環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合一些實(shí)例和案例，以增加可讀性和說服力。以下是經(jīng)過整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供參考和學(xué)習(xí)。
名著伴我成長初中篇一
護(hù)他們，耐心細(xì)致地開導(dǎo)他們。俗話說“江山易改，秉性難移”。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的，他需要我們極大的耐心去慢慢灌溉，只有心中存愛我們才能有足夠的耐心，足夠的期盼在現(xiàn)在這個(gè)日漸繁雜的現(xiàn)實(shí)中，用愛守住這片柔軟的純凈。
熱愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生，贊科夫說過：“不能把教師對(duì)兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對(duì)待他們。教師對(duì)兒童的愛應(yīng)當(dāng)與合理的嚴(yán)格要求相結(jié)合?！眹?yán)與愛，在我們的辯證法里，這兩者其實(shí)是一個(gè)東西。對(duì)我們所不尊重、不愛護(hù)的人，不可能提出更多的嚴(yán)格要求。但嚴(yán)格要求的同時(shí)也要注重方式、方法。我對(duì)遇到的淘氣的學(xué)生，不會(huì)一味的簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)，而是試著用關(guān)愛打動(dòng)他們，消除隔閡，溝通情感，給予他們表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓他知道我的尊重和期望，在達(dá)到我的要求同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心來讓其獲得自尊、自信、自愛。愛學(xué)生，他們會(huì)感覺到，接著他們也會(huì)熱愛你。學(xué)生不是抽象的，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特個(gè)性和實(shí)際情況，只有足夠的愛心才能細(xì)致地幫助學(xué)生解決問題。
內(nèi)心熱愛自己的事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)對(duì)書本上的知識(shí)缺乏了足夠?qū)W習(xí)的興趣，只有不斷用實(shí)用的新知識(shí)勾起他們的興趣，才能引領(lǐng)他們到知識(shí)的海洋中遨游。如果作為一個(gè)教師，不熱愛自己所從事的工作，那將情何以堪。老師不僅要成為學(xué)生的良師也要成為益友，身教勝于言傳，只有熱愛自己的事業(yè)，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的老師身份，不斷完善自己、嚴(yán)于律己、以身作則，提高自己的人格魅力、親和力，才能做到讓學(xué)生愛戴，獲得滿意的教學(xué)效果，真正做到育人育心。
作為一名合格的教師必須時(shí)刻心中存愛，真心關(guān)愛自己的學(xué)生，熱愛自己從事的教育事業(yè)。牢記陶行知老先生的忠告：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生！”只有心中存愛，我們才能遠(yuǎn)離消極、事故，才能戒驕戒躁，真正的與學(xué)生貼心相處；只有心中存愛，我們才能專心的準(zhǔn)備每一堂課，才能真正的在課堂上與學(xué)生心靈共舞；只有心中存愛我們才能將教育工作當(dāng)成一種景致，一種身心樂趣的享受，在開心付出的同時(shí)也收獲著快樂！
名著伴我成長初中篇二
我輕輕地合上這本厚厚的《童年》。心里百感交集。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父由于家業(yè)原因變得脾氣暴躁，兩個(gè)舅舅也為了分家而爭(zhēng)吵，整個(gè)家里彌漫著仇視和敵意。有一次，阿廖沙受表哥的慫恿把白色床單染成了藍(lán)色，被外祖父打得失去了知覺。從此阿廖沙眼中看到的都是仇恨和痛苦。母親也因?yàn)椴豢叭淌苓@種生活離開了家。但阿廖沙發(fā)現(xiàn)，這個(gè)社會(huì)也是存在正能量的，比如樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里，還有他和藹善良的外祖母。母親在一天早晨突然回來了，開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。再婚的母親是不幸的，她經(jīng)常挨后父打，還對(duì)阿廖沙表現(xiàn)出冷酷和不公。阿廖沙在家感受不到溫暖，在學(xué)校也被歧視和刁難。
和阿廖沙相比，我們的童年實(shí)在是太幸福了，沒有痛苦和磨難，沒有仇恨和不安，都是衣來伸，手飯來張口，而即便是這樣，我們還會(huì)常常不滿足現(xiàn)在所擁有的，想要求取更多，想要更多更好的東西。
現(xiàn)在，我們應(yīng)該珍惜自己擁有的東西，而不是去抱怨去索取，這樣我們的路才能走越走越寬，越走越順。
名著伴我成長初中篇三
從小我就很喜歡看書，上了小學(xué)，我最喜歡看的書是《三國演義》。
第一次看這本書，就被書中的內(nèi)容吸引：東漢末年，天下大亂，群雄皆出，戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)，三國鼎立。當(dāng)時(shí)還小，看書喜歡里面的打打殺殺，也不在乎內(nèi)容講了什么?？赐暾緯仓恢绖?、關(guān)羽、張飛這三兄弟白手起家，打下天下的事。
到了五六年級(jí)，《三國演義》成為必看的四大名著之一，也是四大名著中我最喜歡的一本。這時(shí)看書"打打殺殺“重點(diǎn)，是為了通讀全書的內(nèi)容，了解書中的精彩內(nèi)容。我了解了火燒赤壁、千里走單騎、官渡之戰(zhàn)、空城計(jì)、七擒孟獲等精彩片段，同時(shí)基本指導(dǎo)全書的大意，并且當(dāng)時(shí)我很欣賞關(guān)羽這一人物，他英勇、無畏、重情誼，是條好漢，懲奸除惡，是個(gè)大英雄。
