我的長(zhǎng)生果讀后感(模板15篇)

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我的長(zhǎng)生果讀后感(模板15篇)
時(shí)間:2023-11-29 20:12:06     小編:影墨

讀后感是我們與作品之間的精神對(duì)話,是一種自我教育的過程,可以讓我們更加充實(shí)和完善自己。寫讀后感時(shí),可以提出自己對(duì)書中疑惑的問題,并解答和探討。以下是小編為大家收集的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇一

《我的“長(zhǎng)生果”》是我前天剛學(xué)過的一篇課文,一開始我還以為長(zhǎng)生果是一種神奇的果子,可我又發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)生果這三個(gè)字是加了引號(hào)的,而且這一單元是關(guān)于書的單元,我猜想寫的肯定是一本魔書。讀完之后我才知道“長(zhǎng)生果”原來是指許多有益的書。前半部分講了作者怎樣迷戀書,后半部分講了作者從書中得到了啟示,提高了作文水平。

其中,我對(duì)后半部分作者的領(lǐng)悟受益匪淺:“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正能打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。”

于是,我想起了暑假的那五篇日記,那一篇《釣魚》得了個(gè)“優(yōu)十”,因?yàn)槲覍懙氖钦鎸?shí)經(jīng)歷,因?yàn)槭钦鎸?shí)經(jīng)歷,所以我找餌、掛餌、扔桿、掛鉤、提線的情景,仍記憶猶新,就連魚的形狀、大小、顏色也歷歷在目。而那些“甲-”的文章可能是借鑒模仿的太多,該自己寫的卻沒寫出來,缺少真情實(shí)感,讓人讀著不真實(shí)。

但要把真情實(shí)感寫的別出心裁,與眾不同,并不容易,它需要多讀書,讀好書,需要積累好詞好段,我現(xiàn)在讀書是不少,但缺少積累,我以后要繼續(xù)讀書,多積累,但這需要一個(gè)嘔心瀝血的過程。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇二

書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇三

今日,我們復(fù)習(xí)了由作者葉文玲所寫的一篇文章《我的“長(zhǎng)生果”》。這篇作文主要描述了作者小時(shí)候閱讀各類書籍和寫作等事情。

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上頭印著“水滸”“三國(guó)”的》故事。剛開始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。

然后,作者又看到了幾本真正的`連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。

漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了那里的所有文藝書籍??上攵?,作者的閱讀量是多么的大啊!

最終,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今日,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇四

讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇課文,讓我知道了怎樣才能寫一篇好的作文。

《我的“長(zhǎng)生果”》一文講了作者少年時(shí)代的讀書生活,深情地回憶了對(duì)閱讀的感受,將酷愛讀書的情感貫穿始終。作者不斷地從書的海洋里如饑似渴地汲取營(yíng)養(yǎng),作者的作文常常居全班之冠。作者之所以有這樣的成就是離不開作者的構(gòu)思別出心裁和落筆與眾不同,更重要的寫真情實(shí)感,這正是值得我學(xué)習(xí)的地方。

作者在寫作時(shí)把詞句像酵母一樣發(fā)揮作用。讓我知道寫好作文是要靠自己平時(shí)的積累,積累地越多,作文就寫得越好。惠普爾曾經(jīng)說過:“書籍是屹立在時(shí)間汪洋大海中的燈塔。”我想這書籍中的好詞好句便是那個(gè)燈塔的燈吧!一篇作文就是“燈塔”,只有好的燈才能把燈塔照得更亮更耀眼。我應(yīng)該把燈芯收集起來,讓它在燈塔里照亮起來,不讓它熄滅,讓它越照越亮!

