總結(jié)可以幫助我們找到自己的不足，提高自己的能力。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性?？偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。
歌聲傳遞我心篇一
一個(gè)陽光明媚的中午，我和媽媽走在去文具店的路上。這時(shí)，我瞥了眼街邊的排小黃車，它們像多米諾牌那樣依次倒下躺在路邊。
我下意識(shí)地用胳膊時(shí)頂了頂媽媽，她的嘴巴張了張，好像要對(duì)我說什么。我仿佛心領(lǐng)神會(huì)趕緊走上前去，想把小黃車扶起來。誰知媽媽趕忙上前攔下，嘴里念叨：這么多小黃車，又不是你弄倒的，去扶它干什么搞不好別人還誤會(huì)是你弄倒的呢！
我剛想反駁幾句，卻又想不出什么好理由。
正猶豫著，一個(gè)看似比我小一點(diǎn)兒的小姑娘走了過涵去，只見她彎下腰，雙手握住一輛共享單車的車手柄，腳抵著踏板，用力一抬，整輛車立了起來，她輕輕地挪動(dòng)著單車，來到剛排好的那幾輛車前，按下踏板，車子穩(wěn)立成一排，雖然她累得滿頭大汗以至于不停地擦著汗珠，可她的一舉一動(dòng)卻換來了無數(shù)路人贊賞的目光。
這時(shí)，她似乎遇到了麻煩，一輛單車的踏板和車輪卡。
在一起了。她用力將踏板一拉，卻不小心弄傷了手指，她本能地甩了甩手，便顧不得疼痛繼續(xù)扶小黃車去了。我氣呼呼地瞪了媽媽一眼。她卻好像已經(jīng)忘記了剛才的那些話。還個(gè)勁地夸道：這是誰家的孩子，真是懂事??！’我噘著嘴，埋怨到：媽媽，剛才要不是你把我攔下，我也會(huì)成為路人口中別人家的孩子’，現(xiàn)在的人，哪有你想的這么壞！說著大步走了上去，媽媽尷尬地看著我，眼里流露出了滿滿的歉意。
和煦溫暖的陽光灑落在大街上，擁擠的.人群中，兩個(gè)小小的身影正在不知疲倦地忙碌著。社會(huì)的文明需要依靠你、我、他......
歌聲傳遞我心篇二
昨天，我們?cè)谏蠈W(xué)的路上，看到有一個(gè)地方圍觀著很多人，并且從那里面?zhèn)鱽硪魂囮嚸烂畹母杪?，我站到電?dòng)車上，看到了這樣一幕。原來有兩個(gè)青年在路邊賣藝，其中一個(gè)人腿殘廢了，靠拐棍行走，另一個(gè)人好像是截肢了，坐在輪椅上。他們是一男一女，大概是同病相憐吧！
再看看另一邊，有個(gè)人用的方式很老土，（別怪我啊，和別的乞討人都一樣，掛著個(gè)牌子，寫著我父親去世了，沒錢就乞討什么的。）但是，相比之下，人們還是給唱歌賣藝的人的錢多，可能大家都覺得他們的歌聲很好聽，打動(dòng)了周圍的人們。更重要的是，大家認(rèn)為他們雖然身體殘疾了，但并沒有靠自己的殘疾換取大家的同情憐憫，而是依靠自己的才藝賺錢。我把自己隨身帶的5元零花錢毫不猶豫的全部放在了捐款箱里，大家看到我的舉動(dòng)，紛紛效仿，捐起了款，并向我投來了敬佩的目光。我心里很高興，因?yàn)槲矣梦业男袆?dòng)帶動(dòng)了別人。
我從中懂得了：他們?nèi)藲堉静粴?，雖然身體殘疾了，但是，他們的歌喉很美。所以，當(dāng)你遭到不幸時(shí)，可以想象每個(gè)人都是一個(gè)蘋果，都被上帝咬了一口，有的人小，有的人大，但，你如果被咬大了（指殘疾什么的），那么，上帝會(huì)給你一些超常的才藝而超過別人，因?yàn)槊總€(gè)人都是上帝造出來的孩子，上帝并不會(huì)溺愛誰，只會(huì)讓每個(gè)人受到公平待遇！
山西省原平市青年街小學(xué)三四班三年級(jí):武豪吉。
歌聲傳遞我心篇三
