讀后感幫助我將書中的知識(shí)和觀點(diǎn)與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，從而得出更深入的理解。寫一篇較為完美的讀后感需要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在網(wǎng)絡(luò)上收集到的一些讀者的讀后感，或許能幫助你對(duì)這本書有更多的了解。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇一
有一天，他去散步。看見一只雞走過(guò)去，就想抓回去做成紅燜雞。忽然他又想：讓雞長(zhǎng)得胖一點(diǎn)，我就能吃的多一點(diǎn)。于是，他每天都給雞送好吃的。
過(guò)了一段時(shí)間，他去母雞家準(zhǔn)備抓雞。到了門口，這時(shí)，門忽然開了，母雞領(lǐng)著一群可愛的小雞，上來(lái)就給了他一百個(gè)吻。他被他們的熱情感動(dòng)了，晚上狼大叔做了一百個(gè)餅干送給母雞和小雞們。
我想：動(dòng)物之間都能和諧相處，人與人更應(yīng)該互相幫助、和諧相處，這樣我們的'世界才會(huì)更美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇二
一只狼想吃雞，就覺(jué)得雞太瘦。所以這只狼大叔偷偷地在夜晚給雞了很多好吃的，誰(shuí)知道被雞的一百只雞寶寶給吃了，小雞們非常感激狼大叔，所以就給了狼大叔一百個(gè)吻，狼大叔被感動(dòng)的'不吃雞媽媽了。
看完這個(gè)故事后我覺(jué)得這個(gè)世界充滿愛，只要有愛心冰雪也會(huì)被融化。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇三
今天我和媽媽一同看了老師推薦的`繪本故事《狼大叔的紅燜雞》。故事講的是狼大叔非常貪吃。有一天他想吃紅燜雞，為了能吃到肥嫩多汁的雞肉，狼大叔決定先把母雞養(yǎng)胖了，于是他先后給母雞悄悄地送去了煎餅。甜甜圈。大蛋糕……母雞把狼大叔當(dāng)成了圣誕公公，還讓雞寶寶們給狼大叔一百個(gè)親吻，狼大叔被感動(dòng)了，他打算再做一百個(gè)小餅干送給小雞們。
通過(guò)這篇繪本故事讓我明白了人與人之間只要有愛心互相幫助這個(gè)世界就會(huì)更加美好。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇四
今天老師給我們講了一個(gè)故事的.名字叫狼，有一只狼，他喜歡各種各樣的美食。有天他突然想吃紅燜雞，他找了一只雞并想辦法讓這只雞胖一點(diǎn)，再胖一點(diǎn)——他給雞送各種美食，餅、甜甜圈和蛋糕——可最后他竟然沒(méi)吃到雞肉。因?yàn)槟鸽u把食物都分給小雞吃了。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了再狡猾的狼大叔碰到聰明的雞媽媽據(jù)結(jié)果也是白忙一場(chǎng)！所以做人還是要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，不自作聰明，不弄虛作假！
狼大叔的紅燜雞讀后感篇五
今天我讀了《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔本來(lái)是想讓母雞吃胖一點(diǎn)然后再吃掉它的，沒(méi)想到母雞把狼大叔做的東西全都給小雞吃了，當(dāng)狼大叔去吃母雞的時(shí)候，一群小雞親吻了狼大叔后，狼大叔感覺(jué)到受人尊敬也是一件快樂(lè)的事。
這個(gè)故事告訴我們?cè)匐y相處的.人只要用心去相處，就會(huì)得到別人的尊重，成為好朋友，我以后也會(huì)這樣做的。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇六
今天，我在qq群中，看了《狼大叔的紅燜雞》。內(nèi)容主要講了一只狼整天吃著各種各樣的美食，一天它突然想吃紅燜雞，所以它就挑選了一只母雞，但它又想把這只雞養(yǎng)得胖胖的，這樣就可以多吃上一只肉。于是，它每天就往雞的家里送食物。這天，它去雞家里看看雞長(zhǎng)得肥不肥，沒(méi)想到門自己打開了，雞媽媽發(fā)現(xiàn)原來(lái)食物是狼大叔放到門口的`，然后，小雞們一個(gè)勁兒地親吻狼大叔。
這個(gè)故事使我明白了，狼大叔的弄巧成拙也給它自己帶了快樂(lè)，人與人之間只要真誠(chéng)相待，都會(huì)成為朋友。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇七
狼大叔可愛吃了。每天剛吃完就想下頓吃什么好吃的，一天他想吃紅燜雞。于是他找到一只年輕的母雞，不過(guò)他沒(méi)有立刻吃他，而是想把她喂肥，多吃幾口。他先給母雞送去一百個(gè)煎餅，后又送去一百個(gè)甜甜圈。過(guò)幾天，他又送去一個(gè)一百磅的大蛋糕。
