一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備明確的目標(biāo)、具體的行動(dòng)和可行的時(shí)間安排。寫(xiě)下你的計(jì)劃，讓它變得具體和可見(jiàn)，這樣更容易監(jiān)控和跟進(jìn)。接下來(lái)是一些專家對(duì)計(jì)劃管理的建議，希望能幫助你更好地執(zhí)行計(jì)劃。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇一
1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫(xiě)生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫(huà)能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.
4、學(xué)會(huì)基本的涂色技法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽用色.
1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫(xiě)生和想象為主。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫(huà)能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.
4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以寫(xiě)生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫(huà),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.
3、培養(yǎng)兒童的繪畫(huà)興趣及對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.
4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識(shí).
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。
2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫(xiě)生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫(huà)能力.
3、加強(qiáng)兒童對(duì)視覺(jué)、空間形態(tài)美的感覺(jué)和表現(xiàn)力.
4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫(huà)表現(xiàn)形式。
5、參加各類繪畫(huà)比賽及展覽活動(dòng).
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇二
一、師生共同努力，構(gòu)建學(xué)校文化體系：
如何培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，持之以恒的好品質(zhì)，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個(gè)緊迫課題。自xx年被評(píng)為區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校兩年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持以書(shū)法藝術(shù)為抓手，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)民族文化，進(jìn)而領(lǐng)略、傳承祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。充分發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書(shū)法教學(xué)與德育工作相結(jié)合，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、行規(guī)教育、審美教育。學(xué)生們培育了一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，錘煉了堅(jiān)韌不拔的意志，成就了勇于克服困難的品質(zhì)，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內(nèi)涵。使他們健康成長(zhǎng)擁有深厚的精神底韻。
1、達(dá)成共識(shí)領(lǐng)導(dǎo)重視，
學(xué)校本著“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的三高要求。堅(jiān)持“全面夯實(shí)基礎(chǔ)，為每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量”的辦學(xué)理念，打造研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體。走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。我們由校長(zhǎng)、教導(dǎo)、藝術(shù)總輔導(dǎo)員等相關(guān)老師配合，健全了藝術(shù)教育管理體系，制定、修改、完善了各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度，確保藝術(shù)教育有效落實(shí)。
2、課程資源優(yōu)化組合。
二期課改課程方案賦予學(xué)校更多的課程自主權(quán)。學(xué)校嚴(yán)格遵循課程基礎(chǔ)設(shè)計(jì)思想，開(kāi)設(shè)藝術(shù)教育必修課程。保證師資、保證時(shí)間、保證一定的經(jīng)費(fèi)投入，專門調(diào)整音樂(lè)、美術(shù)專用教室、從而有效的確立了藝術(shù)教育的重要地位。
學(xué)校在基本課程的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持分年級(jí)段開(kāi)設(shè)了兒童畫(huà)、舞蹈、手風(fēng)琴、合唱、影視欣賞、經(jīng)典古詩(shī)吟誦、十字繡等藝術(shù)拓展課。讓學(xué)生自主選擇自己感興趣內(nèi)容學(xué)習(xí)。學(xué)生參與率達(dá)70%。與此同時(shí)，學(xué)校還組建了“太陽(yáng)花舞蹈隊(duì)”、“書(shū)法社團(tuán)”、“搖籃合唱團(tuán)”“鼓號(hào)隊(duì)”大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行研究型學(xué)習(xí)。小的社團(tuán)有15人，大的社團(tuán)達(dá)70人，七大社團(tuán)合計(jì)有400人，占學(xué)生總?cè)藬?shù)40%。
3、堅(jiān)持品牌培養(yǎng)獨(dú)立。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展品牌項(xiàng)目《午間俱樂(lè)部》、《紅領(lǐng)巾電視臺(tái)》、《藝術(shù)節(jié)》等平臺(tái)，讓學(xué)生展示自己藝術(shù)。《紅領(lǐng)巾電視臺(tái)》，開(kāi)設(shè)“琴聲瑟瑟”、“青青擂臺(tái)”、“藝術(shù)世界”、“我型我秀”等欄目，堅(jiān)持讓藝術(shù)特長(zhǎng)生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂(lè)部》按不同年級(jí)情況開(kāi)展“集體舞”推廣活動(dòng)。使新普陀學(xué)生人人會(huì)跳舞、人人愛(ài)跳舞，有了良好的群眾基礎(chǔ)使我們?cè)趨^(qū)“集體舞”比賽上以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得特等獎(jiǎng)。除此之外，學(xué)校還注意在各科教學(xué)中滲透藝術(shù)教育。在學(xué)校xx年“藝術(shù)節(jié)”中我們開(kāi)展全校以“培養(yǎng)學(xué)生交際、獨(dú)立、合作”為特色的個(gè)人、小隊(duì)為主的藝術(shù)比賽。我們本著培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展藝術(shù)個(gè)性，養(yǎng)成合作，提高交際能力讓學(xué)生突破班級(jí)，甩到班主任。學(xué)生自主完成報(bào)名、比賽、與班主任協(xié)調(diào)實(shí)踐、伙伴組隊(duì)等等一些列過(guò)程，在發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)同時(shí)真真提高能力。在活動(dòng)同時(shí)我們受到良好效果。如在xx年“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)活力校園”體育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我們?nèi)熒谝魳?lè)節(jié)奏的帶領(lǐng)下開(kāi)展各種各樣體育活動(dòng)，讓全市來(lái)賓都刮目先看?！傲弧蓖頃?huì)上節(jié)目多資多彩學(xué)生參與于率100‰家長(zhǎng)們看見(jiàn)自己的孩子在這樣環(huán)境中學(xué)習(xí)生活感到無(wú)比欣慰，我們?cè)谝魳?lè)和焰火下看見(jiàn)校園的和諧。xx年“十年校慶”活動(dòng)又看見(jiàn)學(xué)校藝術(shù)教育點(diǎn)滴進(jìn)步。xx年在與大隊(duì)部合作“奧運(yùn)世博歡樂(lè)歌會(huì)”中全校普及“海寶”舞共唱奧運(yùn)歌。
二、強(qiáng)化社團(tuán)課程，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)：
為發(fā)展個(gè)性，學(xué)校的10大學(xué)生社團(tuán)做了許多工作，其中藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)有：書(shū)韻社、太陽(yáng)花舞蹈團(tuán)、小不點(diǎn)手風(fēng)琴隊(duì)、搖籃合唱團(tuán)、彩虹繡坊、手工編織、折紙、夢(mèng)想繪畫(huà)社。各社團(tuán)人數(shù)不等，成員在15-70之間；藝術(shù)類學(xué)生社團(tuán)共吸納了近400名學(xué)生，約占全體學(xué)生40%。社團(tuán)定時(shí)、定點(diǎn)、定師資開(kāi)展團(tuán)內(nèi)活動(dòng)。學(xué)校在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、師資配備、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予大力支持。每年在藝術(shù)方面的考核獎(jiǎng)勵(lì)。培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀情緒，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，發(fā)展了特長(zhǎng)與個(gè)性，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團(tuán)在今年的英國(guó)crossflatts小學(xué)校長(zhǎng)cracven訪問(wèn)我校時(shí)，分別向校長(zhǎng)贈(zèng)送學(xué)生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長(zhǎng)cracven非常喜歡在上海訪問(wèn)期間天天圍著孩子們送的絨線圍巾。
三、實(shí)踐之中總結(jié)，創(chuàng)立校本教材。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教師首先要具有創(chuàng)新精神。書(shū)法是我們學(xué)校的藝術(shù)教育的特色對(duì)于這門課沒(méi)有專門針對(duì)小學(xué)生的教材。書(shū)法組的鄭勇慶、魏均老師根據(jù)自己書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)編寫(xiě)書(shū)法教材。根據(jù)不同年級(jí)制訂教材。內(nèi)容含蓋了從寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆方法、字的八個(gè)基本筆畫(huà)點(diǎn)以及延伸字、等等通過(guò)臨摹---背臨---嘗試創(chuàng)作、分析中國(guó)提高學(xué)生水平、培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、書(shū)法與人生等內(nèi)容。學(xué)生通過(guò)這樣系統(tǒng)的教學(xué)讓學(xué)生全方位的了解中國(guó)的書(shū)法、體會(huì)書(shū)法的美、從內(nèi)心體驗(yàn)。從基礎(chǔ)抓，起抓出成績(jī)，使學(xué)校書(shū)法教育教學(xué)取得豐碩成果。
音樂(lè)組開(kāi)展《分年段普及集體舞的實(shí)踐研究》課題活動(dòng)。對(duì)怎樣普及推廣集體舞進(jìn)行了研究。認(rèn)為在小學(xué)教育階段通過(guò)音樂(lè)課來(lái)傳授基本的方法，分年級(jí)段制定不同的目標(biāo)，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，使學(xué)生掌握跳集體舞的基本技巧，并能大膽地參與舞蹈。通過(guò)普及推廣集體舞，達(dá)到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。通過(guò)實(shí)踐使全校學(xué)生人人積極參與，全校學(xué)生們喜歡跳集體舞。
正是由于老師們的這種孜孜不倦的創(chuàng)新精神，使我們學(xué)校的藝術(shù)教育能深入轟轟烈烈持久開(kāi)展，同時(shí)受到學(xué)生的歡迎。
四、藝術(shù)教育管理，自主規(guī)范有序：
學(xué)校在校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)和藝術(shù)總輔導(dǎo)員參與的“藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組”，下設(shè)又“書(shū)法組”、“文體組”、“社團(tuán)組”、“校本開(kāi)發(fā)組”等。采用組長(zhǎng)自薦，組員自愿參加，活動(dòng)自主開(kāi)展的運(yùn)作方式。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)籌安排全年藝術(shù)教育工作，并監(jiān)督考評(píng)；中心組具體執(zhí)行工作計(jì)劃，完成所負(fù)責(zé)藝術(shù)科目教學(xué)與指導(dǎo)任務(wù)。學(xué)校有一套相對(duì)健全的`《藝術(shù)教育管理手冊(cè)》和《藝術(shù)教師崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)措施》。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇三
教學(xué)目標(biāo)：
一、知識(shí)能力。
1、在活動(dòng)中聽(tīng)賞并學(xué)唱〈熊貓咪咪〉。
2、感受前十六節(jié)奏型的特點(diǎn)并運(yùn)用到演唱中。
二、情感目標(biāo)：激發(fā)孩子濃厚的興趣，保護(hù)孩子的熱情。
三、態(tài)度、價(jià)值觀。
1、在合作活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)動(dòng)物是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚呐笥选?/p>
2、通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子互相幫助的好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件(以第三人稱參與近來(lái))、熊貓的頭飾、畫(huà)筆、紙、橡皮泥。
教學(xué)過(guò)程：
學(xué)生：伴著〈動(dòng)物世界〉的音樂(lè)走進(jìn)教室。(課件出現(xiàn)好多動(dòng)物)。
老師：聽(tīng)著〈動(dòng)物世界〉的音樂(lè)，看著這么多可愛(ài)的動(dòng)物，我們仿佛已經(jīng)來(lái)到了神奇的大森林，來(lái)到了動(dòng)物生活的世界，今天，我們已經(jīng)開(kāi)通了動(dòng)物熱線，要找一個(gè)動(dòng)物朋友，看看大森林里哪個(gè)小動(dòng)物先打進(jìn)我們的動(dòng)物熱線。(課件：響起電話鈴)。
老師：(接通動(dòng)物熱線)喂!你是誰(shuí)呀?
