演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一定的回顧和總結(jié)，以達(dá)到更好的結(jié)束效果。演講稿需要格外留意開頭和結(jié)尾，以吸引聽眾和留下深刻印象。以下是一些鼓舞人心的演講稿，這些演講稿激勵(lì)著人們向前邁進(jìn)。
做一個(gè)班主任演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
我是09春計(jì)算機(jī)班的班主任。我們班目前有28名學(xué)生，13名男生15名女生，在20xx年2月份走進(jìn)了南山旅游學(xué)校，成了我的學(xué)生。在此之前，我們是彼此陌生的路人甲路人乙，在此之后，他們就成了我在旅游學(xué)校的牽掛。在此之前，我們是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的陌生人，在此之后，我的人生因?yàn)樗麄兊拇嬖诟哂幸饬x。
這真是個(gè)奇怪的東西，這些跟我毫無(wú)血緣關(guān)系的人，因?yàn)樽哌M(jìn)了南山旅游學(xué)校09春計(jì)算機(jī)班教室，我們就突然變得親密起來(lái)，我開始對(duì)這28個(gè)人的一切感興趣，我想分擔(dān)這28個(gè)人的憂愁和煩惱，想分享這28個(gè)人的幸福與快樂，我想知道他們喜歡什么，想知道他們需要什么，更想讓他們?cè)谀仙铰糜螌W(xué)校收獲成長(zhǎng)，收獲成熟，收獲快樂。因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅?，他們是我?學(xué)生，也是我的責(zé)任。
在這28個(gè)人的班級(jí)中，不同的環(huán)境，不同的家庭背景，塑造了28個(gè)性格迥異的學(xué)生，我不敢說(shuō)是同樣的夢(mèng)想讓他們走到了一起，或許是上天冥冥中注定的緣分吧！我很珍惜這份感情，是啊，我們之間不僅僅是責(zé)任，還有感情。否則我不會(huì)在乎他們的心情如何，否則我也不會(huì)關(guān)心他們想要什么，我也不會(huì)在看見他們的時(shí)候心頭充滿了溫暖。這種感情不同于父母之情，但卻與你的父母的愛一樣的無(wú)私，不求回報(bào)。我是真真的希望你能健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)好人，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，也能成為一個(gè)幸福的人。
我竭盡全力的愛班級(jí)力的每一個(gè)學(xué)生，盡管他們有的聽話，有的不聽話，有的懂事，有的不理解老師，我還是會(huì)竭盡全力的讓我的愛給他們帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望。
我的學(xué)生們，因?yàn)槲覑勰悖艜?huì)尊重你最初的模樣，讓你明白即使身為凌霄也沒什么可恥的；因?yàn)槲覑勰?，才?huì)提供給你一個(gè)強(qiáng)勁的臂膀，讓你好好生長(zhǎng)；因?yàn)槲覑勰悖艜?huì)創(chuàng)造出更大的發(fā)展空間，讓你同我一道分享高處的空氣和陽(yáng)光。因?yàn)槲覑勰悖挪粫?huì)避開你無(wú)助的眼神，因?yàn)槲抑滥阋恢痹诳逝蝸?lái)自我的幫助；因?yàn)槲覑勰?，才不?huì)漠視你瑟縮的身影，因?yàn)槲颐靼啄阒皇遣恍⌒姆赶铝隋e(cuò)；因?yàn)槲覑勰?，才不?huì)粗暴地把你判定為差生，更不會(huì)用憐憫般的嘆息刺痛你的心靈；因?yàn)槲覑勰悖?dāng)你像凌霄花一樣在風(fēng)中搖晃時(shí)，我當(dāng)然要做你的橡樹，抓牢你、穩(wěn)住你。和你在一起！作為一名教師，愛，就是不放棄你，是義不容辭的責(zé)任，是師者心甘情愿的宿命。
同學(xué)們，為了你美好的未來(lái)，我們一起加油，為了你美好的未來(lái)，我會(huì)一直與你同在！
做一個(gè)班主任演講稿篇二
我是一個(gè)業(yè)務(wù)人，離營(yíng)銷人還有段距離，我想業(yè)務(wù)與營(yíng)銷的高度還是有所不同的。我做業(yè)務(wù)有三年多了。其實(shí)，在我從業(yè)的過程中自己我做了一下成長(zhǎng)的反思，現(xiàn)今我要從以下幾個(gè)方面，談我的個(gè)人體會(huì)吧!
一、業(yè)務(wù)勤快，在一年中，我不夠勤快，所以我的業(yè)績(jī)明顯做的不夠好，老板找了我?guī)状握勗?，讓我的心情亂急了，要是在以前的幾任民營(yíng)公司，老板要我的眼色的，因?yàn)槲夷芡瓿蓸I(yè)績(jī)。但此次的情況有所不同了，我部門業(yè)務(wù)員的頭呀!仔細(xì)一想到近來(lái)好多個(gè)人有些情況，還是因我的思路完全有些不對(duì)頭的，所以03年終的收入真的太讓我失望了，不踏實(shí)和勤快的業(yè)務(wù)員，想抱著不勞而得的想法，是不太可能的，也就是高度的'理論型和虛空型，我們有些業(yè)務(wù)員抱著自以為是的觀點(diǎn)，也真是愚昧了自己，我不會(huì)這樣做，我也不想這樣去做，所以我在、二年間，我一直腳下不停地在跑客戶，跑遍了我所在的城市，倒也不覺得苦。卻是讓我受益無(wú)窮。但是現(xiàn)在我為何沒有做好，原因我沒表現(xiàn)出勤快的心態(tài)和行動(dòng)。這是我對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的心態(tài)，萬(wàn)事有個(gè)度，我相信有的人想法雖然好，也許的確與常人不同，但是想法畢竟與現(xiàn)實(shí)不同，所以再如何歷害，沒有去落實(shí)，不去實(shí)踐，也是一個(gè)空。在這一點(diǎn)上要表現(xiàn)在，業(yè)務(wù)員身上是否勇于用行為方式得到正確的答案原；愿意執(zhí)行自己的主動(dòng)性，可不可以全部調(diào)動(dòng)起來(lái)，就是面對(duì)問題時(shí)要能勇于接手和處理困難的事，碰到問題要能勇于解決，積極地解決，而不是一味地懷疑自己怎么樣，這一切做起來(lái)很難，但是勤快可以解決很多的問題，我一直想成為一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員，我本人天賦不高，雖然勤快在做事，還是存在些許不足，我記得2001做客戶的時(shí)候，我用***感動(dòng)了好幾個(gè)人，結(jié)果是這幾個(gè)客戶成為了我現(xiàn)在最好的朋友!人生就是這樣，用勞動(dòng)得了良好的答案。勤勞地開發(fā)客戶永遠(yuǎn)是比懶惰者具有說(shuō)話權(quán)，比理論者強(qiáng)個(gè)幾倍。勤能補(bǔ)礎(chǔ)是良訓(xùn)！受益很多。
二、我認(rèn)為業(yè)務(wù)中的思維方式要強(qiáng)。