終于把小母雞喂肥了。狼大叔要下手了。突然，小雞家的門打開了，母雞和她的一百個(gè)孩子出來(lái)了。母雞高興的大聲告訴孩子們，快來(lái)看：給咱們送禮物的不是圣誕老人，是狼大叔給的，雞寶寶全部跳狼大叔身上總共親了他一百下。而且夸他是最好的廚師。母雞給他做了一頓豐盛的'晚餐，狼大叔覺(jué)的好幸福。他又給雞寶寶們做了一百個(gè)餅干。我就覺(jué)得狼大叔也可以變成善良的朋友呀。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇八
今天老師給我們講了一個(gè)故事叫《狼大叔的紅燜雞》，狼大叔嫌雞太瘦每天都給她送了好多好多吃的，那只雞都給了自己的孩子們。孩子們給了狼大叔100個(gè)吻，狼大叔的`臉紅了，很快的跑回家，再也不吃雞了。
讀了這個(gè)故事后，大灰狼很壞的。小雞給他吻以后再也不吃雞了，很感謝雞媽媽保護(hù)了自己的孩子。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇九
今天我讀了《狼大叔和紅燜雞》，狼大叔想吃母雞，它沒(méi)有吃到雞也很高興，因?yàn)殡u太太做了許多好吃的'，又讓小雞寶寶親了它一百下，回家的路上，老狼想明天給小雞送一百個(gè)小餅干。
我的感受是老狼雖是壞人，可它被小雞感動(dòng)了，變成了好人，人和人之間應(yīng)該互相幫助，關(guān)心別人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十
有一只貪吃的狼大叔，沒(méi)有別的愛好，整天除了吃還是吃，一天它看到一只雞經(jīng)過(guò)，心想：今晚可以美餐一頓了——紅燜雞。它悄悄地跟在母雞旁邊想到一個(gè)好主意，怎么能吃到又肥又嫩的紅燜雞呢？于是他在母雞門前的路上放了許多食物，如甜甜圈、煎餅、蛋糕······就去敲母雞的門，門開了雞媽媽說(shuō)：“孩子們！禮物不是圣誕老人送的.，而是可愛的狼大叔送的。”小雞們送給狼大叔100個(gè)香吻。雞媽媽給狼大叔做了一頓豐盛的晚餐。
讀了這個(gè)故事，我知道了本來(lái)兇惡的大灰狼也有一顆善良的心。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十一
今天，老師給我們講了《狼大叔的紅燜雞》，有一只狼想吃雞它居然在路上遇到了一只雞。它覺(jué)得這只雞太瘦，狼每天都給這只雞送好吃的，這只雞把狼送的好吃的.給它的寶寶吃了。
有一天狼要去看看雞長(zhǎng)胖了沒(méi)有，卻別一群雞寶寶韋著，狼是壞人小雞讓狼變成了好人。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十二
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測(cè)講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂(lè)趣。
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。
一、閱讀猜測(cè)封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來(lái)看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這本書是一位外國(guó)作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會(huì)發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測(cè)）。
3、讓我們一起來(lái)看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來(lái)走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）?！鞍?，這只雞紅燒正合適?！彼?。
3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候……大家猜猜，它有沒(méi)有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個(gè)主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會(huì)怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)狼大叔送東西去時(shí)的語(yǔ)句及語(yǔ)氣及神態(tài)動(dòng)作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時(shí)候送過(guò)去的（晚上）出示月亮，這時(shí)月亮像什么（彎彎的小船）這時(shí)眼睛是閉著的.，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過(guò)去的），我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這時(shí)它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說(shuō)什么？心里話？（小聲點(diǎn)說(shuō)）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、還送了什么？你吃過(guò)嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時(shí)候送過(guò)去的？（這時(shí)的月亮像半個(gè)餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過(guò)去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說(shuō)一說(shuō)。