小動(dòng)物：“你們猜猜好嗎?作為中國(guó)的國(guó)寶，我這輩子最大的愿望就是拍張彩照”(課件：一個(gè)可愛(ài)的大熊貓邊吃竹子邊說(shuō))。
互動(dòng)：學(xué)生們積極的猜是那位朋友，并和動(dòng)物朋友交朋友。
老師：看到同學(xué)們都和熊貓咪咪交朋友了，楊老師也要加入到你們中間，認(rèn)一個(gè)熊貓寶貝。那，我就是熊貓媽媽了。(真實(shí)的問(wèn)課件里的“咪咪高興嗎“?)。
咪咪：“我太高興了，你們會(huì)唱我的歌《熊貓咪咪》嗎?讓我們一同唱好嗎”?
“媽媽”：我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)熊貓咪咪的歌好跟咪咪一起唱好嗎?
互動(dòng)：“媽媽”和小朋友共同學(xué)習(xí)并演唱歌曲《熊貓咪咪》。(課件：“咪咪”聽(tīng)著歌聲很高興。并和我們一同歡唱)。
“媽媽”：用將故事的形式簡(jiǎn)單介紹歌曲的背景(在老師向你們那么大的時(shí)候，有一年，熊貓最愛(ài)吃的竹子都開(kāi)花了。竹子這種植物一輩子就開(kāi)一次花，而且，開(kāi)花后就不能吃了。熊貓們著急壞了，好多熊貓因?yàn)闆](méi)有吃的餓死了。人們知道熊貓遇到困難后，馬上想辦法去幫助它，才使熊貓度過(guò)了那場(chǎng)災(zāi)難。這首歌就是哪個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的。現(xiàn)在，世界上有200多只熊貓，都在四川省。)。
“媽媽”：聽(tīng)了故事，學(xué)了歌曲，我們是怎么想的呢?
互動(dòng)：學(xué)生說(shuō)自己的感受。
“媽媽”：讓我們動(dòng)手給熊貓咪咪建一個(gè)家或給咪咪做一頓豐盛的早餐吧。
學(xué)生：小組合作，用各種方式幫助咪咪，表達(dá)朋友間的關(guān)懷，傳遞友愛(ài)。
學(xué)生：交流、展示作品(輕快、活潑的音樂(lè))。
尾聲：孩子們，今天我們的動(dòng)物熱線讓我們和熊貓咪咪成為了好朋友，我們今后還會(huì)不斷開(kāi)通地位熱線，讓我們和更多的動(dòng)物成為好朋友，愛(ài)護(hù)它們就象愛(ài)護(hù)我們自己!最后讓我們和熊貓咪咪一同演唱這首歌。讓歌聲傳遞我們的友誼。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇四
他們聰穎活潑，求知欲較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng)，如：入廁、上課、排隊(duì)等活動(dòng)。只要音樂(lè)想起，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹。
一、措施與方法：繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美、表現(xiàn)美、理解美、享受美!在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力!
二、教學(xué)內(nèi)容：
(一)、歌唱。
1、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演。
2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱，音域在1---6之間，吐字清楚、節(jié)奏正確，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏、間奏等。
3、學(xué)習(xí)用不同的速度、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和感情。
4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作、變換演唱形式。
(二)、韻律活動(dòng)。
1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞。
2、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，能歲音樂(lè)力度、速度、音區(qū)、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒、情感。
(三)、音樂(lè)欣賞;。
1、喜歡欣賞音樂(lè)并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向。
2、能夠感受形象鮮明、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力。
3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲的音樂(lè)特征，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà)、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在動(dòng)中學(xué)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一、班級(jí)情況分析：
本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí)。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。
二、工作重點(diǎn)和任務(wù)：
本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高，加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我們還要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作操作能力、手腦并用及社會(huì)教育，來(lái)更好地開(kāi)發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動(dòng)性得以充分地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。
三、教學(xué)目標(biāo)及措施：
健康領(lǐng)域：
(一)、發(fā)展目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。
(二)、具體措施：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時(shí)入睡，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話，起床時(shí)將自己的棉被折好。對(duì)自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，讓他們體會(huì)成功的喜悅。
2、進(jìn)行初步的安全教育，通過(guò)兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)，利用各種材料增加幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣，如提供圈、繩、舊報(bào)紙、棍等;增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動(dòng)器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動(dòng)作，通過(guò)鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
(一)、發(fā)展目標(biāo)。
1、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣;會(huì)仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。
(二)、具體措施。
1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，回答問(wèn)題。
3、為幼兒提供多種體裁的圖書(shū)，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。
社會(huì)領(lǐng)域：
(一)、發(fā)展目標(biāo)。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。
2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、對(duì)自己能做的事有信心。
5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
(二)、具體措施。
1、在一日活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。
2、結(jié)合主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng)，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果。
3、組織一系列參觀活動(dòng)，讓幼兒了解綿陽(yáng)著名的設(shè)施、景觀。
4、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己。
5、通過(guò)全園大活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè)，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開(kāi)朗、大方、大膽的良好個(gè)性。
科學(xué)領(lǐng)域：
(一)、發(fā)展目標(biāo)。
1、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。
(二)、具體措施。
1、結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng)，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉，引導(dǎo)幼兒觀察其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng)，對(duì)沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。
3、開(kāi)辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動(dòng)，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量。
4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo)，激發(fā)興趣。
藝術(shù)領(lǐng)域：
(一)、發(fā)展目標(biāo)。
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。
2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
(二)、具體措施。
1、創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)、擺放樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。
2、利用零星時(shí)間(晨間、飯前、進(jìn)餐時(shí)、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。
3、通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過(guò)畫(huà)、折、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。
家長(zhǎng)工作：
1、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄、幼兒成長(zhǎng)檔案的作用，確保每周向家長(zhǎng)公布本周主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)家園欄、幼兒成長(zhǎng)檔案了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。
2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)家訪、電訪、幼兒園網(wǎng)站、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
科研特色：
1、選取多種材料的工具，開(kāi)展多種形式、多種色彩的.版畫(huà)活動(dòng)，以個(gè)別指導(dǎo)和幼兒自評(píng)互評(píng)的方式，幫助幼兒提高版畫(huà)技能和認(rèn)知水平。
2、開(kāi)設(shè)版畫(huà)區(qū)讓幼兒有效的開(kāi)展版畫(huà)制作活動(dòng)。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇六
學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要內(nèi)容和途徑，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。下面就是小編給大家?guī)?lái)的藝術(shù)教育教學(xué)工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，幼兒的社會(huì)教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期，我將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計(jì)劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
二、本班情況分析：
我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛(ài)護(hù)同伴，能理解并遵守日常生活中基本規(guī)則，大部分孩子能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨(dú)生子女，合作意識(shí)不強(qiáng)，不能相互謙讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。
三、大班社會(huì)教育目標(biāo)：
社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，因此，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)，社會(huì)學(xué)習(xí)又是一個(gè)漫長(zhǎng)累積的過(guò)程，僅靠一兩次活動(dòng)的教育是不夠的，要以各種形式帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社會(huì)，要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感并形成正確的價(jià)值觀。
1、了解關(guān)心周圍的同伴及成人，體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己愛(ài)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己的愛(ài)。
2、能主動(dòng)與同伴進(jìn)行有效的交往、合作，能主動(dòng)與同伴分享;在交往中，比較清楚地表達(dá)自己的意愿，同時(shí)注意傾聽(tīng)他人的愿望與意見(jiàn)。
3、初步學(xué)會(huì)比較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行為習(xí)慣，能自覺(jué)遵守一日生活的各項(xiàng)行為準(zhǔn)則。
5、了解生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系自覺(jué)遵守規(guī)則與要求。
6、努力嘗試克服困難，具有樂(lè)觀向上的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、守信的品質(zhì)。
7、形成初步的集體意識(shí)，有初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
8、初步了解周圍人們的勞動(dòng)，尊重與熱愛(ài)勞動(dòng)人民，喜歡做力所能及的事。
9、感受積極向上的民俗，對(duì)祖國(guó)燦爛的文化感興趣，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
具體目標(biāo)：
(一)行為習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒在2~3歲時(shí)已能聽(tīng)懂老師及家長(zhǎng)的要求，并漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進(jìn)一步的發(fā)展，并且面臨著進(jìn)入小學(xué)接受小學(xué)教育，因此行為習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤其重要。
行為習(xí)慣的培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：
1、日常生活習(xí)慣：此時(shí)的幼兒已具備較強(qiáng)的自理能力和較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望自己做一些事情，我們要充分開(kāi)發(fā)利用幼兒這一時(shí)期的生理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣，同時(shí)，養(yǎng)成早睡早起，講究衛(wèi)生等好的生活習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣;大班幼兒將進(jìn)入小學(xué)，成為小學(xué)生，因此要幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如自己整理文具，按時(shí)上幼兒園，上課認(rèn)真聽(tīng)講等。幼兒在家中多是大人照顧過(guò)細(xì)，時(shí)間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強(qiáng)幼兒時(shí)間概念的培養(yǎng)，通過(guò)競(jìng)賽等活動(dòng)幫助寶寶養(yǎng)成做事有條理，時(shí)間概念強(qiáng)等必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、社會(huì)生活中的規(guī)則;幼兒走入社會(huì)后成為社會(huì)中的人，要了解其中的各種規(guī)則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學(xué)會(huì)與他人相處，交流、合作。因此要培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)生活規(guī)則，如上幼兒園有哪些規(guī)則，到各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守哪些規(guī)則等，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。
(二)各種標(biāo)志的認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中尤其在公共場(chǎng)所存在多種的標(biāo)志，以表示各種意義。幼兒要學(xué)會(huì)看各種標(biāo)志，理解標(biāo)志含義，并按照標(biāo)志的要求進(jìn)行各種活動(dòng)，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結(jié)合引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，以便幼兒能及時(shí)、準(zhǔn)確的理解各個(gè)含義。
(三)認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、了解祖國(guó)了解家鄉(xiāng)的各種物產(chǎn)，及環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，繼而引申到祖國(guó)，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)，了解祖國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)狀，構(gòu)想祖國(guó)的未來(lái)。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、為祖國(guó)自豪的情感，培養(yǎng)幼兒為祖國(guó)的發(fā)展而振奮的精神，培養(yǎng)幼兒愿意為祖國(guó)的振興而貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感使命感。
四、具體教學(xué)措施：
1、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會(huì)交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。
2、每月開(kāi)展一次"大幫小"的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的得到的快樂(lè)。
3、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會(huì)幼兒相互合作、相互謙讓。
4、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講講最近的國(guó)家大事，介紹簡(jiǎn)單的奧運(yùn)知識(shí)，幫助幼兒尊重國(guó)旗，以及培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。
5、收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、故事講述等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
6、教師要增強(qiáng)社會(huì)性教育的意識(shí)，關(guān)注幼兒的日常生活，觀察、了解和掌握幼兒的行為，隨時(shí)捕捉到有利的教育契機(jī)，建立有機(jī)整合的渠道。
7、抓住時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件，施加有效、有益的影響，將社會(huì)教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
總之，社會(huì)領(lǐng)域的教育要改變以往"只求課堂效果，忽略幼兒情感體驗(yàn)"的作風(fēng)，。要以幼兒的情感體驗(yàn)為主，要讓孩子體驗(yàn)生活，感受生活，獲得直接的，感性的認(rèn)識(shí)，在與人的交往中，在生活中去主動(dòng)的獲得自己想要的知識(shí)，而非從老師的表達(dá)陳述中接受知識(shí)，要改變老師為主、課堂為主，要讓家長(zhǎng)、社會(huì)群體參與到教育生活中，幫助幼兒全面發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期藝術(shù)教育工作在新課程改革總目標(biāo)的指引下，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、通過(guò)互動(dòng)互助式校本教研活動(dòng)，提升藝術(shù)師資素質(zhì)。
2、加大校園文化建設(shè)，重點(diǎn)提高校隊(duì)的文藝水平。
3、組織學(xué)生積極參加藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
三、具體工作。
(一)貫徹新課標(biāo)精神，切實(shí)加強(qiáng)課題研究.
