總結(jié)是一個(gè)提高效率、促進(jìn)發(fā)展的重要方式。邏輯是一種思維方式，是按照因果關(guān)系和前后順序進(jìn)行思考和推理的能力。通過仔細(xì)閱讀這些范文，可以了解到不同領(lǐng)域和主題的寫作特點(diǎn)和規(guī)律。
孩子的世界初中篇一
心靈被凍上的時(shí)候，朋友總像一把溫暖的火，把我們心中的堅(jiān)冰融解；黑暗中迷路的時(shí)候，朋友又像一把明亮的火，照亮我們通向出口的路。
上幼兒園的那三年，我遇上了那一把火。
“哇哇……”一陣哭聲傳來，我正賴在幼兒園門口，不敢進(jìn)去，雙手牢牢地抱在一旁那一棵參天大樹身上?！芭?！”一只粗糙的大手打在我的背上，趁我松手，母親立刻把我抱進(jìn)班級(jí)交給老師，然后奔去上班。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)母親不見了，立刻坐在地上繼續(xù)大哭，直到一個(gè)比我高差不多一個(gè)半頭的'人進(jìn)來，我才停住了哭聲，心里充滿了問號(hào)：“這人是不是怪獸變的?。块L(zhǎng)得這么高，我看他的時(shí)候竟然還要抬頭仰望！”但是好奇心一過，想到媽媽不見了，我又忍不住繼續(xù)嚎啕大哭。
老師被我的哭聲吵到受不了了，就十分氣憤地說：“你再哭，再哭我就把你扔到小黑屋去！”我嚇得趕緊停止了哭泣，因?yàn)槲衣犇棠陶f過，幼兒園的小黑屋是會(huì)吃人的。
哭聲雖止，但是心里卻依然難過。上活動(dòng)課的時(shí)候，我躲在教室的角落里不敢出去，那一位怪獸同學(xué)看了我一眼，翻了翻書包，徑直朝我走來。他伸手遞給我一包餐巾紙，讓我把眼淚擦干，還面帶微笑地說：“別擔(dān)心，老師不會(huì)讓你去小黑屋的，你看同學(xué)們都在外面玩呢！我們一起去吧？還有，再告訴你一個(gè)小秘密，我奶奶在這里當(dāng)清潔工，她告訴我，小黑屋其實(shí)是一間雜貨室?！蔽液ε碌貑柕溃骸澳?，那小黑屋不會(huì)吃人嗎？”他哈哈大笑，說：“哪有房子會(huì)吃人的呀！那只是一間放東西的屋子，不會(huì)吃人的?。〉饶惆蜒蹨I擦干了，我就帶你去看看?！?/p>
站在小黑屋前，我的腿都在發(fā)抖，生怕進(jìn)去之后就再也看不到天日，怪獸同學(xué)拍拍我的肩膀說：“沒事，你看這不是有燈嗎？我把燈打開，咱們一起進(jìn)去。”沒等我反應(yīng)過來，他已經(jīng)把我拉了進(jìn)去。我睜眼一看，原來這里都是一些籃球、積木，掃帚、拖把之類的陳舊的東西??！這下我就不怕了。他說：“看到了吧，這個(gè)屋子哪會(huì)吃人啊，以后你可要像一名男子漢一樣，流血不流淚，記住了嗎？”我愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬起頭來看著他，他對(duì)我開心地一笑：“那么現(xiàn)在我們?nèi)ネ姘?！?/p>
從此以后，我與他成了形影不離的好朋友，整天勾肩搭背的，一起受罪，一起享福。我也知道了他的名字：方展鵬。離開幼兒園，上小學(xué)了，我們還在同一個(gè)班；但是我不知道會(huì)不會(huì)很快就分開，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。
“朋友一生一起走，咱們一起蓋高樓……”我不想與這把火分開，因?yàn)樗偰苋〕鲆话谚€匙，打開我的心扉，照亮我的世界。
孩子的世界初中篇二
每當(dāng)看見父親遠(yuǎn)去的身影，我就禁不住顫抖，父親那高大的臂膀，自長(zhǎng)大以后，我何曾靠過？每一次與父親分別，那感覺心如刀絞，誰又能真正領(lǐng)會(huì)到這充滿離別的復(fù)雜心情？我知道我不曾與父親談過我在學(xué)校的生活，但我知道，父親一直都關(guān)注著我，他知道我在學(xué)校做了什么、是否受了委屈……他用他無形的愛給我無限鼓勵(lì)，在一次次的挫折面前，父親讓我懂得：只有認(rèn)真重視困難，困難才會(huì)尊重自己，只有正視困難，困難才會(huì)被自己克服。就像路邊的一棵小草，何曾怕過困難？在它的生命里，只有堅(jiān)持勇敢，它從沒有害怕過任何東西，即使是世界上最大的猛獸來了，它也要任然頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，直到生命將死的最后一刻，它也決不退縮，這就是它那頑強(qiáng)而不可抗拒的尊嚴(yán)、生命力……歲月無情，一轉(zhuǎn)身，什么都看不見了，當(dāng)初的堅(jiān)強(qiáng)，似乎變成了柔情，沒有了當(dāng)初頑強(qiáng)對(duì)代困難的勇氣就好像變得不再勇敢！
今年的端午節(jié)，使我終身難忘——我們老師曾跟我講過：“在外求學(xué)的人，不管是什么原因，都應(yīng)當(dāng)記住，決不可忘記初心！”這是老師的教誨，我從未忘記，也決不忘記初心，那是最初的'夢(mèng)想，也是最初的信仰！所以，我選擇了拼搏，進(jìn)??！暫時(shí)放下親情？對(duì)于我來說這是一場(chǎng)歷練，把想說的，留在書中去感受?？墒?，請(qǐng)問：這世間，是否有一個(gè)不經(jīng)歷困難挫折就成功的的事業(yè)？沒有吧——從身后飄來一陣陣粽香……那究竟是怎么了，感受好想哭，只可惜哭不出淚水！在過去的日子里，我每每想起和父親在一起的時(shí)光，淚水就奪眶而出，直到今天來臨之前。昨晚寫完那篇悲傷的回憶錄之后，我略含悲傷地給家里打電話——父親那粗糙又充滿愛的話語，我永遠(yuǎn)不可能會(huì)忘記，那一句簡(jiǎn)單的話“過得好不好，如果累了，就往家里跑，不要怕…”使我不知何去何從，熱淚盈眶，父親似乎變老了，他的話語粗糙又柔弱。我想，我已經(jīng)知道了我的內(nèi)心深處的想法：好好學(xué)習(xí)，建設(shè)家園珍惜與家人相處的美好時(shí)光！依然是那一陣陣粽香……沉迷于書中的我總算是醒了，可卻發(fā)現(xiàn)，桌上有好幾個(gè)又香又熱的粽子，怎能不使人口饞？回頭一看，竟是父親，我又次落淚了，父親依然是高大的身影，黃里發(fā)黑的肌膚，可黑色的頭發(fā)里卻參了好多根白發(fā)，他見我，沒有多說幾句話，之是一味地往他要去的方向走，我不哭了，因?yàn)槲叶烁赣H的用意：他是想要我勇敢的朝自己想去的方向走，不回頭！
父愛如山，父親是偉大的，他的愛更是偉大！父親所做的，我們看在眼里，記在心里，如同大山和山上的小草一樣！父親的身影，是如此高大，我永不忘！我會(huì)把那幾個(gè)又香又熱的粽子放在心里！把父親的愛放在心里，永不相忘！
