導(dǎo)了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據(jù)不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關(guān)系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓(xùn)界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關(guān)注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關(guān)心他，并運用了所學(xué)的“開放式回應(yīng)”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應(yīng)下來，保證2天打一個電話!
通過這次學(xué)習(xí)海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設(shè)立目標，怎樣更好的支持孩子學(xué)習(xí)等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學(xué)會溝通，接納，欣賞，愛等等素質(zhì)，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學(xué)校組織全校學(xué)生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學(xué)到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉(zhuǎn)變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是孩子終身制的學(xué)府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責(zé)任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長配合，家長以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。作為家長，主動配合學(xué)校抓好孩子的個性、品德和習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。
在孩子素質(zhì)培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質(zhì)教育的核心。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習(xí)慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關(guān)系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結(jié)合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關(guān)系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學(xué)會處理事情的能力：要么搞定、要么適應(yīng)。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好。”
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質(zhì)。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結(jié)合日常生活實際情況更進一步的引導(dǎo)孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經(jīng)驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習(xí)慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感習(xí)慣等?！昂昧?xí)慣，好人生”。孩子任何一個習(xí)慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，和我們家長是有直接關(guān)系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網(wǎng)成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經(jīng)營理念來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經(jīng)營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據(jù)自己孩子家庭地、學(xué)習(xí)、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動機，學(xué)習(xí)成績提上去對孩子來說應(yīng)該是很輕松的事情。學(xué)不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們?nèi)绾谓毯⒆映晒Α?/p>
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經(jīng)》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白樱彩俏覀兗议L的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學(xué)習(xí)到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習(xí)慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學(xué)習(xí)、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學(xué)教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結(jié)于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關(guān)注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關(guān)注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀國學(xué)經(jīng)典，聞古典音樂。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學(xué)校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!
做主人心得體會篇六
在4月11日下午，學(xué)校組織全校學(xué)生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學(xué)到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉(zhuǎn)變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是孩子終身制的學(xué)府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責(zé)任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長配合，家長以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。作為家長，主動配合學(xué)校抓好孩子的個性、品德和習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。
在孩子素質(zhì)培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質(zhì)教育的核心。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習(xí)慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關(guān)系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結(jié)合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關(guān)系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學(xué)會處理事情的能力：要么搞定、要么適應(yīng)。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好?！?/p>
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質(zhì)。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結(jié)合日常生活實際情況更進一步的引導(dǎo)孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經(jīng)驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習(xí)慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感習(xí)慣等?！昂昧?xí)慣，好人生”。孩子任何一個習(xí)慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，和我們家長是有直接關(guān)系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網(wǎng)成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經(jīng)營理念來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經(jīng)營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據(jù)自己孩子家庭地、學(xué)習(xí)、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動機，學(xué)習(xí)成績提上去對孩子來說應(yīng)該是很輕松的事情。學(xué)不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們?nèi)绾谓毯⒆映晒Α?/p>
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經(jīng)》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白?，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學(xué)習(xí)到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習(xí)慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學(xué)習(xí)、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
做主人心得體會篇七
做智慧父母告訴我們孩子即將進入畢業(yè)班,我們都想最大限度地幫助自己的孩子,讓他們有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),最終發(fā)揮最佳水平.下面是本站帶來的做智慧父母的。
歡迎欣賞。
我是一對10歲雙胞胎兒子的母親，幾年的在外漂泊，讓我很少時間陪伴兒子，回到家兒子雖然也很親近我，可我和孩子溝通方面總覺得還有很深的隔閡。對于價值觀還未建立的兒子，對于很少陪伴他們的我，面對他們的我認為是很不好的習(xí)慣，我對他們是打也不是，罵也不是，我很困惑，一方面對他們很內(nèi)疚，另一方面我一直在尋求一種方法或一種課程來化解我的矛盾，因為我也是一名講師，我清楚的知道專業(yè)課程對我的重要性，所以我很渴望的來到了《智慧父母》的課堂!
不來不知道，一來嚇一跳!來到這里忽然發(fā)現(xiàn)以前對孩子的許多教育方法和理念是錯誤的，不光誤導(dǎo)了孩子，而且孩子還收不到父母對他的愛。聽著其他的家長在說，如果早來到這個課堂就好了，如果早聽了海洋老師的課就好了……我無語，后悔以前自己本身就是做教育的，而沒有更早的來到這個課堂。在這個課堂里，首先知道了區(qū)分哪些是父母的問題，哪些是孩子的問題，根據(jù)不同的問題，運用不同的方式方法采取措施等等。
一下課，我禁不住躍躍欲試，馬上打電話給兒子，海洋老師說了，親子關(guān)系先從溝通開始，其實主要還是我想兒子了，先是大兒子接的，電話打完，發(fā)現(xiàn)效果和以前一樣，是流水帳!原來我還是用以前的模式在和兒子說話，海洋老師教的方法我根本沒用!還是我們培訓(xùn)界說的那句話，知道不等于做到。接著，我想，幸好我還有一個兒子讓我做實驗，我于是仔細回憶了海洋老師所講的，溝通時要關(guān)注對方的情緒，并接納他，并肯定孩子的好的一面等等，這一次是小兒子接的電話，他剛和哥哥吵了架，此時情緒不高，我先關(guān)心他，并運用了所學(xué)的“開放式回應(yīng)”，果真取得了好的效果，最后兒子說，媽媽，你要常打電話回來。我鼻子一酸，答應(yīng)下來，保證2天打一個電話!
