年終到了，這是我們總結(jié)一年來(lái)工作成果的最佳時(shí)機(jī)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見(jiàn)，供大家參考借鑒。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇一
1.1緊抓機(jī)遇，適應(yīng)外部形勢(shì)的需要。
《意見(jiàn)》指出，為適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，必須全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)。隨著《意見(jiàn)》的發(fā)布，培育和發(fā)展管理會(huì)計(jì)將成為打造中國(guó)會(huì)計(jì)工作“升級(jí)版”的重點(diǎn)工作，管理會(huì)計(jì)被提升到了一個(gè)前所未有的高度。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)企業(yè)管理會(huì)計(jì)的推行一直受到外部環(huán)境的制約。與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比，管理會(huì)計(jì)缺乏科學(xué)系統(tǒng)的理論體系和方法體系。在管理會(huì)計(jì)革新的浪潮中，中國(guó)郵政有必要強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用，全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)。這也是郵政適應(yīng)外部經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化，轉(zhuǎn)變自身發(fā)展模式的需要。
1.2加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理的必然要求。
當(dāng)前，中國(guó)郵政正處于深化改革的攻堅(jiān)期、加快轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，中國(guó)郵政要通過(guò)全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)從依靠生產(chǎn)要素投入推動(dòng)發(fā)展向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展轉(zhuǎn)變，從粗放經(jīng)營(yíng)向集約經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)變，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)發(fā)展速度和效益的統(tǒng)一。中國(guó)郵政要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，應(yīng)當(dāng)通過(guò)實(shí)施精細(xì)化管理來(lái)實(shí)現(xiàn)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。而郵政多板塊、多產(chǎn)品、多環(huán)節(jié)、多元化經(jīng)營(yíng)的企業(yè)特點(diǎn)決定了必須通過(guò)推行管理會(huì)計(jì)來(lái)解決管理模式過(guò)于粗放的弊端。管理會(huì)計(jì)在郵政的運(yùn)用有助于充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)服務(wù)決策和參與管理的職能，提振決策的科學(xué)性，提高管理的精細(xì)化程度，增強(qiáng)郵政核心競(jìng)爭(zhēng)力和價(jià)值創(chuàng)造能力，為郵政邁向轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1.3中國(guó)郵政管理會(huì)計(jì)應(yīng)用現(xiàn)狀多年來(lái)，中國(guó)郵政為管理會(huì)計(jì)的推行做出了努力，主要表現(xiàn)在推行損益核算制度、建立全面預(yù)算管理體系和實(shí)施績(jī)效考核管理。
1.4推行損益核算制度。
內(nèi)部損益核算作為管理會(huì)計(jì)發(fā)揮作用的基礎(chǔ)性工作，是管理會(huì)計(jì)體系最本源的內(nèi)容，而責(zé)任部門(mén)、環(huán)節(jié)和產(chǎn)品的損益信息一直以來(lái)都是企業(yè)賴(lài)以決策的重要信息。郵政公司目前從事的業(yè)務(wù)包括函件、包裹、報(bào)刊、機(jī)要通信、集郵、代理金融、代理速遞物流、分銷(xiāo)配送等，存在業(yè)務(wù)多樣性、復(fù)雜性和跨度大的特點(diǎn)。同時(shí)，郵政多項(xiàng)業(yè)務(wù)共用郵政營(yíng)業(yè)、網(wǎng)運(yùn)和投遞平臺(tái)，這就使得準(zhǔn)確清分各業(yè)務(wù)的收支成為郵政提高管理精細(xì)化程度的必然要求。中國(guó)郵政損益核算制度以責(zé)任中心為核心，以具體的業(yè)務(wù)類(lèi)型和產(chǎn)品項(xiàng)目為主體，對(duì)其所負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)直接發(fā)生的成本費(fèi)用進(jìn)行核算，從而為內(nèi)部管理提供決策有用信息，同時(shí)為中國(guó)郵政調(diào)整業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、優(yōu)化資源配置打下基礎(chǔ)。從推行省（區(qū)、市）內(nèi)責(zé)任中心核算開(kāi)始，中國(guó)郵政損益核算制度一直隨著管理需求和企業(yè)改革在逐步完善。同時(shí)，也嘗試在責(zé)任中心核算的基礎(chǔ)上，對(duì)重點(diǎn)產(chǎn)品和環(huán)節(jié)進(jìn)行贏利性分析。
1.5建立全面預(yù)算管理體系。
預(yù)算作為企業(yè)管理控制的基礎(chǔ)性手段，是管理會(huì)計(jì)計(jì)劃和控制職能得以有效發(fā)揮的關(guān)鍵。中國(guó)郵政從開(kāi)始推行全面預(yù)算管理，從流程上來(lái)看，可以分為目標(biāo)確定、預(yù)算編制、預(yù)算匯總審批、預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控、預(yù)算分析、預(yù)算調(diào)整、預(yù)算考核7個(gè)環(huán)節(jié)。以此為支撐，中國(guó)郵政初步建立起以利潤(rùn)目標(biāo)為導(dǎo)向的全面預(yù)算管理體系。中國(guó)郵政以全面預(yù)算管理體系為依托優(yōu)化資源配置，提升管理能力，在管理實(shí)踐中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。
1.6實(shí)施績(jī)效考核管理。
管理會(huì)計(jì)事后控制和考核職能的發(fā)揮，很大程度上取決于績(jī)效考核管理。在這方面，中國(guó)郵政基本建立起了一整套完備的年度績(jī)效考核體系，考核指標(biāo)以業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營(yíng)效益和郵政服務(wù)質(zhì)量等指標(biāo)為主。中國(guó)郵政還對(duì)?。▍^(qū)、市）公司、控股子公司制定了三年期經(jīng)營(yíng)績(jī)效考核辦法，建立起長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。中國(guó)郵政績(jī)效考核管理制度，對(duì)改善經(jīng)營(yíng)管理、提高經(jīng)濟(jì)效益起到了至關(guān)重要的作用。
盡管中國(guó)郵政對(duì)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用做出了有益的探索，但是在實(shí)踐中依然存在著許多問(wèn)題。比如，信息化基礎(chǔ)差，決策支持及時(shí)性和有效性不夠，管理會(huì)計(jì)體系的系統(tǒng)性和整體性不強(qiáng)等。中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)適應(yīng)外部環(huán)境的發(fā)展需要，結(jié)合自身特點(diǎn)，運(yùn)用更加科學(xué)的管理會(huì)計(jì)方法，提高管理的精細(xì)化程度。
2.1全面推進(jìn)郵政財(cái)務(wù)信息化建設(shè)。
加強(qiáng)信息化建設(shè)是推行管理會(huì)計(jì)體系的前提?？v觀歷史，會(huì)計(jì)的發(fā)展與信息化息息相關(guān)，管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生及拓展很大程度上得益于信息化的推廣。中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)以信息化手段為支撐，加快實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)一體化，推動(dòng)管理會(huì)計(jì)職能的有效發(fā)揮；扎實(shí)推進(jìn)信息化引領(lǐng)的科技興郵戰(zhàn)略；將管理會(huì)計(jì)信息化需求納入中國(guó)郵政信息化建設(shè)規(guī)劃，通過(guò)推進(jìn)erp系統(tǒng)實(shí)施進(jìn)程推動(dòng)管理會(huì)計(jì)在郵政的應(yīng)用。在財(cái)務(wù)信息化及專(zhuān)業(yè)化分工的基礎(chǔ)上，中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)有步驟地推進(jìn)會(huì)計(jì)集中核算。一方面，加強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)化分工，提高會(huì)計(jì)核算的規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化，為管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用提供可靠的數(shù)據(jù)保證。另一方面，加快財(cái)務(wù)職能轉(zhuǎn)變，使財(cái)務(wù)職能從原來(lái)的注重核算向注重管理決策拓展，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)職能的有效發(fā)揮。
2.2完善損益核算體系。
從郵政損益核算的現(xiàn)狀來(lái)看，業(yè)務(wù)的損益核算還不夠精細(xì)，各個(gè)業(yè)務(wù)之間的收支清分依然很不到位。企業(yè)內(nèi)部發(fā)生的成本很大一部分被列支在綜合費(fèi)用中，沒(méi)有清分到各個(gè)業(yè)務(wù)主體，這使得損益核算在郵政經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮的作用大打折扣。中國(guó)郵政有必要采用作業(yè)成本法等更加科學(xué)合理的計(jì)算方法，推動(dòng)各業(yè)務(wù)之間收入和成本費(fèi)用的清分。一方面充分利用信息化工具，制定合理的綜合成本分?jǐn)倓?dòng)因，使成本的清分更加精細(xì)化。另一方面，在內(nèi)部主體間成本轉(zhuǎn)移價(jià)格的測(cè)算中注重引入市場(chǎng)機(jī)制，以市場(chǎng)價(jià)格為依據(jù)制定更加合理的結(jié)算價(jià)格。
2.3深化全面預(yù)算管理，提升財(cái)務(wù)管控水平。
中國(guó)郵政全面預(yù)算管理體系存在著預(yù)算編制方法單一、參與程度低、考核指標(biāo)片面等弊端。隨著全面深化改革的深入，中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)深化全面預(yù)算管理制度，以全面預(yù)算管理體系為依托，注重發(fā)揮預(yù)算管理控制的職能，使全面預(yù)算成為實(shí)現(xiàn)郵政發(fā)展目標(biāo)的抓手。首先，全面預(yù)算不僅僅是財(cái)務(wù)行為，更是集業(yè)務(wù)預(yù)算、投資預(yù)算、資金預(yù)算、利潤(rùn)預(yù)算、工資性支出預(yù)算以及管理費(fèi)用預(yù)算等于一體的綜合性預(yù)算體系。因此，預(yù)算編制和執(zhí)行過(guò)程的全員參與對(duì)于預(yù)算管理的成功起著至關(guān)重要的'作用。郵政企業(yè)應(yīng)從強(qiáng)調(diào)預(yù)算全員參與入手，明確經(jīng)營(yíng)單位、財(cái)務(wù)部門(mén)、業(yè)務(wù)部門(mén)、支局所等基層機(jī)構(gòu)及其負(fù)責(zé)人在全面預(yù)算中的角色和責(zé)任，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)對(duì)應(yīng)，提高預(yù)算編制的質(zhì)量和預(yù)算執(zhí)行的效果。其次，全面預(yù)算管理控制職能的發(fā)揮，很大程度上取決于全面預(yù)算各環(huán)節(jié)的緊密配合。中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)從全面預(yù)算各個(gè)環(huán)節(jié)入手，做好事前、事中和事后控制；以發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，合理確定預(yù)算目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)方法指導(dǎo)預(yù)算編制工作；加強(qiáng)預(yù)算的監(jiān)控和分析，建立預(yù)算動(dòng)態(tài)調(diào)控機(jī)制；將預(yù)算應(yīng)用到考核機(jī)制中，建立起全面預(yù)算評(píng)價(jià)考核體系。再其次，從預(yù)算方法上，應(yīng)加大財(cái)務(wù)標(biāo)桿的應(yīng)用力度，逐步從以歷史為基礎(chǔ)的預(yù)算向零基預(yù)算過(guò)渡。
2.4完善績(jī)效考核制度。
雖然郵政目前的績(jī)效考核體系涉及內(nèi)容比較全面，但從實(shí)際效果來(lái)看，其思想和內(nèi)容與郵政轉(zhuǎn)型升級(jí)的進(jìn)程還有一定差距。下一步，中國(guó)郵政有必要完善對(duì)下屬單位的績(jī)效考核制度，突出經(jīng)濟(jì)效益和企業(yè)戰(zhàn)略在績(jī)效考核中的地位，堅(jiān)持效益導(dǎo)向和責(zé)、權(quán)、利相匹配的原則，使考核指標(biāo)更加合理化，完善考核體系。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，中國(guó)郵政應(yīng)當(dāng)引入科學(xué)的績(jī)效考核方法，如平衡計(jì)分卡。平衡計(jì)分卡作為一種較為全面的績(jī)效考核方法，其基本指導(dǎo)思想是，績(jī)效考核應(yīng)以組織戰(zhàn)略目標(biāo)為核心，兼顧長(zhǎng)短期利益，注重定量分析與定性分析相結(jié)合。處于轉(zhuǎn)型升級(jí)期的中國(guó)郵政可以運(yùn)用平衡計(jì)分卡的理念，以戰(zhàn)略目標(biāo)為導(dǎo)向，分別從財(cái)務(wù)、客戶、內(nèi)部流程和學(xué)習(xí)與發(fā)展四個(gè)維度設(shè)計(jì)郵政績(jī)效考核體系，充分發(fā)揮績(jī)效考核服務(wù)管理、支撐發(fā)展的激勵(lì)作用。
3結(jié)語(yǔ)。
綜合來(lái)看，中國(guó)郵政管理會(huì)計(jì)體系的構(gòu)建必須以財(cái)務(wù)信息化手段為支撐；采用更加科學(xué)和精細(xì)的方法推進(jìn)內(nèi)部損益核算工作，從而為決策提供更加準(zhǔn)確的信息；通過(guò)全面預(yù)算和績(jī)效考核等手段發(fā)揮管理控制職能，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。管理會(huì)計(jì)在郵政的應(yīng)用必將對(duì)郵政產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)中國(guó)郵政由粗放式增長(zhǎng)向集約式增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，助力郵政改革創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級(jí)，使中國(guó)郵政實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)、健康發(fā)展。
作者:胡爾綱張超單位:中國(guó)郵政集團(tuán)公司財(cái)務(wù)部。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二
在21世紀(jì),作為世界第一產(chǎn)業(yè),旅游業(yè)發(fā)展的前景十分廣闊。據(jù)世界旅游組織預(yù)測(cè),到,中國(guó)及亞太區(qū)的旅游收入將占世界旅游收入的一半,世界旅游中心將向亞太地區(qū)尤其中國(guó)轉(zhuǎn)移。中國(guó)將是世界旅游市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最富活力,最為激烈的地區(qū)之一。隨著旅游業(yè)帶來(lái)的勃勃生機(jī),必然形成“國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)國(guó)內(nèi)化”的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)新格局。競(jìng)爭(zhēng)呼喚人才,呼喚著人才素質(zhì)的提高,這為我們發(fā)展旅游高等教育提供了難得的機(jī)遇,同時(shí)也使我們的旅游教育面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。圍繞著21世紀(jì)人才全面素質(zhì)和綜合能力的要求,高等旅游教育必須面向未來(lái),跟上時(shí)代的步伐,實(shí)現(xiàn)教育的高標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際化,為中國(guó)旅游事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)新型的旅游人才。
2問(wèn)題提出的背景。
2.1旅游人才的素質(zhì)要求。
要使我國(guó)旅游業(yè)持續(xù)健康發(fā)展,使其達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),走向世界,就需要擁有國(guó)際化的旅游人才。當(dāng)前旅游人才的培養(yǎng)問(wèn)題是非常迫切的。適應(yīng)21世紀(jì)旅游業(yè)發(fā)展的人才,必須是全方位整體素質(zhì)人才,其素質(zhì)可分為四個(gè)方面,即思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì),每一方面都有其具體要求。
2.1.1思想政治素質(zhì)。
在各種素質(zhì)中,思想政治素質(zhì)是首要的,是根本的。對(duì)我國(guó)旅游人才而言,要求是:熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和基本路線,確定獻(xiàn)身于中國(guó)特色的社會(huì)主義的政治方向;努力學(xué)習(xí)馬克思主義,逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀,努力為人民服務(wù),具有艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感;自覺(jué)遵紀(jì)守法,具有良好道德品德。旅游專(zhuān)業(yè)人才畢業(yè)后工作環(huán)境較舒適,待遇相對(duì)比較豐厚,很容易產(chǎn)生某種優(yōu)越感,加上他們又扮演著文化使者角色,這就更需要提高其思想政治素質(zhì)。
2.1.2文化素質(zhì)。
文化素質(zhì)是以文化知識(shí)為基礎(chǔ),內(nèi)化于主體精神深處的品質(zhì),即反映主體對(duì)作為文化客體的認(rèn)識(shí)關(guān)系,也反映主體對(duì)文化客體的價(jià)值關(guān)系和審美關(guān)系。旅游人才在文化素質(zhì)方面的要求是:了解人類(lèi)改造自然、改造社會(huì)、改造自身的主要文明成果,能從中外優(yōu)秀人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)中吸取營(yíng)養(yǎng);具有深厚的文化底蘊(yùn),了解當(dāng)代科技成果和發(fā)展前景;塑造適應(yīng)社會(huì)精神的高雅氣質(zhì),樹(shù)立健康的審美觀;具備一定的自然科學(xué)基本知識(shí)和素養(yǎng),能夠掌握科學(xué)的思想方法和研究方法;了解我國(guó)科技水平及成果在國(guó)際社會(huì)中的位置,具有國(guó)際視野。
2.1.3業(yè)務(wù)素質(zhì)。
業(yè)務(wù)素質(zhì)是指?jìng)€(gè)人為順利完成某種特定的實(shí)踐活動(dòng)所必須具備的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相應(yīng)的能力?，F(xiàn)代旅游人才在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面的要求是:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),具有符合時(shí)代要求的各種技能和能力。如計(jì)算機(jī)基本操作技能、社會(huì)交際和公共關(guān)系的技能、獨(dú)立獲取和駕御知識(shí)的能力、理論聯(lián)系實(shí)際的能力、組織協(xié)調(diào)能力等。除具備上述能力外,還需要具備善于把理論及他人的經(jīng)驗(yàn)成功地轉(zhuǎn)化為適合本企業(yè)、本崗位模式的能力,正確判斷與決策的能力,市場(chǎng)運(yùn)作的能力及表達(dá)能力、外語(yǔ)交流能力等。旅游人才還應(yīng)具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。旅游行業(yè)是伴隨我國(guó)改革開(kāi)放應(yīng)運(yùn)而生的新型產(chǎn)業(yè),旅游市場(chǎng)、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、旅游資源規(guī)劃與管理、旅游資源的保護(hù)及旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展等諸多方面,都有待于深入的探討與研究,只有具備創(chuàng)新意識(shí)與能力,才能打破常規(guī)與定勢(shì),預(yù)測(cè)旅游業(yè)的發(fā)展前景,探索旅游業(yè)的發(fā)展規(guī)律,提出新理念并有所建樹(shù)。
2.1.4身心素質(zhì)。
身心素質(zhì)是身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的合稱(chēng)。健康良好的身心素質(zhì)是旅游人才實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值與人生價(jià)值的基礎(chǔ)。身心素質(zhì)方面的要求是:強(qiáng)健的體魄和具有良好個(gè)人心理品質(zhì)及人格品質(zhì)。對(duì)旅游人才身心素質(zhì)的要求更高,這是因?yàn)槁糜螛I(yè)具有服務(wù)性的特點(diǎn)。來(lái)自不同國(guó)家地區(qū)、有著不同文化背景和個(gè)人愛(ài)好的旅游者對(duì)旅游服務(wù)的要求不盡相同;旅游活動(dòng)多種多樣,有些情況難以預(yù)料;行業(yè)的特點(diǎn)和需要都很難保證從業(yè)者正常有序的工作時(shí)間和狀態(tài)。面對(duì)如此紛繁、多變的工作環(huán)境和要求,旅游人才必須具備良好的身體心理素質(zhì)。
2.2“入世”后旅游教育受到的挑戰(zhàn)。
2.2.1“入世”后,旅游業(yè)面臨的人才緊缺與旅游教育培養(yǎng)機(jī)制不合拍。
我國(guó)“入世”后,將有更多的外國(guó)旅游集團(tuán)進(jìn)軍中國(guó),比如飯店業(yè),“假日”集團(tuán)在國(guó)內(nèi)管理的飯店已達(dá)30家,“萬(wàn)豪”15家,“香格里拉”15家,其他飯店管理集團(tuán)也看好中國(guó)市場(chǎng),準(zhǔn)備進(jìn)入。人才已成制約旅游發(fā)展的“瓶頸”,人才供給短缺,必將掀起新一輪人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn),因此一方面急需大批專(zhuān)業(yè)人才,另一方面,培養(yǎng)這些緊缺人才的途徑不暢通,甚至根本就沒(méi)有。目前最緊缺的人才有:總經(jīng)理、人力資源管理人才、營(yíng)銷(xiāo)人才、行政總廚、復(fù)合型的工程管理人才、度假村管理人才、會(huì)展旅游管理人才等。上述緊缺人才有的是現(xiàn)有旅游院校尚未開(kāi)設(shè)有關(guān)專(zhuān)業(yè),沒(méi)有培養(yǎng)渠道;有的`是行業(yè)發(fā)展太快,此類(lèi)人才難找,與此相對(duì)照的是旅游教育培養(yǎng)了大批過(guò)剩的低層次的服務(wù)操作人員,造成人才和教育雙重浪費(fèi)。旅游教育如何根據(jù)市場(chǎng)的用人需求調(diào)整專(zhuān)業(yè),培養(yǎng)相關(guān)人才,如何采取“送出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“短平快”的方式舉辦各類(lèi)短期培訓(xùn)班,培養(yǎng)行業(yè)急需的短缺人才就成為旅游教育迫切需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。
2.2.2培養(yǎng)模式單一,層次定位模糊。
旅游專(zhuān)業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性,要求培養(yǎng)的人才應(yīng)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力型、復(fù)合型人才。然而大部分旅游專(zhuān)業(yè)脫胎于傳統(tǒng)學(xué)科,如地理、歷史、外文、中文等,專(zhuān)業(yè)背景往往過(guò)重,顯出較為濃厚的母體色彩,缺乏應(yīng)有的主體特色。從而導(dǎo)致培養(yǎng)模式單一,缺乏特色,幾乎所有的旅游院校都集中在同一層面上培養(yǎng)相同類(lèi)型的人才,不論是職高、中專(zhuān),還是大專(zhuān)、本科的培養(yǎng)模式,幾乎都是技能型的服務(wù)人才,從而導(dǎo)致旅游職高生、中專(zhuān)生、大專(zhuān)生、本科生畢業(yè)后就業(yè)很難拉出差距,幾乎都是從最基層的服務(wù)工作干起,以致于旅游院校大專(zhuān)生、本科生頻繁跳槽,甚至脫離旅游行業(yè),造成旅游教育浪費(fèi)。其結(jié)果是大批旅游企業(yè)缺乏中、高級(jí)管理人才,技能服務(wù)型人才大量過(guò)剩,而大量旅游高等院校的學(xué)生又找不到適合的工作。這種現(xiàn)狀就是由于旅游教育層次定位模糊,沒(méi)有對(duì)旅游人才市場(chǎng)進(jìn)行細(xì)分、沒(méi)有找準(zhǔn)自己辦學(xué)的市場(chǎng)定位引起的。
2.3旅游院校教育進(jìn)入買(mǎi)方市場(chǎng)時(shí)代。
在旅游教育的市場(chǎng)供求層面來(lái)看,它是隨著旅游市場(chǎng)的變化而變化。當(dāng)旅游業(yè)尚未如此興盛的時(shí)期,旅游企業(yè)規(guī)模小,人才需求量不大,提供的就業(yè)有限。因此選擇旅游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自然不會(huì)太多,在旅游企業(yè)與旅游者供求關(guān)系相對(duì)穩(wěn)定的前提下,旅游院校與生源數(shù)量之間也基本可以達(dá)到相對(duì)的平衡。但是,收入增長(zhǎng)帶來(lái)消費(fèi)結(jié)構(gòu)改變,旅游需求升溫,旅游市場(chǎng)平衡態(tài)被打破,新的飯店、旅行社、景點(diǎn)、運(yùn)輸公司等大量浮出水面,它們對(duì)人才的渴求又聯(lián)帶引發(fā)了旅游教育市場(chǎng)供求關(guān)系的變更,越來(lái)越多的年輕人想得到旅游專(zhuān)業(yè)知識(shí),而由于教育機(jī)制、資金以及“公共品”的特殊限制使旅游院校無(wú)法像企業(yè)那樣迅速擴(kuò)張以滿足學(xué)生需求,于是在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi),旅游教育領(lǐng)域是一派“賣(mài)方市場(chǎng)”景象。然而這種狀態(tài)并沒(méi)有維持太久,由于中國(guó)要實(shí)現(xiàn)世界旅游強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想,由于“入世”引發(fā)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化。更由于教育體制的改革,旅游院校教育不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入到“買(mǎi)方市場(chǎng)”時(shí)代。旅游教育領(lǐng)域內(nèi),政府撥款、民間投資、校企聯(lián)合、職業(yè)教育與普通教育的融合等形成了獨(dú)立的公辦旅游院校,附屬于綜合大學(xué)的二級(jí)學(xué)院,或者隸屬某大企業(yè)的培訓(xùn)基地等形式,學(xué)生有了更大的選擇空間。同時(shí)全國(guó)化、知識(shí)化、網(wǎng)絡(luò)化的趨勢(shì)也對(duì)一直以來(lái)層次不太高的旅游教育提出了挑戰(zhàn)。更直接的市場(chǎng)供求影響因素來(lái)自于教育專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整:旅游管理專(zhuān)業(yè)為工商管理大類(lèi)下的子專(zhuān)業(yè),與工商管理、企業(yè)管理等專(zhuān)業(yè)并列,由于目前工商管理專(zhuān)業(yè)十分走俏,削弱了旅游專(zhuān)業(yè)的吸引力,同時(shí)高等教育的擴(kuò)招搶占了中等教育的生存空間,而后者一直在旅游院校市場(chǎng)中占有較大份額。所以無(wú)論是旅游院校與其他類(lèi)院校之間,還是旅游院校彼此之間的生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)都說(shuō)明了“買(mǎi)方市場(chǎng)”時(shí)代的到來(lái)。
2.4旅游業(yè)的大發(fā)展。
21世紀(jì)被稱(chēng)為大旅游時(shí)代,旅游在促進(jìn)國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展方面發(fā)揮著越來(lái)越大的作用,再很多國(guó)家或地區(qū),旅游業(yè)已經(jīng)成為主要產(chǎn)業(yè)。支撐并發(fā)展旅游業(yè),人才必不可少,為了培養(yǎng)并確保這些人才的供應(yīng),旅游教育極其重要。隨著旅游業(yè)的發(fā)展,世界各地的人們對(duì)旅游服務(wù)質(zhì)量的要求越來(lái)越高,并對(duì)旅游從業(yè)人員的服務(wù)質(zhì)量提出了更高要求。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇三
摘要：供給側(cè)改革的實(shí)質(zhì)在一定程度上是指通過(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，進(jìn)而來(lái)解決當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)存在的供需錯(cuò)配問(wèn)題。對(duì)于管理會(huì)計(jì)的供給側(cè)改革，主要是企業(yè)在新常態(tài)下價(jià)值管理的一種創(chuàng)新戰(zhàn)略。管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新在某種意義上是以信息決策以及內(nèi)部控制為基礎(chǔ)，同時(shí)還以?xún)r(jià)值增量為目的，在微觀層面上為國(guó)家的供給側(cè)改革提供相關(guān)的實(shí)踐依據(jù)，在真正意義上促進(jìn)企業(yè)在管理層面上與國(guó)家在改革中的目標(biāo)相一致，最終為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
對(duì)供給側(cè)改革來(lái)說(shuō)，其整體上是一種結(jié)構(gòu)性改革，主要以實(shí)際供給需求以及實(shí)現(xiàn)雙方有機(jī)融合的發(fā)展戰(zhàn)略。在供給側(cè)改革的環(huán)境背景下，作為企業(yè)應(yīng)該有發(fā)展意識(shí)的轉(zhuǎn)變，全面打造相關(guān)的商業(yè)發(fā)展模式，同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，這樣才能更好地打造新的價(jià)值管理創(chuàng)新戰(zhàn)略，在整體上來(lái)講這就是管理會(huì)計(jì)供給側(cè)改革。針對(duì)管理會(huì)計(jì)基礎(chǔ)功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)改革，在大體上以?xún)r(jià)值增值為基礎(chǔ)，在一定程度上通過(guò)完善相應(yīng)的管理會(huì)計(jì)體系以及管理控制系統(tǒng)，進(jìn)而才能更好的提高整體的運(yùn)行效率以及質(zhì)量。對(duì)此，本文將針對(duì)供給側(cè)改革與管理會(huì)計(jì)優(yōu)化創(chuàng)新途徑進(jìn)行分析。
1供給側(cè)改革對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響。
供給側(cè)改革對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響在一定程度上是通過(guò)企業(yè)機(jī)制創(chuàng)造模式中變革以及管理會(huì)計(jì)在企業(yè)價(jià)值增值中的地位產(chǎn)生相應(yīng)的誘導(dǎo)，同時(shí)對(duì)管理會(huì)計(jì)中的管理控制系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)沖擊。
1.1在管理會(huì)計(jì)中對(duì)價(jià)值增值的影響。從整體來(lái)講，強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)的供給端建設(shè)，在一定意義上講需要在理論以及實(shí)踐中實(shí)施功能結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，這樣才能更好地強(qiáng)化在管理會(huì)計(jì)中的供給端建設(shè)。在結(jié)構(gòu)優(yōu)化中包含教學(xué)內(nèi)容，主要包括管理會(huì)計(jì)在具體實(shí)踐中應(yīng)緊緊圍繞企業(yè)消費(fèi)等消費(fèi)手段，這樣才能更好的改善自身職能定位，進(jìn)而提高在企業(yè)中的產(chǎn)品科技創(chuàng)新目標(biāo)。管理會(huì)計(jì)要想在真正意義上提升權(quán)變性功能，需要通過(guò)提高企業(yè)中資源利用效率，這樣才能更好的為國(guó)家層面供給側(cè)改革提供相應(yīng)支撐。同時(shí)，在一定意義上借助淘汰過(guò)剩產(chǎn)能的時(shí)機(jī)，管理會(huì)計(jì)價(jià)值增值中的低端化傾向，進(jìn)而才能更好的提升管理會(huì)計(jì)在實(shí)際企業(yè)價(jià)值中的創(chuàng)造地位，在真正意義上實(shí)現(xiàn)最大限度的價(jià)值增值。
1.2在管理會(huì)計(jì)中對(duì)管理控制體系產(chǎn)生的影響。供給側(cè)改革的一些措施在很大程度上催生了較多的新商業(yè)模式，在這些新商業(yè)模式中在具體運(yùn)作以及傳統(tǒng)模式中存在較大差異。管理控制系統(tǒng)在整體上應(yīng)圍繞供給側(cè)改革的形勢(shì)，從管理會(huì)計(jì)以及價(jià)值管理的供給端進(jìn)行相關(guān)的配置價(jià)值鏈，在傳統(tǒng)鏈?zhǔn)絻r(jià)值管理傾向于以互聯(lián)網(wǎng)價(jià)值管理模式轉(zhuǎn)變。在管理會(huì)計(jì)中在大體上需要圍繞新的模式進(jìn)行開(kāi)發(fā)新的工具以及相關(guān)方法，比如在環(huán)境成本管理中的“有效益成本管理”進(jìn)行開(kāi)發(fā)新方法。同時(shí)，可以進(jìn)一步融合相關(guān)的社會(huì)資本以及智力資本等，在這些資本中呈現(xiàn)出技術(shù)等相關(guān)因素，在整體上加快互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)品牌中的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，這樣才能更好的提高管理會(huì)計(jì)中的針對(duì)性以及相關(guān)有效性。在實(shí)際管理會(huì)計(jì)控制體系中應(yīng)始終堅(jiān)守驅(qū)動(dòng)這一底線，在大體上應(yīng)抓住供給側(cè)改革機(jī)會(huì)，同時(shí)還應(yīng)結(jié)合國(guó)家減稅等相關(guān)政策，完善自身管理會(huì)計(jì)政策以及相關(guān)制度體系，這樣才能更好的推進(jìn)管理會(huì)計(jì)理論，進(jìn)而在企業(yè)實(shí)踐中得到較好的應(yīng)用。