3、還有什么？（一個(gè)大大的蛋糕）同樣也是晚上送過(guò)去的，這時(shí)的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過(guò)去的）學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來(lái)是過(guò)幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說(shuō)一遍。
5、終于萬(wàn)事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說(shuō)明又過(guò)了幾天。這時(shí)狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時(shí)候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來(lái)講一遍。
五、提出疑問(wèn)，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十三
從前有一只兇惡的狼大叔，它可是一個(gè)名副其實(shí)的吃貨。他的肚子就像一個(gè)無(wú)底洞，怎么吃也吃不飽。他頭上長(zhǎng)著兩個(gè)尖尖的耳朵，耳朵的下面長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它還有著一口尖銳的牙齒。
這一天狼大叔把家里的食物全部吃完了，它決定出去找東西吃。它在森林里找呀找呀，就是找不到食物。正在它疲憊不堪快要倒下的時(shí)候，狼大叔發(fā)現(xiàn)了一只有點(diǎn)白但是很瘦的母雞，它偷偷地觀察著母雞，發(fā)現(xiàn)真的很瘦，于是狼大叔就下定決心把它喂肥。
當(dāng)天晚上，狼大叔拿著它做好的一百層煎餅放在母雞門前，然后撒腿就跑，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的小母雞，長(zhǎng)得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一餐?！?/p>
第二天，狼大叔拿著做好的甜甜圈放在母雞門口，心里想：“快吃吧，快吃吧，我可愛的母雞，長(zhǎng)得肥肥又胖胖，讓我痛痛快快地吃一場(chǎng)!”
第三天，狼大叔送去了蛋糕，放在母雞的門前，心想：“明天就可以吃到雞了。”
第四天晚上，狼大叔來(lái)到母雞家門口，偷偷地看著母雞，心想：“這只雞怎么還這么瘦？”突然門打開了，母雞看到狼大叔，高興地對(duì)它的孩子們說(shuō)：“孩子們，好心人就是狼大叔，你們快親一親它?！?/p>
狼大叔回家后特別開心，因?yàn)樗X(jué)得小雞們很可愛，所以下不了口。它決定以后天天做好吃的，給那些可愛的小雞們吃。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十四
《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)故事從文本和圖畫來(lái)看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，從想吃紅燜雞到最后沒(méi)有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一個(gè)違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程，讓孩子們感受到了狼大叔的善良，體會(huì)到了愛的力量——可以將大壞蛋變成大好人，從而讓孩子從中領(lǐng)悟愛的感化。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰，安排合理。教師從觀察封面導(dǎo)入，借助提問(wèn)邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面，讓他們從狼大叔的眼神、動(dòng)作、神情中去捕捉它隨著故事的發(fā)展而不時(shí)變化的心情、心理。