那是一個(gè)寒冷的下午，我下了補(bǔ)習(xí)班，正在往家趕。走到一個(gè)街頭時(shí)，一個(gè)炮竹攤吸引了我，這個(gè)攤子上的炮竹應(yīng)有盡有、琳瑯滿目。可是一摸扁扁的口袋，只好無奈的咽了咽口水，望“炮”興嘆了。
這時(shí)，身后突然傳來一陣刺耳的剎車聲，我下意識(shí)地往邊上一閃，只見一個(gè)60多歲的'老人騎著一輛破舊的自行車，滿是皺紋的手中提著一個(gè)小飯盒和一小瓶豆?jié){，急急忙忙從我身邊經(jīng)過。之所以急剎車，是因?yàn)橛孀邅硪粋€(gè)夾著皮包，衣著整潔的年輕人，老人來不及剎車，“咣當(dāng)”倒地。盒飯灑到了炮竹攤上，一堆煙花都作廢了，而豆?jié){潑到了年輕人的西服上。頓時(shí)，氣氛凝固了。大家以為又會(huì)發(fā)生一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”，便都圍了上來。一般情況下，年輕人火氣旺，會(huì)不會(huì)對(duì)老人無理謾罵呢?而鞭炮攤是小本經(jīng)營(yíng)，損失這么大，攤主會(huì)善罷甘休嗎?我不禁為老人捏了一把汗。
出乎所有人的預(yù)料，年輕人立刻跑過去，顧不上擦衣服，連忙扶起老人關(guān)切的問:“老人家，您沒摔傷吧!用不用去醫(yī)院?”
老人顫顫巍巍地說:“謝謝你，年輕人，真不好意思，弄臟了你的衣服……。”
年輕人連忙說:“沒關(guān)系，倒是我要謝謝你呢，讓我的褲子嘗了個(gè)鮮兒。飯臟了，要不我再給您買份吧?”
“不必了，小伙子，我本來打算給醫(yī)院的老伴送飯的，這可好，給大家添了麻煩……”
我也轉(zhuǎn)身看看攤主，他僅僅是眉頭皺了皺，而后呵呵一笑:“您老沒摔傷就好，這點(diǎn)損失算什么?”原本氣氛凝固緊張的局面，在大家的寬容下緩解了。
走在回家的路上，想起這件事，總覺得天空格外的藍(lán)，空氣格外清新。
歌聲傳遞我心篇四
暑假我和媽媽一起去成都旅行，或都是一座文明古城，到處都是白墻灰瓦，竹笛聲時(shí)常在我耳邊回蕩，路旁邊的小巷子里有很多商店，古色古香，的味十足，與中華文化融合在一起。此刻我正漫步在街頭一角，這時(shí)發(fā)現(xiàn)一群人正圍著什么，我便立刻走了過去。
那是個(gè)小攤，駐足而觀的人還不少。我探頭過去，原來有一個(gè)老爺爺正在做糖畫。
我跟他說：爺爺，我要一只小豬。他微微一笑，便從鍋里舀出一勺糖漿，將勺子微微傾斜，靈巧的手腕抖、提、頓、放，糖漿在勺子邊掛下一條條金色細(xì)線。很快，一只棚栩如生的小豬就做好了?？此淖孕排c速度，想必這只小豬的做法已經(jīng)深深地印在他的腦海里了吧。老爺爺已兩鬢花白，看來這項(xiàng)手藝他已經(jīng)干了好多年了。
老爺爺在糖畫上插上竹簽，遞給我，笑瞇瞇地說：小朋友，這是你想要的吧?？茨隳歉吲d勁，快嘗嘗。我接過這只惟妙惟肖的小豬，小心翼翼地用舌尖舔了舔，連聲說道：真甜，謝謝爺爺。
我見他的技法如此姻熟，便問：爺爺，您今年多少歲了我已經(jīng)70了。爺爺回答說。您肯定干了好幾十年了吧，為什么不找個(gè)弟子呢我好奇地問。爺爺回答：唉，現(xiàn)在年輕人都想掙大錢，哪有時(shí)間干這個(gè)啊?？粗鵂敔?shù)纳鬃釉谒种胁恍路w，我想這么好的傳統(tǒng)手工藝術(shù)怎么能失傳呢到時(shí)候我們都體會(huì)不到這門藝術(shù)的精妙了。
真希望下次我再來時(shí)，能看到這樣一幅畫面：老爺爺彎著腰，握著鋼勺，面帶微笑，畫著糖畫，他身旁有個(gè)小伙子，正專注地看著，學(xué)習(xí)著......
