溝通與協(xié)作能力是我們在工作中必不可少的素質(zhì)。寫總結(jié)時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結(jié)范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。請大家參考以下的總結(jié)范文，或許能提供一些思路和靈感。
帶有賞析的記敘篇一
在文字間，在書籍間，在自然間，我咀嚼著文學(xué)。
文字，是一個心底的世界，在書海中徜徉，在這個方形的世界中咀嚼文學(xué)，那種感覺真是美妙!像偶然走進(jìn)一片花叢，便再也找不到歸去的路，陶醉其中，不自覺地任思緒翩翩起舞，那跳躍這的詩行，牽引過去和未來的距離，然后把靜默的秘密埋藏在文字深處，等待我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)咀嚼。
在文字中咀嚼文學(xué)，我品到了芬芳。
書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾踏上那段通往敦煌的風(fēng)沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文明之花;跟隨三毛，我也曾行走在荒無人煙的撒哈拉，放蕩不羈的風(fēng)箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠(yuǎn)望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉(xiāng)愁。
在書籍中咀嚼文字，我尋到了智慧。
大自然中，竹林悠遠(yuǎn)，晨水漫漫。我又一次與《飛鳥集》邂逅。迷茫中，它似浩浩江海一扁舟，指引我走向希望的大陸。曾幾何時，我因考試的失利而萎靡不振，泰戈爾出現(xiàn)了，白須飄飄，以古韻纏綿闡述著人生哲理：“如果你為失去太陽而流淚，那你也將失去群星?！币徽Z驚醒夢中人，細(xì)品其意，對人生乃一大悟：眼前的困惑應(yīng)該主動去攻破，舊日的惋惜就讓它過去吧，我們要開啟新的希望!如果因考試而爬不起，不去再接再厲，終將走向滅亡，一錯再錯。我們要努力拼搏，舍棄舊日的悲傷，開啟明日的輝煌!又如泰戈爾所說：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！比松鞍肷鷳?yīng)努力拼搏，熱血昂揚及人生終未時，我要如秋葉一般，靜默了無痕。
在大自然中咀嚼文學(xué)，我悟到了哲理。
去咀嚼文學(xué)吧，你就能發(fā)現(xiàn)一個充滿芬芳、智慧、哲理的世界。
帶有賞析的記敘篇二
天陰沉沉的，烏云密布，好像要下大雨了。那凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹在人的臉上，就像刀子割一樣疼痛。此時，正是冬日的黃昏時分。
在這樣的時刻，路上人來人往，行人步履匆匆。有的家庭主婦騎著電動車，忙著往回趕;有的工人剛下班，真想早一點跨進(jìn)家門;有的小學(xué)生飛快地往家跑，如山似的作業(yè)本在家等著他……交警叔叔王剛這會最忙，他正在指揮人們過馬路呢。看!那兒還有一個小志愿者在幫著交警叔叔維持交通秩序。他叫徐明，對這項工作可熱心了。
不遠(yuǎn)處，一位老人挑著擔(dān)子在那等著紅綠燈。老人的筐子里裝著豆角、白菜、胡蘿卜、西紅柿，全是新鮮的蔬菜?？墒抢先艘荒槅蕷?，他不知道為什么今天的蔬菜賣不出去。已是黃昏了，天氣又變了，他不能再等下去了。寒風(fēng)呼呼地吹，吹得老人的胡須又繚亂起來。
綠燈亮了，老人把扁擔(dān)換了個肩頭，移動步子，向前走去，可那腳步非常沉重，極像腳下捆著個沉重的鉛球?！拔?、四、三、二、一!”綠燈閃停，紅燈亮了起來，可老人才走了兩三米。這時，小志愿者徐明連忙跑上去攙扶起老人，一步一步慢慢地走著。交警王剛叔叔也示意兩邊的車輛先停下來。司機們踩上剎車，都耐心地等待著。讓人沒有想到的是老人身子突然一扭，摔倒在地面上，徐明扶也扶不住。老人肩上的扁擔(dān)一下子像轟天雷一樣“砰”地一聲掉了下來，蔬菜撒得遍地都是，有幾個西紅柿還直溜溜地翻滾，像個調(diào)皮的孩子。
這時，放學(xué)路過這里的小學(xué)生陸天見了，急忙趕來撿起地上的蔬菜放回筐子里，他胸前的紅領(lǐng)巾隨著寒風(fēng)吹拂著。隨后，陸天挑起擔(dān)子，徐明扶著老人，一步一步地向馬路對面走去。老爺爺笑了，雖然缺了兩顆門牙，但笑起來卻顯得非常開心，臉上原來的喪氣全不見了。
天越來越暗了，寒風(fēng)也越刮越緊，但就是在這樣的黃昏時分，仍有讓人感到溫馨的一幕。這一幕，真好!
帶有賞析的記敘篇三
有人說，成長是疼痛的，卻又在疼痛中夾雜著天真與甜蜜。也許吧，成長的滋味，必定與調(diào)味料一般，既有糖一般的甜蜜，又有米醋一般的酸澀。
八歲的我，還穿著粉紅色的連衣裙，和小伙伴們奔跑在庭前院內(nèi)。沒有所謂的責(zé)任感與壓力，天天都在跑。跑著跑著摔了，膝蓋磕出一大片血。鄰居阿姨拿著一大罐酒精給膝蓋消毒，痛得我嗓子喊破了天，卻也堅持消完毒，一瘸一拐爬上五層回家。那時的我，認(rèn)為能挺過酒精的消毒并且獨自一人回家，就是成長。
十二歲的我，漸漸有了升學(xué)的壓力，不停奔波在各個中學(xué)之間。小小的我，拿著厚厚的簡歷，卻因為根本沒有學(xué)過奧術(shù)，而被拒之門外。本以為聲樂可以讓我以特長生的身份進(jìn)入重點中學(xué)，可天生膽小的我卻因為緊張而導(dǎo)致跑調(diào)。出了考場，我強忍著眼淚，笑著走出了考場。那時候，我認(rèn)為堅強并且堅持微笑，就是成長。
十五歲的我，開始有了追逐夢想的方向。曾經(jīng)十分渴望可以踏出國門到加拿大留學(xué)，學(xué)習(xí)更加深奧的知識，擁有更美好的生活。父母開明，只是默默支持我?？赡魏钨M用高昂，這一去變會用掉父母半生的血汗錢，我實在是不能如此自私。于是忍痛，我不再奢望這件事，依舊是過著平淡的生活?，F(xiàn)在的我，認(rèn)為放棄并且開始懂得節(jié)省，也是一種成長。
在這天一天如同流水般的日子中，我以我都不可預(yù)知的速度成長。在成長中，有歡笑，有淚水，有平淡。咀嚼成長，更像是回憶那些讓我成長的過往，那些過往讓我懂得怎樣去療傷，怎樣去堅強，怎樣去體諒。我想，在以后的成長當(dāng)中，也許會有傷痛，會有挫折，但我相信，我會去盡力地?zé)釔圻@成長，讓它給我的青春畫上完美的句號。
帶有賞析的記敘篇四
保護(hù)環(huán)境是我們每個人的職責(zé)，也是我們每個人都能夠做到的。
這個星期，學(xué)校組織了“我為他人做清潔”的體驗活動。要求是：交換班級打掃清潔區(qū)。比如：一班為二班打掃清潔區(qū)，二班為三班打掃清潔區(qū)，三班為四班打掃清潔區(qū)，四班為五班打掃清潔區(qū)，五班為六班打掃清潔區(qū)，六班為一班打掃清潔區(qū)。
我們班這個星期是為四年級四班打掃清潔區(qū)，四班的清潔區(qū)在一(五)班、一(六)班、一(七)班門前的一大塊空地，旁邊栽著幾株花，還散發(fā)著一陣陣淡淡的香味。感覺打掃起來比較容易。
星期二該我做清潔了，碰巧，這天下起了雨，地上積滿水，一走進(jìn)那一塊清潔區(qū)，鞋就會被打濕。中午，我拿著掃把和幾個同學(xué)在清潔區(qū)做清潔，到處都是水，我們努力地將積水掃走，方便大家走路。因為正在下雨，所以我們一個人打著傘一個人做清潔。清潔區(qū)旁邊有一個籃球架。在籃球架的前面有一條小小的溝逢，這是一個下水道，水可以從那里流走。所以我們用掃把把水掃進(jìn)去?？墒?，雨越下越大，我們一邊打掃雨一邊下，怎么也掃不完。
有些事情看起來很簡單，其實并不是這樣。我們班的清潔區(qū)是有遮風(fēng)擋雨的地方。四班的清潔區(qū)完全在室外，遇到雨天打掃起來特別困難，而且一學(xué)期不可能只有一次雨天。他們是多么不容易呀。下雨時打掃清潔，鞋子被打濕了，衣服被打濕了，四班的同學(xué)不僅沒有抱怨，反而把清潔區(qū)打掃得干干凈凈的，看似簡單的事情其實也有那么多不容易，他們是多么令人敬佩呀!
