教案的編寫應(yīng)該注重教學(xué)活動的設(shè)計和組織，提供具體的教學(xué)步驟和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)。那么如何撰寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，我們應(yīng)該明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的針對性和目標性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容的科學(xué)性和完整性；還要選擇適合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；此外，還需要設(shè)計科學(xué)的教學(xué)活動和評價方式，促進學(xué)生的參與和反思。只有做好這些方面的工作，我們才能編寫出令人滿意的教案。請大家瀏覽下面這些精選的教案范文，希望對大家的教學(xué)設(shè)計有所幫助。
看圖寫話春天來了教案篇一
春天來了，天亮的早了。早上我和姐姐到人工湖去鍛煉身體。
太陽剛睡醒，爬到遠處的半山腰上，滿臉紅撲撲的'，可愛極了。大地都披上了綠色的外衣，湖央的小島上，紅色的涼亭被綠樹襯的格外漂亮。岸上的柳樹隨著小風(fēng)翩翩起舞。
我突然聽到了一陣“哇~呀~呀~”的聲音，順著聲音一看，原先有兩個叔叔在唱戲，還有動作，可是我一句也聽不懂。旁邊有兩個老爺爺，一個在打太極拳；一個在練太極劍。還有兩個哥哥姐姐在跑步，已經(jīng)是滿頭大汗了。我和姐姐也趕快加入到他們的隊伍，跑步鍛煉身體。
看圖寫話春天來了教案篇二
春姑娘來了，她邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，一切好像都蘇醒了。
天氣漸漸變暖了，青蛙從冬眠醒來了，它睜開朦朧的雙眼，看到了火紅火紅的太陽在空中掛著。藍藍的天空像海洋，綠油油的小草，青蛙感受到溫暖的水溫。不久，它的寶寶們出生了，黑黑的小蝌蚪，圓圓的腦袋像圓球，它穿著黑色的長袍，有細細長長的尾巴，在水里自由自在的游來游去。
小魚們也越來越活躍了，它們在水里嬉戲和捉迷藏。一條小魚探出頭來，它們看到了白色的桃花，美麗的梨花，高大的柳樹，聽到了青蛙的鳴叫聲和小鳥的歌聲。
小河邊上，有兩只梅花鹿，在草坪上吃草、散步和聊天，可開心呢！它們有一對樹枝一樣的角，有一雙圓圓的大眼睛，棕色的皮毛，身上穿著一件美麗的衣服，上面有許許多多的梅花圖案，還有四條修長的腿。它們在說：“我們一起去對面吃果子吧！”
這時幾只小鳥從它們頭頂上飛過，它們往下看，看到了一排強壯的柳樹，一條彎曲的小河，一群小魚和小蝌蚪，還有一片碧綠的草地，小鳥在柳樹上唱歌，好像在唱：“春天到啦！春天到啦！”
這時，有幾個小朋友正在前面的草坪上奔跑著，放著五顏六色的風(fēng)箏。小朋友們一會兒在翩翩起舞，一會兒唱道：“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”
春天真美?。∥覑勖利惖拇禾?！
看圖寫話春天來了教案篇三
春天來了，萬物復(fù)蘇，到處都是一片鳥語花香。小草偷偷地從土里伸出頭來，嫩嫩的、綠綠的.，柳樹垂下了柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹動下輕輕地搖曳，美麗極了。河水叮咚叮咚地唱起了歌，小動物們經(jīng)過長長的冬眠也都蘇醒了，一齊感受春天的溫暖。我多想和小伙伴們也來到草地上放風(fēng)箏啊，微風(fēng)吹在臉上，肯定舒服極了。風(fēng)箏在空自由的飛翔，我會在草地上歡快的奔跑。
看圖寫話春天來了教案篇四
春天，碧空如洗，萬物復(fù)蘇。
小燕子飛回了家鄉(xiāng)，他們一會兒排成“人”字形，一會兒排成“一”次形。領(lǐng)頭的小燕子說：“快點跟上，我們要回家了?！?/p>
天上飄著朵朵白云，像一個個棉花糖，看得我直流口水。
春天的柳樹長出了嫩綠嫩綠的柳葉，它們隨風(fēng)飄動著，舞動著，好像他們在歡迎著春姑娘。
遠處的樹林里不時傳出清脆的鳥啼聲，樹木長出了嫩嫩的枝葉。春天的桃花可美啦！他們穿上粉紅色的連衣裙，和野花比美草。地上小朋友們在觀察著春姑娘。
啊，春天真美！
看圖寫話春天來了教案篇五
春天來了，春天來了!柳樹發(fā)芽了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，河水也解凍了，小朋友們脫掉棉襖換上了春裝。
教師帶著小朋友們?nèi)ゴ河危拔宋宋?，嗡嗡嗡”，咦，哪兒發(fā)出的聲音呀小朋友們低著頭在花叢找呀找，“我找到了，我找到了，你們看，原先是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”
春天可真美呀!