通過這次學(xué)習(xí)海洋老師的《智慧父母》課程，讓我悟到了，沒有不好的孩子，只有不好的教育!我們總是用自己的那一套來對待孩子，我們自己的那一套更多的是來自于我們父母的(也就是孩子的爺爺奶奶)那一套傳承，如果不從自身開始改變，何以讓自己的下一代做的更好呢?智慧父母不光給到我們怎樣帶好孩子，怎樣教孩子設(shè)立目標，怎樣更好的支持孩子學(xué)習(xí)等等方法，更重要的是通過課程的一些很深刻的體驗式環(huán)節(jié)讓我們自己首先學(xué)會溝通，接納，欣賞，愛等等素質(zhì)，更多的支持到父母進步的同時，讓整個家庭變得更加的和諧幸福。
在4月11日下午，學(xué)校組織全校學(xué)生家長共同收聽了陳忠聯(lián)教授《將成功傳給下一代》的家庭教育講座，短短一個多小時，陳教授帶給我們的這份精神大餐，就如窗外那細細的、綿綿的、柔柔的春雨，緩緩注入我們的身體，慢慢滋潤著我們的心田。
作為一名獨生子女的家長，從孩子一出生，我就在尋找教育孩子的好方法，在孩子身上傾注了很多的心血，也花費很多的時間。但是，隨著孩子的年齡的增長，生理、心理的變化，在教育孩子的過程中也遇到很多困惑。而陳教授的講座，真是一場“及時雨”，讓我在迷茫中收獲了希望，學(xué)到了家庭教育的知識和理念.
一、要轉(zhuǎn)變教育觀念。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身老師。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是孩子終身制的學(xué)府。優(yōu)秀孩子的背后，必定有一對優(yōu)秀的父母，而有問題的孩子的背后，父母也有著不可推卸的責(zé)任。問題孩子一定來源于問題家庭。為了孩子，我們一定要先改變家庭教育觀念。目前，在中國應(yīng)試教育的大環(huán)境下，家校配合是我們教育孩子的一種比較好的方式。學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長配合，家長以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。作為家長，主動配合學(xué)校抓好孩子的個性、品德和習(xí)慣的培養(yǎng)，我們就先走了一步了，我們就是按照市場經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展來培養(yǎng)我們的孩子的。
二、注重孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。
在孩子素質(zhì)培養(yǎng)方面，陳教授講到，良好的思維方式是素質(zhì)教育的核心。無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們要教會孩子時刻有一種不抱怨的心態(tài)，養(yǎng)成不怪別人的習(xí)慣。正如《孟子》里所說的：行有不得，反求諸已。事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關(guān)系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。陳教授結(jié)合自己孩子在十三歲時和生活主任處不好關(guān)系的實例，讓我們明白了一個“改變了自己就改變了別人”的道理。
將來，我們的孩子走出家門、走向社會后，也都會遇到各種各樣的問題。怎么去處理?這就是我們要教會孩子學(xué)會處理事情的能力：要么搞定、要么適應(yīng)。在做任何一件事情的時候，要么不做，要么做好。就如我們16班馬老師寫在黑板上的一句座佑銘：“說到不如做到，要做就做最好?！?/p>
我們還要培養(yǎng)孩子多看別人的優(yōu)點。只有多看別人的優(yōu)點，我們才能看到別人的價值，同時可以培養(yǎng)孩子與人合作的素質(zhì)。通過龜兔賽跑、鉛筆和橡皮的故事，讓我們明白了一個人如果不會看別人的優(yōu)點，他就不會懂得整合資源，不懂得站在巨人的肩膀上走向成功。這些教育，其實在生活在中我也在教育孩子，但聽過陳教授講座后，更加深刻，以后會結(jié)合日常生活實際情況更進一步的引導(dǎo)孩子。
一個人的成功，不在于他的能力和經(jīng)驗，而在于他有一個良好的思維方式。
三、要講究教育方法。
現(xiàn)在的孩子，很多都是獨生子女，生活在爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、爸爸、媽媽等多個長輩的保護傘下。存在著自私、嬌貫、任性等不良習(xí)慣，面臨著社會上各種各樣的誘惑，還有青春期孩子的逆反等現(xiàn)象。孩子在不同年齡階段有著不同的問題，所以我們在教育孩子的過程中是要講究方法的。
