總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長和進步的見證。突出重點是寫一篇較為完美的總結(jié)的關鍵，要抓住最核心的內(nèi)容。對于這個問題，以下是一些專家的觀點和研究成果，值得我們?nèi)⒖己徒梃b。
走進國防教育基地篇一
甲方：
乙方：
為貫徹、落實教育部教體藝[20__]3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
二、乙方為甲方提供學生24小時全封閉軍訓場所。
三、軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女（直系）報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方（簽章）：
乙方（簽章）：
___年___月___日。
走進國防教育基地篇二
要上車了，全部人排好了隊一個一個的上車，全部上完了我們就出發(fā)了，在車上我們大家說話的聲音太吵了，教官就生氣了說；別吵了！過后，我們才安靜了下來，之后教官就說要不要來唱首歌，我們說；“好”，過了一會，教官說誰來開頭，我們就說；“體育委員”然后教官就叫體育委員起來，叫他來給我們開頭，體育委員猶豫了一下，他說；他忘記了！教官說；沒人會開頭嗎？然后范老師就起來了說；我給大家放，你們唱，我們就說；“好”后來我們班的某某說了句不該說的話，范老師就生氣了，就不放了。
過后，我們?nèi)烤退X，睡了一覺我們就到了國防教育基地，下車時教官叫我們排好隊一個一個下別擠！過后我們?nèi)肯峦贶?，我們就排隊我和體育委員一起去數(shù)人，數(shù)完過后我們就去主席臺下面排好隊聽上面的教官說。
過了一會，上面那個教官告訴我第一個項目是八個人站兩排手放在對面那個人的肩膀上要腳對腳，對直，然后，教官叫一個人上來從那直接倒在我們的身上，更有趣的是，范老師也上來了，從上面倒了下去，我們都吃力了。
之后，到中午了，教官就說；我們今天中午去野炊，全部人就說；耶！我們各自拿好自己的鍋子，拿好自己的菜，準備好去炒菜，過后我們自己選好我們自己的位置，放在桌子上，我們就去洗菜，切香腸，洗好鍋，準備做菜了！我們這組一開始火還不知道怎么生起來之后將官就要拿了一點油過來可燃燒的，我們就有火了，但我們炒包菜的時候火又沒了，我們就試試炒菜的油，沒想到真的管用，而且我們只放了一點點就燒起了大火，過后，火越來越大我們就炒菜炒得越來越起勁。
之后，我們炒完了我們就開始大吃，菜才剛剛上就被我們幾個人吃光光了，我們吃完就排隊去了。
教官叫我們吃完飯就去自己的書包那里坐下來吃點零食準備好下一個活動，到了下一個活動，我們?nèi)颗藕藐犖覀兙团艿街飨_的旁邊，過了一會教官說；叫四個人去拿10塊木板來，我們這個活動叫“人搭獨木橋”我們拿來了10個木板后我們又要去叫十個人2排2個人拿一個木板面對面，讓那些人從這木板走過主席臺，1排的人走完，教官說；沒有上的去排隊換人，我就和體育委員跑到后面去排隊，等了一會，到體育委員上去，一堆人說“哇”到我上的時候他們也叫過后全部人都上過了，我們就去下個活動。
我們下個活動是全部人排成一列，我們就每個人拿板塊水管合成一個滑滑梯，我們就讓一個球從水管的上方溜下去，一但溜下去，我們就要跑到后面去接一直接一直接，不能讓它掉下去，如果掉下去就輸了，我們讓球滾了很久，一直沒掉，過后終于有人掉了，全部人嘆氣。
過后，教官說收拾行李，準備回學校了，我們就去收拾好行李準備走人了。
之后我們上車了，我們在車上吃零食，教官過后說；上車不能吃零食，車上的人根本沒聽一直在吃，吃到飽，過后，我們都睡著了，睡醒了就到了，我們回來，回班坐在座位上，聽教官說；今天一天非常開心，也非常有趣，再見了！
之后，范老師來了我們都坐著聽著老師說，今天我也很開心，今天就不布置作業(yè)了讓你們回家休息，我們就說；耶！過了一會，老師說放學了！我們就走了。
六年級:yoyo丶。
走進國防教育基地篇三
甲方：
乙方：
為貫徹、落實教育部教體藝[]3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
二、乙方為甲方提供學生24小時全封閉軍訓場所。