工作中，我對(duì)自己的思維能力一向很自信的，3月份是我參加的第一份工作，我很是珍惜當(dāng)初的工作，我不僅努力了，而且我平均每天堅(jiān)持寫客戶記錄表，想清楚和總結(jié)我每天跑業(yè)務(wù)時(shí)遇到的業(yè)務(wù)問題，那時(shí)候我的業(yè)務(wù)經(jīng)理也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，肯本不會(huì)照料到我這個(gè)新人，對(duì)于我一個(gè)剛出社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，我只有自己達(dá)到自己相要的，所以當(dāng)時(shí)，我的思維方式起到了很大的作用，結(jié)果三個(gè)月的試用期過后，在同進(jìn)的和陸陸續(xù)續(xù)的20個(gè)業(yè)務(wù)員當(dāng)中，我成為唯一的成功者，我被活了下來(lái)，那時(shí)我不知道是什么原因，論業(yè)績(jī)我不是最好的，但是可以說(shuō)是屬于前三名的，當(dāng)時(shí)不清楚的，等我離開這家民營(yíng)公司的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)是我的思維方式比別人要強(qiáng)，讓老板認(rèn)為這是對(duì)的。是呀，當(dāng)時(shí)從心態(tài)的高度上，我能看到自己的現(xiàn)狀，所以我當(dāng)時(shí)不僅用了行動(dòng)，而且我的思考幫了我的忙。想來(lái)，我覺得一個(gè)人思維決定他的做事的方法；以及成就其工作大小的最大動(dòng)力，因?yàn)樗季S的快速?zèng)Q定了結(jié)果，這是一個(gè)有點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的答案，但我相信這是正確的，我們知道人的能力有大小之分，但是思維的高低是需要不斷地進(jìn)行反復(fù)思考的，我勤于思，勤于做，兩者結(jié)合起來(lái)就能縮小與當(dāng)時(shí)環(huán)境的差距。所以在20的時(shí)候，我是用思考戰(zhàn)勝了我的競(jìng)爭(zhēng)者。
三、自己保持好的心態(tài)。
做為一個(gè)業(yè)務(wù)人，心態(tài)的好壞，至關(guān)重要，在這一點(diǎn)上，我同樣的做的不錯(cuò)，2001年雖然苦，但是有我同學(xué)對(duì)我當(dāng)時(shí)的幫助，我有理由感到我的所有全是為了做好工作，好單純的想法，所以，整個(gè)的2001年，培養(yǎng)了我好的心態(tài)，直到現(xiàn)在我的心態(tài)始終能保持良好的狀態(tài)，我沒有進(jìn)入過大公司，三年多我一直是在民營(yíng)公司內(nèi)打工，所以良好的工作狀態(tài)，讓我學(xué)會(huì)了務(wù)實(shí)。年7月份期間的心態(tài)不太好，是因?yàn)槲业臉I(yè)績(jī)不好，給了我最沉重的一擊。但我當(dāng)時(shí)只有忍了，也沒有去找萬(wàn)個(gè)理由，原因是出在我身上，我沒把責(zé)任放在客觀條件上，但是這一點(diǎn)，我看到了我身邊的人，會(huì)找盡借口的。所以保持良好的心態(tài)，啟發(fā)著我做業(yè)務(wù)的熱情不減，而且對(duì)工作還是蠻有***的。
做一個(gè)班主任演講稿篇三
1.有些人用嘴巴去愛，而我是用心去愛，也許我會(huì)失去很多，但我不會(huì)后悔。
2.初升的朝陽(yáng)我可以錯(cuò)過，落日的余輝我可以錯(cuò)過，只有你我不能錯(cuò)過，你是我今生無(wú)悔的選擇!
3.不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安。
4.偷偷告訴你哦，我最近在練一門邪功-靈魂出竅，練成后我就不怕距離的考驗(yàn)，因?yàn)槲业撵`魂可會(huì)跋山涉水，不懼千里的飄到你身旁。
5.我渴望黑夜中我睜大雙眼，耳邊有你溫柔的話語(yǔ)在回響;我渴望思念里我丟手在空中，能牽到你跨越千里的深情!
6.你的身影越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在我的眼前，漸漸地，意如呼吸一般，一秒鐘也不中斷，弄得我吃不好飯，睡不好覺。
7.親愛的，你總是說(shuō)我愛吹牛，那么請(qǐng)聽我說(shuō)：“為了你，我可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉!”因?yàn)椋耗恰霸隆笔悄悖恰镑M”也是你!
8.我這輩子最大的幸運(yùn)就是認(rèn)識(shí)你，而最大的不幸卻是不能擁有你。也許你會(huì)遇到你深愛的人，可是卻不會(huì)遇到第二人像我這么愛你的人。
9.男女通用的優(yōu)美表白的句子精選：
10.溫柔的心是送給快樂的人!浪漫的心!是送給有情的人永恒的心，是送給等待的人，愿把一顆祝福的心，送給我最親愛的人!
11.這么多年來(lái)，我一直在尋找理想的愛情，但沒有一個(gè)人能像你那樣在最初的時(shí)刻打動(dòng)了我，而且越來(lái)越深沉的打動(dòng)。
13.我深深地懇求你;不要把我逐出你的愛門之外，我一分一秒也不能缺少你的愛。只有贏得你的愛，我的生命才有光彩。
14.我愛你，不是因?yàn)槟闶且粋€(gè)怎樣的人，而是因?yàn)槲蚁矚g與你你在一起時(shí)的感覺。
15.唱著傷心的歌曲，看著心愛的女孩。心是為你傷的，歌是為你唱的，我只是想要你幸?？鞓罚瑢?duì)不起!
16.我愛你從見到你的上個(gè)世紀(jì)，我愛你直到我離去的那個(gè)世紀(jì)，我不會(huì)說(shuō)永遠(yuǎn)，但愛你的期限總是比永遠(yuǎn)多一天!
17.上萬(wàn)事緣在其中，生死尚有時(shí)，緣之深淺豈無(wú)肖定緣來(lái)時(shí)喜，緣盡時(shí)悲!真是何苦又何必!不若有緣時(shí)珍惜。
18.我每時(shí)每刻都在思戀的“苦刑”下熬煎，不知你何日方能賜恩，減輕我的這種苦刑!
19.有些人用嘴巴去愛，而我是用心去愛，也許我會(huì)失去很多，但我不會(huì)后悔。
20.初升的朝陽(yáng)我可以錯(cuò)過，落日的余輝我可以錯(cuò)過，只有你我不能錯(cuò)過，你是我今生無(wú)悔的選擇!
21.你是岸，我是船，你是太陽(yáng)，我為你轉(zhuǎn)，幸福有你才能算，給我世界都不換。
22.天空中有你我最喜愛的顏色，現(xiàn)實(shí)中有你我最相配的角色。白云依靠著藍(lán)天，藍(lán)天包容著白云，就像現(xiàn)在的你和我，多美!
23.你是我的影子，有陽(yáng)光的時(shí)候就有你!你是我的陽(yáng)光，有風(fēng)雨的日子需要你!你是我的風(fēng)雨，同路的日子不忘彼此!
25.你像那沾滿露珠的花瓣，給我?guī)?lái)一室芳香;你像那劃過藍(lán)天的鴿哨，給我?guī)?lái)心靈的靜遠(yuǎn)和追求。
26.我愛你!為了你的幸福，我愿意放棄一切---包括你!
27.愛讓我們相見，愛讓我們相戀，愛讓我們相愛，愛讓我們牽掛，讓我在有生之年把我全部的愛都送給你!
28.我有雙眼睛卻不能隨時(shí)看見你，有對(duì)耳朵卻不能隨時(shí)聽到你聲音，有個(gè)嘴卻不能隨時(shí)親吻你的唇，有雙手卻不能隨時(shí)抱著你，但我有顆心能隨時(shí)想念我愛的你!
29.在愛情的世界里，我一無(wú)所有，也一無(wú)所知，在情感的小站里，我愿你是第一位來(lái)客，也是永遠(yuǎn)的主人，伴著我寵著我;一生一世!
31.玩?zhèn)€游戲吧!請(qǐng)先在心里想一個(gè)數(shù)字，然后減，在乘於，再加上，然后除於，在減去你剛剛心理所想的數(shù)字，再加上519就是我想對(duì)你說(shuō)的話。
32.愛神告訴我，愛是緣分，愛是感動(dòng)，愛是習(xí)慣，愛是寬容，愛是犧牲，愛是體諒，愛是一輩子的承諾!
33.不知為什么，只要有你在我身邊，我的心便不再惶惶不安。
34.36球場(chǎng)上籃球是我唯一的信念，戰(zhàn)場(chǎng)上勇敢是我唯一的信念，賭場(chǎng)上智慧是我唯一的信念，情場(chǎng)上愛你才是我唯一的信念!
35.我深深地愛著你，勝似愛我自己。你是我心中的太陽(yáng)，有你照耀，我就充滿了朝氣。
36.我喜歡粉色，那是因?yàn)槲乙獝勰阋簧蛔?，至死不?
38.我想將對(duì)你的感情化作暖暖的陽(yáng)光，期待那灑落的光明能溫暖你的心房。
39.心愿是風(fēng)，快樂是帆，幸福是船，心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，載著幸福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你，新年快樂!