首先我們要培養(yǎng)孩子建立好的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子建立良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、情感習(xí)慣等?！昂昧?xí)慣，好人生”。孩子任何一個習(xí)慣的培養(yǎng)都是需要在家長的幫助下養(yǎng)成的。如果孩子沒有養(yǎng)成一個好的習(xí)慣，和我們家長是有直接關(guān)系的。
其次，我們和孩子的親子交流要暢通。在講座中，陳教授講到很多孩子上網(wǎng)成癮、愛看電視、女孩子染頭發(fā)、聽流行歌曲等等。我感覺，親子交流是要講究方式的。特別是對處于青春期的孩子來說。如果親子溝通順暢了，很多的孩子存在的問題都可以迎刃而解。我很慶幸，我家孩子目前這些問題都不存在。
另外，我們要用現(xiàn)代經(jīng)營理念來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。利用高科技手段，用現(xiàn)代的經(jīng)營理念來教育我們的孩子。我覺得，這也是和陳教授在前面講到的我們培養(yǎng)孩子要“按照市規(guī)律的的需求來教育孩子”相迎合的。我們根據(jù)自己孩子家庭地、學(xué)習(xí)、生活情況的不同，找到教育孩子的切入點，點燃孩子學(xué)習(xí)的發(fā)動機，學(xué)習(xí)成績提上去對孩子來說應(yīng)該是很輕松的事情。學(xué)不好，不是智力問題，是我們沒走進孩子的心靈，不懂他們，沒有真正激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
五、如何教孩子成功。
陳教授從兩個方面講到了我們?nèi)绾谓毯⒆映晒Α?/p>
一是教自己的孩子首先去愛(孝)父母。講到這個地方，使我想到《孝經(jīng)》里面講的：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德，不敬其親而敬他人者，謂之悖禮?！币粋€人，如果連父母都不愛、都不孝、都不尊敬，而愛別人，那是悖德、悖理的。其實陳教授在這里也講到了我們要想讓我們自己的孩子愛(孝)我們，我們必須以身作則，首先去孝敬我們自己的父母。因為“身教重于言教?！焙⒆泳褪俏覀冇白?，也是我們家長的一面鏡子。
總之，通過陳教授的講座，讓我學(xué)習(xí)到對孩子的教育，首先有正確的觀念，要注重孩子素質(zhì)的培養(yǎng)、要講究教育方法、要培養(yǎng)孩子建立良好的習(xí)慣等。但要做到這些，也需要我們作家長的不斷的去學(xué)習(xí)、去探索，找到一條適合自己孩子的教育方法。因為孩子零歲，我們做父母也是零歲。因為每一個孩子都是一個生命的個體，是一個獨立的存在。只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
讓我們做成功的家長，把成功傳給下一代!只為成功找方法，不為失敗找理由!
首先，感謝鄭州大學(xué)幼兒園若男一、一班的老師能夠為我們家長提供一次寶貴的聆聽教育講座的機會。
今天有幸在鄭州市科技館聆聽了支艷強講師《科學(xué)教育，做智慧父母》教育講座，讓孩子成為健康、快樂的好孩子，讓父母成為輕松、快樂的好父母。聽后很有感觸，現(xiàn)將自己的一點心得和大家一起分享：
一、要發(fā)揮家庭環(huán)境的作用。孩子的教育因素大部分都歸結(jié)于家庭，良好的家庭環(huán)境能夠帶給孩子身體、性格等多方面的養(yǎng)成。
二、要發(fā)揮家長言傳身教的作用。要求孩子做到的事情家長必須首先要做到，在孩子面前也要多注意很多容易被忽視的禮儀和規(guī)矩。
三、要關(guān)注孩子的健康。身體健康與否很好辨識，也是最受我們做家長所關(guān)注的，可是心理健康與否，只能通過孩子日常舉手投足間進行細心分辨，而這恰恰是最容易忽略的。放下家長的架子，和孩子成為無話不談的朋友，從她們考慮問題的角度，真心為她們答疑解惑。
四、觀。
國學(xué)。
經(jīng)典，聞古典音樂。物質(zhì)食糧和精神食糧在孩子的成長過程中缺一不可，物質(zhì)食糧能夠讓孩子身強體健，精神食糧能夠讓孩子知行合一。
孩子是我們做家長的希望，真心希望每一棵柔弱的小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子，他們對世界的認識除了學(xué)校，就是家庭，希望孩子們在老師和家長的共同陪伴下，成為獨立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!
做主人心得體會篇八
今天，爸爸媽媽一大早就出去了，說要去老家辦點事，很晚才能回來。他們讓我自己煮飯燒菜，下午餓了就點外賣吃。雖然自己煮飯燒菜很麻煩，但是我很高興，因為我終于可以自己當家一天了!
首先，我先從米袋里舀出4碗米，因為，我和弟弟兩個人，中午和晚上就是4碗飯。然后，我把米淘了一遍再放到電飯煲煮熟。飯煮好了，我要開始炒菜了。嗯，番茄炒雞蛋!對了!就是它!我先打了3個雞蛋，再進行攪拌。把油倒到鍋里，等油熟了，再把雞蛋倒進鍋里，炒熟，蛋炒好了，再把番茄洗干凈，切成瓣，放到鍋里炒。最后，放鹽和味精。一碗番茄炒雞蛋就做好了!太香了!
