沒(méi)有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。總結(jié)要客觀(guān)、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。這里有一些優(yōu)秀的總結(jié)模板，您可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和參考。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇一
你體驗(yàn)過(guò)汗流浹背是什么感受嗎？被太陽(yáng)暴曬是一種什么樣的感覺(jué)，你經(jīng)歷過(guò)嗎？如果你感受過(guò)這些，那你是在什么樣的情況下體驗(yàn)的？嚶嚶嚶，我就比較慘了，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是本周的最后一節(jié)課一一體育課。那時(shí)，我們剛跳完兩組跳繩，我已經(jīng)非常累了。（我的體力有點(diǎn)差）因?yàn)槲覀冋静缓藐?duì)，隊(duì)伍里的說(shuō)話(huà)聲像夏天樹(shù)上的知了聲，嘰嘰喳喳停不下來(lái)。這下可導(dǎo)致體育老師火冒三丈，一氣之下讓我們練站姿去了。
當(dāng)時(shí)，我心里是絕望的，今天天氣升溫，而我還傻乎乎地在本來(lái)就挺厚的衛(wèi)衣里面套了一層秋衣。
“不行，再這樣下去，我就要變成純天然的烤人肉啦！”我對(duì)前面的陳亦萱發(fā)出了一聲“哀嚎”。
哎？我就納了悶了，我們班怎么這么厲害呢？在老師，太陽(yáng)，體育委員的三重壓力下，他們還能自顧自的嬉笑打鬧，我也著實(shí)無(wú)奈啊。
回到家，我發(fā)現(xiàn)秋衣已經(jīng)成功的讓太陽(yáng)這個(gè)發(fā)熱器和我這個(gè)造水器清洗了一遍。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇二
今天升旗，我們站好了隊(duì)，等待著國(guó)旗升起，不過(guò)這還要一會(huì)兒時(shí)間呢!于是我向東方看了看，太陽(yáng)的旁邊有幾朵“紅云”呢!“紅云”發(fā)射淡淡的紅光，幾朵“紅云”圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，太陽(yáng)好像準(zhǔn)備穿上美麗的裙子去參加舞會(huì)呢!太迷人了。
看了一會(huì)兒，我去整隊(duì)了，等我再次向太陽(yáng)看的時(shí)候，它已經(jīng)少了一半，因?yàn)樵贫湔谧×颂?yáng)的半個(gè)臉，眼看太陽(yáng)就要被“吃光”了，它又探出了半個(gè)腦袋，“哦，太陽(yáng)‘長(zhǎng)大’了!”我心里在想。
這時(shí)，國(guó)旗已經(jīng)準(zhǔn)備升起了，接著，我們向國(guó)旗敬禮，當(dāng)我們準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，我仰望天空，圓圓的太陽(yáng)露出了整個(gè)笑臉，是那么的'燦爛、那么的可愛(ài)，同學(xué)們跳著、笑著回到了教室，新的一天開(kāi)始了!