孩子的世界初中篇三
我喜歡寫隨筆，我也喜歡音樂，我喜歡邊寫隨筆邊唱歌，我愿意將這兩種我認(rèn)為最美好的藝術(shù)形式相結(jié)合。每一篇隨筆，都值得被冠以一個(gè)如歌一樣的名字，而當(dāng)我聽到一首歌時(shí)，又會(huì)由歌詞和曲調(diào)想起過往的一些事，接著就寫下一些文字。這些背后有著音符的文字不停跳躍著，就像是音樂隨筆，又是另外一種欣賞與享受。這讓我想到博客，這種新新事物的出現(xiàn)，可以說是隨筆的電子形式。人們把對(duì)隨筆的熱衷和對(duì)音樂的喜愛完美相合，便將博客推向了時(shí)代的高潮?？梢?，是隨筆成就了博客，是博客給了隨筆一把梯子，把文字放飛到自由的天空。
隨筆沒有固定的模式，我們不需要為爬格子而十分勞力傷神。相反，隨筆這一寫作形式為所有人敞開大門。這一點(diǎn)又與歌唱不謀而合，并不是每個(gè)人都會(huì)唱美聲或者能將通俗唱得傳神，但毋庸置疑的是，歌唱從古至今都是人類的本能。同樣，隨筆是一個(gè)人從靈魂深處反映出來的事和情最真實(shí)的寫照。因此，從某個(gè)意義說，無論是誰，寫出的隨筆均無高低優(yōu)劣之分，就像我的語文老師在批閱隨筆時(shí)從不打分而只是寫評(píng)語一樣。更準(zhǔn)確地說，他是在給作者所提出的問題作回復(fù)，相互進(jìn)行討論，而非評(píng)語。作者和讀者在“隨筆”中進(jìn)行思想的.交流，繼而碰撞出智慧的火花。從這一點(diǎn)來看，隨筆足以躋身為最有價(jià)值的最有意義的寫作體裁之一。
隨筆強(qiáng)調(diào)的是自由的寫作風(fēng)格。如果說小說是一章跌宕起伏的交響樂，詩歌是一曲悠揚(yáng)的山謠，散文是一段余音繞梁的鋼琴曲，那隨筆就是一首明快上口的流行歌。隨筆給我們提供了一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)，記得當(dāng)我在自己的隨筆中天馬行空的時(shí)候，我的語文老師曾對(duì)我說:“隨便你寫什么吧，寫你愛寫的。有學(xué)生用這樣的方式如此愿意將心交給文字，難道不是語文老師最大的榮幸嗎？”
同時(shí)，讀隨筆也是一種沐浴著陽光般小有幸福的享受。有幸在高中當(dāng)了三年的語文課代表，感觸最深的就是同學(xué)們對(duì)于寫隨筆的熱情程度遠(yuǎn)高于寫應(yīng)試作文。偶爾翻看身邊這些同齡人的隨筆，就會(huì)不禁感受到一種興奮和力量。人們常說，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，而五十個(gè)充滿智慧的腦子自然而然也會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的精彩生活。我仿佛能感受到他們?cè)谠灾录緯r(shí)的期待，喂著小狗時(shí)的快樂，取得好成績(jī)時(shí)的欣慰，遇到挫折時(shí)的難過，碰到誤解時(shí)的苦悶抑或是看到好書時(shí)的興奮，然后將想法付諸于筆端的各種或零落或完整的心情。
魯迅先生說:“興之所至，也說些以不至于頭痛為度的道理罷?！鄙圃眨〈蠓矡釔垭S筆寫作的人們都有相同或類似的感觸，經(jīng)過一些事，隨之產(chǎn)生一番感慨，心中便有一種不吐不快的感覺。談天說地海闊天空都無妨，暢想快樂吐露抱怨均無礙，這一方面，隨筆最為適宜。寫隨筆的時(shí)候，不用一直想著是否文以載道，不用一下場(chǎng)在意是否自圓其說，不用一直擔(dān)心寫到后來是否“客死他鄉(xiāng)”。寫隨筆時(shí)的感情，不是生搬硬套，不是口是心非，而是一種呼之欲出、行云流水的感覺。隨筆只是一種記錄生活狀態(tài)和表達(dá)思想感情的方式，平凡卻不平庸，單純卻不單調(diào)，隨意卻不隨便，既使我們筆耕不輟，又令生活保留了原味，就像一個(gè)音樂創(chuàng)作人，剎那靈感突現(xiàn)，就會(huì)逐漸地形成一首動(dòng)聽的曲子。
不刻意地去創(chuàng)作的作品，才最有成為杰作的可能，也才是最原汁原味、源于生活卻高于生活的作品。
隨筆，決不是隨便寫幾筆，可以說是“跟隨你的一支筆”，而且是一支有魔力的筆。它記錄下我們的生活和在生活中的感受，陪伴我們走過有風(fēng)雨有陽光的人生道路，讓我們?cè)谝院蟮纳钪锌梢噪S時(shí)翻檢，隨時(shí)播放，隨時(shí)反省。一篇隨筆，一首歌，一個(gè)生活的側(cè)面，串起來便成了一段人生。邊寫邊唱，行者無疆。
孩子的世界初中篇四
在寫作的漫長(zhǎng)道路上，我就如一名剛小學(xué)會(huì)走路的嬰孩。緩慢地踱著步子，朝著我心中最向往的圣地。
對(duì)這個(gè)世界一無所知的孩子來說，他們擁有其他人所沒有的力量，那便是最純潔的思想和無所畏懼的勇氣。敢于用最簡(jiǎn)單的思想去創(chuàng)造，就是看似一無所有的孩子的`財(cái)富。我擁有這樣的財(cái)富，也敢于大膽地?fù)]霍。碧綠的天空，粉色的樹葉還有透明的花朵，一些真實(shí)世界所沒有的東西，就這樣十分和諧地構(gòu)成了我的腦中世界。沒有一絲黑暗，有的只是一切美好的事物。
有人曾說過，成人的世界與孩子的世界最大的不同就是缺少了最初的純真和靈動(dòng)。成人的世界太過復(fù)雜，所被限制的地方也很多，他們要考慮的事情很多，要顧慮的事情也多。也正因如此，他們?cè)谧鍪聲r(shí)總是缺少一分靈活，循規(guī)蹈矩，鎖死在條條框框中。而孩子們，也許是這個(gè)世界最快樂的天使了，他們不會(huì)被太多的約束而束縛，他們擁有靈活的思維和對(duì)世界美好事物的好奇和向往。他們的世界，是最純潔的存在。這最純潔的存在也是寫作者最初的向往。
孩子的純真是寶貴的，孩子的世界是美好的。同時(shí)，它們也是許多寫作者一生也無法企及的高度。
孩子的世界初中篇五
我的家住在巴黎豪苑，每到星期天，我都有一天時(shí)間在小區(qū)內(nèi)“放飛”。這個(gè)星期天，我騎著單車，背著武器袋子，來到小區(qū)。