1.3在管理會(huì)計(jì)中對(duì)信息支持系統(tǒng)產(chǎn)生的影響。對(duì)于供給側(cè)改革來(lái)說(shuō)，應(yīng)該在整體上積極調(diào)整管理會(huì)計(jì)中的信息結(jié)構(gòu)，進(jìn)而主動(dòng)與管理信息系統(tǒng)進(jìn)行銜接。在整體上圍繞價(jià)值管理以及價(jià)值創(chuàng)造的供給端情境進(jìn)行優(yōu)化管理會(huì)計(jì)中的信息支持系統(tǒng)，這樣才能更好的提高管理會(huì)計(jì)決策的支持效果，同時(shí)也能提高在管理會(huì)計(jì)與企業(yè)實(shí)踐中的相關(guān)性。因此，在管理會(huì)計(jì)中的信息支持系統(tǒng)中應(yīng)與管理會(huì)計(jì)管理控制相融合。同時(shí)還應(yīng)結(jié)合在具體價(jià)值創(chuàng)造中鏈?zhǔn)絻r(jià)值管理向網(wǎng)式價(jià)值管理這種轉(zhuǎn)變，還應(yīng)積極開(kāi)發(fā)與應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)匹配的管理會(huì)計(jì)智能工具。
1.4供給側(cè)改革對(duì)企業(yè)文化產(chǎn)生的影響。對(duì)于企業(yè)文化來(lái)說(shuō)，在大體上會(huì)影響成員中的個(gè)體心理以及成員群體中的心理環(huán)境，進(jìn)而能夠在大體上影響組織成員的行為，同時(shí)對(duì)于管理發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生影響。對(duì)供給側(cè)改革來(lái)說(shuō)，整體上屬于一種企業(yè)文化，這種企業(yè)文化在整體上是一種動(dòng)態(tài)的文化價(jià)值意識(shí)。因此，對(duì)于管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)應(yīng)突出管理會(huì)計(jì)中權(quán)變性要求，在大體上不能用傳統(tǒng)固定模式推廣管理會(huì)計(jì)技術(shù)，在大體上應(yīng)轉(zhuǎn)變思維，理解企業(yè)中的創(chuàng)新活動(dòng)，這樣才能更好的重視企業(yè)文化價(jià)值對(duì)管理會(huì)計(jì)的影響效果。
供給側(cè)改革在整體上應(yīng)該從結(jié)構(gòu)上入手，這樣才能更好的進(jìn)行強(qiáng)化管理。而對(duì)于管理會(huì)計(jì)供給端管理主要是針對(duì)管理會(huì)計(jì)價(jià)值管理進(jìn)行擴(kuò)展價(jià)值內(nèi)涵，在真正意義上強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)中的控制系統(tǒng)以及相關(guān)的信息控制系統(tǒng)。2.1在價(jià)值增值進(jìn)行革新。管理會(huì)計(jì)供給側(cè)改革在實(shí)際發(fā)展中在管理會(huì)計(jì)中的供給端進(jìn)行整治，不僅能提供相關(guān)戰(zhàn)略信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)管理者自身決策信息具有一定的幫助作用，這樣才能更好的在價(jià)值創(chuàng)造中提升整體核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，作為管理會(huì)計(jì)應(yīng)在以往強(qiáng)調(diào)收益等相關(guān)指標(biāo)考核轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營(yíng)發(fā)展質(zhì)量角度進(jìn)行評(píng)判收益的價(jià)值增值。在傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)中，價(jià)值增值理念在一些新型企業(yè)中可能失去了較多的衡量與評(píng)價(jià)功能。2.2在管理控制視角下的創(chuàng)新途徑。管理會(huì)計(jì)在管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)中應(yīng)通過(guò)優(yōu)化一些相關(guān)功能結(jié)構(gòu)，這樣才能更好的為管理會(huì)計(jì)控制系統(tǒng)發(fā)揮重要的積極作用。在攻擊端這個(gè)層次著手，對(duì)于管理會(huì)計(jì)中的價(jià)值創(chuàng)造并不歸屬于實(shí)際的商品經(jīng)營(yíng)，在資本經(jīng)營(yíng)以及相應(yīng)環(huán)境經(jīng)營(yíng)中開(kāi)始獨(dú)立商品經(jīng)營(yíng)之外，進(jìn)而形成自身的價(jià)值創(chuàng)造區(qū)域。供給端在實(shí)際產(chǎn)業(yè)區(qū)域結(jié)構(gòu)應(yīng)該進(jìn)行考察，相對(duì)來(lái)說(shuō)在環(huán)境成本中的管理具有一定的特殊性，是一種較為特殊的變遷性管理，即指針對(duì)環(huán)境成本需求端管理進(jìn)行轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變過(guò)程中主要向供給端管理進(jìn)行轉(zhuǎn)變。在管理會(huì)計(jì)中包含兩方面內(nèi)容，一是成本導(dǎo)向型，二是收益導(dǎo)向型兩種創(chuàng)造模式。在傳統(tǒng)成本上對(duì)于導(dǎo)向型主要是以降低成本核心為主，這樣才能更好的節(jié)約成本。在實(shí)際商品經(jīng)營(yíng)下的一種產(chǎn)物，在一定意義上是一種比較側(cè)重與重資產(chǎn)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理。在收益導(dǎo)向型主要注重在收益質(zhì)量以及收益形成路徑，主要圍繞管理會(huì)計(jì)經(jīng)營(yíng)決策進(jìn)行投資收益獲得，除此之外，通過(guò)環(huán)境友好等相關(guān)的價(jià)值，在整體上都?xì)w屬于資本經(jīng)營(yíng)與環(huán)境經(jīng)營(yíng)的范疇。2.3在信息支持系統(tǒng)視角下的創(chuàng)新發(fā)展。在大體上應(yīng)結(jié)合信息應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)而完善管理會(huì)計(jì)中的信息支持系統(tǒng)，同時(shí)還應(yīng)結(jié)合供給側(cè)改革建立中的信息管理制度體系，這樣才能在大體上形成人流、物流的管理會(huì)計(jì)信息支持系統(tǒng)。除此之外，還應(yīng)針對(duì)價(jià)值鏈信息進(jìn)行收集以及價(jià)值管理，這樣不僅能夠?qū)で蟮较鄳?yīng)的合作伙伴，同時(shí)還可以進(jìn)行一些網(wǎng)式經(jīng)營(yíng)咨詢(xún)服務(wù)，這樣能夠更好地進(jìn)行信息共享。在實(shí)際供給端可以設(shè)計(jì)，還可以構(gòu)建管理會(huì)計(jì)中的報(bào)告體系，不僅能夠在管理會(huì)計(jì)信息中以及其它系統(tǒng)中起到強(qiáng)化作用，還能進(jìn)行協(xié)調(diào)發(fā)展。在供給側(cè)改革中的管理會(huì)計(jì)信息應(yīng)該服務(wù)于實(shí)際的經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程，同時(shí)還應(yīng)重視信息的反饋效應(yīng)。在具體反饋機(jī)制中，應(yīng)該有正確的認(rèn)識(shí)，這樣才能在管理會(huì)計(jì)支持系統(tǒng)中發(fā)揮積極作用。在負(fù)反饋管理信息傳輸中，在信息傳導(dǎo)上可能不是正面的效果，但是在具體管理會(huì)計(jì)決策活動(dòng)中應(yīng)該反向加以把握和具體應(yīng)用。2.4在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)視角下的創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)際管理會(huì)計(jì)中創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)主要包括以下兩個(gè)方面。一種是資源觀，這種觀點(diǎn)認(rèn)為在企業(yè)中主要競(jìng)爭(zhēng)來(lái)源于對(duì)資源的擁有。而另外一種觀點(diǎn)認(rèn)為，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略在實(shí)施效果上并不取決于企業(yè)擁有怎樣的資源，而是取決于采用怎樣的'具體行動(dòng)，只有這樣才能更好的具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在新形勢(shì)下，作為管理會(huì)計(jì)應(yīng)該融合以上這兩種觀點(diǎn)，只有這樣才能更好的促進(jìn)自身的發(fā)展。
3.1在整體上發(fā)展生態(tài)型管理會(huì)計(jì)?，F(xiàn)如今，隨著科技的不斷進(jìn)步，人口的急劇增加以及自然資源日益衰竭，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，這些因素在一定程度上制約了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在這樣的背景下生態(tài)管理會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生，對(duì)于生態(tài)管理會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是主要目標(biāo)，針對(duì)企業(yè)中的相關(guān)行為以及一些經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)而分析企業(yè)中的各項(xiàng)成本信息，針對(duì)這些信息進(jìn)行加工以及整合，在整合過(guò)程中應(yīng)將成本控制最低，這樣才能達(dá)到企業(yè)發(fā)展與生態(tài)的統(tǒng)一結(jié)合。生態(tài)型管理會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比，在整體上更加注重企業(yè)與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，在獲取一定經(jīng)濟(jì)利益時(shí)還能引導(dǎo)企業(yè)在一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中保護(hù)環(huán)境，進(jìn)而更好的減少資源的浪費(fèi)。找到環(huán)境與企業(yè)實(shí)際發(fā)展中的平衡點(diǎn)，最終發(fā)展成為生態(tài)型企業(yè)與生態(tài)型管理會(huì)計(jì)。
3.2在企業(yè)價(jià)值鏈中提升企業(yè)管理會(huì)計(jì)中的價(jià)值。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)增速放緩、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換過(guò)程中，作為企業(yè)只有在真正意義上實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新，在一定程度上掌握相關(guān)技術(shù)，這樣才能更好的提高其在企業(yè)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也能推動(dòng)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。要想在真正意義上滿足消費(fèi)者需求，作為企業(yè)應(yīng)進(jìn)行不斷改革，在企業(yè)戰(zhàn)略上具有重要地位的管理會(huì)計(jì)，應(yīng)隨著不斷變化的消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)改進(jìn)?，F(xiàn)代管理會(huì)計(jì)應(yīng)善于在企業(yè)價(jià)值鏈上提升價(jià)值，在整體上以市場(chǎng)為主要導(dǎo)向，這樣才能更好的提高價(jià)值鏈以及核心競(jìng)爭(zhēng)力，在真正意義上將市場(chǎng)占有率為具體目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。
3.3加強(qiáng)在企業(yè)中的具體創(chuàng)新。在供給側(cè)改革中的管理跨級(jí)，在大體上需要重視企業(yè)中的效率及質(zhì)量，但對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，要想在真正意義上提高效率以及相關(guān)質(zhì)量就應(yīng)積極創(chuàng)新，產(chǎn)品積極開(kāi)發(fā)。除此之外，在渠道模式端上應(yīng)積極完善客戶體驗(yàn)以及相應(yīng)的服務(wù)生態(tài)。最后，在相關(guān)的供應(yīng)鏈上應(yīng)以客戶與生態(tài)產(chǎn)業(yè)為主進(jìn)行整合，這樣才能更好的構(gòu)建出全新的商務(wù)模式，在一定意義上充分發(fā)揮出企業(yè)管理會(huì)計(jì)職能，將企業(yè)中的潛在價(jià)值進(jìn)行挖掘，降低企業(yè)成本。同時(shí)還應(yīng)減少企業(yè)的落后產(chǎn)能，最終形成企業(yè)發(fā)展中的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
4結(jié)語(yǔ)。
總而言之，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，管理會(huì)計(jì)在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著重要作用，同時(shí)，在企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中也起著至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力不斷增強(qiáng)，在這樣的形勢(shì)下，一些企業(yè)都是在夾縫中生存。所以作為企業(yè)該積極加強(qiáng)在管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的風(fēng)險(xiǎn)管理，這樣才能更好地提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)還能提高信息支持，創(chuàng)造價(jià)值。除此之外，在企業(yè)中還應(yīng)加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)，這樣才能更好的建立健全管理會(huì)計(jì)制度，營(yíng)造管理會(huì)計(jì)氛圍，為企業(yè)在供給側(cè)改革結(jié)構(gòu)中發(fā)揮積極作用。
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇四
黨的以來(lái)，三農(nóng)發(fā)展問(wèn)題提上了記事日程，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，加大農(nóng)村改革力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，成為工作的重中之重。同時(shí)，會(huì)計(jì)電算化在現(xiàn)代農(nóng)村財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的應(yīng)用，也被提到一定的高度。從目前現(xiàn)狀來(lái)看，農(nóng)村財(cái)務(wù)管理、審計(jì)監(jiān)督，歸口于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)建立“三資”管理服務(wù)中心，依托上級(jí)政府、地方政府人力財(cái)力，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)電算化在當(dāng)前農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用。
一、會(huì)計(jì)電算化在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題。
近年來(lái)，隨著新農(nóng)村建設(shè)步伐的不斷加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及科技發(fā)展水平不斷提高，雖然很多地區(qū)都已經(jīng)實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化，但是實(shí)踐中依然存在著一些問(wèn)題。
(一)思想觀念和意識(shí)有待加強(qiáng)。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)農(nóng)村很多負(fù)責(zé)人的思想觀念、意識(shí)等，依然停留在傳統(tǒng)的發(fā)展階段，尤其是會(huì)計(jì)電算化方面的意識(shí)比較薄弱，甚至片面地認(rèn)為農(nóng)村財(cái)務(wù)管理過(guò)程中應(yīng)用會(huì)計(jì)電算化，只是改變記賬方式而已，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義;現(xiàn)行的方式在解決剩余勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題方面，還可以起到一定的促進(jìn)作用，無(wú)需耗費(fèi)大量的資金購(gòu)置會(huì)計(jì)電算化實(shí)施過(guò)程中的相關(guān)設(shè)備，因此會(huì)計(jì)電算化的作用難以有效發(fā)揮。
(二)缺乏軟硬件設(shè)備。
會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用，雖然在一定程度上促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是實(shí)踐中依然存在著一些不足，比如會(huì)計(jì)電算化實(shí)施過(guò)程中因資金不足而難以購(gòu)置必需的軟硬件設(shè)備。同時(shí)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，快速發(fā)展的時(shí)代背景下，軟件技術(shù)已經(jīng)商品化，各種類(lèi)型的會(huì)計(jì)軟件不斷涌現(xiàn)出來(lái)。雖然加快了會(huì)計(jì)電算化發(fā)展步伐，但是目前依然沒(méi)有農(nóng)村財(cái)務(wù)管理方面的針對(duì)性軟件出現(xiàn)，這在很大程度上限制了當(dāng)前國(guó)內(nèi)農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作的.會(huì)計(jì)電算化實(shí)施。
(三)相關(guān)制度有待健全和完善。
對(duì)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)而言，會(huì)計(jì)電算化畢竟是新生事物，目前依然處于一種探索階段，關(guān)于會(huì)計(jì)電算化管理方面的制度和方法有待健全和完善，會(huì)計(jì)電算化方面的制度有待進(jìn)一步明確和細(xì)化。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和地區(qū)，甚至未建立這方面的管理機(jī)制，以致于財(cái)務(wù)管理人員在實(shí)施電算化過(guò)程中，無(wú)規(guī)可循。
二、農(nóng)村財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用策略。
基于以上對(duì)當(dāng)前會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用過(guò)程中存在的問(wèn)題分析，筆者認(rèn)為要想從根本上解決這些問(wèn)題，可從以下幾個(gè)方面著手：
(一)正確引導(dǎo)，加大宣傳力度。
農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用，說(shuō)到底就是要從根本上提高人們對(duì)會(huì)計(jì)電算化的認(rèn)識(shí)水平，尤其是財(cái)務(wù)管理人員一定要有會(huì)計(jì)電算化的應(yīng)用意識(shí)和能力。為此，建議相關(guān)部門(mén)正確引導(dǎo)，全面推進(jìn)我國(guó)農(nóng)村會(huì)計(jì)電算化的快速發(fā)展。農(nóng)村地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人員，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)、接受和重視會(huì)計(jì)電算化，并給予大力支持，從而使會(huì)計(jì)電算化工作能夠順利實(shí)施。具體而言，各級(jí)管理部門(mén)可以借助電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)短信等平臺(tái)和手段，利用多種新聞媒介來(lái)宣傳農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作中的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用價(jià)值，尤其是會(huì)計(jì)電算化在會(huì)計(jì)核算規(guī)范化、會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)提高以及財(cái)務(wù)公開(kāi)質(zhì)量提高和會(huì)計(jì)信息及時(shí)準(zhǔn)確等方面的作用，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行廣泛宣傳。
(二)對(duì)農(nóng)村財(cái)會(huì)管理人員進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化強(qiáng)化培訓(xùn)。
農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中的會(huì)計(jì)電算化實(shí)施，需要既懂得會(huì)計(jì)方面的知識(shí)，又能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)方面知識(shí)和技能的綜合型人才，同時(shí)這也是會(huì)計(jì)電算化實(shí)施的必要條件。在當(dāng)前的形勢(shì)下，不斷加大財(cái)會(huì)人員的教育和培訓(xùn)力度，提高財(cái)會(huì)人員的綜合素質(zhì)和技能，成為當(dāng)務(wù)之急。在此過(guò)程中，主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)調(diào)研，立足實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的教育和培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)方式多樣化，既可以離崗培訓(xùn)，也可以在崗培訓(xùn)，同時(shí)要不斷加深培訓(xùn)和教育內(nèi)容的深度，從而使受培訓(xùn)者對(duì)會(huì)計(jì)電算化有更加深入和全面的了解;此外，借助多媒體技術(shù)手段進(jìn)行操作培訓(xùn)也非常重要，這是低財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)電算化應(yīng)用故障率的有效手段和途徑。
(三)制定和執(zhí)行嚴(yán)格的會(huì)計(jì)電算化管理制度。
明確的會(huì)計(jì)電算化實(shí)施管理制度，是農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作的保障。在農(nóng)村各項(xiàng)管理機(jī)制中，會(huì)計(jì)電算化實(shí)施機(jī)制是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，其中包括人員配備、人員職責(zé)、微機(jī)管理以及錄入審核和軟件維護(hù)制度等。針對(duì)如此繁瑣的工作內(nèi)容，建議專(zhuān)門(mén)設(shè)一名管理人員，由村主任、書(shū)記兼任，主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理過(guò)程中的會(huì)計(jì)電算化管理工作，并且協(xié)調(diào)軟、硬件系統(tǒng)的運(yùn)行與管理。同時(shí)，還要根據(jù)實(shí)際需要和具體情況，設(shè)置一名操作人員，建議由村里的現(xiàn)任會(huì)計(jì)來(lái)?yè)?dān)任該專(zhuān)職，并由其負(fù)責(zé)本村的會(huì)計(jì)電算化操作、賬目記載等工作。需要說(shuō)明的是：會(huì)計(jì)電算化操作人員自身應(yīng)當(dāng)熟悉現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展過(guò)程中的各項(xiàng)財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)，而且還必須具計(jì)算機(jī)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和軟件應(yīng)用能力。設(shè)置一名審核人員，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)輸入、輸出數(shù)據(jù)信息的審核工作。審核人員應(yīng)當(dāng)熟悉現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)管業(yè)務(wù)、國(guó)家政策法規(guī)，而且還要求具備計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)和操作技能。農(nóng)村財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，實(shí)施會(huì)計(jì)電算化，必須有制度保障;從當(dāng)前農(nóng)村的實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，建立可行的會(huì)計(jì)電算化管理制度，從而使農(nóng)村財(cái)務(wù)管理工作中的會(huì)計(jì)電算化更加的規(guī)范化。
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[5]杜國(guó)峰.會(huì)計(jì)電算化在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中的作用[j].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2013(03)。
[6]錢(qián)英春.關(guān)于會(huì)計(jì)電算化在農(nóng)村財(cái)務(wù)管理中應(yīng)用的分析[j].科技與企業(yè)，2014(12)。
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇五
這種教育方式可以概括為實(shí)踐———理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合———實(shí)踐。第一個(gè)實(shí)踐是指學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)W前專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合表現(xiàn)為學(xué)生在日常學(xué)習(xí)管理學(xué)和接待業(yè)操作的理論的同時(shí),還要在校內(nèi)的餐廳、廚房、寢室等實(shí)習(xí)地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)際的操作演練。有時(shí),學(xué)校采取的是“教學(xué)一體”的方式。比如學(xué)生會(huì)在示范廚房跟教授學(xué)習(xí)烹飪技術(shù),隨后立刻親自操作。
3.1.2校企聯(lián)合培養(yǎng)人才。
首先,企業(yè)為學(xué)校提供對(duì)學(xué)生的需求趨勢(shì),使學(xué)校根據(jù)市場(chǎng)需求培養(yǎng)人才;其次,企業(yè)為學(xué)生提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),指導(dǎo)學(xué)生順利掌握操作技巧,達(dá)到實(shí)習(xí)目的;最后,某些企業(yè)的高級(jí)管理人員兼任學(xué)校的客座教授。他們具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以更有效地指導(dǎo)學(xué)生。
3.1.3國(guó)際化教學(xué)。
首先,教學(xué)語(yǔ)言為雙語(yǔ);其次,學(xué)校積極參與行業(yè)的國(guó)際交流,為學(xué)生提供最新的行業(yè)信息,使他們了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài);再次,學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)可以在全球范圍內(nèi)選擇:最后,可以申請(qǐng)到世界其他國(guó)家攻讀碩士學(xué)位。
3.1.4學(xué)習(xí)+研究。
要求學(xué)生在每結(jié)束一門(mén)課程之后都提交個(gè)人研究報(bào)告,平時(shí)的作業(yè)采用論文的形式。
3.1.5模擬課教學(xué)。
進(jìn)行模擬教學(xué),配備相應(yīng)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)條件。如多媒體教學(xué)技術(shù)、專(zhuān)業(yè)教室設(shè)有投影儀、錄像機(jī)、vcd影碟機(jī)等,模擬公司、模擬餐廳、餐廳、客房以及模擬景區(qū)、旅行社等教室。定期選派教師到實(shí)業(yè)界“掛職鍛煉”。學(xué)院與一些賓館、旅行社、旅游景區(qū)等相關(guān)單位簽定協(xié)議,每年輸送任課教師到這些單位實(shí)際工作一段時(shí)間,感受企業(yè)興衰、了解最新動(dòng)態(tài)。然后,把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)帶到模擬課堂上,教師既可以解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題、事故,又可以把最新的知識(shí)傳授給學(xué)生,取得良好的效果。
3.1.6以學(xué)生為中心的新型教學(xué)模式。
以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)模式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的以教師為中心的演講式教學(xué)方式。前者側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的思辯能力和動(dòng)手能力,對(duì)于需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的勞動(dòng)密集型的旅游更具實(shí)用性。
3.2教育內(nèi)容。
受到培養(yǎng)目標(biāo)的影響,國(guó)內(nèi)的模式在內(nèi)容上表現(xiàn)為:覆蓋面廣,凡是與旅游有關(guān)的課程都盡量涵蓋;針對(duì)性差,表現(xiàn)每個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)特色的課程得不到體現(xiàn):內(nèi)容淺顯,由于課程設(shè)置過(guò)廣,每一門(mén)課都只能簡(jiǎn)單教授,很難做細(xì)致深入的介紹,這對(duì)于沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),只能收到“略知一二”的效果;脫離實(shí)際,課程調(diào)整不能及時(shí)適應(yīng)市場(chǎng)的需要,而國(guó)外的課程安排是根據(jù)伙伴企業(yè)提供的需求信息做出的;脫離實(shí)踐,純理論性的東西過(guò)多,幾乎沒(méi)有實(shí)踐性的教育內(nèi)容。要改變這一點(diǎn),一方面在專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行合理設(shè)置、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,選擇高質(zhì)量的教材。好的專(zhuān)業(yè)教材不僅內(nèi)含最合理的結(jié)構(gòu)、最精辟的理論、最前沿的信息,還應(yīng)當(dāng)有盡可能豐富的案例。對(duì)案例的分析始終應(yīng)當(dāng)是旅游專(zhuān)業(yè)的主要教育內(nèi)容之一。另一方面把培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容。除了畢業(yè)實(shí)習(xí)之外,課程所要求的所有實(shí)踐內(nèi)容都由學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)完成。平時(shí),也要讓學(xué)生一起組織各種活動(dòng)。中國(guó)模式在這一方面是比較落后的。學(xué)校只是空談“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神”,卻很少把它作為教育內(nèi)容真正落實(shí)。要改變這一點(diǎn),應(yīng)當(dāng)做到:增加課堂上對(duì)案例的分組討論,讓學(xué)生集體確定問(wèn)題的解決方案;給學(xué)生布置摸擬的場(chǎng)景或者為他們提供真正的實(shí)踐機(jī)會(huì),以若干團(tuán)隊(duì)為單位,分別共同完成某項(xiàng)任務(wù);鼓勵(lì)學(xué)生多參與學(xué)?；?qū)W院的各種活動(dòng)的組織。經(jīng)過(guò)這種特殊課程的鍛煉,學(xué)生在畢業(yè)時(shí)可以具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,很快地適應(yīng)工作的需要。
3.3旅游教育目標(biāo)。
3.3.1我國(guó)旅游管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)存在的弊端。
中國(guó)本科旅游教育的培養(yǎng)目標(biāo)十分寬泛,也就等于沒(méi)有特色和重點(diǎn)。例如杭州大學(xué)的目標(biāo)是“培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、能適應(yīng)我國(guó)旅游事業(yè)發(fā)展需要,具有現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理理論知識(shí)和實(shí)際操作能力以及良好素質(zhì)修養(yǎng)的旅游管理專(zhuān)門(mén)人才和教育、科研人才”。華東師范大學(xué)的目標(biāo)則是“培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)際操作能力強(qiáng)、具有未來(lái)發(fā)展?jié)摿Φ倪m合旅游企業(yè)、旅游教育、旅游行政部門(mén)以及其它相關(guān)行業(yè)工作的德智體全面發(fā)展的大旅游管理人才”。可見(jiàn),這樣做的出發(fā)點(diǎn)雖然是立志于造就旅游行業(yè)的“通才”,卻容易造成“蜻蜓點(diǎn)水”的后果。而國(guó)外模式,如瑞士模式,洛桑酒店管理學(xué)院的目標(biāo)是“為國(guó)際接待業(yè),尤其是世界一流的酒店、餐館和連銷(xiāo)飯店培養(yǎng)高層管理者”。瑞士酒店管理學(xué)院的宗旨是“以高質(zhì)量的教育培養(yǎng)學(xué)生的各種技能,使他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的酒店行業(yè)中脫穎而出”。美國(guó)模式,康奈爾大學(xué)的目標(biāo)是“為全球培養(yǎng)21世紀(jì)招待業(yè)的領(lǐng)袖”,密歇根大學(xué)的口號(hào)是“憑教學(xué)、科研和服務(wù)的實(shí)力,做招待業(yè)教育事業(yè)的帶頭人”,休斯頓大學(xué)則提出“為飯店和餐飲即培養(yǎng)接待業(yè)的行業(yè)精英或領(lǐng)袖”。
3.3.2教育目標(biāo)改進(jìn)模式。
(1)明確教育目標(biāo),明晰專(zhuān)業(yè)方向。教育目標(biāo)的是在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的,通過(guò)對(duì)我國(guó)許多院校的旅游管理專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)方案及課程設(shè)置的調(diào)查,可以看出,眾多院校的旅游管理專(zhuān)業(yè)在具體培養(yǎng)過(guò)程中具有趨同現(xiàn)象。而實(shí)際上,雖然都是旅游管理專(zhuān)業(yè),但專(zhuān)業(yè)是一個(gè)大的口徑,畢業(yè)后雖然從事的都是管理工作,可在酒店搞管理,與在旅行社、景區(qū)搞管理所需要的相關(guān)知識(shí)是有所不同的,這就需要在培養(yǎng)中明晰專(zhuān)業(yè)方向,根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向細(xì)化培養(yǎng)目標(biāo),使教育目標(biāo)明確。
(2)突出院校特色。各個(gè)院校的師資結(jié)構(gòu)和力量是不同的,專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)也是不同的,在確立培養(yǎng)目標(biāo)時(shí),要充分考慮自己的優(yōu)勢(shì)與特色,并結(jié)合市場(chǎng)需求及旅游業(yè)發(fā)展形勢(shì)進(jìn)行確立。
3.4辦學(xué)形式。