想想以前，我們經(jīng)常把垃圾隨手扔在地上，卻從來沒有注意到默默打掃衛(wèi)生的清潔工人，通過今天的交換體驗，我體會到了他們的不容易，以后，我一定會珍惜他們的勞動成果，不會再亂丟亂扔。
保護(hù)環(huán)境是我們大家共同的職責(zé)，為了我們能生活在美好的環(huán)境里，為了我們的家園更美麗，所以請大家一定要記?。罕Ｗo(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊做起。
社會要文明、環(huán)境要衛(wèi)生，這是需要大家共同努力的，但是每當(dāng)我放學(xué)回家或假日外游的時候，就隨處可以看見人們亂扔垃圾，垃圾筒外面到處都是垃圾，引的蒼蠅滿天飛，跟這個社會文明很不協(xié)調(diào)，人們在無意識的破壞著我們生存的環(huán)境,嚴(yán)重影響著人們的健康，社會的環(huán)境需要大家的保護(hù)，怎么能讓人擅自破壞呢?為了喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識，為此我展開了調(diào)查。
雖然這個調(diào)查不像那些正式的社會調(diào)查，但是這次調(diào)查卻讓我明白很多，懂得了很多，環(huán)境不能破壞。
于是我行動起來，來到了觀音巖，準(zhǔn)備邊爬山邊調(diào)查，想用自己的行動來喚起人們保護(hù)環(huán)境的意識。果然我路過的地方到處都是垃圾，什么都有：塑料紙袋、電池、果凍殼還有酸奶…………數(shù)之不盡。讓大家來看看它們的危害吧!塑料袋：他會破壞環(huán)境，以前就有過白色污染，相信大家都不會忘記吧!電池的危害就更大了，請聽我慢慢道來：第1，一顆電池就能讓一平方米的土地給絕收;第2，一顆電池可以污染60萬公升水，相當(dāng)于一個人一生的引用水;第3，電池金屬對人體和環(huán)境造成傷害。損害人的神經(jīng)系統(tǒng)，造血功能和骨骼，等等。果凍殼的危害也是一樣。酸奶就更不用說了，把地上弄的粘乎乎的，給人的感覺就是不文明。
我一邊走去一邊撿著這些垃圾，不知道走了多少的路，垃圾已經(jīng)有了三大袋，提起來都重。但是我希望大家都能來撿垃圾，共同來保護(hù)我們環(huán)境，也許是我的行動讓有的人覺得他們也應(yīng)該為這個大家所共同生活的環(huán)境做點事情，我只聽到他們說：“我們也應(yīng)該為大自然做一點貢獻(xiàn)啊!”這點話真的讓我感動啊，沒想到就這樣的行動竟然讓那么多人一起行動來撿垃圾,這就是人間的行為傳遞嗎???我想是吧!
到了山頂就更臟了，就在這時，前面有一位大哥哥，只見他一只手拿香蕉吃，另一只手則將香蕉皮往地上扔，如果這時有人一不小心沒看見，踩在上面，那還不摔一個跟頭啊，這樣的不講衛(wèi)生的人怎么行呢?我正想鼓起勇氣走上去跟他說，就在這時我看見一個小姐姐，她走上前，對那位大哥哥說，顯得理直氣壯，你要知道，那位哥哥比他大了好多啊，也不知道他們講了什么，不一會兒，那位哥哥好像意識到自己錯了低著頭深思了片刻，然后就主動加入到撿垃圾的行列中。不一會兒我們就撿了4大袋垃圾。地上變得干凈了，似乎山變得更綠了、水更清了、天更藍(lán)了、大自然更美了。
是啊，大自然賜予我們的美麗的環(huán)境，是需要大家維護(hù)的，我真的是很希望大家能共同維護(hù)我們的大家園，來保護(hù)它吧。保護(hù)環(huán)境!
被污染的環(huán)境。
炎炎酷暑，在家做了一天的作業(yè)，心理和身理上的感覺都只能用一個字來形容——悶。
懷著這樣的想法，我加快了腳步。直到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見那個昔日散發(fā)著花香的公園，記得那是公園剛建成的時候?，F(xiàn)在，看著相隔兩道馬路距離的公園，昔日的光彩似乎被什么東西遮蓋了，仔細(xì)的看，原來是人工煙霧在作怪!我又加快了腳步，跑到了公園旁邊，只見靠馬路的幾個花圃中的花兒都已香銷玉殞，花香：大自然給人類的最好贈禮。都因人類的毀壞而蕩然無存，取而代之的又是汽車那出竅的靈魂用古怪魔法制造的香料。我慢慢的走著，走到了公園的中心位置，這里的空氣好象好了一些，只見附近有許多人，有的聊天、有的下棋、有的看書。這個往日的天堂，如今卻成了避難所。
這樣的環(huán)境下，花兒熬不下去了，人類又能熬多久呢?
帶有賞析的記敘篇五
從小到大，當(dāng)媽媽關(guān)懷我時是令我心情甜蜜的時候。直到現(xiàn)在，每每回憶起媽媽的味道，我的心中都十分高興。不信，你聽。
媽媽的味道在衣服上。每次我把衣服弄臟時，媽媽都會讓我脫下來，然后放水給我洗衣服。因為媽媽覺得用洗衣機洗太不干凈，但也許是因為媽媽多年用手洗衣服洗習(xí)慣了吧!有一次，媽媽正在洗衣服時，我走到她的身邊。看到媽媽的手紅紅的，才發(fā)現(xiàn)媽媽原來是因為洗衣服洗多了，手被衣服磨破了，我的眼睛頓時紅了，淚水奪眶而出。洗完衣服后，媽媽讓我把衣服掛在陽臺上。我拿著衣服聞了聞，啊!原來這就是媽媽的味道，是洗衣粉的味道，還有一種媽媽淡淡的手香。
媽媽的味道在飯菜上。每次我中午十二點從學(xué)?；貋頃r，都會聞到那誘人的香氣，看到那可口的飯菜。吃著那飯菜，我吃在嘴里，甜在心里。一口又一口，我品嘗著飯菜的香，也感受到了媽媽給我的愛。啊!原來這就是媽媽的味道，是各種蔬菜和白嫩米飯的味道。
媽媽的味道說也說不盡，道也道不完?？傊畫寢尩奈兜谰驮谖疑磉?。這種味道是美妙的。
賞析：這篇記敘文記敘了媽媽為“我”和整個家庭日夜操勞的事情，表達(dá)出“我”對媽媽由衷的感激與依戀之情。文章感情真摯，行文流暢，敘事詳略處理得當(dāng)。語言自然質(zhì)樸。
帶有賞析的記敘篇六
2.此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自己真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好!我想。
3.在施與同接受的過程中，感恩如愛的火炬在蕓蕓眾生中隨愛心的不滅而傳承不息。當(dāng)心靈被感恩的心志浸透，更多關(guān)愛的花朵便在人間綻開。因為幫助不僅是幫助，也是愛的接力，于是在人們感恩的心里，這場接力賽便勝利了。
4.縱使世態(tài)炎涼，卻總有一種感動存放在你我心間；縱使淡漠無邊，卻總有一種信仰讓我們淚流滿面。因為人間不只有堅冰還有火焰，我們要懂得感謝；因為臉上不只有冷漠還有笑顏，我們要學(xué)會感恩。
5.以前我的道路上有黑暗，是因為父母的光芒在背后照耀著我。只有回過頭，才能發(fā)現(xiàn)原來光是那么的明亮、耀眼，父母的愛將會在人生的黑暗時分托起一輪明亮的太陽!