我校在近年來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，堅(jiān)持“全面+特長(zhǎng)”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
(二)完善常規(guī)管理，強(qiáng)化過(guò)程管理。
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把學(xué)校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。本學(xué)期，堅(jiān)持“期初有計(jì)劃，月月有檢查，期末有總結(jié)”的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)。
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
具體措施：每周五下午進(jìn)行教材研討活動(dòng)。
研討內(nèi)容：1、反思上周教學(xué)的成效和不足，討論改進(jìn)方法。
2、確定本周所教的內(nèi)容，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
3、研討教學(xué)方法，形成互助式、智慧共享式教研氛圍。
(四)提高校隊(duì)文藝水平，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)。
要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開(kāi)發(fā)其潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
堅(jiān)持教育創(chuàng)新，拓寬思路，尋求新亮點(diǎn)、新發(fā)展點(diǎn)，顯現(xiàn)校外教育的不可替代性，與校內(nèi)教育互聯(lián)互補(bǔ)、共同發(fā)展。發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì)化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級(jí)各類藝術(shù)或競(jìng)技類比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。
(五)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
具體活動(dòng)設(shè)想：
1、演藝比賽：如唱歌，舞蹈，小品等，通過(guò)個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式來(lái)展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
2、技能比賽：如書(shū)法，畫(huà)畫(huà)，手工等技能比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、文藝匯演：六一兒童節(jié)將藝術(shù)月的獲獎(jiǎng)節(jié)目串編起來(lái)，組合一臺(tái)有質(zhì)量也有娛樂(lè)性的大型匯演，即讓學(xué)生得到了鍛煉和展示，也能讓學(xué)生感受大集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
4、藝術(shù)專欄的布置：把學(xué)生的優(yōu)秀作品布置到學(xué)校的畫(huà)廊，供全校師生參觀交流和學(xué)習(xí)。
5、藝術(shù)節(jié)結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)各班的參賽情況及獲獎(jiǎng)情況評(píng)分，進(jìn)行表彰。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不斷提升教學(xué)管理的規(guī)范性和科學(xué)性，突出體現(xiàn)教學(xué)管理在學(xué)生身上下功夫，在細(xì)節(jié)處下功夫，在過(guò)程管理中下功夫，做到常規(guī)工作更扎實(shí)，工作重點(diǎn)更突出，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，力爭(zhēng)使我校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作措施：
(一)細(xì)化教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)有效教學(xué)。
本學(xué)期，教導(dǎo)處以教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化為目標(biāo)，加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)劃。
嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，規(guī)范開(kāi)設(shè)課程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足國(guó)家規(guī)定的各類課程，課程表、作息表、活動(dòng)安排表上墻上網(wǎng)公開(kāi)公示，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間。本學(xué)期起，二年級(jí)開(kāi)設(shè)一節(jié)英語(yǔ)課，一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)課，各任課教師要認(rèn)真研究，規(guī)范執(zhí)行，每天值日行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查，對(duì)擠占、挪用有關(guān)課程的教師每周公示，并按照績(jī)效考核機(jī)制處罰。
初步使用已研發(fā)校本教材，同時(shí)繼續(xù)深入研發(fā)校本課程，逐步完善大橋小學(xué)的校本課程體系。
2.加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”督查。
本學(xué)期，所有任課教師繼續(xù)做細(xì)做實(shí)“備、教、輔、改、考、評(píng)”各環(huán)節(jié)的工作，各備課組對(duì)每位教師教學(xué)“七認(rèn)真”情況兩周檢查一次，教導(dǎo)處例行檢查與隨機(jī)督查相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和相關(guān)教師溝通，挖掘優(yōu)秀典型全校表?yè)P(yáng)。
3.關(guān)注體藝衛(wèi)工作。
積極實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動(dòng)，嚴(yán)格按照國(guó)家課程上好體育課，認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動(dòng)課，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)一小時(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試。定時(shí)定期進(jìn)行衛(wèi)生健康教育和體能檢測(cè)，加強(qiáng)傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。健全學(xué)生健康檔案。
4.規(guī)范學(xué)籍管理。
根據(jù)《x。
省義務(wù)教育學(xué)籍管理規(guī)定》文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行《x。
省中小學(xué)電子學(xué)籍操作管理辦法》，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù)，特別要做好一年級(jí)新生的學(xué)籍入庫(kù)工作，確保一人一籍，準(zhǔn)確無(wú)誤，各項(xiàng)資料及時(shí)整理歸檔。
(二)夯實(shí)校本教研，提高教學(xué)效益。
教學(xué)發(fā)展，科研先行。針對(duì)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期，教導(dǎo)處將落實(shí)各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，督促備課組活動(dòng)的有效開(kāi)展，探索并不斷完善校本教研的組織形式，通過(guò)校本教研活動(dòng)，更新教師們的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。
1.提升理念共成長(zhǎng)。
“先學(xué)再教、疑難自消”。本學(xué)期教導(dǎo)處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結(jié)合，組織學(xué)習(xí)以核心素養(yǎng)為核心的相關(guān)理論，提升教師理念，引導(dǎo)教師融思想于課堂，使課堂關(guān)注生命、點(diǎn)燃智慧，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，構(gòu)建大橋小學(xué)現(xiàn)代化的課堂模式。
2.強(qiáng)化實(shí)踐促提升。
繼續(xù)深入開(kāi)展有效課堂教學(xué)的研究，通過(guò)梯隊(duì)賽課活動(dòng)提高教師的執(zhí)教能力。各教研組及早落實(shí)各梯隊(duì)教師展示課的內(nèi)容，認(rèn)真計(jì)劃，合理安排，結(jié)合個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展有效的課堂教學(xué)嘗試。每位教師要充分認(rèn)識(shí)到聽(tīng)課是一次有效的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽(tīng)課過(guò)程中要認(rèn)真記錄，用心思考，評(píng)課時(shí)選3—5人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)重點(diǎn)發(fā)言，在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見(jiàn)，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過(guò)程中提升個(gè)人對(duì)課程的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽(tīng)課，利于學(xué)科之間的整合。學(xué)期末各教研組評(píng)選出各梯隊(duì)校內(nèi)賽課等級(jí)獎(jiǎng)、教研先進(jìn)個(gè)人。
3.物化成果出精品。
本學(xué)期，不斷深化校本教研活動(dòng)，通過(guò)主題性的教學(xué)研討活動(dòng)，整合校內(nèi)教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，形成各類資源包，逐步構(gòu)建大橋小學(xué)的精品化教學(xué)資源系統(tǒng)。
(三)加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量監(jiān)控。
教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。教導(dǎo)處有目的，有重點(diǎn)地開(kāi)展各類教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。
1.培養(yǎng)一年級(jí)新生學(xué)習(xí)常規(guī)。
關(guān)注一年級(jí)新生入學(xué)的學(xué)習(xí)生活，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手，促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性，為今后的成長(zhǎng)打下良好基礎(chǔ)。
2.落實(shí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作尤其重要。每位教師要認(rèn)真梳理班級(jí)學(xué)習(xí)情況，分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難，合理利用每周的補(bǔ)差時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，給學(xué)困生開(kāi)小灶，幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)先補(bǔ)上來(lái)，逐步提高學(xué)習(xí)信心。同時(shí)還要善于利用評(píng)價(jià)功能，記錄學(xué)困生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，以不同形式進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。每班語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科任課教師第三周確定8-10名學(xué)困生名單送教導(dǎo)處，教導(dǎo)處每月對(duì)各班學(xué)困生進(jìn)行一次隨機(jī)抽檢，及時(shí)組織反饋，使此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。
3.做好“綠色飛行質(zhì)監(jiān)”
本學(xué)期，教導(dǎo)處每月隨機(jī)抽測(cè)某個(gè)年級(jí)一門主科與一門技能科(音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué))，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，采取有效的改進(jìn)措施，促進(jìn)各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。
4.加強(qiáng)畢業(yè)班管理。
成立教導(dǎo)主任以及畢業(yè)班教師為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)會(huì)議，具體分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時(shí)通報(bào)工作情況。學(xué)期初召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，質(zhì)量重在平時(shí)。教導(dǎo)處不定期深入畢業(yè)班各備課參加活動(dòng)，發(fā)明問(wèn)題，及時(shí)整改。階段性測(cè)試后召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)情況分析會(huì)，期末復(fù)習(xí)期間召開(kāi)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會(huì)。努力使畢業(yè)班成績(jī)穩(wěn)定在較高的水平上。
(二)豐富校園活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提升是教學(xué)工作的重要方面，本學(xué)期，我校將繼續(xù)重視學(xué)生的全面發(fā)展，重視學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各部門開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展和落實(shí)，書(shū)香校園系列活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生走的每一步，都能為成長(zhǎng)之路鋪墊五彩基石，學(xué)生過(guò)的每一天，都能為童年夢(mèng)想打造七色羽翼。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，依法治教。落實(shí)《上海市藝術(shù)教育“x。
”發(fā)展規(guī)劃》的要求，扎實(shí)完成各項(xiàng)預(yù)定任務(wù);以堅(jiān)持改革、教育創(chuàng)新為突破口，以學(xué)校藝術(shù)節(jié)為平臺(tái)，面向全體，加快藝術(shù)教育的普及，以區(qū)級(jí)各類比賽為契機(jī)，爭(zhēng)取成績(jī)，展示我校藝術(shù)教育的成果和藝術(shù)教師的風(fēng)采，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展。
二、主要工作。
