計劃可以幫助我們避免拖延和分散注意力，保持專注和目標導向。在制定計劃之前，我們可以先進行一些調(diào)研和準備工作。在制定計劃時，大家可以借鑒以下范文的經(jīng)驗和教訓，以免走彎路。
中職電子專業(yè)教學計劃篇一
了，說明離畢業(yè)離校入社會更近了，那么你要怎么去寫電子專業(yè)中職生自我鑒定呢?下面由本小編精心整理的電子專業(yè)中職生自我鑒定，希望可以幫到你哦!
我叫×××，來自02e1班，也就是電子商務專業(yè)的學生。下面是我的簡單。
自我介紹。
本人就讀于廣東省對外貿(mào)易學校，將于xx年6月畢業(yè)。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業(yè)知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。
面對知識經(jīng)濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。作為一個21世紀的中專生，面對的又是一個新的挑戰(zhàn)。不僅要有扎實的專業(yè)技能，還需有更多方面的知識。所以中專期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網(wǎng)絡，網(wǎng)頁設計，互聯(lián)網(wǎng)技術，xxserver，微機原理，跟單信用證，英語函電，國際貿(mào)易實務等專業(yè)知識。除此之外還選修了案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。鑒于此，我希望能在畢業(yè)后謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業(yè)，謹慎負責，一絲不茍。在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。我自信能勝任自己的工作，本著“迎難而上”的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。
本人林總,是xx學院物理與電子信息學院教育技術學專業(yè)的20xx屆畢業(yè)生。四年的大學生活，不僅使我學到了各學科的專業(yè)知識，更培養(yǎng)了我艱苦奮斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界觀、人生觀和價值觀,這將是我一生中寶貴的財富!
我來自浙江省樂清市，讀小學時就呆在老師家，大家庭的生活使我從小就養(yǎng)成了自信、自強、刻苦求學的性格，我一直在各個方面嚴格要求自己，努力的學習科學知識，彌補自己的不足，在大學期間，我特別注意各方面的均衡發(fā)展，鍛煉自己在各方面的能力，積極的參加學校的各種活動，協(xié)調(diào)協(xié)作能力較強，通過鍛煉，使我掌握了很多的知識，也使我學會怎么做一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生。
在過去的四年大學生活里，我一步一步走來，以積極踏實的態(tài)度，全方位地充實鍛煉自己，努力學習并系統(tǒng)地掌握了較為扎實的專業(yè)基礎知識,具備較強的學習能力。在學好課程的同時，我也積極競選一些學生干部，以此來培養(yǎng)自己的領導和管理能力。分別在xx/xx學年第一學期任班長、學生會體育部委員，xx/xx學年第二學期至xx/xx年學年第一學期任院學生會主席，xx/xx學年第一學期任班級團支書，在任班委期間積極協(xié)調(diào)班級各個方面的工作，組織班級同學參與學院、學校的各種團體活動。在擔任學院會主席期間，在老師和同學的幫助之下，組建起一支健全的學生干部隊伍，組織策劃了多次大型文體類活動，在學院、學校引起了積極的反響，取得了師生的一致好評。認真塌實的工作態(tài)度，積極向上的進取精神，為我贏得了多次校院級榮譽稱號，如：xx/xx學年獲學生。
軍訓。
“先進個人”稱號，xx/xx學年第一學期校暑期社會實踐“先進個人”稱號，xx/xx學年第二學期?！皟?yōu)秀學生干部”稱號，xx/xx學年第二學期院工作積極分子，xx年/20xx學年院“優(yōu)秀運動員”稱號等。同時，我也注重自身德智體的培養(yǎng)，在校期間，積極參加各種活動，如院足球隊，院舞蹈隊，院辯論賽，及多項晚會的主持人。以此來提高自身修養(yǎng)，并培養(yǎng)自己的團隊合作精神和交際能力，使自己成為一名優(yōu)秀的大學生。
一個人要結合自己的興趣體驗不同的工作，要在不同的工作中收獲不同的經(jīng)驗，要積累所獲的經(jīng)驗來充實自己。正是由于這樣，我將自己大部分的暑假時間投入到社會實踐工作中：xx年7、8月在柳市藍天企化公司實習，xx年7月組織帶隊物理與電子信息學院“社區(qū)行”實踐隊，20xx年7月在溫州商業(yè)銀行柳市支行實習。在xx年/20xx學年第一學期，由于學業(yè)上比較空余，我參加勤工助學工作——擔任院書記助理，主要負責院黨建園地的宣傳和畢業(yè)生情況的調(diào)查工作，在這一系列的活動中，我積極鍛煉自己，充分展示了自己作為一名大學生適應社會、溶入社會，將理論運用與實踐的能力，并從中體會作為一名大學生的不足以及作為一位思想工作者所需的嚴謹與謙遜。
經(jīng)過大學四年學習，工作和體驗，我在思想、學業(yè)及實踐操作是取的了較大的成績，基本上完成了自我培養(yǎng)過程，但我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學，我一定要不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，才能讓自己更有競爭力,在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。
本人熱愛應用電子專業(yè)并投入了極大的熱情，這五年(二年中專、三年大專都是電子專業(yè))來，我一直以"一專多能，全面發(fā)展"來嚴格要求自己，勤奮拼搏，刻苦好學，踏實并系統(tǒng)地學習了各種基礎課程知識,并取得了優(yōu)異成績。
專業(yè)知識方面：具備扎實的理論基礎，較為精通專業(yè)知識，有較強的領悟能力和自學能力，能使用各種儀表，能進行電路分析，通過與課程相關的各類實踐與實習的鍛煉和課余常制作各種電路和維修電器，具有了一定的經(jīng)驗和動手能力，能動手對計算機系統(tǒng)進行維護和管理，對各種網(wǎng)絡體系結構有一定了解，能進行windows9x/xx局域網(wǎng)的維護和管理。對單片機編程有一定的讀寫能力，熟練使用各種軟件，例如：office系列的辦公軟件和電路設計和protel電路設計軟件，dreamweaver網(wǎng)頁設計軟件等;并能對電力系統(tǒng)進行維護和管理，已通過了電工考核并拿到電工證。
工作能力方面：一直擔任班中的班長工作，有較強的責任心和集體榮譽感，工作認真細致，受到老師和同學的認可。
行為思想方面：作風正派，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析能力，能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務，有良好的生活規(guī)律和習慣。
其他方面：愛好廣泛、喜歡社交活動、打球、搞制作等，在做球類裁判有一定的興趣和能力。
年輕或許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識克服各種問題。
中職電子專業(yè)教學計劃篇二
電子商務專業(yè)是一門綜合交叉學科，涉及到計算機、經(jīng)濟、管理、物流等相關專業(yè)，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的復合型、高級職業(yè)技術應用型人才，這是大學追求的目標。但即便是大學開設電子商務專業(yè)，如果不強調(diào)電子商務專業(yè)的特點，開設課程大而全，均包括上述專業(yè)課程，那么就很容易使電子商務專業(yè)失去其專業(yè)屬性，迷失方向。另一方面，現(xiàn)在很多中職學校的電子商務專業(yè)開設課程參照大學或高職，開設計算機網(wǎng)絡、程序設計、網(wǎng)頁制作、經(jīng)濟學、物流管理等，這些課程既缺少興趣，又缺少能力，而且他們畢業(yè)之后也很難在這方面就業(yè)。
目前很多中職學校雖有電子商務專業(yè)，卻無電子商務專業(yè)實驗室。中職電子商務教育以教師說學生聽為主，而電子商務專業(yè)與社會經(jīng)濟發(fā)展聯(lián)系非常緊密，要求學生具有動手實踐能力，電子商務實驗室可以在有限的條件下鍛煉學生的動手能力。盡管這兩年很多中職學校都意識到這個問題，并建設了電子商務實驗室系統(tǒng)，供學生模擬電商經(jīng)營過程，但是這些軟件仍然脫離實際復雜多變的商業(yè)環(huán)境。另外，更多的中職學校沒有著力安排學生到企業(yè)實習，或者第三年下企業(yè)實習崗位完全與電子商務專業(yè)無關，胡亂安排，使得不管什么專業(yè)均干一樣事。
中職學校的生源為初中畢業(yè)生，多數(shù)學校的入學門檻非常低，或者根本沒有門檻，也就是說無論學生的學習成績怎樣，紀律怎樣，都可以上中職學校。而成績優(yōu)良或一般的初中生幾乎都會去讀高中，不會選擇中職讀書。所以中職生普遍存在課程基礎較差，學習能力低，缺乏學習興趣和動力，同時愛玩愛動。其次，中職學業(yè)為三年，學生實際在校學習時間僅有兩年，第三年必須到企業(yè)頂崗實習，學生在校學習時間非常有限。而且這些學生絕大多數(shù)為未成年人且獨立生活和學習能力差，需要相當長的時間來適應中職學校生活，接受與義務教育階段完全不同的職業(yè)教育方式。
中職電子專業(yè)教學計劃篇三
雙學歷教育：職業(yè)中專+成教大專二、招生對象與學制。
1、招生對象：應屆初中畢業(yè)生或同等學歷者。2、學制：三年制。
三、培養(yǎng)目標與就業(yè)方向。
（一）、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握學前教育基本理論、專業(yè)知識及基本技能，既能從事各級各類基層幼兒園保、教工作，又能在兒童教育機構、媒體、圖書出版部門、公司等從事相關的工作。本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、德育方面。
遵紀守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面。
（1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實的教學基本功。
（2）掌握較為全面的藝術教育和健康教育基礎理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術教育、兒童健康教育等方向的教學特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關的工作；游樂場等與本專業(yè)相關的工作崗位。
四、教學環(huán)節(jié)。
（一）、軍訓。
1、目的：軍訓是學生入學的'第一節(jié)課堂，通過軍訓機械化的訓練，讓學生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓，可以規(guī)范學生的行為規(guī)范。2、軍訓時間：一周至兩周3、軍訓項目：