到了初中，《三國演義》成為中考的必考內(nèi)容，要回理解和賞析文章的內(nèi)容。我再次從書架中取出塵封一兩年的《三國演義》。這次讀書，跟以前相比更是不同。對(duì)人物的性格特征我知道很多：諸葛亮足智多謀、曹操是梟雄但很殘暴陰險(xiǎn)、關(guān)羽英勇且重情義、周瑜年輕有為但氣量小、張飛粗中有細(xì)……我能理解文章表達(dá)的意思和一個(gè)朝代的興盛和衰亡。我對(duì)《三國演義》的理解和第一次看相比截然不同。
最近，我又捧起了《三國演義》，主要是對(duì)其中的著名戰(zhàn)役很感興趣，我已能分析出一些戰(zhàn)役的成敗原因，從歷史的角度看待《三國演義》，又會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
在不同的階段捧起同一本書，都會(huì)有不同的感觸。
名著伴我成長初中篇四
縷縷書香，陣陣墨香。伴隨著書和墨的香味，我翻開了一本世界名著——《堂吉訶德》，走進(jìn)了書的世界，知識(shí)的海洋。
在作者米蓋爾·塞萬提斯筆下的這本《堂吉訶德》簡(jiǎn)潔姐而又細(xì)致地描述了主人公阿倫索·吉哈達(dá)和他的仆人桑丘·潘沙以及他那瘦弱的“戰(zhàn)馬”羅西納特的傳奇故事。
故事中的主人公是一個(gè)窮鄉(xiāng)紳，因?yàn)樗喿x騎士小說入了迷，從而模仿游俠騎士外出漫游，并改名堂吉訶德·德·拉曼卻，還結(jié)識(shí)了桑近·潘沙做自己的侍從。最后，他帶著滿身的傷回到了家鄉(xiāng)，在悔恨中痛苦的死去。
初讀這本書，我覺得堂吉訶德不僅荒唐，而且可笑。后來，當(dāng)我回過頭來重新品味這本書時(shí)，我卻對(duì)堂吉訶德有了新的理解。
在生活當(dāng)中，也有許多困難阻擋著我們的去路。在這些困難面前，有些人選擇放棄，所以他們永遠(yuǎn)都不會(huì)成功；有些人選擇前進(jìn)，所以他們就很可能會(huì)成功。因?yàn)樘煜聸]有白吃的午餐，只有努力了，才會(huì)有收獲。
記得有一次，我遇到了一道很難的數(shù)學(xué)題，絞盡腦汁也想不出來解法。正當(dāng)我想要放棄看答案時(shí)，腦海里突然浮現(xiàn)出一句話：天下沒有白吃的午餐，只有努力了，才會(huì)有收獲。于是，我又重振旗鼓，拿起筆，在稿紙上演算起來。終于，這道難題被我解決了！
《堂吉訶德》這本書使我懂得了：一個(gè)人，只要堅(jiān)持不懈，永不放棄，就一定能夠成功。
名著，伴我成長！
名著伴我成長初中篇五
我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們?cè)僮哌M(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌?，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個(gè)小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的和群眾力量的強(qiáng)大。
還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難與永無出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無比的黑暗，它，是中國不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾恚涛覀冊(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長！閱讀名著對(duì)我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨！
名著伴我成長初中篇六
中國是一個(gè)歷史悠長、文化傳承了千年的國家。幾千年來，人們?yōu)榱藗鞒羞@博大精深的文化，演繹了一段又一段傳奇，編寫了一部又一部名垂千古的輝煌著作……其中，有一部小說真的令我大開眼界。除了佩服作者無窮想象力之外，我更加欽佩作者的學(xué)識(shí)。今天，我就來跟大家聊一聊我最喜歡的一本小說——中國最負(fù)盛名的神魔小說《封神演義》。
《封神演義》是一部家喻戶曉、耳熟能詳?shù)拿?。我第一次與它“見面”是緣于外公贊不絕口的一部電視劇《封神榜》。他告訴我，電視劇《封神榜》是根據(jù)明代小說《封神演義》改編而成的。在這部小說里，不僅有精妙絕倫的人物、不同派別之間的奇思妙想，如果仔細(xì)體會(huì)，還可以從中明白一些道理！見外公把這本書說得這么神奇，我的好奇心被挑了起來，便纏著媽媽買來了這本書。
當(dāng)書拿到手時(shí)，我迫不及待地翻了開來。但是，當(dāng)我看到目錄時(shí)，一下子就被“嚇”住了：居然有120多回，這得看到什么時(shí)候？！就算每天看六回，那也得看20天呢！“早知道這么長就不買了”我心里嘀咕著。但轉(zhuǎn)念一想：“這到底是本名著呢，我就當(dāng)了解了解這本小說究竟好在什么地方！”
我花了一個(gè)多月的時(shí)間，把這本書看了一遍。作者許仲琳以武王（姬發(fā)）伐紂，商周易代的歷史為框架，加入了自己的想象。不但將各種神仙編寫進(jìn)去，還將神仙之間、派別之間的種種明爭(zhēng)暗斗寫得淋漓盡致。除此之外，書中那些能人異士的各種技能，比如：騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨、搬山移海、撒豆成兵、水遁土遁……每個(gè)人的法力都在那場(chǎng)神魔大戰(zhàn)中發(fā)揮著各自的作用，推動(dòng)著故事情節(jié)不斷發(fā)展。他們的法術(shù)，讓我心馳神往。
在這本書中，雖然人物眾多，但各人物之間的關(guān)系卻亂中有序。因?yàn)榧q王在女媧廟中題了一首有褻瀆女神之意的詩，引發(fā)了女媧的不快。繼而，女媧派妖精前去禍亂朝綱，盡早結(jié)束殷商的統(tǒng)治。而妖精的出現(xiàn)，引出了更多的人物：周武王、姜子牙、哪吒、楊戩、雷震子、土行孫……太多太多的人物，每一個(gè)都有著鮮明的個(gè)性。在這當(dāng)中，讓我印象最深刻的人物，莫過于蘇妲己和姜子牙。