教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，藝術(shù)課堂教學(xué)必須追求知識(shí)、方法、人的三位一體。本學(xué)期，堅(jiān)持以提高藝術(shù)教學(xué)的科學(xué)性為中心，對(duì)課程知識(shí)進(jìn)行梳理，建立有效的藝術(shù)課堂教學(xué)模式，加大課程的整合力度。
(二)具體工作安排如下：
1、建立、實(shí)行由校長(zhǎng)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，音美教研組長(zhǎng)帶頭，藝教老師分工落實(shí)的管理網(wǎng)絡(luò)，加大藝術(shù)教學(xué)軟、硬件建設(shè)力度，為藝教工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)組織保障，確保藝術(shù)課程開(kāi)齊、上足、教好，嚴(yán)格遵照課程精神，落實(shí)課程內(nèi)容。繼續(xù)使用好校本教材《兒童紙版畫(huà)教學(xué)》，并結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)深入拓展校本課程研究，使校本教材成為學(xué)校德育科研工作的一個(gè)重要載體。
2、繼續(xù)探索學(xué)校藝術(shù)教育的途徑，做好教科研的結(jié)合工作，圍繞我校核心課題《動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)心---兒童綜合性紙版畫(huà)創(chuàng)作的實(shí)踐與研究》，深入挖掘，落實(shí)研究?jī)?nèi)容，優(yōu)化教學(xué)行為，取得科研成果。
3、認(rèn)真組織音樂(lè)教師參加區(qū)級(jí)基本功評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，并力爭(zhēng)能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
4、積極開(kāi)展學(xué)校舞蹈節(jié)，立足普及、人人參與，大力推廣集體舞，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展各班表演舞比賽，在此基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加區(qū)級(jí)比賽。
5、弘揚(yáng)民族文化，普及高雅藝術(shù)，自20x。
年始，我校經(jīng)過(guò)多方努力，組建弦樂(lè)隊(duì)，弦樂(lè)隊(duì)下設(shè)小提琴隊(duì)和大提琴隊(duì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分外重視，聘請(qǐng)了區(qū)活動(dòng)中心的小提琴專職教師、國(guó)家一級(jí)演員沈紅娟夫婦與大提琴專職教師沙歐老師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并選派了一名音樂(lè)骨干教師負(fù)責(zé)小提琴隊(duì)的全面工作，本學(xué)期繼續(xù)努力，在訓(xùn)練的過(guò)程中，出現(xiàn)什么問(wèn)題學(xué)校將及時(shí)解決，確保訓(xùn)練的正常有序的開(kāi)展。為了給學(xué)習(xí)小提琴與大提琴的學(xué)生們有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)校樂(lè)隊(duì)的發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)校將舉辦“乘著琴聲的翅膀”弦樂(lè)隊(duì)匯報(bào)演出;同時(shí)進(jìn)一步打造學(xué)校德育精品項(xiàng)目，《武術(shù)》民族文化二類推進(jìn)項(xiàng)目加以研究，擴(kuò)大參與面，提高質(zhì)量，將此項(xiàng)目做實(shí)、做好。
6、繼續(xù)加強(qiáng)、優(yōu)化學(xué)?！叭龍F(tuán)一隊(duì)”的建設(shè)，進(jìn)一步完善合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、文學(xué)美術(shù)書(shū)畫(huà)團(tuán)、樂(lè)隊(duì)等學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，要作為常規(guī)工作來(lái)抓，通過(guò)經(jīng)?；挠?xùn)練，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，打造精品節(jié)目，也為參加各類比賽儲(chǔ)存后備力量。
7、定期開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，做到以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教學(xué)研究為抓手，加強(qiáng)藝教教師間的對(duì)話和交流，整體提高我校藝教教師群體的職業(yè)素養(yǎng)。組織藝教老師積極參加學(xué)校的教育平臺(tái)活動(dòng)，初級(jí)教學(xué)教學(xué)評(píng)比，認(rèn)真上好反思課、匯報(bào)課，并在活動(dòng)中以好課、優(yōu)課來(lái)展示藝教老師良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。
8、引導(dǎo)教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注重積累，積極參加區(qū)級(jí)藝教論文評(píng)比。
(二)師生隊(duì)伍建設(shè)方面。
藝術(shù)隊(duì)伍的建設(shè)是藝術(shù)教育的基礎(chǔ)和成果，合作、交流、共享是新時(shí)期對(duì)個(gè)體素質(zhì)的要求。而師生隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，新課程對(duì)教師和學(xué)生提出了新的要求，藝術(shù)教育的過(guò)程也是一個(gè)師生團(tuán)隊(duì)形成的過(guò)程。藝術(shù)教育要做好榜樣隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)科隊(duì)伍之間的聯(lián)系，取得師生隊(duì)伍的共建。
繼續(xù)組織好藝教教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展教研組內(nèi)的理論學(xué)習(xí)，將自培與外培結(jié)合，全力提高藝教教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)、支持教師參加各種健康的藝術(shù)團(tuán)體活動(dòng)，促進(jìn)藝術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展。
課外，校外藝術(shù)活動(dòng)是延展課堂教學(xué)時(shí)空的重要渠道，也是豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要方式。本著“以生為本”的原則，通過(guò)組織藝術(shù)活動(dòng)，起到藝術(shù)教育導(dǎo)向，協(xié)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)系的作用。本學(xué)期的藝術(shù)教育活動(dòng)主要包括：“春之魅”學(xué)校音樂(lè)節(jié);武術(shù)——青少年民族文化培訓(xùn)工程;區(qū)舞蹈節(jié)。具體工作安排如下：
1、整體規(guī)劃好本學(xué)期的學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多采的文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，積極組織學(xué)生開(kāi)展高雅藝術(shù)觀摩活動(dòng)。
2、為迎接奧運(yùn)會(huì)的舉辦，學(xué)校將積極開(kāi)展奧運(yùn)宣傳和主題教育活動(dòng)。
3、各類比賽早作準(zhǔn)備，并以此為契機(jī)，建設(shè)好學(xué)校的藝術(shù)隊(duì)伍，完善各類軟硬件設(shè)施。
3、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校、社區(qū)的文藝交流，在活動(dòng)中使學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)開(kāi)放的個(gè)性和健全的人格。
(四)校內(nèi)外文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。
文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的的一種固化和交流方式。主要工作如下：
1、以民族文化“武術(shù)”和樂(lè)隊(duì)為抓手，營(yíng)造良好的藝術(shù)氛圍，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地讓學(xué)生受到熏陶、教育。
2、結(jié)合學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展的大型活動(dòng)，如家長(zhǎng)開(kāi)放日、校園藝術(shù)節(jié)、“六一”集會(huì)等，面向社會(huì)、家庭開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，做好向家長(zhǎng)、社會(huì)的藝術(shù)教育宣傳工作，使之形成全面發(fā)展的教育觀念，取得社會(huì)各界的支持，形成良好的藝術(shù)教育的社會(huì)氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體發(fā)展。藝教教師要及時(shí)了解一些社會(huì)性的有益的文化娛樂(lè)活動(dòng)，組織學(xué)生去參與、了解這些活動(dòng)。
3、網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新興的文化藝術(shù)環(huán)境，積極發(fā)揮出校園網(wǎng)的作用，運(yùn)用這一特有的教學(xué)資源，建立健康的，符合師生特點(diǎn)的藝術(shù)教學(xué)環(huán)境。
相信在教育局藝教辦的指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體藝教老師、全校師生的共同努力下，今年的藝教工作將沿著既定的目標(biāo)前進(jìn)，并力爭(zhēng)有突破，有創(chuàng)新，有成果。
一、指導(dǎo)思想。
我校藝術(shù)教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神,在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。使我們的藝術(shù)教育適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生全面而具個(gè)性地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
1、繼續(xù)抓好小學(xué)藝術(shù)興趣小組。
3、組織學(xué)生參加藝術(shù)教育活動(dòng)。
4、舉辦每月一次的書(shū)法與美術(shù)作品展覽。
5、繼續(xù)開(kāi)展班班有歌聲活動(dòng)，突出合唱特色。
三、主要工作及具體措施。
(一)落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題研究我校自建校以來(lái)，一直十分重視藝術(shù)教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。
在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持全面+特長(zhǎng)的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用，克服了小學(xué)藝術(shù)教育中專業(yè)化和以繪畫(huà)、唱歌為中心的純藝術(shù)教育模式，培養(yǎng)一批具有大自然特色的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
(二)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化教學(xué)管理在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。堅(jiān)持期初有計(jì)劃，月月有檢查的原則，要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。領(lǐng)導(dǎo)組將隨時(shí)了解藝術(shù)教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)分析、綜合教學(xué)現(xiàn)狀，與藝術(shù)教師一起交流，鼓勵(lì)教師及時(shí)地記錄教學(xué)心得，不斷探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣，既有利于教學(xué)的督促機(jī)制，又提高了藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
(三)加大理論學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師們加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。
為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
(四)注重校外教育活動(dòng)，尋求新亮點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)我們要求教師在藝術(shù)教學(xué)中充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把藝術(shù)課外活動(dòng)作為學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑，課外活動(dòng)是學(xué)校藝術(shù)教育中課堂教學(xué)的進(jìn)一步延伸，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。
發(fā)展開(kāi)放型、參與型、社會(huì)化的藝術(shù)活動(dòng)，面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)、參加各級(jí)各類藝術(shù)或競(jìng)技類比賽，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。
(五)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍濃厚的文化藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)。文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障,是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式,藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，學(xué)校利用校園廣播設(shè)置上課鈴聲，師生在輕松、愉快的樂(lè)聲中開(kāi)始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，學(xué)校還在走廊、櫥窗內(nèi)懸掛藝術(shù)家的照片、格言、頭像等宣傳畫(huà)，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。為鼓勵(lì)學(xué)生從小熱愛(ài)生活、熱愛(ài)思考，充滿自信地面對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)，形成集體驗(yàn)教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一體的綜合性、多領(lǐng)域的教育形式，將普及型的藝術(shù)教育進(jìn)一步提升，學(xué)校每周三下午均有60分鐘的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好參加舞蹈、合唱、器樂(lè)隊(duì)等課外活動(dòng)，使參加課外興趣活動(dòng)的孩子更自信，更富有創(chuàng)造力，提高大自然學(xué)生的整體的藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造良好的藝術(shù)學(xué)習(xí)的氛圍。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期，我校教務(wù)處（教科室）在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以校本研修為抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校“十大行動(dòng)計(jì)劃”和十二五規(guī)劃的各項(xiàng)任務(wù)，較好地完成了學(xué)期初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃，達(dá)到了預(yù)期的工作目標(biāo)。