并采用多種手段引領(lǐng)幼兒閱讀，猜測(cè)除了吃再?zèng)]有別的愛好的狼大叔在發(fā)現(xiàn)一只母雞時(shí)的激動(dòng)和竊喜以及心理變化；體會(huì)當(dāng)狼大叔改變主意想把母雞養(yǎng)肥了再吃的時(shí)的沾沾自喜；體會(huì)大灰狼天天偷偷給母雞送美味佳肴時(shí)的滿懷希望；感受大灰狼以為時(shí)機(jī)成熟，準(zhǔn)備捉母雞下鍋時(shí)的急切以及在門外偷窺卻被母雞稱為“親愛的狼大叔”當(dāng)作恩人被熱情迎進(jìn)門時(shí)的尷尬，哭笑不得；感悟大灰狼被母雞的孩子親了100口時(shí)無(wú)奈和甜蜜以及在吃了母雞招待它的豐盛晚餐之后，打算著再給小雞們送100個(gè)小餅干時(shí)的嬌憨可愛。這一部分金老師不僅注重創(chuàng)造寬松的教學(xué)氛圍，積極與幼兒互動(dòng)，邊講邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒邊聽邊思考，促進(jìn)幼兒和教師之間的雙向互動(dòng)效果，同時(shí)在這一過(guò)程中金老師的引導(dǎo)既能關(guān)注到全體，又能兼顧到個(gè)別，由淺入深，有效激發(fā)幼兒思考，發(fā)揮幼兒的想象力，顯示了幼兒的主體地位。讓幼兒體會(huì)到講述的快樂(lè)，從而在不知不覺(jué)中鍛煉了語(yǔ)言的表達(dá)能力。
的確，在這個(gè)繪本活動(dòng)中，金老師充分挖掘繪本的利用價(jià)值，激發(fā)了幼兒閱讀、觀察的興趣，讓孩子通過(guò)閱讀圖書去感受愛，學(xué)習(xí)愛，體驗(yàn)被感化的愛，體驗(yàn)故事所帶來(lái)的樂(lè)趣，真正做到想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中獲得文學(xué)閱讀能力。相信只要我們每一個(gè)教師用心去引領(lǐng)，會(huì)讓閱讀走進(jìn)孩子們的心里，真正享受到閱讀的快樂(lè)。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十五
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測(cè)故事情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt。
活動(dòng)過(guò)程。
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒思考猜測(cè)。
1.說(shuō)說(shuō)狼。
小結(jié)：狼兇惡、狡猾、貪婪，喜歡捕食小動(dòng)物。
2.出示封面，看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了狼身上的什么秘密？
小結(jié)：看來(lái)，這是一位好吃的、善于烹飪的狼大叔。
提問(wèn)：猜猜看，這樣的一只狼遇上一只母雞會(huì)發(fā)生什么事？
過(guò)渡：究竟會(huì)發(fā)生什么事呢？答案就在書里。
二、分析畫面，猜測(cè)故事情節(jié)。
2.出示ppt4。
提問(wèn)：仔細(xì)觀察，想一想此時(shí)狼大叔心情怎樣？會(huì)想些什么？
3.出示ppt5。
4.出示ppt6，教師講述。
提問(wèn)：狼大叔的新主意是什么？他為什么不抓母雞了？
小結(jié)：真是一個(gè)貪吃的狼大叔，為了多吃幾口肉，竟決定想辦法讓母雞再胖一點(diǎn)。
5、提問(wèn)：狼大叔會(huì)想個(gè)什么辦法讓母雞變胖點(diǎn)呢？
小結(jié):為了讓母雞長(zhǎng)胖一點(diǎn)，狼大叔可是忙活了好幾個(gè)晚上，做了香噴噴的煎餅、香酥的甜甜圈、香甜的蛋糕，趁夜悄悄送到母雞家，他是多么急切地期盼母雞快點(diǎn)兒長(zhǎng)胖。
7、提問(wèn)：當(dāng)母雞在家吃著狼大叔送來(lái)的各種點(diǎn)心的時(shí)候，又會(huì)有怎樣的感受？
8.出示ppt8，進(jìn)一步感受狼大叔的急切與興奮。
提問(wèn)：興高采烈是什么意思？為什么狼大叔興高采烈地出發(fā)了？
9、出示ppt9。
提問(wèn)：仔細(xì)看看，狼大叔在干什么？
10、出示ppt10，教師講述。
提問(wèn)1：看看此時(shí)狼大叔是怎樣的表情？是什么讓他如此吃驚？
小結(jié)：被人親切的稱為“親愛的”的時(shí)候，心里會(huì)感覺(jué)溫暖、快樂(lè)、被愛環(huán)繞。
11、出示ppt11，教師講述。
提問(wèn)：狼大叔是怎樣的表情？雞媽媽說(shuō)了什么使大叔有這樣的表情？
12.出示ppt12，教師講述。
提問(wèn)1：聽了雞媽媽的話，小雞們是怎樣對(duì)待狼大叔的？
小結(jié)：看來(lái)，被人親吻不僅會(huì)感覺(jué)快樂(lè)和幸福，還會(huì)讓人由衷地產(chǎn)生愛別人的情感。
三、猜測(cè)故事結(jié)局，引發(fā)幼兒想象。
小結(jié)：雞媽媽的親切的語(yǔ)言，小雞們親吻狼大叔的熱情舉動(dòng)，讓狼大叔暈陶陶的，吃雞的念頭都消失了。
看來(lái)，愛真的有著無(wú)窮的力量，親切的稱呼，熱情的舉止，可以讓人感到幸福和滿足，我們平時(shí)可以像雞媽媽一樣言行哦!