在小說中，狐精蘇妲己雖然是奉女媧的命令前去結(jié)束成湯的政權(quán)，但她不擇手段，甚至還發(fā)明了炮烙，殘害了許多無辜的人，鬧得整個(gè)朝歌雞犬不寧。雖然這是小說中的情節(jié)，但我明白，在真正的歷史中，炮烙之刑的的確確出現(xiàn)在商朝。真的難以想象，赤腳走在滾燙的銅柱上，下面是熊熊燃燒的炭火，這是一種怎樣的痛苦，簡(jiǎn)直太可怕了！也許，這種殘暴的統(tǒng)治才是歷史上的商朝，滅亡的真正原因吧。
當(dāng)然，邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義！故事中，周武王帶領(lǐng)著他的能人異士們推翻了商紂的統(tǒng)治。而這些能人當(dāng)中，姜子牙是最讓我佩服的人。他滿腹經(jīng)綸，卻毫不恃才傲物。遭遇人生低谷，他不曾自棄，靜待時(shí)機(jī)的同時(shí)，也在不斷努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)（姜太公釣魚，釣的是不是周王這條大魚呢？）；手握生殺大權(quán)甚至最后封神之時(shí)，姜子牙始終堅(jiān)持秉公無私，客觀地按各人功過處理。歷史上，姜子牙這個(gè)人是不是真的有神通，這個(gè)不知道。但是，他輔佐兩位君王推翻商朝政權(quán)的能力，決不是一般人可以比擬的。
讀完這本書，我深深的欽佩作者許仲琳的想象力。在我看來，他雖然是一個(gè)明代人，但他構(gòu)建的那個(gè)魔幻世界，絕不遜色于j·k。羅琳在《哈利波特》中描述的霍格沃茨。我明白，如果沒有海量的閱讀與長期的積累，許仲琳也無法完成這本著作。當(dāng)然，如果書中的姜子牙沒有長久的堅(jiān)忍，也不可能會(huì)有他發(fā)揮作用的一天。
文字是一座橋梁。通過它，我們不僅可以翱翔在作者想象中的那個(gè)魔幻世界。還可以了解更多故事之外的故事。
名著伴我成長初中篇七
我讀了名著《三國演義》，不僅讓我的知識(shí)豐富了，還使我從中明白了許多道理，真可謂受益匪淺。
諸葛亮“未出茅廬，已定三分天下”的才能令我佩服。當(dāng)我讀了“五丈原諸葛禳星”和“隕大漢丞相歸天”這兩回中感受頗深，漢丞相諸葛孔明乃絕世奇才，恐怕世人無與倫比，今卻因?yàn)槲貉拥囊荒_，卻釀成了大錯(cuò)，真是“一失足，成千古恨”。也許這是魏延一生中最大的錯(cuò)誤，武候之死，我也倍感心寒，一個(gè)有著超群聰明才智又對(duì)自己的主人“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠義之士。為了蜀國可謂是嘔心瀝血，這種精神令人贊嘆，而且他還是一位有著杰出的軍事才能的人，正因?yàn)樗駲C(jī)妙算，足智多謀，才有以少勝多的不朽的戰(zhàn)役，如赤壁之戰(zhàn)，草船借箭等。
孔明想出祈禳的方法延壽，成功的瞬間卻讓魏延無意間踏滅了他的本命燈，所以說是魏延一生中最大的錯(cuò)誤。說實(shí)話，我并不想讓孔明死，因?yàn)槲艺J(rèn)為他死得太可惜了。唉！人固有一死，就看死得是否有價(jià)值。不過現(xiàn)在他要是真的活著的話，想見他的人一定很多，如果有緣的話，說不定哪一天我夢(mèng)游的時(shí)候會(huì)遇見他呢！我還可以看一看他真正長得怎么樣，是不是和電視上的人一樣呢？我一定讓他給我講一講關(guān)于三國時(shí)期的許多故事，把他邀到我家坐客，見一面不容易嘛！
我從《三國演義》中了解到許多英雄豪杰，如蜀國的五虎大將張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠等，可都是萬夫不當(dāng)之勇?。∥覍?duì)他們有一種說不出的欽佩和尊敬，可以說是我是崇拜他們的。他們的義氣、誠信和仁慈，我認(rèn)為是我國傳統(tǒng)的美德。雖然蜀國最后沒有統(tǒng)一天下，我想是因?yàn)樗暮蟠脑颍瑒渑R終前交待了三件事：一件是指出馬謖“言過其實(shí)，不可大用”，為后文中的斬馬謖埋下了伏筆，表現(xiàn)出齊備有識(shí)人方面頗有高出諸葛亮之處；二是寫給劉禪的遺詔，令劉禪“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，可以服人?！边@是劉備畢生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，文中連續(xù)用了兩個(gè)“勉之”，語重心長，可惜劉禪卻辜負(fù)了劉備的期望；第三件事是“托孤”。人之將死，其言也善。劉備的話應(yīng)當(dāng)視為肺腑之言，而不是在玩弄手段。劉備當(dāng)年“三顧茅廬”，以誠心贏得了諸葛亮的出山，“白帝城托孤”則用心進(jìn)一步感動(dòng)了諸葛亮，使之“鞠躬盡瘁，死而后已”。“安居平五路”說明沒有托錯(cuò)人。
諸葛亮在生命的最后一刻，他強(qiáng)支病體巡營，自覺秋風(fēng)吹面，徹骨生寒，乃長嘆曰：“再不能臨陣討賊矣！悠悠蒼天，曷此其極！’”短短三十余字，意味深長。在給后主的遺表中，他不忘再次進(jìn)行規(guī)勸，并表露了自己的清白，這是一個(gè)偉大的終結(jié)。他的智慧，他的名士風(fēng)度，因?yàn)榕c他的人格結(jié)合，而具有了千古之下猶令人向往的魅力。人格，是其生命的基石。小說在諸葛亮死后，還安排了一系列情節(jié)來表現(xiàn)他的神機(jī)妙算。如，諸葛亮第一次見魏延就看出他有反骨，臨終又密囑楊義“魏延必有異志”，果然，諸葛亮一死，魏延便要搶奪兵權(quán)。當(dāng)我看到“秋風(fēng)五丈原”之后，便不愿再往下看了。其實(shí)《三國演義》是一個(gè)完美的整體，后面也不乏精彩的情節(jié)。只是諸葛亮的形象太深入人心了，少了他，我的心里總感到有些遺憾，我想其他讀者可能也會(huì)有這樣的感受。
《三國演義》這部名著，對(duì)我的教育意義很大。我以前總認(rèn)為只有一些童話書和漫畫書有趣，覺得這些名著之類的書籍乏味、枯燥、沒意思，有時(shí)只看看《西游記》，沒想到其他的名著同樣趣味橫生。剛上初中的時(shí)候，爸爸就給我買了中國古典四大名著，而我卻讓它們?cè)谀抢铩八?，真是有點(diǎn)辜負(fù)了它們。我從閱讀名著中，真正享受到讀書的快樂，我覺得凡是好書都應(yīng)該看一看，因?yàn)殚喿x名著，不僅可以開闊視野，恢弘志氣，提升精神境界，增強(qiáng)鑒賞能力，還可以觀歷史風(fēng)云，品人生百味，享審美愉悅。往昔之國家事，天上人間盡呈眼底。