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇三
太陽(yáng)說(shuō)：“呆在天上太沒(méi)勁了！天上什么好玩的都沒(méi)有。沒(méi)有山，沒(méi)有水，沒(méi)有草，沒(méi)有花……連星星月亮都是要等我睡覺(jué)著了才跑出來(lái)。我還是到地上去吧！那兒有魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒、蝴蝶，還有好多小朋友，物品可以跟他們一起玩……”說(shuō)著，太陽(yáng)就從天上往下跳。
太陽(yáng)跳到一座山上，山上茂密的大樹(shù)，五顏六色的小花和綠油油的小草都紛紛迎上前去，可是它們剛到太陽(yáng)身邊就被曬成了枯木、干花和枯草了，太陽(yáng)想：哎呀，看來(lái)在山上是不行了，我還是到水邊去吧。
太陽(yáng)跳到沙灘上，看見(jiàn)有許多小朋友們?cè)诤┥蠐熵悮?，貝殼有紅的，有白的，還有橘紅的，真是五彩繽紛，眼花繚亂。太陽(yáng)也馬上加入他們的行列?？墒?，小朋友們熱得滿(mǎn)臉通紅，陸陸續(xù)續(xù)地回家去了。太陽(yáng)想：在水邊還是不行，看來(lái)，我只能到水里找小魚(yú)兒玩了。
太陽(yáng)跳到小溪流里，哇！輕輕的河水緩緩地流著，一群群活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒悠閑地游來(lái)游去，好開(kāi)心呀！“小魚(yú)兒，小魚(yú)兒，我來(lái)找你們玩啦！“太陽(yáng)快活地喊著?？墒?，小魚(yú)兒一溜煙兒地游開(kāi)了，怎么回事？這時(shí)，太陽(yáng)才發(fā)現(xiàn)身邊的一些小魚(yú)浮了起來(lái)，原來(lái)是自己的溫度太高了，涼爽的水都變成了沸水了！
太陽(yáng)想：看來(lái)，天上才是自己真正的家，還是快快回去吧。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇四
“為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，造就了飛蛾撲火的傳說(shuō)。飛蛾是值得贊美的，在最后一瞬間他得到光，也得到熱了?！?/p>
連續(xù)幾天都陰雨綿綿，今天終于見(jiàn)到夢(mèng)寐以久的太陽(yáng)。它如一個(gè)大暖爐般溫暖著我的心，照耀著我，將銀鈴般的歡笑傳遞給孤單的我，將它擁有的全部愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了人民。瞬間，大地發(fā)生了空前絕后的變化：被狂風(fēng)暴雨催打的小草在接受太陽(yáng)光輝的照耀下，竟挺直了頭，迎風(fēng)而上：被狂雷猛電打擊的體無(wú)完膚，但在新的陽(yáng)光再度溫暖它時(shí)，它又頑強(qiáng)地抽出了新芽，在太陽(yáng)的渲染下，顯得更加地生機(jī)勃勃！??！太陽(yáng)的力量真?zhèn)ゴ螅?/p>
從古到今，人們一直追求著光明。夸父追趕日影，最終渴死在烈日下?？涓鸽m死，但其精神是十分可貴的。其行為充分展示了人們追求光明，對(duì)光明的向往以及渴望光明的意愿。
??！太陽(yáng)！請(qǐng)給我光和熱，讓我將這一份力量傳達(dá)給世界的每一個(gè)角落吧！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇五
春天的太陽(yáng)是美麗的姑娘.小草見(jiàn)了她探出綠色的腦袋;小燕子見(jiàn)了她連忙從南方趕了回來(lái);柳樹(shù)見(jiàn)了她笑彎了腰.
夏天的太陽(yáng)是生氣的爸爸，氣呼呼地，沖著大地娃娃發(fā)火.花兒草兒耷拉著腦袋，榕樹(shù)上的知了正長(zhǎng)嘆著夏日的炎熱，大街上的姑娘們穿著摩登的衣服撐著太陽(yáng)傘往家里趕.
秋天的太陽(yáng)是慈祥的爺爺.他把豐收的喜訊告訴了我們.田野里大豆粒粒飽，棉花朵朵白，高粱漲紅了臉，稻海翻起金色的波浪.果園里蘋(píng)果紅彤彤，香蕉像一只只彎彎的小船，梨兒黃澄澄.
冬天的太陽(yáng)是溫暖的媽媽.用溫暖的手擁抱著我們.有時(shí)我會(huì)去陽(yáng)光下做游戲.爺爺奶奶在打牌，運(yùn)動(dòng).