看圖寫話春天來了教案篇六
春天到了，晴空萬里，春風(fēng)拂面，一群小朋友在公園里玩耍。公園里柳樹綠了，五顏六色的花兒都競相開放。一群小鳥在枝頭歡唱。小朋友們在草地上跳起了舞蹈，他們高興地唱啊，跳啊，追逐著，公園里到處充滿了歡聲笑語。
看圖寫話春天來了教案篇七
1、培養(yǎng)寫話的興趣。
2、學(xué)會按一定的順序觀察圖畫。
學(xué)會觀察圖畫，把句子寫完整。
多媒體、課件、實物投影。
一課時
一、導(dǎo)入
今天我們都來當小話家，比比誰說得好，寫得棒。
二、指導(dǎo)看圖寫話。
（一）練習(xí)看圖說一句完整的話
過渡：晚飯以后你和你的家人都在家里干什么？（指名說）
1、練習(xí)說話。說話時要包括以下內(nèi)容：（動畫課件顯示）
（1）什么時候？（觀察周圍景色、人物衣著）
（2）誰？（觀察外貌、衣著）
（3）在哪里？（觀察周圍景色）
（4）干什么？（觀察人物的表情、動作、神態(tài)）
2、指名回答，老師相機板書其中一位學(xué)生說的話。
3、能用同樣的方法說一說圖上還有誰在干什么呢？
4、個別交流，老師相機評價并修改。
（二）你能說得比剛才的句子更具體嗎？如何才能把句子說得更具體、更生動？
1、出示“比一比，看誰最棒”
你說花，我說（）的花。
你說小草，我說（）的小草。
你說小燕子，我說（）的小燕子。
你說稻谷，我說（）的稻谷。
你說月亮，我說（）的月亮。
我還能根據(jù)事物的外形說幾個比喻句，如：
一棵棵大樹像（）。
紅紅的太陽像（）。
（1）根據(jù)學(xué)生的回答填空。
（2）經(jīng)過比賽誰最棒？
（3）多種形式讀上面的句子，（男女賽讀，小組讀，全班同學(xué)邊拍手邊讀）。
（4）配樂朗誦兒歌《彎彎的月亮小小的船》，加深體會。
2、過渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把剛才同學(xué)說的句子說得更具體，更生動嗎？引導(dǎo)學(xué)生擴充剛才板書的句子，并根據(jù)學(xué)生的回答在原句用不同顏色的粉筆記下。
舉例：晚飯后，爸爸在，媽媽在，爺爺奶奶在，我在。
自由練習(xí)另外幾個場景，用同樣的方法練習(xí)說話――――個別交流―――――評價修改
（三）學(xué)會按一定的順序來觀察圖畫。
2、按照從上到下、從左到右的順序完整說一說圖上的小朋友分別在干什么？自由練習(xí)。小組交流。推薦組員交流，全班評價修改。
三、自由寫話。
1、過渡：大家說得可真好！接下來我們就來挑戰(zhàn)一下吧。
2、學(xué)生練習(xí)寫話，注意書寫格式：
（1）段首空兩格。
（2）正確使用標點符號，如，。：“ ”等，每個標點符號占一個格。
（3）書寫工整。
4、教師巡視指導(dǎo)。
四、修改寫話。
1、過渡：有一位“小精靈”也看了這幅圖，他是這樣說的：
下課了，同學(xué)們在操場上高高興興地進行大課間活動。操場上可熱鬧了，有的小朋友在打乒乓球，球一會兒高一會兒低，可緊張了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一會兒跑東，一會兒跑西，小朋友累得滿頭大汗；還有的小朋友在跳繩，一個個小朋友像小魚一樣從繩子間穿過，看得我眼睛都花了。（指名讀，集體讀）
2、說說你覺得他寫得好嗎？好在哪里？點評，用紅筆圈出值得學(xué)習(xí)的詞句。
3、可以適當修改自己的寫話。然后大聲讀一讀，自己發(fā)現(xiàn)問題并努力解決。
五、教師小結(jié)。
看圖寫話春天來了教案篇八
讀漫畫，說漫畫，寫漫畫。
1、初步學(xué)習(xí)觀察多幅漫畫。