所以,從現(xiàn)在起我要多讀書、好讀書,將書中好的詞語應(yīng)用到作文里去。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇五

我從第四課《我的“長(zhǎng)生果》學(xué)會(huì)了以下幾種讀書方法和寫作方法。

讀書方法:1。首先,我會(huì)思考,故事中的人為什么會(huì)這樣做,作家為什么要寫這個(gè)故事。2。然后,我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去,回過頭來品味我最欣賞的一些片段,并從中找到我為什么喜歡它們。3。我還會(huì)讀其他部分,并從中找到我以前忽略的東西。4。做完這些,我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。5。最后我會(huì)想象作者是什么樣的,他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。

寫作方法:1。,首先要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。2。,要寫真情實(shí)感,開始離不開借鑒和模仿,但真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇六

書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書的了解“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事:看香煙人的'小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

【教師點(diǎn)評(píng)】。

本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書,好讀書的情感,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”;通過讀《我的“長(zhǎng)生果”》,小作者感悟到了讀書的真諦;并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,寫出了自己愛書的小故事,最后作者以“我愛書,就像魚兒愛水”結(jié)尾,表達(dá)了自己愛書和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛書,正像冰心教育大家的一樣:“讀好書,多讀書,好讀書?!?/p>

我的長(zhǎng)生果讀后感篇七

書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧?kù)o的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長(zhǎng)生果》這篇文章,使我對(duì)書的了解又“更上一層樓”。

本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

最令我難忘的是這樣一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上?!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,他起了一個(gè)特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作,老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都寫的千篇一律。只有我一個(gè)人別出心裁,描寫了一個(gè)不同的片段,老師給予了我肯定給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白的寫好作文的要素。

我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師諍友。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇八

我最喜歡的一篇文章就是《我的“長(zhǎng)生果”》因?yàn)樯狭四枪?jié)課我就再也不用害怕寫作沒有頭緒了。

《我的“長(zhǎng)生果”》主要講作者回憶少年時(shí)讀過的香煙人小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外小說及兩次寫作的經(jīng)歷。

文中“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好?!薄白魑?,要寫真情實(shí)感;作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”三句話讓我受到了啟發(fā),我照著這幾條努力做好,終于功夫不負(fù)有心人,讓我越寫越好!

??!這真是我寫作的好幫手、好老師!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇九

前幾天我們學(xué)了課文《我的永生果》,學(xué)習(xí)這篇文章后使我受益匪淺。

文章主要通過三個(gè)小故事,寫出了作者對(duì)書的熱愛之情。作者最早的讀物是一種叫香煙人的紙片,正面印畫,反面印字,過后作者又看到連環(huán)畫、大部頭小說。她每天如饑似渴的讀書,積累了許多知識(shí),使她的作文水平進(jìn)步了許多。文章通過兩件事寫出了書對(duì)她的.好處,在寫作文時(shí)她不像別人一樣千篇一律,而是用自己的心去體會(huì)寫作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理:一,作文要構(gòu)思獨(dú)出機(jī)杼,落筆時(shí)也要有不同凡響的鮮味才行。二,作文要寫真情實(shí)感,作文訓(xùn)練也是離不開鑒戒與模仿的。

讀了這篇課文,我熟悉到了書的重要性,于是就有空便讀些書豐碩我的知識(shí)。有一次,老師讓我們寫一次快樂的舊事,我平時(shí)積累的這些詞語一下子像酵母似的施展了作用,我從一個(gè)陽光明媚的早上寫起,以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來,我將平時(shí)積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里,使文章更加凸起了歡快和喜慶。這一篇布滿真情實(shí)感的作文得到了老師的好評(píng)。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類提高的門路;書讀百遍,其義自見。我要攀登知識(shí)的高峰,向頂峰發(fā)起沖擊,爭(zhēng)取更上一層樓。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十

這個(gè)星期我學(xué)了一篇課文,課題是《我的“長(zhǎng)生果”》,看到課題,我就一直在想:“長(zhǎng)生果是西游記里的人生果,還是現(xiàn)在的蘋果呢?”讀了課文后,才知道是書。