歌聲傳遞我心篇五
悠揚(yáng)的二胡聲在喧鬧的城市里飄蕩，我循著聲音來到一位老人面前。
這是一位年過半百的老人，原本黝黑的頭發(fā)中已經(jīng)長(zhǎng)出了幾根華發(fā)，在陽光的照射下熠熠閃光，歲月爬上臉頰留下了道道如溝壑般的皺紋。他的衣裳也非常樸素，黑衣白褂，這在城市里是極為少見的。
過了好久，人們才回過神來，無不稱贊老人高超的琴技。而有位女子的話引起了我的注意，她對(duì)身邊的女人說：你知道嗎？他其實(shí)是個(gè)盲人。我大吃一驚，再盯著那位老人，發(fā)現(xiàn)他的眼睛上好像蒙著一層灰布，目光也空洞無神。我顫抖著后退，心想：天哪！一個(gè)盲人都能有如此好的技藝，他一定練了很久吧！我百思不得其解，終于我堅(jiān)定地走上前，問道：爺爺，你拉得這么好，是不是練了很久?。克⑿χf：是??！原來我連最基本的音高都不知道，每天都練，才能練得這么好！他的話像一股暖流溫暖著我的心，我的心中暖洋洋的。在二胡聲的陪伴下，時(shí)間悄悄流逝，不知不覺天色已晚，我緊了緊衣袖回家了。
時(shí)過境遷，這件事已經(jīng)過去很久了?？墒悄俏焕先藢Ｗ⒌乩鷷r(shí)的樣子仍舊浮現(xiàn)在我的眼前。每每想到，心里總有一股暖意油然而生，我明白了：只要堅(jiān)持，一切皆有可能。
這街頭的一幕永遠(yuǎn)定格在我的心中。二胡聲又響起，溫暖仍在延續(xù)。
歌聲傳遞我心篇六
清晨，從豆腐店出來，手上還拿著個(gè)熱騰騰的饅頭。我見太陽大得晃眼，便想去對(duì)街的書亭挑幾本雜志來看。
就這樣，被風(fēng)推著來到紅綠燈路口，一眼便瞥見了昨夜綻放的一圃金盞花，在風(fēng)的吹動(dòng)下微微顫抖。
汽車依舊在呼嘯而過，我抬眼凝望著柔軟的云朵，一片片舒卷移走，鎖著眉，跺著腳，任疾風(fēng)在發(fā)際間肆意游蕩。
金盞花的花瓣一次次搖動(dòng)，就在綠燈閃動(dòng)，黃燈即將亮起的那一刻，我的身體不由微微一震。
一位老人拉著條跛腿的狗走了過來。
她的臉是扭曲的，好像眼睛長(zhǎng)到了鼻子上，鼻子長(zhǎng)到了嘴巴上，五官被揉成一團(tuán)。她全身抽搐，抖得非常厲害，如同冬天在冰冷的水塘里撈起的貓抽動(dòng)全身，臉上還隱出深深的悲哀，眼神呆滯無光。
狗也皺得可怕，像被人丟進(jìn)垃圾桶又撿回來拉平的樣子，見慣了家養(yǎng)被寵慣了的金毛泰迪，突然看到這皮包骨肉、眼神躲閃的丑陋如乞丐的狗，反倒有些不自在。
我屏息凝視著，不敢出聲。
這條街的綠燈亮了。
沒有一個(gè)人按喇叭，沒有一個(gè)人踩下油門，這是極少有的情況。我想要是還有人性的光輝，就不會(huì)有人忍心開動(dòng)汽車，卻在一片沉寂之中聽見虛空無數(shù)的嘆息聲和悲憫。一人一狗，她和它一步步踩著我的心走過去，我閉上眼睛，還是阻止不了血脈中涌出來的一滴滴的眼淚。
紅燈亮了，她更加驚慌，更加努力地抽動(dòng)全身，想走得更快，卻沒有任何改變，一著急，口水竟從嘴角落下來。
我們足足等了一整個(gè)紅綠燈。等他們終于登上了對(duì)面的臺(tái)階。不知是誰按了一下喇叭。于是，眾車怒吼，呼嘯通過。
這巨大的響聲使我想起，曾在這個(gè)路口，世界是靜寂無聲的，人心的喧鬧，被苦難的景象壓迫在一個(gè)無法動(dòng)彈的角落。
夜里，我無法入睡，好像自己正顫抖著走過十字路口。
我沒有再流淚。淚，在血脈里奔流。
歌聲傳遞我心篇七
歲月如歌，人生如歌，在成長(zhǎng)的道路中，與我們同伴而行的是那一首首動(dòng)聽的歌謠。在我的記憶中，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻的是那一次比賽，那一次令我有所感觸的歌的海洋。初二級(jí)“我是歌手”歌曲串燒爭(zhēng)霸賽。