2、能讀懂多幅畫畫意。
3、能根據(jù)畫面進行合理的想象，并說寫
4、受到“做事不馬虎、自己的事自己做、走在時間前面”等方面的教育
1、打破秧田式座位法，課桌椅按“矩形”擺放，便于課內(nèi)小組討論。
2、繪制四幅連環(huán)漫畫掛圖。
（一）創(chuàng)設(shè)交際話題，輔墊讀畫主旨
早晨起床時，是自己起床還是家長幫助？起床后，家長會幫助你做些什么事？假如有一天早晨你起床晚了，馬上要到上學(xué)的時間了，你會遇到哪些別扭（不順）的事？（提示：如衣扣子扣錯，褲子穿反了等）
現(xiàn)在有一位小學(xué)生起床晚了，遇到了一件很別扭的事，你們想不想知道？
（二）指導(dǎo)讀畫方法，發(fā)散讀畫思維
1、依次出示1、2幅漫畫
畫面上畫了誰？在什么時間、什么地點？做什么？（板書：時間、地點）
2、出示第3幅漫畫
這位小朋友的表情怎樣？他說“這衣服咋這么別扭”是怎么回事？猜猜看。
練說句式：他可能――――――――――――
3、出示第三幅漫畫，揭示謎底
這位小朋友穿上帶有衣架的上衣有什么感覺？心里怎樣想？后來會發(fā)生什么事？
練說句式：原來他――――――――――――
4、請同學(xué)們把四幅畫連起來看一看，畫面上畫的是一件什么事？
自由說一說，要說清楚在什么時間、什么地點發(fā)生的。等一會兒每組選一個代表，看誰說得具體、有趣。（針對學(xué)生的發(fā)言，教師適時點撥，把每幅畫說具體）
（三）暢談讀畫感受，自定文題寫話
1、看了四幅漫畫，你有什么想法？
練說句式：我認為――――――――――――
2、你能給這四幅連環(huán)畫起個合適的名字嗎？
3、請選一個你認為較貼切的題目，把這四幅漫畫的內(nèi)容寫成短文。
看圖寫話春天來了教案篇九
1.老師出示幾幅漫畫，學(xué)生看后談自己的發(fā)現(xiàn)。
2.看了這幾幅漫畫，它們都有什么共同特點呢?
1.咱們書上這幅漫畫也很有意思，同學(xué)們自己看看，仔細觀察：圖上主要有哪些人和物?他們之間有什么關(guān)系?交流所看到的畫面。
2.作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢?他要揭露什么?譏諷什么?學(xué)生同桌討論，全班交流。
4.由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么?四人小組交流，推薦一名同學(xué)全班交流。
1.學(xué)生讀題，明確題意：本次習(xí)作可以根據(jù)漫畫的內(nèi)容，寫自己的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個故事;也可以寫自己搜集到的有關(guān)珍惜資源、保護環(huán)境的其他漫畫。
2.四人小組交流自己搜集到的漫畫，交流圖意。
表達自己的真情實感。記敘清楚，語句通順，感情真切。
習(xí)作要求：(投影出示)
(1)學(xué)生進行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。
(2)學(xué)生完成初稿，進行自我修改。
(3)組內(nèi)互讀互改。
如果課堂上有時間，可以當堂課點評一、兩篇習(xí)作，還可以把巡視中發(fā)現(xiàn)的語句、標點等方面的突出問題講一講，引導(dǎo)學(xué)生修改。
看圖寫話春天來了教案篇十
1、觀察圖畫和春天的美景，體驗投入大自然的情趣。
2、根據(jù)圖畫和詞語范例，學(xué)習(xí)把春天的景色寫得較具體。
3、正確使用標點符號。