現(xiàn)在，我作為一名初中畢業(yè)生，更應(yīng)該“好讀書，讀好書”，特別要到名著中汲取精神實(shí)糧，以此不斷提升自身的語文綜合素養(yǎng)，更為今后個(gè)人的健康成長、早日成為祖國的棟梁之才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
名著伴我成長初中篇八
北京市的胡同里，黃包車部在流汗，但汗水中洋溢著幸福和希望。（另一方面）。
祥子牽著自己的“寶貝”在胡同里走來走去的時(shí)候，太陽還沒有升起。在那腹中的白色光芒中，勤勞而又可悲的黃浦車夫，深深彎曲的脊背支撐著老北京的那一天！
這天下有悲切的聲音，有笑聲，有祥子的期待。上帝給了祥子悲慘的生活，但他用自己的生命證明了夢(mèng)想和堅(jiān)持的高貴。
祥子默默承受，在無盡的苦難和挫折后，他收獲了自己的家庭?；楹笊钸€是很貧窮，但并不幸福。
祥子最終墮落了，他的墮落證明了他生活的那個(gè)社會(huì)是多么黑暗和可怕！
老舍老師對(duì)自己評(píng)價(jià)相當(dāng)高，他評(píng)價(jià)中講得最多的是祥子所持的精神。
一本包含人生跌宕起伏的小說。生活往往能鎖住人的初中肉體，但不能鎖住那種向上的精神「」。不平凡的祥子身上洋溢著不平凡的力量。
祥子的結(jié)局很慘，祥子卻活下來了。人生最容易的事不是“半掌”，而是死。人生最難的事情不是“爬上刀山，下火?！保菆?jiān)強(qiáng)地活下來，在充滿荊棘的人生道路上活下來。
祥子的悲劇可能會(huì)從另一個(gè)角度告訴我們，砍伐荊棘是我們的使命，堅(jiān)強(qiáng)的生存才是我們來到這個(gè)世界的理由，克服重重困難是我們應(yīng)得的品質(zhì)。這是祥子，真的祥子！
名著伴我成長初中篇九
有人說過：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話”。在我的成長的過程中，我越來越感受到了這句話的精髓。在我剛學(xué)會(huì)用拼音識(shí)字的時(shí)候，就與一些經(jīng)典的中外名著結(jié)下了不解之緣。從《格林童話》到《一千零一夜》，從《木偶奇遇記》到《伊索寓言》，從〈〈哈里波特〉〉到我國的四大名著。我如饑似渴的讀著、感悟著并成長著。
《格林童話》是一本由童心和愛心匯成的書，她告訴我人要有一顆善良的心，《木偶奇遇記》中發(fā)生在木偶皮諾曹身上的故事，讓我明白要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，一個(gè)人只要不斷的改正錯(cuò)誤，就會(huì)從不完美走向完美?！兑了髟⒀浴窂囊粋€(gè)個(gè)小故事中，我體會(huì)到一些深刻的人生道理，使我受益匪淺。
曹操說：“如果天下沒有我，不知幾人稱帝，幾人稱王”有人會(huì)說他很狂妄，其實(shí)這并不是空話，稱帝的袁術(shù)就是曹操所滅，當(dāng)時(shí)如果沒有曹操，亂世會(huì)有誰來平，這體現(xiàn)了曹操一種何等的氣魄與雄心。他告訴我做人要懂得認(rèn)可自己，做自己力所能及的事，并盡量做的完美，只要有足夠的信心堅(jiān)定的信念，我們的生命就會(huì)放射出奪目的光輝。
諸葛亮是一個(gè)料事如神，幾乎百戰(zhàn)百勝的傳奇人物，他舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲足見其才能與膽魄。然而，因?yàn)轳R謖是自己的愛將，在街亭一戰(zhàn)中單憑它的匹夫之勇，致使一場(chǎng)大敗，于是不得不“揮淚斬馬謖”。這又讓我懂得了“智者千慮，必有一失”的道理。
劉備是眾多讀者心目中的英雄人物，為求得賢能，三顧茅廬，在書中他是一個(gè)明君的形象。所以我們現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，象劉備一樣有博大的胸襟與報(bào)國的精神，樹立崇高的理想，長大為國家貢獻(xiàn)力量。
書中還有很多人物，他們各有優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去借鑒。
名著伴我成長初中篇十
“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能成為堅(jiān)硬的，什么都不懼怕的。我們這一代人也正是在這樣的斗爭(zhēng)中，在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來的，并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢”這是奧斯特洛夫斯基的名言。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，頗有感觸。
保爾，一個(gè)平凡而又偉大的人，他是那個(gè)年代里杰出革命青年的代表，有著為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神，崇高的道德品質(zhì)，鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦一往無前的革命氣概。
保爾12歲起就在車站食堂，發(fā)電廠等處做工，飽受折磨。生活在最底層的'保爾，切身體會(huì)到了勞動(dòng)人民的屈辱和痛苦，同時(shí)也激發(fā)了他的階級(jí)仇恨。
保爾被老師神甫趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結(jié)為朋友。他在裝配工朱赫來的引導(dǎo)下，懂得了布爾什維克是為窮人爭(zhēng)取解放的革命政黨。他依依不舍得告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴(yán)重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不此而沮喪，而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。
名著伴我成長初中篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好!