做一個(gè)班主任演講稿篇四
“八榮八恥”是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最高準(zhǔn)則。對(duì)于我們每個(gè)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，就是在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)以實(shí)際行動(dòng)踐行“八榮八恥”重要思想。
保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，要具有堅(jiān)定的理想信念和高尚的道德情操。理想信念是人的精神支柱和精神動(dòng)力。不同的理想決定著每個(gè)人不同的人生追求和境界。對(duì)共產(chǎn)黨員來(lái)說(shuō)，只有牢固樹立共產(chǎn)主義的理想與信念，充分發(fā)揮先鋒模范作用，才能在實(shí)踐““八榮八恥””方面作出表率。尤其在***提出“以法治國(guó)”和“以德治國(guó)”并舉的新形勢(shì)下，作為黨員堅(jiān)持黨的性質(zhì)、實(shí)踐宗旨，成為人民的道德榜樣顯得尤為重要。尤其是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，一個(gè)黨員一旦喪失了理想信念，就什么事都會(huì)發(fā)生，出現(xiàn)在我們高層領(lǐng)導(dǎo)干部中的腐敗事例就是最好的見證。所以，學(xué)習(xí)““八榮八恥””重要思想，就是要把堅(jiān)定的理想信念作為首要的和核心的問題來(lái)解決，作為強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。保持黨員的先進(jìn)性，要符合廣大人民群眾的愿望和要求。中國(guó)共產(chǎn)黨的根源在群眾，他的生命也在群眾，水可載舟，也可覆舟，所以共產(chǎn)黨人在建黨時(shí)就把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作自己的宗旨和行為準(zhǔn)則，立黨為公，清正廉潔，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀福利，這是我們黨受到人民群眾擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)事業(yè)勝利的奧秘所在。黨的全部行為說(shuō)到底是為廣大群眾謀取更多的利益，離開了人民的需要、愿望，黨的先進(jìn)性、黨員的先進(jìn)性都是沒有意義的。因此，無(wú)論在什么情況下，黨員在社會(huì)中，在個(gè)人日常行為中要表現(xiàn)先進(jìn)性，都要看是否符合人民的利益，是否反映人民的要求和愿望，是否受到群眾的歡迎和擁護(hù)。保持黨員先進(jìn)性，要體現(xiàn)的平凡的工作崗位上。我們開始進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的新的歷史階段，國(guó)稅機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著組織財(cái)政收入和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要職責(zé)。
做為一名黨員要做好新形式下的稅收工作，就是要愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉現(xiàn)，勇于拼搏，開拓創(chuàng)新，使黨員的先進(jìn)性落實(shí)在行動(dòng)上體現(xiàn)有工作中，就是要堅(jiān)持稅收經(jīng)濟(jì)觀，大力組織稅收收入，圓滿完成收入任務(wù)，更好地服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步大局;就是要堅(jiān)持依法治稅、依法行政，大力整頓和規(guī)范稅收秩序，營(yíng)造良好的依法治稅環(huán)境;就是要堅(jiān)持科技興稅，堅(jiān)持科技與管理并舉，提高辦稅服務(wù)效率，為納稅人提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。就是要不斷提高自身修養(yǎng)，每時(shí)每刻不忘先進(jìn)性，一舉一動(dòng)體現(xiàn)先進(jìn)性，一點(diǎn)一滴保持先進(jìn)性。只有這樣才能開拓創(chuàng)新，才能在發(fā)展中體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，才能開創(chuàng)國(guó)稅工作新局面。擔(dān)重任先得強(qiáng)自身，講先進(jìn)需有高素質(zhì)。作為一名機(jī)關(guān)黨員，我決心自覺踐行“八榮八恥”的要求，以這次黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，在平凡的崗位上勤奮工作，以一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。為國(guó)稅事業(yè)、為我們偉大的黨奮斗終身。
做一個(gè)班主任演講稿篇五
如何成為一名優(yōu)秀的班主任？這是大多數(shù)教師所渴望的，也是孩子們所渴望的。通過多年的工作實(shí)踐，我與孩子們建立了深厚的友誼。從他們的言談舉止和生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我對(duì)一名優(yōu)秀班主任有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。下面就如何做一名優(yōu)秀的班主任，我淺談一點(diǎn)體會(huì)。
有人說(shuō)將老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應(yīng)付型。班主任都有這樣的體驗(yàn)：班主任在，孩子能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，孩子能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，孩子仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。作為一個(gè)數(shù)年從事小學(xué)班主任工作的教師，希望從以下具體的做法中給大家以啟迪：
在新生開學(xué)進(jìn)入校門的第一天，我是這樣設(shè)計(jì)的：
(1)讓每個(gè)同學(xué)花一兩分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給孩子一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。
(2)給每個(gè)孩子競(jìng)爭(zhēng)班干部的機(jī)會(huì)，讓他（她）們都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)。
（3）在自我介紹的基礎(chǔ)上，首先對(duì)孩子進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，并且對(duì)孩子提出了具體的要求。
孩子進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)、娛樂狀態(tài)后，我又從以下幾方面做起：
（1）學(xué)唱兒歌，根據(jù)不同的時(shí)期選擇一些不同的歌曲，有些經(jīng)典的兒歌則作為“保留節(jié)目”一直給孩子教下去，比如“讓我們蕩起雙漿”，等。歌聲把大家的心連在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。
（2）關(guān)切每一個(gè)孩子。記住孩子的生日等重要日子。在孩子過生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；教室里要黑板上畫上鮮艷的花朵，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛好，最想說(shuō)的話，讓孩子們更多的了解他。
(3)建立藏書角。由每個(gè)孩子志愿捐書，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書角，圖書角大大的豐富了孩子們的課余生活，也使孩子們更加熱愛我們的“家”了。
(4)堅(jiān)持寫日記。我要求孩子每天堅(jiān)持寫見聞感受，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高孩子的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。孩子有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。
(1)讓孩子樹立正直、善良的品德，做一個(gè)智慧、健康的人。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓孩子成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。設(shè)計(jì)并在班里開展了學(xué)唱愛國(guó)歌曲，愛心給社會(huì)，尊敬父母等活動(dòng)。我通過給孩子們講岳飛、毛澤東等名人的故事，讓孩子們樹立“天下興亡，我的責(zé)任”的意識(shí)。讓孩子們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等，都是愛國(guó)的行動(dòng)。
通過這樣的教育，孩子們的思想覺悟有了很大的提高。比如在學(xué)校文藝表演結(jié)束的時(shí)候，孩子們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的垃圾，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。
(2)增強(qiáng)孩子的組織紀(jì)律觀念。要求孩子必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，讓孩子養(yǎng)成要學(xué)就學(xué)個(gè)扎實(shí)、要玩就玩?zhèn)€痛快的好習(xí)慣。等孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
力爭(zhēng)在升旗等學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候，要求孩子們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候，要求孩子們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。讓孩子們已經(jīng)養(yǎng)成處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣。
在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，讓孩子們心里都有這樣的`信念：我要為集體爭(zhēng)光。
狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求孩子“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。要求孩子要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。
(3)將孩子能力的培養(yǎng)和鍛煉放到重要地位。為了培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，在期中的時(shí)候，我組織孩子進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。
我嘗試把一些工作分給班干部，在他們力所能及的情況下，讓他們管理班級(jí)一些簡(jiǎn)單的事務(wù)。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。我們還策劃了很多的活動(dòng)，如，跳繩比賽，下跳棋比賽，唱歌比賽等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給孩子們帶來(lái)了很多的快樂！
(4)注重與孩子的情感交流。走進(jìn)孩子，和每一個(gè)孩子成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
在組織郊游時(shí)，我要求孩子們將近期寫的“日記”交上來(lái)，利用孩子活動(dòng)的時(shí)間批改出來(lái)并發(fā)給他們，我這樣做的目的是想讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)持寫“日記”的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告訴孩子，對(duì)工作要投入，認(rèn)真，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在孩子的“日記”上認(rèn)真的寫上評(píng)語(yǔ)，現(xiàn)在，孩子已經(jīng)習(xí)慣了在“日記”上和我交流了，而且，他們的“日記”也寫的越來(lái)越好了。
郊游的時(shí)候，有些孩子們不適應(yīng)，不想走路，于是，我就發(fā)動(dòng)孩子們互幫互助，還把買來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。
(5)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)成為無(wú)話不談的好朋友。我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。
有一次家長(zhǎng)會(huì)上，我講道：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。
我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
收到信以后，我通過給家長(zhǎng)打電話、寫信、面談等多種形式，和家長(zhǎng)交換意見，這對(duì)我的班主任工作有很大的幫助。在我們班進(jìn)行愛國(guó)主義教育的同時(shí)，我把“天下興亡，我的責(zé)任”復(fù)印給每一個(gè)家長(zhǎng)，讓他們和孩子一起學(xué)習(xí)并寫出讀后感，這樣的活動(dòng)使家長(zhǎng)受到了很大的教育，他們和孩子近了，他們共同成長(zhǎng)了。
我還以班會(huì)的形式，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與。
比如有次班會(huì)，我把班會(huì)教給了家長(zhǎng)和孩子共同去策劃，安排，主持。具體安排如下：
(1)唱歌。
(2)班干部發(fā)言。
(3)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
(4)孩子對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的一句心里話。
(5)孩子代表講話，才藝表演。
(6)班主任做總結(jié)發(fā)言。
(7)讓孩子拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來(lái)。這次班會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告訴我，在會(huì)上，她曾幾次感動(dòng)的想流淚：
當(dāng)她開會(huì)前看見一個(gè)男生往老師的嘴里塞薯?xiàng)l時(shí)；當(dāng)孩子們唱著送給母親的歌時(shí)；當(dāng)孩子走到父母的身邊，拉起父母的手，一起回家時(shí)。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服孩子，要用自己的熱情和朝氣去感染孩子，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)孩子都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)孩子的朋友，要想得到每一個(gè)孩子的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！
做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，讓我們用心靈澆灌祖國(guó)的花朵，讓我們的天空更明亮，讓我們的未來(lái)更美好。
做一個(gè)班主任演講稿篇六
親愛的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸作為一名護(hù)旗手在國(guó)旗下講話，今天，我演講的.題目是《青春告白祖國(guó)》。
思宜愛國(guó)，是培建愛國(guó)之心的奠基石。
愛國(guó)情應(yīng)根植于內(nèi)心。愛國(guó)，是一個(gè)人、一個(gè)民族對(duì)自己國(guó)家的永恒不變的精神信仰。魯迅先生有言：國(guó)家乃是民族根本。國(guó)家對(duì)于民族的重要性不言而喻，愛國(guó)也是我們應(yīng)當(dāng)終身恪守的準(zhǔn)則。培建愛國(guó)之心首先應(yīng)該在思想上建立起深固的愛國(guó)根植。
歌德曾說(shuō)：一個(gè)人對(duì)國(guó)家有崇高的敬畏，愛國(guó)之情才可體現(xiàn)。當(dāng)我們站在五星紅旗之下，當(dāng)存敬畏之心，當(dāng)莊嚴(yán)宣誓守衛(wèi)國(guó)旗。
愛國(guó)，于我們中學(xué)生而言，不僅僅是一種觀念，思宜愛國(guó)，行亦愛國(guó)，愛國(guó)還應(yīng)體現(xiàn)于行動(dòng)之上。
行亦愛國(guó)，是根植愛國(guó)之情的離合器。
“人之行，當(dāng)宜愛國(guó)。”《周易》二千五百年的教誨仍在耳邊回蕩，愛國(guó)之行，實(shí)宜珍視。當(dāng)然，對(duì)于我們中學(xué)生而言，我們并不需要將愛國(guó)之行理解為大行為、大作為，需知“天下大事，必作于細(xì)”。倘若每個(gè)人都能在自己的日常生活體現(xiàn)自己的愛國(guó)之心，那么，一個(gè)民族的共同行動(dòng)亦是一股不可忽視的力量。
正如我們現(xiàn)在，在升旗儀式結(jié)束之后是我們自己踐行愛國(guó)精神的關(guān)鍵時(shí)機(jī)，懷揣一顆敬畏之心仰望五星紅旗，平日之中努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大之后成為國(guó)家棟梁之才。愛國(guó)的實(shí)踐見諸日常小事，做好即是愛國(guó)。
僅有言思，不落實(shí)于行動(dòng)，到頭來(lái)只是紙上談兵;而僅有行動(dòng)，沒有言思，行動(dòng)就會(huì)缺乏方向的引領(lǐng)，到頭還是一場(chǎng)空。因此知行合一是培養(yǎng)愛國(guó)情懷的不二法門。
讓我們以五星紅旗之名，燃中華兒女之情，思宜愛國(guó)，行亦愛國(guó)，如此，愛國(guó)之心方可培建，愛國(guó)之情方可永植!
我的演講完畢，謝謝大家!
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做一個(gè)班主任演講稿篇七
我，是一個(gè)錯(cuò)別字------一個(gè)被寫錯(cuò)的“梁”字，本來(lái)以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因?yàn)槲夷莻€(gè)粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個(gè)小小的點(diǎn)，因此我才變成了一個(gè)錯(cuò)別字。
在我就要出生的前一個(gè)小時(shí)，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個(gè)詞語(yǔ)“高粱”一詞時(shí)，我就有了生命。剛出生時(shí)，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲铱偹銇?lái)到了這個(gè)世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點(diǎn)也不能動(dòng)了，這時(shí)，我才知道自己缺少了一個(gè)“骨關(guān)節(jié)”。我頓時(shí)覺得眼前一片漆黑，好像掉進(jìn)了地獄........
又過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來(lái)，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說(shuō)：“哈哈！大家伙們快來(lái)看呀，這里有一個(gè)殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)：“你們不要笑她！她也是有自尊心的.！”我抬頭一看，原來(lái)是“小”字，我輕輕地對(duì)她說(shuō)了一句“謝謝”但是充滿感激的說(shuō)。
就在這時(shí)，主人走了過來(lái)，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
我，是一個(gè)錯(cuò)別字------一個(gè)被寫錯(cuò)的“梁”字，本來(lái)以為我是和別的字寶寶一樣的健康聰明，可就是因?yàn)槲夷莻€(gè)粗心的主人--------“小紅”，竟給我少寫了那么一個(gè)小小的點(diǎn)，因此我才變成了一個(gè)錯(cuò)別字。
在我就要出生的前一個(gè)小時(shí)，小紅不耐煩的寫著她的作業(yè)。就在她正在抄寫著一個(gè)詞語(yǔ)“高粱”一詞時(shí)，我就有了生命。剛出生時(shí)，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲铱偹銇?lái)到了這個(gè)世界，可以愉快的呼吸大自然的新鮮空氣了！但不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)我的左手一點(diǎn)也不能動(dòng)了，這時(shí)，我才知道自己缺少了一個(gè)“骨關(guān)節(jié)”。我頓時(shí)覺得眼前一片漆黑，好像掉進(jìn)了地獄........