三、軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女（直系）報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方（簽章）：
乙方（簽章）：
___年___月___日。
走進國防教育基地篇四
近日，我有幸參與了一次國防教育走進部隊的活動，通過與軍人的交流和觀摩，我深刻感受到了國防意識的重要性和部隊的高度紀律性。在這次活動中，我收獲了很多，也更加明確了我作為一個普通公民在國家安全中的責任。
首先，國防意識的培養(yǎng)是國家建設的重要組成部分。在這次活動中，我們參觀了軍營內(nèi)部的一些展覽，了解了各類軍事裝備的研發(fā)和使用情況。同時，軍事專家利用生動的講解方式，向我們介紹了國家安全形勢和防務建設的重要性。這讓我深刻認識到，國家建設不僅僅包括經(jīng)濟和文化方面的發(fā)展，更需要有強大的國防力量來保護國家安全。只有每個人都有國防意識，才能構(gòu)筑起堅固的國家安全屏障。
其次，部隊的高度紀律性給我留下深刻印象。在這次活動中，我們有幸親身體驗了部隊的軍事演訓。在演訓過程中，我們見證了士兵們嚴肅認真的態(tài)度和精確的組織紀律。無論是隨軍食堂的飲食文化，還是軍事演訓中的各項規(guī)章制度，都展現(xiàn)出部隊嚴明的管理和高度的紀律性。這種紀律性讓我深刻感受到，只有有條不紊的組織和紀律才能確保軍隊的戰(zhàn)斗力。而同樣，作為公民，我們也需要時刻保持一種有序和紀律的生活方式，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
再次，軍人的職業(yè)精神讓我受益匪淺。在這次活動中，我接觸到了許多優(yōu)秀的軍人，并通過他們的講解和示范，了解到了軍人的特殊職責和精神追求。在接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們舍小家顧大家的奉獻精神、不怕艱難險阻的勇敢與堅持，以及追求卓越的職業(yè)精神。這讓我明白，成為一名軍人不僅需要身體的力量，更需要內(nèi)心的堅定和追求。同樣，作為一名普通公民，我們也需要具備這些精神品質(zhì)，時刻以身作則，為社會的進步做出積極貢獻。
最后，參與國防教育走進部隊活動給我增添了對國家安全的責任感。在這次活動中，我接觸到了軍隊的裝備和技術(shù)力量，也近距離感受到了部隊的訓練和備戰(zhàn)情況。這讓我意識到國家安全是建立在每個公民的責任感之上的。我們每個人都有義務為國家的安全做出貢獻，無論是從自身的學習和成長，還是從社會的穩(wěn)定和和諧出發(fā)，都應盡力維護國家的安全和穩(wěn)定。
總之，參與國防教育走進部隊活動，讓我對國防意識有了更深刻的認識，也對軍人的紀律性和職業(yè)精神有了更深的理解。通過這次活動，我明確了自己作為一個普通公民在國家安全中的責任，并將這種責任感貫徹到日常生活中。我將以軍人為榜樣，時刻保持一種積極向上的態(tài)度，為國家的安全和發(fā)展貢獻自己的力量。
走進國防教育基地篇五
為貫徹、落實教育部教體藝[xx]3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
二、乙方為甲方提供學生24小時全封閉。
軍訓。
場所。
三、軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女(直系)報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方(簽章)：
乙方(簽章)：
___年___月___日。
走進國防教育基地篇六
甲方：
乙方：
為貫徹、落實教育部??????號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
二、乙方為甲方提供學生24小時全封閉軍訓場所。
三、軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女(直系)報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方(簽章)：