那是個(gè)陽光明媚的下午，金秋之際，我們迎來了初二級(jí)歌唱比賽。那一個(gè)個(gè)班級(jí)精彩萬分的詞曲竄燒，是整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)都沉浸其中。我的耳邊充斥著“明月幾時(shí)有？把酒問青天。”的清脆悅耳的歌聲。最令人難忘的是初二（13）班的演唱，一首首雄渾激昂的愛國(guó)之歌，是現(xiàn)場(chǎng)的觀眾享受了一場(chǎng)視覺聽覺上難忘的雙重盛宴！“這是美麗的祖國(guó)，是我生長(zhǎng)的地方！”真是唱出了無數(shù)中華兒女的心聲。以至宣布結(jié)果時(shí)，13班成為了當(dāng)之無愧的冠軍。當(dāng)他們上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣如雷貫耳的掌聲。歌聲沒有勝負(fù)，有的只是熱愛、訴情。真正奪冠的并不是13班的嗓音、能力，而是那一顆顆熱愛歌唱，勇于歌唱的心。他們將自己的感情真切的融入到了歌聲中，使聽眾聽得如知如醉。
比賽結(jié)束了。但是歌聲永不會(huì)停止！它是存在于人們內(nèi)心深處最耀眼最真摯的聲音。這次比賽令我感動(dòng)、感觸、感慨，當(dāng)臺(tái)上的表演隊(duì)唱出了發(fā)自肺腑的聲音，那么就是最感動(dòng)人心的，就是最好的。這已經(jīng)不再是比賽，而是提供給熱愛歌唱的我們一個(gè)展示自我，勇于表達(dá)的的舞臺(tái)，從這次活動(dòng)中，我收獲頗多，不僅僅是歌，還有品質(zhì)。當(dāng)提筆寫下這一字一句時(shí)，我的耳邊仿佛又聆聽到了最撥動(dòng)人心的歌聲，無時(shí)無刻不伴隨著我，使我心存感動(dòng)。或許十幾年后，我還會(huì)訴說著這一個(gè)故事，訴說著伴隨我成長(zhǎng)，激勵(lì)我成長(zhǎng)的那一首首動(dòng)人的歌謠。
歌聲傳遞我心篇八
休閑的日子，我去柳林理發(fā)，當(dāng)我坐在發(fā)位上，一曲曲動(dòng)聽的歌從遠(yuǎn)處傳來，令我陶醉，我似乎有點(diǎn)困意。
漸漸，這歌聲似乎近了。王力宏帶有西哈風(fēng)味的《心中的日月》、《流淚的手心》，激情、跳躍、很有活力；蔣大為高亢、悠揚(yáng)，富有歡快節(jié)奏的《在那桃花盛開的地方》、《老鄉(xiāng)》讓人如癡如醉；閻維文的快節(jié)奏的《小白楊》、《牧歌》讓人感受到山西的鄉(xiāng)風(fēng)淳厚；趙本山的《劉老根》打造了氣息很濃的東北風(fēng)味……這時(shí)，我真的佩服這混雜專輯的出版商。
歌聲更近了，突然理發(fā)店老板讓他的徒弟拿著一元錢出去了，這時(shí)我強(qiáng)扭過頭，只見街中一個(gè)半身的中年男子，坐在一個(gè)大約0.5平方的木板上，木板下面靠四個(gè)小型軸承支撐著來回行走；他的前面是一個(gè)雷同大的木板，上面放著一個(gè)音響。他右手拿著麥克風(fēng)，左手戴著手套，支撐著身體和音響的走動(dòng)。剛才我聽到的歌聲，就是從這個(gè)令人毛骨悚然的木板上傳來的。我看到這一幕，不由自主地流下了淚水。
我無心再去理發(fā)，顫抖的雙腿拖著我的身子走出理發(fā)店，從我吝嗇的兜囊里掏出一些硬幣放在他的面前，我的淚水再一次地流了下來。
我?guī)е拮雍秃⒆幼叱隽私值?，那悠揚(yáng)的旋律余音裊裊在空中回蕩，我的.心情激昂起來，我看到了生命的延續(xù)，我看到了人生中最快樂的時(shí)光，看到了這位殘廢的青年人堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。我默默地感嘆道:“堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)造生命，人生最光輝的事業(yè)是用生命創(chuàng)造的。只有為他人服務(wù)時(shí)，才真正品嘗到生活的樂趣，懂得了生活的意義?！?/p>