6.這位牧羊人幾十年置身于荒無人煙的地域，他每種下一棵樹，就感到在人世間就又多了一個親人。他的事業(yè)是“堪與上帝比美的事業(yè)”。由于充滿了改造現(xiàn)實世界的強烈愿望和對樹的極度熱愛，這位牧羊人在實踐中逐漸發(fā)現(xiàn)人與土地、人與自然相互依存的關(guān)系，他深深意識到人生的價值在于為他人、為后人造福。
8.你在雨中行走，你從不打傘;你有自己的天空，它從不下雨。
9.當(dāng)你不在我身邊的時候，一切是你。
10.讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親。
11.沒有激情，愛就不會燃燒；沒有友情，朋就不會滿座；沒有豪情，志就難于實現(xiàn)；沒有心情，事就難于完成。
12.只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直；只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開；只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠(yuǎn)；只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄！
13.如果生命是乏味的，我怕有來世;如果生命是有趣的，今生我已滿足;把握生命，品讀生命，珍惜生命吧!
15.夜，靜悄悄的，城市睡著了。夜在這時創(chuàng)造出了一首獨一無二的曲子，清風(fēng)畫的五線譜上，星星做的音符跳躍著，樂曲輕柔、舒緩，除了這些，就在也找不到任何活動的東西了。
16.思念，是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長的沉淀和對未來美好的向往。也正是因為有了思念，才有了久別重逢的歡暢，才有了意外邂逅的驚喜，才有了親友相聚時的舉杯慶祝。
17.有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善!
18.往事是塵封在記憶中的夢，而你是我唯一鮮明的記憶，那綠葉上的水珠，是思念的淚滴。
19.隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙;討厭他背個草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)校看我，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。
20.冷冷的風(fēng)，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽風(fēng)的聲音，感受夜的凄涼，眺望遠(yuǎn)處閃爍的繁星，感受大自然獨有的魅力，豈不快哉!神秘的夜空，你就像蒙娜麗莎那抹神秘的微笑，總帶給我無限的遐想。
21.不怕路遠(yuǎn)，就怕志短；不怕緩慢，就怕常站；不怕貧窮，就怕惰懶；不怕對手悍，就怕自己顫。
22.從修辭的角度賞析句子。
23.生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。
24.承受幸福。幸福需要享受，但有時候，幸福也會輕而易舉的擊敗一個人。當(dāng)幸福突然來臨的時候，人們往往會被幸福的旋渦淹沒，從幸福的顛峰上跌落下來。承受幸福，就是要珍視幸福而不是一味的沉淀其中，如同面對一壇陳年老酒，一飲而盡往往會爛醉如泥不省人事，只有細(xì)品慢咂，才會品出真正的香醇甜美。
25.當(dāng)冬天的堅冰消融，生命的航船又將起錨，靠著這份愛，我們在家的港灣泊過一個個春秋，靠著這份愛，我要乘風(fēng)破浪，而父母將青春常在。
26.微風(fēng)徐徐，云兒靜靜地遙望著美麗的大地，沐浴著太陽溫暖的教誨，感受那千百年的滄海桑田;點點星火，又聽著月亮古老而神奇的故事醉入夢鄉(xiāng)。可是，慢慢長大了的云兒有了自己的煩惱。
27.她憂傷而美麗的面容，是我一輩子都讀不厭倦的詩。
28.我被媽媽戲稱為夜行動物，可不是，晝夜晨昏，我最喜歡的，當(dāng)然是迷人的夜。很多人小時候怕夜的黑，可是夜對于我來說，散發(fā)著無窮的魅力。而今夜，如往常一樣，在深夜時起床，站在臥室的陽臺上，感受今晚那別致的、柔美的、與眾不同的屬于夜的那場交響樂曲。
30.土壤雖忍受著人們的摒棄，卻毫無怨言，經(jīng)歷雨滴的拍打，冷風(fēng)的肆虐，終于在和煦的春風(fēng)里，吐納一地的芬芳，在人們的心頭，彈奏著潺潺的樂章。也許，世間某些外表丑陋不堪的事物，它們也一直在默默奉獻(xiàn)著，一直在為世間的美好而努力著。
31.從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。
32.概括主要事件答題提示：抓住文中六要素，從主人公的角度表述，什么人做了什么事有什么結(jié)果。
34.有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。
35.我們?nèi)鄙俚牟皇菣C遇，而是對機遇的把握；我們?nèi)鼻返牟皇秦敻?，而是?chuàng)造財富的本領(lǐng)；我們?nèi)狈Φ牟皇侵R，而是學(xué)而不厭的態(tài)度；我們?nèi)鄙俚牟皇抢硐耄巧眢w力行的實踐。
36.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少滄桑與眼淚;人生苦短，汗流盡，沉淀的又是多少往事與回憶。
37.花兒得到太陽的照耀，才嬌艷欲滴，色彩斑斕；小草得到大地的孕育，才葳蕤蔥蘢，生機盎然；溪流得到雨水的滋潤，才奔騰不息，蜿蜒盤旋?；▋翰煌貓筇枺岳_紛的花朵，去輝映太陽的燦爛；小草不忘回報大地，以如茵的綠意，去昭示大地的生機；溪流不忘回報雨水，以奔流到海的行動，去證明雨水的淵源。
38.早上醒來的時候，第一縷陽光偷偷地透過了窗簾的婀娜，又偷偷地鉆進(jìn)了我的眼皮里。我掀起被角，把整個腦袋都縮進(jìn)了被窩里，賴在床上貪婪地享受著那一分鐘的朦朧，使勁地卷卷身上的被子，假裝著酣睡。當(dāng)然，我是睡不著的，只是舍不得離開那張柔軟的大床，只是想躲在它暖暖的懷中，去偷偷地延續(xù)一下我那醒了的夢。
39.寵愛的出發(fā)點是愛，落腳點卻是恨；嫉妒的出發(fā)點是進(jìn)，落腳點卻是退；夢幻的出發(fā)點是絢（爛），落腳點卻是空；貪婪的出發(fā)點是盈，落腳點卻是虧。
40.小河每天奔騰不息向海流。遇到峭巖險阻，它別無退路，縱使粉身碎骨也得迎面而上;帶著還未忘卻的疼痛，它淌過細(xì)細(xì)平沙，多想欣賞這夾岸桃花，在花香鳥語中甜甜地憩息，而身后那股莫名的神力仍催逼著它前進(jìn)，前進(jìn)。漸漸地，小河累了。
41.多姿的四季好比多彩的人生;冬天，是純潔的幼年;春天，是生機勃勃的青年;夏天，是穩(wěn)重的中年;而秋天，則是人生的最后一個階段——遲暮的老年。
42.留給明天的是我們代代傳承著的精神財富?？煞裼浀?，屈子苦苦行吟于江邊，最終毅然投身于汨羅中；可否記得，詩仙李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”如此的瀟灑狂放與不羈。曾幾何時，偉大的革命家魯迅棄醫(yī)從文，嘻笑怒罵中，為國人闖出一片正義的天空；曾幾何時，散文大家朱自清，寧肯餓死，不吃美國的救濟糧！
43.父親與我絕不僅僅使一個簡單的生命循環(huán)，追求，無論怎樣，都是無悔的美麗。心，既有所追求，便不能在天天在此中守候。太陽的手在天上，跟誰的距離都一樣。我追求美好的未來，但決不拍賣過去——我永遠(yuǎn)是黃土地的兒子!