乙方(簽章)：
___年___月___日。
走進國防教育基地篇七
第一段：引言（120字）。
國防教育是中國教育體系中的一個重要組成部分，旨在提高公民的國防意識和國防素質(zhì)。近期，我有幸參與了一次國防教育與部隊的結(jié)合活動，親身體驗了軍營的訓練生活，這給我留下了深刻的印象。
第二段：軍隊生活的嚴苛性（240字）。
國防教育走進部隊的體驗讓我深刻感受到了軍人生活的嚴苛性和特殊性。在營區(qū)里，我親眼目睹了軍人的嚴格訓練和嚴密管理。軍人時刻保持高度的戒備和警惕，讓我感受到了他們不同尋常的自律和紀律。軍人生活的制度化、規(guī)范化給我上了生動的一課，我深感只有建立良好的紀律和自我約束，才能更好地發(fā)揮個人潛能，并為國家的發(fā)展做出自己的貢獻。
第三段：軍人的使命與擔當（240字）。
在與軍人們的交流中，我了解到他們對祖國的深厚感情和堅定的使命擔當。軍人奉獻自己的青春和生命，為國家的安全和繁榮默默奉獻，用實際行動詮釋了軍人的價值和擔當。在與他們交流中，我意識到作為公民，我們應當與軍人們一起為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力。我深刻體會到，只有通過加強國防教育，提高全民素質(zhì)，我們才能夠真正鞏固國家的安全，讓國家強大起來。
第四段：軍人的品質(zhì)與精神（240字）。
進入軍營讓我親身感受到了軍人的職業(yè)精神和優(yōu)良品質(zhì)。他們樂于奉獻、無私無畏，帶給我深深的觸動。軍人們敢于擔當，勇于犧牲，以高度負責的態(tài)度對待自己的工作和使命。他們用錚錚鐵骨和堅定的意志詮釋了軍人應有的品質(zhì)和精神。這讓我認識到，在今天逐漸多元化的社會中，我們應該像軍人一樣要有過硬的品質(zhì)素養(yǎng)，才能夠面對各種挑戰(zhàn)并取得勝利。
第五段：自我反思與展望（360字）。
這次國防教育走進部隊的體驗讓我深刻反思。我認識到，作為一名普通的公民，要更多地關心國防安全，提高自身的國防素質(zhì)，并積極投身到國家建設和發(fā)展中去。國貨國防教育走進部隊使我認識到了自己的不足和追求的方向，我應該學會堅韌不拔，勇于面對困難和挫折，在實現(xiàn)個人價值的同時，也要有為國家做貢獻的意識。未來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的一份力量。
總結(jié)（120字）。
通過這次國防教育走進部隊的體驗，我對軍人的職業(yè)精神、優(yōu)良品質(zhì)和擔當精神有了更深刻的認識。這次體驗讓我深感只有牢固樹立社會主義核心價值觀，才能提高自身的國防意識和素質(zhì)水平，為實現(xiàn)祖國的安全和發(fā)展貢獻力量。我將牢記軍人的擔當精神，不斷努力學習，提高自己，為實現(xiàn)中國夢而努力。
走進國防教育基地篇八
早上起來天氣很好，今天寶雞日報社小記者團的老師要帶我們?nèi)氹u國防教育基地參觀，地點設在陜西寶雞專用汽車有限公司。
按約定時間在大門口集合，點名完后老師帶領大家進入了廠區(qū)。老師先帶領我們來到四輛坦克前，05b式鏈炮車、05a式裝甲車、152加隆炮、高射炮依次印入我們的眼簾。別看它們很陳舊，有些部件甚至生銹了，可聽廠里的盧書記介紹說它們都是參加過中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的，立過赫赫戰(zhàn)功，原來它們是我們共和國的英雄啊!心中的一種敬意油然而生。最后我們還和這些英雄合了影。
接著我們進到了一間大廠房里，里邊放有裝甲車的外殼，我們都興奮極了，本想著能親手摸摸它們，結(jié)果老師告訴我們不能摸，只能欣賞。
穿過廠房，一片空曠的草坪進入我們的視野，我們看到了十架小型飛機停在那里，飛行員叔叔和阿姨也在那里歡迎我們的到來，它們一個個英姿颯爽，帥極了!我們先是合了影，接著老師通知我們說，飛行員要為我們進行空中飛行表演，我們頓時歡呼雀躍。飛機馬上要起飛了，我們退到了欄網(wǎng)里，這樣做是為了保證我們的安全。飛機起飛了，很快就進入了上空，它們一個接一個的表演著自己的拿手絕技，突然有一架飛機冒著煙從高空盤旋而下，我們當時都嚇呆了，就在它馬上貼到地面的時候又盤旋而上了，好險好精彩!人們都為它叫好。他們是真正的英雄。后來從盧書記那里得知，這種小型飛機叫空中旋翼機，是用做空中偵察的。