這時(shí)，一個(gè)小子向我走來，我對(duì)他的感覺不好，可他偏偏向我走來，還向我示威“打了我一下”，我呆了一下，立刻下“馬”，把武器袋子打開，拿出了我的“雙節(jié)棍”！準(zhǔn)備與他較量一下，沒想到他的武器竟然和我的'武器一樣，也是一個(gè)雙節(jié)棍，心想：來者不善。不管了，拼了。我們揮舞著手中的武器，著實(shí)的較量了一翻。我們打累了，揮手停戰(zhàn)，這時(shí)感覺好多了，真是不打不相實(shí)?。∥覀兿嗷ソ榻B了一下，竟是一個(gè)學(xué)校的。于是我們又一起去地下室打球了，直拼個(gè)你死我活。直到天黑了，媽媽喊我回家時(shí)，我們才依依不舍地約好下星期見。媽媽說：“這就是孩子們的世界，沒有真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，玩也能交到朋友?！?/p>
孩子的世界初中篇六
一說起蘇州的古典園林，就不得不到四大園林之首的拙政園去游覽一番了。
吃過早飯，步入拙政園，只覺得整個(gè)人都被無盡的綠色所包圍著。一縷縷淡淡的荷香縈繞在鼻間。我抬頭望去，卻不見荷花的蹤影。哦，這便是《愛蓮說》中所說的“香遠(yuǎn)益清”吧。繞過一座假山，視野開闊了許多，只見大片的蓮葉在池塘中立著。已入秋，但那幾株靈動(dòng)的紅卻仍然像盛夏一般傲然地立在無垠的碧綠中。只是有些花瓣落到了池面上，卻平添了幾分“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛?！钡脑娨?。池塘之中，偶爾隱約看到幾條錦鯉一閃而逝。
來到盆景園，方才明白園林藝術(shù)中“以小見大”的真諦。那一處處精心栽培的盆景，就好像置身于小人國(guó)一般，每一處都可以用妙到顛毫來形容，真是令我大開了眼界。
別了拙政園的移步換景，接下來我們便乘游船游覽護(hù)城河，體驗(yàn)有著“東方威尼斯”之稱的蘇州了。坐在船上，窗外的小橋流水人家讓我近距離的感受到了姑蘇城的風(fēng)土人情。船上談吐幽默能說會(huì)道的導(dǎo)游使船上時(shí)不時(shí)地發(fā)出一陣陣會(huì)心的笑聲。
出了虎丘大門，一路上兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，倒是吃了不少的東西。有紹興的臭豆腐(把老媽惡心的要命)，有阿祥的點(diǎn)心，還有裝在奶瓶里的酸奶(重拾一下小時(shí)候的樂趣，嘿嘿)。逛了熱鬧繁華的平江路后，晚上還到了周莊。周莊的夜晚到處是一片旖旎的風(fēng)貌，沉浸在古色古香的建筑與小橋流水的景致中，使人不禁忘記了煩惱。走上石橋，我便被眼前的夜景吸引住了。兩旁的人家在窗外點(diǎn)亮了紅燈籠，那燈籠的影子映在流水之中，那水也是紅彤彤的，不遠(yuǎn)處的小橋依然與流水靜靜相守，就像千百年來都未曾改變過一樣。
蘇州的軟語，蘇州的園林，蘇州的山，蘇州的水，如今仍像夢(mèng)一般，徜徉在我心中。
孩子的世界初中篇七
畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。
看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國(guó)一個(gè)訪問團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后，訪問團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低；小學(xué)二年級(jí)學(xué)生仍然不識(shí)字；孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育；課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無視老師的存在。這個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育非常糟糕。
同一年，美國(guó)也派考察團(tuán)來中國(guó)，他們也有考察后的感想：中國(guó)小學(xué)生上課紀(jì)律很好，手放在背后，除非老師發(fā)問，學(xué)生不敢講話；中國(guó)學(xué)生回家還需做作業(yè)；以分?jǐn)?shù)排列優(yōu)劣。美國(guó)考察團(tuán)認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是最好的，中國(guó)的科學(xué)文化也許會(huì)在20年內(nèi)趕超美國(guó)。
但30多年過去了，兩個(gè)參訪團(tuán)的結(jié)論都是錯(cuò)誤的。被人不看好的美國(guó)式教育越來越被人推崇，而被人看好的中國(guó)式教育卻越來越受人詬病。
這則趣聞事實(shí)上是一個(gè)關(guān)于教育的“天問”，教育到底是什么？瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩《其實(shí)有一百》里面寫道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語言……一百個(gè)世界……但是被偷走了九十九個(gè)。”他的觀點(diǎn)非常明確，孩子其實(shí)不是屬于你們的，而是屬于世界的。你不能占有他們，而應(yīng)該由他們自由自在地成長(zhǎng)。馬拉古茲的教育觀點(diǎn)非常鮮明，教育不僅僅是知識(shí)教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知識(shí)教育。
而我們的教育，知識(shí)被看成最為重要的東西，似乎有了“知識(shí)教育”，人適應(yīng)社會(huì)的能力、人性的教育、勞動(dòng)技能、實(shí)踐技能等等，都可以一并解決了。事實(shí)上，這是教育最大的`悲哀。有一份調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會(huì)洗衣、做飯、做家務(wù)。在我國(guó)18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問題。不少人難以應(yīng)對(duì)逆境，在受到打擊或者不如意時(shí)，有的竟然選擇自殺。這就是應(yīng)試教育的悲劇。
我認(rèn)識(shí)一位父親，他給5歲的女兒一個(gè)小布包，里面裝有一張寫有電話號(hào)碼的紙片、一部手機(jī)、20塊錢，然后讓她自己去幼兒園。最初一段時(shí)間，他每天跟在女兒后面。后來，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說：“天下哪有這樣不負(fù)責(zé)任的父親？”但沒有人看到，這是一種與眾不同的教育。