1）隊列練習，包括：立正、稍息、停止間轉法、行進、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。
五、實踐教學內(nèi)容安排。
教育實踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實踐課程，是學前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學生了解學前教育、了解學前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學習與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實踐課程包括，參觀調(diào)查，實際考察學前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學前兒童身心發(fā)展狀況，保育見實習，教育見習實習以及學前教育科研實踐等。
教育實踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實踐形式。教育實踐課程內(nèi)容依據(jù)學科的序列和與學前教育專業(yè)的有機結合安排并貫穿始終。教育實踐的時間為26周，其中教育見習、教育調(diào)查等6周、保育實習3周、畢業(yè)教育實習6周、就業(yè)實習8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實踐教學的考核，根據(jù)技能訓練的科目和實習科目，制定出具體的考核方案和評分標準。實踐性教學的考核成績可按適當?shù)谋壤嬋朐撜n程考試成績。對技能性較強的課程和整周教學實習可單獨考核，單獨列入學生成績冊。
中職電子專業(yè)教學計劃篇四
五、業(yè)務培養(yǎng)要求（知識、能力、素質結構）業(yè)務培養(yǎng)要求（知識、能力、素質結構）n本專業(yè)培養(yǎng)的人才特別突出以下職業(yè)能力的培養(yǎng)：
1、政治思想方面：培養(yǎng)忠于職守、愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的職業(yè)道德；具有實事求是，獨立思考，勇于創(chuàng)新的職業(yè)精神；具有鉆研業(yè)務、不斷學習、可持續(xù)性發(fā)展的職業(yè)能力。
2、專業(yè)理論方面：掌握信息技術的基礎理論和電子商務的基礎知識，3、專業(yè)技能方面：使學生掌握電子商務運作流程，掌握電子商務和網(wǎng)絡商務信息收集方法，能夠利用郵件組、新聞組、廣告等電子商務工具順利開展電子商務工作，并使學生具備一定的電子商務運作實踐能力。
5、文化知識方面：與本專業(yè)相關的文化課達到普通高中文化課水平。
6、身體素質方面：身心健康、身體素質能適應本職業(yè)崗位工作要求。nn。
六、專業(yè)主干課程及教學要求專業(yè)主干課程及教學要求n。
（二）專業(yè)主干課程教學要求。
1、商品學基礎本課程主要講授商品學概論、生活用商品知識、生產(chǎn)用商品知識、商品儲存與養(yǎng)護、商品運輸、物流現(xiàn)代化等內(nèi)容。2.、internet應用n本課程主要講授internet概述、internet接入技術、瀏覽器、電子郵件、電子公告板、文件傳輸、遠程登錄、新聞、網(wǎng)絡會議、搜索引擎、網(wǎng)絡電話、tcp/ip協(xié)議、http協(xié)議、html語言、網(wǎng)絡互聯(lián)技術、網(wǎng)站建設等內(nèi)容。
流等電子商務要素和電子支付、物流基礎知識，從而奠定學生的專業(yè)知識骨架，為進一步學習打下堅實的理論基礎。
4、網(wǎng)絡營銷基礎本課程主要講授網(wǎng)絡營銷基本原理、網(wǎng)絡營銷環(huán)境分析、在線消費、網(wǎng)上調(diào)查方法與技巧、網(wǎng)絡市場細分與目標市場選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價、網(wǎng)絡渠道與媒體、網(wǎng)絡營銷客戶關系管理策略、網(wǎng)絡營銷案例分析、營銷網(wǎng)站的建立與設計等內(nèi)容。
5、網(wǎng)上商店建設與維護本課程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務網(wǎng)站建設網(wǎng)上商店的方法、程序流程，及網(wǎng)店維護的方法等內(nèi)容。
6、營銷心理學本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費者的個性心理、市場定位與消費者購買心理、網(wǎng)絡營銷心理分析等內(nèi)容。
7、網(wǎng)絡廣告本課程主要講授網(wǎng)絡廣告的一般原理、網(wǎng)絡廣告策劃、網(wǎng)絡廣告創(chuàng)意與設計、網(wǎng)絡廣告制作工具、網(wǎng)絡廣告制作方法、網(wǎng)絡廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡廣告效果評估、網(wǎng)絡廣告管理等內(nèi)容。
8、網(wǎng)絡營銷實務本課程主要以任務為驅動、以項目作引導，來加強網(wǎng)絡營銷的實際操作能力和理論應用能力，使學生掌握實踐技能，體現(xiàn)理論實踐一體化的教學要求。
9、信息安全技術本課程主要講授網(wǎng)絡與信息安全理論，包括加密技術，防火墻和防病毒以及信息安全管理體系的建立和認證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。
10、物流管理本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采購與供應商管理、倉儲管理、裝卸搬運活動、包裝、運輸管理、物流信息管理、企業(yè)物流外包、供應鏈管理、供應鏈構建方法、物流成本管理及物流績效管理等內(nèi)容。
（三）專業(yè)技能訓練環(huán)節(jié)教學要求。
1、使學生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能；
2、使學生達到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平；
中職電子專業(yè)教學計劃篇五
中職電子商務專業(yè)的建設的變革能有效扭轉目前的不良現(xiàn)狀,從企業(yè)的實際需求動身,對于癥下藥,有益于學校培育專業(yè)的人材。面對于各種問題,筆者在下列幾個方面列出了自己的見解。
二.一準肯定位培育目標。
學校首先要確保對于電子商務人材培育目標的準確性?；谛枨蟮陌l(fā)展以及電子商務行業(yè)的特色,明確專業(yè)職位匹配,培育電子商務專業(yè)人材培育目標以及模式。良多行業(yè)都觸及電子商務專業(yè)知識,可以針對于某個行業(yè)進行特定的專業(yè)技術授課。這樣從抽象到具體,可以更好地定位培育的目標。電子商務這個專業(yè)自身觸及的方面就尤其的廣泛,就業(yè)前景比較好,崗位比較多,比如網(wǎng)站推行、網(wǎng)頁編纂、物流、網(wǎng)絡銷售等。有1點比較明確,在不同的崗位會有不同的專業(yè)請求。對于于以上問題,學校要想肯定培育的目標,就必需了解各種企業(yè)具體的實際需求。
二.二完美課程體系。
電子商務專業(yè)集各個專業(yè)于1體,抉擇了它的繁雜程度。電子商務人材需要掌握的知識有良多,如:電子市場營銷、貿(mào)易、商業(yè)發(fā)展模式、電子交易要點、如何在網(wǎng)上安全交易、物流配送網(wǎng)絡技術、供應鏈管理等。另外,對于于自己所掌握熟練的要加以運用,并且開辟立異,跟上時期的進步。這就請求學校要進1步完美課程設置,要做到以企業(yè)的實際需求作為指點,以人材能輕松進入企業(yè)并能增進企業(yè)的發(fā)展為終究目標。教師授課時,應當要保證知識的深度,保證知足企業(yè)的實際需求;應當保證知識的廣泛性,籠蓋面要廣。除了了這兩點,還要做到依照崗位的實際請求來選擇專業(yè)的理論課程,而課程也要依據(jù)崗位的實際需求來開設,以知識理論為條件,實踐經(jīng)驗為保障,開設有益于企業(yè)發(fā)展的課程。
二.三增進實踐教學。
中職學校倡導的是以學生就業(yè)為中心的原則進行實踐授課?，F(xiàn)階段,在電子專業(yè)授課中缺少實踐,而電子商務學科偏偏偏重于實踐性,所以在此問題上,應當加強實踐操作。增進實踐教學要從3方面入手:教學理念、物資方面的改善以及對于外界的聯(lián)絡。首先,傳統(tǒng)的教學理念只重視于理論知識,而忽視實踐的首要性,針對于這個實踐性較強的學科,咱們就應當把實踐放于首位。其次,實踐需要的平臺以及實踐器材要完美,加大教育裝備的投資力度,從而增進實踐教學。最后,學校應當主動以及外界的企業(yè)聯(lián)絡,并樹立必定的合作瓜葛,這樣可以為學生提供1個實習實踐的平臺,使學生們提高自己的實踐能力。
二.四提高師資氣力。
中職電子商務專業(yè)觸及面比較廣泛,從基層到管理層都能用患上到。電子商務專業(yè)人材屬于專業(yè)利用型人材,他們需要具備堅實的基礎、熟練地掌握專業(yè)技巧、利于企業(yè)發(fā)展的凸起特色以及與崗位匹配的專業(yè)素養(yǎng)。另外,師資問題才是癥結,在電子商務專業(yè)授課的教師應當具備專業(yè)的理論知識,對于課程知識有全面的認識,對于實踐方面也能統(tǒng)籌。另外,學校應當外聘用1些專業(yè)素質較高的人材,讓他們能與本校教師經(jīng)常交換探討,使整個專業(yè)的教師水平患上到晉升。
三結語。
己學校所欠缺的,依據(jù)從知足企業(yè)實際需求為動身點,解決電子商務專業(yè)建設中存在的問題,滿文秘站－中國最強免費！足企業(yè)的發(fā)展需要。另外,還要估測電子商務的發(fā)展前景,做好電子商務專業(yè)的基礎授課,其實不間斷地塑造出專業(yè)素質與企業(yè)發(fā)展需求相匹配的人材,從而增進電子商務進入下1個斬新的階段。
中職電子專業(yè)教學計劃篇六
摘要：在以往的教學中，教師雖然或多或少利用了信息技術的手段，但是更多的是把“黑板+粉筆”嫁接到“ppt+投影儀”上，授課方式依然是“滿堂灌”，“以學生為主體”的信息化教學內(nèi)涵沒有深入到教師的內(nèi)心。通過闡述信息化教育及信息化教學、信息化教學中的五個關鍵步驟、信息化教學的主要特征、信息化教學在中職電子專業(yè)教學中的應用――以高速貼片機的操作為例以及信息化教學要注意的事項等五個部分，指出信息化時代給傳統(tǒng)的教育教學帶來了巨大的變革，我們要將信息化教學融入中職電子教學中，讓信息化在教學實踐中發(fā)揮更大的作用。
關鍵詞：信息化教學；中職；電子。
在中職教學中，學生基礎不扎實，理論學習積極性差，但喜歡學習專業(yè)的技能，喜歡動手實踐，傳統(tǒng)的教學難以吸引他們的注意力，教學效果不能達到最佳。在以往的教學中，教師雖然或多或少利用了信息技術的手段，但是更多的是把“黑板+粉筆”嫁接到“ppt+投影儀”上，授課方式依然是“滿堂灌”，“以學生為主體”的信息化教學內(nèi)涵沒有深入到教師的內(nèi)心。傳統(tǒng)的赫爾巴特的教學思想必須改變，沒有互動的教學不能稱之為“教學”，知識的習得、能力的提升總是在教師和學生思想經(jīng)驗的交互碰撞中產(chǎn)生。因此，我們要更注重如何完成生產(chǎn)實際的任務，適合中職生的特點，把信息化教學引入課堂，讓學生主動學習，達到良好的教學效果。