這篇課文的主要內(nèi)容是講作者葉文玲小時(shí)候流光溢彩的讀書生活。這篇文章里,讓我印象最深刻的就是作者開始看學(xué)校圖書館里書的那一段。在文中,作者把圖書館豐富的圖書比喻成磁石,讓我覺得這個(gè)比喻非常貼切,并且這一段使我感覺到作者看書到了入迷的程度。

在這篇文章里,作者曾兩次講到自己寫的作文,那兩次的題目分別是《秋天來了》和《一件不愉快的往事》。我覺得寫的比較好的是《秋天來了》那一篇?!拔野亚锾毂茸饕粋€(gè)穿著金色衣裙的仙女,她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱,將明亮和清爽撒給大地;她用寬大的衣衫擋著風(fēng)寒,卻捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)人間?!边@一小段作文描寫使我認(rèn)為作者的比喻、擬人和排比寫得特別好。并讓我覺得作者很有主張,什么事情都往與眾不同的方面去想,想象力超級(jí)豐富,這是作者身上的兩大優(yōu)點(diǎn),而且,作者的構(gòu)思別出心裁,是我最需要學(xué)習(xí)的一個(gè)地方。

返回文章的前半段,我覺得作者寫自己看書囫圇吞棗,這我就不明白了,如果不看清楚就不可能吸收到書的全部精華啊。

這篇文章使我明白一點(diǎn)道理:作文,要寫真情實(shí)感,構(gòu)思要與眾不同、有鮮味,不然的話寫出來就像一堆廢紙,毫無意義。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十一

我讀了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》后,感觸很深。作者用優(yōu)美的句子,流暢的語言,豐富的`詞匯,給我展現(xiàn)了一個(gè)小女孩渴望讀書的畫面。

作者從小到大的“讀書史”隨著年齡和閱讀量的增加開始轉(zhuǎn)變,可從小畫片到連環(huán)畫再到文藝書籍或大部頭小說,無不顯示作者對(duì)書的熱愛。之后,作者又述說了少年時(shí)代讀書時(shí)學(xué)以致用,在作文上悟出的兩個(gè)道理,這讓我感到如文中所說“少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)”,我也真正感受到,書,是人類禮貌的長(zhǎng)生果。

我也愛書,也是一只“小書蟲”了,可我就不愿像作者那樣做筆記,我認(rèn)為把書“裝”在腦子里就能夠了。俗話說得好,好記性不如爛筆頭,是啊,再好的記性也會(huì)忘記一些事情,所以才要看看閱讀筆記,“刷新”一下,才不會(huì)把書中的東西忘卻。我也要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣,讓筆記成為我的一座寶庫(kù)。

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十二

書對(duì)我們青少年來說,是有益的、也是有趣的。學(xué)完葉文玲老奶奶寫的《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,它使我覺得書的作用更是不言而喻。

葉文玲老奶奶從小非常喜歡看書,每天一放下書包就奔向“綠洲”——小鎮(zhèn)的文化站。幾個(gè)月的功夫,這個(gè)小圖書館所有的文藝書箱,葉文玲差不多借閱了。

所以她的作文常常居全班之冠。她上初中后,課余時(shí)間都用在借閱書籍上了,因?yàn)樽x了許多的書,她從而學(xué)到了許多的好詞佳句,因此她“創(chuàng)造”了一篇800字的“小小說”。到了年邁的時(shí)候,她還想扎進(jìn)頭去醉心讀書。

學(xué)完這篇文章,我知道了讀書讀得多了,寫起作文來就更得心應(yīng)手了,而且讀書應(yīng)多抄些書上的好詞佳句、精彩的段落,這樣子既可以鍛煉自己的記憶力,有增強(qiáng)了自己的理解力,一舉兩得。

總而言之,統(tǒng)而言之,讀好的書對(duì)自己是有益無害的,而且,書對(duì)每個(gè)人都是公平的,但是要看自己能理解多少書中的意思,總之,我們應(yīng)該這樣做:讀書好,多讀書,讀好書。讓我們攜起手,一起讀書吧!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十三