建立以學(xué)生就業(yè)為目的的業(yè)界聯(lián)盟。雖然不能說(shuō)“隔行如隔山”,但是旅游從業(yè)人員需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)確是事實(shí)。在就業(yè)應(yīng)聘時(shí),實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)甚至比高學(xué)歷更具競(jìng)爭(zhēng)力,所以為了使學(xué)校的產(chǎn)品一一學(xué)生———適銷(xiāo)對(duì)路,旅游院校有必要與旅游業(yè)界各部門(mén)建立起長(zhǎng)期的聯(lián)盟關(guān)系。通過(guò)贏得教育主管部門(mén)的理解與重視,提升旅游學(xué)科的學(xué)術(shù)地位,增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)信心:通過(guò)爭(zhēng)取旅游行業(yè)主管部門(mén)的扶持,獲得更多就業(yè)信息及優(yōu)惠政策,提高學(xué)生的就業(yè)成功率;通過(guò)加強(qiáng)與國(guó)際旅游組織的交流與合作,使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與更多的權(quán)威資格認(rèn)證考試,比如:涉外飯店英語(yǔ)等資格證書(shū)、英國(guó)牛津大學(xué)三一學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)、英國(guó)c&g國(guó)際旅游資格證書(shū)、美國(guó)迪斯尼世界中心娛樂(lè)餐飲服務(wù)管理等級(jí)證書(shū)等,既可以使旅游專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生手中多幾塊求職敲門(mén)磚,同時(shí)也全面提高了國(guó)內(nèi)旅游專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)對(duì)wto挑戰(zhàn)的能力,其意義是顯而易見(jiàn)的。
3.5專(zhuān)業(yè)設(shè)置和課程體系。
旅游教育應(yīng)具有前瞻性,發(fā)掘新的專(zhuān)業(yè)和課程體系。中國(guó)加入世貿(mào)組織后,我國(guó)與國(guó)際上的交往明顯增多,外國(guó)商務(wù)客人、度假客人、觀光客人、探險(xiǎn)客人等進(jìn)入中國(guó)的數(shù)量大大增加,因而某些旅游細(xì)分市場(chǎng)將會(huì)呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì),甚至出現(xiàn)一些新興市場(chǎng)。面對(duì)“入世”的沖擊,旅游行業(yè)內(nèi),尤其是旅行社將面臨改制、重組、分化的格局,外資旅行社的逐步進(jìn)入,將帶來(lái)旅行社、導(dǎo)游服務(wù)等方面的深刻變化。旅游景區(qū)(點(diǎn))也可能隨著外資的介入在管理體制、經(jīng)營(yíng)管理方式上面臨變革。因此,旅游教育應(yīng)有前瞻性眼光,瞄準(zhǔn)國(guó)際旅游發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和潮流,在動(dòng)態(tài)變化中適時(shí)更新課程,發(fā)掘新的專(zhuān)業(yè),如會(huì)展旅游專(zhuān)業(yè),為旅游新興市場(chǎng)培養(yǎng)適需對(duì)路的人才。此外,各地根據(jù)自己的特色,適當(dāng)?shù)脑O(shè)置一些特色課程。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇六
1、變以占先機(jī)，動(dòng)則贏天下。
2、創(chuàng)新謀突破，努力獲成功。
3、匯卓識(shí)遠(yuǎn)志，創(chuàng)市場(chǎng)成效。
4、創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬(wàn)難。
5、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，?jiān)韌鑄輝煌。
6、慧眼看世界，聰心思己步。
7、昨日黃花敗，今朝百花開(kāi)。
8、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，道不通人變。
9、創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來(lái)。
10、創(chuàng)新新革命，成就新未來(lái)。
11、改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。
12、創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來(lái)。
13、危機(jī)不可怕，就怕沒(méi)變化。
14、挫折不可忘，再度鑄輝煌。
15、變革求發(fā)展，突破保成功。
16、改變贏市場(chǎng)，創(chuàng)新贏未來(lái)。
17、合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來(lái)。
18、讓改變發(fā)生，讓成功回歸。
19、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
20、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，水不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)。
21、不好也是有，有就向前走。
22、變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來(lái)。
23、調(diào)整再創(chuàng)新，打拼爭(zhēng)共贏。
24、逆境求生存，睿智謀發(fā)展。
25、創(chuàng)新?lián)P我名，時(shí)代我先行。
26、振衣千仞崗，濯足萬(wàn)里流。
27、今朝新思路，來(lái)年開(kāi)門(mén)紅。
28、經(jīng)得住考驗(yàn)，擋不住難關(guān)。
29、集思尋廣益，以改當(dāng)下先。
30、疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，患難見(jiàn)真情。
31、同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。
32、納失敗成功，搏今天明天。
33、路遙知馬力，爬坡見(jiàn)真心。
34、改變促發(fā)展，共贏新未來(lái)。
35、改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。
36、崢嶸歲月去，似錦前程來(lái)。
37、攜手度時(shí)艱，并肩創(chuàng)輝煌。
38、攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。
39、以變應(yīng)萬(wàn)變，創(chuàng)大好明天。
40、謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。
41、抓改革機(jī)遇，創(chuàng)振興大業(yè)。
42、贏在新戰(zhàn)略，突圍大發(fā)展。
43、鳳凰涅盤(pán)起，前路共馳行。
44、改制心不散，重組勁不減。
45、革新不卻步，成功不止步。
46、布局謀發(fā)展，求變贏未來(lái)。
47、突破靠戰(zhàn)略，共贏靠大家。
48、乘風(fēng)破浪來(lái)，雨后山更青。
49、謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。
50、逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。
51、集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡。
52、突破舊觀念，實(shí)現(xiàn)新卓越。
53、突破無(wú)止境，創(chuàng)新贏效益。
54、既往可不咎，知恥而后勇。
55、長(zhǎng)城永不倒，晨曦待破曉。
56、協(xié)力破舊制，涅盤(pán)贏新生。
57、鑒舊日精神，創(chuàng)新世偉業(yè)。
58、發(fā)展靠創(chuàng)新，共贏靠大家。
59、枯木待逢春，百舸競(jìng)激流。
60、企業(yè)的未來(lái)，我們的未來(lái)。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇七
摘要：眾所周知，資產(chǎn)管理是一個(gè)企業(yè)特別是一些大型企業(yè)工作中的重中之重，一個(gè)單位或企業(yè)能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，資產(chǎn)管理的作用是毋庸置疑的。因此，新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度成了各個(gè)企業(yè)單位競(jìng)相引進(jìn)的一種先進(jìn)制度，極大地提高了企業(yè)單位資產(chǎn)管理工作的效率。但是，隨著時(shí)代的發(fā)展，這種制度的弊端也越來(lái)越明顯，逐漸阻礙了資產(chǎn)管理工作效率的進(jìn)一步提高。對(duì)于這種現(xiàn)象的發(fā)生，本文對(duì)新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理進(jìn)一步進(jìn)行了研究討論，除此之外，還提出了一系列相對(duì)應(yīng)的改善措施。
關(guān)鍵詞：新事業(yè)單位；會(huì)計(jì)制度；資產(chǎn)管理。
近年來(lái)，我國(guó)的新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理出現(xiàn)了許多問(wèn)題和需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方，使得一些企業(yè)和單位的資產(chǎn)管理的工作質(zhì)量和效率都大幅度下降，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展和一些企業(yè)單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起了極大的限制作用。為了應(yīng)對(duì)這種情況，本文對(duì)新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理進(jìn)行了一些研究并且針對(duì)一些發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了一系列改善的措施，希望可以起到一些作用。
一、新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題。
1.新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下企業(yè)資產(chǎn)的使用效率不高。
大家都知道，目前，依靠國(guó)家政策撥款仍然是社會(huì)中各個(gè)企業(yè)單位的主要的資源來(lái)源。雖然，隨著企業(yè)制度的不斷完善，企業(yè)內(nèi)部的不斷改革，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)對(duì)財(cái)政和非財(cái)政收入進(jìn)行了詳細(xì)地劃分以及核算規(guī)范，但是那只是制度方面的完善，在現(xiàn)實(shí)的資產(chǎn)管理的過(guò)程中，仍然有許多未解決的問(wèn)題，導(dǎo)致了財(cái)政收入與非財(cái)政收入仍然沒(méi)能被明確地區(qū)分出來(lái)。這類(lèi)問(wèn)題主要突出在企業(yè)中固定資產(chǎn)的使用方向，很多企業(yè)為了提高自身利潤(rùn)，花錢(qián)引進(jìn)了許多貴重設(shè)備，但是，這些設(shè)備使用完后，就被放在那里，造成了社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，同時(shí)也是對(duì)自身企業(yè)資源的一種巨大的浪費(fèi)。
2.企業(yè)單位對(duì)不用資產(chǎn)的.處置不合理。
不管是原來(lái)的會(huì)計(jì)制度還是新出臺(tái)的會(huì)計(jì)制度，對(duì)于資產(chǎn)的處置都沒(méi)有做出明文規(guī)定，大部分企業(yè)單位是在有人檢查的時(shí)候做一下表面工作，根本都沒(méi)當(dāng)回事，而檢查者也只是做一下面子工作，走一下規(guī)定的流程，也不去了解資產(chǎn)處置的實(shí)際情況。大部分企業(yè)在這方面是采用將設(shè)備搬離甚至直接丟棄的不合理的手法，使得這些資產(chǎn)的實(shí)際價(jià)值得不到充分的發(fā)揮和利用，大多是到了儀器的規(guī)定使用期限后就進(jìn)行報(bào)廢或者變賣(mài)。
3.資產(chǎn)管理的制度方面存在不完善的地方。
現(xiàn)在，我國(guó)有許多企業(yè)單位的資產(chǎn)管理制度很不完善，比如有的單位只關(guān)心設(shè)備的使用情況，但是對(duì)于設(shè)備的維護(hù)和安置工作卻不盡合理，甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的工作人員去完成這些事，從而導(dǎo)致了許多工作根本不能開(kāi)展。更有部分單位就沒(méi)有企業(yè)資產(chǎn)的保險(xiǎn)機(jī)制，內(nèi)部審計(jì)工作只是為了應(yīng)付上級(jí)檢查，做做表面文章，同時(shí)，這些工位的形同虛設(shè)也間接導(dǎo)致了許多具有高素質(zhì)的人才流走，給企業(yè)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)和人才損失。有的企業(yè)單位竟讓將審計(jì)工作視為資料的準(zhǔn)備，并不能居安思危，沒(méi)有做好面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的安全防范意識(shí)，很多潛在危險(xiǎn)不能及時(shí)解決，一旦爆發(fā)，后患無(wú)窮。
二、新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位資產(chǎn)管理的一些措施和建議。
1.首先企業(yè)必須制定一系列會(huì)計(jì)制度，并且要要求相關(guān)人員嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)單位所制定的規(guī)章制度，建立健全企業(yè)制度，有法可依、有法必依，以此來(lái)確保企業(yè)單位內(nèi)部審計(jì)工作的規(guī)范性。當(dāng)企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)發(fā)生變動(dòng)時(shí)，相關(guān)的人員要能及時(shí)確定變動(dòng)情況，設(shè)計(jì)的資金來(lái)源、去向等情況，對(duì)一些細(xì)小的事情進(jìn)行詳細(xì)掌握，如果有什么疏忽或者錯(cuò)誤，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，讓企業(yè)的審計(jì)工作真正的具有一定的真實(shí)性和完善性。
2.企業(yè)要培養(yǎng)一些具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的市場(chǎng)人才。為了保證企業(yè)內(nèi)部的會(huì)計(jì)資產(chǎn)管理工作能有效進(jìn)行，必須培養(yǎng)大批具有高素質(zhì)的相關(guān)人才，組織工作人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，定期組織他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高企業(yè)工作人員的整體工作水平，也能相應(yīng)地提高人員的素質(zhì)，要時(shí)刻明白，員工個(gè)人的工作能力對(duì)于企業(yè)發(fā)展所能起到的重要的作用。除此之外，企業(yè)單位還要對(duì)相關(guān)的法律知識(shí)具有一定的掌握能力，加快企業(yè)的轉(zhuǎn)型，將之前的舊觀念盡快拋棄，真正明白資產(chǎn)管理對(duì)于企業(yè)發(fā)展的巨大作用。
3.企業(yè)單位加強(qiáng)對(duì)預(yù)算的管理。會(huì)計(jì)人員要結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)資產(chǎn)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)了解。造成企業(yè)單位的資源巨大浪費(fèi)的主要原因，就是相關(guān)人員的預(yù)算工作做得不到位，其中最為突出的就是企業(yè)內(nèi)部的預(yù)算存在著很大的問(wèn)題。為了能夠有效解決這一問(wèn)題，在企業(yè)內(nèi)部的資產(chǎn)管理工作中，企業(yè)高層要充分了解企業(yè)中資產(chǎn)管理的實(shí)際情況和企業(yè)的需要，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)行情的有效判斷，決定企業(yè)是否購(gòu)置一些貴重的設(shè)備，對(duì)于怎樣處置那些沒(méi)用的但是沒(méi)有報(bào)廢的資產(chǎn)，以及對(duì)于那些已經(jīng)到了規(guī)定年限的設(shè)備該怎樣處理等問(wèn)題做出正確的判斷，提高企業(yè)資產(chǎn)的利用率。
三、結(jié)束語(yǔ)。
新的企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)管理制度的實(shí)施已經(jīng)有一年了，它在企業(yè)的資產(chǎn)管理的建設(shè)中起到了毋庸置疑的作用，對(duì)資產(chǎn)管理效率的提高方面也做出了巨大的貢獻(xiàn)。本文在對(duì)企業(yè)內(nèi)部資產(chǎn)管理的影響方面，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部存在的一些問(wèn)題進(jìn)行了闡述，以及針對(duì)存在的問(wèn)題制定了一些相關(guān)的措施，希望能夠?yàn)槠髽I(yè)單位內(nèi)部新制度下進(jìn)行資產(chǎn)的高效管理提供一些具有實(shí)際性的作用。
參考文獻(xiàn)。
[1]黃亦軍.議新事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度下事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理的影響與完善[j].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)派），，（20）：155.
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇八
管理會(huì)計(jì)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，是傳統(tǒng)會(huì)計(jì)和現(xiàn)代的管理學(xué)結(jié)合，其主要是為了加強(qiáng)對(duì)企業(yè)進(jìn)行管理，提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效率，為企業(yè)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)利益。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)面臨的外部競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越多，近年來(lái)，企業(yè)在管理上進(jìn)行了很多有意義的創(chuàng)新，但是管理會(huì)計(jì)仍然存在一些問(wèn)題，這就需要企業(yè)采取相應(yīng)的策略，強(qiáng)化企業(yè)管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新。
(一)市場(chǎng)觀念。
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息的傳播速度和處理速度都大大加快，各個(gè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶來(lái)了更多的機(jī)遇，設(shè)備和產(chǎn)品不斷更新，且更新?lián)Q代的速度越來(lái)越快，因此大大縮短了產(chǎn)品的使用壽命，市場(chǎng)需求呈現(xiàn)出一種小批量、多樣化的特點(diǎn)，因此企業(yè)要樹(shù)立市場(chǎng)化的理念，及時(shí)關(guān)注市場(chǎng)的導(dǎo)向，根據(jù)市場(chǎng)的要求來(lái)調(diào)整本企業(yè)的發(fā)展方向。
(二)動(dòng)態(tài)管理觀念。
隨著信息時(shí)代的發(fā)展，計(jì)算機(jī)得到了廣泛的利用，企業(yè)內(nèi)部信息交流的速度也逐漸加快，企業(yè)可以及時(shí)根據(jù)環(huán)境的變動(dòng)而做出一些改變的策略。管理會(huì)計(jì)可以為企業(yè)提供決策上的支持，作為企業(yè)控制經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的參考，企業(yè)逐漸轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的理念，在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行管理，還要結(jié)合自身的實(shí)際情況，及時(shí)和外部市場(chǎng)的信息進(jìn)行交流，從而不斷進(jìn)行分析和對(duì)照，促進(jìn)自身的發(fā)展。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，企業(yè)會(huì)計(jì)逐漸和管理結(jié)合，形成管理會(huì)計(jì)，在這里對(duì)企業(yè)管理會(huì)計(jì)的.變遷進(jìn)行分析，可以從規(guī)則和路徑兩個(gè)方面對(duì)變遷和變遷管理進(jìn)行分析。
(一)會(huì)計(jì)的變遷會(huì)計(jì)變遷的規(guī)則是為了彌補(bǔ)制度的缺陷性，并對(duì)一些具體的措施進(jìn)行解釋。其路徑可以分為兩個(gè)方面：一是由于制度和組織之間的共生引起的變遷，二是制度之間的集合效應(yīng)引起的變遷。
(二)會(huì)計(jì)的變遷管理變遷管理的規(guī)則是依據(jù)管理會(huì)計(jì)的指南形成的指引體系，變遷管理的路徑也可以分為兩個(gè)方面：一是組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)性的變遷管理。二是以“收益/成本”為導(dǎo)向的變遷管理[1]。根據(jù)規(guī)則和路徑的方向，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，管理會(huì)計(jì)變遷的具體的選擇如下：第一，管理的路徑不變，大致調(diào)整管理的規(guī)則。在這種調(diào)整下可以有兩種方案，一是按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，改變傳統(tǒng)的“線性生產(chǎn)”的規(guī)則，主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下管理會(huì)計(jì)的方法和工具。二是強(qiáng)調(diào)管理會(huì)計(jì)的本土化的特征，要研究本土企業(yè)的發(fā)展情況，找出適合本土的管理會(huì)計(jì)的工具和方法。第二，推進(jìn)制度的變遷，找尋新的路徑。經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的出現(xiàn)推動(dòng)了管理會(huì)計(jì)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，并且融入了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)大的平臺(tái)，發(fā)展到了一個(gè)新的層次。要想對(duì)這個(gè)層次進(jìn)行突破，就必須對(duì)管理控制系統(tǒng)和信息控制系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)制度的創(chuàng)新?？梢詮膬蓚€(gè)方面進(jìn)行：一是在符合市場(chǎng)化需求下，逐漸尋求新的發(fā)展路徑。二是充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)信息控制系統(tǒng)的作用，使管理會(huì)計(jì)你體系和組織的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)保持一致，相輔相成。
隨著環(huán)境和組織的變化，通過(guò)決策制定的信息的類(lèi)型和內(nèi)容也要發(fā)生一定的改變。公司的治理理論為管理會(huì)計(jì)的任務(wù)和特點(diǎn)提出了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)觀念，另外，管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)還要為公司的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)提供更直接的服務(wù)，公司經(jīng)營(yíng)的狀況也間接對(duì)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)產(chǎn)生一些影響，因此，當(dāng)決策層和管理層完全分離時(shí)，則將會(huì)完善董事會(huì)的職能，更好的發(fā)揮管理會(huì)計(jì)的作用。另外，還要針對(duì)目前社會(huì)的市場(chǎng)環(huán)境，對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行準(zhǔn)確地定位，相應(yīng)地提高管理會(huì)計(jì)的技術(shù)和方法[2]。
(二)管理制度創(chuàng)新和規(guī)范的結(jié)合。
在企業(yè)的管理活動(dòng)中，規(guī)范需要和創(chuàng)新緊密結(jié)合，目前我國(guó)很多企業(yè)規(guī)范不嚴(yán)格，同時(shí)又缺乏創(chuàng)新，因此影響了企業(yè)的發(fā)展。比如規(guī)很多模較大的企業(yè)沒(méi)有設(shè)立審計(jì)委員會(huì)，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展情況進(jìn)行審計(jì)，對(duì)企業(yè)進(jìn)行成本控制。因此要將管理規(guī)范和創(chuàng)新機(jī)制結(jié)合起來(lái)，在企業(yè)中運(yùn)用新的規(guī)范，以提高對(duì)企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督，減小不規(guī)范所導(dǎo)致的成本消耗。
(三)充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息的“準(zhǔn)公共物品”性質(zhì)。
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息和一些管理信息都需要對(duì)企業(yè)的各個(gè)層級(jí)進(jìn)行公開(kāi)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息和管理會(huì)計(jì)信息都具有某些公共物品的性質(zhì)，在對(duì)信息進(jìn)行公開(kāi)時(shí)，會(huì)受到很多外在條件的關(guān)注，包括政府機(jī)構(gòu)、其他企業(yè)和公眾[3]。同時(shí)，會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量主要和信息的需求者有關(guān)，因此在公開(kāi)會(huì)計(jì)信息之后，要注意對(duì)反饋的意見(jiàn)進(jìn)行整理和改進(jìn)，不斷適應(yīng)市場(chǎng)的需求。
四、結(jié)語(yǔ)。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)也逐漸和現(xiàn)代的管理學(xué)結(jié)合起來(lái)，以適應(yīng)多變的外部環(huán)境。對(duì)管理會(huì)計(jì)進(jìn)行創(chuàng)新，需要重視管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)的環(huán)境要素；將管理制度創(chuàng)新和規(guī)范的結(jié)合；還要充分認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)信息的“準(zhǔn)公共物品”性質(zhì)，以提高企業(yè)管理會(huì)計(jì)的水平，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
參考文獻(xiàn)：
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇九
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中小企業(yè)也迅速發(fā)展，一個(gè)企業(yè)要想在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中激流勇進(jìn)，必須完善自身。而存貨管理作為一個(gè)企業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它的發(fā)展?fàn)顩r可謂至關(guān)重要，它與企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財(cái)務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。對(duì)存貨進(jìn)行會(huì)計(jì)核算非常重要，準(zhǔn)確的會(huì)計(jì)核算可以保證公司財(cái)務(wù)報(bào)表的準(zhǔn)確性。存貨管理與會(huì)計(jì)核算相互影響。目前，中小企業(yè)對(duì)存貨管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，管理方法不夠科學(xué)，簡(jiǎn)單死板。許多企業(yè)因?yàn)榇尕浌芾聿划?dāng)造成貨物積壓滯銷(xiāo)，又因?yàn)闀?huì)計(jì)核算不當(dāng)造成企業(yè)報(bào)表不準(zhǔn)確，資金利用不當(dāng)，流動(dòng)資金周轉(zhuǎn)速度慢，公司的正常運(yùn)行受到極大影響。因此，對(duì)存貨管理進(jìn)行研究具有重要意義。本文詳細(xì)對(duì)中小企業(yè)存貨管理和會(huì)計(jì)核算存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并針對(duì)這些問(wèn)題提出相應(yīng)解決措施。
關(guān)鍵詞：中小企業(yè);存貨;存貨管理。
一、存貨管理概述。
存貨是一個(gè)公司能夠產(chǎn)生價(jià)值、已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品，即將生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品以及在公司運(yùn)轉(zhuǎn)和生產(chǎn)過(guò)程中所需要的貨物。存貨是企業(yè)很重要的一個(gè)運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)，它控制著企業(yè)大部分的流動(dòng)資產(chǎn)，存貨管理包括對(duì)存貨信息的管理和分析。存貨管理是一個(gè)綜合過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，企業(yè)需要將廠商的存貨政策及價(jià)值鏈的存貨政策進(jìn)行行業(yè)化。另外，存貨管理還有很多方式，其中，較為主要和常見(jiàn)的有拉式存貨方法、計(jì)劃方法與混合方法。拉貨存貨方法是根據(jù)客戶需要來(lái)調(diào)整自身的產(chǎn)品配送。計(jì)劃方法是先企業(yè)先進(jìn)行預(yù)測(cè)，根據(jù)市場(chǎng)現(xiàn)況、產(chǎn)品可得性和需求量來(lái)推算出應(yīng)生產(chǎn)多少產(chǎn)品。混合方法則是根據(jù)以往客戶的需求量和公司自身對(duì)市場(chǎng)的分析進(jìn)行生產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)對(duì)存貨進(jìn)行存貨管理可以降低成本，提高獲利能力，同時(shí)合理的存貨可以避免貨物短缺，保證生產(chǎn)過(guò)程的順利進(jìn)行，有效降低存貨占用的資金。存貨管理更方便企業(yè)員工對(duì)貨物進(jìn)行控制和管理，同時(shí)能對(duì)貨物進(jìn)行詳細(xì)記載，有效避免員工私自運(yùn)輸貨物情況的發(fā)生。
2.中小企業(yè)存貨的特點(diǎn)。
中小企業(yè)存貨管理的特點(diǎn)一般是以傳統(tǒng)的“倉(cāng)庫(kù)管理模式”為主，但這種模式還存在許多問(wèn)題。隨著中小企業(yè)的不斷發(fā)展，倉(cāng)庫(kù)的存貨日益增加，對(duì)中小企業(yè)來(lái)說(shuō)，存貨保持一定的數(shù)量十分必要，因?yàn)榇尕洺^(guò)一定數(shù)量就會(huì)給企業(yè)造成壓力，再加上市場(chǎng)的不確性因素，存貨會(huì)隨著市場(chǎng)的變化而減值，給中小企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)困難。由于中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，管理上的思想也隨著社會(huì)的進(jìn)步而改善，相對(duì)于傳統(tǒng)存貨管理理念已有了很大提高。存貨作為一個(gè)企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)，一定要使企業(yè)合理化、最佳化。
存貨管理作為一個(gè)公司的重要組成部分，直接關(guān)系到公司企業(yè)目標(biāo)的制定與執(zhí)行、產(chǎn)品的供應(yīng)與銷(xiāo)售、生產(chǎn)量的制定與人員的分配以及公司的財(cái)務(wù)管理。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，其重要性可見(jiàn)一斑。企業(yè)在存貨管理方面投入的力度和管理水平的高低，可以反映出企業(yè)存貨占用資金差異的大小。大多數(shù)公司的管理者對(duì)存貨管理都不夠重視，為了降低生產(chǎn)勞動(dòng)成本，一味地減少存貨管理方面的資金投入。正是因?yàn)槠髽I(yè)存貨管理方面漏洞百出，所以生產(chǎn)成本才會(huì)一直居高不下，存貨管理混亂，資金流轉(zhuǎn)慢，長(zhǎng)此以往，自然會(huì)使生產(chǎn)成本提高。企業(yè)對(duì)企業(yè)資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算不及時(shí)，導(dǎo)致企業(yè)報(bào)表不準(zhǔn)確，企業(yè)資產(chǎn)不明確。為了提高競(jìng)爭(zhēng)力，降低成本，必須明確存貨管理的重要性。存貨管理可以方便公司對(duì)貨物進(jìn)行清點(diǎn)分類(lèi)，方便公司進(jìn)行流動(dòng)資產(chǎn)核算，可以降低貨存，避免貨物的積壓，加快資產(chǎn)流動(dòng)速度。公司如果能實(shí)現(xiàn)有效的存貨管理，就可以合理安排庫(kù)存，減小貨物儲(chǔ)藏及貨物運(yùn)輸?shù)馁M(fèi)用，從而在一定程度上降低成本，提高獲利能力。因此，一個(gè)企業(yè)要想在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得顯著地位，就必需意識(shí)到存貨管理和會(huì)計(jì)核算的重要性。
二、中小企業(yè)存貨管理存在的問(wèn)題。
1.企業(yè)存貨管理制度不夠完善。
企業(yè)存貨管理需要消耗一定的人力物力財(cái)力，而大多數(shù)中小企業(yè)由于財(cái)務(wù)壓力大、融資困難，所以對(duì)存貨管理不夠重視，這就造成存貨管理混亂，管理機(jī)制不完善。部分企業(yè)對(duì)采購(gòu)人員和驗(yàn)收員的選用并不重視，很多中小企業(yè)為了節(jié)省人員開(kāi)支，采購(gòu)人員和驗(yàn)收員選擇用同一個(gè)人。比如，采購(gòu)人員先向上報(bào)賬，拿到本次購(gòu)買(mǎi)材料所需要的資金，但在實(shí)際采購(gòu)中很可能出現(xiàn)原料降價(jià)的情況，因?yàn)椴少?gòu)和驗(yàn)收是同一個(gè)人，且整個(gè)過(guò)程無(wú)人見(jiàn)證，這就給采購(gòu)和驗(yàn)收員極大的權(quán)利，使?fàn)I私舞弊現(xiàn)象極易發(fā)生。如果采購(gòu)的貨物在生產(chǎn)完成后直接進(jìn)入市場(chǎng)，出現(xiàn)問(wèn)題就會(huì)對(duì)企業(yè)的名譽(yù)和發(fā)展造成極壞的影響。很多企業(yè)沒(méi)有對(duì)采購(gòu)制定計(jì)劃，通常是憑感覺(jué)進(jìn)行材料采購(gòu)，對(duì)市場(chǎng)價(jià)格和行情沒(méi)有足夠了解，造成企業(yè)開(kāi)支增加。企業(yè)管理者對(duì)企業(yè)存貨不夠重視，企業(yè)存貨管理制度漏洞百出，這樣不僅給管理帶來(lái)極大難度，而且還阻礙了企業(yè)不斷發(fā)展的腳步，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)很多障礙。
2.管理者能力有待提高，缺乏科學(xué)合理的管理理念。