歌聲傳遞我心篇九
在一個(gè)秋高氣爽的九月，一群憨態(tài)可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華的街頭。
看！小鴨子們大搖大擺地走在大街上。他們?cè)谂懿剑_發(fā)出啪嗒啪嗒的聲音，好像是在跳踢踏舞。鴨媽媽一步一回頭在看著小鴨子們。
突然，從后面?zhèn)鱽韼茁曮@叫，當(dāng)鴨媽媽回過頭的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了幾只，鴨媽媽回過頭四處亂找。忽然遠(yuǎn)處傳來幾聲嘎嘎的叫聲。哦！原來有兩只鴨寶寶掉進(jìn)了水溝里，正失聲叫著：媽媽，快來救我！鴨媽媽沉著冷靜，連飛帶跑的跑到附近的警亭，一口咬住了巡警身上那油黑的警服。巡警不知道出了什么事，連忙把鴨媽媽趕走，可是鴨媽媽不放棄，咬住了警服。巡警也沒辦法，只好跟鴨媽媽去，原來是兩只小鴨子掉進(jìn)了水溝里，巡警用了三種辦法：
1、巡警用它那手伸進(jìn)了下水道，可是下水道太深了，怎么也抓不到小鴨子。
3、眼看小鴨子就要被沖走了就在這時(shí)候，巡警看到了一根線上連著一根鉤子，鉤子旁邊放著一個(gè)桶。巡警急中生智，把桶放在下水道里。
終于，小鴨子得救了。巡警又把小鴨子們放在清水里，小鴨子嘎嘎地叫，仿佛在說：警察叔叔真好。
當(dāng)落日的余暉灑滿了整個(gè)溫哥華的時(shí)候，鴨媽媽帶上小鴨子們踏上了歸途。
廣東汕頭林百欣中學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí):羅斯@。
歌聲傳遞我心篇十
“咔嚓”，那是心碎的聲音。
老人干裂的嘴張開了，發(fā)出壞了的收音機(jī)一般沙啞的聲音：“你好，小姑娘。那個(gè)啥，就是我和老伴進(jìn)城去看兒子，那個(gè)錢包呀，一下車被偷了，你看能不能，就是，就是幫我們一下，我們一天沒吃飯了?！蔽乙宦?，慌忙把手插進(jìn)兜里，緊緊握著零花錢，手像壞了的空調(diào)一樣不停的滴水。朋友臉色莊重的搖搖頭。老人一臉窘迫地站在那里，說“沒關(guān)系，我們只吃一碗面就夠了?！薄皩?duì)不起，我們沒有錢?！迸笥汛舐曊f?！熬汀崩先藙傄f話，他的妻子拉了拉他的衣服，老人閉上了嘴，眼睛里某種閃亮的東西消失了。我又插進(jìn)了兜里，握著被汗浸濕了的錢，給了老人。然后轉(zhuǎn)身就跑。
回到家，同奶奶說起這件事，本期望被表?yè)P(yáng)幾句，可沒想到奶奶也搖搖頭嘆了口氣說“孩子，現(xiàn)在騙子專騙你這種老實(shí)人，下次，別再這樣傻了！”聽了這句話，我的眼淚奪眶而出?；氐椒块g望著窗外陰沉的天，抽噎著想：如果有一天，我也像老夫婦一樣，那不是要做好一次次被拒絕的準(zhǔn)備，一雙雙犀利的目光，一個(gè)個(gè)鄙夷的眼神，朋友的質(zhì)疑和長(zhǎng)輩的否認(rèn)讓我心像一塊玻璃，掉在冰冷的地上摔得粉碎，很疼，很疼。
那件事讓我體會(huì)到了人間的冷暖，也成長(zhǎng)了許多。
歌聲傳遞我心篇十一
第一段：
愛心傳遞是一種崇高的行為，它不分國(guó)界、不分種族、不分年齡。無論是小到一杯溫?zé)岬牟杷?，還是大到一次捐助災(zāi)區(qū)的行動(dòng)，只要是出自衷心的關(guān)心和幫助，都能傳遞出無窮的愛心。作為個(gè)體，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與和傳遞愛心。我曾經(jīng)親身體會(huì)到愛心的力量，深深被感動(dòng)，同時(shí)也深刻領(lǐng)悟到了愛心傳遞的意義。