又過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)我被許多漢字包圍了起來(lái)，他們好像都在紛紛議論著我。忽然，我聽見“大”字說(shuō)：“哈哈！大家伙們快來(lái)看呀，這里有一個(gè)殘廢，哈哈哈哈........”我被這陣笑聲淹沒。就在這時(shí)，一個(gè)微弱的聲音傳來(lái)：“你們不要笑她！她也是有自尊心的！”我抬頭一看，原來(lái)是“小”字，我輕輕地對(duì)她說(shuō)了一句“謝謝”但是充滿感激的說(shuō)。
就在這時(shí)，主人走了過來(lái)，馬馬乎乎的看了一下，突然，看到了我，她也懶得用橡皮擦掉我，直接一貼，就合上了。就在那一刻，我明白，我已經(jīng)死了，但我在那一刻卻明白了很多道理。
做一個(gè)班主任演講稿篇八
摘要：班主任是人師生表，是橋梁，需快樂、熱情、飽滿、誠(chéng)信為。
本、務(wù)實(shí)耐心。
關(guān)鍵字：垂范關(guān)愛橋梁溝通。
班主任工作是平凡而艱辛的工作。班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭人，有好的班主任，就會(huì)有好的班主任效應(yīng)，也就有好的班集體。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展如何，關(guān)鍵是依靠班主任的工作，班主任除必須具備豐富的文化知識(shí)外，還應(yīng)該愛好廣泛，多才多藝，足智多謀，心理健康，身體健康，品德高尚，勤儉刻苦，為人師表。多年來(lái)我一直承擔(dān)班主任工作，下面我簡(jiǎn)單談一談我個(gè)人的體會(huì)：
一、為人師表，率先垂范。
“班主任代表了班級(jí)形象”，這話有一定的道理，在學(xué)校里，班主任是學(xué)生接觸最多的人，學(xué)生大到理想情操，小到行為習(xí)慣都在不知不覺地受到班主任的影響。如何影響學(xué)生，感染學(xué)生，這是值得班主任們思考的問題，我覺得，“身教勝于言傳”。作為班主任應(yīng)該注重自身修養(yǎng)，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，用自己的思維方式和行為習(xí)慣去啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，不一定凡事緊跟在學(xué)生后面大呼小叫，學(xué)生會(huì)從班主任的一言一行知道自己該做什么，該怎樣去做。當(dāng)全班形成一個(gè)良好的風(fēng)氣后，即使身上有很多缺點(diǎn)的學(xué)生，也會(huì)慢慢陶冶和凈化。作為班主任就必須做到“言必行，行必果”，不失信于學(xué)生。永遠(yuǎn)不失誠(chéng)信。
二、貼近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。
作為一個(gè)班主任，如果學(xué)生對(duì)您敬而遠(yuǎn)之，那么您將是個(gè)不稱職的班主任。班主任應(yīng)善于利用時(shí)間和學(xué)生交談，積極參與學(xué)生組織的各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生問寒問暖，努力培養(yǎng)和諧師生關(guān)系。我常跟學(xué)生說(shuō)：“有時(shí)我是你們的老師，有時(shí)你們是我的老師”。學(xué)生有因難，班主任應(yīng)多關(guān)心他們，要主動(dòng)幫助，甚至積極解囊相助。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)更是積極關(guān)心和愛護(hù)。記得在煉鐵初級(jí)中學(xué)時(shí)，初七班的施少剛同學(xué)，平時(shí)性格頑劣，厭學(xué)，進(jìn)行多次教育都沒有好轉(zhuǎn)。有一次深夜三點(diǎn)鐘，他突然發(fā)高燒，而醫(yī)院較遠(yuǎn)，我立即把他背送醫(yī)院治療。經(jīng)過這件事后，他變了，親口對(duì)我說(shuō)：“老師，以前我對(duì)不起你，今后我一定好好學(xué)習(xí)，痛改前非”。所以走近學(xué)生，才能了解學(xué)生，才能聽到他們的心聲。班主任和學(xué)生關(guān)系處好了，才能達(dá)到“愛其師，信其道”的效果。
三、教會(huì)學(xué)生自我反省，“變位”思考。
指責(zé)別人多于內(nèi)省是現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)之一。如果學(xué)生在與科任老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在課外活動(dòng)或其他時(shí)間與其他學(xué)生、或其他班學(xué)生發(fā)生矛盾。這時(shí)班主任不能盲目“護(hù)短”，應(yīng)該幫助學(xué)生找出自己身上的不足，要“變位”進(jìn)行思考，要學(xué)會(huì)寬以待人，包括寬容他人的錯(cuò)誤。有些同學(xué)上課時(shí)愛吃東西，我就請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行“變位”思考。問他們?nèi)绻蠋熒险n時(shí)邊上課邊吃東西，你們的感覺又如何呢？通過這樣的教育，就會(huì)容易激發(fā)學(xué)生的心靈而對(duì)自己的行為進(jìn)行“修補(bǔ)”。有些學(xué)生考試后請(qǐng)他們寫“考試后的反思”時(shí)，竟找一大堆客觀原因，為自己解脫，而對(duì)于自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)沒有任何反思。這時(shí)班主任應(yīng)及時(shí)幫助他們找到自身缺點(diǎn)，努力讓他們自我反省，改正他們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處。
四、建立班級(jí)管理制度，組建班委。
1、制定班級(jí)管理制度。俗話說(shuō)得好：“不依規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)好的班級(jí)管理制度，必須服從于學(xué)校管理制度，同時(shí)必須針對(duì)性強(qiáng)，適合于本班學(xué)生的具體情況。我是這樣制訂班級(jí)管理制度：先擬一個(gè)班級(jí)管理制度草案，然后請(qǐng)學(xué)生們提出自己的建議和意見并加以修改，再作定案，最后請(qǐng)全班同學(xué)在班級(jí)管理制度上簽名。這樣既體現(xiàn)了民主又達(dá)到了人人了解制度，有利于制度的執(zhí)行。
2、組建班委。為了全面提高學(xué)生的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，自我管理和主動(dòng)參與管理的能力和習(xí)慣，認(rèn)真實(shí)施班級(jí)管理制度，必須認(rèn)真組建班委。經(jīng)過全班民主選舉選出班委有：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員、勞動(dòng)衛(wèi)生委員、宣傳委員、文藝委員、紀(jì)律委員。每個(gè)委員都有各自的職責(zé)，參照班級(jí)管理制度，各位委員根據(jù)自己的職責(zé)對(duì)全班進(jìn)行管理和協(xié)調(diào)處理當(dāng)日班內(nèi)發(fā)生的事務(wù)。讓全班學(xué)生最終達(dá)到“管是為了不管”的效應(yīng)。
五、精心組織好班會(huì)課。
班會(huì)課是班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)施全方位教育的陣地，班會(huì)課組織得好與否直接影響到班級(jí)管理的效應(yīng)，同時(shí)也影響到學(xué)生思想品德和個(gè)性的形成。班會(huì)課的形式：一般采用主題班會(huì)課、小組討論課、學(xué)生自我批評(píng)教育課等。通過實(shí)施各種形式的班會(huì)課，讓學(xué)生達(dá)到教育和自我教育的目的，同時(shí)也讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和樹立崇高的理想信念。組織多種形式的班會(huì)課，會(huì)使學(xué)生容易接受教育，強(qiáng)化了班級(jí)凝聚力和戰(zhàn)斗力。
六、班主任是聯(lián)系學(xué)生科任教師的橋梁。
許多科任老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在管理學(xué)生方面都有幾“招”。作為班主任應(yīng)該團(tuán)結(jié)所有的科任教師，在班級(jí)建設(shè)上群策群力。無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，人人都希望有一個(gè)和諧的環(huán)境，所以班主任要協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，要協(xié)調(diào)好師生關(guān)系。在緊張的教學(xué)和學(xué)習(xí)中樹立全局觀念，做到和諧施教、師生交流互動(dòng)，真正做到尊師愛生，讓教的愿意教，學(xué)的愿意學(xué)。
七、積極與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解。
由于地理環(huán)境和其他因素的制約，我校生源片區(qū)的家長(zhǎng)絕大部分文化層次不高，各方面素質(zhì)都有明顯的差異，另外現(xiàn)在獨(dú)生子女多，也給教育工作帶來(lái)難度。很多家長(zhǎng)都不知道應(yīng)該如何教育孩子，有些家長(zhǎng)聽到孩子的一面之詞就到學(xué)校滋事，造成不良的后果。為了避免不愉快的事情在我班學(xué)生上發(fā)生，我做了以下幾個(gè)方面工作：1.定期與家長(zhǎng)電話聯(lián)系。2.積極主動(dòng)家訪。3.定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)等等。能使家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，也使家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的教育有了橫向的.比較，從而取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，同時(shí)利用家長(zhǎng)座談會(huì)，請(qǐng)一些家庭教育比較成功的家長(zhǎng)向大家介紹學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況以及家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的體會(huì)，開闊眾多家長(zhǎng)的視野，借鑒成功的家庭教育方式方法。
八、培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和榮辱觀。