1、仔細觀察圖畫，較具體地寫出畫面內(nèi)容。
2、準確運用積累的詞匯。
1、有關(guān)春天的兒歌、圖片等。
2、課前布置學(xué)生觀察春天大自然的.景色。
1課時。
一、情境導(dǎo)入。
1、播放歌曲《春天在哪里》。
2、我們一起唱這支歌。
3、我們學(xué)了很多寫春天的課文，大家一定非常喜歡春天吧，今天我們也來當一回小作家，夸一夸這美麗的春天。
二、指導(dǎo)看圖。
1、請同學(xué)們看看書上的圖，誰愿意當小老師帶著大家把書上的詞語讀一讀？
2、觀察景物：
（1）圖中畫的是什么地方？這里有些什么景物？
（2）再仔細看看這些景物的顏色和形態(tài)，然后用書上的詞語說一說，如果你能用上自己學(xué)到的詞語就更棒了。
（3）學(xué)生討論后匯報，教師板書。
3、觀察動物：
（1）圖中有哪些動物？它們在什么地方？
（2）再仔細看看它們的動作、表情怎樣？
（3）想象一下它們會說些什么呢？
（4）學(xué)生討論交流后匯報，教師板書。
三、指導(dǎo)寫話。
1、大家說得極好，老師忍不住也想說幾句，瞧，我把想說的寫下來了。
2、教師出示，有感情地朗讀。
3、老師寫得好不好？同學(xué)們肯定比老師寫得更好，拿起筆來，把你們想說的寫下來。
4、出示寫話要求：
（1）接著總起句“春天真美麗”繼續(xù)往下寫。
（2）寫出主要的動物和景物，注意突出春天的季節(jié)特點。
（3）語句通順，盡量用上書上的詞語，也可以用自己學(xué)到的詞語。
（4正確使用標點符號。
5學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。
四、評議。
出示評議標準。
草地。
鮮花美麗。
春天蜜蜂。
青蛙。
小兔快樂。
小熊。
看圖寫話春天來了教案篇十一
學(xué)習(xí)目標：
1、能夠根據(jù)幾幅圖畫的內(nèi)容編一個故事。
2、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像，補充圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。
3、說話完整，口齒清楚，聲音響亮。并有較好的傾聽習(xí)慣。
4、能將自己說的內(nèi)容寫下來，在寫的過程中能用上標點符號。
教學(xué)重、難點：
1、啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活展開想像，補充圖的內(nèi)容，練習(xí)說話。
2、能將自己說的內(nèi)容寫下來，在寫的過程中能用上標點符號。
教學(xué)準備：
課件寫話紙
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、看圖寫話要寫哪些內(nèi)容?在上課之前老師
2、出示《看圖說話的兒歌》，學(xué)生齊讀。
一看時間和地點，二看人物和事情，
三看動作和表情，四想對話和心理，
原因經(jīng)過和結(jié)果，通順連貫說完整。
二、出示第一幅圖。
出示第一副圖：
1、仔細觀察圖片，找出圖畫上的時間、地點、人物、事情。(指名2—3生說一說)
2、完成圖畫下面的填空。
3、學(xué)生根據(jù)自己說的讀一讀這段話。
三、出示第二幅圖。
1、提示語：蝴蝶風(fēng)箏飄呀飄，飄呀飄……誰來接著說第二幅圖的內(nèi)容?
2、提示學(xué)生仔細觀察圖片，想一想小雞的表情、心理活動。
3、學(xué)生說圖畫的內(nèi)容。
四、出示第四幅圖。
2、小組討論：小雞是怎樣過河的?