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇六
清晨五點(diǎn)左右，我便出現(xiàn)在少數(shù)勤勞人們的視野之中了。那時(shí)，也是我一天中最美的時(shí)候，如果你是“早起的鳥(niǎo)兒”就可以觀(guān)賞到了。而有幸生活在浩瀚大海邊的人們，可以欣賞到蔚為壯觀(guān)的景象。
我來(lái)上班了。不過(guò)不是從馬路走來(lái)，而是從海平面上升起。剛開(kāi)始，我釋放出柔和的光芒，像剛進(jìn)入碗，待打的蛋黃一樣。后來(lái)，我不再是睡眼朦朧的了，開(kāi)始認(rèn)真工作了。于是，海面上便綻放出萬(wàn)道金光，那么奪目，那么耀眼……前來(lái)旅游的人們驚嘆于著綺麗的景象，而我也得意地欣賞著自己的杰作。
之后，我漸入佳境。到了上午十點(diǎn)多的時(shí)候，我不明不白，竟然愈發(fā)囂張起來(lái)。我以自己最大的勁兒，炙烤著大地。人們頓時(shí)叫苦連天，有些人們就躲在房間里，那里有我的死敵之一——空調(diào)先生。
醒來(lái)的時(shí)候，我吃了一個(gè)大大的驚——有一個(gè)人正在拿著弓箭，對(duì)準(zhǔn)了我。我慌不擇路，因?yàn)樗俏易钭钆碌娜祟?lèi)。唉，還是先走了，讓月亮妹妹來(lái)接我的班吧！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇七
在暑假里，我讀了《太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我》這本書(shū)，書(shū)中講了妞妞在童年時(shí)的歡樂(lè)與悲傷。妞妞固執(zhí)地愛(ài)著童年，可童年卻固執(zhí)的離開(kāi)了她，也離開(kāi)了一些曾經(jīng)和她相識(shí)的小伙伴們。
讀了這本書(shū)，讓我有了很多感觸，明白了許多許多。在你滿(mǎn)地爬滾、牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，童年伴隨著你；在你上幼兒園的時(shí)候，童年也伴隨著你??童年是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。童年短暫，在你不知不覺(jué)中悄然離開(kāi)。所以，我們應(yīng)該更加珍惜童年，珍惜每一天。
有人說(shuō)：“童年是一張五彩繽紛的紙?！蔽覅s不那么認(rèn)為。我認(rèn)為童年是一張白紙，只有讓自己努力地在這張白紙上畫(huà)出形態(tài)不一、色彩斑斕的“圖案”，記錄上自己每一天的喜怒哀樂(lè)。這樣才會(huì)讓童年變得五顏六色，變得美好，才會(huì)讓自己的生活變得更加豐富多彩，讓自己活得更加精神。
妞妞是一位小詩(shī)人，在她七歲那一年作了一首詩(shī)：“一顆顆小彩石多又多，在我眼前不停的閃爍，小彩石啊，你別驕傲，你的美容只持續(xù)到太陽(yáng)落?！笔前。甑囊粋€(gè)個(gè)故事多么像一顆顆小彩石，當(dāng)你長(zhǎng)大，童年的光輝就漸漸消失，只能留作回憶，深藏心底。
童年像一陣風(fēng)、一陣雨、一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我這一顆小幼苗，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，懂得更多的道理。
童年，仿佛是一片廣闊的天空，而我就是一只小鳥(niǎo)，努力向上飛，更上一層樓。
仔細(xì)回憶，童年是多么令人向往啊！
暑假里我讀了一篇叫《小喜鵲》的文章，它不僅讓我明白了作文怎么寫(xiě)得生動(dòng)、感人，還讓我懂得了一個(gè)道理。
文章開(kāi)頭“四月是迎春花的季節(jié)，樹(shù)葉還沒(méi)有綠，他先突出黃葉，燦爛熱情，用耀眼的光芒顯示著春的驕傲”這句話(huà)完全沒(méi)提到小喜鵲，這就吸引著讀者繼續(xù)往下讀。
這篇文章還多次運(yùn)用擬人的修辭手法，比如：小喜鵲一聽(tīng)到樂(lè)曲聲響，它就一動(dòng)不動(dòng)，閉起眼睛陶醉了；每天快吃飯的時(shí)候，小喜鵲也飛回來(lái)吃飯。它站在陽(yáng)臺(tái)上，拍打著翅膀叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“我回來(lái)了，我回來(lái)了！”這幾句話(huà)表現(xiàn)了小喜鵲的活潑、可愛(ài)。