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面并展開想象，大膽猜測(cè)講述表演故事情節(jié)。
2、采用單頁(yè)、多頁(yè)、跳頁(yè)的多種閱讀方式，提高解讀畫面的能力。
3、體驗(yàn)圖畫書閱讀的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件ppt、狼大叔送吃的三幅圖25份、狼大叔心里話錄音兩段。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，大膽猜測(cè)、講述故事情節(jié)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、閱讀猜測(cè)封面，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)繪本的世界。
1、今天，老師要和小朋友來(lái)看一本書《狼大叔的紅燜雞》，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。這本書是一位外國(guó)作家慶子？凱薩茲的繪本。
2、小朋友看看封面上有什么：（一只狼、這只狼的手里拿著一本《烹調(diào)大全》的書，旁邊還有一只雞）猜一猜，可能會(huì)發(fā)生什么故事？（幼兒大膽地猜測(cè)）。
3、讓我們一起來(lái)看看吧！
二、觀察畫面細(xì)節(jié)，引領(lǐng)幼兒了解情節(jié)的發(fā)展。
（一）集體完整閱讀，引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。
2、幻燈片二：有一天，狼大叔突然很想吃紅燜雞。一整天，他都在森林里走來(lái)走去，想找一只肥嫩的母雞。最后，他終于怎么樣？（發(fā)現(xiàn)了一只雞）?！鞍?，這只雞紅燒正合適?！彼搿?/p>
3、幻燈片三：它是怎么做的？（悄悄的）躡手躡腳（學(xué)一學(xué)）狼大叔躡手躡腳地跟在母雞后面，越靠越近。當(dāng)他正要伸手去抓他的獵物的時(shí)候……大家猜猜，它有沒(méi)有抓到母雞？為什么？（幼兒自由講述）。
4、幻燈片四：看見母雞回家，狼大叔有了另外一個(gè)主意。狼大叔打什么主意？
聽錄音：“如果有什么辦法能讓這只雞再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉嘍……”
猜一猜狼大叔會(huì)怎么做？幼兒討論。
（二）師幼連續(xù)閱讀，引導(dǎo)幼兒自由講述。
（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)狼大叔送東西去時(shí)的語(yǔ)句及語(yǔ)氣及神態(tài)動(dòng)作。
1、先做了香噴噴的煎餅（出示圖片），什么時(shí)候送過(guò)去的（晚上）出示月亮，這時(shí)月亮像什么（彎彎的小船）這時(shí)眼睛是閉著的，身體是斜著的。（雙手托著煎餅送過(guò)去的），我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。這時(shí)它的心里在想什么呢？聽錄音，仔細(xì)聽，說(shuō)什么？心里話？（小聲點(diǎn)說(shuō)）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、還送了什么？你吃過(guò)嗎？（香酥的甜甜圈）看看是什么時(shí)候送過(guò)去的？（這時(shí)的月亮像半個(gè)餅）。怎么拿的呢？（單手托著送過(guò)去的）學(xué)一學(xué)。心里又想什么呢？托著甜甜圈學(xué)狼大叔說(shuō)一說(shuō)。
3、還有什么？（一個(gè)大大的蛋糕）同樣也是晚上送過(guò)去的，這時(shí)的月亮很圓了。心里還在想？怎么拿的呢？（雙手捧著送過(guò)去的）學(xué)一學(xué)，說(shuō)一說(shuō)。
4、這些好東西是一起送的嗎？
看看月亮、原來(lái)是過(guò)幾天后再送的。
看九幅圖，把狼大叔給母雞送吃的說(shuō)一遍。