44.好心情才會有好風(fēng)景，好眼光才會有好發(fā)現(xiàn)，好思考才會有好主意。
45.童年的那一個個追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
46.人生不能缺乏的是雨夜——淅瀝地，獨自的雨夜。這樣的雨夜里，天有淚，燭有淚。天淚有聲，燭淚有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是點點無聲無形的熱淚。
47.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現(xiàn)在想起來都心冷，只有單調(diào)的影子與我一起看流嵐，聽松風(fēng)，聞花香。
49.說起孫女，老李有兩個，大的叫大蘭，小的叫小蘭。雖然兩個女孩一樣乖巧可愛衣著打扮完全相同，但老李私下里更喜歡小蘭，不僅僅因為大蘭不是他的親生孫女，還有一個原因，那就是小蘭嘴更甜，手腳更勤快。每天老李回家，小蘭總是為爺爺捧上一杯濃香可口的茶，而大蘭不是正在看書，就是躲在房里?！暗降资怯H生的孩子疼爹媽呀!”老李想。
50.讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
51.從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。
52.生活需要游戲，但不能游戲人生；生活需要歌舞，但不需醉生夢死；生活需要藝術(shù)，但不能投機取巧；生活需要勇氣，但不能魯莽蠻干；生活需要重復(fù)，但不能重蹈覆轍。
53.感恩折射出的，是一個人高尚的靈魂。偉大的作曲家舒曼臨終前這樣感謝他的老師維克多：“雖然后來因為您的女兒和我的婚姻問題，您做了很多傷害我的事，可我依然感謝您，謝謝您教我音樂，也謝謝您最終把女兒嫁給我?！笔堑?，感恩的心不能因為曾經(jīng)給予恩情的人有過錯誤而收起感謝。感恩，既為感恩本身，也為他人曾經(jīng)給過的真摯。
54.不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮?；不踐行確立的目標(biāo)，浪漫的理想也會失去光彩；不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫；不總結(jié)失敗的經(jīng)驗，簡單的事情也會讓你辦砸。
56.曾在陽光下幻想著云游四海，浪跡天涯。
57.從藝術(shù)手法的角度賞析句子。
58.上天忘了給我翅膀，于是我用夢想飛翔，我的夢想就是我身上隱形的翅膀，它引領(lǐng)著我飛向成功的殿堂。夢想每個人都可以擁有，但并不是每個人都能獲得成功。萊特兄弟有夢想，他們希望能將人類送上天空，于是他們制造出了飛機；史蒂芬孫有夢想，他希望能用蒸汽載人行路，于是他制造出了火車；有夢想，他希望讓中國站起來，于是他用實際行動真的讓中國屹立在了世界的東方！他們擁有夢想，他們成功了。
59.有人說：沒有無私的，自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。正是這種愛，在我的心靈的荒漠，種下一棵棵希望的樹，變?yōu)榫G洲。
60.我不再抗拒地長大，開心地跟著風(fēng)伯伯跑，開心地學(xué)著長大，細(xì)細(xì)地體會長大的過程中所帶給自己的酸甜苦辣，因為，這是我再一步一步地體會著幸福。
61.春光似海，青春如花。青春是美麗的，優(yōu)美的句子美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香!
62.抓關(guān)鍵詞語賞析句子。
63.讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊的每一個人。送人玫瑰，手有余香，要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。
64.用知識的浪花去推動思考的風(fēng)帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學(xué)的力量去強勁騰飛的翅膀！
65.父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。
66.別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。
68.一個人走在城市的黃昏，孤獨被斜陽搖曳成獵獵的旗，招搖在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然發(fā)現(xiàn)自己失去了方向。在異鄉(xiāng)的街頭，我突然那么強烈地渴望你能不經(jīng)意地走來，牽著我的手，陪我，走一段漆黑的路。
69.我常常以為，記憶是最容易模糊的東西，在時間的流逝里，它會一團團的淡去。而中學(xué)生活的一日日枯燥的翻轉(zhuǎn)，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
70.心里有春天，心花才能怒放；胸中有大海，胸懷才能開闊；腹中有良策，處事才能利落；眼睛有炯神，目光才能敏銳；臂膀有力量，出手才有重拳；腳步有節(jié)奏，步履才能輕盈。
71.夜有兩只手，一手牽著黃昏，一手牽著黎明：黃昏過后就是夜晚，夜晚過后就是黎明。夜，也是變幻莫測的。
72.田野上，金色的麥穗整整齊齊地站著。一眼望去，仿佛一條鋪滿了金子的大道，發(fā)出異樣的光彩。一顆顆果實累累的果樹，驕傲地佇立在道路兩旁，淡定地接受著路人的贊美。……田野上的一切，不都是秋天的孩子們嗎?他們笑著，跳著，臉上蕩漾著甜甜的酒窩，無憂無慮地嬉戲著。
73.安樂給人予舒適，卻又給人予早逝；勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。
74.秋風(fēng)蕭瑟，黃了曾是綠顏的樹葉。我不經(jīng)意地縮了縮手—的確，太涼了。更多的是我的心也冷了。迷失在考試失利的陰影中的我卻正趕上了這樣的一個凄涼秋日。面對著那張潔凈的成績單，我仿佛感覺我的道路上被蒙上了一層黯黯的霧霾。
76.最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的；最好的不一定是最合適的；最合適的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最優(yōu)美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優(yōu)美的。
77.在人生和世界的激流中，他必然會像初冬從樹上飄落下來的最后一片枯葉，在西風(fēng)殘照中孤零零地漫無目的地飄舞。
78.你可以不高尚，但不能無恥；你可以不偉大，但不能卑鄙；你可以不聰明，但不能糊涂；你可以不博學(xué)，但不能無知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不樂觀，但不能厭世；你可以不慷慨，但不能損人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不進(jìn)取，但不能倒退。
79.微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀，人生如果僅去求得兩點一線的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。
80.如果你想快點成名，那么就得慢點睡覺；如果你想快點長智，那么就得慢點驕傲。如果你想慢點老化，那么你就得快點學(xué)習(xí)；如果你想慢點淘汰，那么就得快點邁步。
82.人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
83.愛是人生之源，一個人的心中倘若沒有愛的泉水，那也就不會有人生的綠蔭。有了愛，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會對這個世界充滿無限的迷戀和神往。愛造就人成為獨一無二的動物，物質(zhì)的貧缺只會導(dǎo)致人生的艱難，而愛的匱缺則會使人生空虛和靈魂孤獨。
84.結(jié)合語境分析具體的作用，寫出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。(具體化)。
85.一個秋風(fēng)蕭瑟的寒夜，當(dāng)天邊那彎孤獨徘徊的月兒輕輕告訴了我該如何描繪心中最美的風(fēng)景之后，我便不再抱怨為什么人生總是有太多的遺憾，不再感嘆生命的盡頭總是輕煙。
86.從藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。
87.單調(diào)而沉悶的空氣窒息著我幼小的心靈，纏繞著我飛翔的翅膀。
88.那段歲月，無論從何種角度讀你，你都完美無缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的畫筆填滿。
89.熱牛奶上升的霧氣泛出了父母慈祥的笑容。對，父母的愛散發(fā)著光芒，照耀著我，刺破了霧霾，空白的道路泛上色彩，心明亮了，黑暗，散了。
90.請你從語言方面對文章第二段進(jìn)行簡要賞析。（3分）。
91.相信優(yōu)美的生命，就是一曲無字的挽歌，漫過心際的孤獨，早已蔚然成冰，而你，是這個季節(jié)最美麗的音符。
92.“易與天地準(zhǔn)”，也正是憑借常識，憑借與常識同行，我們維系了一個曠古的文明，然而無論是生活還是發(fā)展，不知常識無語進(jìn)步，不行常識無以趨利避患，不思常識卻也無以百尺竿頭更進(jìn)一步。
93.白天唧唧喳喳的小鳥，現(xiàn)在都安靜地沉睡了?？諝庵泻端突ò昴俏⑷醯南銡?。馬路上早沒了人影，變得不再吵鬧。夜像一層薄紗，悄悄覆在城市的上空。
94.朋友，當(dāng)你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪流惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何?我那時卻是氣憤地想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境吧!”