課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。文章闡明了自己讀書的特有感受也及讀書對(duì)自己生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對(duì)書的深厚感情和對(duì)讀書的熱愛,并說明了書是作者生活中的“長(zhǎng)生果”。

讀了這篇課文后,我也認(rèn)識(shí)到了書的重要性,于是我有空便讀些能增長(zhǎng)知識(shí)、豐富生活的書。有一次,老師讓我們寫一篇關(guān)于假期中快樂的事方面的作文,這時(shí),我的頭腦中就閃現(xiàn)出許多好詞好句,它們?cè)谖业淖魑闹邪l(fā)揮了很好的作用。我從我的童年夢(mèng)想寫起,寫到我假期中的一些勇敢快樂的事,作文中,我大量運(yùn)用了平時(shí)積累的好詞好句,并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來,這篇作文得到了老師的好評(píng),我的心里也樂滋滋的,象喝了蜜似的。爸爸知道這件事后,也對(duì)我說:平時(shí)只要多讀書,讀好書,頭腦中的知識(shí)就儲(chǔ)存得多,寫作文時(shí)自然就能得心應(yīng)手,運(yùn)用自如了。

是的,此時(shí)我想起了許多名言:書籍是人類進(jìn)步的階梯;書讀百遍,其義自見……我要攀登知識(shí)的高峰,從現(xiàn)在起就要做到多讀書,讓自己從小就成為愛學(xué)習(xí)的人,將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十四

古今中外,名人和書的故事有很多,今天,我就向你們介紹一個(gè)。

《我的“長(zhǎng)生果”》講述的就是一位名人和書的故事,它向我們顯示出了作者從小到大的讀書經(jīng)歷,也告訴了我們讀書的'好處,還告訴了我們寫好作文的方法:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好;作文,要寫真情實(shí)感,作文練習(xí),開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

讀了這篇文章后,我也開始多看課外書了,這讓我從不喜歡看課外書的我變成了一個(gè)書不離手的我。因此,我的作文成績(jī)也好了很多,還獲得了一些獎(jiǎng)品,從那以后,我就開始喜歡看書了。

從這篇文章中,我還知道了一個(gè)道理:要想成為一個(gè)有用的人,多讀好書是必不可少的!當(dāng)然,讀書不能一個(gè)勁地死讀書,而是要把書讀“活”,讓書中的知識(shí)成為我們的東西。

我只能了解這么多的知識(shí),如果你還知道,就給我添上吧!

我的長(zhǎng)生果讀后感篇十五

作者最早的讀物是名叫“香煙人”的小畫片,這些小畫片是每盒香煙里的附贈(zèng)物,上頭印著“水滸”“三國(guó)”的故事。剛開始作者看得津津有味,可天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]興趣了。

然后,作者又看到了幾本真正的連環(huán)畫,于是,只要作者手中已有了書,就忘了吃忘了睡。

漸漸地,連環(huán)畫一類的已經(jīng)不能滿足作者的欲望了。于是作者又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”----小鎮(zhèn)的文化站里有幾百冊(cè)圖書。作者只用了幾個(gè)月的功夫,就閱讀了那里的所有文藝書籍。可想而知,作者的閱讀量是多么的大啊!

最終,學(xué)校那豐富的書又像磁石一樣吸引著作者,作者把所有的課余時(shí)間都放在閱讀那些古今中外的大部頭小說上。慢慢的,作者養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣,并且還增強(qiáng)了作者的記憶力和理解力。

今日,復(fù)習(xí)了這篇文章,我深受啟發(fā):要想寫好文章,就要讀好書、博覽群書,構(gòu)思也要?jiǎng)e出心裁,并且必須用自我的真實(shí)情感來寫作文,這樣才能寫出好文章。

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