5、終于萬(wàn)事俱備，我們看那月亮怎樣了？（已經(jīng)很圓很圓了），說(shuō)明又過(guò)了幾天。這時(shí)狼大叔的心情是怎樣的？（興高采烈）你有興高采烈的時(shí)候嗎？和大家一起分享一下。
四，完整看書講一遍故事。
我們一起把這段故事來(lái)講一遍。
五、提出疑問(wèn)，激發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十七
1、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述，并進(jìn)行合理想象，猜測(cè)故事情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)故事中狼大叔的話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景模仿，感受故事的趣味性。
3、理解狼大叔前后的轉(zhuǎn)變，從中領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友。
2、圖片三幅（煎餅、甜甜圈、蛋糕）、一盤小餅干。
（一）分別出示封面中“狼”、“雞”的文字和圖片形象，引發(fā)幼兒思考猜測(cè)。
1、出示文字“狼”。師：這是什么字？在你的印象中，狼是個(gè)怎樣的動(dòng)物？
2、出示“狼”的圖片。師：你們看，這只狼是做什么的？（廚師）你是從哪里看出來(lái)的呢？（頭戴廚師帽，手拿烹飪大全）請(qǐng)你猜猜它是一只怎樣的狼呢？（喜歡美食）。
3、出示文字“雞”。師：剛才看見了狼，現(xiàn)在又來(lái)了一只雞，你會(huì)想到些什么？
師：到底發(fā)生了一件什么事情？我們就來(lái)講《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)有趣的故事。
（二）觀看ppt第1—4幅圖，分析畫面，猜測(cè)故事情節(jié)。
1、出示ppt一。分析：狼大叔在干什么？（吃東西）從哪里看出東西已經(jīng)吃完了？（盤子空了，魚只剩骨頭了）它現(xiàn)在的樣子是在干什么？（想事情）想什么事情呢？（請(qǐng)幼兒模仿狼下頓想吃什么，說(shuō)說(shuō)喜歡的美食）。
2、出示ppt二。講解畫面內(nèi)容：這只狼最想吃的`就是紅燜雞，有一天，他在森林里真的發(fā)現(xiàn)了一只雞，它想，這只雞紅燒正合適。
3、出示ppt三。分析：狼大叔在干嗎？（抓雞）雞媽媽又沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？（沒(méi)有）狼大叔是怎么做的雞媽媽沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它。（狼大叔躡手躡腳跟在雞媽媽后面）情景表演：教師扮演雞媽媽，幼兒模仿狼大叔躡手躡腳的跟在母雞后面不被雞媽媽發(fā)現(xiàn)。
4、出示ppt四。分析畫面，狼大叔有沒(méi)有抓雞媽媽？（沒(méi)有）為什么把到手的母雞放走了，它在想什么呢？（播放錄音——如果有什么辦法，能讓這只雞長(zhǎng)的再胖一點(diǎn)，我就能多吃幾口肉了）。
（三）看ppt第5—8幅圖，了解故事發(fā)展，學(xué)說(shuō)老狼的話。
1、幼兒觀看畫面，傾聽老狼的話。
2、提煉畫面內(nèi)容，學(xué)說(shuō)老狼的話。
師：狼大叔為了讓母雞長(zhǎng)胖一點(diǎn)，做了哪些東西送給母雞？去送東西的時(shí)候，還說(shuō)了什么話？一起學(xué)一學(xué)。
師：此時(shí)狼大叔做了這么多好吃的東西是好心送給母雞吃嗎？（惡意的行為）。
3、情景表演：幼兒模仿狼大叔送東西的樣子，并學(xué)用狼大叔的語(yǔ)氣說(shuō)說(shuō)。
（四）觀看ppt第9—13幅圖，觀察分析畫面，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述，了解故事情節(jié)。
2、出示ppt10。師：狼大叔來(lái)到誰(shuí)的家（母雞家）門上寫著什么（小雞之家）猜猜家里還會(huì)有誰(shuí)？（雞寶寶）狼大叔它在干嗎？（偷看）你從哪里看出來(lái)？他有時(shí)怎么想的呢？（播放錄音——這只雞現(xiàn)在一定肥的像個(gè)氣球了）。