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼;在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖;快樂時(shí)，它與你一起歡舞;悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。它是誰?它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神。讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對(duì)讀書的興趣越來越大，學(xué)習(xí)之余，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過："沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方"。是啊!書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮;使我們的'感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。
名著伴我成長初中篇十二
古人說：才如江海文始?jí)眩褂性姇鴼庾匀A。通過這句話來看，閱讀無疑是人類精神成長的重要渠道。
中華上下五千年，創(chuàng)造了無數(shù)經(jīng)典之作，一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧大門的鑰匙，讓你受益一生。對(duì)于我而言，書是我成長的伙伴，在我成長的道路上扮演著重要的角色，讓我的精神世界更充實(shí)。要讀書，自然要讀好書，真正的閱讀應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。
經(jīng)典名著是我們不竭的精神源泉。讀名著讓我們積累知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，感悟人生；讀名著能豐盈我們的內(nèi)心，提升我們的境界。在閱讀經(jīng)典的過程中，我們收獲著生命的愉悅，并在知識(shí)的灌溉下成長。名著可像《西游記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國演義》中諸葛亮那樣的機(jī)智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那樣追求真愛。名著是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛游記》的新奇有趣。它如同李太白的杯中酒，給人尋感；好似曹雪芹的夢(mèng)中淚擾人思緒；還仿佛諸葛亮的錦囊妙計(jì)，排憂解難。名著是我們成長的好伙伴，它既是對(duì)我們語言文字的豐富，又能讓我們懂得很多的道理，而且故事劇情千變?nèi)f化，讓人百看不厭。每個(gè)名著帶給我們的都是不同的心靈震撼。像《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人能在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。
《水滸傳》是我們中國四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)派的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的.作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。
走進(jìn)名著，感悟人生，我的心靈在這些個(gè)性鮮明，形象豐滿的人物的一言一行中得到徹底的洗滌。他們的個(gè)性精神打動(dòng)了我，熏染了我，讓我懂得，人生在世，不應(yīng)只活在膚淺的表象里，更要挖掘內(nèi)心的清泉。讀書讓我懂得了許多道理，它會(huì)在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r提醒我；在我迷失時(shí)指引我；在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。書是我的良師益友，俗話說“活到老，學(xué)到老”名著會(huì)一直陪伴我成長。
名著伴我成長初中篇十三
這本書是明朝的作家吳承恩寫的，我家的版本是小書蟲讀經(jīng)典系列。由富強(qiáng)改寫，是青少年版。出版社是作家出版社。里面的主要人物有：孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧和白龍馬。其中孫悟空、豬八戒、沙和尚是唐僧的徒弟，白龍馬是唐僧的坐騎。師徒四人是從東土大唐出發(fā)去取經(jīng)的。
這本節(jié)一共有四十八章。文章以孫悟空、豬八戒、沙和尚、唐僧四人為主線，一共分為三個(gè)部分，一是孫悟空大鬧天宮到遇到唐僧；二是從遇到唐僧到收服沙和尚；三是從收服沙和尚到取得真經(jīng)回到大唐。
主要內(nèi)容是：孫悟空、沙和尚、豬八戒保護(hù)著唐僧，師徒四人去西天取經(jīng)，中途經(jīng)歷了了九九八十一難，一路上降妖伏魔，化險(xiǎn)為夷，那九九八十一難都被他們克服了，到達(dá)西天的大雷音寺取得了真經(jīng)。
我最喜《西游記》，因?yàn)樗虝?huì)了我只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)取得成功；要勇敢去面對(duì)困難。我們不能知難而退，要迎難而上，學(xué)習(xí)也是一樣的；逆水行舟，不進(jìn)則退。
名著伴我成長初中篇十四
老師們，同學(xué)們，大家好!
兒時(shí)，在書的熏陶下慢慢向往《童話故事》中令人心馳神往的美麗世界。在那個(gè)世界里，又白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福美滿。這時(shí)的書在我眼里，那么變幻神奇，那么美麗誘人，那么令人如癡如醉。
在書相伴的日子里，我漸漸長大，開始品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀《紅與黑》使我感受到于連身上那份固執(zhí)的可愛以及對(duì)愛情的勇往直前;讀《簡(jiǎn)·愛》使我更折服于簡(jiǎn)·愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng)，讀《圍城》令我驚異于圍城內(nèi)外，人心和迥異于那“圍城外的人拼命追求城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外那自由的氛圍。”
在書香中，去領(lǐng)悟那沁人心脾，去領(lǐng)略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠(yuǎn)，一份自省的靜謐與安詳。讓，名著伴你我成長!
謝謝大家!