一、信息化教育及信息化教學。
信息化教育即在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下，主要運用現(xiàn)代信息技術，開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學生信息素養(yǎng)為主要目標的一種新的教育方式。以現(xiàn)代信息技術為基礎的教育形態(tài)，它是現(xiàn)代信息技術與教育整合后的表現(xiàn)形態(tài)。
信息化教學是指在現(xiàn)代教學理念及教育理論的指導下，對教學的一種改革。它不僅僅是把教學技術運用在教學當中，也并非把黑板和教學內(nèi)容照搬到網(wǎng)絡或屏幕上，而是與傳統(tǒng)課堂教學相對而言的一種現(xiàn)代教學表現(xiàn)形態(tài)，主要表現(xiàn)在信息技術的支持下，教學變得更加可視化、形象化、數(shù)字化、網(wǎng)絡化。信息化教學能夠更好地為學生提供自主、合作、探究學習的條件和機會。
二、信息化教學中的五個關鍵步驟。
1.要創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生強烈的學習動機。教師要最大限度地把生產(chǎn)線搬進課堂，把社會需求和就業(yè)前景呈現(xiàn)在學生面前，激發(fā)學生的學習興趣。學生有了好的開頭，才能高效地學習。
2.分層次教學，考慮學生的個體差異。學生的個性不同，擅長的方向也不同。教師要按學生的個體差異，進行分層次教學，讓每個學生都有學習的滿足感和成就感。
3.設立各學科的成果展示區(qū)。班級應該建立qq群、微信群、學習通等共享平臺，把每節(jié)課好的作品上傳，供學生學習參考。對做得好的學生，教師要給予稱贊肯定，他們下節(jié)課會更認真、更主動去幫助需要幫助的同學，作品沒有被上傳的學生也會積極主動地修改完善自己的作品。這樣班級中學習好的學生帶動其他學生，學習效果更高。
4.信息化手段要應用恰當。信息化手段要充分應用在課堂中，如微課、仿真軟件、操作視頻、交互游戲等，讓信息化手段服務于課堂，達到好的學習效果。
5.有多元的作品評價機制。通過學生自評、小組評價、教師評價、大眾點評等途徑，學生可以學習他人的優(yōu)點，改進自己的不足。
三、信息化教學的主要特征。
信息化教學的主要特征有教材多媒體化、資源網(wǎng)絡化、教學個性化、學習自主化、活動合作化、管理自動化、環(huán)境虛擬化。傳統(tǒng)的教學枯燥、乏味、呆板，學生被動接受知識，而信息化教學不僅使教學內(nèi)容更加具體形象生動活潑，而且多媒體手段的教學交互性，極大地激發(fā)了學生學習的積極性和主動性。
四、信息化教學在中職電子專業(yè)教學中的應用――以自動貼片機的在線操作為例。
整個項目分兩個任務實現(xiàn)，課前學生自主學習貼片機設備的組成。任務一是學會仿真軟件操作；任務二是設備運行情況管理知識。我們把項目分成兩個小任務，更容易實現(xiàn)。在上課時，教師創(chuàng)設教學情境，先用高清視頻播出表面貼裝技術smt是目前電子行業(yè)里最流行的一種技術和工藝，就業(yè)前景好，激發(fā)學生的學習動機。
課前讓學生自主學習貼片機的設備組成，分層次教學，不同的學生要求完成的程度不同。通過教師提供的資源完成設備組裝，學生把不同的內(nèi)部設備和外部設備按照正確的順序組裝到正確的位置。通過設備組裝檢驗學習貼片機設備組成，這個環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣。
課中播放藍牙音箱的三維解剖視頻，使學生直觀地看到自動貼片在實際生活中應用。觀看藍牙音箱pcb板的自動貼片微課后，學生通過查看資源包、對比貼片前和貼片后的板，小組討論如何貼片，接著制定計劃，讓任務清晰化。由于設備昂貴，學生無法經(jīng)常性實際操作機臺，因此用模擬軟件仿真操作來進行教學，以生產(chǎn)實際的任務導向為主，注重培養(yǎng)學生的相關職業(yè)能力。三組完成的任務不同，各組完成一個準備任務，再次分層次教學。仿真操作準備之一是用dxp2004軟件導出包含五個參數(shù)的坐標文件，為模擬仿真中系統(tǒng)設置第一步導入文件作準備。教師首先播放自動貼片機工藝流程的視頻，師生一起得出需要五個參數(shù)。教師演示操作如何導出包含這五個參數(shù)的坐標文件，然后學生操作，如果忘記了可以查看微課視頻。參數(shù)獲得的正確與否直接影響貼片機元件的位置。仿真操作準備之二是用游標卡尺正確測定pcb板大小，為模擬仿真中系統(tǒng)設置第三步pcb編輯作準備。教師演示操作，并講解如何讀數(shù)。學生用游標卡尺測量并記錄數(shù)據(jù)。貼片機貼的時候要以實物為參照，用游標卡尺測量可以估讀兩位小數(shù)。仿真操作準備之三是認識各個按鈕的作用及設備運行的環(huán)境，如溫度、濕度的控制等。接著全班學生模擬軟件仿真操作，裝物料、啟動電源、系統(tǒng)設置中的文件導入、元件編輯、pcb編輯、供料器編輯、啟動運行。教師分步講解介紹貼片機操作步驟，并仿真操作，再由學生分步模仿操作。教師提供元件編輯即核對坐標操作視頻和仿真軟件核對坐標的加強模塊，讓學生反復查看操作練習，印象深刻。采用模擬仿真軟件，可以解決設備貴的問題，提高學生的動手能力。最后教師和學生一起評價貼片工藝結果是否合格。貼片工藝不合格，出現(xiàn)的問題在哪里，如何改進，通過仿真軟件的檢查系統(tǒng)檢測學生的成果。
課后帶學生到企業(yè)實踐高速貼片的在線操作和設備運行情況管理。教師先提供學習資源包給學生自主學習。學生帶著問題到企業(yè)實踐。有了課堂中的仿真操作，貼片的在線操作就很容易上手，與實際生產(chǎn)緊密結合。學生作品上傳到學習通平臺進行考核評價。
五、信息化教學要注意的事項。
1.信息化教學視學生為主動接受知?r并獲得自身發(fā)展的學習主體。在信息獲取的過程中，教師不是直接提供信息給學生，而是讓學生根據(jù)需要查找不同的信息，教師給予點撥幫助，從而讓學生獲得查找信息的能力。教師要引導學生探究知識，要不斷更新信息知識，是學習的指導者。教師不再像過去是講授者的身份，而是把項目和社會實際需求相結合，激發(fā)學生學習動機，自主探索，提高分析、處理問題的能力。處于信息化時代，學生在小組合作中多次頭腦風暴后會提出各種不同的問題和想法，教師就要進行全面的深入備課，如果教師在駕馭各種信息技術的能力上捉襟見肘，或對課堂上將會出現(xiàn)的情況準備不足，就有可能無法很好地控制課堂上的局面，因此就要求教師在課前要準備充分，靈活應對各種情況。
2.對教學條件要求較高，有些學校難以實現(xiàn)。先進的現(xiàn)代教育技術手段的使用，要求學校的教學設備條件不斷更新和升級，學校的教育技術水平不斷提高。同時，先進的教學設備對教師教育技術能力水平要求也較高，要培養(yǎng)教師都可以自如駕馭先進的教育設備，更好地為課堂服務。
信息化時代給傳統(tǒng)的教育教學帶來了巨大的變革，我們要將信息化教學融入中職電子教學中，讓信息化在教學實踐中發(fā)揮更大的作用。
參考文獻：
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中職電子專業(yè)教學計劃篇七
電子商務發(fā)展的本色就是計算機網(wǎng)絡信息技術的扭轉。目前,計算機信息技術不斷的革新?lián)Q代推進著電子商務的快速發(fā)展,電子商務發(fā)展的重要因素或者者說自己的優(yōu)勢已經(jīng)經(jīng)從計算機信息技術利用效力的提高轉變成如何創(chuàng)造商務價值,這就需要計算機信息技術以及電子商務的立異以及調(diào)和發(fā)展。但是,就當前從中職學校電子商務專業(yè)的設置模式來說,中職學校電子商務專業(yè)建設浮現(xiàn)出了顯明的兩極分化,應當將實際電子商務建設與技術或者商務有機地結合起來,二者其1發(fā)展不公道都將對于電子商務專業(yè)建設造成不利的影響。在此,咱們應當認清電子商務發(fā)展的主題,不能盲目地尋求單1的專業(yè)或者者單1的技術,如果咱們不能將二者結合起來發(fā)展,必將造成技術以及商務專業(yè)度的嚴重不平衡的狀況。
一.二學科基礎建設滯后。
大家都知道,電子商務包括有許多的內(nèi)容,觸及計算機信息技術、網(wǎng)絡技術、商務、法律等多個方面。因而,電子商務是許多學科融會在1起構成的1種新型并且擁有綜合特性的專業(yè)學科。目前,電子商務發(fā)展迅速,觸及的行業(yè)愈來愈廣泛,從而使患上電子商務變患上越發(fā)的繁雜多樣,這完整是由于計算機信息技術的'快速革新?lián)Q代。另外,每一個行業(yè)都需要立異以及實踐發(fā)展,電子商務也不例外。針對于電子商務的發(fā)展,許多專家或者學者也從各個方位開展了首要的研討以及分析。但是,研討的內(nèi)容卻不深,缺少各個必要的鉆研之間的關聯(lián),也沒構成特殊的理論體制,以上情況會引起電子商務發(fā)展的專業(yè)根基相對于后進。而因為這類滯后引發(fā)了在電子商務流動流程里,不能清楚地認識許多的基本規(guī)律或者者基本現(xiàn)象,必將將不同程度地影響電子商務進1步的發(fā)展。
一.三不能知足企業(yè)所需人材發(fā)展需要。
大家都知道,中職學校興辦電子商務專業(yè)是由于企業(yè)需要這方面的人材。但是,學校所培育的專業(yè)人材卻不能知足企業(yè)的實際需求。電子商務專業(yè)是1種實踐性質無比強的學科,對于教學工具以及前提的需求度比較高,而且還需要提供學生實踐的平臺。目前大多數(shù)學校電子商務專業(yè)主要是對于書本知識理論過分依賴,缺少了實踐的經(jīng)驗,以致于在實際操作中呈現(xiàn)許多問題,這樣會對于企業(yè)的發(fā)展發(fā)生不利的影響。閉關鎖“國”也是1大缺陷,現(xiàn)在各個學校普遍以自己為中心,對于別的學校的優(yōu)點也不采納,不鑒戒,這嚴重制約了電子商務專業(yè)的教育質量以及水平。
中職電子專業(yè)教學計劃篇八
本人這一學期任教12電子(1)(2)班和課程，并負責中級工考證實訓。學期即將結束,特作個人總結如下:首先:始終堅決服從學校各部門領導的安排調(diào)度,工作認真負責。其次:充分考慮到學生的知識現(xiàn)狀和考工要求，學期開始就認真制定了科學合理的工作計劃和教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟的貫徹和落實。
再有：在實施計劃的時候，緊緊圍繞知識的夠用性與實用性，理論講解不求深入，只求夠用,去繁留簡，不斷拓展學生思維,以達到“管用,夠用,適用”之目的。
最后:為了適應新形勢的發(fā)展,強調(diào)自我能力的進步.始終堅信“善學才能善研，善研才能善教”的理念,經(jīng)常學習資深老教師的教學方法,吸收和借鑒寶貴的教學經(jīng)驗,業(yè)務水平取得了十足進展。
中職電子專業(yè)教學計劃篇九
當前我國科學技術快速發(fā)展，商品生產(chǎn)現(xiàn)代化信息化技術的普及，使用人單位對于人才的選擇也呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢，更加重視人才的綜合素質與動手能力?；陔娚瘫尘跋拢新氃盒ｋ娮由虅諏I(yè)教學，應當結合現(xiàn)代商務，培養(yǎng)人才特點與電子商務學科特點，有效改革，并創(chuàng)新課程教學內(nèi)容，提高課堂教學質量，才能夠滿足電子商務快速發(fā)展過程中對于人才的多元化需求。