最后見到的兩輛裝甲車，為我們表演了坡度行進。從上坡到下坡，帥氣極了。它們分別有一個好聽的名字“野狼”和“虎式”，聽盧書記說這兩種車型曾在電視劇《我是特種兵》和《戰(zhàn)狼》中都出現(xiàn)過。隨后我們又提了一些問題，盧書記為我們一一做了解答。時間很快到了中午，我們的活動接近尾聲，雖然時間短暫，但我們過得很有意義。
通過這次活動，我感慨良多，看看這些共和國的“英雄”，再聯(lián)想一下我們看過的電視劇里的情形，我們仿佛看到了它們在戰(zhàn)場上廝殺，是啊!我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜“英雄”用生命和鮮血換來的幸福生活，熱愛和平，熱愛我們的祖國。
走進國防教育基地篇九
近年來，國防教育逐漸走進各個學校，但對于學生而言，紙上談兵往往難以產(chǎn)生實際的觸動。為了加深國防教育的實效性，學校開始組織學生參觀部隊，親身感受軍人的辛苦和榮耀，了解國防意識的重要性。本人有幸參觀了某部隊，深受觸動。以下是對此行的心得體會。
首先，國防教育走進部隊讓我認識到，軍人不僅僅是燦爛勛章和英勇事跡的背后，更是涵養(yǎng)著家國情懷和責任擔當?shù)娜?。在參觀中，我們仔細聆聽了軍人的敬業(yè)精神和對國家的無私奉獻。他們?nèi)找箞允貚徫唬瑸楸＜倚l(wèi)國，為人民安寧而默默奉獻?？吹杰娙瞬倬氂柧毜膱鼍埃也虐l(fā)現(xiàn)他們背后的艱辛努力和對自身素質(zhì)的嚴格要求。他們不僅要具備優(yōu)秀的軍事素質(zhì)，還要修煉出良好的品德修養(yǎng)。通過親身觀察，我們更明白了軍人的特殊職責和使命感，心中也更加敬佩他們，對軍人產(chǎn)生了深刻的敬意。
其次，國防教育走進部隊讓我意識到了國防安全對于一個國家的重要性。部隊參觀中，我們不僅僅了解到軍人們辛勤訓練的過程和戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)，更明白了軍隊在維護國家繁榮和社會和諧中所發(fā)揮的重要作用。軍人們守護著國家的邊境，確保國土安全，為我們營造安全穩(wěn)定的環(huán)境。在我看來，國家和人民對于軍人的保護應當是我們每個公民的責任，只有國家安全穩(wěn)定，我們才能夠享受到和平的生活。
第三，國防教育走進部隊讓我認識到，國防教育不僅僅是要了解軍隊，更是要培養(yǎng)每個公民的國防意識。通過參觀部隊，我們看到了軍人們?yōu)閲腋冻龅囊磺?，也更加明白了國防意識的重要性。國防意識不僅僅是關心軍隊和軍人，更是每個公民都應當具備的一種責任感。只有每個人都能夠積極投身國防建設，關心國家安全，共同維護國家的繁榮發(fā)展，我們的國家才能走得更加穩(wěn)固。
第四，國防教育走進部隊潛移默化地提升了我們的愛國情懷。通過參觀部隊，我們親身體驗了軍人的務實精神和無私奉獻的精神，進一步踐行了愛國主義精神。作為一名公民，國家的發(fā)展和繁榮是我們每個人的共同愿望。我們應當積極努力，為國家的發(fā)展貢獻力量。在軍人身上，我們看到了作為一名公民應該具備的品質(zhì)和精神，更加明確了自己的責任和擔當。
最后，國防教育走進部隊讓我深刻體會到了軍人的使命感和組織紀律的重要性。軍人們在部隊中，嚴守紀律，嚴格要求自己，并始終保持昂揚的士氣和意志，這都是作為軍人的基本素質(zhì)和要求。只有這樣，他們才能在戰(zhàn)場上發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。作為學生，我們也能從中汲取營養(yǎng)，學習到良好的紀律要求和自我要求，培養(yǎng)自己的組織紀律性，提高自身的素質(zhì)和能力。
總而言之，國防教育走進部隊，讓我們從觀念到實際，從心靈到見識，得到了一次難得的歷練和啟迪。通過親身參觀部隊，我們認識到了軍人的無私奉獻和國家安全的重要性，進一步培養(yǎng)了國防意識和愛國情懷。同時，我們也認識到了軍人的艱辛與使命感，進一步明確了自己的責任和擔當。這次參觀讓我受益匪淺，我會將所學所感化為積極行動，為我國的繁榮和穩(wěn)定貢獻力量。