95.手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
96.在這世間，有些路是非要一個人去面對，單獨一個人去跋涉的。
97.人既是獨立個體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時更要學(xué)會去回報、幫助別人！因為，我們的生命之歌因幫助而動聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
99.初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔(dān)憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
100.把工作當(dāng)享受，你就會竭盡全力；把生活當(dāng)樂趣，你就會滿懷信心；把讀書當(dāng)成長，你就會勤奮努力；把奉獻(xiàn)當(dāng)快樂，你就會慷慨助人。
101.從句式特點入手賞析句子。
102.這是我的位置。也曾經(jīng)歷電閃雷鳴，也曾直面颶風(fēng)驟起，我不都經(jīng)受住了那關(guān)于意志的考驗?能攏起巨大的云幕，給眾生以蔭蔽;也能撒下甘露，澆灌那干涸的土地，這是多么幸福的生活……迎著清風(fēng)，云兒微笑起來。
103.生活中要學(xué)會享受：享受工作的歡快，享受朋友的笑聲，享受家人的溫馨，享受創(chuàng)造的快慰，享受果實的甜美。
104.認(rèn)真練習(xí)，靈活運用。
105.從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子對仗等。
106.“溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。”我是一條溪流，我來自雪域高原，我來自茂密叢林。穿過了崇山峻嶺，越過了深澗幽壑，克服了千難萬險，我勇往直前，大海是我生命的終極目標(biāo)。沒有大海的水蒸氣就沒有雨水，沒有雨水的滋潤，我可能早已干涸。是大海給了我生命，奔向大海不僅是我的感恩之旅，也使我生命充滿活力。江河回報了大海，大海才能永遠(yuǎn)滋潤江河。
108.聽了風(fēng)伯伯的解釋，我的心才平靜了下來。我享受著風(fēng)伯伯給我?guī)淼臉啡?，俯看大地上所蘊含的無窮樂趣。
109.風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被雨后的那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。
110.風(fēng)吹葉兒落，雪飄雁南飛。世間萬事皆空，凡事須求清凈，試問快樂是什么?但也要自己尋找。飛瓊神仙客，誤落古桃源。亂云天一角，弱水路三千。梅花頂立頭，狼啼夜空留。大雪紛飛中，只有狼憂愁。
111.不同方法的一般作用(規(guī)范化)。
帶有賞析的記敘篇七
森林是野生動物的家園，池塘是小魚兒的家園，天空是小云朵的家園，而地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@。
聽爸爸媽媽說，以前的地球是很美的，到處山清水秀，鳥語花香，空氣十分清新，使人心曠神怡?？墒乾F(xiàn)在，地球變成什么樣了呢？由于人類的自私自利，他們對森林。水源巧取豪奪，毫不珍惜，慷慨大方的揮霍，而且濫用化學(xué)藥品，造成一系列的生態(tài)災(zāi)難。據(jù)我所知，目前全世界的工廠和電廠每年排入大氣中的二氧化碳有50億噸；二氧化硫。碳氧化物等有害氣體的排放量也相當(dāng)大。進(jìn)入大氣中的廢氣種類很多，已經(jīng)產(chǎn)生危害而引起人們的注意的就有一百多種。大量的廢氣進(jìn)入大氣層中，必然破壞大氣原有的化學(xué)組織和性質(zhì)，對人類的環(huán)境產(chǎn)生很大的危害，它能讓我們患肺癌而死，使全球面臨變暖危險，使冰山融化，使整個地球禿頂既減少，使大量農(nóng)作物隨氣候變化而遷移，造成許多農(nóng)作物減少?？傊?，大氣污染對于人類是一場大災(zāi)難。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！我們現(xiàn)在雖然還只是小學(xué)生，不可能為全人類的環(huán)境作出特別大的貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)學(xué)校的'環(huán)境做起。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要有時代責(zé)任感，為美化校園凈化校園作出我們應(yīng)有的努力，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，讓我們共同努力，保護(hù)珍愛地球——我們共同的家園，讓清風(fēng)常拂綠柳，碧水永伴蒼山！
帶有賞析的記敘篇八
記敘文寫作水平的高低，直接影響初中生學(xué)習(xí)語文的興趣，而興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和動力，有助于鍛煉初中生的口語交際、綜合性學(xué)習(xí)和閱讀等能力。以下是本站小編為大家整理的帶有賞析的記敘。
作文。
歡迎大家參考閱讀。
春天的氣息越來越濃厚了，當(dāng)晨光灑向大地的時候,萬物還沉浸在朦朧的睡意之下，我們?nèi)揖鸵タ茨敲利惖男踊恕?/p>
我們驅(qū)車前往杏花開放的地方——陽城縣演禮鄉(xiāng)。這時,天剛蒙蒙亮,杏花像含羞的少女,一點一點地開放。當(dāng)我們登上山頂,眺望遠(yuǎn)處的景色時,只見對面山上粉紅一片,雪白一片,都是漫無邊際的杏花,宛如小孩稚嫩的臉蛋。真美!俯看山下,隨著一級級的梯田,杏樹展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑。路旁,不時有人停下來觀賞這美麗的杏花,它吸引了多少來客呀!“哇!真是太神奇,太美妙了!”游人不停地贊嘆道,并一邊用相機拍下這令人神往的景色。
隨后,我們走近杏花,這些杏花有的開了一半,仿佛在“勾引”我們,讓我們留下來,觀看它的開放;有的已經(jīng)完全開放了,向世人展現(xiàn)著它的美麗;有的還是花骨朵兒,有種含苞欲放的感覺……有一棵杏樹,開滿了密密的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點兒空隙,陽光下就像一座噴花的飛泉。一朵朵杏花,粉里透白,白里透黃,晶瑩剔透,玲瓏小巧,像瑪瑙,像珍珠,像鉆石,像閃爍著光芒的稀世珍寶。
時近中午,太陽火辣辣地掛在空中,杏花不再那么充滿活力了,好像在跟我們說:“我要休息了,您們明天再來吧!”回望那漫山遍野的杏花,我們依依不舍地踏上了歸途。
看到這里，你是不是也很喜歡杏花呢。
賞析：小作者描寫了一朵朵杏花，語言非常生動有趣，運用了很多描寫手法，特別是采用了擬手法人，把杏花的形態(tài)寫得惟妙惟肖，如“杏樹展現(xiàn)著它柔美的身姿,杏花露出了淡淡的微笑”，表現(xiàn)了作者對杏花的喜愛之情。
友誼是一個巨大的箱子，里面安放著朋友之間的美好與快樂。
在茫茫人海中，會讓你得到一份珍貴的友誼，就看你愿不愿意珍惜，也許友誼就是這樣，來的意想不到。
又是一個措手不及的雨天。清晨依是晴空萬里，中午便立刻烏云密布。雨一直下絲毫沒有停下的意思，反而越來越大。
癡癡地望著這場突如其來的雨，此時一籌莫展的我也不知如何是好，只能傻傻的期盼著，雨呵，快點停下，放我回家。
正當(dāng)我做好心里斗爭，準(zhǔn)備沖回去時，一把傘撐在我面前。我回頭一看，啊，我的朋友!她把傘給了我，自己與別人同撐。而此時我的面前似乎燃起了一束暖光，照亮在我的身上，雨珠落在臉頰的寒冷，似乎都煙消云散。
我接過那把傘，此刻想說出感激的話是那么多，那么多，可是都埋藏在心里，只能化為最后一句謝謝。
那一刻，我真正明白了什么是友誼。
朋友，這個詞匯并非伴你說笑如此簡單，友誼應(yīng)該在你最困難的時候伸出援助之手。在陷入困境時，朋友能讓你重新振作，在困難當(dāng)頭也別拋棄朋友，但往往在最后的時刻，才能看見真正的朋友。
真正的友情是不摻任何雜質(zhì)的，也不能用金錢來衡量。需要朋友時往往會不請自來，朋友有難時也是奮不顧身，這才是值得信賴的知心朋友。
朋友，比的是質(zhì)量，不是數(shù)量。
也是你，我的朋友，讓我明白了什么是友誼。
綿綿細(xì)雨，千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地交織著。但運動會照常進(jìn)行著，我參加了這場激烈的運動會—400米跑。
比賽開始了，我在起跑線上做好了準(zhǔn)備。裁判員喊道：“各就各位—預(yù)備—”“啪”一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣沖出起跑線，都飛速向前，互不相讓，不肯落后。我健步如飛地使勁往前沖。地上的水都濺到了身上。場外傳來“加油，加油!”的吶喊聲。我毫不松懈地快跑。
跑完兩圈后，我已累得筋疲力盡了，再也跑不動了。這時，廣播員廣播道：“不經(jīng)過風(fēng)雨，才能見彩虹。彩虹固然美麗，但只有風(fēng)雨過后，才能釋放出它的美麗。運動員們，加油!只要你們努力向前沖刺，就可在你們的人生中繪畫出一道彩虹。”聽到這些，我用盡全身的力量往前跑。到最后一圈時我看見后面沒有運動員緊追著我，我就減慢速度，慢跑進(jìn)行休息。當(dāng)后面有人緊迫不舍時，我就馬上迅速地向前跑去。終于我堅持到了最后。
體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風(fēng)格。
人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。
賞析：體育是力量的角逐，體育是體智的較量，體育是美麗的展示。在緊張激烈的賽場上，要勇往直前，奮力拼搏，賽出成績，賽出水平，賽出風(fēng)格。人生也猶如賽跑。當(dāng)你知難而退，膽小怕事，退縮逃避，就會落于別人的后面。落后就要挨打，所以這是最大的失敗。當(dāng)你知難而上敢于面對，勇往直前，就會超越于他人，所以這是真正的成功。
帶有賞析的記敘篇九
中秋節(jié)第二天，我陰著臉，低著頭來到了新天際，心里不停著埋怨著媽媽：真搞不懂老媽為啥這么早讓我來，距離上課還有3個多小時!