文章中“八月初的一天，小喜鵲突然不見(jiàn)了，妞妞哭了好幾回。沒(méi)有小喜鵲的家，真不像妞妞的家，大家心急如火，吃不好，也睡不好”。這句話(huà)可以表現(xiàn)妞妞一家人很喜歡這只小喜鵲。
最后打聽(tīng)到是一位獵人打死了小喜鵲。妞妞很難過(guò)，想起小喜鵲就會(huì)流眼淚。
文章結(jié)尾是要呼吁大家要愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。讀完這篇文章，我終于明白了：鳥(niǎo)類(lèi)是人類(lèi)的朋友，我們要去保護(hù)他們，而不是去傷害它們！
在暑假里，我認(rèn)真地讀完了《太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我》這本書(shū)，書(shū)中有一個(gè)天真可愛(ài)、活潑好動(dòng)的小姑娘高妞妞，講述了她兩三歲到小學(xué)畢業(yè)期間所經(jīng)歷的高興、快樂(lè)、煩惱和傷心的童年故事。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇八
嗨！大家好，我是今天的講解員地球。我在太陽(yáng)系排行“老五”，是太陽(yáng)系惟一有生命的星球。今天，我來(lái)為大家介紹一下我的另外幾個(gè)兄弟姐妹：太陽(yáng)、水星、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星。
首先是我的大哥哥太陽(yáng)，他腰圍139萬(wàn)公里，每天發(fā)燒體溫6000攝氏度。他的內(nèi)部由核心區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流區(qū)組成。皮膚又分為光球、色球、日冕三層。長(zhǎng)著雀斑（太陽(yáng)黑子），每天頭發(fā)蓬亂（日珥）。別看他形象不佳，可他是萬(wàn)物生命之源呢！我們都圍著他轉(zhuǎn)。水星是我的小弟弟，個(gè)頭還不到我的一半，可他卻很賣(mài)力，公轉(zhuǎn)一周就等于兩年了。他長(zhǎng)得十分像月亮，環(huán)形山什么的樣樣俱全。木星好過(guò)他有一條金腰帶（光環(huán)），他有23個(gè)衛(wèi)星，分給我一點(diǎn)也好嘛。別看他胖，但很輕（密度?。?，如果把我們八個(gè)行星放在海里，只有他能在水里游（浮起來(lái)）。天王星是人類(lèi)在太陽(yáng)系發(fā)現(xiàn)的'第一顆新行星。她公轉(zhuǎn)一周要84年呢，而且還是躺著轉(zhuǎn)的。她共有9條光環(huán)，很美吧！海王星公轉(zhuǎn)一周要165年，每當(dāng)我路過(guò)時(shí)，都要說(shuō)：“喂！快呀！”
好了，我也口干舌燥了。我們太陽(yáng)系大家族很特別吧！宇宙各地的朋友，歡迎來(lái)訪(fǎng)。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇九
周日下午，我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上。慢慢地，一棵小樹(shù)苗出現(xiàn)在我的眼前。前幾天在路邊的草叢里發(fā)現(xiàn)的。我把它撿起來(lái)種在陽(yáng)臺(tái)上，希望它茁壯成長(zhǎng)。
我看見(jiàn)她默默地接受太陽(yáng)的眷顧?？此聿亩嗤Π危麉s長(zhǎng)不大。我們的陽(yáng)臺(tái)就像太陽(yáng)的陽(yáng)光。真正的樹(shù)苗只接受一小部分陽(yáng)光。我們想把它放在更高的地方，但我記得父親曾對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)人的成長(zhǎng)價(jià)值依賴(lài)于他人的幫助，這是不幸的?！蔽曳艞壛诉@個(gè)想法，看著他一步一步長(zhǎng)大。
幾個(gè)小時(shí)后，我又去看了一遍。太陽(yáng)快落山了。她在一棵大樹(shù)頂上真的很高。也許是它急于生長(zhǎng)，小樹(shù)苗似乎在拼命生長(zhǎng)，向上伸展，向外延伸。他似乎渴望找到陽(yáng)光，獲得更多營(yíng)養(yǎng)。我用手粗略的劃了一下，好像比以前多了一點(diǎn)，雖然有一點(diǎn)，但也是他努力成長(zhǎng)的結(jié)果。他情不自禁地看著大樹(shù)挺立，他迫不及待地像陽(yáng)光一樣向它們問(wèn)好。