走進國防教育基地篇十
《摩登時代》是查理.卓別林(charleschaplin)一部十分優(yōu)秀的作品，因為這部影片超越了其他單純以他個人特點為賣點的杯具性主題作品，改而反映了當時社會中一些重要的問題。他利用滑稽搞笑的形式讓人在簡單的氛圍中感受不簡單的寓意。
影片描述的是人和機器的沖突。背景是當時的美國工業(yè)因為轉(zhuǎn)用機器而超多解雇工人所造成的失業(yè)浪潮，而主角查理是這個時代的杯具代表人物：他在不斷加快的傳送帶式的作業(yè)線上被弄得精神失常、被卷入巨大的機器齒輪中、被出了毛病的吃飯機器在他悲戚驚恐的臉上不住扇打……。這些影像無不反映了機器時代所帶來的恐懼與打擊。最后夏爾洛失業(yè)了，他加入了找工作的巨大洪流之中;甚至無意中領導了示威運動的群眾，然而最后仍是改變不了他可憐的命運。唯一不用為生活操心的最好地方是監(jiān)獄，所以為了進監(jiān)獄，查理不惜主動替人頂罪。然而事與愿違，監(jiān)獄進不去，但是卻因禍得福得到了受他幫忙的那個女孩的愛?，F(xiàn)實生活雖然困苦，但要懷抱期望的去生活。因而，影片結(jié)尾之處夏爾洛示意女孩改變一臉嚴肅的神情，滿懷期望與喜悅的和他去尋找新的生活。
我印象深刻的是主人公查理被機器卷進卷出的鏡頭，以及被流水線弄得變成麻木機械的工具人，竟然想要在人的鼻子、鈕扣上擰緊螺母的鏡頭。一開始的大鐘內(nèi)部齒輪運轉(zhuǎn)的特寫，便清楚描述了當時社會里的機械化的社會秩序。雖然其電影所敘述的歷史背景，是在三十年代資本主義逐漸走向壟斷的時代，那個時代對于資本主義國家的低層階級而言是苦不堪言的，應對機器時代的來臨，他們只能感到無所適從。還有查理第一次從監(jiān)獄里被放出后的流浪生活，在大部分人都失業(yè)的狀況下，找一份工作難上加難，因而查理想再一次進入那個能夠免費吃住的地方—監(jiān)獄。這是何等的無奈和辛酸啊。然而查理和那個受他幫忙的女孩始終沒有喪失對生活的期望，他們夢想著有一個美麗的家，過上一個不用挨餓的日子。
走進國防教育基地篇十一
今天，這是一個秋高氣爽的季節(jié)，我們懷著興奮和好奇的心情驅(qū)車來到國防教育基地。
進入基地，?。±锩婢拖褚黄笮偷纳止珗@，這整個營地環(huán)境靜雅寬闊、綠樹成蔭、芳草青青。我們先來到模擬地震館，這是一件簡陋的小木屋，通過模擬的縱波搖晃，使我們深刻地了解有感地震，和破壞地震，真切感受地震發(fā)生時地動山搖的情景。我們了解火災逃生時要用濕被子蓋住身體，并用濕毛巾捂住口鼻，蹲著行走，迅速逃離現(xiàn)場。接著，我們又參加了樓宇逃生，映入我們眼簾的是一堵“被火燒著了的墻”上面有一根繩子，我們來到墻邊，工作人員把我和繩子串在一起，并讓我用右手抓住繩子，慢慢地松抓，再松抓……，幾個回合下來，我們安全著地了。通過這次演習，讓我們知道了，當火災發(fā)生時，住在高層的同學可以用被子等物品作為繩子來逃生。
中午同學們吃午餐時，還不時地交流著當自己遇到火災、地震時采取哪些措施。
下午，我們又了解了20塊常用標志，又知道了防御雷暴的知識。
這次秋游考察，雖然沒有與往常一樣有很多游樂項目，但從這次考察中我們獲得了許多知識，這也是一次快樂而有意義的秋游?。?/p>
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走進國防教育基地篇十二
為貫徹、落實教育部教體藝[20xx年]3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的.綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
乙方為甲方提供學生24小時全封閉軍訓場所。
軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女（直系）報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方（簽章）：______。
乙方（簽章）：______。
___年___月___日。
走進國防教育基地篇十三