突然，門開了，只見謝老師氣喘吁吁走了進(jìn)來，坐在沙發(fā)上，有氣無力的說：“上課?“，我疑惑地問，”不是劉暢上嗎?“他有事不來了”謝老師回了我一句。而且他爸爸剛剛打過電話來了。
我在房間里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，等等!
我先把事情理一理。
1、劉暢沒來上課，說明這件事很重要不能來上課，而他爸爸在中秋第二天下午1點多鐘打的電話，說明那時劉暢應(yīng)該還在家。
2、劉暢家里沒有一個人，門關(guān)上，說明劉暢那時出去玩了。
3、劉暢中秋節(jié)第二天不上課，可以第三天上，可他卻沒有來上課，由此可以推斷出劉暢應(yīng)該在第三天下午左右回來。
從這三條線索中得到的答案是：劉暢在一點左右時和他爸爸媽媽出去了，而且要在那里過夜，等到第二天才能回來。
上學(xué)時，我問了劉暢，劉暢說他回老家了，而且要過夜，另外他老爸開飛車送他回的老家，詳細(xì)見《瘋狂的老爸》。
我可真是個大偵探啊!
賞析：這篇文章，寫了小作者當(dāng)“超級偵探”的經(jīng)過，敘述時心理描寫特別出彩，把自己內(nèi)心所想寫出來，特別值得肯定。結(jié)尾的總結(jié)“我可真是個大偵探啊”也使文章更加有意義。
帶有賞析的記敘篇十
雪的詞：
寒雪、黃雪、雪鏡、雪濤、雪丹、雪巖、澡雪、雪朝、
雪魄、喜雪、雪衣、雪贊、雪膚、雪窩、霽雪、謝雪、
雪光、嚴(yán)雪、雪刃、雪羽、雪霰、茗雪、雪藤、雪隱、
新雪、玉雪、雪凌、雪珠、素雪、雪霜、雪界、雪芝、
雪竇、雪堆、云雪、雪刺、鶴雪、雪香、雪茗、雪艷。
江帶峨眉雪，川橫三峽流。
《經(jīng)亂離后天恩流夜郎憶舊游書懷贈江夏韋太守良宰》唐·李白。
黃云萬里動風(fēng)色，白波九道流雪山。
《廬山謠寄盧侍御虛舟》唐·李白。
溪谷少人民，雪落何霏霏。
《苦寒行》魏晉·曹操。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
雪滿長安道。
《虞美人·寄公度》宋·舒亶。
霖鈴又似鰲山雪。
《憶秦娥·收燈節(jié)》宋·劉辰翁。
鰲山雪。
《憶秦娥·收燈節(jié)》宋·劉辰翁。
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥：泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計東西。
《和子由澠池懷舊》宋·蘇軾。
歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。
《閣夜》唐·杜甫。
門外東風(fēng)雪灑裾。
《浣溪沙·送梅庭老赴上黨學(xué)官》宋·蘇軾。
掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。
《豐樂亭記》宋·歐陽修。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。
《東欄梨花》宋·蘇軾。
雪后花期近。
《虞美人·小梅枝上東君信》宋·晏幾道。
我病君來高歌飲，驚散樓頭飛雪。
《賀新郎·同父見和再用韻答之》宋·辛棄疾。
朝屯雪山下，暮宿青海傍。
《木蘭歌》唐·韋元甫。
關(guān)山正飛雪，烽戍斷無煙。
《隴西行》唐·王維。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
《村行》宋·王禹偁。
橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
《從軍行》唐·陳羽。
絲藕清如雪，櫥紗薄似空。
《南歌子·荷蓋傾新綠》宋·程垓。
看雪飛、蘋底蘆梢，未如鬢白。
《瑞鶴仙·秋感》宋·吳文英。
帶有賞析的記敘篇十一
每個人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因為總有人因為沒倒掉鞋里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非快樂和痛苦本身，而是心情。
當(dāng)生活的困擾襲來，請丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。就像兒時玩得疲倦了，找一塊青青的軟軟的草地躺下，任陽光在臉上跳躍，讓微風(fēng)拂過沒有褶皺的心。
當(dāng)層層的失意包圍，請打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來，在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧靜，就像兒時，拿起蒲公英的細(xì)須，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，心中便多了一份慰籍與欣喜。
當(dāng)無奈的惆悵涌來，請擦亮眼睛，看夕陽的沉落，聽蟲鳴鳥叫。就像兒時在小院里聽蛐蛐的叫聲，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧靜的心。
守住一顆寧靜的心，你會明白博大可以稀釋憂愁，寧靜能夠驅(qū)散困惑。是的，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，但是打開心靈之窗，讓快樂的陽光和月光涌進(jìn)來，寧靜之心便有了一支永不熄滅的快樂之歌。
守住一顆寧靜的心，你便可以不斷超越，不斷自我挑戰(zhàn)。即使遠(yuǎn)方是永遠(yuǎn)的地方，也會誕生一種東西——奇跡。
賞析：
塵世浮華，人心浮躁，很多人在這個物質(zhì)的世界里像無頭蒼蠅般到處亂撞，很難守住一顆寧靜的心。因人心難以寧靜，煩惱多了，快樂少了;伙伴多了，朋友少了;枯燈獨坐者多了，閑庭信步者少了;萎靡頹廢者多了，積極進(jìn)取者少了……“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，好一個“寧靜致遠(yuǎn)”。是的，只有寧靜，我們才會有開闊的胸襟，才會有挑戰(zhàn)的勇氣，才有可能邁向成功的頂峰。讓心寧靜吧，你會變得更加美麗而有內(nèi)涵，你會變得更加成熟而又穩(wěn)重，你會和快樂結(jié)緣和成功握手。守住一顆寧靜的心，也就守住了整個世界。
帶有賞析的記敘篇十二
把文章后面將要表現(xiàn)的內(nèi)容，先在前面作一個提示，但不馬上解答，以引起讀者的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情，這樣文章的開頭，我們稱為巧設(shè)懸念。它的好處是能避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào)，使文章的情節(jié)波瀾起伏，引人入勝。
2.一線串珠。
記敘文的線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，它把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機體。如果說豐富而生動的材料是一顆顆珍珠，那么線索就是將這些珍珠串連起來的一條線。
記敘文的線索主要有實物、人物、事件、時間、地點以及以作者的思想感情等。無論采取哪種線索，都必須從表現(xiàn)文章的中心思想和體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)，靈活巧妙地確定。
3.以小見大。
以小見大，就是以小題材表現(xiàn)大主題的方法。生活中有些材料看起來似乎很平常，但卻包含了深刻的意義?！耙坏嗡部梢苑从程柕墓廨x”。只要善于透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，小材料同樣能反映深刻的主題。如《一件珍貴的襯衫》。
4.穿插流動。