中小企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，歸根結(jié)底是人的問(wèn)題，是管理的問(wèn)題。中小企業(yè)對(duì)采購(gòu)人員、存貨管理人員自身的素質(zhì)要求不高，參與庫(kù)存的工作人員沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)存貨管理，造成存貨管理混亂。而管理者將管理重點(diǎn)放錯(cuò)位置，將過(guò)多的精力投放在原材料的采購(gòu)和成品的銷(xiāo)售上，而忽視了存貨的成本和資金。由于企業(yè)不重視會(huì)計(jì)核算，因此，相應(yīng)方面的資本投入也相對(duì)較少，從而導(dǎo)致設(shè)備落后，電算化水平低。由于企業(yè)規(guī)模小、業(yè)務(wù)頻繁，企業(yè)出于成本考慮，往往要求會(huì)計(jì)核算人員身兼數(shù)職。會(huì)計(jì)與出納崗位職責(zé)劃分不清，缺乏監(jiān)督和互相牽制。中小企業(yè)管理者由于素質(zhì)不高，很容易出現(xiàn)獨(dú)攬大權(quán)、任人唯親的現(xiàn)象。通常情況下，個(gè)人的決定比較片面且不能很好地分析形勢(shì)，做出正確判斷。任人唯親會(huì)在企業(yè)內(nèi)部漸漸形成幾個(gè)團(tuán)體，影響公司團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致明爭(zhēng)暗斗現(xiàn)象猖獗，這些都不利于公司發(fā)展。存貨作為公司重要的組成部分，占用公司30%的流動(dòng)資產(chǎn)，公司應(yīng)選拔有管理才能、德才兼?zhèn)洹⒈M職盡責(zé)、且有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)任職。管理者要學(xué)會(huì)與員工溝通，企業(yè)的市場(chǎng)部門(mén)、生產(chǎn)部門(mén)是聯(lián)系非常緊密的兩個(gè)部門(mén)，兩個(gè)部門(mén)之間一定要多交流溝通，如果溝通不及時(shí)，很可能造成供應(yīng)與需求不符的狀況。如果貨物多于市場(chǎng)需求，會(huì)造成貨物積壓，增加企業(yè)生產(chǎn)成本;貨存少于市場(chǎng)需求，將導(dǎo)致企業(yè)流失大量市場(chǎng)，間接造成貨物積壓。由此可以看出部門(mén)之間交流溝通的重要性，而部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)者一定要做好這一點(diǎn)，以避免上述的'問(wèn)題發(fā)生。
3.存貨入出庫(kù)以及會(huì)計(jì)處理環(huán)節(jié)的問(wèn)題。
驗(yàn)貨是將貨物存入倉(cāng)庫(kù)前的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，但很多企業(yè)對(duì)貨物的驗(yàn)收并不重視，在入庫(kù)前沒(méi)有檢查好貨物而直接入庫(kù)，造成在生產(chǎn)過(guò)程中部分產(chǎn)品無(wú)法使用，給企業(yè)帶來(lái)一定損失。而生產(chǎn)后的商品，由于庫(kù)存管理不完善，一些有保質(zhì)期的商品被忽視，導(dǎo)致商品過(guò)期變質(zhì)，直接給企業(yè)帶來(lái)?yè)p失。此外，中小企業(yè)為了節(jié)省開(kāi)支，驗(yàn)收和采購(gòu)?fù)加靡粋€(gè)人，這種情況下容易造成以公營(yíng)私、虛假賬面現(xiàn)象的發(fā)生。此外，大多數(shù)公司采購(gòu)什么原料，一次采購(gòu)多少，都由采購(gòu)人員決定，而真正的使用者、生產(chǎn)者無(wú)法參與到采購(gòu)環(huán)節(jié)，出現(xiàn)采購(gòu)的原料無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)的問(wèn)題，這對(duì)生產(chǎn)造成極大影響。
另外，有關(guān)存貨入庫(kù)的會(huì)計(jì)工作要嚴(yán)格制作會(huì)計(jì)分錄，例如：
材料采購(gòu)入庫(kù)的分錄：
借：原材料。
貸：材料采購(gòu)。
借：材料采購(gòu)。
應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)。
貸：應(yīng)付賬款。
原材料出庫(kù)的分錄：
借：生產(chǎn)成本。
貸：原材料非生產(chǎn)零用出庫(kù)。
借：費(fèi)用科目。
貸：材料類(lèi)科目。
在會(huì)計(jì)管理方面，很多企業(yè)目光短淺，沒(méi)有為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，在處理財(cái)務(wù)方面出現(xiàn)很大問(wèn)題。比如，實(shí)際銷(xiāo)售收入沒(méi)有作為銷(xiāo)售收入數(shù)額計(jì)入賬中，沒(méi)有按實(shí)際情況生產(chǎn)產(chǎn)品，對(duì)付出的貨款、收回的貨款都沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行登記。存貨作為企業(yè)主要的流動(dòng)資產(chǎn)，如果沒(méi)有負(fù)責(zé)的管理者與會(huì)計(jì)工作人員對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)登記，會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)造成極大影響。部分企業(yè)沒(méi)有定期對(duì)企業(yè)存貨進(jìn)行清點(diǎn)，倉(cāng)庫(kù)保管員沒(méi)有盡責(zé)，貨物進(jìn)出庫(kù)手續(xù)不完整，材料使用、運(yùn)輸費(fèi)用、人工費(fèi)記載不準(zhǔn)確，為中小企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了許多困擾，阻礙了中小企業(yè)的進(jìn)步。
三、解決中小企業(yè)存貨管理問(wèn)題對(duì)策。
1.建立健全企業(yè)存貨管理制度。
一個(gè)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是否完善，直接影響企業(yè)的發(fā)展，一個(gè)公司如果沒(méi)有完善的管理制度，那么在廣闊的市場(chǎng)中就無(wú)法獲取地位，即使在強(qiáng)大的資金支持下也不能使公司繼續(xù)發(fā)展。而中小企業(yè)大多數(shù)因?yàn)楣疽?guī)模小、管理人才緊缺，在管理制度方面存在缺陷。存貨管理作為公司管理的五大板塊之一，對(duì)企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，它與企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、銷(xiāo)售、生產(chǎn)環(huán)節(jié)、決策的制定、財(cái)務(wù)管理都有緊密聯(lián)系。因此，企業(yè)應(yīng)建立完善的存貨管理制度，采購(gòu)方面要嚴(yán)格按照生產(chǎn)需要進(jìn)行采購(gòu)，按照公司訂單情況和生產(chǎn)情況進(jìn)行訂購(gòu)，可以有效避免多采購(gòu)和因?yàn)樨浽床蛔銓?dǎo)致企業(yè)停工現(xiàn)象的發(fā)生。在采購(gòu)前要與供貨商、購(gòu)買(mǎi)方簽訂合同。配送原料方面，要按照買(mǎi)方需要發(fā)貨，多發(fā)會(huì)浪費(fèi)，少發(fā)則影響生產(chǎn)，因此，按照訂單發(fā)貨最為保險(xiǎn)。定期盤(pán)點(diǎn)公司存貨，可以更清楚地了解原料情況，定期進(jìn)行存貨清點(diǎn)，可以避免多采購(gòu)現(xiàn)象的發(fā)生。企業(yè)內(nèi)部還應(yīng)建立起完善的審計(jì)制度，這是企業(yè)提高經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)最基本的要求。如果公司規(guī)模小，很難在企業(yè)內(nèi)部建立一個(gè)獨(dú)立的審計(jì)部門(mén)，但也應(yīng)在相關(guān)部門(mén)設(shè)置相關(guān)審計(jì)人員，由其成立審計(jì)小組。從審計(jì)人員提供的數(shù)據(jù)中可以看出公司財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，采購(gòu)的價(jià)格是否合理、質(zhì)量是否過(guò)關(guān)、數(shù)量是否合理、合同及手續(xù)是否齊全，這樣可以有效避免采購(gòu)和驗(yàn)收由一個(gè)人來(lái)完成而造成營(yíng)私舞弊現(xiàn)象給企業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響。建立健全中小企業(yè)的存貨管理制度，引領(lǐng)企業(yè)不斷向前發(fā)展。
2.提高存貨管理者的綜合素質(zhì)，灌輸正確的存貨管理、會(huì)計(jì)核算意識(shí)與理念。
從上文可以看出，中小企業(yè)在管理者綜合素質(zhì)和存貨管理意識(shí)方面存在較大問(wèn)題。管理者作為一個(gè)企業(yè)的靈魂，其素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)質(zhì)量。一般來(lái)說(shuō)，中小企業(yè)的存貨管理者素質(zhì)普遍較低，這對(duì)企業(yè)目標(biāo)的制定，政策的執(zhí)行，銷(xiāo)售與生產(chǎn)都會(huì)產(chǎn)生阻礙作用。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)充分意識(shí)到會(huì)計(jì)核算的重要性及會(huì)計(jì)核算對(duì)資金流轉(zhuǎn)、企業(yè)發(fā)展、庫(kù)存管理的重要作用。而企業(yè)員工作為一線工作者，他們的素質(zhì)高低同樣影響著公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，中小企業(yè)應(yīng)根據(jù)本公司員工素質(zhì)的情況對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)化教育，提高他們的職業(yè)素質(zhì)。企業(yè)內(nèi)部應(yīng)形成培訓(xùn)小組，對(duì)加入的每一位員工進(jìn)行培訓(xùn)，提高勞動(dòng)效率，從而提高企業(yè)利潤(rùn)。存貨管理者還要提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)，客觀公正地選用人才，打破任人唯親的狀態(tài)，選用德才兼?zhèn)涞娜瞬?，一切以企業(yè)利益為基礎(chǔ)。
所有會(huì)計(jì)工作者都要有存貨管理及會(huì)計(jì)核算的理念。例如，1日，企業(yè)從光明工廠購(gòu)入甲材料一批，專(zhuān)用發(fā)票上記載的貨款為30000元，增值稅5100元，前已付款20000元，材料已驗(yàn)收入庫(kù)。25日，從勝利工廠購(gòu)入的甲材料運(yùn)到，驗(yàn)收入庫(kù)后的合格品為95噸，短少5噸。后查明原因，短少5噸系被盜所致，保險(xiǎn)公司同意賠款10000元。根據(jù)以上材料編制會(huì)計(jì)分錄：
(1)入庫(kù)。
借：原材料30000。
應(yīng)交稅費(fèi)--應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額)5100。
貸：預(yù)付賬款20000。
銀行存款15100。
(2)損失。
借：待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢1500。
貸：原材料1500。
(3)處理。
借：其他應(yīng)收款--保險(xiǎn)公司10000。
貸：待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢1500。
營(yíng)業(yè)外收入8500。
(4)收到錢(qián)。
借：銀行存款10000。
貸：其他應(yīng)收款--保險(xiǎn)公司10000。
3.科學(xué)設(shè)置存貨管理崗位，改進(jìn)存貨管理技術(shù)與模式。
從上文可以看出，中小企業(yè)在科學(xué)設(shè)置存貨管理崗位這方面做得不夠好，存在著許多問(wèn)題。大多數(shù)企業(yè)存在采購(gòu)和驗(yàn)收為同一人的現(xiàn)象，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的不斷進(jìn)步，公司發(fā)展業(yè)務(wù)也隨之增多，一個(gè)人難免分身乏術(shù)，這就使企業(yè)在存貨管理崗位安排上存在不足。如果想較好地解決存貨管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，企業(yè)一定要仔細(xì)劃分存貨管理崗位，明確工作崗位和工作任務(wù)。各個(gè)崗位之間保持相互聯(lián)系、相互監(jiān)督、相互制約的關(guān)系，嚴(yán)防跨部門(mén)插手存貨管理問(wèn)題。
部門(mén)之間保持相互聯(lián)系、相互制約、相互監(jiān)督的關(guān)系可以很好地避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，每個(gè)公司都有自己不同的狀況，公司首先要弄清楚自身存在的問(wèn)題，根據(jù)自身情況，選擇合適的存貨管理模式，也可以將各管理模式綜合起來(lái)，各取所長(zhǎng)，以達(dá)到更好的效果。
四、結(jié)語(yǔ)。
總而言之，在21世紀(jì)這個(gè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)企業(yè)要想生存下去，必須要做出非常多的努力。首先要完善自身，依靠技術(shù)進(jìn)步來(lái)提高自主研發(fā)能力，提高產(chǎn)品科技含量，不斷為企業(yè)注入新鮮血液才能在世界經(jīng)濟(jì)中立足。庫(kù)存管理作為公司管理的一部分，必須得到重視，做好庫(kù)存管理，企業(yè)目標(biāo)才能更快更好地實(shí)現(xiàn)，企業(yè)計(jì)劃才能更好地被執(zhí)行，企業(yè)才能更好地適應(yīng)市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的供求變化。其次，要緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。根據(jù)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況及時(shí)轉(zhuǎn)變發(fā)展政策，只有這樣，企業(yè)才能不斷發(fā)展。
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十
摘要：經(jīng)濟(jì)環(huán)境日益復(fù)雜化，使戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的重要性日益顯現(xiàn)。文章闡述了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生背景，分析了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)相比較所具有的新特征，并對(duì)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的主要內(nèi)容和基本方法進(jìn)行了探討。
隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)已難以滿足企業(yè)戰(zhàn)略管理的要求。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)以其長(zhǎng)期性、整體性、外向性、靈活性和宏觀性的特點(diǎn)，從戰(zhàn)略的高度，滿足企業(yè)發(fā)展需要，對(duì)傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
筆者認(rèn)為，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的產(chǎn)生由以下兩方面的原因促成。
1傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)已無(wú)法適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也進(jìn)一步擴(kuò)大。企業(yè)破產(chǎn)、兼并、重整、集團(tuán)企業(yè)、跨國(guó)企業(yè)、戰(zhàn)略管理等許多新問(wèn)題出現(xiàn)，亟待新的管理會(huì)計(jì)理論的指導(dǎo)。在當(dāng)今激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，衡量競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的指標(biāo)不僅有財(cái)務(wù)指標(biāo)，還要有大量的非財(cái)務(wù)指標(biāo)。如產(chǎn)品質(zhì)量、顧客滿意度等都是與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)的財(cái)務(wù)指標(biāo)。然而傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)所考慮的是以成本指標(biāo)為重點(diǎn)的財(cái)務(wù)指標(biāo)，卻沒(méi)有提供上述非財(cái)務(wù)指標(biāo)，由此導(dǎo)致市場(chǎng)、戰(zhàn)略等方面的眾多因素被忽視，降低了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
2觀念落后，缺少對(duì)高新技術(shù)發(fā)展的適應(yīng)性。自20世紀(jì)80年代以來(lái)，高新制造技術(shù)、電腦輔助設(shè)計(jì)與制造、彈性制造系統(tǒng)等的普及與發(fā)展改進(jìn)了企業(yè)的生產(chǎn)工藝，引發(fā)了制造技術(shù)革命，同時(shí)也引發(fā)了諸多問(wèn)題。如：大量自動(dòng)設(shè)備和電腦的出現(xiàn)必然會(huì)加大固定制造費(fèi)用，從而改變了成本性態(tài)的類(lèi)型，而現(xiàn)有的成本系統(tǒng)不僅沒(méi)能幫助管理者適應(yīng)這種變化，還限制了對(duì)這種變化的適應(yīng)。所以，管理會(huì)計(jì)還不能適應(yīng)新技術(shù)環(huán)境的挑戰(zhàn)，必須進(jìn)行一場(chǎng)變革。
3、對(duì)外部環(huán)境的戰(zhàn)略觀念重視不足。外部環(huán)境是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，既為企業(yè)提供了生存與發(fā)展的機(jī)會(huì)，又可能對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)造成某種威脅。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)優(yōu)勝劣汰是客觀規(guī)律。因而，管理會(huì)計(jì)作為信息的輸出者，應(yīng)明確企業(yè)所處的相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位，提供便于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的會(huì)計(jì)資料，達(dá)到預(yù)警的目的。而傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)不能真正做到了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析企業(yè)所處的競(jìng)爭(zhēng)地位。
（二）企業(yè)實(shí)行戰(zhàn)略管理的要求催生了戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)。
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加強(qiáng)和信息社會(huì)化的發(fā)展，企業(yè)管理的特征逐漸發(fā)生改變，企業(yè)界特別是跨國(guó)公司對(duì)企業(yè)的管理不再局限于內(nèi)部管理，而是在重視內(nèi)部管理的同時(shí)，又重視企業(yè)外部環(huán)境的管理，這種管理模式即是企業(yè)戰(zhàn)略管理。企業(yè)為了達(dá)到戰(zhàn)略目標(biāo)，獲取核心能力和超額回報(bào)，必須研究自身所處的內(nèi)部環(huán)境———企業(yè)擁有的資源和能力，還要研究企業(yè)的外部環(huán)境———包括競(jìng)爭(zhēng)者、客戶、政府、國(guó)際市場(chǎng)等，并及時(shí)傳遞環(huán)境變化的信息。由于傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)無(wú)法滿足企業(yè)的`這種需要，故這種重視外部性因素和長(zhǎng)期性信息的任務(wù)便落在戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)身上。由此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)應(yīng)運(yùn)而生。
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)（strategicmanagementaccounthg，簡(jiǎn)稱(chēng)sma）這一概念由英國(guó)學(xué)者西蒙斯（simmonds）于1981年在其論文《戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)》中最先提出，他將戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)定義為：“用于構(gòu)建與監(jiān)督企業(yè)戰(zhàn)略的、有關(guān)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的管理會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的提供與分析?！睆拇艘院螅藗冄赜昧诉@一名稱(chēng)，但對(duì)其定義卻未達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí)?？傮w說(shuō)來(lái)，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是以動(dòng)態(tài)性為特征以“權(quán)變”思想為基礎(chǔ)、企業(yè)戰(zhàn)略管理與管理會(huì)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物，旨在為企業(yè)提供外部市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)者的信息，是幫助企業(yè)制定、實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃的手段。
與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)相比，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)具有以下特點(diǎn)。
（一）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了更廣泛、更有用的信息。
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提出了超越傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主體范圍更廣泛、更有用的信息。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)站在戰(zhàn)略高度，著眼全球，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。它的目的之一就是營(yíng)造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)又是建立在相對(duì)成本對(duì)比的基礎(chǔ)之上。相同條件下，誰(shuí)擁有了成本優(yōu)勢(shì)誰(shuí)就擁有了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提供了包括非財(cái)務(wù)信息在內(nèi)的更為全面的會(huì)計(jì)資料。傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)只強(qiáng)調(diào)服務(wù)于企業(yè)的內(nèi)部職能，對(duì)企業(yè)的外部環(huán)境有所忽略。因而提供的信息同企業(yè)的戰(zhàn)略決策失去相關(guān)性。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)克服了傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)在這方面的缺陷，大量提供了包括宏觀與微觀的、經(jīng)濟(jì)的與非經(jīng)濟(jì)的、財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)的、物質(zhì)資源與人力資源的、數(shù)量與非數(shù)量的、乃至天時(shí)、地利、人和等各個(gè)方面的信息，使企業(yè)管理者能夠在掌握全局、知己知彼的情況下做出制勝的決策。
（三）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)改進(jìn)了企業(yè)績(jī)效考評(píng)的尺度。
傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)忽略了相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位在獲得投資報(bào)酬方面的作用。實(shí)際上，企業(yè)相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)地位是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定盈利的主要來(lái)源。這就要求把戰(zhàn)略思想貫穿于整個(gè)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中，以競(jìng)爭(zhēng)地位變化帶來(lái)的報(bào)酬取代傳統(tǒng)投資指標(biāo)。
重視產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品定位等。特別是傳統(tǒng)成本管理的局限性，已為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的優(yōu)勢(shì)———整體優(yōu)勢(shì)目標(biāo)、企業(yè)范圍、長(zhǎng)期性、持續(xù)性、超前性等的特征所取代。
（五）戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)更注重企業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展。
它主要服務(wù)于企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略計(jì)劃，結(jié)合運(yùn)用長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，追求企業(yè)持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，不斷擴(kuò)大市場(chǎng)份額，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益來(lái)分析、評(píng)價(jià)企業(yè)的資本投資。
（一）制定戰(zhàn)略目標(biāo)。
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)首先要協(xié)助高層管理者制定戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)可以分為三個(gè)層次，即公司戰(zhàn)略目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)、職能戰(zhàn)略目標(biāo)。公司戰(zhàn)略目標(biāo)主要是確定經(jīng)營(yíng)方向和業(yè)務(wù)范圍方面的目標(biāo)；競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)上的目標(biāo)問(wèn)題；職能戰(zhàn)略目標(biāo)所要確定的是在實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略目標(biāo)過(guò)程中，公司各個(gè)職能部門(mén)應(yīng)發(fā)揮什么作用，達(dá)到什么目標(biāo)。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)要從企業(yè)外部和內(nèi)部收集各種相關(guān)信息，運(yùn)用戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)進(jìn)行系統(tǒng)分析，并以此為基礎(chǔ)提出各種可行的戰(zhàn)略目標(biāo)，供企業(yè)管理當(dāng)局決策時(shí)參考。
（二）實(shí)施戰(zhàn)略成本管理。
成本管理是傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)和戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)，它是一個(gè)對(duì)投資立項(xiàng)、研究開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售進(jìn)行全方位監(jiān)控的過(guò)程。傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)主要考慮企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)過(guò)程中各種耗費(fèi)的控制，而戰(zhàn)略成本管理主要是從戰(zhàn)略的角度來(lái)研究影響成本的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而進(jìn)一步找出降低成本的途徑。
（三）開(kāi)發(fā)人力資本，加強(qiáng)對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的管理。
人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要組成部分，也是戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。它包括為提高企業(yè)和個(gè)人績(jī)效而進(jìn)行的人事戰(zhàn)略規(guī)劃、日常人事管理以及年度的員工績(jī)效評(píng)價(jià)。戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的核心是以人為本，通過(guò)一定的方法和技能來(lái)激勵(lì)員工，以獲取最大的人力資源價(jià)值，并采用一定的方法確認(rèn)和計(jì)量人力資源的價(jià)值與成本，進(jìn)行人力資源投資分析。
（四）關(guān)注人類(lèi)社會(huì)、自然環(huán)境。
社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)和綠色會(huì)計(jì)將成為戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的重要分支。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展思想，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理應(yīng)與人類(lèi)社會(huì)、自然逐步緊密相連，企業(yè)追求自身價(jià)值的最大化與追求環(huán)境效益的目標(biāo)是完全一致的，企業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的影響將是取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要決定因素。
由于戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是對(duì)各種戰(zhàn)略相關(guān)信息的綜合收集和全面分析，且其信息來(lái)源和信息種類(lèi)多種多樣，因此對(duì)其研究方法也非常豐富。
（一）作業(yè)成本法。
20世紀(jì)80年代以來(lái)，為了適應(yīng)制造環(huán)境的變化，作業(yè)成本法應(yīng)運(yùn)而生。它是一個(gè)以作業(yè)為基礎(chǔ)的信息加工系統(tǒng)，著眼于成本發(fā)生的原因即成本動(dòng)因，依據(jù)資源耗費(fèi)的因果關(guān)系進(jìn)行成本分析。即先按作業(yè)對(duì)資源的耗費(fèi)情況將成本分配到作業(yè)，再按成本對(duì)象所消耗的作業(yè)情況將作業(yè)分配到成本對(duì)象。這就克服了傳統(tǒng)成本計(jì)算系統(tǒng)下間接費(fèi)用責(zé)任不清的缺陷，使以前的許多不可控間接費(fèi)用，在作業(yè)成本系統(tǒng)中變成可控。同時(shí)，作業(yè)成本法大大拓展了成本核算的范圍，改進(jìn)了成本分?jǐn)偡椒?，及時(shí)提供了相對(duì)準(zhǔn)確的成本信息，優(yōu)化了業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
（二）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析。
對(duì)原有管理會(huì)計(jì)理論的思考得出一個(gè)重要觀點(diǎn)：即通過(guò)管理會(huì)計(jì)體系反映處于現(xiàn)實(shí)競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中的對(duì)方企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，從而制定出戰(zhàn)略決策和策略。因此，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)提出利潤(rùn)不僅來(lái)自企業(yè)內(nèi)部的效率，而且也來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手首先應(yīng)明確誰(shuí)是企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。企業(yè)實(shí)際的和潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手包括：向目標(biāo)市場(chǎng)提供相似產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；經(jīng)營(yíng)具有相互替代性的同類(lèi)產(chǎn)品或服務(wù)的企業(yè)；在市場(chǎng)上試圖改變或影響消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)傾向的企業(yè)。在第一類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間，由于產(chǎn)品的性能相同，它們之間的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量上，競(jìng)爭(zhēng)的核心是營(yíng)銷(xiāo)手段和成本。第二類(lèi)和第三類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)涉及到消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)能力，價(jià)格的差異會(huì)使消費(fèi)者在不同的消費(fèi)市場(chǎng)之間轉(zhuǎn)移。在明確所要分析的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之后，還要識(shí)別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值鏈，判斷競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是怎樣進(jìn)行價(jià)值活動(dòng)的。
（三）價(jià)值鏈分析。
價(jià)值鏈分析是美國(guó)學(xué)者波特首先提出的。價(jià)值鏈其實(shí)就是作業(yè)鏈的價(jià)值表現(xiàn)，作業(yè)的推移，同時(shí)表現(xiàn)為價(jià)值在企業(yè)內(nèi)部的逐步積累與轉(zhuǎn)移，形成一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的價(jià)值傳遞系統(tǒng)，最后通過(guò)產(chǎn)品轉(zhuǎn)移給企業(yè)外部顧客形成顧客價(jià)值。只有顧客價(jià)值才能形成企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。價(jià)值鏈分析的目的就是在生產(chǎn)過(guò)程中盡可能地消除“不增加價(jià)值的作業(yè)”，對(duì)可“不增加價(jià)值的作業(yè)”要盡可能地提高工作效率。通過(guò)最大限度地優(yōu)化價(jià)值鏈來(lái)促進(jìn)顧客價(jià)值的提高，通過(guò)顧客價(jià)值的提高來(lái)提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。
（四）戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)。
戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)是將績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)與企業(yè)所實(shí)施的戰(zhàn)略相結(jié)合。例如企業(yè)要采取低成本戰(zhàn)略，則評(píng)價(jià)指標(biāo)側(cè)重于內(nèi)部制造效率、品質(zhì)改進(jìn)、市場(chǎng)占有率及交貨的效率；采取產(chǎn)品差別戰(zhàn)略，則應(yīng)側(cè)重新產(chǎn)品成本、新產(chǎn)品收入占全部收入的比率等指標(biāo)。戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)不僅改變了原有管理會(huì)計(jì)的只重“結(jié)果”不重“過(guò)程”，而且將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)由財(cái)務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)擴(kuò)展到了非財(cái)務(wù)指標(biāo)系統(tǒng)。非財(cái)務(wù)性績(jī)效評(píng)價(jià)內(nèi)容一般包括：質(zhì)量評(píng)價(jià)、交貨效率評(píng)價(jià)、企業(yè)應(yīng)變與創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)、雇員評(píng)價(jià)、產(chǎn)品市場(chǎng)占有份額評(píng)價(jià)、機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況的評(píng)價(jià)等等。由此可見(jiàn)，戰(zhàn)略性績(jī)效評(píng)價(jià)滲透到了企業(yè)的方方面面，能更好地為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和戰(zhàn)略管理提供有效決策信息。
在采用戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)中，除上述方法外，還有戰(zhàn)略成本分析、預(yù)警分析法、目標(biāo)成本法、平衡財(cái)務(wù)與非財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)表法等。
戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)是全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的要求。隨著我國(guó)加入wto，迅速發(fā)展戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的要求日益迫切。會(huì)計(jì)學(xué)界和理論界應(yīng)抓緊戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)的理論研究和實(shí)踐運(yùn)用，以提高我國(guó)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，獲取并保持持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十一
知識(shí)管理(km,knowledgemanagement)是網(wǎng)絡(luò)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的新興管理思潮與方法，管理學(xué)者彼得?杜拉克早在一九六五年即預(yù)言：「知識(shí)將取代土地、勞動(dòng)、資本與機(jī)器設(shè)備，成為最重要的生產(chǎn)因素，」受到1990年代的資訊化蓬勃發(fā)展，知識(shí)管理的觀念結(jié)合網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)入口網(wǎng)站、資料庫(kù)以及應(yīng)用電腦軟件系統(tǒng)等工具，成為企業(yè)累積知識(shí)財(cái)富，創(chuàng)造更多競(jìng)爭(zhēng)力的新世o利器。
管理大師德魯克認(rèn)為：“21世紀(jì)的組織，最有價(jià)值的資產(chǎn)是組織內(nèi)的知識(shí)工作者和他們的生產(chǎn)力?！弊T小芳老師認(rèn)為，對(duì)于組織和個(gè)人，知識(shí)管理(knowledgemanagement,km)都已經(jīng)成為偉大機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
知識(shí)管理的概念在國(guó)內(nèi)越來(lái)越熱，有越來(lái)越多的企業(yè)和機(jī)構(gòu)開(kāi)始關(guān)注知識(shí)管理，并進(jìn)行了一些嘗試和實(shí)踐，比如移動(dòng)電信、金融證券行業(yè)、房地產(chǎn)等行業(yè)的先進(jìn)企業(yè)。然而，譚小芳老師在咨詢(xún)和培訓(xùn)的過(guò)程中，也了解到——大多數(shù)企業(yè)的知識(shí)管理還停留在文檔管理的層面上，還有一些企業(yè)剛開(kāi)始上知識(shí)管理系統(tǒng)的時(shí)候熱熱鬧鬧，后來(lái)卻雷聲大雨點(diǎn)小，慢慢地就沒(méi)有人再使用建成的系統(tǒng)了。
譚小芳老師認(rèn)為，在知識(shí)管理體系與內(nèi)容整理同步推行的同時(shí)，還需要明確一點(diǎn)：知識(shí)管理的推行工作從本質(zhì)上講是一種“變革”，是對(duì)現(xiàn)有工作習(xí)慣的一種改變。員工在這個(gè)過(guò)程中的積極性是左右知識(shí)管理推行的關(guān)鍵因素，要從員工角度，轉(zhuǎn)變促成知識(shí)管理。因此，為了更好的推行知識(shí)管理，讓內(nèi)部員工更快地接受知識(shí)管理，對(duì)待這種變革，可以從四個(gè)方面考慮。
1、對(duì)待知識(shí)管理的敏感性。
每個(gè)員工對(duì)于知識(shí)管理的理解可能不同，因此，在知識(shí)管理項(xiàng)目之初，要向全體員工說(shuō)明知識(shí)管理的目標(biāo)、愿景、主要工作內(nèi)容以及對(duì)個(gè)人的影響(正面效應(yīng)及負(fù)面效應(yīng))等，降低對(duì)知識(shí)管理的敏感性(抵觸情緒)，從而增加知識(shí)管理的透明度。
2、對(duì)員工能力的綜合評(píng)估。
知識(shí)管理能否順利推行下去，關(guān)鍵是看員工的能力能否實(shí)現(xiàn)所設(shè)定的目標(biāo)。比如，對(duì)一個(gè)認(rèn)為知識(shí)管理等同于文檔管理的組織而言，希望在短短時(shí)間內(nèi)，把所有“老法師”(資深員工)的經(jīng)驗(yàn)全部發(fā)掘出來(lái)，那是不現(xiàn)實(shí)的。
3、強(qiáng)調(diào)義務(wù)與職責(zé)。
從變革管理的角度看，行為的改變才能夠促成態(tài)度的改變，由外部的約束、刺激、激勵(lì)來(lái)推動(dòng)知識(shí)管理的工作變成內(nèi)部自發(fā)的來(lái)進(jìn)行知識(shí)管理。這第一步就需要使用相關(guān)的制度/措施來(lái)保證這種轉(zhuǎn)變。整個(gè)制度/措施集合應(yīng)該包含三部分：日常管理制度、激勵(lì)考核制度、支持制度。
4、承諾與業(yè)務(wù)流程/實(shí)際工作結(jié)合。
通過(guò)員工的“承諾”，或理解為將成果固化到業(yè)務(wù)流程中，實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理成果與實(shí)際工作的緊密結(jié)合。比如類(lèi)似于“項(xiàng)目結(jié)束后要完成知識(shí)地圖”之類(lèi)的制度約束，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理與流程管理的結(jié)合。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十二
19世紀(jì)80年代起，英美等資本主義國(guó)家企業(yè)開(kāi)始了科學(xué)管理的運(yùn)動(dòng)。在以羅泰為首的工程師們倡導(dǎo)下，產(chǎn)生了標(biāo)準(zhǔn)成本計(jì)算、預(yù)算控制、經(jīng)營(yíng)分析等管理手段的方法，上述方法被看作是管理會(huì)計(jì)萌芽階段；在經(jīng)歷了執(zhí)行型管理會(huì)計(jì)階段及決策型管理會(huì)計(jì)階段后，標(biāo)準(zhǔn)成本分析、差異分析、量本利分析、責(zé)任會(huì)計(jì)等用于決策和業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法也應(yīng)運(yùn)而生；20世紀(jì)80年代中期至今,管理會(huì)計(jì)進(jìn)入到了全面戰(zhàn)略管理階段，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)也相應(yīng)出現(xiàn)，其關(guān)注企業(yè)外部和內(nèi)部信息，提供財(cái)務(wù)和非財(cái)務(wù)信息。此時(shí)作業(yè)成本法、平衡計(jì)分卡、質(zhì)量成本管理、經(jīng)濟(jì)增加值計(jì)算等管理會(huì)計(jì)工具紛紛出現(xiàn)并運(yùn)用到企業(yè)管理實(shí)踐中，戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)逐步形成。
1978年后，我國(guó)進(jìn)入了改革開(kāi)放時(shí)期，學(xué)術(shù)界對(duì)西方管理會(huì)計(jì)研究成果進(jìn)行了大量的引進(jìn)、消化、吸收，也相繼出版了大量的教材，在管理會(huì)計(jì)學(xué)科的引進(jìn)和拓展上，我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)者做出了卓越的貢獻(xiàn)。從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，量本利分析、責(zé)任會(huì)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)成本、變動(dòng)成本、轉(zhuǎn)移定價(jià)、邊際貢獻(xiàn)和全面預(yù)算等這些管理會(huì)計(jì)技術(shù)在我國(guó)企業(yè)里得到了應(yīng)用。但是由于信息獲取成本比較高、管理會(huì)計(jì)工具可操作性相對(duì)低，國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)應(yīng)用很不到位，甚至于很多企業(yè)沒(méi)有建立專(zhuān)門(mén)的管理會(huì)計(jì)崗位，財(cái)務(wù)人員的工作仍主要集中在記錄與核算，僅充當(dāng)“企業(yè)賬房先生”的角色，管理會(huì)計(jì)的職能沒(méi)有得到發(fā)揮。
管理會(huì)計(jì)的服務(wù)對(duì)象為企業(yè)內(nèi)部管理者，工作成果主要是以管理會(huì)計(jì)報(bào)告的形式呈現(xiàn)。因此，構(gòu)建科學(xué)合理的管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系既是提高企業(yè)管理者決策效果的需要，也是衡量管理會(huì)計(jì)工作質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。雖然我國(guó)管理會(huì)計(jì)研究取得了一定的成果，在企業(yè)管理中也得到了一定的應(yīng)用，但目前仍然停留在理論和方法的研究上，而對(duì)報(bào)告體系構(gòu)建的研究較少，管理會(huì)計(jì)的系統(tǒng)性、可操作性及戰(zhàn)略決策支持作用有待提高。具體體現(xiàn)在下述幾個(gè)方面：
目前國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)研究還主要停留在理論階段，研究過(guò)程中涉及的案例也是以國(guó)外為主，不能有效結(jié)合中國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，管理會(huì)計(jì)報(bào)告也未結(jié)合服務(wù)對(duì)象、考慮報(bào)告使用者的實(shí)際需要?？傮w而言，目前國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)可操作性不強(qiáng)，理論研究不能緊密聯(lián)系實(shí)際。
2.管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系缺乏獨(dú)立性。
從國(guó)內(nèi)企業(yè)來(lái)看，由于管理會(huì)計(jì)受重視程度不高，財(cái)務(wù)工作仍然主要集中在記賬、報(bào)賬、對(duì)外提供財(cái)務(wù)信息的階段，很多企業(yè)都未設(shè)立管理會(huì)計(jì)崗位，相當(dāng)部分管理會(huì)計(jì)工作由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)或相關(guān)崗位代理完成，管理會(huì)計(jì)工作仍然依附于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作，尚未形成獨(dú)立的而有效的報(bào)告體系。
3.管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系未能結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略需要。
國(guó)內(nèi)企業(yè)在運(yùn)用管理會(huì)計(jì)工具時(shí)往往未能從戰(zhàn)略視角考慮，管理會(huì)計(jì)方法及其報(bào)告體系仍然在較為封閉的靜態(tài)環(huán)境內(nèi)運(yùn)行，只著重于服務(wù)內(nèi)部管理，而未涉及顧客及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等外部相關(guān)信息。當(dāng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)處于較低級(jí)狀態(tài)時(shí)，傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)方法還能發(fā)揮作用，但隨著經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，科技及信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，企業(yè)發(fā)展面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境變化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)管理已全面進(jìn)入以戰(zhàn)略管理為中心的時(shí)代。目前企業(yè)的管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系顯然還不能滿足戰(zhàn)略管理的需要。
三、戰(zhàn)略管理視角下管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系的功能。
經(jīng)濟(jì)全球化是大勢(shì)所趨，科技及信息化的進(jìn)步為企業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會(huì)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境變化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),管理會(huì)計(jì)作為管理工具應(yīng)當(dāng)適應(yīng)戰(zhàn)略管理的需要，在戰(zhàn)略視角下形成完善的報(bào)告體系，并至少具備下述幾項(xiàng)功能:。
1.控制功能。
控制功能實(shí)質(zhì)上是監(jiān)督功能,通過(guò)管理會(huì)計(jì)報(bào)告系統(tǒng)進(jìn)行信息反饋，進(jìn)而實(shí)施過(guò)程監(jiān)督來(lái)減小企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行偏差，促進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的.實(shí)現(xiàn)。一方面，可以將戰(zhàn)略執(zhí)行情況與戰(zhàn)略目標(biāo)比對(duì)，對(duì)產(chǎn)生的差異進(jìn)行分析，及時(shí)采取偏差糾正措施；另一方面，隨著外部環(huán)境的變化，最初指定的戰(zhàn)略目標(biāo)可能與環(huán)境不在適應(yīng)，通過(guò)信息反饋可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并適時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略計(jì)劃。
2.決策功能。
管理會(huì)計(jì)報(bào)告系統(tǒng)應(yīng)具備戰(zhàn)略視角，及時(shí)向公司管理層提供對(duì)戰(zhàn)略決策有用的信息。一方面，及時(shí)反映市場(chǎng)環(huán)境變化，關(guān)注顧客需求及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相關(guān)信息；另一方面，挖掘企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及價(jià)值鏈關(guān)鍵點(diǎn),研究其產(chǎn)品或勞務(wù)能為客戶提供的價(jià)值,從長(zhǎng)期來(lái)觀察并預(yù)測(cè)產(chǎn)品和勞務(wù)能給企業(yè)帶來(lái)的總收益，做到知己知彼,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)采取有效措施,保持企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
為滿足戰(zhàn)略管理需要,管理會(huì)計(jì)報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)該是全方位的,既要反映企業(yè)內(nèi)部信息，也要反映企業(yè)的外部環(huán)境信息；既要關(guān)注企業(yè)的自身利益,也要關(guān)注客戶利益；既要順應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)期戰(zhàn)略目標(biāo)，也要符合短期經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。概括而言,戰(zhàn)略視角下管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系要從顧客利益、財(cái)務(wù)指標(biāo)、業(yè)務(wù)流程及企業(yè)發(fā)展能力等角度來(lái)設(shè)計(jì)。
五、結(jié)論。
科學(xué)合理的管理會(huì)計(jì)報(bào)告體系是提高企業(yè)長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力并維持獲利能力的有力工具，其為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展及經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供有效的支持，但由于企業(yè)所處的環(huán)境及發(fā)展階段不同，報(bào)告體系會(huì)有所差異。在實(shí)際管理會(huì)計(jì)工作中，為確保質(zhì)量和效率，企業(yè)管理層應(yīng)提高重視程度，加大人員的培訓(xùn)力度，并結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，在戰(zhàn)略視角下構(gòu)建自身的管理報(bào)告體系。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十三
至近代社會(huì)，當(dāng)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)制度取代家庭生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)制度，并占據(jù)統(tǒng)治地位之后，企業(yè)的經(jīng)濟(jì)管理工作便進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)代。正如馬克斯·韋伯所指出的：以合理的資本會(huì)計(jì)制度作為公司的管理標(biāo)準(zhǔn)，是資本主義企業(yè)存在最起碼的先決條件。也正是在此階段，會(huì)計(jì)在企業(yè)里的管理功能作用日益突出起來(lái)，尤其是在進(jìn)入20世紀(jì)之后，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作中的一個(gè)組成部分。
一、與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相比，管理會(huì)計(jì)更應(yīng)關(guān)注企業(yè)內(nèi)部。
近代大工業(yè)的發(fā)展，出現(xiàn)了一些多為等級(jí)制的組織形式，在這些組織中產(chǎn)生了對(duì)會(huì)計(jì)信息的新需求，從而產(chǎn)生近代的管理會(huì)計(jì)。管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)不僅可以提供有關(guān)成本管理的及時(shí)、真實(shí)的信息，還逐步發(fā)展成為一種雙向溝通系統(tǒng)，在企業(yè)內(nèi)部的規(guī)劃、控制、交流、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方面發(fā)揮作用。
然而到了20世紀(jì)的二三十年代，當(dāng)幾乎所有與管理會(huì)計(jì)有關(guān)的技術(shù)方法都出現(xiàn)以后，管理會(huì)計(jì)的發(fā)展卻似乎停步了。分析其原因，很重要的一條是因?yàn)椴捎霉芾頃?huì)計(jì)信息系統(tǒng)的大型企業(yè)獲得成功，使得小型企業(yè)以其為范例，不再追求創(chuàng)新和改進(jìn)。另一重要原因是管理會(huì)計(jì)信息相關(guān)性喪失。
這種情況持續(xù)到20世紀(jì)80年代。在初期的情形是，管理會(huì)計(jì)信息完全依附于企業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，對(duì)管理者而言，這些信息既缺乏時(shí)效，又過(guò)于籠統(tǒng)，對(duì)規(guī)劃和控制而言更是被扭曲了。當(dāng)此種情形被研究者揭示出來(lái)之后，立即在歐美的管理會(huì)計(jì)界引發(fā)了極大震動(dòng)，無(wú)論是實(shí)務(wù)界還是學(xué)術(shù)界都開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行反思，并按現(xiàn)有的技術(shù)條件和環(huán)境因素，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行了革新，從而促成了管理會(huì)計(jì)教育和理論研究的新發(fā)展。
二、21世紀(jì)我國(guó)管理會(huì)計(jì)發(fā)展的關(guān)鍵。
信息系統(tǒng)改進(jìn)決定了管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。無(wú)論是abc、abm、abb還是綜合平衡記分卡，從根本上突破了原有管理會(huì)計(jì)所依賴(lài)的信息系統(tǒng)，更多地關(guān)注管理會(huì)計(jì)的管理本質(zhì)，重視挖掘企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)信息的管理內(nèi)涵，從符合管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用角度處理信息，從而提高了會(huì)計(jì)信息的管理質(zhì)量。如果僅僅依靠財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的那套對(duì)外財(cái)務(wù)報(bào)表/報(bào)告，以對(duì)外披露為目的的信息系統(tǒng)是不可能取得以上成績(jī)的。只有對(duì)管理會(huì)計(jì)所依賴(lài)的信息系統(tǒng)進(jìn)行有效的重新設(shè)計(jì)，形成以企業(yè)內(nèi)外交易活動(dòng)為中心的立體信息框架，即水平方向以對(duì)外報(bào)告為目的的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，與縱深方向以對(duì)內(nèi)部控制為目的的管理會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)相結(jié)合，才能從根本上解決管理會(huì)計(jì)的發(fā)展問(wèn)題。在這個(gè)立體信息系統(tǒng)中，每一個(gè)交點(diǎn)都是一個(gè)企業(yè)控制的中心，其中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)重綜合，管理會(huì)計(jì)重分析，兩者互相促動(dòng)，相輔相成。
目前，我國(guó)企業(yè)在管理會(huì)計(jì)運(yùn)用的技術(shù)方面并不存在難以逾越的障礙，關(guān)鍵在于如何使企業(yè)增進(jìn)創(chuàng)立管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)和運(yùn)用管理會(huì)計(jì)信息的意識(shí)。正如管理會(huì)計(jì)的創(chuàng)新只是管理會(huì)計(jì)發(fā)展的手段，真正推動(dòng)發(fā)展的還應(yīng)當(dāng)是來(lái)自企業(yè)管理的內(nèi)在力量。
（二）國(guó)內(nèi)管理會(huì)計(jì)停滯的根源在于內(nèi)外環(huán)境需求的脫節(jié)。
我國(guó)改革開(kāi)放30年來(lái)的重點(diǎn)一直都是企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度改革，目標(biāo)是建立獨(dú)立面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧的法人實(shí)體。按照委托代理理論的觀點(diǎn)，產(chǎn)權(quán)不明晰的后果只能是委托人與代理人之間關(guān)系的混亂，代理人完全可以不把心思放在管理上，而獨(dú)自追求特別利益的最大化。這樣，管理會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的定位就會(huì)一直居于次要地位。
另一方面，改革開(kāi)放所造成的市場(chǎng)環(huán)境又迫切要求企業(yè)憑借經(jīng)濟(jì)效益立足于市場(chǎng)，尤其是要注重企業(yè)的長(zhǎng)期生命力。很明顯，后者依賴(lài)于企業(yè)的長(zhǎng)期決策行為，而長(zhǎng)期決策行為的正確與否在于信息的有效性，建立和改進(jìn)管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)正是發(fā)揮這一作用的最有效措施。提高企業(yè)效益是今天許多企業(yè)的共識(shí)，而發(fā)展管理會(huì)計(jì)卻未得到足夠的重視，如果企業(yè)管理者一直利用私有信息，損害企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，管理會(huì)計(jì)的發(fā)展也將無(wú)從談起了。所以說(shuō)，必須突破企業(yè)內(nèi)外環(huán)境之間的界限，統(tǒng)一兩者的需求，企業(yè)才會(huì)有動(dòng)力去關(guān)注管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用與推廣。
（三）加強(qiáng)管理會(huì)計(jì)理論研究與教育和實(shí)踐方面的聯(lián)系。
目前在管理會(huì)計(jì)理論研究中，學(xué)者們的研究方向可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是關(guān)注歐美管理會(huì)計(jì)的發(fā)展，追蹤歐美學(xué)者的足跡，總結(jié)好的做法，形成系統(tǒng)的評(píng)價(jià)，進(jìn)而解釋我國(guó)的實(shí)踐活動(dòng)，解決在我國(guó)企業(yè)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題；另一類(lèi)則推崇深入實(shí)踐，總結(jié)成功企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，尤其是那些成功的民營(yíng)企業(yè)和合資企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，從理論上挖掘共性，總結(jié)可推廣的東西。
教育界一直都是理論研究和發(fā)展的基地，又是實(shí)務(wù)會(huì)計(jì)人員的培養(yǎng)中心。筆者認(rèn)為對(duì)會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)既包括專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)教育，也包括其他類(lèi)型的在職教育。從專(zhuān)業(yè)教育角度來(lái)看，應(yīng)當(dāng)形成系統(tǒng)的課程體制，其中必須包括專(zhuān)門(mén)的實(shí)踐介紹性的課程。要達(dá)到這一目的，可以從引進(jìn)國(guó)外專(zhuān)業(yè)教材和師資力量做起。對(duì)于其他類(lèi)型的人才培養(yǎng)，除了要提高他們的管理會(huì)計(jì)意識(shí)，普及管理會(huì)計(jì)基本知識(shí)外，還應(yīng)加強(qiáng)其對(duì)企業(yè)管理各方面知識(shí)的積累。后續(xù)教育將是企業(yè)管理人員和會(huì)計(jì)人員追隨管理會(huì)計(jì)發(fā)展的主要手段。
（四）我國(guó)管理會(huì)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展的線索。
1.建立管理會(huì)計(jì)決策系統(tǒng)的不同主線索：企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)術(shù)管理會(huì)計(jì)——企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略會(huì)計(jì)線索；企業(yè)總廠／分廠管理會(huì)計(jì)——公司／集團(tuán)公司管理會(huì)計(jì)線索；企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本管理會(huì)計(jì)——企業(yè)綜合成本管理會(huì)計(jì)線索。
2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理前線實(shí)施管理會(huì)計(jì)的不同線索：生產(chǎn)成本控制——生產(chǎn)成本計(jì)劃線索；大批量／標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)成本管理——小批量／個(gè)性化生產(chǎn)成本管理線索；abc／abm管理——活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)管理線索；綜合質(zhì)量管理會(huì)計(jì)——質(zhì)量成本計(jì)算線索。
3.流通領(lǐng)域企業(yè)管理會(huì)計(jì)的不同線索：面向商品的流通企業(yè)管理會(huì)計(jì)——面向產(chǎn)品、市場(chǎng)、顧客的流通企業(yè)管理會(huì)計(jì)線索；批發(fā)交易業(yè)管理會(huì)計(jì)——小型零售業(yè)管理會(huì)計(jì)線索。
4.企業(yè)信息管理部門(mén)建立和實(shí)施管理會(huì)計(jì)的不同線索：會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)——管理信息系統(tǒng)線索；企業(yè)內(nèi)部信息孤島管理會(huì)計(jì)——企業(yè)內(nèi)部與外部信息共享和交換的系統(tǒng)線索。
5.加快研究現(xiàn)代高信息技術(shù)化條件下的管理會(huì)計(jì)課題，譬如信息技術(shù)發(fā)展與管理會(huì)計(jì)，信息技術(shù)投資評(píng)價(jià)，運(yùn)用信息技術(shù)的成本作業(yè)管理，管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)所用的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)與擔(dān)保融資，等等。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十四
藝術(shù)類(lèi)高職院校教學(xué)管理僵化，不能適應(yīng)教學(xué)工作的有效開(kāi)展是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，通過(guò)對(duì)一些藝術(shù)類(lèi)高職院校進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其在教學(xué)管理方面存在以下問(wèn)題：
大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)高職院校教學(xué)管理者在教學(xué)管理理念方面比較落后，不能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新，這大大地限制了教學(xué)管理創(chuàng)新工作的有效開(kāi)展。管制這一教學(xué)管理理念還普遍存在于藝術(shù)類(lèi)高職院校教學(xué)管理者中，很多教學(xué)管理者都抱怨藝術(shù)學(xué)生難管，卻沒(méi)有樹(shù)立起服務(wù)理念，在錯(cuò)誤理念的引導(dǎo)下，教學(xué)管理工作難有起色自然也是情理之中的事情了。
從教學(xué)管理方式來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)高職院校在教學(xué)管理方式上非常保守以及單一，教學(xué)管理模式并沒(méi)有體現(xiàn)出藝術(shù)院校的特色，同時(shí)也沒(méi)有做到多元化。教學(xué)管理方式保守單一，沒(méi)有考慮到不同學(xué)生的不同特點(diǎn)以及要求，更沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)地根據(jù)教學(xué)管理的需要進(jìn)行不斷調(diào)整，其結(jié)果就是藝術(shù)院校的學(xué)生對(duì)于教學(xué)管理的抵觸情緒蔓延，加劇了師生之間的對(duì)立情緒，影響了教學(xué)管理工作的有效開(kāi)展。
藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)是教學(xué)管理創(chuàng)新的立足點(diǎn)以及出發(fā)點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)管理來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要如何做到順勢(shì)而為，力求教學(xué)管理與學(xué)生特點(diǎn)之間的匹配。根據(jù)藝術(shù)類(lèi)高職院校教學(xué)管理中的`問(wèn)題，本文認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)管理的創(chuàng)新：
1．及時(shí)更新教學(xué)管理理念。
教學(xué)管理創(chuàng)新首先要突破理念層面的瓶頸，藝術(shù)類(lèi)高職院校教學(xué)管理者應(yīng)徹底摒棄傳統(tǒng)的以“管制”為核心的理念，樹(shù)立以服務(wù)為中心的教學(xué)管理理念，教學(xué)管理活動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展應(yīng)始終圍繞學(xué)生的特點(diǎn)、需求來(lái)進(jìn)行組織。教學(xué)管理者內(nèi)心深處應(yīng)切實(shí)地將學(xué)生的需要作為指導(dǎo)教學(xué)管理工作開(kāi)展的最高原則，做到以學(xué)生為中心，以服務(wù)為載體，引導(dǎo)學(xué)生管理工作更上一個(gè)臺(tái)階。
2．教學(xué)管理手段彈性多元。
在教學(xué)管理手段方面，藝術(shù)類(lèi)高職院校的教學(xué)管理者應(yīng)不斷地去進(jìn)行探索創(chuàng)新，采用彈性化以及差異化的教學(xué)管理策略來(lái)推動(dòng)教學(xué)管理水平的提升。教學(xué)管理手段的確定不應(yīng)該是管理者閉門(mén)造車(chē)，而應(yīng)是教學(xué)管理者與學(xué)生之間一個(gè)良性討論決定的過(guò)程，在此過(guò)程中，教學(xué)管理者應(yīng)充分考慮學(xué)生的偏好以及心理規(guī)律，制定出更加合適多元的策略。
三、小結(jié)。
教學(xué)管理創(chuàng)新不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)，同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，需要教學(xué)管理者在具體的教學(xué)實(shí)踐中，圍繞藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的特點(diǎn)不斷去調(diào)整創(chuàng)新，確保教學(xué)管理步入一個(gè)良性的發(fā)展通道之中。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十五
高等學(xué)校泛指對(duì)公民進(jìn)行高等教育的學(xué)校，在我國(guó)，一般情況下高校的概念等同于大學(xué)。如果說(shuō)教學(xué)工作是大學(xué)所有工作的核心，那么教學(xué)管理就是大學(xué)教育管理的重中之重。教學(xué)管理工作是學(xué)校的管理者通過(guò)一定的管理制度、手段，使教學(xué)相關(guān)活動(dòng)達(dá)到學(xué)校既定目標(biāo)的過(guò)程，它是教學(xué)秩序正常運(yùn)行強(qiáng)有力的保證。常規(guī)的教學(xué)管理活動(dòng)包括教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)狀態(tài)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，以及各學(xué)科、各專(zhuān)業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)中心、教學(xué)基地、教學(xué)隊(duì)伍、各類(lèi)教學(xué)管理制度等教學(xué)相關(guān)基本建設(shè)管理，以及教學(xué)改革、教學(xué)研究等管理。