3、出示ppt11。師：這時(shí)，門突然打開了，發(fā)生了什么事？（狼沒(méi)有馬上去吃雞，反而很吃驚，母雞拍著翅膀好像在歡迎狼大叔）母雞會(huì)說(shuō)什么呢？幼兒猜一猜。（播放錄音——親愛的狼大叔，原來(lái)是您呀，孩子們，孩子們！快來(lái)看哪，煎餅、甜甜圈和那個(gè)香甜的大蛋糕，不是圣誕老公公送來(lái)的，那些都是狼大叔送給我們的禮物?。?。
4、出示ppt12。師：小雞們聽了媽媽的話，他們會(huì)怎么說(shuō)呢？你們看，它們是怎么做的？"（小雞親狼：這些親吻凝聚成一股愛的力量，讓狼大叔暈陶陶的，心中想吃雞的惡念瞬間消失）狼大叔此時(shí)的心情是怎樣的？（你看它的表情是不是有點(diǎn)不知所措，因?yàn)樗緛?lái)壞心，是要去吃掉母雞的，卻沒(méi)想到受到了母雞一家的歡迎和感謝，有些意外，有些不好意思。）。
5、情景表演：狼大叔來(lái)到雞媽媽家后發(fā)生的事情。
（五）了解故事的結(jié)局，理解狼大叔的轉(zhuǎn)變。
出示ppt13、14。講解故事的結(jié)局。
（六）品嘗餅干。
師：孩子們，狼大叔被你們感動(dòng)了，真心送餅干來(lái)了，快來(lái)嘗嘗狼大叔的手藝。
（七）評(píng)一評(píng)故事中的狼大叔和雞媽媽。
1、你喜歡故事里的狼大叔嗎？為什么？你覺(jué)得這是一只怎樣的狼？
（對(duì)啊，這是一只廚藝高超，可愛有親切的狼，所以會(huì)稱呼它為狼大叔，而且它很善良）。
2、我們還要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)什么？（向雞媽媽學(xué)習(xí)，遇到壞人很冷靜，不害怕，很聰明很會(huì)動(dòng)腦筋，用它的方法改變了狼大叔的吃它們的想法，讓狼大叔愛上了它們。）。
3、另外，這個(gè)故事中有沒(méi)有聞到一股什么味道？（愛的味道：小雞們用它的愛感化了狼大叔，狼大叔才沒(méi)有吃它們，狼大叔最后也愛上了小雞，給小雞們做了香噴噴的餅干）。
四、活動(dòng)延伸語(yǔ)言區(qū)提供圖書讓幼兒完整的閱讀故事，簡(jiǎn)單的進(jìn)行故事表演。
《狼大叔的紅燜雞》這個(gè)故事從文本和圖畫來(lái)看都非常具有趣味性，也有一定的懸念。文本突破了傳統(tǒng)觀念里大灰狼的形象，主要描寫了大灰狼從想吃紅燜雞到最后沒(méi)有吃到紅燜雞反而要給小雞們做好吃的這一違反“常規(guī)”的轉(zhuǎn)變過(guò)程。繪本中淡化了大灰狼原來(lái)的惡形惡狀，隨著他的各種豐富表情、一舉一動(dòng)，使幼兒對(duì)于大灰狼由初始認(rèn)定的，慢慢改變了印象，成了現(xiàn)在可愛善良的狼大叔，從而讓幼兒領(lǐng)悟到友善待人能夠化敵為友這一理念。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十八
但是，就這么放過(guò)它，狼大叔又十分不甘心，暗自納悶著：如果我放了它豈不是太可惜了嗎？要知道，現(xiàn)在森林里的雞已經(jīng)幾乎絕跡了，我好不容易才找到它，放過(guò)它豈不是讓“煮熟的鴨子”飛了嗎？想到這里，狼大叔怎肯善此罷休？對(duì)了，我可以把它養(yǎng)得肥肥胖胖的再吃！我真是太聰明了！說(shuō)干就干，狼大叔立即飛奔回家，從櫥柜里翻出一本十分古老的食譜，開始班門弄斧地學(xué)起了廚藝……彈指一揮間，十幾天一晃而過(guò)，狼大叔的廚藝可謂堪稱一絕了！它陰險(xiǎn)地笑著：“母雞母雞，我來(lái)給你送食物了，哈哈哈……”
一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，狼大叔神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到“獵物之家”，把一大盤煎餅擺放在門口。回來(lái)時(shí)，狼大叔不停地念叨著：“吃吧吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的?！彼?jì)算了一下，這些餅大約需要七天的時(shí)間才能吃完。