然后，我又切了一碗牛肉。午飯吃完了，我開始寫作業(yè)。寫完作業(yè)，已經(jīng)下午3:30，摸著正在咕咕叫的肚子，我準備點一份外賣。我打開“餓了么”軟件，玲瑯滿目的美食，有你撈我燙、老鴉粉絲湯、曼可基漢堡、李自板栗……我點了兩份我最愛吃的老鴨粉絲湯。在支付寶上付了款，我就目不轉(zhuǎn)睛的.盯著手機看，騎手離我家還有100米了。不一會兒，咚咚咚的敲門聲響起，我問是誰呀!他說是送外賣的，我打開門接過來，打開包裝，一聞，真香!我和弟弟狼吞虎咽地吃起來。
真開心!我終于感覺到了當主人的感覺。
做主人心得體會篇九
尊敬的老婆大人：
現(xiàn)在我向您做出檢討，嚴肅、認真地反省我此次錯誤。
此次，我異想天開想購買這件一萬多元的.健身器材，實在是天方夜譚、癡人說夢。你拒絕我的要求，我要跟你爭吵頂嘴，我真是大錯特錯，錯上加錯，不知所謂啊。
現(xiàn)如今我已經(jīng)深刻覺醒了，我知道錯了。我也不知道為什么，當時我一聽店員鼓吹就神志不清了，這件一萬多元的健身器材說實話也沒有什么好的。又浪費錢，又占用家里空間，家里本來就70多平米，地方不大，要是在擺放這件一萬多元的健身器材，真是擁擠不堪。
多虧你的提醒，才讓我免于犯錯，免于花冤枉錢。我要向你做出反省，我以后要買什么一定要跟你商量，不做出太多茹莽的行為了。
最后，我要懇請你的原諒！讓我們重歸于好吧！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日。
做主人心得體會篇十
尊敬的校方領(lǐng)導(dǎo)：
我于xxxx年12月29日——xxxx年1月2號期間因為個人原因向單位請假，在未經(jīng)同意的情況下擅自離崗，嚴重擾亂了學(xué)校的管理秩序，給校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作帶來極大的麻煩，在同事之間造成了惡劣的影響，擅自離崗檢討書。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深的.愧疚和不安，在此，我謹向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
我們每個人都是集體的一份子，每個人的行為都代表著單位的整體形象，也深深的影響著身邊同事的工作態(tài)度和積極性，檢討書《擅自離崗檢討書》。工作中和生活中，不管發(fā)生什么事情都要站在集體的立場上，為我們的團隊負責(zé)，為我們學(xué)校的利益著想，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，以學(xué)校利益為出發(fā)點，服從組織的統(tǒng)一安排，按時做自己的本職工作，努力提高我們的工(一篇帶來更多輕松：.o)作質(zhì)量和工作效率。自此，我更加深刻的意識到自己行為帶來的嚴重后果：如果在我們的集體中形成這種為所欲為目無組織和紀律的不良風(fēng)氣，更的提高工作質(zhì)量將無從談起。
由此，我特作出此檢討，請領(lǐng)導(dǎo)和同事相信我的誠意，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，在同時也希望同事們對此引以為戒，不要發(fā)生類似事情。
檢討人：張雪妍。
做主人心得體會篇十一
作為一個追求快樂的人，我深深地體會到了“快樂做主”的理念對于個人成長和幸福感的重要性。在過去的一年中，我不斷地探索和實踐這個理念，并從中獲得了許多收獲。在這篇文章中，我將與大家分享我對“快樂做主”的一些體會和心得。
第一段：悅享當下，快樂自然而然。
當我們把注意力放在當前做事的過程中，以及與別人的交往中時，我們才能真正享受到快樂。而當我們一心一意地專注于自己的內(nèi)心體驗，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己真正的需要和激情。通過實踐“快樂做主”的理念，我終于可以在做每一件事時全身心地沉浸其中，感受到內(nèi)心深處的平靜和愉悅。從此以后，我再也不會感到失落或心煩意亂。
第二段：知己知彼，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。
我們每個人都有不同的個性和處事方式。在與不同人交往的過程中，我們需要不斷提高自己的情商和溝通技巧。只有通過對自己和別人的了解，我們才能更好地處理人際關(guān)系，讓自己的生活更加愉快。無論是在家庭、學(xué)校還是工作中，我都學(xué)會了通過調(diào)整自己的態(tài)度和行為來適應(yīng)不同的環(huán)境和人群。
第三段：勇于嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。
“快樂做主”的理念鼓勵我們勇于嘗試新的事物，勇敢地面對挑戰(zhàn)。在過去的一年里，我決定學(xué)習(xí)一門新技能，雖然一開始我的進展不是很好，但我并沒有放棄。我在不斷地嘗試和經(jīng)驗總結(jié)中找到了正確的方法，最終取得了成功。這種挑戰(zhàn)自我和突破自我的經(jīng)驗讓我感到無比的成就感和快樂。
第四段：樂觀主義，積極向上。
當我們面對挫折和失敗時，我們需要保持樂觀的態(tài)度，堅信自己的能力和潛力。我相信，一只樂觀的心態(tài)可以讓我們戰(zhàn)勝困難，更加輕松地走完生命中的每一個階段。當我們面對艱難時刻時，我們需要告訴自己我們可以做到，只要我們繼續(xù)努力就一定會有所收獲。
第五段：快樂與他人分享，積極參與社交活動。