美國(guó)一位名叫安妮·斯通的母親寫了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你—世界。請(qǐng)你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在；每有奸詐之人，必有義士；每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣靈魂。告訴他讀書雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅(jiān)強(qiáng)、信念和百折不撓的精神……”
我很喜歡這段文字。
他告訴孩子：“其實(shí)，梯子很安全，我自始至終沒有扶過梯子?！泵總€(gè)孩子的生活里都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個(gè)扶梯人而徘徊不前。其實(shí)，孩子一個(gè)人也可以爬得更高。
擬定一生藍(lán)圖沒有好先生就沒有啟蒙。大學(xué)是對(duì)一個(gè)人深加工的地方，而之前的底子和模樣已經(jīng)由基礎(chǔ)教育打下：不論是小皇帝還是小公主，都得離開罩著他們的“父皇”“母后”進(jìn)入學(xué)校，接受集體生活與正規(guī)授課的洗禮，學(xué)習(xí)各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)待人接物，開始規(guī)律作息。這是他們社會(huì)化的起始，人格成長(zhǎng)的初級(jí)階段，像一枚干細(xì)胞開始迅速分化。此時(shí)從老師處學(xué)到的東西，完全融進(jìn)生命、化入血液。大學(xué)之后所學(xué)，則只能作為附加知識(shí)——骨架已經(jīng)搭起，骨縫已然閉合，不論是長(zhǎng)肌肉還是長(zhǎng)脂肪，總之是沒法再長(zhǎng)高了。
蘇格拉底的父親是雕刻師，一天，他問正在雕刻石獅子的父親，怎樣才能成為一個(gè)好的雕刻師。父親說：“看！拿這頭石獅子來說吧，我并不是在雕刻這頭獅子，我只是在喚醒它?！备赣H進(jìn)一步解釋說：“獅子本來就沉睡在石塊中，我只是將它從石頭的監(jiān)牢里解救出來而已?！?/p>
教育家朱永新先生毫不客氣地給教師行業(yè)提高“準(zhǔn)入門檻”：“教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至是危險(xiǎn)的職業(yè)，偉人與罪人都可能在他的手中形成，因此教師必須如履薄冰，盡最大的努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高?！?/p>
如果說待啟蒙者是一張纖塵不染的白紙，那啟蒙先生無疑參與擬定了待啟蒙者一生的心中藍(lán)圖。1912月8日，身為長(zhǎng)沙修業(yè)學(xué)校教師的徐特立，在學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行演講之時(shí)，講至國(guó)恥民辱不勝激憤，熱淚如傾，當(dāng)場(chǎng)揮刀將自己的左手小指砍下，血書“請(qǐng)開國(guó)會(huì)，斷指送行”交給請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)。時(shí)為其學(xué)生的毛澤東后來回憶起徐特立的壯懷激烈，認(rèn)為“這給了我對(duì)革命的第一次感性認(rèn)識(shí)”。
國(guó)學(xué)大師錢穆先生10歲入學(xué)，他的啟蒙先生錢伯圭年輕時(shí)曾游學(xué)于上海，是深藏不露的革命黨人。一天，錢伯圭拉住錢穆問：“聽說你能讀《三國(guó)演義》，是這樣嗎？”錢穆稱是。老師告訴他：“這樣的書不要再讀了。一開篇就說天下大勢(shì)，合久必分，分久必合，一治一亂，這是因?yàn)橹袊?guó)歷史走上了錯(cuò)路，才會(huì)這樣。像現(xiàn)在歐洲的英、法等國(guó)，合了便不再分，治了便不再亂。我們以后該學(xué)他們?！?/p>
一番教導(dǎo)，讓錢穆頓覺“巨雷轟頂，全心震撼”。多年之后他回憶道，自己畢生所從事的治學(xué)研究，其最初動(dòng)力都來自于老師的這一番啟發(fā)。他自己入大學(xué)執(zhí)教之前曾做過小學(xué)教師，8年中學(xué)教師。錢穆晚年曾多次對(duì)人說，教大學(xué)不如教中學(xué)，教中學(xué)不如教小學(xué)。
孩子的世界初中篇八
孩子的世界，是豐富多彩的，是快樂的，是美好的。
春天，南飛的鳥兒們回來了，在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著迎春歌；小草偷偷地從土地里探出頭來，打量著這個(gè)全新的世界。孩子們也不甘示弱，換下厚厚的棉襖，穿上t恤。來到公園，看著太陽公公露出笑臉，他們竟高興的蹦起來。然后他們分組，一組藏東西，一組找東西，第一組把瓶蓋藏到椅子的縫兒中，第二組開始找，一個(gè)人找這兒，一個(gè)人就找那兒，找著之后，孩子們高興地蹦起來，歡呼。這，是孩子們的快樂春天。
夏天，蠶變成蝴蝶，在花叢中翩翩起舞；風(fēng)輕輕地拂著楊柳，把楊柳拂成一位亭亭玉立的姑娘。孩子們一手拿著扇子，一手拿著冰棍兒，聚在一起，互相考著腦筋急轉(zhuǎn)彎，比如說：小英的媽媽有3個(gè)孩子，大兒子叫大毛，二兒子叫二毛，第三個(gè)孩子叫什么？有的`人回答三毛，有的說毛毛，答案是千奇百怪，無奇不有呀！最后還是一位小朋友說出了正確答案：小英。其他孩子聽完那人的解釋才明白，不久便笑做一團(tuán)。這，是孩子們的歡樂之夏。
秋天，楓葉化了妝，變得火紅火紅的；一些樹也脫下了衣裳，樣子很可憐。孩子們也換上了厚衣，提著籃子，他們是要去采摘呢！他們來到果園，找著一棵果實(shí)累累的樹，一個(gè)孩子馱著一個(gè)孩子，直到最上面的孩子夠著了。就這樣，他們一棵樹一棵樹的摘，直到把他們的籃子塞的滿滿的，那個(gè)高興勁兒，就別提了。這，是孩子們的輕松秋日。
冬天，鳥兒們飛到南方過冬，動(dòng)物們也都冬眠了?？墒呛⒆觽儏s興奮起來了，他們?cè)谘┑厣隙蜒┤?，打雪仗。打雪仗，是孩子們最拿手的游戲了，他們你扔我，我扔你，雖然雪打到身上很冷，但是他們依然很高興，雪地，是他們的樂園。這，是孩子們的豐富之冬。
孩子，是純真的；孩子的世界，是快樂的。