一、在學校生活中，社區(qū)主動參與學校健康促進活動開展。
二、社區(qū)和學校之間相互配合，協(xié)同發(fā)展。
三、社區(qū)參與學校的校園周邊環(huán)境的治理工作。
四、社區(qū)參與學校的交通、法制、安全教育。
五、學校主動參加號召和組織的活動。
六、學校把健康知識帶入社區(qū)并結(jié)合實際予以運用。
七、學校、社區(qū)共同組織學生參與社區(qū)有關健康促進活動。
八、共創(chuàng)文明社區(qū)活動。
_______社區(qū)（蓋章）：____。
社區(qū)負責人：_____________。
綿陽五中（蓋章）：______。
學校負責人：_____________。
______年______月______日。
走進國防教育基地篇十四
國防教育是一項重要的教育內(nèi)容，它有助于培養(yǎng)公民的愛國主義情懷和國防意識。最近，我有幸參觀了一個國防教育基地，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深深地感受到了國家安全的重要性和保衛(wèi)家園的責任。
國防教育基地位于郊區(qū)，占地廣闊，設施齊全。我們的導游是一位退伍老兵，他帶領我們參觀了各個部門，讓我們了解了軍事裝備、訓練場地和防御戰(zhàn)略等內(nèi)容。我第一次近距離接觸軍事設備，眼前的坦克、導彈和戰(zhàn)斗機讓我佩服不已。尤其是在模擬戰(zhàn)場上體驗了一次實彈射擊，我深刻地明白了戰(zhàn)爭的危險和不可預測性。
第三段：加強國防意識。
參觀國防教育基地讓我深刻認識到了國防意識的重要性。國家的安全是每個公民共同的責任，我們應該時刻保持對國家的關注和貢獻。無論從個人層面，還是從社會層面來看，都需要增強國防意識。作為一個年輕人，我應當關注國防動態(tài)，關心軍人的艱辛付出，并在自己力所能及的范圍內(nèi)積極參與國防建設，為國家的繁榮穩(wěn)定貢獻力量。
第四段：培養(yǎng)愛國主義情懷。
參觀國防教育基地還讓我加深了對愛國主義的體會。我看到許多士兵忠誠而堅定地履行著自己的使命，他們?yōu)榱藝业睦娓试阜瞰I，甚至舍生忘死。這種無私奉獻和犧牲精神讓我倍感敬佩。同時，我也認識到，作為一個公民，我們不能只享受國家的福利和成果，而應該時刻牢記國家的付出。只有熱愛自己的國家，才能真正感受到國家的偉大和珍貴。
第五段：總結(jié)與展望。
通過參觀國防教育基地，我對國家安全和國防問題有了更深入的了解。國防意識和愛國主義情懷是培養(yǎng)一個民族先進性的重要因素，我將積極參與國防教育的學習和實踐，將這次心得體會帶回到學校和社區(qū)，與更多的人分享，共同加強國家的安全意識和建設。同時，我也期待未來能有更多類似的機會，親身體驗國家的防御力量，不斷提升自己的國防意識和愛國情懷，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
全文共計1200字，結(jié)構(gòu)緊密，內(nèi)容連貫。通過參觀國防教育基地，我加強了對國家安全和國家防御的認知，對國防意識和愛國主義情懷有了更深刻的體會，也為未來的國防教育做出了規(guī)劃和展望。
走進國防教育基地篇十五
甲方：
乙方：
為貫徹教育部教育體育藝術(shù)[20xx]3號文件精神，進一步增強師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律，培養(yǎng)艱苦奮斗作風，提高學生綜合素質(zhì)。國防教育基地建設協(xié)議如下：
甲方。
四、學生。
全面學習乙方。
在甲方訓練期間，乙方為教職員工食宿提供優(yōu)惠。
(，教職員工乙子干部)。
本
本協(xié)議一式兩份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
甲方(簽字):。
乙方(簽字):。
xx。
年xx月xx日。
xx。
年xx月xx日。
走進國防教育基地篇十六
國防教育基地是一種重要的教育資源，旨在提高公民的國防意識、國家安全意識和愛國主義精神。這些基地通常包括模擬戰(zhàn)斗場景、軍事訓練設施和國防文化展覽等內(nèi)容，通過親身體驗，讓參觀者深入了解國家的戰(zhàn)略威脅、軍事技術(shù)和軍人的付出。近期，我有幸參觀了一座國防教育基地，從中收獲了很多心得體會。