看書(shū)的時(shí)候會(huì)想到自己，會(huì)和自己比較。人也是一樣，一個(gè)人不能總是依賴(lài)別人，依賴(lài)別人的幫助，還要像一棵樹(shù)，努力成長(zhǎng)，想辦法。社會(huì)也是如此。只有優(yōu)秀的人才能接受陽(yáng)光，才能享受生活。
祝：明天會(huì)更好！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十
我和妹妹都喜歡布娃娃，我們有美麗的美羊羊、能換衣服的'芭比娃娃、可愛(ài)的毛毛熊……今天天氣真好，我想讓我的布娃娃曬曬太陽(yáng)，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)，“曬太陽(yáng)可以預(yù)防佝僂病”。
說(shuō)干就干，我和妹妹把所有的布娃娃都放到了院子里，讓她們一排排坐好。我想：“曬過(guò)太陽(yáng)，她們一定會(huì)很舒服的！”
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十一
早晨，太陽(yáng)像個(gè)剛出門(mén)的新媳婦，羞答答地露出半個(gè)臉來(lái)。
我覺(jué)得太陽(yáng)是大地之母，她哺育了世界萬(wàn)物。過(guò)了一會(huì)之后，太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。之后，天空被夕陽(yáng)染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個(gè)江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。在近中午時(shí)，炎炎的烈日高懸當(dāng)空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時(shí)的火焰來(lái)。
我沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。
太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。到了晚上，只見(jiàn)碧空襯著淡藍(lán)，一會(huì)兒，淡藍(lán)變成橙黃，邊上鑲著緋紅，這紅光越來(lái)越多，從空中直射海面，先是一點(diǎn)，接著一片，飛快地向四面擴(kuò)散。紅日西垂，海面上泛起一層層金色的漣漪。太陽(yáng)已經(jīng)落出了，西邊天上只留下一抹淡淡的胭脂色。
我愛(ài)太陽(yáng)，它給了我們溫暖與關(guān)愛(ài)！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十二
1、夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光猛烈，預(yù)示夢(mèng)者要小心家人健康及處事要以和為貴。
2、夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光燦爛、光芒耀眼，預(yù)示夢(mèng)者好運(yùn)將至，可獲晉升。
3、夢(mèng)見(jiàn)住房里灑滿(mǎn)陽(yáng)光，預(yù)示夢(mèng)者。
生活。
會(huì)
幸福。
愉快。
4、夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)與月亮之光同時(shí)照身，這是大吉，好事將至。
5、夢(mèng)見(jiàn)陽(yáng)光猛烈，小心家人健康及萬(wàn)事要以和為貴。
原版。
周公解夢(mèng)。
夢(mèng)日光照身。士人榮顯，商買(mǎi)獲利，女子孕貴?！稊鄩?mèng)秘書(shū)》。
日光人室，官位至?！吨芄鈮?mèng)》。
夢(mèng)日光人戶(hù)，吉，主貴人來(lái)。《夢(mèng)林玄解》。
夢(mèng)日光照身，吉，主寵至，凡事有貴人助。《夢(mèng)林玄解》。
心理學(xué)解夢(mèng)。
夢(mèng)境解說(shuō)：夢(mèng)中的太陽(yáng)代表著溫暖和意識(shí)。陽(yáng)光明媚的一天代表著愉快的心情。倘若你朝著太陽(yáng)，暗示著你在尋求精神上的領(lǐng)悟。