孩子的世界初中篇九
中國(guó)有句“名言”——你看看人家！
“你看看人家，學(xué)習(xí)多好！”“你看看人家，長(zhǎng)得多帥！”"你看看人家，脖子多長(zhǎng)！”“你看看人家，飯吃得多快！”屁大點(diǎn)兒的事情都是別人家的孩子干得比你好！
要是緊緊說“你看看人家”也就罷了，關(guān)鍵是：后面還有一句等著你呢——。
“你看看你！”
我的超級(jí)大煩惱就是——我明明一點(diǎn)兒也不喜歡跳舞，可老媽非讓我跳。每次當(dāng)我抱怨不想跳舞時(shí)，老媽總是說：“跳舞對(duì)身體好，還可以讓腰板變得直，讓身材變好！所你看看人家……”我知道我肯定說不過老媽，也只能生悶氣了。
其實(shí)我覺得，做自己喜歡的事情才最重要。不要逼孩子做他們不喜歡做的.事，因?yàn)檫@樣孩子不僅不會(huì)認(rèn)真去學(xué)，說不定還會(huì)跟家長(zhǎng)對(duì)著干。要問我為什么不喜歡跳舞，我告訴你。在跳舞班，劈叉，倒立，下腰這些軟開度都小菜一碟。讓你哭嘯長(zhǎng)天的技巧是這些：跪轉(zhuǎn)，平轉(zhuǎn)，前橋，側(cè)手翻，后橋。你不要小看這些，別以為跪轉(zhuǎn)就是跪著轉(zhuǎn)兩圈。它要腳尖立地蹲下來，兩腿打開到180度，快速地轉(zhuǎn)圈。轉(zhuǎn)幾圈后，你的腳趾和小腿重則磨破，輕則青一塊紫一塊。這些舞蹈技巧的訓(xùn)練在舞蹈班都是家常便飯。
我還有一個(gè)煩惱。每個(gè)周五晚上都會(huì)在電視上播《奔跑吧，兄弟！》，我也只有這時(shí)候才可以看電視?？墒钱?dāng)我打開電視時(shí)，老媽卻責(zé)怪我：“看什么電視，老是看電視，對(duì)視力不好！把電視關(guān)了！你看看人家……”我心想：“憑什么呀！一周這七天只有一天能看電視，本來就很少了，還不讓我看！難道大人們天天都不玩手機(jī)嗎？”剎那，我像被潑了一碗冷水，透心涼！
老媽，你不懂。不比較，并且讓我做我喜歡的事，可以嗎？
孩子的世界初中篇十
在一個(gè)空氣彌漫著薄菏花香的夜晚，一陣陣涼爽的風(fēng)吹過來，好舒服。不知不覺，我手中的書掉在了地板上，眼睛也慢慢地睜不開了。
過了一會(huì)，一道紅光出現(xiàn)在我的面前，漸漸的，我身邊的物體都隱隱消失了。咦？這是怎么回事，怎么會(huì)這樣呢？我身邊慢慢地出現(xiàn)了一條銀色的通道，我感覺不是躺在床上了，只見面前出現(xiàn)了一艘龐大的飛船，從里面走出來一位身材高大的機(jī)器人，它的頭比我的略大一些，皮膚是一種令人害怕的純白色，渾身冒著一股冷氣，只見它對(duì)我說：“歡迎你來到未來世界，現(xiàn)在請(qǐng)你來參觀一下我們這的風(fēng)景吧！”說完，它把我領(lǐng)進(jìn)了飛船里面，走到控制室，按了一個(gè)紅色的按鈕，只聽“嗖”的一聲，身后的大門就關(guān)閉了。我感到身體好像升到了半空中，飛船飛了起來，沒有人駕駛卻非常平穩(wěn)，它自動(dòng)地避開一些障礙物。我偷偷地瞟了一眼顯示屏，只見上面有這樣的數(shù)據(jù)：每秒700千米。我不禁心中暗想：竟然飛得這么快，這里的科學(xué)技術(shù)真先進(jìn)呀！正想著，擋風(fēng)玻璃外一片漆黑。這時(shí)，機(jī)器人小姐用手指敲了敲玻璃的一個(gè)角，四周立刻亮了起來。
“滴滴滴！—”這是什么聲音？一陣響聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
不過，我相信，這一場(chǎng)未來之夢(mèng)過不了多久一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
孩子的世界初中篇十一
同學(xué)們，你們可想過未來的世界是什么樣的，是先進(jìn)的？是美麗的？還是沒有污染的……未來的世界是有許多可能性的，那不妨讓我們到未來的世界來尋找答案吧！
只聽“嗖”的一聲，我便來到了21了，我來到了大街上，沒想到一輛車都沒有，只有行人在慢悠悠的走著，我連忙問一個(gè)正在散步的行人“小姐，請(qǐng)問怎么都沒車呢？”“你看上面！”那位小姐用手指了指天上，我抬頭望去，發(fā)現(xiàn)汽車都開在天上，而且都沒有排放尾氣，“那，”我又問那位小姐，“我想叫輛出租車怎么辦？”“這還不容易，我來幫你叫一輛吧！”話音剛落，那位小姐便舉起右手，按了一個(gè)開關(guān)之后，對(duì)右手邊的顯示器說：“一輛出租車！”只聽“嘀”的一聲，一輛漂亮的小轎車便出現(xiàn)在我們的面前，車門自動(dòng)打開了，我急忙坐進(jìn)去，剛才那位小姐幫我關(guān)上了車門，并對(duì)我說：“你好好看看未來的世界吧！車錢算我的！”話音剛落，車子便迅速地升了起來，“想去哪？”我突然想去我的母?！滍斝W(xué)看看，于是我便對(duì)機(jī)器人司機(jī)說：“麥頂小學(xué)！”“您是想要“漫步式”還是“跑步式”呢？”“‘漫步式’！”車子的速度立刻變慢了，我向下俯視，發(fā)現(xiàn)生活在未來的衣服和我們不一樣，他們衣服的右手邊上有一個(gè)不大的顯示器，顯示器下有許多按鈕，有便民服務(wù)，上網(wǎng)聊天，衣服顏色、款式改變，預(yù)訂服務(wù)……應(yīng)有盡有，而且在下雨天的時(shí)候還會(huì)自動(dòng)變成雨衣，真好！……我正想著，我的母校就到了！我連忙走下車，來到大門前。
我繼續(xù)往里走，便來到了到操場(chǎng)上，現(xiàn)在的操場(chǎng)比以前大幾十倍，下雨時(shí)，他會(huì)自動(dòng)撐起遮雨棚，即使下雨也能上體育課。學(xué)校的體育器材也很齊全，有網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球……應(yīng)有盡有，還有100米跑道、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)……現(xiàn)在學(xué)生就不用再為體育課沒有教材而發(fā)愁了！
同學(xué)們，你們應(yīng)該知道未來的世界是什么樣了吧，是先進(jìn)了許多，但只要我們繼續(xù)努力，我相信未來的世界肯定會(huì)變得更加美麗，更加先進(jìn)！
孩子的世界初中篇十二
我一直夢(mèng)想著能去海底玩一玩。就在那一夜，我終于如愿以償?shù)膩淼胶５资澜缟睢?/p>