1.課程結構設置不合理。中職院校開展電子商務教學時間較短，也屬于新興專業(yè)，部分學校難以有效掌握電子商務人才培養(yǎng)方向，導致教學目標過于寬泛，培養(yǎng)人才目標設置為全能型。由于課程結構設置不合理，導致學生在畢業(yè)后難以滿足用人單位的需求，無論是計算機程序設計還是商務方面都難以適應。分析這一問題的原因在于，當前中職院校電子商務專業(yè)課程教學目標，并未準確結合市場的發(fā)展需求，導致課程結構設置不合理。
2.缺乏專業(yè)教師隊伍。教師是學生學習道路上的引導者與幫助者，但是中職電子商務教學過程中，由于缺乏專業(yè)教師，導致電子商務教學模式難以有效延展與創(chuàng)新。當前電子商務專業(yè)教師主要來自于其他專業(yè)，例如計算機類、管理類、經(jīng)濟類等。由于教師缺乏對電子商務專業(yè)知識的了解，也難以結合時代發(fā)展需求進行知識更新，導致電子商務實踐教學過程中存在知識結構混亂。中職院校大部分電子商務教師是應屆畢業(yè)生，由于缺乏實踐教學經(jīng)驗與工作經(jīng)歷導致年輕教師采用邊學邊教的方式，難以滿足學生多元化的專業(yè)學習需求，課程教學效率降低。
3.學生學習基礎水平參差不齊。由于中職學生前期教育環(huán)境與生活方式的不同，計算機基礎知識與實踐能力水平參差不齊，也使得中職電子商務教學有一定的難度。電子商務具有較強的實踐性，需要學生操作計算機，并且掌握相關技能，能夠應用所學知識展開實踐操作。雖然部分學生能夠利用所學知識進行操作，但是大部分學生由于缺乏基礎操作技能，導致難以有效學習電子商務專業(yè)深層次知識，這也給電子商務專業(yè)教學帶來了極大的阻礙。
1.設置多樣化課程考核形式，提高學生學習能動性。隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展與創(chuàng)新，中職院校對學生考核方式也應當創(chuàng)新發(fā)展，扭轉傳統(tǒng)的以書面試卷評價方式，能夠關注學生的日常表現(xiàn)與實踐水平。通過設置多樣化課程考核形式，加強學生的課堂表現(xiàn)與出勤情況的綜合考慮，并針對學生的課后作業(yè)完成情況與實訓情況進行綜合分析，促使考核形式更加多樣化，內(nèi)容更加靈活，有助于教師對課程教學進行統(tǒng)籌安排，也能夠提高學生的學習主動性與學習興趣。
2.開展學習小組，拓展學生創(chuàng)新思維。電子商務專業(yè)具有較強的實踐性，所以在理論教學過程中，也應當融入實踐教學，才能夠提高學生的學習主觀能動性。在實驗教學過程中，通過實驗分解教學模式，將教學內(nèi)容設計成多個實驗室，學生完成獨立實驗，同時掌握學習內(nèi)容，有助于提高課堂教學效率。例如：教師可以將全班學生分成若干個小組，學習《電子商務網(wǎng)站建設》這節(jié)內(nèi)容時，可以引導學生以小組的形式開發(fā)電子商務網(wǎng)站，學生在小組開發(fā)過程中能夠運用互聯(lián)網(wǎng)資源設計解決方案，根據(jù)方案開發(fā)電子商務網(wǎng)站，教師予以引導和幫助有助于提高學生的學習能動性。此種以任務驅動為主的實踐教學模式，有助于提高學生自主學習能力，也充分體現(xiàn)教學過程中學生為主體的教學思維。
3.為學生提供發(fā)展空間，加強校內(nèi)實訓。隨著我國信息技術與科學技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與計算機網(wǎng)絡已經(jīng)廣泛應用于人們的日常生活中。中職在進行電子商務教學改革過程中，也應當為學生提供多元化渠道，切實提高學生的計算機能力與綜合素養(yǎng)。教師可以引導學生搜索網(wǎng)絡信息，參與網(wǎng)絡論壇、申請博客空間、參與網(wǎng)上活動等，有助于提高學生計算機操作興趣與技能。學校也應當積極的配合學生，多元化學習需求開放機房，并予以專業(yè)教師進行指導，通過軟件服務器的開放，使學生可以在課后有效鞏固實踐學習中的內(nèi)容，學生也能夠提高計算機操作能力，為日后的電子商務工作打下夯實的基礎。學校與著名企業(yè)加強相關合作，能夠以服務外包為載體，開展校內(nèi)實訓。通過企業(yè)提供的項目與技術支持，高校能夠擺脫以實踐為主的傳統(tǒng)實訓模式，使學生在真實的環(huán)境中感受電子商務，提前感受企業(yè)工作氛圍，有助于縮短學生與就業(yè)的距離。
4.調(diào)整電子商務課程，提高學生大數(shù)據(jù)處理能力。在數(shù)據(jù)時代下，企業(yè)間的競爭也成為了對數(shù)據(jù)資源的競爭。電子商務企業(yè)容易獲得用戶的'數(shù)據(jù)，所以通過用戶數(shù)據(jù)的處理與分析，尋找出有價值的信息，也是商務專業(yè)應具備的技能。所以，中職院校應當結合電商發(fā)展趨勢，加強商務管理與計算機類課程的有效融合，迎合大數(shù)據(jù)的發(fā)展需求，增加數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘，增添數(shù)據(jù)倉庫等，通過spss統(tǒng)計軟件進行有效分析，引導學生購物基因數(shù)據(jù)倉庫收集數(shù)據(jù)，并且掌握數(shù)據(jù)挖掘技術，有效的處理數(shù)據(jù)能夠應用olap技術有效分析，從而促使電子商務專業(yè)朝向智能化方向不斷發(fā)展。優(yōu)化課程設置的同時，學生掌握多元化的商務技能知識，有助于增強信息數(shù)據(jù)收集與處理、分析等能力，從而解決企業(yè)在大數(shù)據(jù)時代下面臨的各類問題。
綜上所述我們能夠看出，隨著我國科學技術的快速發(fā)展，電商已經(jīng)成為我國經(jīng)濟的重要組成部分，并且深入人們?nèi)粘Ｉ钪小Ｔ诖吮尘跋?，中職院校開展電子商務專業(yè)教學，必須結合時代發(fā)展需求與學生的多元化學習規(guī)律有效改革創(chuàng)新，切實提高課堂教學效率，才能夠促使人才的多元化成長。
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中職電子專業(yè)教學計劃篇十
曉
峰2013年2月27日。
隨著素質教育的蓬勃開展,幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長們對幼師的基本素質要求也越來越高,新的情勢對幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實訓教師更應該在培養(yǎng)較高素質的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進行教學。本人在本學期依舊擔任著12級學前教育專業(yè)的所有音樂方面的實訓課教學，面臨如此的責任制定如下計劃和探究，以做最好的教學。
一、鍵盤教學：
鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學科，要明確培養(yǎng)方向，在打好堅實的鍵盤基礎之外，培養(yǎng)學生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學習鍵盤的最終目的，學好鋼琴即興伴奏是幼師學生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務是為了適應市場的要求，目的、有針對性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師，而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學校大部分學生來自農(nóng)村，她們?nèi)雽W前沒有一點鍵盤樂器的基礎知識，沒有一點樂理知識的概念，她們對音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些學生沒見過鋼琴、電子琴。在這種情況下，鍵盤樂器教學的困難大家是可想而知的。
注重鋼琴基礎教學基礎乃事物發(fā)展的根本或起點，要搞好鍵盤樂器教學，關鍵是要打好學生的基礎。學琴沒有堅實的基礎，猶如"空中樓閣"，學生絕不會有良好的發(fā)展。所以鋼琴基礎教學是學習鍵盤樂器的重中之重。
慢與快的練習有些學生彈琴速度很快，不求甚解，囫圇吞棗，還有一些學生根本就慢不下來，這樣彈出來的音過于粗糙，應該調(diào)整練習方法，先慢練，技術成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習，快是指按規(guī)定的速度練習。練習曲目時，應從慢開始，做好譜面上的各種要求，再逐步回到原速練習。
在慢練時一定要注意節(jié)拍節(jié)奏，才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來，不至于突慢突快。所以，慢練是練好琴的一個重要環(huán)節(jié)，必須重視。
分與合的練習單是指兩只手分開單獨練習，合是指雙手合起來訓練，所以當練習一首新曲目時，首先要單手練習，當左右手都很熟練時，再進行雙手練習，千萬不能急于求成。教學中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有些同學單手彈奏很熟練，但是雙手配合到一起時就不會彈了，歸結起來，樂理知識不到位，沒有掌握每個音符的時值。如果明確了每個音符的時值后，上下對應彈奏就不會出現(xiàn)上述問題了。
二、聲樂教學：
1.明白教學目的,設置教學重點,選擇教學內(nèi)容。
作為中等職業(yè)幼兒師范學校,終究要培育什么樣的幼師人才,幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干,是幼兒師范學校的教員必需處置的聲樂教學效果。幼師聲樂教學的目的是培育面向幼兒園和社會的合格幼兒園教員,而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家,而且,中職幼兒師范學校僅是幼師學習幼兒技藝知識的啟蒙和發(fā)源地。因此,幼師聲樂的教學應以聲樂基礎性教學為主,最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經(jīng)典歌唱曲目。
從這一教學目的動身,我在教學內(nèi)容上對現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高,多以中聲區(qū)為主。幼師教學就應把練習學生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學目的,然后再思考拓展學生的音域。中等職業(yè)學校究竟是幼師學習的基礎階段,學生應打好扎實的聲樂基礎。如此,選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多,難易適中的歌曲。例如:《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風吹來的時分》等,而像《我住長江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲,只能作為欣賞曲目,不意見學生過早觸及。當然,學生之間有差異。一些學生由于有著良好的音樂基礎和悟性,聲樂演唱才干有很大的提高,關于這局部優(yōu)等生可以另外布置歌曲,提高演唱的難度,在一般教學中因材施教。