在敘述過程中，插入一些與情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，使文章的內(nèi)容更加豐富，這種用在謀篇上的手法，叫穿插流動。穿插流動的手法，是插敘的一種特殊用法。如吳伯蕭的《難老泉》和翦伯贊的《內(nèi)蒙訪古》，前者記敘山西晉祠難老泉的景物時，不時穿插文史資料、傳說故事；后者描寫內(nèi)蒙風(fēng)光和古跡時，插入文獻(xiàn)和歷史事實。這些插入，不僅能使文章的內(nèi)容豐富，而且增加可讀性。王安憶的《雨，沙沙沙》記敘一位姑娘在雨夜沒搭上末班車而走回家，一路上思緒流動，文章就多次插入這位姑娘心靈深處的意識活動，反映了姑娘對美好未來的向往和追求，這篇文章也是運用了這種手法。當(dāng)然，一篇文章中的穿插也不宜大多，過多的穿插也會影響文章本身的連貫性。
5.粗筆勾勒。
粗筆勾勒法就是用寥寥的幾筆重點勾勒出人物外貌的主要特征。采用粗筆勾勒法描寫人物肖像，可以對人物的身材、體型、衣著、容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度的某一方面或幾個方面作簡要的勾勒。
運用粗筆勾勒法描寫人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用樸實的文字簡略地寫出來，不宜用過多的形容詞、過多的比喻。其次要簡練傳神，通過寥寥幾筆勾勒出人物的大致形象。
6.烘托藝術(shù)。
烘托藝術(shù)原是中國畫的技法名稱，是指渲染某一部分，襯托出另一主要部分來。把這種手法運用到文章的構(gòu)思中來，就是從側(cè)面通過描繪某件事、景或人的方法來襯托出主要人或事物，又稱“襯托法”。襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物意思更加鮮明突出，從而達(dá)到強烈的表達(dá)效果。如“紅花還須綠葉扶”。有了陪襯的事物，被陪襯的事物才會顯得突出，才能得到更加充分的說明。
1、襯托，可分正襯和反襯。
正襯，就是用類似的事物，從正面去陪襯。烘托主要事物。如“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！庇美滹L(fēng)寒水來襯托壯士此行的悲壯。又如“藍(lán)天襯著矗立的巨大雪峰”，用藍(lán)天襯雪峰，使雪峰更高大。
反襯，就是利用同主要事物相反或相異的事物作陪襯。如上例中的藍(lán)天的藍(lán)，來襯托雪峰的白，使雪峰更潔白。又如“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，以有聲襯無聲。
2、運用襯托要愛憎分明，要賓主分明，陪襯事物與被陪襯事物，要讓人一看便清楚，不能喧賓奪主。
3、襯托和對比的區(qū)別：
對比，是把兩種不同的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起相互比較。它與反襯有些相似，但不同。對比，意在比，突出的對象是雙方的，對立兩事物無主賓之分。
襯托，意在襯，兩事物有主賓之分，突出的是主要一方。如：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”與“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”，前句是對比，后句是反襯。
7.畫龍點睛。
畫龍點睛是指在適當(dāng)?shù)臅r候以一二句議論，點明事物、人物、景物的意義之所在，或揭示作品主題，醒人之耳目，給人以啟迪。點睛之處可以是在篇中，也可在篇末。
8.前后照應(yīng)。
前后照應(yīng)法可以使文章嚴(yán)謹(jǐn)連貫，渾然一體，又突出內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的內(nèi)在聯(lián)系。照應(yīng)一般有以下幾種：
1、內(nèi)容和標(biāo)題相照應(yīng)。這種照應(yīng)方法常常是內(nèi)容安排多處和題目照應(yīng)，或在恰當(dāng)?shù)牡胤街苯?、間接地點明題意。如《背影》，文中多次描寫“背影”，既與標(biāo)題“背影”相照應(yīng)，又進(jìn)一步點明題旨，充分表達(dá)了作者對父親深深的`思念之情。
2、行文中間照應(yīng)。這種照應(yīng)方法就是在文章前面寫事，后面行文交代前面所寫事的結(jié)果，使內(nèi)容相互補充，層層深入。
3、結(jié)尾與開頭照應(yīng)法。在文章的結(jié)尾處對開頭交代的事情作必要的提及，使文章首尾一致，成為有機的整體。如《白楊禮贊》一文，開頭和結(jié)尾照應(yīng)，不但使文章結(jié)構(gòu)顯得非常完整，而且使作者的贊美之情得到了淋漓盡致的抒發(fā)。
9.卒章顯志。
在文章結(jié)尾時，用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志，也叫“篇末點題”，“志”就是指文章的主題、中心。恰當(dāng)運用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點睛”的藝術(shù)效果。
10.一波三折。
記敘性文章要避免平鋪直敘，記流水賬，如能寫得波瀾起伏，就能引人入勝，耐看。
俄國作家柯羅連科的寫景小品《火光》通篇運用了象征手法，但從字面上看，數(shù)百字的短文，由作者的感受引發(fā)了一波三折的景物變化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，這是開頭展示的基本景象；船夫不以為然，認(rèn)為還遠(yuǎn)著呢，興起一波；自己從不相信到信服，又興起一波；由“非常遙遠(yuǎn)”到“畢竟就在前頭”，重要的是“必須加勁劃槳”再興一波“一波三折”，“波折”要入情入理，讓讀者產(chǎn)生情理之中、意料之外的感覺，方能做到引人入勝。而脫離生活，故弄玄虛的“波折”非但不能吸引讀者，還會適得其反。
11.欲揚先抑。
“欲揚先抑”與“欲抑先揚”是相反的兩種布局方法。采用這種寫作手法，要自然合理，切不可牽強生硬。
帶有賞析的記敘篇十三
1.月亮漸漸爬上樹梢，像一個調(diào)皮的孩子，在樹梢間兀立片刻，就繼續(xù)著他的上升的游戲，越升越高，我似乎看到了他得意的、勝利的微笑終于他達(dá)到了他夢想的高度，高高的掛在天空中，俯視著大地，把弄著銀色的光芒，流瀉到世界的各個角落。
2.蒼勁的翠竹高昂著頭，那是在教我們不屈。
3.小樹的個子長高了，身體也更壯。
4.小鳥安逸地躺在大樹懷抱里歡快地唱起了“小兔子乖乖”。
5.浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人拋開煩惱，盡情地欣賞。
6.夜色給我們穿上了一身黑色的衣服。
7.向日葵和小草好像在爭論著什么。
8.綠色的草原上，白色的綿羊哼著歌兒悠閑地走著。
9.喜笑顏開的迎春花向春姑娘快樂地招手，在明媚的陽光照耀下，更加鮮艷奪目。
10.夜空中的星星睜開了迷人的小眼睛。
11.哦！春雨呀，原來你跟著春姑娘一起來到大地，使大地生機勃勃，散發(fā)著清新的氣息，你靈巧的手，拔動著人們的心弦，拔動著人們美好的希望。
12.麥子揚起了金燦燦的笑臉，隨風(fēng)拂動著。
13.向日葵和初升的太陽打了個招呼。
14.秋老虎真是個玩皮的孩子，它在晚間和早晨的時候很溫柔，下雨后也很乖巧，但有時候玩瘋了，帶給人們炎熱的天氣超過盛夏！
15.小草悄悄地探出了頭，凝望著世界。
16.碰了一下害羞草，她便像一個害羞的小姑娘和起了葉子!
17.太陽公公漸漸消失在山那邊。
18.?不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
19.大大小小的鞋子在等待他的主人。
20.冬來到田野里，給小苗蓋上了一層厚厚的棉被，讓小苗妹妹度過一個暖和的冬天。
21.堅硬的表蓋里發(fā)出清脆的響聲，如玉珠散落圓盤，似在輕輕吟唱著，動聽悅耳。
22.山頂上只有一朵白云寂寞地游蕩著。
23.月亮害羞地躲藏起來。
24.日出終于蹦了出來，可急壞我了。
25.那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅仿佛酒醉上臉了。
26.珍珠鳥在那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊歡快地歌唱著。
27.粉紅色的桃花在枝頭露出燦爛的笑臉，真美!