精神象征：在精神層面上，太陽(yáng)象征著精神上的領(lǐng)悟。
心理分析：太陽(yáng)是。
生命。
力的有力象征，所以在夢(mèng)里一般也被視為生命力的標(biāo)志。倘若夢(mèng)的內(nèi)容有關(guān)一種太陽(yáng)舞，你可能想贊頌太陽(yáng)無(wú)窮無(wú)盡的力量和能源。你把太陽(yáng)用于確定方向，把它的能量作為自己生命力的源泉。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十三
今天，火紅的太陽(yáng)照亮了大地，在太陽(yáng)的`照射下開(kāi)出了一朵朵嬌艷無(wú)比的小花。如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界將會(huì)變成了黑暗。世界再也沒(méi)有了光明，那些植物和動(dòng)物將會(huì)枯萎和滅絕。
如果沒(méi)有了太陽(yáng)，世界一年四季都會(huì)在零度以下。地球上所有的生物都會(huì)被凍死，歷史老人只好把“后羿射日”改成“世界的滅亡”。
太陽(yáng)是多么的重要呀！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十四
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
能大膽想象，大膽表現(xiàn)。
讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè)。
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂(lè)：種太陽(yáng)等。
1，出示課件：歌曲《種太陽(yáng)》。
2，欣賞后說(shuō)說(shuō)：歌曲中小朋友的愿望是什么？他們?yōu)槭裁匆ゲシN太陽(yáng)？
1、師：“請(qǐng)四人小組的代表說(shuō)說(shuō)‘我的太陽(yáng)’”。并請(qǐng)3位同學(xué)講述。
2、師：“聽(tīng)了小朋友說(shuō)的‘我的太陽(yáng)’，各自不同，很有想象力很有趣。那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友吧自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)。”
3、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
4、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？
3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美。
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà)，比如：慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。
我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫(huà)什么季節(jié)的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）。
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們?cè)诋?huà)的之前要注意：太陽(yáng)是圓形的，可別畫(huà)成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦！
2、教師巡回指導(dǎo)，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè)。
1、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們?cè)敢庾约簛?lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。
六、課堂小結(jié)。
師：還有許多小朋友的“太陽(yáng)”畫(huà)的都很有趣，沒(méi)有來(lái)的及講給同學(xué)們聽(tīng)，下課后互相說(shuō)說(shuō)?；丶易尠职謰寢尶纯?，問(wèn)他們看懂了嗎？講給他們聽(tīng)聽(tīng)。