在教學內(nèi)容上,我在幼師二年級聲樂教學中添加幼兒歌曲的學習內(nèi)容。目前,幼師的聲樂教材還不時沿用藝術歌曲和一些音樂師范類的聲樂教材。傳統(tǒng)的幼師聲樂教學往往只注重培育學生單科的聲樂技藝,而沒有把學生的聲樂技藝和從事幼兒音樂教育的培育目的聯(lián)絡起來。這樣培育出來的學生,或許能唱一兩首比擬有難度的歌,但卻未必能美麗地唱出一首短小的幼兒歌曲來。幼師的聲樂教學應該為幼師音樂教學效勞,它的宗旨是教會幼師如何用正確的發(fā)聲方法來演唱幼兒歌曲,同時維護幼兒稚嫩的嗓音。因此,在幼師聲樂教學中,很有必要讓學生多接觸幼兒歌曲的演唱。幼兒歌曲和藝術歌曲、聲樂教材里的歌曲相比雖然在演唱方法上分歧,但由于演唱群體的特殊性,在演唱要求上略有不同。例如:幼兒歌曲《小白船》,其中有一句歌詞“有只小白船”三拍子旋律,總共有四個小節(jié)。聲樂上是要求這句一口吻唱完,不能換氣,否則會打破旋律的線條感。但是從幼兒生理條件動身,幼兒不能夠一口吻唱完四個小節(jié),因此在演唱時只能在“小”字前面唱斷,換口吻再唱“白船”。又如幼兒歌曲《數(shù)鴨子》,唱詞前面的一段念白和整首歌的演唱,都要模擬幼兒童真的語氣來唱,這樣才干唱對這首歌曲的“味兒”。
在教學重點上,關于幼師來說,練習學生樹立良好的呼吸和歌唱形狀,能為未來學生迷信地歌唱和繼續(xù)再進修起到很好的根基作用。在課堂教學中,我主張運用各種手腕,盡快協(xié)助學生樹立一個正確的歌唱形狀,在課堂教學中要經(jīng)常有目的地反省學生的呼吸,嚴厲要求學生在正確的呼吸形狀下唱歌。即使幼師的高年級,仍要經(jīng)常強調(diào)歌唱的呼吸。假設學生能把握正確的呼吸和歌唱形狀,她的演唱才干將會有很大的提高,演唱的積極性也就會相應增長。
2.改動單一的教學結構形式,發(fā)揚教員的引導作用。
幼師聲樂教學不時遵照“先練聲后歌唱”、“教員范唱,學生模擬”的課堂結構形式。在團體課的教學進程中,發(fā)聲練習是比擬單諧和籠統(tǒng)的,教員又不能夠在持久的一節(jié)課中針對每一個學生停止獨自和具體的演唱指點,但學生在團體的練聲中很難把握正確的歌唱方法,課堂的教學質量也就大打折扣。因此,幼師聲樂教學首先應該革新舊的教學形式,打破單一的課堂結構形式,從“教”中擺脫出來,發(fā)揚教員的引導作用,讓學生走到課堂的“舞臺”下去。如此,團體教學中課堂的組織就顯得尤其重要。例如:在聲樂課上,練唱元音“a”的發(fā)聲練習。我細心觀察學生的演唱形狀,把喉頭相對翻開的學生和沒翻開的學生區(qū)分叫上兩個獨自演唱,然后積極引導學生互評,找出處置的方法。當然,這樣的“互教式”教學應該充沛留意教學言語,不能讓演唱水平弱的學生由此發(fā)生優(yōu)越感,降低學生學習聲樂的積極性,而是要及時一定學生的優(yōu)點,引導學生相互學習對方的優(yōu)點。教員引導學生自動地探求、思考效果,能更好地發(fā)揚學生的客觀能動性,從而不只使學生盡快樹立正確的聲響概念,而且提高課堂的興趣性和創(chuàng)新性。
3.停止實際教學,提高學生的綜合素質。
實際性教學是目前公認的一條提高幼師素質教育的有效途徑。很多幼師學校曾經(jīng)積極展開了教育實習、模擬教學法等實際課,旨在延長學生畢業(yè)以后順應幼兒園教學任務需求的進程。我在聲樂課上也引入這一實際,但并不是普遍概念上的模擬幼兒歌曲教學,而是把聲樂教學和幼師的其他音樂門課結合起來。我在聲樂教學中嘗試著參與幼兒歌曲的版塊教學。這一板塊除了前面所說的幼兒歌曲的演唱外,還包括幼兒歌曲的自彈自唱,幼兒歌曲的邊跳邊唱。如:歌曲《打起手鼓唱起歌》這個單元的聲樂課,教學重點是練習學生有感情地演唱快節(jié)拍的歌曲,我特意在這單元參與了與之相應的快節(jié)拍幼兒歌曲《假設幸福你就拍拍手》的內(nèi)容。我要求學生能以小組為單位創(chuàng)編小組舞蹈,并邊跳邊唱。又如:歌曲《問》這個單元,教學重點之一是練習學生休止符的唱法。我就在這一單元參與《懂禮貌》這首以休止符為主的幼兒歌曲,要求能自彈自唱,使學生充沛了解休止符的作用和唱法。這些創(chuàng)編、彈唱都是以課前延遲布置,課中展現(xiàn)并討論、評價的方式出現(xiàn)。如此不只課堂上可以節(jié)省時間,而且可以讓學生與實際聯(lián)絡起來,真正“學有所用”。
三、音樂理論教學：
1．唱好音準和節(jié)奏的教學方法視唱練耳課程是由視唱和練耳兩部分組成，因此針對不同專業(yè)的學生，教學的側重點也應該有所區(qū)別。對于我們職高幼師班的學生來說，在課上主要是以培養(yǎng)音高音準的聽覺為主。對于職高生來說，我們重在實踐的運用上，因此練耳中的旋律模唱是最為關鍵，而這就主要落實在音高和節(jié)奏上。
學生學好視唱練耳，有助于學生理解音樂，表達音樂；有助于學生在表演時彈得更好，拉得更動聽，唱得更感人。
四、純。
五、增四減五的訓練，其中包含#。
單音視聽掌握了，音程是不難學的，在教學中讓學生多唱從一到八度的音程，在課堂中經(jīng)常指定一個音要求學生向上或向下構成指定音程，或者進行音程和聲連接練習，即兩個人或者兩個組合作，每人(組)一個聲部，進行音程連接練習，4．節(jié)奏和旋律的交叉訓練在教學中，很多學生在聽單音、音程、和弦時還行，可到聽節(jié)奏和旋律時就打折扣了。主要原因是對一些常見的節(jié)奏型比較模糊，幾個小節(jié)的節(jié)奏連續(xù)敲出來，就無法記憶，當然節(jié)奏亂套了，旋律也就無條理i生了。我認為，節(jié)奏訓練應從最基本的節(jié)奏型開始，讓學生·l54·了解每拍的時值是多少，學會單位拍。學生在訓練時始終要和拍子結合模擊。口中用“噠念出節(jié)奏，特別注意不要趕拍子，要把握速度的一致性。在教學過程中，因為學生的學習態(tài)度比較散漫，因此我們要經(jīng)常做點小變化，比如把我們學過的幾種簡單的節(jié)奏型做個組合成固定節(jié)奏小節(jié)，然后給定幾個會變化其他節(jié)奏型，教師來拍打，學生來聽記哪個小節(jié)的哪個節(jié)奏型有了變化，這樣通過長期的訓練，學生就能基本掌握聽辯長的多個節(jié)奏型組合的小節(jié)。
通過一段時間的訓練，再在節(jié)奏型里加上固定音高，用旋律的形式彈奏，讓學生記出旋律中的節(jié)奏。熟練掌握了節(jié)奏，旋律也就隨手拿來，這樣長時間地訓練，不但視唱水平提高了，練耳水平也飛速進步，特別是對培養(yǎng)音樂記憶能力大有裨益。
總而言之，幼教專業(yè)的音樂教學任重而道遠，我會不斷的去探索和總結教學經(jīng)驗，以培養(yǎng)高素質的幼教教師為己任，充分發(fā)揮個人的能動作用在新學期的教學工作中盡職盡責。
曉
峰2013年2月27日。
中職電子專業(yè)教學計劃篇十一
8月,在第二屆衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會的統(tǒng)一指導下,由北京、廣西玉林、遼寧大連鐵路和廣東珠海衛(wèi)生學校牽頭,全國19所中等衛(wèi)生學校參與,啟動了對版全國中職醫(yī)學檢驗專業(yè)教學計劃和大綱的`修訂.經(jīng)過調(diào)研、論證、編寫、審稿、專家審定、統(tǒng)稿6個階段的工作[1],5月,新版中職醫(yī)學檢驗專業(yè)教學計劃和大綱在海口正式發(fā)布.
作者：李暉郭積燕作者單位：北京衛(wèi)生學校,北京,100053刊名：衛(wèi)生職業(yè)教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：27(5)分類號：g423.1關鍵詞：中職醫(yī)學檢驗專業(yè)教學計劃教學大綱
中職電子專業(yè)教學計劃篇十二
本人對電線、電纜、有色金屬、書籍發(fā)行行業(yè)熟悉。
有豐富的文史知識、文字功底較強、有較強的溝通能力。
駕齡，a2駕照。
詳細個人自傳。
本人誠實守信為人友善，性格開朗，有良好的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。酷愛讀書，知識面廣；癡迷足球是紅黑軍團的'擁躉，上學時是安陽大學足球聯(lián)賽的最佳盯人中衛(wèi)，河南建業(yè)的主場比賽逢賽必到。到廣州來發(fā)展是因為愛人在廣州媒體工作，長期勞燕單飛，為愛情為家庭離桑梓而赴南越。
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中職電子專業(yè)教學計劃篇十三
近年來，隨著教育教學體制的不斷發(fā)展，國家也逐漸加大對教育的投入，中職院校教育也呈現(xiàn)快速發(fā)展的一種趨勢，對于招生的.學生人數(shù)也不斷增多，但是學生的生源質量就相應會下降，中職學校的學生大多是沒有考上大學或者是初中畢業(yè)的一部分學生，學生的文化知識基礎比較差，動手實踐能力不足，學習的積極性不高。電子商務教學工作也很難有效開展，不能建立一種完善的教育教學體系，在一定程度上會影響到學生以后的發(fā)展。另外，由于中職學校的學生本身學習積極性不高，缺乏一定的實踐經(jīng)驗，在學習方面往往不能將理論知識與實踐進行有機結合，在學習電子商務課程的過程中，學生會感到枯燥和乏味，也就會影響中職電子商務教學效率。因此，需要通過采取有效的教育教學手段和方式進行教學，提升學生的學習興趣和學習積極性，實現(xiàn)中職電子商務教學的目標。
4.1將現(xiàn)代化的多媒體技術應用到電子商務的教學中。在信息技術快速發(fā)展的時代背景下，多媒體技術在教育教學中的應用十分廣泛，提升了課堂教學效率，有利于增強學生的學習興趣和學習積極性，在教育教學中，應該加大多媒體技術應用的比重，利用現(xiàn)代教育技術優(yōu)化教學，充分利用課堂中時間進行教學，能夠有效提升教學效率。多媒體技術手段是現(xiàn)代教育中使用最廣泛的一種教學方式，能夠將傳統(tǒng)教學中抽象的知識和內(nèi)容具體化。例如，在進行電子商務教學過程中，可用通過多媒體技術演示一些動畫和過程，通過展示cai課件、電子教科書和在線題庫等的各種方式進行教學，為中職電子商務的教學工作提供全方位的科技服務，中職學校通過配備多媒體計算機、投影機等的一系類多媒體教室，利用先進的設備進行教學，充分實現(xiàn)電子商務教育技術的應用。
4.2建立校園網(wǎng)促進現(xiàn)代化教育技術在電子商務中的應用。對于中職電子商務的教學工作，需要有強大的互聯(lián)網(wǎng)支持，能夠在網(wǎng)絡上進行溝通和交流，中職院校通過建立完善的校園網(wǎng)絡，能夠保證電子商務教學活動的有效開展，也是電子商務活動開展的硬件基礎。在信息技術快速發(fā)展的背景下，中職教育發(fā)展過程中，也配備了一些基礎的計算機網(wǎng)絡設備，包括計算機機房，建立了校園網(wǎng)，將教室、圖書館等地方都全面覆蓋了網(wǎng)絡信息，能夠有效實現(xiàn)信息資源的傳輸與共享，能夠有效加強師生之間的交流與溝通。例如，中職院校建立校園網(wǎng)之后，教師能夠將各種課程內(nèi)容和教學資源上傳到相應的站中，學生可以隨時隨地進行學習，為學生的自主學習奠定良好的基礎，還可以通過提問的方式，將不懂的地方發(fā)表上去，教師能夠及時與學生進行溝通和交流，能夠有效提升學生的學習效率和學習積極性。