作為教師，尤其是班主任要正確培養(yǎng)學(xué)生的世界觀，人們常說(shuō)：“士為知己者死，女為悅己者榮”，事實(shí)上作為每個(gè)學(xué)生都喜歡得到贊揚(yáng)和賞識(shí)，尤其是老師的贊揚(yáng)和賞識(shí)，一旦受到老師的重視之后，他們就默默地l聽您的教誨，修正自己身上的缺失，完善自己的思想、學(xué)習(xí)及行為，這時(shí)他們會(huì)有著一種特強(qiáng)的自尊心的榮辱觀，同時(shí)會(huì)知道以什么為榮，以什么為恥。因此作為一名教師，尤其是班主任，在引導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、行為等過程中，應(yīng)以寬容的態(tài)度，博大的胸懷，具有前瞻性的見解去誘導(dǎo)，盡量去尋找每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以其亮點(diǎn)和他們身上的點(diǎn)滴缺失進(jìn)行對(duì)比，讓其明白對(duì)錯(cuò)，優(yōu)劣，使其主動(dòng)去取舍，尤其是班內(nèi)那些后進(jìn)生，要多給鼓勵(lì)，多給機(jī)會(huì)，真正做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。就班內(nèi)一部分學(xué)生，尤其是紀(jì)律后進(jìn)生們?cè)诓粩嗟呐ι线M(jìn)，那整個(gè)班級(jí)就會(huì)是一個(gè)安定、團(tuán)結(jié)、祥和的集體，一個(gè)你追我趕蒸蒸日上的班集體，一個(gè)永遠(yuǎn)處于不敗之地的班集體，此乃真是：“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。
九、班主任要把握好自身情緒并善于調(diào)節(jié)。
“人生本自樂，自將私欲縛”。長(zhǎng)期以來(lái)，許多班主任為了維護(hù)所謂的威信，在學(xué)生面前過于嚴(yán)肅，不茍言笑，雖內(nèi)心似火而貌似冰霜，從不“失態(tài)”，師生間情感難以交流。我認(rèn)為一個(gè)成功的班主任，應(yīng)該時(shí)刻保持快樂、飽滿、振奮的情緒。
1、快樂――以班主任自己的快樂情緒來(lái)影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒。當(dāng)班主任帶著微笑，懷著喜悅的心情走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生會(huì)倍感親切、溫暖，快樂之情油然而生。反之，當(dāng)班主任繃著臉，或表情冷漠、或憂心忡忡、或怒氣沖沖，或神色恍惚、或煩躁不定地走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生會(huì)感到情緒壓抑、氣氛緊張。前者會(huì)使學(xué)生敞開心扉，更好的接受班主任身上所散發(fā)的教育信息，而后者則會(huì)使學(xué)生心理閉鎖，阻礙教育信息的輸入。
作為情感源的班主任與學(xué)生，這種快樂情緒具有一定的互動(dòng)性。一旦班主任的教育積極性提高了，教育水平就會(huì)得到較好發(fā)揮，易使學(xué)生的某些需要在教育過程中得到滿足而產(chǎn)生快樂情緒；學(xué)生的這種快樂情緒，又會(huì)通過情緒的感染功能影響教師，進(jìn)一步促進(jìn)教師的快樂情緒，由此形成良性循環(huán)，導(dǎo)致師生共樂的教育氛圍。反之，班主任的不快樂情緒會(huì)形成惡性循環(huán)，致使不快樂的教育氛圍。因此，從根本上說(shuō)，快樂的教育氛圍是師生共同創(chuàng)設(shè)、共同享受、共同調(diào)節(jié)的，而班主任只是在其中起著主導(dǎo)作用而已。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，即使遭遇生活不幸、產(chǎn)生巨大內(nèi)心痛苦，一旦走進(jìn)教室也能笑對(duì)學(xué)生，保持一個(gè)教師應(yīng)有的主導(dǎo)情緒。
2、飽滿――良好的主導(dǎo)情緒不僅僅是快樂的，而且還是飽滿、振奮的，甚至在必要情況下，帶有某種程度的激情和高漲的情緒表現(xiàn)。唯有這樣，才能更好地感染學(xué)生，使學(xué)生的情緒也興奮起來(lái)。
德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō)：沒有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人，沒有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？教育是一首詩(shī)，可以是田園詩(shī)，可以是古體詩(shī)，也可以是抒情詩(shī)，有各種各樣的情調(diào)與內(nèi)涵。寫詩(shī)是要靈感、悟性和沖動(dòng)的，教育的每一天都是新的，我們每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。只有具有強(qiáng)烈的沖動(dòng)、愿望，才能擁有詩(shī)意的教育生活，永遠(yuǎn)憧憬明天。對(duì)一個(gè)成功的班主任來(lái)說(shuō)，平靜的思考是需要的，但更要富有激情。
同時(shí)每個(gè)學(xué)生都是一朵含苞欲放的美麗的花朵，每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只有獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷地自主探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發(fā)揮。如果班主任們整天關(guān)心的是名次、分?jǐn)?shù)，不是擔(dān)任育人的角色，而是擔(dān)任“教育警察”的任務(wù)，不是肯定成績(jī)，而是發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，當(dāng)孩子們非常正常、非常優(yōu)秀的時(shí)候，教師不去肯定他們、激勵(lì)他們，而是將他的問題“放大化”，那么，我覺得這樣的班主任扮演的就是一個(gè)“劊子手”的角色。在老師一連串地不許這不許那的條條框框下，很大程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。班主任應(yīng)站在另一角度去看待學(xué)生的所作所為。教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。教育本身就是生活。我們經(jīng)常埋怨社會(huì)，但是我們很少想到，我們所詛咒的東西，某種程度上是我們自己所塑造的，所以為了更好地在教育中起積極的主導(dǎo)作用，班主任必須調(diào)節(jié)好自己的情緒。
在多年的班主任實(shí)踐工作中，我深深感悟到班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱辛的工作，每一位班主任必須嚴(yán)以律己、寬以待人，不斷學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)、更新觀念，大膽改革，積極探索，勇于創(chuàng)新，從各個(gè)方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，讓自己真正成為學(xué)生們?nèi)松飞系囊龑?dǎo)者、咨詢者、幫助者，只有如此，我們才稱得上是一位不負(fù)于學(xué)生，不負(fù)于家長(zhǎng)，不負(fù)于社會(huì)，不負(fù)于民族重托的合格班主任。
做一個(gè)班主任演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫孫宜琳，來(lái)自四年級(jí)四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。
在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來(lái)我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任魏建老師。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。魏老師是從三年級(jí)起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說(shuō)話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識(shí)，灌溉我們成長(zhǎng)?？荚嚽敖o我們鼓勁；比賽時(shí)給我們加油；遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念，了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣；當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興；我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題。
就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無(wú)題詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：風(fēng)雨潤(rùn)桃李，黑白畫春秋。誰(shuí)知鬢上雪，日月漸入無(wú)。
謝謝大家！
做一個(gè)班主任演講稿篇十
各位老師，各位同學(xué)：
近日美國(guó)的籃球巨星邁克爾·喬丹到中國(guó)訪問。許多人都知道：邁克爾·喬丹在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，籃球天賦開始顯現(xiàn)。加盟芝加哥公牛隊(duì)后，他率領(lǐng)球隊(duì)6次獲得nba總冠軍，其本人5次贏得最有價(jià)值球員稱號(hào)。喬丹是美國(guó)偉大的籃球運(yùn)動(dòng)員，是全世界許多籃球愛好者崇拜的偶像?？赏瑢W(xué)們，你們知道他為什么會(huì)成為全世界最棒的籃球運(yùn)動(dòng)員嗎？喬丹有一句名言：“我可以接受失敗，但無(wú)法接受放棄?！边@就是他成功的秘訣之一。
隨著夏日的來(lái)臨，我們又將迎來(lái)緊張的期末復(fù)習(xí)。特別是六年級(jí)的學(xué)生不久將會(huì)面對(duì)畢業(yè)考試。每到這時(shí)，總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒復(fù)習(xí)好，怕考試失敗。其實(shí)，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都會(huì)遇到這樣或那樣的困難，遇到失敗和挫折。所不同的是，有的人因?yàn)楸焕щy嚇倒，放棄了追求，失去了向上的信心，導(dǎo)致了徹底的失敗；而有的人卻能變失敗為動(dòng)力，認(rèn)真分析造成失敗的原因，吸取教訓(xùn)，決不放棄理想和目標(biāo)，最后體驗(yàn)到了成功的喜悅。同學(xué)們，你是怎樣對(duì)待失敗的的？你是不是也象邁克爾·喬丹一樣，不怕困難和失敗，對(duì)自己充滿信心，對(duì)未來(lái)所追求的目標(biāo)永不放棄？是的，只要我們不怕失敗，不怕困難，象喬丹那樣，永不放棄追求，永保學(xué)習(xí)熱情，就一定會(huì)獲得成功。
當(dāng)然，我們還得注意掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