第二段：感受到國家強大的防御能力。
在基地參觀的過程中，我親眼見到了現(xiàn)代武器裝備的威力和嚴密的國防體系。從仿真戰(zhàn)斗中的槍聲和爆炸聲，到坦克的威武造型和戰(zhàn)斗機的震撼起飛，我被這些震撼人心的場景深深打動。這種實地觀察讓我更加清楚地認識到，國家的安全離不開現(xiàn)代化軍事科技的支撐，這也增強了我對國家強大防御能力的信心。
第三段：了解軍人的辛苦與付出。
參觀國防教育基地還讓我深刻了解到軍人的辛勞和奉獻。在軍人領導下，我模擬了一次軍隊集結(jié)訓練，經(jīng)歷了嚴格的戰(zhàn)斗流程和生活條件。我切身體驗到了軍人的嚴格紀律、高強度的訓練和無私奉獻的精神，這讓我對他們深感敬佩和欽佩。同時，我也更加深刻地明白了和平生活來之不易，軍人們的付出和努力是維護社會安定的重要保障。
第四段：激發(fā)了愛國情感和責任意識。
國防教育基地還通過豐富多彩的文化展覽和講解，讓我深入了解了國家的歷史沿革、民族英雄的事跡以及國家對和平的追求。我從中感受到了強烈的愛國情感和責任意識，更加明白了每個公民都應該為保衛(wèi)國家的利益承擔起自己的責任。我深信只有每個人都發(fā)揚愛國主義精神，國家才能更加繁榮穩(wěn)定。
第五段：關于如何踐行國防教育的思考。
國防教育基地的參觀不僅僅是一次難得的體驗和學習機會，更應該成為我們堅定信念、履行使命的起點。作為公民，我們應該時刻保持對國家的熱愛，關心國防建設，不斷強化國防意識。我們可以通過主動學習相關知識、參加公益活動、關注國家政策等方式，積極踐行國防教育，為國家的安全、繁榮和諧作出自己的貢獻。
總結(jié)：
參觀國防教育基地是一次意義深遠的經(jīng)歷，通過親身體驗和學習，我不僅對國家的安全形勢和軍事實力有了更加直觀的認識，也加深了對軍人辛勞付出的敬意。同時，我也深刻認識到自己作為一個公民應該對國家負有責任，要時刻保持愛國情感，并踐行國防教育，為國家的安寧穩(wěn)定做出自己的貢獻。
走進國防教育基地篇十七
星期天的早上：我們7：20就到了校門口集合，準備去國防教育基地參觀。
我們坐了半個小時車，來到了基地，首先參觀了科技展廳，看到了飛機、坦克、船等等模型。在講解員的介紹中，我們了解到這些高新尖段的武器和魅力。這讓我感受到了祖國從無到有從弱到強的發(fā)展規(guī)律。祖國的繁榮昌盛離不開解放叔叔們的保駕護航。
我們還上了一節(jié)軍訓課，軍人叔叔讓我們練習踏步走，向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，立正，稍息等等……最令人難忘的事，是我我們體驗了軍人的生活，我看到軍人最短時間把被子疊的整整齊齊，就像一塊豆腐一樣。
通過這次有意義的教育活動，軍人代表著意志堅定。我以后要好好學習，努力實現(xiàn)自己的夢想。
作者：趙明娜。
大家好！我來自三年級十四班的趙明娜。
星期日上午，涼風習習，我們在田老師的帶領下，參觀了國防教育基地，感受到了軍人的風采。
走進展覽館，呈現(xiàn)在我們眼前的是琳瑯滿目的資料。有一幅幅真實的圖片，一件件承載光榮和使命的實物。帶給我不小的心里震撼。還有空戰(zhàn)模擬器、海陸空戰(zhàn)隊的模擬機等，更吸引了大家的注意。我們在講解員阿姨的介紹中，了解到了高新尖端的武器。看得見，摸得著，聽得清。我們零距離的感受到祖國國防的強大。
同學們都想起了熱烈的掌聲和驚嘆聲。我們還親自體驗了一下，真得好難啊！隨后在教官的指導下，我們還有模有樣地練習踏步走，齊步走等，教官對我們很嚴格?？粗麄円?guī)范的動作，我暗下決心要保質(zhì)保量的做好每一個動作。
少年興，則國興！少年強，則國強！通過這次有意義的活動，我懂得了只有現(xiàn)在好好學習，長大后才能保家衛(wèi)國，我國防教育做奉獻。
作者：張舒菁。
天氣陽光燦爛，我們14班的同學和老師一起去國防教育基地參觀軍訓實踐。坐上公交車，一路上歡歌笑語，真是熱鬧非凡。
一走進國防教育基地，我情不自禁道：“真寬闊?。 笔紫扔绍娙私叹氈笇覀兿蜃筠D(zhuǎn)與向右轉(zhuǎn)，踏步走與齊步走。練著練著，我由如像當了一名小解放軍。