28.小鳥一早就在樹枝上嘰嘰喳喳叫著，這個小家伙可喜歡吊嗓子。
29.秋天到了，茄子穿上了紫色的外套。
30.春天來了，桃樹上的花兒展開了美麗的笑臉。
31.大象在一邊沉思著一邊慢慢的走著。
32.海很大很平靜，海水蕩漾著，撫摸著柔和的沙灘。
帶有賞析的記敘篇十四
1、雪中出去雪中回，深閉牖欞偶一開。
2、雪消華月滿仙臺，萬燭當(dāng)樓寶扇開。
3、雪為肌骨易銷魂。
4、雪堂竟向雪中成，四壁紛紛灑雪。
5、雪似故人人似雪，雖可愛，有人嫌。
6、雪似白云云似雪，不知何處是人間。
7、雪疏雪密花添伴，溪踐溪深樹寫真。
8、雪卻輸梅一段香。
9、雪前雪後梅初動，街北街南酒易賒。
10、雪貌潛凋雪發(fā)生，故園魂斷弟兼兄。
11、雪嶺峨峨雪未消，星河湛湛星猶皎皎。
12、雪了又晴晴又雪，海神渾不惜神通。
13、雪後雨兒雨後雪。鎮(zhèn)日價、長不歇。
14、雪覆巖眉澗有聲，霧來霧去識陰晴。
15、雪巢之雪竟何許，豈角主人清且苦。
16、寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸。唐代詩人李白《宮中行樂詞八首》。
18、秋浦多白猿，超騰若飛雪。唐代詩人李白《秋蒲歌》。
19、五月天山雪，無花只有寒。唐代詩人李白《塞下曲六首》。
20、鏡湖水如月，耶溪女如雪。唐代詩人李白《越女詞五首》。
21、大漠沙如雪，燕山月似鉤。唐朝詩人李賀《馬詩二十三首》。
22、水聲冰下咽，沙路雪中平。唐代詩人劉長卿《酬張夏雪夜赴州訪別途中苦寒作》。
23、孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。唐朝文學(xué)家柳宗元《江雪》。
24、世態(tài)云多幻，人情雪易消。唐代學(xué)者呂以慶《偶興》。
25、塞迥連天雪，河深徹底冰。晚唐詩人馬戴《邊將》。
26、冷艷全欺雪，余香乍人衣。唐代詩人丘為《左掖梨花》。
27、隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。唐代詩人王維《冬晚對雪憶胡居士家》。
28、革枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。唐代詩人王維《觀獵》。
29、溪中云隔寺，夜半雪添泉。唐代詩人項斯《寄石橋僧》。
30、東風(fēng)氣力盡，不減陰山雪。唐代詩人于濆《戍卒傷春》。
31、風(fēng)吼深松雪，爐寒一鼎水。唐末五代著名畫僧貫休《奇宋使君》。
32、老蠶或雪繭，吐絲亂紛紜。元代畫家趙孟頫《題耕織圖》。
33、宛若風(fēng)飛雪，悅?cè)顼w燕游龍。清代戲曲作家、詩人洪升。
34、演員是用雪塑造形象的工匠。巴雷特。
35、雙鬢多年作雪，寸心至死如丹。南宋愛國詩人陸游《感事六言》。
36、江上雪初消，暖日晴煙弄柳條。宋代詞人吳億《南鄉(xiāng)子》。
37、枝葉扶疏，漏下月光，碎如殘雪。明末清初文學(xué)家張岱《西湖夢尋·十錦塘》。
38、高枝已約風(fēng)為友,密葉能留雪作花。宋代詩人陳與義《竹》。
39、典盡客衣三尺雪，煉精詩句一頭霜。唐代詩人杜荀鶴。
40、肯把須眉傲霜雪，可知寰宇待澄清。李髯。
帶有賞析的記敘篇十五
唐·王維。
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細(xì)柳營?；乜瓷涞裉帲Ю锬涸破?。
2、《塞下曲·其三》。
唐·盧綸。
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
3、《梅花》。
北宋·王安石。
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
4、《江雪》。
作者：柳宗元【唐代】賞析。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
5、《逢雪宿芙蓉山主人》。
唐·劉長卿。
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
6、《從軍行七首·其四》。
唐·王昌齡。
青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。
7、《行路難·其一》。
唐·李白。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
8、《別董大二首》。
唐·高適。
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
六翮飄飖私自憐，一離京洛十馀年。
丈夫貧踐應(yīng)未足，今日相逢無酒錢。
9、《絕句》。
唐·杜甫。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
10、《白雪歌送武判官歸京》。
唐·岑參。
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
11、《早梅》。
唐·張謂。
一樹寒梅白玉條，迥臨林村傍谿橋。
不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)春雪未銷。
12、《長江萬里行》。
元末明初·楊基。
我家泯江更西住，正見泯江發(fā)源處。
三巴春霽雪初消，百折千回向東去。
江水東流萬里長，人今漂泊尚它鄉(xiāng)。
煙波草色時牽恨，風(fēng)雨猿聲欲斷腸。
帶有賞析的記敘篇十六
我們的學(xué)校一年四季都有花的香味，所以是名副其實的花香校園。
櫻花香。
每天早晨我們都要下去做早操，我每次經(jīng)過櫻花樹，都可以聞到一陣清香，下課了，我跑到櫻花樹，它那美麗的長發(fā)隨風(fēng)擺動，好像在對我說：“小妹妹，你好呀，初次見面，送你一朵花?！闭f著一朵完整的花便落了下來。
桂花香。
我愛我的花香校園，因為那里充滿了回憶與歡笑。
帶有賞析的記敘篇十七
雪的詞：
雪氣、雪眼、郢雪、雪釋、迭雪、雪獄、雪虬、雪湯、
暴雪、雪梨、克雪、雪臺、雪壟、辨雪、理雪、雪岫、
雪蟻、雪篠、雪免、雪脊、眉雪、雪足、雪繭、雪雕、
麪雪、雪鹵、雪牀、花雪、雪氅、推雪、雪復(fù)、雪髓、
雪镵、雪活、雪牒、蹙雪、雪縷、尺雪、疊雪、鬢雪。
并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙。
《少年游·并刀如水》宋·周邦彥。
最愛東山晴后雪，軟紅光里涌銀山。
《雪后晚晴四山皆青惟東山全白賦最愛東山晴后雪二絕句》宋·楊萬里。
淺淺余寒春半，雪消蕙草初長。
《臨江仙·淺淺余寒春半》宋·晏幾道。
百花頭上開，冰雪寒中見。
《生查子·重葉梅》宋·辛棄疾。
離離壓殘雪，脈脈照溪濱。
《梅花(二首)》清·錢澄之。
殘雪壓枝猶有桔，凍雷驚筍欲抽芽。
《戲答元珍》宋·歐陽修。
易水蕭蕭西風(fēng)冷，滿座衣冠似雪。
《賀新郎·別茂嘉十二弟》宋·辛棄疾。
更被鷺鶿千點雪，破煙來入畫屏飛。
《稻田》唐·韋莊。
抱云勾雪近燈看。
《慶金枝(中呂宮)》宋·張先。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
《和張仆射塞下曲》唐·盧綸。
浪花有意千里雪，桃花無言一隊春。
《漁父·浪花有意千里雪》五代·李煜。
君埋泉下泥銷骨，我寄人間雪滿頭。
《夢微之》唐·白居易。
北風(fēng)其喈，雨雪其霏。
《北風(fēng)》先秦·佚名。
北風(fēng)其涼，雨雪其雱。
《北風(fēng)》先秦·佚名。
沈李浮瓜冰雪涼。
《憶王孫·夏詞》宋·李重元。
丙辰冬，寓京師千佛寺，冰雪中作。
《金縷曲(二首)》清·顧貞觀。
溪深難受雪，山凍不流云。
《雪望》清·洪升。
一條藤徑綠，萬點雪峰晴。
《冬日歸舊山》唐·李白。
柳花驚雪浦，麥雨漲溪田。
《南園十三首》唐·李賀。
不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過。
《答陸澧》唐·張九齡。
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