名著伴我成長初中篇十五
大家好！
我叫閆淑芳，是府湖里社區(qū)社工站的成員，在社區(qū)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，自20xx年進(jìn)入社區(qū)以來工作接近4年了，今天借街領(lǐng)導(dǎo)搭建這次學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，我想說的是做好本職工作對(duì)于貫徹落實(shí)精神及實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的體會(huì)。
也是我今天演講的主題：熱愛社區(qū)工作，為建成美麗社區(qū)貢獻(xiàn)力量。
來到府湖里社區(qū)，我分管衛(wèi)生工作，有的人認(rèn)為這項(xiàng)工作是一個(gè)美差，我也曾把社區(qū)衛(wèi)生工作想象成“每天就是巡視一圈”那樣簡(jiǎn)單。但真正體驗(yàn)工作之后，我才深知其中的辛苦，工作的大部分時(shí)間不僅要巡視社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生狀況，還要處理各類突發(fā)事件，解決各種矛盾糾紛。因此，我拋卻了“美差”的想法，而是增添了更多的責(zé)任感。既然我選擇了這份工作，我就必須要全身心的投入其中。朋友們?cè)?jīng)勸我，“社區(qū)工資待遇這么低，還這么辛苦，你干的什么勁？”面對(duì)這些好言相勸，我只是一笑置之。雖然它沒給我?guī)砦镔|(zhì)上的豐富，卻給了我無比珍貴的——那就是“愛”和“奉獻(xiàn)”。因此，我始終把群眾利益無小事牢記在心，在工作中能夠做到向老同志虛心請(qǐng)教，積極融入居民當(dāng)中，傾聽居民的心聲，廣泛征求居民意見，隨時(shí)采納好的建議，將其運(yùn)用到實(shí)際工作中去。居民們臉上滿意的笑容，是對(duì)我工作的認(rèn)可更讓我有了成就感。
雖然工作中有苦、有累，有汗水，甚至在有些居民對(duì)我不理解、不信任的時(shí)候，還會(huì)夾雜著淚水，但我依然堅(jiān)定我的選擇沒有錯(cuò)，我為自己成為社區(qū)工作者感到榮耀和自豪。干這份工作我無怨無悔！辛苦并快樂著。
現(xiàn)在的衛(wèi)生工作不僅要有吃苦耐勞的品質(zhì)，也必須有一定的文化業(yè)務(wù)水平做根基。無論從年齡上，還是從工作經(jīng)驗(yàn)上講，我都算是一個(gè)新人。我明白業(yè)務(wù)知識(shí)和服務(wù)能力的重要性。因此，加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)和工作能力的提高是做好社區(qū)工作的關(guān)鍵。工作中，我一方面虛心誠懇的向前輩們學(xué)習(xí)，另一方面努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力。對(duì)社區(qū)的各個(gè)樓門到社區(qū)單位都做到底數(shù)清、情況明，隨時(shí)掌握社區(qū)衛(wèi)生狀況，并通過城管通及時(shí)上報(bào)。在現(xiàn)代化科技管理小區(qū)的方式中，我掌握了知識(shí)，增強(qiáng)了才干。
新的機(jī)遇總會(huì)帶來新的挑戰(zhàn)，新的崗位總會(huì)遇到新的問題。工作以來，經(jīng)歷創(chuàng)衛(wèi)生城區(qū)、大干300天環(huán)境衛(wèi)生大清整等活動(dòng)，提高了工作的應(yīng)變能力。在20xx年光湖里舊樓改造的工作中，出現(xiàn)了許多錯(cuò)綜復(fù)雜的問題。為此，我和同事們認(rèn)真展開調(diào)查、研究解決方案。世上無難事，只怕有心人，在社區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在居委會(huì)同志們的共同努力下，我們不僅做好居民之間的矛盾糾紛調(diào)解，還很好的解決了居民與相關(guān)職能單位之間的矛盾沖突，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門解決居民實(shí)際困難。經(jīng)過大家努力，圓滿的完成了舊樓改造任務(wù)。居民們都說，這次改造我們從心里感到高興，打心里感謝黨、感謝政府，讓我們住得更加舒心了。這不就是咱老百姓心中的“中國夢(mèng)”嗎。
現(xiàn)在社區(qū)到處歌聲笑語，呈現(xiàn)出衛(wèi)生整潔、環(huán)境優(yōu)美的和諧景象。細(xì)節(jié)決定成敗。我愛社區(qū)工作，我堅(jiān)信用心去做每一件事，我收獲的不僅是大家的稱贊，更是對(duì)社區(qū)工作的肯定。我要牢記“深懷愛民之心，恪守為民職責(zé)”。我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我和我的同事們會(huì)更好地為居民服務(wù)，情系社區(qū)，為建成美麗社區(qū)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
名著伴我成長初中篇十六
記得在很小的時(shí)候，我就在爸爸的指導(dǎo)下背誦唐詩宋詞，稍大些時(shí)爸爸又教我背誦一些古書?，F(xiàn)在我知道了以前曾背過的那些古書都是中國歷史上的經(jīng)典著作，比如“論語”、“孟子”、“大學(xué)”、“荀子”等。那時(shí)由于我年齡太小，盡管爸爸反復(fù)解釋，但我還是大部分內(nèi)容沒有明白。對(duì)于爸爸的講解，我那時(shí)是“左耳進(jìn)，右耳出”，所以大多數(shù)名篇只是被我囫圇吞棗地記在了腦子里。隨著年齡的增長和知識(shí)的積累，書中的很多內(nèi)容我現(xiàn)在慢慢地理解了，并對(duì)我的做人和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響。
能取得最大的成功。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，也正是如此。再比如孟子說：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼?！边@是講人們要養(yǎng)成博、尊老愛幼的美德。聯(lián)想到現(xiàn)在有人不撫養(yǎng)自己的父母、公共汽車上年輕人搶占座位的現(xiàn)象，我真為他們臉紅。
不鳴則已一鳴驚人，做那種能成事能伸能屈的人物?？础犊ㄋ固貥蚴虚L》常常告誡自己，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，不能因?yàn)槟贻p就不顧一切，貪圖享樂，一定要好好做人，不做會(huì)讓自己后悔的事。有時(shí)候遇到一些挫折就想想和基督山伯爵失去自由被關(guān)進(jìn)牢房自己這點(diǎn)小事根本算不得什么，就算一時(shí)不能解決難題也不急不躁，我只是和基督山伯爵一樣陷入困境，只要不放棄，總有一天我也可以和他那樣傲視群雄。學(xué)習(xí)時(shí)光真的很短暫，很慶幸自己選擇了那些好的作品，在正確的時(shí)候做了正確的選擇，并且因此受益是一件不錯(cuò)的事情。
因?yàn)槭亲约旱恼鎸?shí)感受就寫得很順手，真的希望有更多的人會(huì)看那些出色的文學(xué)作品并有所收獲。
名著伴我成長初中篇十七
從小到大，名著一直伴我成長，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著!走進(jìn)名著傳奇!感受名著的沐浴吧!