最后，我意識到快樂可以分享給其他人，而這份分享也會帶給自己更多的快樂。積極參與社交活動，與他人建立聯(lián)系，分享快樂，這些活動會讓我們變得更加活躍和有自信。這樣的交流不僅可以讓我們獲得更多的自信和喜悅，還可以拓展我們的社交圈，對我們?nèi)蘸蟮娜松l(fā)展非常有益。
在我追求快樂的過程中，一直堅持“快樂做主”的理念，不斷地探索和實踐。通過這種方法，我發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處的力量，也更加意識到生命中的每個瞬間都是珍貴的。我相信，倘若我們能夠始終堅持“快樂做主”，并用心體驗生命的點點滴滴，我們每個人在這個世界上都將擁有更加美好的人生。
做主人心得體會篇十二
作為一個主管，擔(dān)負著團隊領(lǐng)導(dǎo)和管理職責(zé)的重任，每天面對各種問題和挑戰(zhàn)。在這個崗位上，我收獲了不少經(jīng)驗和體會。下面將結(jié)合我自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出做主管的心得體會。
第一段：鍛煉自身管理能力。
成為一個主管后，我深刻體會到管理是一門藝術(shù)，需要不斷積累和磨練。首先，作為主管，我需要有較強的管理能力，包括計劃、組織、指導(dǎo)和控制。只有具備這些能力，才能確保工作的高效執(zhí)行和團隊的協(xié)同合作。同時，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的溝通技巧，以更好地與團隊成員溝通和協(xié)商。鍛煉這些能力的同時，我也發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力在不斷增強。
第二段：塑造團隊文化。
作為主管，我深知團隊文化對于團隊的凝聚力和協(xié)作性的重要性。我積極主動地塑造團隊文化，通過示范和激勵潛移默化地影響團隊成員的行為和態(tài)度。我鼓勵團隊成員對工作提出建設(shè)性的意見和建議，并及時給予肯定和反饋，從而增強團隊的自信心和凝聚力。我也注意團隊成員的個人發(fā)展和成長，鼓勵他們學(xué)習(xí)和進步，在團隊中建立起良好的互相學(xué)習(xí)和幫助的氛圍。
第三段：有效解決問題。
在工作中，主管面對各種問題和挑戰(zhàn)是常有的事情。作為主管，我深知解決問題的重要性和緊迫感。我堅信一個團隊的有效運作離不開問題的及時解決。因此，我不僅要善于分析問題的本質(zhì)和原因，還要采取果斷的措施加以解決。我注重培養(yǎng)團隊成員的問題解決能力，通過團隊討論和案例學(xué)習(xí)等方法，使他們在工作中能夠獨立地發(fā)現(xiàn)和解決問題。
第四段：激勵團隊成員。
激勵團隊成員是主管的一項重要任務(wù)。作為一個主管，我鼓勵團隊成員充分發(fā)揮自己的才能和潛力，給予他們充分的信任和空間。我尊重每個人的特長和觀點，通過賦予更多的責(zé)任和任務(wù)來激發(fā)他們的工作熱情和積極性。同時，我也注重及時給予他們反饋和肯定，激勵他們不斷進步。我還會定期組織團隊建設(shè)和培訓(xùn)活動，增加團隊的凝聚力和向心力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。
做主管不僅要不斷提升自己的管理能力，還要緊跟時代的步伐，學(xué)習(xí)和掌握新知識和技能。我認為，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長是一個主管必不可少的品質(zhì)。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，不斷充實自己的知識儲備和提高自己的綜合素質(zhì)。同時，我還通過閱讀專業(yè)書籍、參加行業(yè)交流會和與其他企業(yè)的主管交流等方式，積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗。
綜上所述，做主管是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要具備較強的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)力。在實踐中，通過鍛煉自身管理能力、塑造團隊文化、有效解決問題、激勵團隊成員和持續(xù)學(xué)習(xí)和成長等方面的努力，我不斷提升了自己的綜合素質(zhì)和管理能力，取得了一定的成效。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，為團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
做主人心得體會篇十三
作為成年人，往往習(xí)慣于扮演指導(dǎo)者的角色，我們總是希望能夠為幼兒做出最好的決策。然而，隨著社會的進步和教育理念的不斷發(fā)展，越來越多的人意識到，讓幼兒做主才是最有益于他們發(fā)展的方式。在過去的幾年中，我有幸參與了一個讓幼兒做主的實踐項目，并從中受益良多。以下將分享我在這個過程中的心得體會。
首先，讓幼兒做主可以培養(yǎng)他們的自信心和自主性。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒主動表達自己的意見和想法，并尊重他們的選擇。我曾經(jīng)參與組織一個游戲活動，幼兒可以自由選擇喜歡的游戲項目。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)，在得到尊重和信任的環(huán)境中，幼兒們變得更加勇敢和自信，他們不再怯于表達自己的觀點，而是主動參與并發(fā)揮自己的能力。這種自主性的培養(yǎng)不僅對于幼兒的個人成長有巨大的促進作用，同時也為他們以后的學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