進(jìn)入海底世界之前，要先選擇年齡，選擇是什么魚？是男的還是女的？我選擇：十歲，章魚，女孩。接著出現(xiàn)一道神奇的門，我小心翼翼地進(jìn)去了。此時(shí)，我居然出現(xiàn)了六只手，兩條腿。
我一進(jìn)去大吃一驚，這里可以談得上是天堂。一進(jìn)海底世界，你的右手邊是一個(gè)小書店，小書店的門框是一條魚，魚的腹部用毛筆書寫了“來看書呀”四個(gè)大字，外墻上雕刻著神龍的圖案，當(dāng)你走近書店，書店里有神話區(qū)、漫畫區(qū)、文學(xué)區(qū)、雜志區(qū)……；沿著書店往前走，就是一家燒烤店，這家燒烤店裝修的可真豪華，大大的水晶燈懸掛在天花板中間，墻上還掛著很多的壁畫和裝飾品，看起來漂亮極了；……一路上各式各樣的小店極為豐富，走到路的盡頭是一家漢堡店，這家店可大有來頭，那就是大名鼎鼎的蟹堡王！
“你是海綿寶寶嗎？我在電視上看到過你！”我驚訝的說。
“我是海綿寶寶，歡迎你來到海底世界。你是第一次來嗎？我做你的導(dǎo)游吧！”
“好?。『冒?！”我拍手叫好。
拍著拍著我的肚子開始抗議起來，海綿寶寶真是好人，把我領(lǐng)回家，給我做蟹黃堡吃，這蟹王堡我只在電視里看過，還真沒吃過呢！不過海綿寶寶做的蟹黃堡，真是獨(dú)一無二，好吃極了！
吃完東西，海綿寶寶就帶我去見他的好朋友――章魚哥和派大星。他們都非常的人情，還帶我去了游樂園。
那個(gè)游樂園比陸地上的好太多了，有大型的過山車，大大的水上世界，三四層的旋轉(zhuǎn)木馬，一眼望不到頭的青蛙跳……看的我是既興奮又害怕！我突然發(fā)現(xiàn)在這里玩捉迷藏肯定很好玩，在這里我們可以躲在海草后面，還可以躲在沙子底下，甚至是躲在游樂場(chǎng)的各個(gè)角落里。
我剛把我的想法提出來，就得到了海綿寶寶和它的朋友們的一致贊同。
首先，是海綿寶寶來找我們，當(dāng)他剛數(shù)到5時(shí)，我們就已經(jīng)選到了自己感覺最好的地方了，我蹲在一株很大的海草叢中，而章魚哥充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，把自己變成和沙堆一樣的顏色，緊緊的吸附在大沙堆旁邊，派大星最調(diào)皮，他躲在海綿寶寶背后，亦步亦趨。
當(dāng)我正在發(fā)呆時(shí)，有人拍了一下我的右肩，我扭頭一看，原來是海綿寶寶，我以為我藏的是最好的，沒想到這么快就被找到了，心里有點(diǎn)點(diǎn)小失落。沒過一會(huì)兒，海綿寶寶又找到了章魚哥?？墒呛＞d寶寶幾乎跑遍了游樂場(chǎng)的各個(gè)角落，就是沒能找到派大星，它焦急的邊跺腳邊說：“派大星到底躲哪兒去了呢，不會(huì)出什么意外吧？”接著，只見派大星慢悠悠的拍了拍海綿寶寶的后背，說道：“我一直和你在一起呀！”哈哈，看到海綿寶寶不可置信的表情，把我們大伙兒都樂壞了！
我們正玩的開心，這時(shí)，我的“大鬧鐘”響了，也就是說我的媽媽來叫我起床了，唉，這要是真的就好了！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
孩子的世界初中篇十三
歡笑，天真可愛。
若世上沒有思想成熟，不活潑的人；若年老的都返老還童，那整個(gè)世界將充滿了歡聲笑語。。。。。。
或許到處都是數(shù)不清的、各式各樣花花綠綠的玩具。到處是孩子們嬉戲玩樂的場(chǎng)面那該多天真和諧！走在馬路上交通工具變成孩子的玩具車小自行車哈！我也來過把小孩兒隱！
或許充滿了純潔的愛。沒有當(dāng)今社會(huì)的敗亂風(fēng)氣一切孩子們的行為都是純真的；沒有說男生女生牽個(gè)手就起哄成一團(tuán)的奇怪思想男男女女可以簇笑一團(tuán)。不像現(xiàn)在長(zhǎng)大了男生女生在一起笑就會(huì)被罵個(gè)破頭淋漓。哎！做孩子好在中生活更好！
或許沒有賭博的惡習(xí)?，F(xiàn)在由于許多青少年受賭博的侵害自己蒙受與其中甚至自己參與。哪會(huì)有這么多的不良習(xí)慣。大家就如一個(gè)集體互相愛護(hù)互相謙讓。
是無憂無慮的，是天真可愛的，好的無可挑剔。多么希望每個(gè)人都是思想純潔的，這樣整個(gè)世界充滿了和諧。
充滿歡笑，天真可愛。。。。。。我向往，我追求。。。。。。
孩子的世界初中篇十四
孩子的早教是讓很多年輕的爸爸媽媽頭疼的事情。
很多家長(zhǎng)都會(huì)教孩子一些三字經(jīng)、弟子規(guī)、啟蒙唐詩等，瑯瑯上口，便于記憶。于是，在有孩子的場(chǎng)合，就會(huì)看到家長(zhǎng)們樂此不疲的比孩子：你給背個(gè)唐詩，她給表演個(gè)舞蹈的，看誰背的百家姓多，看誰背的三字經(jīng)長(zhǎng)，甚至還有讓孩子背圓周率的，炫耀自己的早教水平和自家孩子不能被別家孩子比下去的情緒居多，大人們都忘記了考慮孩子的感受，或者說，中國(guó)的孩子們?cè)缫蚜?xí)慣了這種中國(guó)式教育的氛圍，并沒有想過有什么不妥。
懷孕的時(shí)候也曾信誓旦旦的說讓孩子自由發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的我看著別家的孩子那么有“文化”，攀比的中國(guó)式家長(zhǎng)心態(tài)被激發(fā)了出來，沒有早教經(jīng)驗(yàn)，選了又選，斟酌再三，決定先拿三字經(jīng)開始，幾句幾句的階段式的教！
就這樣吧，也算有成果，趕緊和七大姑奶奶們，八大姨奶奶們視頻顯擺。小家伙也很配合，由于年紀(jì)小，口齒不是很清，背顛倒的兩句也沒人聽出來，那些隔輩兒親的奶奶們除了稱贊還是稱贊。
乘勝追擊，還得繼續(xù)往下教，于是又往下順了四句，小家伙可能以為我教的八句就是全部，一聽有她沒聽過的，很是新鮮。
有一天，她自己玩兒著玩具，我在她身邊默默的背著三字經(jīng)對(duì)她進(jìn)行潛移默化的教學(xué)時(shí)候，剛背到“茍不教”，女兒突然抬頭很認(rèn)真給我說：“小狗叫，汪汪汪的叫……”。
教，還是不教？
我為難了。
深思熟慮一番，還是決定教下去，但是我要端正態(tài)度，其實(shí)背誦一些東西是可以鍛煉孩子的大腦，但是家長(zhǎng)的攀比卻讓這種學(xué)習(xí)變了味兒，不過至少“功效”還在，我不要求她（其實(shí)是我自己）會(huì)背多少，我要培養(yǎng)她對(duì)傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的語感和韻律，讓她愛上中國(guó)的國(guó)學(xué)。
中國(guó)人，必須知道自己民族和國(guó)家的傳統(tǒng)文化。