狼大叔把去母雞家的事情銘記于心。七天之后，它提著一籮筐的甜甜圈去母雞家，嘴里仍然念叨著：“吃吧，吃吧，我可愛的母雞，盡情地吃吧！我要把你養(yǎng)得肥肥胖胖的。”
一連幾天，狼大叔照著食譜，竟然做成了一個(gè)九層的巨型蛋糕，它看著自己的“杰作”，暗自竊喜，興奮地說(shuō)：“這是最后一次了，我的母雞寶貝，明天你就將成為我的美味佳肴了！”
到了第二天，狼大叔悄悄地來(lái)到母雞家門前，把幾盒禮物放在門口，它想通過(guò)貓眼，偷偷看一看那只母雞。“嘿嘿，我猜那只母雞一定已經(jīng)胖得像個(gè)大氣球了。”狼大叔心中打著如意的算盤。這時(shí)候，門突然開了，狼大叔嚇得連連后退了好幾步才穩(wěn)住了腳步。
開門的正是母雞，它驚叫道：“喲，狼大叔，原來(lái)是你！”接著大聲向屋里尖叫道：“孩子們，快出來(lái)吧！”霎時(shí)，屋子里奔出無(wú)數(shù)個(gè)毛茸茸的黃色的小雞。狼大叔頓時(shí)呆若木雞，心想：這到底是怎么回事？母雞為啥一點(diǎn)都沒(méi)有胖？這些小雞慢慢地依偎在母雞的周圍，母雞對(duì)小雞們說(shuō)：“孩子們，這是狼大叔。之前給我們送禮物的不是圣誕老人，就是眼前的這位狼大叔?？熘x謝我們的恩人！”頃刻間，小雞們齊刷刷地順著狼大叔的身體往上爬，有的爬到了狼大叔的肩膀上，有的爬到了狼大叔的頭上……瞬間狼大叔的身上滿是小雞，它們紛紛地親吻著狼大叔，總共給了它一百個(gè)吻。狼大叔立馬像喝醉了酒一樣，暈乎乎的，盡情地享受著這份與眾不同的溫馨。狼大叔雖然沒(méi)有吃到紅燜雞，卻受到了母雞一家的熱情款待。
在回家的路上，狼大叔百思不得其解：“哎，怎么會(huì)變成這樣？算了，我明天再給這些小家伙一百個(gè)蛋撻吧！原來(lái)，食肉動(dòng)物是可以與食草動(dòng)物、人類和諧共處的?！睆拇?，狼大叔與母雞全家成了朝夕相處的好朋友，它們快樂(lè)地生活在一起。
狼大叔的紅燜雞讀后感篇十九
【活動(dòng)目標(biāo)】：1.欣賞繪本內(nèi)容，理解狼大叔對(duì)“紅燜雞”從想吃到愛的轉(zhuǎn)變。2.幼兒能幼兒能自主觀察畫面，大膽猜測(cè)、表述繪本情節(jié)內(nèi)容。3.感受狼大叔對(duì)“紅燜雞”從邪惡到善良和雞寶寶對(duì)狼大叔的愛，懂得對(duì)別人善意的舉動(dòng)會(huì)讓雙方都感受到愛、溫暖，愛的力量讓人變得善良。【活動(dòng)準(zhǔn)備】：1.幻燈片《狼大叔的紅燜雞》2.音樂(lè)（歡快的，可怕的）3.小圖書（每個(gè)幼兒一本）4.狼大叔和雞媽媽的頭飾【活動(dòng)過(guò)程】：1.引入主題教師問(wèn)幼兒你們腦海中的大灰狼是怎么樣的？幼兒回答今天老師給大家?guī)?lái)一只不一樣的狼大叔。2．老師引導(dǎo)幼兒和老師一起欣賞繪本，初步體會(huì)狼大叔對(duì)紅燜雞的態(tài)度轉(zhuǎn)變。教師放幻燈片。1從繪本的封面問(wèn)小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)狼大叔帶著廚師的高帽子還拿著一本食譜，還有一只雞媽媽，聯(lián)想到狼大叔接下來(lái)要吃這只雞。那我們來(lái)看一看后來(lái)到底是不是要吃了這只雞呢？2講述故事，狼大叔從想吃雞-----養(yǎng)肥雞-------建立感情的過(guò)程3讓小朋友們聯(lián)想故事的后續(xù)發(fā)展。3.完整欣賞整個(gè)繪本，引導(dǎo)幼兒觀察到狼大叔的前后變化，以及為什么會(huì)這樣。試著說(shuō)出狼大叔從邪惡到善良的變化。4.幼兒自己再看一遍手里的小圖書。老師問(wèn)幼兒喜歡狼大叔嗎，為什么？雞寶寶親了狼大叔是為什么啊？老師總結(jié)：對(duì)別人善良的舉動(dòng)包括言行可以讓那個(gè)人變得善良有愛心，還可能改變他不好的想法?！狙由旎顒?dòng)】讓班級(jí)里的小朋友進(jìn)行角色扮演，進(jìn)一步體會(huì)狼大叔的轉(zhuǎn)變和愛的力量。
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