一、積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。
圍繞提升教師的理論水平和專業(yè)精神，本學(xué)期我們進(jìn)行了多方面的努力。
1、提高教師理論水平。一方面，加強(qiáng)教師的理論修養(yǎng)。利用寒假，布置老師自行購(gòu)買一本有效教學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，并在開(kāi)學(xué)初開(kāi)設(shè)“九山講壇”，由學(xué)校指定幾位老師代表發(fā)言，做到同伴引領(lǐng)。通過(guò)這此活動(dòng)，加強(qiáng)了同事之間的溝通，也開(kāi)闊老師們的教育視野，提升了教師的理論修養(yǎng)。
2、另一方面，更新教師的教育理論。本學(xué)期，在校長(zhǎng)室的支持下，我校音、體、美、綜合、技術(shù)、社會(huì)等學(xué)科組的老師參加了浙江省的提升工程的培訓(xùn)。我校這次有45位教師參加培訓(xùn)，除了有一位教師中途生孩子去了未完成，其他老師均已通過(guò)了學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)用，各位老師的體會(huì)是學(xué)習(xí)了很多比較先進(jìn)的教育技術(shù)手段。
3、積極鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽：如老師高中的政治選修課精品課程評(píng)比獲獎(jiǎng)，如心理個(gè)案獲一等獎(jiǎng)等；選并組織青年教師進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，學(xué)校認(rèn)真組織初中各學(xué)科教師參加命題比賽，提升教師的研題、解題、命題能力。學(xué)科命題比賽中本學(xué)期高中七個(gè)學(xué)科分獲得一，二，三等獎(jiǎng)。
4、注重新教師培訓(xùn)工作，也積極培訓(xùn)骨干教師。我了更好地與高校進(jìn)行銜接，學(xué)校組織教研組長(zhǎng)，中層干部前往高等院校參觀學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)工作很重視，新學(xué)期進(jìn)行新教師調(diào)研聽(tīng)課，新教師培訓(xùn)會(huì)，新教師師徒結(jié)對(duì)，不僅在本校結(jié)對(duì)，還跨校與州溫中學(xué)的名師進(jìn)行結(jié)對(duì)。促進(jìn)組內(nèi)教師的相互學(xué)習(xí)和交流，校領(lǐng)導(dǎo)層參與調(diào)研，為課堂變革活動(dòng)把脈。
二、努力加強(qiáng)教研活動(dòng)平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。
1、教務(wù)處積極承辦省市級(jí)各類教研活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)有多次教科研專題活動(dòng)在我校舉行。如：20xx年市值心理教研活動(dòng)，音樂(lè)市值教研活動(dòng)，美術(shù)名師工作室活動(dòng)等等，這些活動(dòng)的承辦，為我校教師提供了更多的展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也提高了我校在市教學(xué)工作的影響力。
2、積極邀請(qǐng)上級(jí)部門指導(dǎo)我校教學(xué)工作，州溫市教育局鄭建海局長(zhǎng)又一次蒞臨我校進(jìn)行調(diào)，王劍波波等一行領(lǐng)導(dǎo)相繼來(lái)我校指導(dǎo)工作。走校園、進(jìn)課堂、聽(tīng)匯報(bào)，為學(xué)校特色發(fā)展排憂解難，定方向出思路。
三、嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。
我校緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)中備課、教學(xué)、作業(yè)、考試等基本環(huán)節(jié)，大力開(kāi)展主題式校本研修，為教師不斷發(fā)現(xiàn)、研究和解決問(wèn)題提供有力的支持平臺(tái)和引導(dǎo)機(jī)制，并積極組織教師開(kāi)展以案例、課題為形式的相關(guān)科研活動(dòng)，推進(jìn)教改深化、教研升華，構(gòu)建起一條“教學(xué)問(wèn)題教研化，研修主題科研化”有效教科研工作的鏈條，有力推動(dòng)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，極大地促進(jìn)了學(xué)校新課程教改和教育質(zhì)量的提高。
1、進(jìn)一步落實(shí)聽(tīng)課制度。
全員聽(tīng)課。本學(xué)期，教務(wù)處圍繞《州溫市第七中學(xué)、州溫市藝術(shù)學(xué)校全員聽(tīng)課、開(kāi)課制度》，學(xué)校將“領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聽(tīng)課、教師全員積極聽(tīng)課”的行為落實(shí)為一項(xiàng)常規(guī)制度，進(jìn)一步拓展了學(xué)校聽(tīng)課、開(kāi)課的深度與廣度，提高了聽(tīng)課、開(kāi)課行為的有效性。學(xué)期初起始年級(jí)調(diào)研，學(xué)期中又組織了畢業(yè)年級(jí)調(diào)研聽(tīng)課，開(kāi)展各年級(jí)段的質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng)等等。
加強(qiáng)反饋。在全員聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，教務(wù)處積極做好聽(tīng)課反饋活動(dòng)，教務(wù)處將聽(tīng)課中反映出的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，如開(kāi)學(xué)初集中聽(tīng)課中反映出的：我校教師的課堂教學(xué)總體上依然還存在教師講得多，學(xué)生“動(dòng)”得少的問(wèn)題；常態(tài)課堂有效性有待進(jìn)一步提高；課堂目標(biāo)不夠明確，教師的教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱；知識(shí)目標(biāo)有待落實(shí)，有些課很好聽(tīng)，但是課的落實(shí)情況、學(xué)生的掌握情況并不理想；師生互動(dòng)形式單調(diào)，但是形式過(guò)于單一、手段過(guò)于簡(jiǎn)單；教學(xué)板書(shū)不夠重視問(wèn)題等。
2、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)和課堂板書(shū)。
針對(duì)聽(tīng)課中出現(xiàn)的問(wèn)題，為深化有效教學(xué)改革，推進(jìn)有效備課、有效課堂，教務(wù)處把規(guī)范教學(xué)板書(shū)，有效制訂、落實(shí)課堂教學(xué)目標(biāo)作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)研究的重點(diǎn)，教務(wù)處制定了《關(guān)于加強(qiáng)教師課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)和規(guī)范課堂板書(shū)的規(guī)定》，把“課堂呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”和“上課有板書(shū)，知識(shí)要點(diǎn)明確”納入教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；把教師課件中“課堂呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)”和“上課有板書(shū)”納入學(xué)期教學(xué)檢查范疇；規(guī)定每學(xué)期教研組主題活動(dòng)中，關(guān)于“教學(xué)目標(biāo)”和“教學(xué)板書(shū)”的主題研討或主題開(kāi)課活動(dòng)不得少于2次（每個(gè)主題各一次以上），深入探討教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)和達(dá)成。還有部分教師的粉筆字不太好看的，加強(qiáng)對(duì)教師粉筆字書(shū)寫(xiě)方面的規(guī)范要求。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)教研和檢查。
本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)抓好“畢業(yè)班教學(xué)調(diào)研、試卷分析報(bào)告和試卷分析課、期中質(zhì)量分析會(huì)、師徒結(jié)對(duì)驗(yàn)收考核、青年教師研修班活動(dòng)、期中教學(xué)調(diào)查（含學(xué)生測(cè)評(píng)）”等系列常規(guī)工作，進(jìn)一步步改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方案，使之盡可能接近實(shí)際。使評(píng)價(jià)更公正。并及時(shí)反饋給老師。在教研中做到“在工作中研究、在研究中工作”。
四、努力提高科室自身的質(zhì)量監(jiān)控能力。
質(zhì)量是教學(xué)的生命線，是學(xué)校發(fā)展的生命線。為幫助教師全面認(rèn)識(shí)我校教學(xué)質(zhì)量，為教師改進(jìn)教學(xué)和學(xué)校質(zhì)量發(fā)展提供必要的參考，近三年，教務(wù)處承擔(dān)起考試質(zhì)量的分析任務(wù)?！捌谥性嚲矸治稣n堂開(kāi)放”，再到“年段期中成績(jī)分析會(huì)”，環(huán)環(huán)相扣，為保證期中測(cè)試的質(zhì)量，以及對(duì)考試數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，費(fèi)心盡力。
本學(xué)期校本培訓(xùn)特色創(chuàng)新主題為：“信息技術(shù)與課程的整合”校本教研。
20xx年我校從普通高中轉(zhuǎn)型為類別學(xué)校，做大做強(qiáng)藝術(shù)品牌。20xx年招收的高一學(xué)生中，6個(gè)班全部為藝術(shù)班。在招生中更加突出藝術(shù)專業(yè)的要求，這一屆加強(qiáng)文化課的要求，對(duì)文化成績(jī)的要求有所提高。
往年我校大部分藝術(shù)生，在高三上學(xué)期（約9月份后）開(kāi)始外出學(xué)習(xí)，至第二年3月份回校，參加文化課學(xué)習(xí)。而其他普通高中高三學(xué)生，往往在州溫市一模時(shí)完成一輪復(fù)習(xí)。所以我校學(xué)生應(yīng)該提前一個(gè)學(xué)期完成新課教學(xué)和一輪復(fù)習(xí)，即高中兩年完成其他學(xué)校兩年半的學(xué)習(xí)任務(wù)。這是藝術(shù)學(xué)生外出學(xué)習(xí)的實(shí)際需求造成的。今年我校采取把高校的藝術(shù)專家請(qǐng)進(jìn)學(xué)校的方式，讓大部分美術(shù)學(xué)生學(xué)生不用到杭州去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這樣可以做到文化和藝術(shù)兩手抓，有利于文化課成績(jī)的提高。增強(qiáng)我校藝術(shù)學(xué)生在藝考生中的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)要求老師要鉆研教材，把握重點(diǎn)，把知識(shí)點(diǎn)講精講透，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績(jī)。
同時(shí)，藝術(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫，按照“調(diào)結(jié)構(gòu)、減總量、優(yōu)方法、改評(píng)價(jià)、創(chuàng)條件”的總體要求，各高中教研組在充分分析學(xué)情的基礎(chǔ)上，在市教研院專家的指導(dǎo)下，對(duì)國(guó)家必修課程進(jìn)行校本化改造，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。為了適應(yīng)新高考7選3的新的考試模式，我校成立了課程研究領(lǐng)導(dǎo)小組，組織了各個(gè)學(xué)科的教研組長(zhǎng)和學(xué)科帶頭人，對(duì)此模式下的課程進(jìn)行總體規(guī)劃布局。
學(xué)科知識(shí)可以大致分為核心知識(shí)、主干知識(shí)和邊緣知識(shí)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間特點(diǎn)和實(shí)際需求，根據(jù)歷年浙江省學(xué)業(yè)水平考試和高考的難度要求。梳理與整合學(xué)科知識(shí)體系。明確必修課程基本、基礎(chǔ)性知識(shí)要求，刪減重復(fù)、非主干和過(guò)繁過(guò)難的內(nèi)容，適當(dāng)減少面向全體學(xué)生的必學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)總量。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇八
教學(xué)目標(biāo)：
一、在欣賞戲曲唱段的過(guò)程中，了解我國(guó)豐富多彩的戲曲文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)戲曲藝術(shù)的情感，在討論交流的過(guò)程中勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn);向同學(xué)展示自己所查的資料，感受分享的快樂(lè);深層次思考，認(rèn)識(shí)到對(duì)戲曲文化傳承的責(zé)任感和使命感。
二、學(xué)唱現(xiàn)代京劇和昆劇唱段，模仿念白、動(dòng)作，體驗(yàn)唱腔、念白和動(dòng)作所表現(xiàn)的韻律美。
三、了解欣賞戲曲藝術(shù)所必須的相關(guān)知識(shí)和一般概念，以及戲曲傳統(tǒng)形態(tài)和變革后的差異。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
一、重點(diǎn)：戲曲的傳統(tǒng)形態(tài)和當(dāng)代變革后的藝術(shù)特點(diǎn)，對(duì)昆劇相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
二、難點(diǎn)：在欣賞之后對(duì)問(wèn)題的思考。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)。
教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明。
導(dǎo)入。
請(qǐng)同學(xué)交流老師布置的作業(yè)：字、詞、典故的含義：巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》等。
課件顯示課題――《品梨園傳情話古今菊壇》。
課前由組長(zhǎng)匯總各組員搜集的資料，做交流發(fā)言。
巫儺、優(yōu)孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》是和原始社會(huì)、春秋、漢、唐的戲曲產(chǎn)生發(fā)展有關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)典故，學(xué)生在查資料的過(guò)程中理解，交流發(fā)言的形式比老師講授的效果更好，也體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)模式，由此導(dǎo)出本課課題也更加自然。
視聽(tīng)與認(rèn)識(shí)。
1、簡(jiǎn)單介紹戲曲發(fā)展史。
原始社會(huì)――春秋――漢――唐――宋――元――明――清。
聆聽(tīng)。