近年來(lái)，我國(guó)不斷深入和發(fā)展高等教育體制改革，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(~)》中明確提出，要在今后十幾年內(nèi)，按照“自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的科技工作方針，建設(shè)一個(gè)創(chuàng)新型國(guó)家。大學(xué)教學(xué)管理體制的創(chuàng)新和改革開(kāi)始受到越來(lái)越多的社會(huì)關(guān)注。為何目前越來(lái)越迫切的需要進(jìn)行高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新呢？創(chuàng)新人才培養(yǎng)是建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的動(dòng)力保障，如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學(xué)生是目前高等學(xué)校都在實(shí)踐和研究的問(wèn)題，要想培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的人才，高校就需要在教學(xué)管理模式、管理方法上進(jìn)行改革創(chuàng)新，以適應(yīng)高等教育的整體發(fā)展要求。
在高等教育改革的浪潮中，高等教育外部和內(nèi)部環(huán)境的發(fā)展都發(fā)生了巨大的變化。從外部環(huán)境來(lái)看，高等教育呈現(xiàn)出大眾化、多樣化、社會(huì)化、國(guó)際化、民主化、信息化等一系列變化趨勢(shì)。根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁特羅著名的高等教育發(fā)展階段理論，我國(guó)高等教育已由精英化階段發(fā)展到大眾化階段：毛入學(xué)率在15%——50%之間，大眾化不單是一種量的描述，而是對(duì)高等教育發(fā)展變化的整體的考察和說(shuō)明，高等教育大眾化直接導(dǎo)致了教育主體、結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、功能、內(nèi)容、形式、方法、評(píng)價(jià)等各方面內(nèi)容的多樣化。如果把當(dāng)年的精英化教育比作象牙塔，那么現(xiàn)在的大眾化教育則更像服務(wù)站，它讓曾經(jīng)獨(dú)立的大學(xué)與產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、市場(chǎng)、商業(yè)、用戶等之間的聯(lián)系更加緊密，大學(xué)本身的發(fā)展已經(jīng)成為巨大的社會(huì)問(wèn)題，大學(xué)內(nèi)部也產(chǎn)生了諸如就業(yè)、財(cái)政、商業(yè)化等問(wèn)題。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們的傳統(tǒng)大學(xué)也出現(xiàn)了國(guó)際化的趨勢(shì)，在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、講授標(biāo)準(zhǔn)等都與國(guó)際接軌。從高等教育內(nèi)部環(huán)境看，近年來(lái)大家對(duì)教育的本質(zhì)從工具論走向人本論，教學(xué)的本質(zhì)也從教本位轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)本位，教學(xué)內(nèi)容上開(kāi)始由傳授論轉(zhuǎn)向協(xié)商對(duì)話論。以上變化必然導(dǎo)致教學(xué)管理需要從過(guò)去的行政主義的論調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)、保障論，一直以來(lái)我們的教學(xué)管理以管理者為中心，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一要求，內(nèi)容僵化，重在控制。這樣的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在高等教育的創(chuàng)新環(huán)境了。面對(duì)越來(lái)越復(fù)雜的高等教育辦學(xué)環(huán)境，我們需要改變過(guò)去單一的、僵化的教學(xué)管理模式，傳統(tǒng)的計(jì)劃式、指令式的教學(xué)管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)未來(lái)變化。
高校工作的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，如何能夠通過(guò)新的課程教學(xué)管理體系的建設(shè)來(lái)達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新性人才的目的，是每所高校都應(yīng)該追求解決的問(wèn)題。實(shí)踐中，我們逐漸認(rèn)識(shí)到，建立一個(gè)能夠順暢運(yùn)行的創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學(xué)體系是完成大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)各階段的重要任務(wù)，是實(shí)施創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)的保證。通過(guò)總結(jié)燕山大學(xué)車(chē)輛與能源學(xué)院幾年來(lái)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，絕不僅僅是教學(xué)管理部門(mén)的事情，需要教學(xué)管理部門(mén)與學(xué)生部門(mén)密切配合，充分發(fā)揮學(xué)生部門(mén)的作用，才能取得良好的效果。要將學(xué)生工作部門(mén)納入到創(chuàng)新教學(xué)體系中，把學(xué)生的科創(chuàng)活動(dòng)作為創(chuàng)新教學(xué)的組成部分。學(xué)生工作部門(mén)和專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師共同組織實(shí)施創(chuàng)新知識(shí)與方法講座、創(chuàng)新成果展示匯報(bào)會(huì)和大學(xué)生科創(chuàng)活動(dòng)等。創(chuàng)新教學(xué)體系中，既有明確的分工，又有部門(mén)與部門(mén)之間，教師與學(xué)工人員之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合。如此，可以構(gòu)建一個(gè)覆蓋大學(xué)教育各個(gè)階段的學(xué)生科技競(jìng)賽與專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合，學(xué)生部門(mén)與教學(xué)管理部門(mén)結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)體系。
本科生創(chuàng)新教學(xué)體系的建立實(shí)施，需要學(xué)校教學(xué)管理方式改革創(chuàng)新的支持，目前國(guó)內(nèi)一些高校實(shí)施的校院兩級(jí)管理模式，能很好的為這一教學(xué)體系提供制度保障，燕山大學(xué)也已經(jīng)在三個(gè)學(xué)院進(jìn)行了校院兩級(jí)管理模式的試點(diǎn)，預(yù)計(jì)會(huì)擴(kuò)大試點(diǎn)范圍或全面鋪開(kāi)。校院二級(jí)管理后，高等學(xué)校的管理重心由學(xué)校各職能部門(mén)下移至二級(jí)學(xué)院，這樣可以充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院在高校教學(xué)管理創(chuàng)新工作的積極性，充分調(diào)動(dòng)二級(jí)學(xué)院的管理潛力。學(xué)院作為高等學(xué)校人才培養(yǎng)的主體和基本單位，其在教學(xué)管理的理念更新、管理方式的改革創(chuàng)新中起到了至關(guān)重要的作用。
近年來(lái)，隨著高等教育改革的不斷深入，高校的教學(xué)管理工作方法及運(yùn)作模式也在發(fā)生變化，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式難以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，如教師教學(xué)的積極性不高、教學(xué)管理效率低下、師生課堂氛圍混亂等[1]。我們必須要不斷更新管理理念，提高管理水平，勇于創(chuàng)新管理模式，積極探索新的管理方法，才能使大學(xué)的教學(xué)管理方法適應(yīng)不斷變化的人才培養(yǎng)的需求，才能適應(yīng)高等教育的變革方向，用創(chuàng)新的教學(xué)管理模式為培養(yǎng)出合格的創(chuàng)新型人才保駕護(hù)航。
參考文獻(xiàn)：
作者：張婷婷單位：燕山大學(xué)車(chē)輛與能源學(xué)院。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十六
（一）。
一、電大遠(yuǎn)程教育當(dāng)前的教學(xué)管理工作狀況。
開(kāi)展有效的教學(xué)管理工作是保證電大在未來(lái)推動(dòng)遠(yuǎn)程教育健康發(fā)展的必要措施，因此，電大的相關(guān)研究人員必須著力推動(dòng)其教學(xué)管理的全面完善，但是，就目前教學(xué)管理的狀況來(lái)看，其中存在的諸多問(wèn)題極大阻礙了現(xiàn)代化的遠(yuǎn)程教育工作的更佳發(fā)展。
（一）教學(xué)管理理念離現(xiàn)代化的管理理念還有一定的差距。
1.電大對(duì)于遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的教學(xué)管理在招生、教學(xué)安排等方面，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)于遠(yuǎn)程教育特色的全面體現(xiàn)，現(xiàn)有的管理觀念更新不足以教育工作的順利實(shí)施。如招生系統(tǒng)并未對(duì)社會(huì)的真正開(kāi)放，讓需求者直接上網(wǎng)點(diǎn)擊申報(bào)、注冊(cè)、繳費(fèi)等，無(wú)法打破真正意義上的時(shí)空限制。
2.當(dāng)前電大組織學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方式主要以自主性與協(xié)作性的小組學(xué)習(xí)為主，在教育過(guò)程中給予了學(xué)生充分地自主性權(quán)力，而且也能夠達(dá)到在最高程度上對(duì)于他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的意愿的充分尊重。但是，學(xué)生并未能夠在這種自主資源的環(huán)境中達(dá)成預(yù)期的良好學(xué)習(xí)效果。這種問(wèn)題反應(yīng)出校方對(duì)于辦學(xué)與教育管理目標(biāo)的設(shè)定，與學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)需求存在著一定程度的偏離。
3.電大一年只進(jìn)行春、秋兩季的招生工作，并按照傳統(tǒng)的教育模式將學(xué)生學(xué)習(xí)分為每年兩個(gè)學(xué)期制學(xué)習(xí)，也限制了學(xué)生要求面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。另外部分基層院校依然每學(xué)期主要以集中授課的方法來(lái)組織學(xué)生學(xué)習(xí)，造成成人學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活的重大壓力和難以調(diào)解的矛盾，失去遠(yuǎn)程教育的意義。
當(dāng)前電大在安排教育教學(xué)的內(nèi)容時(shí)，一方面存在著滯后于現(xiàn)代化的知識(shí)時(shí)代發(fā)展?fàn)顟B(tài)的問(wèn)題，使得教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的講授難以真正地滿足學(xué)生掌握有效知識(shí)的需要；另一方面，電大安排的課程教學(xué)內(nèi)容在某種程度上存在著鮮明的普及性，學(xué)員們所接受的大部分都是相似的內(nèi)容，而無(wú)法真正地應(yīng)對(duì)不同專(zhuān)業(yè)、不同職業(yè)、不同行業(yè)等的不同需求，在基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)之上展開(kāi)創(chuàng)新化針對(duì)性的高效分類(lèi)教育，這就降低了遠(yuǎn)程教育工作的有效性。
一方面，電大教師在進(jìn)行課程講解時(shí)，普遍利用教師講述，而學(xué)生聽(tīng)講記筆記的形式，這樣不僅降低了遠(yuǎn)程課堂的活躍度，還使得學(xué)員自主學(xué)習(xí)、提出問(wèn)題、解答疑問(wèn)等方面的需求得不到滿足。另一方面，電大實(shí)施的遠(yuǎn)程教育還缺乏靈活全面的教學(xué)課件，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置難以滿足學(xué)員對(duì)知識(shí)數(shù)量及知識(shí)質(zhì)量的要求，不利于學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)切實(shí)有效的進(jìn)步。雖然目前電大也根據(jù)地方實(shí)際需要進(jìn)行教學(xué)模式的實(shí)踐總結(jié)，但創(chuàng)新性不足。
（四）教學(xué)管理缺乏對(duì)學(xué)生的全方位重視。
電大遠(yuǎn)程教育學(xué)員一般都處于虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)管理也通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行虛擬管理，管理者很難面對(duì)面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)行為監(jiān)控，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)與考核存在著極大程度的隨意性。同時(shí)，遠(yuǎn)程教育學(xué)員入學(xué)時(shí)，存在較大的基礎(chǔ)差異，從年齡、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面都相差甚遠(yuǎn)，這就使得教育教學(xué)工作難以真正地達(dá)到對(duì)于所有同學(xué)需求的有效滿足。而且，遠(yuǎn)程教育院校以及國(guó)家遠(yuǎn)程教育管理部門(mén)，對(duì)于遠(yuǎn)程教育的重視，更多地傾向于對(duì)于遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)管理規(guī)章制度等的確立，以及員工的技能培訓(xùn)和財(cái)政問(wèn)題等，而不能如實(shí)體的學(xué)校一樣，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的身心狀態(tài)以及學(xué)習(xí)困惑等的輔導(dǎo)與解決。
二、電大完善其遠(yuǎn)程教育的教學(xué)管理工作的策略。
遠(yuǎn)程教育工作在現(xiàn)代社會(huì)是迎合社會(huì)時(shí)代發(fā)展需求而產(chǎn)生的一種全新事物，它本應(yīng)具有全面的教育優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閲?guó)家的教育事業(yè)的進(jìn)步提供極大的助益，但由于受到各種因素的阻礙，其作用的實(shí)現(xiàn)不盡人意。推動(dòng)電大遠(yuǎn)程教育工作教學(xué)管理的有效完善勢(shì)在必行。下面就具體地分析幾點(diǎn)完善的策略：
（一）積極革新管理工作理念。
1.推動(dòng)創(chuàng)新型管理的實(shí)施。新時(shí)期管理人員在進(jìn)行遠(yuǎn)程教育管理工作時(shí)，要積極地完善并革新自身的管理理念，并利用高科技的管理手段開(kāi)展管理工作。一方面，要突破傳統(tǒng)的管理工作理念的限定，在管理工作中逐步地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，致力于以全新的眼光實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程教育管理工作的持續(xù)調(diào)整，從部分調(diào)整到整體轉(zhuǎn)變，推動(dòng)管理工作循序漸進(jìn)地向更高的水平邁進(jìn)。另一方面，努力加大對(duì)于新的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)實(shí)現(xiàn)對(duì)于這些新技術(shù)的有效掌握，利用全新的網(wǎng)絡(luò)功能輔助開(kāi)展遠(yuǎn)程教育管理工作。比如，管理人員可以利用現(xiàn)代化的云管理方式展開(kāi)對(duì)于全體學(xué)生各方面資料的精細(xì)化管理。
2.關(guān)注學(xué)生的主體地位。首先，教學(xué)管理者在當(dāng)前時(shí)期要努力地破除傳統(tǒng)管理中的局限，朝向扁平化的柔性管理轉(zhuǎn)變，努力提升學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，徹底將指令式的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)性的教學(xué)，以學(xué)員的實(shí)際素質(zhì)狀況作為基礎(chǔ)推動(dòng)生本教育的開(kāi)展，保證教育內(nèi)容的設(shè)置、教學(xué)方式的選用、教學(xué)評(píng)價(jià)的制定等都能夠盡量滿足最大部分學(xué)員的個(gè)體化需要。其次，教師遵照以生為本的管理理念開(kāi)展管理工作，還要在幫助學(xué)生做好基礎(chǔ)課程的選擇之后，放寬對(duì)于學(xué)生的限制，引導(dǎo)學(xué)生以其自身的學(xué)習(xí)需求及自身工作、學(xué)習(xí)與生活的狀況作為指引，選擇合適的選修課程、學(xué)習(xí)時(shí)間與方式、結(jié)業(yè)的年限等，為增強(qiáng)師生間遠(yuǎn)程教與學(xué)的協(xié)調(diào)性營(yíng)造基礎(chǔ)條件。
3.開(kāi)展具有遠(yuǎn)程特點(diǎn)的招生管理。首先，管理人員要著力完善招生系統(tǒng)的功能構(gòu)建，幫助學(xué)員進(jìn)行自主的網(wǎng)上報(bào)名、注冊(cè)以及網(wǎng)上自動(dòng)審核、驗(yàn)收等，使新生在參與遠(yuǎn)程教育的最初階段開(kāi)始，養(yǎng)成利用遠(yuǎn)程系統(tǒng)設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其次，管理人員可以根據(jù)遠(yuǎn)程教育所具有的虛擬性以及不受時(shí)空限制等特點(diǎn)，來(lái)組織開(kāi)展招生工作，著力突破傳統(tǒng)的一年兩招的招生方式，進(jìn)行隨招隨學(xué)，幫助參與遠(yuǎn)程教育的學(xué)生提前做好對(duì)于其他方面的學(xué)習(xí)以及其生活和工作等，以引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。
（二）變革課程體系與教學(xué)模式。
電大進(jìn)行全方位有效的遠(yuǎn)程教育管理工作，還必須著力推動(dòng)教學(xué)的課程設(shè)置及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，保證教學(xué)的開(kāi)展具有科學(xué)合理的課程體系以及能夠激活課堂氛圍的教學(xué)模式作為支撐。要變革課程體系，電大就要在當(dāng)前開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作中努力引進(jìn)社會(huì)職業(yè)需求，建立教學(xué)與就業(yè)的密切聯(lián)系，從教學(xué)內(nèi)容設(shè)置到人才培養(yǎng)計(jì)劃再到教學(xué)輔助手段的運(yùn)用，都要著力體現(xiàn)對(duì)于就業(yè)問(wèn)題的重視，使課程體系的構(gòu)建能夠達(dá)到對(duì)于學(xué)生身心素質(zhì)、知識(shí)能力各方面有效發(fā)展的幫助。要轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，電大就是要在遠(yuǎn)程教育教學(xué)中凸顯其自身的開(kāi)放性、自主性、多樣化的特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容的傳承與革新到教學(xué)面授與虛擬教育的和諧統(tǒng)一，為學(xué)生提供進(jìn)行自主高效學(xué)習(xí)的有效支撐，以保證教學(xué)的全過(guò)程監(jiān)控得以順利實(shí)現(xiàn)。
（三）加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生質(zhì)量的管控。
1.重視招生錄取時(shí)各種生源的類(lèi)別層次劃分。電大在當(dāng)前展開(kāi)遠(yuǎn)程教育的過(guò)程中，要加大對(duì)于生源質(zhì)量的控制，可以按照年齡階段、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等對(duì)生源加以差異性的入學(xué)考核，并將相似生源歸為一個(gè)部分，盡量保證在教學(xué)管理過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)于不同生源的針對(duì)性。
2.重視實(shí)體監(jiān)管和虛擬監(jiān)管的同步落實(shí)。電大要努力利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)生源進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)估，從而借助評(píng)估來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于不同生源的質(zhì)量管理，并且通過(guò)構(gòu)筑社會(huì)監(jiān)督和院校督導(dǎo)的體制，推動(dòng)實(shí)體監(jiān)管工作與虛擬監(jiān)管的同步落實(shí)，從而使生源各種行為得到有效的控制。
3.合理結(jié)合社會(huì)資源齊抓共管。電大還可以與社會(huì)上企事業(yè)單位、其他院校、政府機(jī)關(guān)等穩(wěn)定性的組織構(gòu)建有效聯(lián)系，主動(dòng)向他們匯報(bào)相關(guān)生源的狀況，并由他們對(duì)屬于本組織的生源進(jìn)行定期的實(shí)體考核，推動(dòng)電大與其他組織對(duì)于生源的共同管理，同時(shí)也提升社會(huì)對(duì)于電大學(xué)生的認(rèn)同度。
（四）做好對(duì)于教師的管理工作。
1.健全現(xiàn)代化高科技的教師隊(duì)伍的建設(shè)。電大管理人員實(shí)施教學(xué)管理的過(guò)程中，必須加強(qiáng)教師對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的駕馭能力，確保他們能夠全面應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的各種技能需求，并尊重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的規(guī)律展開(kāi)教育工作。為了達(dá)到此種對(duì)教師的管理目的，電大可以著力構(gòu)筑一支穩(wěn)定的具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、良好教學(xué)理念與服務(wù)意識(shí)、熟悉多媒體信息技術(shù)等的教師隊(duì)伍，借用他們的力量來(lái)推動(dòng)教育工作的持續(xù)高效進(jìn)行。
2.完善教師層級(jí)劃分機(jī)制的建立。電大管理人員要針對(duì)選定的教師隊(duì)伍，按照專(zhuān)業(yè)擅長(zhǎng)、素質(zhì)能力等的不同來(lái)對(duì)他們進(jìn)行層級(jí)劃分，分層級(jí)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行進(jìn)一步地培訓(xùn)完善。然后，利用不同分級(jí)的教師來(lái)組織開(kāi)展對(duì)于不同類(lèi)型生源的教育，全面促進(jìn)教師的才盡其用以及生源的有效學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，電大還要為教師和學(xué)員制定完善的考核提升機(jī)制，即在某部分的教師在達(dá)到其教學(xué)的較高等級(jí)的水平時(shí)，將其提升為上一級(jí)的教師，并為其配發(fā)較高的薪酬待遇。
3.組織教師完善課程內(nèi)容制作。電大在組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育時(shí)，還應(yīng)當(dāng)著力組織各層級(jí)各部分的教師，針對(duì)其所教育的學(xué)生學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等實(shí)際狀況，來(lái)開(kāi)展對(duì)于精品課件的編制以及示范工作，為完成教育的實(shí)施全面化、實(shí)際性、創(chuàng)新的教學(xué)內(nèi)容。
作者：潘琳單位：福建省廣播電視大學(xué)寧德分校。
（二）。
(一)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。
進(jìn)入21世紀(jì)以后，人才在社會(huì)發(fā)展中的地位越來(lái)越突出。而想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才則需要學(xué)校在教育方面多做努力。學(xué)校不僅要為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，還應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力。這就要求學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念和教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，以培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
(二)推動(dòng)高等教育發(fā)展的需要。
隨著社會(huì)的發(fā)展和對(duì)人才的需要，我國(guó)高等教育得到了迅速的發(fā)展。高等院校的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量也在不斷的增加，逐步實(shí)現(xiàn)了向大眾化教育的轉(zhuǎn)變。這些變化形式就需要高職院校在教學(xué)管理上進(jìn)行相應(yīng)的改革和創(chuàng)新，以適應(yīng)和推動(dòng)高等教育的不斷發(fā)展。
(三)深化教學(xué)改革的需要。
隨著社會(huì)對(duì)人才的需求的增加和要求的提高，高職院校也為此在進(jìn)行著不間斷的教學(xué)改革，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。而高等院校的教學(xué)改革要想能夠獲得良好的成效，必須進(jìn)行教學(xué)管理改革。這樣，高等院校才能在教學(xué)管理改革的基礎(chǔ)上不斷深化教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展和提高人才質(zhì)量。
傳統(tǒng)的教學(xué)管理理念己經(jīng)不能適應(yīng)日益發(fā)展的高職院校的教學(xué)管理工作了。新形勢(shì)下的高職院校應(yīng)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)管理理念，促進(jìn)教師和學(xué)生的不斷發(fā)展。高職院校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的培養(yǎng)和發(fā)展，促使學(xué)生能夠有足夠的創(chuàng)新能力和操作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)的需要。同時(shí)，高職院校也應(yīng)該注重對(duì)教師教學(xué)能力的創(chuàng)新培養(yǎng)，以改進(jìn)教學(xué)方式并提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)推進(jìn)教學(xué)管理人員的素質(zhì)的提高。
教學(xué)管理者直接影響到教學(xué)管理的實(shí)際狀況。為此，提高教學(xué)管理者的素質(zhì)是推動(dòng)高職院校教學(xué)管理工作的一個(gè)重要方面。首先，教學(xué)管理者要通過(guò)多種形式不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身對(duì)教學(xué)管理理論的掌握，并將其與高職院校的實(shí)際情況相結(jié)合進(jìn)行充分應(yīng)用。其次，教學(xué)管理者要打破傳統(tǒng)的行政化的管理模式，聯(lián)合高職院校的實(shí)際發(fā)展情況，積極聽(tīng)取教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)管理工作的意見(jiàn)，以推動(dòng)教學(xué)管理工作的民主化，促進(jìn)教學(xué)管理工作的不斷發(fā)展。
高職院校在學(xué)校管理制度建設(shè)方面存在的缺失和錯(cuò)誤嚴(yán)重影響了高職院校的正常發(fā)展。為此，高職院校應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際狀況不斷改進(jìn)和完善相關(guān)的教學(xué)管理制度。首先，高職院校應(yīng)該摒棄借用的教學(xué)管理模式，根據(jù)實(shí)際情況制定適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)管理模式。其次，高職院校應(yīng)該完善自身的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置問(wèn)題，以實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。同時(shí)，高職院校應(yīng)不斷完善教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度，促進(jìn)教師的不斷發(fā)展，使其在教學(xué)中能夠發(fā)揮更大的作用。
三、結(jié)語(yǔ)。
高職院校作為我國(guó)高等教育和職業(yè)教育的重要組成部分，為社會(huì)提供了大量的高素質(zhì)人才。與高職院校的發(fā)展水平相比，高職院校在教學(xué)管理上的發(fā)展就有些相對(duì)落后，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的高職院校的發(fā)展。為此，對(duì)高職院校的教學(xué)管理進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新是發(fā)展的必然。這不僅能夠促使高職院校教學(xué)管理水平的改革和提高，還能使其更加適應(yīng)高職院校的發(fā)展，從而促進(jìn)高職院校培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
作者：于蘇霞單位：健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
（三）。
一、淺議高等職業(yè)學(xué)校管理模式的不完善問(wèn)題。
雖然目前我國(guó)素質(zhì)教育的呼聲不斷響起，且在實(shí)施的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)優(yōu)化學(xué)校管理的重要性，并不斷倡導(dǎo)學(xué)校在管理模式創(chuàng)新的關(guān)鍵性，但在具體的教學(xué)管理中仍具有一些管理不完善的問(wèn)題。
1.1學(xué)校教育管理職能上的不統(tǒng)一。
從我國(guó)的教育管理來(lái)看，教育部是我國(guó)教育的中央機(jī)構(gòu)，并對(duì)整個(gè)教育系統(tǒng)實(shí)施宏觀管理。然而，在省市地區(qū)高等職業(yè)歸屬于教育廳的高教處管理，而中等職業(yè)教育則由職成教育處負(fù)責(zé)，所以，這就造成了職業(yè)教育在管理職能上的不統(tǒng)一，形成了管理分裂的局面。另外，在這種分離的管理局面下，就使得職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)的培訓(xùn)證書(shū)管理與職業(yè)教育分裂的管理體系。因此，這種分裂的管理體制不僅影響著職業(yè)學(xué)校的健康發(fā)展，還阻礙著高等職業(yè)管理模式的革新。
1.2學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)的師資管理?xiàng)l件。
學(xué)校的師資管理對(duì)教育質(zhì)量的高低有著直接的影響，并決定著學(xué)生知識(shí)接受程度的優(yōu)劣。然而，從我國(guó)目前的職業(yè)教育來(lái)看，大多是采用兼職與專(zhuān)職相結(jié)合的管理方式。這就使教師資源出現(xiàn)了普通教育與高職教育的共享，并在社會(huì)上招聘兼職教師來(lái)彌補(bǔ)教師資源的不足的狀況。久而久之，高職師資力量也就出現(xiàn)了素質(zhì)較低、專(zhuān)業(yè)性不高的現(xiàn)象，進(jìn)而使得整個(gè)教學(xué)的成效降低，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)高職的特色化、優(yōu)質(zhì)化辦學(xué)的理念。
1.3教育過(guò)程中的內(nèi)部管理不到位。
教育過(guò)程中的內(nèi)部管理不到位也是目前較為常見(jiàn)的管理問(wèn)題。目前高職教育主要分為公辦與私辦。私辦的社會(huì)高職院校以企業(yè)的形式運(yùn)營(yíng)，由于其追求經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)最大化其在管理的過(guò)程中要求降低成本、縮減管理人員，這就使得在教育管理的過(guò)程中出現(xiàn)了管理人員少、管理不到位、教育質(zhì)量低的問(wèn)題。而由高校承辦的職業(yè)學(xué)校僅僅也只是多設(shè)了幾個(gè)管理部門(mén)，沒(méi)有真正地實(shí)現(xiàn)管理的全面化、制度化。
教學(xué)管理的組織方式效率不高的主要原因在于我國(guó)教學(xué)模式的傳統(tǒng)化。由于傳統(tǒng)教學(xué)模式的深刻影響，就使得學(xué)校在教學(xué)管理的過(guò)程中采用以教師為本、全日制、封閉式的教學(xué)組織管理模式。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式使得受教育者處于被動(dòng)地位，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，更不能推進(jìn)教育活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)化、高質(zhì)量完成，最終導(dǎo)致學(xué)校教育失效。所以，教學(xué)的管理組織方式效率不高也是當(dāng)前學(xué)校管理模式存在的一個(gè)不完善問(wèn)題。
高等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)教育特色化的重要體現(xiàn)，也是我國(guó)教育推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展的有效途徑，所以，為了保證高等職業(yè)學(xué)校教育人性化、健康性、有效性實(shí)施，就需要優(yōu)化其管理模式，實(shí)現(xiàn)其管理制度的創(chuàng)新。下面筆者就實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)學(xué)校管理創(chuàng)新化的措施進(jìn)行相關(guān)分析。
“教育要發(fā)展，觀念要先行”，這是教育改革的重要指導(dǎo)方針，也是促成教育創(chuàng)新，解放教育思想的新概念。所以，在推進(jìn)高職學(xué)校教學(xué)管理模式創(chuàng)新的過(guò)程中，首先就需要堅(jiān)持學(xué)校管理模式創(chuàng)新化的辦學(xué)理念。要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性的管理模式，就需要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、培養(yǎng)創(chuàng)新，以發(fā)展的眼光著眼于學(xué)校管理模式的優(yōu)化改革，實(shí)行服務(wù)性辦學(xué)，以就業(yè)為導(dǎo)向，形成多元化、靈活性的管理實(shí)踐形式，推進(jìn)我國(guó)高職學(xué)校教學(xué)管理模式創(chuàng)新化。
2.2助推高職學(xué)校管理模式職能的統(tǒng)一化。
由于我國(guó)的職業(yè)教育出現(xiàn)了管理職能不統(tǒng)一、職業(yè)資格證書(shū)與學(xué)歷證書(shū)的培訓(xùn)證書(shū)管理與職業(yè)教育分裂的管理體系，所以，在實(shí)現(xiàn)管理模式創(chuàng)新的過(guò)程中就應(yīng)該改變這種分裂的局面，以為實(shí)現(xiàn)管理模式改革的便利性打好基礎(chǔ)。在助推學(xué)校管理模式職能統(tǒng)一的過(guò)程中，就應(yīng)該積極倡導(dǎo)對(duì)職成教處與高教處的調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，并建立一個(gè)較為完善的、統(tǒng)一的管理體制，從而提高學(xué)校管理模式的科學(xué)性與系統(tǒng)性。