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了有趣的，美麗的太陽(yáng)，回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情，有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十五
是兄妹，太陽(yáng)是哥哥，月亮是妹妹，他們一開(kāi)始相處的很好，但是有一天，事情變了。
起初，日月無(wú)光，世界一片黑暗。眾神知道后，心想，我這里有一束光。應(yīng)該給誰(shuí)？我想給他們一個(gè)好的測(cè)試。于是，眾神給了太陽(yáng)和月亮一個(gè)孩子，看它們是否有組織。月亮看到孩子后勉強(qiáng)接受了，心想，這個(gè)神要?dú)⑽?。太?yáng)很樂(lè)意接受它。他想，現(xiàn)在我有同伴了。所以他每天給孩子們洗澡，換尿布。雖然他很忙，但他很開(kāi)心，孩子們給他帶來(lái)了很多快樂(lè)。家里井井有條，神仙們都很高興，但是月亮在那邊。嘿！我趕時(shí)間，房子里亂七八糟。孩子哭了，眾神嘆了口氣，走了。
眾神打算再次考驗(yàn)他們，于是給了他們一箱財(cái)物。月亮看到后，他們變得貪婪，想獨(dú)占財(cái)產(chǎn)，但一想起來(lái)，就有了神。太陽(yáng)知道了，只花了一點(diǎn)點(diǎn)，其他的都給了月亮。
有一天，眾神打電話(huà)給他們說(shuō)：‘我決定把這束光給太陽(yáng)’。月亮不服氣，太陽(yáng)想把它給月亮。眾神想阻止它，但他們停止了說(shuō)話(huà)。想想吧，讓夜晚有一點(diǎn)光亮！
從此日月明！
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十六
吃完午飯，媽媽說(shuō)：“寶貝曬太陽(yáng)去了！”聽(tīng)到媽媽叫寶貝，以為是在叫我呢！誰(shuí)知是在叫小烏龜，只見(jiàn)媽媽拿著她的寶貝下樓了，我跟在后面問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆o小烏鬼曬太陽(yáng)呢？”媽媽說(shuō)：“烏龜是兩棲動(dòng)物，它能在水里生活，也要在陸地在活動(dòng)。所以要常常給它曬下太陽(yáng)，在陸地上爬爬，這樣才有利于它的健康生長(zhǎng)哦!"。
現(xiàn)在我知道了烏龜是兩棲動(dòng)物，以后我要常常給它曬太陽(yáng)。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十七
短小精悍、耐人尋味的新詩(shī)并不多見(jiàn)。而《香葉詩(shī)存》第一集王春榮先生的《夢(mèng)》，卻是新詩(shī)中的.精品：“年輕時(shí)／夢(mèng)掛在嘴邊／超載／摔得粉碎／中年后／夢(mèng)孵在心中／難以破殼／體溫不夠／后來(lái)呀／夢(mèng)騎在夕陽(yáng)上／不經(jīng)意／偷偷溜走”3段12行46字。真可謂惜墨如金，高度濃縮，含意深邃，潛臺(tái)詞珍貴。
兒時(shí)夢(mèng)省略，那個(gè)年齡段尚不經(jīng)事。弱冠前后的年輕人，世界觀(guān)開(kāi)始形成，心理變化大，可塑性極強(qiáng)，自尊心、好勝心、上進(jìn)心亦強(qiáng)，血?dú)夥絼偅üαI(yè)十分迫切。但由于剛步入社會(huì)，閱歷較淺薄，易沖動(dòng)，走極端，好高鶩遠(yuǎn)，想入非非。說(shuō)的多，做的少，言行不一：高不成，低不就，挑肥揀瘦；三天打漁，兩天曬網(wǎng)，不能持之以恒。這是有些年輕人易犯的毛病，他們的“夢(mèng)掛在嘴邊”。由于超負(fù)荷，難免被“摔得粉碎”!
而立之年以后，逐步邁入中年。人到中年，開(kāi)始走向成熟。此時(shí)年富力強(qiáng)，有一定的經(jīng)驗(yàn)，是人生的黃金階段。既彌補(bǔ)了年輕時(shí)的一些缺陷，又可夯實(shí)基業(yè)，為后半生積累物資與精神財(cái)富。人到中年，也有諸多困惑，上有老，下有小，身上的擔(dān)子最重。這時(shí)的“夢(mèng)”雖從“嘴邊”到“孵在心中”，但由于“體溫不夠”，所以還是“難以破殼”?！皻ぁ笨偸强墒瞧频?，只要知難而進(jìn)，加足體溫并保持2l天，那么活潑可愛(ài)的“小雞”就可孵出來(lái)而實(shí)現(xiàn)你那心中的“夢(mèng)”!