了解傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展到成熟的過(guò)程，有利于學(xué)生對(duì)后期變革后戲曲藝術(shù)的比較。
2、傳統(tǒng)戲曲和變革后的現(xiàn)代戲曲對(duì)比欣賞。
分別欣賞一組傳統(tǒng)戲曲片段(京劇《鍘美案》、滬劇《啼笑姻緣》、越劇《十八相送》、豫劇《花木蘭》)和一組現(xiàn)代戲曲片段(京劇《大唐貴妃》、滬劇《蘆蕩火種》、越劇《半籃花生》)，請(qǐng)同學(xué)分辨戲曲曲種并說(shuō)出唱腔、服裝、舞美、燈光等形式上的差異，以及改良后所產(chǎn)生的效果。
欣賞、思考回答問(wèn)題。
對(duì)比欣賞，從整體分析現(xiàn)代戲曲的唱腔基本基于傳統(tǒng)戲曲的旋律，因此可以很容易的分辨出是哪一種曲種，但由于戲曲藝術(shù)的時(shí)代特征，隨著時(shí)代的發(fā)展，服裝、舞美、燈光等都有了很大的改良，說(shuō)明中國(guó)的戲曲藝術(shù)在不斷的改良，發(fā)展。
3、教唱《甘灑熱血寫(xiě)春秋》，給出譜例，著重練習(xí)裝飾音及拖腔，要求唱出京劇的韻味。
全體學(xué)唱。
改良后的戲曲依然繼承了傳統(tǒng)戲曲的抒情性，通過(guò)老師指導(dǎo)下的學(xué)唱，體驗(yàn)唱腔的韻律美。
分組討論，交流發(fā)言。
這是對(duì)繼承與發(fā)展的深思，問(wèn)題傾向于不會(huì)完全代替，但在討論時(shí)很可能會(huì)出現(xiàn)兩種觀點(diǎn)，老師只做引導(dǎo)，完全由同學(xué)各抒己見(jiàn)。
拓展與選擇。
1、欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》的片段，根據(jù)年代推測(cè)劇里所表演的戲曲是哪種戲曲曲種――明代南戲系統(tǒng)中的昆劇，昆劇被譽(yù)為“百戲之祖，百戲之師”，被聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布為首批《人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作》，并在19個(gè)入選項(xiàng)中名列榜首，這是對(duì)昆曲在人類文化傳承中的特殊地位、貢獻(xiàn)和價(jià)值的高度認(rèn)定。
欣賞梅蘭芳主演的傳統(tǒng)昆劇《游園驚夢(mèng)》片段，教唱念白、唱段，模仿動(dòng)作。
學(xué)唱唱段、念白、動(dòng)作。
本課講的是古今戲曲的對(duì)比，但昆劇在它700多年的歷史中幾乎沒(méi)有改變，它“曲高和寡”過(guò)于文雅的唱詞、陳舊的故事情節(jié)，喪失了時(shí)尚性和大部分娛樂(lè)功能，離當(dāng)代人的審美需求相距甚遠(yuǎn)，因而難以爭(zhēng)得觀眾，演出越來(lái)越少，以至在演出市場(chǎng)上難覓其蹤，形成了惡性循環(huán)。被評(píng)為人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的代表作大都處境艱難，瀕臨絕滅，這說(shuō)明我們正面臨著如何保護(hù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。對(duì)昆曲而言，現(xiàn)在決大多數(shù)的青少年都不了解，不知道其重要的歷史地位和藝術(shù)價(jià)值，怎樣保護(hù)昆劇的發(fā)展就更是值得同學(xué)們深思的問(wèn)題了。通過(guò)經(jīng)典的視頻資料，學(xué)唱、模仿念白、動(dòng)作感受昆劇的魅力。
2、思考：有人主張，昆曲應(yīng)作為博物館藝術(shù)，只求保存，不用發(fā)展，你覺(jué)得這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?交流后播放青春版《1699?桃花扇》圖片及相關(guān)數(shù)據(jù)資料。
思考回答問(wèn)題。
隨著青春版《牡丹亭》和《桃花扇》的演出，使更多的人認(rèn)識(shí)到了對(duì)昆劇的傳承問(wèn)題，在這里也想就此引起同學(xué)的深省。
總結(jié)、布置作業(yè)。
老師用手風(fēng)琴演奏一段《京劇臉譜》片段，請(qǐng)同學(xué)猜猜看，這首樂(lè)曲中用了那種戲曲元素?布置作業(yè)：戲曲藝術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)融合到很多音樂(lè)形式當(dāng)中，有很多歌曲或器樂(lè)作品中都運(yùn)用了戲曲元素，如：戲歌就是一種融入戲曲音樂(lè)的歌曲，找找看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)又一片音樂(lè)天地。
思考、回答問(wèn)題。
展示教師特長(zhǎng)，延伸課堂，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，激發(fā)對(duì)戲曲文化的興趣。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇九
六年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生68人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但不系統(tǒng)、不全面。極少開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過(guò)開(kāi)展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。
1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì)從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。
3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的決心。
1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。
2、廣泛閱讀報(bào)刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)共有學(xué)生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術(shù)課，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，并培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能。
二、教學(xué)目的:。
1.突出藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛(ài)教育和活潑樂(lè)觀的情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教學(xué)之中，使學(xué)生成為四有新人和社會(huì)主義接班人、建設(shè)者。
2.感受和理解不同藝術(shù)作品和藝術(shù)表現(xiàn)所蘊(yùn)涵的情感和思想，獲得對(duì)人類情感的體驗(yàn)。
3.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),在藝術(shù)欣賞中展開(kāi)想像,并能表達(dá)自己的感受,享受到欣賞的快樂(lè)。
4.探討、比較我國(guó)民族藝術(shù)的風(fēng)格特征和文化歷史背景，學(xué)習(xí)它們獨(dú)特的表現(xiàn)方式，學(xué)會(huì)珍視各民族藝術(shù)的價(jià)值。
5.了解簡(jiǎn)易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動(dòng)中相互合作，體驗(yàn)不同門類的藝術(shù)相互交融的豐富情趣，養(yǎng)成活動(dòng)前做好準(zhǔn)備、活動(dòng)中積極參與、活動(dòng)后收拾整理的好習(xí)慣。
三、教學(xué)要求：
1.開(kāi)啟創(chuàng)造的意識(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造性生活的快樂(lè)。
2.樂(lè)于參與各類藝術(shù)活動(dòng)，在各藝術(shù)活動(dòng)中，嘗試用藝術(shù)表現(xiàn)欲望，并按自己的想法進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
3.在老師和同學(xué)的幫助下，能對(duì)自己獲得的藝術(shù)感受有所了解，建立自信心。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1.在綜合性的活動(dòng)中，萌發(fā)創(chuàng)造的意識(shí)，展示自己的特長(zhǎng)和想像力，領(lǐng)略合作的愉快。
2.運(yùn)用常見(jiàn)的工具和材料，開(kāi)展以藝術(shù)為主題的游戲活動(dòng)，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛(ài)的作品，用藝術(shù)的方式美化生活的環(huán)境，初嘗成功的樂(lè)趣。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，確立現(xiàn)代課程理念，轉(zhuǎn)變課程功能，優(yōu)化課程實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以藝術(shù)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)；以藝術(shù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵；以發(fā)展學(xué)生審美素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，切實(shí)提高藝術(shù)教學(xué)管理和研究水平，求實(shí)創(chuàng)新，為我校藝術(shù)教育的發(fā)展作出努力。
1、發(fā)揮教研組的監(jiān)督作用，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，做好常規(guī)的“六認(rèn)真”工作，倡導(dǎo)“有效”教學(xué)，建全藝術(shù)課堂管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。組織多種形式的研究和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高藝術(shù)老師課堂教學(xué)水平，通過(guò)開(kāi)展教研組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，使組內(nèi)藝術(shù)教師掌握藝術(shù)課程的課堂教學(xué)要求，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
3、組織好課外興趣活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上鞏固和發(fā)展學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍，并形成一定的梯度，經(jīng)常性地開(kāi)展活動(dòng)，定期進(jìn)行展示活動(dòng)，吸引更多的學(xué)生參與到藝術(shù)活動(dòng)中去。
4、組織好學(xué)校的藝術(shù)教師對(duì)教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過(guò)教學(xué)交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，完善課堂教學(xué)。
5、學(xué)校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)積極配合學(xué)校大隊(duì)部舉辦好慶“六一”藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
6、藝術(shù)教師積極配合各班班主任老師開(kāi)展好班級(jí)慶“六一”文娛活動(dòng)。
7、積極參加市教育部門組織的各類比賽。
（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，加快藝術(shù)教肓改革。
1、教研活動(dòng)要經(jīng)?；ｎ}化、系列化，切實(shí)提高教研活動(dòng)實(shí)效性。我們首先將制定經(jīng)常化的活動(dòng)安排，并能在實(shí)際操作中，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)反思的交流，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)積累。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀示范課的賞評(píng)、分析、模仿、改革，把別人好的教學(xué)方法真正為我作用，切實(shí)提高教師教學(xué)水平。
2、我們要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)藝術(shù)教育學(xué)科特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，在提高教學(xué)“六認(rèn)真”工作質(zhì)量上下功夫，教研組將根據(jù)藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，有重點(diǎn)的每月進(jìn)行檢查，并評(píng)出等第。各藝術(shù)教師認(rèn)真對(duì)照“六認(rèn)真”規(guī)范要求，做好日常教學(xué)工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進(jìn)的教學(xué)方法，成為教學(xué)的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學(xué)生的人文素質(zhì)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展。
（二）優(yōu)化各項(xiàng)管理，促進(jìn)藝術(shù)教育改革的進(jìn)一步深化。
1、強(qiáng)化課程管理，全面提高我校藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)科課程方面。嚴(yán)格執(zhí)行藝術(shù)教育課程計(jì)劃是深入實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵所在，仍然要在“開(kāi)齊、上足、教好”上下功夫，堅(jiān)決杜絕停、甩、占藝術(shù)課現(xiàn)象，確保藝術(shù)課程開(kāi)課率達(dá)成100%。
2、關(guān)注課程改革，努力做好小學(xué)起始年級(jí)的藝術(shù)綜合課程實(shí)施工作。課程改革在觀念、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、管理與評(píng)價(jià)等方面都有很大的變化，教師是課程實(shí)施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過(guò)教師反映在具體的課堂教學(xué)中。教師是課堂教學(xué)的把關(guān)者、調(diào)適者和創(chuàng)造者，他們對(duì)課程實(shí)施的影響是十分重要的。
3、抓好活動(dòng)課程，開(kāi)辟第二課堂。
我們要把課外藝術(shù)活動(dòng)作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要組成部分，堅(jiān)持以引導(dǎo)學(xué)生親自參與和切身體驗(yàn)為基礎(chǔ)，以激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、發(fā)展健康個(gè)性。
學(xué)校課余藝術(shù)興趣小組活動(dòng)正?；囆g(shù)輔導(dǎo)教師要嚴(yán)格按要求進(jìn)行輔導(dǎo)，保證活動(dòng)時(shí)間與質(zhì)量，并積極參加市教育部門組織的各類比賽，學(xué)校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)參加市小學(xué)生匯演，美術(shù)小組參加小學(xué)生繪畫(huà)比賽。
（三）樹(shù)立新觀念，落實(shí)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中重要地位。