至于英語，讓學(xué)校的老師頭疼去吧！
孩子的世界初中篇十五
這本書分享寶寶成長(zhǎng)過程中發(fā)生的趣事和爸爸媽媽應(yīng)對(duì)的經(jīng)驗(yàn)，第一章中“孩子的話”作者告訴我們，孩子的話我們要當(dāng)真，因?yàn)樵诶?，他們最信任的人就是父母！他們認(rèn)為自己的爸爸媽媽是無所不能的，所以每天發(fā)生了有趣或者他們認(rèn)為重要的事情，他們會(huì)不厭其煩地渴望在父母面前表達(dá)自己的意愿、情緒、感受以及需求，他們強(qiáng)烈地渴望著能將自己見到的，感受到的東西第一時(shí)間與爸爸媽媽分享?？墒谴笕藗冇凶屑?xì)觀察過自己的孩子嗎？孩子兩歲半后就能通過簡(jiǎn)單的詞句來表達(dá)自己的這種感受。這個(gè)階段，孩子的表達(dá)欲望很強(qiáng)，不管身邊有沒有人跟他搶話題，他都像充足了電的小馬達(dá)一樣有種爭(zhēng)先恐后的精神。也許，有時(shí)可能在一瞬間，由于父母不經(jīng)心的粗心，沒有及時(shí)分享到孩子的經(jīng)歷，沒有注意到孩子的好奇心和求知欲，也就不小心忽略了孩子驚喜的心情，挫傷了他們的積極性。所以我們要認(rèn)真的傾聽孩子的心聲，珍惜與孩子交流的機(jī)會(huì)。并且我們要學(xué)會(huì)嬰兒的語言與他們交流，當(dāng)孩子每天在我們身邊如小麻雀一樣嘰嘰喳喳快樂的說話時(shí)，我們要學(xué)會(huì)感謝孩子善意的語言，孩子話更是一面鏡子，他會(huì)折射出很多現(xiàn)象，更能照見父母的不足與缺點(diǎn)，所以平時(shí)我們要重視與孩子的溝通、用心去感受孩子的話！而且，溝通要無形地在每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中完成。
小孩子的想象力是極其豐富的，在他們一兩歲的時(shí)候，語言表達(dá)能力還不是很強(qiáng)大，有時(shí)他們會(huì)用畫畫來表達(dá)自己的情感，在第二章的“孩子的畫”中作者就提到：‘即使在你眼里只是毫無意義的曲線和圓點(diǎn)，也有他自己的道理?！宰鳛楦改?，不管在孩子的哪個(gè)階段，都要學(xué)會(huì)保持一種溫和的態(tài)度來觀察他涂鴉的過程，用“童眼”去看他們的“童畫”，用贊許與鼓勵(lì)的態(tài)度去對(duì)待孩子的畫，與孩子一起學(xué)習(xí)一起去了解這個(gè)世界。當(dāng)然，在與寶寶討論如何畫畫時(shí)，是需要一點(diǎn)兒技巧的。如果你一味的問他：“你畫的是什么？是貓嗎，還是狗？怎么四不像？書上不是這樣畫的啊？”相信哪個(gè)寶寶都會(huì)不高興的，自己最拿書的小畫被最親的人否定的一無是處，他能沒有抵觸情緒嗎？又比如，你買回一些簡(jiǎn)筆畫、卡通書堆在他面前說：“你看這只小狗多可愛，比著畫哦！”然后在一邊指手劃腳的，干預(yù)他的“原創(chuàng)”思想深度打擾他愉快創(chuàng)造的積極性，你覺得他會(huì)高興嗎？所以，我們應(yīng)該趕快脫離照搬照抄，放開孩子的手腳，帶他走進(jìn)生活當(dāng)中去，他自然會(huì)插上想象的翅膀，用自己的觀察，創(chuàng)造出不一樣的世界。
當(dāng)然，在孩子的成長(zhǎng)過程中，還有孩子的“哭”、孩子的“樂”、孩子的“拽”、孩子的“智”等等，是色彩斑斕的，孩子有著我們想象不到的天真無邪與爛漫，我們應(yīng)該要以正確的心態(tài)去了解他們，一個(gè)孩子要健康快樂的成長(zhǎng)，學(xué)校教育和家庭教育都是相當(dāng)重要的，家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，讓孩子接受正確的、積極的教育引導(dǎo)，是家庭教育的首要責(zé)任！孩子還小，尚沒有辨別是非的能力，還不能準(zhǔn)確把握和理解父母家人的心思，因此很容易在細(xì)小的事情上養(yǎng)成撒謊的、逃避、自私的不良習(xí)慣。盡管一千個(gè)家庭會(huì)有一千種教育方法，但教育方法可以不同，教育觀念必須要一致，所以讓他們幸?？鞓返某砷L(zhǎng)，是作為父母，作為幼兒教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。
所以要讓孩子有個(gè)幸福完整并且快樂的童年，是需要我們細(xì)心的觀察與教導(dǎo)，用心融入與他們共同成長(zhǎng)。
孩子的世界初中篇十六
在一般人看來，幼兒園教師應(yīng)該是活潑、開朗的，可我的性格起初并非如此。我不太喜歡熱鬧，在學(xué)生時(shí)代，凡是班里組織活動(dòng)時(shí)，我總是喜歡靜靜地坐著旁觀，我也說不清自己是一種怎樣的心態(tài)。我知道這樣不好，可我還是缺乏激情。但這一切在我當(dāng)上了幼兒園教師以后發(fā)生了很大變化。我想，我的變化正源于孩子們。
那是一個(gè)初春的早晨，下了一夜?jié)鳚骷?xì)雨，太陽終于露出了小半個(gè)臉，孩子們正在戶外自由活動(dòng)。這時(shí)一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蚯蚓出現(xiàn)在活動(dòng)場(chǎng)地上，一下子把孩子們的眼球吸引了過去。孩子聚集在一起研究起這位不速之客來。夢(mèng)飛說：“蚯蚓一定是被雨淋壞了，所以才從地下鉆出來曬太陽了?！必愗愓f：“這么冷的天，蚯蚓露在外面會(huì)被凍死的。”昊昊說：“蚯蚓寶寶一定是找不到家了，我們把它送回去吧!”“還是我們給它做個(gè)家吧!”不知道誰說了一句?！昂玫?，好的?！焙⒆觽凖R聲應(yīng)答著?！澳怯檬裁唇o蚯蚓當(dāng)家呢?”“用我的印有奧特曼的紙盒吧!”昊昊說?！澳撬鼪]有衣服也沒有被子還是會(huì)被凍死的。”“我把我的手帕給蚯蚓當(dāng)被子，上面的白雪公主還能給它作伴呢!”夢(mèng)飛說。于是孩子們七手八腳地把蚯蚓放進(jìn)了紙盒，蓋上了手帕被子，簇?fù)碇阉诺搅嘶顒?dòng)室里的自然角。他們繼續(xù)圍著蚯蚓談著話，完全沉浸在對(duì)蚯蚓的關(guān)愛之中。我知道，奧特曼紙盒是昊昊的最愛，白雪公主手帕也是夢(mèng)飛的心愛之物，然而為了救蚯蚓，他們都毫不猶豫地把它們奉獻(xiàn)了出來，那一刻我真的被感動(dòng)了。雖說孩子的方法并不科學(xué)，但孩子們的愛心是多么可貴呀!