到了老年，“夢(mèng)”更要倍加珍惜，讓它穩(wěn)穩(wěn)地“騎在夕陽(yáng)上”，以便老有所依，老有所養(yǎng)，老有所學(xué)，老有所為，老有所樂(lè)。過(guò)去是“人生七十古來(lái)稀”，如今在老年大軍中，七十只算做“小弟弟”，人壽屆期頤已不是不可能的了。因此耄耋老人上老年大學(xué)，學(xué)點(diǎn)文史，寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)詞，唱點(diǎn)京戲，跳點(diǎn)迪斯科，找回童年的感覺(jué)，豈不是“后來(lái)呀”一大快事?“老吾老，以及人之老。”社會(huì)上敬老愛(ài)幼之風(fēng)日甚一日，老有所安已成為現(xiàn)實(shí)。但這幸福美滿(mǎn)的生活稍“不經(jīng)意”，就會(huì)“偷偷溜走”。人生最后的一班崗要站好，千萬(wàn)不要讓“夢(mèng)”不辭而別啊!
這“夢(mèng)”是愿望，是祝福，是理想，一旦長(zhǎng)上“翅膀”，就會(huì)夢(mèng)想成真，在現(xiàn)實(shí)生活的天空翱翔。做夢(mèng)總會(huì)醒的，古希臘哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：“早晨醒來(lái)時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己：我應(yīng)當(dāng)做什么?”晚上睡覺(jué)前，問(wèn)一問(wèn)自己：“我做了什么?”更應(yīng)像曾子日：“吾日三省吾身”。俄國(guó)作家列．托爾斯泰說(shuō)：“沒(méi)有智慧的頭腦，就象沒(méi)有蠟燭的燈籠?！贝竽X在做夢(mèng)，但愿多做出些智慧來(lái)。
我喜歡《夢(mèng)》，愿《香葉詩(shī)存》多推出一些好詩(shī)來(lái)。我在1987年到天長(zhǎng)之后直到才又赴千秋古邑，正是：千秋一別周星久，白首重來(lái)一夢(mèng)間。最后引用法國(guó)作家狄德羅的話(huà)作結(jié)：“想象，這是一種特質(zhì)。沒(méi)有它，一個(gè)人既不能成為詩(shī)人，也……”。
小學(xué)太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我篇十八
在暑假里,我讀了《太陽(yáng)夢(mèng)見(jiàn)我》這本書(shū),書(shū)中講了妞妞在童年時(shí)的歡樂(lè)與悲傷,妞妞固執(zhí)地愛(ài)著童年,可童年卻固執(zhí)的離開(kāi)了她,也離開(kāi)了一些曾經(jīng)和她相識(shí)的小伙伴們.
讀了這本書(shū),讓我有了很多感觸,明白了許多許多.在你滿(mǎn)地爬滾、牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,童年伴隨著你;在你上幼兒園的時(shí)候,童年也伴隨著你……童年是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的.童年短暫,在你不知不覺(jué)中悄然離開(kāi).所以,我們應(yīng)該更加珍惜童年,珍惜每一天.
有人說(shuō)：“童年是一張五彩繽紛的紙.”我卻不那么認(rèn)為.我認(rèn)為童年是一張白紙,只有讓自己努力地在這張白紙上畫(huà)出形態(tài)不一、色彩斑斕的“圖案”,記錄上自己每一天的喜怒哀樂(lè).這樣才會(huì)讓童年變得五顏六色,變得美好,才會(huì)讓自己的生活變得更加豐富多彩,讓自己活得更加精神,妞妞是一位小詩(shī)人,在她七歲那一年作了一首詩(shī)：“一顆顆小彩石多又多,在我眼前不停的閃爍,小彩石啊,你別驕傲,你的美容只持續(xù)到太陽(yáng)落.”是啊,童年的一個(gè)個(gè)故事多么像一顆顆小彩石,當(dāng)你長(zhǎng)大,童年的光輝就漸漸消失,只能留作回憶,深藏心底.
童年像一陣風(fēng)、一陣雨、一縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)著我這一顆小幼苗,吸取更多的營(yíng)養(yǎng),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),懂得更多的道理.
童年,仿佛是一片廣闊的天空,而我就是一只小鳥(niǎo),努力向上飛,更上一層樓.
仔細(xì)回憶,童年是多么令人向往啊!
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