2.3實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)學(xué)校師資管理模式的優(yōu)化。
對(duì)于高等職業(yè)學(xué)校師資管理模式的優(yōu)化重點(diǎn)在于提升學(xué)校整體的師資力量。提高學(xué)校師資力量首先應(yīng)該革除兼職與專(zhuān)職結(jié)合的管理模式，讓學(xué)校建立屬于自己的師資庫(kù)，以避免資源共享的沖擊，并保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。另外，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不僅要實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)性，還需要對(duì)其教學(xué)技能進(jìn)修培訓(xùn)，并對(duì)其進(jìn)行定期培訓(xùn)，以多樣化的管理方式實(shí)現(xiàn)師資管理模式的優(yōu)化。
實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理組織方式的創(chuàng)新性，首先需要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使教學(xué)從以教師為主的形式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，并利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具增強(qiáng)知識(shí)的流通性。其次，還應(yīng)該增加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，尊重學(xué)生的想法與思維。最后，還應(yīng)該實(shí)行有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以競(jìng)爭(zhēng)推進(jìn)辦學(xué)積極性，以機(jī)制實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新性，從而促使整個(gè)教學(xué)管理組織方式更新穎、更優(yōu)質(zhì)。
三、小結(jié)。
實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，是全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要手段，也是培養(yǎng)新型人才的重要途徑，更是彰顯學(xué)校特色、凸顯教育優(yōu)質(zhì)性的重要方式。所以，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的與時(shí)俱進(jìn)與提升整體教學(xué)質(zhì)量，以及實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)，就需要不斷探索、不斷研究，不斷為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理模式的創(chuàng)新找路子、找方法。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十七
目前教研室是高等教育教學(xué)中最基層的教學(xué)管理組織，教研室教學(xué)工作的狀況和水平，直接反映學(xué)校教學(xué)工作的整體水平，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，是十分重要的基礎(chǔ)工作。探討基層教學(xué)管理模式與改革途徑，對(duì)于深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量具有極其重要的意義。
一、對(duì)基層教學(xué)組織的認(rèn)識(shí)。
教研室是教學(xué)研究室的簡(jiǎn)稱(chēng)，既是基層教學(xué)組織，也是基層研究組織。教研室是按學(xué)科或?qū)I(yè)設(shè)置的教學(xué)組織，作為現(xiàn)階段高校教學(xué)的最基層組織，在教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，教研室工作水平的高低，直接影響到高校的整體教學(xué)工作水平的高低。正確認(rèn)識(shí)與發(fā)揮教研室在高校教學(xué)工作中的功能與作用，加強(qiáng)教研室建設(shè)以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)工作應(yīng)是教學(xué)評(píng)估制度化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教研室作為基層的教學(xué)和研究組織,它直接聯(lián)系學(xué)生、面對(duì)學(xué)生組織教學(xué)活動(dòng)，是最了解教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的“前沿陣地”，是聯(lián)結(jié)教學(xué)雙方的紐帶，在提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教育教學(xué)管理中有其獨(dú)特的作用。
但將教研室作為教學(xué)基層組織形式的同時(shí)，我們應(yīng)該注意對(duì)其原有形式作一定的調(diào)整。首先，教學(xué)主導(dǎo)型大學(xué)中的教研室應(yīng)是開(kāi)放的教研室。所謂開(kāi)放式即采用進(jìn)修、掛職、訪問(wèn)、交流等方式，吸引校內(nèi)外教師到教研室短期工作，促進(jìn)校際、院際、系際之間的交流。其次，與企業(yè)聯(lián)合。吸引企業(yè)中有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員到教研室承擔(dān)一定量的工作，彌補(bǔ)師資培養(yǎng)的不足;派出教師到企業(yè)任職，取得企業(yè)系列證書(shū)，豐富教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)科研不足。
教研室的工作狀況將直接關(guān)系到學(xué)校工作思路的落實(shí)，進(jìn)而影響高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。通常而言，教研室是根據(jù)專(zhuān)業(yè)或課程而設(shè)置的，其主要職能是負(fù)責(zé)組織、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展科學(xué)研究及師資培訓(xùn)等工作。因此，教研室在教學(xué)與教學(xué)建設(shè)工作中負(fù)責(zé)組織教學(xué)的功能；組織開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)改革與科學(xué)研究；組織學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)；優(yōu)化教師資源配置；實(shí)施實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；實(shí)施教學(xué)管理。
反思當(dāng)前基層教學(xué)管理有以下幾方面的問(wèn)題：
（一）基層教學(xué)管理者的觀念問(wèn)題較被動(dòng)。
傳統(tǒng)的教學(xué)管理體制繼承了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代遺留下來(lái)的層層下計(jì)劃、層層下文件、層層下任務(wù)的管理特征。由此造成基層教學(xué)管理人員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主管部門(mén)過(guò)度依賴(lài)缺乏管理的主動(dòng)性，缺乏應(yīng)有的擴(kuò)張、發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。
（二）教學(xué)研究活動(dòng)偏少，缺乏時(shí)間上和制度上的保證。
教研室作為教學(xué)研究的基層組織，其職責(zé)就在于針對(duì)課程建設(shè)和學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題經(jīng)常性地開(kāi)展研究或經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。然而，目前一些教研室很少開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，或即使開(kāi)展也偏重形式，輕內(nèi)容與效果，學(xué)術(shù)氛圍不濃。教師不愿參加教研室活動(dòng)，抱有一種可有可無(wú)的思想，不關(guān)心教研室發(fā)展，以老帶新、互幫互學(xué)、共同提高的良好風(fēng)氣在部分教研室已基本名存實(shí)亡。
（三）教研室重科研工作、輕教學(xué)工作的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
目前高校晉升職稱(chēng)注重的是論文和科研，對(duì)教學(xué)上的要求基本沒(méi)有“硬性”規(guī)定。這種評(píng)聘機(jī)制使得許多教師只關(guān)心科研，真正的教學(xué)改革則無(wú)暇顧及。
（四）教學(xué)檔案管理較混亂。
一是日常教學(xué)工作的教學(xué)檔案的收集、整理、保管工作欠缺，二是教學(xué)檔案規(guī)范化的意識(shí)薄弱，致使教研室教學(xué)工作原始檔案管理混亂，丟失或不符合規(guī)范的現(xiàn)象嚴(yán)重，極大地影響了教學(xué)評(píng)估工作的真實(shí)性與效果。
教研室存在上述問(wèn)題的原因是多方面的，而根本原因是缺乏對(duì)教研室基礎(chǔ)性教學(xué)教研地位的認(rèn)識(shí)。因此，明確教研室的性質(zhì)、任務(wù)和職責(zé)，規(guī)范教研室管理，保持教研室工作的高質(zhì)高效運(yùn)行是需要認(rèn)真研究和探討的問(wèn)題。
針對(duì)目前基層教研室管理存在的問(wèn)題，改革基層教學(xué)管理模式迫在眉睫。
（一）基層教學(xué)管理模式的基本構(gòu)想-實(shí)施教研室目標(biāo)管理。
1、目標(biāo)管理的基本內(nèi)涵。
目標(biāo)管理理論(managementbyobjectives，簡(jiǎn)稱(chēng)mbo)是20世紀(jì)50年代在科學(xué)管理和行為管理理論的基礎(chǔ)上形成的一套管理理論。目標(biāo)管理作為一種現(xiàn)代科學(xué)的管理理念，首先在企業(yè)管理中得到廣泛運(yùn)用，并取得顯著成效。由于其在管理工作中的實(shí)效性，已經(jīng)被引入到多種管理活動(dòng)之中。目標(biāo)管理是以實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)為管理宗旨，以注重工作成效為基本出發(fā)點(diǎn)的科學(xué)管理方法。
高校實(shí)施目標(biāo)管理是目標(biāo)管理理念在高校管理中的運(yùn)用，是指、管理者引導(dǎo)二級(jí)單位共同確定工作總目標(biāo)，并以總目標(biāo)為指針，確定分目標(biāo)，基層教研室根據(jù)分目標(biāo)制定管理目標(biāo)。相對(duì)于傳統(tǒng)的管理方法，目標(biāo)管理將管理重心下移，基層管理更多的自主權(quán)，使其能發(fā)揮主動(dòng)性。
2、目標(biāo)管理的基本程序。
目標(biāo)管理過(guò)程是指目標(biāo)管理進(jìn)行的步驟及活動(dòng)的內(nèi)容。
目標(biāo)管理的具體形式是多種多樣，但基本內(nèi)容都是一樣的。它以制定目標(biāo)為起點(diǎn)，以考核目標(biāo)完成情況為終結(jié)，是一種計(jì)劃職能與控制職能相融合的綜合性方法：它強(qiáng)調(diào)事先通過(guò)目標(biāo)進(jìn)行預(yù)先控制；事中由管理者實(shí)行自我控制，事后注重成果評(píng)價(jià)。實(shí)施目標(biāo)管理必須注意以下幾個(gè)關(guān)鍵要素：
（1）．科學(xué)、合理設(shè)置目標(biāo)體系。
（2）．全面、客觀設(shè)置目標(biāo)考核評(píng)估指標(biāo)體系。
（3）．合理確定下達(dá)任務(wù)和考核評(píng)估時(shí)間。
（4）．建立具有激勵(lì)與制約作用的獎(jiǎng)懲機(jī)制。
4、實(shí)施目標(biāo)管理應(yīng)處理好幾個(gè)關(guān)系。
（1）．目標(biāo)管理與行政管理的關(guān)系。
（2）．處理好集權(quán)與分權(quán)的.關(guān)系。
（3）．處理好目標(biāo)管理與過(guò)程管理的關(guān)系。
（4）．處理好集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系。
（二）基層教學(xué)組織——教研室改革的具體途徑。
1、理順教研室工作思路。
促進(jìn)教研室管理模式的改革，首先必須理清教研室工作的思路。
第一，制定教研室工作規(guī)范。
第二，把師資隊(duì)伍建設(shè)放到首位。教師整體素質(zhì)的全面提高是教研室?guī)熧Y隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，教研室必須制訂教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提高計(jì)劃。
第三，抓好課程建設(shè)。在課程建設(shè)過(guò)程中要注重教學(xué)資源共享、相應(yīng)的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)以及與課程建設(shè)相配套的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段。
第四，注重學(xué)科建設(shè)。學(xué)科建設(shè)是教研室發(fā)展的重要方面,它直接關(guān)系到師資建設(shè)和課程建設(shè)的成效，教研室必須構(gòu)建自身《學(xué)科發(fā)展的中長(zhǎng)期規(guī)劃》。
2、發(fā)揮群體作用，堅(jiān)持開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)。
教研活動(dòng)是教研室工作的核心內(nèi)容，是進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、開(kāi)展教學(xué)法研究的基本形式，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)予以高度重視并形成制度參加與指導(dǎo)。教研室活動(dòng)要保證其經(jīng)常性活動(dòng)的質(zhì)量與效果。具體來(lái)說(shuō)要抓好集體備課，實(shí)行教研室集體備課制度和聽(tīng)課制度；教研室內(nèi)教師們互相聽(tīng)評(píng)課，并對(duì)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)及要求加以規(guī)范，形成制度。將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)制度化,可以建立和形成教研室聽(tīng)與講新型的群體關(guān)系，當(dāng)大家都能從中受益了，這項(xiàng)制度就能夠得到堅(jiān)持。對(duì)教研室新來(lái)的教師來(lái)說(shuō)，集體備課制度和聽(tīng)課制度尤其重要，是他們盡快提高教學(xué)質(zhì)量、掌握教學(xué)技能及授課藝術(shù)的便捷途徑。
3、加強(qiáng)制度規(guī)范建設(shè)。
教研室制度規(guī)范主體包括教研室主任及所有教師。制度規(guī)范的對(duì)象是一切與教研室工作相關(guān)的人或事。制度規(guī)范內(nèi)容應(yīng)包括兩大方面，一是常規(guī)性的，如工作會(huì)議制度、教學(xué)時(shí)間制度、科研開(kāi)展與完成制度、獎(jiǎng)懲制度、教研室工作評(píng)價(jià)與監(jiān)督制度，等等。二是非常規(guī)性的，存在如教研室的活動(dòng)制度、集體備課制度、師生對(duì)話制度、教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)制度，等等。常規(guī)制度追求穩(wěn)定，非常規(guī)制度追求靈活。
4、加強(qiáng)管理，建立科學(xué)合理的考評(píng)體系。
加強(qiáng)對(duì)教研室工作的科學(xué)化與規(guī)范化管理，是促進(jìn)教研室建設(shè)，保證教研室工作質(zhì)量與成效的重要手段。此外，還要制定教研室工作的考評(píng)體系，從職責(zé)、內(nèi)容與成效等方面對(duì)教研室工作進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)考核，保證教研室工作的科學(xué)性和有序性。并且，通過(guò)建立有效的激勵(lì)機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核、評(píng)價(jià)結(jié)果與教研室主任、老師的切身利益掛鉤，充分體現(xiàn)管理的科學(xué)性、公平性和效率性。從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平的目的。
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管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十八
當(dāng)前，在許多人眼中，職業(yè)學(xué)院教學(xué)只需教師把知識(shí)和技能簡(jiǎn)單傳授給學(xué)生即可。因此，大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理也基本是以行政制為主，而以行政制為主也就使得職業(yè)學(xué)院的各管理層都會(huì)設(shè)置一系列的規(guī)章制度以管理學(xué)校教學(xué)。這些管理教學(xué)的規(guī)章制度一方面來(lái)說(shuō)對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理確實(shí)有一定成效，但另一方面也導(dǎo)致了教師的教學(xué)管理作用的缺失。因?yàn)?，學(xué)校管理層所設(shè)定的各個(gè)方面的規(guī)章制度都可能會(huì)限制教學(xué)活動(dòng)的改革和創(chuàng)新，使得教師沒(méi)有辦法在本應(yīng)作為主導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)新性?；谏鲜霰锥?，我們需要改變這種以行政制為主的單一性的教學(xué)管理，不應(yīng)再基于簡(jiǎn)單教學(xué)的視角，而應(yīng)基于教學(xué)學(xué)術(shù)視角，把職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理變革為以教師和行政共同管理的綜合性的教學(xué)管理。只有減少行政方面的干涉，讓每個(gè)教師的教學(xué)過(guò)程變?yōu)榭勺灾髡莆?，可鉆研創(chuàng)新的教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)，方才能積極調(diào)動(dòng)職業(yè)學(xué)院教師群體的教學(xué)主動(dòng)性和創(chuàng)新性，才能有效提高教師的教學(xué)水平。下面，我們分別從幾個(gè)方面來(lái)具體談?wù)劼殬I(yè)學(xué)院教學(xué)管理創(chuàng)新策略：
一、主張“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教學(xué)管理觀。
“教學(xué)學(xué)術(shù)”在《學(xué)術(shù)水平反思：教授工作的重點(diǎn)領(lǐng)域》中提出?！敖虒W(xué)學(xué)術(shù)思想不僅對(duì)教師樹(shù)立教學(xué)學(xué)術(shù)理念，把教學(xué)工作看作是專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)研究提出了要求，而且還對(duì)教師要知道學(xué)生在學(xué)習(xí)中希望得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而才能確定合適的教學(xué)方法提出了要求。另外，在教師教育中要加強(qiáng)教師間的交流，形成學(xué)者共同體。教學(xué)學(xué)術(shù)擴(kuò)大了學(xué)術(shù)的范圍、促使教師正確認(rèn)識(shí)大學(xué)教師及其教學(xué)、促使教師努力地研究教學(xué)以及指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐從而有助于大學(xué)教師提升教學(xué)學(xué)術(shù)水平，進(jìn)而有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量?！币獙ⅰ敖虒W(xué)學(xué)術(shù)”教學(xué)管理指導(dǎo)思想切實(shí)地運(yùn)用到職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理過(guò)程中，這首先需要學(xué)校的行政教學(xué)管理者要清晰認(rèn)識(shí)到“教學(xué)學(xué)術(shù)”對(duì)學(xué)校教學(xué)的重要作用，并且思考如何將“教學(xué)學(xué)術(shù)”思想詳化為教師教學(xué)管理制度。值得注意的是，此項(xiàng)教師教學(xué)管理制度不能呆板、生硬，而應(yīng)是靈活、變通的，應(yīng)使教師可以很好地接受、明白鉆研教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率也是他們工作的.一部分。此外，學(xué)校的行政教學(xué)管理者除了制定一系列的“教學(xué)學(xué)術(shù)”教師教學(xué)管理制度，也可以制定相應(yīng)的“教學(xué)學(xué)術(shù)”教師教學(xué)激勵(lì)政策，通過(guò)激勵(lì)機(jī)制來(lái)促進(jìn)教師在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)格以“教學(xué)學(xué)術(shù)”觀來(lái)要求自己，積極主動(dòng)地把“教學(xué)學(xué)術(shù)”帶入到教學(xué)實(shí)踐中，譬如認(rèn)真觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，積極參與“教學(xué)改革”項(xiàng)目的研究，主動(dòng)參與“創(chuàng)新教材”“新課程”的研究和制定等。
二、開(kāi)展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)。
就職業(yè)學(xué)院行政教學(xué)管理者而言，開(kāi)展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)可以有效地促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升。因?yàn)椤巴ㄟ^(guò)入職后的培訓(xùn)，教師可以獲得最新的教育教學(xué)理念，更新和完善教學(xué)理論知識(shí)和技能，不斷適應(yīng)新時(shí)期高等教育對(duì)教學(xué)學(xué)術(shù)的要求。”假若職業(yè)學(xué)院行政教學(xué)管理者想要教師可以高水平的教學(xué)，就應(yīng)以“教學(xué)學(xué)術(shù)”思想為指導(dǎo)，為開(kāi)展“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教師培訓(xùn)盡可能地創(chuàng)造條件。教師培訓(xùn)可以包括如定期邀請(qǐng)高水平的教學(xué)工作者來(lái)校舉辦講座、也可以實(shí)行學(xué)校同行內(nèi)的教學(xué)觀摩、教學(xué)討論、教學(xué)指導(dǎo)等。通過(guò)這些方式可以不斷提高教師的教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
三、打造“教學(xué)學(xué)術(shù)”的教學(xué)隊(duì)伍。
對(duì)于職業(yè)學(xué)院而言，“教學(xué)團(tuán)隊(duì)就是指基于不同學(xué)科或者專(zhuān)業(yè)的不同情況，以教研室、研究所、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)基地、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等等為基本組成部分，同時(shí)以與之相關(guān)的課程或者專(zhuān)業(yè)為平臺(tái)建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)并且這樣的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)正式的群體，這樣的正式群體必須具備明確的發(fā)展目標(biāo)、合作精神以及科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)?！虒W(xué)團(tuán)隊(duì)是以個(gè)成員之間有效的合作以及團(tuán)隊(duì)成員的共同愿景為基礎(chǔ)的，并且通過(guò)團(tuán)隊(duì)中的成員共同參與課程與專(zhuān)業(yè)的建設(shè)、課堂教學(xué)以及教學(xué)改革，從而能夠幫助具有相似背景和專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師進(jìn)行合作交流和探討，并且分享其在教學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)中取得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；有助于團(tuán)隊(duì)中各個(gè)教師之間已有知識(shí)的相互補(bǔ)充，從而從整體水平上提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，進(jìn)而更好地提升教師的教學(xué)學(xué)術(shù)水平?！苯虒W(xué)團(tuán)隊(duì)可以在一起商討教學(xué)大綱的制定、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的改革、教學(xué)資源的整合等，教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)建等，通過(guò)這些方式來(lái)提高教師教學(xué)水平，并為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升打下基礎(chǔ)。當(dāng)然，任何一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都需要一個(gè)優(yōu)秀的的教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，因此，行政教學(xué)管理者在組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)的同時(shí)應(yīng)格外重視團(tuán)隊(duì)教學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人的選拔。總的來(lái)說(shuō)，職業(yè)學(xué)院的教學(xué)工作可說(shuō)是學(xué)校管理工作的重中之重，學(xué)校的教學(xué)管理者必須這一方面，從教學(xué)學(xué)術(shù)的角度去改革職業(yè)學(xué)院的教學(xué)管理才能調(diào)動(dòng)教師群體的教學(xué)主動(dòng)性和創(chuàng)新性，有效提高教師的教學(xué)水平，有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
作者:傅**單位:******學(xué)院。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇十九
摘要：應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)是我國(guó)近十年來(lái)教育界的熱門(mén)話題。對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的系統(tǒng)研究肇始于本世紀(jì)初高校擴(kuò)招時(shí)期，其研究領(lǐng)域主要涉及應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵、特征及其分類(lèi)、應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的路徑選擇和個(gè)案研究等。學(xué)術(shù)界對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，為地方本科院校的教學(xué)改革提供理論指導(dǎo)。但近十年來(lái)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)此領(lǐng)域的研究，存在著觀點(diǎn)趨同，結(jié)論缺乏充分證據(jù)支撐等問(wèn)題；研究缺乏系統(tǒng)性、層次性和結(jié)構(gòu)性；研究方法傳統(tǒng)、落后；理論研究不足，不能有力地指導(dǎo)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐。
關(guān)鍵詞：近十年；應(yīng)用型創(chuàng)新人才；述評(píng)。
近十年來(lái)，我國(guó)越來(lái)越多的地方本科院校將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位在“高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才”上，這是中國(guó)高等教育分層分類(lèi)辦學(xué)的必然結(jié)果。應(yīng)用型創(chuàng)新人才既不是低層次的技能型人才，也不是“高大上”的研究型人才，而是一種直接服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才，它既強(qiáng)調(diào)“在創(chuàng)新中應(yīng)用”，又注重于“在應(yīng)用中創(chuàng)新”。本文主要闡述了近十年來(lái)我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”研究情況，供地方本科院校教學(xué)管理者借鑒和參考。
一、近十年我國(guó)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的現(xiàn)狀。
20世紀(jì)中國(guó)學(xué)術(shù)界的研究沒(méi)有涉及“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”，近年來(lái)查閱文獻(xiàn)，在“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”研究領(lǐng)域比較有影響的成果有：《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)四題》（許為民，張國(guó)昌，）、《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)改革》（嚴(yán)新平，謝峻林，李志峰，）、《地方工科院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》（蔣毅堅(jiān)，）、《應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)與職業(yè)類(lèi)高等教育體系構(gòu)建》（韓學(xué)軍，2010）。當(dāng)今，人們對(duì)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究進(jìn)入嶄新的階段，研究領(lǐng)域涉及對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵特征、培養(yǎng)路徑和培養(yǎng)模式等問(wèn)題的探討。
（一）對(duì)應(yīng)用型人才劃分、應(yīng)用型創(chuàng)新人才的內(nèi)涵和特征的研究。
（二）對(duì)影響和阻礙我國(guó)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)因素的研究。
（三）對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑和措施的研究。
二、對(duì)近十年國(guó)內(nèi)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究的評(píng)述。
國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)做了較為深入的研究，切入視角新型、研究方法多樣、研究成果豐碩，能給地方本科院校教學(xué)改革和人才培養(yǎng)起借鑒作用。但此類(lèi)研究存在的問(wèn)題和不足也是顯而易見(jiàn)的，有待今后更深入的探索。
（一）對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探究，存在著觀點(diǎn)趨同，結(jié)論缺乏充分證據(jù)支撐等問(wèn)題。
除了極少數(shù)學(xué)者研究成果外，大量的文章都涉及我國(guó)高校大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不足，實(shí)踐應(yīng)用能力不強(qiáng)，但缺乏深入的分析和充分的數(shù)據(jù)佐證，大多是人云亦云，其結(jié)論往往是想當(dāng)然，難以信服。很多學(xué)者的文章闡述國(guó)內(nèi)高等教育人才培養(yǎng)體系不合理、課程教學(xué)模式傳統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)體系陳舊，其論點(diǎn)趨同，羅列出來(lái)的現(xiàn)象大同小異，沒(méi)有針對(duì)性地結(jié)合某一類(lèi)學(xué)校、某一區(qū)域?qū)W校去分析。許多學(xué)者似乎看到了中國(guó)高等教育一大堆的嚴(yán)峻問(wèn)題，但找不到解決問(wèn)題的有效妙方。有些留洋學(xué)者羅列了一系列解決問(wèn)題的措施，但理念明顯超前，缺乏操作性和針對(duì)性。許多文章都分析了當(dāng)今地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要大量培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的文章，但論點(diǎn)大多是泛泛而談，新意不夠，對(duì)二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的緊迫性、重要性的分析停留在表面上，缺乏深入的挖掘。有些研究文章混淆了“創(chuàng)新型人才”與“應(yīng)用型創(chuàng)新人才”兩者內(nèi)涵的區(qū)分，導(dǎo)致在其人才特征描述上張冠李戴，讓讀者云里霧里。
（二）對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、層次性、結(jié)構(gòu)性的研究。
總體上，對(duì)我國(guó)高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性研究。目前，在國(guó)內(nèi)期刊網(wǎng)上雖然能查到大量有關(guān)“應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的文獻(xiàn)，也有一些相關(guān)著作漸次出版，但從總體上看，理論界對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究缺乏系統(tǒng)性，至今未見(jiàn)到一本從人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)方案、教學(xué)管理、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)等視角系統(tǒng)研究我國(guó)本科高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的專(zhuān)著，大多數(shù)著作缺乏從大學(xué)理念、大學(xué)精神與高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)關(guān)系的研究；缺乏對(duì)高等教育教學(xué)模式改革、高校教育管理體制等機(jī)制方面的研究。另外，從研究成果的結(jié)構(gòu)性來(lái)看，在高等學(xué)校內(nèi)部影響應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)及新模式構(gòu)建的微觀領(lǐng)域探討得很多，中觀領(lǐng)域（某一類(lèi)型和某一層次高校）和宏觀領(lǐng)域(整個(gè)高等教育體系與外部的社會(huì)關(guān)系)探討得相對(duì)較少，尤其是中觀領(lǐng)域。對(duì)本科生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建研究得較多，對(duì)碩士、博士研究生的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究得相對(duì)過(guò)少。
（三）對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究方法總體比較傳統(tǒng)、落后。