第二段：
記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我正在街上行走。突然，一位老婦人晃晃悠悠地摔倒了。我馬上趕了過去，幫助那位老婦人起身并檢查她是否受傷。最終，她沒有受傷，只是有些驚嚇。我陪她走了一段路，確保她平安無事后，才離開。雖然這次幫助并不是什么大事，但是我體會(huì)到了愛心的力量。通過我的善意行動(dòng)，那位老婦人不再感到孤獨(dú)和無助，而是得到了實(shí)質(zhì)的幫助和溫暖，在她心里種下了一顆希望的種子。
第三段：
愛心傳遞的另一個(gè)方面是通過捐助和志愿者活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。記得我曾經(jīng)有機(jī)會(huì)參與一個(gè)為貧困地區(qū)兒童捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)。我們集資購(gòu)買了大量的圖書，然后前往當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校。這次經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了“施比受更有?！钡恼胬?。當(dāng)孩子們得到新的圖書時(shí)，表情中洋溢著快樂和感激的笑容，而我們志愿者們內(nèi)心也被深深地溫暖所包圍。愛心不僅帶給了接受幫助的人們更多的機(jī)會(huì)和希望，也激發(fā)了我們傳遞愛心的人的善良和熱情。
第四段：
愛心傳遞的力量還體現(xiàn)在社區(qū)和社會(huì)層面。社區(qū)是我們生活中的一個(gè)重要部分，它不僅包含了我們的家人、朋友，也包括了陌生的鄰居。通過社區(qū)居民之間的互助和支持，我們能夠傳遞更多的愛心。例如，我在社區(qū)活動(dòng)中曾經(jīng)參與了一次垃圾清理行動(dòng)。大家合作清理了社區(qū)中的垃圾，不僅令社區(qū)變得更加整潔和美好，也增進(jìn)了彼此之間的相互理解和友好。愛心傳遞的力量在社區(qū)層面能夠凝聚人們，讓大家更加團(tuán)結(jié)，共同打造一個(gè)更美好的社區(qū)生活。
第五段：
愛心傳遞是一種無私奉獻(xiàn)的精神，它能夠影響和改變我們每個(gè)人。當(dāng)我們經(jīng)歷了愛心傳遞的過程后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心靈被溫暖和善意所填滿。正是通過愛心的傳遞，我們能夠感受到自己的存在的意義和價(jià)值，也懂得了分享和幫助的重要性。因此，我相信只要每個(gè)人都能夠以愛心為出發(fā)點(diǎn)，踏出行動(dòng)的第一步，我們就能夠創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。
總結(jié)：
愛心傳遞是我們每個(gè)人不可或缺的一部分，通過小到家庭的互助，大到社區(qū)的志愿活動(dòng)，愛心可以傳遞給更多的人并創(chuàng)造出積極向上的影響。這種力量可以溫暖人心、改變?nèi)说拿\(yùn)，也能激勵(lì)人們以更加善良和熱情的心態(tài)面對(duì)生活。讓我們攜手傳遞愛心，為創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
歌聲傳遞我心篇十二
每個(gè)月總有幾個(gè)晚上睡得特別的香，沒有特別的原因，只是，因?yàn)橛心愕母杪?。不知道什么時(shí)候，我戀上了你的吉他演奏。我喜歡聽你甜美的聲音，我喜歡想象你認(rèn)真演奏的模樣，在你的吉他演奏里，每一個(gè)旋律都跳動(dòng)著，帶著靈魂在飛舞，原本煩躁不安的心，漸漸沉醉其中，找到了寧?kù)o。我總在期待，期待你的電話，我知道不管多忙，每個(gè)月你總會(huì)記得問候我?guī)状?，你就是我的親人，歌聲讓我們距離更近，更近。