4.3在電子商務教學中應用電子商務軟件。對于電子商務的教學，在充分利用先進網(wǎng)絡技術的基礎上，還需要將電子商務軟件應用到中職電子商務的教學中，學習先進的軟件技術，能夠在以后的工作崗位上得到應用，中職院校通過建立電子商務模擬系統(tǒng)軟件平臺，讓學生能夠進行模擬演練。這個模擬軟件系統(tǒng)能夠提供商貿(mào)網(wǎng)、網(wǎng)上支付等的一些軟件平臺，能夠實際操作一些b2b、b2c等的網(wǎng)絡交易活動，對系統(tǒng)軟件進行運營。例如，中職學生可以在線模擬建立自己的網(wǎng)站，對在線支付、發(fā)貨和操作等一系列流程進行模擬學習，能夠熟悉一套完整的業(yè)務流程。學生在實際操作和實踐的過程中，能夠針對存在的問題及時進行探究和討論，實現(xiàn)模擬交易的一系列流程，能夠充分掌握交易的流程和步驟，通過設置專門的電子商務室，安裝專門的電子商務軟件，通過各種的演練和實踐，加強對電子商務知識的學習，促進現(xiàn)代教育的發(fā)展。
對于當前教育教學的不斷發(fā)展，市場競爭逐漸激烈，市場的競爭激烈也就意味著人才之間的競爭日益加大，對于中職院校來講，面臨的挑戰(zhàn)逐漸增大，要培養(yǎng)出適應社會發(fā)展和崗位需求的優(yōu)秀人才，需要從各個方面做好改善工作，促進電子商務教學工作的快速發(fā)展。中職院校要在教學設備和軟件建設方面加大投入力度，對于硬件設備和軟件設備要及時升級和更新，為學生的操作實踐提供一個良好的實驗環(huán)境，讓學生能夠接觸到一些先進的軟件和知識，學習應用最新的軟件。現(xiàn)代教育技術只是一種教學工具，只有將其應用到教育教學實踐中，才能夠充分體現(xiàn)它的價值，現(xiàn)代教育技術的應用，還需要充分發(fā)揮教師的重要作用，加強對教師的培訓，使教師能夠充分掌握先進的信息技術手段，提升教師的教育技術手段和各方面技能，使其能夠勝任信息化背景下的工作內(nèi)容。在當前現(xiàn)代教育技術在電子商務教學中的廣泛應用，通過建立相應的教育教學模式，教師要充分發(fā)揮學生在學習中的主動性和積極性，根據(jù)學生的個性特點設置相應的教學模式，將現(xiàn)代化的教育技術應用到其中，引發(fā)學生主動探索知識和內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的綜合能力。
6結語。
綜上所述，在當前信息技術快速發(fā)展的背景下，以網(wǎng)絡技術為主的現(xiàn)代化教育技術被廣泛應用到中職電子商務的教學中，能夠有效提升電子商務教學的效率，提升學生的學習興趣，為電子商務課程教學奠定一定的基礎，使中職學生能夠更好地適應企業(yè)崗位的需求，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
參考文獻。
[1]卜歆宇.現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學中的應用與思考[j].現(xiàn)代職業(yè)教育，（26）：178.
[2]歐俐利.現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學中的應用研究[j].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（23）：160.
[3]張雪貞.現(xiàn)代教育技術在中職電子商務教學中的應用[j].現(xiàn)代職業(yè)教育，（32）：171.
中職電子專業(yè)教學計劃篇十四
在當前社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下，現(xiàn)代化的教育技術逐漸被廣泛應用到教育教學中，促進了教育的改革和發(fā)展，現(xiàn)代化的教育技術主要是以信息技術、互聯(lián)網(wǎng)等先進技術為代表的一些技術手段形成的一種現(xiàn)代化的教育方式。在網(wǎng)絡技術快速發(fā)展的時代背景下，興起了一場網(wǎng)絡購物的趨勢，電子商務也成為當前比較熱門的行業(yè)，為中職學生提供了很多的就業(yè)機遇，但是，同時市場上對于人才的要求也逐漸提升，市場的競爭性逐漸增強。對于中職電子商務的教學改革和發(fā)展，需要將現(xiàn)代化的信息技術應用到教學實踐中，通過信息技術等手段優(yōu)化教學內(nèi)容，提升學生的專業(yè)技能。
1現(xiàn)代教育技術的相關內(nèi)容闡述。
現(xiàn)代教育技術中包含有現(xiàn)代化的信息技術理論和手段，通過將先進的信息技術手段應用到教學中，進行合理地開發(fā)和利用，能夠有效達到優(yōu)化教學的目的。現(xiàn)代教育技術是教育過程中對各種物質的優(yōu)化，通過利用先進的多媒體技術和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)等進行教學，能夠提升學生的學習興趣和學習積極性?，F(xiàn)代教育技術能夠對教材和教學內(nèi)容進行整理和總結，滿足學生對知識的需求，也可以利用網(wǎng)絡上的資源進行自主學習。
當前網(wǎng)絡時代的到來，各種活動都是通過網(wǎng)絡技術實現(xiàn)的，將先進的信息技術手段應用到教育教學中，通過先進的技術手段促進教育的發(fā)展，不斷優(yōu)化教學內(nèi)容，對課堂教學進行有機協(xié)調(diào)。教師通過先進的技術手段能夠加強對學生專業(yè)技能的培訓和教學，學生能夠及時將學習到的專業(yè)理論知識轉化成為實踐，學生能夠提前熟悉有關的工作流程，幫助學生更好地成長。
2.1現(xiàn)代教育技術是實現(xiàn)教育的重要途徑?，F(xiàn)代教育技術中包含先進的信息技術手段，通過將這些先進的信息技術手段應用到教育實踐中，形成一種現(xiàn)代化的教育手段和教育方法，促進教育的進步和發(fā)展。主要是以一種計算機為核心的現(xiàn)代化的信息技術，通過對教學過程中的教學資源和教學方式進行開發(fā)和設計，對教學過程進行完善?，F(xiàn)代教育技術也是現(xiàn)代科學技術發(fā)展的重要產(chǎn)物，能夠對傳統(tǒng)的教育觀念和教育方式進行改革，給中職電子商務教學工作奠定一定的基礎，促進中職教育的重大改革和發(fā)展。
2.2現(xiàn)代教育技術是實現(xiàn)中職電子商務教學目標的重要方式。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下，市場上的競爭也逐漸增強，社會對于有關電子商務方面人才需求逐漸增大，電子商務教育也成為當前教育中重要學科。電子商務作為一門新興的學科，涉及到的學科領域也是比較廣泛，包括管理學、信息科學、計算機和通信技術等。對于中職學生的電子商務教學，需要根據(jù)學生的文化水平和知識接受能力，培養(yǎng)的學生要能夠充分滿足當前企業(yè)中的需求，注重對學生個人技能的培養(yǎng)，加大實踐教學部分的培養(yǎng)，提升學生的動手操作能力，使學生能夠逐漸成為復合型的技術人才，學校也能夠達到教育教學的目的。
中職電子專業(yè)教學計劃篇十五
職位性質：全職。
職位類別：經(jīng)營/管理。
政府/事業(yè)單位。
不限。
職位名稱：行政、物流、電子商務、統(tǒng)計;倉管、操控、證劵、叉車;室內(nèi)工作崗位。
工作地區(qū)：湛江市麻章區(qū);湛江市赤坎區(qū);湛江市;。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：普通話標準。
計算機能力：一般;。
教育經(jīng)歷：時間所在學校學歷。
9月-6月廣東海洋大學?？?。
培訓經(jīng)歷：時間培訓機構證書。
7月-208月湛江一技叉車證。
工作經(jīng)歷。
所在公司：天地華宇物流集團湛江分公司。
時間范圍：年8月-207月。
公司性質：外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：交通運輸/物流/快遞。
擔任職位：操作員。
工作描述：1.每天通過公司信息系統(tǒng)查看，二級公司發(fā)貨及本公司庫內(nèi)待發(fā)貨物，通過本公司中轉的貨量進行數(shù)據(jù)查看分析制定全天的發(fā)車準備。
2.根據(jù)庫存貨物形態(tài)、體積、重量、類別、金額合理編排行車線路，提高車輛的`毛利率。
3.根據(jù)貨物庫存變化及時制定發(fā)車計劃及時找車，避免車等貨、貨等車現(xiàn)象。
4.嚴格按照集團公司關于外雇車審核相關要求，對外雇車進行復審，確保安全用車。并且與司機簽訂的《承運合同》。
5.處理好每天發(fā)貨和到貨的運單數(shù)據(jù)。
6.隨時對操作人員和車輛調(diào)配與安排。
7.做好基層公司、發(fā)貨到貨公司和外雇車司機三方服務工作。
8.接聽客戶服務電話，處理異常問題。
其他信息。
自我評價：個人會用：word、excel2003、flash8、photoshopcs3等工作軟件的基本操作。工作不求作到完美，只求做到最好,希望能和各位合作。
工作意向：行政、統(tǒng)計、淘寶、電子商務、證劵金額、物流、倉管、操作、叉車(有叉車證)等內(nèi)室的工作。
個人要求:希望有規(guī)定的假期.
(本人住在麻章區(qū)，希望工作單位在麻章區(qū)或湛江市內(nèi)。我先在此對社會的群眾們說聲：謝謝!
中職電子專業(yè)教學計劃篇十六
在個人簡歷中是由很多部分所組成，而在不同的部分細節(jié)也很多，像是語言的使用、字體以及字號的使用，一些基本的常識性錯誤等等，這些都是細節(jié)部分。招聘官有可能會忽略掉，但是一旦發(fā)現(xiàn)這些問題，就會產(chǎn)生非常不利的影響。
很多企業(yè)在對招聘的時候并沒有對篇幅上的限制，但是在篩選個人簡歷的時候，又非常在意篇幅的'問題。尤其是一些外企單位，比較喜歡簡單的個人簡歷，如果篇幅太長，不僅不能夠體現(xiàn)出優(yōu)勢來，反而會有所減分。因此，在寫個人簡歷的時候，就需要能夠合理的安排。
很多人在求職方面并沒有固定的目標，并很多專業(yè)并不是只有在不一家企業(yè)才能工作。但是多項的選擇并不是說，同樣的個人簡歷可以在任何地方使用。在面對不同的求職目標時候，也需要注意有針對的編寫個人簡歷。例如求職目標是國企，與目標是外企在對個人簡歷的要求上必然不同，那么你所寫的個人簡歷也必然要有所不同。
以下是小編和大家分享的電子商務與業(yè)務專業(yè)簡歷范文，更多相關信息請訪問(/jianli)。
個人信息。
姓名：
國籍：中國。
目前所在地：廣州民族：漢族。
戶口所在地：江西身材：168cm60kg。
婚姻狀況：未婚年齡：26歲。
培訓認證：誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職。
應聘職位：渠道/分銷經(jīng)理/主管:銷售銷售經(jīng)理/主管銷售工程師。
工作年限：4職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職-隨時。
月薪要求：--3500希望工作地區(qū)：廣州廣東省江西。
個人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州清華斯維爾軟件公司起止年月：-03～-09。
公司性質：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：銷售服務工程師-主管。
工作描述：在區(qū)域建設行業(yè)市場進行銷售服務工作，開發(fā)新的用戶并進行產(chǎn)品的演示、銷售等客戶銷售服務工作.