其次，讓幼兒做主可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神。通過項目中的團隊合作活動，幼兒們意識到自己的選擇和行為對整個團隊的運作有著重要的影響。比如，在一個小組織創(chuàng)作故事的環(huán)節(jié)中，幼兒們需要共同商討并決定故事的主題和情節(jié)，然后分工合作進行角色扮演和創(chuàng)作。這樣的活動培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感和合作意識，讓他們學(xué)會了關(guān)心他人、與人合作，并共同追求一個共同目標。
另外，讓幼兒做主還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己獨特的作品。例如，在一個繪畫活動中，幼兒可以自由選擇題材和使用的顏色，他們通過自由創(chuàng)作，不僅展示了自己的才華，同時也激發(fā)了他們對美的追求和對世界的獨立觀察能力。這樣的活動培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力，為他們將來的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
此外，讓幼兒做主也能夠提高他們的解決問題的能力。在實踐項目中，我們鼓勵幼兒獨立思考和解決問題。比如，在一個團隊游戲中，幼兒們需要共同合作解決一系列難題，這些問題要求他們發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，提出解決方案并將其實施。通過這種方式，幼兒們培養(yǎng)了解決問題的能力，提高了他們解決實際問題的能力，并逐漸形成了獨立思考和獨立行動的能力。
最后，讓幼兒做主的過程也是一個反思和改進的機會。通過參與項目，幼兒們有機會回顧自己的選擇和行動，并思考其中的得失和不足。我們鼓勵幼兒們通過寫日記、參加反思討論等方式來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并提出改進的建議。通過這個反思和改進的過程，幼兒們不僅加深了對自己行為的認識，也學(xué)會了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己。
總之，讓幼兒做主是一個具有重要意義的教育實踐。通過這個過程，幼兒們不僅能夠培養(yǎng)自信心、自主性、責(zé)任感、合作精神、創(chuàng)造力、想象力和解決問題的能力，同時也可以獲得反思和改進的機會。作為教育者，我們應(yīng)該尊重幼兒的權(quán)利和選擇，創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，讓幼兒能夠發(fā)揮主體作用，并成為生活中的積極參與者和創(chuàng)造者。
做主人心得體會篇十四
快樂做主是一種積極的心態(tài)，它使人們能夠擺脫煩惱和負面情緒，從而更好地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。在我所參加的快樂做主課程中，我從中受益匪淺。下面我將分享我學(xué)習(xí)這門課程所得到的心得體會。
1.開始從自我認知探索。
快樂做主最重要的第一步是了解自己。我們需要認識到自己的弱點和優(yōu)點，然后制定相關(guān)的計劃和目標。在這個過程中，我們需要保持積極的態(tài)度，將注意力集中在過去的成功經(jīng)驗上，而不是過去的挫折和失敗上。這個過程使我更加了解自己，并走向了正確的方向。
2.改善個人的情緒。
快樂做主課程的另一個目標是幫助人們掌握改善情緒的技能。這些技能包括自我調(diào)整和情緒調(diào)節(jié)。我們需要了解何時需要幫助，以及如何尋找適當?shù)闹С?。有時候，坦誠地與別人交流也是很重要的，因為別人的支持可以給我們很大的安慰和幫助。
3.關(guān)注內(nèi)心的能量與意圖。
快樂做主課程還教我們?nèi)绾螌W(xué)會聚焦。我們需要集中精力，關(guān)注那些對我們最重要的事情，并且學(xué)會通過積極的態(tài)度去尋找這些事情。我們需要培養(yǎng)內(nèi)心的能量和意圖，這樣，我們才能更清楚地看到自己的目標和自己的力量。在整個過程中，我們需要了解自己的興趣和天賦，并且將自己的個性與他人的需求搭配起來。
4.增強自我的意識和自我決策力。
快樂做主強調(diào)的一個重要目標是提高我們自己的意識和自我決策能力。我們需要了解自己的價值觀和人生目標，并為之努力實現(xiàn)。在此過程中，我們需要協(xié)商和制定相關(guān)的計劃和目標，以確保我們達到自己的期望。我們還需要了解自己的潛能，以及如何發(fā)揮自己的潛能來實現(xiàn)自己的目標。
通過學(xué)習(xí)快樂做主課程，我們可以體驗到一種積極向上的心境。我們可以從快樂和滿足中收獲很多東西，這也是這個課程的樂趣之一。我們會體驗到自我成長的喜悅和挑戰(zhàn)，并從中獲得強大的動力和意愿，來激勵我們追求成長和進步。
在總結(jié)中，快樂做主課程教會了我很多，如了解自己，情緒調(diào)整，意識建立和自我決策等等。但是更重要的是，它讓我有信心面對生活的挑戰(zhàn)，并享受中學(xué)習(xí)過程中的愉悅。我相信，這種積極向上的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，也會激勵我在人生中付出更多，并取得更大的成就。