歌聲傳遞我心篇十三
“do,re,me……”優(yōu)美的琴聲從教室中隱隱傳來，引得路過的老師不由得停下腳步，屏住呼吸，靜靜地聆聽這天籟之音。
是的，這就是我們班的“班聲”——口風(fēng)琴。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織同學(xué)們學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍地報(bào)了名，買好了琴，只等老師教了。終于，我們期盼的音樂課到了！上課鈴還沒響，同學(xué)們就端正的坐在了教室中，音樂老師手提一把口風(fēng)琴，邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室?！吧险n?！崩蠋熣f，“老師好?！蓖瑢W(xué)們興奮的`回答，“今天我們來學(xué)習(xí)彈口風(fēng)琴?！薄皔eah……”有的同學(xué)耐不住心中的澎湃的心，小聲地在下面歡呼起來。同學(xué)們沒有聽老師的吩咐，就已經(jīng)迫不及待地從袋子中拿出了琴?！巴瑢W(xué)們已經(jīng)看到了，琴鍵上每隔七個(gè)鍵，都有一只‘小兔子’?！崩蠋熣f，“那代表著不同的音階，今天我們通過音階來學(xué)習(xí)七個(gè)音節(jié)和如何彈音階?！薄奥犉饋碛悬c(diǎn)難……”同學(xué)們嘀咕起來?！耙晕覀儼嗤瑢W(xué)的聰明才智，這一定不是什么問題?！崩蠋熡霉膭?lì)的眼光看著我們?！巴瑢W(xué)們請(qǐng)和我一起練習(xí)指法?！薄淇斓囊还?jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，下課后，同學(xué)們意猶未盡的談?wù)撝嘘P(guān)口風(fēng)琴的種種事情，通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更喜愛口風(fēng)琴了。
時(shí)間穿越到這學(xué)期……。
又是一節(jié)音樂課，上到一半，突然有個(gè)老師推門進(jìn)來，說了一些話，讓我們著實(shí)嚇了一跳，老師說，她在門外聽了一會(huì)兒我們彈得琴，覺得太好聽了，想進(jìn)來聽。我們又驚訝又激動(dòng)，沒想到我們把老師也吸引來了呢。音樂老師喊“一二三，起”我們一手拿琴，一手在琴鍵上飛速跳躍……“當(dāng)！”突然，一個(gè)極不合群的聲音出現(xiàn)在我們耳中，我們立刻停止了演奏，目光射向聲音的源地，原來是小a，可能是太緊張了，她一不小心彈錯(cuò)了鍵，只見她滿臉漲紅，不知所措地站在那里，我們釋然的笑了笑不約而同地向老師說“老師，再來一遍，好嗎？”“好，再來?！?/p>
優(yōu)雅的樂曲再一次在教室中回響，手指在黑白分明的琴鍵上跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)樂符從指間流淌，專注的神情在臉上定格，那是青春的姿態(tài)，在這個(gè)朝陽似火的年齡，就應(yīng)該這樣——?dú)g樂，激情，與認(rèn)真。時(shí)間在這一刻凍結(jié)，天地之間只存有著美妙的音樂。窗外的小鳥忘卻了嬉鬧，與我們一起享受著屬于音樂的時(shí)刻。最后一個(gè)音符彈畢，余音繞梁。
是的，青春，是的，我的初中時(shí)代，所有的雜念與煩惱在此時(shí)得到釋然，留下的，只有那繁華落盡的坦蕩。我將永遠(yuǎn)記住這一瞬間，讓美好在這一刻凍結(jié)吧！
歌聲傳遞我心篇十四