首先，我們?cè)谏险n的時(shí)候應(yīng)該專心致志地聽課，老師所說(shuō)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)難點(diǎn)都應(yīng)牢牢地記住。對(duì)于內(nèi)容多又重要的知識(shí)可以記下來(lái)。
第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于思考并解決問題。
第三，不僅要聽好課，還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。俗話說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲”，要收獲得好，必須耕耘得好。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視，應(yīng)盡快做完作業(yè)，空出的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。把在課堂上學(xué)的反復(fù)復(fù)習(xí)幾遍，要把知識(shí)牢記在腦里，而不是隨便看幾眼，馬虎了事。而且復(fù)習(xí)并不是在測(cè)驗(yàn)、考試前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知識(shí)，每天就應(yīng)該把新知識(shí)掌握。不僅要復(fù)習(xí)，還要在復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的東西，這樣事先知道了底，學(xué)習(xí)時(shí)就不用那么吃力了，而是輕輕松松的。做完作業(yè)可以多看一下課外書，周末可以看一些時(shí)事、科學(xué)教育性的節(jié)目，可以增長(zhǎng)見識(shí)，豐富閱歷。
記得有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹?！敝R(shí)是日積月累下來(lái)的，只要我們認(rèn)真聽課、刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真復(fù)習(xí)，知識(shí)就會(huì)給予我們報(bào)答。在此祝愿每位同學(xué)都能獲得成功！讓自己開心，老師和家長(zhǎng)放心！
我的講話完了，謝謝大家！
做一個(gè)班主任演講稿篇十一
假如我是班主任，我要有兩雙眼睛，一雙用來(lái)觀察我的學(xué)生，一雙用來(lái)直視他們年少的雙眼，輕輕詢問：“你今天過得開心嗎？”或是“有什么要對(duì)我說(shuō)的嗎？”
假如我是班主任，我要有兩雙手，一雙用來(lái)在黑板上書寫知識(shí)，一雙用來(lái)牽起學(xué)生們的手或者撫摸他們因慚愧而低下年少驕傲的頭顱。
假如我是班主任，我要有兩雙耳朵，一雙用來(lái)傾聽學(xué)生們的答案，一雙用來(lái)傾聽學(xué)生們的心聲。
假如我是班主任，我要有兩張嘴，一張用來(lái)教學(xué)生們知識(shí)，一張用來(lái)教他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
假如我是班主任，我要關(guān)注我的學(xué)生們的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)，生活成績(jī)，教好我所授的功課。因?yàn)槲沂前嘀魅?，我想讓他們不輸于人，在人前是一棵健康?yōu)雅的樹，不被人看扁。我要關(guān)心所有有關(guān)于他們的活動(dòng)，讓他們開心于參加集體活動(dòng)，以為集體爭(zhēng)光為榮。
盡管我是班主任，但我不可事事都幫助我的學(xué)生。因?yàn)轼B兒總要離開雙親筑起的窠巢，自己去開闊一片新天地；嬰兒總要離開父親有力的臂彎，一步步邁向獨(dú)立，我的學(xué)生也要離開我，學(xué)會(huì)獨(dú)當(dāng)一面。
如果、假如……人生沒有彩排，什么時(shí)候都是現(xiàn)場(chǎng)直播。人生不假設(shè)，我知道，我只是一個(gè)少年，無(wú)法日日集中匯聚那么多的精力，所以，我不是班主任。但我也知道，總會(huì)有人比我做的更好，比我更優(yōu)秀。
因此，我一直提醒自己：你不優(yōu)秀。讓自己保持一顆謙遜的心。
假如我是班主任，我會(huì)及自己最大的努力做到最好。
做一個(gè)班主任演講稿篇十二
多年的班主任工作實(shí)踐，使我深深地體會(huì)到：有高度責(zé)任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學(xué)的方法對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，我個(gè)人認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“恒”和“做好表率”。
首先，我認(rèn)為“嚴(yán)”就是要嚴(yán)格要求學(xué)生。要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求有嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，還要求教師本身有嚴(yán)慈般的愛，同時(shí)也要給學(xué)生起碼的尊嚴(yán)。
我具體的做法是：了解學(xué)生、熱愛學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求、嚴(yán)明的紀(jì)律、細(xì)心的愛護(hù)、恒心的堅(jiān)持和做好學(xué)生的表率來(lái)管理班級(jí)。了解和研究學(xué)生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功。孫子說(shuō)：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！绷私鈱W(xué)生，就有可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教、有的放失地對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育。尤其是新班，如果班主任摸清了一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格和家庭等情況，做好班主任工作就已經(jīng)成功了一半。上學(xué)年，我接任了三年級(jí)的班主任工作，剛接手，我就著重了解學(xué)生，對(duì)班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的研究：翻閱學(xué)生檔案、審查原班主任的評(píng)語(yǔ)、與原班主任交換意見了解情況，尤其是每個(gè)學(xué)生的思想、性格特征等。使自己做到對(duì)新任教的班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。以便確定對(duì)每個(gè)學(xué)生施行不同的教育方法。另外，對(duì)一些比較調(diào)皮的學(xué)生，先進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭及教育情況，結(jié)合社會(huì)、家庭一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。這樣，你的班主任工作就有了一個(gè)好的開頭。如果班主任工作一開始就受到學(xué)生們的抗拒、抵觸，那么，你的班主任工作就會(huì)很難開展。有了一個(gè)好的開頭，我就在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的要求，結(jié)合本班的實(shí)際情況，定出嚴(yán)明的紀(jì)律。因?yàn)閷W(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是有紀(jì)律約束的。學(xué)生需要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)才能有保證。因此，我接班的第一天起，先制訂出非常細(xì)致的班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，這個(gè)新班主任是比較嚴(yán)格的，不同以往的班主任。正式開學(xué)后，在第一個(gè)班會(huì)課，在班會(huì)上詳細(xì)講解、宣讀，要求學(xué)生同意的舉手通過，然后表決。當(dāng)有學(xué)生第一個(gè)違反了班規(guī)時(shí)，我就嚴(yán)格地按照班規(guī)的具體條款，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)罰分明的處理。處理了第一個(gè)學(xué)生后，班上的其他學(xué)生就會(huì)有一種共同的認(rèn)識(shí)：班主任說(shuō)話算數(shù)，講到做到，并且獎(jiǎng)罰分明。這樣，對(duì)于一些平時(shí)紀(jì)律比較懶散的學(xué)生起到了一種阻嚇作用，平時(shí)一些不太符合班規(guī)的行為也會(huì)因此有所收斂，這對(duì)形成一個(gè)守紀(jì)律的班集體起到了奠定基礎(chǔ)的作用。之后，班上很快就會(huì)形成守紀(jì)律光榮，違反紀(jì)律可恥的風(fēng)氣。在嚴(yán)格的紀(jì)律約束下，學(xué)生就會(huì)像解放軍部隊(duì)一樣有紀(jì)律觀念，慢慢地會(huì)受到養(yǎng)成教育。不過對(duì)被你進(jìn)行處理了的學(xué)生過后應(yīng)再找他（或她）談心，并進(jìn)行幽默的批評(píng)和說(shuō)理教育，和風(fēng)細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲，使學(xué)生信服、聽從、遵守。如我在剛公布班規(guī)后的第二天，我班的申家軒同學(xué)就違反班規(guī)，文明班評(píng)比被檢查時(shí)扣分，我就以“一粒老鼠屎搞壞一鍋粥”的故事教育說(shuō)服了他們。班上的同學(xué)聽后個(gè)個(gè)表示：大家一定要有集體主義思想，熱愛自己的班級(jí)。之后，有個(gè)別同學(xué)埋怨說(shuō)班規(guī)太嚴(yán)了，真的班規(guī)的條款、形式和內(nèi)容都體現(xiàn)了一個(gè)“嚴(yán)”字。
于是我就以“嚴(yán)師出高徒”的故事來(lái)教育他們：如果我不嚴(yán)格要求你們，你們都不成了“低徒”了嗎？同學(xué)們的笑聲，化解了他們的“怨”。他們心中明白：“嚴(yán)”才是真愛。對(duì)于我班部分同學(xué)都是“學(xué)困生”，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是：逐一細(xì)選，重點(diǎn)突破。抓一個(gè)，轉(zhuǎn)化一個(gè)，多家訪、多輔導(dǎo)、多教育、多談心、多關(guān)心、多鼓勵(lì)。經(jīng)過幾輪的戰(zhàn)術(shù)，如此反復(fù)，班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、紀(jì)律等都很快好起了，形成了我班特有上進(jìn)班風(fēng)。大家都嘗到了“嚴(yán)師”給他們帶來(lái)的甜頭，“嚴(yán)師”給班上帶來(lái)的效果。