軍人阿姨帶我們來到了博物館，參觀了中國未來航母編隊，中間的一艘大船，此外中間馬路線是飛機起飛的地方。周圍還有許多小船，是為了保衛(wèi)國家的一些巡邏船。我們參觀了飛機、坦克的制造過程。頭頂上有各式各樣的飛機，我仿佛在空中翱翔。
來到軍訓場地，我們手拉手坐成圈形，做了很多游戲。在練身器材上體驗了軍人們是怎樣練成的。
我們享受著秋天溫暖的陽光，帶著豐收的喜悅歡唱著，回味著疊軍被的情景，感受到軍人的魅力。
少年強，則國強。少年富，則國富。少年自由，則國自由。
走進國防教育基地篇十八
甲方：
乙方：
為貫徹、落實教育部教體藝[xx]3號文件的精神，進一步強化師生國防意識，增強國家安全意識，加強組織紀律性，培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，提高學生的綜合素質(zhì)。雙方就建立_______國防教育基地一事協(xié)議如下：
一、甲方在乙方門口掛牌建立基地。
二、乙方為甲方提供學生24小時全封閉軍訓場所。
三、軍訓期間乙方全面負責學生的衣、食、住、管、訓工作。
四、軍訓期間乙方對甲方隨隊軍訓的教職工食、宿提供優(yōu)惠。
五、乙方干部、教職工子女（直系）報考甲方，甲方同意在當年中考錄取線線下30分內(nèi)按計劃外照顧錄取。
六、本協(xié)議自簽定之日起，即可生效。
本協(xié)議一式貳份，未盡事宜，雙方協(xié)商解決。
走進國防教育基地篇十九
“社會控制”這一概念是美國社會學者愛德華·羅斯首先使用的，但是，當初他所指的是控制人的動物本能。后來，社會學家們將這一概念擴展開來，反之控制人的各種行為。而組織控制，即使組織利用組織規(guī)范對其成員的組織行為事實約束的全部過程。任何一個社會組織，為了保證其組織系統(tǒng)運行的有序性和方向性，以期達到組織目標，都必須以各種方式對其成員進行控制。
在《摩登時代》這部影片中，為了讓每個工人都發(fā)揮充分的作用，提高生產(chǎn)效率，采用了一系列的方法。比如，打卡——要求每個工人按時到崗，coffeebreak(工余小憩)——適當?shù)男菹⒛芴岣吖ぷ餍剩臓柭宄闊煴挥枴习鄷r間要完全工作······類似的鏡頭還有很多，為了達到組織的既定目標，組織對任何可能影響組織效率的個人行為進行控制。而根據(jù)是否會對組織產(chǎn)生直接的影響，個人行為可以分為組織性的個人行為和個人性的個人行為。前者是組織控制的對象，后一般不受到組織的控制。我們通常會說一句話“不以規(guī)矩，不成方圓”組織控制的根本目標就是為了實現(xiàn)組織的規(guī)范化，而最主要額規(guī)范化是兩大類：一類是角色的規(guī)范化，另一類是組織的規(guī)范化。
工作在一定組織中的人，都有自己的特定的地位，并扮演相應的角色。而組織控制就是要促進組織中的各個角色定向發(fā)展，各得其所，各司其職，各守其德。每個角色的行為都應該有自己的行為準則可循。這就是我們說的“干一行，愛一行，專一行”;“干什么，像什么”。這些就是規(guī)范化的要求，個人將組織的要求變成了自己的自覺和持久的行動。反映在《摩登時代》中，大概就是每個工人都似乎變成了一個只知道工作的機器：夏爾洛不斷地用扳手去擰螺絲，甚至出現(xiàn)了“后遺癥”——雙手一直在重復擰的動作，看到扣子就想到螺絲······英國早期的管理思想家羅伯特·歐文認為“人是活的機器”，人單純的被視為被動的，為廠主生產(chǎn)利潤的機器。雖然歐文同時看到人這個活的因素在生產(chǎn)中有重要的作用，呼吁廠長們勻出一點時間、精力、金錢來改善和保養(yǎng)他們的“活機器”，但后面這一點似乎并沒有引起資本家們的重視。人只是被看做了一種機器，并未被給予任何人性化的關懷。實際上對于一個企業(yè)來說，最為重要的財產(chǎn)是什么?不是資金，也不是廠房設備，而是擁有忠心耿耿、精誠團結(jié)、不惜為企業(yè)打拼的員工。所有的財富都是由人創(chuàng)造出來的。機器設備只有在人的運用之下才可能創(chuàng)造出“奇跡”。
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