我們繼續(xù)以新課程為契機(jī)，通過(guò)課程改革，確立現(xiàn)代課程理論。轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合化水平；更新課程內(nèi)容，開(kāi)發(fā)課程資源，優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。加快評(píng)價(jià)改革，發(fā)揮評(píng)價(jià)教育促進(jìn)發(fā)展的功能，我們要從學(xué)校藝術(shù)教育的實(shí)際出發(fā)，制定新的藝術(shù)教育改革和發(fā)展計(jì)劃，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，形成新的思路。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《藝術(shù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，把《國(guó)家藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的一面“鏡子”時(shí)時(shí)對(duì)照、檢查自己教學(xué)活動(dòng)是否體現(xiàn)新課程的教肓理念。樹(shù)立藝術(shù)教育的四種新觀念：
1、樹(shù)立全面的藝術(shù)教育觀，注重整體性；
2、樹(shù)立素質(zhì)化藝術(shù)教育目的觀，突出發(fā)展性；
3、樹(shù)立開(kāi)放式藝術(shù)教育觀，堅(jiān)持整體性；
4、樹(shù)立現(xiàn)代藝術(shù)教育質(zhì)量觀，立足全面性。用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，將實(shí)施藝術(shù)教育定位在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、陶冶學(xué)生情操、提高素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展上。
（四）、教科研結(jié)合，提高藝術(shù)教育教學(xué)水平。
1、認(rèn)真參加各級(jí)的培訓(xùn)。
2、教研與科研緊密結(jié)合，使科研由“虛”變實(shí)。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的`旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。
2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)感。
3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。
4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。
5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。
音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)感。3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。
音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的'階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
新學(xué)期，我室將繼續(xù)以推進(jìn)音樂(lè)、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作。幫助教師在深入研讀修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)修訂版教材中蘊(yùn)含的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，充分、靈活的運(yùn)用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂(lè)課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機(jī)制，提升音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教育整體水平，推進(jìn)藝術(shù)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
二、主要工作。
(一)研訓(xùn)結(jié)合，提高教師的課程意識(shí)。
1、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。遵照市、區(qū)教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我區(qū)教師的實(shí)際狀況，本學(xué)期將組織“多維體驗(yàn)的歌唱教學(xué)”、“美術(shù)寫(xiě)生實(shí)踐專題匯報(bào)”等針對(duì)課堂教學(xué)和專業(yè)基本功的專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)活動(dòng)將以單獨(dú)的培訓(xùn)會(huì)議或結(jié)合專題研究活動(dòng)形式開(kāi)展。
2、開(kāi)展多種專題研究。根據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類活動(dòng)中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題，深入持續(xù)的開(kāi)展研究。基于我區(qū)各高級(jí)中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時(shí)也為其他模塊的開(kāi)設(shè)夯實(shí)基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為研究?jī)?nèi)容。引導(dǎo)教師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開(kāi)展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)研究。小學(xué)音樂(lè)學(xué)科將開(kāi)展“欣賞教學(xué)”的專題研究，同時(shí)學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂(lè)課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略。初中音樂(lè)開(kāi)展《初中歌唱教學(xué)中三維體驗(yàn)策略的研究》課題推廣活動(dòng);小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開(kāi)展“欣賞與評(píng)述”類的教學(xué)專題研究，關(guān)注欣賞作品的“賞與評(píng)的主體參與”。
3、組織好學(xué)段之間的銜接與關(guān)聯(lián)的研究。緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)教師聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研究，以準(zhǔn)確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容要求。
(二)引領(lǐng)校本研修，提高教師自主發(fā)展的能力。
1、做好調(diào)研的設(shè)計(jì)和跟蹤。針對(duì)音樂(lè)美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好符合學(xué)科特點(diǎn)的調(diào)研項(xiàng)目，全面考察教師在常態(tài)教學(xué)過(guò)程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等情況，觀察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展?fàn)顩r，且做好縱向的比較與反饋。
2、圍繞重點(diǎn)開(kāi)展研究。指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的研究重點(diǎn)或本校的具體問(wèn)題，有針對(duì)性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方法、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行研修與完善。
3、豐富個(gè)體研修方式。提倡運(yùn)用觀摩優(yōu)秀錄像課例、模仿改造優(yōu)秀課例等多種方式開(kāi)展研修、記錄教學(xué)反思等。培養(yǎng)個(gè)體研修的意識(shí)和掌握研修的多種方法。
4、提高群組合作質(zhì)量。協(xié)助教研組和協(xié)作片加強(qiáng)研修活動(dòng)的過(guò)程管理，明確研修目標(biāo)和主題，運(yùn)用錄像、錄音、文字等方式對(duì)于研修過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真記錄，積累資源，形成共享。
5、積極搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。推薦“教學(xué)新時(shí)空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)。建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)研究室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“20_年江蘇省新課標(biāo)中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容。
(三)加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、發(fā)揮教研協(xié)作片學(xué)科中心組長(zhǎng)的引領(lǐng)作用。加強(qiáng)溝通與合作，協(xié)助協(xié)作片開(kāi)展活動(dòng)，逐步形成推動(dòng)課程發(fā)展的合力。
2、組建“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”。吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”，通過(guò)開(kāi)展課題、主題系列活動(dòng)，促進(jìn)不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。擴(kuò)大教師參與面，改進(jìn)活動(dòng)方式，設(shè)計(jì)教師體驗(yàn)式的參與環(huán)節(jié)，力求使研究方法和成果得到內(nèi)化。
4、組織音樂(lè)、美術(shù)新教師輪流開(kāi)展“新教師匯報(bào)課”活動(dòng)，本學(xué)期將開(kāi)展美術(shù)新教師匯報(bào)課活動(dòng)。各?？砂l(fā)動(dòng)近兩年工作的新教師，通過(guò)提交教學(xué)設(shè)計(jì)的方式，直接向教研員自主申報(bào)。
(四)繼續(xù)推進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。
1、發(fā)布20_年基本功比賽的項(xiàng)目和基本要求，增強(qiáng)各教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練的意識(shí)，進(jìn)入基本功訓(xùn)練的常態(tài)。
2、開(kāi)展小學(xué)段音樂(lè)教師基本功比賽(10月中旬)，各校應(yīng)于區(qū)比賽前進(jìn)行校內(nèi)的選撥和推薦，通過(guò)選拔活動(dòng)促進(jìn)教師基本功訓(xùn)練。
3、結(jié)合特定項(xiàng)目，開(kāi)展基本功比賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流。
(五)做好其它工作。
1、協(xié)助市教育學(xué)會(huì)做好市音樂(lè)教學(xué)論文的征集與選送工作。
2、協(xié)助其他部門、科室做好藝術(shù)教育的相關(guān)工作。
三、主要活動(dòng)。
1、組織區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展“暑期寫(xiě)生實(shí)踐專題匯報(bào)”活動(dòng)。
2、組織中小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)展“多維體驗(yàn)的歌唱教學(xué)”專題培訓(xùn)。
3、組織我區(qū)高中美術(shù)基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。
4、20_年音樂(lè)、美術(shù)市年會(huì)論文征集。
5.小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽的發(fā)動(dòng)與籌備。
1、組織小學(xué)美術(shù)新教師開(kāi)展“欣賞與評(píng)述”教學(xué)匯報(bào)課。
2、組織小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)展基本功比賽活動(dòng)(兩輪)。
3、組織我區(qū)高中音樂(lè)基本功比賽入圍選手參加省基本功比賽。
1、組織初中音樂(lè)教師開(kāi)展《初中音樂(lè)歌唱教學(xué)中的三維體驗(yàn)》課題研究推廣活動(dòng)。
2、組織部分小學(xué)音樂(lè)教師參加省小學(xué)音樂(lè)評(píng)優(yōu)課觀摩活動(dòng)。
3、組織初中美術(shù)教師開(kāi)展專題研究活動(dòng)。
1、組織高中美術(shù)鑒賞教學(xué)專題研究活動(dòng)。
2、推送選手參加常州市小學(xué)音樂(lè)基本功比賽活動(dòng)。
3、組織“階梯式成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)”成員開(kāi)展第二次活動(dòng)。
4、組織高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)專題研究活動(dòng)。
20_年1月份。
1、召開(kāi)區(qū)音樂(lè)、美術(shù)理事會(huì)。
武進(jìn)區(qū)教師發(fā)展與研究中心(教研室)。
20_年8月。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十五
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校藝術(shù)教育工作將以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以美的學(xué)校文化為統(tǒng)領(lǐng)，以深化課程建設(shè)、強(qiáng)化有效教學(xué)、提高教育質(zhì)量為工作目標(biāo)，以藝術(shù)教研活動(dòng)和藝術(shù)特色活動(dòng)為切入點(diǎn)，深化課堂教學(xué)研究，努力提高藝術(shù)教師的教育教學(xué)水平，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量，豐富學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)生審美能力。以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科的各項(xiàng)工作，努力開(kāi)拓我校藝術(shù)教育的新局面。
二、總體目標(biāo)。
1、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地組織開(kāi)展經(jīng)常性的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美和評(píng)價(jià)美的能力。
2、深化藝術(shù)類課程的教學(xué)改革，用心打造具有“嚴(yán)謹(jǐn)與博學(xué)”之美的藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)，真心構(gòu)建具有“平等與開(kāi)放”之美的藝術(shù)課堂,將藝術(shù)審美、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
3、引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，積極自主的參加學(xué)校各項(xiàng)興趣小組，加強(qiáng)和完善各興趣小組各項(xiàng)機(jī)制，做到活動(dòng)時(shí)間有保障，活動(dòng)有成效，確保我校在區(qū)、鎮(zhèn)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中能夠獲得優(yōu)異成績(jī)。
三、具體工作.