對用戶進行技術支持、客戶服務、對軟件新版本進行功能測試。完成個人銷售工作同時，對銷售人員的工作進行分析指導。
-----清華斯維爾軟件公司“銷售業(yè)績獎”
-----清華斯維爾軟件公司“銷售業(yè)績獎”
離職原因：私事，需回老家。
教育背景。
畢業(yè)院校：江西藍天學院。
受教育培訓經(jīng)歷：起始年月終止年月學校(機構)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語良好。
國語水平：優(yōu)秀粵語水平：良好。
工作能力及其他專長。
度清華斯維爾軟件公司“銷售業(yè)績獎”
度清華斯維爾軟件公司“銷售業(yè)績獎”
詳細個人自傳。
為人樂觀向上，有強烈的學習欲望和能力.
具有較強的責任感和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，動手能力強.
待人友善，性格開朗，善于與人溝通，有很好的團隊精神.
對銷售一線工作比較熟練，有較強的組織工作經(jīng)驗。
熟悉建筑工程造價行業(yè)。
更多。
中職電子專業(yè)教學計劃篇十七
適用對象：2012級（高職）電子商務。
招生對象：高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生及中技畢業(yè)生。
學制：全日制三年。
一、培養(yǎng)目標與要求：
（一）培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進入電子商務相關行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎的電子商務原理與實務，具有網(wǎng)絡營銷及其它電子商務活動的策劃與管理能力，能進行電子商務交易、電子商務平臺運營與維護、互聯(lián)網(wǎng)領域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關工作，能進行電子商務實際運作和管理的高等技術應用性人才。
（二）專業(yè)基本要求：
本專業(yè)學生通過主、輔兩階段專業(yè)的學習，受到專業(yè)理論知識和操作技能以及專業(yè)綜合能力的系統(tǒng)培訓，畢業(yè)生可獲得以下幾方面的知識和能力：
2、掌握電子商務基本知識，具有熟練的計算機操作以及信息管理軟件應用和操作技能：
3、熟悉網(wǎng)上查閱商品信息、選購訂貨、連機結算等業(yè)務；
4、具有涉外談判、進出口業(yè)務、報關、保險辦理、商檢及外運組織等能力；
5、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；
二、職業(yè)與崗位分析：
該專業(yè)面向的崗位群為電子商務相關領域運作人員。學生畢業(yè)后可面向工農(nóng)。
業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設計與制作、網(wǎng)站運營與維護、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
三、
能力分析與分解：
（一）專業(yè)基本知識。
1、了解電子商務行業(yè)守則及知識產(chǎn)權、勞動法等知識。
2、了解電子商務應用方案，理解流通領域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應用。
3、具備基本的經(jīng)濟及管理知識，掌握經(jīng)濟學原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識；
5、掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應用的基本知識；
7、掌握常用的網(wǎng)絡信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡檢索、整理、儲存有用的信息。
8、掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術，能夠處理相關的物流操作，并在電子商務配送過程中對相關知識加以應用。
10、了解電子交易中相關支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
11、了解電子交易中有關安全事項應注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
13、掌握基本的美工、動畫、廣告設計知識，能夠將這些知識應用于網(wǎng)頁設計過程之中。
15、掌握一定的英語和計算機應用知識，通過全國高等學校英語應用能力考試和計算機應用等級水平考試并獲得相應等級證書。
（二）專業(yè)操作能力。
1、英語應用能力：具有一定的英語應用能力，通過全國高等學校英語應用能力a級（或b級）考試，能夠較順暢地閱讀和書寫本專業(yè)崗位所涉及的英文信息和相關技術資料。
2、計算機應用能力：較熟練掌握計算機科學理論和軟硬件基礎知識，具有較強計算機應用及基本操作能力，能夠熟練操作常用軟件與互聯(lián)網(wǎng)有關工具。
3、學習能力：養(yǎng)成較好的學習習慣，能夠較快的掌握新知識，能夠主動地收集掌握相關領域的最新資訊與技術，與時俱進。
4、溝通能力：能夠用語言、文字等工具清楚表達自己的思想，能夠理解接收到的信息，較好地與他人進行交流。
5、團隊合作能力：能夠將自己融入一個團隊中工作，較好地與他人合作，為實現(xiàn)團隊目標貢獻自己的力量。
6、電子商務項目規(guī)劃能力。了解電子商務項目的職能構成和建設流程，能參與大型電子商務項目規(guī)劃的某一環(huán)節(jié)，或獨立策劃小型的電子商務項目。
7、電子商務網(wǎng)站運營與維護能力。了解電子商務網(wǎng)站的運作流程，維護電子商務網(wǎng)站的正常運作，出現(xiàn)問題時能夠判斷問題的出現(xiàn)原因，能夠尋求相關資源解決問題。
8、電子商務網(wǎng)站設計與制作能力。掌握基本的網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫及軟件知識，具備網(wǎng)站策劃、建設與維護能力，能獨立進行小型電子商務網(wǎng)站的設計與制作。
9、電子商務網(wǎng)頁設計與制作能力。具備基本的美學素養(yǎng)與動畫、廣告設計知識，能夠使用常用的網(wǎng)頁制作與圖片處理工具，完成網(wǎng)頁的設計與制作。
10、電子交易處理能力。了解電子交易的常見形式與交易流程，了解常用支付工具的使用與交易安全的維護，能夠進行電子交易過程中前后臺的相關操作。
11、網(wǎng)站營銷與推廣能力。了解常用的互聯(lián)網(wǎng)營銷工具，能夠較好運用相關工具與方法，進行網(wǎng)絡營銷與推廣活動。
12、具有基本的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫應用與編程能力。
四、主干課程設置：
1、《公共英語》通過學習，達到一定的英語聽說讀寫的水平，并把專業(yè)英語應用在電子商務、國際貿(mào)易等領域。
3、會計學基礎。
《經(jīng)濟學基礎》通過學習，使學生了解經(jīng)濟學研究對象，理解需求、供給、消費者行為、生產(chǎn)者等經(jīng)濟理論，掌握分析經(jīng)濟現(xiàn)象的基本方法。
4、《管理學》通過學習，使學生了解管理學教研的對象、理論和方法，掌握從事企業(yè)管理工作的基本方法。
5、《經(jīng)濟法》通過學習，使學生了解經(jīng)濟法的地位、作用及基本原則，理解經(jīng)濟法的解釋與效力范圍，理解公司法，合伙企業(yè)法，合同法等法律的概念、特征、原則；掌握經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟審判的基本知識。
6、《電子商務法律》掌握電子商務的基本制度，培養(yǎng)學生運用電子商務法律分析并解決電子商務實踐中各種問題的能力。
7、《商務談判》通過學習，使學生了解商務談判的基本理論知識，掌握商務談判與推銷的方法和技能。
8、《市場調(diào)查與預測》通過教學，使學生了解市場調(diào)查的基本原理、基本方法，能夠通過市場調(diào)查的結果進行科學的分析預測。
9、《搜索引擎優(yōu)化與營銷》掌握如何通過“自然”的結果來提高站點訪客的數(shù)量和質量，改善公司站點頁面上的有機搜索結果，能夠運用seo的應用的技術有力地幫助頁面排名在各種搜索引擎下的上升。
10、《圖片制作》通過本課程的學習，掌握photoshop的使用方法；掌握應用photoshop進行圖像處理的使用技巧；掌握數(shù)字（位圖）圖像處理方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。
11、《電子商務概論》了解電子商務基本概念與運行環(huán)境，理解電子商務的優(yōu)勢及對社會的影響，掌握電子商務的流程與主要環(huán)節(jié)、電子商務的技術實操、電子商務營銷策略等。
12、《市場營銷實務》掌握市場營銷的研究對象，理解市場營銷環(huán)境、市場細分、產(chǎn)品策略、定價策略、促銷策略、國際市場營銷的基本理論，并掌握運行方法。
13、《電子商務物流》了解和正確運用有關電子商務活動中物流配送的全過程，掌握運用法律手段維護企業(yè)的利益的基本理論和方法。
14、《網(wǎng)絡營銷實務》掌握網(wǎng)絡營銷的原理，并應用到實踐中進行網(wǎng)絡市場調(diào)研，為企業(yè)進行網(wǎng)絡營銷，解決商務運作、網(wǎng)絡營銷實務中的各種問題，掌握網(wǎng)絡營銷策劃的方法，并撰寫網(wǎng)絡營銷策劃書以及利用綜合知識對整個網(wǎng)絡營銷過程進行管理。
15、《電子商務管理實務》掌握網(wǎng)絡推廣與銷售能力，使學生能夠通過互聯(lián)網(wǎng)絡開展商務信息的收集、商品信息的發(fā)布與推廣、網(wǎng)上銷售的開發(fā)與管理、客戶服務等活動。
16、《網(wǎng)絡客戶關系管理》主要講授crm基本理論、crm發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及客戶價值等，要求學生了解以客戶為中心的關系管理、客戶價值挖掘、客戶價值衡量以及企業(yè)通過什么方式為客戶創(chuàng)造價值等問題。
17、《電子商務網(wǎng)站開發(fā)與維護》了解電子商務網(wǎng)站的基本構成和技術特點，掌握網(wǎng)站建設與維護的基本方法和技巧。
18、《網(wǎng)頁制作》熟悉網(wǎng)頁制作的基本方法及技巧，掌握網(wǎng)頁制作的基本技術，如網(wǎng)頁的編輯工具、設置頁面屬性、圖片的處理、文字的處理、超級鏈接網(wǎng)頁的排版、根據(jù)參數(shù)做出表格、為網(wǎng)頁增填互動效果等網(wǎng)頁制作技術，要求學生熟練地掌握一種網(wǎng)頁編輯工具軟件，并能做出較復雜的網(wǎng)頁。
19、《微博營銷實務》要求學生了解微博營銷概述，掌握微博營銷策略制定、微博炒作模式、微博營銷數(shù)據(jù)分析、微博營銷技巧、微博營銷誤區(qū)、微博營銷操作程序、微博營銷執(zhí)行、微博危機公關等方面的內(nèi)容。
20、《erp軟件操作》通過學習，使學生了解erp軟件中的供應鏈模塊、生產(chǎn)運作模塊、人力資源模塊以及財務管理模塊，并會熟練操作。
21、《企業(yè)沙盤模擬》通過實訓使受訓者在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務管理等一系列活動中，參悟科學的管理規(guī)律，培養(yǎng)團隊精神，全面提升管理能力。同時也對企業(yè)資源的管理過程有一個實際的體驗。