目前，我國(guó)教育科學(xué)研究方法多種多樣，有定性分析和定量分析法、教育觀察研究法、教育實(shí)驗(yàn)研究法、教育發(fā)展研究法、歷史研究方法、文獻(xiàn)研究法、調(diào)查訪談法、質(zhì)性研究法，等等。這些林林總總的研究方法彰顯教育科學(xué)領(lǐng)域研究的成熟。然而，縱觀我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究，一點(diǎn)也看不出成熟的跡象和趨勢(shì)。此類(lèi)研究主要停留在對(duì)教育問(wèn)題一般的經(jīng)驗(yàn)論述上，輕定量研究、重定性分析，重靜態(tài)研究、輕動(dòng)態(tài)研究，研究方法傳統(tǒng)、陳舊、單一。雖然一些學(xué)者試圖用系統(tǒng)論視角探究實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建與應(yīng)用型創(chuàng)新人才培，但對(duì)系統(tǒng)論的運(yùn)用也僅限于文字上的泛泛而談。很少有采用實(shí)驗(yàn)研究、實(shí)證研究、定量分析的文章和著作，大多數(shù)都是定性分析和文獻(xiàn)研究的文章。其實(shí)，對(duì)一個(gè)大學(xué)生的創(chuàng)造能力的測(cè)量、對(duì)大學(xué)生群體創(chuàng)造性行為的心理學(xué)分析、對(duì)高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才特征的分析，等等，采用定量分析比定性分析更具說(shuō)服力。
（四）地方本科高校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的實(shí)踐比較豐富，但相應(yīng)理論研究不足。
雖然學(xué)術(shù)界近十年來(lái)對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究領(lǐng)域在持續(xù)地深化，但與高等學(xué)校豐富生動(dòng)的人才培養(yǎng)實(shí)踐相比，理論研究顯得相對(duì)滯后。憑心而論，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究成果數(shù)量不少，但質(zhì)量堪憂，有影響、高水平的研究成果不多。目前，有較強(qiáng)解釋?xiě)?yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育理論無(wú)非是高等教育大眾化理論、高等教育分層分級(jí)辦學(xué)理論、教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)理論，等等，其他教育理論還在實(shí)踐中有待進(jìn)一步總結(jié)和提煉。從學(xué)術(shù)研究主體來(lái)分析，高等教育應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究者很少有高等教育研究的學(xué)者和專(zhuān)家，大多是校長(zhǎng)、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，以及高校職能處室的領(lǐng)導(dǎo)和其他相應(yīng)的工作人員。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二十
管理一般就是指在一個(gè)較為固定的環(huán)境當(dāng)中，在各種人力、物力和財(cái)力的支持下進(jìn)行相關(guān)的規(guī)劃和管理等活動(dòng)，在整個(gè)管理活動(dòng)當(dāng)中一定要嚴(yán)格按照相關(guān)的規(guī)定和要求來(lái)開(kāi)展管理活動(dòng)，在房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，房地產(chǎn)管理發(fā)揮著非常重要的作用，房地產(chǎn)管理從某種意義上說(shuō)它是一個(gè)系統(tǒng)，在工作當(dāng)中需要制定科學(xué)合理的管理方案，只有保證其科學(xué)性和有效性才能更好的發(fā)揮其積極的作用，促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展。
在房地產(chǎn)管理活動(dòng)中，對(duì)于管理的內(nèi)容和管理的模式需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)就是要使用新的方法和以前從未有過(guò)的手段去開(kāi)展管理工作，充分發(fā)揮人們的主觀能動(dòng)性，只有這樣創(chuàng)新才能呈現(xiàn)出更大的意義。
2、房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的必要性和重要性。
2.1房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的必然性。
當(dāng)前我國(guó)的房地產(chǎn)管理雖然已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但是在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中依然存在著非常多的不足，這些不足也成為了制約房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的重要因素，所以要想更好的促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展就必須要加大創(chuàng)新的力度，不斷更新管理理念，同時(shí)在工作中還要不斷嘗試新的管理方法，從而為房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展注入新鮮的血液。
2.2房地產(chǎn)管理創(chuàng)新的重要性。
房地產(chǎn)管理創(chuàng)新工作當(dāng)中需要很多人、很多部門(mén)的共同努力，房地產(chǎn)管理創(chuàng)新對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展有著非常重大的積極意義，它能夠使得整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中加強(qiáng)每一個(gè)環(huán)節(jié)的改革和創(chuàng)新，同時(shí)還能夠有效的利用相關(guān)的資源，從而在更大的程度上實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，推動(dòng)整個(gè)房地產(chǎn)行業(yè)的健康發(fā)展。
當(dāng)前，我國(guó)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了非常迅速的發(fā)展，這也使得我國(guó)的房地產(chǎn)管理行業(yè)逐漸的走向了信息化管理的道路，所以在管理模式上也不斷對(duì)其進(jìn)行有效的發(fā)展和創(chuàng)新。在房地產(chǎn)管理創(chuàng)新活動(dòng)中首先就是要對(duì)管理模式進(jìn)行不斷的變革，例如：可以建立一個(gè)比較詳細(xì)也比較全面的獎(jiǎng)懲制度，使得員工的利益和房地產(chǎn)企業(yè)的發(fā)展緊密相關(guān)，從而能夠有效提高企業(yè)員工的工作效率和積極性。
3.2人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，各個(gè)行業(yè)要想得以立于不敗之地，人才是一個(gè)非常重要的因素，在企業(yè)的發(fā)展中人員的個(gè)人素質(zhì)和知識(shí)技能起到了非常關(guān)鍵的作用，只有一個(gè)企業(yè)不斷加強(qiáng)人才培養(yǎng)，同時(shí)不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式才能為企業(yè)帶來(lái)更大的價(jià)值，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
建立適合房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，確定培訓(xùn)項(xiàng)目與內(nèi)容，使受訓(xùn)者了解其在房地產(chǎn)管理中發(fā)揮的作用，使應(yīng)用到實(shí)際工作中。培訓(xùn)管理系統(tǒng)的建立，首先從建立培訓(xùn)管理制度與流程入手，再將培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化。很多從事房地產(chǎn)工作的人員都不是進(jìn)修房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的人員，大多數(shù)人員都由各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)人員跨行進(jìn)入，專(zhuān)業(yè)技能相對(duì)薄弱，專(zhuān)業(yè)知識(shí)差。所以，在培訓(xùn)前，需針對(duì)不同的人員制定不同的培訓(xùn)方案，摸清每一個(gè)員工掌握技能的情況，在哪方面的知識(shí)缺乏，再針對(duì)不同的情況，進(jìn)行分類(lèi)、排班，確定不同的培訓(xùn)內(nèi)容，以使培訓(xùn)效果達(dá)到最好。在房地產(chǎn)管理過(guò)程中，吸引高素質(zhì)的管理人員固然重要，對(duì)于基層員工的人才培養(yǎng)出很重要，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)不斷的學(xué)習(xí)，人員素質(zhì)才會(huì)整體提高，房地產(chǎn)業(yè)績(jī)才會(huì)整體提高，管理得到提升。
對(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行有效的創(chuàng)新在整個(gè)房地產(chǎn)管理的創(chuàng)新當(dāng)中有著極其重要的地位，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的前提下，不斷的進(jìn)行管理項(xiàng)目的創(chuàng)新就能夠更好的擴(kuò)大房地產(chǎn)企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍，為企業(yè)贏得更大的發(fā)展空間。另外一方面，房地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)范圍是非常大的，在房地產(chǎn)建設(shè)的過(guò)程中需要耗費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，所以只有不斷放寬自身的經(jīng)營(yíng)范圍才能更好的為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更加有利的契機(jī)，提高企業(yè)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力，同時(shí)也能使得資源能夠充分利用，更好的推動(dòng)房地產(chǎn)的發(fā)展和壯大。
3.4信貸政策的創(chuàng)新。
由于信貸體系的不完善，使房地產(chǎn)的發(fā)展的資金不流通，阻礙了房地產(chǎn)發(fā)展的步伐。因此，需要對(duì)信貸政策進(jìn)行創(chuàng)新。例如國(guó)務(wù)院新出臺(tái)的調(diào)節(jié)政策中，要求購(gòu)買(mǎi)第二套住房的家庭，首付款必須高于百分之六十，貸款的利率是基準(zhǔn)利率的1.1倍。這樣，就限制了投機(jī)購(gòu)房和房?jī)r(jià)的過(guò)分增長(zhǎng)，減少了金融風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)而促進(jìn)了房地產(chǎn)的健康發(fā)展。
3.5土地市場(chǎng)管理的創(chuàng)新。
在創(chuàng)新實(shí)踐當(dāng)中，最為基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)是十分重要也是容易被人忽視的，所以要加強(qiáng)對(duì)土地市場(chǎng)管理的創(chuàng)新，要不斷豐富土地的供應(yīng)途徑，另外對(duì)于那些閑置的土地要進(jìn)行合理充分的利用，從而有效提高土地的利用率，采取適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)建設(shè)用地進(jìn)行一定的處理，從而也節(jié)約了土地資源。對(duì)于土地的管理，國(guó)家應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，防止其自由發(fā)展，從而出現(xiàn)一些弊端。
3.6城市發(fā)展模式的創(chuàng)新。
城市的發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展支持。隨著人們生活水平的提高，居住條件越來(lái)越好，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的要求就越來(lái)越高，以適應(yīng)城市發(fā)展的要求，與城市環(huán)境相協(xié)調(diào)。在這種情況下，房地產(chǎn)的發(fā)展模式要不斷創(chuàng)新，需要政府各個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)與配合，改變管理模式，探索新的管理方法與發(fā)展道路，以促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)健康平穩(wěn)的發(fā)展，使房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)走可持續(xù)發(fā)展的道路，發(fā)展越來(lái)越好。
4、結(jié)語(yǔ)。
在房地產(chǎn)管理工作中還存在著很多的問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在減緩了房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展速度，所以在房地產(chǎn)管理活動(dòng)當(dāng)中一定要適當(dāng)加大創(chuàng)新的力度，從而也有效的避免了傳統(tǒng)管理模式當(dāng)中存在的一些弊端，促進(jìn)房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二十一
1.人員更換方面墨守陳規(guī)。現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)技術(shù)正在逐步的發(fā)展，醫(yī)療人員的水平也要求的較高。雖然現(xiàn)在很多大學(xué)針對(duì)醫(yī)學(xué)方面開(kāi)展的專(zhuān)業(yè)很多，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生也很多，但是由于醫(yī)學(xué)和人們的生命聯(lián)系在一起，所以對(duì)這些醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的考察也是需要很長(zhǎng)時(shí)間的。同時(shí)醫(yī)院的招聘名額不像其它行業(yè)那么多，它是非常有限的，這就導(dǎo)致醫(yī)院的成員都是一些老員工，沒(méi)有什么新鮮血液。老員工的醫(yī)療技術(shù)很高這無(wú)法否認(rèn)，但是老員工的思想比較保守，對(duì)醫(yī)院政策方面的改革總是喜歡遵循原來(lái)的方式，這就使醫(yī)院的管理體制比較落后。還有老員工接受新事物的速度比較慢，對(duì)現(xiàn)代醫(yī)院產(chǎn)生的一些新技術(shù)、新設(shè)備都要花費(fèi)很多時(shí)間去接受，有的人甚至不能接受，新的技術(shù)無(wú)法被及時(shí)的應(yīng)用就會(huì)使醫(yī)院的整體水平落后，不利于醫(yī)院的發(fā)展。
2.員工的積極性不高。根據(jù)眾人的想法，醫(yī)院的工資普遍比較高的，但是這并不是針對(duì)所有的人，只是針對(duì)醫(yī)務(wù)工作者。對(duì)于醫(yī)院的行政管理人員而言，去工作水平和醫(yī)務(wù)人員相比相差很大，同時(shí)醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)管理人員的重視不夠，沒(méi)有真正的理解管理人員在醫(yī)院發(fā)展中的作用，只是單方面的注重醫(yī)務(wù)人員的水平高低，忽略了它的重要性，如果沒(méi)有行政管理部門(mén)制定的相關(guān)政策的約束那么醫(yī)院將會(huì)變得雜亂無(wú)章。同時(shí)醫(yī)院對(duì)行政管理人員沒(méi)有制定相關(guān)的獎(jiǎng)罰制度，無(wú)論做錯(cuò)什么事，做多少工作，都沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)或者從懲罰，這就行政管理的工作人員在對(duì)待工作的態(tài)度上變得無(wú)所謂，便導(dǎo)致行政管理部門(mén)人員的積極性不高，造成對(duì)工作缺乏熱情，變得懶散，從而影響他們的正常工作水平，給醫(yī)院的發(fā)展造成不利的.影響。
3.行政管理高層結(jié)構(gòu)不合理。我國(guó)的用人制度還是相對(duì)保守的，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)階層的構(gòu)成中和西方過(guò)家存在很大的差異。我國(guó)的用人制度考慮的首先是學(xué)歷，其次是工作經(jīng)驗(yàn)，既要有學(xué)歷又要有工作經(jīng)驗(yàn)的人一般都是30歲以上。而西方國(guó)家注重的創(chuàng)新，是思維，無(wú)論你是否有工作經(jīng)驗(yàn)只要你有才華都會(huì)給與嘗試的機(jī)會(huì)。我國(guó)很少有年輕的領(lǐng)導(dǎo)者就是這個(gè)原因，醫(yī)院的行政管理部門(mén)也不例外，同樣是遵循相同的原則，思維的保守讓管理制度的發(fā)展止步不前，對(duì)年輕人的不提拔政策使得對(duì)新鮮事物的接受能力很慢，使團(tuán)隊(duì)的變得沒(méi)有朝氣沒(méi)有活力，不利于新的行政管理政策的制定，不利于企業(yè)的發(fā)展。
1.現(xiàn)在部分醫(yī)院存在著行政管理人員水平較低的問(wèn)題，為了讓醫(yī)院的行政管理工作更好的進(jìn)行，讓醫(yī)院擁有更完善的管理制度，就要求醫(yī)院按時(shí)組織行政管理人員去進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，接受新的思想，把新的方式方法運(yùn)用到自己的工作中，全面的提高自身的工作質(zhì)量，同時(shí)還要組織員工去管理水平良好的醫(yī)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸收其醫(yī)院的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自身醫(yī)院的情況加以改進(jìn)，讓自身的醫(yī)院擁有一套適合自己的管理制度。管理人員還要有創(chuàng)新的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)在的管理理論，通過(guò)自己的思維方式加以創(chuàng)新，讓管理人員在新的政策下更好的進(jìn)行管理工作，全身心的投入到管理工作中。
三、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，醫(yī)院在改正自己管理體制不足的基礎(chǔ)上。也要制定新的管理制度，多鼓勵(lì)員工進(jìn)行創(chuàng)新，不要總是運(yùn)用很陳舊的管理方法，應(yīng)該結(jié)合現(xiàn)在的管理理論進(jìn)行新的管理政策的改革，讓醫(yī)院的管理體制更能適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求，讓醫(yī)院的管理以一個(gè)全新的形象出現(xiàn)在人們的面前。
管理會(huì)計(jì)的變遷管理與創(chuàng)新途徑論文篇二十二
當(dāng)前，我國(guó)高職教育的發(fā)展既面臨著社會(huì)從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也面臨著高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型使得我國(guó)高職教育處于市場(chǎng)化和大眾化的發(fā)展背景之下。我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，要求高職院校一方面必須采取市場(chǎng)機(jī)制配置教育資源，另一方面必須面向市場(chǎng)辦學(xué)。這種新的變化大大增加了高職院校教學(xué)管理的復(fù)雜性和難度，高職院校的教學(xué)管理工作的內(nèi)涵也發(fā)生了新的變化。比如，教師流動(dòng)性的增大，對(duì)“雙師型”教師的要求增強(qiáng)，給師資建設(shè)和管理增加了新的難度，提出了新的挑戰(zhàn)。又如，專(zhuān)業(yè)設(shè)置要適應(yīng)市場(chǎng)，學(xué)生繳費(fèi)上學(xué)成為教育的消費(fèi)者，學(xué)分制的推行給高職院校教學(xué)管理提出了新的要求。這一系列新的變化要求高職院校一定要有與之相適應(yīng)的管理理念、管理模式和管理機(jī)制作保障，而目前我國(guó)高職院校教學(xué)管理還存在一些問(wèn)題，這嚴(yán)重阻礙了處在轉(zhuǎn)型期的高職院校的生存與發(fā)展。
（一）教學(xué)管理人員的現(xiàn)代管理理念有待進(jìn)一步充實(shí)。
學(xué)校的教學(xué)管理水平很大程度上取決于管理者的思想觀念。當(dāng)前，高職院校的發(fā)展勢(shì)頭良好，這在很大程度上取決于教學(xué)管理人員不斷與時(shí)俱進(jìn)，提高自身素質(zhì)。然而，一些原有的思想觀念仍然影響著教學(xué)管理者，管理的專(zhuān)業(yè)化意識(shí)還不夠強(qiáng)。例如，行政管理仍然起到十分明顯的作用，這在某種程度上就限制了師生的主體意識(shí)，不利于發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，增加了管理的成本。
（二）師資隊(duì)伍整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
目前，高職院校的師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)有待提高。一方面，教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)不夠合理，高學(xué)歷教師的比例偏低；另一方面，“雙師型”教師比例偏低。大部分教師理論知識(shí)豐富，但實(shí)踐技能卻不盡如人意，在教學(xué)中往往重理論輕實(shí)踐。實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)的比例和質(zhì)量都需要大力加強(qiáng)。另外，許多教師在教學(xué)科研的創(chuàng)新方面動(dòng)力不足，知識(shí)更新的意識(shí)不強(qiáng)，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)管理體制指教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)模式、機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能分工、管理權(quán)限界定及相互關(guān)系形成等根本的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)制度和教學(xué)組織制度。盡管多數(shù)高職院校已經(jīng)設(shè)置了二級(jí)學(xué)院，但相應(yīng)的教學(xué)管理體制并沒(méi)有完善。校院兩級(jí)的教學(xué)管理部門(mén)在具體職能分工、職責(zé)關(guān)系方面沒(méi)有完全理順，在教學(xué)管理的某些環(huán)節(jié)上存在重復(fù)和矛盾。校級(jí)教學(xué)管理部門(mén)的權(quán)限過(guò)于集中，在人員緊張的情況下將大量精力投入到繁雜的日常事務(wù)中，疲于應(yīng)付，影響一些重要職能的有效發(fā)揮。同時(shí)，部分高職院校新近設(shè)置的二級(jí)學(xué)院并沒(méi)有完全成為一個(gè)實(shí)體的教學(xué)管理部門(mén)，缺乏必要的教學(xué)管理權(quán)限，教師也受到一定的局限，影響了教學(xué)水平的創(chuàng)新和教學(xué)質(zhì)量的提高，從體制上阻礙了教學(xué)管理水平的進(jìn)一步提高。
（四）教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制不夠健全。
教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制是指教學(xué)管理的活動(dòng)方式和活動(dòng)規(guī)則，具體表現(xiàn)為教學(xué)管理的工作程序、業(yè)務(wù)規(guī)程、業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等工作制度和工作推進(jìn)方式。教學(xué)管理的運(yùn)作和順利推進(jìn)需要完善的制度作保障，否則便“無(wú)法可依”。當(dāng)前，大部分高職院校的教學(xué)管理制度不夠完善，教學(xué)管理的運(yùn)行機(jī)制不夠健全。教學(xué)管理的某些環(huán)節(jié)由于沒(méi)有建立相對(duì)應(yīng)的制度，顯現(xiàn)出隨意、不連貫的特點(diǎn)，人為化的現(xiàn)象比較突出，在遇到問(wèn)題的時(shí)候往往憑主觀經(jīng)驗(yàn)去處理。沒(méi)有健全的制度作保障，一方面容易在教學(xué)管理的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題；同時(shí)，在解決問(wèn)題的時(shí)候也缺乏合理的依據(jù)，使得管理工作事倍功半。
（一）進(jìn)一步樹(shù)立規(guī)范、合理的教學(xué)管理理念。
在高職院校的教學(xué)管理中，要科學(xué)有效地開(kāi)展整個(gè)教學(xué)管理工作，就必須要樹(shù)立規(guī)范、合理的教學(xué)管理理念，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理行為。具體為：在專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃的管理中應(yīng)持有服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、職業(yè)需求為導(dǎo)向的定位理念，在經(jīng)過(guò)準(zhǔn)確的社會(huì)、企業(yè)等調(diào)研及全面分析后，方可根據(jù)院校自身的實(shí)力制訂和修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃等；在教學(xué)運(yùn)行及管理中要以維持穩(wěn)定、有序的教學(xué)秩序?yàn)橹饕ぷ髟瓌t，要嚴(yán)格按規(guī)范化程序執(zhí)行各種教學(xué)安排，要堅(jiān)持以學(xué)生為主體的思想觀念安排教學(xué)進(jìn)程和實(shí)施各種課程的教學(xué)；在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)管理的規(guī)范化意識(shí)，開(kāi)展師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，樹(shù)立規(guī)范、合理的育人觀念、管理觀念。
（二）持續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍及管理隊(duì)伍建設(shè)。
在教學(xué)及管理人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，要根據(jù)高職院校發(fā)展目標(biāo)的需要，制定合理、規(guī)范的發(fā)展規(guī)劃，用好現(xiàn)有人才，穩(wěn)定關(guān)鍵人才，引進(jìn)急需人才，培養(yǎng)未來(lái)人才。根據(jù)“以調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，以全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人培養(yǎng)和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，引進(jìn)和培養(yǎng)并重，多渠道、多形式利用人才”的師資隊(duì)伍建設(shè)思路，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“以人為本”的思想觀念，發(fā)揮每一位教師及管理人員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；根據(jù)每一位教師及管理人員的能力、特長(zhǎng)、興趣、心理狀況等科學(xué)合理地安排崗位及分工；在教學(xué)及管理中要增強(qiáng)高職院校與教師及管理人員的情感溝通、決策溝通、目標(biāo)溝通、過(guò)程溝通，讓教師及管理人員參與院校的一些重大決策活動(dòng)，以增強(qiáng)他們的自主管理；積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，拓寬教師及管理人員視野，提高雙師素質(zhì)。要不斷增強(qiáng)對(duì)教師及管理人員能力的開(kāi)發(fā)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，通過(guò)特色的校園文化和健全激勵(lì)措施來(lái)感染人、引導(dǎo)人、規(guī)范人和激勵(lì)人。
（三）建立科學(xué)高效的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制。
建立激勵(lì)機(jī)制的目的是為了激化教師和學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，而動(dòng)機(jī)通常是與人的心理需求聯(lián)系在一起的。科學(xué)的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制能激勵(lì)廣大教師全身心地投入到教學(xué)工作中去，能調(diào)動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，有利于形成良好的校園氛圍和教學(xué)氛圍。因此：
一是要建立符合高職院校特點(diǎn)的人事管理機(jī)制。進(jìn)一步完善教師職務(wù)聘任制，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、編制和隊(duì)伍情況，科學(xué)、合理地設(shè)置職務(wù)崗位，以崗定人，形成由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)移的人事管理新機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)教師的聘后管理及履職考核，健全和完善對(duì)教師崗位責(zé)任落實(shí)監(jiān)督、檢查和考核的多元、開(kāi)放的評(píng)估機(jī)制，按照客觀公正、民主公開(kāi)以及實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過(guò)程與終結(jié)相結(jié)合的原則。完善考核指標(biāo)體系，明確考核的程序、辦法，建立寫(xiě)實(shí)考核檔案，把寫(xiě)實(shí)考核結(jié)果與教職工聘用、評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，逐步實(shí)現(xiàn)教師職務(wù)聘任與崗位聘用的統(tǒng)一，從而推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理制度的建立，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理機(jī)制的創(chuàng)新。
二是要建立學(xué)校用人的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制。建立靈活的用人制度，必須有自主靈活、形式多樣的分配制度相配套，這是搞活高職院校人事管理機(jī)制，調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員積極性、創(chuàng)造性的關(guān)鍵所在。堅(jiān)持按勞分配、兼顧效率和公平的原則，將崗位工資待遇與績(jī)效、貢獻(xiàn)掛鉤，向優(yōu)秀拔尖人才、關(guān)鍵崗位傾斜，形成有利于留住人才、用好人才、促進(jìn)人才成長(zhǎng)的分配激勵(lì)機(jī)制。
三是要建立崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。要將整體工作量化，分配到各個(gè)工作崗位，明確崗位職責(zé)，客觀公正地制定競(jìng)爭(zhēng)上崗規(guī)則，實(shí)行公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，將政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、適應(yīng)崗位工作能力強(qiáng)的教師推上合適的教學(xué)崗位，真正做到人盡其才，各盡所能。同時(shí)也要通過(guò)崗位競(jìng)爭(zhēng)淘汰不適合教學(xué)崗位的教師，淘汰人員作待崗處理，督促其努力提高綜合素質(zhì)，準(zhǔn)備下一輪競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗可以激發(fā)廣大教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)工作壓力，調(diào)動(dòng)其工作積極性和責(zé)任感，形成科學(xué)的人才使用和培養(yǎng)機(jī)制。
（四）建立科學(xué)高效的教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。
教學(xué)監(jiān)控機(jī)制是高職院校教學(xué)管理的精神體現(xiàn)和核心所在。在教學(xué)過(guò)程中，如果教學(xué)監(jiān)控機(jī)制能健康有效地運(yùn)行，那么在教學(xué)基本條件的支持下教學(xué)質(zhì)量就有保證，可以說(shuō)抓住了教學(xué)監(jiān)控機(jī)制就抓住了教學(xué)管理的關(guān)鍵。首先，要從進(jìn)一步完善考試制度入手，加強(qiáng)考試管理，在考試中充分體現(xiàn)教學(xué)監(jiān)控的能動(dòng)作用。從目前情況來(lái)看，改革和完善考試制度，加強(qiáng)考試管理。
一要努力實(shí)現(xiàn)教考分離，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試?？荚嚱Y(jié)束后要進(jìn)行試卷分析，做出結(jié)論，考試結(jié)論應(yīng)納入任課教師的教學(xué)檔案，作為教師晉職的依據(jù)。
二要把試卷公開(kāi)。考試結(jié)束后，按照有關(guān)程序批閱、復(fù)查、登記成績(jī)、分析結(jié)果，成績(jī)報(bào)送相關(guān)部門(mén)后，再把試卷發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己成績(jī)的真實(shí)性，避免教師打分的暗箱操作和神秘化。
其次，要進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查的力度。教學(xué)檢查的內(nèi)容很豐富，包括備課教案、課堂教學(xué)、作業(yè)布置和批改情況、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生上課情況和學(xué)習(xí)情況，畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文的各個(gè)環(huán)節(jié)；教學(xué)檢查的形式靈活多樣，可以是有組織的定期的全面檢查，也可以是領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和相關(guān)部門(mén)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，教學(xué)檢查自始至終伴隨著教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。教學(xué)檢查的這些特點(diǎn)決定了其應(yīng)該建立在科學(xué)化、制度化的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)定期檢查和不定期檢查相結(jié)合，全面檢查和單項(xiàng)檢查相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)檢查和專(zhuān)家檢查相結(jié)合機(jī)制的有效運(yùn)行。只有這樣，所得出的檢查結(jié)果才真實(shí)可靠，公正合理，準(zhǔn)確全面，才具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
教學(xué)檢查最主要的是把檢查得出的結(jié)論計(jì)入教師的教學(xué)檔案，作為晉職晉級(jí)的依據(jù)，同時(shí)和獎(jiǎng)金、津貼掛鉤，使教學(xué)檢查真正發(fā)揮出鼓勵(lì)和鞭策的作用。再次，要疏通學(xué)生反饋渠道，及時(shí)了解和掌握學(xué)生的意見(jiàn)。要把學(xué)生反饋意見(jiàn)作為教學(xué)監(jiān)控的手段之一，就得按照教學(xué)環(huán)節(jié)和教師素質(zhì)及教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)的基本要求來(lái)訪問(wèn)學(xué)生，而學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己身臨其境、耳聞目睹的實(shí)際做出自己的理性判斷和選擇。其最有效、最簡(jiǎn)便的做法就是按要求設(shè)計(jì)無(wú)記名的調(diào)查問(wèn)卷，組織問(wèn)卷調(diào)查后再適當(dāng)處理，形成結(jié)論，并將學(xué)生反饋意見(jiàn)和教學(xué)檢查結(jié)合起來(lái)，實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，利益掛鉤，晉職參考。這樣的監(jiān)控是其他方式不可比擬和替代的，其作用顯而易見(jiàn)。
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