每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼?！朵撹F是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的`滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。
但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌希蔷褪牵阂粋€(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。
還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存20xx年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。
《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。
正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長大，書給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾?，教我們?cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長，我愛名著，愛他們給我的啟迪;我愛名著，愛他們給我的哲理;我愛名著，愛他們伴我成長!閱讀名著對(duì)我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長。感謝名著伴我走了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨!
名著伴我成長初中篇十八
老師們，同學(xué)們：
大家好!
作為一名小學(xué)畢業(yè)生，我讀了不少的國內(nèi)外名著，但是只有一本名著讓我反復(fù)讀了3遍之多，這就是英國十九世紀(jì)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作——《簡(jiǎn)·愛》!故事介紹了女主角簡(jiǎn)愛從一個(gè)孤女，通過不懈的努力最終成長為一名勇于爭(zhēng)取自由、獨(dú)立、平等的新女性的奮斗故事。簡(jiǎn)·愛的高尚品格深深打動(dòng)了我!
"堅(jiān)持"這兩個(gè)字伴隨了簡(jiǎn)·愛一生，也正是因?yàn)樗龍?jiān)持不懈地奮斗、成長，她才通過自己的努力改變了原本卑微的社會(huì)地位，從一個(gè)出身卑微的孤兒變成了一位受人尊敬的人。
其實(shí)，"堅(jiān)持"不僅是簡(jiǎn)·愛所處的十九世紀(jì)英國人所必須具備的優(yōu)秀品質(zhì)，更是我們所在的當(dāng)今社會(huì)中迫切需要的。人們常說："堅(jiān)持就是勝利"。著名作家佚名曾經(jīng)說過："你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。"事實(shí)也確實(shí)如此。
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是每天早上讀10分鐘的英語，長期的堅(jiān)持使我在英語的學(xué)習(xí)上獲益匪淺。有一次，校外輔導(dǎo)班考了一道英語題，是我們很久以前學(xué)過的'一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們雖然看著題目挺熟悉，但絕大多數(shù)都不能確定正確答案是什么，于是便在那里抓耳撓腮、苦思冥想、無從下手，而我受益于天天溫習(xí)，很輕松地就完成了這道題，事后還得到了老師的點(diǎn)名表揚(yáng)。
我們的日常生活中也需要堅(jiān)持。媽媽有位同事，長得非常胖，經(jīng)常買不到合適的衣服，為此很苦惱，于是下定決心減肥。她每天沿著玄武湖跑一圈，風(fēng)雨無阻，兩個(gè)月后，效果初顯，人明顯得瘦了一圈，變得更自信了!
簡(jiǎn)·愛雖然長得很普通，但她擁有"堅(jiān)持不懈"的可貴品質(zhì)，正是這點(diǎn)讓她顯得如此地與眾不同，并讓男主角羅切斯特深深著迷，以至于寧肯跨越巨大的社會(huì)地位差距也要與她攜手成為眷侶!這種可貴的品質(zhì)深深地打動(dòng)了我，它不停地鞭策著我，督促著我在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇往直前、銳意進(jìn)取，朝著心中的目標(biāo)努力前進(jìn)!
名著伴我成長初中篇十九
老師們，同學(xué)們：
大家好！
古人說：才如江海文始?jí)眩褂性姇鴼庾匀A。通過這句話來看，閱讀無疑是人類精神成長的重要渠道。
中華上下五千年，創(chuàng)造了無數(shù)經(jīng)典之作，一本好書，如果你能讀懂作者的思想，它將是你開啟智慧大門的鑰匙，讓你受益一生。對(duì)于我而言，書是我成長的伙伴，在我成長的道路上扮演著重要的角色，讓我的精神世界更充實(shí)。要讀書，自然要讀好書，真正的閱讀應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。
經(jīng)典名著是我們不竭的精神源泉。讀名著讓我們積累知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界，感悟人生；讀名著能豐盈我們的內(nèi)心，提升我們的境界。在閱讀經(jīng)典的過程中，我們收獲著生命的愉悅，并在知識(shí)的灌溉下成長。名著可像《西游記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國演義》中諸葛亮那樣的機(jī)智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那樣追求真愛。名著是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛游記》的新奇有趣。它如同李太白的杯中酒，給人尋感；好似曹雪芹的夢(mèng)中淚擾人思緒；還仿佛諸葛亮的錦囊妙計(jì)，排憂解難。名著是我們成長的好伙伴，它既是對(duì)我們語言文字的豐富，又能讓我們懂得很多的道理，而且故事劇情千變?nèi)f化，讓人百看不厭。每個(gè)名著帶給我們的都是不同的心靈震撼。像《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人能在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。
走進(jìn)名著，感悟人生，我的心靈在這些個(gè)性鮮明，形象豐滿的人物的一言一行中得到徹底的洗滌。他們的個(gè)性精神打動(dòng)了我，熏染了我，讓我懂得，人生在世，不應(yīng)只活在膚淺的表象里，更要挖掘內(nèi)心的清泉。讀書讓我懂得了許多道理，它會(huì)在我失落時(shí)鼓勵(lì)我；在我驕傲?xí)r提醒我；在我迷失時(shí)指引我；在我犯錯(cuò)時(shí)批評(píng)我。書是我的良師益友，俗話說“活到老，學(xué)到老”名著會(huì)一直陪伴我成長。
名著伴我成長初中篇二十
老師們，同學(xué)們：
大家好!