1、完善常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面實(shí)施藝術(shù)教育。
我校一直十分重視藝術(shù)教育工作，并把藝術(shù)教育作為學(xué)校的辦學(xué)特色來(lái)抓，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。本學(xué)期，我校將繼續(xù)抓好學(xué)校藝術(shù)教育的課堂常規(guī)教學(xué)，堅(jiān)持“期初有計(jì)劃，月月有檢查”的原則，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)查閱，使其更具可行性。嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，夯實(shí)藝術(shù)教師的教學(xué)基本功。
2、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)，做人民滿意的藝術(shù)教師。
建設(shè)高素質(zhì)的藝術(shù)教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的基本保證。我們要造就一支符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有“嚴(yán)謹(jǐn)與博學(xué)”之美的人民滿意的藝術(shù)教師團(tuán)隊(duì)，就要加強(qiáng)藝術(shù)教師們自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)研究，參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
3、組織開(kāi)展“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
藝術(shù)課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施藝術(shù)教育的重要途徑之一，是提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本年度，我們將繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的具有“怡情與育人”之美的藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)校也將面向社會(huì)、搭建舞臺(tái)，為孩子們提供一個(gè)展示自己才藝的平臺(tái)，從而來(lái)全面提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
四、具體措施。
1、開(kāi)展系列藝術(shù)教育活動(dòng)、豐富學(xué)生課余生活，如：小型的藝術(shù)比賽或?qū)ｎ}活動(dòng)等，為培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，展示藝術(shù)才華搭建舞臺(tái)。
2、繼續(xù)開(kāi)好音樂(lè)欣賞課，通過(guò)舉行藝術(shù)主題班會(huì)、校園網(wǎng)、宣傳欄、畫(huà)廊等宣傳陣地進(jìn)行藝術(shù)教育，展示藝術(shù)教育成果。
3、將藝術(shù)素質(zhì)訓(xùn)練滲透到學(xué)校教學(xué)的常規(guī)活動(dòng)中，潛移默化中藝術(shù)修養(yǎng)得以提高。
4、充分利用各種重要節(jié)日舉行書(shū)畫(huà)、文藝活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)水平。
5、加強(qiáng)對(duì)各興趣小組的管理，學(xué)校提供時(shí)間、場(chǎng)地和器材。各小組的活動(dòng)必須做到期初有計(jì)劃，訓(xùn)練有記錄，期末有總結(jié)，按照學(xué)校統(tǒng)一要求，保質(zhì)保量的有計(jì)劃，有目的的進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)，輔導(dǎo)教師要及時(shí)做好隊(duì)員的納新工作，保證訓(xùn)練的正常進(jìn)行。
7、在音美課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮音美課審美教育的主渠道作用，藝術(shù)教師要認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，恰當(dāng)熟練運(yùn)用各種教學(xué)方法，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。積極開(kāi)展藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)，幫助藝術(shù)教師確立切實(shí)可行的校本科研內(nèi)容，提高全體教師的課堂教學(xué)水平及科研能力。
具體工作安排：
2、各興趣小組制定計(jì)劃，進(jìn)入正常訓(xùn)練。
3、期初常規(guī)工作檢查。
1、觀看優(yōu)秀音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)錄像。
2、期中常規(guī)工作檢查。
1、藝術(shù)科目教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課與評(píng)課活動(dòng)。
2、進(jìn)行組織開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備工作。
1、舉行慶“六一”文藝演出。
2、慶“六一”書(shū)畫(huà)展。
3、期末常規(guī)工作檢查。
1、校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
2、撰寫(xiě)各種總結(jié)。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十六
四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，對(duì)于新事物有很濃的興趣，在音樂(lè)的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂(lè)歌唱方式來(lái)演唱，做到聲情并茂;四年級(jí)學(xué)生掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和較強(qiáng)的創(chuàng)新力。
本冊(cè)藝術(shù)教材共有九個(gè)單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國(guó)，您好，第三單元?dú)g騰的大西北，第四單元大自然的小衛(wèi)士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個(gè)和尚，第九單元藝術(shù)家的故事。
1.能用自己喜歡的美術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)田野的熱愛(ài)和向往，在制作或繪畫(huà)中，進(jìn)一步體會(huì)畫(huà)面的空間感、層次感、及構(gòu)圖中的大小、虛實(shí)關(guān)系以及造型中的細(xì)節(jié)描繪等。
2.積極參加由歌曲、詩(shī)歌引發(fā)的表演活動(dòng)，能根據(jù)歌詞和詩(shī)歌內(nèi)容分角色扮演不同的形象。
3.通過(guò)搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生能用已有的知識(shí)或自己喜歡的方式，進(jìn)行手工制作。
4.學(xué)會(huì)連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤(rùn)而流暢。
5.結(jié)合音樂(lè)作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂(lè)形象的感受。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為能使學(xué)生上好課做好充分的'準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受能力。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任小班的音樂(lè)老師，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)有了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，但是由于年齡小的緣故掌握起來(lái)比較緩慢。所以，基訓(xùn)、節(jié)奏感、音樂(lè)表現(xiàn)能力基本上是一片未被開(kāi)墾的土壤。不過(guò)，小班的孩子由于模仿性強(qiáng)，而且年齡小，可塑性比較強(qiáng)，另外，大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗，樂(lè)觀好學(xué)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。只要“因材施教”相信在期末節(jié)日演出時(shí)，會(huì)達(dá)到預(yù)期效果！
（1）主動(dòng)參加多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。
（2）在理解音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用自己喜歡的形式大膽進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。
（3）繼續(xù)嘗試獨(dú)立或同伴合作，協(xié)調(diào)地表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)與觀賞的樂(lè)趣。
（1）在音樂(lè)區(qū)域里，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們的獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。
（2）在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動(dòng)，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。
（3）在藝術(shù)活動(dòng)，盡可能的面向全體，并針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
（4）在進(jìn)行教育教學(xué)過(guò)程中，我盡可能用具有親和力的教育手法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
達(dá)仁鎮(zhèn)中心幼兒園張文霞。
小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識(shí)的用繪畫(huà)表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，對(duì)于畫(huà)什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：
（一）培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：
1、運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣。
（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫(huà)和一些手工制作，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的'內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗。
（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。
（3）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫(huà)出一定的線條。
2、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染。
（二）、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能。
1、線、形體的訓(xùn)練師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”，用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。
圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段。小班幼兒作畫(huà)時(shí)，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物。
2、色彩的訓(xùn)練。
小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說(shuō)出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫(huà)時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。
因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色），同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。
（三）、進(jìn)行必要的常規(guī)教育。
1、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì)，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì)，手眼保持一定的距離，握筆自然。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。
以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。
音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十八
音樂(lè)教學(xué)也屬于藝術(shù)領(lǐng)域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術(shù)類的教學(xué)要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂(lè)教學(xué)主要以歌曲、舞蹈、音樂(lè)游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表演。讓他們對(duì)環(huán)境生活和藝術(shù)中的美產(chǎn)生興趣，陶冶幼兒的情操，培養(yǎng)優(yōu)良品格，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒和諧全面發(fā)展。
1.知道歌曲的.名稱和內(nèi)容，熟悉音樂(lè)的旋律、節(jié)奏。吐字清楚，唱準(zhǔn)休止符。2.學(xué)會(huì)曲調(diào)，記準(zhǔn)歌名，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，動(dòng)作正確、優(yōu)美，要求動(dòng)作合拍，增加節(jié)奏感。3.初步學(xué)會(huì)表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂(lè)的節(jié)奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調(diào)，能連貫地表演。5.知道樂(lè)曲的名稱及內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和安靜傾聽(tīng)的習(xí)慣。6.學(xué)習(xí)打擊樂(lè)，熟悉各種樂(lè)器的名稱。
1.在日常生活中豐富音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)范圍。2.在音樂(lè)活動(dòng)中提高幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性。3.喜歡和同伴一起參與音樂(lè)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
尚玉潔。
藝術(shù)組教學(xué)工作計(jì)劃篇十九
本次專題培訓(xùn)活動(dòng)采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，通過(guò)專題講座、錄像觀摩、主題研討、個(gè)人自學(xué)等方式開(kāi)展教育活動(dòng)，要以深入學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議與中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng)，以探尋“踐行為人師表，爭(zhēng)做人民滿意好教師”為目標(biāo)，緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn)，在廣大教師中形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚、大力弘揚(yáng)““提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平””的精神，要求全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，建立教師信用承諾制度。廣大教師要切實(shí)做到：
1、在政治上要擁護(hù)黨的基本路線，遵守國(guó)家的`法律法規(guī)，不得有違背四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)的言行。
2、在工作上要全面貫徹國(guó)家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，在教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，要密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，經(jīng)常家訪，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。
3、在紀(jì)律上要嚴(yán)于律己，廉潔從教；不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物，不得自立名目亂收費(fèi)、亂罰款；不向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物，不利用職務(wù)謀取私利。
4、在社會(huì)上要模范遵守社會(huì)公德，語(yǔ)言規(guī)范健康，行為舉止文明禮貌；不參與賭博和迷信活動(dòng)，不酗酒，言行不違反社會(huì)公德；要關(guān)心集體，尊重同事；不做有損集體榮譽(yù)和不利同志們團(tuán)結(jié)的事。
5、在生活上以師表風(fēng)范嚴(yán)格要求自己，儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不得穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校；工作以外、節(jié)假日休息時(shí)間不做違反師德、師風(fēng)的事。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。
開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。
3、開(kāi)展活動(dòng)、增強(qiáng)效果，開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過(guò)開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營(yíng)造氣氛。學(xué)校每月開(kāi)展主題突出、喜聞樂(lè)見(jiàn)的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效新性。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16476928.html】