22、《職業(yè)素質與能力》本門課程根據(jù)高職教育特點，以職業(yè)準備為主線，以知識學習和能力訓練相結合，對高職學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導和就業(yè)技能訓練，采用項目訓練的方式，注重學生認知體驗，達到通過訓練提升職業(yè)認知，提高學生職業(yè)發(fā)展力的目的。
五、相關職業(yè)資格考證、考級：
2、網(wǎng)絡營銷經(jīng)理。
（見附件）。
中職電子專業(yè)教學計劃篇十八
個人資料：
姓名：政治面貌：團員。
目前所在：荔灣區(qū)年齡：20。
戶口所在：陽江國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
我的`特長：
求職意向。
應聘職位：網(wǎng)頁設計/制作/美工：
工作年限：3。
求職類型：實習可到職日期：隨時
月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：越秀區(qū),天河區(qū),海珠區(qū)。
工作經(jīng)歷。
公司性質：中外合資所屬行業(yè)：服務業(yè)。
擔任職位：后臺客服。
工作描述：后臺協(xié)助物流部門工作讓我加強了與客戶的溝通協(xié)調(diào)能力，也提高了處理問題的能力，工作認真、勤奮，得到好評。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州市工貿(mào)技師學院廣東商學院。
最高學歷：大專獲得學位:畢業(yè)日期：-07
中職電子專業(yè)教學計劃篇十九
姓名：
性別：男。
國籍：中國。
民族：漢族。
出生年月：1990年10月16日。
婚姻狀況：未婚。
身高：173cm。
體重：49kg。
戶籍：廣東湛江。
現(xiàn)所在地：廣東湛江。
畢業(yè)學校：廣東海洋大學。
學歷：本科。
專業(yè)名稱：電子商務與物流。
畢業(yè)年份：
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx。
求職意向。
職位性質：全職。
職位類別：經(jīng)營/管理、政府/事業(yè)單位。
職位名稱：行政、物流、電子商務、統(tǒng)計。
工作地區(qū)：湛江。
待遇要求：可面議;不需要提供住房。
到職時間：可隨時到崗。
工作年限：一年以上。
職稱：初級職稱。
技能專長。
語言能力：普通話標準。
計算機能力：一般。
工作經(jīng)歷。
所在公司：xxxx物流集團湛江分公司。
時間范圍：8月-207月。
公司性質：外資企業(yè)。
所屬行業(yè)：交通運輸/物流/快遞。
擔任職位：操作員。
工作描述：1.每天通過公司信息系統(tǒng)查看，二級公司發(fā)貨及本公司庫內(nèi)待發(fā)貨物，通過本公司中轉的貨量進行數(shù)據(jù)查看分析制定全天的發(fā)車準備。
2.根據(jù)庫存貨物形態(tài)、體積、重量、類別、金額合理編排行車線路，提高車輛的毛利率。
3.根據(jù)貨物庫存變化及時制定發(fā)車計劃及時找車，避免車等貨、貨等車現(xiàn)象。
4.嚴格按照集團公司關于外雇車審核相關要求，對外雇車進行復審，確保安全用車。并且與司機簽訂的《承運合同》。
5.處理好每天發(fā)貨和到貨的運單數(shù)據(jù)。
6.隨時對操作人員和車輛調(diào)配與安排。
7.做好基層公司、發(fā)貨到貨公司和外雇車司機三方服務工作。
8.接聽客戶服務電話，處理異常問題。
其他信息。
自我評價：個人會用：word、excel、flash8、photoshopcs等工作軟件的.基本操作。工作不求作到完美，只求做到最好,希望能和各位合作。
工作意向：行政、統(tǒng)計、淘寶、電子商務、證劵金額、物流、倉管、操作、叉車(有叉車證)等內(nèi)室的工作。
個人要求：希望有規(guī)定的假期。
中職電子專業(yè)教學計劃篇二十
招生對象：高中畢業(yè)生。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才，適應市場經(jīng)濟需要和地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求的具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神，具有較高的道德文化修養(yǎng)，熟悉貿(mào)易法律、法規(guī)、工商管理、國際商務、市場營銷、企業(yè)會計等商務知識；具備扎實的數(shù)學、外語、電子信息技術、網(wǎng)絡通信、經(jīng)濟和管理理論的基礎；熟知掌握計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫技術、網(wǎng)頁設計、電子商務網(wǎng)站建設、程序設計等技術知識；能夠規(guī)劃、建設企業(yè)電子商務網(wǎng)站，能對網(wǎng)站的運營進行維護、電子商務設計開發(fā)應用能力，并能借助網(wǎng)絡開展電子商務活動，以適應社會信息化的要求，能夠在銀行、商貿(mào)、物流等企業(yè)以及政府部門從事電子商務技術開發(fā)、運營管理及電子商務系統(tǒng)使用和維護工作的應用型、復合型、創(chuàng)新型的電子商務人才，即以商務經(jīng)營管理和網(wǎng)絡技術應用相結合的電子商務高等技術應用性人才，介于“金領”與“藍領”之間的“銀領”人才。
三、就業(yè)方向。
1、網(wǎng)站運營與網(wǎng)站推廣：如企業(yè)網(wǎng)絡營銷、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售等；
4、金融、證券、保險、旅游以及其他服務行業(yè)的電子商務活動：如網(wǎng)上客戶服務、網(wǎng)上咨詢、信息檢索等。
四、職業(yè)崗位能力分析。
（一）基本素質。
5、具有正直、誠實、公道的作風，有良好的人際關系，具有良好的敬業(yè)精神、意志品質、合作精神等綜合素質；具有積極進取的職業(yè)心理素質，勇于自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
（二）基本知識。
1、必要的語言、文學、藝術、美學、哲學、法律、心理學等人文科學知識；
2、必要的數(shù)學、計算機應用等自然科學知識；
3、較扎實的計算機應用與網(wǎng)絡技術、商品學、edi等科學技術知識；
5、了解電子商務發(fā)展的最新動態(tài)、物流管理、連鎖經(jīng)營管理等相關知識。
（三）職業(yè)能力。
2、商務經(jīng)營管理能力：了解國家與經(jīng)濟貿(mào)易有關的稅收、經(jīng)濟法規(guī)，掌握消費者心理、商品知識、廣告策劃與宣傳等相關知識；掌握經(jīng)濟貿(mào)易、貿(mào)易談判、談判技巧、溝通技巧；懂得行業(yè)知識、客戶關系管理、營銷學、銷售技巧、廣告學、國際貿(mào)易、會計知識、公共關系、時間管理、品牌知識、商業(yè)法律等。
4、外語應用能力：通過英語的學習能夠進行基本的經(jīng)貿(mào)英語對話和翻譯能力。
中職電子專業(yè)教學計劃篇二十一
制作一份完美的簡歷，一定要注意語言的表達技巧，言簡意賅，客觀真實，邏輯清晰，層次分明，同時還要根據(jù)自身情況合理設計簡歷的格式，排列要簡潔明快以便hr閱讀。
為了給自己的求職簡歷加分，可以發(fā)揮您豐富的創(chuàng)造力，根據(jù)自己所應聘的職位，為自己的簡歷設計一個大方得體的封面，或是用新潮的網(wǎng)頁，視頻形式加深hr對您的印象，但一定不要浮夸，累綴，畢竟hr最關注的還是您簡介的核心內(nèi)容，這才是您取得成功的最最關鍵之處。
下面是小編和大家分享的電子商務與網(wǎng)絡技術專業(yè)簡歷范文，更多內(nèi)容請關注(/jianli)。
個人信息。
姓名：
目前所在：天河區(qū)年齡：22。
戶口所在：天河區(qū)國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：162cm。
誠信徽章：未申請體重：46kg。
求職意向。
人才類型：普通求職。
工作年限：1職稱：中級。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,廣州,。
工作經(jīng)歷。
廣州蟻群速配有限公司起止年月：-12～-09。
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)/電子商務。
擔任職位：電子商務專員。
工作描述：工作描述：專門負責網(wǎng)絡接單，跟進客戶，到發(fā)貨等一系列的全程客戶服務工作安排,還會處理一些售后問題。另外還負責網(wǎng)站的.管理，宣傳方面的工作。短短有限的時間里，為公司創(chuàng)造了許多可觀的業(yè)績。
職業(yè)能力:。
1.會利用photoshop處理圖片(基礎)，懂基本的店鋪裝修。懂寶貝上架、淘寶助理、淘寶店鋪后臺操本。
2.使用支付寶等網(wǎng)上支付工具。
3.熟悉使用淘寶助理管理店鋪。
4.能獨立處理提供買家咨詢——引導買家購買——并促成訂單。
5.熟悉使用旺旺信息群發(fā)營銷，郵件營銷。
6.思維清晰。打字速度快，70字/分鐘以上。
7.熟悉使用低成本解決店鋪推廣問題，能用博客營銷，能在百度知道，新浪論壇等各大門戶網(wǎng)站發(fā)帖推廣。
8.良好的溝通能力，優(yōu)秀的學習能力和團隊協(xié)作能力及吃苦耐勞的工作精神。
請貴司給郵件或電話通知面試，謝謝!)。
離職原因：
公司性質：私營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓/院校。
擔任職位：學習顧問。
工作描述：在這家公司我學習到很多東西，1，對自己產(chǎn)品要有信心。2，是報著幫助客戶的心態(tài)去服務他。3，無輪做什么事情，都要有信心，只有滿懷信心才會有好的結果。通過幾個月的工作經(jīng)驗，我明白了每個崗位的職責。
離職原因：個人某些的原因!
教育背景。
畢業(yè)院校：海運技工學院。
專業(yè)一：電子商務與網(wǎng)絡技術專業(yè)二：
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：其他一般粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
本人性格開朗，責任心強，在校期間擔任班級英語科代表，樂于幫助別人。經(jīng)過二年多的理論學習和嚴格的實操訓練，能夠熟悉各類型電腦操作、掌握計算機硬件和軟件知識.具有計算機及各類網(wǎng)絡進行管理、使用和維護的實際操作能力，并能利用internet網(wǎng)進行電子商務活動、能廣泛地從事流通領域的商務活動等。
現(xiàn)在能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進行商務活動，電子商務平臺。淘寶網(wǎng)等，做過銷售，能夠明白客戶的需求是什么!!!
本人在電子商務平臺上已經(jīng)得到很好的實踐,對網(wǎng)絡銷售和淘寶網(wǎng)的操作也比較熟悉.
自我評價。
本人畢業(yè)于廣州海運學院，就讀電子商務專業(yè)。學習上除了掌握計算機的軟件和硬件的專業(yè)理論和實操知識的基礎上，時刻以“自我管理、自我服務、自我約束、自我教育”來鞭策自己，曾組織多項大型的校園文化活動。面對未來更加嚴峻的挑戰(zhàn)，我的體會是：“精誠所至，金石為開,收獲和負出是成正比。”“器必試而先知其利鈍，馬必騎而后知其良駑。請給我一個機會，我會用行動來證明自己。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16555558.html】