做主人心得體會篇十五
第一段：介紹做主管的背景和重要性（200字）。
當今社會競爭激烈，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜的管理挑戰(zhàn)。作為企業(yè)管理的中堅力量，主管在組織中起到了至關(guān)重要的作用。做主管需要具備出色的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，能夠協(xié)調(diào)各個部門的工作，促進團隊和諧發(fā)展。在我的職業(yè)生涯中，我擔(dān)任主管的經(jīng)歷讓我深切體會到了這一點，并且積累了一些關(guān)于做主管的心得體會。
第二段：提出合理分配資源的重要性（200字）。
一個好的主管應(yīng)該學(xué)會合理分配資源，確保組織的工作能有效地進行。一個好的主管要有能力識別和滿足員工的需求，根據(jù)員工的優(yōu)勢和不足合理分配工作任務(wù)，讓每個員工都能發(fā)揮自己的潛力，取得更好的工作成績。作為主管，我明白了合理分配資源對于提高員工的工作熱情和工作效率有著重要的促進作用。通過合理分配資源，我成功地提高了團隊的凝聚力和工作效率，從而為組織取得了良好的業(yè)績。
第三段：強調(diào)溝通和協(xié)調(diào)能力的重要性（200字）。
作為主管，溝通和協(xié)調(diào)能力是必不可少的素質(zhì)。只有與團隊成員進行良好的溝通和協(xié)調(diào)，才能使每個人的工作得以有效地展開。在我擔(dān)任主管的過程中，我學(xué)會了耐心傾聽團隊成員的意見和建議，及時解決團隊中出現(xiàn)的問題，并向上級匯報工作進展情況。我也懂得了時刻保持良好的溝通和協(xié)調(diào)，以促進團隊和諧和工作效率的提高。
第四段：總結(jié)培養(yǎng)團隊精神的重要性（200字）。
培養(yǎng)團隊精神是一個好的主管的重要任務(wù)之一。只有建立團隊精神，才能形成團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。在我作為主管的工作中，我重視團隊的培養(yǎng)和激勵。通過團隊活動和培訓(xùn)，我增強了團隊成員之間的交流和合作，加強了彼此之間的理解和信任，進而提高了團隊的凝聚力和工作效率。同時，及時給予團隊成員適當?shù)莫剟詈捅頁P，讓他們感受到自己的價值和重要性，進而激發(fā)出更好的工作動力。
第五段：強調(diào)學(xué)習(xí)和成長的重要性（200字）。
作為一個主管，我深知學(xué)習(xí)和成長對于個人和團隊的發(fā)展至關(guān)重要。在這個快速變化的時代，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷成長，才能適應(yīng)新的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。在我的職業(yè)生涯中，我始終保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)、管理和溝通能力。通過學(xué)習(xí)和成長，我不僅在工作中取得了更好的成績，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
做主管需要具備出色的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，能夠協(xié)調(diào)各個部門的工作，促進團隊和諧發(fā)展。通過合理分配資源、良好的溝通和協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)團隊精神以及持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我成功地擔(dān)任了主管的角色，并取得了良好的業(yè)績。未來，我將繼續(xù)不斷提升自己的管理能力，更好地發(fā)揮主管的作用，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
做主人心得體會篇十六
近年來，教育界對于讓幼兒做主的重要性越來越重視。傳統(tǒng)的教育方式注重教師的指導(dǎo)和安排，而忽視了幼兒的主體地位，這種單向傳授的教育模式已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代社會對于人才培養(yǎng)的需求。因此，讓幼兒做主成為了當今教育改革的重要方向之一。在過去的一段時間里，我有幸參與了一項關(guān)于讓幼兒做主的實踐活動，并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，讓幼兒做主能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在過去，幼兒的學(xué)習(xí)主要被動接受教師的教導(dǎo)，課堂常常是死氣沉沉的。而當幼兒被賦予了決策權(quán)，在學(xué)習(xí)的過程中能夠參與討論和抉擇時，他們會感到更加投入和積極。在我們的活動中，我們組織了一次和動物有關(guān)的探索活動。幼兒們自己提出了問題，圍繞著動物的習(xí)性、生活環(huán)境等展開了思考和探究。他們都興致勃勃，積極參與，有的孩子還主動到圖書館去借閱相關(guān)的書籍。這種主動學(xué)習(xí)的模式讓幼兒們感到興奮和滿足，他們的學(xué)習(xí)熱情得到了充分的激發(fā)。