小時(shí)候，我就對(duì)音樂情有獨(dú)鐘，長(zhǎng)大之后更是到了如醉如癡的地步。我是在歌聲里長(zhǎng)大的。
從三歲咿呀學(xué)語開始，媽媽就教我唱兒歌，我會(huì)唱《小燕子》p《世上只有媽媽好》p《黑貓警長(zhǎng)》等兒歌，爸爸一放音樂，我便情不自禁地跟著節(jié)拍翩翩起舞?，F(xiàn)在看小時(shí)候的視頻，那幼稚的.舞姿會(huì)讓人捧腹大笑。在我五六歲的時(shí)候，我便開始學(xué)流行歌曲，從《千里之外》唱到《月亮之上》，看著我拿腔拿調(diào)的樣子，爸爸媽媽聽后更是笑個(gè)不停。有一次，我對(duì)著我家對(duì)面樓上的大姐姐高聲唱“對(duì)面的女孩看過來，看過來……”唱得人家大姐姐都不好意思。
上學(xué)的時(shí)候，我可以將流行歌唱得有模有樣了。每次大隊(duì)委評(píng)選，我都會(huì)在全校老師面前高歌一曲。每天一做完作業(yè)，我會(huì)在書房中一展歌喉，陶醉在自己的歌聲中。有多人說我傻，說我自作多情，說我不務(wù)正業(yè)等等。而我卻對(duì)這些話聽而不聞，依然我行我素：“我的世界我做主！”
果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我日日夜夜地練習(xí)，我以優(yōu)美的歌喉選進(jìn)了我校的合唱團(tuán)，一度老師贊揚(yáng)，經(jīng)常讓我上臺(tái)做發(fā)聲示范，我很高興。
音樂還可以豐富我文學(xué)知識(shí)，提高寫作水平，那些優(yōu)美的歌詞引用到作文中，會(huì)令我作文大放異彩。比如說：“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草”這句歌詞就可以用在寫母愛的作文中。再比如周杰倫唱的《青花瓷》，就是一首美麗的詩(shī)歌，或唱或讀，都是一種藝術(shù)享受。
我愛音樂，音樂伴我成長(zhǎng)。我愛音樂的優(yōu)美旋律，更愛音樂般幸福美好的生活。
歌聲傳遞我心篇十五
“門前大橋下，游過一群鴨……”每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞”，一邊唱《數(shù)鴨子》。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不舒服。因?yàn)槲姨矚g表演后的感覺了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最熱烈的掌聲來犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說：“哇，我們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？”我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！”然后屁顛屁顛地走開了。
“讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂……”二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來說就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就盼望著去學(xué)校念書?，F(xiàn)在想起來，“就怕先生罵我懶啊，沒有學(xué)問，無臉見爹娘?！背闪宋耶?dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
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