再次，班主任工作要“細(xì)”。首先要細(xì)選班干部。班干部是班主任的得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，不會(huì)孤軍作戰(zhàn)。因此，一開學(xué)，我就選思想好的、學(xué)習(xí)一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干部工作。然后對(duì)他們進(jìn)行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責(zé)，并教給他們工作方法，指導(dǎo)并幫助他們開展工作。同時(shí)利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動(dòng)。還有班主任可以利用班干部更多地同學(xué)生接觸，多了解學(xué)生。在一周一次的班干部會(huì)議上，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的更具體的情況。班干部工作有成績(jī)時(shí)，我就及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，他們工作有失誤時(shí)，我就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服缺點(diǎn)，樹立他們的威信和信心。以表?yè)P(yáng)為主，盡量少去批評(píng)他們，個(gè)別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。如出黑板報(bào)、安排值日、安排勞動(dòng)等。平時(shí)多些同他們談心，更加嚴(yán)格些要求他們，讓他們認(rèn)識(shí)到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。還有就是作為班主任要有周全的工作計(jì)劃。計(jì)劃是指導(dǎo)行動(dòng)的依據(jù)。有了計(jì)劃，做起事來(lái)井井有條，不會(huì)雜亂無(wú)章。因此，開學(xué)初我就制定了詳細(xì)的班主任整個(gè)工作計(jì)劃，以便有計(jì)劃地安排指導(dǎo)班級(jí)開展工作。這樣，班主任工作就不會(huì)失去中心，無(wú)所適從，盲目工作。有了計(jì)劃之后，我們班主任就可以按計(jì)劃完善學(xué)生的目標(biāo)管理。從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、思想等都可進(jìn)行必要的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理班級(jí)。
另外處理學(xué)生更要“細(xì)”。工作重點(diǎn)要落到實(shí)處。尤其是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律，需要你處理時(shí)。我班一個(gè)名叫陳美麗的同學(xué)，由于有一個(gè)上午沒有來(lái)上課，也沒有請(qǐng)假，我去問她，她什么也沒有說(shuō)。我就主觀地認(rèn)為：她故意不來(lái)學(xué)校上課，叫她與值日生一起參加義務(wù)勞動(dòng)。結(jié)果她極不情愿地參加了勞動(dòng)，但是，第二天她就不來(lái)上學(xué)了。我感到問題的嚴(yán)重性，于是，一放學(xué)，我就匆忙地騎上車去家訪了。一到她家，她的母親就說(shuō)開了，她說(shuō)："美麗這個(gè)孩子，從小到大都是很聽話的，那天她沒有去上學(xué)，是因?yàn)樗昧烁忻?，是我叫她不要去上學(xué)的?！痹偌?xì)問美麗同學(xué)，她說(shuō)：我從上學(xué)到現(xiàn)在，是第一次被老師罰去勞動(dòng)的，我沒有上學(xué)，文明班評(píng)比時(shí)被扣了分，我覺得很對(duì)不起大家。了解情況后，我覺得我是做錯(cuò)了。于是我向美麗的母親道歉，向美麗同學(xué)道歉。經(jīng)過反復(fù)的教育，她第二天終于又上學(xué)了。由此可見，班主任工作一定要“細(xì)”，切記不可主觀武斷、粗暴，更要勤于家訪，主動(dòng)了解情況，勾通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
另外，班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì)終有感召轉(zhuǎn)化的一天。
最后，教師要做好學(xué)生的表率，真正做到“為人師表”加里寧說(shuō)過：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。”因此，教師的紀(jì)律可以簡(jiǎn)單地說(shuō)：要求學(xué)生做到的，老師自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要。孔子又說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，有事請(qǐng)假等，我自己先做到。每天，提前到校，站在教室門口等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì)存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如陽(yáng)光甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。這樣，文明班評(píng)比的衛(wèi)生檢查也不會(huì)被扣分，課間操、集會(huì)等我都會(huì)必到，另外平時(shí)無(wú)課上時(shí)，多加點(diǎn)時(shí)間巡堂，與各科任教師多交換意見，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，遏制不良之風(fēng)的抬頭，班級(jí)的紀(jì)律也會(huì)很快好起來(lái)的。雖然自己是辛苦些，但誰(shuí)叫你做甘為人梯的老師呢？一份辛勞，一份收獲。
總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法，把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說(shuō)的.“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
做一個(gè)班主任演講稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園！告別了炎炎夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果。然而，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期。
如今我們已站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話說(shuō)：良好的開端等于成功了一半。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢？在這里，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記。
新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開端。前行的路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌。不僅要提高學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，互助互愛，孝順父母。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問。只要用心做人，做學(xué)問，才能有所成。
吧，不打游戲；在家尊重父母，做一個(gè)熱愛班集體，遵紀(jì)守信、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺自律，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。新學(xué)期開始，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從認(rèn)真開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦。
面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái)，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作，以優(yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我。
謝謝大家！
做一個(gè)班主任演講稿篇十四
在工作實(shí)踐中，我的體會(huì)是：平等贏得真誠(chéng)，真誠(chéng)引發(fā)興趣，興趣創(chuàng)造成功!
蘇霍姆林斯基說(shuō)過：“教師不僅要成為一個(gè)教導(dǎo)者，而且還要成為學(xué)生的朋友，一起感受歡樂和憂愁;要忘記自己是個(gè)教師，而這時(shí)，孩子才會(huì)把一切都告訴他。”班主任要成為班集體的一員，平等公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體。我在剛接班時(shí)，學(xué)生們經(jīng)常因一些小事向我告狀，我并沒有嫌煩而草率處理。
我想：他們來(lái)告狀，起碼說(shuō)明他們覺得我能給他們一個(gè)公正的處理，這正是樹立班主任威信的好機(jī)會(huì)。我就一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴他們什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，對(duì)在哪里、錯(cuò)在何處。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的孩子，犯錯(cuò)誤是再正常不過的事了。而我的任務(wù)就是讓他們?cè)诒鎰e真與假、美與丑、善與惡的過程中不斷成長(zhǎng)!我要讓他們從這些小的不能再小的小事中，悟出大道理!漸漸地，告狀的少了，他們學(xué)會(huì)了互相謙讓，互相幫助，班級(jí)形成了一種正氣。
“教師要把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人?！庇幸淮紊贤暾n，我隨手把粉筆頭扔到了地上，一位同學(xué)馬上說(shuō)道：“老師，你往地上扔粉筆?！绷硪晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“她是老師，你管的著嗎?”我走過去，把粉筆撿起來(lái)，說(shuō)：“那位同學(xué)批評(píng)的對(duì)，我也不該往地上扔粉筆，謝謝你的提醒?！蓖瑢W(xué)們都很驚訝，用異樣的眼光看著我。我對(duì)他們說(shuō)：“我和你們?cè)谶@點(diǎn)上是平等的，有了錯(cuò)誤也要改正?！鄙斫炭偸侵赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)生們的心中都有一桿秤，他們見我能和他們平等相待，有什么話都愿意和我說(shuō)，我和學(xué)生們成了好朋友，我用平等贏得了學(xué)生們真誠(chéng)的'心!
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