其次，讓幼兒做主能夠培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力。在讓幼兒做主的過程中，他們需要思考問題，分析情況，并提出解決問題的方法。這種思考和分析的過程，可以促使幼兒們鍛煉和發(fā)展自己的思考能力和解決問題的能力。在我們的活動中，我們組織了一次討論活動，幼兒們需要就一個生活實際問題進行討論并找出解決辦法。他們積極思考，各抒己見，通過互相交流和辯論，最終找到了最適合的解決方案。這樣的活動讓幼兒們收獲了一種獨立思考和解決問題的能力，這對他們的未來發(fā)展非常有益。
再次，讓幼兒做主能夠增強他們的自信心和自尊心。在現(xiàn)實生活中，幼兒往往被認為是無能為力的，他們的主張被忽視，他們的意見不被重視。然而，讓幼兒做主改變了這一現(xiàn)狀，讓他們在學(xué)習(xí)和生活中擁有了決策的權(quán)力。當幼兒們的決策能夠得到認可和支持時，他們會感到自己的能力得到了認可，自信心和自尊心也得到了提升。在我們的活動中，每個幼兒都有機會提出自己的主意和建議，在大家的集體討論中，每個人的意見都得到了充分的尊重和重視。這讓每個人都感到被關(guān)注和重視，他們的自信心也得到了進一步的提升。
最后，讓幼兒做主可以培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。在我們的實踐活動中，我們組織了一些小組活動，讓幼兒們在小組中合作，共同完成任務(wù)。在這個過程中，每個人都需要為小組做出自己的貢獻，并與小組成員密切協(xié)作。通過這樣的活動，幼兒們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的價值觀，學(xué)會了給予和接受幫助。這些都是合作精神和團隊意識的體現(xiàn)，這對幼兒的成長和發(fā)展非常重要。
總之，讓幼兒做主是一種非常有益的教育模式。它能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和解決問題的能力，增強他們的自信心和自尊心，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。作為教育工作者，我們應(yīng)該積極探索讓幼兒做主的方法和途徑，為每個幼兒提供一個尊重他們主體地位的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在學(xué)習(xí)和成長的過程中得到充分的發(fā)展。
做主人心得體會篇十七
快樂做主一詞是近年來比較流行的一種生活方式，指的是活在當下、積極面對生活、自主選擇生活方式，從而帶來內(nèi)心的愉悅和快樂。做為人生的一部分，快樂做主很關(guān)鍵，是每個人都需要掌握的生活技能。
第二段：主體。
習(xí)慣不快樂，總是看到問題而不是解決問題，會讓人感到無力，且義無返顧。因為人的情緒狀態(tài)，往往會影響到環(huán)境和人際關(guān)系，導(dǎo)致情緒負面化。但如果能夠給自己一點建議，那就是樂觀面對生活，這不是說要過多的轉(zhuǎn)移自己的注意力，而是要對自己的情緒進行調(diào)節(jié)，選擇積極的坦誠，去掉負面的情緒和標簽，積極站在別人角度思考問題，尊重他人的看法，同時學(xué)會妥協(xié)和處理矛盾，還需設(shè)置一個明確的目標，然后發(fā)掘和利用自身的優(yōu)勢，借助于他人好的經(jīng)驗和榜樣，才能實現(xiàn)自己發(fā)布的愿望。
第三段：經(jīng)驗分享。
快樂做主本質(zhì)上是一種積極正面的思維方式，一定程度上與樂觀主義有關(guān)，那么如何運用樂觀主義指導(dǎo)生活，打開一扇新世界的大門呢？首先，要對生活保持一種愉悅和感性的情緒狀態(tài)，鎮(zhèn)靜、平和心態(tài)是很重要的，當面臨事情時，不要過度悲傷，也不要過度自責(zé)，我們只需要學(xué)會接受生活的不可預(yù)見性，然后調(diào)整自己的心態(tài)，以更加積極的心態(tài)來迎接生活，讓自己的人生更加順暢和快樂。其次，我覺得間歇性的加班和工作壓力是每個人避免不了的，因為壓力來自職場和生活，如果不處理好，會讓自己在忙碌和不快中浪費很多的時間，而這樣的狀況往往可以避免。這時我們應(yīng)該意識到，我們不是超級英雄，也不能做所有的事情，假如我們不能與時間做一場長時間的對話那么我相信我們需要從他人那里得到幫助，或者去做一些自己喜歡的事情來緩解自己的壓力。
第四段：體會和總結(jié)。
快樂做主不是一種技能，而是一種生活態(tài)度，是積極、主動、樂觀、感性、美好的生活方式。這種方式可以讓我們保持心靜如水，遠離喧囂和外界干擾，讓我們擺脫負面情緒，學(xué)會把愉快的事情融入到生活當中，把積極的東西帶進自己的生活中?？鞓纷鲋餍枰覀儗ψ约河行判暮妥钥亓?，能夠通過自我約束和自我激勵，幫助自己更好地認識和理解自己。通過一系列艱難的決策、改變和奉獻，盡管存在困難和挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀豢梢宰非笪覀兊哪繕?，并走上一條充滿快樂的人生之路。
第五段：展望未來。
相信很多人也希望自己快樂做主，在未來的人生里，我們應(yīng)該有一個明確和清晰的目標，清楚自己的方向，要有一個健康的身體和積極的思維方式。同時，接納自己的負面情緒和壞習(xí)慣，為自己的生活奉獻，享受快樂人生，這樣我們才能在高品質(zhì)的生活中，找到快樂的秘訣和奇跡，獲得屬于自己的幸福生活。
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