3、學(xué)生說一說自己的辦法。(要把過河的過程說清楚，在述說的過程中加上動作、心理、對話、禮貌等方面的內(nèi)容。)
五、出示第四幅圖。
1、連接語：謝謝…的幫忙，小雞終于來到了河對面。
2、誰來說一說第四幅的內(nèi)容。
3、學(xué)生說話。
六、寫一寫。
孩子們，請將剛才你說的內(nèi)容寫在老師發(fā)給你的寫話紙上。
小提示：1、給你的故事加個小標題。
2、一段開頭的地方要空兩格。
3、千萬別忘記用上標點符號哦。
4、這是一個續(xù)寫故事，直接在第一段的下面接著寫就可以了。
七、展示學(xué)生的寫話。
看圖寫話春天來了教案篇十二
1.指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達圖意。
2.根據(jù)表達的需要，正確使用標點符號。
3.培養(yǎng)學(xué)生寫話的興趣，并在寫話中運用閱讀和生活中積累的詞語。
指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫展開合理的想象，并會用正確流利的句子清楚表達圖意。
一.激趣導(dǎo)入。
1.看圖猜字。
2.剛才你是怎樣猜出字謎的？（板書：看、想）。
3.養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣，對我們的學(xué)習(xí)可有幫助啦。今天我們就邊看邊想，學(xué)習(xí)寫話。（板書：看圖寫話）。
4.我們學(xué)過很多看圖的方法，誰還記得？
（課件出示：從上到下、從左到右、從遠到近、從人到景）。
二.看圖。
1.那我們就用自己喜歡的方法，仔細觀察這幅圖，（出示圖畫，稍停頓，給學(xué)生預(yù)留觀察的時間）。
2.誰能用一句話說說，你看到了誰在干什么？
3.同學(xué)們觀察得真仔細，這幅圖畫的確是講兩個小朋友一起去秋游。
4.如果我們能給這個句子加上時間、地點，就更具體了。出示句式：
（時間），在（地點），（誰）和（誰）（干什么）。誰來試試？
1.了解圖畫故事主要意思。
師：好，那我們就開始編故事了。在編故事的過程中，同學(xué)們要展開想象的翅膀，故事會具體一點：想想小明和小紅什么時候，什么地方去郊游？在郊游的途中看到了那些風(fēng)景？會遇到什么有趣的事？結(jié)果怎樣？（板書：郊游的人物、地點、風(fēng)景怎樣，遇到什么趣事，結(jié)果怎樣）。
學(xué)生自由說圖意。
（過渡）現(xiàn)在讓我們一起仔細觀察，展開想象，看誰把故事變得更生動！
2.想象故事起因。
（1）創(chuàng)設(shè)情境，說心理活動。
（2）學(xué)生練習(xí)說。
3.想象故事經(jīng)過。
（1）觀察畫面，詳細描述：
師：來到目的地了啦！同學(xué)們仔細觀察圖畫，看看明和小紅有什么表情、動作？
（2）句式訓(xùn)練：
藍藍的天空下，小明和小紅一邊（），一邊（）。藍藍的天空下，小明和小紅一手（），一手（）。師：誰能把小明和小紅的表情和動作連起來說說？（自由說指名說）。
（過渡）小明和小紅在郊外發(fā)現(xiàn)了很多很多有趣的事，想想看都有哪些有趣的現(xiàn)象？注意想象秋天郊外的一些有趣的自然現(xiàn)象。
老師先來說：他們看到，藍藍的天空中大雁成群結(jié)隊的向南方飛去。
出示句式：
他們發(fā)現(xiàn)/看到，（）。
句式訓(xùn)練：
爸爸媽媽說：“（）？”小紅和小明說：“（）?！?/p>
老師：同學(xué)們看到屏幕上出現(xiàn)了我們以前沒有學(xué)過的標點符號，仔細觀察它們的形狀和所占的位置（在黑板上畫出方格，強調(diào)標點符號在方格中所占的位置。）。
4.看圖，練習(xí)完整說故事。
（過渡）剛才，我們通過觀察圖畫，展開想象，把故事按時間順序發(fā)生的整個過程都編出來了。你們真棒！等會可要挑戰(zhàn)一下自己說故事的本事了。
（1）出示“好詞”。師：老師送給你們一份禮物——“智慧樹”。（出示貼有詞語的小樹）同學(xué)們看看樹上有什么“寶貝”？（學(xué)生讀詞語）。
（2）練習(xí)說故事。
師：現(xiàn)在就請同學(xué)們看著圖畫把這個有趣的故事完整的說一說吧！說的時候可以用上“智慧樹”上的詞語，當然，也可以用上自己積累的好詞好句。（自由說、指名說、老師說）。
（過渡）同學(xué)們，這個故事有意思吧？現(xiàn)在請同學(xué)們拿起筆來，把這個故事寫下來，看哪個小作家最棒！
1．提示寫話要點：
師：同學(xué)們，你們還記得老師說寫話的時候要注意些什么嗎？（課件出示：開頭空兩格，要正確使用標點符號，嘗試運用好詞好句。）。
2．學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。
五.評寫話。
（過渡）同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來展示一下自己的寫話作品吧！
1．邀請3個學(xué)生展示并讀出寫話，其他學(xué)生點評優(yōu)缺點。
2．鼓勵繼續(xù)完善，完成寫話。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16551330.html】