如果有人在幾個(gè)月前問我：“你最大的夢(mèng)想是什么？”我想我當(dāng)時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地回答他：“我最大的夢(mèng)想就是能好好的睡上一覺?！?/p>
為什么會(huì)有這樣的回答？因?yàn)?，在來社區(qū)工作之前，我的生活充滿了緊張和煩躁。雖然那時(shí)的我讓很多人都感到羨慕，但是每天10個(gè)小時(shí)以上的高強(qiáng)度工作，每周僅有的1天休息還經(jīng)常要被加班所占據(jù)，每月做不完的報(bào)表和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這些都曾令我感到迷茫和厭倦。好容易有一天休息，要么是陪夫人去吃頓飯、看場(chǎng)電影，要么就是陪孩子去上早教課，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)筋疲力盡的丈夫和老爸，我實(shí)在沒有辦法同時(shí)去做這些事情還保證不打瞌睡。我曾不止一次的問自己：“這難道就是我夢(mèng)寐以求的幸福生活嗎？”
然而，就在我來到社區(qū)，開始工作的那一刻，我感覺我找到了，我找到了那個(gè)真正屬于我自己的“夢(mèng)”。雖然，在這個(gè)“夢(mèng)”里沒有太多的薪金和物質(zhì)財(cái)富，但是，它卻給了我更為珍貴的東西——那就是無私的“愛”和“奉獻(xiàn)”，以及實(shí)現(xiàn)自己從未想象過的目標(biāo)的機(jī)會(huì)。
它教會(huì)了我，在別人遇到危難之時(shí)要及時(shí)伸出援助之手；教會(huì)了我要心存感激，要懂得謙卑和尊重，要珍惜每一個(gè)人的貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕揽吭S多人的幫助才能完成，更因?yàn)閹椭鷦e人比自己爭(zhēng)先更有意義。
在過去的幾個(gè)月里，我平生以來第一次真正的用心感受了我所居住的這片社區(qū)。作為一名專職的社區(qū)基層工作者，我?guī)缀鯀⒓恿松鐓^(qū)的所有活動(dòng)，而無論我去到哪里，從我所見到的人們，所聽到的故事中，無一例外的都感受到了幸福，感受到了我心中最真切的那個(gè)“中國夢(mèng)”。
在居民們對(duì)我親人般的友善和熱情中，在敬老院的老人們對(duì)我的關(guān)懷和囑托中，在“特扶”家庭那充滿希望和無比堅(jiān)定的眼神中，我看到了它。
在人們面對(duì)突如其來的“7.21特大暴雨自然災(zāi)害”無私去拯救他人時(shí)，在社區(qū)突發(fā)火情需要大家奮不顧身去滅火救災(zāi)時(shí)，我找到了它。
在我們需要為“兩會(huì)”、“兩會(huì)”等重大國家活動(dòng)做好社區(qū)治安保障時(shí)，一些巡邏隊(duì)員為了能夠堅(jiān)守崗位放棄了正躺在醫(yī)院病床上需要陪護(hù)的親人，放棄了家中需要照看的.孩子，甚至放棄了他們年邁的父親母親“。為了我們社區(qū)的平安穩(wěn)定，我以后還會(huì)這樣去做。”從這樣輕描淡寫的話語中，我更是觸摸了它。
每一天，我所見到的居民們都鼓舞著我。每一天，他們都令我驕傲。每一天，他們都在提醒著我，能夠生活在這地球上最偉大的祖國中是多么的幸福。我更為自己能夠成為一名新時(shí)代的社區(qū)工作者而感到的榮耀和自豪。
時(shí)至今日，我仍然很慶幸，自己當(dāng)時(shí)的選擇是那么的正確。曾經(jīng)，我的父母和眾多生活在這里的人們?yōu)榱宋夷軌驌碛懈用篮玫拿魈於D苦奮斗；能夠在這寸草不生的山坳里樹立起那高聳入云的火炬煉塔；能夠在祖國和社區(qū)最需要他們時(shí)，毫無怨言，挺身而出。那么，我當(dāng)然也能夠讓為了他們擁有整潔優(yōu)美、安全穩(wěn)定、健康活力、文明和諧的宜居養(yǎng)老環(huán)境而忘我犧牲，毫不退縮，毫不動(dòng)搖。
歸根結(jié)底，這，就是我的中國夢(mèng)。對(duì)我心中的夢(mèng)想，我滿懷信心；對(duì)我們祖國明日的更加富強(qiáng)，我也深信不疑。我堅(jiān)信，只要緊緊圍繞街道工委辦事處打造“六型社區(qū)”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，那么，我們的祖國母親就一定能夠驕傲的屹立在世界的東方，而我的幸福中國夢(mèng)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
名著伴我成長初中篇二十一
尊敬的.老師，親愛的同學(xué)們：
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂時(shí)，它與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。它是誰？它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的名著，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧！
讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對(duì)讀書的興趣越來越大，學(xué)習(xí)之余，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊！書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡(jiǎn)愛》，折服于jane對(duì)愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持?！逗?jiǎn)愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng)；是死守舊制，還是嘗試改變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì)改變?！墩l動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
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