是的，這個(gè)世界其實(shí)很美很溫暖，只是，我一直生活在自我封閉中。我如果帶著一顆冷漠的心去旁觀生活，一切就會(huì)變得冷漠。但孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很快融化了我的冷漠，點(diǎn)燃了我的激情，我的世界因?yàn)樗麄兌淖儭?/p>
孩子的世界初中篇十七
假期，我讀了《希利爾講給地理》，作者是美國(guó)杰出教育家希利爾。
在這本書里，他以旅行家的體驗(yàn)，給我?guī)砹耸澜绺鞯氐挠腥ひ娐劊屛曳叛劭词澜?，擴(kuò)展了知識(shí)。希利爾對(duì)如何學(xué)習(xí)地理的獨(dú)特見解是：地圖與地名是最重要的，標(biāo)題與注釋沒有用。比如，書中有一張歐洲地圖，歐洲地圖的樣子就像一位老奶奶。老奶奶的頭是西班牙；頭上的帽子是葡萄牙，老奶奶的衣領(lǐng)是牛斯山脈，衣領(lǐng)的下面是法國(guó)，伸出的腿意大利。相信對(duì)著地圖看的人，很容易就會(huì)記住各個(gè)國(guó)家相對(duì)應(yīng)的位置了。這本書不僅描繪了世界各國(guó)的地理位置，還介紹了許多建筑物：國(guó)會(huì)大廈，英國(guó)首相和議員開會(huì)的地方；圣保羅教堂；威斯敏斯教堂，又稱為無名戰(zhàn)士墓，埋葬一些為偉大事業(yè)獻(xiàn)身的無名之人；倫敦塔等。這本書告訴我們地球從一個(gè)大火球是如何變成現(xiàn)在的樣子的；小亞細(xì)亞是一個(gè)曾經(jīng)輝煌過的國(guó)家；有"靴子國(guó)家“之稱的意大利。
許多不知道的知識(shí)，都輕松學(xué)到了。讀完這本書，不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我坐在家里就好像在世界各地走了一圈。
孩子的世界初中篇十八
今天值得一提的是趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。期間，我?guī)ьI(lǐng)著五年級(jí)的同學(xué)玩了幾個(gè)游戲，包括：兩人三足、搶凳子和水果蹲。
在這里，重點(diǎn)說說搶凳子。
在組織好同學(xué)們排成三行之后，游健宣講游戲規(guī)則后，每組8人便開始游戲了。
同學(xué)們都玩得很激烈，小心翼翼的盯著離自己最近的凳子，謹(jǐn)慎地小跑起來，在聽到喊停的時(shí)候，立馬迅速地?fù)尩首?。只搶到一半凳子的同學(xué)使勁扭動(dòng)自己的屁股，想把對(duì)方擠出去?？粗麄?cè)谀樕下冻鍪购輨诺谋砬?，以及拼爹拼媽的肢體動(dòng)作，我很不顧形象地大笑起來。
越是這種激烈的游戲就越有可能存在安全隱患，同學(xué)們偶爾受傷是很正常的事情。不例外的，法志在和一位同學(xué)擠凳子時(shí)，因?yàn)閭€(gè)子瘦小，被擠下來摔在地上，額頭碰著地面了。看到這里，我沖上前去，把法志扶了起來，不斷地安慰他。不一會(huì)兒，法志就哭了?？粗沂治嬷~頭，眼淚吧嗒吧嗒地掉下來，我的心就縮著縮著好難受。法志在看到我向他走近時(shí)，右手立馬勾著我的腰，委屈的哭著，然后拉著我遠(yuǎn)離賽區(qū)。我一會(huì)意，就拉著法志去洗臉洗手了。用紙巾擦干臉蛋后，法治說不想去那里玩了，所以牽著他往外走了幾步。突然，法志的同桌家仁從旁邊走過來，遞給法志一瓶礦泉水。法志在我的教導(dǎo)下向家仁說了聲謝謝。
家仁的這一舉動(dòng)，真的有把我感動(dòng)了。我很喜歡家仁，家仁是個(gè)長(zhǎng)得很可愛的小正太，性格溫順，喜歡打乒乓球。記得有個(gè)課間，法志拉著家仁跑來跟我說，“家仁老喜歡跟著他，音樂課上明明可以在電腦投影上看到歌詞，卻老是要跟我看同一張歌詞紙。”我轉(zhuǎn)頭問家仁為什么要這樣，家仁不說話，只是微笑著。突然間，我就懂了，我對(duì)法志說：“法志，你不要嫌家仁煩你，家仁是因?yàn)橄矚g和你做朋友才老是跟著你的，姐姐也想有個(gè)人跟著我，想和我做朋友，可惜沒有，你要好好珍惜啊?！薄凹胰剩瑢?duì)不對(duì)？”家仁靦腆地轉(zhuǎn)個(gè)頭去，還是不說話。
晚上，家仁在上叫我。幾句問候之后，我問家仁：“家仁，你是不是很喜歡和法志做朋友？”他回答：“是啊?！?/p>
支教活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，跟同學(xué)們深入交流后，漸漸摸清了他們的脾性。最近一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)是，調(diào)皮搗蛋的孩子在你面前不太喜歡說出自己的心聲，只有借助，才會(huì)向你漸漸吐露。或許，以后可以多在上跟他們交流。
孩子的世界初中篇十九
而在我的眼中，媽媽就是守護(hù)著我的天使，她總是把無私的愛奉獻(xiàn)給我，讓我收獲了不盡的溫暖與感動(dòng)。
記得一年冬天，那是我見過的最大的一場(chǎng)雪。馬路上堆積起一層厚厚的“純白的地毯”。我欣喜若狂跑到外面玩耍，和小伙伴們嘻嘻哈哈地玩鬧著?？梢徊恍⌒?，我竟一頭摔倒在雪地里，這下我的淚水如泉水“嘩啦啦”的涌出來。媽媽連忙跑過來，一把抱起我。我的耳畔頓時(shí)縈繞著媽媽細(xì)柔的話語，她安慰著我，給我講笑話分散我的注意力。過了一會(huì)兒，我就被媽媽逗笑了，她牽著我的小手，走到雪地上，說是要帶我堆雪人。我頓時(shí)來了興致，對(duì)那片雪地也不再是充滿恐懼了。
首先，媽媽在雪地里滾起雪球。我可不會(huì)干體力活，可是出于好奇心，我也學(xué)著媽媽的樣子滾著雪球。媽媽的手被凍得通紅，不過雪球也堆完了。接著我去家里找來給雪人裝扮的小飾品，媽媽又用彩色卡紙給小雪人折成了一頂精美的小紅帽。小雪人戴上后還真是精神了不少。我又突發(fā)奇想：給小雪人做只手。我回到家里翻了好久，終于找到了我要的掃帚。雪人被我打扮得像一個(gè)和我一樣頑皮的孩子。媽媽見狀，也開心的哈哈大笑起來。
堆完了雪人，最后我和媽媽在雪人旁合了影，這也成為了我童年時(shí)美好的回憶。那場(chǎng)漫天飛舞的大雪已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里，還有，媽媽的溫柔、她對(duì)我的愛也會(huì)永遠(yuǎn)的記在我心中。
回憶起往事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切又似乎在我的腦海中浮現(xiàn)。果然是最純真，最美好的夢(mèng)。拿起五彩的畫筆，繪畫出一幅幅美麗的畫面，那便是屬于。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16582517.html】
